讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的主觀感受和個(gè)人思考的表達(dá)，它可以幫助我們更好地理解和領(lǐng)悟作者的觀點(diǎn)、觀念和思想。在寫讀后感時(shí)，應(yīng)該盡量客觀地評(píng)價(jià)和分析作品，不受個(gè)人情感的干擾。以下是幾篇讀后感的范文，供你參考和借鑒。
六年級(jí)匆匆讀后感篇一
“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，又再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。”自然界的事物就是這樣在更替。但有一種東西是一去不復(fù)返的，那就是我們的日子。學(xué)習(xí)了《匆匆》這一課后，我知道了時(shí)光的飛逝，也會(huì)更加珍惜時(shí)間。
《匆匆》是朱自清老先生筆下的一篇散文。主要寫了：時(shí)間匆匆，一去不復(fù)返，寫出了作者對(duì)時(shí)間無法挽留的無奈和對(duì)時(shí)光飛逝的感嘆，對(duì)人生的感嘆，以及作者不甘虛度光陰，力求上進(jìn)的精神。
這篇文章告訴我：時(shí)間來去匆匆，一去不復(fù)返。因此我們要珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)間，去學(xué)習(xí)，去工作，總之，做一些有意義的事情，不能把時(shí)間浪費(fèi)在沒有絲毫意義的事上。不能虛度光陰。不是有這樣一句話嗎?“虛度時(shí)間就是在慢性自殺?！痹谏钪惺俏覀?cè)谧汾s時(shí)間，而不是時(shí)間來找我們。人的時(shí)間就像一個(gè)水龍頭，時(shí)間是一滴又一滴的水，如果“水龍頭”漏水，就像人的時(shí)間一樣消逝，“水”一點(diǎn)也沒有被有效的利用。“少壯不努力，老大徒傷悲?！鄙頌樾W(xué)將要畢業(yè)的我們，更要珍惜這大好時(shí)光，趁年輕時(shí)多掌握一些知識(shí)，等老了以后才不會(huì)對(duì)自己年少時(shí)所做的一切而后悔。人的生命是有限的，怎樣能在有生之年多為社會(huì)做些貢獻(xiàn)呢?這就需要我們珍惜每一分一秒的時(shí)間去努力的工作，勤奮的學(xué)習(xí)。
“時(shí)間就是生命”。只有珍惜時(shí)間，我們的生命才不會(huì)浪費(fèi);只有有效的利用時(shí)間，我們的生命才會(huì)升華。
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六年級(jí)匆匆讀后感篇二
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)作文返呢？
我們不應(yīng)該把時(shí)間花在抱怨上，時(shí)間不會(huì)為你的牢騷話而停留。讓我們不要虛度光陰，爭取在世上留下痕跡！
由此，我不由得想到王國維在《人間詞話》中寫的三個(gè)境界。首先我們要確立遠(yuǎn)大的理想，然后為之付出艱苦的努力，最后才能悟出人生的真諦，在時(shí)間的流里，綻開一圈微弱的漣漪。
今天，懷著難以平靜的心情，我讀完了《匆匆》這篇課文，讀完一瞬，我感覺到時(shí)間是多么的容易逝去。
早晨，從床上醒來，刷牙，洗臉，吃早飯。不經(jīng)意中，有多少時(shí)間從手中飛逝去，晚上回家洗澡睡覺，一天就這么過去了。
它是最是珍惜而又最容易破滅的東西。讀書時(shí)，它從文字間溜走；談話時(shí)，它從言語間離開。時(shí)間總是那么匆匆，他從沒有失信過，也從沒有為誰而停過。而如今，我從一個(gè)站都站不穩(wěn)的孩子，到如今變成一位能說會(huì)道的學(xué)生，想想一年級(jí)報(bào)名的那一幕，仿佛就在昨天。
時(shí)間雖然是有限的，但是我們可以利用這有限的時(shí)間創(chuàng)造出無限的價(jià)值。正如雷鋒叔叔所說的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。所以，我們應(yīng)該好好把握現(xiàn)在的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為當(dāng)今的社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值，不要讓自己成為一名碌碌無為，浪費(fèi)時(shí)間的人。
時(shí)間從我身邊溜走，我卻不引以為然，這篇課文讓我認(rèn)識(shí)到了人的一生是多么短暫，多么的容易在不經(jīng)意之間離去，但是，從現(xiàn)在開始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓我有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值！
六年級(jí)匆匆讀后感篇三
今天，我從語文書里面學(xué)習(xí)了一篇很深?yuàn)W的文章，名字叫作《匆匆》。這篇文章的作者是著名的作家朱自清，從這篇文章里面，我受到了很大的啟發(fā)，文章里的每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語，都深深得印在我的腦子里面。文章講述了作者描述時(shí)光流逝的的很快，時(shí)間無時(shí)無刻的在我們身邊走去，抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)光的留戀和惋惜。
從這篇文章里面，我明白了時(shí)間是寶貴的，是用金錢買不會(huì)來的，一旦你失去了它，就無法挽回。所以，我們必須要珍惜時(shí)間，把我們?nèi)松拿恳环置恳幻攵歼^的充實(shí)起來，做一些有意義的事情，千萬不要虛度光陰。時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠永遠(yuǎn)都會(huì)有水。
看電視的時(shí)候，時(shí)間從我們的眼前過去；玩電腦的時(shí)候，時(shí)間從我們的鼠標(biāo)前劃過；做游戲的時(shí)候，時(shí)間從我們的歡笑聲中飛去。時(shí)間過得多么快呀！我們的生命多么短暫呀！只有利用好時(shí)間，才能不會(huì)頭涔涔而淚潸潸，才能對(duì)得起生命，對(duì)得起我們自己。
讓我們覺悟起來吧！從現(xiàn)在開始，從下一秒開始，不要再浪費(fèi)時(shí)間了，不要在做沒有意義的事情了。時(shí)間是有限的，所以，我們要在有限的時(shí)間里，體現(xiàn)自己無限的價(jià)值，對(duì)這個(gè)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。我們一定要給將來的自己留下痕跡。
六年級(jí)匆匆讀后感篇四
文中有幾句話：“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，又在開的時(shí)候。但是的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)反呢?”這一句看似是問句，其實(shí)他寫出了作者對(duì)時(shí)間失去而無法挽回的無奈。
古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲?！毙r(shí)候，我是多么無憂無慮，日子過得多么悠閑，我甚至不知道什么是“珍惜”，更不知道什么是“人生”。我小時(shí)認(rèn)為一輩子很長，今天沒做完的是還可以明天做。我從來不為時(shí)間一去不復(fù)返、生命短暫而感到惋惜。當(dāng)我看到了這篇課文我才感到生命是那么短暫。就像書中所說：“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”
現(xiàn)在的我們都是嬌生慣養(yǎng)，都是家里的小皇帝。當(dāng)太陽升起時(shí)我們都喜歡賴在床上，“一日之計(jì)在于晨”，無比美好的早晨又去了。了中午，該吃飯了，我們卻又拿起遙控器打開了電視。犯一點(diǎn)也沒動(dòng)。到了下午說要寫作業(yè)可同學(xué)的一句邀請(qǐng)又把計(jì)劃群盤打。
“贏得了時(shí)間就贏得了一切。”列寧的這句話反映了時(shí)間的寶貴，如一個(gè)不珍惜自己的時(shí)間不把我自己的時(shí)間就把握不了自己的生命，到老了才明白就后悔莫及。
所以我在這兒，呼吁大家要珍惜時(shí)間，要把握住生命，不要明白了一切之后再后悔。(。
六年級(jí)匆匆讀后感篇五
溪水東流，斗轉(zhuǎn)星移，日月梭，時(shí)光是那么匆匆。人類何等的偉大，卻終是敵不過大自然的規(guī)律，打不敗匆匆的時(shí)光，逃不掉最終的一個(gè)“死”字。
我始終相信，時(shí)間是上帝的恩賜，它賺不來買不來，而且用完了就不再擁有。時(shí)間不會(huì)讓你緊攥著的，無論你在做什么，它總會(huì)悄無聲息地逃走。所以，我們只有和時(shí)間賽跑，才不會(huì)讓太多時(shí)間那么快地流逝。
朱自清先生說得沒錯(cuò)，匆匆的時(shí)光一眨眼就不見了，就象我現(xiàn)在寫的每一個(gè)字，日子都在我的筆尖上過去，任憑我寫得多快，它也不稍作停留。匆匆的時(shí)光會(huì)把所有的痕跡帶走，象一縷清煙消失在風(fēng)中。其實(shí)，我認(rèn)為朱自清先生就是一個(gè)成功的人。他的作品一直留在這個(gè)世界上，留在世人心中。他在日子盡數(shù)消失前留下了痕跡，這也算和時(shí)間賽跑勝利了吧。雖然沒人能把什么東西帶走，卻可以在世上留下很多精神財(cái)富，也可以算是帶了一份功回去。
你是聰明的，日子一去不復(fù)返，那我們就不要平庸度過了這一生。
六年級(jí)匆匆讀后感篇六
《匆匆》這篇課文講述了朱自清自己對(duì)自己過去虛度的八千多個(gè)日子的惋惜和留戀，看完匆匆，是時(shí)候?qū)懸黄掖易x后感了。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“六年級(jí)匆匆的讀后感400”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
所以，同學(xué)們，我們從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間，跟時(shí)間賽跑。古人說，人的一生黃金時(shí)間在13歲以前，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是接受事物最快、記憶能力最強(qiáng)的時(shí)候，所以我們一定要把握好機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)、天天向上!
我們熟悉的一句話，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”就是同樣的道理。大家一定要珍惜，千萬不要讓時(shí)間悄悄地溜走呀!
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著;去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
朱自清的散文《匆匆》寫于一九二二年三月二十八日。當(dāng)時(shí)是“五四”落潮期，現(xiàn)實(shí)不斷給作者以失望。但是詩人在彷徨中并不甘心沉淪，他站在他的“中和主義”立場(chǎng)上執(zhí)著地追求著。他認(rèn)為：“生活中的各種過程都有它獨(dú)立的意義和價(jià)值——每一剎那有每一剎那的意義與價(jià)值!每一剎那在持續(xù)的時(shí)間里，有它相當(dāng)?shù)奈恢谩！?朱自清《給俞平伯的信》二二年十一月七日)因此，他要“一步一步踏在泥土上，打下深深的腳印”(朱自清《毀滅》)以求得“段落的滿足”。全詩在淡淡的哀愁中透出詩人心靈不平的低訴，這也反映了“五四”落潮期知識(shí)青年的普遍情緒。
《匆匆》這篇文章告訴我們要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間。
正如朱自清所說：“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候?！敝熳郧逵眠@句話表明了動(dòng)植物的生命之花會(huì)再次開放，便反問道：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這個(gè)反問句問到了心里，讓人類與動(dòng)物相比，寫出了我們生命的短暫。
朱自清說了一句話：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”時(shí)間在一分一秒的流逝，我們看不到時(shí)間，聽不到時(shí)間，但我們?cè)跁r(shí)間中成長著，也可以說是在成長中衰老，在衰老中成長著，時(shí)間在不知不覺中流逝著，所以要向時(shí)間挑戰(zhàn)。
“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?”朱自清說的不錯(cuò)，時(shí)間過得飛快，到底是手忙腳亂的忙碌，還是無所事事的徘徊，時(shí)間在馬不停蹄的奔跑，人們還是游手好閑的走來走去，不知時(shí)間的寶貴。想起“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句名言，人們會(huì)珍惜時(shí)間，可都是短暫的。時(shí)間像金子一樣寶貴，可金子卻買不了時(shí)間。要知道，時(shí)間是一去不復(fù)返的啊!
有許多身外之物，但是，擁有自己的生命和珍惜自己的時(shí)間才是最重要的。要記住，珍惜自己的時(shí)間就是愛護(hù)自己的生命啊!
六年級(jí)匆匆讀后感篇七
每當(dāng)我打開一本新書閱讀一篇好文章時(shí)，就好象眼前展開了一個(gè)新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了有再來的時(shí)候；楊柳枯了有再春的時(shí)候；桃花謝了有再開的時(shí)候。”是啊，作者看到的一切都是有始有終的，有去有回的，可他卻感謝慨道：“但是，聰明的告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返？”它深深地吸引了我仔細(xì)看下去，作者原來不是為了描寫明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子、枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開的桃花來反襯時(shí)光老人“一去不復(fù)返”，要告訴我們珍惜時(shí)間，要奮發(fā)向上，有所作為。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。古往今來，人人都知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間老人給予了我們時(shí)間，我們應(yīng)可以學(xué)習(xí)和工作、可以增長知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富，有所成就。工人叔叔造機(jī)器需要時(shí)間，農(nóng)民伯伯種糧食需要時(shí)間，科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明需要時(shí)間，社會(huì)的進(jìn)步、祖國的富強(qiáng)都需要時(shí)間，時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是成就。
光陰似箭，日月如梭。寶貴的時(shí)光是容易流逝的，就像文章里所描述的那樣，稍不留神，時(shí)光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過去了，從身上跨過、從腳邊飛去了，像輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的只有嘆息與徘徊。只有爭朝夕、爭分奪秒的人才能有所作為，不枉此生。
我剛過完11周歲的生日，屈指一算，有4000多個(gè)日日夜夜從我身邊擦肩而過，還有10天就要小學(xué)畢業(yè)了，再有將近4000多個(gè)晝夜將大學(xué)畢業(yè)跨入社會(huì)，用自己所學(xué)的知識(shí)為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量。怎樣才能做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生呢？將來怎樣才能成為一名合格的建設(shè)者呢？什么都需要時(shí)間。有時(shí)候我十分急，恨不得一把拖住時(shí)間，讓它慢些跑。爸爸說：時(shí)間是拖不住的；媽媽說，要珍惜時(shí)間就要會(huì)利用時(shí)間。我體會(huì)著爸爸媽媽的話，反省自己，不再讓自己上課聽講走神，不再放學(xué)貪玩，不再讓時(shí)光悄悄地從我身邊溜走了。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，想有所作為的就要像老師說的那樣抓緊眼前的分分秒秒去學(xué)習(xí)、去努力、去奮發(fā)向上！
六年級(jí)匆匆讀后感篇八
時(shí)間是寶貴的，但對(duì)每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是珍惜生命!今天，我們學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇課文，它讓我懂得了要珍惜時(shí)間的重要性，每一分每一秒都要過得充實(shí)、意義非凡。
時(shí)間每一秒都在消逝，哪怕是在我們不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，時(shí)間就逃走了，但是，它會(huì)到哪兒呢?我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?也許這是個(gè)謎，時(shí)間過去了，就不再回來，它是用無數(shù)金錢也買不回來的。一天過去，新的一天又會(huì)來到，但是，在這寶貴的一天內(nèi)，在這同樣的一天內(nèi)，我們會(huì)做些什么呢?就拿我們班同學(xué)來說吧，有的同學(xué)會(huì)在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課間歡樂的游戲，偶爾幫助一下別人;還有的同學(xué)就會(huì)在課堂上搞小動(dòng)作，擾亂紀(jì)律，課間和別人小打小鬧，告別人的狀。這樣的兩種做法就形成了鮮明的對(duì)比：第一類同學(xué)這一天就過得充實(shí)、快樂，也充分的利用了時(shí)間;第二類同學(xué)這一天就白白浪費(fèi)了，不僅沒學(xué)到知識(shí)，而且還會(huì)遭受老師和家長的批評(píng)，分明是自討沒趣!
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間就是自己，我們來到這個(gè)世界，就像接受了時(shí)間成為我們的好朋友一樣，我們要讓它有用處，不要讓它從我們身邊一步步離去，我們要讓它有意義，不要讓它虛度時(shí)光!時(shí)間就在你的掌控之中，你怎么安排完全由你自己做主。光陰似箭，日月如梭。如果你沒有珍惜它，時(shí)間就會(huì)像一支箭一樣從你身邊劃過，再珍惜也晚了!
六年級(jí)匆匆讀后感篇九
花兒敗了，有再開的時(shí)候；落葉掉了，有再長的時(shí)候；春天走了，有再來的時(shí)候；但時(shí)間溜了，就再也回不來了。
朱自清以通順的句段，美麗的文筆，寫了這篇散文。文章既活潑靈動(dòng)，也有神秘的韻律。文章蘊(yùn)含著朱自清內(nèi)心的失意，自己不該虛度年華，對(duì)浪費(fèi)時(shí)光充滿了悔恨、焦躁、惋惜。
如果我早早的懂得不要浪費(fèi)光陰就好了。以前，我不知道珍惜時(shí)間。只知道玩夠了再去寫作業(yè)，所以媽媽經(jīng)常督促我快寫作業(yè)。可是我總不聽，把它當(dāng)耳邊風(fēng)，從左耳朵進(jìn)去再從右耳多出來。成績也沒有提高，反而倒退。為了成績提高，媽媽經(jīng)常找我來“問話”，我也天天接到“法院的傳票”，回屋常常“傷痕累累”，痛哭流涕。但是依然死性不改，先玩再寫，慢慢成了慣性。導(dǎo)致時(shí)光流逝，再也無法彌補(bǔ)我對(duì)浪費(fèi)時(shí)間的愧疚。
刷牙的時(shí)候，慢慢地，時(shí)間從牙杯里溜走；吃晚飯的時(shí)候，慢騰騰，時(shí)間從飯碗里溜走；寫作業(yè)的時(shí)候，慢吞吞，時(shí)間從懶、慢里溜走。我不珍惜時(shí)間，虛度光陰，浪費(fèi)了太多太多寶貴的時(shí)間。時(shí)間流逝得快，并不是它短暫，而是你不懂得珍惜，不懂得利用。課堂上的每分每秒都要把它抓得牢牢的，千萬不能有松懈之心。抓住寶貴的課堂時(shí)間，干些有利于學(xué)習(xí)的好事情。這樣遇到老師講過的題就可以不必抓耳撓腮，便可毫不猶豫、不假思索的寫上答案。珍惜時(shí)間，這樣你的名次就會(huì)名列前茅，成績會(huì)有突飛猛進(jìn)的變化，學(xué)習(xí)上就會(huì)更上一層樓。
每一秒有每一秒的價(jià)值！每一秒都值得我們?nèi)フ湎А?/p>
六年級(jí)匆匆讀后感篇十
在我們的課本中，有一篇題目叫，《匆匆》的短文。這篇文章雖然不到150個(gè)字，但我讀起來卻很親切，每讀一次都有新感受。
這是一篇描寫時(shí)間的散文，形容時(shí)間每時(shí)每刻都在我們身邊走過。不論我們洗手也好吃飯也好，時(shí)間都“嘀嗒嘀嗒”地從我們身邊走過。
讀了這篇散文后，我進(jìn)一步了解到時(shí)間是公正無私的，他對(duì)什么人都一樣。誰想讓時(shí)間過得快點(diǎn)，或是讓時(shí)間過得慢點(diǎn)，都是不可能的。問題在于如何做時(shí)間的主人。
學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能做時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的.奴隸。我想，上課時(shí)認(rèn)真聽講，這樣我就能充分利用了每節(jié)課40分鐘的時(shí)間。放學(xué)后，我認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出點(diǎn)時(shí)間來多讀書、參加有益的活動(dòng)，如：畫畫、剪紙、寫日記……這樣，課外的時(shí)間就被我充分利用起來了，我就成了時(shí)間的主人。
學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步加深了對(duì)《匆匆》這篇散文的理解：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺得有所收獲，過的很充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì)覺得一無所獲，過得很空虛。
六年級(jí)匆匆讀后感篇十一
《匆匆》這篇課文講述了朱自清自己對(duì)自己過去虛度的八千多個(gè)日子的惋惜和留戀，看完匆匆，是時(shí)候?qū)懸黄掖易x后感了。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“六年級(jí)匆匆的讀后感400字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
幾天前，我們學(xué)習(xí)了一著名敬文——《匆匆》，這篇文章的作者舉世聞名的——朱自清。
當(dāng)我讀到“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上的一滴水，滴在了大海里;我的時(shí)間滴在了時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！睍r(shí)，體會(huì)到了作者當(dāng)時(shí)無奈愁緒。然而我想到了生活中，不知道珍惜時(shí)間的寶貴的我，不但不珍惜時(shí)間，反而糟蹋時(shí)間，想起來我那真是太愚蠢了!原來小時(shí)候天真可愛的樣子再也回不來了，與好朋友嬉笑日子再也不能回來了，我感到無奈，傷心，痛苦。我繼續(xù)讀著，了解到了作者面對(duì)時(shí)間一去不復(fù)返時(shí)，也如現(xiàn)在的我一般心情，是那么痛苦。
從“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去?但不能平的，為什么偏要白白走著一遭啊?”體會(huì)到作者不甘心虛擲光陰、力求上進(jìn)、不甘心一事無成就這樣回去。讀到這我想到了很多：“朱自清寫這篇文章已經(jīng)二十四歲了，已經(jīng)有成就了，為什么還說自己一事無成。那我呢?雖然現(xiàn)在還小，但是我成功過幾次呢?得到了幾次老師的表揚(yáng)呢?······”我不敢往下想了，我越來越感到自責(zé)了。
讀完了整篇文章，我以后一定會(huì)好好珍惜時(shí)間，不會(huì)讓時(shí)間過得匆匆。
翻開厚重的散文集，又見到了最喜歡讀的《匆匆》，它的作者是朱自清?！洞掖摇愤@首詩詞描寫了時(shí)間的流逝的飛快，在你洗手時(shí)，在你吃飯時(shí)，在你默默時(shí)，在你睡覺時(shí)……無論你正在做什么，時(shí)間都會(huì)邁著穩(wěn)健的步伐從你身邊走過，無論你怎樣追趕。感受著時(shí)間的流動(dòng)，感嘆著上帝的不公，為什么時(shí)間不能多停留一會(huì)。
想著想著，想到了自己，想到了自己的過去，現(xiàn)在和未來……。
過去。過去，那是偉人的一本“日記”，它就是一本永遠(yuǎn)都看不厭的書籍，它記錄著我們的成長，我們的過去。我們的童年像絲滑的巧克力一樣，十分甜蜜，臉頰上總會(huì)洋溢著燦爛的笑容，我們的笑容是那么純真，像一朵花兒高傲的盛開著。在童年我們可以盡情的幻想，沒有人會(huì)阻止我們?cè)诨孟胫凶分鹱约海分鹬磥?，追逐著?mèng)想。
現(xiàn)在?，F(xiàn)在，是一位旅行家的旅行表，他會(huì)不斷地修改著他的行程，書寫，修改。我們正處在燦爛的青春年華，我們是這個(gè)社會(huì)中的佼佼者，擁有最燦爛的年紀(jì)，處在生命的高峰，我們站在這個(gè)高峰上回首著過去的甜蜜，眺望著遠(yuǎn)方的未知，我們可以盡情的燃燒旺盛的青春，去拼搏，去超越，一切皆有可能，青春掌握在我們手里，未來掌握在我們手里，我們要在拼搏中追逐自己，追逐未來，追逐夢(mèng)想。
未來。未來是一張白紙，我們要在追逐自己，追逐未來，追逐夢(mèng)想中將它填滿，將它充實(shí)。無數(shù)次幻想，幻想見到未來，無數(shù)的鮮花為我而盛開，無數(shù)聲掌聲為我而響起，在成功的時(shí)候回首在童年的幻想中，在青春的拼搏中的自己，再次追逐自己，追逐未來，追逐夢(mèng)想。
感謝《匆匆》在我身邊，提醒著我時(shí)間的流逝，提醒著我去珍惜它，提醒我正確的利用時(shí)間去追逐自己，追逐未來，追逐夢(mèng)想。
時(shí)光匆匆而過。曾幾何時(shí)，我也已度過三千多日，這些日子中我又做了些什么呢?只是虛度罷了，又何嘗曾注意到那時(shí)光的匆匆呢?我留下了什麼，可以不愧對(duì)于已消逝的三千多日呢?看完《匆匆》我不禁像作者一樣頭涔涔而淚潸潸了。
時(shí)光流逝，使作者感到萬般無奈與惋惜，讀后我也如此。光陰似箭，日月流梭。時(shí)間只會(huì)一去不復(fù)返。燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了，都可以再來，但時(shí)間會(huì)如此嗎?回看，還什么未做，就已消逝三千多日，但它可以重來嗎?過去已成歷史，無奈與惋惜已無用。重要的是現(xiàn)在，我想我會(huì)抓住的——那沒有聲音的，也沒有影子的。雖然它仍會(huì)消逝，仍會(huì)從指尖流去，但至少少些遺憾，彌補(bǔ)那三千多日的虛度。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已從我筆尖匆匆滑過，約莫六七分鐘了。它就是這樣盡管地來，盡管地去，十分匆匆啊!作者的一天不也像我的一天嗎?就在轉(zhuǎn)眼間，匆匆而過。一天溜去，短暫。既然短暫不更應(yīng)該珍惜嗎?少讓時(shí)光無用地逃走，而是做時(shí)間的主人，會(huì)合理的利用時(shí)間。
在逃去如飛的日子里，徘徊，匆匆。我留著什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣痕跡呢?是啊，在這三千多日了里我又如何呢?也只是徘徊匆匆，同當(dāng)時(shí)的作者比起，那相差甚大。作者都不滿足，敢問，我怎可滿足。在這個(gè)世界上我又留下些什么呢?為何不讓自己多做些有意義的事呢?難道這不值得我們深思嗎?難道不應(yīng)該努力嗎?不足還有很多，至少遺憾不要有。決不能讓自己白白的走這一遭啊!
被用掉的時(shí)光怎可能會(huì)復(fù)返呢?
時(shí)間在我們手中漸漸的流去?？措娨暤臅r(shí)候，時(shí)間從屏幕上過去;玩耍的時(shí)候，時(shí)間從手邊過去;聊天的時(shí)候，時(shí)間從嘴邊過去。
世間轉(zhuǎn)瞬即逝，稍不珍惜就會(huì)匆匆的過去。在以后的日子里，我們千萬不能浪費(fèi)時(shí)間。浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺。
有些人，并不知道時(shí)間的珍貴。下課，老師一走，他們一個(gè)個(gè)高興地喊起來，看書的看書，玩耍的玩耍，玩棋的玩棋，捉迷藏的去捉迷藏了，簡直應(yīng)有盡有。
而當(dāng)老師來了，他們還安靜不下來。在上課時(shí)，他們雖然眼睛看著課本，讀著課文，但心里卻又在想下課玩什么。當(dāng)英語老師來上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都像瘋子似的，大聲叫喊起來。老師教他們讀，他們也不肯讀，或是輕輕的讀而已。
但是，聰明的你們，不管怎么玩，也體會(huì)不到時(shí)間的寶貴。所以，你們應(yīng)該好好的珍惜時(shí)間，不能放過一分一秒。上課時(shí)不要東想西想，而應(yīng)該認(rèn)真地聽老師講課;下課后要準(zhǔn)備下節(jié)課要用的文具，以便到要用時(shí)手忙腳亂;回到家里，不應(yīng)該只看電視。在家里應(yīng)該幫媽媽做做家務(wù)事，完成家庭作業(yè)，給工作到很晚才回家的爸爸捶捶背，讓他輕松一下。爭取每一天都過得充實(shí)，千萬不能虛度。
所以，同學(xué)們，讓我們共同努力吧。好好的把時(shí)間用在有意義的地方，不要只懂得吃喝玩樂，我們要切記：時(shí)間如水流，一去不回頭。
我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是啊!我們的日子是有時(shí)間組成的，時(shí)間是不會(huì)倒流的。我們學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇文章是我受益匪淺，懂得了許多道理。
是啊!閑聊時(shí)，日子從我的的嘴邊溜去;跳橡皮筋時(shí)，日子從皮筋底下鉆過去;打電腦時(shí)，它便輕靈地從鼠標(biāo)上跨過。我覺察它去的匆匆了，惋惜時(shí)，日子便又隨著我們的嘆息聲輕輕飄去了。
當(dāng)我每天放學(xué)回到家，座在書里兢兢業(yè)業(yè)的寫作業(yè)，當(dāng)寫完作業(yè)看課外書時(shí)，同時(shí)又是抱著何等的態(tài)度去做呢?真的是在認(rèn)真看嗎?當(dāng)媽媽進(jìn)來看時(shí)，雖然在看書、學(xué)習(xí)，也只不過是做樣子看，消遣時(shí)間罷了，真覺得無聊時(shí)翻翻看，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天都浪費(fèi)三小時(shí)，一年就浪費(fèi)了1095個(gè)小時(shí)，一年就浪費(fèi)了46天，是多么驚人的數(shù)字，當(dāng)我覺浸在幽谷里時(shí)，我學(xué)習(xí)了《匆匆》，讓我明白了時(shí)間也就使一個(gè)人的有限地生命更加有效，而也即等于延長了人的生命，讓時(shí)間流逝的蹤跡遠(yuǎn)離我身邊，我沉浸在幽谷的最深刻處時(shí)，是朱自清的簡短的一篇課文《勿勿》讓我拉出了幽谷，同時(shí)又站在了山的最高處，站的越高看的越遠(yuǎn)，讓夢(mèng)想支翱翔，為了夢(mèng)想去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，珍惜生命，留住生命中的時(shí)間去完成自己的夢(mèng)想，讓有限的時(shí)間內(nèi)做出無限的成就，來到這世界，活得無怨無悔，才不白白走一遭。
六年級(jí)匆匆讀后感篇十二
從開學(xué)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過去了兩個(gè)星期。這兩個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到了一篇，令我深有感悟的課文：《匆匆》。
《匆匆》這篇課文這篇課文是著名散文家朱自清先生寫的散文。這篇文章是作者用細(xì)膩的文筆寫出了讓我們珍惜時(shí)間。文章中“我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸的來到這世界，轉(zhuǎn)眼也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”這句話讓感觸很深。是啊，從我們呱呱墜地的那一刻，我們來到了這個(gè)世界，是赤裸裸的，什么都沒有帶。那么當(dāng)我們?cè)趯⒁劳鲋H，回想自己做過的一些事情，給這個(gè)世界，留下了什么呢?我們是不是把握好生命里的每一分鐘，都做了有意義的事情呢?這句話讓我認(rèn)識(shí)到，我們自己要學(xué)會(huì)把握自己的時(shí)間，珍惜自己的每一分鐘，都要做有意義的事情，不能白白浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間不等人。俗話說得好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r(shí)間是最無情。也是最公正的東西你對(duì)待她的態(tài)度不同，她對(duì)待你的態(tài)度也不一樣。
如果你珍惜時(shí)間，付出汗水她就會(huì)結(jié)出最美好的果實(shí)果實(shí)讓你品嘗;如果你珍惜時(shí)間，時(shí)間會(huì)為你撐起一片陰涼;但，如果你漠視時(shí)間，時(shí)間就會(huì)毫不留情，她會(huì)快得幾乎讓你看不見，轉(zhuǎn)瞬即逝。就看你怎么去對(duì)待時(shí)間，你對(duì)她好，她會(huì)有回報(bào)，你不珍惜她，她會(huì)溜走。
時(shí)間，是最公正的，是你的時(shí)間，她不會(huì)少給你，不是你的無論你怎么乞求都沒有用。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，把握住她。
讀《匆匆》有感。
今天，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代散文家朱自清寫的一篇散文—匆匆。
德國著名詩人席勒說過：“時(shí)間的步伐有三種，未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)?！笨墒怯性S多人說：“我曾經(jīng)獲得過許多大獎(jiǎng)，我曾經(jīng)做過許多好事，我曾經(jīng)……”可是曾經(jīng)已經(jīng)成為過去的了，過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽蒸融了過去已經(jīng)悄悄逝去了。
而未來卻又姍姍來遲。人們總是說，明天，明天，還有明天。人們都這樣安慰自己，殊不知這個(gè)明天就足以把他們送進(jìn)墳?zāi)埂?/p>
而你能把握的只有今天。只有充分的利用現(xiàn)在才能最好的節(jié)約時(shí)間。每當(dāng)你玩電腦游戲時(shí)，時(shí)間就從鍵盤上溜去，每當(dāng)你看電視時(shí)，時(shí)間就從屏幕上閃過了，每當(dāng)你上課說閑話時(shí)，時(shí)間就從你嘴邊掠過了，每當(dāng)你目光呆滯時(shí)時(shí)間就從你凝然的雙眼前飛過。當(dāng)你知道自己錯(cuò)了，反省自己時(shí)時(shí)間又從你的思想中躍過了!只有把握好現(xiàn)在，把握好今天，時(shí)間一定會(huì)讓你碩果累累的。
永遠(yuǎn)不要把你今天可以做的事情留到明天做，拖延是偷光陰的賊，抓住他吧!
六年級(jí)匆匆讀后感篇十三
讀了《匆匆》這篇課文之后，我就深深的被這篇課文所感動(dòng)，從中悟出了許多道理。
時(shí)間掌握在自己的手里，利用的是多是少，完全取決于自己。時(shí)間像小鳥，牢牢抓住小鳥，它想逃也逃不掉;沒抓住小鳥，想再抓也抓不住了。雖然生命中時(shí)間很多，可日子如流水——總有一天會(huì)斷流，總有一天你會(huì)離開這個(gè)世界，倒不如趁著日子還很多，去干點(diǎn)令自己和別人都滿意的事情。
明天掌握在自己手中，今天也掌握在自己手中，用心干完今天應(yīng)該干的事來充實(shí)自己的生活，也不失為一個(gè)好方法。而我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)好了，學(xué)充實(shí)了，對(duì)得起父母，也對(duì)得起自己，千萬別落得個(gè)“白了少年頭，空悲切”的地步。
明天，希望與未來;今日，努力與現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在于自己，時(shí)間不等人!
六年級(jí)匆匆讀后感篇十四
時(shí)光匆匆而過。曾幾何時(shí)，我也已度過三千多日，這些日子中我又做了些什么呢？只是虛度罷了，又何嘗曾注意到那時(shí)光的匆匆呢？我留下了什麼，可以不愧對(duì)于已消逝的三千多日呢？看完《匆匆》我不禁像作者一樣頭涔涔而淚潸潸了。
時(shí)光流逝，使作者感到萬般無奈與惋惜，讀后我也如此。光陰似箭，日月流梭。時(shí)間只會(huì)一去不復(fù)返。燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了，都可以再來，但時(shí)間會(huì)如此嗎？回看，還什么未做，就已消逝三千多日，但它可以重來嗎？過去已成歷史，無奈與惋惜已無用。重要的是現(xiàn)在，我想我會(huì)抓住的——那沒有聲音的，也沒有影子的。雖然它仍會(huì)消逝，仍會(huì)從指尖流去，但至少少些遺憾，彌補(bǔ)那三千多日的虛度。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已從我筆尖匆匆滑過，約莫六七分鐘了。它就是這樣盡管地來，盡管地去，十分匆匆??！作者的一天不也像我的一天嗎？就在轉(zhuǎn)眼間，匆匆而過。一天溜去，短暫。既然短暫不更應(yīng)該珍惜嗎？少讓時(shí)光無用地逃走，而是做時(shí)間的主人，會(huì)合理的利用時(shí)間。
在逃去如飛的日子里，徘徊，匆匆。我留著什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣痕跡呢？是啊，在這三千多日了里我又如何呢？也只是徘徊匆匆，同當(dāng)時(shí)的作者比起，那相差甚大。作者都不滿足，敢問，我怎可滿足。在這個(gè)世界上我又留下些什么呢？為何不讓自己多做些有意義的事呢？難道這不值得我們深思嗎？難道不應(yīng)該努力嗎？不足還有很多，至少遺憾不要有。決不能讓自己白白的走這一遭啊！
被用掉的時(shí)光怎可能會(huì)復(fù)返呢？
六年級(jí)匆匆讀后感篇十五
《匆匆》，是朱自清先生一篇廣為流傳的散文，抒發(fā)了對(duì)時(shí)間匆匆流逝的無奈，并提醒自己要珍惜時(shí)間。
最平常不過的時(shí)間，在朱自清的筆下顯得伶俐，且一去不復(fù)返。先生當(dāng)時(shí)已貴庚幾何，我無從得知，但是以我現(xiàn)在的年齡，都已經(jīng)覺察到時(shí)間流逝的飛快了?？粗鴥扇龤q時(shí)憨誠可掬的照片，在捧腹大笑的同時(shí)，也會(huì)不經(jīng)意間想起“光陰似箭”。
六年以前，我不也只是一個(gè)懵懂小孩么？六年時(shí)間，怎么會(huì)過得這么快呢？
天啊，那時(shí)候的六年級(jí)生，現(xiàn)在難道已經(jīng)是成年人了么？我實(shí)在是不敢相信啊。我現(xiàn)在還可以做成小朋友的樣子，再過六年，再怎么做，也不行了吧？父母成天在說，老了，老了，看這孩子都這么大了。以前我會(huì)覺得不理解，時(shí)間快嗎？我還覺得時(shí)間過得太慢了呢。我們看著小孩子也會(huì)經(jīng)常開玩笑：“我真想回到一年級(jí)??！”談笑間的言語，也顯示著時(shí)間的飛逝。
看著我的長發(fā)，不禁想起五年級(jí)初剛開始留長發(fā)時(shí)尷尬，那時(shí)不長不短，現(xiàn)在已然披肩；看著書架上我的書籍，不禁想起小時(shí)候看這些童話書的樣子。
你聰明的，告訴我，時(shí)間為什么流水般飛逝呢？
六年級(jí)匆匆讀后感篇十六
燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?這是大散文家朱自清先生筆下讀萬物輪回，時(shí)間卻一去不復(fù)返的悲傷感的表現(xiàn)。從這里，我讀出了朱自清先生對(duì)人生的感悟。
從小到大，我們從不反省自己。時(shí)間的流逝，我們卻從不用行動(dòng)來阻止。像地球上的礦產(chǎn)資源一樣，時(shí)間不是取之不盡，用之不竭的。這就像一個(gè)大倉庫，雖然看起來沒有盡頭，但是浪費(fèi)時(shí)間，總有一天會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，才是現(xiàn)在我們的硬道理。我們應(yīng)該這樣去做，去學(xué)習(xí)，去珍惜自己寶貴的時(shí)間。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間是多么的寶貴呀!所以，珍惜每一分每一秒的時(shí)間成為了我們的目標(biāo)。于是——早晨起來的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該讀一會(huì)兒書?中午吃飯的時(shí)候，我們是不是不應(yīng)該那樣慢條斯理?玩耍嬉戲的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該減少這樣的時(shí)間?如果能在生活中珍惜時(shí)間的話，那就必能驗(yàn)證魯迅爺爺?shù)囊痪湓挕皶r(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，就會(huì)有的?！?/p>
來也匆匆，去也匆匆，朱自清先生在文章中寫出了自己對(duì)過往時(shí)間的眷念與留戀。我們更要珍惜時(shí)間，不要在老年時(shí)，后悔自己那時(shí)為何不多做些貢獻(xiàn)?不要再即將離去時(shí)，后悔自己為何不多學(xué)些知識(shí)?每一個(gè)人都不希望這樣的情景在自己身上呈現(xiàn)。
珍惜時(shí)間吧，時(shí)間的流去是悄聲無息的，在0多日子里，我做了些什么呢?我留了些什么痕跡呢?時(shí)間在一天天減少，人的肉體生命是短暫的，讓平凡的肉體放射出無限的光芒，這既不簡單，也不艱難，就看你如何安排了。時(shí)間是白白浪費(fèi)，還是惜時(shí)如金。這一切就在你一念之間，它將決定你的命運(yùn)。珍惜時(shí)間就是珍惜生命，共同來珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)，成功終會(huì)有一天會(huì)屬于你的。
六年級(jí)匆匆讀后感篇十七
時(shí)間匆匆， 人的生命就如葉子一樣，春天發(fā)芽，夏天旺盛，秋天變黃，冬天凋零。
"望著來去匆匆的 時(shí)間，我們難道就只有嘆息的份
我抱怨時(shí)間的腳步太快，抱怨自己虛度了太多的年華。有時(shí)候晚上睡覺時(shí)，會(huì)后悔自己一天的虛度，但世上是沒有后悔藥的。漸漸地，在時(shí)間的沖刷下淡忘了，因此每天都做著同樣的事：早上賴會(huì)兒床，中午吃飯，下午再睡，起來看電視，接著打電腦，一天就過去了。
破例給了他一次。他馬上回到了他的小學(xué)時(shí)代，然而他看見了
玻璃球馬上又手癢了，他又像以前一樣生活了。最后他再看見時(shí)間老人時(shí)，老人不再答應(yīng)他的要求了，他只好這樣又虛度了自己的一生。
時(shí)間很飄渺，我們看不見，聽不見，更留不住。所以朱自清才會(huì)在文章中寫到：在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜走；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
我們雖說不能每時(shí)每刻的日子都是精彩，充實(shí)的，但是也不能虛度，不妨在早上看一下淡粉色的朝霞，呼吸一下新鮮的空氣，感受世界的美；用發(fā)呆的時(shí)間看一本自己喜歡的書；用打游戲的時(shí)間到網(wǎng)上查一查資料……這樣雖不是做一項(xiàng)偉大的科學(xué)研究，但也會(huì)讓我們的時(shí)間不被浪費(fèi)。
六年級(jí)匆匆讀后感篇十八
在我六年級(jí)第二學(xué)期的.語文書上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。散文雖短，但讀起來十分親切，有真情實(shí)感，令我回味無窮，讀了還想讀。
這是一篇描寫時(shí)間的散文，形容時(shí)間無時(shí)無刻不在我們身邊走過。不管我們洗手也好，吃也好，學(xué)習(xí)或睡覺也好，時(shí)間都“滴滴答答”地在流逝著。讀了這篇散文后，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是公正無私的，它對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給一個(gè)人幾分鐘，也不會(huì)少給一個(gè)人幾分鐘。誰都不能控制時(shí)間，但應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人。
學(xué)習(xí)中，我感受到只有科學(xué)地支配時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人。我決定以后上課時(shí)認(rèn)真聽講，充分利用40分鐘的時(shí)間；回到家，認(rèn)真完成作業(yè)，擠出一點(diǎn)時(shí)間來參加課余活動(dòng)……這樣，不僅利用課內(nèi)時(shí)間，還豐富了我的課余生活，這樣就能成為時(shí)間的主人。
我覺得每天應(yīng)該合理安排好時(shí)間。如：中午作業(yè)寫好復(fù)習(xí)功課后，就睡覺半小時(shí)，晚上作業(yè)寫好后也休息。這樣“勞逸結(jié)合”地安排好時(shí)間，就能成為時(shí)間的主人。
六年級(jí)匆匆讀后感篇十九
如果你想問我，這個(gè)世界上什么東西最寶貴？我要告訴你，不是豪華的別墅，也不是鉆石瑪瑙，而是時(shí)間。
這是散文家朱自清寫于一九二二年三月八日的一篇膾炙人口的散文――《匆匆》里面的一段話。這段話給了我無盡的遐想和無數(shù)的啟示。使我感受到了生命是有限的，時(shí)間是無限的，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要時(shí)間從我們身邊閃過。
讀了這篇散文，我深深地體會(huì)到了作者對(duì)時(shí)光流逝的感嘆。文中，作者用了大量優(yōu)美的語句和耐人回味的句子。如“像針尖上的一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！边@句話，作者運(yùn)用了新奇的比喻，把自己過去的八千多個(gè)日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間比喻成浩瀚的大海。日子在時(shí)間的海洋里那么渺小，消逝得是那么快。我的成長歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個(gè)孩子，成長為一個(gè)即將步入初中的少年，五年時(shí)光，瞬間而逝，無聲無息，無影無蹤。
同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧！不要在虛度年華了！過去，浪費(fèi)了不少時(shí)間，那么從現(xiàn)在開始抓緊每一天吧！讓每一天的日子過得很充實(shí)。
最后，請(qǐng)同學(xué)們一起讀一首詩吧：
明日歌。
明日復(fù)明日，明日何其多。
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌!
六年級(jí)匆匆讀后感篇二十
前不久，我們讀了朱自清先生的《匆匆》。它告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要虛度年華。其中：“但這不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”記得《匆匆》里有一句話：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了有再青的時(shí)候；桃花謝了，又在開的時(shí)候?！笔前?！是啊！世間萬物都會(huì)有“再一次”的機(jī)會(huì)，可是唯有“生命”與“時(shí)間”是沒有再一次的。所以，我們應(yīng)該有所作為，才不會(huì)留下遺憾。不要虛度年華！
時(shí)間一去永不復(fù)返，年華似水永不回頭。逝去了，它將永遠(yuǎn)不會(huì)回來了；不珍惜，它將永遠(yuǎn)不會(huì)回來了；浪費(fèi)后，它將永遠(yuǎn)不會(huì)回來了？俗話說得好呀！“時(shí)間就是生命”！在手術(shù)室里，時(shí)間關(guān)系到病人的生命；在商業(yè)談判中，時(shí)間關(guān)系到雙方的利益：在考試中，時(shí)間關(guān)系到大家的成績；在平時(shí)學(xué)習(xí)中，時(shí)間關(guān)系到大家的學(xué)習(xí)效率？由此可見，時(shí)間是多么的重要呀！它關(guān)系到我們生活中的方方面面，從最普通的學(xué)習(xí)到最重要的生命和談判！
“贏得了時(shí)間，就贏得了一切?！绷袑幍倪@句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！本驼f明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無為，而感到悲傷。
朋友，每當(dāng)你打電腦的時(shí)候，日子從鍵盤上過去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細(xì)細(xì)地算一算，一生中我們有多少時(shí)間是用在工作、學(xué)習(xí)上呢？記得陳忠實(shí)曾經(jīng)說過：無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要?jiǎng)訐u，不必辯解，走你自己的路吧！因?yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解，都會(huì)耗費(fèi)心力，耗費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)生命，不要耽擱自己的行程。
時(shí)間過得飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無所事事，老來自當(dāng)后悔萬分。若是如此，我們還要來這世間有什么用呢？所以，讓我們珍惜時(shí)間，珍惜生命一般的時(shí)間吧！
六年級(jí)匆匆讀后感篇二十一
坐在窗前看著楊柳吐綠，盼著鶯燕的歸來，念著朱自清的《匆匆》，談著時(shí)光的飛逝……我陷入了沉思。
曾記得有這樣一句話：時(shí)間是最不偏私的，給任何人一天都是二十四小時(shí)，但時(shí)間也是最偏私的，給任何人的一天都不是二十四小時(shí)。小時(shí)候看到這一句話感到很可笑，感覺這句話前后矛盾，但總覺得其中有一種特殊的意蘊(yùn)，也許太小吧悟不出來。長大后，再想起這一句話時(shí)，已經(jīng)經(jīng)歷了許多，也漸漸明白了這句話，這句話其實(shí)并不矛盾，而且其中蘊(yùn)含了許多深刻的道理，他的意思也就是說：時(shí)光老人對(duì)每一個(gè)人都是極其公平的，一天只有二十四小時(shí)，但每一個(gè)人所運(yùn)用是有很大不同的；有些人濫用這些時(shí)間，將這二十四小時(shí)都用在了虛度光陰之上：做事不專心等等之間，所以他們所運(yùn)用的有意義的時(shí)間，最多只有七八個(gè)小時(shí)。但是還有些人完全運(yùn)用了這二十四小時(shí)，并且毫不虛度，在那些虛度光陰的人的眼中，他們的這些二十四小時(shí)，完全就是自己二十五，二十六小時(shí)也比不上的，所以時(shí)間的偏私就在于你所運(yùn)用和運(yùn)用的地方及其方法。
但是在有些人看來，珍惜時(shí)光就是將自己的生活塞滿事情，不管有沒有意義，我覺得這種人太可悲了，他們不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還透支了自己的體力，丟掉了一個(gè)好身體，而在我看來珍惜時(shí)間，就是做好一天中你該做的，就像我是個(gè)學(xué)生，我要上課認(rèn)真聽講，下課完成作業(yè)，并且擠出時(shí)間去讀書鍛煉，因?yàn)闆]有一個(gè)健康的身體，說什么都是空話，因?yàn)樵谀闵r(shí)，不僅你的壽命在減少，并且你所運(yùn)用的時(shí)間都不是高質(zhì)量的，這也是讓時(shí)光飛逝。
《匆匆》這篇文章雖然語言樸素，但很生動(dòng)并且能深深的引起我的沉思，所以說，我覺得吧，我以后一定要改掉上課跑神，做作業(yè)時(shí)不專心的毛病，不能再浪費(fèi)時(shí)間了，因?yàn)闀r(shí)間無價(jià)。
六年級(jí)匆匆讀后感篇二十二
早就聽說朱自清的散文是最好的，今天讀了他的《匆匆》讓我大飽“口?！保锌f千。
春夏秋冬，輪流更換。在這個(gè)替代之間，時(shí)間從春流到冬天，每個(gè)人都在這四季中間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。無論我們的生命是長久的，對(duì)世界來說，都是非常渺小的。只有抓住生命的人(時(shí)間就是生命)，才是生命中的強(qiáng)者。抓住今天，抓住明天，不要讓一天在我們手中流失。一年后，你應(yīng)該考慮一下今年是被遺棄了還是被抓住了。所有的機(jī)會(huì)都掌握在我們手中，只要你不放棄時(shí)間，時(shí)間就永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你。只要你合理安排時(shí)間，你就能成為時(shí)間的主人。如果你辜負(fù)了時(shí)間，時(shí)間會(huì)讓你后悔一輩子?！敖袢諒?fù)今日，今日何其少！今天又不為了，這件事什么時(shí)候發(fā)生？“在古今中外，有多少人因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而浪費(fèi)學(xué)業(yè)。有些學(xué)生認(rèn)為放學(xué)鈴是最好的'音樂，仿佛從肩上卸下了沉重的一天。誰不知道，今天一過，我們就缺了一天！
汽車銀包螢火蟲夜間閱讀，晚上，在家里掛著“螢火蟲燈”閱讀，他的努力學(xué)習(xí)精神，一直讓后人欽佩和贊美。許多古人年輕時(shí)，雖然家庭很窮，但他們?nèi)匀慌W(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，只要我們努力學(xué)習(xí)，雨后就會(huì)看到彩虹。
這就是我讀《匆匆》一文的零星感受。
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