感悟是在我們日常生活中對一些事物或情感的深思熟慮和領悟。想要有深刻的感悟，我們需要保持內心的平靜和專注。以下是小編為大家整理的一些感悟范文，供大家參考。人生是一場不斷感悟和領悟的旅行，每一個感悟都是我們成長的催化劑。通過感悟，我們更加明白了人生的意義和價值，也更加深刻地認識到生命的短暫和寶貴。讓我們一起用心去感悟，用智慧去領悟，讓生活變得更加有意義和美好。以上是小編為大家整理的關于感悟的一些話題，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
教育培訓心得感悟總結篇一
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。現(xiàn)將培訓總結如下：
一、加深職業(yè)認識。
培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識，在開學典禮中，校長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。
教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
二、為教學工作提供方法。
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、增強對教學工作的信心。
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
教育培訓心得感悟總結篇二
現(xiàn)代遠程教育工作涉及面廣、技術含量高，為了搞好這項工作，我校在學期初成立了以校長為組長的遠程教育工作領導小組和以教務主任為組長的遠程教育教研組，選定責任心強、工作效率高、熱愛遠程教育工作、并且掌握電腦基本技能的教師負責現(xiàn)代教程教育工作。做到了組織有保障、工作有安排。
二、具體工作。
1、本學期，我們以教育創(chuàng)強和九年制學校建設為契機，進一步完善遠程教育各項制度，制定并完善了現(xiàn)代遠程教育設備及系統(tǒng)維護和管理制度、現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度、現(xiàn)代遠程教育項目管理服務制度、現(xiàn)代遠程教育資源下載和軟件裝入監(jiān)管制度、遠程教育教師使用制度、遠程教育安全管理制度、遠程教室管理制度、學校網(wǎng)頁工作制度等。并做到規(guī)范成冊，張貼上墻。
2、認真做到了遠程教育網(wǎng)站各種資源數(shù)據(jù)的接收、下載、整理以及遠教設備的日常維護等工作，確保遠教資源的完整接收和充分利用。
3、為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，我校在經(jīng)費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費，用于硬件設施建設上面。在硬件設施的使用和管理上，始終堅持一頭管理、雙向服務的原則，所有遠程教育設備作為固定國有資產(chǎn)，我校納入固定資產(chǎn)登記。
4、加強信息技術校本培訓，按照培訓要求提前做好了培訓資料的設備，做好了資源的下載和整理，播放收視各種音視頻等節(jié)目工作，對培訓活動做好了記錄并建立起相應的檔案。
5、重視管理員自身的業(yè)務學習，提高管理水平。努力絡維護和管理、整理、開發(fā)遠教資源，充分用現(xiàn)代遠程教育技術手段促進教研活動。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實錄。
6、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發(fā)生任何事故。
7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術手段的優(yōu)點、重要意義和教學思路，用現(xiàn)代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代技術教育。
8、搞好現(xiàn)代遠程教學資源的開發(fā)和推廣工作。為學校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。
9、為進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據(jù)學校的安排，每位教師務必每周在多媒體教室上2節(jié)課;每學期操作計算機不得少于20次;每學期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。要求每位教師積極參與，認真登記，期末匯總納入學?？己恕?/p>
教育培訓心得感悟總結篇三
現(xiàn)代社會是個信息時代，我們的一線教師隊伍也必須跟隨時代的腳步，與時俱進，我們的必由之路是實現(xiàn)教師的專業(yè)化，也就是有自己獨特的職業(yè)特色，再者是提高自己的信息素養(yǎng)。我們抱著這樣的期待開始了我們的英特爾未來教育培訓。
英特爾未來教育培訓的教學目的是：通過培訓使中小學各學科教師學習和掌握全新的教育理念、教學方法和先進的教學手段。它的最終目標是要求每一位教師和他所教的每個學生都要學會運用信息技術和資源進行交流和學習，讓學生在學習過程中學會學習、學會合作、學會總結、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、動手技能、團隊合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓的精髓。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標準的理念。
“英特爾未來教育”項目增強了學生的自信心，激發(fā)了學生學習的積極性。“英特爾未來教育”項目重視過程、體現(xiàn)從做中學。整個完成學習任務的過程是體驗、領悟的過程，也是學習、提高的過程，是一種以學生為中心的教學思想的體現(xiàn)。學生在自主探究中體會到學習的樂趣，通過調查、搜索、收集、處理信息后獲得的成果時品味到成功的愉悅，學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。
在整個培訓過程中，會經(jīng)常處于“教師—自己的學生—培訓班的學員”之間的角色互換。在培訓班里，是一個學員，認真去完成自己的學習任務;作為一名學科教師，去精心設計自己的單元計劃，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計劃中去;作為一名學生，帶著老師給自己安排的任務，經(jīng)過自己的努力探索，找出問題的答案，制作出演示文稿或網(wǎng)站展示出來，與大家交流共享。這樣有利于教師去探索學生學習的過程，更好地來修改自己的單元計劃，使它更貼近學生生活的實際，激起學生更大的學習熱情。短短的幾天培訓，讓我找到了做學生的感覺。
“英特爾未來教育”項目單元問題和基本問題的教學設計，培養(yǎng)了學生的好奇心、創(chuàng)造性、思維能力、解決問題以獨立學習的能力。英特爾未來教育”項目也促進了教師角色的轉變。
通過學習英特爾未來教育,我深切地感受到如何科學的運用網(wǎng)上教育資源的迫切性。我們學科教師可以在網(wǎng)上查尋自己教學所需要的相關學科資料，也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料。網(wǎng)絡既是巨大的取之不盡的教學資源庫，可以檢索到大量信息資料，又是超越時空界限的教育教學研討室，可以與有興趣者共同交流教育心得體會。
教育培訓心得感悟總結篇四
今年，我參加了繼續(xù)教育培訓。這些培訓內容涵蓋了教育領域的新理念、教學方法、教師專業(yè)發(fā)展等多個方面。通過這些培訓，我不僅學到了很多新的知識和觀點，還加深了我對教育的理解和認識。以下是我對這次培訓的一些反思和感悟。
首先，這次培訓讓我深刻地認識到了教育的新理念。以前，我總是認為教師只需要教好書就可以了，但是這次培訓讓我明白，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。我們要注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和自我發(fā)展能力，讓他們在未來的社會中能夠更好地適應和貢獻。
其次，這次培訓讓我深刻地認識到了教學方法的改革和創(chuàng)新的重要性。傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求，我們需要不斷地探索和嘗試新的教學方法，如項目式學習、翻轉課堂等。這些教學方法可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高他們的學習效果。
最后，這次培訓讓我更加清晰地認識到了教師的專業(yè)發(fā)展之路。教師不僅僅是傳授知識的人，更是不斷學習和成長的人。我們需要不斷地更新自己的知識和技能，探索新的教學方法和理念，提高自己的教學水平。只有這樣，我們才能更好地適應教育的發(fā)展和變化，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，這次繼續(xù)教育培訓讓我受益匪淺。我希望在未來的教育工作中，能夠將這次培訓中學到的知識和觀點應用到實踐中，不斷探索和嘗試，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教育培訓心得感悟總結篇五
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育培訓學習結束了。在這期間，雖然很辛苦，但也有不少收獲，學到了很多知識，對新的教學方式也有了不同的認識和感悟。下面，我想針對教師專業(yè)發(fā)展方面，談談自己的看法和認識。
教師專業(yè)發(fā)展給教師提供的是“與一些新的思想、新的學習材料、共同體成員進行智力、交際和情感方面的碰撞”。教育方面的改革體現(xiàn)為新的學習理念，也就是將學習看做是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程，從這一思路出發(fā)，最好的專業(yè)發(fā)展，是體現(xiàn)探究、合作和對話的建構主義學習理念。教師需要通過活動，通過與共同體成員的深入的交互，通過這些機會建構我們自己的知識;我們需要嘗試，可能還會冒一定的風險;我們需要在一個能夠為我們的學習提供尊重和支持的環(huán)境當中從事我們的學習。
通過探究，通過嘗試不斷地尋求知識，正是教師專業(yè)發(fā)展的核心。專業(yè)發(fā)展不可能是將“發(fā)展”手把手地交給教師，而是鼓勵教師“發(fā)現(xiàn)并闡明教學實踐中的問題，尋求解決這些問題的答案”。在這樣的專業(yè)發(fā)展中，利用技術，并在技術的支持下，幫助教師對自己的教學實踐進行反思、構建理論、進行闡明。專業(yè)發(fā)展不是一種知識的消費過程，而是知識的生產(chǎn)過程，是支持教師生成自己的個性化的實踐知識的過程，并對共同體成員所生成的知識進行評價的過程。
通過專業(yè)發(fā)展，教師需要得到的最重要的能力或許是：技術導致各種關系發(fā)生了改變，這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況，面對這些不確定性以及日常教學實踐中所遇到的問題，如何做出明智的回應?如何利用技術支持提高課堂學習?如何利用更有效的評價方法更好地理解學生的學習?教學怎樣才能調和多樣的學習需要，包括智力發(fā)展、文化、性別和學習風格的差異怎樣調和?這些都是當前學校教學中迫切需要解決的問題，對這此問題的思考，也能幫助教師對自己的教學理念進行深入的反思、分析、闡明。
另外，對教學的內容進行擴展、形成更深入的理解也是專業(yè)發(fā)展必然要涉及的方面。
教師也是學習者--------實踐的學習者。為了我們能更好地教學。我們需要一個論壇，在這個論壇上，我們能夠討論新的教學方法，對自己的教學方法進行反思，考慮自己的教學方法對學生具有怎樣的意義。僅有理論是不夠的，教師還需要來自經(jīng)驗的行動知識，這些行動知識是我們從自己的學習過程中得到的。
對任何學科領域都是如此，如果自己能成為學科的積極的學習者，我們就能夠對自己教學的內容有更深入的理解，對這些內容的學習過程也能更深入的理解。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內容是能吸引學生的。同樣，通過參與合作，教師也能夠體會合作對于學習的意義，認識到每個參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻自己的力量。通過與同事之間的相互的交流，共同的研究，我開始認識到對話對于理解的重要作用，一方面，可以認識到一個傾聽者對于幫助別人更好地認識自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的;另一方面，提出自己的想法，對自己、對共同體集體智慧的形成，也是不可缺少的。
教師專業(yè)發(fā)展為教師提供了一種終身學習的機會，這個機會來自于專業(yè)發(fā)展所蘊含的學習精神-------一種探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，對更廣泛的領域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學習必然能夠是終其一生的。
教育培訓心得感悟總結篇六
為了使廣大教師進一步更新教育觀念，準確把握課程標準，深刻領會教材內容，探索合理的教學方法，深入推進課堂教學改革，真正解決教學實踐中遇到的困難和問題，為新學期開學做好充分的準備，根據(jù)小林鎮(zhèn)中心學校暑期教師培訓安排，結合我校實際，特進行了為期五天的教師培訓，現(xiàn)將有關培訓情況總結如下：
一、培訓內容豐富，形式多樣。
為了在短期內讓廣大教師提升教育教學理論水平，深刻領會新的教育理念，也為了讓教師培訓具有實效性，學校教務處精心準備，認真篩選培訓內容。本次培訓的內容有：“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”、“編寫實用導學案”、“新教育理念的學習與交流”、“課堂教學改革相關理論的學習”、“杜郎口中學課改經(jīng)驗材料”、“自我學習”等等，所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導學案，教師們都掌握了要領，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓內容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學習與實踐操作結合，又有集中學習的與分組學習相結合;既有培訓與考核相結合，又有校本培訓與自我學習相結合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調，又大大提高了效率。比如“課程準的學習與學習”“教材培訓”，如果不采取分組學習，既浪費時間，效果也不會好。因為教師所任學科不同，他們往往對其它學科不感興趣。
二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。
本次培訓共五天時間，從月日至日。每天培訓六個小時，時間安排比較緊湊，具體是這樣的：月日上午，由沈富強主持，內容有動員報告、宣傳紀律要求、教師上交各種申請;月日下午至月日上午，由各學科教研組組長主持，主要是學習課程;月日下午，由龔小華主持，主要學習新教學理念;月日上午，由楊偉主持，主要是學習課堂教學學習與機理念;8月22日下午，由雷勇主持，主要是學習杜郎口中學課改經(jīng)驗材料;月日上午，由各教研組組長主持，主要是各學科教材培訓;8月23日下午，由沈富強主持，內容是討論交流，寫體會;8月24日，教師自我培訓，主要是寫導學案。本次培訓，紀律很嚴。
三、培訓效果良好，收獲頗豐。
五天的培訓，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務。學習，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間，教師們上交了各種申請材料，沒人撰寫了五篇以上的高質量的導學案，以及一篇以上的學習體會。這些導學案，實用性強，既為開學做好充分的準備，也提升了教師們的教學水平，許多教師寫的學習體會，觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。
總之，五天的暑期教師培訓，達到應有的目的，出色地完成了規(guī)定任務，廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情，期待新學期的到來。
教育培訓心得感悟總結篇七
首先，我深深地感受到了繼續(xù)教育的重要性。在當今這個知識經(jīng)濟時代，不斷學習新的知識和技能是保持競爭力的關鍵。繼續(xù)教育提供了一個平臺，讓我們有機會更新知識，提高技能，更好地適應社會的發(fā)展和變化。
其次，我認識到了終身學習的重要性。繼續(xù)教育培訓只是我們學習生涯中的一部分，我們需要在人生的各個階段持續(xù)學習，不斷提高自己。我們應該培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握有效的學習方法，激發(fā)學習的熱情和興趣。
此外，我也學到了許多新的知識和技能。在繼續(xù)教育培訓中，我們通過各種形式的學習，比如小組討論、案例分析、實踐操作等，深入了解了各種新的理論和實踐。這些知識和技能不僅有助于我們在工作中更好地發(fā)揮，也為我們的人生增添了更多的色彩和樂趣。
最后，我深刻地感受到了團隊合作的重要性。在繼續(xù)教育培訓中，我們通過小組討論和實踐操作等形式，進行了廣泛的交流和合作。這讓我認識到，團隊合作不僅有助于我們更好地完成任務，也能增強我們的團隊意識和協(xié)作能力。
總的來說，參加繼續(xù)教育培訓讓我受益匪淺。我希望在未來的日子里，我能繼續(xù)保持學習的熱情，不斷更新自己的知識和技能，為自己的職業(yè)發(fā)展和人生進步打下堅實的基礎。
教育培訓心得感悟總結篇八
轉眼間，忙碌的時候總覺得時間過得飛快。相處五年的孩子們要畢業(yè)了即將送走我工作崗位上的第一屆畢業(yè)生?；仡櫼粋€學期的語文教學工作，總的感覺還比較滿意，幾個曾經(jīng)學習上無所謂的孩子對語文感興趣了對于語文學科來講，興趣顯得尤為重要。幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學生居然能考七十多了考試后急切想知道成績的人，對分數(shù)高低很在乎的人，越來越多。這一切，都讓我感到自己平時的工作已經(jīng)得到回報?？偨Y自己的教學工作，覺得在以下幾個方面做得不錯。
一、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。
從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢?遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生——多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關注，效果肯定要好狠多。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。所以，學生都喜歡上我的課。
二、想法設法培養(yǎng)孩子的自信心。
有了興趣，沒有信心也不能在學習上有大的突破。一些孩子之所以成績差，因為其在學習上沒有成功的信心。因為很多老師課堂的目光多停留在優(yōu)生身上，提問時不注意，好不容易給個機會學困生生，可能是道難題，只會讓其丟臉，沒有成功怎會開心?我提問會根據(jù)難度來，簡單的讓學困生回答，正確率自然高，贊美的語言如黃河之水滔滔不絕，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不會覺得低人一等，腦子不如人。即使答錯了，也要找個理由夸一夸。我就是讓學生感覺到，老師眼里，大家都一樣，只是態(tài)度不同造成成績的差異。態(tài)度改變，成績一定進步。
三、注意題型的訓練加基礎知識的積累。
語文學科尤其重視知識的積累。我曾多次告訴學生，語文課上，老師講了再多的方法，如果自己不去記憶，課外不去大量閱讀，積累好詞佳句，是無法寫出的好的文章來的。要求背誦的課文，詩詞，名言警句，日積月累的成語，都必須熟練背誦，當然，如果不愿意背誦，還可以選擇反復地抄寫。背誦或抄寫，可以自己選擇，目的只有一個，牢記于心。數(shù)學老師常說舉一反三，語文一科中有些題同樣如此，同一知識的測試，有很多種方式，老師平時加以訓練，學困生才不會再考試中束手無策。如把轉述的話變成引用的話，那么又怎么把引用的話變成轉述的話呢?人稱代詞怎么變化，意思才不會變化，練習多了，學生自然就有感悟了。
我總認為，語文教師培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣甚于課堂知識的傳授。教材知識的容量畢竟是有限的，而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量。所以，我總是想法設法讓孩子切身感受閱讀的好處，閱讀的快樂。愛好閱讀的孩子總是我表揚的對象，在表揚中，把我認為的好書向學生推薦，我所教的兩個班，大部分學生都變得愛看書，有些學生的閱讀量已經(jīng)遠超大綱的要求。
語文教學因為其學科的特殊性，涉及的知識面很廣，也對老師提出了更高的要求，給學生一碗水，自己就要一桶水。因為工作量大，我感覺自己的閱讀還不夠，特別是理論書籍，下學期還要在這方面下功夫。憑經(jīng)驗教書，總是以個教書匠，只有在理論的指導下教學，才能成為一個學者型的教師，一個受學生歡迎的老師。
教育培訓心得感悟總結篇九
通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次課程培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。
在聽了各位專家的講座和視頻學習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對初中生物教學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”?？梢哉f在學習的這些日子，每一天對于我來說都有觸動，無論從形式還是從內容上都讓我學到了很多知識，有著不同尋常的意義,也有一些感悟.
經(jīng)過這一個階段的初中生物遠程培訓，使我受益匪淺，感受很多。我把學習過程中所獲得的感想與心得體會概括為以下幾點：
一、個人感悟。
本次培訓，每位培訓教師都有豐富的生物教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似。因此，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為我們提高自己生物教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，暢所欲言，提出許多的觀點和問題，都是生物教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。教師教學基本技能展示、案例研究設計和教學資源的共享，為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對教育教學的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎。
三、重視實踐，審視自我。
培訓讓我認識到：一節(jié)好的生物課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的生物課，要做到三個關注：
一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎。
二是：關注生物：抓住生物的本質進行教學，注重生物思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、實驗、討論、交流的過程中有機會經(jīng)歷生物學的學習過程，使學生真正體驗生活中到生物學，樂學、愛學生物。
三是：關注課堂，不要有“做秀”情結，倡導“簡潔而深刻、清新而厚重、靈活而實際”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注生物教法、學法，體現(xiàn)生物課的靈魂，而課堂中教師不時的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
通過培訓，使我懂得在教育教學實踐中，需要靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中尋求符合實際的教學風格，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。
教育培訓心得感悟總結篇十
英特爾未來教育培養(yǎng)的是實踐性人才，提倡的是合作精神，開展頭腦風暴，搞的是創(chuàng)新教育，使我在實踐中切身體驗了合作式學習和研究性學習，使我的觀念大大轉變，通過培訓使我自己有一種全新的感受這次培訓從理念、技術、老師的講課風格、老師的敬業(yè)精神、以及合作的精神都對我們有很大的影響。
中國教育的命運如何，關鍵看我們教師的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識、教育觀念的改變、教學方式的轉變，而英特爾未來教育的理念、操作方式、教法研討、合作方式、體現(xiàn)學生為主體、培養(yǎng)學生的能力等各方面的教學設計，都給了我們中國教師很大的啟示，如果我們結合自己的實際，合理的在我們的中國教育中加以運用和融合，將會很大程度的推動我們教育的發(fā)展。
這次培訓從理念、技術、老師的講課風格、老師的敬業(yè)精神、以及合作的精神都對我們有很大的影響。中國教育的命運如何，關鍵看我們教師的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識、教育觀念的改變、教學方式的轉變，而英特爾未來教育的理念、操作方式、教法研討、合作方式、體現(xiàn)學生為主體、培養(yǎng)學生的能力等各方面的教學設計，都給了我們中國教師很大的啟示，如果我們結合自己的實際，合理的在我們的中國教育中加以運用和融合，將會很大程度的推動我們教育的發(fā)展。
在英特爾?未來教育中，教師首先要做的是組織學生從學習生活和社會生活中選擇和確定他們感興趣的研究專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。這些問題可以是教師提供的，也可以完全是學生自已選擇和確定的;可以是教材內容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是純思辨性的，也可以是實踐操作類的;可以是已經(jīng)證明的結論，也可以是求知的知識領域。在英特爾?未來教育中，“問題”就是學生學習的重要載體。學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇、積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。
信息技術教學提倡的合作探究性學習在英特爾未來教育中淋漓盡致地體現(xiàn)了出來，有利于我將來在教學和信息技術整合領域地進一步探索?？傊?，通過這幾天的學習，雖然辛苦但快樂，快樂是因為又積累了許多新的經(jīng)驗和知識及多種知識，這些知識的選擇、積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。信息技術教學提倡的合作探究性學習在英特爾未來教育中淋漓盡致地體現(xiàn)了出來，有利于我將來在教學和信息技術整合領域地進一步探索?？傊ㄟ^這幾天的學習，雖然辛苦但快樂，快樂是因為又積累了許多新的經(jīng)驗和知識。
教育培訓心得感悟總結篇十一
第一段：介紹新教育培訓的背景和重要性（200字）。
新教育培訓是指基于現(xiàn)代教育理念和方法進行的一種全新的教學培訓方式。在傳統(tǒng)教育模式下，學生主要以被動接受知識為主，而新教育培訓則鼓勵學生的主動學習和探究精神，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。在現(xiàn)代社會，新教育培訓越來越重要，因為它更適應了當今快速變化的世界，培養(yǎng)了學生的綜合素質，為他們未來的成功打下了堅實的基礎。
新教育培訓有很多優(yōu)勢。首先，它注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。其次，新教育培訓強調學生的主動學習，鼓勵學生思考和探索，培養(yǎng)了學生的問題解決能力。然而，新教育培訓也面臨一些挑戰(zhàn)。一方面，傳統(tǒng)教育模式深深根植于人們的思維中，改變教育觀念需要時間。另一方面，新教育培訓的實施需要教育者具備創(chuàng)新意識和教育理念的更新。
在我參與新教育培訓的過程中，我深有感觸。首先，我意識到傳統(tǒng)教育模式的局限性。在過去的教育經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)造力和實踐能力得不到充分的培養(yǎng)。然而，在新教育培訓中，我看到學生有機會表達自己的想法和觀點，這鼓勵了他們的創(chuàng)造力和實踐能力的發(fā)展。其次，我發(fā)現(xiàn)學生的思維方式也得到了改變。在傳統(tǒng)教育中，學生通常只關注答案，而新教育培訓鼓勵學生思考問題的過程，培養(yǎng)了他們的問題解決能力。
參與新教育培訓讓我意識到，教育的目的應該是培養(yǎng)學生的綜合素質，而不僅僅是傳授知識。學生不僅僅要掌握知識，還要具備創(chuàng)新意識、實踐能力和問題解決能力。新教育培訓通過改變教育觀念和教學方式，給了我很多啟示。首先，我意識到教育需要不斷創(chuàng)新。教育者應該認識到傳統(tǒng)教育模式的局限性，勇于嘗試新的教學方法和理念，以適應當今社會的發(fā)展需求。其次，我明白了培養(yǎng)學生的主動學習能力的重要性。學生應該成為知識的創(chuàng)造者和探索者，而不是知識的被動接受者。
第五段：結尾總結（200字）。
通過參與新教育培訓，我深刻體會到教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、實踐能力和思考問題的能力。新教育培訓在促進學生全面發(fā)展和適應現(xiàn)代社會的需求方面具有重要的意義。我相信，只有不斷創(chuàng)新教育理念和教學方式，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和實踐能力的新一代。所以，我們要堅定地支持和推廣新教育培訓，為學生的未來鋪路。
教育培訓心得感悟總結篇十二
隨著社會的不斷發(fā)展，教育培訓的形式也在不斷變化。新教育培訓作為一種創(chuàng)新的教育方式，更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。最近我參加了一次新教育培訓的活動，讓我深刻地感受到了新教育培訓的魅力和重要性。在這次培訓中，我不僅學到了很多知識和技能，還收獲了一些寶貴的心得體會和感悟。
首先，新教育培訓注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。在過去的教育中，我們總是被告知要按部就班地學習，不要貿(mào)然去創(chuàng)新和實踐。但是，新教育培訓的理念完全不同。它鼓勵學生思考問題的不同角度，并找尋出創(chuàng)新的解決方法。通過在培訓中參與各種實踐活動，我深刻地體會到了創(chuàng)新思維的重要性。只有不斷地挑戰(zhàn)和突破自己的思維模式，才能更好地應對未來社會的變革和挑戰(zhàn)。
其次，新教育培訓注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識。在傳統(tǒng)的教育中，我們通常是一個人獨立地完成作業(yè)和學習任務。而新教育培訓則強調團隊合作的重要性。在這次培訓中，我被分到了一個小組，與其他成員一起合作完成了一系列的項目任務。通過與團隊成員的緊密合作，我深刻地體驗到了團隊合作的價值。在團隊中，每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，而合作和協(xié)調的能力，則是一個成功團隊不可或缺的要素。
再次，新教育培訓讓我感受到了自主學習的重要性。在以前的教育中，我們往往被動地接受他人的知識傳授，缺乏自主學習的動力。而新教育培訓則鼓勵學生主動地去探究和學習，提高自己的學習能力和適應能力。通過參與這次培訓，我學會了如何自主學習和提高自己的學習效率。我開始養(yǎng)成了自主學習的習慣，主動尋找和吸收各種學習資源，不斷改進自己的學習方法，提高自己的學習成績和能力。
最后，新教育培訓讓我認識到了教育的真正目的。在傳統(tǒng)的教育中，學習成績往往被視為唯一的成功標準。而新教育培訓則關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)新能力。通過參與這次培訓，我認識到了教育的目的不僅僅是為了取得好成績，更重要的是培養(yǎng)學生的人格和素質。只有真正實現(xiàn)人的全面發(fā)展，才能擁有真正的成功。
綜上所述，參加新教育培訓的活動讓我受益匪淺。我不僅學到了知識和技能，還收獲了一些寶貴的心得體會和感悟。新教育培訓的理念和方式，讓我深刻地認識到了創(chuàng)新思維、團隊合作、自主學習和教育目的的重要性。我相信，只有堅持新教育培訓的理念，才能更好地適應和應對未來社會的變革和挑戰(zhàn)。
教育培訓心得感悟總結篇十三
第一段：
第二段：
大學教育對我們的未來有很大的影響，因為它不僅在理論上培養(yǎng)我們，還注重我們的綜合素質和能力鍛煉。在大學里，我們不但要學習專業(yè)知識，同時還需要掌握各種實用技能，如科研能力、團隊協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力等。這些技能和能力在我們將來的工作和生活中都非常重要。
第三段：
然而，大學教育的成功并不僅在于我們獲得了多少知識和能力，更在于我們如何運用這些知識和能力。我們應該學會將理論知識應用于實踐中，更好地為社會做出貢獻。在這個過程中，我們不但要有積極的心態(tài)和想法，還需要用自己的智慧和技能去解決實際問題。
第四段：
在大學培訓的過程中，我們要學會不斷積累知識，不斷提高自己的能力。只有如此，我們才能在人生的旅途中更好地領悟生命的真諦，不斷超越自己的局限。同時，我們也要保持良好的心態(tài)，尊重自己的內心，追求自己的價值，通過自主思考和判斷，不斷提高自己的認知和情感層面的素質。
第五段：
綜上所述，大學教育是我們人生中最重要的階段之一。大學并不是一座知識的“寶山”，而是我們實現(xiàn)人生價值的舞臺。我們在大學學習中獲得的知識和能力都是為了更好地服務社會，創(chuàng)造更多的財富和價值。同時，我們也要注重自己的成長和提高，保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度，勇于探索和嘗試，共同迎接未來的挑戰(zhàn)。
教育培訓心得感悟總結篇十四
近年來，社會對于特殊教育的認識和關注逐漸增多，特殊教育培訓也成為了教育領域的一個重要部分。作為一名參與特殊教育培訓的教師，我深刻體會到這段經(jīng)歷對我的成長和改變。下面將通過五個主要方面來闡述特殊教育培訓給我?guī)淼母形蚝托牡皿w會。
首先，特殊教育培訓讓我重新審視了傳統(tǒng)教育觀念。在傳統(tǒng)的教育中，我們常常強調學生的學習成績和知識技能。而特殊教育培訓則更注重培養(yǎng)學生的個體差異和發(fā)展?jié)撃?。在和特殊教育學生接觸過程中，我看到了他們與其他學生的不同之處，也發(fā)現(xiàn)了他們身上的潛力和特點。這讓我意識到每個學生都是獨一無二的，他們需要的不僅僅是知識的灌輸，更需要的是被理解、被關注和被尊重。
其次，特殊教育培訓提醒我要始終保持耐心和關愛。特殊教育學生往往會面臨學習上的困難和心理上的壓力。而他們需要的最重要的就是我們的耐心和關愛。在特殊教育培訓中，我們會遇到一些學生需要花更長時間才能掌握一項技能，或者需要特殊的教學方法和資源。然而，正是這些學生讓我學會了更加耐心和細心地與他們溝通和交流，用心去理解和幫助他們。
第三，特殊教育培訓教會了我要注重學生的個體差異和多元發(fā)展。特殊教育學生的個體差異是非常明顯的，他們的學習風格、興趣愛好和能力水平都各不相同。在特殊教育培訓中，我們需要根據(jù)學生的具體情況制定個性化的教學計劃，并關注他們的全面發(fā)展。我們的目標不僅僅是幫助他們掌握一項技能，更是要培養(yǎng)他們的自信心和獨立自主的能力，讓他們能夠適應社會的需要。
第四，特殊教育培訓加強了我與家長的合作和溝通能力。在特殊教育培訓中，家長的角色非常重要。他們是學生的第一任教師，也是學生的支持者和陪伴者。特殊教育學生的學習過程中，與家長的密切合作和溝通是非常必要的。我通過與家長的交流，更加深入地了解了學生的個體差異和需求，也更好地與他們配合，共同幫助學生的成長。
最后，特殊教育培訓讓我對教育事業(yè)有了更深的熱愛和責任感。通過參與特殊教育培訓，我親身感受到了特殊教育工作者的辛苦和付出。每個學生的進步和成長都需要我們的持續(xù)努力和關懷。在特殊教育培訓中，我看到了一些特殊教育學生逐漸改變和進步的過程，這讓我深深感動和鼓舞。我深信，只要我們持之以恒，每個孩子都可以找到自己的天賦和光芒。
總之，特殊教育培訓給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。它讓我重新審視了傳統(tǒng)教育觀念，強調個體差異和多元發(fā)展。它也教會了我保持耐心和關愛，注重與家長的合作和溝通。最重要的是，特殊教育培訓讓我對教育事業(yè)有了更深的熱愛和責任感。在未來的教學工作中，我將以更加開放的心態(tài)，更加細心的態(tài)度去面對特殊教育學生，為他們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教育培訓心得感悟總結篇十五
課程改革是幼師教育改革的重要課題。下面是本站小編為大家整理的幼師教育培訓心得感悟，供你參考!
這次教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對教學。
規(guī)章制度。
教學常規(guī)師德大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的。
心得體會。
總結如下：
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程內容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
20xx年6月13日，我有幸到?？趨⒓雍Ｄ鲜∮變簣@園長任職資格培訓，在這幾天的培訓中，我聆聽了幾位老師精彩的專題報告，案分析，老師們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給我留下了深刻的印象。
首先，作為一名小學教師的我請楚的認識到了幼兒教育不同于小學教育，它教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步，孩子小自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，幼兒教師個人的范例，對于幼兒小心靈的健康和成長是任何的東西都無法代替的。教師身教重于言教，幼兒教育要求幼兒教師要有更高尚的人格魅力和自身修養(yǎng)，要正直、和善、溫柔、可愛、既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上，品質上感染幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣。其次，課上陳虹老師、黃少霞后勤園長展示的圖片，鮮活的案例分板，警醒了我，讓我清醒地認識到幼兒的安全健康教育更為重要，他關系到孩子的一生的發(fā)展，所以在幼兒的教學管理中，只有保證孩子的幼兒身心健康，才能為他們今后的學習和生活打下良好的基礎。
這幾天雖然學習很累，但過得很實，后面剩下的十天，我會更加珍惜，全力以赴，把知識學扎實，為今后工作打下良好的基礎。
首先，我非常感謝校領導給我這次外出學習的機會，在這短暫學習的半個月中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在這次培訓中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解，讓我對教學有了更多新的認識。經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大。
首先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”，幼兒美術教學活動的設計，讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師，給我們談了幼兒園的藝術教育，學會在和孩子說話時舉手投足之間都要帶有韻味。還有南京第一幼兒園的馬建寧教授，強調要關注孩子心靈的成長?！恳淮螌W習就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量!
教育幼兒，要從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你，喜歡你。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。作為幼兒老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標。
這次培訓，每位專家老師精彩的講座，讓我開闊了眼界，更新了教育教學理念，提升了活動創(chuàng)設水平。首先是對幼兒園五大領域教學方法的進一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復雜的問題，并以生態(tài)的方式來開展活動，讓孩子在快樂和自信中學習。以前我們也組織幼兒開展游戲活動，但只是把游戲作為完成教學活動的一個輔助與補充，是為教學而游戲，是教學的一種“裝飾品”，而沒有真正認識游戲在幼兒生活中的重要意義，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中，是幼兒園一切教育教學活動的靈魂。
此次培訓中，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!
教育培訓心得感悟總結篇十六
教育培訓是每個人成長過程中必不可少的一環(huán)，通過學習和培訓，我們不僅可以獲得知識和技能，還可以得到更深入的思考和感悟。在我多年的教育培訓中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。下面，我將從實踐、思維、激情、團隊和未來發(fā)展五個方面，分享一些我在教育培訓中的感悟和體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)了實踐的重要性。教育培訓不僅僅是學習理論知識，更重要的是能夠將所學知識應用到實際中去。通過實踐，我們才能真正理解和掌握所學內容。在我的教育培訓中，我經(jīng)常安排一些實踐活動，讓學員們親自動手去實踐，這不僅能夠增強他們的學習興趣，還能夠培養(yǎng)他們的實際操作能力。
其次，思維方式也是教育培訓中的重要環(huán)節(jié)。在教育培訓中，我們不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學員的思維能力。通過開展各種思維訓練，我發(fā)現(xiàn)學員們的思維方式逐漸從被動思維轉變?yōu)橹鲃铀季S。他們不再只滿足于被動接受知識，而是開始主動思考問題，并提出自己的見解和解決方案。這在一定程度上提高了學員的學習效果和創(chuàng)造力。
再次，激情對于教育培訓來說是非常重要的。在我的教育培訓中，我發(fā)現(xiàn)只有激發(fā)學員的學習興趣和熱情，他們才能夠真正投入到學習中去。因此，我常常通過講述一些有趣的故事、舉辦一些有意思的活動來激發(fā)學員的學習激情。激情不僅能夠提高學員的學習效果，還能夠培養(yǎng)他們的積極性和動力，使他們在不斷學習的過程中保持一種積極向上的態(tài)度。
此外，團隊合作也是教育培訓中必不可少的一環(huán)。在我的教育培訓中，我常常組織學員們進行團隊合作，通過互相協(xié)作和交流，學員們能夠更好地學習和成長。在這個過程中，他們不僅學會了互相尊重和傾聽，還學會了與他人合作和共同進步。團隊合作不僅能夠培養(yǎng)學員的合作意識和團隊精神，還能夠提高他們的解決問題的能力。
最后，未來發(fā)展也是我在教育培訓中的一個重要體會。教育培訓是為了培養(yǎng)學員們的發(fā)展?jié)摿?，使他們在未來的職業(yè)生涯中能夠更好地發(fā)展自己。因此，我在教育培訓過程中，經(jīng)常鼓勵學員們樹立正確的人生觀和職業(yè)追求，引導他們認清自己的優(yōu)勢和劣勢，規(guī)劃自己的未來發(fā)展方向。我相信，只有在教育培訓中注重培養(yǎng)學員的未來發(fā)展，才能夠真正發(fā)揮教育培訓的價值。
在我的教育培訓實踐中，我不斷總結經(jīng)驗和教訓，不斷完善自己的教學方法和師德師風。通過實踐、思維、激情、團隊和未來發(fā)展等方面的探索和嘗試，我收獲了很多寶貴的心得體會。我相信，只有不斷學習和進步，我們才能在教育培訓中更好地為學員們服務，更好地推動自己的事業(yè)發(fā)展。
教育培訓心得感悟總結篇十七
第一段：引入特殊教育培訓的重要性（200字）。
特殊教育培訓是為了滿足有特殊教育需求的兒童和青少年的教育需求而開展的一種特殊教育行動。在如今快速發(fā)展的社會中，更多的人開始關注特殊教育，引起了大眾對特殊教育培訓的關注。特殊教育培訓的目標是為那些有認知、學習、情感或身體上的困難的學生提供個性化的教育，幫助他們在學習和生活中的各個方面實現(xiàn)最大的潛力。我有幸參與了一次特殊教育培訓課程，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，激發(fā)了我對特殊教育的興趣和關注。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓中的收獲和思考。
第二段：體會到特殊教育的目標和重要性（250字）。
在特殊教育培訓中，我第一次真正意識到了特殊教育對于有特殊需求的學生來說有多么重要。特殊教育不僅僅是提供一種教學方式來滿足學生的學習需求，更是一個幫助學生獲得自信和實現(xiàn)自我價值的機會。在這次培訓中，我學習到了一些特殊教育的基本原則和策略，比如個體化教學計劃、教學環(huán)境的調整和支持措施等。這些原則和策略使我意識到特殊教育要求教師與學生建立起更加密切的互動與聯(lián)系，同時也要注重提供學生所需的支持，以達到更好的教學效果。
在特殊教育培訓的過程中，我與參與培訓的學生有了很多交流的機會。通過與他們的交談和觀察，我深刻地感受到了他們的獨特之處和需求。每個學生都有自己獨特的學習方式和學習障礙，教育者需要根據(jù)學生的特點來制定個性化的教育計劃，并與學生及其家長密切合作。在我與這些學生的交流中，我意識到了我們應該以一種尊重和關心的態(tài)度對待他們，給予他們足夠的關懷和理解。只有在這種支持和理解下，他們才能積極面對挑戰(zhàn)并取得進步。
第四段：反思自己的成長與不足（250字）。
通過參與特殊教育培訓，我的理解和認知發(fā)生了很大的轉變。在培訓前，我對特殊教育只是有些淺薄的了解，很少意識到特殊教育與普通教育的不同之處。然而，通過與這些學生的交流和實踐，我逐漸明白了特殊教育的復雜性和重要性。我也反思了自己作為一個普通教育者的不足之處，意識到了自己對特殊需求學生的理解和關心還有待提高。這次培訓讓我意識到，我需要更積極地尋求特殊教育方面的知識和技巧，并將這些知識和技巧應用到我的日常教學中，以更好地滿足特殊需求學生的學習需求。
第五段：展望特殊教育的未來（200字）。
特殊教育培訓不僅僅是為了提高教師的能力和技巧，也是為了推動特殊教育的發(fā)展和進步。特殊教育的未來將更加注重個性化教育和學生發(fā)展的全面性。我們應該鼓勵并支持更多的教育者參與特殊教育培訓，并提供更好的資源和支持給特殊需求學生。只有在社會的共同努力下，我們才能建立一個更加包容和關愛的教育環(huán)境，讓每個學生都能夠充分發(fā)展自己的潛力。
總結：
通過參與特殊教育培訓，我深刻認識到特殊教育的重要性和獨特性。這次培訓讓我對特殊教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且激發(fā)了我將來在教育領域繼續(xù)探索特殊教育的動力。特殊教育是一個挑戰(zhàn)性的領域，但也是一個充滿希望和成就感的領域。通過不斷學習和實踐，我希望能夠為特殊需求學生的教育提供更好的支持和幫助，讓他們能夠實現(xiàn)自己的夢想和價值。
教育培訓心得感悟總結篇十八
隨著社會的不斷發(fā)展，教育培訓已經(jīng)成為了人們終身學習的一部分。尤其是近年來，新教育培訓模式逐漸受到人們的青睞。在參與新教育培訓的過程中，我深刻地感受到了其對個人成長的重要性，并從中汲取了許多有益的經(jīng)驗。以下是我在新教育培訓中的心得體會和感悟。
首先，新教育培訓注重個體的自主性和主動性。在傳統(tǒng)的教育培訓中，學員通常被動接受知識的灌輸，缺乏主動探索的機會。而在新教育培訓中，我發(fā)現(xiàn)教育培訓機構注重培養(yǎng)學員的自主學習能力，鼓勵他們提出問題、參與討論和發(fā)表意見。在課堂上，我經(jīng)常被鼓勵發(fā)言，展示自己的想法，并與他人交流。這種主動參與的學習方式，使我充分發(fā)揮了自己的能動性，增強了自信心和團隊合作能力。
其次，新教育培訓注重培養(yǎng)學習興趣和終身學習的能力。在快速變化的社會中，單一的知識已經(jīng)無法解決實際問題。因此，學習學習方法和學習思維成為了新教育培訓的重點。我在培訓過程中不僅學到了知識，還學到了如何學習的方法。培訓機構通過引導學員提出問題、研究解決方案、參與實踐等方式培養(yǎng)學員的綜合能力。這種學習方式不僅能夠提升學員的自主學習能力，還能夠培養(yǎng)他們的學習興趣，使其更加愿意主動學習，并在未來的學習和工作中持續(xù)進步。
再次，新教育培訓注重實踐與理論的結合。在傳統(tǒng)的教育培訓中，理論知識和實踐操作往往獨立進行，使得學員難以將理論知識應用于實際。而在新教育培訓中，我發(fā)現(xiàn)理論與實踐相結合的教學方式更加高效。培訓機構為學員提供了豐富的實踐機會，使學員在實際操作中鞏固所學知識，提升技能水平。我參加的一次培訓課程中，學員們在實踐環(huán)節(jié)中進行實際項目的策劃與執(zhí)行。這樣的實踐鍛煉使我更加理解和掌握了課程內容，并能夠更好地應用于實際工作中。
最后，新教育培訓注重個人發(fā)展與社會責任的結合。在新教育培訓中，學員不僅要關注個人發(fā)展，還要關注他人和社會的需求。培訓機構鼓勵學員參與公益活動和社會實踐，培養(yǎng)學員的社會責任感和公民意識。我參與過的一次志愿服務活動讓我深刻體會到了如何利用所學知識和技能幫助他人的重要性。通過參與社會實踐，我不僅學到了知識和技能，還學到了社會責任和公平正義的重要性。
總的來說，新教育培訓為我提供了一個全新的學習和成長的機會。通過新教育培訓，我不僅學到了知識和技能，還培養(yǎng)了自主學習能力、學習興趣、實踐能力以及社會責任感。這些對我個人和職業(yè)生涯的發(fā)展都有著重要的意義。我相信，只有不斷學習和成長，才能適應社會發(fā)展的需求，實現(xiàn)個人的價值。因此，我會繼續(xù)參加新教育培訓，不斷完善自己，為社會作出更多的貢獻。
教育培訓心得感悟總結篇十九
這次我又要以“時間過得飛快”開頭了。真的，算算時間，從大學畢業(yè)到現(xiàn)在，我參加工作有近半年的時間了?；叵?，第一次站在講臺上的緊張;第一次被稱為吳老師的欣喜;第一次領取第一桶金的激動……太多太多的第一次讓我每天的生活和工作充滿挑戰(zhàn)。作為一個教師行業(yè)的新人，需要學習的東西太多。因為在象牙塔的生活面對現(xiàn)實環(huán)境顯得蒼白無力。而我所能做的，就是改變自己，我們改變不了環(huán)境的時候，這是我們能做的。于是，當我得知我也可以到___參加培訓學習的時候，心中無比激動與欣喜。
為期兩周的培訓即將結束，半月的時間不長不短。明天我們就要走了，剛適應這里，卻要踏上歸途，在這里的感想，感觸以及學到的東西太多太多。
首先，感觸我的事是早上學生很自覺的早早起床進行集體早讀，根本不需要老師管，也沒有掉隊的學生。在冬天寒冷的校園，顯得格外動聽。一個周會徹底震撼了我，如此重要的會議，教室隊伍直至校長都只成了陪襯。一切由學生主宰，足以體現(xiàn)了學生的主體性。更從另一方面突出了___的管理體制的全面，紀律的嚴明、學生的自治、知識與社會能力的學習和培養(yǎng)共存。
其次，我特別想感謝的是張奕校長，在他的素質教育課上，我知道了“習慣決定性格，性格決定命運，細節(jié)決定成敗，心態(tài)決定一切。”簡介而精煉的話，總結者人生的大道理。也終于明白了操場上又大又紅的教訓：“感恩而盡孝，盡孝而盡忠，盡忠而盡力”的真正含義。也知道了人之初的本性：好吃懶做和貪得無厭。想要克服自身的不足，就應當將優(yōu)秀作為我們的習慣。我們能做的就是改變自己，給自己人生定位，量身定做一個適合自己的目標。因為目標的高度決定人生的高度。印象最深的是張校在《班主任培訓》上的一個問題：“你想好了要當一輩子老師嗎?”一句話把我震撼了。當初我最不想從事的就是教師行業(yè)，可是陰差陽錯地成為了一名教師。我捫心自問：我要一直這樣當老師嗎?我又能扮演好這個角色嗎?我又該怎么樣去做呢?這一系列的問題困擾著我，而在接下來的學習中，我的疑問得到了答案。努力做一個愛崗敬業(yè)、責任心強、學生喜歡的老師。另外在做好本職工作的同時，從深度和寬度上提升自己。
第三，我發(fā)現(xiàn)原來課間操也可以這樣做。活潑、陽光、充滿激情、另外還將人際交往的基本禮儀融入到操舞中，在鍛煉身體的同時潛移默化培養(yǎng)學生們的生活姿態(tài)。學習交誼舞以及周末的舞會更是能夠促進學生之間的交流，事學生更加親邁，更加團結。而有一技在身的他們，在以后工作中，也會擁有更多的有事和機遇。
最后，關于課件制作，我像是學生聽課那樣認真的做筆記，精細到每一個步驟，我怕遺漏了每一個環(huán)節(jié)。這足以體現(xiàn)了我在這方面的不足。經(jīng)歷一波三折，我也終于將我制作的課件展示給了大家。雖是盡力了，但還是漏洞百出。也可能是缺少了鍛煉，說課環(huán)節(jié)緊張到不行。到最后的評課更是暴露了一系列問題，因為我的評課與有經(jīng)驗的前輩根本不在一個高度、層面，沒有一絲的交流經(jīng)驗、宏觀感念、也是在張奕校長培訓課上，知道一節(jié)課的評斷需要從中取材，教學目標以及教學內容的重難點，教法等方面來評。還有是否能夠恰當?shù)奶幚砗媒滩暮蛣?chuàng)造性的使用教材，課件制作是否專業(yè)，美觀且便于操作，知識性強、教室是否正確及時評價學生，及時調控好課堂、檢驗教學效果點面結合。是否能提出高質量的問題和引導學生提出有創(chuàng)意的問題，做到知識性、實行性與趣味性相結合。所以上課不容易，說課不簡單，而評價教學行為更困難。
什么是不容易?把一件件小事做好了就是不容易!什么是不簡單?將一件件簡單的事做好了就是不簡單!簡單的是重復做就是專家，簡單的事用心做就是贏家!
經(jīng)過這段時間的學習，以后再不能拿自己的年輕，沒有經(jīng)驗來開脫了，因為這不是借口，更不是理由。在___很辛苦，但很充實，我喜歡這樣的日子!
初冬季節(jié)，帶著憧憬與希望，肩負著學校的重托，我來到北京參加飯店服務與管理專業(yè)骨干教師第三期培訓。作為一名中等職業(yè)學校的中層管理者和專業(yè)教師能參加這次專業(yè)教師培訓，我感到非常驕傲、自豪和倍感珍惜，這充分體現(xiàn)了黨和國家對職業(yè)教育越來越高度重視，也進一步說明了職業(yè)教育對國家經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要作用。培訓第一階段的內容主要是職業(yè)教育理論學習，通過理論學習，使我在思想認識上有了很大的提高，在教育理念上也發(fā)生了很大的轉變，對職業(yè)教育的發(fā)展充滿了信心，同時也深感責任重大?，F(xiàn)將第一階段職業(yè)教育理論學習總結如下：
首先，從認識上對“職業(yè)教育”的理解有了一個質的飛躍。以往我們總認為職業(yè)教育就是為企業(yè)培養(yǎng)合格員工的教育，通過培訓，我更加深刻地認識到，職業(yè)教育不僅要為學生將來的就業(yè)著想，更要為他們長遠的職業(yè)生涯發(fā)展著想;職業(yè)教育不僅是面向少數(shù)弱勢群體的教育，更是一種面向大眾、面向全社會的全民教育。職業(yè)教育必須堅持以人為本、以學生為本的原則，樹立科學發(fā)展觀，實現(xiàn)和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，才能更好地為構建和諧社會、促進經(jīng)濟發(fā)展服務。
其二，更新了教育教學觀念。通過聆聽專家的精彩講座，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，深深地認識到要想跟上新世紀的職業(yè)教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的職業(yè)教育觀。特別是通過對多元智能理論的學習，讓我認識到，職教學生并不是我們傳統(tǒng)觀念所認定的差生，他們也有自己的優(yōu)勢智能領域，有自己的學習類型和方法，學校里不存在“差生”，職業(yè)學校的教育功能應該定位在發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，創(chuàng)造學生產(chǎn)生自信心的環(huán)境，引導學生正面牽移，全面發(fā)展，這樣才能使“教育是面向人人的教育”成為可能。另外在技能教學中推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統(tǒng)教學方法，使用“項目教學法”，“案例教學法”及“情景教學法”等適合職教特點的教學方法，能激發(fā)學生動機，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近真實的環(huán)境，培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
其三，拓寬了學習的視野。與培訓班里的同學們一同交流和探討，許多的觀點在一起抒發(fā)和碰撞。每一次的研討，我們都積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。使自己能博采眾長、開闊了視野。
總之，通過第一階段的職業(yè)教育理論學習，我們深刻認識到要把我國建設成世界強國，必須大力發(fā)展職業(yè)教育;通過學習，我們更加堅定了獻身職業(yè)教育事業(yè)的信念;通過學習，提高了我們的教育教學水平，進一步明確了職業(yè)教育必須堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位”的指導思想。在今后的教學中，我們要大力改革課程結構、革新教學方法、更新育人觀念，把發(fā)展學生能力作為目標，為祖國培養(yǎng)合格的職教人才。
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