通過(guò)寫(xiě)讀后感可以記錄下自己對(duì)書(shū)中人物、情節(jié)、主題的獨(dú)特理解和感悟。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有深度、有思考的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀所選書(shū)籍，理解其內(nèi)容和意義。在讀的過(guò)程中，可以做好筆記，記錄下自己對(duì)書(shū)中重要內(nèi)容和亮點(diǎn)的理解和思考。讀后感需要有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，不要盲目模仿他人的寫(xiě)法。其次，讀后感要有邏輯結(jié)構(gòu)，要能夠有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感?？梢苑譃楹?jiǎn)要介紹書(shū)籍的主要內(nèi)容，闡述自己的觀點(diǎn)和感悟，以及總結(jié)歸納的部分。最后，讀后感要有個(gè)人的情感表達(dá)和情感共鳴，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，與書(shū)中的情節(jié)和人物進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系，讓讀者能夠感同身受，更深入地理解書(shū)中的意義和價(jià)值。以下是一些關(guān)于讀書(shū)的名言名句，希望能激發(fā)大家對(duì)閱讀的熱愛(ài)和思考的熱情。
馬利和我讀后感篇一
“喜樂(lè)”是一只活潑、機(jī)靈的獵狗，那只“喜樂(lè)”無(wú)比的可愛(ài)。但是，可惡的賈德卻只稱呼他們1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)，賈德不需要它們的時(shí)候，他就踹他們一腳，還總是說(shuō)許多臟話，例如：“滾蛋”、“去死”、“走開(kāi)”、“媽的”，之類的臟話，我認(rèn)為賈德是一個(gè)兇殘的人，就像是一個(gè)海盜一樣，非常霸道。而馬提卻和賈德的“人”的性格完全相反，馬提是一個(gè)善良、樂(lè)于助人的一個(gè)人。膽大的狗需要給它一個(gè)黑暗的地方給它去適應(yīng)這一個(gè)環(huán)境。膽小的狗需要給它一個(gè)溫暖的地方去給這只小狗去適應(yīng)這樣的一個(gè)環(huán)境。
說(shuō)到這里，我想到一個(gè)事例；有一次，我去一個(gè)地方玩，我看見(jiàn)一只瘦小的小狗走到一位叔叔跟前，這位叔叔既沒(méi)有拿一些食物給它吃，又沒(méi)有好好的保護(hù)它，那個(gè)叔叔在那只狗身上重重打了一下，小狗慘叫了一聲，母狗迅速跑來(lái)，舔了小狗兩下，母狗還對(duì)那個(gè)叔叔吼了兩聲，叼著小狗迅速地離開(kāi)了。我覺(jué)得這位叔叔不應(yīng)該那樣子對(duì)待那只膽小如鼠的小狗，也不應(yīng)該一個(gè)大人打這么一只小狗。
馬利和我讀后感篇二
作者阿朝婆婆―――小豆豆的媽媽，性格細(xì)膩敏感，好奇心旺盛，勇于行動(dòng)，始終抱著積極，樂(lè)觀的生活態(tài)度。她把孩子看作上天賜予的寶物，對(duì)此深懷感恩之心，一直懷著巨大的、無(wú)限的關(guān)愛(ài)與深深的理解，培育他們長(zhǎng)大。
這本書(shū)是阿朝婆婆八十高齡的時(shí)候?qū)懙?。?shū)中回憶了自己和家人，尤其是和女兒小豆豆之間發(fā)生的一幕幕往事。第五章《神的禮物》寫(xiě)了阿朝和她的孩子們發(fā)生的事情，女兒經(jīng)常給阿朝婆婆寫(xiě)信，孩子們也都奇跡般的和動(dòng)物們交上好朋友，這使我感覺(jué)到了大自然是我們最好的歡樂(lè)課堂。
還有小豆豆小時(shí)候在學(xué)校惹了很多麻煩，每次阿朝都會(huì)被老師叫到學(xué)校，受一通警告。但是阿朝從來(lái)也沒(méi)有歇斯底里的訓(xùn)過(guò)孩子，更沒(méi)有打過(guò)孩子，她認(rèn)為：我的孩子就是這樣，這種表現(xiàn)已經(jīng)算好的了，孩子要是不活潑，那就難辦了！我真為小豆豆有這樣的媽媽感到高興！我覺(jué)得我在學(xué)校表現(xiàn)得挺好的，可是媽媽還是經(jīng)常批評(píng)我，雖然我知道是為我好。我真想讓我的媽媽也對(duì)我說(shuō)：我的孩子就是這樣，我認(rèn)為她最好！
馬利和我讀后感篇三
讀后感，希望對(duì)您有幫助！
本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
最近，我就讀了《我爸爸》這本繪本。
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力，無(wú)所畏懼的畫(huà)面。仔細(xì)想一想，為什么作者要用大野狼來(lái)進(jìn)行對(duì)比呢？可能因?yàn)樗呛⒆觽兪煜さ膭?dòng)物，能打敗大野狼的爸爸可以提供給孩子安全的保障――不管是在身體上，還是心理上。
再往后看，“我爸爸吃得像馬一樣多”，爸爸的頭變成了馬頭，連椅子腿兒都變成了馬蹄，可是，仍然看得出來(lái)這是“我”爸爸，為什么？因?yàn)樾θ葸€是爸爸招牌式的笑容，睡衣還是爸爸標(biāo)志性的睡衣。這就是表現(xiàn)安東尼。布朗超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)風(fēng)的典型圖畫(huà)，孩子看到這樣隨意組合的形象，更加能激發(fā)幼兒的興趣，讓他們能從圖畫(huà)的描繪中感受到孩子愛(ài)爸爸，爸爸愛(ài)孩子的美好情感。
最后，畫(huà)面中出現(xiàn)了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太陽(yáng)又出現(xiàn)在爸爸的睡衣紐扣上，爸爸露出慈祥的笑容和溫柔的目光”這樣的畫(huà)面。再翻到最后，“他也愛(ài)我。（永遠(yuǎn)愛(ài)我）”，爸爸把“我”緊緊地?fù)г趹牙?，這是一幅多么溫馨的畫(huà)面，從畫(huà)面中，我仿佛能感受到濃濃的父愛(ài)。
《我爸爸》這本繪本的每一頁(yè)，從封面到封底，連蝴蝶頁(yè)也采用了它的花紋。能讓我們更深的感受到父親在孩子心目中的偉大形象。作者把對(duì)父親的哀思，把生命中巨大的疼痛，把有些人要留著眼淚訴說(shuō)的不幸，用這樣一種夸張的，喜悅的，幸福的，陽(yáng)光的方式表現(xiàn)出來(lái)，這或許才更接近爸爸的愿望。堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)地生活著，笑著面對(duì)生命中的一切苦難，讓我們?cè)囍鴮W(xué)習(xí)在生活中不斷地尋找陽(yáng)光，尋找快樂(lè)，感恩的生活著。我爸爸繪本讀后感（二）。
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《我爸爸》這個(gè)繪本有著它獨(dú)特的價(jià)值，因?yàn)樵谶@個(gè)繪本中始終洋溢著滿滿的對(duì)爸爸的愛(ài)，但是卻沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)教，絕不空洞，而是那么樸實(shí)的從孩子的視角去觀察爸爸的方方面面，用孩子的思維、孩子的理解方式表達(dá)著對(duì)爸爸的愛(ài)，而這個(gè)視角又是那么有趣、那么真實(shí)?！秾W(xué)前教育綱要》中也明確指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解?！彼晕矣X(jué)得今天這個(gè)繪本故事應(yīng)該會(huì)被孩子所喜歡，而且能激起孩子的一種情感共鳴。
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為在這本書(shū)中每一個(gè)畫(huà)面都隱藏著“太陽(yáng)”的圖案，意預(yù)著爸爸是孩子心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng)，還有很多細(xì)節(jié)之處的解讀在本次活動(dòng)中我都不做要求，我想：我會(huì)和孩子一起再讀繪本，共同發(fā)現(xiàn)和挖掘爸爸獨(dú)特的愛(ài)。
《我爸爸》是我在幼兒園的時(shí)候看過(guò)的繪本，寒假里我又拿出來(lái)重新看了一遍。書(shū)里的爸爸真的很棒啊，樣樣事情都很在行，都能做得很好。他厲害得連森林里欺負(fù)“小紅帽”和“三只小豬”的大野狼都怕他。他還能走高空繩索，連一雙小襪子都可以跟著他。他跑步競(jìng)賽也能得第一名，游泳和河里的魚(yú)兒似的那么棒。他還是個(gè)超級(jí)舞蹈家，唱歌也很厲害，總之，書(shū)里的爸爸真厲害??！我想到了我爸爸，雖然我爸爸沒(méi)有書(shū)里的爸爸那么厲害，但是在我心里他也是很棒的，任何事情只要我需要，他都可以幫我做到。我的爸爸也很棒！，希望能幫助您！
馬利和我讀后感篇四
近幾天，我還在閱讀文章英國(guó)當(dāng)代女作家絲印網(wǎng)版思。那勒的著作――《喜樂(lè)和我》，這本書(shū)關(guān)鍵講了一個(gè)名字叫做馬提的男孩兒，碰到了一只受虐待的小狗――“喜樂(lè)”。為了更好地協(xié)助“喜樂(lè)”逃離主人家的虐待，他費(fèi)盡心思了一切辦法。最終他憑借他的真心實(shí)意和不懈的努力，總算協(xié)助“喜樂(lè)”逃離主人家的“魔掌”。
書(shū)里“馬提”堅(jiān)持不懈為主導(dǎo)人干兩星期活，用所掙的錢買下來(lái)了“喜樂(lè)”，這一段我印像很深。因?yàn)樗屛叶昧藘H有投入勤奮，才會(huì)取得成功。實(shí)際上日常生活許多事兒全是那樣的，我學(xué)鋼琴早已2年多了，學(xué)得后邊感覺(jué)很累，我壓根不愿再學(xué)下來(lái)了，可媽媽一直激勵(lì)我教下來(lái)，每日陪我訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)，最終，在我的堅(jiān)持不懈和勤奮下，我終于考入了5級(jí)。
這本書(shū)還讓我明白了我們要像關(guān)愛(ài)一個(gè)人那般關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。書(shū)里數(shù)次提及“馬提”把小狗“喜樂(lè)”當(dāng)做了自身的盆友，為了更好地救它而不顧一切，大家還要像“馬提”一樣充斥著善心，關(guān)愛(ài)身旁的動(dòng)物。
馬利和我讀后感篇五
這一本書(shū)有的篇章很可笑，有的又很可怕，下面就讓我來(lái)給大家介紹介紹吧！
可笑的是：有一次本和我一起去國(guó)外游玩，我遇到了我的朋友，我還碰見(jiàn)了一個(gè)女老鼠，她遇到了危機(jī)，她向我們敘述到：她丈夫被人抓到美國(guó)了，七個(gè)孩子被皇后壓到寶座下了，王宮里的老鼠現(xiàn)在又想害她，我的伙伴都很同情她，我們一起組織了一個(gè)隊(duì)伍，我們以大批老鼠一起鉆進(jìn)本的帽子里，等到舞會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，我們一起從本的帽子里跳了出來(lái)，我們剛出來(lái)，舞會(huì)一片混亂，皇后嚇暈了，我們成功的救出了她的七個(gè)孩子，我們跟著高興起來(lái)，只有可憐的本，孤零零的站在原地，不知所措。
可怕的是：有次本在發(fā)明電的時(shí)候，把屋子里到處都擺滿電線，到了晚上，打雷了，雷電沖破房頂，電線引爆了，杯子、鬧鐘都碎了，本嚇得用被子保住自己的全身，但是他一點(diǎn)也沒(méi)想起我還在電線旁邊，但是電已經(jīng)慢慢的靠近我了，當(dāng)時(shí)我嚇得要命，等雷電停了，也就是早晨，本吧頭從被子里探出來(lái)，我顫巍巍的身子不再晃了，我們兩個(gè)一起說(shuō)：“太好了！雷電停了！”
假如我是本，我會(huì)像本樣帶老鼠好，我也會(huì)聽(tīng)取老鼠的意見(jiàn)，還會(huì)送給他們吃的，和他有好的相處。
假如我是老鼠，我愿意和本交朋友，我也會(huì)給本指導(dǎo)，讓我們兩個(gè)成為一對(duì)心靈相接的伙伴。
馬利和我讀后感篇六
《小銀和我》是諾貝爾文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)呶髅穬?nèi)斯的書(shū)，翻譯者居然是一位西班牙的漢學(xué)家達(dá)西安娜，她的中文水平很厲害。西梅內(nèi)斯和達(dá)西安娜一起將我?guī)нM(jìn)了書(shū)中小銀的世界里。
在書(shū)里，在那些百年老樹(shù)巨大的濃蔭下，有一群孩子在歡樂(lè)地游戲，還有西梅內(nèi)斯的小毛驢——小銀，童年時(shí)代的好朋友，等在那里。
在無(wú)花果樹(shù)下，幾個(gè)孩子，瘋狂地奔跑，一顆顆碧綠的無(wú)花果果實(shí)在空中飛來(lái)飛去，有的落在地上，有的落在孩子們的身上，而后又垂直降落運(yùn)動(dòng)，還有一部分直接進(jìn)了孩子們的嘴里。啊，這種場(chǎng)景真是美妙極了，我多希望樹(shù)上的無(wú)花果能直接掉進(jìn)我的嘴里！他們真是幸福。
然后，我看到阿黛拉和羅西約奮力將無(wú)花果投向小銀。哎呀，希梅內(nèi)斯該多心疼?。∮谑?，他立刻和小銀結(jié)成一派，保護(hù)小銀。
這些小孩們玩得多快樂(lè)啊，也許，他們累了后會(huì)靠著無(wú)花果樹(shù)，一顆一顆地把無(wú)花果送進(jìn)嘴里，真悠閑哪！我仿佛身臨其境，與他們一起游戲，一起休息。
看到這個(gè)情節(jié)時(shí)，我不由自主地想起我和我的寵物狗——椰果一起在家里游戲的情景。我會(huì)拿一個(gè)小球，放在它頭的上方，它就會(huì)立起身子抓小球。它的樣子那么機(jī)靈，那么可愛(ài)。
休息時(shí)，我癱在沙發(fā)上，它趴在我腿上，一切都是那么的和諧。
假如發(fā)生危險(xiǎn)，或是小朋友們欺負(fù)它，我也會(huì)像西梅內(nèi)斯一樣去保護(hù)我的椰果。因?yàn)槲业囊?，是除了朋友們以外，最了解我的。我和椰果，就像西梅?nèi)斯和小銀，是最心有靈犀的好朋友。
馬利和我讀后感篇七
讀了《小銀和我》，頃刻間佩服起了作者，難以想象作者竟如此平靜的把讀者帶入了一個(gè)無(wú)憂愁的圣境。作者他以詩(shī)般的語(yǔ)言描繪著和小銀在一起的日子，對(duì)它的愛(ài)以及失去的痛苦。
書(shū)中寫(xiě)道：你如果死的比我早，哦，我的小銀，你是不會(huì)被裝上報(bào)喪人的雙輪小車，拖向茫茫海邊的淺灘的……這段文字讀起來(lái)多么深情！表達(dá)了作者極力的想保護(hù)小銀，和如果小銀去逝的悲痛心情。
這本書(shū)雖美，卻缺乏了趣味，作者未把小銀的有趣寫(xiě)出來(lái)。也許，我不應(yīng)當(dāng)這樣說(shuō)，批評(píng)作者，但我認(rèn)為從大多數(shù)讀者更加愿意讀一些有明顯的感情起伏的書(shū)。也就是說(shuō)，這本書(shū)似乎沒(méi)有太多的感情。但是，我挺喜歡這本書(shū)平靜的美。也對(duì)小銀的去逝抱有可惜，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧！小銀的天真好奇活在我們心中。
馬利和我讀后感篇八
《小銀和我》是諾貝爾文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)呶髅穬?nèi)斯的書(shū)，翻譯者居然是一位西班牙的漢學(xué)家達(dá)西安娜，她的中文水平很厲害。西梅內(nèi)斯和達(dá)西安娜一起將我?guī)нM(jìn)了書(shū)中小銀的世界里。
在書(shū)里，在那些百年老樹(shù)巨大的濃蔭下，有一群孩子在歡樂(lè)地游戲，還有西梅內(nèi)斯的小毛驢——小銀，童年時(shí)代的好朋友，等在那里。
在無(wú)花果樹(shù)下，幾個(gè)孩子，瘋狂地奔跑，一顆顆碧綠的無(wú)花果果實(shí)在空中飛來(lái)飛去，有的落在地上，有的落在孩子們的身上，而后又垂直降落運(yùn)動(dòng)，還有一部分直接進(jìn)了孩子們的嘴里。啊，這種場(chǎng)景真是美妙極了，我多希望樹(shù)上的無(wú)花果能直接掉進(jìn)我的嘴里！他們真是幸福。
然后，我看到阿黛拉和羅西約奮力將無(wú)花果投向小銀。哎呀，希梅內(nèi)斯該多心疼?。∮谑?，他立刻和小銀結(jié)成一派，保護(hù)小銀。
這些小孩們玩得多快樂(lè)啊，也許，他們累了后會(huì)靠著無(wú)花果樹(shù)，一顆一顆地把無(wú)花果送進(jìn)嘴里，真悠閑哪！我仿佛身臨其境，與他們一起游戲，一起休息。
看到這個(gè)情節(jié)時(shí)，我不由自主地想起我和我的寵物狗——椰果一起在家里游戲的情景。我會(huì)拿一個(gè)小球，放在它頭的上方，它就會(huì)立起身子抓小球。它的樣子那么機(jī)靈，那么可愛(ài)。
休息時(shí)，我癱在沙發(fā)上，它趴在我腿上，一切都是那么的和諧。
馬利和我讀后感篇九
傳說(shuō)，古代塞浦路斯島上有一位名叫皮格馬利翁的王子，他精心雕刻了一具象牙少女像，每天含情脈脈地迷戀她、欣賞她?！熬\(chéng)所至，金石為開(kāi)”，終于有一天，他的“少女”竟奇跡般地活起來(lái)了。自然，這只是個(gè)傳說(shuō)而已，但這則傳說(shuō)卻能帶給我們很多啟示。
教育公平作為推進(jìn)社會(huì)公平的基礎(chǔ)與核心前提，一直是近代以來(lái)，世界各國(guó)社會(huì)民主化進(jìn)程的一個(gè)普遍原則。在基礎(chǔ)教育階段，教師總是傾向按學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、家庭狀況對(duì)學(xué)生分門別類。因此，教師期待效應(yīng)對(duì)學(xué)生的影響是每個(gè)教育工作者應(yīng)該重視和關(guān)注的問(wèn)題。教師期待會(huì)對(duì)學(xué)生的自我意識(shí)、自信心、學(xué)習(xí)成績(jī)、師生關(guān)系等方面產(chǎn)生不同程度的影響。因此作為教師應(yīng)平等關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、相信學(xué)生潛能、降低期待的負(fù)面作用，并建立對(duì)學(xué)生的積極期待，從而達(dá)到師生的和諧發(fā)展。
本書(shū)作者羅森塔爾，將教師比喻為課堂中的皮格馬利翁，形象說(shuō)明了學(xué)生的智力發(fā)展具有的巨大潛能，教師對(duì)學(xué)生的期望越高，學(xué)生智力發(fā)展的可能性就越大。
教師期望效應(yīng)是影響有效教學(xué)的重要因素之一。有效的教學(xué)是教師以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，讓學(xué)生得到更大的發(fā)展。教師期望可促使“教”與“學(xué)”的過(guò)程中師生之間形成兩性的心理互動(dòng)。所以教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整自已的期望和期望值的高低，讓每一位學(xué)生都能受到民主、平等的對(duì)待，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都到應(yīng)有的尊重和充分的發(fā)展。具體應(yīng)該做到：
首先，教師應(yīng)全面而正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)學(xué)生。心理學(xué)的大量研究證實(shí),大多數(shù)兒童都有巨大的潛力和發(fā)展可能性,他們只要通過(guò)接受合適的教育和自身的主觀努力,都有可能成為一個(gè)杰出的、有思考力、有覺(jué)察力和有創(chuàng)造力的成功者。教師應(yīng)在對(duì)學(xué)生確立這一正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)每個(gè)學(xué)生均抱以積極期望,決不因?yàn)閭€(gè)人感情的好惡或?qū)W生的種族、性別、相貌、社會(huì)地位以及學(xué)業(yè)、智力、品格等而有所歧視。如果教師能真正做到這一點(diǎn)，那么，通過(guò)這種積極期望導(dǎo)致的行為傾向?qū)W(xué)生的影響，會(huì)足以促使所有學(xué)生朝著教師期望的方向發(fā)展,使期望效應(yīng)得到大面積實(shí)現(xiàn)。
其次，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生形成合適的期望。按照馬斯洛“需要層次論”的觀點(diǎn)人的需要不僅有高低之分，而且它們的激勵(lì)作用也有所不同。低級(jí)需要容易滿足，滿足了就失去了它的激勵(lì)作用。高級(jí)需要不容易滿足，一旦得到滿足，便可以長(zhǎng)時(shí)間起激勵(lì)作用。因此教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生具體情況設(shè)置期待目標(biāo)。
一個(gè)期望的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的大拇指，一次肯定的點(diǎn)頭，一句真誠(chéng)的贊許……教師的舉手投足之間，一顰一笑之間都流露、傳遞著對(duì)學(xué)生的態(tài)度和情感，教師要多創(chuàng)造“真實(shí)的謊言”，時(shí)時(shí)處處給予學(xué)生積極的心理暗示，做學(xué)生的“皮格馬利翁”。
馬利和我讀后感篇十
讀了這篇文章，我想起了我家的小狗大黃。
有一天，爸爸送給了我一直小哈巴狗，爸爸說(shuō)讓我給這個(gè)小狗娶一個(gè)名字，我看看他的毛。我說(shuō)：“給它取個(gè)名字叫大黃。”爸爸說(shuō)：“為什么？”我說(shuō)：“因?yàn)樗拿屈S色的額，所以我就叫它大黃。”
可是，它總喜歡在家隨地大小便，我們決定把它送到爺爺家。爺爺對(duì)它可好了，有時(shí)候給它肉吃，有時(shí)候給它骨頭吃。每一次我來(lái)看它，它總是對(duì)我搖尾巴，好像它要把我當(dāng)成它的小主人，每一次我?guī)?lái)火腿腸，它總是搖著尾巴跟著我。
有一天，爺爺打電話說(shuō)大黃生了幾只狗寶寶，我來(lái)到爺爺家一看，咦，怎么是小黑狗呢？不管那么多了。給他們?nèi)∶职?，叫大黑、二黑、三黑、四黑?？粗麄儬?zhēng)先恐后的吃奶，真希望他們快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣我可以和更多的小狗玩了。
現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)有好多人小狗，尤其是我們這里的人特別愛(ài)吃狗肉，想到這里我就害怕大黃它們不要有這樣的遭遇。希望大家不要忘記狗是人類最忠實(shí)的朋友，永遠(yuǎn)不要傷害它們。
在這個(gè)世界上，一個(gè)人唯一不自私，不拋棄他的朋友，就是他的狗。不管主人則么樣，他的狗都會(huì)伴著他。讀了,一只狗的遺囑這本書(shū)真的會(huì)有所體會(huì)。其中《木木》讓我印象深刻。木木適宜條件來(lái)的小狗他的它的主人是一個(gè)啞巴，木木與他的關(guān)系特別好!這本書(shū)是有許許多多的小故事匯集而成的。每個(gè)故事都含帶著各種感情，將狗們描寫(xiě)的淋漓盡致。它將狗們從心里發(fā)出的哀怨都生動(dòng)地描寫(xiě)了出來(lái)，它還將狗的悲慘事跡像國(guó)家重大事件一般寫(xiě)了出來(lái)。讀后令人不禁讓人淌下淚水。特別是下面這份“遺囑”，文章的核心，把狗對(duì)主人的忠心不二以及戀戀不舍表達(dá)的淋漓盡致。我很愛(ài)狗，我也衷心希望所有的狗主人都能對(duì)自己身邊的小生命能多一份愛(ài)護(hù)與包容，也許有時(shí)它會(huì)因?yàn)闊o(wú)知而觸怒主人，但它一定是無(wú)心的，請(qǐng)一定不要遺棄它們。雖然遺棄后你可以再買一只，但是它卻永遠(yuǎn)是你心理依靠的唯一。奉勸那些打算養(yǎng)狗的人們，如果你們沒(méi)有足夠把握能夠愛(ài)護(hù)它們一輩子，那就放棄吧，很多被遺棄的小狗就是在主人新鮮感消失后產(chǎn)生的，如果你真的愛(ài)它們，就負(fù)起你的責(zé)任，這才是我們身為人類應(yīng)該做的。無(wú)論是狗還是人，只有真心對(duì)待、富有愛(ài)心;同樣你也會(huì)獲得豐厚的回報(bào)的。如果世上每個(gè)人都可以如此，那么我們將擁有的是一個(gè)更加和諧的世界。
我讀的這本書(shū)里，正好有這樣兩個(gè)小故事。故事一是這樣的：從前有一個(gè)人，他和一位視錢如命的人成了朋友。后來(lái)他買了一只狗，過(guò)了不久，他朋友成了遠(yuǎn)近聞名的大富翁，這位朋友開(kāi)始對(duì)他不理不睬，更嚴(yán)重的是這位朋友不僅想方設(shè)法想害死他而且還向那只狗拋出許多肉骨頭，想讓那只狗拋棄自己的主人成為自己的寵物?？梢庀氩坏降氖掳l(fā)生了，那只狗看都不看一眼，就去找主人了,你看那只狗是多么忠實(shí)。
故事二：還是兩個(gè)人一只狗，那兩個(gè)人開(kāi)始都是貧民。后來(lái)一個(gè)人成了富翁，另一個(gè)成了窮光蛋。這兩人之間的關(guān)系就因此斷絕了。窮光蛋變成流浪漢，可小狗不離不棄，繼續(xù)跟著主人，也成了流浪狗，伴隨主人一輩子。不用說(shuō)也會(huì)知道，狗到死也會(huì)跟著主人的。
狗是世界上最忠實(shí)的朋友，為什么有很多人還去傷害它？我們開(kāi)始吧，開(kāi)始保護(hù)狗吧！
在現(xiàn)在的社會(huì)中，最忠誠(chéng)的朋友也就是狗了?；蛟S當(dāng)你富有的時(shí)候，他會(huì)與你一起享受，但是當(dāng)你身無(wú)分文，流落街頭的時(shí)候，他也會(huì)不離不棄，一直陪伴著你走過(guò)難關(guān)。
當(dāng)我讀到《木木》這篇時(shí)，我的眼淚情不自禁的流了下來(lái)，一個(gè)自私，盲目無(wú)人的貴婦與一個(gè)對(duì)小動(dòng)物悉心照顧的殘疾人形成了鮮明的對(duì)比。在木木被賣掉之后，蓋拉辛那焦急的表情，那束手無(wú)策的樣子，不禁使人揪了一次心。而當(dāng)木木經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦回來(lái)的時(shí)候，蓋拉辛那激動(dòng)地心情，那燦爛的笑容，也使人為其開(kāi)心。主人與動(dòng)物之間濃濃的感情，深深地打動(dòng)了我，但是不幸的是還是發(fā)生了，木木被貴婦發(fā)現(xiàn)了，他也就難能逃脫死亡的命運(yùn)。而蓋拉辛也不得不擔(dān)當(dāng)著屠夫的角色，知道最后一刻，木木也是一無(wú)所知的情況下，安靜的，開(kāi)心的永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他心愛(ài)的主人，這也許是他最好的結(jié)局了吧！
正是這一篇文章，讓我感受到了狗的忠誠(chéng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們表面和諧，而內(nèi)心卻在勾心斗角。在這個(gè)混亂，險(xiǎn)惡的社會(huì)中，只有動(dòng)物有著純潔的心靈，他只會(huì)忠心耿耿陪伴著你，任由你指使，但是大部分人只把他當(dāng)做牲畜，并不能真心對(duì)待他，狗也是有感情，有自己的思想，希望人們能夠?qū)愤M(jìn)一步的了解和愛(ài)護(hù)，好好對(duì)待你“最忠實(shí)的朋友”吧！
在這里，我也呼吁下大家，好好的對(duì)待這周圍其他的動(dòng)物，與他們成為知心朋友，只有這樣，大自然才會(huì)變得更加美麗，更加和諧，大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！
這本書(shū)是有許許多多的小故事匯集而成的。每個(gè)故事都含帶著各種感情，將狗們描寫(xiě)的淋漓盡致。它將狗們從心里發(fā)出的哀怨都生動(dòng)地描寫(xiě)了出來(lái)，它還將狗的悲慘事跡像國(guó)家重大事件一般寫(xiě)了出來(lái)。讀后令人不禁讓人淌下淚水。
特別是下面這份“遺囑”，文章的核心，把狗對(duì)主人的忠心不二以及戀戀不舍表達(dá)的淋漓盡致。我很愛(ài)狗，我也衷心希望所有的狗主人都能對(duì)自己身邊的小生命能多一份愛(ài)護(hù)與包容，也許有時(shí)它會(huì)因?yàn)闊o(wú)知而觸怒主人，但它一定是無(wú)心的，請(qǐng)一定不要遺棄它們。雖然遺棄后你可以再買一只，但是它卻永遠(yuǎn)是你心理依靠的唯一。奉勸那些打算養(yǎng)狗的人們，如果你們沒(méi)有足夠把握能夠愛(ài)護(hù)它們一輩子，那就放棄吧，很多被遺棄的小狗就是在主人新鮮感消失后產(chǎn)生的，如果你真的愛(ài)它們，就負(fù)起你的責(zé)任，這才是我們身為人類應(yīng)該做的。
我認(rèn)為，世間所有的事物都是有感情的。不要以為木頭，鐵塊他們就沒(méi)有感情。當(dāng)你面對(duì)他們的時(shí)候，你可以把他們一腳踢開(kāi)。但你有沒(méi)有想過(guò)試著將他們輕輕的拿起，并把他們放在他們應(yīng)該待的地方。
無(wú)論是狗還是人，只有真心對(duì)待、富有愛(ài)心；同樣你也會(huì)獲得豐厚的回報(bào)的。如果世上每個(gè)人都可以如此，那么我們將擁有的是一個(gè)更加和諧的世界。
“不管我睡得有多沉，依舊能聽(tīng)到你們的呼喚，死神也無(wú)法阻止我，對(duì)你們歡快搖尾巴的心意。”當(dāng)我看到封面上的這句話時(shí)，我不禁有種想要落淚的沖動(dòng)，在距離我家苔帝離開(kāi)了我3個(gè)月的這天，我看到了這本書(shū)——《一只狗的遺囑》。
幾乎不需要任何的理由，它就吸引了我的目光，而它封面的那一句話，則直接讓我想到了我的苔帝那個(gè)陪伴了我之久的家庭成員，那個(gè)因?yàn)樾呐K衰竭而不得不離開(kāi)我的狗。
很多人可能無(wú)法理解這種感情，就像我的室友，當(dāng)我因思念苔帝而流淚的時(shí)候，她們卻完全不相信這便是我哭的原因。但我不得不說(shuō)，這種感情是濃烈的，我的狗的離去所帶給我的傷痛，并不比任何一個(gè)親人的離去所帶來(lái)的要小，我將他看成是我的弟弟，一個(gè)從小看著長(zhǎng)大的弟弟。這種感情我無(wú)法很好的用語(yǔ)言描述，但它確實(shí)存在。
《一只狗的遺囑》這本書(shū)我看得很緩慢，不是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，而是因?yàn)檫@里面有著太多觸動(dòng)我心弦的話語(yǔ)，讓我不得不放下這本書(shū)來(lái)穩(wěn)定我的情緒。書(shū)的第一篇文章，叫做《狗的禮贊》，這是一篇辯護(hù)詞，為了一只名叫“老鼓”，被鄰居不幸開(kāi)槍打中的狗的。陪審團(tuán)的法官們被這篇千古難尋的奇文深深的感動(dòng)，最終宣判狗的主人——波登勝訴，以被告賠償500美元而結(jié)案。而這篇《狗的禮贊》則把狗對(duì)主人最樸素﹑最純真的感情表達(dá)了出來(lái)，成為了全體養(yǎng)狗愛(ài)好者喜愛(ài)的經(jīng)典篇章。
在漫長(zhǎng)的寒假里，我讀了一本感人又令我十分震憾的書(shū)——《一只狗的遺囑》，里面不僅向我介紹了許許多多的狗狗，還向我展示了也一個(gè)個(gè)感人的故事。
席爾維丹·安伯倫·歐尼爾，一只年老的達(dá)爾馬提亞狗，歲月把它摧殘地又瞎又聾又跛，甚至連昔日的嗅覺(jué)也已經(jīng)蕩然無(wú)存的狗寫(xiě)的遺囑。在這個(gè)世界上，一個(gè)人的朋友與它作對(duì)，變成敵人；它用慈愛(ài)培養(yǎng)的兒女也可能變得叛逆不孝；我們那些最親密和親近的人，那些用我們的汗水和勞動(dòng)所維持的人，都可能會(huì)舍棄忠貞而背叛。
在這個(gè)世界上，一個(gè)人唯一不自私，不拋棄他的朋友，就是他的狗，不管主人怎么樣，他的狗都會(huì)陪伴著他：“就算全世界都背叛了你，我也會(huì)站在你身邊，背叛全世界！”
斑斕的都市生活背后，是浮躁的日復(fù)一日乏味情節(jié)，下班后的公寓中，一只狗像一個(gè)溫暖的靈魂伴侶，它注視著你的表情，感受著你脈搏的跳動(dòng)，它的眼神和內(nèi)心深處，是對(duì)你持久的愛(ài)魚(yú)忠貞的守候。
最近，我看了一本叫《一只狗的遺囑》的'書(shū)。這本書(shū)由許許多多小故事構(gòu)成，講述了一只只小狗被主人拋棄后的悲慘遭遇。讀后，我對(duì)“在這個(gè)世界上，一個(gè)人唯一不自私，不拋棄他的朋友，就是它的狗”這句話有了深刻體會(huì)。
我覺(jué)得那里面的每只狗都很善良，其中一只狗的遺囑寫(xiě)得是：“主人，希望我死后你不要太傷心......”可是主人對(duì)他心狠手辣,小狗對(duì)他卻如此得好。
記得有一次，主人對(duì)它進(jìn)行特訓(xùn)。主人用手?jǐn)r住它，小狗還以為主人叫它不要?jiǎng)樱谑撬团吭谀抢?，主人的意思是叫它沖出去，主人看它一動(dòng)不動(dòng)就以為它沒(méi)用了，狠心的主人把它抱到車上，把香腸扔進(jìn)樹(shù)林，于是小狗就瘋狂地跑著，可是它卻沒(méi)看到香腸，它迷路了。它走啊，走啊，終于走到了大街上，可是它只能四處流浪......
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也時(shí)?？吹侥切┮蛏?、殘疾或主人對(duì)它沒(méi)有新鮮感而被拋棄的小狗，它們的眼神是那么的無(wú)助......
我要呼吁所有養(yǎng)狗的，沒(méi)有養(yǎng)的，或養(yǎng)其它寵物的人，都來(lái)讀讀這本書(shū)，它告訴我們無(wú)論狗還是其它動(dòng)物，和人類一樣是有感情的，它們也有思想，也會(huì)生氣、難過(guò)。它們像襁褓里的嬰兒一樣，需要你的呵護(hù)，如果我們每個(gè)人真心對(duì)待，富有愛(ài)心，它們會(huì)成為人類的知心朋友，那我們將擁有一個(gè)和諧的世界。
讀完《一只狗的遺囑》之后，我深有感觸。它使我看到的并不是一只狗在面臨死亡時(shí)的悲傷和無(wú)助，而是堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。它想像死后可以升入天堂，它以為那兒就是它美好的歸宿。它有著美好的期望，就像它年輕時(shí)一樣美好。狗的生命并不像我們?nèi)艘粯娱L(zhǎng)久，可它依然可以令它那短暫的生命散發(fā)出光彩。它的·不懼令我傾佩。死亡并不可怕，可怕的是明知死亡卻無(wú)力挽回，而它卻能坦然面對(duì)。如果是我，我可能不會(huì)，更不會(huì)去想主人以后好不好。在死亡前，每個(gè)生物都想一只螞蟻，如此卑微，可回想起以前，有沒(méi)有做過(guò)令自己會(huì)后悔的是，是否可以死后進(jìn)入天堂。
故事中的狗它是會(huì)進(jìn)入天堂的，它的一生，都在做好自己的本職，沒(méi)有逾越，沒(méi)有后悔，有的只是擔(dān)心，擔(dān)心自己的死亡會(huì)給自己的主人帶來(lái)傷痛。其實(shí)我們也都應(yīng)該向它一樣，一生盡心盡力，在死前回憶起來(lái)才不會(huì)后悔。我們現(xiàn)在已經(jīng)起跑了，在以后，路還長(zhǎng)，能不能成功要靠自己，在終老時(shí)會(huì)明白，到底值得不值得。我們應(yīng)該對(duì)小動(dòng)物們好一些，它們其實(shí)很可愛(ài)，那怕金魚(yú)只有三秒鐘的記憶，那在這三秒里，一定有你對(duì)它的好。它們的一生也許比我們還要有價(jià)值，我們真的不應(yīng)該歧視它們。你的一生，比它有價(jià)值嗎？我只能說(shuō)，我會(huì)努力。
當(dāng)我看見(jiàn)這本書(shū)的題目時(shí)，我知道一定是有一只狗死了，但它的心愿未了。
這本書(shū)中有個(gè)故事主要講了一只叫伯萊明的狗，它一生做過(guò)獵狗、寵物狗、明星狗等，它曾經(jīng)潦倒到流浪，也曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)。最后它衰老了，即將死去。臨死之前，這只狗想對(duì)它的主人說(shuō)：”以前我在世的時(shí)候給你們帶來(lái)了很多歡樂(lè)，但一想到我的死會(huì)給你們帶來(lái)悲傷，這讓我痛苦不已?！八Ｍ院笏闹魅四苷乙粋€(gè)比它還要好的狗。
這是一只多么好的狗??！在所有的動(dòng)物中，狗是與人類關(guān)系最親密的，同時(shí)它又是最有靈性的。狗和我們?nèi)祟愐粯?，都是地球的一部分。雖然我們沒(méi)有相同的血緣，但卻有著相似的生活習(xí)性和豐富的情感。狗兒是我們最忠誠(chéng)的仆人，最可信的朋友，為了鞏固狗和人類之間的感情，它們委曲求全，忍受了太多太多的痛苦，臨死還在感激著我們?nèi)祟惖氖震B(yǎng)，這所有的一切都是狗兒對(duì)人類寬容的心態(tài)。讀懂了狗兒的心，便洞悉了這個(gè)世界上被我們忘卻了的忠誠(chéng)和仁愛(ài)，便也學(xué)會(huì)了接受別人或被別人接受。
讓我們愛(ài)護(hù)小狗吧，不要再傷害它，它是我們最忠誠(chéng)的朋友。
馬利和我讀后感篇十一
這本書(shū)主要寫(xiě)了一只小獵狗喜樂(lè)，它非?？蓱z，總是被主人傷害，它先后兩次從主人手里逃脫出來(lái)，向主人公馬提求救，馬提看喜樂(lè)這么可憐，就不顧一切的去拯救它，他把喜樂(lè)藏在山上，還經(jīng)常想辦法將喜樂(lè)喂飽，喜樂(lè)受傷時(shí)也帶它到醫(yī)院看病。最后，馬提為了買回喜樂(lè)，就給賈德干了20小時(shí)的苦工，終于成功的得到了喜樂(lè)。
《喜樂(lè)與我》這本書(shū)魔力般地吸引了我――那充滿歡笑的姊妹谷、那讓人感動(dòng)至極的故事。那貧窮卻十分歡樂(lè)、十分有教養(yǎng)的馬提一家；令人討厭卻內(nèi)心深處也有善良的狗主人賈德；樂(lè)于助人、和藹可親的醫(yī)生墨菲；當(dāng)然，還有最重要的主人公――聽(tīng)話、乖巧、可愛(ài)的喜樂(lè)。沒(méi)有人不為他們所感動(dòng)，他們的樸實(shí)、善良，震撼人心。
這本書(shū)里有的是我們永遠(yuǎn)也學(xué)不到的，它讓我有了人生的認(rèn)識(shí)，它給了我新的視角、新的感受、新的人生觀。
如果你心中有愛(ài)，就能跨越一切屏障！跨越那道叫做“困難”的屏障！馬提是這樣，憑借自己的聰明才智和毅力，終于為受助人傷害的小狗喜樂(lè)建立了一個(gè)快樂(lè)家園。
馬利和我讀后感篇十二
這篇文章寫(xiě)得很有趣，把品牌上的一些理念，利用有趣的狗有趣的表達(dá)出來(lái)，很容易讓人接受和理解。現(xiàn)在有很多關(guān)于品牌、cis等方面的文章，看過(guò)后總是感覺(jué)理論性太強(qiáng)，一是看不懂，二是感覺(jué)這樣的理論能實(shí)踐嗎，總是在懷疑，這就很影響學(xué)習(xí)的效果，所以我很傾向于閱讀既有實(shí)踐而又在實(shí)踐中貫穿理論的文章，市場(chǎng)是“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話最好的檢驗(yàn)場(chǎng)所。這篇文章就是這種理論聯(lián)系實(shí)踐的幻想幽默品牌cis小說(shuō)，我很喜歡讀，其中的理論讓我接受的也很快，而且我認(rèn)為這篇文章給我最好的啟迪是：思維——無(wú)所不能！
書(shū)的大概內(nèi)容：著名科學(xué)家阿道比先生做了一個(gè)離奇實(shí)驗(yàn)，他將狗的基因與人的基因重組，研制出1000個(gè)外貌像狗，其實(shí)是人的新物種。這些狗人絕對(duì)聰明，并且好色。阿道比先生故意露出破綻，讓助手魯魯帶著一只狗人從實(shí)驗(yàn)室逃跑，看看它在人世間如何生存。這只披著狗皮的人名叫波比，修了上百個(gè)博士學(xué)位。它和魯魯在人世間過(guò)了一段顛沛流離生活之后，在某地soho起來(lái)，專門為企業(yè)家提供品牌咨詢服務(wù)。波比只會(huì)說(shuō)“汪”，或者“汪汪”，企業(yè)家來(lái)咨詢時(shí)，懂狗語(yǔ)的魯魯總要聽(tīng)聽(tīng)波比的見(jiàn)解，客戶自然只能聽(tīng)到狗叫，令這對(duì)狗人看起來(lái)像十足的江湖騙子。但老點(diǎn)心師張師傅對(duì)波比深信不疑。他要注冊(cè)一家糕點(diǎn)公司，用什么品牌好呢？點(diǎn)心師向波比請(qǐng)教，波比說(shuō)“汪汪”。點(diǎn)心師說(shuō)太妙了，我的品牌就叫“汪汪”。汪汪公司迅速發(fā)展壯大，波比成了著名的品牌專家，到處發(fā)表自己的品牌見(jiàn)解。女模特李麗麗也來(lái)向波比咨詢，她有好幾家服裝廠。她問(wèn)波比，自己的產(chǎn)品質(zhì)量不比外國(guó)品牌差，為什么總是賣不過(guò)人家？波比用狗語(yǔ)答道：“好產(chǎn)品斗不過(guò)好品牌！”好色的波比愛(ài)上了美貌的女模特，魯魯愛(ài)上自己的秘書(shū)珍珍小姐，他們都不可能回實(shí)驗(yàn)室去了。阿道比先生非常害怕，他擔(dān)心自己違反人倫、狗倫的實(shí)驗(yàn)曝光，決定將波比和魯魯人道毀滅。但聰明的波比反而救出了實(shí)驗(yàn)室中的1000只狗人，成立了狗法庭，對(duì)阿道比先生進(jìn)行了公開(kāi)的審判??1000只狗人后來(lái)成立一個(gè)公司，這是一家“以狗為中心”而不是“以人為中心”的企業(yè)，并且成功地在美國(guó)上市，波比成了ceo。該書(shū)是中國(guó)第一部品牌寓言。作者鐘健夫是中國(guó)著名的ci與品牌營(yíng)銷專家，書(shū)中許多精彩的品牌見(jiàn)解，其實(shí)是鐘健夫自己的見(jiàn)解，是他多年市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。其中有好的品牌見(jiàn)解：品牌認(rèn)同的最高境界是顧客的生理認(rèn)同；品牌是一種霸權(quán)。在所有同類和同質(zhì)化的產(chǎn)品中，有品牌的產(chǎn)品，名牌的產(chǎn)品必然享受銷售的優(yōu)先權(quán)；不能識(shí)別的不是品牌，可以識(shí)別卻不能認(rèn)同的，是失敗的品牌！
這部小說(shuō)的內(nèi)容很多，我從兩個(gè)方面講下我的感想！
一、品牌的霸權(quán)意識(shí)。
品牌是一種霸權(quán)。在所有同類和同質(zhì)化的產(chǎn)品中，有品牌的產(chǎn)品，名牌的產(chǎn)品必然享受銷售的優(yōu)先權(quán)。不能識(shí)別就不是品牌，可以識(shí)別，也不一定是成功的品牌。地球上的霸權(quán)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的霸權(quán)用拳頭說(shuō)話，經(jīng)濟(jì)世界的霸權(quán)用品牌說(shuō)話。誰(shuí)是強(qiáng)勢(shì)的品牌，誰(shuí)有雄厚的資本，誰(shuí)就是業(yè)界老大，誰(shuí)就有權(quán)利有力量有實(shí)力去壟斷一個(gè)行業(yè)。
新浪網(wǎng)上民調(diào)反對(duì)聲達(dá)80%以上，但就形勢(shì)來(lái)看，基本上匯源的大限到了，中國(guó)果汁界的大限到了。這次的的收購(gòu)匯源案貼切的體現(xiàn)出了品牌霸權(quán)、品牌侵略。
雖然可口可樂(lè)的收購(gòu)案還需商務(wù)部進(jìn)行反壟斷審查，雖然新浪網(wǎng)上民調(diào)反對(duì)聲達(dá)80%以上，但就形勢(shì)來(lái)看，基本上匯源的大限到了，中國(guó)果汁界的大限到了。這次的的收購(gòu)匯源案貼切的體現(xiàn)出了品牌霸權(quán)、品牌侵略。
而在純凈水界，可口可樂(lè)也憑借著品牌霸權(quán)，借北京奧運(yùn)之勢(shì)，給自己的家族成員“冰露”純凈水打了一場(chǎng)提升品牌美譽(yù)和地位的漂亮仗。可知道北京奧運(yùn)會(huì)，主席臺(tái)，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及國(guó)際外賓的桌子上擺放的小藍(lán)瓶純凈水是“冰露”，可口可樂(lè)的產(chǎn)品，和康師傅因水源門而潰敗的所謂“礦泉水”形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)是外國(guó)品牌響當(dāng)當(dāng)?shù)姆旁谥袊?guó)及世界高層建筑面前供其暢飲，這就是資本的勝利，霸權(quán)品牌的勝利，這就是名牌的權(quán)利。
而這次三鹿嬰童奶粉致上千嬰兒得腎結(jié)石一案，更是給國(guó)產(chǎn)嬰童奶粉行業(yè)以致命的打擊，這里有幾個(gè)問(wèn)題，一是危機(jī)處理意識(shí)不及時(shí)；二是管理監(jiān)管不善；三是不以誠(chéng)信為根本。如果說(shuō)可口可樂(lè)收購(gòu)匯源是給中國(guó)人的第一次震驚，那這次毒三鹿給與中國(guó)人的震驚則更為猛烈，教訓(xùn)更為慘重，尤其是把年輕的父母?jìng)冋鸬冒l(fā)顫??這次事件可不是什么強(qiáng)勢(shì)國(guó)外品牌的強(qiáng)勢(shì)打壓了，完全是三鹿自作孽不可活，其根本就是不知“誠(chéng)信”二字怎么寫(xiě)，怎么去有效執(zhí)行監(jiān)管?？催^(guò)報(bào)道，三鹿在辯解，說(shuō)是奶農(nóng)私自加三聚氰胺，而且已抓獲多名嫌犯，真希望，這次奶粉危機(jī)過(guò)后，整個(gè)國(guó)內(nèi)奶粉行業(yè)重新洗牌后，國(guó)家在重新制定奶品行業(yè)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，為了民生，永遠(yuǎn)的刪除飲食行業(yè)的“國(guó)家免檢”這道免死金牌。
真希望，民族品牌重新振興，在下一個(gè)三十年讓洋牌子體會(huì)一下中國(guó)品牌的霸權(quán)。
品牌不是產(chǎn)品，而是一種商標(biāo)，不僅標(biāo)出了其名下產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)格，同時(shí)告訴你誰(shuí)有權(quán)這樣標(biāo)價(jià)。品牌是一種霸權(quán)。在所有同類和同質(zhì)化的產(chǎn)品中，有品牌的產(chǎn)品，名牌的產(chǎn)品必然享受銷售的優(yōu)先權(quán)。
二、對(duì)品牌的識(shí)別。
不能識(shí)別的不是品牌，可以識(shí)別的卻不能認(rèn)同的，是失敗的品牌！
而且，在奧運(yùn)武術(shù)比賽間隙，我還看了一期cctv關(guān)于武術(shù)為什么不能成為奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目的節(jié)目，嘉賓是李連杰，還有幾個(gè)人，忘了是誰(shuí)了。聽(tīng)他們雜亂的談著，我也在思考著為什么，其實(shí)他們說(shuō)了那么多，我看就李連杰一句話說(shuō)得很準(zhǔn)，那就是“中國(guó)武術(shù)缺乏標(biāo)準(zhǔn)性”，李連杰能看得這么準(zhǔn)，這跟他具有的國(guó)際思維有關(guān)系。
人嘛，跆拳道不就是看誰(shuí)能把誰(shuí)踹個(gè)跟頭嘛，拳擊不就是看誰(shuí)能用拳頭把對(duì)手腦袋上打的包多嘛?？纯?，特點(diǎn)多清晰，規(guī)則多清晰。而好品牌的特性之一就是清晰具有差異性的清晰。
但是要說(shuō)武術(shù)有什么特點(diǎn)？恐怕就是中國(guó)人來(lái)說(shuō)，都會(huì)發(fā)懵，一時(shí)啞口無(wú)言，說(shuō)不出什么來(lái)，可能最后還是說(shuō)那句話：武術(shù)的特點(diǎn)就是博大精深呀。一提起中國(guó)武術(shù)就別提“識(shí)別”兩字了，保準(zhǔn)教你“眼花”。也許有不了解中國(guó)武術(shù)的外國(guó)人迷路走到武術(shù)比賽場(chǎng)地，看到武術(shù)比賽后，很是納悶的問(wèn)自己：哎，不對(duì)啊，體操項(xiàng)目比賽不是結(jié)束了嗎，怎么又開(kāi)始比了？一頭霧水??進(jìn)不了奧運(yùn)的正式比賽其根本原因就是武術(shù)不具備識(shí)別性，中國(guó)武術(shù)是成也博大精深，敗也博大精深。佛說(shuō)：萬(wàn)千法門攻其一門，然后才能大成。
不能識(shí)別的反義詞是什么？不就是模糊嗎。其實(shí)中國(guó)武術(shù)走入這么個(gè)不可識(shí)別的誤區(qū)根本原因在于，推廣人把武術(shù)這個(gè)一個(gè)行業(yè)的屬性給弄錯(cuò)了，把一個(gè)行業(yè)當(dāng)成一個(gè)品牌去申請(qǐng)奧運(yùn)席位了，再加之推廣手段非常原始不科學(xué)，不懂得用科學(xué)的品牌學(xué)營(yíng)銷學(xué)去管理，最終導(dǎo)致武術(shù)被關(guān)在奧運(yùn)大家庭的門外。
武術(shù)是一個(gè)行業(yè)，并不是一個(gè)品牌，能成為武術(shù)行業(yè)中品牌的只能是各個(gè)拳種，這就象我們想喝飲料，去小賣店買，你總不能告訴售貨員，我要喝飲料吧，你肯定得說(shuō)你想喝哪個(gè)牌子的飲料，匯源or果粒橙？就是你不說(shuō)，售貨員也得問(wèn)你喝那個(gè)牌子，否則一個(gè)勁的對(duì)售貨員要飲料喝而又遲遲不說(shuō)牌子，有可能被人疑是神經(jīng)病。
每個(gè)營(yíng)銷企業(yè)都有自己的核心產(chǎn)品或拳頭產(chǎn)品，去征戰(zhàn)天下，就靠這個(gè)核心產(chǎn)品去拼銷售拼業(yè)績(jī)，沒(méi)有企業(yè)說(shuō)我們產(chǎn)品多，要攻山頭就一窩蜂的上，結(jié)果最后可能啥也沒(méi)撈著，業(yè)績(jī)到一個(gè)勁的往下滑。這樣的企業(yè)是弱智企業(yè)。
武術(shù)缺乏競(jìng)技評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)性，各個(gè)拳種沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)可談，沒(méi)有推廣簡(jiǎn)單易理解的，以供觀眾評(píng)判的規(guī)則，往往是一個(gè)拳一個(gè)樣，除非你練過(guò)武術(shù)才能看個(gè)大概，中國(guó)人看得都迷糊呢，就別說(shuō)外國(guó)人迷糊了。標(biāo)準(zhǔn)化是成功的營(yíng)銷企業(yè)最基本的條件，否則就品牌形象來(lái)說(shuō)，一個(gè)商場(chǎng)終端一個(gè)樣，沒(méi)有整體性沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)性，其品牌也就沒(méi)有可識(shí)別性了，其品牌旗下產(chǎn)品的下場(chǎng)可想而知，而標(biāo)準(zhǔn)化是要靠強(qiáng)勢(shì)的執(zhí)行才能保證得了的，否則，執(zhí)行力就是空話，就是逗你玩的閑話了。
我覺(jué)得確立一個(gè)好的品牌就應(yīng)該這樣想！
馬利和我讀后感篇十三
喜樂(lè)是一條獵犬，它從傷害它的主人賈德家里逃了出來(lái)，馬提是一位愛(ài)動(dòng)物的小孩，他收留了喜樂(lè)，可是爸爸把他還給了賈德，在回家的路上，馬提半句話也說(shuō)不出來(lái)，只是不停地咽口水，強(qiáng)忍著隨時(shí)都可能奪眶而出的淚水。
一天，馬提聽(tīng)到了喜樂(lè)的哭聲，他把喜樂(lè)藏了起來(lái)，與喜樂(lè)共享餐飲，晚上，馬提睡得很好，他已經(jīng)很久沒(méi)有睡得這么香了。
馬提喜歡喜樂(lè)，那么溫存可愛(ài)、忠心忍耐，他對(duì)賈德說(shuō)了謊，他忽然感到上帝在看著他，《圣經(jīng)》上說(shuō)，最悲慘的事，莫過(guò)于永遠(yuǎn)得不到上帝的愛(ài)，他忍不住輕聲的呼喚：“上帝，你到底要我怎么做？老老實(shí)實(shí)把喜樂(lè)送回去，讓他傷害，或把它留下，好好養(yǎng)它，以榮耀你所創(chuàng)造的生命？”
喜樂(lè)被一只巨大的德國(guó)牧羊狗咬成了重傷，貧窮的馬提家醫(yī)治好了它，可怕的賈德來(lái)了，喜樂(lè)看著賈德的逼迫，嚇得拼命往里躲，全身不停地顫抖，媽媽不忍心地把頭轉(zhuǎn)開(kāi)。賈德要求三天后把喜樂(lè)送還，晚上，我失眠了。
為了留住喜樂(lè)，馬提抓住了賈德的多種獵殺幼鹿的要害，與他達(dá)成了做二十個(gè)小時(shí)的苦工買下喜樂(lè)的協(xié)議。
第一周的第一天馬提的背被太陽(yáng)曬紅了，痛得要命，第二天渴得半死，第三天手心長(zhǎng)了水泡，第二周用鐵錘劈柴干著不是小孩子干不了的事，他累得腰也快折了，最后一天，賈德問(wèn)他：“如果把喜樂(lè)交給你，你怎樣待它？”馬提說(shuō)：“陪它玩，愛(ài)它。”賈德遞給了馬提一個(gè)狗的項(xiàng)圈說(shuō)：“你已經(jīng)得到了一只屬于你的狗了?！?/p>
夜晚漸漸低垂，天空慢慢變成暗紫色，我在腦海里思考著，為何世界上的事物都沒(méi)有猜想中的那么簡(jiǎn)單……我留住了喜樂(lè)，也懂得了一些道理。
讀了《喜樂(lè)與我》被馬提的愛(ài)小動(dòng)物的心所深深地感動(dòng)，他愛(ài)喜樂(lè)愛(ài)的那么的深，他用他的愛(ài)，他的付出，感動(dòng)了殘暴的賈德，他得到了他所要得到的愛(ài)。愛(ài)是萬(wàn)能的。
馬利和我讀后感篇十四
哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士于1960年在加州一所學(xué)校做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：
新學(xué)期，校長(zhǎng)對(duì)兩位教師說(shuō)：“根據(jù)過(guò)去三四年來(lái)的教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最好的教師。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，今年學(xué)校特地挑選了一些最聰明的學(xué)生給你們教。記住，這些學(xué)生的智商比同齡的學(xué)生都要高?！毙ｉL(zhǎng)再三叮嚀：要像平常一樣教他們，不要讓學(xué)生或家長(zhǎng)知道他們是被特意挑選出來(lái)的。
這兩位教師非常高興，更加努力教學(xué)了。
我們來(lái)看一下結(jié)果：一年之后，這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)是全校中最優(yōu)秀的，甚至比其他班學(xué)生的分?jǐn)?shù)值高出好幾倍。
知道結(jié)果后，校長(zhǎng)不好意思地告訴這兩位教師真相：他們所教的這些學(xué)生智商并不比別的學(xué)生高。這兩位教師哪里會(huì)料到事情是這樣的，只得慶幸是自己教得好了。
隨后，校長(zhǎng)又告訴他們另一個(gè)真相：他們兩個(gè)也不是本校最好的教師，而是在教師中隨機(jī)抽出來(lái)的。
正是學(xué)校對(duì)教師的期待，教師對(duì)學(xué)生的期待，才使教師和學(xué)生都產(chǎn)生了一種努力改變自我、完善自我的進(jìn)步動(dòng)力。這種企盼將美好的愿望變成現(xiàn)實(shí)的心理，在心理學(xué)上稱為“期待效應(yīng)”。亦稱為“皮格馬利翁效應(yīng)”、“羅森塔爾效應(yīng)”等。它表明：每一個(gè)人都有可能成功，但是能不能成功，取決于周圍的人能不能像對(duì)待成功人士那樣愛(ài)他、期望他、教育他。所謂“說(shuō)你行，你就行，不行也行”。
閱讀《課堂中的皮格馬利翁》，便更進(jìn)一步了解了皮格馬利翁效應(yīng)。將這一原理運(yùn)用到教育實(shí)踐中，將教師比喻為課堂中的皮格馬利翁，形象地說(shuō)明了學(xué)生的智力發(fā)展具有巨大的潛力，教師對(duì)學(xué)生的期望越高，學(xué)生智力發(fā)展的'可能性就越大。
本人所在學(xué)校是江蘇省三星級(jí)高中，由于諸多客觀因素，生源質(zhì)量不容樂(lè)觀。學(xué)生不可避免地感覺(jué)到物理難學(xué)，因而成績(jī)不理想。在潛意識(shí)當(dāng)中，我認(rèn)為這些學(xué)生的智力不夠，把學(xué)不好物理的責(zé)任推到學(xué)生身上?！罢f(shuō)你不行，你就不行，行也不行?！逼じ耨R利翁效應(yīng)體現(xiàn)了暗示的力量，在本人身上，教訓(xùn)頗為深刻。
“皮格馬利翁效應(yīng)”也從另外一個(gè)角度提醒我們：自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先決條件。
那么如何保護(hù)學(xué)生的自尊心呢？以下的做法對(duì)我有所啟示：
1．不故意為難學(xué)生，以免讓學(xué)生感到難堪。
2．不把學(xué)生的錯(cuò)誤公開(kāi)。
3．過(guò)激的批評(píng)后要適時(shí)地降溫。
4．用愛(ài)心去保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心。
5．多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)埋怨。
6．注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并耐心去培養(yǎng)，使之不斷發(fā)揚(yáng)光大。
7．如果學(xué)生有了缺點(diǎn)，要耐心幫助分析原因，鼓勵(lì)他們克服糾正。
8．正確對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，或者說(shuō)成敗體驗(yàn)。
9．多給學(xué)生留面子，不要當(dāng)著別人訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生。
10．每天劃出一定的時(shí)間與學(xué)生分享。
11．強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)比批評(píng)缺點(diǎn)更有效。
12．讓學(xué)生負(fù)些責(zé)任，讓學(xué)生自己去做一些力所能及的事情。
13．多花時(shí)間與學(xué)生談心、交流。
14．勇于向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤。
馬利和我讀后感篇十五
這本書(shū)講述了阿朝回憶自己與小豆豆和黑柳先生的往事，以及自己是如何教育小豆豆的。
讀了這本書(shū)，我感受到阿朝的樂(lè)觀，她已經(jīng)八十歲了，還十分樂(lè)觀。在面對(duì)一些事情上，無(wú)論多么困難，都能樂(lè)觀去面對(duì)、解決。
我也十分佩服阿朝，因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)，有信心。她已經(jīng)八十歲了，但時(shí)刻對(duì)自己充滿信心。她堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝了病魔，從不放棄。
這本書(shū)給我很大的啟示：一個(gè)孩子就會(huì)有活潑、任性，這就是他們可愛(ài)之處。生活中人人都要樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)每一件事。生命往往是短暫的，但我們可以讓生命更加光彩有力。
馬利和我讀后感篇十六
繪本《爸爸和我》，這本書(shū)的作者是英國(guó)的大衛(wèi)?盧卡斯。
這本書(shū)的畫(huà)風(fēng)很簡(jiǎn)單，文字也很簡(jiǎn)單，就是講述了小熊和爸爸度過(guò)的一天。
小熊感覺(jué)無(wú)聊了，就坐在爸爸肚子上，讓爸爸陪他玩。爸爸和小熊一起散步，走出了很遠(yuǎn)。小熊不滿意單單是散步，他仍然覺(jué)得無(wú)聊。
這時(shí)他和爸爸發(fā)現(xiàn)了一截樹(shù)枝，爸爸把樹(shù)枝分成兩段。爸爸自己一段，小熊一段。爸爸先是畫(huà)了一條直線，又畫(huà)了一條直線。最后爸爸畫(huà)了一架梯子。爸爸和小熊開(kāi)始玩爬梯子的游戲。
爸爸又畫(huà)了一輪彎月，小熊依依不舍的和梯子道別。
他們?cè)谠铝辽希烧骈_(kāi)心。小熊爸爸和小熊畫(huà)了好多好多的星星。小熊開(kāi)心極了。仿佛他們真的在月亮上了，漸漸的暮色籠罩了大地，滿天的繁星出現(xiàn)了。小熊和爸爸看到了流星。
小熊玩累了，他餓了，爸爸指著不遠(yuǎn)處的房子說(shuō)：“看，我們的房子”。他們就手拉手回家了。媽媽在門口迎接他們。她開(kāi)心的說(shuō)：“你們回來(lái)了”。
這本書(shū)的線條極其簡(jiǎn)單，可是簡(jiǎn)單中卻含著豐富的內(nèi)涵。它告訴我們：教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，就在日常生活中。只有放空孩子，孩子才能爆發(fā)出無(wú)限的想象力。要學(xué)會(huì)尊重孩子。
馬利和我讀后感篇十七
《小豆豆與我》是日本作家黑柳朝子寫(xiě)的。那本書(shū)主要寫(xiě)的是小豆豆她媽媽來(lái)到美國(guó)所發(fā)生的事情。
我最喜歡的片段是小豆豆她媽媽在剛來(lái)到美國(guó)的時(shí)候一心想在花園里種下一片屬于自己的花地?？墒窃谒ベI種子下樓梯的時(shí)候突然踩空了就從樓梯上摔了下來(lái)，鄰居聽(tīng)到叫聲后馬上把她扶了上去。這是小豆豆打電話來(lái)了她說(shuō)從樓梯上摔了下來(lái)。小豆豆就叫媽媽去看醫(yī)生，媽媽只好去了。醫(yī)生說(shuō)要住院觀察，她不想住又反抗不了，只好乖乖聽(tīng)話了。
看了這本書(shū)我覺(jué)得日本人要是不搶爭(zhēng)議島嶼的話心地還是很善良的。因?yàn)樗齻兒軔?ài)護(hù)花草樹(shù)木，而我們總是喜歡摘花糟蹋花草樹(shù)木。
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