讀后感是我們與作者心靈對(duì)話(huà)的過(guò)程，可以讓我們更加深入地理解書(shū)中的世界。讀后感的寫(xiě)作可以參考他人的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，但要保持自己的獨(dú)立思考和表達(dá)風(fēng)格。小編為大家整理了一些讀后感范文，希望可以幫助大家更好地展示自己的思考和理解。
學(xué)弈讀后感篇一
今天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一篇古文，是《學(xué)奕》這篇課文，這篇課文主要講了弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，最后成了下棋高手，另一個(gè)人三心二意，最后一事無(wú)成的事情。
如果有人問(wèn)我：“你想當(dāng)專(zhuān)心致志的那個(gè)人？還是三心二意的人？”我一定會(huì)回答：“專(zhuān)心致志的'人。”現(xiàn)實(shí)生活中，我一直把專(zhuān)心致志做為目標(biāo)，一定要“占領(lǐng)”它，一直把三心二意視為最大的敵人，一定要“消滅”它。這樣，我才能學(xué)到知識(shí)。我們班一共有六十五個(gè)同學(xué)，都是同一個(gè)老師教，為什么有的同學(xué)成績(jī)差，有的同學(xué)成績(jī)好？決定好壞的因素，就在于自己有沒(méi)有專(zhuān)專(zhuān)致志地學(xué)習(xí)，如果你專(zhuān)心致志地去學(xué)習(xí)，你一定會(huì)有所收獲，如果你三心二意，就會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)下降，不如其它同學(xué)，到頭來(lái)，還不是什么東西都沒(méi)有學(xué)到。就像我們老師說(shuō)的：“你不好好學(xué)習(xí)，到最后會(huì)害死你自已的。”我絕對(duì)。不能象《學(xué)奕》課文中的那個(gè)三心二意的人一樣，我要學(xué)習(xí)那個(gè)專(zhuān)心致志的人。
加油吧！好好讀書(shū)，做一個(gè)有用的人。
學(xué)弈讀后感篇二
今天，語(yǔ)文老師給我們講了第一篇課文《學(xué)弈》，我深有體會(huì)。
《學(xué)弈》講的是弈秋是全國(guó)善于下棋的能人。讓弈秋教兩個(gè)人下圍棋，其中一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。另外一個(gè)人雖然也在聽(tīng)，但是他一直在“開(kāi)小差”一心幻想有天鵝飛過(guò)，所以想拉弓搭箭把它射下來(lái)。他們雖然在一起學(xué)習(xí)，后一個(gè)學(xué)生學(xué)的不如前一學(xué)生。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)學(xué)生嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。
這篇文言文在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也是存在的。我想：“有的同學(xué)，為什么學(xué)不好呢？大概也是這個(gè)原因吧。”這關(guān)心到學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，所以，我們上課也要向第一個(gè)人學(xué)習(xí)，不僅“眼到”、“口到”還要“心到”。只要用心學(xué)習(xí)我相信沒(méi)有什么書(shū)是學(xué)不好的。
同時(shí)也告訴我們另一個(gè)道理：不管做什么事都要一心一意，三心二意是做不好的。希望大家，看了我的文章后，學(xué)習(xí)更上一層樓！
學(xué)弈讀后感篇三
學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志，不能三心二意。這是我讀了《學(xué)弈》的感受。
《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生學(xué)得專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，可是心里卻一直想著天上有天鵝飛過(guò)，想拿弓箭把天鵝射下來(lái)。這個(gè)學(xué)生雖然和那個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，但成績(jī)卻遠(yuǎn)不如人家。
在生活中有很多很多的例子，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明，不比別的同學(xué)差，可是總是考不了高分，因?yàn)樗麄兊男牟辉僬n堂上，腦子里總想著一些電腦游戲。而那些能踏實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)就十分穩(wěn)定，是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上能專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該像那個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)生一樣，認(rèn)真做好每一件事，讓自己不斷進(jìn)步。
學(xué)弈讀后感篇四
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就學(xué)習(xí)了《學(xué)奕》這篇文言文。
《學(xué)奕》講的是弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋的故事，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，而另一個(gè)人呢？三心二意，想著天上有天鵝要飛來(lái)，想拉弓射箭把它射下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)，讓我們學(xué)習(xí)前一個(gè)人，對(duì)后一個(gè)人的精神“sayno”。
我在想，為什么我學(xué)習(xí)總是在中間來(lái)回游蕩呢？我通過(guò)這學(xué)期的第一課找到了原因——我做事總是三心二意，雖然在學(xué)這個(gè)，我卻在想那個(gè)，所以，我才學(xué)不好的。
今后，我要專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，絕不三心二意！
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學(xué)弈讀后感篇五
大家學(xué)了《學(xué)弈》這一篇古文，讀過(guò)它之后我感觸頗深。
《學(xué)弈》這篇古文是一篇篇數(shù)較短，含意刻骨銘心的文言文。里邊敘述的是那樣一個(gè)故事?一個(gè)年老的棋圣弈秋教2個(gè)學(xué)員下象棋，在其中一個(gè)學(xué)員緊記弈秋的教導(dǎo)，全神貫注的認(rèn)真聽(tīng)講，用心的思索。而另一個(gè)學(xué)員則認(rèn)為有白天鵝即將跑過(guò)來(lái)，惦記著如何用箭把它射下來(lái)。
《學(xué)弈》里邊的兩人便是大家日常生活的2個(gè)事例，2個(gè)不一樣的人，用二種不一樣的.方法來(lái)看待學(xué)習(xí)培訓(xùn)、應(yīng)對(duì)人生道路。哪個(gè)全神貫注聽(tīng)弈秋教導(dǎo)的學(xué)員憑借他那類(lèi)對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的用心、對(duì)教師的重視、對(duì)中國(guó)圍棋的專(zhuān)心致志和一心一意，之后無(wú)論學(xué)習(xí)方面、在日常生活中、在工作上毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)出現(xiàn)極大的造就。而哪個(gè)在學(xué)習(xí)圍棋的情況下惦記著別的事的學(xué)員，有兩個(gè)不正確。第一，是在教師講話(huà)、授課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，是一種不重視老師的個(gè)人行為;第二，學(xué)員在上課的時(shí)候，在獨(dú)立思考的情況下不是應(yīng)當(dāng)三心二意的。即然我們都是學(xué)員，就應(yīng)當(dāng)重視老師、另外也應(yīng)當(dāng)在上課的情況下上課認(rèn)真聽(tīng)講。它是做為一個(gè)學(xué)員應(yīng)當(dāng)做的，也是最基礎(chǔ)的做人道理。因而，我認(rèn)為在辦事的情況下三心二意的人，之后無(wú)論學(xué)習(xí)方面或是是日常生活上面不容易獲得什么取得成功。
在日常生活中，你是不是也遇到過(guò)那樣的難題呢?如果有，就你要趕緊糾正這一缺陷。為了把每一件事都搞好;為了培養(yǎng)一種養(yǎng)成好習(xí)慣。
學(xué)弈讀后感篇六
今天，我學(xué)習(xí)了兩篇文言文，其中一篇名叫《學(xué)弈》，我對(duì)這篇文章很有興趣，所以學(xué)習(xí)得很好。
這篇文章主要講述了一位名叫弈秋的下棋高手，教兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)下棋，但是兩個(gè)人的學(xué)習(xí)效果相差很大。有一人學(xué)得很認(rèn)真，而另一人總是心不在焉，倆人雖然都在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)到的知識(shí)卻不相同。
那一個(gè)人為什么心不在焉呢？是因?yàn)樗睦锟偸窍胫焐嫌续欩]要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓射箭射它，所以他學(xué)得不如前一個(gè)人好。不是他的智力問(wèn)題，而是態(tài)度決定了一切。
我學(xué)過(guò)了這篇文章，思考了一下后一個(gè)人為什么學(xué)得差，這是態(tài)度問(wèn)題。前一個(gè)人專(zhuān)心致志，后一個(gè)人在三心二意。
弈秋是第一位棋手，他由于刻苦鉆研，一心一意地研究下圍棋，經(jīng)過(guò)多年努力，成為了國(guó)家里下棋的高手，就有了開(kāi)篇第一句話(huà)：弈秋，通國(guó)之善弈者也，這叫做鴻鵠之志。
我知道一個(gè)道理：做事的時(shí)候，一定要專(zhuān)心致志，不可三心二意。我真是及受益匪淺了。
學(xué)弈讀后感篇七
課文中講了兩個(gè)學(xué)下棋時(shí)不同的表現(xiàn)。一個(gè)人專(zhuān)心致志，“惟弈秋之為聽(tīng)”，而另一個(gè)人心不在焉，三心二意，“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。同時(shí)下棋，而三心二意的那個(gè)人卻不如專(zhuān)心致志的那個(gè)人學(xué)的好，看，一個(gè)小小的故事，給了我多少啟迪呀！
的確，在我們身邊，有很多三心二意不認(rèn)真的人，比如，我的爸爸，有時(shí)就是個(gè)很馬虎的人。有一次，早上起來(lái)，就看見(jiàn)爸爸皺著眉頭，抓耳撓腮地像是在找什么東西，我便不耐煩地說(shuō)：“爸，找什么呢？”“哎呀，我把筆記本弄丟了，上面記著重要東西呢，怎么辦呀！”正找著，只見(jiàn)媽媽手里拿著一個(gè)藍(lán)皮本說(shuō)：“是不是這個(gè)本？”老爸雙眼一亮，喜出望外地說(shuō)：“在哪兒找到的？”“廁——所——里！”原來(lái)，爸爸每次在上廁所時(shí)都要翻看一下文件，怎么樣，爸爸很馬虎吧！而媽媽卻是個(gè)很細(xì)心的人，每次爸爸找不到東西時(shí)，媽媽都會(huì)像變戲法一樣，變出爸爸要找的東西。
其實(shí)，我也繼承了爸爸這個(gè)馬虎的壞毛病，有時(shí)候很認(rèn)真，頭腦清醒，而有時(shí)候心里卻像長(zhǎng)毛了一樣，不開(kāi)小差就難受。
記得一個(gè)星期天，我正在寫(xiě)老師留的作文，眼睛卻一直瞟著桌旁的小鬧鐘，當(dāng)三點(diǎn)十分時(shí)，我大喊一聲；“到了！”便站起身來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_到電視機(jī)前，津津有味地看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)，那逗人的鏡頭另我捧腹大笑，演到高潮時(shí)，我正準(zhǔn)備睜大眼睛看時(shí)，不只什么時(shí)候，媽媽出現(xiàn)在我的面前，“啪”的一聲把電視機(jī)關(guān)上了，瞪著“杏核眼”（摘了眼鏡的樣子）說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就要看電視？快進(jìn)屋！”我吐了吐舌頭，快速返回屋里。
學(xué)弈讀后感篇八
今天，我讀了一篇文言文，題目叫《學(xué)弈》。
這是一篇寓言故事。故事的內(nèi)容是：有一個(gè)最擅長(zhǎng)下圍棋的人，教兩個(gè)人學(xué)下圍棋。其中一個(gè)人只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)，但心里卻以為會(huì)有天鵝經(jīng)過(guò)這里，只想著怎樣拉動(dòng)弓箭將它射下來(lái)。雖然一起學(xué)習(xí)，卻不如前一個(gè)人。
看了這個(gè)故事，讓我想起了我的小伙伴做作業(yè)時(shí)的樣子。一只手拿著筆，另一只手拿著一包薯片，桌子上還放上一杯可樂(lè)，電視也開(kāi)著，遙控器放在書(shū)上，半天才寫(xiě)出幾個(gè)字，而且歪歪扭扭，還不如一只螞蟻在上面爬得好看。好不容易電視演完了，東西吃完了，作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)完。寫(xiě)作業(yè)的速度和蝸牛比起來(lái)，都要慢百倍。第二天，去交作業(yè)，免不了又要挨一頓“文字餐”，說(shuō)不定還會(huì)挨一次“獎(jiǎng)勵(lì)”——重做！
我們小學(xué)生有許多都像第二個(gè)人一樣，做事三心二意，不認(rèn)真。最后得到的結(jié)果只有一個(gè)——半途而廢。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中的第一個(gè)人的'那種精神。做任何事，一定要專(zhuān)心致志，一心一意。否則，是得不到收獲的。還有，一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，不完全取決于智力水平，在智力水平相差不大的情況下，學(xué)習(xí)態(tài)度就成了非常重要的因素！
學(xué)弈讀后感篇九
我看過(guò)許多書(shū)，從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了舍己為人的蒙古獵人海力布；淳樸、憨厚的少年閏土；機(jī)智勇敢、顧全大局的藺相如?？墒俏疫€是喜歡課文中的'《學(xué)弈》這一課中所講的故事。
這篇課文主要講了全國(guó)最會(huì)下棋的弈秋同時(shí)教倆人下棋，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不一樣。一個(gè)人“專(zhuān)心致志也”“為弈秋之為聽(tīng)也”。
另一人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然倆個(gè)人一齊學(xué)習(xí)，但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋，三心二意的人永遠(yuǎn)不如專(zhuān)心致志的人學(xué)得好。
記得有一次星期六的午時(shí)，我在寫(xiě)作文，一聽(tīng)，外面的電視正播著我最喜歡的流行歌曲，于是我就來(lái)到客廳，邊寫(xiě)作文邊聽(tīng)音樂(lè)，作文寫(xiě)完了，媽媽一查，說(shuō)：“作文讀不通，重寫(xiě)?！?/p>
學(xué)弈中的那個(gè)人邊下棋邊想射大雁，而我卻邊寫(xiě)作文邊聽(tīng)音樂(lè)。
學(xué)弈讀后感篇十
這篇文言文，主要講了弈秋教兩個(gè)人下棋，一個(gè)人專(zhuān)心致志，另一個(gè)人邊聽(tīng)邊想著有大雁飛來(lái)。那這樣是后一個(gè)人不如前一個(gè)人嗎?其實(shí)不是這樣。
學(xué)完后，我有些羞愧，因?yàn)槲覐那昂偷诙€(gè)人差不多，也是不專(zhuān)心，上課跑神兒，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，作業(yè)一磨蹭就寫(xiě)的很慢，一慢就寫(xiě)到了十一二點(diǎn)。
學(xué)時(shí)，你也在學(xué)，都在同一條起跑線(xiàn)上，同一課堂，又是同一個(gè)老師教同一個(gè)方法，也許一瞬間的跑神就與別人拉開(kāi)了差距。
所以，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專(zhuān)注，一心一意地學(xué)，不能三心二意。我也會(huì)改掉這個(gè)毛病，學(xué)習(xí)不三心二意，爭(zhēng)取更上一層樓。
學(xué)弈讀后感篇十一
在中國(guó)古代的秦國(guó)有一位圍棋高手，他是秦國(guó)大名鼎鼎的棋手，因?yàn)樗逅嚫叱胤焦傧肜盟嶃y子，弈秋識(shí)破后悄悄移居到了黃山深處隱居起來(lái)。
幾個(gè)月以后，突然兩個(gè)愛(ài)下棋的人決定一同去找一位赫赫有名的圍棋高手指導(dǎo)自己，經(jīng)人介紹，他們準(zhǔn)備到黃山去找弈秋。
到了黃山又經(jīng)過(guò)幾月的苦苦問(wèn)路，終于在黃山的一片小密林里找到了弈秋，當(dāng)時(shí)，弈秋正在看《圍棋秘訣》，弈秋看到他們兩人，誤認(rèn)為他們是當(dāng)?shù)毓俑蓙?lái)的特工，所以沒(méi)有歡迎他們兩人，轉(zhuǎn)身要走，兩個(gè)喜愛(ài)下棋的人見(jiàn)狀，立馬喊到：“大師博，您別走嗎，我們又不害您。我們是誠(chéng)心誠(chéng)意來(lái)求學(xué)的，我們翻山越嶺來(lái)黃山就是希望您能收我們?yōu)橥健！笨赊那镆宦暡豢?，兩個(gè)人見(jiàn)了便夸張地說(shuō)：“在路上我們和魔獸拼打，和反恐精英捉迷藏，和生化幽靈賽跑……”說(shuō)著第一個(gè)還人把手上被蚊蟲(chóng)叮的一個(gè)包給弈秋看，這時(shí)弈秋是聲淚俱下，鼻涕流都到了嘴角，決定收下兩人為徒，兩人高興得扭起了秧歌。
這時(shí)弈秋走進(jìn)了屋子把他的玉石棋盤(pán)抬了出來(lái)放在地上，兩個(gè)人見(jiàn)了大聲叫著：“此乃寶物??！”然后還抱著棋盤(pán)又吻又舔，弈秋沒(méi)法，只好說(shuō)這是比賽贏(yíng)來(lái)的，接著兩人盯著弈秋說(shuō)：“我們也要贏(yíng)一個(gè)賣(mài)銀子，快開(kāi)始教吧！”弈秋捏捏胡子，開(kāi)始細(xì)心教導(dǎo)學(xué)徒。
剛開(kāi)始兩人都很認(rèn)真，數(shù)月后的一天，第一位棋手看到了有幾個(gè)人在山澗邊烤天鵝肉吃，眼饞極了，于是整天都在想天鵝飛來(lái)就用弓箭射下來(lái)烤著吃……夢(mèng)想了幾天后，他做了一把袖珍弓箭藏在弈秋的玉石棋盤(pán)下面，另一個(gè)人因?yàn)樗麤](méi)看到烤天鵝，也沒(méi)嗅到天鵝肉味，所以一心專(zhuān)心致志地向弈秋學(xué)習(xí)棋藝。
三年后弈秋讓他們兩比了一場(chǎng)棋賽，第一人只走兩步就大勝，這時(shí)弈秋大吃一驚，氣急敗壞地責(zé)問(wèn)第二人：“難道你的智力不如他嗎？”第二人說(shuō)：“不是的，是烤天鵝肉太香了！”心灰意冷的弈秋揮揮手，讓他倆下山去了。
學(xué)弈讀后感篇十二
今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這一篇短小精悍卻含義深刻的文言文，讀了它以后我深有感觸。
《學(xué)弈》這篇文言文主要講的是：古時(shí)有一個(gè)下棋高手叫弈秋，他教兩個(gè)徒弟學(xué)下棋。其中一個(gè)徒弟學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心致志，一心一意，只聽(tīng)弈秋的細(xì)心教導(dǎo)；而另一個(gè)徒弟表面在認(rèn)真聽(tīng)講，但實(shí)際心里卻只是想著天上即將要飛來(lái)一只天鵝，自己想拉弓搭箭把天鵝射下來(lái)。最后，第一個(gè)徒弟學(xué)有所成，成了聞名于世的棋界高手，而另一個(gè)徒弟卻一事無(wú)成。
讀了這入篇課文，我不由得想起了以前我在書(shū)上看到的一則名人故事：我國(guó)的四川名人陳毅，小時(shí)候讀書(shū)非常認(rèn)真。有一次，他正在讀書(shū)的時(shí)候，他的母親給他端來(lái)面包和芝麻醬，叫他把面包蘸著芝麻醬吃。陳毅邊看書(shū)邊吃面包，吃得還挺香的。直到他的母親再一次進(jìn)來(lái)，看到他的臉不禁哈哈大笑，母親告訴他滿(mǎn)嘴的墨汁，陳毅才知道自己竟把面包蘸著了桌子上的墨盒里去了。后來(lái)，陳毅成了新中國(guó)的“十大元帥”之一，他之所以能取得這樣杰出的成就，是與他小時(shí)候的專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。
其實(shí)，只要我們稍加留意，在我們的身邊還有許多類(lèi)似兩個(gè)學(xué)棋徒弟的事例，在我們班上，就有一個(gè)如第一個(gè)徒弟樣的同學(xué)，她上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好課堂筆記，下課仔細(xì)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。在她的努力下，每次的考試檢測(cè)她都名列前茅。
仔細(xì)想想，我們都是同一個(gè)老師在教我們，為什么我們有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，而有的同學(xué)成績(jī)卻落后不少呢？難道是因?yàn)槲覀兊闹橇Σ灰粯訂幔科鋵?shí)不然，有些同學(xué)成績(jī)不好，大多是因在上課愛(ài)開(kāi)小差，學(xué)習(xí)不專(zhuān)心的原因造成的。如果我們所有的同學(xué)都像《學(xué)弈》中的第一個(gè)徒弟一樣用心地去學(xué)習(xí)，刻苦用功，那么我們的成績(jī)一定能有所提升的。
同學(xué)們，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，我們是祖國(guó)的花朵，是民族的希望，我們只有從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)的美好明天作出貢獻(xiàn)。
學(xué)弈讀后感篇十三
圍棋，其中一個(gè)學(xué)生緊記弈秋的教誨，專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，認(rèn)真的思考。而另一個(gè)學(xué)生則以為有天鵝將要飛過(guò)來(lái)，想著怎樣用箭把它射下來(lái)。《學(xué)弈》里面的兩個(gè)人就是我們生活中的兩個(gè)例子，兩個(gè)不同的人，用兩種不同的方式來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)、面對(duì)人生。那個(gè)專(zhuān)心致志聽(tīng)弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對(duì)老師的尊重、對(duì)圍棋的聚精會(huì)神和一心一意，以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上肯定會(huì)有巨大的成就。而那個(gè)在學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)候想著其他事的學(xué)生，有兩個(gè)錯(cuò)誤。
第一，是在老師說(shuō)話(huà)、講課時(shí)不聽(tīng)講，是一種不尊重師長(zhǎng)的行為；
第二，學(xué)生在上課時(shí)，在思考問(wèn)題的時(shí)候是不應(yīng)該三心二意的。既然我們是學(xué)生，就應(yīng)該尊重師長(zhǎng)、同時(shí)也應(yīng)該在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講。這是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是最基本的做人道理。
因此，我覺(jué)得在做事的時(shí)候三心二意的人，以后不管在學(xué)習(xí)上或者是生活上都不會(huì)獲得什么成功。在生活中，你是否也遇到過(guò)這樣的問(wèn)題呢？如果有，就請(qǐng)你趕快改正這個(gè)缺點(diǎn)。為的是把每一件事都做好；為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
學(xué)弈讀后感篇十四
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待呢？在《學(xué)弈》這篇短小精悍的文言文中，有兩位主人公，他們的老師是同樣的，他們的條件是同樣的，但是學(xué)習(xí)的結(jié)果卻是令人驚訝的。下面呢，我們就來(lái)找找原因吧！
回答說(shuō)：不是這樣的。
第一個(gè)人由于學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心致志，所以結(jié)果是成功的。而第二個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)與第一個(gè)人成立鮮明的對(duì)比——————第二個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)一心二用，并沒(méi)有把老師講的記在心中，印在腦子里。所以說(shuō)，他的結(jié)果肯定是失敗的。
在生活中，就有許多想第一個(gè)人這樣態(tài)度的人。比如說(shuō)毛澤東主席，他讀書(shū)時(shí)，專(zhuān)門(mén)到大街讀書(shū)。你想，大街亂哄哄的如蒼蠅，而且人山人海，各種各樣的噪聲都有。如果是我，我肯定一句話(huà)也讀不下去。毛主席自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己鍛煉自己，自己考驗(yàn)自己，而且還做得那么好，讀書(shū)還讀的那么透透徹徹，一遍又一遍的鉆研。一看，就是專(zhuān)心在讀，“鉆”到書(shū)中去讀了。
其實(shí)，我也有這樣的經(jīng)歷。
小時(shí)候，我在興趣班學(xué)美術(shù)。當(dāng)時(shí)，正在進(jìn)行的剛好時(shí)美術(shù)的素描，由于素描的動(dòng)腦筋、定位置、辨明暗，還得用一條一條、一道一道一點(diǎn)輕一點(diǎn)重的打著線(xiàn)條，小時(shí)候的我認(rèn)為是最難、最無(wú)聊的事情了。
所以，我在畫(huà)時(shí)，一會(huì)兒去喝水，一會(huì)兒去洗手，一會(huì)兒又去外邊逛逛，一會(huì)兒又去買(mǎi)個(gè)零食，總之，是在拖延時(shí)間，是一心當(dāng)好幾用。當(dāng)我又回到教室時(shí)，我看見(jiàn)那些六年級(jí)的大哥哥、大姐姐連一口水也沒(méi)有喝，一直在埋頭用功。這一幕好像魔術(shù)棒，把我的心深深的打動(dòng)了，我終于意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從前那個(gè)到處亂跑的小女孩就變成了一位認(rèn)真專(zhuān)心的小學(xué)生。
小時(shí)候的我好像第二個(gè)人，而那些哥哥、姐姐就是第一個(gè)人。
不管是在玩耍、還是在學(xué)習(xí)，我們都得認(rèn)真，都得專(zhuān)心。同學(xué)們千萬(wàn)不要學(xué)第二個(gè)人的態(tài)度喲！
學(xué)習(xí)之理，貴在專(zhuān)心！
學(xué)弈讀后感篇十五
讀了《學(xué)弈》這篇文章，我明白了做一件事不能夠三心兩意，必須要專(zhuān)心做事。
這篇文章主要講全國(guó)最會(huì)下圍棋的弈秋，他同時(shí)教兩個(gè)徒弟下圍棋。但是，兩人的態(tài)度不一樣，一個(gè)想學(xué)好下棋，將來(lái)能夠做一名下圍棋高手;另一名卻無(wú)心想學(xué)下棋，想把天上的天鵝射下來(lái)。
這個(gè)故事讓我明白了做一件事要一心一意，不能三心兩意馬馬虎虎，不能像故事中的那位無(wú)心學(xué)習(xí)下棋的人，我們就應(yīng)學(xué)習(xí)另一個(gè)人，學(xué)好本領(lǐng)，做好每一件事。
我以前也是一個(gè)這樣的人，做什么事也不能專(zhuān)心，常常不能專(zhuān)心做作業(yè)，干這件事的同時(shí)也在干著另一件事，或在玩東西。
我要向《學(xué)弈》里那個(gè)專(zhuān)心心致致的人學(xué)習(xí)，無(wú)論做什么都要一心一意，不要馬馬虎虎，這樣才能學(xué)好習(xí)，做好事情，將來(lái)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)弈讀后感篇十六
“弈秋，通國(guó)之善弈者也……”咦，這聲音是從那兒傳出來(lái)的？哦，原先是六甲中隊(duì)再上這堂文言文的課啊！
文言文就是古文，這對(duì)剛上六年級(jí)的我可是一個(gè)新的挑戰(zhàn)??！在教師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真的學(xué)完了這篇課文，學(xué)完之后，我那起伏的心久久也不能平靜下來(lái)！
剛學(xué)完這篇文言文，湯教師就來(lái)了一次突擊檢查，我早已復(fù)習(xí)過(guò)了，也有十足的把握，很快便默了出來(lái)！我掃視了一下周?chē)S多同學(xué)都交了卷，很快，下了第一節(jié)課后，小考成績(jī)便出來(lái)了，我打了滿(mǎn)分！露出了開(kāi)心的笑容，再往下一看，咦，還有六個(gè)同學(xué)沒(méi)有過(guò)關(guān)！其中就有彭孟冬，昨日，彭孟冬上語(yǔ)文課時(shí)，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，還被湯教師點(diǎn)了名，今日，便打了個(gè)及格！我明白后，心境十分沉重，彭孟冬因?yàn)閷W(xué)的不扎實(shí)，只打了個(gè)及格，而我，上課認(rèn)真，所以打了個(gè)滿(mǎn)分！這和學(xué)弈的道理不是一樣的嗎？我嘆了口氣，想，這篇文言文雖然簡(jiǎn)單，可卻含義源遠(yuǎn)?。?/p>
學(xué)了這篇文章，我明白了：做事，學(xué)習(xí)必須要專(zhuān)心致志，不可三心二意，否則將一事無(wú)成！
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