在制定方案時，我們需要根據(jù)實際情況做出靈活的調(diào)整和改變。在方案制定的過程中，可以借鑒和參考其他成功案例。通過閱讀這些范例，我們可以更好地理解和應用方案的原則和方法。
春天活動方案背景篇一
初步了解春天的特征，喜歡愛護小草。
準備材料：
選擇合適的場地和時間。
重點難點：
知道春天來了，小草發(fā)芽，了解其簡單特征。
戶外。
活動形式：
集體活動。
活動過程：
1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友，你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”
2、引導幼兒說一說小草是從哪里來的?為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?
4、大家一起圍個圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。
春天活動方案背景篇二
1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認識春天的特征。
2、初步學習用適當?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。
活動準備：
1、觀察過春天的景色，對春天的特征有初步的了解。
2、根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的掛圖，也可將樹芽、柳樹、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形狀做成磁性教具。
活動過程：
1、欣賞詩歌。
(1)教師出示圖片，引導幼兒觀察。
圖片上畫的是什么季節(jié)?你們從什么地方看出是春天?啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了、小草長出來了、花兒開放了、蝴蝶飛舞等春天的特征，談談自己對春天的認識。
(2)教師朗誦詩歌。在朗誦的同時，指點圖片上的景物，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。
(3)教師采用邊念詩歌邊表演的方法和幼兒一起學念詩歌，注。
意引導幼兒理解“吹綠”、“吹紅”、“吹醒”、“吹來”等詞的含義。
春風為什么能吹綠了柳樹?春風為什么能吹紅了。
2、教師與幼兒共同閱讀。
(1)幼兒講述閱讀后了解的故事內(nèi)容，鼓勵其他幼兒仔細傾聽。
(2)通過提問的方式引導幼兒按正確的思路來閱讀。
小熊買了什么東西?
它背著口袋到哪里去?小熊心里怎么想的?
小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了?
春天到了，小路上開滿了什么?小熊心里怎么想的?
教師邊指導幼兒逐頁翻閱圖書，邊用提問的方式引導幼兒閱讀、了解圖書內(nèi)容，著重指導幼兒看懂主要人物活動與故事情節(jié)。
3、教師和幼兒討論閱讀重點。
為什么小路上開滿了鮮花?
4、幼兒邊看畫冊邊聽故事錄音。
5、幼兒邊看畫冊邊講述故事。
春天活動方案背景篇三
春暖花開、風和日麗的季節(jié)，正是踏青野餐的好時節(jié)，為豐富孩子們的課余生活，家委會研究決定于x月x日(周六)舉行為期一天的.春游活動，具體活動安排如下：
【活動時間】x月x日9:30——17:00。
【活動內(nèi)容】活動由兩部分組成，上午參加由xx區(qū)旅游局和相關部門組織的"保護母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動"，下午到青島xx園放風箏、游園、參觀水母大世界和植物館。
1.時間：x月x日9:30。
2.地點：xx河一期銅xx橋入口小廣場(具體位置活動當天會在微信群發(fā)微信位置)。
3.內(nèi)容：沿河撿拾垃圾，建管局會在路上設置垃圾箱，并組織部分環(huán)衛(wèi)工人參加，旅游局組織志愿者參加，用實際行動倡導市民保護母親河、保護生態(tài)環(huán)境。
4.活動安排：集合后，統(tǒng)一發(fā)放垃圾袋，沿河撿拾垃圾，惠水路(李村河南側公路)上有建管局設置的臨時垃圾桶，可將垃圾袋扔到垃圾桶，活動結束后建管局會安排統(tǒng)一收走。
1.地點：青島xx園內(nèi)。
2.內(nèi)容：野餐、踏青、游園、放風箏。
3.具體安排。
(1)上午11:30到達xx園。
(2)中午12:00野餐正式開始(食物、野餐墊等自帶)，按學校小隊為組用餐和活動。
(3)野餐結束后，集體參觀植物館，參觀結束后，自由活動，帶風箏的可以放飛風箏，沒帶的可以游園，細細品味萬國之園的魅力，更可自行開展各種游戲活動。
(4)約17:00活動結束，自行離園。
【注意事項】。
(1)統(tǒng)一穿班服，根據(jù)當天天氣情況定穿外套還是背心;。
(2)上午的活動于9:30開始，統(tǒng)一要求9：15在李村河銅川路橋右側入口小廣場集合，車輛自行找周邊停車場或沿路停放;下午的活動車輛停入xx園x號門西側停車場，步行至3號口統(tǒng)一入園;建議有條件的可以拼車前往，既環(huán)保又可減輕停車壓力。
(3)已與xx園聯(lián)系，學生免票，家長入園門票+植物館門票30元/人(原價75元)。
(4)家長一定要看好自己的孩子，確保孩子安全;。
(5)跟xx園爭取的年卡8折優(yōu)惠政策，有需求的家長可提供材料，統(tǒng)一辦理。
(6)要求孩子們每人寫一篇游記，記錄美好的一天;。
(7)請大家積極報名，原則上都要參加，屆時會根據(jù)各小組表現(xiàn)情況，進行評比。
(8)報名截止時間：x月x日(周五)11:00。
(9)報名方式：班級微信群內(nèi)接龍報名。注明孩子姓名、參加人數(shù)、是否需要買xx園門票，例如：孩子姓名(1小2大、門票2張)，需要買票的請?zhí)崆皞浜昧沐X，在xx園x號口門前統(tǒng)一收齊買票。
春天活動方案背景篇四
春暖花開、風和日麗的季節(jié)，正是踏青野餐的好時節(jié)，為豐富孩子們的課余生活，家委會研究決定于4月23日(周六)舉行為期一天的春游活動，具體活動安排如下：
【活動時間】4月23日9:30——17:00。
【活動內(nèi)容】活動由兩部分組成，上午參加由李滄區(qū)旅游局和相關部門組織的“保護母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動”，下午到青島世博園放風箏、游園、參觀水母大世界和植物館。
(一)保護母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動。
1.時間：4月23日9:30。
2.地點：李村河一期銅川路橋入口小廣場(具體位置活動當天會在微信群發(fā)微信位置)。
3.內(nèi)容：沿河撿拾垃圾，建管局會在路上設置垃圾箱，并組織部分環(huán)衛(wèi)工人參加，旅游局組織志愿者參加，用實際行動倡導市民保護母親河、保護生態(tài)環(huán)境。
4.活動安排：集合后，統(tǒng)一發(fā)放垃圾袋，沿河撿拾垃圾，惠水路(李村河南側公路)上有建管局設置的臨時垃圾桶，可將垃圾袋扔到垃圾桶，活動結束后建管局會安排統(tǒng)一收走。
(二)“踏青尋春放飛希望”主題活動。
1.地點：青島世博園內(nèi)。
2.內(nèi)容：野餐、踏青、游園、放風箏。
3.具體安排。
(1)上午11:30到達世博園。
(2)中午12:00野餐正式開始(食物、野餐墊等自帶)，按學校小隊為組用餐和活動。
(3)野餐結束后，集體參觀植物館，參觀結束后，自由活動，帶風箏的可以放飛風箏，沒帶的可以游園，細細品味萬國之園的魅力，更可自行開展各種游戲活動。
(4)約17:00活動結束，自行離園。
【注意事項】。
(1)統(tǒng)一穿班服，根據(jù)當天天氣情況定穿外套還是背心;。
(2)上午的活動于9:30開始，統(tǒng)一要求9：15在李村河銅川路橋右側入口小廣場集合，車輛自行找周邊停車場或沿路停放;下午的活動車輛停入世博園3號門西側停車場，步行至3號口統(tǒng)一入園;建議有條件的可以拼車前往，既環(huán)保又可減輕停車壓力。
(3)已與世博園聯(lián)系，學生免票，家長入園門票+植物館門票30元/人(原價75元)。
(4)家長一定要看好自己的孩子，確保孩子安全;。
(5)跟世博園爭取的年卡8折優(yōu)惠政策，有需求的家長可提供材料，統(tǒng)一辦理。
(6)要求孩子們每人寫一篇游記，記錄美好的一天;。
(7)請大家積極報名，原則上都要參加，屆時會根據(jù)各小組表現(xiàn)情況，進行評比。
(8)報名截止時間：4月22日(周五)11:00。
(9)報名方式：班級微信群內(nèi)接龍報名。注明孩子姓名、參加人數(shù)、是否需要買世博園門票，例如：孩子姓名(1小2大、門票2張)，需要買票的請?zhí)崆皞浜昧沐X，在世博園3號口門前統(tǒng)一收齊買票。
春天活動方案背景篇五
1、情緒飽滿地做柳條哨兒、蔥葉哨兒，體會到成功的喜悅。
2、通過操作、探索、比較活動，能發(fā)現(xiàn)哨音的高低與材料及材料長短、粗細的關系。
活動準備。
1、選在春季進行。
2、枝條平整、粗細不同的柳條若干，小蔥苗若干。
3、蔥葉哨兒、柳條哨兒數(shù)支，小刀若干。
活動過程。
一、用哨音引起幼兒對活動的興趣。
請一幼兒吹蔥葉哨兒和柳條哨兒(聲音或長或短、或急或慢)，其他幼兒猜一猜：
1、是什么聲音?什么東西發(fā)出來的?
2、用什么做的?怎樣做的?
(評：變化的哨音，一下子吸引了幼兒的注意力，調(diào)動了幼兒的思維，激發(fā)了對活動的興趣)。
二、學做柳條哨兒。
1、請有經(jīng)驗的幼兒示范、講述柳條哨兒的做法。
(評：同伴的示范不但激發(fā)了幼兒的學習興趣，而且突破了柳條哨兒的制作方法這一難點，此時，孩子們情緒高漲，躍躍欲試：“這么簡單，我也會!”)。
2、討論：做哨子時應該注意什么?讓幼兒知道應該用小刀輕輕刮柳條皮，不弄傷手指。
(評：此環(huán)節(jié)消除了活動中的隱患)。
三、幼兒自選材料做哨子、玩哨子。
教師指導時應注意以下兩點：
1、觀察幼兒表現(xiàn)，給需要幫助的幼兒以適當?shù)膸椭?/p>
2、鼓勵先做出柳條哨兒或有制作經(jīng)驗的幼兒當小老師。
3、對于每個做出哨子的幼兒，教師都要指導他吹響，讓每一個幼兒體會到成功的喜悅。
(評：此時，幼兒已充滿信心地參與活動。對第一個做出并吹響哨子的幼兒，他們會羨慕不已，同時，會發(fā)揮自己的主觀能動性，教師只需觀察幼兒的表現(xiàn)，給予適時的點撥即可，讓幼兒充分體會成功的喜悅)。
四、引導幼兒發(fā)現(xiàn)哨音與材料及材料長短、粗細的關系。
1、選一對伙伴，兩人吹各自的哨子，聽一聽哨音一樣嗎?為什么?
2、找三個吹柳條哨兒(或蔥葉哨兒)的伙伴，比一比聲音怎樣?為什么?
3、找三支材料和粗細相同，但長短不同的哨子，吹一吹，你發(fā)現(xiàn)了什么?
引導幼兒發(fā)現(xiàn)哨子的制作材料不同，聲音也不同;相同材料的哨子，如果長短、粗細不同，吹出的聲音也不同。短些、細些的哨子聲音響些，粗些、長些的哨子聲音低些。
(評：幼兒在充分地探索、感知以后，很容易發(fā)現(xiàn)柳條哨兒和蔥葉哨兒的聲音是不同的。帶有比賽性質(zhì)的問題2，可使幼兒進一步感知相同材料、不同粗細不同長短的哨子聲音是不同的;問題3，能使幼兒感知聲音逐漸升高或降低的原因)。
五、幼兒自由吹哨子玩，結束活動。
六、活動延伸：做實驗“聲音是怎樣產(chǎn)生的”
春天活動方案背景篇六
一、設計思路：
本次系列活動是以室內(nèi)活動、室外活動為主，是以學生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎而開發(fā)和實施的。其目的旨在讓學生聯(lián)系實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐能力和終身學習能力。它從現(xiàn)實生活出發(fā)，又超越現(xiàn)實生活，在現(xiàn)實生活的基礎上，聯(lián)系已有的知識和生活經(jīng)驗，認真觀察，勤于思考，勇于創(chuàng)造，并提出自己的見解。
二、活動目標：
1、知識與能力。
引導學生關注春天，培養(yǎng)學生的觀察力、表達能力、合作能力、與人交往的能力，養(yǎng)成善于傾聽的習慣。
2、過程與方法。
通過室內(nèi)活動與室外活動相結合，加深學生對春天的了解。
3、情感態(tài)度、價值觀。
通過參與活動，使學生了解春天、認識春天、熱愛春天，愛護春天,逐步形成善于傾聽的習慣及實事求是的學習態(tài)度。
三、活動準備：
四、活動過程：
(一)主題確定階段。
1、教師講活動目的和要求，明確規(guī)定活動的時間。
2、學生根據(jù)興趣愛好自由分組，確定組長，討論活動內(nèi)容。
(二)中期反饋階段。
按照各項活動內(nèi)容，組織學生參與。
(三)各項活動。
活動一：綠色司中，播種陽光(室外)。
活動二：飛翔司中，擁抱春天(室外)。
活動三：跳動司中，健康快樂(室外)。
活動四：運動司中，丟掉煩惱(室外)。
活動五：走進司中，歌頌春天(室內(nèi))。
各項活動進行評比，五項活動進行累積評選出活動月表現(xiàn)最佳班級。希望各個班級積極參與。
春天活動方案背景篇七
春天是一個萬物復蘇的季節(jié)。溫暖的春風，明媚的陽光，美麗的花朵，綠油油的小草，可愛的小動物，還有貴如油的春雨，構成了一幅美麗的春景圖。小班的幼兒喜歡探索、觀察大自然，愛問個為什么，對大自然產(chǎn)生了強烈的好奇心。善于發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并愿意和他人分享;能夠注意到周圍自然環(huán)境發(fā)生了什么變化;樂意和他人一起交流討論，能夠在大家面前表現(xiàn)自己;嘗試運用各種顏色、工具，用撕、剪、畫等表現(xiàn)，體會活動中的樂趣。我們根據(jù)幼兒這些特點，開展了本次主題活動，讓幼兒通過郊游、種植、飼養(yǎng)，知道人類和動植物之間的親密關系，萌發(fā)保護動植物、愛護大自然的情感。
二、教學目的：
1、樂意參與戶外活動，學習走、跑、跳等動作，練習玩沙包和球等。
2、提高幼兒自理能力，懂得講衛(wèi)生，愛干凈。
3、幼兒感受春天，知道日常生活中常見的動植物發(fā)生了明顯的變化。
4、幼兒萌發(fā)愛護動植物的情感。
5、幼兒能夠獨立的朗誦詩歌，在大人的引導下講述故事;樂于和小伙伴們交流，把感興趣的事情講述出來。
6、幼兒用不同色彩對作品進行大膽涂色，感受春天季節(jié)美。
7、能夠根據(jù)音樂節(jié)奏進行簡單表演，表達自己內(nèi)心的感受。
三、教學準備。
1、教學環(huán)境布置。
(2)美工角：幼兒涂色的卡片(小動物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。
(3)自然角：各種不同的花、草，飼養(yǎng)小動物(小烏龜?shù)?。
(4)圖書角：關于春天的圖書、圖片、故事等。
(5)益智角：有關春天動植物的拼圖等。
2、家園聯(lián)系。
(1)家長幫幼兒手機關于春天的書、圖片等。
(2)節(jié)假日帶領幼兒到戶外尋找、觀察春天，嗲齡幼兒親近大自然。
(3)親子共同創(chuàng)作春天(繪畫或手工制作)。
3、利用小區(qū)和大自然資源。
(1)在小區(qū)矩形親自活動，感受春天大自然的美好。
(2)為小區(qū)的花草樹木澆水，幼兒懂得關愛花草樹木。
四、教學過程。
教學活動一：播種的季節(jié)。
教學目的：
1、知道春天是一個播種的季節(jié)，3月12日是植樹節(jié)。
2、了解一些簡單的播種方法，提高幼兒動手操作的能力。
3、幼兒萌發(fā)熱愛大自然的情感，知道愛護樹苗。
教學指導：
1、帶領幼兒到戶外感受春天，觀察春天的動植物都發(fā)生了哪些變化。
2、幼兒說一說自己找到的春天是什么樣的?春天的動植物都發(fā)生了什么變化?春天是一個播種的季節(jié)，3月12日是植樹節(jié)。
3、動手操作。
(1)幼兒仔細觀察種子及種植工具，老師向幼兒介紹關于播種方面的知識，了解簡單的播種方法，知道保護植物。
(2)親自動手播種。
4、教學延伸。
(1)帶領幼兒到小區(qū)為小樹澆水。
(2)做好觀察筆記。
1、請幼兒說一說看到的春天是什么樣的?感覺春天是怎么樣的?
引導幼兒描述動植物都發(fā)生了哪些變化，知道動植物生長需要雨水，從而引出詩歌。
2、幼兒學習詩歌，并理解詩歌內(nèi)容。
3、進行詩歌創(chuàng)編。
讓幼兒說一說還有哪些植物需要雨水才可以長大?把它創(chuàng)編到詩歌里，一邊念詩歌，一邊進行表演。
教學活動三：春天好美啊。
教學目的：
1、幼兒了解春天的主要特征。
2、提高幼兒相互合作意識。
3、提高幼兒動手操作能力，發(fā)展手部肌肉靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的感情，體會相互合作的樂趣。
教學指導：
2、教師拿出制作材料讓幼兒觀察，說一說這些材料可以用來做些什么?如何用?老師一邊講解一邊做示范，告訴幼兒在操作過程中的注意事項。
春天活動方案背景篇八
通過豐富的材料鼓勵幼兒對小樹進行多種簡單裝飾。
準備材料：
皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫棒。
重點難點：
進行多種簡單裝飾。
活動室內(nèi)。
活動形式：
活動過程：
2、幼兒分組操作，教師指導：對動手能力差的幼兒，老師可給予適當幫助指導。
3、可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草、小花、太陽等與春天相關的內(nèi)容。
4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。
對幼兒的作品給與肯定，引導幼兒到戶外觀察大樹的衣服，把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美，愉快結束活動。
春天活動方案背景篇九
1、欣賞春天的美麗景色，感受大自然的變化。
2、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與大自然和諧的.重要，增強環(huán)保意識。
3、通過這次春游活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。
1、教師確定春游的路線，并實地考察。
2、向家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。
3、教師準備好游戲及道具。
1、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
2、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
3、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
1、出發(fā)前對幼兒進行安全、衛(wèi)生教育。
2、觀察樹木、花草，感受春天的美麗景色。
3、親子游戲：《愛的抱抱》《熊和石頭人》
4、幼兒整理好現(xiàn)場環(huán)境，由家長帶領回家。
春天活動方案背景篇十
1、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。
2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受，體驗合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。
3、理解散文詩內(nèi)容，豐富相關詞匯。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備：
音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、ppt。
一、創(chuàng)設情景，引出主題。
請幼兒看屏幕。
提問：你們看見什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽了散文詩，你們就知道了。
二、感受理解散文詩。
2、再次完整欣賞散文。
重點提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?
為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?
紅色是甜甜的嗎?說說理由。
顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?
過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩。
三、春天的畫筆幼兒繪畫。
1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，有紅色系、黃色系、藍色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法，把春天的色彩畫下來。
2、幼兒操作。
提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?
四、討論創(chuàng)編。
1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?
2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達表現(xiàn)。
五、分享交流：
請幼兒一組一組的表演。
春天活動方案背景篇十一
故事《春天的電話》，選自省編教材中班下學期春天來了這個主題。
1、對作品教學價值的分析。
(1)小動物在春天來臨之際互相打電話，報告春的消息，能使幼兒感受到小動物間相互關心、團結友愛的美好心靈和歡快情緒。
(2)小動物相互轉告對方最想知道的消息，幼兒可從中進一步了解動物的喜好與春天特征的聯(lián)系。
(3)小動物們的電話號碼最有趣，可引導幼兒發(fā)現(xiàn)小動物打電話的順序及號碼的規(guī)律。
2、對幼兒經(jīng)驗能力的分析。
(1)幼兒對春天的喜愛自不必說，他們每天來園都會興致勃勃地告訴我：老師，我看到小草綠了。老師，操場上的柳樹發(fā)芽了!老師，公園里的迎春花開了!看來中班的孩子對春天已經(jīng)積累了零散的認知經(jīng)驗。
(2)日常生活中我還發(fā)現(xiàn)，幼兒比較喜歡打電話，記憶電話號碼。
1、感受小動物間相互關心、團結友愛的美好心靈和歡快情緒。
2、學說故事中的對話，引發(fā)幼兒對動物的喜好與春天特征之間聯(lián)系的關注。
3、理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小動物間打電話的順序及號碼的規(guī)律。
1、自制《春天的電話》故事書一本，包括小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公雞的插圖各一張，電話號碼卡片5張。
2、小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公雞的頭飾若干。
1、音樂：《清晨》(班得瑞)。
一、出示神奇的故事書《春天的電話》，導入活動。
預設問題：老師帶來了一本神奇的故事書，請你仔細看書上有什么?(電話)。
過渡語：我想這一定是個關于電話的故事，我們一起來看一下吧!
(評析：故事書是幼兒的最愛，教師直接出示這本神奇的故事書更能激發(fā)幼兒的興趣。)。
二、看看聽聽說說，初步了解故事內(nèi)容。
1、教師講述故事第一、二段后預設以下問題：
(1)轟隆隆的雷聲把睡了一個冬天的小黑熊驚醒了，它打開窗戶發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)它連忙給小松鼠打電話(請幼兒一起撥號碼)，怎么說的?
(3)小黑熊為什么要告訴小松鼠樹上的雪融化了?
2、教師講述故事第三段后預設以下問題：
(1)小松鼠給好朋友小白兔打電話說了什么?
(2)它為什么會這么說?
3.請幼兒大膽猜想小白兔與小青蛙間的對話，預設以下問題：
4.給幼兒更大的猜想空間，請幼兒大膽想象小青蛙的好朋友是誰，它會對好朋友說什么，并說給旁邊的好朋友聽。
預設以下問題：
(推進)小青蛙又會給誰打電話呢，它會對好朋友說什么呢?請你說給旁邊的好朋友聽!
(過渡性結語)小公雞接了電話，又會發(fā)生什么事情呢?
(評析：教師邊講述故事邊出示插圖和電話號碼卡片，通過聽覺和視覺來刺激幼兒的各種感官，吸引幼兒的注意。借助插問讓幼兒進行大膽的猜想和適度的對話練習，獲得語言表達能力和思維能力的發(fā)展。)。
三、完整欣賞故事，設問討論，進一步理解作品內(nèi)容。
聽完故事后，預設以下問題：
(1)你喜歡這些小動物嗎?
(小結)小動物們相互告訴好朋友春天來了，它們你關心我，我關心你，可真幸福!我們應該像小動物那樣，有了快樂的事情也告訴給別人，大家一起來分享，這樣我們會更快樂。
(2)我發(fā)現(xiàn)故事中還有一個有趣的小秘密呢，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
(與幼兒一起小結)它們的電話號碼有相同的地方嗎?對，都由數(shù)字12345組成，只不過它們的排列順序是不一樣的。小黑熊把電話打給了小松鼠，小松鼠是第一個接電話的，它的電話號碼是12345，第二個接電話的是小白兔，它的電話號碼是2345l，小青蛙是第三個接電話的，它的號碼是34512，小公雞的是45123，那小黑熊的電話號碼應該是多少呢?對，是51234。原來小動物的電話號碼是按它接電話的順序開始循環(huán)排隊的。
(評析：借助預設的故事懸念與故事的神奇，引導幼兒完整地欣賞故事，感受小動物間相互關心、團結友愛的美好心靈和歡快情緒。并引導幼兒發(fā)現(xiàn)小動物打電話的順序及號碼的規(guī)律。)。
四、游戲：開火車。
教師扮演火車頭，撥小動物的電話號碼，請小動物乘上小火車一起出來玩。
預設以下問題：
(1)小朋友想來表演這個故事嗎?請你拿出小椅子下面的頭飾(背面有電話號碼提示)，跟同伴一起說說你是誰，你的電話號碼是多少。
(2)12345，喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧!23451，喂，(引導幼兒一起說)。
(評析：通過這個游戲既能復習小動物間的對話，又能通過撥電話號碼來集中幼兒的注意力，幫助幼兒快速記住自己所扮演角色的電話號碼。為了降低游戲難度，頭飾背面寫上了電話號碼的第一個數(shù)字，以此來提示幼兒。)。
五、結束：開火車到戶外玩游戲。
活動反思。
有效的集體教學，不僅需要教師的精心預設，更需要教學中的靈活執(zhí)行，還需要教學后的及時反思。本次活動帶給我的體會是：
1、教具新穎，深受幼兒喜歡。
為了這次活動，我制作了一本神奇的故事書，深受幼兒喜愛。這本書既可以隨故事情節(jié)分頁講述，還可以拆開懸掛供幼兒整體欣賞，做到了有合有分；既能在分段講述時單獨出示以集中幼兒注意力，又能將故事發(fā)展線索以圓形圖示的形式展現(xiàn)在幼兒面前，便于幼兒清晰地看到故事情節(jié)的重復和循環(huán)，以最快的速度掌握故事內(nèi)容。
2、特殊卡片(電話號碼)，巧妙突破難點。
小動物打電話的順序及電話號碼的記憶是本次活動的難點。針對這一情況，我制作了特殊的電話號碼卡片(電話號碼的第一個數(shù)字加粗加大)，并在整體講述環(huán)節(jié)將小動物和與其對應的電話號碼以圓形圖示的形式呈現(xiàn)，引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)每個小動物的電話號碼都是從它接電話的順序開始有序循環(huán)的，非常巧妙地突破了這一難點。
3、精心預設，意義重大。
對教材進行充分解讀后，我意識到小動物間的對話(動物的喜好與春天特征的聯(lián)系)是該活動的重點，因此在活動中，讓幼兒根據(jù)小動物的喜好充分猜想動物間的對話并大膽地把春天的美麗說出來，有效地激發(fā)了幼兒語言學習的主動性，并感受到了春天的美麗。
附：故事春天的電話。
轟隆隆，打雷了。
睡了一個冬天的小黑熊被驚醒了，揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：呀，原來是春天來了!它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話l2345，喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩玩吧!
小松鼠聽了電話，也得兒得兒拔電話2345l，喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧!
小白兔聽了電話，也得兒得兒撥電話一-34512，喂，小青蛙嗎?春天來了，河里的冰化了，快出來游泳吧!
小青蛙聽了電話，也得兒得兒拔電話45123，喂，小公雞嗎?春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧!
小公雞聽了電話，也得兒得兒撥電話51234，喂，小黑熊嗎?春天來了，山上的花都開了，快出來采花吧!
小黑熊聽了電話，高高興興來到外邊，看見大伙兒全出來了。它碰見了小公雞，說：謝謝你，給我打電話，告訴我春天來了。小公雞指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：是它打電話給我的，應該謝謝它。小松鼠指指小黑熊說：我們應該謝謝小黑熊，是它第一個給我打電話的!
小黑熊聽了，連忙把兩只大手捂住臉，連聲說：不用謝，不用謝。
(作者單位：山東省章丘市實驗幼兒園)。
春天活動方案背景篇十二
共七天(20日―26日大年夜)。
二活動主題。
千僖迎新，半價返還。
三活動內(nèi)容。
(一)主要活動：千僖迎新半價返還。
17天中一天半價返還：即在7天中隨機抽出一天，對當天購物的全部顧客予以購物小票金額的50%返還，以消費兌換券的方式返還。
2單張購物小票返還金額不超過5000元。
3正月初一當場公證隨機抽取7天中一天，或由商場內(nèi)定(可選擇營業(yè)額最低的一天)。
41月26日(初一)開始，至2月5日之間可以憑抽中日購物小票當場領取50%的購物券。
5購物券必須在2月15日之前消費，逾期無效。
6家電電訊等商品除外(商場海報明示)。
(二)可行性：七天中抽取一天100%返還，相當于全場86折;50%返還，相當于全場93折。加上使用消費兌換券用于再消費，因此事實上實際的成本很低。
(三)輔助活動：
1男女裝特賣場。
2兒童商場購物送圖書。
3廠方促銷活動。
四活動推廣。
1報紙廣告。
2電臺廣告。
3現(xiàn)場橫幅。
4現(xiàn)場彩燈。
五費用預算(略)。
春天活動方案背景篇十三
1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認識春天的特征。
2、初步學習用適當?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。
1、觀察過春天的景色，對春天的特征有初步的了解。
2、根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的掛圖，也可將樹芽、柳樹、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形狀做成磁性教具。
1、欣賞詩歌。
（1）教師出示圖片，引導幼兒觀察。
圖片上畫的是什么季節(jié)？你們從什么地方看出是春天？啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了、小草長出來了、花兒開放了、蝴蝶飛舞等春天的特征，談談自己對春天的認識。
（2）教師朗誦詩歌。在朗誦的同時，指點圖片上的`景物，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。
（3）教師采用邊念詩歌邊表演的方法和幼兒一起學念詩歌，注。
意引導幼兒理解“吹綠”、“吹紅”、“吹醒”、“吹來”等詞的含義。
春風為什么能吹綠了柳樹？春風為什么能吹紅了。
2、教師與幼兒共同閱讀。
（1）幼兒講述閱讀后了解的故事內(nèi)容，鼓勵其他幼兒仔細傾聽。
（2）通過提問的方式引導幼兒按正確的思路來閱讀。
小熊買了什么東西？
它背著口袋到哪里去？小熊心里怎么想的？
小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了？
春天到了，小路上開滿了什么？小熊心里怎么想的？
教師邊指導幼兒逐頁翻閱圖書，邊用提問的方式引導幼兒閱讀、了解圖書內(nèi)容，著重指導幼兒看懂主要人物活動與故事情節(jié)。
3、教師和幼兒討論閱讀重點。
為什么小路上開滿了鮮花？
4、幼兒邊看畫冊邊聽故事錄音。
5、幼兒邊看畫冊邊講述故事。
春天活動方案背景篇十四
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。
通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
圍繞"我們的節(jié)日端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力?；顒幽繕丝蓺w納為：
1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
1、結合當?shù)氐膶嶋H情況，引導學生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"。
2、引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導學生嘗試設計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"。
開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。
比賽時間：x月x日下午第x節(jié)課比賽地點：x獎項設置：xx。
低年級：一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，中年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名高年級：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學生進行交流。
春天活動方案背景篇十五
1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海舉行。參加會議的各地代表有：李達、李漢俊、張國燾、劉仁靜、毛xx、何叔衡、王盡美、鄧恩銘、陳潭秋、董必武、周佛海、陳公博，包惠僧受陳獨秀派遣參加了會議。他們代表著全國50多名黨員。共產(chǎn)國際代表馬林和尼科爾斯基列席了會議。在會議進行過程中，突然有法租界巡捕闖進了會場，會議被迫中斷。于是，最后一天的會議，便轉到了浙江嘉興南湖的一艘游艇上舉行。經(jīng)過討論，大會通過了中國共產(chǎn)黨的第一個綱領和決議，并選舉產(chǎn)生黨的領導機構——中央局。 黨的一大宣告了中國共產(chǎn)黨的正式成立。
毛xx在《論持久戰(zhàn)》一文中提出：“今年七月一日，是中國共產(chǎn)黨建立十七周年紀念日。”這是中央領導同志第一次明確提出“七一”是黨的誕生紀念日。
今年是建黨95周年，為了激勵廣大基層黨組織和黨員干部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，積極踐行黨的群眾路線，全面貫徹落實好黨的十八大、十八屆四中全會精神，堅持“隆重熱烈、樸實節(jié)儉”的原則，現(xiàn)就開展紀念建黨94周年暨“七·一”系列活動，具體活動安排如下：
1、組織鎮(zhèn)黨委中心組(擴大)學習活動。邀請具有豐富基層工作經(jīng)驗的省委黨校教授上黨課，圍繞習xx在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上發(fā)表的重要講話精神，深入講解黨的群眾路線和作風建設新要求，突出為民務實清廉的價值追求，為群眾路線教育實踐活動營造良好氛圍。(宣傳科)
2、開展新一輪領導干部走訪慰問暨黨代表進駐工作室活動。以“訪民情、扶民困、解民憂”為主題，深入開展領導干部聯(lián)系服務基層“三大行動”，慰問幫扶困難黨員，興辦一批群眾最期待、最迫切的實事。全面完成鎮(zhèn)、村黨代表工作室建設，組織市、鎮(zhèn)黨代表進駐工作室，通過開展接待群眾、視察調(diào)研、領辦實事等活動，聽取群眾意見建議，形成工作建議或調(diào)研報告，幫助黨員群眾解決實際問題。(組織科、工會、民政辦、各基層黨組織)
3、與 xx 共同舉辦建黨 95周年文藝晚會。圍繞“踐行十八大、共筑中國夢”主題，面向黨員干部和普通群眾，以群眾喜聞樂見的.民歌、舞蹈、小品、戲曲等藝術形式，謳歌近幾年來我國特別是我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展取得的輝煌成就，進一步唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好的主旋律，為紀念建黨 94周年系列活動營造濃厚的氛圍。 (宣傳科、文化體育站)
4、開展紅色科技廣場便民活動。學生村官和 xx 大學部分專家在鎮(zhèn)區(qū)設立科技服務廣場，開展花卉種植、家禽飼養(yǎng)知識咨詢;電腦維護、家電維修服務;普法、環(huán)保、食品安全知識宣傳等系列便民服務活動。(組織科、科協(xié))。
5、組織觀看電影《七叔》 “七一”前后，組織黨員干部群眾觀看反映農(nóng)民工黨建工作題材的電影《七叔》，把組織觀看影片作為迎接建黨 94 周年的重要內(nèi)容，進一步激發(fā)廣大黨員干部群眾愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的熱情。為充分發(fā)揮影片的宣傳教育作用，將通過研討、座談等方式，組織黨員交流心得及觀后感。(組織科、宣傳科、各基層黨組織)
6、開展“黨員志愿服務月”活動。聚中國夢、激發(fā)正能量”為主題，組織黨員志愿者結合行業(yè)特點和自身專長，因地制宜開展便民利民、扶貧幫困、治安維穩(wěn)、文體娛樂、環(huán)境保護、信息咨詢、就學就醫(yī)、心理疏導等各類黨員志愿服務活動。發(fā)揮社區(qū)志愿者、義工聯(lián)等各類志愿者隊伍作用，進一步帶動社會力量參與志愿服務活動。(紀委、組織科、宣傳科、各基層黨組織)
7、開展集中上黨課活動。充分運用遠程教育站點和“xx黨建”云平臺，全鎮(zhèn)各基層黨組織安排黨員集中上一堂黨課，并組織課后討論，靈活運用中心發(fā)言、專題討論、演講、辯論等形式，引導黨員領會黨課的精神實質(zhì)，自覺聯(lián)系工作實際消化黨課教育內(nèi)容，提高黨課教育質(zhì)量，真正達到上黨課受教育的目的。(組織科、宣傳科、各基層黨組織)
8、開展入黨積極分子和發(fā)展對象思想?yún)R報活動。按照 x組發(fā)201528 號《關于做好 2015 年發(fā)展黨員工作的通知》要求，為進一步做好發(fā)展黨員工作，“七一”前后，各基層黨組織要集中組織黨員聽取入黨積極分子和發(fā)展對象的思想?yún)R報。會前入黨積極分子和發(fā)展對象要認真剖析思想，查找自身不足，明確努力方向;各基層黨組織書記要逐一與其交流;與會黨員要逐一認真點評，并提出改進方向，進一步幫助他們端正入黨動機、確立為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念。(組織科、各基層黨組織)
9、開展基層組織民主生活會及村級“述、詢、評”活動。圍繞保持黨的先進性和純潔性，召開一次專題民主生活會，開展為民務實清廉討論活動，深入分析黨組織工作和黨員自身存在的問題和差距，進一步提高黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強黨員干部的黨性意識。(紀委、組織科、各基層黨組織)
村級組織還要按要求開展“述、詢、評”活動，充分聽取基層黨員的意見和建議。 各基層黨組織要高度重視紀念建黨 94 周年相關活動，精心組織，統(tǒng)籌安排，在切實完成規(guī)定動作的同時，力求創(chuàng)新自選動作，確保紀念活動喜慶熱烈、務實節(jié)儉。工會、共青團、婦聯(lián)等群眾團體，要結合自身特點開展活動，吸引廣大群眾積極參與。
春天活動方案背景篇十六
20xx年3月20日下午12:30.
1-6年級全體學生（身體不適應等情況不予參加）。
金山。
班級建立春游活動領導小組。
組長：
副組長：
1、爬山比賽。
2、猜猜我是誰。
3、尋寶躲。
4、“爭做文明學生”宣誓。（我們莊重宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，樹新風，果斷向不文明言行離別。老實取信，遵紀遵法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，健康上網(wǎng)，講求衛(wèi)生，愛惜公物，穿著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們故意擦往的.一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責任感和愛心，一起來創(chuàng)造文明的校園環(huán)境，做合格的學生，做優(yōu)秀公民。）。
5、賞花撫草。
6、丟手絹。
7、黃蓋傳信。
8、擲瓶子比賽。
9、運乒乓球。
10、搜集垃圾。
1、帶適當?shù)母杉Z，如面包、餅干等。
2、帶1—2瓶飲料。
3、帶小零食1至3種，不宜多。
4、可自帶相機，留意保管好。
5、每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。自備一塊塑料布，以便休息。
6、身穿舒適的運動鞋。
7、自備太陽帽、太陽鏡等遮蔭物品。
8、游戲預備：眼罩、繩索、手絹等。
1、活動前加強對學生安全教育。發(fā)告家長書，召開學生會議，明確各自職責；教育學生一切行動聽指揮，不準隨便離開隊伍單獨活動，排隊有序。
2、往返前認真盤點人數(shù)，行程時排好隊伍，每班最少安排兩位教師負責管理。把學生組織成若干個活動小組，并有序地展開活動，活動時要文明、相互關心、留意安全，不弄有安全隱患的活動。
3、嚴格劃分活動區(qū)域，對有危險的活動區(qū)域，安全監(jiān)視教師應預先假想防范措施，制止學生在此區(qū)域內(nèi)活動。若活動時發(fā)生意外，應立即向?qū)W校領導匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制局勢擴大。
4、審查學生身體狀態(tài)。對身體不適或患有疾病的學生，勸阻其參加本次活動。
5、嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。
教育學生愛惜公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時清算好環(huán)境衛(wèi)生。
春天活動方案背景篇十七
1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日。
一、帶領幼兒念兒歌，在喜慶氣氛中進入活動主題。
1、出示幼兒用書，引導幼兒看書：小朋友看，書上畫的.是什么呀?書中的小朋友們在干什么?引導幼兒大膽回答。
教師小結：教師根據(jù)幼兒的回答進行小結，書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢?
2、你們知道他們在慶祝什么節(jié)日嗎?(六一兒童節(jié))。
3、他們在慶祝六一兒童節(jié)的時候，嘴里還邊念著兒歌呢?我們一起來聽聽，教師示范兒歌。
4、教師有感情的念兒歌，(六一到，六一到，幼兒園里真熱鬧。辦個六一慶祝會，鮮花水果擺上了，再來做張大海報。你唱歌來我跳舞，今年節(jié)目真不少!)。
5、提問：兒歌里提到的是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?你在這一天都會怎么度過呢?
教師根據(jù)兒歌內(nèi)容進行小結。兒歌里說的六一兒童節(jié)，是小朋友們的節(jié)日，他們在這一天辦了慶祝會，桌上擺滿了鮮花水果，還唱歌又跳舞，并且做了張大海報把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。
二、引導幼兒知道什么是海報。
2、幼兒猜測回答。
老師小結：海報是用來宣傳和展示活動主要內(nèi)容的大幅畫面，當人們看到海報時，就能夠了解活動的大致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報。
三、引導幼兒構思制作海報的創(chuàng)意。
2、幼兒分組討論，老師聽取幼兒的意見，并請幼兒發(fā)表自己的構想。
3、老師充分采納幼兒的意見，并提出可以實際操作的建議，將這些建議進行綜合。
4、幼兒制作海報，感受自己創(chuàng)造的成果。
四、組織幼兒欣賞海報，感受自己創(chuàng)作出成果的自豪。
本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。
幼兒故事、童話劇表演賽。
目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。
要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
評獎：根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。
巧手兒比賽(環(huán)保時裝設計和制作比賽)。
目的：通過舉行環(huán)保時裝設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
小能人比賽。
目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。
要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。
比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。
巧嘴兒比賽。
目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：
a、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)。
b、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環(huán)保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。
比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)。
比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。
結對子游園。
目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。
游戲內(nèi)容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。
活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。
五、活動時間安排。
(根據(jù)園所情況具體自行安排)。
5月25日：幼兒故事、童話劇表演;。
5月26日：巧手兒比賽;。
5月27日：小能人比賽;。
5月30日：巧嘴兒比賽;。
6月1日：慶?！傲弧眱和?jié)“結對子”游園暨頒獎大會。
內(nèi)容：幼兒舞蹈表演;環(huán)保時裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎;“結對子”游園活動。)。
春天活動方案背景篇十八
1、幼兒欣賞詩歌，根據(jù)作品內(nèi)容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草小花等和春天的關系。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛春天、關心大自然的情感。
壁面環(huán)境“春天的花園”、蝴蝶道具、美工材料、音樂磁帶等
一、導入活動，激發(fā)興趣
1、教師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。（幼兒聽音樂進入活動室）
二、學習理解詩歌
1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌，提問：春天的朋友是誰？你聽到詩歌里是怎么說的？（幼兒回答）
2、教師播放詩歌錄音，拿著蝴蝶道具進行表演。
3、教師提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，掌握朗誦時語氣
（1）我們小朋友見到朋友的`時候，心情會怎樣？
3、幼兒學習朗誦詩歌
（1）幼兒集體跟著音樂朗誦
（2）請幼兒跟著詩歌錄音朗誦
三、表現(xiàn)詩歌《春天的朋友》
1、教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會有誰呢？（幼兒討論）小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀！老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。
2、幼兒繪畫《春天的朋友》
3、小結：請幼兒拿著自己畫的春天，告訴大家：我為春天找到了xx、xx。
春天活動方案背景篇十九
5月17日—19日，凡在店慶三日累計購物滿100元、大家電、黃白金累計購物滿500元，(餐飲除外)即可憑購物小票到商廈一層共享大廳參加摸球活動，100%中獎。摸獎方法：顧客憑購物小票到摸獎處摸獎，每100元為一次；大家電、黃白金累計購物滿500元摸一次，每票最多摸10次。獎金以顧客抓出玻璃球的數(shù)量確定，每個球1元，抓多少，送多少。并現(xiàn)場制作獎券，經(jīng)財務登記、蓋章后，發(fā)給顧客。此獎券可在全場通用。購物券消費不參加此活動。如顧客出現(xiàn)太多抓球機會，如20次以上，可根據(jù)情況增得顧客同意后，連抓5次取平均數(shù)贈券。
獎券發(fā)放：每組設置4人，一人登記發(fā)票，確認抓球次數(shù)；一人組織活動的開展；令兩人進行監(jiān)督和配合。每張獎金券的數(shù)額為空白，工作人員根據(jù)顧客摸出的球數(shù)登記，每一球為一元，合計以大寫的文字表示。如顧客抓出23個球，工作人員就應在獎金券上登記“貳叁元”，代表23元，并在登記表上注明。
發(fā)放部門：企劃部人員組織顧客摸獎；財務部審核小票、發(fā)放購物券；商管部登記、監(jiān)督，三部門配合完成。
要求：
1、商管部作好促銷活動的店內(nèi)廣播。
2、企劃部負責活動的宣傳和組織。
3、保衛(wèi)部負責活動現(xiàn)場的秩序維護。
4、財務部負責活動購物券的發(fā)放和統(tǒng)計。
5、商管部負責店慶日摸獎活動的登記和監(jiān)督。
6、業(yè)務部負責對摸球工作人員的培訓。
7、總務部負責摸球道具和購物券的準備。
8、摸球人員要求認真負責，要耐心對顧客講解。如出現(xiàn)差一、二元的顧客，應酌情參加活動，并贈送相應的禮券。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10583981.html】
