讀后感是讀者對所讀書籍內(nèi)容的反思和感受的一種書面記錄和總結(jié)形式。讀后感要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性，使讀者能夠深入感受書籍所傳達(dá)的信息和情感。下面是一些精選的讀后感樣本，希望對大家的讀書和寫作有所幫助。
學(xué)會表達(dá)自己讀后感篇一
交流時人與人之間了解的捷徑。就像四季用它自己的語言告訴鳥兒要南遷北移。就像家中的寶寶對父母表達(dá)自己獨自餓了的哭喊。表達(dá)出自己的意愿一直是萬物生存不變的規(guī)則。
小時候我就不怎么會表達(dá)自己心中的感情，就經(jīng)常不止所錯，不知合適不合適表達(dá)出自己。
小學(xué)五年級，老師讓我當(dāng)副班長，當(dāng)時我很興奮，心中的千朵奇花瞬間綻放，一陣熱血涌上心頭，可是老師問我意見如何時，我卻興奮的無法表達(dá)，喉嚨好像被桃子一樣大的東西哽住了。這時更是說不出意愿了，忽然另一個同學(xué)有理有據(jù)的說出了她能勝任這個職位。我心中有難受又郁悶，心中所想所感盡不能從口中脫出。于是我副班長心愛的皇座就這樣被橫刀奪走了。
一個月后，是母親節(jié)，老師要求我們自己制作一個精心的禮物送給自己的母親，并為母親做一件力所能及的事情。我在學(xué)校完成了一張花邊愛心的美麗賀卡準(zhǔn)備送給母親。回到家，我像是種了詛咒一般無法從書包中拿出賀卡。當(dāng)我接近賀卡，雙手就會抖，兩腳就會麻。然而哥哥幫我這個忙。但我還是無法對媽媽說出“我愛你”
我一直有這個毛病，直到有一天改變了自己。媽媽很勤勞，為我們盡心盡力。她干家務(wù)時，突然暈倒在地，家中僅剩我和媽媽，我下了一大跳，不知該怎么辦，打電話求助，卻哽住了喉，我無法表達(dá)出來，剩下哭泣，心如撕裂般的痛，爸爸聽著我哭泣聲急忙的穩(wěn)住我的情緒，問發(fā)我什么事。這時候，我被上天的神仙眷顧了。我沖破這個障礙，大聲喊出，眼淚已經(jīng)浸濕了衣襟，而我成功了。母親也因此獲得了幫助，在母親昏迷的時候，我說了非常多，包括那句遲來的“母親，我愛你”。
如今我以不像從前那樣不敢表達(dá)自己，也進步許多。這是母親給予的禮物，也是自己對自己的獎勵，他就像生命里一個偉大的獎品，猶如自由飛翔的青云鳥，快樂而美麗的生命的絕唱。
學(xué)會表達(dá)自己讀后感篇二
在這個學(xué)期中，我就閱讀了一本書《學(xué)會自己長大》，但我在這本書中收獲了很多在生活中不能發(fā)現(xiàn)的東西。
本書共七章，面對親情友情如何選擇，面對學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，如何堅持，在這本書中我重新認(rèn)識了新的自己，有幾句話對我的影響很深，“你可以不成功，但不能不成長”“自己是一切的根源”“我一直信奉答案不在別人身上”。在這本書中我對愛情有了全新的認(rèn)識，“喜歡不一定就是愛情”“有好感就不一定要談戀愛”，以前我認(rèn)為早戀是不對的但現(xiàn)在我覺得早并不是不對，每個青少年都會經(jīng)歷這一定，你可以將喜歡轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿?，這本書的第145頁寫如何將喜歡轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿Α?/p>
成績并不代表一切，要學(xué)會找到自己的價值，每當(dāng)考完試，同學(xué)最在意的就是分?jǐn)?shù)，其實往往成績并不代表一切，考完試我們不應(yīng)該只在乎自己的分?jǐn)?shù)的高低，應(yīng)該是找出自己不懂的地方，再去尋找正確的答案。我們不應(yīng)該抱有“學(xué)習(xí)就是為的考試”的心態(tài)，在學(xué)校，不是全為的考試而學(xué)習(xí)。因為將來你總不能告訴別人，我會考試，我成績好。人的價值在于創(chuàng)造，在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會，他人以及自己的需要。原來價值并不僅僅滿足自己，還要滿足別人。
別人的優(yōu)秀不妨礙你的成功，但我們難免會有“羨慕嫉妒恨”的心理，但更重要的是努力調(diào)整，本書教了我們?nèi)绾伪苊膺@一情緒，一：認(rèn)識真實的自己，二：不要在攀比中迷失自己。三：正確看待競爭。四：學(xué)會安慰自己。五：讓自己忙碌起來。六：利用好嫉妒的積極力量。
學(xué)會自己長大，重點是成長，前提是條件，學(xué)會理解別人，學(xué)會控制自己，盡量不生氣，不憤怒，嘗試著與父母分享你的喜怒哀樂，學(xué)會體諒別人。
走吧，走吧，人總是要學(xué)會自己成長，任何人都不能代替你成長，你的人生要自己掌握。
學(xué)會表達(dá)自己讀后感篇三
讀了蕾娜在上學(xué)途中的經(jīng)歷。我知道了，如果在上學(xué)路上遇到奇怪的事情，一定要及時告訴老師。而且我也覺得吹哨子的方法是一個保護自己，嚇走壞人的好辦法。
媽媽給吉米講的故事，讓我明白了，如果沒有正當(dāng)理由，除了自己，沒有任何一個人有權(quán)利亂摸你的隱私部位，即使是家人，也不可以，如果發(fā)生了相似的事情，要說“不要！”而且要快快離開，不管發(fā)生什么事，一定要告訴大人，不能因為一些誘騙而隱瞞，如果遇到了觸摸問題，絕對不是很小孩子的錯。
暑假和媽媽一起讀完了這套繪本，我懂得了，女孩子一定要懂得保護自己，不能隨便和陌生人走，遇到有危險的事情一定要冷靜，想辦法及時通知家人，也希望同學(xué)們也認(rèn)真讀完這套繪本，大家一定會受益匪淺哦!
學(xué)會表達(dá)自己讀后感篇四
“世有伯樂，然后有千里馬”，一匹千里馬如果能遇到伯樂就是十分幸運的。但“千里馬常有，而伯樂不常有”，這就告訴我們應(yīng)該善于表現(xiàn)自己。
翻開史冊，戰(zhàn)國時期的毛遂，三國時的黃忠，還有許多的改革家，這些人無不懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，但更讓我們佩服的是他們勇于自薦，他們充分相信自己的能力。由于自薦，他們才沒有被埋沒。
當(dāng)今社會，善于表現(xiàn)不僅是自身發(fā)展的條件，更是祖國四化建設(shè)的需要。__，改革開放前一個普通的人，但他在經(jīng)過努力后做了某市的市長，但他認(rèn)為自己的才能還沒有完全表現(xiàn)出來，于是投身于波濤洶涌的商潮中去，終于在幾年后創(chuàng)造年收入幾百萬元的113涂料廠，也為社會主義建設(shè)盡了自己的一點力。
現(xiàn)在有些人不理解那些勇于自薦，善于表現(xiàn)的人，說那是“出風(fēng)頭”和“目中無人”的表現(xiàn)。其實不盡然，如果表現(xiàn)只是為了出風(fēng)頭，那么__做市長時，就不會投身商海，正是因為他想為人民造福，為祖國做出更大的貢獻(xiàn)才不斷地表現(xiàn)自己。不管是“日心說”的捍衛(wèi)者布魯諾，還是“相對論”的提出者愛因斯坦，他們都時刻表現(xiàn)著自己的才華。他們的“表現(xiàn)”已得到世人的認(rèn)可。__曾說：“緩慢氧化和燃燒都是氧化反應(yīng)，燃燒是將自己的熱情一下全釋放出來，表現(xiàn)自己的亮度。如果不一下子點燃，那就會像緩慢氧化一樣，慢慢消失殆盡?！?/p>
在建設(shè)社會主義的過程中，有“風(fēng)平浪靜”，但更多的是“急流漩渦”。而我們肩負(fù)著建設(shè)中國的歷史責(zé)任，我們除了要有才，還要善于表現(xiàn)自己，才能為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)會表達(dá)自己讀后感篇五
從《學(xué)會愛自己》這套繪本中了解了，萊娜并不喜歡家里的客人，奧爾加阿姨.艾爾文叔叔，皮克叔叔以及爸爸的老板施馬貝恩先生的親吻,更不喜歡佩爾茲奶奶的狐貍圍巾,萊娜終于想到了辦法，把自己的想法大聲的告訴了大家,我也從中學(xué)習(xí)到對自己不喜歡的事，都要勇敢的說；“不!”
讀了蕾娜在上學(xué)途中的經(jīng)歷。我知道了，如果在上學(xué)路上遇到奇怪的事情，一定要及時告訴老師。而且我也覺得吹哨子的方法是一個保護自己，嚇走壞人的好辦法。
媽媽給吉米講的故事，讓我明白了，如果沒有正當(dāng)理由，除了自己，沒有任何一個人有權(quán)利亂摸你的隱私部位，即使是家人，也不可以，如果發(fā)生了相似的事情，要說“不要！”而且要快快離開，不管發(fā)生什么事，一定要告訴大人，不能因為一些誘騙而隱瞞，如果遇到了觸摸問題，絕對不是很小孩子的錯。
暑假和媽媽一起讀完了這套繪本，我懂得了，女孩子一定要懂得保護自己，不能隨便和陌生人走，遇到有危險的事情一定要冷靜，想辦法及時通知家人，也希望同學(xué)們也認(rèn)真讀完這套繪本，大家一定會受益匪淺哦!（張晨雅）。
學(xué)會表達(dá)自己讀后感篇六
《學(xué)會表達(dá)》發(fā)表后，激起讀者不同的反響和愛的表達(dá)，小編把這篇讀者留言發(fā)表出來，以饗讀者，歡迎大家討論！
依稀記得許多年前央視春晚的小品節(jié)目，描繪了一家人聽爺爺講故事的心路歷程—從最初的不耐煩，不情愿，直至后來的主動交流傾聽。最后，孫子用孩童清脆的聲音說道“今天要聽爺爺講故事”。每個人都有愛過的人，做過的事，走過的路。也許這段路和自己的生活沒有太多交集，又或許太過熟悉，總之，讓人失去傾聽的樂趣。在當(dāng)今社會，也許我們一些人連早上刷牙，走路，開車時都要聽英語新聞或者知識付費節(jié)目，升級自己的認(rèn)知，一路在職場和生活中升級打拼。
在8分鐘聽懂一本熱門書，1分鐘學(xué)會一個概念這些節(jié)目面前，那些陳年往事是多么不合時宜，多么落寞??！可是傾聽這一行為本身承載了更為豐富的內(nèi)涵和意義：聽誰講，為什么聽？這從來就不是只局限于聽老師講，為自己增長知識聽。傾聽也可以作為連結(jié)兩代人的紐帶；兩代人觀念上的沖突在傾聽之中和解。
傾聽，在某種程度上，是一種認(rèn)同，一種尊重。在我們感嘆無處安放的青春或是消逝的愛情時，是否也可以選擇放下手中的電子書或是耳機，聽聽爺爺奶奶的青春物語。他們也曾經(jīng)很用力地活過。專注地傾聽，并不時發(fā)自內(nèi)心地贊嘆。
青春的主題從來沒有改變過，只是時代不同，具體經(jīng)歷不同而已。愿這份生命的熱忱薪火相傳！
學(xué)會表達(dá)自己讀后感篇七
2002年，美國《華盛頓郵報》報道，有人把比爾?蓋茨和甲骨文公司董事長二人的簡歷改動名字之后，分別投給幾十家公司，結(jié)果沒有一家回復(fù)和理會，聘用就更談不上了。
這件事深刻地折射出人才市場的一條原理：招聘方只需要適合本公司的人才，從比爾?蓋茨兩人的簡歷來看，他們似乎不具備這個條件，所以無人理會。事實上，就算比爾?蓋茨用真實身份去應(yīng)征，也不一定奏效，因為他匿名時可能因條件不達(dá)標(biāo)而不符合；如果他實名求職，又可能會因才能太高而落榜。所以同一個人，在某地某單位如魚得水是個人才，換個地方和單位則可能不太適合，這就是市場的適應(yīng)性原理。
比爾?蓋茨天才的'部分可以說是天下無敵，但他既然是人，必然有長有短。就拿我跟他比，我也敢說各有所長。
比如在求職方面他就不如我，我之所以斗膽夸口這樣說，就是利用了職場的“適應(yīng)性原則”和我的“比較優(yōu)勢”針對他的弱勢而言的。比爾?蓋茨的弱勢有哪些呢？一是他的就業(yè)面不廣，他可能就只在it界發(fā)展，而我可以在多個行業(yè)和領(lǐng)域謀職。二是比爾?蓋茨性格內(nèi)向，不善言談，在演講時常露出羞澀狀。而我性格外向，善于交流，社交能力可能比他強。我也作過演講和報告，至少我不會羞澀和不善言談。最重要的是，比爾?蓋茨的求職經(jīng)歷太少，他的求職經(jīng)驗和技巧肯定不如我。
以上只是我個人主觀上進行的一個沒有可比性的比較，我想利用這個例子再次提醒大學(xué)生：你們都是有自身優(yōu)勢的，只要將其充分挖掘、強化并發(fā)揮出來，就會形成自己的競爭力。
對于新入職場的大中專學(xué)生和其他正在職場奔波的求職者來說，一定要有自信。當(dāng)然誰都有不足和缺陷。有不足，怎么辦呢？有不足，不要怕！
小提示。
新入職場的一些大學(xué)生因為自身條件可能不太好就很不自信，其實每個人都有長有短，在求職時最重要的就是要揚長避短。做到這一點就容易獲得機會。
比爾?蓋茨“被動”求職的故事還說明一點，簡歷有時會誤殺一個天才。所以大學(xué)生可以用這個案例說服招聘方在招人時不要僅憑簡歷就草率作斷，在初選階段要盡可能多地給求職者見面接觸、考察的機會。簡歷寫得一般的人不一定不是個能人。簡歷寫得太好的人不一定就是適合的人。
學(xué)會表達(dá)自己讀后感篇八
最近，媽媽給我買了一本《小鬼當(dāng)家》，這讓平時不愛看書的我，居然很有耐心和興趣的看了下去。
《小鬼當(dāng)家》這本書講了一些與我們小孩子有關(guān)的安全問題，告訴小朋友怎樣遠(yuǎn)離危險，危險發(fā)生了怎么處理。這些事在我們身邊經(jīng)常會發(fā)生，讀了以后真的受益匪淺呢。
在《小鬼當(dāng)家》中，還有許許多多這樣的事例，我覺得這真是一本好書，能吸引我們的興趣，還能教會我們這么的的小知識。
學(xué)會表達(dá)自己讀后感篇九
初看本書標(biāo)題，我便感到難于言表的驚喜。尤其是扉頁那句“獻(xiàn)給每一個曾經(jīng)被別人告知‘太聰明不好’的人”，讓過往許多令人迷茫、不解的被詆毀片段又重新閃回，好在今天的我已經(jīng)可以懷抱這份天賜的禮物，直面自己的人生與欲望，勇敢向前。同時，我認(rèn)為這本書的出現(xiàn)，在今年——網(wǎng)絡(luò)上的性別對立勢頭愈發(fā)嚴(yán)重的一年——是如此相得益彰。
本書通過對上世紀(jì)西方一些知名女作家的摹寫，生動展現(xiàn)了這些女作家是如何成為“善于表達(dá)觀點的女人們”，同時也從側(cè)面展現(xiàn)了那些年代的西方社會，女性權(quán)益之路的坎坷歧途。當(dāng)我開始起稿這篇書評時，就不斷地聽到了一些男性的觀點，比如“女性也并不是憑空產(chǎn)生那些想法的，像海德格爾就影響了阿倫特的一生”、又比如“這些好斗的母雞們的確不太適應(yīng)我自己的道德觀念和審美理念”。
誠然，從某些角度來看，這些說法都沒錯，書中的女主人公們具有當(dāng)?shù)谌叩摹⑸滤缴拥?、婚后出軌的等等由現(xiàn)代的道德觀看來無法接受的行為，以及似乎她們成名之前或之初，都免不了被更年長更有才華更有名望的男人吸引的事實，這一切似乎讓她們的正面形象還沒在讀者心中構(gòu)建起來，就已經(jīng)開始坍塌。但我卻只能將這一切視為男性視角下的傲慢表述，首先我從來不覺得私生活很亂能證明一個女人有道德上的瑕疵，每段戀情皆有男女二人共同組成，在書中的男人（往往更年長）不止一個情婦的情況下，著重去唾棄女性的戀情，這是何其深的偏見；同時，正如阿倫特評價瓦恩哈根的那個說法——”有意識的賤民“，當(dāng)男性表達(dá)與男性獲得成就過于理所應(yīng)當(dāng)時，他們根本無法理解女性羞于表達(dá)自我想法的膽怯，無法明白優(yōu)秀的女人總有著過于不匹配自身能力的自卑，可很多女人懂。當(dāng)瓦恩哈根不再為”猶太女人“的身份感到恥辱時，所有敏感的”有意識的賤民“女性都該為自己擁有的接近本能的共情能力而自豪。
正如奧巴馬不可能以自己當(dāng)選了總統(tǒng)就否認(rèn)美國仍然存在種族歧視問題，因為當(dāng)奧巴馬作為美國第一位黑人總統(tǒng)被大書特書時，本身已證明了人們?nèi)栽趯ζ缫曔M行抗?fàn)帲舱缍髦榘愕呐猿晒θ耸勘话H不一的大書特書，正是說明我們的社會并非已然性別平等。
而國內(nèi)的性別歧視問題，真相實質(zhì)十分嚴(yán)峻，無論是許多學(xué)校的不同性別以不同分?jǐn)?shù)錄取的問題、很多行業(yè)以生理差異為由明文不錄取女性的問題、層出不窮的女德培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)上生活中大量物化女性發(fā)言、仍然存在的“招娣”“來娣”等女名、大量“接男寶”祈愿貼、喊著“生男生女都一樣”卻在一胎是女孩時一定會生二胎的夫婦，以及最隱形卻生活中無處不在的對女生“什么年齡做什么事”的規(guī)訓(xùn)，女性的年齡焦慮不過是全社會對于女性生育價值感到焦慮的一種捆綁，而大部分號稱開明的父母也只會“談丁克色變”。
因著“婦女能頂半邊天”的緣故，新中國的女性有了接受教育、出外工作、經(jīng)濟獨立的權(quán)利，但是這條女權(quán)之路仍然任重而道遠(yuǎn)，在各行各業(yè)都能發(fā)出女性的聲音尤其重要，正如韋斯特所說：
什么時候我聽說有一個國家允許自己因為對于一個徹底禿頂?shù)呐骷业臒崆槎粩嚨锰旆馗?，甚至瀕臨戰(zhàn)爭的邊緣，那我就相信女權(quán)主義的斗爭已經(jīng)結(jié)束了，而且女性已經(jīng)獲得與男性平等的位置了。
學(xué)會表達(dá)自己讀后感篇十
學(xué)會保護我自己小鬼當(dāng)家講述了牧工的兒子林大為了給牧犬黑云報仇，將黑云的兒子灰灰藏進了一個古老的陷阱里，希望按傳說中的馴獒法馴出一條可以獨占群狼的超級猛犬。不料，灰灰卻墮落為比野狼還要兇殘的牧場公害。而被正常馴養(yǎng)的灰灰的兄弟黑頭卻成為一條優(yōu)秀的牧犬，在保護牧群的戰(zhàn)斗中成了灰灰的克星。
學(xué)會表達(dá)自己讀后感篇十一
在寒假里，我讀了一本非常有教育意義的書，這本書的名字叫做《我能管好我自己》。
作者說：“如果把一只老鼠丟進茫茫大海，經(jīng)過兩個小時的掙扎后，老鼠終究會死去。但是如果在可視的范圍內(nèi)有一座小島，老鼠就有可能在海上游五個小時?！蔽艺J(rèn)為我們應(yīng)該為自己的'人生定制一個目標(biāo)，這樣我們才會為它而奮斗，不像沒有人生目標(biāo)的人，只能盲目地在原地掙扎，迷失了前進的方向。作者還說：“當(dāng)你玩樂時你會覺得時間過得會很快，但真實的你卻停留在原處。時間已經(jīng)偷偷溜走，成為你永遠(yuǎn)挽回不了的過去?！睍r代在不停地進步，同學(xué)們家里幾乎都有電子產(chǎn)品。據(jù)統(tǒng)計，上網(wǎng)只是為了查資料的同學(xué)已寥寥無幾。同學(xué)們混淆了自由與放縱的概念，把欲望當(dāng)成夢想，最終迷失自我。
每個人只有一塊糖。人生不是可以一直續(xù)命的網(wǎng)絡(luò)游戲。
學(xué)會表達(dá)自己讀后感篇十二
活動目的：
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
活動準(zhǔn)備：
在語言角內(nèi)增設(shè)《橡皮膏朋朋》的圖書若干冊及相應(yīng)的錄音帶，以便于幼兒聽聽、講講、議議。提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“有秩序地玩滑梯”和“爭先恐后擠滑梯”。設(shè)立“安全角”，提供若干個安全品或危險物的實物與卡片。如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
2、幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護自己身體安全的行為。
（1）小心關(guān)門。
（2）安全使用剪刀。
強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。
學(xué)會表達(dá)自己讀后感篇十三
每一本直指一個最常見的自我保護的問題。
每個故事的情節(jié)從事件的發(fā)生到危機的解決非常清晰明確。
故事之外的提示部分或?qū)＜医ㄗh至關(guān)重要。
要告訴孩子世界的真相：有愛就有恨，有善就有惡，要保證生命安全就必須懂得自我保護――不僅要向他們灌輸自我保護的意識，還要教會他們自我保護的方法。當(dāng)孩子必須走出我們的懷抱去獨自面對世界，當(dāng)孩子必須離開我們身邊獨自遠(yuǎn)行，我們才有資格給他們最美好的祝福。
學(xué)會表達(dá)自己讀后感篇十四
最讓我感動的是《小鬼當(dāng)家》這篇文章。
她的主要內(nèi)容寫的是:卓佳的媽媽由于得了先天性小兒麻痹癥，雙腳無力，所以行走需要借助輪椅;卓佳的爸爸患得了矮小癥，還駝背。平日里爸爸在鎖廠打工，媽媽給一家服裝廠剪襯衣、t恤衫的線頭，補貼家用。雖然一家人的日子過得很艱苦，但卓佳的懂事與孝順給了父母親最大的安慰。因為父母身體的特殊，卓佳從小就學(xué)會做家務(wù)事，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。八、九歲的時候，卓佳已承擔(dān)起幾乎所有的家務(wù)活。11歲時，卓佳洗衣服做飯已經(jīng)干得很利落了。讀了這篇文章，我覺得卓佳多么懂事、多么孝順啊!說到這里，我不禁想起了曾經(jīng)發(fā)生的一件事情:由于我是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的，不熟悉周圍的環(huán)境，爸媽工作又忙，所以不得不把住在老家的奶奶接過來。奶奶已經(jīng)60歲了，腳還得了關(guān)節(jié)炎，走起路來一拐一拐的。
不管是刮風(fēng)還是下雨，奶奶每天都準(zhǔn)時到學(xué)校里來接我。記得有一次，奶奶來接我的時候沒下雨，結(jié)果在回家的路上，下起了暴雨，又沒帶雨傘，不淋濕才怪呢!到家的時候我們倆都成了“落湯雞”。而我卻像個淘氣包，經(jīng)常給奶奶找麻煩，害得奶奶左一下，右一下，忙得喘不過氣來。通過《小鬼當(dāng)家》這篇文章的學(xué)習(xí)，使我明白了:我們要孝順父母，為他們做一些力所能及的事情，而不是整天給他們找麻煩。于是我下定決心:長大一定要好好孝順父母，為他們分擔(dān)一些家務(wù)活，做一個獨立自主的好孩子!
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