一個(gè)好的方案能夠提高工作效率，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作與溝通。在編寫方案時(shí)，要注意合理分工和任務(wù)分配，確保執(zhí)行的順利進(jìn)行。以下是小編為大家整理的一些制定方案的范例，供大家參考。要制定一個(gè)好的方案，我們需要考慮問題的各個(gè)方面，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。每個(gè)方案都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和適應(yīng)性，我們需要根據(jù)不同的情況選擇最合適的方案。在實(shí)施方案的過程中，我們還需要及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。通過制定好的方案，我們可以更好地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和目標(biāo)。讓我們一起來學(xué)習(xí)和分享這些優(yōu)秀的方案吧！%20方案是指為解決某個(gè)問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)所制定的具體行動(dòng)計(jì)劃，它可以幫助我們解決問題、推動(dòng)工作的開展。那么我們該如何制定一個(gè)行之有效的方案呢？以下是小編為大家整理的一些制定方案的范例，供大家參考。要制定一個(gè)好的方案，我們需要考慮問題的各個(gè)方面，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。通過制定好的方案，我們可以更好地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和目標(biāo)。讓我們一起來學(xué)習(xí)和分享這些優(yōu)秀的方案吧！
小班上午半日活動(dòng)方案篇一
一、尉敏組織開家長會(huì)（1:30-2:30）
（提醒家長自帶板凳、自己帶圓珠筆，家長由南向北做兩排）
二、向家長說明注意事項(xiàng)：（2:20-2：30）負(fù)責(zé)老師：李梅
1、家長中途不要打斷孩子的學(xué)習(xí)、生活，讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的生活習(xí)慣；
2、不要跟其他孩子比較，自己孩子今天比昨天進(jìn)步就可以了，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是孩子最好的成長。
3、向家長介紹一下午的具體流程。
三、第一節(jié)教育活動(dòng)（2:30—3:00） 負(fù)責(zé)老師：李素梅
《幼兒園是我的家》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，并大膽發(fā)揮想象力。
2、愛上幼兒園，感受到幼兒園也是小朋友的家。
3、鍛煉孩子動(dòng)手能力
材料準(zhǔn)備：
小魚、小鳥、蝴蝶、小朋友的貼圖若干，背景畫一幅
活動(dòng)過程：
1、教幼兒學(xué)唱兒歌：大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，花園是蝴蝶的家，幼兒園是我的家。
2、將貼圖貼在背景畫中正確的位置上。
四、第二節(jié)區(qū)域活動(dòng) （3:10-3:50）負(fù)責(zé)老師：李梅
活動(dòng)總目標(biāo)：
1、幼兒通過自身的實(shí)踐活動(dòng)積累有關(guān)活動(dòng)情況的經(jīng)驗(yàn)和感受，從而產(chǎn)生對自己能力的認(rèn)識(shí)和評價(jià)。
2、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力和解決問題的能力，促進(jìn)活潑、開朗、自主、自信等良好個(gè)性的發(fā)展。
建構(gòu)區(qū)：
1、通過建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。
2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。
3、了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。
益智區(qū)：
1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
2、發(fā)展幼兒的思維能力。
投擲區(qū)：
鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)合作的意識(shí)。
繪畫區(qū)：
1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。
3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。
五、下午點(diǎn)（4:00-4:20）
李梅老師負(fù)責(zé)幼兒下午點(diǎn)，李素梅老師負(fù)責(zé)跟家長開個(gè)簡短的家長會(huì)，跟家長交代一下被褥以及請假等近期出現(xiàn)的班級(jí)問題。
六、戶外親子游戲（4：20-4:50）負(fù)責(zé)老師：李素梅
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。
2、在讓孩子鍛煉穿鞋子的同時(shí)，也讓孩子受到一種感恩教育，學(xué)會(huì)給爸爸媽媽穿鞋子。
3、讓家長進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。
我給爸爸（媽媽）穿鞋子
玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
小班上午半日活動(dòng)方案篇二
執(zhí)教者：
班級(jí)：小二班指導(dǎo)教師：
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
幼兒園集體操
建構(gòu)活動(dòng)：圍墻
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流
2、在搭建過程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的.場景、動(dòng)物玩具若干
活動(dòng)過程：
1、情景
導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們?
2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。
1、安靜的喝水、喝完水要入廁
2水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病
玩的圈圈
1愿意參與到活動(dòng)中來。
2圈圈游戲的玩法。
3戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
圈若干園活動(dòng))活動(dòng)，正確的數(shù)出物體。
量取物。
數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。理衣物，毛巾隔汗。
小班上午半日活動(dòng)方案篇三
1.熱情接待幼兒園來園，觀察幼兒情緒。
2.積極組織幼兒參加活動(dòng)。
1.室外活動(dòng)：我和球兒做朋友目的:能嘗試探索球的多種玩法，與同伴愉快游戲。
2.室內(nèi)活動(dòng)：快樂的舞臺(tái)目的:能嘗試初步隨著音樂打出節(jié)奏，體驗(yàn)演奏活動(dòng)的樂趣。
友愛教育:知道與同伴之間要有好相處，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固同伴交往的禮貌用語。
顏色娃娃找朋友（綜合）。
1.認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、黑等幾種顏色。
2.能將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、黑幾種顏色，知道顏色在生活中的運(yùn)用。
學(xué)習(xí)將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。
1.了解幼兒對顏色的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2.紅、黃、綠、藍(lán)等顏色的娃娃圖片，不干膠。
3.貼有紅、黃、綠、藍(lán)等顏色標(biāo)記的簍子若干。
4.在活動(dòng)室放置各色實(shí)物若干。
一、觀察紅、黃、綠、藍(lán)、黑的圖片娃娃。
1.師：提問它們是誰？
2.講故事引出“顏色娃娃找朋友”的游戲。
師：在一個(gè)神奇的顏料盒里住著紅、黃、藍(lán)、綠、等許多顏色的小精靈，它們住在一起很久，很久。有一天，紅色的小精靈突然對大家說：“我們老是待著多沒勁、多孤單呀，我想，在顏料盒外面一定住著許多我的紅色朋友，我要出去找我的朋友?！痹诩t色精靈的帶領(lǐng)下，黃、藍(lán)、綠、黑、粉紅等顏色的精靈都嚷嚷著要到外面的世界去找自己的朋友。它們都能找到自己的朋友嗎？今天，它們來到了我們這里，想請小朋友幫它們尋找朋友。
二、實(shí)踐活動(dòng)：將顏色標(biāo)記與實(shí)物相匹配。
1．幼兒自由選擇自己喜歡的顏色標(biāo)記。
2．幼兒在教室里尋找標(biāo)記相匹配的物品，并將標(biāo)記貼在物品上。
三、發(fā)散思維。
小結(jié)：顏色娃娃的朋友真多，有了這些朋友可以讓我們周圍的許多東西變得更漂亮。
四、游戲“顏色娃娃找家”
出示貼有紅、黃等顏色標(biāo)記的簍子，請幼兒送顏色娃娃和它的朋友回家，提醒幼兒邊放邊說“**顏色娃娃，我送你回家?！?/p>
五、鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)尋找熟悉的顏色朋友。
1.音樂游戲“找朋友”
活動(dòng)目的：
能在音樂的伴奏下愉快游戲，大膽地找朋友。
2.游戲“手指變變變”
培養(yǎng)幼兒的手指靈活和反應(yīng)能力，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
綜合活動(dòng)《顏色娃娃找朋友》活動(dòng)中，主要讓幼兒在認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)上嘗試將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。環(huán)節(jié)1通過教師講述有趣的故事激發(fā)起幼兒參與活動(dòng)的興趣。環(huán)節(jié)2抓住幼兒對鮮艷色彩感興趣的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用視覺觀察、比較實(shí)物顏色的積極性，引導(dǎo)幼兒按顏色對周圍的物品相匹配。環(huán)節(jié)4是讓幼兒在送顏色寶寶回家的游戲情景中對“按顏色標(biāo)記分類”進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固?；顒?dòng)為幼兒準(zhǔn)備了充足的操作材料，避免了幼兒在操作中的等待。個(gè)別幼兒在操作時(shí)將藍(lán)色與綠色匹配錯(cuò)誤，在教師的幫助引導(dǎo)下操作成功，也體驗(yàn)了成功的樂趣。在今后的日常教育活動(dòng)中，教師可以繼續(xù)為幼兒提供充足的操作材料，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域或游戲中進(jìn)行操作練習(xí)。針對個(gè)別幼兒對藍(lán)色、綠色混淆不清的現(xiàn)象，積極組織其進(jìn)行針對性的練習(xí)，做到家園共育，不斷增強(qiáng)幼兒能力。并遵循《綱要》中各領(lǐng)域相互滲透的原則，讓幼兒知道顏色在生活中的運(yùn)用。
小班上午半日活動(dòng)方案篇四
很多意識(shí)和精神是要從娃娃抓起的，那么小班的半日活動(dòng)都有哪些呢?下面是本站小編為你整理的小班半日。
希望對你有用!
時(shí)間：201x年6月21日星期四下午。
執(zhí)教者：
班級(jí)：小二班指導(dǎo)教師：
一、午睡。
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床。
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
三、午間操。
幼兒園集體操。
四、集體教學(xué)活動(dòng)——結(jié)構(gòu)游戲。
建構(gòu)活動(dòng)：圍墻。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流。
2、在搭建過程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能。
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場景、動(dòng)物玩具若干。
活動(dòng)過程：
1、情景。
導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們?
2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演“小小蛋兒把門開”。
五、洗手、喝水。
1、安靜的喝水、喝完水要入廁。
2。水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病。
玩的圈圈。
1。愿意參與到活動(dòng)中來。
2。圈圈游戲的玩法。
3。戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。活動(dòng)準(zhǔn)備：
圈若干園活動(dòng))活動(dòng)，正確的數(shù)出物體。
2。量取物。
3。數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。理衣物，毛巾隔汗。
活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒自己將衣服疊放整齊，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和能力。指導(dǎo)要點(diǎn)：教師熱情接待每一位幼兒及家長，進(jìn)行簡短地交流、詢問。如遇到情緒不穩(wěn)定的小朋友，要及時(shí)調(diào)整幼兒情緒，讓其快樂入園，加入到活動(dòng)中來。
1、手指套環(huán)：提供套環(huán)、點(diǎn)卡，幼兒正確點(diǎn)數(shù)并進(jìn)行匹配。
2、擺瓶蓋：數(shù)字和瓶蓋對應(yīng)。
區(qū)隨機(jī)指導(dǎo)：
1、語言區(qū)：觀察幼兒能否專注的進(jìn)行閱讀，并正確取放圖書。
2、建構(gòu)區(qū)：幼兒自由搭建。
3、棋類區(qū)：觀察幼兒能否和同伴堅(jiān)持活動(dòng)，并按規(guī)則玩棋。
4、美工區(qū)：幼兒鞏固繪畫《棒棒糖》。
小結(jié)評價(jià)：
1、播放音樂提醒幼兒整理活動(dòng)區(qū)材料，并放回原處。
2、請美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。
3、教師鼓勵(lì)在活動(dòng)中能堅(jiān)持完成一件事情的幼兒，并根據(jù)活動(dòng)中存在的問題提出要求。
活動(dòng)一。
活動(dòng)形式：集體。
活動(dòng)內(nèi)容：《小兔找太陽》。
活動(dòng)目標(biāo)：教育活動(dòng)。
1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。
2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中別的圓圓得，紅紅的東西?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用連貫的語言描述太陽的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件。
活動(dòng)過程：
(一)引出課題。
備注：(9:00——10:00)。
備注：來園時(shí)開放語言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。
(11:00——11:30)開放所有區(qū)域。
1.
謎語。
導(dǎo)入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)。2.耳朵長,尾巴短,愛吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛。他們就是今天我們班來的小客人，小兔子和太陽公公。小兔子從來沒有見過太陽，它只聽說太陽是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽，我們和小兔一起去找好嗎。
(二)老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒看圖。我請小朋友說一下圖上畫的是哪?你在掛圖上都看到了什么?什么樣的燈籠?小兔來到屋里指著燈籠問：“媽媽，這是太陽嗎?”小朋友這是太陽嗎，是什么啊?媽媽說：“不，這是兩盞燈籠，太陽在屋子外面呢?！?/p>
4、出示圖四，小兔子最后找到太陽了嗎?
1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把燈籠當(dāng)成什么了呢?
2、后來又在菜園里和天上找到了什么?它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢?
3、小兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢?
4、太陽除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。)。
5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎?
(四)通過談話，讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。
1、小朋友喜歡太陽嗎?為什么?
2、發(fā)散思維：還有誰喜歡太陽(如小花、小草小動(dòng)物)，為什么?小結(jié)：太陽可以給我們帶來光亮，帶來溫暖，我們可以通過曬太陽來取暖，讓太陽照在我們的身上我們就會(huì)感到暖暖的就不會(huì)冷了。
(五)活動(dòng)延伸：小朋友們想不想去享受一下太陽的溫暖呢?那我們一起去外面曬曬太陽吧。
活動(dòng)二活動(dòng)形式：集體。
活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，初步認(rèn)識(shí)早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園、按時(shí)起床、睡覺的好習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容：小明的一天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)早晨。
1、教師播放錄音，幼兒猜測是誰在叫，引出“早晨”。
2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說出早晨的活動(dòng)。
3、播放課件，教育幼兒要一個(gè)按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園的好孩子。
二、認(rèn)識(shí)白天。
1、播放課件，引導(dǎo)幼兒說出天亮了是白天。
2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說說自己、爸爸媽媽白天所做的事情，讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來了，馬路上熱鬧起來了。
三、認(rèn)識(shí)晚上。
1、播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。
2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時(shí)候，人們會(huì)做一些什么事情。
四、認(rèn)識(shí)黑夜播放課件，這是什么時(shí)候?小明在干什么?引導(dǎo)幼兒說出黑夜了，到處靜悄悄，人們都睡著了。
五、游戲：看一看，猜一猜教師出示圖片，請幼兒說出這是什么時(shí)候，并舉起相應(yīng)的標(biāo)記。
六、排序請幼兒取相應(yīng)的操作材料，按照一天的時(shí)間順序進(jìn)行排序，然后講一講。
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行一物多玩。
集體活動(dòng)：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動(dòng)。
2、跟隨音樂進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練，如跑、跳、鉆等。小組活動(dòng)：幼兒自由玩球。教師鼓勵(lì)不會(huì)拍球的幼兒進(jìn)行練習(xí)，也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩球。
備注：讓幼兒充分的參與到游戲中，戶外活動(dòng)時(shí)要注意幼兒的安全，安全放在第一位。(10:00——10：40)。
活動(dòng)目標(biāo)：
備注：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。
指導(dǎo)要點(diǎn)與方法：
1、鼓勵(lì)幼兒有序地排隊(duì)取杯子，觀察幼兒是否拿自己的杯子。
2、喝水時(shí)盡量不灑水、不倒水。3、喝完水后，將杯子放回原處。時(shí)候播放和諧故事,在喝水的同時(shí)鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。加深印象。(10:40——11:00)。
1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動(dòng)室外排隊(duì)到。
備注：(11:30——校門口等待家長的到來。12:00)。
2、提醒幼兒和老師、小朋友說“再見”
活動(dòng)目的：
1.逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡單規(guī)則。
3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級(jí)以及班里的教師和同伴。
4.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們愿意上幼兒園，愿意參與集體活動(dòng)。半日活動(dòng)流程：
一、晨間活動(dòng)：(8:00-8:20)。
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、飛盤等。
目標(biāo)：
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習(xí)慣。
二、早操：(8:30-8:50)。
器械操、韻律操。
目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。
三、副餐：(9:00—9:30)。
餅干、牛奶。
目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學(xué)活動(dòng)觀摩：《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲并參與表演。
2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作，樂于參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂。
3、幼兒通過活動(dòng)，探索解決方法，知道團(tuán)結(jié)合作的重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊。
活動(dòng)過程：
1、摸摸小動(dòng)物：
摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。
2、螞蟻運(yùn)糧食。
“天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運(yùn)回來呢，你們愿意幫助小螞蟻把糧食運(yùn)回來嗎?”
3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。
4、學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》。
“小螞蟻剛才在洞口看見了什么?它自己能搬動(dòng)嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來跟著錄音機(jī)唱一唱”
“我們試一試加上動(dòng)作好嗎?”
5、發(fā)現(xiàn)大面包。
“小螞蟻們，剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動(dòng)，你們有沒有好辦法?”
6、想出好辦法。
引導(dǎo)幼兒說出大家一起抬等。
7、我們一起抬回家。
“香噴噴的面包終于抬回來了，小螞蟻你們高興嗎?”
8、總結(jié)。
9、活動(dòng)結(jié)束。
五、喝水、入廁(10:10——10:20)。
六、親子游戲(10：20——11:00)。
小班上午半日活動(dòng)方案篇五
小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進(jìn)入幼兒園已兩個(gè)多月了，漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但情緒時(shí)有反復(fù)，為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來的興趣點(diǎn)、熱點(diǎn)，如：孩子們特別喜愛小動(dòng)物，愿意與它們做朋友；散步時(shí)，他們圍著桔子樹，指著一只只小巧玲瓏，綠油油的桔子說著、笑著，伸出小手撫摸著……；他們喜歡參加戶外活動(dòng)，在草地上游戲，在小樹林中藏寶，在廣場上玩耍，快樂極了……我園這些良好的戶外自然環(huán)境，正是孩子們親近自然的資源。經(jīng)過分析，我提出開展活動(dòng)的兩點(diǎn)依據(jù)：
1、從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā)，以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源。”這一精神為依據(jù)，本著“來源于生活，服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教育特點(diǎn)，充分挖掘和利用“桔子寶寶的成長”系列活動(dòng)，從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育因素。
2、音樂活動(dòng)《桔子寶寶》是其中的一個(gè)活動(dòng)。結(jié)合自己正在研究的《在音樂活動(dòng)中發(fā)展幼兒的社會(huì)性》這一課題中小班的階段目標(biāo)，本次音樂活動(dòng)重在幼兒情感的激發(fā)與表達(dá)，讓孩子在看看講講、聽聽唱唱的活動(dòng)中自然流露出對自己一直關(guān)愛桔子寶寶的親近之情。并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與現(xiàn)有水平，選擇了曲調(diào)簡單，旋律優(yōu)美的曲子。
戶外活動(dòng)也是基于充分利用幼兒園的自然環(huán)境而考慮的，為孩子們獨(dú)自游戲，平行游戲和與同伴的合作游戲創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會(huì)，并提供一些輔助材料，讓孩子們自由選擇，自主游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
（一）音樂活動(dòng)：歌曲——桔子寶寶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加音樂活動(dòng)、樂意講講唱唱。
2、愿意表達(dá)對桔子寶寶喜愛、親近的情感。
1、看看講講
對桔子寶寶說說話
師用歌詞小結(jié)
師：我們的桔子寶寶真可愛，我們一起親親桔子寶寶吧。（一起說：讓我親親親親你；讓我親親親親你。）
2、聽聽唱唱
欣賞歌曲：
問：我對桔子寶寶說了什么悄悄話？
再次欣賞教師表演
問：我愛桔子寶寶，我是怎們做的？
師：喜歡你的桔子寶寶，就告訴它吧（幼兒學(xué)唱歌曲）。師注意鼓勵(lì)幼兒表達(dá)喜愛桔子寶寶的動(dòng)作、行為。
3、延伸活動(dòng)
散步時(shí)路過桔子樹，對其它桔子樹上的桔子寶寶唱這首好聽的歌。
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：長毛絨小動(dòng)物若干、舊輪胎、小水壺、小畫架、泡沫板、顏色瓶、繩子等輔助材料。
活動(dòng)過程：
1、自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動(dòng)進(jìn)行游戲。
2、自主活動(dòng)：利用幼兒眼的自然環(huán)境：小樹林、小廣場，讓幼兒自主開展各種活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、自發(fā)交流：幼兒愿意和同伴、老師說說游戲中快樂的事。
備注：提供毛巾、水壺等，提醒幼兒在活動(dòng)中使用；根據(jù)天氣情況、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量、衣著。
活動(dòng)內(nèi)容：玩滑板車、高蹺、流星球
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對體育活動(dòng)感興趣，能大膽愉快地參與活動(dòng)能夠。
2、愿意嘗試
玩滑板車的多種方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：滑板車、高蹺、流星球各若干
觀察與指導(dǎo)：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：我是小小運(yùn)動(dòng)員
2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒滑板車：
（1）幼兒嘗試多種滑板車的方法，師個(gè)別指導(dǎo)。
（2）觀察幼兒的玩法，適時(shí)邀請幼兒展示各種玩法，互相啟發(fā)、交流。如：
a．爬行：胸腹部貼于滑板車，四肢著地爬。
b．旋轉(zhuǎn)：幼兒坐于滑板車上，用力帶動(dòng)滑板車旋轉(zhuǎn)。
c．前行（倒退）：幼兒坐于滑板車上，以腳的力量帶動(dòng)滑板車前行或倒退.
（3）幼兒受啟發(fā)后，繼續(xù)嘗試練習(xí)。
（四）生活活動(dòng)：學(xué)塞衣褲
自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，愿意做力所能及的事。
幼兒已學(xué)過塞衣褲兒歌
1、利用盥洗，進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試自己塞衣褲。
2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：
衣服妹妹真調(diào)皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記！
3、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲，師幫助個(gè)別幼兒。
4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
小班上午半日活動(dòng)方案篇六
1、桌面玩具：多變積木等。
2、戶外活動(dòng)：小推車、動(dòng)物投擲器健身器等。
談話活動(dòng)：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）
前幾天，王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚，帶來了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友悄悄的躲在活動(dòng)室的一角一邊吃糖，一邊高興的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛科學(xué)，孩子們會(huì)感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見的`熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認(rèn)識(shí)還較淺顯，他們還不能用語言描述對糖的認(rèn)識(shí)。根據(jù)這種情況，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
活動(dòng)中我將通過運(yùn)用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語言描述探索的結(jié)果。
1、通過觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。
（1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果
“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧?！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）
（2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）
教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。
（1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）
(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。
3、教師小結(jié)。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）
1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)糖紙。
2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。
1、實(shí)物：各種各樣的糖。
2、鋪助材料：油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。
談話（回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容）
（1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認(rèn)識(shí)了什么？
（2）、你吃的是什么樣子的糖
分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
小班上午半日活動(dòng)方案篇七
1、熱情接待幼兒，觀察幼兒入園情緒，提醒幼兒主動(dòng)向老師、阿姨、小朋友問好。
2、觀察幼兒收拾玩具情況，提醒幼兒主動(dòng)撿起地板上的玩具并分類放好。
3、在老師和保育員的提醒下排隊(duì)喝水，不邊走邊喝水。
4、提醒個(gè)別生病幼兒多喝水。
1、要求幼兒快速排隊(duì)，不喧嘩，不推擠。
2、提醒幼兒做操時(shí)眼睛看著老師，愉快地參加早操。
活動(dòng)一：音樂活動(dòng)歌曲《小老鼠吃米》
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、能認(rèn)真傾聽與演唱，跟隨音樂表現(xiàn)小老鼠的基本動(dòng)作，并嘗試表現(xiàn)小老鼠的各種動(dòng)態(tài)。
2、在感受歌曲帶來的快樂，喜歡音樂活動(dòng)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾5個(gè)。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)老鼠，知道老鼠的基本動(dòng)作。
（三）活動(dòng)流程：謎語引入了解特征教師教唱活動(dòng)延伸。
（四）活動(dòng)過程：
1、謎語導(dǎo)入，吸引幼兒的興趣。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的謎語。你們仔細(xì)聽哦。師：兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷米吃，最怕小貓咪，一見趕快跑。
師：小朋友，你們知道這是什么動(dòng)物嗎？（老鼠）
師：小朋友，剛才謎語里說的小老鼠長什么樣啊，喜歡干什么壞事啊。
師：你們知道小老鼠是怎么走路的嗎，他是怎么偷吃東西的啊？
（2）欣賞歌曲《小老鼠吃米》，感受歌曲情緒并進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容。
1、播放第一遍音樂
師：小朋友，今天老師給你們帶來一首關(guān)于小老鼠的有趣的歌《小老鼠吃米》，你們先聽老師唱一遍，要仔細(xì)聽哦，等一下老師要提問題哦。
師：聽了這首歌你們感覺怎么樣啊，你們從歌曲里聽到了什么?。?/p>
2、第二遍播放音樂
師：小老鼠出來偷吃，心情怎么樣啊，為什么？你能學(xué)一學(xué)老鼠的動(dòng)作嗎？
師：看見小花貓醒了，小老鼠逃跑是心情怎么樣，你能學(xué)學(xué)小老鼠的動(dòng)作嗎？
（3）學(xué)唱歌曲
1、教師范唱：小朋友，現(xiàn)在我們要來學(xué)這首歌，你們再聽老師唱一遍，會(huì)唱的小朋友跟著老師一起唱，不會(huì)唱的`小朋友要認(rèn)真聽哦。
2、幼兒學(xué)唱：現(xiàn)在小朋友用好聽的聲音跟著老師一起唱。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)|2121||210231|師：剛才老師聽到有的小朋友“來了，來了”和“醒了，捉住你”這一句唱得不是很好，現(xiàn)在請小朋友聽老師唱一遍。
4、表演唱：現(xiàn)在請小朋友再完整唱一遍，唱得時(shí)候邊把動(dòng)作做出來。
（4）活動(dòng)延伸
師：小朋友，《小老鼠吃米》這首歌是不是挺有趣的啊。老師告訴你們哦，這首《小老鼠吃米》還可以玩一個(gè)有趣的游戲，等一下老師把這些頭飾放在區(qū)域活動(dòng)里，我們改天再來玩。
活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)音樂游戲區(qū)域名稱：《小老鼠吃米》
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)自己的意愿選擇區(qū)域，并能認(rèn)真完成自己的任務(wù)。
2、與同伴友好協(xié)商，并收拾好玩具及學(xué)具。
（二）指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、出示小老鼠頭飾和小貓頭飾，講解玩法和規(guī)則，并告訴幼兒要將《小老鼠吃米》放在音樂去（魚兒唱）
2、引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域。
（三）提出區(qū)域活動(dòng)的要求：
（1）認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，并堅(jiān)持完成自己的任務(wù)。
（2）與同伴友好協(xié)商，不爭搶玩具。
師：“別人在玩玩具的時(shí)候，如果小朋友也想玩，應(yīng)該等他玩好了再玩，或是把你喜歡的玩具跟他換著玩，不可以搶玩具?！?/p>
（3）將玩具及學(xué)具擺放整齊。
師：“玩具玩完了，要把它收拾整齊了，放回原來的地方。”
（四）幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)：
重點(diǎn)指導(dǎo)音樂游戲《小老鼠吃米》，提醒幼兒要遵守規(guī)則。
（五）幼兒收拾玩具，教師進(jìn)行簡單小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
1、要求幼兒用正確的方法洗手，提醒幼兒不能玩水。
2、要求幼兒保持桌面清潔，不挑食，吃完自己的飯菜才能離開座位。
3、提醒幼兒吃飯時(shí)不說話，應(yīng)細(xì)嚼慢咽。
1、要求幼兒疊好自己的衣服后安靜就寢，不說話。
2、與保育員共同糾正幼兒不良睡姿，幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。
小班上午半日活動(dòng)方案篇八
通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
20xx年6月10日上午(7：30—11：30)。
1、通過活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。
一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動(dòng)(幼兒游戲，教師巡視。)。
區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域2：表演區(qū)區(qū)域3：益智區(qū)區(qū)域4：手工區(qū)。
三、8：15---8：40早餐活動(dòng)。
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手。
五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)。
《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》。
大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
1、樂意參加音樂活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
幼兒仿編兒歌。
一、導(dǎo)入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個(gè)舞吧。”(教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)。
二、進(jìn)行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)。
2、“今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作)提問：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)。
3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。
4、“今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的`音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)。
8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)。
三、結(jié)束部分：
小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。
四、活動(dòng)延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個(gè)好玩的游戲，好嗎?”
五、活動(dòng)結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹?，還能編呀，孩子們真棒!!!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。
八、10：20——11:00一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)，一名教師給家長開會(huì)。
九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長反饋意見。
小班上午半日活動(dòng)方案篇九
新的學(xué)期，新的開始，小班上午半日活動(dòng)計(jì)劃是怎樣的呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于小班上午半日活動(dòng)計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣.
1.熱情接待幼兒.
2.觀察:自然角的小植物生長的情況,并作好記錄.
3.室內(nèi):層層疊小人積塑穿木珠數(shù)學(xué)接龍。
要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目。
4.室外:集體:小小空降兵。
要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全。
分散:投擲踩高翹拍球鉆爬墊上運(yùn)動(dòng)。
要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動(dòng)器材.
提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓.
5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神.
6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說說活動(dòng)中的情況,給幼兒。
自我評價(jià)。
的空間.
二.生活活動(dòng):。
1.洗手:提醒。
幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水.
2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話.
三:教學(xué)活動(dòng):。
四.游戲活動(dòng):。
目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng).培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.
1:寶寶診所。
材料提供:玩具醫(yī)療器材自制病歷本等.
2.聰明屋套圈圖書角英語活動(dòng)角。
要求:游戲后收拾器械.
五.生活活動(dòng):。
1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.
2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.
3.散步:觀察秋天樹葉的變花.
4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.
指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，體驗(yàn)在集體中的快樂。
目標(biāo)：1、通過參加各類活動(dòng)，讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒參加各種活動(dòng)的樂趣。
一、來園：晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操。
(一)晨間活動(dòng)：
1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運(yùn)動(dòng)器械。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。
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小班上午半日活動(dòng)方案篇十
時(shí)間：
20xx年6月21日星期四下午。
執(zhí)教者：
班級(jí)：小二班指導(dǎo)教師：
一、午睡。
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床。
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
三、午間操。
幼兒園集體操。
四、集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)游戲。
圍墻。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流。
2、在搭建過程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能。
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場景、動(dòng)物玩具若干。
活動(dòng)過程：
1、情景。
導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們?
2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演“小小蛋兒把門開”。
五、洗手、喝水。
1、安靜的喝水、喝完水要入廁。
2、水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病。
玩的圈圈。
1、愿意參與到活動(dòng)中來。
2、圈圈游戲的玩法。
3、戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、量取物。
2、數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。理衣物，毛巾隔汗。
小班上午半日活動(dòng)方案篇十一
為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長進(jìn)行半日活動(dòng)開放。具體活動(dòng)如下：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書。
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等。
目標(biāo)：
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習(xí)慣。
狗狗減肥操。
目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。
餅干、牛奶。
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
活動(dòng)一：語言（詩歌）：快樂的小鳥。
目標(biāo)：
1、初步理解詩歌內(nèi)容,體會(huì)和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動(dòng)二：撕貼畫：靈活的魚。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。
3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。
裝飾綿羊、手偶表演。
目標(biāo)：
1、通過粘貼、涂畫等手工活動(dòng)提高幼兒對美術(shù)的興趣。
2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。
《手指謠》。
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。
2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事，做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。
七、進(jìn)餐：
目標(biāo)：1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。
2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
附：教案。
活動(dòng)名稱:小小救生圈。
目標(biāo):。
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)講述.
2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)創(chuàng)編.
準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小雞(救生圈)。
小狗,小羊,老牛,小兔子(胡蘿卜)。
小猴,長頸鹿,小松鼠,小豬(梯子)。
過程:。
一、出示圖片:。
今天,老師給小朋友帶來了一幅畫,你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個(gè)孩子的身上套了什么.(救生圈).
二、邊講故事,邊出示動(dòng)物圖片：
小貓撿到了一個(gè)救生圈,它想找到它的主人,小貓看見小青蛙忙問:“小青蛙，小青蛙，這是你的救生圈嗎？”小青蛙忙說：“不是，不是，這不是我的?！庇鲆娦▲喚蛦枺骸靶▲啠▲?，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說：“不是，不是，這不是我的。”接著去問小烏龜：“你們猜猜小烏龜是怎么說的?！保ㄓ變鹤杂捎懻摚?，小烏龜是怎么說的？（幼兒自由討論），接著找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說：“是的，是的，這是我的救生圈?！?/p>
小班上午半日活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)內(nèi)容：親親大樹。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹認(rèn)養(yǎng)區(qū)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能跟緊隊(duì)伍輕松地散步，發(fā)現(xiàn)秋天帶來的變化。
2、觀察大樹的主要特征，能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流。
12：00—14：00。
活動(dòng)內(nèi)容：午睡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：睡床放置到位。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。
2、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。
點(diǎn)心：
14：25—14：55。
活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)《玉米寶寶》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗(yàn)線描畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。
2．發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書·美工》。
2、玉米棒若干、水筆。
活動(dòng)過程：
（一）欣賞《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的`范畫，了解線描畫的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。
1、看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫，發(fā)現(xiàn)線描畫的特點(diǎn)）。
2、小結(jié)：線描畫是黑白的，用線條來表現(xiàn)看到的物體，這個(gè)線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。
（二）通過畫石頭，把握線描的基本方法。
1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請個(gè)別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫的異同。
2、小結(jié)：線描畫必須先找準(zhǔn)起點(diǎn)，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓，再畫細(xì)部。
3、用手指書空的方法練習(xí)線描畫線條的走勢，體驗(yàn)畫線像散步一樣有趣。
（三）運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)畫玉米寶寶。
1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。
“今天我們要給玉米寶寶畫個(gè)像，從哪二開始畫呢？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導(dǎo)幼兒畫時(shí)從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊(duì)的？請你仔細(xì)看了再畫。
2、幼兒嘗試用水筆畫玉米，教師指導(dǎo)要點(diǎn)，即時(shí)評價(jià)，啟發(fā)其他幼兒。
畫畫時(shí)要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時(shí)線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵(lì)。
（四）展示作品，相互交流。
15：00—15：20。
活動(dòng)內(nèi)容：玩繩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)體育游戲帶來的快樂。
能工巧匠——建構(gòu)區(qū)。
棋逢對手——益智區(qū)。
頭腦風(fēng)暴——語言區(qū)。
百變大咖——表演區(qū)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)——科學(xué)區(qū)。
數(shù)學(xué)大擂臺(tái)——數(shù)學(xué)區(qū)。
巧手工坊——美工區(qū)。
親輕書吧——圖書區(qū)。
鮮果vc臺(tái)——生活區(qū)。
烤箱屋——生活區(qū)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng)，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。
2、重點(diǎn)觀察雪花片構(gòu)建活動(dòng)情況，鼓勵(lì)幼兒互相合作延伸空間。
16：10—16：30。
小班上午半日活動(dòng)方案篇十三
活動(dòng)目的：
1.逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡單規(guī)則。
3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級(jí)以及班里的教師和同伴。
4.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們愿意上幼兒園，愿意參與集體活動(dòng)。半日活動(dòng)流程：
一、晨間活動(dòng)：(8:00-8:20)。
戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、飛盤等。
目標(biāo)：
1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。
2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習(xí)慣。
二、早操：(8:30-8:50)。
器械操、韻律操。
目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。
2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。
三、副餐：(9:00—9:30)。
餅干、牛奶。
目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學(xué)活動(dòng)觀摩：《快樂的小螞蟻》(9:50—10:10)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲并參與表演。
2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作，樂于參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂。
3、幼兒通過活動(dòng)，探索解決方法，知道團(tuán)結(jié)合作的重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊。
活動(dòng)過程：
1、摸摸小動(dòng)物：
摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。
2、螞蟻運(yùn)糧食。
“天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運(yùn)回來呢，你們愿意幫助小螞蟻把糧食運(yùn)回來嗎?”
3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》。
4、學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》。
“小螞蟻剛才在洞口看見了什么?它自己能搬動(dòng)嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來跟著錄音機(jī)唱一唱”
“我們試一試加上動(dòng)作好嗎?”
5、發(fā)現(xiàn)大面包。
“小螞蟻們，剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動(dòng)，你們有沒有好辦法?”
6、想出好辦法。
引導(dǎo)幼兒說出大家一起抬等。
7、我們一起抬回家。
“香噴噴的面包終于抬回來了，小螞蟻你們高興嗎?”
8、。
9、活動(dòng)結(jié)束。
小班上午半日活動(dòng)方案篇十四
20xx年6月21日星期四下午。
班級(jí)：小二班指導(dǎo)教師：
一、午睡。
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床。
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的'情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
三、午間操。
幼兒園集體操。
四、集體教學(xué)活動(dòng)——結(jié)構(gòu)游戲。
圍墻。
1、對建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流。
2、在搭建過程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能。
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)。
幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)。
不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場景、動(dòng)物玩具若干。
1、情景。
導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們?
2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演“小小蛋兒把門開”。
五、洗手、喝水。
1、安靜的喝水、喝完水要入廁。
2、水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病。
玩的圈圈。
1、愿意參與到活動(dòng)中來。
2、圈圈游戲的玩法。
3、戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。
1、量取物。
2、數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。理衣物，毛巾隔汗。
小班上午半日活動(dòng)方案篇十五
一、晨間活動(dòng)：(7：30－8：10)。
（一）晨間接待。
要求：熱情接待幼兒、家長，會(huì)主動(dòng)向老師問好，師生共同問好，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語。
（二）區(qū)域活動(dòng)。
目標(biāo)：
（１）能自己選擇內(nèi)容，樂于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。
（２）活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處。
（３）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與區(qū)域活動(dòng)。
二、晨間鍛煉：(8：10－8：40)。
1、集體游戲：玩球與玩飛碟。
要求：在活動(dòng)時(shí)注意不追跑，以免互相碰撞，同時(shí)引導(dǎo)幼兒正確地拍皮球。
2、韻律、早操。
韻律：動(dòng)一動(dòng)、母鴨找小鴨。
早操：鈴鼓操。
目標(biāo)：
（1）能與同伴一起愉快的活動(dòng)。
（2）做操時(shí)動(dòng)作有力，精神飽滿。
三、點(diǎn)心活動(dòng)：（8：50－9：10）能一口點(diǎn)心，一口牛奶，保持整潔。
四、教學(xué)活動(dòng)(9：20－9：409：50－10：10)（內(nèi)容附后）。
五、家長座談會(huì)(10：20)（內(nèi)容付后）。
小班上午半日活動(dòng)方案篇十六
1、愉快地上幼兒園，與老師說早上好。
2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。
3、樂意和老師一起整理玩具。
1、樂于老師組織的'體育游戲《拉個(gè)圓圈走走》，并遵守游戲規(guī)則。
2、指導(dǎo)幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全。
1、能找到自己的位置站好，樂意跟著老師一起做。
2、帶領(lǐng)幼兒做操，以鏡面動(dòng)作示范，動(dòng)作到位。
1、入廁，按要求解小便。
2、初步學(xué)會(huì)自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。
3、照顧幼兒的盥洗情況，對有困難的幼兒給予必要的幫助。
1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點(diǎn)心小班下午半日活動(dòng)方案小班下午半日活動(dòng)方案。
2、提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗，吃點(diǎn)心。
略
小班上午半日活動(dòng)方案篇十七
1、愉快地上幼兒園，與老師說早上好。
2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。
3、樂意和老師一起整理玩具。
二、晨間活動(dòng)。
1、樂于老師組織的體育游戲《拉個(gè)圓圈走走》，并遵守游戲規(guī)則。
2、指導(dǎo)幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全。
三、早操。
1、能找到自己的位置站好，樂意跟著老師一起做。
2、帶領(lǐng)幼兒做操，以鏡面動(dòng)作示范，動(dòng)作到位。
四、入廁。盥洗。
1、入廁，按要求解小便。
2、初步學(xué)會(huì)自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。
3、照顧幼兒的盥洗情況，對有困難的幼兒給予必要的`幫助。
五、點(diǎn)心。
1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點(diǎn)心小班下午半日活動(dòng)方案小班下午半日活動(dòng)方案。
2、提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗，吃點(diǎn)心。
小班上午半日活動(dòng)方案篇十八
本班幼兒已進(jìn)入小班的下學(xué)期，不論是模仿能力、技能以及幼兒的體能，都比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，大部分幼兒喜歡和老師、同伴進(jìn)行交流，但是出于幼兒的年齡特點(diǎn)，吐字不夠清晰、表達(dá)不夠流暢，這給他們的語言交流造成障礙，使其不能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法。因此，通過日?；顒?dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，給幼兒創(chuàng)設(shè)說的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們能夠大膽、準(zhǔn)確的進(jìn)行表達(dá)，引導(dǎo)他們樂于運(yùn)用語言與同伴交往，建立自信心，在幼兒創(chuàng)意、想象方面。
看點(diǎn)：幼兒安靜愉快的進(jìn)餐能獨(dú)立進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)不說話;不剩飯，不挑食。
看點(diǎn)：幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲。能自覺遵守各區(qū)域的`規(guī)則，有一定的規(guī)則意識(shí)，并能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行游戲。
區(qū)域活動(dòng)：重點(diǎn)指導(dǎo)的區(qū)域
美工區(qū)活動(dòng)：《美麗的春天》引導(dǎo)幼兒使用多種材料裝飾衣服。
建筑區(qū)活動(dòng)：能通過自己的搭建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡單的搭建，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行提高搭建。
表演區(qū)活動(dòng)：幼兒能聽音樂大聲的唱，并能根據(jù)音樂進(jìn)行舞蹈表演。
看點(diǎn)：幼兒按順序排隊(duì)按正確的洗手步驟洗手，飲水充足、如廁后服裝整理好。
目標(biāo)：提示幼兒洗手前挽袖子，按正確的洗手步驟洗手。
活動(dòng)名稱：
音樂——《快樂的小青蛙》
1、對打擊樂活動(dòng)感興趣。
2、能在教師引導(dǎo)下用動(dòng)作，節(jié)拍表現(xiàn)音樂。
3、有良好的傾聽能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：白板課件(池塘圖片、小青蛙、蒼蠅圖片)鈴鼓人手一個(gè)
活動(dòng)重點(diǎn)：能用鈴鼓進(jìn)行節(jié)奏打擊。
活動(dòng)難點(diǎn)：用動(dòng)作，節(jié)拍進(jìn)行音樂表現(xiàn)。
師：今天給小朋友介紹一個(gè)新朋友，小青蛙，小青蛙有什么本領(lǐng)呢?(捉害蟲、跳)
幼兒跟教師第一遍欣賞音樂，嘗試做動(dòng)作。
請一名幼兒從圖片上找出小青蛙。
教師可變換動(dòng)作，幼兒熟悉音樂。
教師：小青蛙喜歡吃什么?(蒼蠅、蚊子……)
請幼兒找出圖片上的蒼蠅，并模仿小青蛙捉害蟲的動(dòng)作，請幼兒找出那些是田里的害蟲。
教師：小朋友，有一個(gè)好朋友也來跟我們一起跳舞，請幼兒自取鈴鼓。
用鈴鼓跟隨音樂進(jìn)行打擊。
看點(diǎn)：是否能參與活動(dòng)。孩子是否專注傾聽、認(rèn)真操作，能簡單表達(dá)自己的想法。
看點(diǎn)：幼兒與外教的互動(dòng)，在活動(dòng)中專注傾聽、認(rèn)真游戲并能遵守游戲規(guī)則。
看點(diǎn)：幼兒能自己自主進(jìn)行吃加餐，做到吃的時(shí)候安靜，一口加餐一口奶。
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