計劃可以幫助我們評估和衡量自己的進展，看看是否朝著預期的方向前進。選擇適合自己的計劃方法和工具可以更好地幫助我們實現(xiàn)計劃。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇一
新學期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己的教學能力有進一步的提升，根據(jù)學校年度研修計劃，制定個人校本研修計劃如下:。
1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門綜合性的.學科，體育教師只有認真學習有關(guān)體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學習一點理論，積累一點教學經(jīng)驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權(quán)，權(quán)。
3、體育教師要加強理論學習，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。
4、重視備課，講課，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段和設(shè)施，設(shè)計好教學方法，把知識技能落到實處。
5、體育教師要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。
總之，本學期要積極開展教學，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，實現(xiàn)讓教師時時，處處學習，高效率學習，真正把教學研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇二
通過診斷測評，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力我有極高的認識如下：
1.理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。
2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。
3.了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。
4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式我能做到以下幾點：
1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識。
2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學的支持作用。
3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺等技術(shù)資源。
4.利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間。
5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識，培養(yǎng)良好行為習慣。最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息。
環(huán)境分析：我們學校現(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設(shè)。
發(fā)展目標：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。
1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣，不斷提升教育教學能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的`技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。
我的發(fā)展目標應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：
1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，能主動的運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣，不斷提升教育教學能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進的我的成長。
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的信息技術(shù)個人研......
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇三
1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑，圍繞教學觀念的更新、教學內(nèi)容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升，開展具體而深入的教學研究。
2、在教學過程中，重視問題在學習中的作用，以問題為中心，問題為基礎(chǔ)，讓學生通過解決問題來學習。當今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的`信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習，使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。
3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，在數(shù)學學科教學中運用信息技術(shù)，改變教（學）方式，探索適合本學科特點的教學模式。
4、充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發(fā)展。
5、搜集教育教學素材，開發(fā)教學軟件，組建教學資源庫，利用校園網(wǎng)，達到資源共享；作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。
首先在學習活動過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng)。將學習任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念，即學習要點。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學進行交流評論，形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。
1、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究，在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發(fā)展。
2、提高了自身的教學水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結(jié)或。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇四
xx年6月，內(nèi)江市東興區(qū)教體局組織全區(qū)教師開展信息技術(shù)提升工程2.0的學習培訓。這一工程是一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的平臺。作為一名普通教師，我將在教育教學工作中認真學習信息技術(shù)提升工程2.0，以不斷提升教育教學技能?，F(xiàn)制定研修計劃如下:。
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向科技化、專業(yè)化方向發(fā)展。
認真學習領(lǐng)會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學科知識與信息技術(shù)的科學整合，形成自己的教學風格。
1、a1技術(shù)支持的學情分析。
（1）從多個方面分析學情，包括學情，包括學生經(jīng)驗、知識儲備以及學習條件等。
（2）精準確定教學的適當目標。
（3）為教學重難點的突破、教學策略的選擇和教學活動的設(shè)計提供科學依據(jù)。
（4）為教學中動態(tài)調(diào)整教學內(nèi)容和方法提供參考。
2、a3演示文稿設(shè)計與制作。
（1）靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學內(nèi)容的解釋力。
（2）采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進學生認知發(fā)展。
（3）有序推進課堂教學環(huán)節(jié)的展開。
（4）豐富師生互動的方式。
3、b4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題。
（1）創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術(shù)環(huán)境。
（2）幫助學生掌握用技術(shù)解決問題的策略。
（3）促進學生主動探究與應(yīng)用知識。
（4）持續(xù)跟蹤與實時記錄問題解決過程。
（5）嘗試將問題解決過程可視化。
（6）幫助學生發(fā)展邏輯推理能力、批判思考能力以及自主構(gòu)建的能力。
1、伴我同行——powerpoint在歷史教學中常用的技巧。
通過本主題學習，使自己具備根據(jù)初中歷史教學需要制作多媒體課件的能力，如新建、插入、鏈接以及自定義動畫和幻燈片切換等技巧。
2、篳路藍縷——電子白板歷史教學課例與評價。
通過本主題學習，提升自己在交互多媒體環(huán)境下進行初中歷史課堂教學和評價的能力。利用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源支持教學評價，能夠提升自己檢驗教學效果和學生學習效果的效率，同時提升自己應(yīng)用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源進行教學評價的能力。
3、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教學評價。
（1）教學評價的概念及其功能；
（2）兩種形式的前測與后測；
（3）不同樣式的評價量規(guī)；
（4）與網(wǎng)絡(luò)特征相關(guān)的指標統(tǒng)計；
（5）檔案袋評價的嘗試。
4、信息技術(shù)與初中歷史學科深度融合的實施策略。
通過對備課環(huán)節(jié)和教學過程中教師運用信息技術(shù)的策略及注意事項進行探討，為信息技術(shù)與初中歷史學科深度融合提供借鑒。
5、演示文稿設(shè)計與制作。
通過各學科學段的教學案例展示，探討如何根據(jù)教育教學需要設(shè)計與制作演示文稿。通過分析演示文稿在課堂教學運用中的常見問題，確立演示文稿的課堂應(yīng)用原則。為今后的課堂教學提供指引。讓多媒體在各科教學中揚長避短，達到事半功倍的效果。
6、最熟悉的陌生人—office20xx。
讓自己了解20xx的界面變化和新功能，并克服軟件升級中遇到的問題，能迅速適應(yīng)軟件的升級。
7、百變問卷星。
學習問卷星的基本操作，問卷星手機端的使用，以及調(diào)查問卷、在線測試、報名表、投票等在教育教學工作中常用的問卷類型的制作和使用。
8、利用在線調(diào)查工具實現(xiàn)管理信息的收集與利用。
學習如何利用在線調(diào)查工具來實現(xiàn)管理信息的收集與處理，從而解決教育信息化的`要求與學校管理手段的陳舊之間的矛盾。
9、如何學習課件制作與開發(fā)。
學習如何美化幻燈片、圖形處理、多媒體處理、動畫處理，設(shè)置超級鏈接。從幻燈片最基本的頁面入手進行美化，在制作的過程中怎么在幻燈片中插入一些元素來設(shè)計精美的幻燈片。通過本節(jié)課學習，讓自己能夠根據(jù)需要設(shè)計幻燈片母版，對幻燈片中圖形，圖像進行編輯，在幻燈片中插入多媒體以便制作的幻燈片更能形象的來表達主題內(nèi)容，抽象問題可以形象化，特別是幻燈片動畫處理完成了簡單的交互，幻燈片超級鏈接實現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn)，達到符合的需求。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇五
一、學習目標：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學習內(nèi)容：
(一)豐富教育教學理論。
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。
繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡。
三、學習措施。
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
四、學習安排：
時間、學習內(nèi)容。
1、閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》。
2、oshop繪圖軟件的學習。
3、音頻視頻處理軟件的使用編輯。
4、《愛心與教育》。
5、計算機的保養(yǎng)與維護。
6、《教育新理念》。
7、《電腦報》。
8、h動畫的制作。
9、學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇六
1.理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。
2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。
3.了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。
4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。
1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識。
2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學的支持作用。
3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺等技術(shù)資源。
4.利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間。
5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識，培養(yǎng)良好行為習慣。最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息。
1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣，不斷提升教育教學能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。
1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，能主動的運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣，不斷提升教育教學能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合。應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進的我的成長。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇七
1、通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
2、利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷和，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的`教學。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
一、指導思想。
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
1、積極學習。
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天中午安排20分鐘，晚上安排具半小時上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教。
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思總結(jié)。
每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學中應(yīng)用能力。
4、學以致用。
爭取通過學習，利用技術(shù)支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式，有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇八
1、網(wǎng)絡(luò)研修。加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出三個小時，通過多種途徑，如上網(wǎng)絡(luò)平臺閱讀與教學相關(guān)的刊物、學習多媒體技術(shù)、觀課磨課、聽講座等，汲取學科的新知識、新技能。
2、教學實踐。利用手段編助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)發(fā)，積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)宇教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、科組教研。積極參與學?？平M的線上線下教研活動。參與集體備課、教學實踐、觀看評課、專題研討、課題研究、課例開發(fā)等活動。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，今年至少撰寫一籍教學論文或者教學設(shè)計，積極參加市教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活。
1、每天花至少1小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成所選能力點的各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽觀摩示范課例，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好。
4、多閱談信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的應(yīng)用能力水平。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蕸，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，努力學習，并學以致用。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇九
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
(一)豐富教育教學理論。
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。
繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡。
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
時間、學習內(nèi)容。
1.閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》。
oshop繪圖軟件的學習。
oshop繪圖軟件的學習。
4.音頻視頻處理軟件的使用編輯。
5、《愛心與教育》。
6.計算機的保養(yǎng)與維護。
7.《教育新理念》。
8.《電腦報》。
h動畫的制作。
10.學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇十
1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑，圍繞教學觀念的更新、教學內(nèi)容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升，開展具體而深入的教學研究。
2、在教學過程中，重視問題在學習中的作用，以問題為中心，問題為基礎(chǔ)，讓學生通過解決問題來學習。當今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習，使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。
3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中，在數(shù)學學科教學中運用信息技術(shù)，改變教（學）方式，探索適合本學科特點的教學模式。
4、充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發(fā)展。
5、搜集教育教學素材，開發(fā)教學軟件，組建教學資源庫，利用校園網(wǎng)，達到資源共享；作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。
首先在學習活動過程中，我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀，提高信息素養(yǎng)。將學習任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念，即學習要點。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關(guān)資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學進行交流評論，形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。
1、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究，在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發(fā)展。
2、提高了自身的教學水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇十一
__年6月，內(nèi)江市東興區(qū)教體局組織全區(qū)教師開展信息技術(shù)提升工程2.0的學習培訓。這一工程是一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的平臺。作為一名普通教師，我將在教育教學工作中認真學習信息技術(shù)提升工程2.0，以不斷提升教育教學技能。現(xiàn)制定研修計劃如下:。
一、指導思想。
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向科技化、專業(yè)化方向發(fā)展。
二、總體目標。
認真學習領(lǐng)會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學科知識與信息技術(shù)的科學整合，形成自己的教學風格。
三、具體目標。
1、a1技術(shù)支持的學情分析。
（1）從多個方面分析學情，包括學情，包括學生經(jīng)驗、知識儲備以及學習條件等。
（2）精準確定教學的適當目標。
（3）為教學重難點的突破、教學策略的選擇和教學活動的設(shè)計提供科學依據(jù)。
（4）為教學中動態(tài)調(diào)整教學內(nèi)容和方法提供參考。
2、a3演示文稿設(shè)計與制作。
（1）靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學內(nèi)容的解釋力。
（2）采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進學生認知發(fā)展。
（3）有序推進課堂教學環(huán)節(jié)的展開。
（4）豐富師生互動的方式。
3、b4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題。
（1）創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術(shù)環(huán)境。
（2）幫助學生掌握用技術(shù)解決問題的策略。
（3）促進學生主動探究與應(yīng)用知識。
（4）持續(xù)跟蹤與實時記錄問題解決過程。
（5）嘗試將問題解決過程可視化。
（6）幫助學生發(fā)展邏輯推理能力、批判思考能力以及自主構(gòu)建的能力。
四、研修內(nèi)容及效果。
1、伴我同行——powerpoint在歷史教學中常用的技巧。
通過本主題學習，使自己具備根據(jù)初中歷史教學需要制作多媒體課件的能力，如新建、插入、鏈接以及自定義動畫和幻燈片切換等技巧。
2、篳路藍縷——電子白板歷史教學課例與評價。
通過本主題學習，提升自己在交互多媒體環(huán)境下進行初中歷史課堂教學和評價的能力。利用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源支持教學評價，能夠提升自己檢驗教學效果和學生學習效果的效率，同時提升自己應(yīng)用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源進行教學評價的能力。
3、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中歷史教學評價。
（1）教學評價的概念及其功能；
（2）兩種形式的前測與后測；
（3）不同樣式的評價量規(guī)；
（4）與網(wǎng)絡(luò)特征相關(guān)的指標統(tǒng)計；
（5）檔案袋評價的嘗試。
4、信息技術(shù)與初中歷史學科深度融合的實施策略。
通過對備課環(huán)節(jié)和教學過程中教師運用信息技術(shù)的策略及注意事項進行探討，為信息技術(shù)與初中歷史學科深度融合提供借鑒。
5、演示文稿設(shè)計與制作。
通過各學科學段的教學案例展示，探討如何根據(jù)教育教學需要設(shè)計與制作演示文稿。通過分析演示文稿在課堂教學運用中的常見問題，確立演示文稿的課堂應(yīng)用原則。為今后的課堂教學提供指引。讓多媒體在各科教學中揚長避短，達到事半功倍的效果。
6、最熟悉的陌生人—office20__。
讓自己了解20__的界面變化和新功能，并克服軟件升級中遇到的問題，能迅速適應(yīng)軟件的升級。
7、百變問卷星。
學習問卷星的基本操作，問卷星手機端的使用，以及調(diào)查問卷、在線測試、報名表、投票等在教育教學工作中常用的問卷類型的制作和使用。
8、利用在線調(diào)查工具實現(xiàn)管理信息的收集與利用。
學習如何利用在線調(diào)查工具來實現(xiàn)管理信息的收集與處理，從而解決教育信息化的`要求與學校管理手段的陳舊之間的矛盾。
9、如何學習課件制作與開發(fā)。
學習如何美化幻燈片、圖形處理、多媒體處理、動畫處理，設(shè)置超級鏈接。從幻燈片最基本的頁面入手進行美化，在制作的過程中怎么在幻燈片中插入一些元素來設(shè)計精美的幻燈片。通過本節(jié)課學習，讓自己能夠根據(jù)需要設(shè)計幻燈片母版，對幻燈片中圖形，圖像進行編輯，在幻燈片中插入多媒體以便制作的幻燈片更能形象的來表達主題內(nèi)容，抽象問題可以形象化，特別是幻燈片動畫處理完成了簡單的交互，幻燈片超級鏈接實現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn)，達到符合的需求。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇十二
《“國培計劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》的到來讓我這個曾經(jīng)從事過信息技術(shù)教學的教師能再次提升。通過這段時間的聽課，使我感受到信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異，要使信息技術(shù)能與學科完美融合要求教師不斷的學習。我們作為培訓團隊，同時肩負著引領(lǐng)全體教師的重任。自已對現(xiàn)代信息技術(shù)的教學技術(shù)、相應(yīng)的教學軟件都還不是很熟悉。希望通過此次培訓，能夠獲得實在的幫助，提升自己的此項技能，更好的進行教學，擔負起培訓全體教師的責任。
1、認真學習并了解中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進規(guī)劃以及項目開展的意義。
2、認真分析自身情況，結(jié)合實際確定能力點，尋找技術(shù)解決策略。
3、不斷提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，探求信息技術(shù)與學科完善融合、信息技術(shù)為課堂教學恰到好處地進行輔助教學。
4、認真進行網(wǎng)絡(luò)聽課學習，完成各類作業(yè)。
5、認真思考4nxxx中哪些對我校教師的教學起到真正的輔助作用。
2、8月30日前，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程、作業(yè)等。
3、9月上旬，挑選合我校校情的信息技術(shù)工具，對整校推進中各老師的推薦考核的能力點再進行微調(diào)。和分管校長與其他培訓團隊一起協(xié)商，做好整校推進的準備工作。
4、9月-10月，落實好整校推進工作。
5、11月，在完成好自己能力點材料的同時，整理好老師們的能力點考核材料，在校長和管理團隊的指導下，開展互評等工作，配合學校認證考核。
6、12月，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學校信息化教學的優(yōu)秀課例、文案、片段教學等。
1、會使用信息技術(shù)授課，學會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課。在教學過程中，提高自己的教學效率，改變以往歷時長且收效微的方式，實現(xiàn)學生和教師都省時省力的目標，并且順利高效完成日常的學習任務(wù)，讓學生愛學習，讓老師愛教學，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題，研修活動結(jié)束后，能讓教師選擇適當?shù)恼n程去使用信息技術(shù)。
2、培訓結(jié)束后，能夠熟練使用word、ecel、ppt等辦公軟件，熟練掌握希沃、問卷星、適合學科教學的手機app等簡約低成本的信息技術(shù)教學工具。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇十三
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！弊怨爬蠋煻急环Q為學海中的燈塔，為孩子們指明前行的方向，作為音樂教師，我深知肩上的責任分外沉重。為了讓自己迅速成長為一名更優(yōu)秀的教師，我制定細致嚴格教育教學計劃：每周觀看教學大賽視頻不少于一節(jié)，不斷學習不斷成長；每月爭取參加各類教學培訓，爭取做到善學習、勤反思，不斷提升自身教育教學水平，以“名師”要求打造自己，重新雕刻自己！
要認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，強化提升師德素養(yǎng)，在家長及社會中，樹立一小音樂人的良好形像。認真組織課堂教學，對學生上課情況進行統(tǒng)計，按時上、下課，無體罰、變相體罰學生現(xiàn)象發(fā)生。
本學期還未開始，全組老師就已經(jīng)接到任務(wù)，全力以赴準備高新區(qū)教育大會的節(jié)目展演。歷時一個多月，演出效果獲得一致好評，為校爭光添彩。
在創(chuàng)新活動方面，本學期全面打造“夢想舞臺秀”。致力于給更多學生提供更廣闊更多元化的展示平臺，讓音樂的聲音伴隨學生入校，天天可欣賞，月月有展示。打造全新交響音畫音樂會，與xx校合作，強強聯(lián)手，力求完美展現(xiàn)；趣味五線譜微課《樂寶和她的朋友們》的補充與豐富；讀寫課程與音樂學科的結(jié)合，打造樂音課堂，教孩子們“帶的走的音樂”；小樂器進課堂多聲部訓練；讀寫課程與音樂學科的結(jié)合；民樂社團提升；全學科讀寫課程教研與開展。
除教學外，民樂社團的發(fā)展也尤為重要。本學期將立足于小型組合的曲目編排，在推動民樂團發(fā)展的情況下，讓更多的學生參與到演出隊伍中，提高他們的練琴積極性，培養(yǎng)孩子的舞臺經(jīng)驗，提升學生的專業(yè)能力。本學期制定的曲目為樂團曲目《東北風》。合奏《東北風》此曲以東北民間音樂風格為主題，嗩吶演奏為點睛之筆，集合了滑音、揉音、墮音等演奏技巧，凸顯了我校學生的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)。豐富變換的演奏方式和極具民間音樂特色的旋律讓人耳目一新，同時也展示出了中國民樂的獨特魅力！
“書中自有黃金屋”，我們在提倡學生讀書的同時，自己也應(yīng)多讀幾本書。我預計本學期的預讀書目有《散文集100課》、《聆聽音樂》、《中國音樂簡史》、《親密關(guān)系》、《健身營養(yǎng)》。在工作之余也要注意身體健康，保持良好的心態(tài)，這樣才能事半功倍，將工作做到最好。
一、研修目標。
1、通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
2、利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體。
1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷和，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇十四
“國培計劃”――貴州省中西部項目中小學教師遠程培訓”是一個供廣大教師學習和交流的平臺，我從中受益匪淺。為了在以后的教學中能學以致用，提高我自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我準備從以下幾個方面做起：
1、努力學習理論知識，多聽講座，在學習中不斷地思考學習，多做筆記，多向有經(jīng)驗的教師請教。
2、學習專家們的先進理念和技術(shù)，逐步內(nèi)化為自己的'東西，積極動腦思考問題，不斷促進自己在各方面技能知識。
3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的文化素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。
5、去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。
6、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
7、多去聽課，每次聽課后做到及時記錄、反思。
8、每天堅持花一定時間看教學專著，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。
9、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。
10、多聽、多看、多思、多問、多做。
總之，更新教師觀念、提高教師的信息能力，才能利用好信息技術(shù)為教學服務(wù)，這是一個間距漫長的過程，但卻是一件非常有意義的事情。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇十五
一、指導思想：
認真貫徹新課改精神，堅持“以學生的發(fā)展為本”的基本原則，以“提升學生信息素養(yǎng)”為基本目標，以課堂教學為主陣地，積極探索信息技術(shù)課程的有效、高效教學模式，努力提高課堂教學效率和教學效果，提高教師的教育教學水平。同時注重加強對校本課程的研究和自制教學資源的積累，并爭取在12月高二年級的學業(yè)水平測試工作中取得好成績。
二、工作要點。
1、繼續(xù)通過集體備課、推磨聽課和校內(nèi)外的教學交流，不斷提高教師的教育教學水平，緊抓課堂教學，吃透教材，上好每一節(jié)課。
2、圍繞“任務(wù)驅(qū)動，問題導學”問題式教學模式，開展教學研究和改革，形成濃厚的教研氣氛，提高教研組的教學管理水平，形成良好的教風和組風。
3、改進學業(yè)水平測試的備考策略，注重課堂效率，上好復習課，完成兩輪復習并進行綜合訓練、模擬考試結(jié)合，爭取高二學生能全員通過12月份的信息技術(shù)學業(yè)水平測試。
4、注重學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生良好的學習習慣，并在其基礎(chǔ)上加強興趣小組工作，積極參加各種競賽活動。
5、注重校本課程的開發(fā)和教學資源庫的建設(shè)，滿足學生不同層次的需要和個性發(fā)展的需要。
三、具體措施。
(一)加強理論學習和教學交流，不斷更新觀念，開拓視野，提升教師素質(zhì)。
強化理論學習和教學實踐。認真學習學校文件《關(guān)于實施“任務(wù)驅(qū)動，問題導學”問題式教學模式，推進教育教學改革的實施意見》和其它教育教學理論知識，積極參加市、區(qū)教研活動，重視組內(nèi)的推磨聽課、評課活動，加強校內(nèi)外的教學交流。要經(jīng)常學習各種雜志、業(yè)務(wù)報刊，同行間經(jīng)常交流各種軟硬件知識，學習他人所長，交流反饋教育教學中出現(xiàn)的問題，收集意見和想法，用先進的教育教學理論指導自己的教學實踐，在教學中不斷改進教育教學行動，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育教學水平，以適應(yīng)課改的需要。
(二)重視常態(tài)課管理，細化教學常規(guī)工作。
1、關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注教師教學行為，關(guān)注學生的學習方式。安排好課堂教學研究活動，務(wù)實、具體地落實到人，做到真實可行，真正能夠起到提高教學效果的作用，減少課堂教學的隨意性。
2、加強對教學“五認真”落實的檢查和督促。
根據(jù)區(qū)教育局要求，35周歲以下教師須使用網(wǎng)絡(luò)電子平臺進行電子備課。我組教師大部分都在35歲以下，要盡量使用電子平臺進行集體備課。集體備課后要根據(jù)各班級具體學情及教師個人特色再進行二次備課，課后要認真填寫教學后記(反思)。推磨聽課要做到堅持聽、認真評，每次都有收獲，每人都有進步。全組老師要規(guī)范教學，做好備課筆記、聽課筆記等的檢查或抽查工作，切實提高備課和上課的質(zhì)量。
(三)開發(fā)校本課程，積累教學資源，形成系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫。
1、本學期我組將在已開發(fā)的《如何構(gòu)建家庭局域網(wǎng)》、《photoshop初探》兩本校本教材基礎(chǔ)上，繼續(xù)修訂完善，并爭取再開發(fā)一門校本課程。
2、利用校內(nèi)局域網(wǎng)平臺，整合教師積累的教學資源。修改完善電子教案、制作課件、網(wǎng)站、微視頻等，形成較為系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫，以便組內(nèi)教師在平時的選用借鑒。
(四)加強教師隊伍建設(shè)，有效開展青年教師培養(yǎng)工作。
制定科學有效的教學計劃并落實到位，加強組內(nèi)教學經(jīng)驗的交流和研討，通過集體備課、二次備課、推磨聽課等手段，實現(xiàn)全組教師教學水平的整體提高。組內(nèi)開展互幫互學活動，新教師與老教師結(jié)對子。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，做好“傳幫帶”工作。骨干教師要上好示范課，開展專題講座，介紹教學經(jīng)驗和教學心得，督促指導青年教師撰寫教學論文和教學筆記;青年教師要多聽課，課后多反思，加強理論學習，勤寫學習心得與讀書筆記，每學期至少要上兩節(jié)匯報課。以推磨聽課為載體，加強對課堂教學有關(guān)問題的研究，每位教師每學期至少要寫一篇教學經(jīng)驗心得或教后反思。
四、教研組活動安排。
理論學習和集體備課的時間安排在周五上午，如遇市區(qū)教研活動，則順推到下一周;推磨聽課時間按照具體課表，課后研討。
第1周--第5周第一單元(增添word知識)。
第6周--第11周第三單元(增添e_cel知識)。
第12周--第14周第二單元。
第15周--第20周第四單元、拓展知識、期末測試。
高二年級教學進度安排。
第1周--第5周結(jié)束選修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部分。
第6周--第12周第一輪復習、檢測。
第13周--第16周第二輪復習、檢測。
第16周高二信息技術(shù)學業(yè)水平測試。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇十六
新學期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己的教學能力有進一步的提升，根據(jù)學校年度研修計劃，制定個人校本研修計劃如下:。
1、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關(guān)體育教學文章，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章，學習一點理論，積累一點教學經(jīng)驗，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權(quán)，權(quán)。
3、體育教師要加強理論學習，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。
4、重視備課，講課，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學效率，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段和設(shè)施，設(shè)計好教學方法，把知識技能落到實處。
5、體育教師要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。
6、認真做好課題研究工作，完成各階段的總結(jié)。
總之，本學期要積極開展教育教學，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，實現(xiàn)讓教師時時學習，處處學習，高效率學習，真正把教學研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇十七
自從教以來，我一直堅持認真學習、鉆研信息技術(shù)教學方法，逐漸從一個利用信息技術(shù)進行課堂教學的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術(shù)教學的年輕教師，收獲頗豐的同時仍存在諸多不足。此次有幸參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓，我倍感榮幸的同時也深知任重道遠。因此，我要借助教師信息技術(shù)應(yīng)用能力2、0提升培訓的東風，好好珍惜提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力的學習機會，彌補自己課堂教學中的不足，讓更多的學生熱愛英語，學好英語。為此，本人結(jié)合自身實際情況，制定如下個人研修計劃。
（一）總體目標。
認真學習領(lǐng)會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合英語學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學科知識與信息技術(shù)的科學整合，形成自己的教學風格。
（二）具體目標。
1、組建青沃學團，帶領(lǐng)一部分老師通過對希沃白板5（en5）的學習，能在下學期開學，有一批老師能夠熟練的用en5上課。
2、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓，認真學完預設(shè)課程（通識部分與中學英語學科）、坊主推課里的英語學科相關(guān)內(nèi)容，并最終能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
3、利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。
4、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
（一）提高專業(yè)水平。
1、學習新的教育理論，在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
2、提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
3、提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師。
（二）認真參加培訓。
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。
4、抓住暑期時間多參加希沃學苑提供的教師成長杏壇計劃，多聽多學多實操，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
（三）勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題和信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學的相關(guān)問題，把先進的教育理念內(nèi)化為個人的行為，從反思中總結(jié)經(jīng)驗，提升教學研究水平。教學結(jié)束后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的與信息技術(shù)教學的相關(guān)問題和有價值的東西趕快記下來，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
（四）利用信息技術(shù)手段輔助教學，實現(xiàn)高效課堂。
利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)知識。
培訓結(jié)束后，能夠熟練使用word、excel、ppt等辦公軟件，學會其它與英語相關(guān)的軟件，學會希沃剪輯師、camtasiastudio（cs）、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的優(yōu)質(zhì)微課。在教學過程中，能夠具備應(yīng)用信息技術(shù)提高教學效率的意識，學會利用圖片、視頻等設(shè)計出有以下特點的新式課堂：“情境創(chuàng)設(shè)、知識點可視化、學練結(jié)合、課后作業(yè)”幫助學生理解教學重難點。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學結(jié)合的優(yōu)秀教師任重道遠，但我相信，通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研，在不久的將來，定能實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學的巧妙結(jié)合，實現(xiàn)高效課堂教學。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇十八
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
(一)豐富教育教學理論。
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。
繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡。
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
時間、學習內(nèi)容。
1.閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》。
hop繪圖軟件的學習。
hop繪圖軟件的學習。
4.音頻視頻處理軟件的使用編輯。
5、《愛心與教育》。
6.計算機的保養(yǎng)與維護。
7.《教育新理念》。
8.《電腦報》。
動畫的制作。
10.學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。
信息技術(shù)個人研修工作計劃篇十九
作為__年新入職教師，自我信息技術(shù)能力有一定基礎(chǔ)，但隨著教育現(xiàn)代化建設(shè)，教育教學方式滯后。在日常課程教學中僅僅停留在使用ptt進行教學，缺乏一定新現(xiàn)代教育技術(shù)。
二、研修主題。
三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇。
1，熟練掌握圖片，聲音，影像的快速獲取方法。
2，學會微課，直播課等的制作與使用。
3，進一步學習網(wǎng)絡(luò)教學的基本技術(shù)。
四、研修措施和安排。
1、注重日常教學常規(guī)。
認真完成線上視頻學習及作業(yè)，做好每一次聽課筆記。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、在平時的教學中堅持寫好教育教學隨筆。
讀和教育相關(guān)的書籍，并及時反思，運用到實際教學中。認真參加參與學校教研活動與其他校開展的教研活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高。
3、利用信息技術(shù)手段做好學校相關(guān)的管理工作，并幫助、督促學校其他老師完成培訓。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，把此次提升工程中學習到的知識點運用到實際教學中。
五、預期效果。
通過本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓，彌補自身不足，學習更多新時代教育教學方式，掌握現(xiàn)代化教學技術(shù)。
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