讀后感是我們對(duì)作者的創(chuàng)作技巧、主題思想等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析的重要途徑。那么我們應(yīng)該如何從多個(gè)角度來(lái)闡述讀后感，做到全面深入？通過(guò)閱讀他人的讀后感，我們可以拓寬自己的視野，加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解。
童年河的讀后感篇一
今年寒假，我看了一本名叫《童年河》的書(shū)，講的一個(gè)名叫洪雪弟的小孩，童年時(shí)在鄉(xiāng)下有條小河陪伴，之后爸爸帶他到上海去求學(xué)，也有一條蘇州河陪伴，在河邊發(fā)生了許多搞笑的故事。
其中有一件事讓我感觸很深：一次偶然，雪弟和他的同學(xué)從蘇州河橋上經(jīng)過(guò)時(shí)，看到有人跳水，小蜜蜂與高年級(jí)學(xué)生綽號(hào)叫肉塌魚(yú)的頂嘴，肉塌魚(yú)十分囂張，對(duì)小蜜蜂冷嘲熱諷，為了小蜜蜂尊嚴(yán)，雪弟勇敢地挺身而出，說(shuō)自己要從橋上跳下去。我讀到這兒時(shí)，心里想的跟大伙一樣：“別跳，留意吃大板!”(所謂“吃大板”，就是身體落水不垂直，胸脯或背脊與水面正面接觸，通常跳水者會(huì)被打得很痛，嚴(yán)重的.甚至?xí)淮蜚隆?可隨著“撲通”一聲，雪弟吃了一個(gè)大板，但是他沒(méi)有放下，調(diào)整了一下姿勢(shì)繼續(xù)跳，第二次濺上來(lái)的水花很小很小，雪弟成功了。
從那件事里，我明白了一個(gè)道理：成功不僅僅需要膽子大，不怕痛，還要堅(jiān)持不懈地去嘗試。
童年河的讀后感篇二
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己似乎總是沒(méi)有長(zhǎng)大。
寒假，媽媽給我買(mǎi)一本書(shū)。書(shū)里主要講這樣一件事：主人公雪弟在農(nóng)村長(zhǎng)大，習(xí)慣與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，雖然這其中有一百個(gè)不愿意，但他還是來(lái)到上海，成為一名上海人，在這之后，雪弟發(fā)生許多有趣的事：他剛到上海時(shí)，他為躲避同伴嘲笑而迷路；為滿足自己對(duì)汽油味的追求而整天都在“追屁”；因?yàn)樽约浩婀值南敕ū沭B(yǎng)起螞蟻他還吃過(guò)“大板”、和阿爹一起去大世界、偷吃阿姨送來(lái)的蘋(píng)果……。雪弟還交到許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們?cè)?jīng)一起探險(xiǎn)過(guò)傳說(shuō)中的“鬼屋”，一起經(jīng)歷過(guò)各種悲傷、快樂(lè)。雪弟還因?yàn)樘赜械?天分，他在圖畫(huà)課上展示自己繪畫(huà)的天賦，得到老師的欣賞，參加學(xué)校的墻報(bào)小組，成為墻報(bào)小組里年齡最小的一員。雪弟要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新的伙伴，認(rèn)識(shí)形形色色的人，面對(duì)許多新的事物。這些構(gòu)成雪弟五彩繽紛的童年。
最難忘的是有一次，雪弟為救掉下河的伙伴們，冒著生命危險(xiǎn)，跳下河救人，卻傷自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質(zhì)讓人刮目相看，最關(guān)鍵的時(shí)候，雪弟沒(méi)有被嚇哭，他選擇勇敢面對(duì)，所有人都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種無(wú)畏的精神。
童年，是美麗的、是快樂(lè)的、是難忘的……它就像一條河，承載著我們無(wú)限的記憶，永遠(yuǎn)環(huán)繞著我們！
童年河的讀后感篇三
《童年河》對(duì)我來(lái)說(shuō)是一本挺好看的書(shū)，這是一本童書(shū)，書(shū)中講述了主人公“洪雪弟”跟“阿爹”到上海的事，書(shū)中他的伙伴有：“牛嘎糖”、“小蜜蜂”、唐彩彩、陳大鴨和陳小鴨。
在書(shū)中讓我印象最深的兩個(gè)章節(jié)是《河里的生死搏斗》與《誰(shuí)是救命恩人》，在《河里的生死搏斗》中仔細(xì)的.描寫(xiě)了他在河里救人的畫(huà)面，我覺(jué)得他這種助人為樂(lè)的精神非常值得咱們學(xué)習(xí)，可是我想說(shuō)助人可以但一定要看看在不在自己范圍內(nèi)，如果在還是可以去救的，如果是我，我是救不了的，因?yàn)槲覜](méi)有能力。
到《誰(shuí)是救命恩人》這一章節(jié)時(shí)，被救的小孩父母去感謝他，正所謂“好人有好報(bào)”小蜜蜂的媽媽甚至還為洪雪弟下跪，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的第一次亮相和現(xiàn)在有著非常大的差別，第一次她非常傲慢，可是現(xiàn)在她卻下跪，這就是母親對(duì)于孩子的安全非常關(guān)心的一點(diǎn)，讓我感受到了不管以前對(duì)你多冷漠的媽媽其實(shí)她一直在擔(dān)心孩子，這張中非常清晰的描寫(xiě)出母愛(ài)。我不敢相信這一本編寫(xiě)的書(shū)竟寫(xiě)的如此真，我真心佩服作者趙麗宏，如果沒(méi)有如此寫(xiě)作功底，更本寫(xiě)不出來(lái)，我要向她學(xué)習(xí)。
童年河的讀后感篇四
“‘雪弟!’這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺(tái)上傳來(lái)的。雪弟往下看，只見(jiàn)阿爹和姆媽并肩站在曬臺(tái)上，黑暗中看不清他們的臉。
‘雪弟!’姆媽也大聲喊著。‘雪弟，快下來(lái)!’雪弟聽(tīng)見(jiàn)阿爹和姆媽一齊在喊他?！?/p>
這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個(gè)落水兒童的雪弟、沒(méi)有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
這本小說(shuō)是著名散文家趙麗宏寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆(祖母)在一齊的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要應(yīng)對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人，應(yīng)對(duì)許許多多新事物。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一齊的故事。
我真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。這讓我深受感悟。作者注重透過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)。文學(xué)的魅力在于以情感人?！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的、動(dòng)人以情的事物，在小說(shuō)中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對(duì)未來(lái)完美生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩。
這本書(shū)讓我受益頗豐，我喜歡這本書(shū)!
童年河的讀后感篇五
《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說(shuō)，雖是第一次寫(xiě)小說(shuō)，可書(shū)中的人物卻寫(xiě)得栩栩如生，我雖是第一次翻開(kāi)這本書(shū)，可書(shū)中的人物卻像生活在我的生活里。
書(shū)中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉(xiāng)村，但爸爸媽媽卻在城里打工。7歲那年他和爸爸來(lái)到了上海，這里的的一切都是盛大而又陌生的，新奇而又充滿危險(xiǎn)的，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這里就是一個(gè)新的世界。本書(shū)拿在鄉(xiāng)村的無(wú)憂無(wú)慮和在大上海的麻煩連連做比較，從而讓后面雪弟思念家鄉(xiāng)、外婆、有了合理的解釋。
雪弟來(lái)到大上海遇到了許多麻煩，但無(wú)巧不成書(shū)，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時(shí)也彌補(bǔ)了雪弟失去朋友創(chuàng)傷。讓我最喜歡的是其中的這樣一段：童年就像一條緩緩流淌的河，無(wú)論你在將來(lái)的哪一個(gè)時(shí)段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚(yú)在其中得到溫柔的撫慰。
是??！童年是每一個(gè)人人生中最快樂(lè)的時(shí)候，也許考試一百分、也許是第一名、也許交了個(gè)朋友…這些都會(huì)讓我們快樂(lè)?！锻旰印芬粫?shū)就是由一個(gè)個(gè)或小或大的片段像我們展示了一個(gè)美好的弄堂。用作者的一句話：片段在短，角落再小，如果能展其風(fēng)韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。
童年河的讀后感篇六
《童年河》對(duì)我來(lái)說(shuō)是一本挺好看的書(shū)，這是一本童書(shū)，書(shū)中講述了主人公“洪雪弟”跟“阿爹”到上海的事，書(shū)中他的伙伴有：“牛嘎糖”、“小蜜蜂”、唐彩彩、陳大鴨與陳小鴨。
在書(shū)中讓我印象最深的兩個(gè)章節(jié)是《河里的生死搏斗》與《誰(shuí)是救命恩人》，在《河里的生死搏斗》中仔細(xì)的描寫(xiě)了他在河里救人的畫(huà)面，我覺(jué)得他這種助人為樂(lè)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，可是我想說(shuō)助人可以但一定要看看在不在自己范圍內(nèi)，如果在還是可以去救的，如果是我，我是救不了的，因?yàn)槲覜](méi)有能力。
到《誰(shuí)是救命恩人》這一章節(jié)時(shí)，被救的`小孩父母去感謝他，正所謂“好人有好報(bào)”小蜜蜂的媽媽甚至還為洪雪弟下跪，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的第一次亮相與現(xiàn)在有著非常大的差別，第一次她非常傲慢，可是現(xiàn)在她卻下跪，這就是母親對(duì)于孩子的安全非常關(guān)心的一點(diǎn)，讓我感受到了不管以前對(duì)你多冷漠的媽媽其實(shí)她一直在擔(dān)心孩子，這張中非常清晰的描寫(xiě)出母愛(ài)。
我不敢相信這一本編寫(xiě)的書(shū)竟寫(xiě)的如此真，我真心佩服作者趙麗宏，如果沒(méi)有如此寫(xiě)作功底，更本寫(xiě)不出來(lái)，我要向她學(xué)習(xí)。
童年河的讀后感篇七
《童年河》這一本書(shū)講述了雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人，面對(duì)許許多多新事物。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人。這本書(shū)主要表達(dá)了作者思念童年的思想感情。整本書(shū)用小故事來(lái)寫(xiě)，作者在寫(xiě)作方面運(yùn)用的寫(xiě)作方法也是獨(dú)特新穎的，所以這本書(shū)是很值得看的。
童年河的讀后感篇八
《童年河》這本書(shū)讓我了解了洪洪雪弟的童年，也讓我回想起了自己的童年。
在洪洪雪弟7歲時(shí)，和阿爹、姆媽一起來(lái)到上海，他們好幾個(gè)人住在一間小房子里，十分擁擠和黑暗。他的童年有不完美，但也有令人羨慕的記憶。洪洪雪弟住在一個(gè)弄堂里，有許多的小伙伴。弄堂旁邊有一條著名的河流——蘇州河，他常常與“小蜜蜂”、“牛軋?zhí)恰钡刃』锇閭円黄鹑ズ舆呁嫠！Ｓ幸惶焖麄兊胶舆呁嫠?，看到橋上人流如潮，有人在表演翻跟頭，他們也擠進(jìn)去看熱鬧。正在此時(shí)，只聽(tīng)到“嘣”的一聲，橋塌了。橋上的孩子都落入了水中，更令人擔(dān)心的是，孩子們沒(méi)有一個(gè)會(huì)游泳。洪洪雪弟見(jiàn)狀，想也沒(méi)想，就跳入河水中救人。漸漸地，孩子們一個(gè)一個(gè)被救了上來(lái)，可是始終看不到“小蜜蜂”！洪洪雪弟左顧右盼，突然發(fā)現(xiàn)“小蜜蜂”正在河中央拼命掙扎。即使他已經(jīng)筋疲力盡，但仍不顧一切的跳進(jìn)河里救人。當(dāng)他艱難的把“小蜜蜂”拉到岸邊時(shí)，自己卻由于體力不支，撞到了礁石上。當(dāng)洪洪雪弟在醫(yī)院里醒來(lái)時(shí)，立馬問(wèn)“小蜜蜂怎么樣了？”得知沒(méi)事了，他才安心。洪洪雪弟樂(lè)于救人的精神深深地感動(dòng)了我。
讀到這里，我不禁想起來(lái)自己的童年。我從小就住在明亮的大房子里，有著自己的溫馨的房間。我可以在這里讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、玩游戲。我也有幾個(gè)要好的小伙伴，我們一起在沙灘上嬉戲，一起在公園里騎單車(chē)，一起在草地上奔跑，一起在房間里做作業(yè)。在假期的日子里我們親密無(wú)間、形影不離。我也特別樂(lè)于幫助他人，在同學(xué)生病的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)地送他去醫(yī)務(wù)室；在同學(xué)請(qǐng)假的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)地幫忙帶作業(yè)；當(dāng)同學(xué)們有難題的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)地講解。幫助別人就是要從生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始，在幫助別人的過(guò)程中，我自己也收獲了快樂(lè)。
童年就像糖果一樣，五彩繽紛；童年就像泉水一樣，清澈香甜；童年就像星星一樣，有數(shù)也數(shù)不清的趣事。每個(gè)人的童年都是美好的，童年會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的腦海中。
童年河的讀后感篇九
人生的道路上，有許多大大小小的波折，而我們要學(xué)會(huì)自力更生。依靠一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世。人生的路還很長(zhǎng)，需要自己慢慢走；人生的坎坷還很多，需要自己一個(gè)個(gè)克服，這樣的人生才有意義，才能無(wú)愧于心。
《童年河》這本書(shū)講述的是一個(gè)叫洪雪第的小男孩，從崇明島的鄉(xiāng)下到城市所發(fā)生的故事。而來(lái)到陌生城市的雪第為找到家鄉(xiāng)的小河而迷路，但卻因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，并發(fā)生了許多感人或有趣的事情。文中圍著一條河來(lái)寫(xiě)，正是一條河將雪第從農(nóng)村慢慢“渡”到了城市，完成了一次不平凡的成長(zhǎng)。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，我不止一次問(wèn)自己，如果離開(kāi)了曾經(jīng)熟悉的地方，到外面闖蕩，是否能像雪第那樣結(jié)交許多好伙伴？我是否可以離開(kāi)最依賴(lài)的人去外面工作？我覺(jué)得我可以。我四歲離開(kāi)家鄉(xiāng)，隨著父母到外面的世界見(jiàn)世面。我們住在了一個(gè)離學(xué)校較近的地方。來(lái)到一個(gè)人生地不熟的地方，我心里還是有些害怕的。
剛上學(xué)時(shí)，我怕因?yàn)槲沂峭獾厝硕鴽](méi)人跟我玩。但在一段時(shí)間相處下來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友。因這件事，我知道了只要用真心，他們也會(huì)真心對(duì)你。
人終有生老病死，如果過(guò)多依靠他人，自己卻不學(xué)無(wú)術(shù)，這樣的人生有什么意義？世界是多彩的，但它也要有一雙可以欣賞它的眼睛去看。
盡管成長(zhǎng)的道路滿是荊棘，只要你手里握著刀，閉上眼睛，去傾聽(tīng)那些好的建議，即使你不睜開(kāi)眼睛，你也一定知道勝利一定屬于能獨(dú)當(dāng)一面的人！
童年河的讀后感篇十
童年就像一條小河，它是匆匆地，又是緩緩地。
童年，是多么珍貴呀；童年，是多么短暫呀；童年，又是多么令人向往呀！
童年很珍貴，珍貴的是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的、美好的回憶。記得有一次，我穿著我的小背心，小短褲，無(wú)憂無(wú)慮地奔跑在這廣闊的——小區(qū)，當(dāng)時(shí)的我是多么天真、多么可愛(ài)、多么幸福??！媽媽看著我這張快樂(lè)的小臉蛋，她自己也變得快樂(lè)了起來(lái)。那時(shí)的單純是多么的美好?。?/p>
童年又是多么令人向往啊。人長(zhǎng)大了，總會(huì)想起童年的那些往事，那些快樂(lè)的往事?；氐酵?，是我無(wú)比向往的事情。童年，我是快樂(lè)的，我是自由的.，多么美好?。?/p>
童年的河，童年“地”河，童年的小河是物，一條天真的小河。童年的小河又會(huì)動(dòng)，匆匆地來(lái)，又默默地去。
童年河的讀后感篇十一
《童年河》講述了雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)，使我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)完美銳變的雪弟，就像是一只鳥(niǎo)兒掙脫了牢籠，展開(kāi)雙翅向廣闊的藍(lán)天飛去。
在這本書(shū)中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂(lè)于助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，使我們向他一樣在別人需要幫助時(shí)，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、獨(dú)立、誠(chéng)實(shí)、寬容······這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事使我讓學(xué)會(huì)了堅(jiān)持——那是一個(gè)涼風(fēng)徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來(lái)到了一個(gè)堆滿了繪畫(huà)作品的小房間，這，就是我后來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫(huà)作品時(shí)，爸爸問(wèn)我：“你愿意在這里學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？”我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn)?，我也想?huà)出像這樣令人賞心悅目的繪畫(huà)作品。就是這個(gè)決定，使我可以畫(huà)出讓人羨慕的畫(huà)；就是這個(gè)決定，使我無(wú)論是刮風(fēng)下雨，也要趕到小房間去學(xué)習(xí)繪畫(huà)；也就是這個(gè)決定，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
童年河的讀后感篇十二
高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。跟著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。
外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常急躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
這就是我的童年讀后感：而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣?會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎?時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，碰到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。
最后用一句話總結(jié)我的讀后感：屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜?huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。
童年河的讀后感篇十三
《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說(shuō)，盡管是第一次寫(xiě)小說(shuō)，可是書(shū)中的人物卻寫(xiě)得栩栩如生，我盡管是第一次翻開(kāi)這本書(shū)，可書(shū)中的人物卻像生活在我的生活里。
書(shū)中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉(xiāng)村，但爸爸媽媽卻在城里打工。七歲那年他和爸爸來(lái)到了上海，這里的.的一切都是盛大而又陌生的，新奇而又充滿危險(xiǎn)的，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這里就是一個(gè)新的世界。本書(shū)拿在鄉(xiāng)村的無(wú)憂無(wú)慮和在大上海的麻煩連連做比較，從而讓后面雪弟思念家鄉(xiāng)、外婆、有了合理的解釋。
雪弟來(lái)到大上海遇到了許多麻煩，但是無(wú)巧不成書(shū)，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時(shí)也彌補(bǔ)了雪弟失去朋友創(chuàng)傷。使我最喜歡的是其中的這樣一段：童年就像一條緩緩流淌的河，無(wú)論你在將來(lái)的哪一個(gè)時(shí)段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚(yú)在其中得到溫柔的撫慰。
是??！童年是每一個(gè)人人生中最開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)候，或許考試一百分、或許是第一名、或許交了個(gè)朋友…這些都會(huì)使我們開(kāi)心快樂(lè)?！锻旰印芬粫?shū)就是由一個(gè)個(gè)或小或大的片段像我們展示了一個(gè)美好的弄堂。用作者的一句話：片段在短，角落再小，如果能展其風(fēng)韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。
童年河的讀后感篇十四
讀趙麗宏的小說(shuō)《童年河》，讓我想起瓦爾特本雅明的《駝背少年》。一樣寫(xiě)的是童年，本雅明寫(xiě)的是1900年前后柏林的童年，趙麗宏寫(xiě)的是上個(gè)世紀(jì)五六十年代上海的童年。
同本雅明一樣，趙麗宏以一個(gè)孩子的視角，用樸素卻細(xì)膩的文筆，書(shū)寫(xiě)的不是傳奇故事，而是那個(gè)年代童年的場(chǎng)景、風(fēng)物、心情與氛圍。這樣的文本，在本雅明時(shí)代兒童文學(xué)的版圖中，都屬于不一樣的風(fēng)景，在今天，就更顯得寫(xiě)法異樣。因?yàn)椋巯聝和膶W(xué)特別是兒童小說(shuō)，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過(guò)來(lái)人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣(mài)大人那一套成長(zhǎng)哲學(xué)，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實(shí)在太多。如此矮化和高拔這樣兩類(lèi)，幾乎成為兒童文學(xué)中童年的敘述主調(diào)。趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學(xué)的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。
兒童文學(xué)中的主角，一般是兒童，但在很多兒童文學(xué)作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身。《童年河》不是，它的主人公雪弟，就是一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到上海的孩子，從小說(shuō)的開(kāi)始到結(jié)束，他始終是一個(gè)孩子，并未在小說(shuō)中跳進(jìn)跳出。趙麗宏以風(fēng)格化的書(shū)寫(xiě)，完成了對(duì)雪弟人物的塑造，也完成了對(duì)那一個(gè)時(shí)代童年的勾勒。
我之所以說(shuō)這樣的書(shū)寫(xiě)是風(fēng)格化的，是因?yàn)橼w麗宏所選擇的書(shū)寫(xiě)方式，和本雅明類(lèi)似，有意避開(kāi)了外化的情節(jié)式的慣性，而采取了內(nèi)化的散文式的點(diǎn)彩暈染，更注重的是細(xì)節(jié)和心理。在這里，多年散文創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)幫助了他，成為這部小說(shuō)別具一格的強(qiáng)項(xiàng)。小說(shuō)中，初來(lái)上海的雪弟，一系列關(guān)于景物的描寫(xiě)，無(wú)論是河水、蘆葦還是聲音，在雪弟潛意識(shí)中與鄉(xiāng)下景物的對(duì)比中，真實(shí)而巧妙，又極有層次感，完成了雪弟從初聞海關(guān)大鐘那個(gè)陌生的上海的聲音，到重逢親婆時(shí)家的聲音的過(guò)渡。這種過(guò)渡，不僅是城市與雪弟的相互融合，更是以心理促進(jìn)小說(shuō)內(nèi)在情節(jié)發(fā)展的動(dòng)力。這樣的書(shū)寫(xiě)方式，在當(dāng)今兒童文學(xué)中還是非常別致而值得稱(chēng)道的。
接著，雪弟在家里白墻上畫(huà)畫(huà)，養(yǎng)螞蟻，尿床，探訪鬼屋，偷吃蘋(píng)果，老貓死后為其畫(huà)像，接到彩彩的來(lái)信后爬上房頂，看到母子兩只貓如白光在黑暗中融為一體。寫(xiě)得都非常精彩。特別是尿床和蘋(píng)果兩節(jié)，樸素至極，細(xì)膩感人。親婆從鄉(xiāng)下來(lái)到上海，雪弟再不怕尿床了，夜里，親婆會(huì)用尿盆接他尿尿，在噓噓把尿的聲音中，雪弟閉著眼睛痛痛快快地尿了出來(lái)，水流進(jìn)尿盆，叮叮咚咚要響好一陣，這聲音，有時(shí)會(huì)把雪弟驚醒，他睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了站起面前端著尿盆的親婆，親婆總是對(duì)著他笑，還會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)：lsquo；尿這么長(zhǎng)，像牛尿。rsquo；雪弟也迷迷糊糊地笑著，撒完尿，拉起短褲，撲倒在床上，過(guò)幾秒鐘就又睡著了。寫(xiě)得如此親切溫馨，是因?yàn)槟菢拥匚呛虾⒆拥男那榕c心理，讓孩子會(huì)心會(huì)意。
難能可貴的是，小說(shuō)并沒(méi)有完全沉浸在這種細(xì)節(jié)與溫馨的把玩或咀嚼之中，而使得小說(shuō)的格局變窄。小說(shuō)很好地完成了對(duì)那個(gè)時(shí)代背景的勾勒，同時(shí)，又沒(méi)有將那個(gè)時(shí)代水發(fā)海帶一樣生發(fā)出許多離奇的情節(jié)出來(lái)，蔓延出小說(shuō)之外。雪弟剛到上?？吹郊依锕偽哪菑埮⑹峙貂r花騎在母親肩頭的招貼畫(huà)，賣(mài)收音機(jī)的商店里播放的社會(huì)主義好的歌曲，以及吃喜鵲、蘋(píng)果和餅干的心酸，和彩彩的一家被遣送回鄉(xiāng)的無(wú)奈，還有從大世界跳樓的那個(gè)修霓虹燈的工人。如本雅明不動(dòng)聲色地勾勒出1900年前后的柏林的時(shí)代一樣，趙麗宏細(xì)致蘊(yùn)藉，又恰到好處，很有節(jié)制，抒發(fā)了從解放初期到反右到饑餓時(shí)期以及對(duì)上海歷史緬懷的那個(gè)年代的復(fù)雜豐厚的感情。它們不僅成為小說(shuō)的時(shí)代語(yǔ)境，也成為了雪弟成長(zhǎng)的生活背景，使得這部小說(shuō)有了寬闊的延展性。
小說(shuō)也有不足，主要在童年的書(shū)寫(xiě)中沒(méi)有將成人的我們自己完全剔除。這在雪弟初來(lái)上海迷路后，雪弟關(guān)于有騙子也有善良人各種各樣人的感慨；養(yǎng)螞蟻之后，雪弟關(guān)于沒(méi)有什么比自由更為可貴的收獲；在大世界看到頂碗少年的雜技之后，阿爹做任何事情，要緊的是堅(jiān)持到底，不要放棄的教導(dǎo)，都有所表現(xiàn)。它們基本上脫離了雪弟自身，是我們大人忍不住跳將出來(lái)在自說(shuō)自話，對(duì)于一部純凈的童年小說(shuō)，多少有些傷害。
童年河的讀后感篇十五
《童年河》講述雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)，讓我們認(rèn)識(shí)一個(gè)完美銳變的雪弟，就像是一只鳥(niǎo)兒掙脫牢籠，展開(kāi)雙翅向廣闊的藍(lán)天飛去。
在這本書(shū)中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述雪弟奮不顧身的跳下河，救出因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂(lè)于助人的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我們向他一樣在別人需要幫助時(shí)，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學(xué)會(huì)堅(jiān)持、獨(dú)立、誠(chéng)實(shí)、寬容……這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事讓我讓學(xué)會(huì)堅(jiān)持——那是一個(gè)涼風(fēng)徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來(lái)到一個(gè)堆滿繪畫(huà)作品的小房間，這，就是我后來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的地方，在略略欣賞一些令人賞心悅目的繪畫(huà)作品時(shí)，爸爸問(wèn)我：“你愿意在這里學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？”我毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭。因?yàn)椋乙蚕氘?huà)出像這樣令人賞心悅目的繪畫(huà)作品。就是這個(gè)決定，讓我可以畫(huà)出讓人羨慕的畫(huà)；就是這個(gè)決定，讓我無(wú)論是刮風(fēng)下雨，也要趕到小房間去學(xué)習(xí)繪畫(huà)；也就是這個(gè)決定，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10643741.html】
