讀《教學基礎知識》心得體會(六篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

讀《教學基礎知識》心得體會篇一

周四下午公司組織的全員培訓，這次的培訓內(nèi)容是《會計的基礎知識》，通過楊經(jīng)理對會計的基礎知識兩小時的講解，讓我對會計這門行業(yè)有了更進一步的了解，也明白了它在我們生活中的重要性。

會計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，是適應社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費，提高經(jīng)濟效益。正是因為在社會生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟管理工作。

在還沒有接觸會計學這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認識，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過這次的學習，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單?！肮芾砘顒诱摗闭哒J為，會計是一項具有反映和控制職能的經(jīng)濟管理活動。而“信息系統(tǒng)論”者則認為，會計是一個以提供財務信息為主的經(jīng)濟信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進而產(chǎn)生信息，利用這個信息達到加強經(jīng)濟

管理，從而實現(xiàn)預期目標的工作或者活動。要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè)。

人類社會生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產(chǎn)生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經(jīng)濟事物。經(jīng)濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后，就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會計。當前，伴隨著經(jīng)濟全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。

說到學習基礎會計學，也不是件容易的事，而且我們所學的也不是會計學專業(yè)，這就有一定的難度了。在開篇的總論里也許還會看懂，到后來就越來越難了。有時候就算理論上搞清楚了，可是一旦走到現(xiàn)實中就模棱兩可了。

這一次的學習雖然時間短暫，但是依然讓我學到了許多知識

和經(jīng)驗，感謝公司領導給了我們這次學習的機會。

讀《教學基礎知識》心得體會篇二

讀黨的基本知識心得體會

我很榮幸的被選為入黨積極分子，對此我很開心，但我也覺得很沉重，我覺得我和一名合格的中國共產(chǎn)黨員還有很大差距，我對中國共產(chǎn)黨的歷史，對黨的建設，對黨的知識還不是很了解，所以我特地去圖書館找了《黨的基本知識讀本》》來加強對黨的了解，花了一個周末的時間在圖書館靜靜的了解著黨的知識，以下是我的體會：

中國共產(chǎn)黨，創(chuàng)建至今，已有90年的歷史了。這90年，是黨光輝的歷程。沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，這句從小就耳熟能詳?shù)脑捳Z，時刻標榜著，是中國共產(chǎn)黨，帶領著全國人民奮戰(zhàn)，才有了今天我們的幸福生活。

中國共產(chǎn)黨領導我國新民主主義革命的歷史,可劃分為黨的創(chuàng)立、第一次大革命、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和全國解放戰(zhàn)爭共五個時期。自1840年以來，中國仁人志士尋找著一條又一條解救中國的道路。而歷史證明，唯有走中國共產(chǎn)黨帶領的道路，才能使中國人民走向富強獨立自主的國度。建國以后，黨領導各族人民繼續(xù)前進，戰(zhàn)勝了帝國主義、霸權主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全。十一屆三中全會以來,在鄧小平同志倡導下,把馬列主義的基本原理與當代中國社會主義建設的實踐相結(jié)合,逐步形成了建設有中國特色社會主義的理論和路線、方針、政策,開創(chuàng)了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期。十四屆三中全會以后，以江澤民為代表的中國共產(chǎn)黨人在建設有中國特色的社會主義實踐中，形成了“三個代表”重

要思想。黨的十六大又作出了開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的決定。

人常說：學史可以明智，歷史是一面鏡子，它照亮過去，也照亮未來。通讀《讀本》，就是在讀一本中國共產(chǎn)黨的歷史書。學好黨的歷史，了解我們的過去，才能看清我們的未來。

中國共產(chǎn)黨，在浴血奮戰(zhàn)中壯大，在曲折中前進，它開拓創(chuàng)新，實事求是，用馬克思主義中國化的思想，走著一條有著中國特色社會主義的道路。我們始終堅信著，只有在中國共產(chǎn)黨的領導下，堅持走中國特色社會主義道路，才能發(fā)展中，才能實現(xiàn)民族復興。

歷史的年輪已走過90圈。在中國共產(chǎn)黨的領導下，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。當今中國，或許已經(jīng)和平太久，遠離戰(zhàn)亂的我們似乎沒有了當初的激情。但是，每當想起，是那些革命先烈們，用生命，染紅我們的國旗，內(nèi)心，就有一把火在燃燒。這火，是督促著我們向前，向前，向前的力量之火！

作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，我們必須始終如一的支持黨的建設。因為，黨的建設離不開每一位共產(chǎn)黨員。為了更好的支持黨的建設，我們每一位共產(chǎn)黨員，首先要對我們的黨有深刻的認識。

中國共產(chǎn)黨章程中指出：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進

方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

堅持黨的建設，我們也要加強我們的理論學習、堅定我們的理想信念，堅定對馬克思主義的信仰不動搖，對中國特色社會主義充滿信心。

通過讀《黨的基本知識簡明讀本》這本書，讓我更深刻的認識了黨的性質(zhì)，黨的最高綱領，黨的指導思想，黨的基本路線和基本綱領，黨的組織制度，黨的紀律，黨員應具備的條件和作風，以及如何端正入黨動機做一名合格的共產(chǎn)黨員。

我現(xiàn)在還是一名大學生，雖然現(xiàn)在我還沒有正式成為中國共產(chǎn)黨員，但我有堅定的中國共產(chǎn)黨的信念，為成為一名合格乃至優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員而努力著。我是一名忠實的共產(chǎn)主義擁護者，在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀的指導下，我堅定了社會主義、共產(chǎn)主義信念。我相信我們祖國在中國共產(chǎn)黨的領導下一定會繁榮昌盛。

讀《教學基礎知識》心得體會篇三

標準化基礎知識心得體會

“不以規(guī)矩，不能成方圓”這是孟子流傳千古的佳話，成為了人們在生活中常用的格言警句。

所謂“不以規(guī)矩，不能成方圓”，也就是指凡事都需要遵循一定的標準和法則。社會和國家需要有一定的法則和規(guī)范來治理.當然,治理天下有兩方面的“規(guī)矩”。《史記·

禮書》里說:“誘進以仁義，束縛以刑罰”，也就是說，一方面要用仁義來規(guī)范人心，一方面要用刑罰來懲治出軌的行為,即包括德治和法治兩個方面。

我國著名的教育家葉圣陶先生說過這么一句話：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成習慣?！笔裁词橇晳T？所謂習慣，是潛意識的活動，《辭?！飞辖忉尀椋涸陂L時期逐漸形成的行為方式。我認為習慣就是人生旅途中你的方向盤。有人作過這樣的比喻：孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下行為的種子，就會獲得習慣的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。我真切地感受到此比喻的精辟。

對于我們教師，應該建立起對學生的誠信，讓學生相信教師，建立起互相信任的關系，只有互相信任，才能做好教育學生的工作。因此，講誠信就從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起!“沒有規(guī)矩不能成方圓”是句俗語，常強調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法、否則無法成功。當今社會，是一個講規(guī)矩的社會，任何一個群體、集團，大到國家，小到一個家庭都有自己的規(guī)矩，國家有法律法規(guī)，學校有校規(guī)，一個家族，也有自己的族規(guī)。人是社會的一個細胞，任何一個人都處在社會的群體中生存、發(fā)展，因此，都必須遵守所在群體的規(guī)矩。作為一個人民教師，在工作中更要做好懂規(guī)矩，在工作上來講一定要按校紀校規(guī)來辦事。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關系!其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習慣。

一所學校有一所學校制定的規(guī)章和制度；一個班級有一個班級的行為和準則；一個學科有一個學科的文明規(guī)范。上至校長和教師，下至小學生都應有其具體可執(zhí)行的規(guī)章制度和行為準則規(guī)范，學習需要規(guī)范，成長也需要規(guī)范。標準化的規(guī)矩教育永遠是教育

教學

總之，我們教師要把講誠信、懂規(guī)矩、守紀律作為做人、做事的基本準則，做到頭腦中清楚、行動上自覺。要牢記我們是學生的引路人，是他們學習的榜樣，教師的一言一行對學生都有潛移默化的影響。所以，規(guī)矩的制定必須建立在“以人為本”的基礎上，務求合理、公平、公正地對待團隊中每一個的參予者，才能可持久性地執(zhí)行，并且深入民心。

讀《教學基礎知識》心得體會篇四

《會計基礎知識》學習心得體會

周四下午公司組織的全員培訓，這次的培訓內(nèi)容是《會計的基礎知識》，通過楊經(jīng)理對會計的基礎知識兩小時的講解，讓我對會計這門行業(yè)有了更進一步的了解，也明白了它在我們生活中的重要性。

會計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，是適應社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費，提高經(jīng)濟效益。正是因為在社會生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟管理工作。

在還沒有接觸會計學這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認識，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過這次的學習，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單。“管理活動論”者認為，會計是一項具有反映和控制職能的經(jīng)濟管理活動。而“信息系統(tǒng)論”者則認為，會計是一個以提供財務信息為主的經(jīng)濟信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進而產(chǎn)生信息，利用這個信息達到加強經(jīng)濟管理，從而實現(xiàn)預期目標的工作或者活動。

要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè)。

人類社會生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產(chǎn)生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經(jīng)濟事物。經(jīng)濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后，就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會計。當前，伴隨著經(jīng)濟全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。

說到學習基礎會計學，也不是件容易的事，而且我們所學的也不是會計學專業(yè)，這就有一定的難度了。在開篇的總論里也許還會看懂，到后來就越來越難了。有時候就算理論上搞清楚了，可是一旦走到現(xiàn)實中就模棱兩可了。

這一次的學習雖然時間短暫，但是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗，感謝公司領導給了我們這次學習的機會。

讀《教學基礎知識》心得體會篇五

學習網(wǎng)絡基礎知識心得體會

井江中學

涂萬友

今天不單單是學習了理論知識，更加學習了操作知識，先是設置web服務器，然后有自己動手組建局域網(wǎng)。不僅重視理論，更重視動手操作能力，讓我們學員能夠?qū)W習到一些實際的東西。通過學習，我們掌握了網(wǎng)絡的基礎知識，回去后，我們能夠自己獨立組件局域網(wǎng)，搭建學校的網(wǎng)絡教學平臺。感謝老師的教導，我在以后的工作中一定更加努力，正確取得更大的進步！希望以后還能有這樣的學習機會，希望掌握更多的知識。

多媒體技術是指通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的方式提供信息服務的一種新技術。利用多媒體技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結(jié)構的形成與發(fā)展起到積極的作用。

當前科技發(fā)展異常迅猛，每個人，不管是教師還是學生都必須不斷學習?，F(xiàn)代化教學手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質(zhì)量和效率，學生參與和學習積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮。教師首先通過自學及時掌握最新的科技成果，豐富教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，改變滿堂灌的教學模式，在給學生提供自學條件的基礎上，讓學生自主地學習。

這次為期幾天的培訓，讓我們從理論和實踐兩個方面了解了信息技術課程的各個方面，同時對信息技術的新課程標準有了更深程度的理解。

老師向我們講解了信息技術教師的責任與成長，以及全國中小學教師教育能力建設計劃，從宏觀上讓我們了解信息技術學科所處的歷史地位以及我們身上的責任。在實踐上機活動中，老師給我們講授了論壇與博客的使用，使信息技術學科更貼切的融入了我們?nèi)粘Ｉ钪小?/p>

老師向我們講解了信息技術教材教法，使我們深入的了解了新課程的設計思路。從而在今后的教學中能夠遵照以學生為本的原則，針對學生的發(fā)展進行教授，讓信息技術課程真正的深入學生的內(nèi)心。

老師向我們講授了圖片的采集與處理，詳細的介紹了數(shù)碼相機的使用方法，讓我們對圖片的采集使用更加的得心應手。在圖片的處理上，我們使用acdsee，fireworks以及photoshop等多種軟件并用的方法，盡可能的使采集到的圖片處理的盡善盡美，短短半天的時間學到了很多平時工作中無法接觸到的知識。

網(wǎng)站設計制作以及網(wǎng)絡課件設計是一項實際運用較廣的項目，在這一學習版塊，我們學習了dreamwear以及producer軟件的用法。dreamwear軟件雖然我以前接觸使用過，但經(jīng)過培訓老師的悉心教導，還是有很大程度的提高的。而producer軟件是我所從未接觸過的一部分內(nèi)容，通過學習使用，以及自己親身錄制視頻，讓我逐漸熟悉了解了這個軟件的使用，并且制作出了自己滿意的網(wǎng)絡課件作品。

由于信息技術教師很多還是學校網(wǎng)絡的管理員，所以在這次培訓中，我們還學習了網(wǎng)絡技術基礎，網(wǎng)絡故障和網(wǎng)絡安全方面的知識，為我們今后管理自己學校的網(wǎng)站提供了理論支持。網(wǎng)絡中心的姜靜老師還為我們介紹了煙臺教育城域網(wǎng)的建設以及未來的發(fā)展方向，讓我們對煙臺未來的教育網(wǎng)絡發(fā)展充滿了信心。

在培訓中，各位老師的起點不一，接觸過的軟件也不盡相同，但大家都是在盡心盡力的學習著。遇到不懂、不會的問題，大家互相探討研究解決；有好的素材互相分享。在分組團隊合作中，大家分工合作，不計較得失，共同為完成作品而努力著，讓我深為感動。

如今教育已逐步趨于現(xiàn)代化，教育的領空要求教師全面地更新自己的知識結(jié)構，不斷學習新的教育理論與科技文化知識。因為現(xiàn)代的教學已不再局限于單純的形式與空間，教學將現(xiàn)代化科技與學生的學習緊密結(jié)合在一起，隨著社會的發(fā)展，科學的日益發(fā)達，隨著教育意識教育觀念的更新發(fā)展，信息技術教育已不僅僅是單純的學科型教育，而逐漸的發(fā)展為學科整合教育。我們作為信息技術教師，不但要鉆研課本教學，還要緊跟時代腳步，不斷充實自己，完善自己。通過這次培訓，對我今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到信息技術教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力的提高，讓信息技術為我所用，從教學層面、技術層面全面提高自己的學業(yè)水平。做為一名信息技術教師，應當積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學。同時，也希望今后能夠舉辦更多這樣的培訓，全面提高信息技術教師的能力，使我們更好的服務于學生，服務于社會。

讀《教學基礎知識》心得體會篇六

航天基礎知識學習心得體會

航天基礎知識學習心得體會

篇1：

航空航天概論學習心得 航空航天概論 學習心得 美術學院 王大民 201x119622 航空航天技術概論心得 在過去半年中，接連發(fā)生了兩起重大航天災難。盡管人們備感痛惜，但這些挫折并不能阻擋人類進軍宇宙的步伐。既然航天活動風險如此之大，為什么人類依然不放棄進軍宇宙的夢想呢？從長期看，地球的資源是有限的，人類總有一天必須走出自己的搖籃；從中短期看，航天活動可帶來巨大回報，是一個國家綜合國力的體現(xiàn)。進軍宇宙是人類現(xiàn)在和未來的一項偉大事業(yè)。于是，載人航天成為現(xiàn)代航天科技發(fā)展的重中之重…… 中國載人航天技術的發(fā)展及其意義和前景 俗話說，天高任鳥飛，海闊憑魚躍。人類在漫長的社會進步中不斷擴展自身的生存空間?，F(xiàn)在，人類的活動范圍已經(jīng)歷了從陸地到海洋，從海洋到大氣層空間，再從大氣層空間到太空的逐步發(fā)展過程。人類活動范圍的每一次擴展都是一次偉大的飛躍。中國載人航天技術的發(fā)展歷程 很久以前，人類就有飛出地球、探知太空奧秘和開發(fā)宇宙資源的愿望，我國古代的不少神話故事便是突出的反映。最典型的是流傳很廣的嫦娥奔月，它描寫一個叫嫦娥的美女，偷吃了丈夫后羿從西王母那里求得的長生不老的仙藥后，身體變輕飄到月亮上去了。歷史上 萬戶先做了兩個大風箏，并排裝在一把椅子的兩邊。然后，他在椅子下面捆綁了47支當時能買到的最大火箭。準備完畢后，萬戶坐在椅子當中，然后命其仆人點燃火箭。但是，隨著一聲巨響，他消失在火焰和煙霧中，人類首次火箭飛行嘗試沒有成功。20世紀80年代，改革開放帶來了航天技術的春天。1986年，中共中央、國務院批準了《高技術研究發(fā)展計劃綱要》，把航天技術列為我國高技術研究發(fā)展的重點之一。863高技術航天領域的專家們對我國航天技術未來的發(fā)展進行了深入細致的論證，描繪了我國航天技術發(fā)展前景的藍圖，一致認為載人航天是我國繼人造衛(wèi)星工程之后合乎邏輯的下一步發(fā)展目標。1992年1月，黨中央批準研制載人飛船工程。自此，我國的載人航天工程正式啟動。1999年11月20日，我國成功發(fā)射了自行研制的 的時代。當代載人航天技術的問世，則使人類走出地球這一搖籃而到達太空，開始了一個空間文明的新時代。載人航天是航天技術向更高階段的發(fā)展。不過，由于載人航天技術與無人航天技術有很大差別，主要反映在安全性、復雜性和成本高三個方面，所以從1961年 而言，它對通信、遙感、推進、測量、材料、計算機、系統(tǒng)工程、自動控制、環(huán)境控制和生命保障等技術提出了很高的要求，因而大大推動了這些技術的進步。再有，載人航天的發(fā)展能促進太空資源的開發(fā)，為地球上的人類造福。載人航天器所處的高遠位置和微重力等特殊環(huán)境，可為科研提供一個理想的實驗場所，它在推動生命科學與生物技術、微重力科學與應用等許多方面正發(fā)揮著重要作用，并有望在一些前沿學科上取得突破性進展，為人類帶來巨大的效益。一些國家已經(jīng)在太空制藥、太空育種和太空材料加工等領域取得顯著成果，并準備建造太空工廠，其效率和效益不可限量。另外，地球能容納的人口是有限的，大約80億～110億，因此有些人已經(jīng)開始研究向外空移民的方案；地球上的能源也日益緊張，那么是否可以到別的星球開發(fā)礦藏呢？這是科學家所關心的一個問題，而且不是天方夜潭，因為類似載人登月等許多過去可望不可及的神話和幻想，如今有不少都變成了現(xiàn)實。最后，載人航天具有巨大的軍事潛力。使用載人航天器可以很好地完成偵察和監(jiān)視任務；靈活部署、修理和組裝大型軍用衛(wèi)星；安全而連續(xù)地指揮和控制地面軍事力量；還能作為特殊武器的試驗場。例如，早在1965年12月，美國雙子星座7號飛船上的航天員就曾用紅外遙感器監(jiān)視和跟蹤了1枚潛射導彈的發(fā)射，所獲信息比潛艇上的觀察人員報告的還要快?；顒?、空間交會對接試驗和發(fā)射長期自主飛行、短期有人照料的空間實驗室，以盡早建成完整配套的空間工程大系統(tǒng)，解決一定規(guī)模的空間應用問題。中國載人航天事業(yè)還處在起步階段，其風險之大可想而知。但在風險面前，中國航天員表現(xiàn)出的是一往無前的勇氣，是頑強拼搏的斗志。航天員這次出艙面臨著失壓、缺氧、輻射和巨大溫差等諸多困難。他們用艱苦奮斗、敢于犧牲的精神，向世界展示了中華民族奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)；用勇于探索、開拓創(chuàng)新的精神為全國各族人民樹立了榜樣。

2、學習航天人極其嚴謹?shù)目茖W精神 神舟七號飛船零配件產(chǎn)地幾乎涵蓋了大半個中國，并以百分之百的發(fā)射率和零失敗率，創(chuàng)造了航天發(fā)射史上的輝煌。各參研參試部門和單位為完成神舟七號載人航天飛行任務做了大量精益求精的準備工作。從每一顆螺絲釘，每一個焊接縫，到我們在電視中看到的宇航員細致的檢查安全系帶的動作，認真地閱讀飛行手冊等，這一切都是高質(zhì)量、高標準、一絲不茍的，是來不得一絲疏忽大意的。這種不允許失敗、不準有絲毫瑕疵的嚴謹工作作風，保證了“神七”的完美成功，也是我們應該認真學習的。

3、學習航天人志存高遠、無私奉獻的精神和高度的責任感 漫步太空，這個在當今世界只有美、俄才掌握的世界最尖端的科學技術，“神七”升天意味著將打破這種局面。當我們沉浸在“神七”帶來的歡樂和喜悅時，當我們?yōu)楹教焓聵I(yè)的輝煌感到驕傲和自豪時，一定要認真學習航天人勇于攻堅、無私奉獻的精神品質(zhì)，特別是要學習他們在航天事業(yè)中表現(xiàn)出來的高度的責任感，學習他們以國家利益為重、志存高遠、為國奉獻、立足本職工作的精神。神七的成功發(fā)射不僅為中國的科技進步提供了新的動力，代表航天事業(yè)的航天人更為我們樹立了學習的榜樣。它促使當代青年學生更加明確自身肩負的重大歷史使命。作為一名生黨員，我們更應該自覺地在日常生活、學習和工作

中踐行航天精神，在科學發(fā)展觀的指導下，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量！

篇3：

航天公司員工培訓心得體會 企業(yè)公司員工培訓心得體會 收益良多 信心倍增 ――企業(yè)培訓師培訓學習心得體會 因為自己在企業(yè)雖不是專職的培訓工作者，但是作為企業(yè)品質(zhì)管理人員，培訓是我們使用最多的一種工具、一種品管方式?！懊鴦蓊^過河”的干了這么多年，是到了進行系統(tǒng)學習、掌握更多培訓的技能技巧、開闊培訓視野的時候了。當然，還有一個重要原因是考取一個企業(yè)培訓師資格證。于是就報讀了廣州市紅日人力資源培訓中心組織的這個企業(yè)培訓師培訓班。參加此次培訓收獲很多，由此增強了自己從事企業(yè)培訓工作的信心。三個被澄清的誤識

一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的 企業(yè)培訓師究竟是做什么的? 在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：

我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的――不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：

培訓師是指能結(jié)合經(jīng)濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)的培訓項目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要，掌握并運用現(xiàn)代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質(zhì)測評、崗位職務描述、現(xiàn)代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內(nèi)

容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。按照老師的概括，企業(yè)培訓師的本質(zhì)職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--i15培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調(diào)動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。

二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的 通過這幾天的系統(tǒng)學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：

自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調(diào)動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。收益良多 信心倍增 ――企業(yè)培訓師培訓學習心得體會 因為自己在企業(yè)雖不是專職的培訓工作者，但是作為企業(yè)品質(zhì)管理人員，培訓是我們使用最多的一種工具、一種品管方式?！懊鴦蓊^過河”的干了這么多年，是到了進行系統(tǒng)學習、掌握更多培訓的技能技巧、開闊培訓視野的時候了。當然，還有一個重要原因是考取一個企業(yè)培訓師資格證。于是就報讀了廣州市紅日人力資源培訓中心組織的這個企業(yè)培訓師培訓班。參加此次培訓收獲很多，由此增強了自己從事企業(yè)培訓工作的信心。三個被澄清的誤識

一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的 企業(yè)培訓師究竟是做什么的?在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：

我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的――不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：

培訓師是指能結(jié)合經(jīng)濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)的培訓項目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要，掌握并運用現(xiàn)代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質(zhì)測評、崗位職務描述、現(xiàn)代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。按照老師的概括，企業(yè)培訓師的本質(zhì)職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--i15培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調(diào)動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。

二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的 通過這幾天的系統(tǒng)學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：

自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組

織教案、充分運用各種現(xiàn)代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調(diào)動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。到遵義縣 線，我更是深受感動和感觸。此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。

一、難能可貴的親和力，此次學習，我在遵義一中聽了兩節(jié)課，聽了周老師的課后，我覺得周老師也是一個平凡的人，教學也是平凡的，但這平凡中蘊含著獨特，這種獨特是一種學習的榜樣，他的教學態(tài)度莊重而大方，神態(tài)和藹可親，語言生動而充滿激情。從他課上的舉手投足之間，嚴然是學生的良師益友，是教師學習的典范，年紀輕輕卻有專家一樣的教學功底，真是難得。平時上課時，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽了唐老師的課，我才覺得那種大方，平易近人的良師，他是用心在教學、用心靈與學生溝通。

二、有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。 這次我抱著“踏踏實實學習”的思想深入實地的查看了遵義縣 ?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃?，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊，充滿人文化精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當?shù)匦@建設特有的風采，學校文化和教育傳統(tǒng)是一所學校多年的積淀，是從學校內(nèi)部不斷培植的，需要一點一滴的經(jīng)營和積累。校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個讀書人，文化人；要引導全體師生員工參與建設，通過制定規(guī)劃，機構改革，人才流動，考核評價等管理手段來促進和體現(xiàn)學校文化；學校應打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。此次考察使我清楚地意識到，在今天這個全面推行素質(zhì)教育的時代，要想真正實施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展，一名教師必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會銳意進取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，創(chuàng)造性地開展工作，教師自身的事業(yè)心和工作動機，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升?？疾鞎r間很短暫，然而與這幾所學校的經(jīng)驗交流給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。下一步應該靜下心來，研究一個教師的教學問題，社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才？我們怎樣培養(yǎng)人才？怎樣從學生實際出發(fā)，為學生的發(fā)展進行有效的教育？怎樣從學校實際出發(fā)，提高教育教學質(zhì)量？如何樹名師？這些都是我要思考的問題，而且有楊校長的全力支持，我們沒有理由不把工作做好，再次楊校長為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會，我相信我會學有所思、學有所獲。

附送：

航空人員競聘材料

航空人員競聘材料

后勤管理

一是建立服務機制。發(fā)揮后勤隊伍服務運營的作用，為員工提供良好“衣、食、住、行”條件。

二是建立溝通機制。采取每月召開協(xié)調(diào)會、設立意見箱等形式，聽取廣大員工的意見，及時發(fā)現(xiàn)、解決后勤工作中存在的問題。

三是建立培訓機制。適應新形勢新任務的要求，以崗位月培訓、員工自學等形式，有力促進了后勤員工隊伍整體素質(zhì)水平的提高。

四是建立競爭上崗機制。結(jié)合每年開展的業(yè)務比武活動，在司機、廚師等崗位中實行全面競爭上崗。五是建立制度化管理機制。明確崗位職責，完善規(guī)章制度，規(guī)范操作程序，使各崗位工作有章可循，日常管理規(guī)范化。車輛管理免費公文網(wǎng)版權所有為了提高工作效率，合理安排車輛的使用，嚴格管理，堵塞漏洞，特制定××××××車輛使用及管理規(guī)定：

一、××車輛由辦公室統(tǒng)一管理，日常使用應本著服務于領導，有利于工作的原則調(diào)度。

二、車輛使用審批程序

（一）總經(jīng)理用車，可直接通知駕駛?cè)藛T出車。

（二）副總經(jīng)理用車，可直接通知辦公室負責人，在保證總經(jīng)理用車的前提下，由辦公室負責人合理安排并通知駕駛?cè)藛T出車。

（三）各部門用車，須填寫《派車單》，注明用車事由、時間、目的地等內(nèi)容，經(jīng)部門主管總經(jīng)理審批后由辦公室負責人安排駕駛員出車。

（四）××車輛原則上不提供其他員工使用。

三、

六、按照自治區(qū)有關規(guī)定，對駕駛?cè)藛T發(fā)給出車補貼2元/天，月底按本月實際出車天數(shù)兌現(xiàn)。

八、駕駛?cè)藛T完成出車任務后應將車輛停放在指定地點予以保管，車輛不得外借他人，并做好日常維護保養(yǎng)工作。 九、本規(guī)定自200*年5月1日起執(zhí)行。設備管理 備案原則上在規(guī)定使用年限內(nèi)不再重復購買，達到規(guī)定使用年限后，由綜合工作部會同相關部門對其評估后折價處理，原使用人有優(yōu)先購買權。二、部門因工作急需（計劃外要經(jīng)總裁或常務副總裁批準）自行采購物品時，需事先經(jīng)辦公室同意后才能購買，報銷時，需經(jīng)辦公室簽字后方能報銷。

三、采購業(yè)務的界定 本制度所指采購為：

使用經(jīng)營項目屬于直接成本部分的資金進行的物品、勞務等商品的購買活動；使用屬于各種費用部分的資金進行的較大額度的物品（包括固定資產(chǎn)、批量低質(zhì)易耗物品等）、勞務等商品的購買活動。四、采購活動的前提和依據(jù)

（一）合同 ⒈采購合同主要包括：

貨物、物品購置合同，各種勞務（服務）購買合同，印制合同，租憑合同，廣告發(fā)布合同（非媒體代理身份），委托制作合同，等。⒉制定合同的原則：

貨比三家原則、最佳性能價格比原則、經(jīng)濟效益原則、成本核算原則、質(zhì)量保證原則、安全履約原則等。⒊具體項目的考察、談判、招議標、簽約、履約，在遵守上述基本原則的前提下，還須遵守專項規(guī)章制度和流程。

（二）預算 ⒈使用費用部分資金采購，必須按規(guī)定提前作出預算，預算獲批后，方可進行采購前期工作。⒉不采用合同方式的采購，其原則和要求與合同采購相同。五、采購活動的審批程序 ⒈在項目采購的考察、談判、招議標、簽約、履約等各階段，項目負責人均須向領導請示報告，部門領導須向公司領導書面報告進展情況。合同內(nèi)容和草案須由項目負責人報部門領導核準后，請示公司主管領導審核。⒉合同簽訂后方可履約。特殊情況必須報請公司領導批準方可實施。⒊履約過程中，項目負責人要始終認真監(jiān)督、控制項目進展情

況，預見可能出現(xiàn)的變故，及時采取有力措施，保證項目成功。⒋采購活動結(jié)束后，項目負責人須寫出詳盡書面報告，包括采購活動全過程各階段情況和乙方有關情況，如：

價格（各分項）、進度、質(zhì)量、供應能力、聯(lián)系方法等。六、建全物資帳目，固定資產(chǎn)、長期保管品與資產(chǎn)經(jīng)財務部核準入帳后報銷，保管人員每年清查核對一次，達到帳物相符。七、資料保存 采購過程中生成的全部資料（包括報價單、乙方介紹、談判記錄、投招（議）標文件、合同、樣品、設計文件、施工文件、驗收單、保修單、說明書及其他資料等），務必隨時收集、保存，采購完成后整理成冊，交辦公室存檔。免費公文網(wǎng)版權所有

八、各級權限 部門領導在項目合同和計劃預算的范圍內(nèi)，負責所屬項目采購活動的執(zhí)行和控制；項目經(jīng)理在部門領導的管理下，負責所屬項目采購活動的執(zhí)行和控制；所有項目采購活動的執(zhí)行和控制逐項報公司主管領導終審批準執(zhí)行。九、與其他制度的銜接 本制度作為公司綜合經(jīng)濟管理制度的重要一環(huán)，與其他相關制度（如：

計劃制度、財務制度、成本核算制度、固定資產(chǎn)管理制度、合同制度以及配套專項制度、規(guī)定等）緊密相聯(lián)，必須全面貫徹，統(tǒng)一執(zhí)行。十、對于低值易耗品，購入后及時報辦公室入帳，發(fā)出時需領用人簽字，做到進出帳目清楚。十

一、本制度的解釋權在公司辦公室。 《航空人員競聘材料》

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/1064259.html】