計(jì)劃能夠幫助我們合理安排時(shí)間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。制定計(jì)劃之后，我們應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表和里程碑，以幫助監(jiān)督和控制進(jìn)度。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典計(jì)劃范文，供大家參考和借鑒。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇一
匯報(bào)如下：
1.政治思想和紀(jì)律方面：我能夠嚴(yán)格遵守社區(qū)的各項(xiàng)規(guī)章制度和組織紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，在大是大非方面，做到了立場(chǎng)堅(jiān)定，能從思想上和行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，能夠嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家的各項(xiàng)廉潔自律的紀(jì)律，沒(méi)有違法廉潔自律紀(jì)律的行為。
按照“八項(xiàng)任務(wù)”1+2+5規(guī)定動(dòng)作落實(shí)好各項(xiàng)工作發(fā)放明白冊(cè)、每周一升國(guó)旗儀式、向轄區(qū)居民宣傳講解當(dāng)前社會(huì)穩(wěn)定形勢(shì)的重要性、黨的十九大精神民族團(tuán)結(jié)、黨的惠民富民政策等內(nèi)容讓居民認(rèn)識(shí)到穩(wěn)定是當(dāng)前的主要任務(wù),穩(wěn)定才能發(fā)展新疆,穩(wěn)定才能過(guò)上幸福和安寧的生活。按照任務(wù)要求工作隊(duì)要對(duì)轄區(qū)走訪入戶全覆蓋。協(xié)助社區(qū)開(kāi)展對(duì)自己包戶樓棟內(nèi)持有護(hù)照人員以及去過(guò)26個(gè)重點(diǎn)國(guó)家人員進(jìn)行摸排。認(rèn)真填報(bào)《人房息采集表》深入動(dòng)員居民積極參加‘全民健康體檢’活動(dòng)把黨和政府的關(guān)心惠民政策落實(shí)到了每個(gè)居民家庭。慰問(wèn)轄區(qū)內(nèi)的低保戶給80歲以上和行動(dòng)不便的老人送高齡補(bǔ)貼上門(mén)服務(wù)等事實(shí)、好事。幫維吾爾族大媽辦了老人卡平時(shí)與工作隊(duì)其他隊(duì)員一起慰問(wèn)她。5月份開(kāi)始我給轄區(qū)居民免費(fèi)教舞蹈每周1次每節(jié)課兩個(gè)小時(shí)每次都有30到50人參加已經(jīng)教了4個(gè)民族舞蹈。10月份開(kāi)始給漢語(yǔ)系的居民教了維吾爾語(yǔ)言也是每周1次每次40分鐘現(xiàn)在不少居民能說(shuō)簡(jiǎn)單的維吾爾語(yǔ)。她們還給我寫(xiě)了。
感謝信。
嚴(yán)格執(zhí)行“訪惠聚”工作隊(duì)駐社區(qū)制度、請(qǐng)銷(xiāo)假制度、外出登記制度、例會(huì)制度、學(xué)習(xí)制度、信息報(bào)送等制度，工作隊(duì)所有的工作、學(xué)習(xí)、生活都按照文件制度上執(zhí)行，堅(jiān)決不越制。
群眾工作，永無(wú)止境，一年來(lái)的駐社區(qū)工作，我深深的體會(huì)到，基層工作就是奉獻(xiàn)，把全部的熱情奉獻(xiàn)給了廣大的居民群眾，服務(wù)群眾做群眾的貼心人。在工作中學(xué)習(xí)、在工作中不斷提高自己的能力，聚集總目標(biāo)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定我們永遠(yuǎn)在路上。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇二
各工作隊(duì)駐村以來(lái)，切實(shí)發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，結(jié)對(duì)幫扶提升村干部綜合素質(zhì)能力，激發(fā)他們的工作活力，樹(shù)立了村“兩委”班子的威信，增強(qiáng)了凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。
駐村以來(lái)，州統(tǒng)計(jì)局駐阿熱吾斯塘鎮(zhèn)布拉克貝希村工作隊(duì)始終牢固樹(shù)立與村“兩委”“一盤(pán)棋”的思想，工作隊(duì)成員與村干部一一結(jié)對(duì)進(jìn)行幫扶，以“兩學(xué)一做”、政治學(xué)習(xí)、夜校國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)、周一升國(guó)旗、黨日活動(dòng)等教育活動(dòng)為載體,抓實(shí)村干部的學(xué)習(xí)教育和工作能力提升,大家通過(guò)一起學(xué)習(xí)、一起勞動(dòng)、一起走訪、一起工作，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同提高，在潛移默化中促進(jìn)村干部強(qiáng)思想、換思路、提能力、變態(tài)度、轉(zhuǎn)作風(fēng)，點(diǎn)燃做事激情，增強(qiáng)干好工作的決心信心。
村干部阻力亞爾?艾力看木逢人就說(shuō)：“以前我連簡(jiǎn)單的日常對(duì)話都聽(tīng)不懂，更不會(huì)使用電腦，現(xiàn)在通過(guò)工作隊(duì)干部的幫助，教我學(xué)國(guó)語(yǔ)、手把手教我操作電腦、面對(duì)面教我工作方法，我的國(guó)語(yǔ)水平、電腦水平和工作能力有了很大的提升和進(jìn)步，現(xiàn)在干工作更有勁了”。（州統(tǒng)計(jì)局駐伊寧縣阿熱吾斯塘鎮(zhèn)布拉克貝希村工作隊(duì)李偉）。
“‘師傅’你看！通過(guò)你教的方法，我已經(jīng)學(xué)會(huì)用excel軟件編輯出根據(jù)身份證號(hào)碼自動(dòng)計(jì)算年齡的公式了?！贝甯刹抠惐扰瑺?艾合買(mǎi)提江高興地說(shuō)著。
去年2月份，賽比努爾初來(lái)村委會(huì)上班，面對(duì)電腦和一大堆雜亂的資料不知所措，看到焦慮的她工作隊(duì)員張生海就主動(dòng)耐心地給她講解，通過(guò)一年來(lái)一對(duì)一的幫扶，現(xiàn)在她已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面，工作得心應(yīng)手了，他們之間也建立了深厚的“師徒”之誼，民族團(tuán)結(jié)之情。
喀什鎮(zhèn)喀拉巴格村駐村工作隊(duì)始終堅(jiān)持“授之以漁”，以打造一支永不走的工作隊(duì)為目標(biāo)，俯下身子、踏踏實(shí)實(shí)與村干部同工作、同學(xué)習(xí)，心往一塊想、勁往一處使?！霸诖逦瘯?huì)上班前，我沒(méi)有接觸過(guò)電腦，在‘師傅’手把手的教授和大家的幫助下，現(xiàn)在已經(jīng)很少有難住我的問(wèn)題了，不僅掌握了excel公式編輯等‘高大尚’的技能，國(guó)家通用語(yǔ)言水平也是棒棒的了，我也帶起了‘徒弟’?！辟惐扰瑺柦湴恋卣f(shuō)道。（州交通運(yùn)輸局駐伊寧縣喀什鎮(zhèn)喀拉巴格村工作隊(duì)張生海）。
喀拉亞尕奇鄉(xiāng)喀拉亞尕奇村工作隊(duì)隊(duì)員艾尼瓦爾?庫(kù)爾比西自2018年初駐村以來(lái)，與村干部葉熱蘇力旦?托合塔熱拜結(jié)為“一對(duì)一”幫帶對(duì)子?！耙荒甓鄟?lái)，艾尼瓦爾對(duì)我?guī)椭罅?。說(shuō)實(shí)話，原來(lái)我工作能力相對(duì)較差。但他從不小瞧我，而是抱著耐心的態(tài)度，秉持認(rèn)真精神，從提升我的思想政治理論水平入手著力提升我。我能有現(xiàn)在這樣思考問(wèn)題能力、工作水平完全是他幫帶的結(jié)果，真心感謝他?！贝甯刹咳~熱蘇力旦一番話語(yǔ)真實(shí)地說(shuō)出了工作隊(duì)員艾尼瓦爾對(duì)他的巨大幫助。
艾尼瓦尓一年來(lái)積極主動(dòng)地履行對(duì)村干部的幫帶責(zé)任，為他的幫帶對(duì)象葉熱蘇力旦量身訂制了政治理論、電腦辦公軟件實(shí)操、常用公文寫(xiě)作、國(guó)家通用語(yǔ)言等四個(gè)方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！鞍嵬郀柺莻€(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志，有一次為了按時(shí)間節(jié)點(diǎn)幫我完成學(xué)習(xí)任務(wù)，競(jìng)自覺(jué)犧牲了他的輪休時(shí)間呢。”葉熱蘇力旦激動(dòng)地說(shuō)道。（州煤炭工業(yè)管理局駐伊寧縣喀拉亞尕奇鄉(xiāng)喀拉亞尕奇村工作隊(duì)靳惠民）。
阿烏利亞鄉(xiāng)庫(kù)魯斯臺(tái)社區(qū)工作隊(duì)自駐村以來(lái)著眼于將“輸血”變“造血”，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，推行“傳幫帶”工作機(jī)制，通過(guò)“一對(duì)一”幫扶傳教，社區(qū)干部有了“質(zhì)”的變化。社區(qū)黨支部書(shū)記阿布都熱合曼?克依木感慨道：“工作隊(duì)點(diǎn)子多、辦法多，有了工作隊(duì)的支持，村支部更有威信了，社區(qū)干部真是大變樣，能力提升了，組織力更強(qiáng)了，為民辦事更用心了！”
“我學(xué)會(huì)了使用電腦、打印機(jī)，學(xué)會(huì)了word、excel等辦公軟件，工作變得得心應(yīng)手，以前我做個(gè)報(bào)表要用半天時(shí)間，現(xiàn)在10分鐘就完成了?！鄙鐓^(qū)干部祖木拉提?阿布都加帕爾自豪地說(shuō)。庫(kù)魯斯臺(tái)社區(qū)工作隊(duì)通過(guò)明職責(zé)、學(xué)語(yǔ)言，傳經(jīng)驗(yàn)、教方法，毫無(wú)保留的傳，真心實(shí)意的幫，精準(zhǔn)施策，多方發(fā)力，不斷提升了社區(qū)“兩委”班子服務(wù)群眾的能力。（伊寧縣稅務(wù)局駐阿烏利亞鄉(xiāng)庫(kù)魯斯臺(tái)社區(qū)工作隊(duì)伊麗姆努爾?艾爾西?。?/p>
吐魯番于孜鄉(xiāng)下吐魯番于孜村駐村工作隊(duì)為了提高村干部綜合素質(zhì)能力，更好地服務(wù)于群眾，每名隊(duì)員與兩名村干部結(jié)為民族團(tuán)結(jié)互幫小組，以培養(yǎng)村干部工作能力水平為主要抓手，切實(shí)發(fā)揮好工作隊(duì)的“傳幫帶”作用。
工作隊(duì)隊(duì)員富新雅互幫干部的其中一名叫依麗孜蘭木?熱合買(mǎi)江，依麗孜蘭木是村里的大學(xué)生，但她的電腦技術(shù)和國(guó)語(yǔ)水平已滿足不了快節(jié)奏的工作需求，富新雅看在眼里急在心里，沒(méi)事便找依麗孜蘭木用國(guó)語(yǔ)對(duì)話家常、交流工作，你一句我一句，聽(tīng)到錯(cuò)誤的詞句富新雅及時(shí)幫助依麗孜蘭木糾正。當(dāng)依麗孜蘭木遇到電腦、維修打印機(jī)等技術(shù)難題時(shí)，只要在樓道高呼一聲“富新雅”，富新雅便會(huì)飛速趕來(lái)幫助依麗孜蘭木解決難題?！霸谖业幕透刹扛恍卵诺哪托膸椭?，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了制作和調(diào)整較為復(fù)雜的表格，這次的考試我還取得了兩門(mén)95分的好成績(jī)?！币利愖翁m木開(kāi)心的說(shuō)道。（州民政局駐伊寧縣吐魯番于孜鄉(xiāng)下吐魯番于孜村工作隊(duì)富新雅）。
為發(fā)揮駐村工作隊(duì)隊(duì)員“傳幫帶”作用，激發(fā)他們的工作活力，上皮牙子村駐村工作隊(duì)隊(duì)員與村干部開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)子工作。毛麗丹·多力坤是一名維吾爾族天池計(jì)劃大學(xué)畢業(yè)生，因?yàn)閷?xiě)作能力有限，最初村里的黨建工作計(jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)等材料，都由工作隊(duì)員代替她撰寫(xiě)，為了盡快提高她的寫(xiě)作能力，隊(duì)員鼓勵(lì)她多學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作知識(shí)和技巧，同時(shí)經(jīng)常和她交流寫(xiě)作心得。毛麗丹同志是一位學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的村干部，她一直在努力學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)，工作不忙的時(shí)候就閱讀寫(xiě)作方面的書(shū)籍和網(wǎng)上好的文章，在工作隊(duì)員的鼓勵(lì)和她不斷努力學(xué)習(xí)下，寫(xiě)作水平提高很快，現(xiàn)在不但能獨(dú)立完成黨建工作計(jì)劃、總結(jié)等文字材料，同時(shí)還能對(duì)黨建工作和“星級(jí)化”創(chuàng)建工作提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。（伊寧縣應(yīng)急管理局駐曲魯海鄉(xiāng)上皮牙子村工作隊(duì)孫會(huì)民）。
伊寧縣墩麻扎鎮(zhèn)托海村村干部香金元和吐?tīng)柡楸取たㄋ灸驹诓粩嗌罨皞?、幫、帶”，切?shí)發(fā)揮“一帶一”結(jié)對(duì)子提升村干部工作能力的過(guò)程中建立了深厚的友誼。
2018年4月，吐?tīng)柡楸取たㄋ灸緛?lái)到了托海村村委會(huì)，每當(dāng)遇到計(jì)算機(jī)辦公軟件的操作問(wèn)題時(shí)，她便一時(shí)茫然無(wú)措，鄒起眉頭不知從何下手。工作隊(duì)員香金元是伊寧縣職高的一名教師。而他，與少數(shù)民族村民交流遇到不少困難。
正是“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)讓他們成為最好的工作伙伴。每當(dāng)吐?tīng)柡楸取たㄋ灸居龅接?jì)算機(jī)問(wèn)題時(shí)，她總這樣說(shuō)到“小香，小香，求幫忙，在線，急！”而香金元即使是忙的不可開(kāi)交也會(huì)隨叫隨到，認(rèn)真而耐心的為她排憂解惑。在大半年的共同工作后，吐?tīng)柡楸取たㄋ灸镜挠?jì)算機(jī)水平突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在，操作電子表格，下載、瀏覽文件對(duì)她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。
現(xiàn)在吐?tīng)柡楸取たㄋ灸究傔@樣說(shuō)：“要不是‘一帶一’結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我也不會(huì)遇到小香這樣的好伙伴，希望‘傳、幫、帶’的精神扎根于每個(gè)駐村工作隊(duì)員的心靈，為他們的工作、生活帶去溫暖。”（伊寧縣教育局駐墩麻扎鎮(zhèn)托海村工作隊(duì)香金元）。
在工作隊(duì)的指導(dǎo)幫助下阿孜尕勒社區(qū)黨建中心制定了“一幫一”“傳幫帶”活動(dòng)計(jì)劃。村干部艾力木巴依·伊力汗懂的國(guó)語(yǔ)不多，在工作中，明明可以干的很好，卻往往因?yàn)閲?guó)語(yǔ)水平不高，導(dǎo)致結(jié)果不是很理想。她也非常著急，尤其是在為民辦事方面，在語(yǔ)言的交流上顯得手無(wú)舉措。工作隊(duì)通過(guò)農(nóng)牧民夜校學(xué)習(xí)，從聲母韻母學(xué)起，可以說(shuō)是零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，雖然她的水平不在零基礎(chǔ)上，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對(duì)她的發(fā)音十分有幫助。讓她跟著一起學(xué)發(fā)音，漸漸地她開(kāi)始用心學(xué)習(xí)，每次只要不是因?yàn)楣ぷ髅摬婚_(kāi)身她都會(huì)堅(jiān)持來(lái)上課。時(shí)間長(zhǎng)了，她的字母發(fā)音進(jìn)步很快，寫(xiě)作水平也提高了不少，還能編輯信息。她高興地說(shuō)：“特別感謝工作隊(duì)的幫助，我現(xiàn)在工作越來(lái)越有勁了！”
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇三
為了盡快提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化我校師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(zhǎng)，打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我部實(shí)行教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以專(zhuān)業(yè)帶頭人為指導(dǎo)、骨干教師為引領(lǐng)的幫扶制度。
依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，有利于教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)的目標(biāo)，促進(jìn)一批優(yōu)秀教師迅速成長(zhǎng)，加快成教學(xué)骨干的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
為了更好地實(shí)現(xiàn)幫扶目標(biāo)，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，同時(shí)提高幫扶的實(shí)際效果，特制定以下指導(dǎo)原則。
1、實(shí)行二級(jí)指導(dǎo)原則。先由專(zhuān)業(yè)帶頭人對(duì)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，然后再由骨干教師對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行指導(dǎo)。
2、堅(jiān)持一對(duì)一幫扶原則。對(duì)于青年教師的培養(yǎng)實(shí)行一對(duì)一的幫扶原則，由相應(yīng)的骨干教師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)。
3、堅(jiān)持理論與實(shí)踐的雙向指導(dǎo)原則。青年教師是未來(lái)學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們的成長(zhǎng)不僅需要提高教學(xué)理論水平，同時(shí)也還要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練的輔導(dǎo)，因此在指導(dǎo)過(guò)程中必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐的雙向指導(dǎo)。
由于教師的教育、教學(xué)工作都比較忙，我們將在時(shí)間上采取互相協(xié)作的辦法，找時(shí)間在議課、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
（一）備課。
從如何鉆研教材，研究教法，如何編寫(xiě)教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，使幫扶教師的教案規(guī)范化，突出學(xué)期授課計(jì)劃實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，使教師學(xué)會(huì)科學(xué)的對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思性總結(jié)并記錄以教案之中。
（二）課堂教學(xué)與管理。
在課堂教學(xué)組織、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，使幫扶教師的課堂教學(xué)能反映教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（三）作業(yè)批改、講評(píng)及信息反饋。
通過(guò)指導(dǎo)，要使幫扶教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來(lái)的“共性”與“個(gè)性”問(wèn)題，學(xué)會(huì)收集使用來(lái)自學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。
（四）教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用通過(guò)指導(dǎo)，要使幫扶教師掌握基本的教育教學(xué)理論及職業(yè)教育方面的理論。并引導(dǎo)幫扶教師學(xué)會(huì)分析、處理和思考實(shí)際教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，提高幫扶教師的理論水平與實(shí)踐能力。
（一）、“傳幫帶”活動(dòng)以兩個(gè)學(xué)期為期限，每學(xué)期的指導(dǎo)時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)。
（二）、開(kāi)展“同題互教”活動(dòng)。針對(duì)性共性問(wèn)題或相似問(wèn)題，可以加強(qiáng)同相關(guān)教師的聯(lián)系與溝通，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同探討重難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，一起研究教材教法。
（三）、主動(dòng)堅(jiān)持聽(tīng)指導(dǎo)教師的常規(guī)教學(xué)課，在實(shí)踐中向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
（四）、幫扶教師每學(xué)期必須完成一節(jié)匯報(bào)課或公開(kāi)課，并由指導(dǎo)教師進(jìn)行全面的點(diǎn)評(píng)。
通過(guò)傳幫帶活動(dòng)，進(jìn)一步加快青年教師的成長(zhǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。引導(dǎo)青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)不斷加強(qiáng)教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提升運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，不斷探索，實(shí)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇四
今年是訪惠聚活動(dòng)第二年，承上啟下，抓好訪惠聚活動(dòng)意義重大。按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排部署，農(nóng)機(jī)局下派12名能力強(qiáng)、懂雙語(yǔ)的干部，由局長(zhǎng)帶隊(duì)組成工作組，深入1村、2村開(kāi)展訪惠聚，結(jié)合英吾斯塘鄉(xiāng)1村、2村實(shí)際情況，精心組織，周密計(jì)劃，制定具體方案如下：
緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，做好群眾工作、加強(qiáng)基層組織建設(shè)，推進(jìn)“去極端化”三項(xiàng)任務(wù)為重點(diǎn)，全面深化落實(shí)自治區(qū)黨委關(guān)于“訪惠聚工作六項(xiàng)任務(wù)”和地委確定的“兩項(xiàng)具體工作”，繼續(xù)做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和集中整治，完善各項(xiàng)工作機(jī)制，確保活動(dòng)起的實(shí)效，凝聚人心。
(一)踐行群眾路線，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持以上帶下、以下促上，相互銜接、相互促進(jìn)，深入開(kāi)展調(diào)查研究，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，切實(shí)抓好整改落實(shí)，為基層干部作出表率，讓各族群眾感受到“新變化、新面貌、新氣象”。踐行黨的群眾路線的是訪惠聚的實(shí)踐載體，著力解決聯(lián)系群眾不緊密、服務(wù)群眾不到位，特別是工作方式方法簡(jiǎn)單粗暴、侵占群眾利益、傷害群眾感情等突出問(wèn)題，在聯(lián)系服務(wù)群眾中以實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)作風(fēng)、帶作風(fēng)、促作風(fēng)，推動(dòng)形成風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。
(二)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，增進(jìn)民族互信。高舉各民族大團(tuán)結(jié)旗幟，深入開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持到人、管用、有效的原則，在各族群眾特別是青少年中開(kāi)展形式多樣的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳“三個(gè)離不開(kāi)”、“四個(gè)認(rèn)同”思想，大力宣傳各民族之間互幫互助的感人典型，引導(dǎo)各族干部群眾自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。加強(qiáng)黨的民族政策、新疆“三史”和民族知識(shí)普及教育，引導(dǎo)漢族群眾尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，虛心吸收少數(shù)民族的長(zhǎng)處，促進(jìn)各民族相互信任、相互理解、相互包容、相互欣賞，共同建設(shè)美好家園。經(jīng)常性排查各種可能影響民族團(tuán)結(jié)的熱點(diǎn)問(wèn)題，把握各種矛盾糾紛和安全隱患的趨勢(shì)和苗頭，堅(jiān)決制止破壞民族團(tuán)結(jié)的言行。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做民族團(tuán)結(jié)的表率和模范，帶動(dòng)基層廣泛開(kāi)展心連心、手拉手、結(jié)對(duì)子活動(dòng)，帶頭開(kāi)展與各民族群眾交朋友活動(dòng)，互學(xué)語(yǔ)言，帶頭促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，帶頭弘揚(yáng)新疆精神。
(三)突出現(xiàn)代文化引領(lǐng)，促進(jìn)宗教和諧。大力開(kāi)展文化惠民活動(dòng)，送節(jié)目、送科技、送電影下鄉(xiāng)村。充分發(fā)揮基層陣地作用，組織每個(gè)村建立群眾性文體活動(dòng)團(tuán)體，擴(kuò)大群眾參與度和覆蓋面，豐富群眾精神文化生活，積聚正能量。推動(dòng)“戶戶通工程”、“村村通工程”、“東風(fēng)工程”、“農(nóng)家書(shū)屋工程”等在農(nóng)村基層落實(shí)見(jiàn)效。全面貫徹黨的民族宗教政策，切實(shí)把宣傳貫徹自治區(qū)黨委11號(hào)文件作為重要任務(wù)，深入開(kāi)展“三非”專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，全力以赴“去極端化”，努力破解宗教管理難題。堅(jiān)持用群眾工作思維、方法做好宗教事務(wù)管理工作，區(qū)分不同性質(zhì)矛盾，最大限度團(tuán)結(jié)信教群眾。認(rèn)真貫徹黨的"宗教政策，堅(jiān)持正面宣傳教育，增強(qiáng)宗教的正面吸引力，引導(dǎo)廣大信教群眾確立正信、抵制極端，把力量凝聚到發(fā)展經(jīng)濟(jì)和改善民生上來(lái)。依法管好宗教人士并發(fā)揮其特殊作用，同時(shí)依法管好宗教場(chǎng)所、管好宗教活動(dòng)、管好講經(jīng)解經(jīng)內(nèi)容，堅(jiān)決抵制和消除宗教極端思想的滲透和影響。要突出抓好三件事：1、利用多種方式，肅清“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”的荒唐思想;2、解決好宗教極端思想的滲透渠道問(wèn)題;3、強(qiáng)化主流文化影響，增強(qiáng)正能量，打好群眾思想基礎(chǔ)。
(四)落實(shí)民生建設(shè)任務(wù)，增加農(nóng)牧民收入。按照“輸血式和造血式扶貧”相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)部門(mén)自身優(yōu)勢(shì)，加大資金、技術(shù)、人才支持力度，推動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)民生工程和建設(shè)項(xiàng)目，幫助解決群眾教育、就業(yè)、住房、社保、扶貧等方面的突出問(wèn)題;圍繞改善基礎(chǔ)條件、增加群眾收入、發(fā)展社會(huì)事業(yè)辦一批好事實(shí)事。依托扶貧規(guī)劃和增收計(jì)劃，大力實(shí)施農(nóng)業(yè)實(shí)用科技知識(shí)進(jìn)村入戶工程，多渠道、多形式組織農(nóng)牧民開(kāi)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)致富能力。組織協(xié)調(diào)各類(lèi)企業(yè)多上一些“短、平、快”項(xiàng)目，多使用當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力，投入專(zhuān)門(mén)資金用于員工培養(yǎng)，促進(jìn)當(dāng)?shù)馗髅褡迦孢M(jìn)步。認(rèn)真解決好服務(wù)群眾“最后一截路”、“最遠(yuǎn)一家人”的問(wèn)題，組織開(kāi)展各級(jí)干部幫扶困難戶活動(dòng)，積極出主意、想辦法，送政策、送法律、送技術(shù)、送信息，幫助提高自我發(fā)展能力，增加收入，實(shí)現(xiàn)脫貧致富目標(biāo)。對(duì)殘疾人、孤寡老人、失學(xué)兒童等弱勢(shì)群體，要重點(diǎn)給予幫扶。
(五)強(qiáng)化群防群治群控，確保社會(huì)穩(wěn)定。始終牢記穩(wěn)定是硬任務(wù)、不出事是硬要求，堅(jiān)持“兩個(gè)堅(jiān)決防止”不動(dòng)搖，協(xié)助基層組織下功夫抓好各項(xiàng)維穩(wěn)措施和硬招實(shí)招的落實(shí)，堅(jiān)決推進(jìn)“破團(tuán)伙、打三非、嚴(yán)管理、強(qiáng)基礎(chǔ)”四項(xiàng)重點(diǎn)工作。幫助基層完善反恐維穩(wěn)工作預(yù)案，構(gòu)筑全方位、立體式基層治安防控體系，打一場(chǎng)反恐維穩(wěn)的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。全面落實(shí)“四知四清四掌握”工作機(jī)制，準(zhǔn)確分析掌握社情民意，解決好影響群眾安全、社會(huì)穩(wěn)定等方面的突出問(wèn)題。深化“居民說(shuō)事制”，指導(dǎo)幫助基層排查化解各類(lèi)矛盾，做好信訪工作，確保小事不出村、大事不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)。健全群防群治體系，組織應(yīng)急處突演練，增強(qiáng)各族群眾自保能力。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，推動(dòng)流動(dòng)人口管理信息資源管理，強(qiáng)化重點(diǎn)社區(qū)、重點(diǎn)單位、重點(diǎn)要害部位的安全防范，做好重點(diǎn)人員、特殊群體的“一對(duì)一”教育轉(zhuǎn)化工作，化消極因素為積極因素。加強(qiáng)對(duì)基層群眾開(kāi)展形勢(shì)政策和法律法規(guī)教育，增強(qiáng)公民意識(shí)和法治意識(shí)，樹(shù)立維護(hù)穩(wěn)定人人有責(zé)的觀念。
(六)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，夯實(shí)長(zhǎng)治久安基礎(chǔ)。加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，堅(jiān)持不懈重視基層、加強(qiáng)基層、服務(wù)基層，全面落實(shí)基層組織建設(shè)年各項(xiàng)部署，協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及時(shí)整頓后進(jìn)基層黨組織，逐一建立臺(tái)賬，實(shí)行銷(xiāo)號(hào)制度，從根本上扭轉(zhuǎn)個(gè)別基層組織軟弱渙散的狀況。建立健全共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織，及時(shí)吸納群眾中的先進(jìn)分子，壯大力量，切實(shí)發(fā)揮聯(lián)系群眾、凝聚人心的橋梁紐帶作用。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)、地區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》，指導(dǎo)基層扎實(shí)做好基層服務(wù)型黨組織建設(shè)活動(dòng)，給基層組織配置更多的服務(wù)資源。真正做到“好事讓基層組織去辦、好人讓基層干部去當(dāng)”。深入開(kāi)展遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)基層干部工作，抓好基層黨員干部培訓(xùn)，不斷提高服務(wù)群眾能力。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。農(nóng)機(jī)局駐村組迅速成立以局長(zhǎng)為黨支部書(shū)記的臨時(shí)黨支部，在鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展支部各項(xiàng)工作，開(kāi)展走訪、座談等活動(dòng)，分工到人，明確各自職能和責(zé)任。以群教活動(dòng)為契機(jī)，密切聯(lián)系群眾，真正走到群眾中去，了解群眾所思所盼所想，解決群眾關(guān)心的問(wèn)題，最大程度爭(zhēng)取民心。
(二)完善和建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。落實(shí)“三位一體”工作機(jī)制，工作組10條、村6條安全防范措施。工作組制定工作組走訪制度，政治理論學(xué)習(xí)制度、雙語(yǔ)學(xué)習(xí)制度、考勤制度、信息報(bào)送制度，嚴(yán)格約束工作組生活和學(xué)習(xí)，在基層群眾面前做好表率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)于利己。
為推進(jìn)xx年“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)有序開(kāi)展，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，突出以“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”統(tǒng)領(lǐng)“六項(xiàng)任務(wù)”，全面貫徹場(chǎng)黨委“民生優(yōu)先、群眾第一、基層重要”的理念，根據(jù)《xx年度深入基層“訪民情惠民生聚民心”活動(dòng)工作方案》及祥云社區(qū)實(shí)際，制定本活動(dòng)計(jì)劃。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好群眾工作，不斷把“訪惠聚”活動(dòng)引向深入。
要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把“學(xué)、訪、講”貫穿活動(dòng)的始終，通過(guò)學(xué)習(xí)，理清工作思路，正確把握工作導(dǎo)向，提高職工工作能力。堅(jiān)持訪講結(jié)合，在普遍訪、全面訪的基礎(chǔ)上深入訪、重點(diǎn)訪，融入群眾，了解民情，做好群眾工作，打牢基層基礎(chǔ)，推進(jìn)“去極端化”，夯實(shí)維穩(wěn)根基。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)場(chǎng)黨委穩(wěn)定工作會(huì)議上的講話精神，堅(jiān)持不斷學(xué)、反復(fù)學(xué)，根據(jù)宗教極端主義主要觀點(diǎn)和宗教極端思想滲透的主要表現(xiàn)形式及苗頭，加強(qiáng)宗教管理，對(duì)祥云社區(qū)進(jìn)行摸排，掌握實(shí)情，有效遏制宗教極端思想滲透。
(二)堅(jiān)持把做好群眾工作貫穿活動(dòng)始終，帶著感情、帶著責(zé)任深入基層，訪貧問(wèn)苦，融入群眾。積極入戶走訪、調(diào)研，進(jìn)一步摸清民情民意，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)建議，與群眾交心交友，真誠(chéng)服務(wù)群眾，建立完善居民檔案和各項(xiàng)工作臺(tái)賬，做到底數(shù)清、情況明，確保穩(wěn)定工作落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效。以解決群眾最急盼、最急需的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，做好黨和政府各項(xiàng)方針政策的宣傳工作，不斷提高化解基層矛盾和做好群眾工作能力。
加強(qiáng)宣傳教育，用好“五把鑰匙”，利用入戶走訪、接待群眾來(lái)訪、舉辦各類(lèi)宣講集會(huì)、開(kāi)展文體活動(dòng)、深入田間地頭等契機(jī)，通過(guò)多種形式把黨的方針政策向群眾講清楚，講明白。做好法治宣傳，大力開(kāi)展普法宣講，引導(dǎo)祥云社區(qū)廣大干部群眾學(xué)法用法守法。利用今年自治區(qū)成立60周年大慶，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀新疆精神，講黨中央對(duì)新疆的特殊關(guān)懷，以及中央新疆工作座談會(huì)開(kāi)展以來(lái)的變化，在各族群眾中牢固樹(shù)立國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)和中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)群眾對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)、中華民族的認(rèn)同感。深入揭批宗教極端思想和暴力恐怖案件的性質(zhì)以及暴恐分子反人類(lèi)、反社會(huì)、反文明的丑惡本質(zhì)，教育群眾擦亮眼睛、明辨是非。
己感受身邊的深刻變化，壓縮宗教極端思想傳播空間，倡導(dǎo)進(jìn)步、開(kāi)放、文明、科學(xué)的理念，提倡世俗化的生活方式，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，積極發(fā)掘和培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土藝人立足，與祥云社區(qū)學(xué)校建立聯(lián)系，對(duì)祥云社區(qū)廣大青少年進(jìn)行法治宣傳教育。
(三)加強(qiáng)基層文化陣地建設(shè)，利用現(xiàn)有條件，切實(shí)發(fā)揮“聚心之家”牧民服務(wù)中心作用，做好便民服務(wù)工作。積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，為群眾提供文化活動(dòng)場(chǎng)所，吸引居民愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的群眾。完善圖書(shū)屋建設(shè)，整合圖書(shū)資源，充實(shí)祥云社區(qū)文化建設(shè)。
(四)積極協(xié)調(diào)落實(shí)各項(xiàng)惠民生項(xiàng)目，做好惠民實(shí)事好事。深入了解群眾所需所及所盼，認(rèn)真解決群眾反映強(qiáng)烈的突出的問(wèn)題和普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極幫助祥云社區(qū)理清發(fā)展思路，找準(zhǔn)限制發(fā)展瓶頸問(wèn)題，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，大力發(fā)展農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，提高農(nóng)民應(yīng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力。做好職業(yè)技能及《勞動(dòng)法》、《合同法》等法律法規(guī)培訓(xùn)，積極推進(jìn)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)。與貧困戶結(jié)對(duì)子幫扶，切實(shí)幫助群眾脫貧致富。
堅(jiān)持把抓基層、打基礎(chǔ)作為穩(wěn)疆安疆的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之舉。持續(xù)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，幫助建設(shè)強(qiáng)有力的支部班子。
(一)幫助壯大集體經(jīng)濟(jì)，聽(tīng)取群眾對(duì)社區(qū)黨支部意見(jiàn)建議，真正了解群眾所思所想所盼，關(guān)注群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，建起干群關(guān)系的橋梁與紐帶。協(xié)助支部班子建章立制，建立各項(xiàng)政務(wù)信息公開(kāi)欄，提高工作效率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，幫助建設(shè)一支政治上強(qiáng)有力、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，全面提升祥云社區(qū)黨支部服務(wù)群眾的水平。
(二)針對(duì)支部黨組織軟弱渙散、凝聚力不夠、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)等問(wèn)題，認(rèn)真梳理問(wèn)題原因，開(kāi)展組織的集中整頓工作，對(duì)黨員發(fā)展情況進(jìn)行全面考察，切實(shí)提高牧兩委干部工作能力。
(三)重視和發(fā)揮基層黨員作用，抓好黨員隊(duì)伍教育管理。積極探索婦女群眾、青年團(tuán)員工作的有效辦法。充分發(fā)揮“四老人員”模范作用。發(fā)揮工作組自身優(yōu)勢(shì)，為基層干部教思路、教方法、教經(jīng)驗(yàn)，抓好作風(fēng)建設(shè)，提高干部綜合素質(zhì)。
三、深入推進(jìn)“去極端化”，夯實(shí)維穩(wěn)根基，確保社會(huì)穩(wěn)定。
力度，加強(qiáng)思想教育，提倡世俗化和健康向上的生活方式。加強(qiáng)宗教管理，強(qiáng)化正信擠壓，配合有關(guān)部門(mén)嚴(yán)厲打擊暴力恐怖犯罪活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)堅(jiān)決”目標(biāo)。
(一)深入開(kāi)展揭蓋子、挖幕后活動(dòng)，充分利用各種宣傳材料，樹(shù)立典型、通過(guò)法治宣傳教育和宗教引導(dǎo)等手段，深入開(kāi)展“去極端化”大討論活動(dòng)。協(xié)助相關(guān)部門(mén)深入開(kāi)展依法治理非法宗教活動(dòng)、打擊宗教極端違法犯罪專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)、綜合治理婚姻、教育、司法等領(lǐng)域違法行為，有效遏制宗教極端思想滲透。
(二)依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，廣泛組織學(xué)習(xí)、宣傳協(xié)助做好“穿戴留”以及受宗教極端思想影響的人員的宣傳教育和幫助轉(zhuǎn)化工作，與愛(ài)國(guó)宗教人士交朋友，落實(shí)聯(lián)系清真寺與宗教人士談話制度，促進(jìn)宗教和諧，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
散人員的教育轉(zhuǎn)化工作。做好受打擊和處罰的重點(diǎn)人員家人、親屬的思想工作，講清事實(shí)真相和危害，教育他們樹(shù)立法治意識(shí)，自覺(jué)做守法公民。幫助做好信訪工作，排查化解各類(lèi)矛盾糾紛，一起落實(shí)防范措施，做好維穩(wěn)工作。
(一)成立黨支部，建章立制，規(guī)范管理，建立工作匯報(bào)、信息報(bào)送、日常學(xué)習(xí)、工作例會(huì)、內(nèi)部管理、安全防范制度等。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律要求和工作制度，規(guī)范內(nèi)部管理，樹(shù)立干部良好形象。
(二)明確分工，加強(qiáng)協(xié)作。建立工作臺(tái)賬，按照xx年度“訪惠聚”活動(dòng)工作要點(diǎn)及具體安排以及祥云社區(qū)實(shí)際，制定工作要點(diǎn)及計(jì)劃，明確分工，責(zé)任到人，并嚴(yán)格按照日?？己酥笜?biāo)體系要求開(kāi)展各項(xiàng)工作。
(三)做好安全防范和生活保障工作，制定處突預(yù)案和日常管理規(guī)定，配齊日常生活設(shè)施及用品，按照要求和工作需要配備必要的安全防護(hù)和消防設(shè)備。
(四)加強(qiáng)宣傳，通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)、新聞等形式積極向各媒體宣傳日常工作與生活，挖掘亮點(diǎn)、樹(shù)立典型。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇五
阿熱勒鄉(xiāng)冬特村是典型的牧業(yè)村，哈薩克族人口占總?cè)丝诘?6%以上，全村317戶，1036人，零散分布在阿熱勒鄉(xiāng)十三個(gè)地點(diǎn)，最遠(yuǎn)的離村委近百公里?！霸L民情”是“訪聚惠”活動(dòng)的基礎(chǔ)，要想盡快全面掌握村情民意，必須帶著真感情，好作風(fēng)認(rèn)真開(kāi)展“訪民情”工作，一是要全面了解村情民意。
不僅要用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式在村干部、黨員、“四老人員”、十戶長(zhǎng)、村警等人員中有重點(diǎn)地了解村委班子及集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、村民急需解決的問(wèn)題等;而且要采取“走出去”的方法深入農(nóng)牧民家中，實(shí)地了解村民的現(xiàn)狀和所需所盼，在嘮家常中理清村民生產(chǎn)生活、醫(yī)療、教育、就業(yè)等情況并登記入冊(cè)。
二是“走訪、宣講、化解”相結(jié)合。在走訪中用村民能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言適時(shí)宣講黨的各項(xiàng)政策法規(guī)，增強(qiáng)他們維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的自覺(jué)意識(shí)，對(duì)村民反映的矛盾隱患和糾紛進(jìn)行排查，同時(shí)要建立矛盾問(wèn)題排查臺(tái)賬。
提高村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力是當(dāng)前做好群眾工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為“訪惠聚”工作組，一定要首先協(xié)助村黨支部加強(qiáng)自身建設(shè)，才能堡壘真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。
一是要推進(jìn)村組織規(guī)范管理。協(xié)助村委會(huì)完善各項(xiàng)管理制度及監(jiān)督機(jī)制;督促村黨組織堅(jiān)持“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員制度，推進(jìn)基層黨組織生活“經(jīng)常性”與“全覆蓋”;認(rèn)真督導(dǎo)落實(shí)“兩會(huì)兩票”、五位一體等工作制度。
二是加強(qiáng)基層干部能力的提升。靈活運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、座談?dòng)懻摰确绞浇M織村干部和黨員經(jīng)常性開(kāi)展政治理論知識(shí)、黨的惠農(nóng)政策與措施、雙語(yǔ)知識(shí)等學(xué)習(xí)，努力提高他們的政治理論素養(yǎng)和為民服務(wù)的能力。與村干部“結(jié)對(duì)子”，交朋友，隨時(shí)了解他們的情況和困難，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。三是提高為民服務(wù)效率。建立工作組、村委、村警聯(lián)合接訪日和例會(huì)制度，完善聯(lián)席會(huì)議、信息共享、聯(lián)合值班巡邏機(jī)制。堅(jiān)決改變以往村民反映情況找不到人、幾天見(jiàn)不到村干部的舊面貌。
工作組要從實(shí)際出發(fā)，積極想方設(shè)法協(xié)助村委會(huì)解決村民反映涉及草場(chǎng)、耕地、道路、水電、就醫(yī)、電視等困難事項(xiàng)。
一是努力解決生產(chǎn)生活困難。
工作組在解決困難過(guò)程中，要與有關(guān)單位部門(mén)進(jìn)行多次的溝通協(xié)調(diào)、實(shí)地勘察。例如統(tǒng)計(jì)局工作組與鄉(xiāng)政府、縣草原部門(mén)多次協(xié)調(diào)，解決了困擾123戶村民兩年多的3000畝草場(chǎng)開(kāi)發(fā)問(wèn)題，可為村集體經(jīng)濟(jì)和村民增收65萬(wàn)元;向縣、鄉(xiāng)水利部門(mén)爭(zhēng)取資金與設(shè)備支持，出資2萬(wàn)余元修建了胡依爾博克遜、薩木騰兩地的龍口壓壩，確保了兩地村民的草場(chǎng)灌溉。還積極參與村150畝退耕還林地的種植工作，預(yù)計(jì)可為村集體經(jīng)濟(jì)增收12萬(wàn)元。為促進(jìn)就業(yè)，先后舉辦了婦女家庭手工藝品制作培訓(xùn)班、廚師培訓(xùn)班。
二是傳播正能量，弘揚(yáng)新風(fēng)尚。
要充分利用節(jié)日、專(zhuān)題宣傳日期間大力開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化宣傳活動(dòng)，引領(lǐng)先進(jìn)健康科學(xué)的思想理念。例如:統(tǒng)計(jì)局工作組在“3.8”婦女節(jié)、那吾熱孜節(jié)、5月民族團(tuán)結(jié)月期間相繼開(kāi)展了村民喜聞樂(lè)見(jiàn)的群眾性文體活動(dòng)。邀請(qǐng)縣藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行了以加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、和諧穩(wěn)定促發(fā)展為主題的文藝演出，協(xié)助村委會(huì)組織村民舉行了唱歌、拔河比賽和賽馬、摔跤、叼羊等具有民族特色的活動(dòng)，讓村民在歡聲笑語(yǔ)中體會(huì)到了只有團(tuán)結(jié)、和諧和社會(huì)穩(wěn)定，生活才會(huì)更加幸?？鞓?lè)。
三是重視做好弱勢(shì)群眾工作。
工作組要對(duì)村里貧困家庭情況做到心中有數(shù)，關(guān)鍵時(shí)刻有行動(dòng)。例如統(tǒng)計(jì)局住村工作組在該村高三貧困家庭學(xué)生患重病期間發(fā)起募捐活動(dòng)、專(zhuān)門(mén)從縣上請(qǐng)來(lái)專(zhuān)科醫(yī)生為重病臥床的五保戶老人義診、慰問(wèn)困難黨員及家庭，各類(lèi)物資合計(jì)7000余元，貼心的言行溫暖了困難村民的心，增強(qiáng)了群眾的凝聚力。
細(xì)微之處見(jiàn)真情，群眾工作無(wú)小事。做好了群眾工作中的每一件小事，每位工作組成員就會(huì)在與村干部和村民朝夕相處、共同勞動(dòng)中建立真摯深厚的感情，也會(huì)深刻體會(huì)到他們的艱辛;村干部和村民對(duì)工作組的成員也會(huì)象家人一樣，幸福的事一起分享，憂傷的事一起分擔(dān)。促使村干部有更大的工作干勁，村民有更強(qiáng)的生活信心，工作組也會(huì)在用心做好“小事”中贏得民心，匯聚力量，促進(jìn)幫扶村在健康、和諧發(fā)展的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇六
為了配合在全校開(kāi)展的這次傳幫帶活動(dòng)，通過(guò)幾年來(lái)的工作交流與合作，我了解到各位語(yǔ)文教師都有著良好的職業(yè)道德及理論素養(yǎng)并且有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，并且勇于探索實(shí)踐各種新的教學(xué)理論及方法。在本次活動(dòng)中目的是使各位教師提高創(chuàng)新精神和實(shí)施能力，在教育教學(xué)實(shí)踐方面有更高的水平。在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際地分析處理教材，能自如地駕馭教材與課堂，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格特色，取得良好的教學(xué)效果?，F(xiàn)就以上情況制定傳幫帶計(jì)劃：
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動(dòng)中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。彼此真誠(chéng)，指出不足，接納別人善意的批評(píng)，在互動(dòng)中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。
（2）指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)教材的理解。
（3）要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，作好課后反思。
（4）開(kāi)放自己的課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。
（5）每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)以上，每次聽(tīng)課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見(jiàn)，并評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。
（6）每學(xué)期做一次教學(xué)工作總結(jié)。
（1）虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)反思。
（3）及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
（4）每學(xué)期主動(dòng)聽(tīng)指導(dǎo)教師的課5節(jié)以上，要認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時(shí)記錄、整理，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時(shí)進(jìn)行信息反饋并交換意見(jiàn)。
（5）每學(xué)期做一次教學(xué)工作總結(jié)。
1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，促使其養(yǎng)成愛(ài)總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。
3、多聽(tīng)公開(kāi)課，在公開(kāi)課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提高。積極參加說(shuō)課活動(dòng)，充分感受成長(zhǎng)的體驗(yàn)及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。
4、根據(jù)語(yǔ)文這一學(xué)科的特點(diǎn)，要達(dá)到使學(xué)生的眼、耳、口、腦、手并用的效果，教學(xué)形式要多種多樣，因此，要幫助被指導(dǎo)教師采用不同形式的教學(xué)手段，利用學(xué)生感興趣的色彩，聲音，手工制作等進(jìn)行操作運(yùn)用，已達(dá)到事半功倍的效果。
5、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書(shū)本外更豐富的知識(shí)，以備教學(xué)的需要，要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
6、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)的各種問(wèn)題都可以作為課題進(jìn)行研究，例如學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，如何輕松記單詞等。
我相信，通過(guò)我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會(huì)不斷提高。我們的教師隊(duì)伍也一定會(huì)煥發(fā)出新的生命力。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇七
為積極落實(shí)縣委深入開(kāi)展“訪民情惠民生聚民心”活動(dòng)的安排部署，霍城縣編辦四舉措積極做好“訪惠聚”干部駐村準(zhǔn)備工作,使下派干部安心開(kāi)展“訪惠聚”活動(dòng)。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。編辦及時(shí)組織選派干部參加雙語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)和集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)親自組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)、州、縣“訪惠聚”表彰大會(huì)精神及相關(guān)政策，使干部充分認(rèn)識(shí)“三民”活動(dòng)的意義和目的，了解自己下鄉(xiāng)后肩負(fù)的使命和任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，豐富他們的政策理論知識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力。
二是開(kāi)展談心活動(dòng)。單位領(lǐng)導(dǎo)與選派干部進(jìn)行“一對(duì)一”談心，及時(shí)了解駐村干部思想情況，對(duì)癥輔導(dǎo)，幫助解決他們的后顧之憂，使下鄉(xiāng)干部能夠帶著任務(wù)，帶著感情，沉下身子、穩(wěn)住思想扎實(shí)開(kāi)展“訪惠聚”活動(dòng)。
三是進(jìn)行工作交接。編辦提前安排好人員接替工作組干部的工作，要求下鄉(xiāng)干部用兩周時(shí)間協(xié)助接替人員熟悉工作，保證干部下鄉(xiāng)后不再兼顧單位工作，做到工作的順利交接，人員的順利替換。
四是做好后勤保障。領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn)，單位專(zhuān)人負(fù)責(zé)，對(duì)下鄉(xiāng)干部駐村后的工作和生活設(shè)施進(jìn)行安排，解除下鄉(xiāng)干部的擔(dān)憂，確保下鄉(xiāng)干部能夠安心工作。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇八
xx年，“訪惠聚”駐村工作開(kāi)展以來(lái)，xxx駐xx縣xx村工作隊(duì)以推進(jìn)xxx常態(tài)化長(zhǎng)效化和開(kāi)展“學(xué)轉(zhuǎn)促”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，緊緊圍繞“1+2+5”八項(xiàng)任務(wù)，結(jié)合x(chóng)x村實(shí)際，擼起袖子加油干，不斷深化傳幫帶，著力在理清發(fā)展思路、注重學(xué)習(xí)教育、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、健全規(guī)章制度、提升服務(wù)能力、為民辦好實(shí)事上下真功，工作隊(duì)隊(duì)員主動(dòng)與村干部結(jié)對(duì)互學(xué)互幫，實(shí)現(xiàn)了工作隊(duì)員和村干部能力、水平素質(zhì)的雙提升，村級(jí)組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的能力明顯增強(qiáng)。
一、在理清發(fā)展思路上幫帶。深入調(diào)研，精心繪就農(nóng)村發(fā)展新前景。工作隊(duì)進(jìn)村駐點(diǎn)后，第一時(shí)間召開(kāi)村“兩委”干部、全體黨員和村民代表座談會(huì)，主動(dòng)聽(tīng)取對(duì)xx村穩(wěn)定發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)等各方面意見(jiàn)，橫向與村“兩委”班子成員結(jié)對(duì)子，縱向與“四老”人員、無(wú)職黨員、入黨積極分子、共青團(tuán)員、致富帶頭人、貧困戶結(jié)對(duì)幫帶，在“深訪、精訪”上下功夫，定期入戶走訪與各族群眾面對(duì)面、心貼心、肩并肩同心筑夢(mèng)話發(fā)展。在廣泛征求意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，積極幫帶理清工作思路，制定加強(qiáng)支部建設(shè)、壯大集體經(jīng)濟(jì)、精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村等工作規(guī)劃，明確具體措施、推進(jìn)工作時(shí)間表、確定責(zé)任人，確保農(nóng)村各項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)抓到位、落細(xì)落小落具體。實(shí)施“和諧村務(wù)”工程，落實(shí)駐村干部兼任村黨的工作委員會(huì)、村“兩委”、村組職務(wù)和聯(lián)席會(huì)議制度，指導(dǎo)村黨支部規(guī)范和發(fā)揮好村民代表、黨員代表、村民議事會(huì)和村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)作用。堅(jiān)持一對(duì)一的帶、面對(duì)面的幫、手把手的教，定期召開(kāi)例會(huì)，相互分析點(diǎn)評(píng)，提出意見(jiàn)建議，促進(jìn)工作隊(duì)與村“兩委”融為一體，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。通過(guò)在干中學(xué)、學(xué)中干，村干部在工作實(shí)踐中進(jìn)一步明晰發(fā)展思路，促進(jìn)了工作思路具體化、工作安排統(tǒng)籌化、重點(diǎn)工作項(xiàng)目化、辦法措施務(wù)實(shí)化、跟蹤問(wèn)效經(jīng)?；?、督促檢查常態(tài)化、整改落實(shí)公開(kāi)化。
二、在注重學(xué)習(xí)教育上幫帶。工作隊(duì)以推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化和開(kāi)展“學(xué)轉(zhuǎn)促”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)黨支部“三會(huì)一課”制度和“三合一”活動(dòng)要求，深入學(xué)習(xí)xxx講話精神和xxx新理念新思想新戰(zhàn)略以及關(guān)于xxx重要講話指示精神，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，全面學(xué)、深入學(xué)、持續(xù)學(xué)，做到學(xué)而知、學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而用、學(xué)而行，自覺(jué)用xxx重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、凝聚力量、解決問(wèn)題，以工作隊(duì)思想到位、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、行動(dòng)對(duì)標(biāo)，引領(lǐng)真抓實(shí)干保穩(wěn)定促和諧，以解決突出問(wèn)題為突破口和主抓手，統(tǒng)籌和帶領(lǐng)干部聚焦xx總目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委各項(xiàng)決策部署及xx地委各項(xiàng)要求，以堅(jiān)定的理想信念，扎實(shí)的工作作風(fēng)，管用的工作措施，推動(dòng)各項(xiàng)工作落地見(jiàn)效，不斷增強(qiáng)基層黨組織服務(wù)群眾的自覺(jué)性、鞏固民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)定性、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的創(chuàng)造性。
在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)上幫帶。打造一支永不走的駐村工作隊(duì)，讓好思想、好做法、好作風(fēng)永遠(yuǎn)留在村里。工作隊(duì)與村“兩委”干部在工作中擰成一股繩，帶好黨員干部隊(duì)伍，切實(shí)培養(yǎng)一批堅(jiān)定跟黨走、群眾威信高的優(yōu)秀黨員干部。落實(shí)“25154”農(nóng)民黨員發(fā)展機(jī)制，轉(zhuǎn)“坐等上門(mén)”發(fā)現(xiàn)黨員為“主動(dòng)上門(mén)”培養(yǎng)黨員的觀念，推進(jìn)“多對(duì)一”聯(lián)系幫帶計(jì)劃、農(nóng)民黨員“孵化”工程，動(dòng)員村組有知識(shí)有文化、政治上堅(jiān)定的年輕人和致富能手積極向黨組織靠攏，為黨員隊(duì)伍注入新鮮血液。凝聚年輕人的青春力量，組建志愿服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展黨群活動(dòng)，幫助貧困家庭，宣傳政策法規(guī)，走訪慰問(wèn)群眾，參與村級(jí)事務(wù)，年輕人在積極參與村級(jí)事務(wù)管理的同時(shí)，幫助了別人，鍛煉了自己。一批農(nóng)村青年向黨組織靠攏，也為優(yōu)化村級(jí)班子扎實(shí)了基礎(chǔ)。
在健全規(guī)章制度上幫帶。幫助制定聯(lián)合學(xué)習(xí)、聯(lián)合會(huì)議、聯(lián)合辦公制度，工作隊(duì)通過(guò)與村“兩委”召開(kāi)日晨會(huì)、周例會(huì)、月小結(jié)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件、會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)指示，總結(jié)近期工作、安排下步任務(wù)、提煉經(jīng)驗(yàn)做法。協(xié)助村“兩委”修訂完善《村民議事規(guī)則》、《村級(jí)財(cái)務(wù)管理》、村規(guī)民約、“一事一議”、“四議兩公開(kāi)”、“黨務(wù)村務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)”等制度，明確村“兩委”班子主體責(zé)任，完善工作流程，狠抓制度落實(shí)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，形成“以制度管人、按制度辦事、自覺(jué)受監(jiān)督”的工作機(jī)制，基層黨支部和村干部想事干事自覺(jué)性顯著增強(qiáng)。
在提升服務(wù)能力上幫帶。堅(jiān)持“四位一體”干部對(duì)群眾反映問(wèn)題分析研判制度，共同協(xié)商討論應(yīng)對(duì)措施辦法，建立問(wèn)題臺(tái)賬，實(shí)行整改銷(xiāo)號(hào)，常態(tài)督促檢查，確保群眾實(shí)際困難、矛盾糾紛和訴求“件件能解決、事事有回音”，進(jìn)一步增強(qiáng)基層干部處理各類(lèi)矛盾問(wèn)題和突發(fā)事件的能力。目前，化解鄰里、鄰村矛盾糾紛多件，開(kāi)展應(yīng)急處突演練百余場(chǎng)(次)，對(duì)外展示形象宣傳報(bào)道上百篇(次)。與村組干部實(shí)行交叉任職，結(jié)對(duì)子、交朋友，一起學(xué)習(xí)、一起勞動(dòng)、一起吃飯、一起走訪，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同提高，在潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲中促進(jìn)村黨員干部強(qiáng)思想、換思路、提能力、變態(tài)度、轉(zhuǎn)作風(fēng)，點(diǎn)燃干事創(chuàng)業(yè)的激情，增強(qiáng)必勝的決心信心，為群眾辦結(jié)承諾事項(xiàng)上百件。
在為民大辦實(shí)事上幫帶。工作隊(duì)以匠心贏人心，以真心贏民意，以真情換民心，逐家挨戶了解家庭情況、群眾思想狀況，掌握群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)關(guān)心幫助解決群眾的訴求，真心實(shí)意給群眾辦好事實(shí)事，切實(shí)拉近黨群干群關(guān)系。積極開(kāi)展“走親戚、送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，工作隊(duì)入駐后，對(duì)村干部、“四老”人員、高齡、孤寡、空巢老人、貧困戶等進(jìn)行慰問(wèn)，為之送去大米、面粉、清油、雞蛋、羊肉等慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，讓群眾感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖。修整鄉(xiāng)村機(jī)耕道路，加固村委會(huì)大門(mén)圍墻設(shè)置，改造粉刷村委會(huì)辦公樓，鋪設(shè)涵管清理渠道保春耕，幫助村民小額貸款購(gòu)化肥，為村民夏收小麥給予補(bǔ)貼、替無(wú)勞動(dòng)力家庭收割小麥、拉運(yùn)麥秸，等等。動(dòng)員社會(huì)各界力量為村民捐贈(zèng)衣物50余包1300余件、化肥20噸、種鴿1200羽和小學(xué)生書(shū)包、玩具等用品136套。自覺(jué)把推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”的具體表現(xiàn)，作為落實(shí)總目標(biāo)的具體實(shí)踐，作為爭(zhēng)取人心、凝聚人心重大的政治任務(wù)，采取有力措施，拿出過(guò)硬辦法，放在駐村工作的重要位置加以推進(jìn)。匯民意、集民智、聚民力，著力打好以強(qiáng)化班子建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以文化引領(lǐng)、教育扶貧、轉(zhuǎn)移就業(yè)、種植養(yǎng)殖、庭院經(jīng)濟(jì)為抓手的脫貧攻堅(jiān)“組合拳”。截至目前，工作隊(duì)會(huì)同村“兩委”謀劃xx村低產(chǎn)田改造、道路硬化、水渠防滲、科技入戶、畜牧養(yǎng)殖等近中期惠民項(xiàng)目。依托xx作為堅(jiān)強(qiáng)后盾，爭(zhēng)取更多的社會(huì)力量開(kāi)展多種形式的到村到戶惠農(nóng)幫扶項(xiàng)目。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇九
根據(jù)校情，新老師居多的特點(diǎn)，本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度，來(lái)提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)，我作為相對(duì)較老的老師也對(duì)應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計(jì)劃如下：
通過(guò)實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周二下午進(jìn)行。
經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽(tīng)課。年輕教師通過(guò)聽(tīng)老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽(tīng)課的過(guò)程中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。
針對(duì)青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。
對(duì)新教師的教學(xué)效果，進(jìn)行記載并長(zhǎng)期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對(duì)新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，使得新教師能直觀看到成長(zhǎng)過(guò)程。
汪清縣百草溝鎮(zhèn)第一中心小學(xué)。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇十
新的一學(xué)期到來(lái)，在實(shí)習(xí)學(xué)校，很榮幸能有王老師做我的指導(dǎo)老師，根據(jù)“傳幫帶”計(jì)劃的要求，我對(duì)這個(gè)活動(dòng)和自己做了一系列相應(yīng)的計(jì)劃，希望在聽(tīng)課、評(píng)課、和教學(xué)活動(dòng)、教師指導(dǎo)中交流和合作，提高和進(jìn)步，能與王老師達(dá)到共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的目的，從而進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，提高自己的教學(xué)能力，我擬定如下工作計(jì)劃：
在實(shí)習(xí)期間，我會(huì)端正態(tài)度，認(rèn)真努力地向老師學(xué)習(xí)，希望在老師的指導(dǎo)和自己的努力下能有所成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下，能夠讓我得到更多的指導(dǎo)、練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高我這個(gè)初出茅廬的實(shí)習(xí)生的教育科研水平，讓我更好地勝任教育教學(xué)工作。
（一）師德方面：
1、依法執(zhí)教，為人師表。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。其次，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。
2、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。作為人民教師，一定要有為人師表的自覺(jué)，不能玩忽職守，不思進(jìn)取。要與指導(dǎo)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛學(xué)習(xí)，同時(shí)還要有創(chuàng)新精神，發(fā)掘新的教育方式、方法，用有限的課堂完成無(wú)境界的講授。
（二）教育教學(xué)方面。
在日常的教育教學(xué)中，我要多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課、多評(píng)課等，與王老師共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念。我將通過(guò)重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，提高教學(xué)質(zhì)。在課堂教學(xué)組織、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理、語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等教學(xué)基本功方面下力氣。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
3、做好課后反思。聽(tīng)完或上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己聽(tīng)課或執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
（三）、自身素質(zhì)方面。
在工作的同時(shí)，要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
1、多學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知。多向指導(dǎo)老師和身邊的老師請(qǐng)教，抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、多反思。在不斷的上課實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，總結(jié)規(guī)律，研究更好的教學(xué)方法。
3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
得來(lái)不易的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，謙虛聆聽(tīng)王老師的教誨，在王老師的指導(dǎo)下一步一步地前進(jìn)，努力提高自己，為將來(lái)成為一名合格的人民教師而努力。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇十一
以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)而進(jìn)行組織開(kāi)展的“師徒幫帶”活動(dòng)，促使年輕教師能盡快地在工作中做出成績(jī)，早日成為學(xué)校骨干教師，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教研組組長(zhǎng)、任課教師密切配合，共同組織實(shí)施?！皫熗綆蛶А被顒?dòng)中，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與教研組安排相結(jié)合的原則。在做法上，可以是老師向教研組提出申請(qǐng)，也可以是教研組在征求老師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上安排。
（一）備課
在“師徒幫帶”過(guò)程中，將做如下方面的指導(dǎo)：如何鉆研教材；如何研究教學(xué)方法；如何編寫(xiě)教案；如何制定學(xué)期授課計(jì)劃；如何收集使用教參材料；如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)；通過(guò)指導(dǎo)，使年輕教師的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使年輕教師學(xué)會(huì)科學(xué)教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中；以此來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)年輕教師的培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
（二）課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)組織、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo)；通過(guò)指導(dǎo)，使年輕教師的課堂教學(xué)技能有較快的提高。
（三）作業(yè)批改、講評(píng)及信息反饋
通過(guò)指導(dǎo)，使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來(lái)的“共性”與“個(gè)性”問(wèn)題，學(xué)會(huì)收集使用來(lái)自學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。
（一）、開(kāi)展“同題互教”活動(dòng)。要多指導(dǎo)年輕教師備課，研究教材教法；要通過(guò)上課活動(dòng)提升教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。
（二）、指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)教師書(shū)面進(jìn)行系統(tǒng)全面的寫(xiě)出總結(jié)。
（三）、被指導(dǎo)教師主動(dòng)聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，并做好記錄、學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（四）、做個(gè)有心人，注重積累各種資料和教學(xué)心得。
通過(guò)“師徒幫帶”活動(dòng)，努力提高我們的工作效率。要認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率。要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。用心工作，排除干擾，提高教師的工作效率。 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于常規(guī)教學(xué)、教研等工作的規(guī)定，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。 不斷探索，營(yíng)造濃厚的教學(xué)氛圍，不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。
被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率。要備學(xué)生，備教材，備課堂。具體每個(gè)學(xué)生在哪方面不足，在備教材方面就要針對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生，在課堂教學(xué)中，要設(shè)想出會(huì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題情況。在教材的新授過(guò)程中，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪個(gè)學(xué)生掌握的情況如何，掌握的程度如何，教師要做到心中有數(shù)，從而使課堂效率極大的提高。在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、自主創(chuàng)新過(guò)程中，學(xué)會(huì)新知，利用新知。
總之，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)，成為骨干教師，優(yōu)秀教師。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇十二
根據(jù)校情，新老師居多的特點(diǎn)，本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度，來(lái)提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)，我作為相對(duì)較老的老師也對(duì)應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計(jì)劃如下：
一、堅(jiān)持實(shí)行集體備課制度。
通過(guò)實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周二下午進(jìn)行。
二、不定期進(jìn)行新老教師雙向聽(tīng)課。
經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽(tīng)課。年輕教師通過(guò)聽(tīng)老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽(tīng)課的過(guò)程中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。
三、開(kāi)展教學(xué)法研究。
四、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)。
針對(duì)青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。
五、建立教師教學(xué)水平紀(jì)錄。
對(duì)新教師的教學(xué)效果，進(jìn)行記載并長(zhǎng)期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對(duì)新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，使得新教師能直觀看到成長(zhǎng)過(guò)程。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇十三
3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
(三)、自身素質(zhì)方面。
在工作的同時(shí)，要提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
1、多學(xué)習(xí)。一幫一結(jié)對(duì)子教師要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要讓讀書(shū)、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。
2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。
3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽，老師與學(xué)生之間相處得愉快，才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法，努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想。
努力踐行學(xué)校教師傳幫帶的重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實(shí)踐、創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過(guò)“傳幫帶”結(jié)對(duì)模式，加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀念新，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍,進(jìn)而推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、活動(dòng)目標(biāo)與要求。
1、活動(dòng)目標(biāo)。
“傳幫帶”活動(dòng)是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)其他老師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，不斷充實(shí)骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、活動(dòng)要求。
(1)樹(shù)立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探索和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)青年教師、非骨干教師的快速成長(zhǎng)，成為學(xué)校的后備力量。
(2)在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。
(3)具有較深厚的教學(xué)理論功底，能用先進(jìn)的教學(xué)理念審視課堂教學(xué)，有較強(qiáng)的思考和觀察力。
三“傳幫帶”的職責(zé)。
1.指導(dǎo)教師。
(1)指導(dǎo)被帶教師制定。
(2)指導(dǎo)他們工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。
(3)每學(xué)期至少聽(tīng)他們上課10節(jié)，每節(jié)課應(yīng)與其交換意見(jiàn)。
(4)指導(dǎo)他們進(jìn)行課改和科研。
(5)開(kāi)放自己的課堂、公開(kāi)自己的。
教案。
2.被指導(dǎo)教師。
(1)每學(xué)期至少聽(tīng)指導(dǎo)教師上課10節(jié)。
(2)經(jīng)常向指導(dǎo)教師匯報(bào)自己的工作和思想。
四.具體操作步驟。
(一)指導(dǎo)王英老師備課。
在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫(xiě)教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，要使她的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使她學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。
(二)指導(dǎo)王衛(wèi)東老師課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)組織、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理，如何上好多媒體課等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，要使他的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。
(三)指導(dǎo)李喜孌老師作業(yè)批改、講評(píng)及信息反饋。
通過(guò)指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來(lái)的“共性”與“個(gè)性”問(wèn)題，學(xué)會(huì)收集使用來(lái)自學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。
按照以上計(jì)劃，我要將自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留的展示給被幫扶教師，并接受被幫扶教師的相關(guān)咨詢。經(jīng)過(guò)我們共同努力，相信會(huì)達(dá)到目的。
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工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇十四
三人行，必有我?guī)煛８魑焕蠋熢诮虒W(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動(dòng)中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。彼此真誠(chéng)，指出不足，接納別人善意的批評(píng)，在互動(dòng)中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。
1、指導(dǎo)教師制定工作計(jì)劃。
2、指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，作好課后反思。
4、開(kāi)放自己的課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。
5、每學(xué)期至少互相聽(tīng)課4節(jié)以上，每次聽(tīng)課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見(jiàn)，并評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。
1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)反思。
3、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
4、每學(xué)期主動(dòng)聽(tīng)指導(dǎo)教師的課8節(jié)以上，要認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時(shí)記錄、整理，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時(shí)進(jìn)行信息反饋并交換意見(jiàn)。
1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，促使其養(yǎng)成愛(ài)總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。
2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思都要詳細(xì)策劃，有效地開(kāi)展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效益。
3、多聽(tīng)公開(kāi)課，在公開(kāi)課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提高。積極參加說(shuō)課活動(dòng)，充分感受成長(zhǎng)的體驗(yàn)及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。
4、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書(shū)本外更豐富的知識(shí)，以備教學(xué)的需要，要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)的各種問(wèn)題都可以作為課題進(jìn)行研究。
老教師——年輕教師
我相信，通過(guò)我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會(huì)不斷提高。我們的教師隊(duì)伍也一定會(huì)煥發(fā)出新的生命力。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇十五
本學(xué)期我有幸和徐殿香共同學(xué)習(xí)交流，我們初步擬定每隔兩周交換語(yǔ)文教學(xué)工作及班務(wù)工作，在指導(dǎo)工作中，我將努力起到傳、幫、帶作用，提高自己的教研能力，共同成長(zhǎng)。為了使我的教學(xué)水平快速提高,特制定如下教學(xué)計(jì)劃:。
備好課是上好課的關(guān)鍵,我從備課抓起，思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性。本著誰(shuí)講課誰(shuí)主備相互協(xié)商的原則，在教材的重點(diǎn),難點(diǎn)上一起探討.引導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),并能根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際，確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，提高對(duì)教材的理解和課堂的駕御能力.
先讓徐殿香老師指導(dǎo)我講課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)，聽(tīng)課中盡可能有電化教學(xué)，指導(dǎo)熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，之后登臺(tái)講課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)能力。
抽時(shí)間在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇十六
在過(guò)去的一年里，為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使"傳幫帶"教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年"傳幫帶"教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)自身成長(zhǎng)和教學(xué)工作更上一層樓。
在教學(xué)上，有疑難問(wèn)題迅速請(qǐng)教老教師。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求老教師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老教師的課，做到先備課，然后跟班聽(tīng)老教師的課，課后進(jìn)行二次備課，修補(bǔ)教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法，備課組是學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域中最活躍的細(xì)胞，它影響著全年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，備課組組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)組內(nèi)的教師，研究教法，探討教學(xué)中的疑難，互通教學(xué)上的策略。各備課組成員間經(jīng)常互相聽(tīng)課，學(xué)習(xí)開(kāi)課教師之所長(zhǎng)，發(fā)揮集體備課的作用，真正做到了備課組活動(dòng)扎實(shí)、有針對(duì)性，使我收益匪淺，集備之外，我認(rèn)真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后在老教師的輔導(dǎo)下及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
教學(xué)起初犯了一刀切的毛病，就是對(duì)一切學(xué)生采取同一種教學(xué)方法，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)癥下藥·在老教師的輔導(dǎo)下，我克服了這個(gè)弊端，課上，放慢語(yǔ)速，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡量使自己的語(yǔ)言通俗易懂，使后進(jìn)生也易于接受·在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
如果說(shuō)英語(yǔ)知識(shí)是一瓶酒，學(xué)的時(shí)間越長(zhǎng)就越能品嘗它的醇厚；那英語(yǔ)教師在教學(xué)時(shí)，就好比在釀酒，讓學(xué)生品嘗到英語(yǔ)科學(xué)的精華。對(duì)初出大學(xué)校門(mén)的青年英語(yǔ)教師而言，光有豐厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要用淺顯的語(yǔ)言和學(xué)生達(dá)成溝通。
為了幫助新教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，手把手地修改問(wèn)題的設(shè)計(jì)，督促備課后記的寫(xiě)作。師徒間互相聽(tīng)課，老教師無(wú)私地向我們開(kāi)放課堂，讓我們模仿、學(xué)習(xí)；我們上課時(shí)，帶教老師不由分說(shuō)地放下手頭的事認(rèn)真聽(tīng)課、仔細(xì)作記錄以便課后指導(dǎo)。開(kāi)課時(shí)，老教師除聽(tīng)取新教師的開(kāi)課設(shè)想，對(duì)其初稿的可操作性做出評(píng)價(jià)外，再稿時(shí)還對(duì)各種細(xì)節(jié)問(wèn)題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開(kāi)課成功的背后，有老教師拳拳的愛(ài)心。帶教老師處處關(guān)懷，即使是批改試卷之類(lèi)的小事，也是新教師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。有時(shí)甚至到了晚上11點(diǎn)多，師徒倆還在共同閱卷。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇十七
新學(xué)期即將到來(lái)，來(lái)看看傳幫帶。
是怎樣的吧!下面是本站小編收集整理的傳幫帶工作計(jì)劃，歡迎閱讀。
根據(jù)校情，新老師居多的特點(diǎn)，本學(xué)年學(xué)校制定了以老帶新制度，來(lái)提高我校教師隊(duì)伍的素質(zhì)，我作為相對(duì)較老的老師也對(duì)應(yīng)帶領(lǐng)了一位新老師為此，制定‘老帶新’的教師培養(yǎng)工作計(jì)劃如下：
一、堅(jiān)持實(shí)行集體備課制度。
通過(guò)實(shí)行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。集體備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課。
教案。
每周二下午進(jìn)行。
二、不定期進(jìn)行新老教師雙向聽(tīng)課。
經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽(tīng)課。年輕教師通過(guò)聽(tīng)老教師的講課，特別是教學(xué)名師的講課，將學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師在聽(tīng)課的過(guò)程中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。
三、開(kāi)展教學(xué)法研究。
要求新教師每學(xué)期要進(jìn)行教學(xué)。
工作總結(jié)。
特別是總結(jié)教學(xué)法的。
心得體會(huì)。
四、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)。
針對(duì)青年教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。
五、建立教師教學(xué)水平紀(jì)錄。
對(duì)新教師的教學(xué)效果，進(jìn)行記載并長(zhǎng)期保留。老教師結(jié)合紀(jì)錄對(duì)新教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，使得新教師能直觀看到成長(zhǎng)過(guò)程。
為全面貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無(wú)保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學(xué)能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實(shí)處,以促進(jìn)全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
(一)指導(dǎo)教師。
三人行，必有我?guī)煛８魑焕蠋熢诮虒W(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動(dòng)中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。彼此真誠(chéng)，指出不足，接納別人善意的批評(píng)，在互動(dòng)中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。
2、指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，作好課后反思。
4、開(kāi)放自己的課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。
5、每學(xué)期至少互相聽(tīng)課4節(jié)以上，每次聽(tīng)課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見(jiàn)，并評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。
(二)被指導(dǎo)教師要求。
1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)反思。
3、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
4、每學(xué)期主動(dòng)聽(tīng)指導(dǎo)教師的課8節(jié)以上，要認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時(shí)記錄、整理，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時(shí)進(jìn)行信息反饋并交換意見(jiàn)。
(三)實(shí)施方案。
1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，促使其養(yǎng)成愛(ài)總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。
2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思都要詳細(xì)策劃，有效地開(kāi)展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效益。
3、多聽(tīng)公開(kāi)課，在公開(kāi)課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提高。積極參加說(shuō)課活動(dòng)，充分感受成長(zhǎng)的體驗(yàn)及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。
4、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書(shū)本外更豐富的知識(shí)，以備教學(xué)的需要，要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)的各種問(wèn)題都可以作為課題進(jìn)行研究。
老教師——年輕教師。
我相信，通過(guò)我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會(huì)不斷提高。我們的教師隊(duì)伍也一定會(huì)煥發(fā)出新的生命力。
一、指導(dǎo)思想。
努力踐行學(xué)校教師傳幫帶的重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實(shí)踐、創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過(guò)“傳幫帶”結(jié)對(duì)模式，加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀念新，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍,進(jìn)而推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、活動(dòng)目標(biāo)與要求。
1、活動(dòng)目標(biāo)。
“傳幫帶”活動(dòng)是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)其他老師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，不斷充實(shí)骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、活動(dòng)要求。
(1)樹(shù)立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探索和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)青年教師、非骨干教師的快速成長(zhǎng)，成為學(xué)校的后備力量。
(2)在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。
(3)具有較深厚的教學(xué)理論功底，能用先進(jìn)的教學(xué)理念審視課堂教學(xué)，有較強(qiáng)的思考和觀察力。
三.具體操作步驟。
(一)指導(dǎo)老師備課。
在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫(xiě)教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，要使她的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使她學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。
(二)指導(dǎo)老師課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)組織、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理，如何上好多媒體課等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，要使他的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。
(三)指導(dǎo)老師作業(yè)批改、講評(píng)及信息反饋。
通過(guò)指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來(lái)的“共性”與“個(gè)性”問(wèn)題，學(xué)會(huì)收集使用來(lái)自學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。
按照以上計(jì)劃，我要將自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留的展示給被幫扶教師，并接受被幫扶教師的相關(guān)咨詢。經(jīng)過(guò)我們共同努力，相信會(huì)達(dá)到目的。
工作隊(duì)幫帶計(jì)劃篇十八
一、指導(dǎo)思想：
努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實(shí)踐、創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過(guò)互動(dòng)型師徒結(jié)對(duì)模式，加強(qiáng)骨干教師和非骨干教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀念新，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍，進(jìn)而推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、培訓(xùn)目標(biāo)與要求。
1、培訓(xùn)目標(biāo)。
為了充分發(fā)揮我校教師互助的作用，開(kāi)展以師徒結(jié)對(duì)為主要形式的互幫互學(xué)活動(dòng)，加快對(duì)青年教師、非骨干教師的培養(yǎng)，使青年教師、非骨干教師盡快成長(zhǎng)，不斷充實(shí)骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、培訓(xùn)要求。
（1）樹(shù)立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探索和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的.研究性學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)青年教師、非骨干教師的快速成長(zhǎng)，成為學(xué)校的后備力量。
（2）在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。
質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在各級(jí)專(zhuān)業(yè)刊物中發(fā)表或交流。
（4）具有積極的教學(xué)研究態(tài)度和較強(qiáng)的教研能力，能承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)教研課。
三、基本職責(zé)。
（一）師傅：
1、指導(dǎo)教師做到“三帶”：帶師魂—愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能—掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德—為人師表，育人之道。
2、指導(dǎo)徒弟備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法。
3、每學(xué)期聽(tīng)徒弟課3節(jié)以上，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。
4、向徒弟提供信息，推薦經(jīng)驗(yàn)文章，開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。
5、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)匯報(bào)課。
6、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟擬撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的論文或經(jīng)驗(yàn)文章。
7、指導(dǎo)班級(jí)管理，加強(qiáng)班集體建設(shè)。
8、指導(dǎo)徒弟練功，針對(duì)徒弟的基本功弱項(xiàng)，有針對(duì)性的指導(dǎo)，促進(jìn)徒弟教學(xué)基本功的提高。
（二）徒弟。
（1）尊重指導(dǎo)教師，謙虛謹(jǐn)慎，接受批評(píng)、指正。
（2）虛心接受指導(dǎo)教師對(duì)上課、備課、教研、教改、班級(jí)管理等方面的指導(dǎo)和檢查。
（3）認(rèn)真?zhèn)湔n上課，寫(xiě)詳案，主動(dòng)求教，及時(shí)反思。
（4）主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n（每學(xué)期4節(jié)）做好記錄、學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（5）做個(gè)有心人，注重積累各種資料和教學(xué)心得。
（6）每學(xué)期上一節(jié)高水平的匯報(bào)課或公開(kāi)課。
（7）每學(xué)期撰寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)材料。
四、骨干教師傳幫帶活動(dòng)（非骨干教師培訓(xùn)）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：萬(wàn)銀冰。
副組長(zhǎng)：陳杰。
成員：英語(yǔ)學(xué)科組教師。
五、結(jié)對(duì)名單。
習(xí)水縣綠洲高級(jí)中學(xué)教師繼續(xù)教育。
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