總結(jié)不僅僅是對已經(jīng)發(fā)生的事情進行總結(jié)，也可以對未來的計劃和目標(biāo)進行規(guī)劃和總結(jié)。在寫總結(jié)時，我們可以加入一些具體的案例或事例，使文章更具說服力和可讀性。這些總結(jié)范文不僅可以幫助我們了解總結(jié)的寫作方式，也可以拓寬我們的知識視野。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇一
20xx年x月，我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作，8個月來，在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長，在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長大了很多，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
到航院來，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來到學(xué)校，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點上，都是不同的，剛來的時候很不適應(yīng)，對干事工作一點都不了解。王彥老師及時幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容，在王彥老師到指導(dǎo)下，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。
今年x月份，社科部對工作進行了從新分工。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能，我對高校的教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年，許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作，對于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王彥老師并沒有因為我的現(xiàn)狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點。我也時常去聽王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗，現(xiàn)在我也對上課充滿了信心，并且在上課的時候，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。
8個月來，王彥老師隨時都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時候，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說在人際關(guān)系上、語言表達上、時間安排上、生活方式上等方面，都與原來的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個性比較大羅，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤，王彥老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細心。不僅如此，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題，讓我在社科部得到了很多溫暖。
向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請教，不斷積累工作經(jīng)驗，改進自己的不足，以百倍的精神，堅定信心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓進取，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤學(xué)奮進，爭取做一名合格的人民教師。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇二
我班一共有50名孩子，男生26名，_24名，大部分的孩子年齡都在5——6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期比各方面的進步都比較大，經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作。
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓(xùn)練，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、保教工作。
我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作，1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，4、經(jīng)過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。
四、安全工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇三
本人自20xx年1月至20xx年12月續(xù)聘任小學(xué)高級教師以來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做的更好，下方是本人自履職小學(xué)高級教師以來的教育教學(xué)工作的狀況作如下總結(jié)。
自20xx年4月履行小學(xué)高級教師職務(wù)以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，用心參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn)，政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，擔(dān)任一年級班主任，在教學(xué)中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下方的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，且能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、思考教法，把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，如何安排每節(jié)課的活動。
5、授課時，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
6、課堂語言簡潔明了，提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
7、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。一年級學(xué)生愛動、好玩缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化的工作個性重要。對后進生做到關(guān)愛、友善，從贊美著手。比如，握握他的手，摸摸他的頭，多表揚和多交談，給予更多的信任。
8、用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
9、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛自我的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。承擔(dān)學(xué)校的文體工作任務(wù)，與年輕教師共同排練節(jié)目，參加文昌市文娛調(diào)演。用心參加新課程改革研討、課改經(jīng)驗交流，用心撰寫教學(xué)論文。一分耕耘，一分收獲。20xx年9月用心參加“國培計劃”海南省小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目學(xué)習(xí)，20xx年3月取得優(yōu)異成績。
20xx年用心參與教研課題研究，撰寫教學(xué)論文，《淺談低年級識字教學(xué)》在文昌市20xx年小學(xué)語文優(yōu)秀論文評選中榮獲市級三等獎。20xx年撰寫教學(xué)設(shè)計《小壁虎借尾巴》在文昌市20xx年小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選中榮獲市級三等獎。20xx年撰寫教學(xué)論文《淺談拼音教學(xué)》在文昌市20xx年小學(xué)語文優(yōu)秀論文評選中榮獲市級一等獎。在我任教的一年級語文每學(xué)期成績到達優(yōu)秀。學(xué)生的鞏固率明顯提高，教學(xué)質(zhì)量有了較大突破，各方面的工作成效明顯，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同。20xx年9月被評為文昌市優(yōu)秀教師。履行小學(xué)高級教師以來，每年考核為稱職。
在教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格。只有不斷探索、大膽創(chuàng)新，才能使我們的教育教學(xué)工作躍上一個新的臺階，回顧走過的路，唯一欣慰的是我問心無愧，因為我一向在奮斗，一向在努力。我用自我的愛心和職責(zé)去教育學(xué)生，用自我的汗水和智慧去成就事業(yè)，為完美明天而努力奮斗。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇四
每周四下午為數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科集體教研時間。集體教研時間每個教師都要到指定的辦公室進行備課。蹲點組、蹲點學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)也要深入到小組內(nèi)參與備課。其做法是：以學(xué)科組為單位，根據(jù)課題研究存在的問題，每一位教師輪流做主講人。交流時集體評議、注重反思。在這一過程中，每位教師再根據(jù)本班學(xué)情和自己的教學(xué)風(fēng)格，最后確定方向和方法后，再走進課堂。這樣的教研有針對性，有實效。
我校建立了以“理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、教學(xué)咨詢、資源共享、教學(xué)指導(dǎo)、對話交流、課改論壇”等9項內(nèi)容為基本形式的校本教研制度，并通過“教學(xué)觀摩、專家視導(dǎo)、教學(xué)反思”等系列活動，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用多種教研形式，以“問題—研討—實踐—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
在校本教研上，積極探索，建立了以“教學(xué)反思、同伴互助”為核心要素。
教師在教育教學(xué)工作中存在的問題，往往是教師長時間形成的習(xí)慣做法，教師本身很難發(fā)現(xiàn)問題，也很難感覺這就是問題，這種狀況如果不及時改觀，必將影響今后的`教育教學(xué)工作甚至阻礙教師的發(fā)展。
評課是學(xué)校教學(xué)教研過程中經(jīng)常開展的活動，我們有同事之間互相學(xué)習(xí)研討的評課，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組診斷檢查的評課等。評課又是教學(xué)教研活動中一項非常有意義的活動，通過評課教師之間可以互相學(xué)習(xí)，相互促進，領(lǐng)導(dǎo)小組可以發(fā)現(xiàn)不足，了解動態(tài)，推廣經(jīng)驗。每學(xué)期教師間互評課達50余節(jié)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評課60余節(jié)。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇五
作為一名剛踏上工作崗位的青年歷史老師，我在本學(xué)期的教育教學(xué)和教學(xué)管理上有了長足的進步，也吸取了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。我將會從教育教學(xué)和教學(xué)管理兩方面出發(fā)，圍繞教材分析，教學(xué)效果以及師生關(guān)系、教學(xué)管理等問題分析。
人民版高中歷史必修二屬于歷史的經(jīng)濟范疇，在教學(xué)考核和高考考核占有重要的比重。正本書的內(nèi)容信息量較大，分為中國史部分和世界史部分，時間軸較長，從古代延續(xù)到當(dāng)今社會，時間跨度大，內(nèi)容較復(fù)雜，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和教師的教學(xué)水平都有著較高的要求。由于本學(xué)期時間較短，課時安排主要以新授課為主，期中考試留有兩周復(fù)習(xí)時間，期末考試一周復(fù)習(xí)時間。教材知識的講授中注重學(xué)生基礎(chǔ)，反復(fù)強調(diào)重要知識點，強化學(xué)生記憶。
本學(xué)期初，歷史教學(xué)主要采取老師講述為主，學(xué)生隨堂做筆記輔助，效果較好，學(xué)生的書寫有了較大的提高，條理也逐漸清晰化，期中考試成績也較為理想。但是由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課出現(xiàn)學(xué)生只是一味抄筆記，而忽視了知識的思考，沒有形成較好的歷史邏輯思維能力，特別是對基礎(chǔ)較差和學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生而言，只是加重了學(xué)習(xí)的負擔(dān)使學(xué)生對歷史學(xué)科出現(xiàn)排斥情緒。
注明，讓學(xué)生對于知識點的重要性有深刻認(rèn)識，在上課時候增加學(xué)生的互動，快速解決學(xué)生存在的問題，提高學(xué)生的課堂參與度，提升學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，經(jīng)過實踐之后學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)有了較大的改變。
通過叫教學(xué)方式的轉(zhuǎn)換，使我認(rèn)識到教學(xué)反思的重要性，教學(xué)方法的選擇應(yīng)該立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)群體特點、學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)及時地改變自己的教學(xué)方式。應(yīng)該以學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)成績的提高為目標(biāo)。
作為一名青年教師，處于學(xué)生身份向教師職業(yè)的裝換階段，我認(rèn)為這樣的狀態(tài)對于教學(xué)的開展有利有弊，總體總結(jié)為利大于弊。我的分析如下：
1、作為年輕老師，我從20xx年接受普通高中新課改，是新課改和
高考改革的實踐者，所以我從學(xué)習(xí)習(xí)慣上符合現(xiàn)代教學(xué)的需要，思維較新穎，能較好的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念，也能較好的實施。但由于缺乏經(jīng)驗，對于新課改的認(rèn)識較為膚淺，不能實現(xiàn)對新課改理念的完全理解。
2、作為年輕老師，由于剛剛離開校園，所以很能理解學(xué)生問題，
了解學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和心理問題，能夠立足于現(xiàn)在學(xué)生的特點進行教學(xué)和師生關(guān)系的處理，及時了解但是由于年紀(jì)不足，缺乏老師該有的成熟和穩(wěn)重，會降低學(xué)科的專業(yè)性，也會拉小師生距離，甚至出現(xiàn)影響正常教學(xué)的事情，不利于教學(xué)工作的開展。
作為一名剛參加教學(xué)工作的中學(xué)老師，除了上課的專業(yè)性要求外，教學(xué)管理工作成為了日常教學(xué)工作最大的障礙。主要問題就是自身缺乏老師該有的涵養(yǎng)和穩(wěn)重，所以造成了學(xué)生對老師的敬畏。造成了課堂秩序較差的情況。為了避免這種情況的出現(xiàn)，我從自身出現(xiàn)，適當(dāng)拉開與學(xué)生之間的距離，保證老師身份的莊重性。在課余時間內(nèi)充實自的專業(yè)課知識，熟悉教材，有時間有計劃的做課堂訓(xùn)練題和高考題，增加自己的教學(xué)技巧的專業(yè)性，彌補自己經(jīng)驗過少的不足；在晚自習(xí)課堂上，我采取的合理的分配學(xué)生的自習(xí)時間，這樣可以減少學(xué)生出現(xiàn)由于無事可做影響自習(xí)秩序的可能。
由于剛從事教育行業(yè)，我對于教學(xué)工作和管理工作都處于探索和改進的階段，有著很多的不足，明白了教學(xué)反思、教學(xué)改進、與學(xué)生溝通、熟悉考試和高考重難點的重要性，只有抓住教材與教學(xué)的核心問題才能不能提升自己的教學(xué)能力，從而提高學(xué)生的成績。在今后的工作中，將不斷進步，先成為一名合格的中學(xué)歷史老師，在實現(xiàn)自己成為一名優(yōu)秀歷史老師的理想。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇六
本學(xué)年我校數(shù)學(xué)教研組工作以市縣相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，依據(jù)《永嘉縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，堅持教科研“為教學(xué)改革服務(wù)，為教師發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校決策服務(wù)”的方針，以校本研修為主線，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，提高課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，有專人講座、集中培訓(xùn)、個人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念。
2、本學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記。努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平。并且提倡每位教師寫出一篇讀后感。
3、近一年來，我校以先進教師經(jīng)驗交流會、專題講座、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻、手機在線閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀為形式，組織了“教師心理健康”、“如何說課”、“微信的使用”、“林格的教育信念”、“肖川的教育理想”、“使用教學(xué)案例進行教育教學(xué)評價研究”等主題培訓(xùn)。豐富理論知識，提高教學(xué)水平。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們通過集體備課，集中同級段數(shù)學(xué)教師，對教材進行全面分析、交流，如何處理好新教材大家暢所欲言，積極發(fā)表個人獨特見解，促進了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而同心協(xié)力，形成教育的合力。
5、重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動，總結(jié)教學(xué)得與失，探索教學(xué)成功經(jīng)驗。
6、組織教師專題學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，結(jié)合教學(xué)實際，探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的策略，努力提高課堂數(shù)學(xué)效果。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織中青年教師上校級教學(xué)觀摩公開課。楊海芳上二年級《找規(guī)律》，李燕曼上五年級數(shù)學(xué)廣角《游戲的公平性》，朱林益上四年級《數(shù)學(xué)廣角——烙餅問題》，陳賽蒙上六年級上《數(shù)學(xué)思考——找規(guī)律》，卓成川上一年級數(shù)學(xué)廣角《找規(guī)律》等，課后及時進行互動評課，大家充分發(fā)表意見，討論氣氛活躍，取得良好的活動效果。
2、創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，大家認(rèn)真交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，相互借鑒經(jīng)驗，共同進步。
3、各個級段都開展數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動，展示不同的教學(xué)風(fēng)格，探索不同的教學(xué)模式，相互切磋教學(xué)經(jīng)驗。大家齊聚一堂，暢所欲言，積極探究，形成了一個良好的教研氛圍，這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，形成自己的獨特教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。
1、組織征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，論文的評選活動。鼓勵教師參加縣級各類比賽。胡碎娟老師參加永嘉縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功評比，獲得三等獎。永嘉縣教研室組織的20xx年度教師優(yōu)秀論文評比活動中，朱林益老師的論文《把握好新課標(biāo)走出教學(xué)誤區(qū)》榮獲二等獎，教師進修學(xué)校組織的論文評比中，朱林益教師的《從解讀教材入手提升教師素養(yǎng)》獲得三等獎，教師進修學(xué)校組織的讀書征文比賽中朱林益老師撰寫的《創(chuàng)新教育奏響時代的主旋律——讀創(chuàng)新教育探索有感》榮獲一等獎。
20xx年度永嘉縣教研室組織的案例比賽中，王建的教學(xué)案例《圓柱的教學(xué)》榮獲二等獎，朱林益的教學(xué)案例《做數(shù)學(xué)題不能光憑直覺和猜想》榮獲二等獎。
2、定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)計劃、后進生轉(zhuǎn)化計劃，期中查教案和教學(xué)手冊，期末全面檢查，細化每一個項目的要求，規(guī)范每一個細節(jié)的做法，力求實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化、實效化。并且做好等級評定，作為年終績效考核的一項依據(jù)。
3、開展有效的集體備課活動。本年度總共開展6次集體備課活動，每次都進行集體備課監(jiān)督，每個級段由組長布置好備課任務(wù)，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，供大家討論，跟帖發(fā)表看法，然后進行修改，在上課后反思，形成優(yōu)案。
4、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。六月下旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機會，更加促進教師間的學(xué)習(xí)，相互借鑒，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動。朱林益、王建、史淵博、潘建策、滕錦月等老師共同研究的課題為《激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略探索》，榮獲縣級三等獎，以課題的研究促進教師的專業(yè)化發(fā)展，帶動了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
綜上所述，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實施課程改革，努力開展課題研究工作，提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；尤其對后進生的轉(zhuǎn)化工作力度還需要加強等，我們要總結(jié)得失，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺點，用發(fā)展的眼光審視未來，努力形成我校數(shù)學(xué)教研工作新特色。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇七
通過小學(xué)音樂課的親身實踐，我對小學(xué)音樂課的教學(xué)深有體會。小學(xué)的.兒童，就其心理和生理上的發(fā)展來說，是一個相對于中學(xué)生大學(xué)生是特別的，他們對于音樂的學(xué)習(xí)處于一個以形象思維為主的階段，活潑而好動。對于直觀的東西充滿了興趣，最容易接受。優(yōu)美的旋律，鮮明的節(jié)奏是最適合他們的興趣。所以，在音樂課的教學(xué)過程中，適時的融入唱、玩、敲、聽、編等活動，可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣，從而達到提高教學(xué)效果的目的。
我從實踐過程中感受到了，從以下幾個方面來做可以實現(xiàn)教學(xué)效果的提高。
1.學(xué)會“聽”音樂。讓學(xué)生多聽，從聽的過程中感受音樂的節(jié)奏、高低、和聲、結(jié)構(gòu)等，達到潛移默化的作用。
2.編繪。利用教學(xué)中的簡單的片段來編寫詞，或小曲，或者讓孩子們說一說自己聽到的感受，發(fā)表自己對這些音樂的看法，也可以在聽過演唱的過程中用自己喜歡的樂器來附和敲一敲、彈一彈。
3.表演。表演是孩子最熱衷的事兒，充分的利用這種方式，可以激發(fā)學(xué)生更多的潛力。4.電化教學(xué)設(shè)備運用。在教學(xué)中，通過電化的教學(xué)設(shè)備，可以讓學(xué)生了解更多的音樂知識，感受音樂的樂趣。從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，使他們對音樂的興趣更加濃厚和持久。
總之，讓學(xué)生樂學(xué)，玩中學(xué)，充分的調(diào)動了他們的積極性。就可以提高教學(xué)的效果。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇八
8月，是重慶一年中最熱的時候，8月，也是收獲的季節(jié)。來自6所中職學(xué)校的53名中職教師齊聚xx教育，參加“xx第二屆中職教師企業(yè)意識培訓(xùn)”，我們戲稱為xx黃浦二期學(xué)員。本期學(xué)員有干部、教師和外聘教師，年齡最大的63歲，最小的21歲，雖然大家存在個體差異，但每個人都自覺、主動在xx充分體驗、學(xué)習(xí)，并樂在其中。
正如杜總所說，“xx占據(jù)了你生命的10天，你用10天裝飾了我的夢想。我們卻把生命中最美好最性感的青春獻給了你！”，這10天給我們留下了一生的紀(jì)念，用大家的一句話說，那就是痛并快樂著。
有人說：“一個中國人是一條龍，一群中國人是一條蟲”。由于中西方文化差異，中國人似乎更擅長于單兵作戰(zhàn)。但在本次企業(yè)意識體驗培訓(xùn)中，第一天的破冰活動，真實的讓我們每一位老師體驗到了團隊的力量。相信通過這個活動，讓我們每一個團隊，都明確了解到接下來我們這個團隊在各種活動中，自己都應(yīng)該參與其中，離開任何一個人，團隊都會失敗。大家都明白了自己的作用。這也印證了在以后的活動中，發(fā)生那么多感人的故事并不意外。比如搏勝隊的譚晶，在自己身體生病的情況下，為了團隊的利益，不請假，仍然堅持。戰(zhàn)神隊的范老師，年紀(jì)大，生病后，住進了醫(yī)院，也能及時的趕回團隊。相信在平常的工作崗位上，他們做不到這一點，在此，我們真真切切的體會到了——團隊的力量是巨大的。
高效，這是現(xiàn)代社會各行各業(yè)都追求的目標(biāo)。如何才能做到高效，這次培訓(xùn)讓我們每個人都體會深刻：
首先，考勤管理。這次的考勤，采用企業(yè)式指紋打卡的方式，讓我們每個人都必須準(zhǔn)時到達指定地點，培訓(xùn)課堂沒有人遲到。因為大家都知道，如果遲到，將影響到團隊的成績，不管每個人出于什么原因，都按時到位，最后的效果是達到了，無人遲到。
其次，課堂紀(jì)律好。在這次培訓(xùn)中，大家做到了幾乎無人接打電話、睡覺、講話。這也是我參加多次培訓(xùn)中從未看到過的現(xiàn)象，這一體驗使我們每個人都意識到，如果出現(xiàn)這些現(xiàn)象，都將影響到團隊的成績和形象。嚴(yán)格的管理體制，積極的團隊意識，讓每一個人都自覺遵守了這些紀(jì)律。
第三，辦事高效率。我們這次親自體驗了企業(yè)調(diào)研、實戰(zhàn)招聘。這兩大任務(wù)從布置、方案制定、方案審查、實戰(zhàn)、總結(jié)，總時間就兩天，這要放到學(xué)校，至少要半個月才能完成，但在企業(yè)兩天就完成了，而且要求效果好，并進行評比。說實在的，大家在最開始都很茫然，但沒辦法，大家得想盡各種辦法去達成目標(biāo)。這就要求組織者，發(fā)揮各自的力量，各自的能力特長，把每一個人的能力發(fā)揮到極至。在最后的成果展示中，各顯神通，我作為戰(zhàn)神組的組長，充分分析了我們隊員的特長優(yōu)勢，充分利用他們的能力，為我們組任務(wù)的成功達成，起到了決定性的作用。我們在團隊企業(yè)調(diào)研活動中榮獲第一名，在招聘實戰(zhàn)中，也獲得了第二名的好成績。
本次培訓(xùn)中，兩個大的實戰(zhàn)就是企業(yè)調(diào)研和招聘實戰(zhàn)，讓我們中職教師過了一把企業(yè)癮。企業(yè)調(diào)研，難度比較大的，xx只給了我們一個企業(yè)名字，其余什么都不知道，要在短時間內(nèi)達成結(jié)果，當(dāng)時確實沒有把握。于是我發(fā)動大家收集有關(guān)企業(yè)的相關(guān)信息，通過網(wǎng)絡(luò)我聯(lián)系上了企業(yè)的行政部門，對于我們調(diào)研的事情，他們一無所知，通過幾次電話轉(zhuǎn)接，終于找到了接待我們此次調(diào)研的部門。我負責(zé)整個調(diào)研工作的協(xié)調(diào)，我們商議把調(diào)研的內(nèi)容和目標(biāo)作了確定，然后進行分工，設(shè)計問題，我負責(zé)把調(diào)研的方向與迪馬公司作了銜接，并要求對方把相關(guān)部門統(tǒng)一起來開會，然后再分組進行調(diào)研，并確定了調(diào)研活動的整個流程。通過精心的準(zhǔn)備，此次調(diào)研非常順利，并按照預(yù)期效果達成了目標(biāo)。最后在成果展示中，我們榮獲了第一名。在此活動中，我們深知，方案的設(shè)計，與企業(yè)的溝通，問題的設(shè)置，成果展示等環(huán)節(jié)，非常重要，不可或缺，我們也認(rèn)識到了，企業(yè)的用人觀以及需求觀，我們?nèi)绾闻c企業(yè)之間進行對接等問題，有了更深的思考和體會。作為中職教師，如何培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，將成為中職學(xué)校不斷探索的課題。
在招聘實戰(zhàn)中，我們在招聘的方案設(shè)計中，對企業(yè)人才的需求及標(biāo)準(zhǔn)，作了充分的分析，這讓老總們給了我們另一個招聘對象，為xx教育招聘一部分中級管理人才。此次活動中，我們對崗位的估計不太夠，容易被應(yīng)聘者的一些表面現(xiàn)象所蒙蔽，故在面試時，都容易被應(yīng)聘者的思想所左右，說明了一個問題，那就是對自己不熟悉的領(lǐng)域，只是一個表面的認(rèn)知，不能更深層次的去理解。也讓我們體會到作為中職教師，如何培養(yǎng)一個能讓企業(yè)滿意，適應(yīng)企業(yè)的人才，應(yīng)該從哪些方向進行培養(yǎng)，特別是從人才的基本素養(yǎng)，職業(yè)技能等方面，更需要進行加強。
正如杜總所說，中職教師三年不學(xué)習(xí)，就會變成職高生。在短短的十天學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己教育教學(xué)工作，我也在進行反思，我也將在以下幾個方面作好自己的工作。
1、建立一個強大的團隊。
2、我必須堅持學(xué)習(xí)，在知識技能上，讓自己更進一步，成為教師和學(xué)生的榜樣。
我這個人比較理性，凡事都喜歡從邏輯上去判斷，去分析，這也許是我的優(yōu)點，但也是我的弱點。本次學(xué)習(xí)，榮昌職中的黃開建老師的幽默，北碚職教中心的費明衛(wèi)老師的語言發(fā)散思維，都讓我佩服不已，特別是杜總語言的精準(zhǔn)，底氣十足的談吐，讓我非常欽佩，如何提高自己的這些水平，我想唯一的途徑就是多讀書，多學(xué)習(xí)，多訓(xùn)練。我將在以后的日子，利用更多的時間，加強自己的學(xué)習(xí)。才能讓自己不管在老師眼中，還是在學(xué)生眼中，都能成為一個真正讓他們信服的人。
3、建立獨具個性的人格魅力。
一是加強教師自身修養(yǎng)，發(fā)揮人格力量。老師首先要真誠，教育學(xué)生不是演戲，絕不能搞雙重人格，只有真正發(fā)自內(nèi)心，表里如一，言行統(tǒng)一，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化的作用，才能引起良好的共鳴和效仿。其次要嚴(yán)格，教師要嚴(yán)格要求自己，因為教師的一舉一動都處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，再者教師要全面，教師的人格應(yīng)是一種健康、美好、完整、和諧的整體性人格。
二是豐富教師文化底蘊，強化教師人格根基。教師不但要熟悉本專業(yè)知識技能，還要掌握多方面的知識技能，能熟練地駕馭優(yōu)化的教學(xué)手段，能靈活綜合地運用教育學(xué)、心理學(xué)的知識，更有效地引導(dǎo)學(xué)生快速高效地學(xué)習(xí)。同時還要清楚地意識到：誰不及時充電，不繼續(xù)參加學(xué)習(xí)，不掌握新知識、新技術(shù)就會被淘汰，也就應(yīng)了那句話，中職教師不充電，三年就變成職高生。
一個有魅力的老師，學(xué)生們會不由自主的去追隨你，喜歡你，信任你。由于我的網(wǎng)名是明月幾時有，我們班的學(xué)生就要求我建一個群，而且名字他們都起好了，就叫水調(diào)歌頭。結(jié)果我把群建好后，第二天上網(wǎng)一看，班上學(xué)生全加進來了，而且名字全用的是水調(diào)歌頭中的每一句話命名，當(dāng)時我非常感動，這也體現(xiàn)了學(xué)生對老師的認(rèn)可。古人曰：“親其師，信其道”，課堂效果的好壞很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽，老師應(yīng)放下架子，在平等、信任、尊重的基礎(chǔ)上多與學(xué)生溝通并給予關(guān)愛。讓學(xué)生感覺你是真心誠意的對他這樣，他才愿意按照你的要求去做。
這十天的學(xué)習(xí)非常緊張的，白天的課程是不折不扣，晚上老師們加班直到凌晨三四點鐘。而且在這個過程中，老師們沒有怨言，大家更多的是在關(guān)注過程和結(jié)果，這與他們在單位的狀態(tài)完全是兩回事，也許這與xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的鼓勵、問候和照顧有關(guān)，有了這一切，使大家感受到集體的溫暖。雖然在xx的學(xué)習(xí)，有更多的激動與感動，我們也應(yīng)該制定目標(biāo)，向“富裕幸福的中職教師”的崇高目標(biāo)而行動起來。
1、為自己制定可操作的“職業(yè)生涯規(guī)劃”，制定目標(biāo)，選定策略，行動起來。
我對自己的規(guī)劃，一是加強個人的學(xué)習(xí)，作一個專家型的教師，有機會能到xx，為全市中職教師，親力親為，作好一名講師。這當(dāng)然需要對自己的語言，知識，能力方面更進一步的學(xué)習(xí)。當(dāng)然這一切，需要的是一個堅持，不能象以前一樣，幾分鐘的熱情就ok了。
2、針對自己的特點，爭取進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升。
為了讓自己能成為一名專家型職教培訓(xùn)講師，我已經(jīng)開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代職業(yè)教育理論，爭取在這一學(xué)年里，讀完以下書籍：《小布什自傳，抉擇時刻》《贏在執(zhí)行》《任正非管理日記》《資本論》《黃炎培日記》，并開始行動，學(xué)習(xí)期間，作好筆記，并寫好讀書感想，與杜總進行交流。
十天的學(xué)習(xí)是有限的，留給我們的思考的空間是無限的，要從一時的感動轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫男袆?，也許要用一輩子去體味。在平常工作中，體驗的企業(yè)意識，以使我的工作更高效，更完美，我相信：“心有多大，舞臺就有多大”。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇九
在教科研工作中，我們堅持以“科研為基礎(chǔ)，教研上水平，教改求發(fā)展”的基本思路，以新課程實驗為核心，加大教育教學(xué)科研工作力度，加強校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加強校本科研，努力探索具有開放性、探索性、多樣性的教學(xué)方法和教學(xué)模式，積極進行適應(yīng)新課程要求和我校學(xué)生實際的課堂實驗，努力提高課堂教學(xué)的實效性，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上新水平。
著力抓好了以下幾個方面的工作：
1、構(gòu)建新課程實驗工作的制度體系，保證新課程實驗工作的有序進行。
根據(jù)新課程的要求，結(jié)合我校實際，20xx年8月制訂了《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作計劃和實驗工作方案》、《郭店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)教科研工作評價方案》等規(guī)章制度，構(gòu)建了具有我校特色的教科研工作的制度體系，從而保證教科研工作的有序進行。
2、嚴(yán)密組織，精心安排，確保教科研工作有效實施。
我們在校長時宇方的安排下，由副校長田永林直接抓學(xué)校的教科研工作。學(xué)校建立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常研究教科研工作，引導(dǎo)教師正確立項，大膽進行教科研實驗。推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時召開教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究解決問題的辦法和改進措施，精心部署和安排，確保了教科研工作的順利實施。
3、做好新課程實施的資料整理及選送交流。
通過近兩年的新課程實驗工作，我們及時總結(jié)新課改的得失成敗，并把其制成電子課件,作為參加省新課程改革總結(jié)交流會的交流材料。為推進新課程下的校本教研究工作，積極與外校開展校本教研經(jīng)驗交流。抓好新課程實施的跟蹤管理，注意對課堂教學(xué)改革資料的收集整理和選送。一學(xué)年來，我們注意對各學(xué)科教學(xué)案例的收集整理，教學(xué)案例包括：教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)實錄等，并把語文、英語、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理等學(xué)科一部分優(yōu)秀的教學(xué)案例選送到上級參評。
建立校本教研制度，形成良好的校本教研氛圍。
新課程實驗是一項全新的工作，必須以強有力的.校本教研制度給予有力的保證。我校校本教研以新課程為導(dǎo)向，以教師為研究主體。通過各種形式的會議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵教師在本職教學(xué)崗位上開展教學(xué)研究，養(yǎng)成獨立思考，自我反思的習(xí)慣;同時強調(diào)同伴互助和合作，教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，學(xué)校建立起一種促進教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開發(fā)的氛圍，教師之間的交流與對話、溝通、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗與成功。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我在初中一年級五、六班擔(dān)任政治課教學(xué)任務(wù)。從第一學(xué)期開始，他始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵態(tài)度學(xué)習(xí)；在教學(xué)中要勤奮、持之以恒。在教學(xué)中，要嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)好；同時，他們的教育教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。第一學(xué)期以來的具體工作總結(jié)如下：
作為一名初中第一天的政治老師，我明白我的任務(wù)的重要性，所以我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，收集了很多方面的相關(guān)資料。為了提高每堂課的教學(xué)效果和質(zhì)量，我不僅注重教材的研究，把握基礎(chǔ)、重點和難點，而且廣泛收集教材，以多種形式進行教學(xué)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)驗和經(jīng)驗：
嚴(yán)格課堂紀(jì)律，營造良好的紀(jì)律學(xué)習(xí)氛圍。把握重點和難點，運用多種教學(xué)方法，運用教學(xué)媒體分散教學(xué)重點和難點，運用直觀、清晰的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生實際情況，適當(dāng)減少難度；并在課后和練習(xí)本中對練習(xí)進行必要的解釋和分析。缺點和未來計劃：
2.教學(xué)主要以傳統(tǒng)方法為主，缺乏創(chuàng)新意識，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠成功。
“沒有黃金是完美的，沒有人是完美的”。我的教育教學(xué)能力和水平有待進一步提高。我要跟上時代的發(fā)展，滿足時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽取老師的教誨，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天貢獻自己的力量。在未來的教學(xué)工作中，我相信所有的問題都會得到解決，我也相信，培養(yǎng)初一政治教師年終工作總結(jié)（二）
在新的學(xué)期里，教學(xué)工作仍然圍繞著“集體教研”三大重點任務(wù)展開，“學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)”和“習(xí)慣培養(yǎng)”“在繼續(xù)實施素質(zhì)教育的同時，要注重學(xué)生的成長，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展，充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，努力提高課堂教學(xué)效率，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。因此，在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的要求，制定了新學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
本學(xué)期，我教初一一、二班，共83名學(xué)生。初中的第一天是初一。它最大的特點是：活躍、易于交談和自吹自擂。政治是他們接觸到的一門新學(xué)科，因此大多數(shù)學(xué)生都有強烈的求知欲，并將對這門新學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。然而，一年級學(xué)生的特點可能使他們無法控制自己。他們只是在課堂上聽。他們的記憶力、理解問題的能力和語言表達能力還處于較低水平，甚至缺乏綜合歸納能力。此外，一些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，上課不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)積極性低，不會主動學(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣已成為新學(xué)期的例行工作，培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展已成為今后教學(xué)工作的重點。
重點工作和措施
（一）重點工作：
1.重視初一年級的常規(guī)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
（二）措施：
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十一
為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，也為了更好的實現(xiàn)自己的人生價值，我在教學(xué)管理過程中尤其注意加強理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合班級具體情況、學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進行創(chuàng)新工作。工作中潛心致學(xué)，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激發(fā)學(xué)生思想上的共鳴。我主要是這樣做的：
作為一名教育者，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年。
學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對現(xiàn)在負責(zé)，還要對將來負責(zé)。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。在日常教學(xué)中，我非常注意教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖。不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待學(xué)生，尤其是后進生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視。
評價是實施素質(zhì)教育的主陣地，評價的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生的全面發(fā)展。評價也是教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
1、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價?？疾鞂W(xué)生是否積極主動參與學(xué)習(xí)活動，是否樂意與同伴進行交流和合作，是否具有學(xué)習(xí)的興趣，還應(yīng)重視學(xué)生思考的過程。在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程時，采用建立成長記錄袋的方式。
2、注重評價學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。
3、注重對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。
4、注重評價方式的多樣化。
因此，通過對學(xué)生的綜合素質(zhì)進行評價，有助于教師更為全面、深刻地了解學(xué)生的優(yōu)勢和不足，根據(jù)學(xué)生的特點，給予學(xué)生有針對性的指導(dǎo)，促進學(xué)生全面而且個性的發(fā)展。
為了更科學(xué)、有效的管理課堂，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼，不可以辜負家長們那一雙雙期待的目光。參照自己的自身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問題時，就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。
我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級的管理者、教育者，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進步。
后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。其實，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、真、善、美、假、惡、丑，都存在其中。這關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。
三年來，只要以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。在今后的教學(xué)工作中我要盡最大可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。努力成為一名優(yōu)秀的，學(xué)生喜愛的教師。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十二
光陰似箭，日月如梭，不知不覺已經(jīng)在__小學(xué)度過一個學(xué)期的教師旅程。一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。在這過去一個學(xué)期里，我不斷努力工作和學(xué)習(xí)，在教育方面，獲益匪淺。回顧這段時間的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上，現(xiàn)結(jié)合過去一個學(xué)期來的思想品德、工作業(yè)績等情況做以下匯報。
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教。努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。
在教學(xué)過程中，向?qū)W生傳授體育知識的同時，對學(xué)生進行品德教育，增強組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強身健體活動。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓(xùn)練，時常與學(xué)生為主體，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉，使那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。整個體育教學(xué)，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
我嚴(yán)格要求自己，工作實干，認(rèn)真組織每天的課間操，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設(shè)施和場地。這一學(xué)期，我主要擔(dān)任一年級兩個班和四年級體育教學(xué)工作，承擔(dān)了學(xué)校女足校隊和足球初級班的訓(xùn)練工作，與其它幾位體育老師共同合作訓(xùn)練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市201_年小學(xué)生田徑運動會并取得可喜成績。雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教教學(xué)中學(xué)到了很多，我也明白自身的學(xué)識不代表教教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
“金無足赤，人無完人”，這一學(xué)期以來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。我將通過自己的努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，為永安小學(xué)的美好明天貢獻自己的一份力量。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十三
撰寫人：部門：時間：
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給實習(xí)生的某某同學(xué)在實習(xí)期間能夠認(rèn)真遵守實習(xí)生守則，工作較為負責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果，鑒定之實習(xí)鑒定:幼兒園實習(xí)教師鑒定。能夠認(rèn)真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認(rèn)真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真地組織好同學(xué)們的一日活動，基本達到教學(xué)目標(biāo)。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做好課前準(zhǔn)備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!
二、教學(xué)實習(xí)：
該實習(xí)爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
該生在實習(xí)期間能認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點、難點，試教認(rèn)真，虛心好學(xué)，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習(xí)任務(wù)。
班主任實習(xí)評語：該生工作認(rèn)真負責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛，實習(xí)鑒定《幼兒園實習(xí)教師鑒定》。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
轉(zhuǎn)眼間，短短的半學(xué)期就在忙忙碌碌中接近了尾聲?；仡檭蓚€多月工作，可真是有喜有悲。
都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細小的，但我熱愛我們的工作，雖然實習(xí)只有短短的兩個月，可就是和孩子們相處的兩個月里，我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我更深地體會到幼教的崇高和偉大，以及時間的意義與快樂。我愛我的孩子們，我的孩子們也同樣的喜歡我。
慢慢地，恩說真的變的很愛吃飯了，而且不挑食了。/4。
班上還有一個小男孩，他叫林立，特別的愛咬人，經(jīng)常會聽到幼兒的家伙臟告狀，而自己和老師們既要安慰被咬孩子又要向其家長道歉，還要面對該男孩的父母重復(fù)的說一句話：“您的孩子今天又咬——了”和教育該男孩，這一直是讓班長頭痛的事情?？墒怯忠粫r想不出更好的方法叫好這個孩子。
以上是為代價啊整理好的范文，希望大家喜歡/4。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十四
dfd教學(xué)指導(dǎo)教師評語：該生在實習(xí)期間積極鉆研教材、參與教學(xué)討論活動，教學(xué)方式生動靈活有特色、邏輯思路清晰，教學(xué)重難點突出、具有針對性。課后批改作業(yè)認(rèn)真，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題并解決，是未來合格的化學(xué)老師。
班主任指導(dǎo)教師評語：該生心思細膩，在實習(xí)班主任期間能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理動態(tài)，課后積極和學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時進行學(xué)生老師的三方溝通；不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，更關(guān)愛學(xué)生的身心健康，實習(xí)班主任深得學(xué)生喜愛。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十五
評語。
是對某一個人的看法以及評價。以下是“學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)教師評語”，希望能夠幫助的到您！
(一)、思想積極進步;學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確、勤奮刻苦、成績優(yōu)秀，在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時，重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，掌握了扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并且積極參加社會實踐活動，使自己全面發(fā)展。具備了較強的獨立思考問題、主動解決問題和學(xué)習(xí)的能力。工作上，積極能干，不怕苦，不怕累，具有很強的責(zé)任心，做事細心，團隊意識強，敢于創(chuàng)新。
總之，該同學(xué)是一個綜合素質(zhì)高，具備較高社會實踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生。
(二)性格穩(wěn)重，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，態(tài)度端正,學(xué)習(xí)成績在班級名列前茅。善于思考，注重動手能力的鍛煉，并側(cè)重自己團隊精神的培養(yǎng)。積極參于專業(yè)實驗室的研發(fā)項目。在校期間努力爭取并參加校外企業(yè)的實訓(xùn)鍛煉，積極參加院系組織的社會實踐活動，曾做過慈善相關(guān)事業(yè)部門的兼職，具備了較強的分析問題解決問題的能力。
總之,該同學(xué)是一個綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強，極具團隊意識的學(xué)生。
(三)性格開朗，思維敏捷，適應(yīng)能力較強，樂于助人，熱愛集體，誠實守信，上進心強。能夠團結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系良好，團隊精神強，善于協(xié)調(diào)工作，協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動，鍛煉自己的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，基礎(chǔ)扎實，重視動手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累，獨立思考，有創(chuàng)新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠，工作細心認(rèn)真，踏實肯干，責(zé)任心強。
總之,該同學(xué)是一個綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強，極具團隊意識的優(yōu)秀畢業(yè)生。
該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做總結(jié)如下：
在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，他根據(jù)研究方向的要求。有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實的科研基礎(chǔ);在讀期間他還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。
在做碩士論文期間，其積極參與各項教學(xué)科研活動，在教學(xué)實踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料，大大提升了其教學(xué)水平。同時他還具有較強的動手能力，并參與了導(dǎo)師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。
在平時生活中，他為人處世和善、樂于助人，并積極參與各項集體活動，在思想上他始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。
其在研究生階段的科研、學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中，將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十六
彈指之間一學(xué)期結(jié)束了·本學(xué)期我擔(dān)任高二三個班的物理教學(xué)功作·在自己個人努力下和領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下·圓滿完成了學(xué)校交給的各項功作任務(wù)·現(xiàn)將本學(xué)期個人功作總結(jié)如下：
本人熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)功作有計劃，有組織，有步驟地開展。
本學(xué)期擔(dān)任高二（3·4·5）三個的班物理教學(xué)功作，在教學(xué)中提倡自主性，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中，以生活中的一些物理現(xiàn)象和實驗為起點，并結(jié)合書本知識啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生明白物理來源于實踐并服務(wù)于實踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的"要我學(xué)"變?yōu)?我要學(xué)"。
具體說來真正做到以下幾點：
（一）、備課方面：
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
（二）、課堂教學(xué)方面：
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。學(xué)生普遍反映喜歡上物理課，就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
（三）、批改作業(yè)方面：
布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并高二物理教學(xué)功作總結(jié)針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
（四）、輔導(dǎo)功作：
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，使他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
（五）、考試方面：
積極推進素質(zhì)教育，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)功作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
以后的功作中我會發(fā)揚優(yōu)點改正缺點爭取各方面都更上一層樓。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十七
寫好學(xué)生的評語是班主任主要工作之一，它既是一個班主任工作責(zé)任心的表現(xiàn)，又是一個班主任知識素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是學(xué)校德育工作，以實施素質(zhì)教育的重要手段。那么你知道幼兒園指導(dǎo)教師評語要怎么寫嗎?下面是我為大家整理的幼兒園指導(dǎo)教師評語，歡迎閱讀。
1.張俊翔小朋友：你是個聰明善良又能干的男孩子。這學(xué)期你表現(xiàn)很好，上課能經(jīng)常舉起手發(fā)言，開動腦筋，說出自己的想法。你很喜歡看書，愛學(xué)習(xí)愛聽故事。小組長也做得很出色，你喜歡幫助別人，幫助老師做一些事，而且做得很好。老師希望你以后做事速度能更快一些，上課不要和小朋友講話。午睡時要快一點穿脫衣服。讓自己變得更棒，做小朋友的榜樣，好嗎?2.王琢玉小朋友：你是個可愛大方又聽話的小男孩。你每天總是第一個來到幼兒園，你對老師很有禮貌，這學(xué)期你上課認(rèn)真了，經(jīng)?？匆娔闩e手回答問題，說一些自己的想法。你喜歡和老師說一些自己的事。老師希望小虎以后多練習(xí)畫畫數(shù)學(xué)，讓自己多學(xué)一些知識和本領(lǐng)。遇到一些事情及時找老師幫忙，經(jīng)常去看一些圖書，讓自己變得更加棒，好嗎?3.單平燁小朋友：你是個聰明可愛又能干的小男孩。你平時很喜歡學(xué)習(xí)，愛看書，愛動腦，知識豐富。你上課很認(rèn)真，喜歡舉手發(fā)言，你會用很出色的語言表達自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你喜歡幫助有困難的小朋友。這學(xué)期你畫畫有進步了。老師希望圓圓以后再接再厲，有困難找老師。做個棒棒的小男子漢。4.盧北辰小朋友：你是個可愛機靈又調(diào)皮的小男孩。你喜歡幼兒園，每天早早地來幼兒園。你對老師很有禮貌，和小朋友相處得很融洽。你的口語表達能力很強，在童話劇興趣小組里表現(xiàn)很突出，在這次六一的表演中很出色。你遇到一些小困難會想出辦法來解決。老師希望辰辰以后保持好的習(xí)慣，加強自制能力，上課不要調(diào)皮，不要和其他小朋友說話。這樣你一定會更棒。
5.雷寧小朋友：你是個可愛機靈，又有些調(diào)皮的女孩子。你的性格很開朗就象個男孩子一樣。你愛玩冒險的游戲，也很堅強。這學(xué)期你上課認(rèn)真多了，念兒歌時聲音很響亮，數(shù)學(xué)方面也有提高。你畫畫也有了很大的進步。老師希望寧寧在幼兒園要講衛(wèi)生，做要再仔細一些。早上上學(xué)不要遲到。午睡起床后要快一點穿衣服，做事情速度快一點，做個更能干的小女孩。
8.管妍小朋友：你是個善良文靜又能干的小女孩。這學(xué)期你的進步挺大的，自我服務(wù)能力較強。你喜歡幫老師做事情，有時幫老師擦桌子，拎小桶等等。上課認(rèn)真了，喜歡唱歌畫畫。老師希望小燕子以后多看一些圖書，增長自己的知識。做事再細心一些，大膽一些，做得更出色。
9.朱家琦小朋友：你是個活潑又可愛的男孩，這學(xué)期你的表現(xiàn)很好。自我服務(wù)能力有很大提高。你很認(rèn)真，自尊心強，學(xué)本領(lǐng)較快。你畫畫特別好，還得獎了呢!你學(xué)會了許多的漢字，會念許多的兒歌，還會講故事給小朋友聽。數(shù)學(xué)方面也有進步。老師希望琦琦以后做事膽子再大一些，上課常常發(fā)言，做一更能干的男孩子。
10.韓芳蕊小朋友：你是個大方可愛又善良的小女孩。這學(xué)期里你表現(xiàn)很好，你學(xué)會了許多的知識和本領(lǐng)。上課認(rèn)真了，有時舉手發(fā)言，愛動腦筋了，語言發(fā)展也有進步。認(rèn)字方面也有提高。會念許多的兒歌，你很喜歡唱歌跳舞，跳得很好看。你的畫畫也有了很大的提高。老師希望你能經(jīng)常看有些圖書，多認(rèn)識一些字寶寶，讓自己變得更棒，好嗎?11.史耀曾小朋友：你是個活潑能干又調(diào)皮的小男孩。你很大方，愿意和別人分享玩具進行游戲。這學(xué)期你通過努力學(xué)會了畫畫折紙捏泥等手工。上課也認(rèn)真了，有時也舉手發(fā)言了，你和小朋友也能友好相處，老師希望以后上課更加認(rèn)真，不要和旁邊的小朋友說話，經(jīng)?？匆恍﹫D書，加強口語表達能力的練習(xí)，多認(rèn)漢字。老師相信你會變得更棒的!12.於正偉小朋友：你是個善良可愛又能干的小男孩，你喜歡來幼兒園，喜歡玩游戲，和別人一起玩時會讓著別人，你上課較認(rèn)真，吃飯午睡的習(xí)慣好。自理能力也加強了。你喜歡幫助老師做一些事情而且做得很好。老師希望你以后多練習(xí)畫畫，折紙多看些圖書，增長自己的知識。有事情找老師幫忙，老師會幫助你的。讓自己變得更能干，可以嗎?13.張雯琦小朋友：你是個聰明又善良的小女孩。這學(xué)期你通過自己的努力，在各方面有較大的進步，尤其是畫畫和數(shù)學(xué)操作上，能力很棒。自理能力也變強了。你上課認(rèn)真，也認(rèn)識了一些漢字。你學(xué)會了很多的兒歌和故事，也愿意上來念給小朋友聽，你的歌唱得也不錯。老師希望琦琦以后多練習(xí)折紙，再大膽一些，老師相信你會變得更加棒。
14.羅丹小朋友：你是個活潑可愛善良的小女孩，現(xiàn)在你可喜歡幼兒園了，這學(xué)期你的表現(xiàn)也很好，上課認(rèn)真了，畫畫提高很快，你吃飯午睡的習(xí)慣好。老師希望羅丹以后上課要多舉手發(fā)言練習(xí)折紙和寫數(shù)字，常常念念兒歌，講講故事，經(jīng)常看一些圖書，增強語言表達能力。做事膽子再大一些，讓自己變得更加棒，可以嗎?15.潘和熙小朋友：你是個活潑可愛又大方的小女孩，你喜歡上幼兒園，喜歡和老師說一些自己的事。你愛勞動愛幫助別人。你吃飯午睡都是班上最好的孩子，你上課認(rèn)真，愛動腦筋畫畫也有進步，老師希望熙熙以后再膽大一些，上課多舉手發(fā)言，加強數(shù)學(xué)操作能力，有空多看看圖書，多認(rèn)識一些漢字，念念老師教的兒歌。折紙也要多練習(xí)。做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
1.你是一個內(nèi)向懂事的小男孩，你這學(xué)期才來到我們學(xué)校，你已經(jīng)學(xué)會穿脫簡單的衣褲，午睡的習(xí)慣也比較好，有時能獨立吃完自己的一份飯菜。你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時不能集中注意力聽老師上課，語言表達能力還要加強，身體很弱，缺了很多課。希望莊烜琿小朋友以后能加強身體鍛煉，上課也能積極舉手發(fā)言，好嗎?2.你是一個文靜靦腆自尊心較強的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極主動，動手能力需要加強，希望謝靜怡小朋友在新的一年里變得更活潑些，做個自信勇敢的好孩子。
3.你是一個活潑好動的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，特別喜歡看圖書玩玩具，上課有時能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望許嘉宸小朋友在新的一學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎?4.你是一個聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言也積極主動，接受能力較強，是其他小朋友的榜樣，希望你以后和同伴在一起能夠友好相處，好嗎?5.你是一個活潑可愛的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂意自己的事情自己做，你吃飯午睡的習(xí)慣已有進步，參加班上的各種活動也很積極。但是你上課時不太能認(rèn)真聽講，喜歡動個不停，你上大班后一定能夠改掉這個壞習(xí)慣，對嗎?6.你是一個懂事自尊心較強的小男孩，你做事情認(rèn)真細心，你上課時能認(rèn)真聽講，特別能夠積極動腦，大膽舉手發(fā)言，你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學(xué)期你各方面都有很大的進步。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。
7.你是一個活潑可愛的小男孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你特別愛干凈，衣服總是整整齊齊的。午睡時，你的衣服小被子也疊得很好。你吃飯已有進步，能獨立吃完自己的飯菜，上課有時能舉手發(fā)言，但有時不夠?qū)Ｐ?，需要老師不斷提醒，希望殷宇翔小朋友在新的一學(xué)期里改掉缺點，爭取更大的進步。
8.你是一個聰明機靈的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事，積極參加各項體育活動，本學(xué)期生活自理能力動手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺習(xí)慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話。
9.老師希望你上課時能經(jīng)常看到你高高舉起的小手，午睡時能看到你熟睡的小臉。
10.你是一個活潑可愛的孩子，平時能和同伴友好相處，尊敬老師，熱愛勞動，動手能力也增強了，語言表達能力有了很大的提高。但是你睡覺時總是難以入睡，上課時不太專心，做事缺乏耐心。老師希望你以后做個愛動腦筋的好孩子。
11.你是個文靜漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，經(jīng)常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動，有一定的集體榮譽感。本學(xué)期你有一些明顯的進步：語言表達能力折紙畫畫跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)游戲活動，相信你會取得更大的進步。
12.你活潑可愛，尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動，你做事較認(rèn)真，動手能力較強，老師布置的任務(wù)能按時完成;上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，語言表達能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲，爭取有更大的進步。
13.你愛清潔講衛(wèi)生，尊敬老師，能和小朋友友好相處。本學(xué)期你的語言表達能力動手能力都有了很大的提高。上課能認(rèn)真聽講，有時能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步，另外再多一點自信。
14.你愛清潔講衛(wèi)生，平時尊敬老師，能和同伴友好相處。遵守紀(jì)律，上課能認(rèn)真聽講，有時也能舉手發(fā)言，本學(xué)期生活自理能力，動手能力提高較快，特別是在泥工繪畫上都有出色的表現(xiàn)。但是，你的語言表達上還需多努力，多點自信給自己，相信你會變得更棒。
15.你是活潑乖巧的小女孩，講文明，有禮貌，和小朋友相處得很好，人人都愿意和你做朋友。在園吃飯很好，午睡習(xí)慣有了改善。本學(xué)期你的語言表達能力動手能力都有了提高。上課能認(rèn)真聽講，如果能多動腦筋，積極舉手發(fā)言，那就更好了。
1.蘇柏可愛又聰明的小男孩，你學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色。上課老師提出的問題，你總是第一個舉手回答。你的想法很獨特，思維活躍，你已經(jīng)能讀一些簡單的故事了，真棒!老師希望你以后做事再細心一點，你一定會是個棒小朋友，加油哦!2.李易冰小朋友你是一個能說會道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近交談，自己的事情能自己做，各方面的表現(xiàn)比以前有進步，你上課時也能舉手發(fā)言。
4.黃子軒小朋友，你是一個內(nèi)向懂事的小男孩，你這學(xué)期才來到我們學(xué)校，你已經(jīng)學(xué)會穿脫簡單的衣，鞋子，午睡的習(xí)慣也比較好，有時能獨立吃完自己的一份飯菜。尊敬老師，但是你上課時不能集中注意力聽老師上課，希望你以后上課能積極舉手發(fā)言，好嗎?5.任靜小朋友，你是一個文靜靦腆的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極主動，動手能力需要加強，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信勇敢的好孩子。6.曹家樂小朋友，你是一個活潑好動的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，特別喜歡看書玩玩具，上課有時能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望你在新的一學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎?7.陳錦豪小朋友，你是一個聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言也積極主動，接受能力較強，是其他小朋友的榜樣，希望下學(xué)期更加努力，老師期待你的表現(xiàn)哦。
8.王悅：活潑可愛，猶如洋娃娃般的漂亮，看到你的第一眼就想好好地抱你，你像天使般來到我們班，用你優(yōu)美的舞姿向我們展示著生活的美好，用你歡樂的聲音讓我們感受到音樂的快樂，我們都特別喜歡你。在這個學(xué)期里，你也獲得了較大的進步，開始積極參加各種活動，并能較好地完成各項要求，雖然你在數(shù)學(xué)方面還在些不足，但我相信只要你不斷的努力，相信你也會很快地進步，不斷地成長。
9.王瑩：你是一名懂事有禮貌的乖孩子。你平時遵守各種規(guī)則，樂于幫助人，愿意與他人交流。在學(xué)習(xí)上也比上學(xué)期有了較大的進步，在活動中能經(jīng)?？吹侥愫托∨笥褌円黄鸫舐暤鼗卮穑诶L畫上也能看到你越來越棒的作品，特別在六一節(jié)上，你讓老師看到一個很出色的王瑩，老師希望在新的學(xué)年中，你可以多吃飯，不挑食，讓自己的身體更棒，要對自己有信心，多參加活動，爭取做個全面發(fā)展的好孩子。
10.張子晴：活潑可愛的小姑娘，很聰明，很懂事，也非常的有禮貌。上課時，你總是那個最積極發(fā)言的孩子，你非常的愿意動腦，并且每次的問題你都可以回答的很棒。喜歡表現(xiàn)自己，無論是在音樂舞蹈中，還是在游戲表演中都能充分展示你的表演天賦，你的努力獲得了大家的肯定，在本學(xué)年被評為好孩子，不過，老師也給你提個小小的意見，在做事時可以再細心點，認(rèn)真些，細節(jié)往往決定成敗，你說是嗎?在新的學(xué)年中，希望能繼續(xù)加油，爭取更出色的表現(xiàn)。
15.翁涵：，猶如精靈般可愛的小臉帶著燦爛的笑容，這是老師每天都在期待的驚喜，你的快樂中帶著些許的調(diào)皮，總是感染著身邊的每位小朋友，連最內(nèi)向的可欣也能在你的熏陶下變得開朗有活力，不得感嘆你的笑容總是那樣地富有魅力，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞，你也能主動和老師說一些自己發(fā)生的事，高興時上課很認(rèn)真，很愛動腦筋，能積極舉手發(fā)言，說出自己的想法，并能積極的參加幼兒園的各項活動，讓自己在各方面都表現(xiàn)得很棒，特別是在六一的活動中，但老師也發(fā)現(xiàn)你的不快樂也是會感染到別人的，為了全班小朋友的快樂，希望你在新的學(xué)年中每天都保持快樂的心情，讓我們的每一天都充滿驚喜!16.欣妍：你聰明伶俐外向，這樣的性格很好。你非常的愿意與其他小朋友交流，樂于幫助人，這一點老師很喜歡。當(dāng)你認(rèn)真聽課積極回答時，我覺得你就象一顆閃閃發(fā)光的星星，可當(dāng)你看到你下午睡得有點朦朧的雙眼，我又覺得你還有待于磨煉，在新的學(xué)年中，老師希望你上課時可以少講話多聽講多動腦，中午在家睡一小會兒，每天都做個閃閃發(fā)光的星星!17.你是個聽話又懂事的乖孩子，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。雖然你平時言語很少，但小腦袋里卻裝滿了智慧。每當(dāng)上課時，你會變得非常活躍，積極發(fā)言，跟平常判若兩人。對老師的提問，你總有自己獨特的見解。這個學(xué)期生活自理能力有了較大的進步，能自己穿脫衣褲了，只是文熙吃飯還是慢了一點，要加油哦!希望你上大班以后能變得更活潑開朗些，這樣就會交上更多的好朋友了!18.你是個可愛機靈，又有些調(diào)皮的男孩子，這個學(xué)期你有很大的進步，與小朋友相處時，你慢慢學(xué)會了禮讓;上課時，你的小眼睛能看著老師，還會大膽舉手發(fā)言，因此，你與許多字寶寶交上了朋友;進區(qū)活動時，你比以前更專注投入了?？吹侥阍诓粩噙M步，老師真替你高興。如果你下課的時候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了!19.你是個能帶給老師很多快樂的小男孩。你在我們班里是年齡最小的一個，小朋友都把你當(dāng)成小弟弟般疼愛，給予你幫助?，F(xiàn)在你能自己穿脫衣服了，也能有禮貌地跟老師問好說再見了。可上課時，你總喜歡默默地坐著，老師常常找不到你的小眼睛。下學(xué)期要養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，努力提高自己的動手操作能力，這樣你才會變得越來越棒!你是個可愛機靈，又有些調(diào)皮的女孩子。老師最喜歡看見你上課認(rèn)真聽講，積極動腦筋的樣子;喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音。你的普通話表達能力較強，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。但你的堅持性不夠，做事欠缺耐性，老師希望周圓以后做事能多一點耐心和細致，相信你一定會變成最棒的!20.你是個誠實善良的小女孩，臉上總是洋溢著淳樸的笑容。雖然，你的動作協(xié)調(diào)性沒有別的孩子強，但你總是很努力地完成每一項任務(wù)，看著你那一臉的真誠與堅強，讓老師為之動容。加油吧!凱勤，老師希望你充分發(fā)揚自己的優(yōu)點，奮起直追，相信經(jīng)過你的努力，一定能趕上或超過別人的!
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十八
家庭教師是一種相對于傳統(tǒng)學(xué)校教育的一種教學(xué)模式。作為家庭教師，我深感責(zé)任重大，需要為孩子提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。在這個過程中，我積累了許多教學(xué)指導(dǎo)心得體會，下面我將分享一些我個人的觀點和經(jīng)驗。
第二段：家長合作。
作為家庭教師，與家長的合作是教學(xué)成功的關(guān)鍵。與家長保持溝通和合作，了解孩子的特點和需求，并與家長共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，這對于提高學(xué)習(xí)成績和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都非常重要。同時，與家長密切合作還有助于了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和問題，從而有針對性地進行個性化的教學(xué)指導(dǎo)。因此，我堅信與家長的緊密合作是家庭教師教學(xué)中的不可或缺的一環(huán)。
第三段：個性化教學(xué)。
每個孩子都是獨特的個體，他們在學(xué)習(xí)上有著各自的特點和需求。因此，個性化教學(xué)在家庭教師教學(xué)中顯得尤為重要。作為家庭教師，我通過了解孩子的學(xué)習(xí)特點和喜好，針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法。比如，對于喜歡閱讀的孩子，我鼓勵他們多讀好書，通過閱讀來拓寬知識面和提高語言表達能力；對于喜歡手工的孩子，我則引導(dǎo)他們進行創(chuàng)作性的手工活動，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。通過個性化教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)積極性和成績都有了很大的提高。
第四段：激發(fā)興趣。
興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。作為家庭教師，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是我教學(xué)中的重要任務(wù)之一。我會不斷探索和嘗試不同的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)活動，以吸引孩子們的注意力并激發(fā)他們的興趣。比如，我鼓勵孩子們通過觀察和實驗來學(xué)習(xí)科學(xué)知識，通過互動游戲和角色扮演來學(xué)習(xí)歷史和社會科學(xué)。通過這樣的方式，孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，更容易培養(yǎng)出對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。
第五段：綜合評價。
家庭教師的教學(xué)指導(dǎo)需要綜合評價來不斷改進。作為家庭教師，我會定期對孩子進行面談和筆記記錄，了解他們的學(xué)習(xí)情況和反饋，以及對我的教學(xué)指導(dǎo)的意見和建議。同時，我也會不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，通過教學(xué)參觀和學(xué)科交流與其他家庭教師分享經(jīng)驗。這樣的綜合評價機制讓我能夠及時調(diào)整教學(xué)策略，提供更好的教學(xué)指導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
總結(jié)：
作為家庭教師，我堅信與家長的合作、個性化教學(xué)、激發(fā)興趣和綜合評價是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵要素。通過不斷實踐和探索，我在家庭教師教學(xué)中逐漸積累了一些教學(xué)指導(dǎo)的心得體會。這些心得雖然僅僅是一些個人經(jīng)驗，但我相信它們對于提高家庭教師的教學(xué)質(zhì)量和效果是有著積極的作用的。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇十九
1、答辯小組通過對該論文的審核，認(rèn)為該論文立意較好，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥、觀點不夠條理清晰等缺點。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為優(yōu)。
2、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、論文的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理比較清晰，語言無大錯，但有時得看講稿，因此顯得準(zhǔn)備不足。對教師提出的第一個問題，該生只是在教師的啟發(fā)后才做出了基本正確的回答。對教師提出的第二個問題，該生的回答基本正確，但無形中暴露了將tragicfaith寫作tragicfate并非筆誤。對第三個問題，該生的答辯令人滿意，但有少量語言錯誤。在語音、語調(diào)方面，該生存在若干問題。流利程度不及同一答辯組中的其他同學(xué)。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，仍然同意通過該生的畢業(yè)論文，但要求該生糾正論文中尚存的部分語言錯誤。
3、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價值（較大的實踐指導(dǎo)意義）。
4、論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。1在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和進步。對學(xué)生知識掌握水平的評價：1.基礎(chǔ)扎實，對基本知識，基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等2.對該論文適用性的評價：比如切合現(xiàn)實的需要，較好地解決了現(xiàn)實生產(chǎn)生活工作中對該內(nèi)容的需求；相關(guān)適用單位的反映與評價等3.文章本身邏輯性和科學(xué)性的評價4.論文本身對本學(xué)科未來發(fā)展的預(yù)見性評價5.與相關(guān)學(xué)科綜合評價優(yōu)：
5、文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
6、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進行的研究。陳述簡明扼要，顯示對所研究的問題有一定的認(rèn)識。對教師提出的第一個問題，該生的回答準(zhǔn)確無誤；對有關(guān)資料來源的問題，該生作了如實的回答，但在論文中的許多地方，她卻沒有標(biāo)明數(shù)據(jù)的出處，這不能不說是一個重大缺陷。對第三個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清老師口頭提出的問題。該生的答辯語言流利，但語音、語調(diào)存在一定的問題。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，一致同意通過該生的畢業(yè)論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。
7、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。
8、為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
9、本文選題的角度較為新穎，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢，基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。
10、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?/p>
11、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。
12、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椤傲己谩薄?/p>
13、該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。
14、語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象。
15、本文研究了.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫·托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。
16、此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清楚。該專題屬于業(yè)內(nèi)。研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領(lǐng)域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。論述清楚，論點鮮明，論據(jù)充實，結(jié)構(gòu)合理，文筆流暢。存在不足在于缺少自己的新的觀點，多為總結(jié)今人研究之成果，但作為一名本科生也屬可貴。
17、答辯小組意見該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?/p>
18、答辯小組通過對該論文的審核，認(rèn)為該論文選題具有研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為。
19、立意較好，也很有研究價值。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，也需要較強較成熟的獨立研究能力，因此，對于本科生來說，難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強對文獻的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場語言的提煉能力，對問題的應(yīng)變能力。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇二十
寫好學(xué)生的評語是班主任主要工作之一，它既是一個班主任工作責(zé)任心的表現(xiàn)，又是一個班主任知識素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是學(xué)校德育工作，以實施素質(zhì)教育的重要手段。那么你知道幼兒園指導(dǎo)教師評語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園指導(dǎo)教師評語，歡迎閱讀。
1.張俊翔小朋友：你是個聰明善良又能干的男孩子。這學(xué)期你表現(xiàn)很好，上課能經(jīng)常舉起手發(fā)言，開動腦筋，說出自己的想法。你很喜歡看書，愛學(xué)習(xí)愛聽故事。小組長也做得很出色，你喜歡幫助別人，幫助老師做一些事，而且做得很好。老師希望你以后做事速度能更快一些，上課不要和小朋友講話。午睡時要快一點穿脫衣服。讓自己變得更棒，做小朋友的榜樣，好嗎?2.王琢玉小朋友：你是個可愛大方又聽話的小男孩。你每天總是第一個來到幼兒園，你對老師很有禮貌，這學(xué)期你上課認(rèn)真了，經(jīng)?？匆娔闩e手回答問題，說一些自己的想法。
你喜歡和老師說一些自己的事。老師希望小虎以后多練習(xí)畫畫數(shù)學(xué)，讓自己多學(xué)一些知識和本領(lǐng)。遇到一些事情及時找老師幫忙，經(jīng)常去看一些圖書，讓自己變得更加棒，好嗎?3.單平燁小朋友：你是個聰明可愛又能干的小男孩。你平時很喜歡學(xué)習(xí)，愛看書，愛動腦，知識豐富。你上課很認(rèn)真，喜歡舉手發(fā)言，你會用很出色的語言表達自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你喜歡幫助有困難的小朋友。這學(xué)期你畫畫有進步了。
老師希望圓圓以后再接再厲，有困難找老師。做個棒棒的小男子漢。4.盧北辰小朋友：你是個可愛機靈又調(diào)皮的小男孩。你喜歡幼兒園，每天早早地來幼兒園。你對老師很有禮貌，和小朋友相處得很融洽。你的口語表達能力很強，在童話劇興趣小組里表現(xiàn)很突出，在這次六一的表演中很出色。你遇到一些小困難會想出辦法來解決。
這樣你一定會更棒。
5.雷寧小朋友：你是個可愛機靈，又有些調(diào)皮的女孩子。你的性格很開朗就象個男孩子一樣。你愛玩冒險的游戲，也很堅強。這學(xué)期你上課認(rèn)真多了，念兒歌時聲音很響亮，數(shù)學(xué)方面也有提高。你畫畫也有了很大的進步。老師希望寧寧在幼兒園要講衛(wèi)生，做要再仔細一些。早上上學(xué)不要遲到。午睡起床后要快一點穿衣服，做事情速度快一點，做個更能干的小女孩。
6.管嬌小朋友：你是個活潑大方又能干的小女孩。你對老師有禮貌，會關(guān)心別人，愛勞動，吃飯不挑食，生活自理能力強。常常幫老師做事。這學(xué)期的表現(xiàn)也很好，上課能舉手發(fā)言，口語表達比以前強，平時愛看看圖書，愛學(xué)習(xí)，也能幫助小朋友做一些小事情。
老師希望嬌嬌以后積極參加體能鍛煉。做事大膽一些，做個能干的小女孩，可以嗎?7.管婷小朋友：你是個大方可愛的小女孩。這學(xué)期你進步了很多，有時上課也舉手發(fā)言，但是聲音不響亮。有時會和旁邊的小朋友說話。你的小手很靈活，會折紙剪紙捏泥。
8.管妍小朋友：你是個善良文靜又能干的小女孩。這學(xué)期你的進步挺大的，自我服務(wù)能力較強。你喜歡幫老師做事情，有時幫老師擦桌子，拎小桶等等。上課認(rèn)真了，喜歡唱歌畫畫。老師希望小燕子以后多看一些圖書，增長自己的知識。做事再細心一些，大膽一些，做得更出色。
9.朱家琦小朋友：你是個活潑又可愛的男孩，這學(xué)期你的表現(xiàn)很好。自我服務(wù)能力有很大提高。你很認(rèn)真，自尊心強，學(xué)本領(lǐng)較快。你畫畫特別好，還得獎了呢!你學(xué)會了許多的漢字，會念許多的兒歌，還會講故事給小朋友聽。數(shù)學(xué)方面也有進步。老師希望琦琦以后做事膽子再大一些，上課常常發(fā)言，做一更能干的男孩子。
語言發(fā)展也有進步。認(rèn)字方面也有提高。會念許多的兒歌，你很喜歡唱歌跳舞，跳得很好看。你的畫畫也有了很大的提高。老師希望你能經(jīng)?？从行﹫D書，多認(rèn)識一些字寶寶，讓自己變得更棒，好嗎?11.史耀曾小朋友：你是個活潑能干又調(diào)皮的小男孩。你很大方，愿意和別人分享玩具進行游戲。這學(xué)期你通過努力學(xué)會了畫畫折紙捏泥等手工。上課也認(rèn)真了，有時也舉手發(fā)言了，你和小朋友也能友好相處，老師希望以后上課更加認(rèn)真，不要和旁邊的小朋友說話，經(jīng)常看一些圖書，加強口語表達能力的練習(xí)，多認(rèn)漢字。老師相信你會變得更棒的!12.於正偉小朋友：你是個善良可愛又能干的小男孩，你喜歡來幼兒園，喜歡玩游戲，和別人一起玩時會讓著別人，你上課較認(rèn)真，吃飯午睡的習(xí)慣好。自理能力也加強了。你喜歡幫助老師做一些事情而且做得很好。老師希望你以后多練習(xí)畫畫，折紙多看些圖書，增長自己的知識。有事情找老師幫忙，老師會幫助你的。讓自己變得更能干，可以嗎?13.張雯琦小朋友：你是個聰明又善良的小女孩。這學(xué)期你通過自己的努力，在各方面有較大的進步，尤其是畫畫和數(shù)學(xué)操作上，能力很棒。自理能力也變強了。你上課認(rèn)真，也認(rèn)識了一些漢字。你學(xué)會了很多的兒歌和故事，也愿意上來念給小朋友聽，你的歌唱得也不錯。老師希望琦琦以后多練習(xí)折紙，再大膽一些，老師相信你會變得更加棒。
1.你是一個內(nèi)向懂事的小男孩，你這學(xué)期才來到我們學(xué)校，你已經(jīng)學(xué)會穿脫簡單的衣褲，午睡的習(xí)慣也比較好，有時能獨立吃完自己的一份飯菜。你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時不能集中注意力聽老師上課，語言表達能力還要加強，身體很弱，缺了很多課。希望莊烜琿小朋友以后能加強身體鍛煉，上課也能積極舉手發(fā)言，好嗎?2.你是一個文靜靦腆自尊心較強的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極主動，動手能力需要加強，希望謝靜怡小朋友在新的一年里變得更活潑些，做個自信勇敢的好孩子。
3.你是一個活潑好動的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，特別喜歡看圖書玩玩具，上課有時能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望許嘉宸小朋友在新的一學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎?4.你是一個聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動幫小朋友解決問題。上課時傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言也積極主動，接受能力較強，是其他小朋友的榜樣，希望你以后和同伴在一起能夠友好相處，好嗎?5.你是一個活潑可愛的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂意自己的事情自己做，你吃飯午睡的習(xí)慣已有進步，參加班上的各種活動也很積極。但是你上課時不太能認(rèn)真聽講，喜歡動個不停，你上大班后一定能夠改掉這個壞習(xí)慣，對嗎?6.你是一個懂事自尊心較強的小男孩，你做事情認(rèn)真細心，你上課時能認(rèn)真聽講，特別能夠積極動腦，大膽舉手發(fā)言，你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學(xué)期你各方面都有很大的進步。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。
需要老師不斷提醒，希望殷宇翔小朋友在新的一學(xué)期里改掉缺點，爭取更大的進步。
8.你是一個聰明機靈的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事，積極參加各項體育活動，本學(xué)期生活自理能力動手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺習(xí)慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話。
9.老師希望你上課時能經(jīng)常看到你高高舉起的小手，午睡時能看到你熟睡的小臉。10.你是一個活潑可愛的孩子，平時能和同伴友好相處，尊敬老師，熱愛勞動，動手能力也增強了，語言表達能力有了很大的提高。但是你睡覺時總是難以入睡，上課時不太專心，做事缺乏耐心。老師希望你以后做個愛動腦筋的好孩子。
11.你是個文靜漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動和老師打招呼。熱愛勞動，經(jīng)常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動，有一定的集體榮譽感。本學(xué)期你有一些明顯的進步：語言表達能力折紙畫畫跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)游戲活動，相信你會取得更大的進步。
12.你活潑可愛，尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動，你做事較認(rèn)真，動手能力較強，老師布置的任務(wù)能按時完成;上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，語言表達能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲，爭取有更大的進步。
13.你愛清潔講衛(wèi)生，尊敬老師，能和小朋友友好相處。本學(xué)期你的語言表達能力動手能力都有了很大的提高。上課能認(rèn)真聽講，有時能舉手發(fā)言。希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步，另外再多一點自信。
14.你愛清潔講衛(wèi)生，平時尊敬老師，能和同伴友好相處。遵守紀(jì)律，上課能認(rèn)真聽講，有時也能舉手發(fā)言，本學(xué)期生活自理能力，動手能力提高較快，特別是在泥工繪畫上都有出色的表現(xiàn)。但是，你的語言表達上還需多努力，多點自信給自己，相信你會變得更棒。
能力動手能力都有了提高。上課能認(rèn)真聽講，如果能多動腦筋，積極舉手發(fā)言，那就更好了。
1.蘇柏可愛又聰明的小男孩，你學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色。上課老師提出的問題，你總是第一個舉手回答。你的想法很獨特，思維活躍，你已經(jīng)能讀一些簡單的故事了，真棒!老師希望你以后做事再細心一點，你一定會是個棒小朋友，加油哦!2.李易冰小朋友你是一個能說會道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近交談，自己的事情能自己做，各方面的表現(xiàn)比以前有進步，你上課時也能舉手發(fā)言。
4.黃子軒小朋友，你是一個內(nèi)向懂事的小男孩，你這學(xué)期才來到我們學(xué)校，你已經(jīng)學(xué)會穿脫簡單的衣，鞋子，午睡的習(xí)慣也比較好，有時能獨立吃完自己的一份飯菜。尊敬老師，但是你上課時不能集中注意力聽老師上課，希望你以后上課能積極舉手發(fā)言，好嗎?5.任靜小朋友，你是一個文靜靦腆的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極主動，動手能力需要加強，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信勇敢的好孩子。
也積極主動，接受能力較強，是其他小朋友的榜樣，希望下學(xué)期更加努力，老師期待你的表現(xiàn)哦。
8.王悅：活潑可愛，猶如洋娃娃般的漂亮，看到你的第一眼就想好好地抱你，你像天使般來到我們班，用你優(yōu)美的舞姿向我們展示著生活的美好，用你歡樂的聲音讓我們感受到音樂的快樂，我們都特別喜歡你。在這個學(xué)期里，你也獲得了較大的進步，開始積極參加各種活動，并能較好地完成各項要求，雖然你在數(shù)學(xué)方面還在些不足，但我相信只要你不斷的努力，相信你也會很快地進步，不斷地成長。
9.王瑩：你是一名懂事有禮貌的乖孩子。你平時遵守各種規(guī)則，樂于幫助人，愿意與他人交流。在學(xué)習(xí)上也比上學(xué)期有了較大的進步，在活動中能經(jīng)?？吹侥愫托∨笥褌円黄鸫舐暤鼗卮?，在繪畫上也能看到你越來越棒的作品，特別在六一節(jié)上，你讓老師看到一個很出色的王瑩，老師希望在新的學(xué)年中，你可以多吃飯，不挑食，讓自己的身體更棒，要對自己有信心，多參加活動，爭取做個全面發(fā)展的好孩子。
10.張子晴：活潑可愛的小姑娘，很聰明，很懂事，也非常的有禮貌。上課時，你總是那個最積極發(fā)言的孩子，你非常的愿意動腦，并且每次的問題你都可以回答的很棒。喜歡表現(xiàn)自己，無論是在音樂舞蹈中，還是在游戲表演中都能充分展示你的表演天賦，你的努力獲得了大家的肯定，在本學(xué)年被評為好孩子，不過，老師也給你提個小小的意見，在做事時可以再細心點，認(rèn)真些，細節(jié)往往決定成敗，你說是嗎?在新的學(xué)年中，希望能繼續(xù)加油，爭取更出色的表現(xiàn)。
11.王蔓霖：你很聰明，很懂事，也非常地有禮貌。在上課時，當(dāng)你認(rèn)真參與時，你總是那個最積極發(fā)言的孩子，你非常的愿意動腦，并且每次的問題你都可以回答的很棒。
就象一顆閃閃發(fā)光的星星，可當(dāng)你看到你下午睡得有點朦朧的雙眼，我又覺得你還有待于磨煉，在新的學(xué)年中，老師希望你上課時可以少講話多聽講多動腦，中午在家睡一小會兒，每天都做個閃閃發(fā)光的星星!17.你是個聽話又懂事的乖孩子，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。雖然你平時言語很少，但小腦袋里卻裝滿了智慧。每當(dāng)上課時，你會變得非?；钴S，積極發(fā)言，跟平常判若兩人。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇二十一
一、實訓(xùn)指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)校的學(xué)期工作計劃和教研室的。
教學(xué)。
進度計劃，制定本學(xué)科的實訓(xùn)教學(xué)工作計劃。
二、根據(jù)本學(xué)科教材的要求，要保證全部演示實驗和學(xué)生分組實訓(xùn)的正常開出，并認(rèn)真落實各項規(guī)章制度。
三、實訓(xùn)指導(dǎo)教師要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。熟練掌握本學(xué)科全部演示實訓(xùn)和學(xué)生分組實訓(xùn)的操作技術(shù)，并對實訓(xùn)現(xiàn)象做出科學(xué)的理論解釋。
四、要按時開出實訓(xùn)課，積極協(xié)助任課教師輔導(dǎo)好學(xué)生的實訓(xùn)課，保證實訓(xùn)課程正常進行，并認(rèn)真填寫好實訓(xùn)記錄。
五、與任課教師一起組織好學(xué)生的科技活動、實訓(xùn)競賽、實訓(xùn)復(fù)習(xí)和考評工作，為學(xué)生實訓(xùn)技能的訓(xùn)練和提高，提供有效的服務(wù)。
六、熟悉實訓(xùn)室、儀器室的管理規(guī)則，熟悉儀器性能知識，根據(jù)教學(xué)要求及時編報儀器采購計劃，對儀器要精心管理，科學(xué)地存放，及時維護。掌握一套檢測和維修的過硬本領(lǐng)，保證儀器的完好率，要適應(yīng)新科學(xué)、新技術(shù)在實訓(xùn)教學(xué)中應(yīng)用的新形勢，不斷更新自己的業(yè)務(wù)知識。
七、要積極開展實訓(xùn)教學(xué)研究活動，不斷改進實訓(xùn)方法，提高實訓(xùn)效果，大力開展自制教具的研制活動，積極自制、代用和改進教具，創(chuàng)造條件，多開實訓(xùn)。
八、注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的良好實訓(xùn)習(xí)慣，要求他們遵守實訓(xùn)室紀(jì)律，愛護設(shè)備，精心使用儀器。
九、做好實訓(xùn)室、儀器室的衛(wèi)生工作、安全防范和財產(chǎn)保護工作，熟悉防火器材的使用，經(jīng)常檢查安全措施的落實情況。根據(jù)儀器設(shè)備性能，定期完成維修保養(yǎng)工作。
十、調(diào)進或調(diào)出實訓(xùn)室。要辦好交接手續(xù)，及時完成教學(xué)儀器賬目管理任務(wù)，賬目清楚，實物點清，以保證實訓(xùn)室工作正常進行。
南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
機電工程系實訓(xùn)中心。
教學(xué)指導(dǎo)教師工作總結(jié)篇二十二
學(xué)生實驗實訓(xùn)是職業(yè)學(xué)校重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，實驗實訓(xùn)指導(dǎo)教師是學(xué)生實驗實訓(xùn)工作的組織者和指導(dǎo)者，為了確保實驗實訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，有的放矢且安全規(guī)范地完成實驗實訓(xùn)任務(wù)，特制定本規(guī)定。
本規(guī)定所指的實驗實訓(xùn)指導(dǎo)教師是指既是知識和技能的傳授者，又是實驗實訓(xùn)教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，肩負著培養(yǎng)德、智、體、美、技全面發(fā)展的建設(shè)者的任務(wù)。實驗實訓(xùn)指導(dǎo)教師在教學(xué)上主要擔(dān)任學(xué)生實驗實訓(xùn)的教學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生熟練地掌握本專業(yè)的基本操作技能，完成本專業(yè)相應(yīng)技術(shù)水平的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生具有遵守操作規(guī)范和安全文明生產(chǎn)的習(xí)慣以及良好的職業(yè)道德。
二、課業(yè)準(zhǔn)備規(guī)定。
1．實驗實訓(xùn)指導(dǎo)教師必須認(rèn)真鉆研校教務(wù)處確定的本專業(yè)的實驗與實訓(xùn)總體教學(xué)計劃和教材，領(lǐng)會自己承擔(dān)實驗實訓(xùn)部分的大綱要求，明確教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校設(shè)備條件和學(xué)生具體情況，及時編寫實驗實訓(xùn)進度計劃和實驗實訓(xùn)授課計劃，一式三份，經(jīng)教務(wù)處、實訓(xùn)處批準(zhǔn)，其中一份交校教務(wù)處，一份交校實訓(xùn)處，一份自己留存。
2．實驗實訓(xùn)指導(dǎo)教師要根據(jù)教學(xué)要求，提前做好物資供應(yīng)計劃和物質(zhì)技術(shù)準(zhǔn)備，包括實驗實訓(xùn)原材料、工具、量具、刃具及其它消耗用品的數(shù)量、規(guī)格、價格、供貨日期及合理儲備量等，需要學(xué)校購買的器材，必須以書面報告提前一周交校實訓(xùn)處。
術(shù)理論對實驗實訓(xùn)的指導(dǎo)作用，體現(xiàn)專業(yè)技術(shù)理論與實際操作相結(jié)合的過程。在備課時應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生情況，具體實驗實訓(xùn)內(nèi)容和步驟，對如何組織教學(xué)的方法作出設(shè)計。周密細致地安排器材、時間分配、示范內(nèi)容、小結(jié)內(nèi)容及作業(yè)內(nèi)容等。預(yù)先練習(xí)，做到示范動作準(zhǔn)確規(guī)范。認(rèn)真檢查實驗實訓(xùn)場所的安全設(shè)施，調(diào)整實施實訓(xùn)設(shè)備。
三、上課規(guī)定。
1．實驗實訓(xùn)指導(dǎo)教師在實驗實訓(xùn)開始時，首先要在學(xué)生中切實落實《學(xué)生實驗實訓(xùn)管理規(guī)定》和本專業(yè)本工種的安全操作規(guī)程教育，抓好實驗實訓(xùn)時的課堂紀(jì)律和出勤紀(jì)律。實驗實訓(xùn)指導(dǎo)教師是學(xué)生安全操作和遵守紀(jì)律的教育者、管理者與檢查者，預(yù)防為主，杜絕安全等意外事故。如實驗實訓(xùn)指導(dǎo)教師未向?qū)W生做好安全操作規(guī)程教育而造成設(shè)備或人身事故的，其責(zé)任由相關(guān)的指導(dǎo)教師承擔(dān)。在實驗實訓(xùn)過程中，指導(dǎo)教師要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“愛”字出發(fā)，“幫”字入手，發(fā)展看人，注重提高學(xué)生的競爭意識，增強拼搏進取的緊迫感與危機感，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能，練好扎實的基本功。
2．要根據(jù)教案并遵循實驗實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)進行認(rèn)真教學(xué)，細心指導(dǎo)，考慮學(xué)生之間操作技能水平的差異和發(fā)展的不平衡性，合理分配實驗實訓(xùn)內(nèi)容和難度，做到組織教學(xué)有條理，入門指導(dǎo)層次分明，重點突出，巡回指導(dǎo)有的放矢，結(jié)束指導(dǎo)切中要害。在教學(xué)過程中，要尊重、愛護學(xué)生，作風(fēng)民主，態(tài)度和藹，嚴(yán)以律己，不遲到，不離崗，不無故提早放學(xué)。要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，講究方法，不斷創(chuàng)新。在實驗實訓(xùn)過程中，如出現(xiàn)人身傷害事故，要及時向校實訓(xùn)處報告。
3．產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合是職業(yè)學(xué)校對學(xué)生技能培養(yǎng)的有效途徑，生產(chǎn)是手段，教學(xué)是目的。通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生掌握生產(chǎn)知識，熟悉生產(chǎn)流程，提高生產(chǎn)技能。實訓(xùn)指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生完成基本功訓(xùn)練的同時，要積極組織學(xué)生按時，保質(zhì)、保量地完成生產(chǎn)任務(wù)，指導(dǎo)之余親自參加生產(chǎn)，以進一步提高指導(dǎo)水平。
1．實驗實訓(xùn)課結(jié)束時，指導(dǎo)教師要組織學(xué)生清點實驗實訓(xùn)器材，及時做好所有器材的維護和保養(yǎng)工作，做好實驗實訓(xùn)場所的安全防盜和清潔衛(wèi)生工作。
2．及時填寫實驗實訓(xùn)記錄表，每次實驗結(jié)束或每階段實訓(xùn)結(jié)束后，匯總記錄表給專人保管。在實驗或?qū)嵱?xùn)過程中如出現(xiàn)器材損失或丟失的，及時向校實訓(xùn)處報告，并及時查明原因。
3．及時認(rèn)真批改課后作業(yè)，檢查或批閱學(xué)生的實訓(xùn)記錄本。根據(jù)學(xué)生在實驗實訓(xùn)過程中的表現(xiàn),結(jié)合學(xué)生實際操作熟練程度和安全文明操作等情況，認(rèn)真負責(zé)地給每位學(xué)生做好每次實驗和每階段實訓(xùn)的成績評定工作，做好學(xué)生學(xué)期的實驗和實訓(xùn)的綜合成績評價工作。
五、帶競賽隊的規(guī)定。
職業(yè)學(xué)校之間各項技能競賽頻繁舉行，技能競賽成績反映了一個學(xué)校某專業(yè)的技能教學(xué)水平和該專業(yè)的師資力量，每位實驗實訓(xùn)指導(dǎo)教師都有帶相關(guān)專業(yè)工種的競賽隊的義務(wù)，不管有無競爭項目，指導(dǎo)教師都要做好苗子的選拔，確定計劃，落實時間，認(rèn)真輔導(dǎo)，防患于未然。
溫嶺市職業(yè)技術(shù)學(xué)?！嵱?xùn)處。
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