在總結(jié)中，我們可以回顧自己的成長與進(jìn)步，同時找出改進(jìn)的方向和辦法。在寫總結(jié)之前，應(yīng)該對相關(guān)的工作、學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分梳理和整理。以下是一些總結(jié)的要點(diǎn)和步驟，希望能給大家寫作提供一些指導(dǎo)。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇一
注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇二
九年級下冊時間過得真是快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在緊張忙碌中，自己也在不斷的努力著,不斷的進(jìn)步著。現(xiàn)對自己在本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級1——4班的思想品德教學(xué)工作，按照本學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,中考的復(fù)習(xí)也已基本完成。通過本學(xué)期的教學(xué)，大部分學(xué)生都有較大的進(jìn)步，他們品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養(yǎng)、學(xué)法的改善等方面都有較大的收獲,提取有效信息的能力、概括與表達(dá)的能力、分析和解決問題的能力、知識遷移的能力得到了很大的提高。大部分同學(xué)上課認(rèn)真思考，積極舉手回答問題，正是他們這些同學(xué)，營造了較好的課堂氣氛，達(dá)到了較好的復(fù)習(xí)效果。但也有少部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差，學(xué)習(xí)積極性主動性不高，比較懶算,不動腦筋,伴隨著中考復(fù)習(xí)的不斷深入,成績越發(fā)差了。
1、結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際，制定好教學(xué)工作計劃。
古人云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃是完成好教學(xué)任務(wù)的重要保證。在開學(xué)初，我在認(rèn)真分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際的基礎(chǔ)上，結(jié)合我省20xx年中考,制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，確定復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：加強(qiáng)學(xué)生對基本觀點(diǎn)、概念的識記、理解；加強(qiáng)學(xué)生解讀材料和信息的分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng)；理論聯(lián)系識記，知識聯(lián)系時政；加強(qiáng)學(xué)生對開放性試題解題能力和技巧的培養(yǎng)。在這一指導(dǎo)思想的指引下，將本學(xué)期的復(fù)習(xí)分成三個階段：第一階段為基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，目的在夯實(shí)基礎(chǔ)，時間為2月底到四月底；第二階段為時政專題復(fù)習(xí)階段，在整合教材與時政的基礎(chǔ)上，拓展提高，學(xué)以致用，時間為5月份；第三階段為模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺階段，主要是提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己知識方面的缺失，及時補(bǔ)救，時間為6月初到中考。
2、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)201年我省中考的92個考點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上、學(xué)有所獲”，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，理清知識脈絡(luò)，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。
3、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。針對部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上長期不主動的情況，我采取點(diǎn)名提問的方式，如果被點(diǎn)名的同學(xué)不回答、不說話，就略施懲罰，以調(diào)動學(xué)生回答問題的積極性。為強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，對一些重要的基礎(chǔ)知識強(qiáng)化記憶，采取“一分鐘記憶”法，教師及時抽查，檢查學(xué)生記憶效果，提高復(fù)習(xí)效果。當(dāng)然掌握基礎(chǔ)知識只是提高能力的基礎(chǔ)，思想品德課注重能力的考察，因此在復(fù)習(xí)中，一方面強(qiáng)化訓(xùn)練，每節(jié)課安排10分鐘以上的時間做練習(xí)，通過訓(xùn)練檢查、鞏固知識，另一方面加強(qiáng)方法與技巧的指導(dǎo)，尤其是今年中考的幾種新題型，專門安排了幾節(jié)課進(jìn)行方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過幾次模擬考試的情況來看，大多數(shù)學(xué)生基本掌握了這些新題型的答題方法，不少學(xué)生應(yīng)用自如，超出了我的想象。
3、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在復(fù)習(xí)中，我鼓勵并要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，我采取分層次布置作業(yè)、課代表加強(qiáng)檢查與教師抽查相結(jié)合、教師批閱等方式督促學(xué)生按時完成作業(yè)，并通過一定的思想教育，讓學(xué)生懂得按時保質(zhì)保量完成作業(yè)對中考的重要性的認(rèn)識，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
4、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此針對初三學(xué)生不愛動、不愛回答問題的實(shí)際情況，除在課堂上注重做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動回答問題，還經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生談心，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不放棄每一個學(xué)生。對后進(jìn)生努力做到從友善開始，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定。給學(xué)生應(yīng)有的理解和尊重，對他們的處境、想法表示予以理解和尊重，平等對待學(xué)生，讓他們敢說話，說真話，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
5、提高自身學(xué)習(xí)方面。
在平時的教學(xué)工作之余，我積極參加學(xué)習(xí)，繼續(xù)完成好上學(xué)期開始的“農(nóng)村中小學(xué)教師校本研修研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，本學(xué)期受學(xué)校委派先后到西安市曲江一中交流學(xué)習(xí)、參加陜西省20xx年中考報告會。這些學(xué)習(xí)，是我增長了見識，開闊了視野，受到了啟發(fā)，最重要的是通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，是我不斷的通過自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平。
然在學(xué)生閱讀熱點(diǎn)專題內(nèi)容，每節(jié)課我給學(xué)生明確了復(fù)習(xí)任務(wù)，并對不能完成任務(wù)的學(xué)生提出了改進(jìn)措施，但沒能系統(tǒng)地進(jìn)行熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，這是以后在教學(xué)中要吸取的教訓(xùn)。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是新學(xué)期的起點(diǎn)。課余喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，思考如何通過教學(xué)藝術(shù)品位著工作中的苦與樂，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
二〇一四年六月二十三日。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇三
已經(jīng)和這些學(xué)生在一起學(xué)習(xí)有三個學(xué)期了，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比較了解，絕對多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng)，主動性較強(qiáng)，上課精力集中，作業(yè)能夠當(dāng)堂完成。而且對于班級的榮譽(yù)特別的在意，所以，在教學(xué)的過程中管理方面不需要費(fèi)太多的精力。但是也有個別生上課注意力不集中，需要老師多用心幫扶，使他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教材分析：
新編教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。調(diào)動學(xué)生各方面的積極性，突出了思想品德課程的教育功能，通過本次書，希望增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生認(rèn)知和踐行的能力。
教學(xué)方法：
講授法、討論法，自學(xué)法等等。
教學(xué)手段：
課件、多媒體、投影儀等。
教學(xué)目標(biāo)：
通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，克服獨(dú)生子女身上所帶有的過分“自我”，學(xué)會同學(xué)之間，師生結(jié)伴而行，走過美好的青春期，健康成長，順利邁向初三的中考階段。提升學(xué)生的道德水準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識，增強(qiáng)處理事情的能力，促進(jìn)自身的發(fā)展。掌握一定的法律知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、懂法、用法。學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，研讀教學(xué)大綱，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真當(dāng)堂完成作業(yè)，及時檢測，配合學(xué)校的目標(biāo)教學(xué)活動，做好自己的所授課。
2、虛心學(xué)習(xí)，多聽由經(jīng)驗(yàn)教師的課程，多向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真寫好教學(xué)計劃和總結(jié)，按照計劃實(shí)施教學(xué)工作。
4、積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。
5、平時努力撰寫教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，提高自己的科研能力。
6、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。平時注重在學(xué)習(xí)，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和新的科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)當(dāng)中去，使課堂教學(xué)更加有興趣。
實(shí)施目標(biāo)：
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展自己。
2、注重學(xué)生之間的互動合作學(xué)習(xí)，互動交流中把學(xué)生中蘊(yùn)藏的真知灼見給表達(dá)出來，在活動中提高教學(xué)的時效性。
3、指導(dǎo)好學(xué)生的社會實(shí)踐活動。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇四
為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,課后及時批改作業(yè)，通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以反思訂正，重新探索有效的教學(xué)方法。還經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去，.博采眾長，提高教學(xué)水平。在這一學(xué)期，我還參加了學(xué)校的公開課和賽課活動，在賽課中取得了三等獎的成績。經(jīng)過這次公開課和賽課活動，我的教學(xué)能力以及其他各方面的素質(zhì)都得到了很大的提高，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇五
1.本學(xué)期我積極參加各項教育教研活動，如教研組聽評課活動、計算機(jī)培訓(xùn)等，認(rèn)真聽取有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)，獲益匪淺。
2.每周和同課頭老師積極備課，反復(fù)研究課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率……老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，駕馭課堂的自如；在他們的引領(lǐng)下，我的教學(xué)成效也很顯著，集體備課是催我奮進(jìn)得源泉和動力。
3.反思是教學(xué)行為中必不可少的環(huán)節(jié)，教師的成長離不開對教學(xué)行為的反思。本學(xué)期，對每一節(jié)課的成敗我都有反思，反思教學(xué)方法、反思教學(xué)效果、反思學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。反思是深邃的眼睛，賦予我靈感和智慧，推動我的課堂教學(xué)更上新臺階。
4.迎考指導(dǎo)。本學(xué)期時間緊，新課勉強(qiáng)上完，期末考就來了，學(xué)生提前進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，目前復(fù)習(xí)迎考有條不紊，避免了打亂仗。
俗話說，不滿是向上的車輪，只要有目標(biāo)，有方向，就有奮發(fā)的理由。以后的工作中，我會秉承一貫的信念，將工作做得更出色！
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級1—4班的思想品德教學(xué)工作，按照本學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,中考的也已基本完成。通過本學(xué)期的教學(xué)，大部分學(xué)生都有較大的進(jìn)步，他們品行良好，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉、能力的培養(yǎng)、學(xué)法的改善等方面都有較大的收獲,提取有效信息的能力、概括與表達(dá)的能力、分析和解決問題的能力、知識遷移的能力得到了很大的提高。大部分同學(xué)上課認(rèn)真思考，積極舉手回答問題，正是他們這些同學(xué)，營造了較好的課堂氣氛，達(dá)到了較好的復(fù)習(xí)效果。但也有少部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差，學(xué)習(xí)積極性主動性不高，比較懶算,不動腦筋,伴隨著中考復(fù)習(xí)的不斷深入,成績越發(fā)差了。
1、結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際，制定好教學(xué)工作計劃。
古人云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃是完成好教學(xué)任務(wù)的重要保證。在開學(xué)初，我在認(rèn)真分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際的基礎(chǔ)上，結(jié)合我省20xx年中考,制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，確定復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：加強(qiáng)學(xué)生對基本觀點(diǎn)、概念的識記、理解；加強(qiáng)學(xué)生解讀材料和信息的分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng)；理論聯(lián)系識記，知識聯(lián)系時政；加強(qiáng)學(xué)生對開放性試題解題能力和技巧的培養(yǎng)。在這一指導(dǎo)思想的指引下，將本學(xué)期的復(fù)習(xí)分成三個階段：第一階段為基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，目的在夯實(shí)基礎(chǔ)，時間為2月底到四月底；第二階段為時政專題復(fù)習(xí)階段，在整合教材與時政的基礎(chǔ)上，拓展提高，學(xué)以致用，時間為5月份；第三階段為模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺階段，主要是提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己知識方面的缺失，及時補(bǔ)救，時間為6月初到中考。
2、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)20xx年我省中考的92個考點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上、學(xué)有所獲”，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，理清知識脈絡(luò)，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。
3、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。針對部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上長期不主動的情況，我采取點(diǎn)名提問的方式，如果被點(diǎn)名的同學(xué)不回答、不說話，就略施懲罰，以調(diào)動學(xué)生回答問題的積極性。為強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，對一些重要的基礎(chǔ)知識強(qiáng)化記憶，采取“一分鐘記憶”法，教師及時抽查，檢查學(xué)生記憶效果，提高復(fù)習(xí)效果。當(dāng)然掌握基礎(chǔ)知識只是提高能力的基礎(chǔ)，思想品德課注重能力的考察，因此在復(fù)習(xí)中，一方面強(qiáng)化訓(xùn)練，每節(jié)課安排10分鐘以上的.時間做練習(xí)，通過訓(xùn)練檢查、鞏固知識，另一方面加強(qiáng)方法與技巧的指導(dǎo)，尤其是今年中考的幾種新題型，專門安排了幾節(jié)課進(jìn)行方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過幾次模擬考試的情況來看，大多數(shù)學(xué)生基本掌握了這些新題型的答題方法，不少學(xué)生應(yīng)用自如，超出了我的想象。
4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在復(fù)習(xí)中，我鼓勵并要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，我采取分層次布置作業(yè)、課代表加強(qiáng)檢查與教師抽查相結(jié)合、教師批閱等方式督促學(xué)生按時完成作業(yè)，并通過一定的思想教育，讓學(xué)生懂得按時保質(zhì)保量完成作業(yè)對中考的重要性的認(rèn)識，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
5、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此針對初三學(xué)生不愛動、不愛回答問題的實(shí)際情況，除在課堂上注重做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動回答問題，還經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生談心，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不放棄每一個學(xué)生。對后進(jìn)生努力做到從友善開始，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定。給學(xué)生應(yīng)有的理解和尊重，對他們的處境、想法表示予以理解和尊重，平等對待學(xué)生，讓他們敢說話，說真話，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
6、提高自身學(xué)習(xí)方面。
在平時的教學(xué)工作之余，我積極參加學(xué)習(xí)，繼續(xù)完成好上學(xué)期開始的“農(nóng)村中小學(xué)教師校本研修研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，本學(xué)期受學(xué)校委派先后到西安市曲江一中交流學(xué)習(xí)、參加陜西省20xx年中考報告會。這些學(xué)習(xí)，是我增長了見識，開闊了視野，受到了啟發(fā)，最重要的是通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，是我不斷的通過自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平。
在第一階段基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)中，為了讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，使熱點(diǎn)專題的進(jìn)行能夠得心應(yīng)手，進(jìn)度較為緩慢，影響了第二階段熱點(diǎn)專題的教學(xué)，以至于不得不更改復(fù)習(xí)計劃，將熱點(diǎn)專題滲透到基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段，而在熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)時，只進(jìn)行幾個重點(diǎn)內(nèi)容，其它內(nèi)容則利用每周的晨讀時間來完成，雖然在學(xué)生閱讀熱點(diǎn)專題內(nèi)容，每節(jié)課我給學(xué)生明確了復(fù)習(xí)任務(wù)，并對不能完成任務(wù)的學(xué)生提出了改進(jìn)措施，但沒能系統(tǒng)地進(jìn)行熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，這是以后在教學(xué)中要吸取的教訓(xùn)。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是新學(xué)期的起點(diǎn)。課余喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，思考如何通過教學(xué)藝術(shù)品位著工作中的苦與樂，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇七
今年我擔(dān)任八年級四個班的思想品德課，在工作中我愛崗敬業(yè)，努力奮斗，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡膽B(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，在教學(xué)中既重視知識的傳授，更重視了學(xué)生的心理發(fā)展和不錯習(xí)慣的培養(yǎng)，以及能力的提升，但也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，現(xiàn)在做一個簡單的總結(jié)來結(jié)束本期的教育工作。
備好課是上好課的前提和保證。盡管我已工作了二十多年，但在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。
同時，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中重視學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果不錯。
堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提升。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，例如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點(diǎn)，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
總之，在本學(xué)期忙忙碌碌的工作中，本人教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提升，但也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提升效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把各項工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任七年級五個班的思想品德教育教學(xué)工作。經(jīng)過這一年多的教育實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會是對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們成績的提升和思想的進(jìn)步，才能提高他們的心理和道德品質(zhì)。要教好一個學(xué)生并不難，但是要教好5個班300多個學(xué)生就必須真正全心全意地付出。
我思想上積極要求進(jìn)步，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，從各方面嚴(yán)格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟進(jìn)行。立足現(xiàn)在放眼未來，為使工作取得更大的進(jìn)步。現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做一些總結(jié)。
新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學(xué)生的'生活，吸引他們的注意力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。
第一、根據(jù)教材中的每一單元的相關(guān)板塊，如“探究園”、“心靈導(dǎo)航”、“實(shí)踐與評價”、“閱讀與感悟”。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感知、體驗(yàn)、領(lǐng)會、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
思想品德七年級新教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實(shí)證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時批改作業(yè)，通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。
第四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)，對考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同行的幫助下，這半年來，是我不斷學(xué)習(xí)的時間，而我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
新教材的課堂教學(xué)，有老師說猶如“放風(fēng)箏”，要求我們既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在知識的天空中自由飛翔，又要在學(xué)生將要失控時把學(xué)生“攏”回來，這是一種能力，也是一種藝術(shù)。新課程觀對我提出了更高的要求，需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，具有一定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力。
以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長，與新課程一起成長！
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇九
現(xiàn)行教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，考慮到教材的普適性，編寫者雖然盡可能立足于學(xué)生生活和社會實(shí)際，但教材編寫者面對的學(xué)生和生活環(huán)境與教師實(shí)際面對的學(xué)生和生活環(huán)境會有很大差別，教材知識為教學(xué)提供了一個對話的平臺，提供一個話題，教學(xué)中的教學(xué)資源雖然豐富而有營養(yǎng)，但并不一定與當(dāng)時當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)需要完全吻合。這就要求教師，既要充分利用教材中的教學(xué)資源，同時做有心人，充分挖掘搜集整理身邊的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)課本內(nèi)外資源的有機(jī)整合，更好地體現(xiàn)思品教學(xué)的時效性、現(xiàn)實(shí)性、生活化等特點(diǎn)?！熬o扣”教材“教”教材，教學(xué)也就很容易陷入僵死僵硬的“教條化”老模式中，缺乏生氣和活力。要變“教”教材為“用”教材，立足教材，挖掘并用好身邊教學(xué)資源是必須的也是可行的，這樣才能不斷提高學(xué)生品德修養(yǎng)。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十
?????? 這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任九年級和六年級兩個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的.理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任八年級和九年級的政治教學(xué)工作，根據(jù)黨的教育方針，以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以完成馬克思主義教育改革任務(wù)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為已任，認(rèn)真地按質(zhì)按量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。先談?wù)劙四昙壍慕虒W(xué)情況：
1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，全批全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好。
2、虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。
3、認(rèn)真及時寫好計劃，按計劃實(shí)施教學(xué)工作，成果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，汲取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。
2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮校本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)了學(xué)生全面發(fā)展。開展了一些課外活動，調(diào)動學(xué)生積極性。
一學(xué)期以來立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
對學(xué)生學(xué)法加強(qiáng)指導(dǎo)，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)演練，培養(yǎng)綜合分析解題能力，學(xué)以治用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)成績。
1、以時事教育為載體，引導(dǎo)學(xué)生評論思想品德課。進(jìn)行時事教育是思想品德課理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的重要體現(xiàn)，也是改進(jìn)教學(xué)方法的重要途徑。
2、以文學(xué)作品為鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生“共鳴”思想品德課。文學(xué)具有寓教教于樂的特點(diǎn)，思想品德課若能很好地借鑒這一特點(diǎn)，就可以起到事半功倍的作用。
3、以相關(guān)藝術(shù)為依托，引導(dǎo)學(xué)生“鐘情”思想品德課。
4、以學(xué)科聯(lián)系為拓展，引導(dǎo)學(xué)生“跳出”思想品德課。
學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)收獲。
1、努力把握住思品教育要求與學(xué)生心理需求的結(jié)合點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)過程，有計劃、有步驟、分層次實(shí)施心理素質(zhì)培養(yǎng)。
2、二十一世紀(jì)是一個競爭與合作的時代。在學(xué)生的成長和發(fā)展過程中，合作能力的具備比競爭能力更為重要。所以合作學(xué)習(xí)的好處是不言而喻的。它有利于促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展，學(xué)生在小組中相互交流、彼此尊重。
3、培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神，能極大地激發(fā)出他們的聰明才智。有助于學(xué)生的健康成長和成才。也是我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所迫切需要的合格人才。體會感悟思索。
針對當(dāng)前初中思想品德課教學(xué)中存在的一些問題，我們老師們一定要有前瞻性，深刻理解新課程的基本理念，全面貫徹新課標(biāo)的教學(xué)建議，積極嘗試課標(biāo)提出的評價建議，要把服從服務(wù)于學(xué)生成長的需求作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同時要積極利用和開發(fā)課程資源，要用動態(tài)的、開放的眼光去捕捉、整合、創(chuàng)造課程資源，從而快速拉動初中思想品德的課改力度，不斷提升思想品德課堂教學(xué)的水平。教有法則，但無定則。思想品德課教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，靈活有效地運(yùn)用富有創(chuàng)新精神的教學(xué)方法，既可以重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以重新樹立教師的全新形象。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十二
xx學(xué)年度第二學(xué)期，本人擔(dān)任九年級（3、5、6、7）4個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人按照學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的要求，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使教學(xué)工作得以順利開展，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
由于上學(xué)期基本上已經(jīng)授完新課，本學(xué)期開始不久就進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)備考階段。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，有針對性地復(fù)習(xí)，首先我認(rèn)真鉆研教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》，為復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。如：備考第一輪復(fù)習(xí)，我們采取地毯式，把考試所涉及的考點(diǎn)全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，讓學(xué)生有個整體感知、加深印象，并結(jié)合往年經(jīng)驗(yàn)對部分考點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。第二輪復(fù)習(xí)是精選式，結(jié)合學(xué)校從外面搞來的8套練考試卷和4次模擬試卷，進(jìn)行精講精練，并結(jié)合學(xué)生的考場實(shí)際進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，對其中各類題型的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸納，提高學(xué)生做題的速度和效益，并將這一方法總結(jié)推廣，讓學(xué)生逐個掌握，爭取不漏一人，有利于整體成績的提高。第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段，為了節(jié)省時間，我先讓學(xué)生把所有資料的錯題進(jìn)行了整理，重點(diǎn)分析錯誤的原因并結(jié)合個人實(shí)際提出整改措施，這樣節(jié)省了時間、精力，提高了效率。
對于復(fù)習(xí)備考的每個階段都提出明確的目標(biāo)，使每個同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱膹?fù)習(xí)效果做出客觀的評價，并在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出改進(jìn)指導(dǎo)意見，以提高他們的復(fù)習(xí)效果。
努力和學(xué)生交流、溝通，充分了解學(xué)生，了解九年級學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的心理，對他們的需要，做到心中有數(shù)，然后綜合各種因素認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。九年級學(xué)生壓力大，感性活動在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課，聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，在教學(xué)中，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、每一節(jié)課、甚至每一個知識點(diǎn)都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時，我力求實(shí)現(xiàn)講課的簡潔化，做到不拖泥帶水；同時注意知識理論與社會實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力；最后，講練結(jié)合，理論與社會熱點(diǎn)相結(jié)合也是自己在教學(xué)中總結(jié)和堅持的原則之一。
本學(xué)期積極參加我校的教科研活動，通過及時調(diào)課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學(xué)科去聽課，學(xué)習(xí)的積極性主動性極高。通過參加此類活動，可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，使自己得到全面提高。特別是本學(xué)期的青年教師過關(guān)課，部分新任教師能夠積極運(yùn)用所學(xué)的新知識和理論更新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，對我的啟示特別大，它使我認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就要被淘汰，同時也下定決心要積極學(xué)習(xí)以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會形勢對教學(xué)的需求。
雖然復(fù)習(xí)工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課。對于學(xué)生的考前心理的指導(dǎo)，如考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合；考中認(rèn)真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時間；考完后一定仔細(xì)檢查，對于學(xué)生能夠以輕松自信的心態(tài)進(jìn)入考場，并取得一個好的成績都是至關(guān)重要的。
本學(xué)期教育教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗(yàn)。成績固然重要，但是過程更加重要，所以對于我來說，在以后如何提高自我，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步是我以后努力的目標(biāo)。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期又將結(jié)束，這個學(xué)期我擔(dān)任九年級2班思想品德?？梢哉f緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導(dǎo)處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
因?yàn)槲沂堑谝淮未拍昙壍恼n程，心中把握不大不敢怠慢，因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識是無止境的。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請教學(xué)習(xí)，積極主動參加教研活動進(jìn)行課堂觀察，保證本人思品教學(xué)順利進(jìn)行。
在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，試著努力做好教學(xué)工作。今后，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1、認(rèn)真及時備課。對于新教材，我已經(jīng)接觸了，但是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關(guān)教師和網(wǎng)上搜尋。這樣可以把整堂課準(zhǔn)得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。
2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認(rèn)為只要學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，積極參入討論活動合作學(xué)習(xí)，課后溫習(xí)鞏固可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
本人結(jié)合中考時政熱點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際擬定了五個專題：構(gòu)建社會主義和諧社會、自主創(chuàng)新建設(shè)創(chuàng)新型國家、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)新農(nóng)村、樹立社會主義榮辱觀、構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。按照五個專題的相關(guān)內(nèi)容上網(wǎng)查找有關(guān)資料，選擇與課本知識密切結(jié)合的時政材料創(chuàng)設(shè)問題情境，并注意剔除那些與課本知識點(diǎn)無關(guān)的內(nèi)容，不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生能夠有針對性地復(fù)習(xí)，切實(shí)提高自身的綜合能力。
3、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時上交，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。
4、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期，在教研組的指導(dǎo)下，推出了這一項措施。我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)；重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生（前20名）和差生思想轉(zhuǎn)化。
5、抓好綜合檢測訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
進(jìn)行了一、二輪復(fù)習(xí)之后，學(xué)生對知識已經(jīng)熟練掌握，但還未能熟練運(yùn)用。因此，定時定量的綜合訓(xùn)練能檢測學(xué)生的應(yīng)試能力，鍛煉其應(yīng)試心理。同時，教師能通過批改試卷，找出學(xué)生在答題過程中存在的問題，從而進(jìn)行有效的綜合講評，做到有的放矢。
本學(xué)期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：
（1）在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。
（2）總的來說對學(xué)生的耐心有所改善，但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心。
（3）學(xué)生的練習(xí)的檢查工作抓得不實(shí)，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同科老師的意見，多進(jìn)入其它教師參入課堂觀察提高自己的教學(xué)能力，爭取在中考交一份滿意的答卷。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十四
__學(xué)年度第二學(xué)期，本人擔(dān)任九年級(3、5、6、7)4個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人按照學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的要求，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使教學(xué)工作得以順利開展，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、鉆研課標(biāo)，挖掘教材，科學(xué)復(fù)習(xí)備考。
由于上學(xué)期基本上已經(jīng)授完新課，本學(xué)期開始不久就進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)備考階段。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，有針對性地復(fù)習(xí)，首先我認(rèn)真鉆研教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》，為復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。如：備考第一輪復(fù)習(xí)，我們采取地毯式，把考試所涉及的考點(diǎn)全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，讓學(xué)生有個整體感知、加深印象，并結(jié)合往年經(jīng)驗(yàn)對部分考點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。第二輪復(fù)習(xí)是精選式，結(jié)合學(xué)校從外面搞來的8套練考試卷和4次模擬試卷，進(jìn)行精講精練，并結(jié)合學(xué)生的考場實(shí)際進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，對其中各類題型的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸納，提高學(xué)生做題的速度和效益，并將這一方法總結(jié)推廣，讓學(xué)生逐個掌握，爭取不漏一人，有利于整體成績的提高。第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段，為了節(jié)省時間，我先讓學(xué)生把所有資料的錯題進(jìn)行了整理，重點(diǎn)分析錯誤的原因并結(jié)合個人實(shí)際提出整改措施，這樣節(jié)省了時間、精力，提高了效率。
對于復(fù)習(xí)備考的每個階段都提出明確的目標(biāo)，使每個同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱膹?fù)習(xí)效果做出客觀的評價，并在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出改進(jìn)指導(dǎo)意見，以提高他們的復(fù)習(xí)效果。
二、深入研究學(xué)生并針對學(xué)生復(fù)習(xí)實(shí)際，及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
努力和學(xué)生交流、溝通，充分了解學(xué)生，了解九年級學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的心理，對他們的需要，做到心中有數(shù)，然后綜合各種因素認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。九年級學(xué)生壓力大，感性活動在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課，聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，在教學(xué)中，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、每一節(jié)課、甚至每一個知識點(diǎn)都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時，我力求實(shí)現(xiàn)講課的簡潔化，做到不拖泥帶水;同時注意知識理論與社會實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生感覺到這門功課對自己人生的意義和價值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力;最后，講練結(jié)合，理論與社會熱點(diǎn)相結(jié)合也是自己在教學(xué)中總結(jié)和堅持的原則之一。
三、積極參加教研活動。
本學(xué)期積極參加我校的教科研活動，通過及時調(diào)課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學(xué)科去聽課，學(xué)習(xí)的積極性主動性極高。通過參加此類活動，可以讓我們及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，使自己得到全面提高。特別是本學(xué)期的青年教師過關(guān)課，部分新任教師能夠積極運(yùn)用所學(xué)的新知識和理論更新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，對我的啟示特別大，它使我認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就要被淘汰，同時也下定決心要積極學(xué)習(xí)以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會形勢對教學(xué)的需求。
四、考試方法、技巧以及考試心理的指導(dǎo)。
雖然復(fù)習(xí)工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課。對于學(xué)生的考前心理的指導(dǎo)，如考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合;考中認(rèn)真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時間;考完后一定仔細(xì)檢查，對于學(xué)生能夠以輕松自信的心態(tài)進(jìn)入考場，并取得一個好的成績都是至關(guān)重要的。
本學(xué)期教育教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗(yàn)。成績固然重要，但是過程更加重要，所以對于我來說，在以后如何提高自我，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步是我以后努力的目標(biāo)。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十五
這學(xué)期里本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的.實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、教學(xué)工作
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3.虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4.認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我要求學(xué)習(xí)的上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
一學(xué)期過去了，總體來看，我都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和思想品德課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了很好的效果。
這一學(xué)期，本人還有不足之處：如教學(xué)仍沒有很大進(jìn)步，有待提高和進(jìn)修。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十六
20xx年9月至200y年7月，本人承擔(dān)了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十七
今年本人擔(dān)任初三七個班的思品教學(xué)工作，而且擔(dān)任一個班的班主任。個教學(xué)班，發(fā)展水平還是有些參差不齊，這是特征之一；二，我校學(xué)生對政、史、地等科目的認(rèn)識有些偏頗，不如語、數(shù)、外等那么重視。但是思想品德卻是我區(qū)參與中考的科目，而且對學(xué)生健康成長起著至關(guān)重要的作用。我有針對性的開展了今年的教學(xué)工作：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》把握教學(xué)方向。課標(biāo)是我們教學(xué)的指揮棒，時刻牢記它可以讓我們少走彎路。我們在學(xué)習(xí)中做筆記、寫心得，時刻把握這一方向。
二、緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)做到一絲不茍。備、教、批、輔、改、考各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，只有把握住每個環(huán)節(jié)才能提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名政治教師，工作更應(yīng)如此，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度才能贏得學(xué)生信任，“親其師，信其道”。
三、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，讓學(xué)生在掌握知識過程中提高理解運(yùn)用分析能力。例如我在講到社會主義建設(shè)包括物質(zhì)文明、精神文明、政治文明時，提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村中的‘經(jīng)濟(jì)發(fā)展、村容整潔、管理民主’分別屬于什么文明’?讓學(xué)生有感性認(rèn)識。
四、在教學(xué)中做到因材施教，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。有些學(xué)生發(fā)言不大膽，有的學(xué)生作業(yè)不積極，課堂上我盡量讓他們討論，甚至可以兩人或三人共同完成一份作業(yè)，讓所有學(xué)生都參與其中。
當(dāng)然，本學(xué)期因?yàn)榛I備運(yùn)動會時間耽誤轎多，再加上趕明年的進(jìn)度，沒有復(fù)習(xí)時間，可能學(xué)生考試成績不會太理想。明年將彌補(bǔ)不足。
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