教案的更新和改進是教學(xué)不斷發(fā)展的一部分。引導(dǎo)學(xué)生進行思考和問題解決，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。以下教案以豐富的教學(xué)資源和活動形式為特點，為大家提供了多樣化的教學(xué)模式。
安全自我保護教案篇一
1、知道火警電話”119″，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認(rèn)識0—9數(shù)字。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
2、電話號碼字卡（能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車）。
1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、（一）組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、走丟了應(yīng)該怎么辦？
b、（一）組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？
c、（一）組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體。
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？
d、（一）組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走。
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答？
e、（一）組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救。
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、求救的'時候是喊什么？
在本次活動中，考慮到小班幼兒的年齡特點及他們的接受能力，所以在活動中采用了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危險及求救方法。進一步鞏固了所學(xué)的安全知識。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿足。
安全自我保護教案篇二
1、加深對動物特征的認(rèn)識，知道動物會用各種方法保護自己。
2、了解一些動物的自我保護的方法。
3、能用較生動的語言描述動物是怎樣保護自己的。
幼兒用書人手一本。教學(xué)掛圖一張。
一、通過講故事，引出動物的自我保護。
問：小刺猬是怎樣自我保護的？
（1）利用身體顏色保護自己。
問：圖上有誰？為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們？
小結(jié)：動物使自己身體的顏色與周圍環(huán)境的顏色相同，是為了保護自己。
（2）利用身體結(jié)構(gòu)特點保護自己。
問：圖上有誰？身上有什么？遇到危險是怎樣保護自己的？
看圖想一想、說一說：圖上有哪些小動物？它們是什么樣子的？它們是怎樣保護自己的？教師和幼兒一起完整講述。
毛毛蟲、青蛙、螃蟹、梅花鹿等是怎樣來保護自己的？
想一想你還知道哪些動物？它們是怎樣保護自己的？
一只大鳥真奇怪，有翅不飛跑的快，
遇到危險藏腦袋，屁股留在沙灘外。
讓幼兒猜是什么動物？并在圖上勾出動物。
安全自我保護教案篇三
目的：
預(yù)備：
歷程：
1、操縱生存履歷引出課題。
評論辯論：你們家有沒有被偷失過工具，是怎么一會事？
（從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手，孩子到場踴躍，形貌栩栩如生，愛好充實引發(fā)）。
2、相識種種防盜要領(lǐng)。
（1）幼兒先容本身相識的防盜要領(lǐng)。
（經(jīng)由過程什物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn)，并先容給各人）。
（2）幼兒部署展板，老師勉勵幼兒旁觀并互相先容。
(這個環(huán)節(jié)，故意存眷幼兒個體差別，尤其是在運動前重點資助了個體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料，使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵，引發(fā)進修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中，實行生長的周全性與差別性原則，摸索團體講授與個體化講授的題目。)。
（3）勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。
（在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時，請各人先容還知道哪些防盜門。）。
（在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時，捉住話題評論辯論睜開，孩子從室廬小區(qū)—銀行、市肆等大眾場合—大眾汽車等多方面思索，老師實時播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內(nèi)容時播放，用活潑的畫面資助幼兒進一步相識并拓展視野）。
（在交換中注意體驗幼兒園教案。當(dāng)孩子先容家庭報警器，請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示；講到暗碼鎖時，請幼兒猜暗碼，感覺暗碼的奧妙成果。）。
（在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時，有幼兒說到公路上的裝配，“這個電子體系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些裝配？”老師把這個題目照舊拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ接?，并作為一個新的課題。）。
3、經(jīng)由過程評論辯論進步自我掩護意識。
（1）“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了，為什么？”
（2）“本來，小偷是會想盡壞主張偷工具，以是我們在平常生存中還要留意些什么？”
（3）“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦？
（陳鶴琴老師以為：“兒童離不開生存，生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進步幼兒的生存質(zhì)量和掩護本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評論辯論，旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法，知道有環(huán)境先打110，進步平安意識。
4、游戲：計劃防盜計劃。
（1）勉勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。
（小組的配合探討，增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機，在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識，從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷，增進幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命，幼兒必須作出公道的分工，得到有益的履歷。）。
（2）巡回引導(dǎo)時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。
（在開放的有預(yù)備的情況中，幼兒的締造力得以充實的展現(xiàn)，圖紙上的計劃富厚多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報體系，有的幼兒還應(yīng)用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進描畫出來）。
安全自我保護教案篇四
2、初步了解受傷后的簡單救助方法。
事先安排情景表演，幼兒頭飾。
（一）情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》。
1、老師請你們看表演，呆會告訴大家你看到了什么？
（觀看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了頭）。
（二）情景表演《火帽子扭傷了腳》。
1、誰也來了？（火帽子）火帽子來干什么呢？我們繼續(xù)往下看。
（看情景表演前半部分：火帽子扭傷了腳）。
2、火帽子有沒有受傷？它為什么會受傷？應(yīng)該怎樣做才不受傷？
（三）看圖片：安全地玩。
2、一組的`幼兒共同看小圖片，重點來看看在玩的小朋友是怎樣受傷的，我們應(yīng)該怎樣來玩才能做到保護自己不受傷。
（觀看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了頭以后）。
1、跳跳蛙的頭撞到石頭上了，這時誰來了？（紅袋鼠）它是怎么說的怎么做的？（跳跳蛙，你怎么了？不要緊。我?guī)湍闳嗳?，以后走路、跑步的時候眼睛要看前面，這樣就不會撞疼頭了）。
2、那我們來告訴跳跳蛙走路、跑步的時候應(yīng)該怎么樣才不會受傷？
（看情景表演后半部分：火帽子扭傷了腳）。
3、火帽子的腳扭傷了，他直叫喊：“好疼??！好疼?。 痹趺崔k呀？（幫它揉揉，請一個幼兒去揉一揉）“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼??？”“小朋友，不能揉，不能揉”紅袋鼠過來阻止?！凹t袋鼠，為什么不能揉？”“扭傷了腳可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到醫(yī)院里?！?/p>
4、如果你在生活中不小心受傷了，應(yīng)該怎么做呢？
讓孩子知道，在幼兒園里如果有孩子受傷的時候，小朋友應(yīng)該第一時間告訴老師，這樣就能得到及時的處理，能減少傷害的程度。
安全自我保護教案篇五
3、培養(yǎng)生活實踐能力。
重點：確立自我安全保護意識。
難點：知道遇到危險時的正確方法。
觀看課件。
1、（一）在外遇到陌生人怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
遇到陌生人怎么辦？
2、（一）如何識別壞人？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
年齡大的爺爺奶奶和阿姨會不會是壞人？
3、（一）遇到壞人怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
求救的時候喊什么？
4、（一）不要隨便跟別人走。
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
當(dāng)自己出去玩時候應(yīng)該做些什么？
5、（一）陌生人敲門怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？
4、（一）家中來了小偷怎么辦。
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
別人叫跟他走應(yīng)該怎么回答？
6、（一）獨自在家時要注意什么？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
陌生人打電話時候應(yīng)該注意什么？
8、小結(jié)：我們班的.小朋友真聰明，不但知道如何避開危險，還知道了如何保護自己。
幼兒回到家中，向爸爸媽媽講述自我保護的方式方法。
安全自我保護教案篇六
大學(xué)生是社會的中流砥柱，是國家的希望，是一個受著高等教育的群體，然而，當(dāng)我們步入大學(xué)的校門時，我們就已經(jīng)遠(yuǎn)離了家門，踏進了半個社會。昨天的我們還依在父母的懷里聽他們的叮嚀，今天卻要獨自去面對一個紛繁復(fù)雜的社會?？v使我們身處高等學(xué)府，身為天之驕子，但因我們的單純與幼稚，有時也難免被這種社會所蒙蔽。
新時代的大學(xué)是開放型的，是教學(xué)、科研、生產(chǎn)、商貿(mào)等多元化的社會機構(gòu)。當(dāng)前高校管理方式社會化，辦學(xué)形式多樣化，學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，校園與社會相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨復(fù)雜嚴(yán)峻。所以，增強大學(xué)生的自我保護意識是非常重要的。
其次是詐騙案件的發(fā)生，作案人一方面利用個別大學(xué)生容易動惻隱、憐憫之心，利用學(xué)生們的同情心騙取財物。另一方面利用個別大學(xué)生貪圖小利、愛慕虛榮的心理，靠編造謊言，騙取被害人的信任，如假冒身份、虛假文件、施小恩小惠等達到騙財騙物的目的。還有一些學(xué)生在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中急于求成，不通過合法機構(gòu)求職，給不法分子造成可乘之機，使之合法利益受到侵害。據(jù)統(tǒng)計表明：發(fā)生在大學(xué)生中失竊和上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。
或義氣之說而自我暴露。好奇和金錢一樣，永遠(yuǎn)得不到滿足。
第四是大學(xué)生的法律意識，我們知道，當(dāng)今世界政治風(fēng)云變幻，國際競爭日趨激烈，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，而在飛速發(fā)展的社會中，良好的法律意識是每個人都必須具備的，由于沒有足夠的法律意識，缺乏法律知識，有的學(xué)生是在無意中觸犯了法律，像同學(xué)間的糾紛，有的學(xué)生不能采取正確的方法解決，往往采取一些過激的，甚至愚昧的方式，最終造成了嚴(yán)重的后果;有的則是當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時，卻不懂得如何用法律來保護自己。
在學(xué)校里，如果不是專業(yè)學(xué)習(xí)法律的學(xué)生，通常是通過開展法制教育，傳授必要的基礎(chǔ)法律知識、開《法律基捶課程等來培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識。而在現(xiàn)實生活中要學(xué)有所用，要充分利用自己的知識保護自己，并不去傷害他人。培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識，樹立大學(xué)生的法律意識和公民意識，有利于增強其的法制觀念和法律素質(zhì)，使在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識和法律技術(shù)的同時，自身的遵紀(jì)守法意識也得到強化，也有利于大學(xué)生的成長。
大學(xué)是社會的一部分，是人成長的重要環(huán)節(jié)，誰能保證不被形形色色的騙術(shù)誘導(dǎo)呢?誰能保證能避免時時存在的隱患呢?誰又能保證能永遠(yuǎn)抵抗網(wǎng)絡(luò)陷阱呢?誰又能時時保證良好心理狀態(tài)呢?作為大學(xué)生，擁有足夠的自我保護意識，是自己安身立命高招，形勢不容緩;也是立足于人生的考驗，正視一切困難的必須。
24%大學(xué)生不知被困廢墟的急救措施。
27.63%的同學(xué)表示對校園安全關(guān)注度的不夠。
僅有18.8%的學(xué)生在日常生活中很關(guān)注消防安全。
近四成大學(xué)生不遵守交通規(guī)則。
淺談大學(xué)生意識淡薄的幾個方面。
1.防盜意識。
2.防騙意識。
3.交通安全意識。
4.網(wǎng)吧的誘惑。
5.面對危急事件的應(yīng)變。
6.人際交往中的自我保護意識。
7.法律意識。
防盜意識。
首先是屢屢發(fā)生在大學(xué)校園里的偷盜事件，通過對大學(xué)生中一些常見案件分析上看，大學(xué)生雖然文化知識較高，但因社會經(jīng)驗不足，缺乏安全防范意識，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。而這些案件絕大多數(shù)是由于大學(xué)生自身安全防范意識淡薄，思想麻痹、財物保管不當(dāng)，由此發(fā)生的案件，有些造成學(xué)生的財產(chǎn)損失等問題，如：宿舍沒有養(yǎng)成隨手關(guān)門、鎖門的習(xí)慣;夏季開門休息;高檔貴重物品如筆記本電腦、手機、快譯通、mp3等隨意亂放;現(xiàn)金不及時存入銀行或?qū)y行卡到處亂放，取錢時不注意保密，卡與身份證放在一起等等，這些一方面可以誘發(fā)犯罪，另一方面也給不法分子提供了便利，這是導(dǎo)致校內(nèi)失竊發(fā)生的重要原因。
防騙意識。
其次是詐騙案件的發(fā)生，作案人一方面利用個別大學(xué)生容易動惻隱、憐憫之心，利用學(xué)生們的同情心騙取財物。另一方面利用個別大學(xué)生貪圖小利、愛慕虛榮的心理，靠編造謊言，騙取被害人的信任，如假冒身份、虛假文件、施小恩小惠等達到騙財騙物的目的。還有一些學(xué)生在勤工助學(xué)或畢業(yè)求職中急于求成，不通過合法機構(gòu)求職，給不法分子造成可乘之機，使之合法利益受到侵害。據(jù)統(tǒng)計表明：發(fā)生在大學(xué)生中失竊和上當(dāng)受騙案件占學(xué)生中發(fā)生治安案件的75%以上。事例：
善良女大學(xué)生面臨失學(xué)。
一女大學(xué)生，因聽信兩名“香港同胞”謊言，被騙走一年的學(xué)費，面臨失學(xué)困境。南郊某高校女大學(xué)生李某昨日告訴記者，9月1日晚9時多，她去學(xué)校打開水，途中碰到兩個二十出頭的青年問路。然后他們又說手機沒有電了，急著找人，要借用李某的手機。在換他們自己卡的過程中，兩青年說，現(xiàn)在交個真誠的朋友不容易，并說他們是香港人，到西安辦事，在長安遇到車禍，把一個小女孩撞得腦溢血，送到醫(yī)院了，急需醫(yī)療費?，F(xiàn)在交警隊將他們的車扣了，他們的證件全押在醫(yī)院。港澳臺同胞在大陸出了車禍，都要由政府出面，給予優(yōu)惠解決。但他們有事，等不得，他們有的是錢，想用錢把事解決了。他們要給香港打電話，讓給他們匯錢，但他們沒有接受匯款的地方，想把錢打到李的銀行賬戶上，次日一大早將錢取了就把儲蓄卡還給她。李某想到香港同胞出了車禍，遇到困難，理當(dāng)伸手幫助，就同意了。兩青年然后說是給其中一位的女朋友打電話，撥通后，用的粵語，李某一句不懂。打電話的男子還讓李某和他的女朋友說話，李某接過電話，里面一個女的說：“謝謝你，我的朋友在那邊出了事，多虧你幫忙?！崩钅痴f：“就是用一下儲蓄卡，沒什么?！崩钅郴胤块g，將卡取來交給那兩個青年。兩青年還不放心似的，和李某的身份證對照。到了昨日中午，李某還不見那兩“香港同胞”送來儲蓄卡，焦急了，拿著身份證到銀行查詢，結(jié)果家里給她存到賬上的6816元學(xué)費，只剩下8元。由于家里經(jīng)濟緊張，她現(xiàn)在面臨交不起學(xué)費而失學(xué)的困境，后悔自己一時不小心釀成如此大錯。電子城派出所一民警告訴記者，以前就有類似情況發(fā)生。希望大學(xué)生獻愛心要小心，最好和親友商量一下，再做決定。
大學(xué)生被騙參與傳銷部分事例。
以介紹工作為誘餌，將受害人騙到清遠(yuǎn)，強行拿走現(xiàn)金、手機、身份證等物品，對他們進行長時間的禁錮，并輪番“洗腦教育”，令其向家人要錢，同時以暴力威脅受害人親屬。舒某被大學(xué)同學(xué)袁園邀請到清遠(yuǎn)來找工作，一到清遠(yuǎn)便被拿走手機等物品，并被控制人身自由，就連睡覺、上衛(wèi)生間都有人看著。吃飯時，有人組織他們唱歌、對成語，還禁止唱《國歌》。舒某幾次想跑都被抓住，傳銷團伙勒令其交8000元才能回家，并威脅其家人。在被非法禁錮期間，傳銷分子常常對他施以暴力，甚至用鐵絲抽打他，舒某只好先后多次給他父親、姐姐等親戚打電話要錢。2月15日，得到匯了錢就放人的“許諾”后，舒某的姐夫便匯了3000元。但錢收到后舒某并沒有被放走，反而被他們宣布正式加盟了傳銷組織。之后，他們繼續(xù)用暴力控制舒天兵，逼迫舒某等人每天至少打5個電話，騙人過來。
203月30日。
韶關(guān)市查處了來自山東、山西、湖南、河南等地大學(xué)在校生和畢業(yè)生傳銷案。他們都是在互聯(lián)網(wǎng)上被虛假招工信息騙到韶關(guān)，加入“中展科技有限公司”等傳銷組織，其中2人擁有學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)場還搜查出三本本科和一本碩士畢業(yè)證書，年齡皆在23-26歲之間。
網(wǎng)絡(luò)中的陷阱。
網(wǎng)戀，網(wǎng)絡(luò)游戲等。
舉例：
面對危急事件的應(yīng)變。
障，并引燃周圍可燃物所致。本應(yīng)是一季花開的時節(jié)，而她們，卻如一片片斷翅的蝴蝶，在晨曦中飄落。父母們在失去愛女的悲愴中痛不欲生，同伴們在過于殘酷的事實前惶惶不安。誰該為這四朵過早凋零的花朵負(fù)責(zé)?誰又該在這血淋淋的教訓(xùn)面前低頭反思?“如果起火的時候選擇的是逃生而不是自救，如果有人能果斷地一腳踹開房門，如果當(dāng)時能冷靜地選擇逃生的路，如果她們能貓在陽臺上再躲一會兒，或者結(jié)局就會不一樣了。”采訪中，無數(shù)學(xué)生向記者哀嘆著這些“如果”。但是，世界上沒有如果，就如同逝去的生命無法重新再來一樣。
“火災(zāi)逃生”、“生存技巧”，這些詞在當(dāng)今的大學(xué)校園里并不陌生。然而當(dāng)記者采訪了滬上多所高校的學(xué)生后，卻遺憾地發(fā)現(xiàn)，在大多數(shù)學(xué)生的眼中，這些必要的技能只是一堂簽完到就走的選修課，只是箱底一本積灰重重的宣傳冊，只是一場看熱鬧似的消防演習(xí)。
人際交往是大學(xué)生發(fā)展的需要。新入學(xué)的大學(xué)生來到一個新環(huán)境，這大大增加了大學(xué)生對人際交往的需要。在人際交往中，自我保護意識是指一方面對他人要真誠，要自尊，自愛。另一方面，要看清所交往對象的真面目。切勿因一時的好奇或義氣之說而自我顯露。
法律意識淡薄。
由于沒有足夠的法律意識，缺乏法律知識，有的學(xué)生是在無意中觸犯了法律，像同學(xué)間的糾紛，有的學(xué)生不能采取正確的方法解決，往往采取一些過激的，甚至愚昧的方式，最終造成了嚴(yán)重的后果;有的則是當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害時，卻不懂得如何用法律來保護自己。
如今的暑期兼職市場上扣保證金和中介費、收取培訓(xùn)費、服裝費、無薪延。
長工時、拖付、拒付工資等侵權(quán)情況經(jīng)常出現(xiàn)。然而大多數(shù)被侵權(quán)的大學(xué)生因為缺乏社會經(jīng)驗、自我保護意識薄弱或者“怕麻煩”常?！俺詯炋潯?/p>
專家建議：大學(xué)生遇到侵權(quán)行為應(yīng)及時投訴，不要因為事小而忍氣吞聲。
“如果不簽訂勞動合同，大學(xué)生在工作期間要保留工作牌、工作服等物品，或者是一起工作的人員可以證明有這個勞務(wù)關(guān)系存在即可?！标悤越ㄗh：“一旦勞動權(quán)益受損害，就應(yīng)當(dāng)據(jù)此向勞動監(jiān)察部門投訴或向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁?！?/p>
大學(xué)是社會的一部分，是人成長的重要環(huán)節(jié)，誰能保證不被形形色色的騙。
安全自我保護教案篇七
1、知道火警電話"119"，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡（能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車）。
1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、走丟了應(yīng)該怎么辦？
b、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答？
c、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體。
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？
d、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走。
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、別人叫跟他走要去嗎？應(yīng)該怎么回答？
e、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救。
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么？
2、求救的時候是喊什么？
安全自我保護教案篇八
目的：
1．連系生存現(xiàn)實，相識防盜的辦法與要領(lǐng)。
2．樂于摸索、交換與分享，引發(fā)求知欲、締造力。
3．進步自我掩護的意識與本領(lǐng)。
本目的.從認(rèn)知、本領(lǐng)、情緒等多角度建立，內(nèi)容涉及社會、康健、科學(xué)、美術(shù)等多個范疇，力圖“既切合幼兒的實際須要，又有利于其久遠(yuǎn)生長”。
預(yù)備：
1．幼兒網(wǎng)絡(luò)的種種防盜辦法、要領(lǐng)的圖片材料。
2．先容“電視監(jiān)控”“報警體系”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3．畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、幼兒園教育隨筆超市、幼兒園”的圖片。
4．赤色水筆人手1支。
5．什物投影儀1臺。
歷程：
1．操縱生存履歷引出課題。
評論辯論：你們家有沒有被偷失過工具，是怎么一會事？
（從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手，孩子到場踴躍，形貌栩栩如生，愛好充實引發(fā)）。
2．相識種種防盜要領(lǐng)。
（1）幼兒先容本身相識的防盜要領(lǐng)。
（經(jīng)由過程什物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn)，并先容給各人）。
（2）幼兒部署展板，老師勉勵幼兒旁觀并互相先容。
(這個環(huán)節(jié)，故意存眷幼兒個體差別，尤其是在運動前重點資助了個體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料，使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵，引發(fā)進修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中，實行生長的周全性與差別性原則，摸索團體講授與個體化講授的題目。)。
（3）勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。
（在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時，請各人先容還知道哪些防盜門。）。
（在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時，捉住話題評論辯論睜開，孩子從室廬小區(qū)—銀行、市肆等大眾場合—大眾汽車等多方面思索，老師實時播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內(nèi)容時播放，用活潑的畫面資助幼兒進一步相識并拓展視野）。
（在交換中注意體驗當(dāng)孩子先容家庭報警器，請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示；講到暗碼鎖時，請幼兒猜暗碼，感覺暗碼的奧妙成果。）。
（在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時，有幼兒說到公路上的裝配，“這個電子體系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些裝配？”老師把這個題目照舊拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ接?，并作為一個新的課題。）。
3．經(jīng)由過程評論辯論進步自我掩護意識。
（1）“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了，為什么？”
（2）“本來，小偷是會想盡壞主張偷工具，以是我們在平常生存中還要留意些什么？”
（3）“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦？
（陳鶴琴老師以為：“兒童離不開生存，生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進步幼兒的生存質(zhì)量和掩護本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評論辯論，旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法，知道有環(huán)境先打110，進步平安意識。
4．游戲：計劃防盜計劃。
（1）勉勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。
（小組的配合探討，增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機，在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識，從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷，增進幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命，幼兒必須作出公道的分工，得到有益的履歷。）。
（2）巡回引導(dǎo)時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。
（在開放的有預(yù)備的情況中，幼兒的締造力得以充實的展現(xiàn)，圖紙上的計劃富厚多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報體系，有的幼兒還應(yīng)用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進描畫出來）。
安全自我保護教案篇九
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
掛圖。
一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的.事情。
（2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。
教師：
大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。
（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？
（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：
怎樣玩可以使自己比較安全？
（2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
安全自我保護教案篇十
活動目的：
1、臨近年底，幫助學(xué)生了解安全防范的技巧，增強自我保護的能力;。
2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護法》有關(guān)條例，了解未成年人的合法權(quán)利，提高學(xué)生的法制意識。
活動準(zhǔn)備：
2、制作多媒體課件;。
3、用美術(shù)字在黑板上寫：《居家防范有技巧》。
4、將教室座位圍城一圈，布置成座談的形式。
時間：
地點：11會計3班教室1號樓405。
活動過程：
一、導(dǎo)入：(主持人鐘楚瑩)。
主持人宣讀案例：
一天下午，小宏正單獨在家中寫作業(yè)，聽到有人敲門。小宏小心翼翼地把門開了條縫，透過外面的防盜門，只見一位相貌端莊的年輕人站在門口。那人說，自己是找旁邊那家人的，因為家里沒人，他想跟小宏借筆和紙，給那家人留個字條。小宏見那人說話很和藹、誠懇，就打開了門。沒想到，防盜門剛一打開，那人便順勢擠進了屋，并“嘭”地一聲把門反鎖上了。她還沒反應(yīng)過來，那人的一只手已經(jīng)緊緊地捂住了她的嘴，并狠狠地把她按在床上，用繩子反綁住她的雙手，拿了錢和一些珍貴的物品揚長而去。
二、討論：
主持人：如果是你遇到這樣的事，應(yīng)該如何應(yīng)對?同學(xué)們設(shè)身處地，發(fā)表自己的見解。學(xué)生：鎖好防盜門。
學(xué)生：門鈴響起，先看清楚來客是誰，不認(rèn)識的人不要開門。
學(xué)生：來訪者提出問題時，你可以隔門與其對話。
學(xué)生：有陌生人打來電話，不要告訴對方家中只有你一個人。
學(xué)生：晚上開燈后，要拉上窗簾，不要讓人從窗外看到只有一個孩子在家的情景。學(xué)生：如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗戶偷看，盡快打電話給親朋好友，或撥打“110”。
學(xué)生：如果竊賊已經(jīng)進屋，但沒有發(fā)現(xiàn)你，你要迅速躲起來，伺機逃走、求救。
三、演習(xí)：
請一個同學(xué)扮演獨自在家的少年，另兩個同學(xué)扮演生人來敲門，這個同學(xué)演習(xí)自我保護的招數(shù)，并由其他同學(xué)點評。
四、主持人小結(jié)并出示多媒體：
不速之客來敲門，
開門迎接太蠢笨，
盲目反抗很危險，
保護生命有學(xué)問。
五、法律條文鏈接：
第二條本法所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。
第四十六條未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護。
人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。
第五十二條侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
主持人：希望同學(xué)進一步學(xué)習(xí)這部法律,自覺運用法律武器，保護自身的安全與合法權(quán)益。
六、教師小結(jié)：
前面提到的案例是我們生活中常見的，大家不一定都有較好的警覺與防范意識。希望通過今天的班會課，同學(xué)們能夠了解居家安全防范的技巧，不要盲目反抗出擊，增強自我保護的意識和能力;同時通過學(xué)習(xí)法律知識，了解未成年人的合法權(quán)益，提升法制觀念，從小樹立學(xué)法、懂法、守法意識，做一名講法、守法的公民。
安全自我保護教案篇十一
1、知道火警電話"119"，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認(rèn)識0-9數(shù)字。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
1、《自我保護》視頻。
2、電話號碼字卡(能認(rèn)識119、110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車)三、活動過程1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻a、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應(yīng)該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應(yīng)該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應(yīng)該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五：學(xué)會大聲求救(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的.一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
安全自我保護教案篇十二
1、連系生存現(xiàn)實，相識防盜的辦法與要領(lǐng)。
2、樂于摸索、交換與分享，引發(fā)求知欲、締造力。
3、進步自我掩護的意識與本領(lǐng)。
本目的從認(rèn)知、本領(lǐng)、情緒等多角度建立，內(nèi)容涉及社會、康健、科學(xué)、美術(shù)等多個范疇，力圖“既切合幼兒的實際須要，又有利于其久遠(yuǎn)生長”。
1、幼兒網(wǎng)絡(luò)的種種防盜辦法、要領(lǐng)的圖片材料。
2、先容“電視監(jiān)控”“報警體系”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3、畫有“室廬小區(qū)、銀行、博物館、幼兒園教育隨筆超市、幼兒園”的圖片。
4、赤色水筆人手1支。
5、什物投影儀1臺。
1、操縱生存履歷引出課題。
評論辯論：你們家有沒有被偷失過工具，是怎么一會事？
（從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手，孩子到場踴躍，形貌栩栩如生，愛好充實引發(fā)）。
2、相識種種防盜要領(lǐng)。
（1）幼兒先容本身相識的防盜要領(lǐng)。
（經(jīng)由過程什物投影儀，幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn)，并先容給各人）。
（2）幼兒部署展板，老師勉勵幼兒旁觀并互相先容。
(這個環(huán)節(jié)，故意存眷幼兒個體差別，尤其是在運動前重點資助了個體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料，使他們此時感覺搭檔觀賞與勉勵，引發(fā)進修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中，實行生長的周全性與差別性原則，摸索團體講授與個體化講授的題目。)。
（3）勉勵幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。
（在全部交換中老師留意歸類提拔。如幼兒講到“卷簾”時，請各人先容還知道哪些防盜門。）。
（在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時，捉住話題評論辯論睜開，孩子從室廬小區(qū)―銀行、市肆等大眾場合―大眾汽車等多方面思索，老師實時播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線報警體系、電子門、保險柜在孩子講到相干內(nèi)容時播放，用活潑的畫面資助幼兒進一步相識并拓展視野）。
（在交換中注意體驗當(dāng)孩子先容家庭報警器，請他暫時安裝在運動室的門受騙場演示；講到暗碼鎖時，請幼兒猜暗碼，感覺暗碼的奧妙成果。）。
（在交換中實時天生新的課題。幼兒在評論辯論電子警員時，有幼兒說到公路上的裝配，“這個電子體系的到底有什么功效呢？”“公路上另有哪些裝配？”老師把這個題目照舊拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ接?，并作為一個新的課題。）。
3、經(jīng)由過程評論辯論進步自我掩護意識。
（1）“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了，為什么？”
（2）“本來，小偷是會想盡壞主張偷工具，以是我們在平常生存中還要留意些什么？”
（3）“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦？
（陳鶴琴老師以為：“兒童離不開生存，生存離不開康健教誨”。而康健教誨的動身點與歸屬點是進步幼兒的生存質(zhì)量和掩護本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評論辯論，旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等康健生存方法，知道有環(huán)境先打110，進步平安意識。
4、游戲：計劃防盜計劃。
（1）勉勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上差別的防盜要領(lǐng)。
（小組的配合探討，增長了更多的互相交換與協(xié)作的時機，在不雅點的互相碰撞中富厚新的常識，從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷，增進幼兒不停思索美滿本身的不雅點。同時為了完成使命，幼兒必須作出公道的分工，得到有益的履歷。）。
（2）巡回引導(dǎo)時勉勵幼兒計劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。
（在開放的有預(yù)備的情況中，幼兒的締造力得以充實的展現(xiàn)，圖紙上的計劃富厚多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報體系，有的幼兒還應(yīng)用科幻動畫片的情節(jié)并加以奇特改進描畫出來）。
安全自我保護教案篇十三
活動團隊：
六年四班。
活動目的：
通過本次隊會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動形式：
小品、比賽、小快板、游戲等?；顒舆^程：
一、隊會儀式：（略）。
二、隊會內(nèi)容：
（主持人上場）。
主持人（合）：老師們、同學(xué)們，你們好！六年四班“安全自護我能行”主題隊會現(xiàn)在開始。
甲：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。
乙：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。
甲：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。
甲：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；
這里原先有一句，要刪掉。
劇1。
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
c1：（開門，讓d進來）。
d：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀。
c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西。
d：（嘿嘿一笑）來？？拿——錢。
c1：（大吃一驚）。
d：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。
c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）。
（主持人上場）。
乙：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。下面，我們來看看b劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。
劇2。
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀。
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。
c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
c2：有絡(luò)腮胡子嗎。
d：沒有。
c2：戴眼鏡了嗎。
d：戴了。
c2：哦，你是來拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等著，我去拿。
d：哎，你開門呀！
c2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。
（主持人上場）。
甲：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
乙：放鞭炮，也要注意安全，請聽朗誦——。
劇3。
（人物：e、f）。
合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
e：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；
f：點炮引，要用香，別用火柴打火機；
e：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
f：沖天炮，危險大，引起火災(zāi)害人家；
e：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；
f：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
e：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行；
合：來執(zhí)行！
（主持人上場）。
甲：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。
乙：答對了，可豎起一面小旗。
甲：室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）。
乙：電器線路破舊應(yīng)該怎樣（及時修理更換）。
甲：電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎（不對）。
乙：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦（趕快撥打火警119）。
甲：下面是判斷題，分組回答。
乙：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）。
甲：攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）。
乙：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）。
甲：我們小學(xué)生能去救火嗎（不能）。
乙：現(xiàn)在是安全知識問答題，必答題。
甲：火災(zāi)襲來時，應(yīng)該怎樣做（迅速疏散、逃生）。
乙：乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）。
甲：外出野炊，怎樣做才能離開（撲滅明火）。
乙：發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎樣做（關(guān)閥、開窗、將病人移到室外）。
甲：小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）。
乙：萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）。
甲：跳高跳遠(yuǎn)時，在什么地方跳安全（沙坑里）。
乙：假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）。
甲：剛才大家回答了問題，現(xiàn)在我們來看看各組得旗情況。
乙：__組得旗最多，得第一名？？
甲：那邊來了幾個同學(xué)，他們在干什么（打量一番）你們這是——。
4男（身帶標(biāo)志牌）齊答：我們找不到家了。
男：家（仔細(xì)瞧瞧）原來這是一些安全標(biāo)志。
齊：你能幫我們找到嗎。
男：在坐的同學(xué)，誰能幫他們找到家（點一名學(xué)生找）。
男：找得很對。下面請你們幾位總結(jié)一下安全小知識，看看掌握了哪些安全知識（9人站成圓弧形）。
劇5。
（每人一句）。
（1）小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
（2）上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。
（3）家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
（4）發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。
（5）放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
（6）遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
（7）一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。
（8）發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
（9）狗咬貓抓毒蛇咬，
齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。
乙：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。
甲：安全知識時時記，注意安全處處提。
乙：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，
（合）：在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
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