演講稿的最后一定要有一句激發(fā)聽眾情感或思考的結(jié)尾語句。那么我們該如何寫一篇較為出色的演講稿呢？首先要確定自己的演講主題和目標(biāo)受眾，然后進(jìn)行深入的資料收集和調(diào)研，構(gòu)建清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和主題框架，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式，以及通過生動的故事和例子來吸引聽眾的注意力。還有一點(diǎn)就是要進(jìn)行充分的練習(xí)和反復(fù)的修改，確保演講稿的內(nèi)容流暢、連貫，并且能夠有效地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過閱讀演講稿范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格和結(jié)構(gòu)的演講方式。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今日坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸，我們的成果能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn)，是全組成員莫大的的華蜜，我們深知，我們并不是干得最好的年級，只不過是從一個蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會了自己獨(dú)立行走而已，這過程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)猶如對潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他年級組熱心的幫助，我們最終完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù)，組內(nèi)每一個成員也因此而快速成長了起來。下面，我作為一年級代表，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
常言道：成長的過程是一個充溢艱辛，甚至孕育著苦痛的過程，猶如一個生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命洪亮的啼哭，一年級組的的成長，也經(jīng)驗過一段這樣的軌跡。
我們第一次得到了校長的表揚(yáng)，雖然只是對我們工作看法的確定，但那已經(jīng)足夠了，我們像一個小孩子似的高興了好一陣?，F(xiàn)在回想起來，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢?。我們的敬業(yè)精神是在深圳試驗學(xué)校這個大熔爐里煉出來的，我們?yōu)槌阶晕叶d奮。
有位名人說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。我們深知，真正的試驗人辦事有成效，真正的試驗人能開拓創(chuàng)新，真正的試驗人最講團(tuán)隊合作。一年級組是一個有活力，有實(shí)力的團(tuán)體，每個人都有自己的才能：王巍敢想敢做，有開拓精神；伍海燕有板有眼，踏實(shí)仔細(xì)；劉坤溫順大度，吃苦耐勞；郭冬玉大方自信，頗有靈氣；張秋花閱歷豐富，兢兢業(yè)業(yè)；楚小平多才多藝，做事有條理；龍琳見多識廣，點(diǎn)子極多。這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)體，如何把他們很好地凝合起來，把他們的實(shí)力充分發(fā)揮出來呢？當(dāng)我們?yōu)榈谝淮蔚帽頁P(yáng)而歡呼的時候，我在自責(zé)內(nèi)疚的同時也暗暗下決心：努力吧，為了自己，也為了這些可愛的伙伴！
從今，我遇到問題就請教楊波，孫安懿，有時還向張彥，趙謀元取經(jīng)，有時，我會上樓，到各班教室外溜達(dá)溜達(dá)，留意視察高年級常規(guī)、學(xué)習(xí)的微小之處，覺得有可鑒之處，立刻就在我們小團(tuán)體實(shí)施起來。有時，在網(wǎng)上或書中看到一些有創(chuàng)意的文章，就和老師們商議探討，可行之處馬上到班上試一試。我們覺得低年級要?dú)g樂學(xué)習(xí)，要活而不亂，因而實(shí)行了一系列的激發(fā)學(xué)生主動性的課外競賽活動：背書大王競賽，筆順大賽、查字典競賽、猜謎大賽，競賽打算充分，有記分員，有主持人，賽后有總結(jié)，有嘉獎。過程精彩紛呈，有個人之間的評比，有班與班之間的較量，通過這樣的競賽活動，同學(xué)們喜愛朗讀了，喜愛翻看課外書了，下課時追逐打鬧的少了，取而代之的是猜謎語，腦筋急轉(zhuǎn)彎和讀兒歌。張秋花和郭冬玉老師覺得這樣的活動很有效果，也主動組織了數(shù)學(xué)速算競賽和我是小小數(shù)學(xué)家競賽活動?；顒又?，不斷培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，老師們也因此而分工合作，加強(qiáng)了溝通，促進(jìn)了相互了解，團(tuán)隊凝合力也漸漸滋生、開花。假如把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，試驗學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望，播種太陽的使者。
在隊列廣播操競賽和合唱節(jié)中，老師們充分體現(xiàn)了他們的合作精神、集體榮譽(yù)感和作為一個合格老師高度的責(zé)任感。開學(xué)工作剛忙完，楚小平就找了我，依據(jù)上期運(yùn)動會的閱歷教訓(xùn)談了他的安排和想法，早熬煉時，他除了訓(xùn)練武術(shù)生就是到各班進(jìn)行隊列指導(dǎo)，又抽空召集班主任老師學(xué)習(xí)了廣播操，一個月的操練期間，班主任每節(jié)體育課都跟班，幫助楚小平，力爭不奢侈一分鐘時間。郭冬玉，張秋花，每天早熬煉時都在對個別學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，龍林沒有舞蹈訓(xùn)練時，也跑來幫忙。有好的建議和做法大家會立刻實(shí)施并剛好改進(jìn)，這期間，我們也得到了學(xué)生處宦主任的關(guān)切和支持。競賽前夕，為了突破每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，我們還在年級內(nèi)進(jìn)行了彩排，開展了競賽。當(dāng)看到一年級小摯友踏著整齊的步伐走進(jìn)操場，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的廣播操時，我心潮澎湃，我們努力了，我們望見努力的成效了，一年級的學(xué)生進(jìn)步了，一年級的老師也磨練出來了，成長起來了！
隊列廣播操競賽剛過，龍林已經(jīng)躍躍欲試，復(fù)印歌譜，選擇道具，編排動作，培育指揮員，早熬煉和下午的時間也都已經(jīng)排得滿滿的`，不錯過一個練習(xí)的機(jī)會，不奢侈一刻練習(xí)的時間。業(yè)余指揮員也上場了，有老師，有學(xué)生，盡管不專業(yè)，卻也有板有眼，一年級在第一屆合唱節(jié)中，又不負(fù)眾望，取得了優(yōu)異的成果。
難能珍貴的是，我們沒有沉醉在成功的快樂中，已早早進(jìn)入了本期最艱難的一戰(zhàn)——用可喜的成果向家長匯報，請大家看看這些畫面吧：
周末，xxx、xxx在為學(xué)生補(bǔ)課，每駕馭一個學(xué)問點(diǎn)，還會有獎賞呢，小孩子喜滋滋的。
下課了，xxx、xxx在與學(xué)生談心，溝通，溝通，關(guān)注著每一個孩子。
操場上，xxx、xxx不失時機(jī)地接近孩子，了解學(xué)生思想，培育感情。
飯?zhí)美铮瑤孜话嘀魅卫蠋熡衷谔接?，溝通，安排任?wù)。游樂場邊，形體室里，xxx、xxx對他們的弟子毫不松懈。
有的老師雖然不是我們年級組成員，卻仍舊對一年級小摯友傾注了滿腔熱忱：
放學(xué)了，xxx、xxx正耐性細(xì)致地教學(xué)生讀英語呢，那么專注，那么仔細(xì)。
教室里，xxx、xxx不斷變著花招，吸引孩子們，馴服孩子們。
午托時，xxx從來少不了給學(xué)生講故事。這樣的畫面數(shù)不勝數(shù)，時間關(guān)系，此不累贅。當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時走彎路，有時做無用功，我們在合作時也曾有摩擦，我們的業(yè)務(wù)水平有待于不斷提高，我們的教育理念有待于不斷更新，我們有待于不斷地完善自己，還有很多的難題擺在我們面前。但我們有了一個良好的開端，我們有信念，有志氣去面對作為一個試驗人所要克服的困難。我們將在深圳試驗這塊沃土的培育下，成長，壯大。
今日，我羅羅嗦嗦說了這么多，最終，我還想和各位說幾句心坎話：
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)驗，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)驗豐富而驕傲，你會為自己經(jīng)受得住磨練而傲慢。今日，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)切，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅毅，要進(jìn)步，要合作，更要?dú)g樂。讓我們?yōu)榱嗣烂畹纳?，攜手共進(jìn)！
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢？”我便會高興的說：“當(dāng)老師呀”，因為在童年時代，老師是我最敬佩的人！正是這份激情，給了我無窮的力量。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。
幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門，那時，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景，那時的激動心情無法言語。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是，當(dāng)我真正走近他們時，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。
雖然他們有時真的很調(diào)皮，有時又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們在一起，因為他們是一群快樂的天使，讓我不斷感受他們的真誠與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里！每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉時，我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實(shí)，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護(hù)與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷！
我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢？孩子生病了，老師會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了，老師會第一個發(fā)現(xiàn)，并及時匯報給爸爸媽媽，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力。老師更會耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。
作為一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的……因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個燈盞；用贊美啟迪了每一個兒童的心靈；用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們在被愛中學(xué)會愛！
我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個調(diào)皮的孩子問過我：“老師，你會老嗎？”多么可愛的孩子??！我真想對我的孩子們說：老師會老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠(yuǎn)年輕！
我慶幸，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界里，我將快樂地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛；同時，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛，是教師最美的奉獻(xiàn)，最大的收獲！
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇三
小時候老師在我心里種下了一顆種子，一顆對“老師”這個職業(yè)的期待的種子。這顆種子在老師的愛與關(guān)懷的陽光下，漸漸在我心中生根發(fā)芽，成長。終于有了結(jié)果，我當(dāng)了老師。
人們總是對老師評價很高。有人說，教師是人類靈魂的工程師。有人說，老師燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說，老師愿意當(dāng)梯子，默默工作；有人說老師有一顆心，不拿半根草。當(dāng)我穿過它面前的這些光環(huán)，走進(jìn)它的核心，我漸漸明白了它的內(nèi)涵。老師很普通很普通，就像一塊小小的鋪路石，而我只想做那塊小小的鋪路石，讓我們的新一代能在我鋪好的平坦寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方。
剛走上講臺的時候，面對這群精力旺盛的孩子，我總是板著臉，假裝一本正經(jīng)，試圖用“學(xué)德學(xué)尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)道德來恐嚇?biāo)麄儭Ｈ欢鴽]過多久，他們很快就發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，捉弄我。上課，有小聲說話的，也有耍小把戲的。當(dāng)然，我對此非常憤怒，給他們上了一堂很好的課。之后發(fā)現(xiàn)我的訓(xùn)斥很有用。他們在課堂上處于危險之中，他們的作業(yè)也不錯。但同時我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們看到我走來走去，上課回答問題的時候總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫抖。我做錯什么了嗎？這時候老老師給我發(fā)了一個“靈丹妙藥”：與學(xué)生交流，用心去愛。
慢慢地，我用從老老師那里得到的“靈丹妙藥”和學(xué)生交朋友。我在每個學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，努力讓每個學(xué)生樹立信心。把一個人的心和另一個人比較。沒有你真摯的感情，你真摯的心也不會換來同學(xué)們純真的心。很快我們就建立了牢固的師生和朋友的雙重關(guān)系。有這樣一個故事：“智慧”“成功”“愛情”三個天使降臨人間。
一位母親邀請他們在家做客。天使對母親說：“我們只能去一個。你可以回家商量一下再做選擇。”媽媽終于決定邀請“愛”回家。奇怪的是，另外兩個人也跟著進(jìn)了房子。母親驚訝地問：“你們倆怎么進(jìn)來了？”答：“哪里有‘愛’，哪里就有‘智慧’和‘成功’。”愛情意味著一切，在故事中，在生活中更是如此。有人說愛自己的孩子是一種本能，愛別人的孩子是神圣的。老師需要這樣一種對學(xué)生神圣的愛。她沒有要求任何回報，而是表現(xiàn)出善良和善良。這種愛是學(xué)生接受教育的情感基礎(chǔ)。
因為，學(xué)生一旦體會到這種愛的感覺，就會“親吻老師，相信老師的方式”。老師沒有細(xì)節(jié)，他們到處都是榜樣，他們是從高中學(xué)習(xí)的老師，他們是模范?；仡櫠嗄甑慕虒W(xué)經(jīng)驗，我深刻地感受到，要做一個學(xué)生需要的、喜歡的老師，必須時刻注意培養(yǎng)師德，用自己的言行去影響學(xué)生。學(xué)生每天都要做的事，我先做。業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，看很多教育雜志，不斷給自己充電。在培養(yǎng)中開闊眼界，在教學(xué)中提煉技能。我們的工作平凡、瑣碎、辛苦。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫的名望和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的安逸。
但是，我們擁有的是：對教育的熱愛和忠誠，是把自己的青春和生命奉獻(xiàn)給這項事業(yè)的信念和決心。雖然工作時間不長，但目睹了老師們的愛心、奉獻(xiàn)和奉獻(xiàn)，聆聽了無畏艱辛、孜孜不倦、致力育人的感人故事，親身感受到了對學(xué)生真誠奉獻(xiàn)的偉大情懷。我忘不了法華老教師的兢兢業(yè)業(yè)的工作，忘不了他們對年輕教師的幫助，忘不了那些晚上在辦公室的燈光下，在電腦前努力工作的年輕教師，忘不了那些教育雜志，厚厚的教案，寫著教學(xué)論文的稿紙，擺在辦公桌上……這些都是對工作的投入，是對學(xué)生的熱愛的體現(xiàn)。
面對青春的臉龐，水晶般純凈的心靈，我想：教育也許是世界上利潤回報最高的。你播下愛的種子，卻收獲了整個美好的人生。在教學(xué)中，我不一定能把愛聚成一片海，但我會盡我所能把愛的滴滴凝結(jié)成一股小溪，讓清澈流入每一個學(xué)生的心里。教育是一個充滿理性的世界，是一個充滿情感的空間。老師們，在我們每個人的手中，都有無數(shù)顆金色的種子，那就是愛，是我們所有的財富。讓我們播下這顆種子。我相信在不久的將來，會有豐碩的成果等著我們。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的小朋友們：
從孩時就向往成為一名光榮的`幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自我的職業(yè)嗎”我會毫不猶豫的回答：“是的，我十分愛幼兒教師這一行?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。
愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。在平時的活動中我努力實(shí)踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格十分內(nèi)向的孩子xx，剛來幼兒園時，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒興趣，跟他說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自我獨(dú)立做事，有時我心里確實(shí)會有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評，我會更不知所措，所以對xx，我必須具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時間一天天過去了，她最終有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，應(yīng)對她每次小小的提高我都及時給予鼓勵，她對自我更有信心了，說話的語氣也壯了，此刻的xx活動時還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)者。我和孩子一齊生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展?！皾櫸锛?xì)無聲”，孩子們一天天地提高了，一天天地長大了。
愛心是水，滋潤著你我的心田；創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才。此刻的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革，時代的發(fā)展，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動，因為這樣才能充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造性；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，因為這樣才能提高自我的知識水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自我充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了。
一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；孩子們提高了，會唱會跳，會寫會畫了。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“歡樂天使”在20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時；當(dāng)我班的xx小朋友在xx區(qū)“xx”大賽中獲得x等獎時；當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎、銅獎時；當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長，我也在提高。當(dāng)一篇篇文章在國際、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時；當(dāng)我在xx市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動中獲得x等獎時；當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時；當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時；當(dāng)?shù)玫酵?、家長的一致認(rèn)可時；當(dāng)聽到孩子們說：“我最喜歡x教師時”……我好感動，我好歡樂！
如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢我必須做好護(hù)花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是歡樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自我的信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇五
從孩提時就憧憬成為一位榮耀的幼兒教員，在我的心目中教員是一杯水，純粹；教員是一顆星，帶來灼爍；它更是一幅景致，桃李滿天下！而今，我已經(jīng)是一位榮耀的幼兒教員了，假如有人問我：“你愛本人的職業(yè)嗎？”我會絕不夷由的回覆：“是的，我異常愛幼兒教員這一行?！庇捎谠谖业男哪恐性缫蜒b滿了無邪天真的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋養(yǎng)每個孩子的心坎，我要用我的立異之船載送著孩子們抵達(dá)勝利的此岸。
子們的相信，用愛心庇護(hù)他們的生長。孩子的一舉一動以至纖細(xì)的感情變遷都市被我捉拿，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的樂趣、專長、喜歡、后勁，并依據(jù)孩子的本性特色，舉行有針對性的教導(dǎo)，從而使孩子的潛能失掉開辟，多元智能失掉進(jìn)展。“潤物細(xì)無聲”，孩子們一天乾坤前進(jìn)了，一天乾坤長大了。
一份耕耘，一份勞績。在我的起勁下，孩子們懂事了，了解了若何去愛，懂患了怎么樣做人；孩子們前進(jìn)了，會唱會跳，會寫會畫了。當(dāng)孩子們演出的跳舞“傷心天使”在年××區(qū)教導(dǎo)體系構(gòu)造的“金猴迎春，童心賀歲”文藝上演中失掉雷鳴般掌聲時；當(dāng)我班的王葙小朋友在xx區(qū)“乖瑰寶”大塞中取得一等獎時；當(dāng)孩子們富裕創(chuàng)意的畫在天下中小學(xué)書法拍照競賽中取得金獎、銀獎、銅獎時；當(dāng)孩子們說著一口流暢的英語，講著一個個悅耳的故事時，我快慰的笑了。孩子們在生長，我也在前進(jìn)。當(dāng)一篇篇文章在國際、海內(nèi)種種教導(dǎo)雜志上揭曉時；當(dāng)我在xx市舉行的“我與《大綱》偕行”服裝論壇舉止中取得一等獎時；當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中取得“十佳芳華舞星”的稱呼時；當(dāng)我勝利的完成為了一次又一次的掌管事情時；當(dāng)失掉偕行、家長的同等認(rèn)可時；當(dāng)聽到孩子們說：“我最喜歡倪先生時”我好激動，我好傷心！
假如孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我必定做好護(hù)花的綠葉；假如孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們奉上萬里征程的火箭；假如孩子是火箭呢？我必定當(dāng)好一位火箭兵，用我衰弱的肩膀，頂著他們踏上絢爛的前途。咱們的事情是費(fèi)力的，咱們的事情是傷心的，讓我們用愛心迎來孩子們對咱們的相信，對本人的決心信念；用立異培植新一代的創(chuàng)造性人材，護(hù)送他們抵達(dá)勝利的此岸。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
說到幼兒教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、活潑開朗、無私奉獻(xiàn)······。但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)有工作著、成長著、快樂著的情懷和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
看到合作伙伴給我的幫助和理解，給了我很大的信心?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我也覺的我的付出得到了回報。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團(tuán)隊的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團(tuán)隊里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。當(dāng)我走在路上，看到一個孩子獨(dú)自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候，我總會把座位讓給別人，雖然我自己也暈車，但我還是樂意這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。當(dāng)他們尿濕褲子時，我會把他們抱在懷里，把自己的外衣給他們當(dāng)褲子穿上······。我們班上有一位幼兒，一到午點(diǎn)吃水果就哭，因為平時在家里她也不吃水果，其他小食品想吃什么就吃什么。在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥她，而是變著法子哄她吃，開始先喂，再慢慢的讓她自己吃，一段日子下來，她慢慢學(xué)會自己吃，給其他的挑食做了很好的榜樣。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。我幸福的工作著，成長著，快樂著。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇七
兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊精神。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇八
從孩提時就向往成為一名榮耀的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！而今，我已是一名榮耀的幼兒教師了，如果有人問我：你愛自己的職業(yè)嗎？我會毫不猶豫的答復(fù)：是的，我非常愛幼兒教師這一行。因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的此岸。
記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時，什么都不知，什么都不會，且樣樣沒興趣，跟他說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨(dú)立做事，有時我心里確實(shí)會有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評，我會更不知所措，所以對秋秋，我必須具備了五心：愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心時間一天天過去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進(jìn)步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的`環(huán)境，真正成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶著他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。
我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到開展。
潤物細(xì)無聲，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了。
一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；孩子們進(jìn)步了，會唱會跳，會寫會畫了。當(dāng)孩子們表演的舞蹈快樂天使在20xx年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的金猴迎春，童心賀歲文藝演出中得到雷鳴般掌聲時；當(dāng)我班的王葙小朋友在北碚區(qū)乖寶貝大塞中獲得一等獎時；當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎、銅獎時；當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時我欣慰的笑了。
孩子們在成長，我也在進(jìn)步。當(dāng)一篇篇文章在國際、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時；當(dāng)我在重慶市舉辦的我與《綱要》同行論壇活動中獲得一等獎時；當(dāng)我在畔溪名都杯青年藝術(shù)大塞中獲得十佳青春舞星的稱號時；當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時；當(dāng)?shù)玫酵?、家長的一致認(rèn)可時；當(dāng)聽到孩子們說：我最喜歡倪老師時我好感動，我好快樂！
如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好護(hù)花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任，對自己的信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的此岸。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇九
一年前，我走進(jìn)了xxx幼兒園，迎來了生命中第一批孩子。人生有許多第一次，第一次咿呀學(xué)語，第一次蹣跚學(xué)步，而我的孩子們讓我體驗了生命中許多的第一次。是他們讓我第一次在晨光中迎來花朵般的孩子。是他們讓我第一次同時與三十多個孩子說話——而現(xiàn)在，我又第一次說出與這些孩子相處時的感覺。一年了，在與她們相處的日子里有傷心難過，有開心快樂。
記得剛接手這個班時，他們是一群來自不同家庭，具有不同個性的孩子。當(dāng)苦口婆心勸說后，這群孩子還是哭喊著——“我要媽媽”“我要回家”。當(dāng)盛上香噴噴的飯菜，他們卻一動也不動，或你喂他一口，他含在嘴里老半天也不往下咽。漸漸的，漸漸的適應(yīng)期和陌生感消失了。于是我和孩子一起有了追逐春天的足跡。在戶外活動時她們會拉著我的手讓我和她們一起玩，或是在追逐時藏在我身后。
美麗的風(fēng)景總有被風(fēng)雨洗禮的時候。記得那是小班第二學(xué)期的一次開放日。有兩個小朋友在區(qū)域里玩玩具，可是不知怎么兩人就開始搶玩具，我看到后過去勸阻，沒想到其中一個小男孩居然伸出拳頭向我的臉揮了過來，那一刻，臉滾燙滾燙的，有多疼，只有自己知道，我什么也沒說，起身去了臥室，關(guān)上臥室門，我放聲大哭，我在心里一遍遍的問自己：為什么我要選擇這個職業(yè)，為什么我要承受這樣的傷害。那個時候我只有十八周歲，是一個未成年，還是會有叛逆的心理“小孩怎么了，難道他什么都不懂嗎？以后看我怎么收拾他?！笨墒?，當(dāng)他的媽媽把他領(lǐng)到我面前讓他和我說“對不起”的時候，看著他那可愛的臉和害怕的眼神，我瞬間覺得我的想法是錯的，我怎么還能把自己看做是一個小孩，我怎么還能耍我的小脾氣。我已經(jīng)選擇了幼師行業(yè)，現(xiàn)在還有這么多可愛的學(xué)生，我已經(jīng)是一名老師，所以我必須堅強(qiáng)不在任性。我得讓自己快快長大，得讓自己能有足夠的肩膀去為這三十多個孩子遮風(fēng)擋雨。
就這樣，無數(shù)個日子在優(yōu)美的童謠中逝去。在逝去的日子里，我學(xué)會理解孩子們所有的美和不美，比如純真比如任性。
日子一天天過去，我和孩子們相處的一天比一天好，盡管我會發(fā)火會生氣、會喊他們，但是他們卻永遠(yuǎn)不會記恨我。他們會在我不經(jīng)意間親我一下，他們會喜歡和我在一起，會突然冒出一句“老師我喜歡你”，他們會在喝水時給我也接一杯水，他們會在我蹲下寫東西時遞上一把小椅子，他們會在吃完飯后幫我掃地擦桌子，他們會給我捶背，他們會在戶外活動時只要我一聲“集合”就跑到我面前。
想一想，這樣對你言聽計從，無條件對你好喜歡你的人有多少，只有這些可愛的孩子們。他們在成長，我在陪他們一起成長，在每一個日出相互問好，在每一個日落相互再見。
人們都說：用心去愛孩子的老師最美。我愛美，所以，我要讓自己越來越美。
我們的孩子就像是一只蝸牛。陪著孩子健康快樂成長是每一個父母和老師的心愿。孩子高興不高興、快樂不快樂是我們特別關(guān)注的事情。可是在“牽著”蝸牛前行的路途上，我們是不是有過很多的焦慮、急躁和不耐？在這樣的心情驅(qū)使下，什么花香、鳥鳴，什么微風(fēng)輕柔，什么漫天亮麗的星斗，統(tǒng)統(tǒng)看不到、聽不見、感受不了。結(jié)果呢，“蝸牛”受傷，我們疲憊，可以說是“兩敗俱傷”。
是該明白的時候了。蝸牛自有蝸牛的可愛，是上帝讓“蝸?！睜恐覀兩⒉剑皇俏覀儬恐拔伵！薄＿@個關(guān)系一搞清楚，你真的會發(fā)現(xiàn)更多美好的事物就在你身邊。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇十
很多人都覺得幼兒園教師的工作很簡便很愜意!的確，在園中，孩子是歡樂的，除了教師帶給了他們玩的、吃的、學(xué)的樂趣外，還有教師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境!教師是愛孩子的，從心底的出發(fā)，可是很少有人會研究幼兒教師所處的環(huán)境。年年孩子不一樣，班班孩子不一樣，個個孩子不一樣，如此多的不一樣，帶給教師的不僅僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn)、困惑和艱辛。
有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物，真的不堪目睹。不要說收拾，看見的人都會惡心倒胃口。而教師見狀立刻過來，毫不理會那些臟物，認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰：“沒關(guān)系的，以后要注意，不要亂吃零食，明白了嗎”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的教師，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象。
孩子有難處能夠找父母、找教師;家長有問題能夠找園長、找教師;可教師找誰應(yīng)對家長、園長和孩子，幼兒教師載負(fù)著何其重的職責(zé)啊!
溫柔、漂亮的楊教師對工作充滿了熱情，對每個小朋友都充滿了愛。一次，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅僅欺負(fù)了小朋友，還拒不認(rèn)錯，鬧情緒。為此，楊教師批評了他?？傻诙?，滔滔就沒有來上學(xué)，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心，作為旁觀者的我，能夠為楊教師作證，楊教師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊!最終楊教師上門道歉，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意，才化解。
當(dāng)教師不易，當(dāng)幼兒教師更不易。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學(xué)教師高，社會聲望也沒有中學(xué)、大學(xué)教師高，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的，他們沒有科學(xué)家淵博的知識，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒教師!一個人當(dāng)他有所建樹，名揚(yáng)天下時，也許是老年、青年或是少年但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時期的良好教育。
對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中，教師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從教師那得到滿意的答案。可見，幼兒教師的實(shí)際工作量、所承擔(dān)的社會職責(zé)、所要掌握的教育技能都是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師所無法比擬的。
當(dāng)然，他們也有自我的幸福時刻。每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的提高時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的完美。
幼兒教師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自我的青春和熱血，尋找自我的人生價值。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
在這個秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們?nèi)熒鷼g聚一堂共慶我們自己的節(jié)日。我有幸作為一名教師代表上臺發(fā)言，心情非常激動。我能取得不錯的成績，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和培養(yǎng)，以及同事們的.大力扶持是分不開的，在此，我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝。也向在座的各位老師、來賓致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂！
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過了七年的教學(xué)生涯，回望過去，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁……但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名有責(zé)任心的教師。七年前，告別了夢幻般的學(xué)生時代，我走上了三尺講臺，感覺一切都是那么美好，可是才幾天的功夫，我就體會到了做老師的艱辛，所感悟到的除了累還是累。當(dāng)一陣改行的熱潮從我的身邊刮過時，有人問我，你為什么不去？我說：除了教書，我不知道自己還能干什么？這時我才猛然發(fā)現(xiàn)，兩千多個日子以來，學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命，原來是學(xué)生充實(shí)著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反復(fù)中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。
雖然教師這一職業(yè)很辛苦，但我們驕傲，我們是人民教師。
謝謝。
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇十二
親愛的學(xué)生們：
做一名幼兒教師，和孩子們相處在一起，這是我從小的夢想。
記得小時候，看到啟蒙老師漂亮的儀表以及慈祥的面容，心里就盟生出長大也當(dāng)一名幼兒教師的愿望。在初中畢業(yè)時，雖然未能踏上正規(guī)的師范院校，但卻有幸上了職業(yè)幼師班，畢業(yè)后如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢想，正式踏上了幼兒教育這一神圣的工作崗位。
當(dāng)我正式成為一名幼兒教師后，我方感到帶孩子遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡單。他們有的調(diào)皮、有的任性、有的愛哭、有的愛鬧……面對一群群不同個性的孩子，我有點(diǎn)手足無措。這時，我只好重拾幼兒心理學(xué)，幼兒教育學(xué)，一遍一遍地翻閱，了解不同孩子的心理發(fā)展與需要，在實(shí)踐加理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷掌握教育天真爛漫的孩子的多種方法與手段。同時，注意同孩子進(jìn)行心與心的溝通，熱愛尊重每個孩子，尤其關(guān)注特殊孩子的情感與教育。
孩子，當(dāng)你畫了一張漂亮的圖畫，我會豎起大拇指為你鼓勁加油。
孩子，當(dāng)你跌倒了，我不會馬上扶你起來，但我會說：“孩子，自己爬起來，老師相信你是最勇敢的人?！?/p>
孩子，當(dāng)你入園時哭鬧不止，我會輕輕把你摟在懷中，擦去你臉上的淚花，告訴你，老師就是幼兒園的“媽媽”，幼兒園就是我們的家。
孩子，當(dāng)你不敢在集體面前表現(xiàn)自己，我會拉著你的手說：“孩子，別怕，把你的想法告訴大家，把你的本領(lǐng)展示出來，你就會有更多的朋友了。”
時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育的觀念也在不斷地更新，在加上信息化教育的需求，我們以前幼師班的學(xué)習(xí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上潮流，這時，我克服種.種困難報名參加了“學(xué)前教育學(xué)”大專自考的學(xué)習(xí)，那時我的兒子才剛剛滿月，每天，我必須等忙完了家務(wù)及孩子入睡后方能拿起書本來學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，一晃三年過去了，我終于拿到了大專畢業(yè)證書，也就在那年的冬天，我努力復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)、語文，進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，一舉通過了“幼兒教師資格”考核，拿到了夢寐以求“幼兒教師資格”證書。從此，我對幼兒教育更增添了一份熱愛與執(zhí)著。
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子?！边@是我們雙山幼兒園的辦園宗旨。同時也道出了幼教工作的真諦，時時激勵我在平凡的工作崗位上，默默無聞地奮獻(xiàn)。
多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后合，使我感到孩子的童趣和純真;多少次，和孩子們圍在自然角，觀察金魚、小蝌蚪、種子發(fā)芽是那么專注、投入，使我走進(jìn)了天真無邪的世界;多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福。無數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然沒有了不起成就與業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富于創(chuàng)意的事業(yè)而感到驕傲和自豪。
我愛幼兒教育事業(yè)，我愛我的孩子，我將堅定地，腳踏實(shí)地地走下去!
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇十三
親愛的學(xué)生們：
彈指一揮間，這已經(jīng)是我來xx中心幼兒園的第三個年頭，往事清晰可見。
記得剛來時與姚艷老師、李雅佩老師搭班的情景。那時我剛到幼兒園工作，幼兒園的新環(huán)境我需要適應(yīng)，班級上的工作我得盡快上手，在這樣的情況下，我幸運(yùn)的是遇到了她們兩個好搭檔。在她們的幫助帶領(lǐng)下，我很快適應(yīng)了這份工作，并從中感受到了溫暖、友愛，體會到團(tuán)體協(xié)作的力量。在一起搭班的日子真的是"累并快樂著"，我們總是爭搶著做班上的工作，因為在我們心里，這個班級就是我們共同的家，班上的寶貝就是我們的孩子。孩子的健康成長、家長的微笑認(rèn)可，是我們追求的目標(biāo)。
和孩子們在一起的日子總是過得很快，在兩位老師的帶領(lǐng)下我對幼兒園的工作已經(jīng)得心應(yīng)手了，并且對于幼教工作有了自己的思考和目標(biāo)。雛鷹展翅，應(yīng)該翱翔于天。在幼兒園工作需要的安排下，我充滿信心的接下了新班級班主任的工作，如何做好新班級的保教工作，我進(jìn)行了系統(tǒng)的計劃，同時和有經(jīng)驗的前輩們交流探討，為的就是做好幼教工作，帶好班上的孩子。
第一次帶托班的過程艱辛忙碌而充實(shí)，雖然我們經(jīng)常忙得一早上喝不上一口水，沒時間上廁所，孩子們都睡了才來吃午飯等等。但忙是值得的，忙中我積累了很多帶托班孩子的經(jīng)驗，學(xué)會了與家長溝通的技巧。我之前做的工作計劃一一的在逐步落實(shí)，我邊工作邊反思，邊反思邊尋求更科學(xué)的方法。這樣的忙讓我成長得很快，我得到了孩子的愛、家長的欣賞、同事的喜歡、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可!
現(xiàn)在我只要一看到孩子們天真的笑容，家長們感激的神情，同事領(lǐng)導(dǎo)友好的笑容，我的心瞬間就會融化在這充滿愛的事業(yè)里。是臨幼這個人才濟(jì)濟(jì)的大環(huán)境，造就了我;是那么多有豐富經(jīng)驗，多才多藝的老教師，幫助了我;讓我的責(zé)任心更強(qiáng)了、進(jìn)取心更足了、好學(xué)心更多了。
相信在這個大環(huán)境的錘煉之下，在通過自己持續(xù)的努力下，我定會成為一個幸福感越來越濃的幼教人。因為臨幼，是我無悔的選擇!
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家上午好！
有人說“歡樂的時間過得異?？臁保前?，在某某幼兒園這塊樂土上我歡樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了。幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅僅是愛，更多的是歡樂是感動。其實(shí)幼兒園的教師很普通，沒有驕人的業(yè)績；其實(shí)幼兒園的教師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為某某幼兒園的一員，和在座的教師們一齊平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而歡樂著、成熟而年輕著。和她們一齊把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覉@的教師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自我濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、教師、左手抱一個，右手摟一個；哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的'魔法師，瞧，不出三天，教師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自我動手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“教師，再見！”家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所。從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自我的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他教師比，存在的一個嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗，缺少教學(xué)藝術(shù)，可是我必須要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的教師，應(yīng)對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，應(yīng)對這種壓力就要用實(shí)際行動來改變壓力。
改變自我就應(yīng)當(dāng)抓緊此刻不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變主角開始。首先，我很快的認(rèn)識到對待工作要有職責(zé)心，對待孩子要有愛心，對自我要有信心，一個人只要有了職責(zé)心，熱愛自我的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自我有了信心，才會認(rèn)識和了解自我，充分的發(fā)揮自我的特長。所以我用自我進(jìn)取的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自我定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信經(jīng)過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的教師。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，應(yīng)對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的期望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好。
今天，我們在這里舉行師德演講，我又一次聽到了“德”字，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨?！北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界。然而，達(dá)到這種境界，并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中，我始終用三個標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：
1、是否熱愛自己的工作；
2、是否愛自己的孩子；
3、是否具有為了工作，開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。
相信在場的每一位老師在聽到這三點(diǎn)的時候，都會不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。然而，做一個客觀公正的評價，也要看工作以來的一貫表現(xiàn)，然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判，給他講道理；拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀；有的只是，日復(fù)一日瑣碎的工作；理想在哪里？報復(fù)在哪里？于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太遠(yuǎn)。想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸不同的人，盡管辛苦，卻感覺著不同的`生活，享受著成功的喜悅。
可是，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀！”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么？提起警察，有的人會說：“他們多威風(fēng)??！穿著警服，開著警車……”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜加班的時候，您還只看漸到他們的威風(fēng)么？因此，工作者是一種責(zé)任，更是自我價值的體現(xiàn)。隨著時間的推移，我也日成熟，認(rèn)清了工作的價值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個樣子：清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們。
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰他們。
我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休。
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫。
我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動。
我會和班上的老師一起，走進(jìn)孩子的家庭，和他們交流，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會，默默地感動。
愛，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。時間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細(xì)流，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵！朋友們，讓我們一起，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵，放聲歌唱吧！
多謝大家，我的演講完了！
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長朋友們：
大家下午好！
首先，我想先問問在座的各位，家中有二胎的請舉個手！
我們班有這樣一個小女孩，每天早上來幼兒園就像一只快樂的小鳥飛奔到老師的懷抱，并用甜甜的聲音對我說：“早上好！劉老師！”她就是雯雯，忽然有一天，他來幼兒園變得不一樣了，伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲，緊緊地?fù)е鴭寢尩牟弊?，拼命掙扎著不撒手，作為教師媽媽，看到孩子如此大的反差，著?shí)讓我有些擔(dān)心和不解，在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時，我找到了原因。
父母的精力隨著二胎的到來，慢慢地削弱了，對大寶的關(guān)注更是力不從心，已經(jīng)不能把原來的那份關(guān)愛和陪伴完整地給大寶了，可是我知道這時的大寶雯雯更需要爸爸媽媽的愛。
為了讓雯雯開心起來，作為教師我想了各種辦法，雯雯最喜歡小朱佩琦，我特意制作了小朱佩琦的頭飾，每天早上來園模仿小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來：“哼哼早上好！雯雯，我是你的好朋友佩琦，能抱抱我嗎？班里有了新的環(huán)境，叫我是哥哥姐姐了，圖書區(qū)來了新的圖書寶寶 《我有妹妹了》《我當(dāng)大姐姐了》，家庭區(qū)還來了兩個新的寶寶呢，哼哼！快去看看吧！”說完，她眼睛往教室一瞥，沖進(jìn)了教室！
活動區(qū)開始了，我在家庭區(qū)扮演了媽媽的角色，而雯雯呢？她翻了翻圖書，又掐著腰大步地走向家庭區(qū)，用力地把床上的娃娃都扔到了地上，連手推車?yán)锏亩疾环胚^，然后自己坐在了小床上，一邊抹著眼淚，一邊喊著：“哼！我誰都不要！只有我自己！”這時，我走到了她的身邊，把她抱在了懷里，還沒來得及說話，只聽到她哭著趴在我的耳邊輕輕地對我說：“劉老師，媽媽已經(jīng)很久沒有這樣抱過我了，我現(xiàn)在特別想生病，因為只有那樣媽媽才會愛我！”我聽后心里一顫，頓時什么話都說不出來了，只有把雯雯摟得更緊。
我又試圖和家長一起幫助大寶度過這段“特殊時期”，并根據(jù)大寶真實(shí)的想法制定相關(guān)的主題活動和教學(xué)活動，如：“我有妹妹了”，在最后環(huán)節(jié)邀請二寶的家長，走進(jìn)班中傾聽大寶的真實(shí)想法并表達(dá)他們對大寶的愛。多與家長分享些實(shí)際做法的文章，如《當(dāng)有了二寶后》，建議家長制定時間表，和孩子一起討論分擔(dān)照顧二寶的任務(wù)，讓孩子參與到有了二寶的生活中去，而不是把她保護(hù)起來，這樣父母在把精力分給二寶的同時也多了與大寶的互動，同時多用抱一抱、親一親的表揚(yáng)、鼓勵方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹，但爸爸媽媽對他的愛從未減少，并及時與家長約談，讓大寶重新開朗起來。
在班中我不放過任何與孩子們交流的機(jī)會，并新奇地聽到了很多有趣的故事，如：“妹妹的表情與便便的故事”“妹妹吐奶了我很著急”，通過一系列活動不僅讓大寶學(xué)會了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，也使我與孩子們的心更近了一步。一個月過去了，那個愛笑、懂事、可愛的雯雯又回到了我們的身邊，在班里的角落中又經(jīng)常能聽到她開心、爽朗的笑聲了。
孩子的世界是簡單也是脆弱的，他們還沒有豐滿羽翼，仍需要家長和老師的呵護(hù)，多些關(guān)愛，讓他感受到家中多了一個疼愛自己的人；多些發(fā)泄的空間，讓他在發(fā)泄中找到屬于自己的那份擔(dān)當(dāng)；多些交流的機(jī)會，讓師愛滋潤童心，讓師德筑建夢想！
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們、家長和親愛的幼兒園小朋友們：
大家好！
我今天的話題是“幼兒園教師師德師風(fēng)”。幼兒園教師作為孩子們的第一任老師，其職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的高低將直接影響到幼兒的健康成長。因此，幼兒園教師的師德師風(fēng)必須牢記在心，才能成為優(yōu)秀的教育者。
首先，我們需要明確“師德”的含義。師德是指教師在教育活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和職業(yè)操守。教師應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，關(guān)注幼兒的.身心健康，積極與家長合作，營造良好的教育環(huán)境。同時，教師還應(yīng)該具有高尚的情操和良好的品德，不斷提高自身素質(zhì)，保持良好的心態(tài)和精神狀態(tài)。
其次，我們需要了解“師風(fēng)”的具體內(nèi)容。師風(fēng)是教育工作者在教育活動中應(yīng)遵循的一種肌體和外在表現(xiàn)。教師的師風(fēng)應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)、周到、親切、耐心和溫馨的。嚴(yán)謹(jǐn)是教師必備的素質(zhì)，周到是教師應(yīng)有的服務(wù)意識，親切是教師和幼兒交往的基礎(chǔ)，耐心是教育幼兒最需要的品質(zhì)，溫馨是幼兒園教師應(yīng)該營造的教育氛圍。
接下來，我想聊一下幼兒園教師如何做好師德師風(fēng)建設(shè)。幼兒園教師應(yīng)該從以下幾個方面入手：
一、重視自己的職業(yè)形象。教師的形象代表著學(xué)校的形象，應(yīng)該注意自己的儀容、外表、言行舉止等方面，做到以身作則，言出必行。
二、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。教師應(yīng)該在教育工作中嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的道德素質(zhì)，樹立高尚的師德形象。
三、加強(qiáng)教學(xué)水平。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索教育教學(xué)方法，提高教學(xué)素質(zhì)，使教育工作更能夠適應(yīng)社會和市場的需求。
四、加強(qiáng)與家長的溝通和交流。教師應(yīng)該主動與家長進(jìn)行溝通，讓家長更加了解幼兒的情況，促進(jìn)家校合作，讓教育工作更加有利于幼兒的成長和發(fā)展。
最后，作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)該不斷提高自身職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身的師德師風(fēng)，在教育工作中做到德才兼?zhèn)?，成為真正意義上的好教師，最終讓孩子們健康快樂地成長起來。
謝謝大家！
幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿名稱篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長朋友們：
大家下午好！
首先，我想先問問在座的各位，家中有二胎的請舉個手！
我們班有這樣一個小女孩，每天早上來幼兒園就像一只快樂的小鳥飛奔到老師的懷抱，并用甜甜的聲音對我說：“早上好！劉老師！”她就是雯雯，忽然有一天，他來幼兒園變得不一樣了，伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲，緊緊地?fù)е鴭寢尩牟弊?，拼命掙扎著不撒手，作為教師媽媽，看到孩子如此大的反差，著?shí)讓我有些擔(dān)心和不解，在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時，我找到了原因。
父母的精力隨著二胎的到來，慢慢地削弱了，對大寶的關(guān)注更是力不從心，已經(jīng)不能把原來的那份關(guān)愛和陪伴完整地給大寶了，可是我知道這時的大寶雯雯更需要爸爸媽媽的愛。
為了讓雯雯開心起來，作為教師我想了各種辦法，雯雯最喜歡小朱佩琦，我特意制作了小朱佩琦的頭飾，每天早上來園模仿小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來：“哼哼早上好！雯雯，我是你的好朋友佩琦，能抱抱我嗎？班里有了新的環(huán)境，叫我是哥哥姐姐了，圖書區(qū)來了新的圖書寶寶《我有妹妹了》《我當(dāng)大姐姐了》，家庭區(qū)還來了兩個新的寶寶呢，哼哼！快去看看吧！”說完，她眼睛往教室一瞥，沖進(jìn)了教室！
活動區(qū)開始了，我在家庭區(qū)扮演了媽媽的角色，而雯雯呢？她翻了翻圖書，又掐著腰大步地走向家庭區(qū)，用力地把床上的娃娃都扔到了地上，連手推車?yán)锏亩疾环胚^，然后自己坐在了小床上，一邊抹著眼淚，一邊喊著：“哼！我誰都不要！只有我自己！”這時，我走到了她的身邊，把她抱在了懷里，還沒來得及說話，只聽到她哭著趴在我的耳邊輕輕地對我說：“劉老師，媽媽已經(jīng)很久沒有這樣抱過我了，我現(xiàn)在特別想生病，因為只有那樣媽媽才會愛我！”我聽后心里一顫，頓時什么話都說不出來了，只有把雯雯摟得更緊。
我又試圖和家長一起幫助大寶度過這段“特殊時期”，并根據(jù)大寶真實(shí)的想法制定相關(guān)的主題活動和教學(xué)活動，如：“我有妹妹了”，在最后環(huán)節(jié)邀請二寶的家長，走進(jìn)班中傾聽大寶的真實(shí)想法并表達(dá)他們對大寶的愛。多與家長分享些實(shí)際做法的文章，如《當(dāng)有了二寶后》，建議家長制定時間表，和孩子一起討論分擔(dān)照顧二寶的任務(wù)，讓孩子參與到有了二寶的生活中去，而不是把她保護(hù)起來，這樣父母在把精力分給二寶的同時也多了與大寶的互動，同時多用抱一抱、親一親的表揚(yáng)、鼓勵方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹，但爸爸媽媽對他的愛從未減少，并及時與家長約談，讓大寶重新開朗起來。
在班中我不放過任何與孩子們交流的機(jī)會，并新奇地聽到了很多有趣的故事，如：“妹妹的表情與便便的故事”“妹妹吐奶了我很著急”，通過一系列活動不僅讓大寶學(xué)會了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，也使我與孩子們的心更近了一步。一個月過去了，那個愛笑、懂事、可愛的雯雯又回到了我們的身邊，在班里的角落中又經(jīng)常能聽到她開心、爽朗的笑聲了。
孩子的世界是簡單也是脆弱的，他們還沒有豐滿羽翼，仍需要家長和老師的呵護(hù)，多些關(guān)愛，讓他感受到家中多了一個疼愛自己的人；多些發(fā)泄的空間，讓他在發(fā)泄中找到屬于自己的那份擔(dān)當(dāng)；多些交流的機(jī)會，讓師愛滋潤童心，讓師德筑建夢想！
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