教案可以包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)等方面的詳細(xì)設(shè)計(jì)。教案的編寫要注重教學(xué)方法的多樣性和教具的合理運(yùn)用。教案是教學(xué)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的依據(jù)。要編寫一份完美的教案，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)有助于教師確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班社會教案舞龍篇一
1．了解各種糖的特征和來源。
2．培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶楓糖漿、麥芽糖的圖片、各種糖的來源的圖片。
1、了解各種糖的特征。
教師：小朋友，你們喜歡吃糖嗎？你們都吃過什么樣的糖？
引導(dǎo)幼兒回答出各種不同種類的糖。
出示實(shí)物：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶楓糖漿，一張麥芽糖的圖片。
請幼兒說一說這些都是什么，看一看這些糖的特征，并說出來。
教師小結(jié)：這里有蜂蜜、白砂糖、楓糖漿和麥芽糖。
2．糖的來源。
教師：小朋友，你們想一想這么多好吃的糖是從哪兒來的呀？
請幼兒猜想并回答題。
教師：糖是大自然送給我們的甜蜜禮物，小朋友說了這么多糖來自的地方和采集的方法，讓我們看一看這些糖到底是從哪兒來的吧！
教師用一一對應(yīng)的方法出示實(shí)物和糖的來源圖片。
教師：蜂蜜是蜜蜂辛勤釀出來的；白砂糖是由甘蔗制成的，甘蔗又甜又長，是世界上最普遍的制糖原料；在糖楓樹的樹干上開一個(gè)小洞，流出來的汗液加熱后就是好喝的楓糖漿了；把碾碎的小麥芽和糯米一起加熱、攪拌，冷卻以后就做成了甜甜的麥芽糖。
教師：誰知道其他糖是怎么做出來的？
引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的糖的來源。
教師小結(jié)：甜菜又叫糖蘿卜，糖分在它的胖胖的根部，它也是做糖的主要材料，玉米可以制成玉米糖漿和果糖，常加在飲料和調(diào)味醬里。
教師：糖雖然是大自然送給我們的禮物，但是小朋友也不能多吃糖，小朋友要注意保護(hù)牙齒呦！
幼兒園中班社會教案舞龍篇二
在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識不同車子的功能及特點(diǎn)。
各種車的圖片。
認(rèn)識不同車子的功能及特點(diǎn)。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）。
提問：
故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）。
除了故事里提到的車，你還認(rèn)識什么車？
“小朋友們都很聰明，認(rèn)識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要考考你們，我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請聽題。”
——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）。
——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？（垃圾車）。
——長長一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，
——載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請問這是什么車？（火車）。
——用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）。
——要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。（公共汽車）。
——你只要上車，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會打表并送你到目的地。（出租車）。
——失火的時(shí)候一定需要它幫忙。（消防車）。
——抓壞人的時(shí)候，警察就會開著它出來。（警車）。
——可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）。
——撥打電話119，開來的是什么車？
——撥打120，開來的是什么車？
——那110呢？
小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）。
小朋友們一邊唱歌一邊自由模仿開汽車的動(dòng)作。
聽指令開車。教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！
威威愛大怪手。
隔壁的工地正在蓋房子，那里有許多工程車，威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧，還興奮地大聲叫。
怪手車有個(gè)彎彎的大手，一挖就挖起很多土；吊車有個(gè)長長的鉤子，一下子吊起了粗鋼筋；還有水泥攪拌車，圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn)，一會兒就流出泥漿來了。
幼兒園中班社會教案舞龍篇三
1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。
2、每到周一時(shí)，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子。
3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。
4、進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。
5、有的幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園。
6、幼兒的自我保護(hù)意識差。
1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的能力。
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）。
教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?/p>
1、這個(gè)故事的名稱叫什么？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？
6、醫(yī)生對龍龍說了什么？
7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？
當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。
觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？
小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳觥Ｋ孕∨笥殉燥埡人畷r(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？
（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
（2）過期的食物。
（3）腐爛變質(zhì)的食物。
（4）假冒、劣質(zhì)的食物。
（5）沒洗干凈的食物。
大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。
內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。
（1）明明應(yīng)怎樣吃魚？
（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？
小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。
1、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。
4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。
1、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。
1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。
2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。
3、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。
4、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。
5、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦。
6、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。
1、通過真實(shí)的案例，教師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。
2、用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果。
3、圖片《不能吃的食物》的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。
4、游戲《判斷對錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來組織的，設(shè)計(jì)濃厚，非常投入。
幼兒園中班社會教案舞龍篇四
1、了解小動(dòng)物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。
2、知道小動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。
1、課件。
2、小動(dòng)物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數(shù)相同。
1、開始導(dǎo)入：
集體舞《找朋友》。
師：和朋友在一起開心嗎？為什么？
朋友會在我們需要的時(shí)候幫助我們，我們每個(gè)人都需要朋友。
2、了解小動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。
今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的本領(lǐng)哦。
（1）師：聽，是誰呀？（狗）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（看家、導(dǎo)盲）。
（2）師：再聽，是誰呀？（雞）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？
（3）師：這個(gè)朋友力氣很大哦?。磮D片）這是誰？（馬）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？
（4）師：還有一個(gè)（看圖片）誰呀？（牛）它有什么特殊的本領(lǐng)呢？
3、看圖講述各個(gè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。
4、利用頭飾，講訴各個(gè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。
5、游戲：誰來幫幫我呀？
根據(jù)圖片的情境，請拿著小動(dòng)物頭飾的孩子來幫忙。
6、活動(dòng)延伸。
播放《找朋友》的音樂，離開活動(dòng)室。
幼兒園中班社會教案舞龍篇五
1、激發(fā)自己的事情自己做的意識。
2、學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法，提高生活自理能力。
3、能不怕困難，反復(fù)嘗試學(xué)會系鞋帶的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。
活動(dòng)過程。
——教師請其他老師在食指上用短綢帶結(jié)扎一個(gè)蝴蝶結(jié)，顫動(dòng)食指模仿蝴蝶飛動(dòng)，請幼兒觀察，激發(fā)幼兒的動(dòng)手意識。
——教師：“小朋友們，這只蝴蝶漂亮嗎？你們想不想也擁有一只在手指上飛動(dòng)的蝴蝶?。俊?/p>
——教師發(fā)給幼兒每人一根短綢帶，學(xué)習(xí)用綢帶扎蝴蝶結(jié)（先繞兩個(gè)圓圈，然后交叉拉緊），過程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。
——請幼兒互相幫助，把蝴蝶結(jié)結(jié)扎在食指上。
——教師請會系鞋帶的幼兒表演系鞋帶，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)的愿望。
——教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶，以免鞋帶散開。
——開展系鞋帶比賽，看誰系得又快又好。
——教師：小朋友學(xué)會了扎蝴蝶結(jié)、系鞋帶的方法，以后，小朋友自己就可以做這些事情了，從今天起，看看誰最棒，自己的事情自己做。
活動(dòng)應(yīng)變。
活動(dòng)導(dǎo)入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片，然后再現(xiàn)場制作指上蝴蝶。
活動(dòng)延伸。
1、將學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，圍繞“自己的事情自己做”，開展相關(guān)活動(dòng)，評比“自理小能手”。
2、用短綢帶教幼兒結(jié)扎其他形狀，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。
區(qū)角活動(dòng)。
益智區(qū)：投放各種由短綢帶等結(jié)扎而成的事物，供幼兒觀察。
投放扎蝴蝶結(jié)的短綢帶及穿鞋子的娃娃，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)系鞋帶。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
將系鞋帶的步驟圖貼在活動(dòng)室內(nèi)，提示幼兒自己系鞋帶。
家園同步。
1、家長可以帶領(lǐng)幼兒一起給鞋子穿鞋帶、系鞋帶。
2、家長鼓勵(lì)幼兒自己穿衣穿鞋。
隨機(jī)教育。
1、日常生活當(dāng)中，鼓勵(lì)幼兒按照正確的方法，自己穿衣穿鞋等。
2、鼓勵(lì)幼兒對一些繩結(jié)事物拆解還原，增強(qiáng)幼兒觀察能力、動(dòng)手能力。
幼兒園中班社會教案舞龍篇六
1、培養(yǎng)幼兒對幼兒園的熱愛，激發(fā)幼兒的自豪感。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察也眼幼兒園的環(huán)境。
2、師生合作，制作幼兒園模型。
1、出示模型，引入主題。
這是什么地方？為什么這么美？今天我們大家就一起來夸夸我們的幼兒園。
2、組織幼兒分組討論。
我們的幼兒園美在什么地方？
我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶、桌椅干凈，墻上有漂亮的圖畫；
園內(nèi)處處有花、草、樹，還有漂亮的大型玩具，我們的幼兒園很美麗，像個(gè)大花園。
我們的活動(dòng)室有各種活動(dòng)區(qū)，如美工區(qū)、智力區(qū)……等，室內(nèi)還有許多玩具等，在幼兒園，小朋友可以學(xué)到各種有趣的知識。
小朋友們在幼兒園找到許多好朋友，老師教小朋友學(xué)本領(lǐng)，幫助小朋友改正缺點(diǎn)，小朋友對老師有禮貌、關(guān)心老師。幼兒園里處處有愛。正因?yàn)槲覀冇變簣@里美麗、有趣，又充滿了愛，所以我們每個(gè)人都喜歡它。
4、帶領(lǐng)幼兒參觀。
老師向幼兒介紹幼兒園所獲得的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、錦旗，讓幼兒了解幼兒園得到的種種榮譽(yù)。激勵(lì)幼兒爭做好孩子為幼兒園爭光的愿望。
活動(dòng)延伸。
帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
幼兒園中班社會教案舞龍篇七
1、感受環(huán)衛(wèi)工人，園林工人，建筑工人讓城市變得更漂亮。
2、能積極參與活動(dòng)并大膽發(fā)表自己的看法。
3、愿意為美化城市做力所能及的事。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
ppt、城市美景圖、神秘禮物、背景音樂。
1、教師隨歡快的音樂和幼兒打招呼，給大家?guī)砩衩囟Y物，大家對禮物的興趣與渴望。
2、分發(fā)禮物，觀察討論。
你的禮物是什么，你喜歡它嗎?(播放滑稽背景音樂)通過這種落差，引發(fā)幼兒對清理垃圾的迫切需要。
(一)走進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人。
2、出示環(huán)衛(wèi)工人圖，你見過他們嗎?在哪見過?他們在干什么?
3、(播放ppt)讓我們走進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人了解他們的工作。
4、了解了環(huán)衛(wèi)工人的工作后，你覺得他們怎么樣?引發(fā)幼兒對環(huán)衛(wèi)工人的尊重與喜愛。
5、(出示多幅圖片，觀察討論)環(huán)衛(wèi)工人有哪些工作?
(二)定義城市美容師。
正是有了這些環(huán)衛(wèi)工人辛苦的勞動(dòng)，我們的城市才能每天這樣干凈、整潔，讓我們送給他們一個(gè)美麗的稱號吧!(城市美容師)。
(三)誰也是城市美容師?
1、在我們的生活中，還有很多人也能稱為城市美容師(觀看建筑工人和園林工人的視頻)。
2、小結(jié)：原來，建筑工人能建出漂亮的房子;園林工人能種出美麗的花草;環(huán)衛(wèi)工人能將城市街道變得干凈、整潔，他們辛勤勞動(dòng)裝扮我們的城市，正是有了他們，我們的城市才會變得越來越漂亮。
(四)我愛大豐城，
1、這些美麗的地方你認(rèn)識嗎?(出示城市美景圖)是誰讓它變得如此美麗?再次感受工作在各條戰(zhàn)線上的城市美容師給城市帶來的變化。
2、贊一贊工作在各個(gè)戰(zhàn)線上的城市美容師。
1、討論：我們小朋友能為美化城市做什么?
2、游戲：yesorno。
你們都能成為一名合格的小小城市美容師了，老師之前送你們的禮物該怎么處理呢?對，讓我們趕快行動(dòng)吧!
教學(xué)反思：
最近發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒在戶外隨地吐痰以及亂扔垃圾的壞習(xí)慣，為了讓幼兒懂得從小事做起，從小培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。組織了社會活動(dòng)《城市美容師》，以了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系為主題來延伸抓好班級幼兒常規(guī)。
幼兒園中班社會教案舞龍篇八
知道三月八號是婦女節(jié)，了解婦女節(jié)的涵義。
學(xué)習(xí)制作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽或老師，奶奶等，培養(yǎng)幼兒尊敬女性長輩的情感。
剪刀、膠水、紙盒。
知道三月八號是婦女節(jié)，了解婦女節(jié)的涵義。
學(xué)習(xí)制作禮盒，將做好的禮盒贈送給媽媽或老師，奶奶等，培養(yǎng)幼兒尊敬女性長輩的情感。
活動(dòng)過程。
今天是什么節(jié)日你們知道嗎？婦女節(jié)是哪些人的節(jié)日？
在婦女節(jié)這一天，我們來做一些禮盒送給她們。
1、沿著黑線將禮盒的外形輪廓剪下。
2、按虛線將外形輪廓折好。
3、用膠水將底部膠好，頂部口子用線綁好，禮盒就做好了。
提醒幼兒操作時(shí)保持桌面整潔。
讓幼兒想一句祝福詞。并將禮物送給女性長輩。
幼兒園中班社會教案舞龍篇九
1、提高幼兒的快速反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。
2、教會幼兒練習(xí)個(gè)跟著個(gè)向前走成螺旋形。
3、能夠與同伴合作，體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍的樂趣。
用紙箱制作的龍條?；ㄇ騻€(gè)，《金蛇狂舞》的'背景音樂或其他鑼鼓音樂。
1、導(dǎo)入：
“今天我要請小朋友做小龍，跟著我的花球起來聽音樂玩游戲!你們愿意嗎?”
游戲中選幼兒當(dāng)“龍頭”，幼兒為“龍尾”，其余幼兒個(gè)接著個(gè)接在“龍頭”后面做“龍身”，跟隨花球的位置高低來做相應(yīng)的動(dòng)作。
基本部分，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，盤旋。
老師出示頭飾，引起幼兒興趣。
“現(xiàn)在，我們也變成了長長的龍了，請你們跟著我的花球起來表演下舞龍好嗎?
幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起來，盤在起)那我們今天來學(xué)個(gè)新的本領(lǐng)，把長長的龍卷在起!
幼兒聽音樂跟隨花球表演舞龍!
3、結(jié)束部分，游戲“雙龍奪珠”。
“剛才我們的舞龍表演真精彩，現(xiàn)在我們要變成兩條龍進(jìn)行花球比賽!”幼兒自由分成兩組，選出龍頭龍尾，在龍尾上粘在繡球做成的龍珠，請龍頭搶另?xiàng)l龍龍尾上的龍珠，哪條龍先搶到就獲勝!
“龍身”不要脫節(jié)。
幼兒園中班社會教案舞龍篇十
在我園的區(qū)域體育活動(dòng)中有個(gè)民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動(dòng)接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢？結(jié)合我園“十五”課題自制體育教玩具在活動(dòng)中的運(yùn)用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個(gè)玩具呈現(xiàn)給孩子們的時(shí)候，他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個(gè)玩具，但玩的時(shí)候缺乏方法，團(tuán)隊(duì)合作的意識比較弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)些基本的隊(duì)形和動(dòng)作，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識。
1。學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動(dòng)作。
2。發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。
3。讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神。
4。體驗(yàn)合作舞龍的樂趣，激發(fā)對民間舞龍的喜愛之情。
1。北操場場地。
2。舞龍用道具、龍珠。
3。設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個(gè)。
4。地面上畫出個(gè)大大的螺旋形。
1。開始部分，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
小朋友在場外站成4隊(duì)，手持龍燈。
師：小朋友們，前幾天我們起學(xué)習(xí)了舞龍，現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊(duì)聽著鼓點(diǎn)，看著龍珠起進(jìn)場吧。（小朋友們齊聲說“好”）。
2。自由探索“舞龍”。
（1）分組練習(xí)，請幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗(yàn)。
師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習(xí)喲！現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學(xué)會的舞龍的'玩法練習(xí)下吧?。ㄕ埿∨笥褌兎稚⒕毩?xí)，老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導(dǎo)和提醒）。
（2）讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示。
師：現(xiàn)在要請你們每隊(duì)來為大家表演下，看看你們練習(xí)得怎么樣。
3。通過設(shè)置障礙，讓幼兒的動(dòng)作更規(guī)范，合作更緊密。
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶?、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4。雙龍戲珠，進(jìn)行競賽。
師：老師還想給你們增加點(diǎn)難度，把你們變成兩條大龍。
（1）介紹競賽規(guī)則。
師：現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時(shí)候，要互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。
（2）為幼兒進(jìn)行總結(jié)，分析沒有勝利的原因。
（3）再次進(jìn)行比賽。
5。結(jié)束部分。
師：今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧！現(xiàn)在讓我們變成條巨龍，把所有精彩的動(dòng)作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧！
（放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動(dòng)作穿起來表演次。最后段音樂時(shí)，退場）。
本次活動(dòng)，通過熱身自主嘗試交流經(jīng)驗(yàn)有意練習(xí)放松活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí)。小朋友們舞龍的隨意性比較大，動(dòng)作不太規(guī)范，所以我們設(shè)置了些障礙來幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位些，達(dá)到體育活動(dòng)的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí)，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對自己的信心。
幼兒園中班社會教案舞龍篇十一
幼兒即將進(jìn)入大班，小朋友間表現(xiàn)出來的友好——在幼兒園他們一起玩，在家常常通電話——讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂，擴(kuò)大交友的范圍，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
為了發(fā)展中班幼兒的交往意識和交往能力，我選擇了“好朋友”的系列活動(dòng)：從關(guān)注身邊的親人做起，以“三·八”節(jié)為切入點(diǎn)，請媽媽們進(jìn)課堂，讓媽媽成為孩子們最好的朋友；創(chuàng)設(shè)了心情預(yù)報(bào)站，引導(dǎo)幼兒不光自己高高興興來幼兒園，同時(shí)，學(xué)習(xí)關(guān)注別人的心情，關(guān)注因病沒有來園的幼兒，給他們打電話等。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表達(dá)，嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作競賽游戲的快樂。
1、了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況（觀察、談話。）
2、“好朋友”幻燈片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種）。
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)兒歌《誰和誰好》
2、提問：兒歌里誰和誰是好朋友？為什么？
3、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的三個(gè)好朋友，按照兒歌的內(nèi)容，幫助找到好朋友的理由。
二、游戲活動(dòng)
1、為大樹找朋友
看幻燈片
（1）出示教師預(yù)設(shè)的五個(gè)朋友，請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí)，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。
提問：它是大樹的好朋友嗎？是好朋友的理由是什么？
引導(dǎo)幼兒為大樹尋找不同類型的朋友，并能夠說出成為好朋友的理由。同時(shí)以花為獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)幼兒思維的積極性，營造游戲的氛圍。
（2）請幼兒為大樹找出五個(gè)好朋友，并說出理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時(shí)，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作為獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的禮物。
提問：還有誰是大樹的好朋友？理由是什么？
啟發(fā)幼兒思考，說出好朋友的理由，進(jìn)一步為幼兒提供思維空間，擴(kuò)大好朋友的范圍。
第一個(gè)游戲結(jié)束時(shí)，幼兒為大樹找到了十個(gè)不同的朋友。神奇的大樹要獎(jiǎng)勵(lì)幼兒十朵美麗的花，最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。
（3）請幼兒為自己鼓勁，提升幼兒的自信，同時(shí)鼓勵(lì)愛動(dòng)腦筋的小朋友。
2、找朋友
（1）交待游戲名稱――“找朋友”；成游戲隊(duì)形；為自己隊(duì)起名字。
引發(fā)幼兒游戲的欲望，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。
（2）提出游戲規(guī)則
a、幼兒迅速找到兩張好朋友卡片；
b、說出是好朋友的理由；
c、對方同意，即可為自己隊(duì)得到兩張卡片。
3、游戲進(jìn)行
a、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。幼兒分成兩隊(duì)比賽，參加比賽的隊(duì)員要找出成為好朋友的兩張卡片，并說出它們成為好朋友的理由；對方的隊(duì)員同意你的說法，就可以為自己隊(duì)得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊(duì)贏。
b、游戲過程中注意引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋，說出自己的理由。
幼兒即將進(jìn)入大班，小朋友間表現(xiàn)出來的友好——在幼兒園他們一起玩，在家常常通電話——讓老師感動(dòng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂，擴(kuò)大交友的范圍，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
幼兒園中班社會教案舞龍篇十二
能根據(jù)音樂的快慢變化做出不同的動(dòng)作。
即時(shí)貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、pvc管。
1、請幼兒將即時(shí)貼剪成鱗片狀。
2、將鱗片貼在長布條上做成龍身。
3、教師協(xié)助幼兒完成后面的組裝工作。
幼兒合作舞龍，要求按音樂快慢變化做出不同的動(dòng)作。如音樂較抒情柔緩的時(shí)候可以做些較平緩的動(dòng)作，（到了音樂較熱烈激昂的時(shí)候就可以做些奔跑、翻騰的'動(dòng)作。但定要提醒幼兒注意合作、注意安全。）。
通過活動(dòng)幼兒學(xué)會了步調(diào)致的簡單舞龍動(dòng)作，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動(dòng)作與其他幼兒不致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進(jìn)步熟悉動(dòng)作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。
幼兒園中班社會教案舞龍篇十三
中班幼兒已經(jīng)能夠自主的參加些基本的體育活動(dòng)，對戶外活動(dòng)的認(rèn)識和需求也變的多樣化，舞龍這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)步強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動(dòng)作的'協(xié)作能力。
1、培養(yǎng)了幼兒的配合意識，獲得了對民間游戲的感知和樂趣。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)和規(guī)則意識，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
1、紙龍若干，彩帶若干。
2、錄音機(jī)，音樂磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂。
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲。
老師今天和大家起來做個(gè)民間游戲，好不好？（幼兒回答，好）教師展示手中的紙龍和彩條，今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過程，幼兒認(rèn)真好奇的觀看。
舞龍跑。
1、規(guī)則要求。
老師強(qiáng)調(diào)舞龍跑這個(gè)游戲必須需要你們團(tuán)體的配合，所以你們活動(dòng)時(shí)要時(shí)刻注意其他小朋友的動(dòng)作，只有彼此的配合好才能起完成舞龍的過程。
2、游戲分組。
將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的每個(gè)幼兒發(fā)個(gè)紙龍，隨著歡快的音樂進(jìn)行曲線走跑交替，排頭定要控制好速度和曲線的幅度。
3、開始游戲。
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，幼兒動(dòng)作很規(guī)范，配合不錯(cuò)。
二、舞動(dòng)彩帶。
幼兒自選兩根彩帶，隨著歡快的音樂四散在場地上揮舞彩帶，如畫圈、抖動(dòng)、甩動(dòng)、雙臂高舉自傳等。
表揚(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)。
舞龍跑和舞動(dòng)彩帶這兩個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)步增強(qiáng)了集體意識和參與意識。
幼兒園中班社會教案舞龍篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、再現(xiàn)日常生活情景，體驗(yàn)全家人圍坐在鍋邊吃火鍋的歡樂。
2、不斷積累目測一部分接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、模擬火鍋一個(gè)，幼兒自制各種火鍋食品，分類放在盤子內(nèi)。
2、每人一只盛放生菜的小籃和一只空碗。
活動(dòng)過程：
一、進(jìn)入情境。
1、幼兒模擬圍坐火鍋邊(人數(shù)不限，可隨游戲逐步增加)。
2、了解規(guī)則：
(1)取放每一品種的數(shù)量可由游戲者事先確定。
(2)加菜時(shí)鍋里同類品種不能超過10個(gè)。
(3)籃里的菜必須投放到鍋里表示燙熟后才能夾出放進(jìn)碗里。
(4)必須從自己的籃子里取菜投入鍋里，但夾菜時(shí)可選鍋里的任何品種，不必區(qū)別是誰投放的食物。
二、加菜。
1、識別各種火鍋菜肴，按自己的喜好往小籃里放三至四種菜。
2、輪流往火鍋里加菜，品種和數(shù)量都可由幼兒自定，邊加菜邊接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。
三、開火。
鍋里的菜較滿后，蓋上鍋蓋，共同念一首兒歌模擬開火，兒歌念完，表示鍋里的水燒開了。
四、吃菜。
1、輪流用手做筷子夾菜，放進(jìn)自己的碗里，數(shù)一數(shù)各品種的菜吃了多少。
2、反復(fù)夾菜，接著某數(shù)往下數(shù)，每種菜的數(shù)量最多到10。
五、關(guān)火。
1、蓋上鍋蓋，每人數(shù)一數(shù)今天我吃了哪些食品，各有多少。
2、與同伴比一比，找出每一種菜吃得最多的朋友。
幼兒在此基礎(chǔ)上結(jié)合日常生活中跟家人吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)，可生成多種玩法：
玩法一：葷素搭配。幼兒先在鍋里投放葷菜(每種菜的數(shù)量為10)，然后開火、吃菜，用筷子將鍋里的菜夾進(jìn)自己的碗里，等葷菜都“吃”完后，再將素菜放入鍋內(nèi)，繼續(xù)品嘗素菜。
玩法二：每日菜譜。幼兒按照各自的需要和喜好，每天選擇不同的菜肴進(jìn)行“吃火鍋”的游戲。
幼兒園中班社會教案舞龍篇十五
1．學(xué)習(xí)舞龍的技巧與方法，練習(xí)聽信號交替走、跑、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活性。
2．能夠與同伴合作，根據(jù)信號球的方向變化創(chuàng)編簡單的舞龍動(dòng)作。
3．體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣，感受與同伴合作舞龍的快樂。
1.幼兒在區(qū)域活動(dòng)制作的龍若干（般為四人舞條龍）。
2.花球若干，鼓個(gè)。
3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂。
1.準(zhǔn)備活動(dòng)。
聽鼓聲的快慢進(jìn)行走跑游戲：鼓聲快-小跑，鼓聲慢-走。
（1）教師引導(dǎo)幼兒回憶并說說自己見過的舞龍表演是怎樣的.。
（2）引導(dǎo)幼兒四人組，自由嘗試合作協(xié)調(diào)走。
（3）教師做舞龍人，請幼兒仔細(xì)觀察教師手上的花球，隨花球的位置高低來作出相應(yīng)的動(dòng)作。如：花球舉得高，龍頭就舉得高；花球放低，小朋友就蹲下來舞龍。
（4）教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)花球方向的變化，看信號舞龍-----慢走，小跑，左傾，右斜等。
（5）請幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示"舞龍人"舉花球的動(dòng)作。
（6）幼兒交換角色進(jìn)行游戲。
3.引導(dǎo)全班幼兒連成條長龍，隨音樂進(jìn)行舞龍表演。
在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)步練習(xí)多人合作舞龍。
幼兒園中班社會教案舞龍篇十六
2、簡單了解各種線和繩的用途
ppt課件，教師和幼兒共同收集的各種線和繩
1、播放故事光盤
教師：今天，請小朋友聽一個(gè)故事，聽聽看看故事里講了什么。教師播放ppt課件。
聽完故事后，教師提問：“故事里講了什么？都有什么是長長的？”教師一邊播放課件一邊引導(dǎo)幼兒觀看并說出各種線（電話線、馬路標(biāo)線、毛線、陽光線）
請幼兒在聽一遍故事，加深理解。
2、尋找生活中的線和繩
尋找身上的線和繩
教師引導(dǎo)幼兒觀察自己身上和同伴身上哪里有線和繩，如：衣服上的線、鞋上的繩、女孩系在頭發(fā)上的松緊繩等。
尋找生活中的線和繩。
引導(dǎo)幼兒觀察、尋找活動(dòng)室里有哪些線和繩，如：電線、運(yùn)動(dòng)時(shí)用的跳繩，玩具上的繩等。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說說自己還在哪里見過什么樣的線和繩，如鐵絲線、包裝用的繩等。
3、展示、參觀
教師將幼兒收集的各種線和繩進(jìn)行展示，并帶領(lǐng)幼兒參觀
讓幼兒拉一拉，拽一拽，看看哪種最容易斷，哪種最強(qiáng)韌。
4、拓展思維
啟發(fā)幼兒拓展思維，想想還有哪些線，如：看得見的線有網(wǎng)線，樂器上的弦，彩虹等，看不見的線有x射線，紅外線等。
在本活動(dòng)中，我將故事制作成課件的形式，吸引了幼兒的注意力，引起了幼兒的興趣，使幼兒初步了解了長長的線，并通過交流、探討、觀察，參觀等一系列的環(huán)節(jié)加深了幼兒對各種繩的認(rèn)識和了解。在參觀環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)的不到位，使整個(gè)環(huán)節(jié)有些亂，孩子也不聽指揮，影響了整節(jié)課的效果，導(dǎo)致課長超時(shí)，這點(diǎn)需要改進(jìn)。
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