通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法，使得我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加出色。在寫總結(jié)之前，我們需要先明確總結(jié)的目的和要求。盡管以下范文可能無法套用于每個人的情況，但我們可以從中汲取靈感。
生涯規(guī)劃總結(jié)篇一
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，一聽這個名字，就感覺與我們的生活息息相關(guān)?，F(xiàn)在對于大學(xué)生畢業(yè)找工作難的問題，上這個課無疑對自己有很大的幫助。對于現(xiàn)在的有些大學(xué)生來說，上了大學(xué)仿佛就逃出了監(jiān)獄，不用整天面對父母親的嘮叨。進(jìn)入大學(xué)后，放縱自己。整天與電腦，游戲，逃課，睡覺這些名詞相伴。失去了方向與夢想。最后畢業(yè)找工作時(shí)變得茫然。
職業(yè)生涯規(guī)劃，首先，得先給自己定一個目標(biāo)。最基本的，我們應(yīng)該從短期目標(biāo)開始制定，例如一個星期，一個月，一個學(xué)期。我們在這些短時(shí)間內(nèi)，都應(yīng)該大概制定一個規(guī)劃。這樣，我們的生活才會過的有計(jì)劃，面對大學(xué)大把的課余時(shí)間，我們才不會手足無措。記得上大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課，課堂上老師給我們做了很多小游戲很小測試。有些是關(guān)于性格的測試，有些則隱含了一個人的價(jià)值觀。
記得有一次上課，老師和我們做了一個游戲。叫了五個男生和五個女生上去。黑板上列的，是十二個和我們生活一些有關(guān)的東西。然后老師說，給我們每人一萬元，然后來競拍這些東西，只要錢夠，任意我們買多少東西。然后，競拍開始了，第一個是一張永遠(yuǎn)用不完的信用卡，隨著叫價(jià)的升高，最后有一個男生買到了。記得其余的，有圖書館，孤兒院，幾個真心朋友，一個明星，一些商業(yè)好友，官場關(guān)系等等。最后，每人都得到了一到兩個東西。然后，老師叫我們每人講了一下感想。各有各的想法，每個人說的都不一樣。
這個游戲，我覺得蠻有意義的，首先，在看到這些東西時(shí)，我們就應(yīng)該全部看一遍。這些東西中，有些東西可能對我們是很有意義的，有些卻可有可無。所以，大概花多少錢買，買什么，這些在叫價(jià)之前我們都要思考。并且在做游戲的過程中，既玩又學(xué)。也看出了我們性格的不同。
上完大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課，我思考了很多，我認(rèn)為，對自己的未來做規(guī)劃之前，我們首先得真正的認(rèn)識自我。只有認(rèn)識自我才能對未來的職業(yè)做出選擇，然后確定正確的路線，最后做出抉擇。每個人適合的職業(yè)有多種，也許有些我們從未想到過，也未了解過。上完這個課，認(rèn)識了自我，對未來才有更大的幫助。最后，我堅(jiān)信也確信自己在未來的職業(yè)生涯中，能夠越挫越勇，努力找到適合自己的職業(yè)，并找到自己的人生目標(biāo)！
生涯規(guī)劃總結(jié)篇二
通過本次大賽的幫助了同學(xué)們盡早樹立職業(yè)規(guī)劃意識，競爭意識和危機(jī)意識，引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，主動采取積極行動，將職業(yè)規(guī)劃的理論與實(shí)踐完美結(jié)合。同時(shí)，有針對性地加強(qiáng)職業(yè)能力培訓(xùn)，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，讓大學(xué)生贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。
為使廣大學(xué)生對未來職業(yè)有個很好的規(guī)劃，同時(shí)增強(qiáng)他們就業(yè)競爭危機(jī)意識，20xx年10月22日下午，我們電氣與電子工程學(xué)院團(tuán)總支實(shí)踐部首先開展了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)講座，本次講座由電氣分院輔導(dǎo)員王濤老師主講，來自電氣分院的七十余名職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的參賽選手齊聚一堂，和王濤老師一起進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃。通過這次講座，讓在座同學(xué)意識到作為一名大學(xué)生對自身職業(yè)要有提前的規(guī)劃的必要性，而對職業(yè)規(guī)劃的前提則是要重視目前學(xué)業(yè)，使得同學(xué)們增強(qiáng)了學(xué)好專業(yè)知識的決心。
通過賽前的積極宣傳以及老師的大力支持，此次活動得到了同學(xué)們的積極參與，收到了同學(xué)們的職業(yè)規(guī)劃書50余份，在收齊作品后，我們組織了評議小組，與老師一起，最終評出了一二三等獎，同時(shí)，我們還選出了三名特等獎送到院里參加院里決賽，最終我們的一名選手邵笑同學(xué)在各分院的選手中脫穎而出，獲得了院里的一等獎。
此次的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽當(dāng)然也存在一定的不足之處。由于經(jīng)驗(yàn)不足，以及各部門溝通存在問題，職業(yè)規(guī)劃大賽也存在許多不足之處，需要盡快改正或改進(jìn)。
這次大賽所出現(xiàn)的多處問題和不足，由于經(jīng)驗(yàn)的不足和工作跟進(jìn)的不到位，一些錯誤導(dǎo)致了大賽的整體效果。經(jīng)過舉辦此次比賽的和對比賽進(jìn)行總結(jié)，相信會在今后的類似活動中有所完善和進(jìn)步。
生涯規(guī)劃總結(jié)篇三
大學(xué)生職業(yè)生涯與個人規(guī)劃協(xié)會自成立以來，已經(jīng)是經(jīng)管系重要社團(tuán)之一。本協(xié)會在老師的指導(dǎo)和全體社員的努力下，構(gòu)建成了一個具有嚴(yán)格管理機(jī)構(gòu)和平等交流的團(tuán)體。本協(xié)會以務(wù)實(shí)精神為指導(dǎo)，由在校學(xué)生自愿組成的集學(xué)術(shù)性和實(shí)踐性于一體兼其他服務(wù)活動的非盈利性學(xué)生組織。
本協(xié)會作為校園文化的載體，通過對大學(xué)生成長、成才、職業(yè)規(guī)劃等理論的探索和研究，對就業(yè)領(lǐng)域的了解和認(rèn)識以及與企業(yè)拉近距離等一系列的實(shí)踐活動，指引學(xué)生樹立正確的就 業(yè)觀念，從而不斷豐富校園文化，培養(yǎng)大學(xué)生挑戰(zhàn)自我、獨(dú)立生活以及適應(yīng)社會的能力，同時(shí)拓展大學(xué)生的求知領(lǐng)域，讓大學(xué)生走出象牙塔、面向社會、體驗(yàn)社會，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。
本學(xué)年，社團(tuán)策劃組織并舉辦了一系列豐富多彩就業(yè)類宣傳活動。完成了協(xié)會的既定目標(biāo)，協(xié)會的全體成員在一次次活動中成長，協(xié)會的組織機(jī)構(gòu)在活動中不斷完善，形成了具有一定實(shí)力的學(xué)生社團(tuán)。
的意志和信念。現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)總結(jié)如下：
本學(xué)年職業(yè)規(guī)劃協(xié)會工作總結(jié)：
因?yàn)樵诒敬位顒由仙鐔T們團(tuán)結(jié)一致塌實(shí)肯干的精神，所以活動取得圓滿成功。同時(shí)讓更多的老師和同學(xué)，肯定了職業(yè)規(guī)劃社的各項(xiàng)工作，認(rèn)識了一個工作負(fù)責(zé)的職業(yè)規(guī)劃社。
有時(shí)，我們把全體成員比喻成一只手，每個成員就是手上一指一節(jié)，他們靈活、勤勞，各有其特點(diǎn)，當(dāng)他們握在一起時(shí)，我們就是最有力量的團(tuán)體！
生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
毫無疑問，職協(xié)在大學(xué)生活中無疑是濃墨重彩的一筆，在這個具有無限發(fā)展力的平臺上，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘了自身潛力，結(jié)交朋友。不得不提的是，協(xié)會發(fā)展到今天離不開就業(yè)辦顧老師的信任與支持，讓我們有一定的資源和平臺來發(fā)揮才干，老師的管理自由化，讓我們有足夠的空間和平臺去大膽地貫徹落實(shí)自己的活動思想，并在不斷地完善中有了顯著的成效。
感謝大家的執(zhí)著付出和團(tuán)隊(duì)的互助！相信職協(xié)的明天會更好！
——————大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃社
在不斷發(fā)展的社會環(huán)境里，科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競爭壓力。我們面對這樣嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學(xué)期間自己有怎樣的業(yè)規(guī)劃，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個良好的起點(diǎn)。
很多人進(jìn)了社會之后，因?yàn)闆]有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上，老師以多樣化、形象化、生動化的授課方式，一步一步引導(dǎo)我們制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃?，F(xiàn)在，我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，尤其，在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的'過程中，我想了很多，切合自己的實(shí)際進(jìn)行了深入分析，為自己認(rèn)真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性和方向性。
確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計(jì)劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
大一的時(shí)候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計(jì)算機(jī)二級證；大二下半年我要拿到普通話一級甲等；大三上半年，鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了。 我對自己指定的目標(biāo)是是做一名電子商務(wù)師。雖然我現(xiàn)在還不會實(shí)現(xiàn)這個規(guī)劃，但是我一直在朝著這個目標(biāo)前進(jìn)。實(shí)習(xí)期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員。由于主管是電子商務(wù)師，所以自己也一直朝著這個方向努力。目前做的微信營銷，我相信只要按著對自己的規(guī)劃一步步踏踏實(shí)實(shí)的一定會有所成就的。
基本的承諾，沒有把握在這家公司做足兩年，建議在最開始就不要接受。否則不僅傷害公司，也傷害了自己，頻繁調(diào)換工作實(shí)際是為自己未來設(shè)置更多的障礙。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。 通過職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實(shí)施，我們從中得到了專業(yè)課中無法學(xué)到的知識。讓我們一起自我定位，訂立目標(biāo)，走向目標(biāo)！對自己的人生作一個生涯規(guī)劃，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩；在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動聽的音符；在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁！
生涯規(guī)劃總結(jié)篇四
本學(xué)期，本人按照該課程的教學(xué)大綱的要求，完成了該課程的教學(xué)工作。學(xué)期臨末，現(xiàn)就一期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
以教材為依據(jù)開展教學(xué)活動，但是，又不拘泥于教材。由于專業(yè)不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此，在課堂中，我結(jié)合專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)來安排案例。這樣一來，學(xué)生對案例更感親切，對話題更感興趣，對學(xué)科更充滿求知欲。這種“因材施教、因?qū)I(yè)制宜”的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。
一言堂的發(fā)生。
空洞的說教，只會削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；況且，《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程的開設(shè)，其初衷要對學(xué)生今后的就業(yè)有比較系統(tǒng)的指導(dǎo)，而不是直接教學(xué)生如何去就業(yè)。所以，在課堂教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極主動性，挖掘?qū)W生的潛力。學(xué)生在課堂中毫不拘謹(jǐn)，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來，教師就能了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法以及學(xué)生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導(dǎo)活動。
案例分析與討論。結(jié)尾的活動設(shè)計(jì)（“學(xué)以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學(xué)、角色扮演、主題辯論、調(diào)查研究、社會實(shí)踐等調(diào)動學(xué)生參入的方法來實(shí)施教學(xué)。
互動式的分析與討論，既提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)、書面表達(dá)能力，還進(jìn)一步深化了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，達(dá)到了一舉多得的目的。
將課堂教學(xué)與課后實(shí)踐起來。比如，安排學(xué)生利用晚上上機(jī)時(shí)間自行上網(wǎng)查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進(jìn)社會，開展區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查等實(shí)踐活動。這些活動的開展，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式，提高了學(xué)生的社會交際能力和社會實(shí)踐能力。
學(xué)生的文化專業(yè)知識掌握不牢固、基礎(chǔ)差、底子薄，導(dǎo)致在表述問題時(shí)語意含混不清，特別是書面表達(dá)能力較差；另外，有一部分同學(xué)認(rèn)為《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程不重要，學(xué)習(xí)不感興趣；學(xué)生的社會交際能力有限，實(shí)施調(diào)查研究時(shí)更顯“幼稚”。
一是讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的重要性；二是提高學(xué)生的書面、口頭表達(dá)能力；
三是繼續(xù)摸索行之有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；四是開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，提高學(xué)生的社會交際能力。
生涯規(guī)劃總結(jié)篇五
經(jīng)過兩個月的緊張準(zhǔn)備，建工系第五屆學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃大賽于12月19日落下帷幕，大賽經(jīng)過海選、預(yù)賽、初賽、半決賽、決賽，歷時(shí)兩個月。
12月19日下午一點(diǎn)，在階三，決賽有序的進(jìn)行，院學(xué)工處薛處長，建工系程書記及學(xué)工辦老師參加了這次決賽，并被邀請為本次比賽的評委。
經(jīng)過兩個月的激烈角逐，九位選手進(jìn)入了決賽，決賽中他們展現(xiàn)了各自的風(fēng)采，吸引著在場的每位觀眾，并伴隨著陣陣掌聲。
經(jīng)過一個小時(shí)的激烈比賽，大賽決出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎三名，大賽最后，薛處長對本次活動作出了總結(jié)，并對本次活動做了很高的評價(jià)。
從10月10日干事培訓(xùn)開始，大賽便在積極地準(zhǔn)本當(dāng)中，大賽共經(jīng)過了干事培訓(xùn)、宣傳、培訓(xùn)、海選、預(yù)賽、初賽、半決賽、再培訓(xùn)、決賽九個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)大賽組委會每個成員都能充分調(diào)動自己的積極性，并互相配合，共同努力把每份工作做好。
比賽只是一種形式，我們希望通過這次比賽讓規(guī)劃的意識深入每個同學(xué)的心中，讓每個同學(xué)在今后的三年大學(xué)生活中能給自己一個合理的規(guī)劃，讓大學(xué)生活過的更充實(shí)，更有意義。
大賽在系里面也產(chǎn)生了一定的影響力，決賽中賽場座無虛席，每個同學(xué)都在聚精會神的觀看著比賽，在宣傳中參賽作品鋪天蓋地而來，絕大多數(shù)同學(xué)都做了自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，并在培訓(xùn)中懂得了如何做好一份完整的規(guī)劃，同時(shí)這次活動也得到了老師的認(rèn)可和表揚(yáng)。
在不斷發(fā)展的社會環(huán)境里，科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競爭壓力。我們面對這樣嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學(xué)期間自己有怎樣的業(yè)規(guī)劃，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個良好的起點(diǎn)。
很多人進(jìn)了社會之后，因?yàn)闆]有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上，老師以多樣化、形象化、生動化的授課方式，一步一步引導(dǎo)我們制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃?，F(xiàn)在，我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，尤其，在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過程中，我想了很多，切合自己的實(shí)際進(jìn)行了深入分析，為自己認(rèn)真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性和方向性。
確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計(jì)劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
大一的.時(shí)候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計(jì)算機(jī)二級證；大二下半年我要拿到普通話一級甲等；大三上半年，鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了。 我對自己指定的目標(biāo)是是做一名電子商務(wù)師。雖然我現(xiàn)在還不會實(shí)現(xiàn)這個規(guī)劃，但是我一直在朝著這個目標(biāo)前進(jìn)。實(shí)習(xí)期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員。由于主管是電子商務(wù)師，所以自己也一直朝著這個方向努力。目前做的微信營銷，我相信只要按著對自己的規(guī)劃一步步踏踏實(shí)實(shí)的一定會有所成就的。
基本的承諾，沒有把握在這家公司做足兩年，建議在最開始就不要接受。否則不僅傷害公司，也傷害了自己，頻繁調(diào)換工作實(shí)際是為自己未來設(shè)置更多的障礙。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。 通過職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實(shí)施，我們從中得到了專業(yè)課中無法學(xué)到的知識。讓我們一起自我定位，訂立目標(biāo)，走向目標(biāo)！對自己的人生作一個生涯規(guī)劃，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩；在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動聽的音符；在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁！
生涯規(guī)劃總結(jié)篇六
短期的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作已經(jīng)結(jié)束了，而它使我的感受卻頗為深刻，由此我對自己重新作了一番全面深刻的審視,剖析了自己的特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,對自己有了一個嶄新的認(rèn)識。
一開始，總覺得自己離工作還很遙遠(yuǎn),沒有認(rèn)真地想過自己以后要從事些什么。作為邁入大學(xué)生活的學(xué)生來講，一開始，大學(xué)、社會對我來說都是很陌生的，甚至有時(shí)候覺得它們距離自己是那么的遙遠(yuǎn)。當(dāng)前的大學(xué)生活除了孤獨(dú)，就是對大量課余時(shí)間無法利用的茫然，整天過著一種教室——宿舍兩點(diǎn)一線的生活，沒有對自己未來的職業(yè)生涯做一個整體的規(guī)劃。甚至沒有正確的審視自己，審視自己的專業(yè)。而經(jīng)過這幾堂職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，在老師們的講解和指引下，我開始慢慢地?fù)荛_眼前的團(tuán)團(tuán)迷霧，瞭望自己的未來，開始重新認(rèn)識自我和自己所選擇的專業(yè)，甚至也開始構(gòu)畫自己未來的職業(yè)藍(lán)圖。我想在職業(yè)生涯中我的收獲和體會是頗多的。是本次職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓我更詳細(xì)地了解了自己,熟悉了自己屬于什么氣質(zhì),有怎樣的職業(yè)傾向和職業(yè)價(jià)值。
只是追求一時(shí)的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的第一步,好比為我的人生畫了一張地圖，讓我在將來的學(xué)習(xí)生活中有了明確的奮斗目標(biāo)。不去空想科學(xué)家、工程師,給自己的職業(yè)生涯作一個完整的規(guī)劃,隨后朝著這個理想,在這張地圖的指引下,向著一個正確的方向一直走下去；職業(yè)生涯規(guī)劃讓我有了明確目標(biāo),并且為我注入了動力,在這張地圖的指導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯課程有利于我們把握現(xiàn)階段學(xué)習(xí)和工作的重點(diǎn),從自己今后的目標(biāo)中，找尋自己現(xiàn)階段所必須把握住的東西，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和能力。同時(shí)，這門課程讓我重新開始重視社會發(fā)展的趨勢、考慮社會對各類人才的需求，甚至對每個人才所應(yīng)具備的各項(xiàng)能力的要求。使我的職業(yè)規(guī)劃能更為貼近現(xiàn)實(shí)社會的實(shí)際需求，具有現(xiàn)實(shí)的可能性和可行性。
理解了職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵以及它對于我們未來生活的重大意義，也使我對職業(yè)有了進(jìn)一步地了解，解開了我原來對職業(yè)諸多的偏見和迷團(tuán)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實(shí)力。
一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：引導(dǎo)我正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助我重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；引導(dǎo)我對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；使我樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；引導(dǎo)我評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；引導(dǎo)我前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會；使我學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)我的職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會。
生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計(jì)劃是成功的開始，古語講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個道理。 第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。
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生涯規(guī)劃總結(jié)篇七
2017-2017學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任了機(jī)電（3+2）141、142，機(jī)電141、142、143、平面設(shè)計(jì)141、會電（3+2）141、142，食品（3+2）141、食品142、酒店141十一個班的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，圓滿地完成的這個學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在這個學(xué)期的教育教學(xué)中，本人不斷地思索這一學(xué)期的教學(xué)策略，反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)成果，具體總結(jié)如下：以教材為依據(jù)開展教學(xué)活動，但是，又不拘泥于教材。
能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)、書面表達(dá)能力，還進(jìn)一步深化了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，達(dá)到了一舉多得的目的。
將課堂教學(xué)與課后實(shí)踐起來。比如，安排學(xué)生利用晚上上機(jī)時(shí)間自行上網(wǎng)查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進(jìn)社會，開展區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查等實(shí)踐活動。這些活動的開展，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式，提高了學(xué)生的社會交際能力和社會實(shí)踐能力。
學(xué)生的文化專業(yè)知識掌握不牢固、基礎(chǔ)差、底子薄，導(dǎo)致在表述問題時(shí)語意含混不清，特別是書面表達(dá)能力較差；另外，有一部分同學(xué)認(rèn)為《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程不重要，學(xué)習(xí)不感興趣；學(xué)生的社會交際能力有限，實(shí)施調(diào)查研究時(shí)更顯“幼稚”。
一是讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的重要性；
二是提高學(xué)生的書面、口頭表達(dá)能力；
三是繼續(xù)摸索行之有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；
四是開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，提高學(xué)生的.社會交際能力。
2017年12月23日
職業(yè)生涯規(guī)劃，是指按人生發(fā)展各階段的不同，而自行設(shè)計(jì)的、適合自己各階段發(fā)展的、帶有個性化色彩的個人職業(yè)生涯的一種中長期發(fā)展計(jì)劃，一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃書應(yīng)該結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容可行、形式新穎，一般包括自我評估（分析）、環(huán)境分析、職業(yè)評估、確定目標(biāo)、實(shí)施策略、評估反饋六個方面內(nèi)容。本內(nèi)容共分3次課，每次課3節(jié)，我的教學(xué)進(jìn)度安排是第一次課介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識，講授大學(xué)新生做職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，并大致介紹職業(yè)生涯規(guī)劃書包含哪些方面內(nèi)容；第二次課詳細(xì)分析職業(yè)生涯規(guī)劃的六個方面內(nèi)容，并結(jié)合經(jīng)典大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范例進(jìn)行更細(xì)致的講解，最后將作業(yè)布置下去，要求同學(xué)們通過各種途徑查找相關(guān)資料，認(rèn)真完成，并要求2周內(nèi)完成作業(yè)；第三次課對同學(xué)們作職業(yè)生涯規(guī)劃書時(shí)碰到的問題進(jìn)行解答，并邀請個別已經(jīng)完成職業(yè)生涯規(guī)劃書的同學(xué)上臺講述自己是如何進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的，然后老師對其作品中好的地方或不足的地方進(jìn)行點(diǎn)評。
教學(xué)前，我查閱了職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)資料并認(rèn)真分析了許多職業(yè)生涯規(guī)劃書的范例，力圖全面把握教學(xué)的各方面內(nèi)容，想方設(shè)法以一種同學(xué)們樂意接受、輕松愉快的方式進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)在就針對我上的這幾次課談幾點(diǎn)體會：
1、 教學(xué)內(nèi)容要豐富、新穎，案例要多。大學(xué)生的思維是比較活躍的也是比較善于質(zhì)疑的，他們懂得很多東西，因此作為大學(xué)教師的我們更加要看書學(xué)習(xí)、查閱資料、準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)備的內(nèi)容要豐富、新穎，而這一點(diǎn)也正是我們年輕教師最大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀冎R面還有待拓展、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需多多積累。此外，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對目前的就業(yè)形勢、用人單位對畢業(yè)生的各方面要求和面試技巧，等這些方面內(nèi)容特別感興趣，，尤其是愛聽故事和實(shí)際案例，因此每次上課前我都花不少時(shí)間去查找這些方面的資料，同學(xué)們對于那些較為枯燥的純理論的東西則提不起興趣，因此在講理論的東西時(shí)要注意方法方式，盡量想辦法結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。
上這兩個班的課感覺完全不一樣，小班課堂比較好控制，講話和做其他事的少，同學(xué)們也比較聽話；而大班的課比較難上，總有一些同學(xué)在下面講話或做其他的事，課堂紀(jì)律不好控制，有時(shí)候一堂課下來要強(qiáng)調(diào)2，3次課堂紀(jì)律。因此分小組討論或互動的教學(xué)形式在小班比較適合，在大班就不怎么適合。而大班一般采取講授法、演示法和提問法比較好。
3、 要學(xué)會講故事。同學(xué)們對故事和身邊的實(shí)際例子是特別感興趣的，因此我們要多搜集一些這方面的資料，將故事和案例融入到我們的教學(xué)過程中，以此提起同學(xué)們的興趣，使教學(xué)能更好的完成。
4、 要學(xué)會組織好課堂，引導(dǎo)同學(xué)們的思路。只有好的課堂，才能更有效的進(jìn)行教學(xué)，因此我們必須要學(xué)會組織好課堂，有必要時(shí)要及時(shí)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，但要注意方法方式、把握時(shí)機(jī)，過多強(qiáng)調(diào)也會適得其反的。此外引導(dǎo)同學(xué)們的思路也非常重要，要學(xué)會發(fā)問，更要會解說和引導(dǎo)。
5、 自己的語言功底還需加強(qiáng)，知識面還有待拓展。經(jīng)過這幾次上課，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多地方需要改進(jìn)和提高，語言表達(dá)要加強(qiáng)，知識面還有待拓展，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還得多多積累。尤其是大班級大教室上課，講話更要清晰、大聲，課件的字體要醒目、字號要大些，不然坐在后面的同學(xué)就沒辦法聽課了。
總之，通過《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課的的教學(xué)實(shí)踐，讓我學(xué)到了很多東西，不但鍛煉了自己的膽量、強(qiáng)化了語言表達(dá)能力，還拓展了自己的知識面、積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真是受益匪淺，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方需要改進(jìn)和提高，未來的任務(wù)更加艱巨，但我相信只要不斷努力和進(jìn)取，自己的教學(xué)水平一定會更上一個臺階的。
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生涯規(guī)劃總結(jié)篇八
通過開展指導(dǎo)it行業(yè)及就業(yè)專題講座，讓大學(xué)生了解如今it行業(yè)知識以及 今后就業(yè)趨勢，為在就業(yè)方面模糊的學(xué)生點(diǎn)燃一盞明燈，為今后就業(yè)鋪橋造路。
活動簡介
一、 活動主題
軟件協(xié)會特邀專家現(xiàn)場指導(dǎo)it職業(yè)生涯規(guī)劃即高薪就業(yè)規(guī)劃
二、 活動宗旨
隨著it行業(yè)的迅速發(fā)展，中國it行業(yè)就業(yè)成為如今大學(xué)生擔(dān)心的問題，希望通過it行業(yè)專家現(xiàn)場指導(dǎo)it行業(yè)及高薪就業(yè)規(guī)劃，能夠讓就業(yè)方向迷途的大學(xué)生指引一條明路,正是此次活動的宗旨。
三、 組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：軟件協(xié)會
四、 活動對象
全院系學(xué)生,主要信息工程學(xué)院為主
五、 活動時(shí)間
2011年11月10日 星期四下午2：30-4:30；
六、 活動地點(diǎn)
7b303課室
七、 活動開展形式
以專題講座形式開展專業(yè)講座
活動安排
一、活動籌備
1.需要邀請全院系學(xué)生,主要信息工程學(xué)院為主,以宣傳單方式；
3.活動物品購買；礦泉水；橫幅定做（信工））
4.2:30必須準(zhǔn)時(shí)到場(協(xié)會內(nèi)部成員提早30分鐘到場)，并組織有序入場；
5．嘉賓簽到（紅紙）；
學(xué)生簽到（白紙：內(nèi)容包括姓名；班別；學(xué)號）；
二、活動內(nèi)容
1.現(xiàn)場為你剖析it行業(yè)的人才需求!
2.面對面的回答你的職業(yè)疑問!
3.重燃你對技術(shù)追求的激情!
4.為你打造最適合自己的it職業(yè)發(fā)展道路!
三、活動宣傳
1.在信工各班內(nèi)進(jìn)行全方位宣傳，以宿舍為主。
2.在東西區(qū)飯?zhí)?，以活動傳單方式進(jìn)行全面宣傳。
四、活動分工及時(shí)間推進(jìn)
負(fù)責(zé)人員分配：
主持人：姚煦鑫
總指導(dǎo)：軟件協(xié)會全體成員
幕后統(tǒng)籌操辦：軟件協(xié)會
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
合計(jì) 24元+50元+時(shí)價(jià)
六、注意事項(xiàng)
1，由于人數(shù)較多，必須注意入場秩序，避免不必要的安全隱患?
2，人數(shù)較多，需注意活動現(xiàn)場紀(jì)律問題
3.嘉賓到場不熟悉會場環(huán)境
4.學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到場問題
策劃人：蘇浩威 謝秀芬 周瓊瑤
時(shí)間：2011年11月5日
下午聽了職業(yè)規(guī)劃講座，聽了王克老師，程嘉蕾學(xué)姐和欒林昊學(xué)長的精彩演講后，我感觸頗深。讓我對未來，對就業(yè)不再那么迷茫。 從中我知道了所謂職業(yè)規(guī)劃就是指客觀認(rèn)知自己的能力、興趣、個性和價(jià)值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念，個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢以及關(guān)鍵成功因素，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計(jì)劃，制定出基本措施，高效行動，靈活調(diào)整，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的執(zhí)行、決策和應(yīng)變技能，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的.事業(yè)成功。通過聽講座我總結(jié)了以下幾個人步驟：
能避免擇業(yè)時(shí)的盲從與損失。擇業(yè)期望也不能太高，要實(shí)際、客觀，有時(shí)為了滿足主要標(biāo)準(zhǔn)，還要勇于放棄一些次要條件。第三，在做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，你需保持積極的心態(tài)，深思熟慮展望未來。在規(guī)劃中，體現(xiàn)你積極向上，自信的一面，面試時(shí)hr看到也會為你加上不少的面試印象分以及對你的能力的肯定。第四，改變自己的氣場。未進(jìn)入職場時(shí)，你就該先具有良好的體魄以及人格魅力。這樣你就能迅速適應(yīng)職場，贏得勝利。
職業(yè)規(guī)劃的作用體現(xiàn)在：第一，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點(diǎn)。第四，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導(dǎo)個人發(fā)揮潛能。
同時(shí)也要感謝學(xué)院主辦了這場職業(yè)規(guī)劃講座，讓我們這群大一學(xué)生能夠好地了解職業(yè)規(guī)劃，讓我們知道怎樣去規(guī)劃我們的職業(yè)。
生涯規(guī)劃總結(jié)篇九
作為一名教師我工作已經(jīng)快滿3年了，3年又是一個新的臺階，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)生涯有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個更加明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”為進(jìn)一步開掘自身潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。為自己制定一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要。
一、個人現(xiàn)狀分析
了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是未來事業(yè)成功的保證。要通過自我反思，充分認(rèn)識自己發(fā)展?fàn)顩r。
（一）優(yōu)勢方面
1、愛崗敬業(yè)：熱愛教師事業(yè)，熱愛江寧中等專業(yè)學(xué)校這個集體。
2、能尊重學(xué)生、主動與學(xué)生進(jìn)行溝通。
2、喜歡讀書，能積極學(xué)習(xí)理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。
3、比較容易接受新事物，能吃苦、有上進(jìn)心。
（二）不足之處
1、對學(xué)生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應(yīng)手。
2、在授課的過程中，教學(xué)方法運(yùn)用還不夠嫻熟，注重知識的教授，對能力的培養(yǎng)有所忽略。
3、經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，攻破力度不夠。
4、來自職業(yè)生涯規(guī)劃范文教育科研活動還留于表面，沒有能夠深入研究，沒有形成自己獨(dú)到的見解。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
總體目標(biāo)：
（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快成長步伐
教師們都有同感 ：“教師每天都在吐出知識，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。而且當(dāng)今時(shí)代是一個知識“爆炸”的時(shí)代，擔(dān)任“傳道、授業(yè)、解惑”任務(wù)的老師，更需要爭分奪秒地學(xué)習(xí)。
1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報(bào)告，不斷自我反思。
3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識，以達(dá)到從全方位的提高。
我一直有一個夢想，一個關(guān)于成功的理想，我一直堅(jiān)信這個理想的實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲乙褳樽约鹤龊昧寺殬I(yè)規(guī)劃——一份工商管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書，只要跟著計(jì)劃走，夢想總會一步步靠近我的。
我是一個很真的人，很真誠的人。之所以會把真誠寫在最前面，是因?yàn)槲矣X得只有活得真，才能活得坦蕩，才能正確地思考，才能掌握自己的每一天。我樂觀、向上，做事塌實(shí)的同時(shí)且講究靈活性，待人友善。不隨波逐流但適應(yīng)。不大幽默，做事有點(diǎn)依賴。
我的興趣偏向“雅”，彈鋼琴、練書法、練瑜珈、聽音樂會和有意義發(fā)講座，我喜歡旅游，不一定是特別有名氣的地方，但一定是讓我有感覺有發(fā)現(xiàn)的地方。
我的價(jià)值觀的正統(tǒng)的，我深深地愛著自己的祖國?！叭σ愿?，做到最好”是我學(xué)習(xí)、工作、生活的坐標(biāo)。
我一直相信自己的能力，事實(shí)也告訴我，我的能力和潛力都是良好的。我做事情注重細(xì)節(jié)，講求效率與效果的統(tǒng)一，善于思考與反思，沉重積淀，有較強(qiáng)的適應(yīng)力、執(zhí)行能力和對突發(fā)事件的能力。學(xué)習(xí)新知識的能力也很強(qiáng)，容易接受新事物。
職業(yè)方向及影響職業(yè)決策的因素和決策理由(因?yàn)槲倚闹幸恢庇袃蓚€職業(yè)方向，所以此處沒列三個方向，我相信在這兩個反復(fù)系之一有所選擇并樹立明確目標(biāo)。)
就職于知名跨國公司或國企，從事人力資源管理或涉外工作。
影響這個決策因素和理由，首先是很多知名跨國公司或國企的企業(yè)文化吸引我，比如甲骨文公司、歐萊雅公司、中國移動等等;其次是我的專業(yè)影響，作為一個工商管理類學(xué)生，可以學(xué)以致用;同時(shí)，我很喜歡這種生活方式，累并快樂著，比公務(wù)員活得更有活力，也更具挑戰(zhàn)性。
涉外的或與群眾事業(yè)有關(guān)的，如外交部、商務(wù)部、國臺辦，婦聯(lián)、統(tǒng)-戰(zhàn)等。
因?yàn)槲业臓敔斈棠獭职謰寢尪际穷I(lǐng)導(dǎo)干部，同時(shí)我的爺爺奶奶是歸國華僑，從小我就生活在正統(tǒng)的愛國的清廉的家庭氛圍中。記得小學(xué)一年級時(shí)，老師讓我們寫自己的理想，我直接寫“書記”，很多同學(xué)當(dāng)時(shí)還不知道這是什么。一直到初三，我的這個當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部的理想從沒動搖，不是為了權(quán)力，只因能為大家做點(diǎn)實(shí)事是我的心愿。初三時(shí)，漸漸了解了官場上的一些事，我告訴自己，我還是要當(dāng)公務(wù)員，因?yàn)檫@樣中國就多了一個清官，少了一個貪官。高一時(shí)，有同學(xué)說說當(dāng)公務(wù)員要么是狼，否則像羊一樣永遠(yuǎn)會被人欺負(fù)。我當(dāng)時(shí)的確有點(diǎn)被嚇怕了，因?yàn)槲也幌胱约涸诠賵鲋胁恢挥X地變成一只狼。所以在企業(yè)中工作的想法出現(xiàn)了。
其實(shí)，現(xiàn)在相通了，任何一個職業(yè)領(lǐng)域都有黑暗面，但我們不能只看到這黑暗面，我們不能讓這黑暗面打-倒了，因?yàn)槿魏我粋€職業(yè)領(lǐng)域也同樣有光明面。之所以喜歡涉外的，也是因?yàn)槲腋矚g這種靈活的氛圍，僑眷的身份也有一定的影響。之所以選擇與群眾事業(yè)有關(guān)的，是因?yàn)槲矣X得這是人與人間關(guān)愛的事業(yè)，從事這樣的有意義的事業(yè)，會讓我干得很開心。
只要目標(biāo)的崗位職責(zé)和任職資格
1.高級職業(yè)女性
性格方面：
(1)有幽默感;
(2)性情隨和，平易近人;
(3)待人接物，從容不迫;
(4)健談;
(5)不畏挫折，有感召力;
(6)有創(chuàng)造性;
(7)思想敏捷;
(8)做事情之前喜歡先擬訂計(jì)劃。
品德方面：
(1)相信大多數(shù)人的本質(zhì)是好的;
(2)贏得同事間的.依賴;
(3)有判斷是非的能力;
(4)遵守諾言;
(5)為人公道正派;
(6)做事有良好道德和責(zé)任感;
(7)處理各種事項(xiàng)有論理觀念;
(8)認(rèn)識集體利益勝過個人利益;
智慧方面：
(1)具有說服他人的能力;
(2)善于與人交往;
(3)欣賞別人談話，做一個好聽眾;
(4)有很強(qiáng)的好奇心;
(5)對其他人的行為有興趣;
(6)寫作流暢;
(7)每天抽空讀書看報(bào);
教育程度發(fā)面(涵養(yǎng))
(1)大學(xué)?？飘厴I(yè);
(2)懂得經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識，受過哲學(xué)和邏輯學(xué)的思維訓(xùn)練;
(3)了解經(jīng)營和管理學(xué)的基本知識，了解宣傳學(xué)，懂社會學(xué);
(4)能演講;
(5)寫文章能正確使用方法;
(6)能撰寫新聞稿及其他稿件;
(7)有談判的經(jīng)驗(yàn);對心理學(xué)有興趣;
(8)有社交試驗(yàn)或社會活動的經(jīng)驗(yàn);
(9)有銷售、廣告或人事管理經(jīng)驗(yàn);
(10)了解輿-論調(diào)查方法;
行政能力方面：
(1)能主持會議;
(2)能合理地分授職權(quán);
(3)善用人之所長，發(fā)揮部屬的積極性;
(4)盡快懇切承認(rèn)自己的錯誤，并坦然接受教育;
(5)能創(chuàng)造輕松愉快的工作氣氛;
(6)有耐心;
(7)善于協(xié)調(diào)不同性格的人一道工作;
(8)理解上級意圖及接受指示;
(9)能自我克服偏見;
(10)了解政府的組織機(jī)構(gòu)和方針政策。
2.公務(wù)員
政治素質(zhì)：
(1)必須具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想、堅(jiān)定正確的政治方向。
(2)堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾的利益。
歲月匆匆，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺，從我踏入大學(xué)校門開始至今已在萬里度過了一年多?；厥走^去，在這一年多的時(shí)光里，有苦也有樂，學(xué)到的東西無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上的都十分豐富。想想一年前的那個十分幼稚的我，到現(xiàn)在的我，已發(fā)生了很多變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，專業(yè)知識已成為學(xué)習(xí)的一個很小的組成部分。人際交往能力，口頭表達(dá)能力，協(xié)調(diào)組織能力，人格的完善，體魄的鍛煉等都要成為人生的重要健康素養(yǎng)。因?yàn)樽呷肷鐣螅@些都同樣重要，甚至更為重要。為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時(shí)光，為以后更長的路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在充分認(rèn)識與深刻總結(jié)自我的前提出下，擬定自己的個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，讓自己能有一個即定的目標(biāo)，這樣才好找準(zhǔn)方向前進(jìn)。
一、自我評估與分析
1、優(yōu)點(diǎn)：生活態(tài)度積極、樂觀，適應(yīng)性強(qiáng)且隨遇而安, 靈活隨和，熱情友好, 注重友情，對人和新的經(jīng)歷都充滿興趣；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力；不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，積極上進(jìn)，務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，做事有恒心有計(jì)劃。
2、缺點(diǎn)：不足就是遇到事情容易急躁，亂了分寸；社會實(shí)踐能力欠缺；信心不足，在公眾場合不能自然表現(xiàn)自己，有點(diǎn)羞澀；常常不會拒絕他人的要求；自我約束力不強(qiáng)，易受外界干擾；一不開心就顯示在臉上，易被看穿。
3、措施方法：遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來；培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，注意分析事物的內(nèi)涵，以及事件之間的關(guān)聯(lián)；就事論事，不帶個人感情-色彩地面對問題，學(xué)會用邏輯分析來做取舍，在行動之前；要學(xué)會拒絕；提高自我約束力。
4、職業(yè)性格：敏感型，對生活態(tài)度積極、樂觀，適應(yīng)性強(qiáng)且隨遇而安, 靈活隨和， 對人和新的經(jīng)歷都充滿興趣與熱情，但受挫折時(shí)又易消沉、失望、郁結(jié)。思考型，這類人工作、生活有規(guī)律，時(shí)間觀念強(qiáng)，思考細(xì)微，重視結(jié)果，但思想僵化，糾纏細(xì)節(jié)，缺乏靈活性。
二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析
1、社會一般環(huán)境：中國經(jīng)濟(jì)從表層看是持續(xù)不斷的高增長，社會是需要很多的專業(yè)性人才的，就業(yè)環(huán)境對于有實(shí)力的人來講是很好的。中國企業(yè)飛速發(fā)展，但中國優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏，在加入wto后，大批外企涌入，沖擊中國企業(yè)的發(fā)展，需要有大批優(yōu)秀的管理人員對企業(yè)進(jìn)行改革，跟上時(shí)代的步伐。因此，中國在未來十年里需要大批管理者來改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的，管理者來支撐企業(yè) 。
2、財(cái)務(wù)管理行業(yè)三大熱點(diǎn)：“熱”-會計(jì)就業(yè)面相對比較寬廣，國企、私企等都需要會計(jì)人員；“高”-學(xué)歷要求高，工作素質(zhì)以及薪水高；“缺”-中級以上會計(jì)師、注冊會計(jì)師以及精算師等高級財(cái)務(wù)人員。
3、財(cái)務(wù)專業(yè)的特殊社會環(huán)境：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家基層財(cái)政和稅務(wù)領(lǐng)域?qū)⒉粩鄶U(kuò)大，財(cái)政和稅務(wù)管理領(lǐng)域必將需要大量系統(tǒng)學(xué)習(xí)過此專業(yè)的人。因而，總的來說社會還是需要此類人才的，本人所學(xué)的專業(yè)為管理類，我們學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對會計(jì)、財(cái)政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)，為我們以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識，熟悉國內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī)，掌握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融管理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
4、就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè)、商業(yè)銀行、保險(xiǎn)公司、各類投資基金和金融機(jī)構(gòu)、政府部門的財(cái)務(wù)分析和管理工作，以及在學(xué)校、科研單位從事財(cái)務(wù)管理方面的教學(xué)和研究工作，也有相當(dāng)數(shù)量的本科生畢業(yè)后在本校、國內(nèi)重點(diǎn)科研院所繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。我的第一職業(yè)目標(biāo)是選擇一家中小企業(yè)，實(shí)習(xí)，工作。在工作之余仍需不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識領(lǐng)域,提高自己的交際能力,不斷接受新的理念，擴(kuò)展人脈。我知道，離自己想要的崗位還有一些差距，所以我要在未來的三年中好好地豐富自己。
三、短期目標(biāo)規(guī)劃--未來大學(xué)三年目標(biāo)
1、大二：既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，以便向大三平穩(wěn)過渡。適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。要積極參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，提高基本素質(zhì)，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，因此我要嘗試兼職、社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力。最近的目標(biāo)是在12月18日能高分通過大學(xué)英語六級。爭取更加努力學(xué)習(xí)，在明年再次拿到獎學(xué)金。自學(xué)并在大二下學(xué)期的4月10日拿到會計(jì)從業(yè)資格證。下學(xué)期努力地跟上由于轉(zhuǎn)專業(yè)而落下的課程，線性代數(shù)、經(jīng)濟(jì)法、vfp。爭取再次拿到獎學(xué)金。繼續(xù)參加學(xué)校自律委員督察部、商學(xué)院青協(xié)、家教協(xié)會，在此之中提升自己的能力。盡可能地多參加競賽，類似最近在舉辦的的“挑戰(zhàn)杯”，鍛煉自己的膽量與提升創(chuàng)新能力。
2、大三：爭取入黨。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，保持拿獎學(xué)金的趨勢。多呆圖書館看一些與專業(yè)相關(guān)的知識，擴(kuò)展自己專業(yè)方面的知識，而不僅僅局限于學(xué)校老師所傳授。通過自學(xué)，一定要拿到理財(cái)規(guī)劃師證書和考過計(jì)算機(jī)二級。在此期間，多試著出去接觸社會，做一些兼職或者加入外聯(lián)部，學(xué)會拉一些贊助，通過這樣的鍛煉，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的辦事效率及辦事能力。作好外出求職的準(zhǔn)備,讓自己變的成熟穩(wěn)重,有主見,有理智的人. 大三下學(xué)期要多向大四的學(xué)姐學(xué)長打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，了解搜集工作信息的渠道，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試，以提高求職技能，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。
3、大四：上學(xué)期學(xué)習(xí)專業(yè)課程，下學(xué)期可以對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。然后開始畢業(yè)后工作的申請，利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧，積極參加各種招聘活動，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備，參加面試。完成畢業(yè)論文，去企業(yè)或公司實(shí)習(xí)，在企業(yè)或公司能學(xué)到學(xué)校和課本里不能學(xué)到的知識，也可以進(jìn)快的融入社會，積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的辦事效率及辦事能力，同時(shí)努力擴(kuò)展自己的人脈關(guān)系，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，磨練自己，為今后的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。大四下也是考研沖刺期，落足功夫，爭取把目標(biāo)拿下。如果我考上了就放棄工作繼續(xù)深造，如果沒考上就工作。
四、中長期目標(biāo)
1、中期目標(biāo)：先進(jìn)入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，預(yù)計(jì)時(shí)間為六年，在這個階段，工作會變動比較頻繁。我要根據(jù)自身的情況，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境，找到1份適合自己的工作。與此同時(shí)，在變動后要盡快適應(yīng)工作。希望進(jìn)入任意企業(yè)或公司從事財(cái)會工作積累工作經(jīng)驗(yàn)，并且要一邊工作一邊深入學(xué)習(xí)，在努力工作的同時(shí)，還要爭取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系，和同事們搞好關(guān)系，建立自己廣泛的人脈關(guān)系。
2、長期目標(biāo)：事業(yè)成熟期，奮斗目標(biāo)——財(cái)務(wù)總監(jiān)，爭取進(jìn)入外資企業(yè)。
3、實(shí)現(xiàn)生涯規(guī)劃的措施及實(shí)施：
（1）增加與人溝通的時(shí)間與機(jī)會，提升溝通的能力。注重說話思維邏輯，談話主題。
（2）鍛煉自己的專業(yè)技能，技能是進(jìn)入企業(yè)的敲門磚，增加自己專業(yè)能力是目標(biāo)前進(jìn)的第一層階梯。
（3）增強(qiáng)自己的知識，書本的知識欠缺是財(cái)務(wù)行業(yè)人員的通病。需要在學(xué)習(xí)文學(xué)書本知識的同時(shí)，多參與實(shí)踐。向有經(jīng)驗(yàn)的人虛心請教學(xué)習(xí)。
（4）提高心理素質(zhì)，企業(yè)管理需要不折不撓的精神，作為大學(xué)生，缺少的就是這一點(diǎn)。這種缺陷需要在實(shí)踐中逐漸消退。
五、對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：
雖然有時(shí)候計(jì)劃趕不上變化,但是只有計(jì)劃才會明確地認(rèn)識到自己的任務(wù)與方向。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，即使周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷地成熟和接觸不同的東西，思維方式及人生目標(biāo)也會變。更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，但我覺得這次的個人職業(yè)生涯規(guī)劃是必要的，通過這次的思考，可以更有規(guī)劃地度過我們的旅程。我的計(jì)劃會隨機(jī)而變，我會為自己負(fù)責(zé)的，永不言棄，否則對不起自己！
生涯規(guī)劃總結(jié)篇十
為進(jìn)一步提高學(xué)生的獨(dú)立自主意識及應(yīng)對競爭的能力，響應(yīng)學(xué)院的號召，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃意識，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)、規(guī)劃未來的科學(xué)性、前瞻性、針對性，全面推進(jìn)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生全面成長與和諧發(fā)展，特利用常州市龍城講壇這一平臺，組織了學(xué)生觀看了如“程社明《職業(yè)生涯規(guī)劃》 陳光標(biāo)《價(jià)值與財(cái)富觀》 趙麗宏《讀書改變生活》 周國平《談生活的見解》”等一系列視頻講座。
在接到學(xué)院的通知后，我班經(jīng)過班委會討論，決定以宿舍為單位開展視頻的觀看，由宿舍長組織宿舍成員觀看學(xué)習(xí)相關(guān)視頻講座，通過視頻講座，班級同學(xué)獲益匪淺。
觀看視頻后，以宿舍為單位上交了觀后感，在此就同學(xué)們關(guān)注較多的幾個視頻整理如下：
一、程社明《職業(yè)生涯規(guī)劃》觀后感
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
現(xiàn)代最新意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)際上已經(jīng)包經(jīng)是人生規(guī)劃的概念，即包括工作、學(xué)習(xí)、休閑和家庭四大塊。這四大塊能夠和諧地在你的生活中保持發(fā)展，那么你的職業(yè)生涯規(guī)劃就做得極為成功了。
職業(yè)生涯規(guī)劃分個人職業(yè)規(guī)劃（設(shè)計(jì)）和組織職業(yè)規(guī)劃（設(shè)計(jì)）兩個方面。在任何社會、任何體制下，個人職業(yè)設(shè)計(jì)更為重要，它是人的職業(yè)生涯發(fā)展的真正動力和加速器。其實(shí)質(zhì)是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過程。而職業(yè)生涯規(guī)劃按照時(shí)間的長短來分類，可分為人生規(guī)劃、長期職業(yè)規(guī)劃、中期職業(yè)規(guī)劃與短期職業(yè)規(guī)劃四種類型。
大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，可以在測試自己的能力傾向以及興趣、愛好的基礎(chǔ)上，確定自己將走哪條通道，是想“做官”、“做老板”，還是“做專家”，然后根據(jù)各通道的能力素質(zhì)要求，再進(jìn)行有針對性的準(zhǔn)備，合理安排自己的時(shí)間、精力以及實(shí)踐方向，為成功就業(yè)打好基礎(chǔ)，為自己職業(yè)生涯發(fā)展明確方向。
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者。
在聽了“程社明老師職業(yè)生涯規(guī)劃”的錄像講座。我們受益匪淺，同時(shí)也在思考著自己應(yīng)該如何來規(guī)劃我的職業(yè)生涯。
程老師從起初一個生產(chǎn)耗子藥的工人，到博士研究生，再到現(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)師，他付出的不僅僅是努力，我認(rèn)為更多的是，他在不斷努力的過程中，在不斷的思考著、規(guī)劃著，他的人生應(yīng)該是一個怎樣的人生，他應(yīng)該去學(xué)習(xí)什么。
班級有同學(xué)在觀后感中寫到：
“結(jié)合程社明老師和以前接觸過的《就業(yè)指導(dǎo)》老師，我發(fā)現(xiàn)，他們在自己職業(yè)生涯的規(guī)劃中，看重的不僅僅是滿足一個工作，滿足于一份不錯的薪水。
高級職稱，那最后呢？？？”
同樣，程社明老師也曾經(jīng)放棄了一手經(jīng)營的公司，放棄了年薪百萬的工作，去研究《職業(yè)生涯規(guī)劃開發(fā)與管理》的工作。
他們的人生不是為了名利，更多的是一種追求。也許就是這樣的一種追求，迫使他們在人生中不斷的探索，不斷的挑戰(zhàn)，不斷的創(chuàng)造精彩！
我如今也應(yīng)該要為自己的職業(yè)生涯做一份短期的規(guī)劃了。人生是短暫的，如果一直這樣漫無目的的往前走，走一步，看一步的話，到最后只能是碌碌無為！
面對著考研和就業(yè)我必須做出抉擇。面對著機(jī)會與挑戰(zhàn)我也必須做好準(zhǔn)備。
大學(xué)只是我人生的一個小小的階段。“與其說到最后拿到是《大學(xué)畢業(yè)證書》不如說是進(jìn)入社會的憑證！”
“機(jī)會常常會偽裝成為困難和失敗”。
“沒有能力的人錯過機(jī)會，有能力的.人抓住機(jī)會，有超能力的人給別人機(jī)會”。
我想將來的我一定會努力在“社會”這個大課堂中學(xué)到更多的知識，也會不斷的對自己進(jìn)行規(guī)劃的，創(chuàng)造出屬于自己的精彩！”
這些不僅是他自己的感受，同時(shí)也道出了我們的心聲。
其實(shí)每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負(fù)。每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。但是無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。
一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗成功，不相信眼淚成功，不相信頹廢成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人未來，掌握在自己手中未來，只能掌握在自己手中所有的退卻都有借口，而所有的挑戰(zhàn)沒有理由，只有信念； 必勝的信念挑戰(zhàn)自我，以及永不放棄。
播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。
海納百川，有容乃大。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時(shí)，他將再也不會滿足在地上爬。
二、陳光標(biāo)《價(jià)值與財(cái)富觀》觀后感
觀看了陳光標(biāo)的《價(jià)值與財(cái)富觀》后，班級同學(xué)無不被他的行為深深感動，在觀后感中有同學(xué)寫到：
“慷慨、正直和真誠令人感動。陳光標(biāo)十余年來，累計(jì)給社會捐贈高達(dá)11億多元，而他的總資產(chǎn)在2017年中國500富豪榜中僅排名第406位。他每年給社會的捐贈都占當(dāng)年總利潤的40%以上。受他捐贈的群眾高達(dá)20多萬，有數(shù)不清的貧困學(xué)生在他的捐贈下走進(jìn)了大學(xué)校門，有數(shù)不清的危重病人在他的資助下走出了病房。更值得稱道的是，他的捐贈是不圖什么回報(bào)的。
利潤置于腦后，把偉大、尊貴和純樸溶為一體，甘于受苦受累、毫無報(bào)酬地、自覺主動地去救災(zāi)，這樣的行為誠然令人感動！
陽光、堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著令人感動。陳光標(biāo)的與人為善，樂善好施，不是一時(shí)的心血來潮，也不是徒有虛名，而在從他一有錢開始，就持續(xù)不斷地把捐贈社會、搞慈善事業(yè)視為自己的責(zé)任，十余年來堅(jiān)持不輟，這難能可貴。即使在有些人不管出于何種動機(jī)，大講其為了出風(fēng)頭、故意作秀、沽名釣譽(yù)等種種壞話時(shí)，他也置之不理，照舊走自己的高調(diào)捐贈之路，每年把大量資金捐贈出去。尤其感人的是，他還在媒體上公開表示：將把自己全部財(cái)產(chǎn)（包括現(xiàn)有的和未來創(chuàng)造的財(cái)產(chǎn)）的90%捐贈給社會，而不留給自己的子女；他還向全國所有的富豪提出挑戰(zhàn)，愿與任何人展開爭奪“全國首善”的比賽。陳光標(biāo)，可以說是真正做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人了，能不令人感動嗎？”
在感動之余，同學(xué)們紛紛表示要學(xué)習(xí)陳光標(biāo)的這種奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感，定不忘我們身上肩負(fù)的歷史使命，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為做祖國的棟梁之才發(fā)奮圖強(qiáng)。
此次活動在班級收到了良好的效果，為同學(xué)們在今后的職業(yè)生涯規(guī)劃中指明了切實(shí)可行的方向與道路，為同學(xué)們的全面成長和和諧發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
裝備103班
5月10日
生涯規(guī)劃總結(jié)篇十一
我們打著“規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程”的口號，旨在通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃活動，幫助大學(xué)生盡早了解如何進(jìn)行生涯設(shè)計(jì)和樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識；另一方面也可以讓同學(xué)們了解自身的特點(diǎn)，幫助個人確立職業(yè)發(fā)展的方向，適應(yīng)社會的發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”讓大學(xué)生贏在起跑線上，成為搶手的職場新人。由院團(tuán)委主辦，團(tuán)委實(shí)踐部承辦的第四屆大學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽決賽在院圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳圓滿落幕。
本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三輪角逐?；顒咏?jīng)過精心策劃后，我們通過電臺播音，校內(nèi)網(wǎng)發(fā)帖跟蹤報(bào)道，以及召開宣傳委員會議對各專業(yè)班級發(fā)放大賽通知等宣傳手段對本次大賽進(jìn)行大力宣傳。在初賽前我們很榮幸的邀請了學(xué)院團(tuán)委書記劉武強(qiáng)老師給同學(xué)們開指導(dǎo)講座，通過指導(dǎo)講座增強(qiáng)了職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。通過前期的宣傳，大賽初賽得到同學(xué)們的積極參與，根據(jù)“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”為評選標(biāo)準(zhǔn)，有20位同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽于20xx年12月21日晚上7點(diǎn)在c#201進(jìn)行。選手本著探索未來之路，演繹精彩人生的原則，為廣大師生展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生規(guī)劃前程的精神風(fēng)貌。本次復(fù)賽我們邀請了教務(wù)部主任張永祥教授，郭偉老師，團(tuán)委書記劉武強(qiáng)等相關(guān)專業(yè)老師當(dāng)任評委。
20xx年4月14日下午2點(diǎn)30分，第四屆大學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總決賽在院圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期舉行。參加本次比賽決賽的評委有福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教務(wù)部主任張永祥教授，學(xué)工部部長林樹生老師，郭偉老師，團(tuán)委書記劉武強(qiáng)老師，吳濤老師，黃志清老師。
決賽的11名選手經(jīng)過了4分鐘的ppt規(guī)劃展示和6分鐘的現(xiàn)場答辯兩個環(huán)節(jié)將自己最好的一面展現(xiàn)在了大家面前。比賽不僅對選手本身是一種激勵和促進(jìn)，她們富有邏輯感的規(guī)劃更是對很多抱有同樣夢想的同學(xué)給予了啟發(fā)。她們以敏捷的思維，慷慨激昂且富有哲理的演講，精彩細(xì)致的規(guī)劃，旁征博引，準(zhǔn)確的回答，贏得了在場師生的一陣陣熱烈的掌聲和此起彼伏的喝彩。賽后張永祥教授做了精彩的總結(jié)。他對各參賽選手如何完善自己的職業(yè)生涯提出了建議，并鼓勵選手再接再厲，為未來踏上社會實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃道路做好準(zhǔn)備。此次決賽在我們的精心安排下，取得了圓滿成功，并決出了一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。獲獎名單如下：
一等獎：
二等獎：
三等獎：
優(yōu)秀獎：
跨度兩個學(xué)期的大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃大賽已經(jīng)拉下了帷幕，但同學(xué)們紛紛表示，他們的夢想和計(jì)劃也才剛剛開始，堅(jiān)定信念一步一個腳印，那么成功就一定能屬于自己。同時(shí)我們也將會繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將我們的工作做的更好，鼓勵每一位大學(xué)生規(guī)劃好自己的人生。以下幾點(diǎn)是對這次活動的工作總結(jié)：
一、領(lǐng)悟議程內(nèi)容，科學(xué)調(diào)配人手。由學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)管全局，部門多次召開會議，向部門人員敘述活動大致內(nèi)容，將其細(xì)分為幾個負(fù)責(zé)項(xiàng)目，合理地分配給各組干事，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，達(dá)到責(zé)任到人，明確其事。有利于準(zhǔn)備工作的全面開展，也有利于提高工作效率。
二、及時(shí)匯報(bào)情況，理性面對問題。當(dāng)各干事明確了自己的任務(wù)時(shí)，便認(rèn)真務(wù)實(shí)地開展準(zhǔn)備工作。由于各干事的經(jīng)驗(yàn)資歷尚淺，在過程中遇到了不少的疑惑和困難。但各干事都能互相幫助體諒，在及時(shí)反映之余，充分發(fā)揮主觀能動性沉著解決或向有經(jīng)驗(yàn)的干部虛心請教，汲取教訓(xùn)。這樣可使干部們掌握整個準(zhǔn)備工作的進(jìn)度，查漏補(bǔ)缺，也使干事們的工作實(shí)戰(zhàn)能力得到提升和促進(jìn)同事間的團(tuán)結(jié)，關(guān)愛，協(xié)作。
三、完善細(xì)節(jié)操作，積極動員響應(yīng)。經(jīng)過大家的努力，準(zhǔn)備工作基本完成。細(xì)節(jié)處經(jīng)過討論修改也得到了完善。接著是從大處著手，即全校范圍內(nèi)積極宣傳，以達(dá)到在師生中廣泛影響的效果；然后配以細(xì)處，即在學(xué)院內(nèi)，將講座精神下達(dá)給各班班長和團(tuán)支書，以動員學(xué)生參加活動。
四、合理安排會場工作。在現(xiàn)場比賽開始前工作人員提前進(jìn)場，認(rèn)真布置好了燈光、電腦、劃分好了座位、調(diào)試好麥克風(fēng)、音響并開始迎接老師和同學(xué)們的到來。比賽當(dāng)天由于宣傳不到位且是在中午開始比賽的緣故，現(xiàn)場觀眾不是很多。比賽前沒有再一次和主持人進(jìn)行溝通，導(dǎo)致在頒獎時(shí)出了一些小問題。今后應(yīng)在比賽前期應(yīng)加大宣傳的力度且多和主持人溝通交流！五、繼續(xù)貫徹職業(yè)規(guī)劃精神。賽后加大宣傳，以增加職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。借此契機(jī)，望同學(xué)們能正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助自身重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值，引導(dǎo)同學(xué)們對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析，使同學(xué)們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，引導(dǎo)同學(xué)們前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會，激勵同學(xué)們新的追求，一起邁向精彩未來，開拓絢爛人生！
生涯規(guī)劃總結(jié)篇十二
短期的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作已經(jīng)結(jié)束了，而它使我的感受卻頗為深刻，由此我對自己重新作了一番全面深刻的審視,剖析了自己的特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,對自己有了一個嶄新的認(rèn)識。
一開始，總覺得自己離工作還很遙遠(yuǎn),沒有認(rèn)真地想過自己以后要從事些什么。作為邁入大學(xué)生活的學(xué)生來講，一開始，大學(xué)、社會對我來說都是很陌生的，甚至有時(shí)候覺得它們距離自己是那么的遙遠(yuǎn)。當(dāng)前的大學(xué)生活除了孤獨(dú)，就是對大量課余時(shí)間無法利用的茫然，整天過著一種教室——宿舍兩點(diǎn)一線的生活，沒有對自己未來的職業(yè)生涯做一個整體的規(guī)劃。甚至沒有正確的審視自己，審視自己的專業(yè)。而經(jīng)過這幾堂職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，在老師們的講解和指引下，我開始慢慢地?fù)荛_眼前的團(tuán)團(tuán)迷霧，瞭望自己的未來，開始重新認(rèn)識自我和自己所選擇的專業(yè)，甚至也開始構(gòu)畫自己未來的職業(yè)藍(lán)圖。我想在職業(yè)生涯中我的收獲和體會是頗多的。是本次職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓我更詳細(xì)地了解了自己,熟悉了自己屬于什么氣質(zhì),有怎樣的職業(yè)傾向和職業(yè)價(jià)值。
風(fēng)景。我身邊就有無數(shù)這樣的身影，在人群中徘徊：他們沒有目標(biāo),只是追求一時(shí)的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的第一步,好比為我的人生畫了一張地圖，讓我在將來的學(xué)習(xí)生活中有了明確的奮斗目標(biāo)。不去空想科學(xué)家、工程師,給自己的職業(yè)生涯作一個完整的規(guī)劃,隨后朝著這個理想,在這張地圖的指引下,向著一個正確的方向一直走下去；職業(yè)生涯規(guī)劃讓我有了明確目標(biāo),并且為我注入了動力,在這張地圖的指導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯課程有利于我們把握現(xiàn)階段學(xué)習(xí)和工作的重點(diǎn),從自己今后的目標(biāo)中，找尋自己現(xiàn)階段所必須把握住的東西，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)和能力。同時(shí)，這門課程讓我重新開始重視社會發(fā)展的趨勢、考慮社會對各類人才的需求，甚至對每個人才所應(yīng)具備的各項(xiàng)能力的要求。使我的職業(yè)規(guī)劃能更為貼近現(xiàn)實(shí)社會的實(shí)際需求，具有現(xiàn)實(shí)的可能性和可行性。
我們大學(xué)生要認(rèn)識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們
的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。它讓我們深刻地理解了職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵以及它對于我們未來生活的重大意義，也使我對職業(yè)有了進(jìn)一步地了解，解開了我原來對職業(yè)諸多的偏見和迷團(tuán)。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個人實(shí)力。
一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：引導(dǎo)我正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助我重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；引導(dǎo)我對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；使我樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；引導(dǎo)我評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；引導(dǎo)我前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會；使我學(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)我的職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會。
生涯發(fā)展要有計(jì)劃、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計(jì)劃是成功的開始，古語講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個道理。 第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。
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生涯規(guī)劃總結(jié)篇十三
金秋十月，迎來了10屆的新生。他們踏著秋天的節(jié)律，邁進(jìn)了金職院的大門。我們學(xué)生會為了迎接新生，把十月定位新生活動月，為新生策劃了一系列的活動，如拔河比賽，寢室設(shè)計(jì)大賽，定向賽等。我們禮儀部也跟隨學(xué)生會的步伐，舉辦了一個職業(yè)生涯規(guī)劃演講大賽！
職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning)簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在今天這個人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。
舉辦這個活動，主要是為了讓同學(xué)們認(rèn)識到生涯規(guī)劃的重要意義，明白職業(yè)生涯規(guī)劃將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。
相應(yīng)的計(jì)劃和策略，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，奮斗。第二是演講必勝，我們要求同學(xué)們采用站立式脫稿演講，內(nèi)容必須根據(jù)自己的作品進(jìn)行闡述，突出亮點(diǎn)。
活動前，我們進(jìn)行了下班級宣傳，但在收稿子的時(shí)候，上交的份數(shù)不多，不知道是我們沒宣傳到位還是他們不知道怎么寫。后來，為了讓活動順利開展，我們又進(jìn)行了一輪掃班級形式的宣傳，并又再次強(qiáng)調(diào)了如何寫職業(yè)生涯規(guī)劃。有110左右人報(bào)了這個比賽，初賽，即上交作品的有80余人。根據(jù)活動方案上的作品的要求，我們進(jìn)行了初步篩選，最終挑了26篇文章，讓陳靜泓老師進(jìn)行批改。陳老師用自己空余的時(shí)間，精中選精，選了10篇進(jìn)入決賽。決賽時(shí)，我們在進(jìn)入決賽的選手的班級中邀請了15觀眾嘉賓，其余的班級各邀請十個，組成了龐大的觀眾團(tuán)。我們還邀請了學(xué)工辦輔導(dǎo)員汪銘凱老師，三大部門的主席，作為本次活動的評委。決賽順利的結(jié)束，我們?nèi)w都松了一口氣。
盡管是結(jié)束了，可是留給我們的卻是回味深長。本次活動，存在著許多的不足之處：
1.活動時(shí)間有點(diǎn)趕，沒有考慮新生活動月的活動較多，同學(xué)們，老師們比較忙，導(dǎo)致活動因此延期兩天。
2、在進(jìn)行比賽場地的布置時(shí)，過于簡單，只用了一幅黑板報(bào)，沒有比賽的氛圍和氣氛。
3、因比賽時(shí)很多評委都臨時(shí)有事，導(dǎo)致現(xiàn)場的只有學(xué)工辦的輔導(dǎo)員汪銘凱老師和三大部門的主席。
4、由于策劃時(shí)沒有考慮完全，忽略了對選手的培訓(xùn)和演講方面的挑選，使得比賽時(shí)的選手深知都不能脫稿進(jìn)行演講，選手的質(zhì)量不高。
盡管有許多的缺點(diǎn)，但一個活動還是有一定的優(yōu)點(diǎn)的：
1、組織工作做的比較好，在比賽過程中，沒有出現(xiàn)重大的失誤，比賽圓滿的成功。
2、宣傳工作鏡完善后還算到位，大一新生踴躍報(bào)名參加，投稿。
3、在比賽前的五天左右就與宣傳部進(jìn)行合作，在活動前一天，將宣傳海報(bào)擺了出去。
4、在活動現(xiàn)場，我們也聯(lián)系了期刊部的攝影人員來拍照，為學(xué)生會干事見面會的ppt提供了很好的素材。
5.比賽時(shí)有很多大一新生的學(xué)生來到了現(xiàn)場，選手的演講對新生起到了一定的啟示作用。
6.通過比賽，更多的大一新生都對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解，使他們的未來更具方向，更有沖力。
通過本次活動的優(yōu)缺點(diǎn)的分析，我們?yōu)橐院蟮幕顒臃e累了經(jīng)驗(yàn)：
1.全方面的考慮、策劃活動方案。
2、在注重活動策劃的.同時(shí)，注重選手的質(zhì)量把關(guān)。把策劃和選手質(zhì)量都加以提高。
3、宣傳工作十分重要，不能放松。
4．在確定比賽時(shí)間前，綜合考慮各方面的因素，否則會耽誤比賽的時(shí)間。
5、工作必須細(xì)致認(rèn)真，把每個細(xì)節(jié)都考慮清楚，特別是在活動前期的準(zhǔn)備中。
6、作為學(xué)生會的一個部門，要加強(qiáng)部門之間的聯(lián)系，這樣可以提高我們舉辦活動的質(zhì)量和效率。
其實(shí)舉辦這次活動，讓我感觸最深的是，做事必須有計(jì)劃，不能空有一腔的熱情而不做具體的實(shí)事。
禮儀部
原因：
個人上大學(xué)已經(jīng)有四年，自己小時(shí)候定的目標(biāo)還有些沖突，就目前從事過一些社會實(shí)踐總結(jié)下現(xiàn)在個人生涯落實(shí)情況總結(jié)。
體會：
五、職業(yè)發(fā)展呈上升階梯，比如大學(xué)剛畢業(yè)，只做了個小助理，小工程師技術(shù)員，過三年，哪怕五年，title上一定要有提升，職業(yè)軌跡應(yīng)該是不斷上升的。這樣一些中高端職位才會親睞你。切記，一年一跳是企業(yè)招聘最忌諱的，所以一般最好在同一家企業(yè)穩(wěn)定至少2-3年是必須的，否則你的簡歷一定會在第一關(guān)被hr摒棄。
方法：
有人說，興趣愛好比什么都重要，我學(xué)了一個專業(yè)，但是我最感興趣的卻不是這個領(lǐng)域的工作，我需要調(diào)整。這個是可以接受的，職業(yè)生涯規(guī)劃沒有強(qiáng)制性，只有建議，講究的是雙贏，也就是在結(jié)合個人自身的興趣愛好的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)你如何更好的發(fā)展。
生涯規(guī)劃總結(jié)篇十四
目錄。
一、前言。
二、主題內(nèi)容。
分析自身?xiàng)l件。
1、了解現(xiàn)在的我。
2、預(yù)測明天的我。
3、分析自己所處環(huán)境的變化趨勢。
(二)確立明確目標(biāo)。
(三)規(guī)劃發(fā)展階段(一)。
三、結(jié)束語。
一、前言。
人生如同一本書,一本自傳。不同的人他書中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書中可能有彩色的，黑白的圖片;有繁華的，純樸的文章;有快樂的，痛苦的情緒，等等。在書中，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會相應(yīng)的增加了一頁;迎來了新一天的同時(shí)，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚?。而且每本書的開頭都標(biāo)明目錄，以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨?是我們的計(jì)劃。出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作目錄，而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時(shí)期，可以根據(jù)自己的計(jì)劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。
二、主題內(nèi)容。
(一).分析自身?xiàng)l件。
通過分析自身?xiàng)l件，可以更好了解自己，對自己的性格及自己的未來有更全面的認(rèn)識。
1、了解現(xiàn)在的我。
(1)、自己的優(yōu)勢：
性格外向，做事認(rèn)真仔細(xì)，踏實(shí)，友善待人，充滿自信，勤于思考，考慮問題周到。
(2)、自己的劣勢：
懶惰，做事不堅(jiān)持，毅力不夠堅(jiān)定，過于主見。
2、預(yù)測。
明天的我明天的我可能會是一名收銀員，或是一名會計(jì)，或者是一名出納員。但不管怎么樣，都需要勤奮的努力、耐心、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3、職業(yè)環(huán)境分析。
隨著市場競爭的日益加劇，各行各業(yè)對會計(jì)專業(yè)人才均有需求。特別是近幾年，會計(jì)專業(yè)在全國的人才市場需求排行榜上名列前茅。目前，會計(jì)專業(yè)人才的需求持續(xù)井噴。然而，在會計(jì)專業(yè)人才大量需求的環(huán)境下，市場會計(jì)專業(yè)人才的要求更趨精英化和專業(yè)化。
4、自身?xiàng)l件與職業(yè)差距。
現(xiàn)在的我可能距離做一名會計(jì)的差距還很大，但只要好好學(xué)習(xí)，努力練習(xí)技能還是有可能的，但需要做到以下幾點(diǎn)：首先就是要能夠認(rèn)清自己的：其次才是考慮其他的方面。在學(xué)校里我們學(xué)習(xí)的是理論是知識，而在社會上我們我們索要的是我們的專業(yè)的技能，而實(shí)際工作中的很多事情是我們在書本上所沒有的。所以我們的差距是沒有實(shí)踐能力。并且現(xiàn)在的社會需要的都是精英，如果我們現(xiàn)在這是懂得會計(jì)的工作，而不是精于會計(jì)工作，就會被社會淘汰，所以我們要把這種差距減小，不再只在表面了解就可以了，而應(yīng)該挖掘深層的東西。
(二)確定職業(yè)目標(biāo)。
我的職業(yè)目標(biāo)定的不太高，因?yàn)槲矣X得我還有很多東西都不會，不一定能學(xué)好了。希望可以成為一名注冊會計(jì)師，慢慢學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的把會計(jì)有關(guān)的知識都學(xué)好、學(xué)精。然后在爭取考取初級、中級、高級會計(jì)證，這樣就可以了。
(四)規(guī)劃發(fā)展階段。
高中階段發(fā)展規(guī)劃。
害。作為學(xué)徒我什么都愿意干，干的越多我學(xué)到的也就越多，這樣的時(shí)間為我的經(jīng)驗(yàn)上又增加了一筆。為我以后不上社會增加了機(jī)會。
三、結(jié)束語。
制定職業(yè)生涯規(guī)劃是件容易的事，但若想真正按照規(guī)劃書的要求來做卻不是件容易的事，并且相當(dāng)有難度的，我希望自己能按照自己規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。加油!你可以的!
生涯規(guī)劃總結(jié)篇十五
今天我們某某某班以大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為主題開展了一次精彩的主題班會。在此次班會中我們就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃展開了一系列的討論。
以下是今天班會的具體流程：
一、 介紹主題
二、 求職模擬
三、 求職禮儀講解
四、 園林專業(yè)前景介紹
五、 主持人做班會總結(jié)
本次班會中同學(xué)們就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)問題，進(jìn)行了積極的思考與討論。這次班會對于每個同學(xué)來說，都有許多深刻的影響。因?yàn)檫@是擺在大家面前的一個很現(xiàn)實(shí)的問題。那就是以后的求職、就業(yè)問題。
針對同學(xué)的情況，我們有了求職模擬與求職禮儀講解這兩個環(huán)節(jié)。我們想通過這兩個環(huán)節(jié)來讓大家提前熟悉一下，以后求職過程中將要面對的情況。在這兩個環(huán)節(jié)中，同學(xué)積極的參與到活動中來，主持人也對同學(xué)們在活動中提出的問題進(jìn)行了耐心的講解。相信經(jīng)過這兩個環(huán)節(jié)，同學(xué)們對以后將要面對的求職過程有了一定的了解。
還有一個環(huán)節(jié)就是園林專業(yè)前景介紹。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)對我們專業(yè)的認(rèn)識還不夠深入，不知道我們畢業(yè)將會面臨一個怎樣的.就業(yè)形勢。因?yàn)橹鞒秩苏f的內(nèi)容都很貼近我們的專業(yè)和生活，所以同學(xué)們都聽得異常的投入。
但是，此次班會也存在著一些問題。在對于每個環(huán)節(jié)時(shí)間的把握上還稍有欠缺，以至班會整體時(shí)間上沒有把握好。
此次班會從整體上來說還是很成功的。此次班會讓同學(xué)們對未來的學(xué)習(xí)生活有了更清晰的認(rèn)識。
生命科學(xué)系10級園林5班班委會
xx年11月17日
生涯規(guī)劃總結(jié)篇十六
一直惶惶恐恐的走到了大學(xué)，以為大學(xué)是大多數(shù)人描述的美好，可展開全新模式的大學(xué)生活后，才讓我夢碎，也更加的垂氣。終于學(xué)習(xí)到“職業(yè)規(guī)劃與成功素質(zhì)訓(xùn)練”后，慢慢了解到，人生路途的成功前戲、就是各種規(guī)劃。
社會對我來說都是很陌生的。每一天的教室與寢室間的奔波讓我感覺到對生活的茫然，直到學(xué)校開設(shè)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程，我才發(fā)現(xiàn)自己還沒有好好地對自己未來的職業(yè)生涯做一個規(guī)劃。
人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標(biāo),只追求一時(shí)的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學(xué)習(xí)生活中有一個奮斗目標(biāo)，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。
人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué)、求職、求偶，其中求職是十分重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業(yè)發(fā)展，影響著個人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段，它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的'基本需求，而且滿足個人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對自己未來的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會被社會淘汰，在社會上有立足之地，才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在大學(xué)生明確自己興趣、愛好的前提下，在認(rèn)真分析個人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu)，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會前，將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。
職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個人努力工作。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競爭力。最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能，增強(qiáng)個人實(shí)力。而要設(shè)計(jì)一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚(yáng)長避短，考慮自己的興趣愛好、價(jià)值觀念、人格特點(diǎn)、能力素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
這門課程讓我懂得了很多，在以后的人生道路上是導(dǎo)航的方向盤，我會運(yùn)用這些知識在為自己的浩瀚大海上精彩航行。
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這學(xué)期以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期我擔(dān)任14機(jī)電班、14供用電班、14電控班這三個班的《職業(yè)生涯規(guī)劃》以及12電子材料班的《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》教學(xué)工作，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)：
一、以教材為依據(jù)，但又不拘泥于教材。高教版的《職業(yè)生涯規(guī)劃》教材圖文并茂、體例活潑、語言通俗、內(nèi)容淺顯，是一本適合中職生的教材。在教學(xué)中，我始終以教材為依據(jù)開展教學(xué)活動，但是，又不拘泥于教材。由于專業(yè)不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此，在課堂中，我結(jié)合酒店管理專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)來安排案例。這樣一來，學(xué)生對案例更感親切，對話題更感興趣，對學(xué)科更充滿求知欲。這種“因材施教、因?qū)I(yè)制宜”的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。
掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導(dǎo)活動。
三、依據(jù)教材，開展案例分析與討論。教材中安排了一系列的互動練習(xí)（如：“議一議”、“比一比”），以及結(jié)尾的活動設(shè)計(jì)（“學(xué)以致用”）等，便于教師在課題中采用案例教學(xué)、角色扮演、主題辯論、小組討論、調(diào)查研究、社會實(shí)踐等調(diào)動學(xué)生參與的方法來實(shí)施教學(xué)。通過互動式的分析與討論，既提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)、書面表達(dá)能力，還進(jìn)一步深化了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，達(dá)到了一舉多得的目的。
四、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)中，我將傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機(jī)地結(jié)合起來，將課堂教學(xué)與課后實(shí)踐聯(lián)系起來。比如，安排學(xué)生利用晚上上機(jī)時(shí)間自行上網(wǎng)查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進(jìn)社會，開展區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況調(diào)查等實(shí)踐活動。這些活動的開展，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式，提高了學(xué)生的社會交際能力和社會實(shí)踐能力。
最后，注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，.寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的不足。 以上是我這學(xué)期來的個人工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．力爭當(dāng)一名人民滿意的教師。
生涯規(guī)劃總結(jié)篇十七
曾經(jīng)追著彩云的夢，伴隨青春的腳步，我們義無反顧。十二年的期盼，十二年的寒窗，十二年的篤行，使我們收獲許許!終于踏進(jìn)了那個夢寐以尋的，常為之茶不思，飯不想的大門，此時(shí)我欣然!我離家千里，繼續(xù)踏上求學(xué)的征程，我諗知我的肩不輕!大學(xué)是美好的，也是辛苦的。首先擺在面前的是對我職業(yè)生涯的規(guī)劃，我有我的想法。我常常自問，我的一生到底在追尋什么，我想要什么，怎么做。每次思考都無功而返，總是陷入自我的妄自菲薄，也常常感覺到惶恐和無助。進(jìn)入大學(xué)之后，這樣的思考便顯得淺薄。
轉(zhuǎn)眼之間大二生活也只剩下短短的一個多月，我也即將走到生命中的第二十二個年頭，看當(dāng)今世界，數(shù)碼、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，知識經(jīng)濟(jì)迅猛增長源源不斷，人才競爭日趨激烈，年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個地理信息系統(tǒng)的大學(xué)生，我將如何面對，我究竟能扮演一個什么樣的角色呢?在此，我們學(xué)校為了解除我們的困惑，讓我們用職業(yè)規(guī)劃來定位自己的目標(biāo)。在做規(guī)劃之前我很認(rèn)真的詢問了自己的同學(xué)和好友，先請他們對我們的性格做了些評價(jià)，以人為鏡嘛~~水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。一室不掃，何以掃天下。只有從小處做起，任勞任怨，才能換來最后的笑容。這樣的道理也許人人都懂，未來不是夢，她掌握在自己的手中。但是，回憶自己走過的歲月，我不禁自慚形穢。自從上小學(xué)，我就是在老師家長的監(jiān)督之下一步步學(xué)習(xí)，這樣一直走過了十二個年頭，如今上了大學(xué)，學(xué)習(xí)的自覺性全來自自己，我大惰性于是暴露無遺。平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)ＷⅰＬ热舨患皶r(shí)改正，這很可能會導(dǎo)致我最終庸碌無為，導(dǎo)致一生的遺憾。想到這里這些不由得讓我不大吃一驚。不過還好，現(xiàn)在正是人生的黃金時(shí)代，我還有改進(jìn)的機(jī)會。工欲善其事必先利其器，欲行千里，先立其志，否則，漫無目的渾渾噩噩的得過且過，豈不延誤時(shí)機(jī)，浪費(fèi)年華。于是我把自己今后六年的目標(biāo)及計(jì)劃大致規(guī)劃一下，以便時(shí)時(shí)鞭策我在變幻莫測的人生旅途中穩(wěn)健前進(jìn)。
通過寫職業(yè)生涯規(guī)劃，我意識到這確實(shí)是一個必須要寫的東西。首先，人在江湖，有些規(guī)矩是必須要遵守的，如果不去寫職業(yè)生涯規(guī)劃，那就是不做作業(yè)。在大學(xué)課堂，不做作業(yè)跟偷稅漏稅有著一樣的下場——當(dāng)你偷偷漏到一定程度時(shí)或者一次性漏了很多，其結(jié)果必然是被和諧掉，直接表現(xiàn)在，你會被掛科。作為一個學(xué)生，而且是一個不壞的學(xué)生，這是不能夠容忍的。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃的.確能夠幫助我更多的進(jìn)步，確定一個又一個的小目標(biāo)，最終去實(shí)現(xiàn)我的大目標(biāo)，我的夢想。它能夠幫助我并且時(shí)時(shí)刻刻提醒我去努力。
白駒過隙，人的一生是很短暫的。在這短暫的一生中，我可能會錯過很多。如果沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，當(dāng)我意識到自己已經(jīng)過了這個年紀(jì)的時(shí)候，會否覺得自己曾經(jīng)遺失或者遺憾于是，職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤其重要。
制定職業(yè)規(guī)劃固然是好的，但更重要的是要付諸于行動和堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去。無論眼底閃過多少美麗憧憬，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。任何目標(biāo)，只說不做都只是竹籃打水一場空。然而現(xiàn)實(shí)社會不是編好的程序，而是未知多變的，制定的目標(biāo)可能會受到各方面的影響，這一點(diǎn)，我應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備。因此，在遇到突發(fā)因素和不良影響時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析，果斷拿出對應(yīng)方案，以至于盡量和既定方案接軌。
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