讀后感可以讓讀者更深入地思考書中所探討的問題，進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)和見解。在寫讀后感時(shí)，我們可以嘗試以新的角度和觀點(diǎn)來解讀作品，展現(xiàn)獨(dú)特的思考和感悟。接下來是一些深入的讀后感范文，希望大家喜歡。
刻苦讀書的讀后感篇一
孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
西漢時(shí)有一位著名的經(jīng)學(xué)家名叫匡衡，關(guān)于他鑿壁偷光讀書的故事，至今仍被人們傳為佳話。
史書記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點(diǎn)糧食度日;晚上，他想讀書，可是沒有錢買油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動(dòng)手鑿個(gè)洞，引一點(diǎn)微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點(diǎn)兒亮光如饑似渴、專心致志地讀起來……后來，為了能讀到更多的書，他甚至愿意給一位家中藏書豐富的人做奴仆而不計(jì)報(bào)酬，目的只有一個(gè)--希望讀到更多的書。
《晉書·車胤傳》：“胤恭勤不倦，博學(xué)多通，家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。”
釋譯：晉朝車胤恭謹(jǐn)勤苦，學(xué)習(xí)不知疲倦。學(xué)問淵博，通曉許多門知識(shí)。由于家里窮，不能經(jīng)常弄到油點(diǎn)燈，夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書，一直讀到天亮。
清張英《淵鑒類涵》卷二0二：“孫康家貧，無油，嘗映雪讀書”。《尚友錄》卷四：“孫康，晉京兆人，性敏好學(xué)，家貧無油，于冬月嘗映雪讀書?！笔钦f：晉朝人孫康家里窮，無油點(diǎn)燈，曾經(jīng)在下雪天的夜晚用雪光照著讀書。
后用以比喻刻苦勤學(xué)。《初學(xué)記》卷二引《宋齊語》也載此事。
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。
戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
三國時(shí)代，東吳有一員大將名叫呂蒙字子明。年青時(shí)，家境貧困，無法讀書。從軍后，雖作戰(zhàn)驍勇，常立戰(zhàn)功，卻苦于缺少文化，不能把戰(zhàn)例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫下來。
有一天，吳主孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在是一員大將，掌權(quán)管事，更應(yīng)該好好地讀一些書，增加自己的才干?！?/p>
呂蒙一聽主公要他學(xué)習(xí)，便為難地推托說：”軍隊(duì)里的事情又多又雜，都要我親自過問，恐怕擠不出時(shí)間來讀書啊!”孫權(quán)說：“你的事情總沒有我多吧?我并不是要你去研究學(xué)問，而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了?！?/p>
呂蒙問：“可我不知道應(yīng)該去讀哪些書?”
孫權(quán)聽了，微笑著說：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書，再讀些《左傳)、《史記》等歷史書，這些書對于以后帶兵打仗很有好處?！蓖Ａ送?，孫權(quán)又說：“時(shí)間嘛，要自己去擠出來。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張關(guān)頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來呢!你們年輕人更應(yīng)該勉勵(lì)自己多讀點(diǎn)書。”
南齊有一讀書人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有時(shí)間讀書，但家貧買不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書。他每當(dāng)讀到月光西斜時(shí)，就搬一張?zhí)葑訑R在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級一級升高，一直爬到屋頂。有時(shí)讀累了，一不小心從梯上掉下來，他連忙爬起來，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續(xù)讀下去。
隋朝時(shí)的李密非常專心向?qū)W，分秒不愿浪費(fèi)，有一次他要去綏山，怕途中耽擱太多時(shí)間，出發(fā)之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上，把要閱讀的書掛在牛角上，一邊騎牛一邊讀書，十分專注。連當(dāng)時(shí)大臣楊素經(jīng)過，絲毫不覺。勤學(xué)專注之功令人敬佩。
刻苦讀書的讀后感篇二
塵勞迥脫事非常，緊把繩頭做一場。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來！
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
刻苦讀書的讀后感篇三
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開卷，獨(dú)共圣人語。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見蠹魚，猶勝凡儔侶。
宋代：陸游。
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
宋代：辛棄疾。
案上數(shù)編書，非莊即老。會(huì)說忘言始知道；萬言千句，不自能忘堪笑。今朝梅雨霽，青天好。
一壑一丘，輕衫短帽。白發(fā)多時(shí)故人少。子云何在，應(yīng)有玄經(jīng)遺草。江河流日夜，何時(shí)了。
唐代：孟郊。
擊石乃有火，不擊元無煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬事須己運(yùn)，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。
宋代：陳師道。
書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來。
世事相違每如此，好懷百歲幾回開？
宋代：王安石。
世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。
唐代：杜甫。
紈绔不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽，賤子請具陳。
甫昔少年日，早充觀國賓。讀書破萬卷，下筆如有神。
賦料揚(yáng)雄敵，詩看子建親。李邕求識(shí)面，王翰愿卜鄰。
自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。
此意竟蕭條，行歌非隱淪。騎驢十三載，旅食京華春。
朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。
主上頃見征，欻然欲求伸。青冥卻垂翅，蹭蹬無縱鱗。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥誦佳句新。
竊效貢公喜，難甘原憲貧。焉能心怏怏，只是走踆踆。
今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。
常擬報(bào)一飯，況懷辭大臣。白鷗沒浩蕩，萬里誰能馴？
宋代：朱熹。
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
魏晉：陶淵明。
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時(shí)還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如！
宋代：趙恒。
富家不用買良田，書中自有千鐘粟。
安居不用架高堂，書中自有黃金屋。
出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。
娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。
男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。
唐代：杜牧。
杜詩韓筆愁來讀，似倩麻姑癢處搔。
天外鳳凰誰得髓？無人解合續(xù)弦膠。
唐代：顏真卿。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
宋代：辛棄疾。
人間歲月堂堂去，勸君快上青云路。圣處一燈傳，工夫螢雪邊。
麴生風(fēng)味惡，辜負(fù)西窗約。沙岸片帆開，寄書無雁來。
宋代：朱熹。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
宋代：蘇軾。
粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
唐代：王貞白。
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
宋代：朱熹。
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
近現(xiàn)代：梁啟超。
詩界千年靡靡風(fēng)，兵魂銷盡國魂空。
集中什九從軍樂，亙古男兒一放翁。
唐代：杜甫。
碧山學(xué)士焚銀魚，白馬卻走深巖居。
古人已用三冬足，年少今開萬卷余。
晴云滿戶團(tuán)傾蓋，秋水浮階溜決渠。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
清代：蕭掄謂。
人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長；
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失精爽。
唐代：李賀。
尋章摘句老雕蟲，曉月當(dāng)簾掛玉弓。
不見年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)。
明代：于謙。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
刻苦讀書的讀后感篇四
《送東陽馬生序》是語文課本中的一篇古文。學(xué)習(xí)了這篇文言文之后，我深深地為文中的宋濂這種刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。
《送東陽馬生序》這篇古文講述了作者早年求學(xué)和刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。宋濂小的時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨宰x書都是向別人借書來讀并且抄寫。即使是在寒冷的冬天，宋濂都不會(huì)因天寒地凍就放棄抄寫。因此，他總能夠及時(shí)把書還給別人，別人也就愿意借書給他。宋濂就是通過這種方法讀了許多書。后來，他去離家較遠(yuǎn)的地方向前輩請教求學(xué)。在求學(xué)的過程中，即使腳凍壞了也不放棄，依舊勤勉學(xué)習(xí)。
宋濂這種刻苦求學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。他的心中有獲得知識(shí)的渴望，所以即使是在如此艱苦的條件下，宋濂都會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)，努力讀書學(xué)習(xí)。因?yàn)閷λ五碚f，知識(shí)就是他的精神糧食，所以他能夠克服生活中的種種困難，不因惡劣的生活條件就放棄讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)是否能夠取得好成績并不是在于我們的天賦有多高，而是要看我們自己是否有刻苦努力。宋濂這種刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的精神令人肅然起敬。今天的我們都需要像他一樣樹立起刻苦學(xué)習(xí)的精神。
作者：zzz。
刻苦讀書的讀后感篇五
3.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！懹巍?/p>
4.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》。
5.少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》。
6.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》。
7.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?。
8.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t。
9.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾。
10.鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U。
11.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾。
12.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?。
13.鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U。
14.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?。
15.古來學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹?。
刻苦讀書的讀后感篇六
古代人沒什么娛樂活動(dòng)，所以讀書是他們喜愛的事之一。古人愛讀書的。
成語。
1.[學(xué)而不厭]厭：滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)。
2.[發(fā)憤忘食]努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
3.[閉門讀書]關(guān)起門來在家里讀書。原意是獨(dú)自學(xué)習(xí)，而不與別人切磋。后也用以形容專心埋頭苦讀。
4.[獨(dú)學(xué)寡聞]獨(dú)學(xué)：指自學(xué)而無以指導(dǎo)切磋。獨(dú)自學(xué)習(xí)，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
5.[學(xué)如登山]學(xué)習(xí)象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
6.[擇善而從]從：追隨，引伸為學(xué)習(xí)。指選擇好的學(xué)，按照好的做。
7.[邯鄲學(xué)步]邯鄲：戰(zhàn)國時(shí)趙國的都城;學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會(huì)的東西忘了。
8.[學(xué)步邯鄲]學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻機(jī)械地模仿，不但學(xué)不互別人的長處，反而會(huì)把自己原有的本事也丟掉。
9.[切瑳琢磨]比喻學(xué)習(xí)或研究問題時(shí)彼此商討，互相吸取長處，改正缺點(diǎn)。同“切磋琢磨”。
10.[冷暖自知]水的冷暖，飲者自知。佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。也比喻學(xué)習(xí)心得深淺，只有自己知道。
1.[學(xué)然后知不足，教然后之困]學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點(diǎn);教學(xué)以后，才知道自己的知識(shí)貧乏。
2.[半部論語治天下]舊時(shí)用來強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典的重要。
3.[不恥下問]樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。
4.[困而不學(xué)]困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學(xué)習(xí)。
5.[為人師表]師表：榜樣，表率。在人品學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。
6.[灑掃應(yīng)對]灑水掃地，酬答賓客。封建時(shí)代儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。
7.[鈍學(xué)累功]鈍：遲鈍，笨拙;累：積聚。愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
8.[萬世師表]萬世：很多世代，非常久遠(yuǎn);師表：表率。值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
9.[抗顏為師]抗顏：不看別人臉色，態(tài)度嚴(yán)正不屈。為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅(jiān)定的人可以作為學(xué)習(xí)的榜樣。
10.[春花秋實(shí)]春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。
11.[春華秋實(shí)]華：花。春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。
12.[多歧亡羊]因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復(fù)雜多變，沒有正確的方向就會(huì)誤入歧途。也比喻學(xué)習(xí)的方面多了就不容易精深。
13.[鶻侖吞棗]把棗子整個(gè)兒吞下，不細(xì)嚼辨味。常比喻在學(xué)習(xí)上食而不化，不加分析。
14.[學(xué)如穿井]穿：鑿?fù)āＧ髮W(xué)如同鑿井。比喻在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到的知識(shí)越深也就越難，因此為了獲得更深的學(xué)問，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神。
15.[斷織勸學(xué)]原指東漢時(shí)樂羊子妻借切斷織機(jī)上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學(xué)。后比喻勸勉學(xué)習(xí)。
16.[居安資深]形容安心學(xué)習(xí)，造詣很深。
17.[不知肉味]原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學(xué)習(xí)，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。
18.[貪多嚼不爛]貪圖多吃，消化不了。比喻工作或?qū)W習(xí)，圖多而做不好或吸收不了。
19.[開華結(jié)果]比喻修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、工作等有了成績，取得效果。
20.[開花結(jié)實(shí)]比喻修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、工作等有了成績，取得效果。同“開華結(jié)果”。
1.[枕典席文]指以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。
2.[魯斤燕削]魯之削(小刀)，宋之斤(斧頭)，質(zhì)量都很好;如易地生產(chǎn)，在魯造斤而在燕制削，質(zhì)量不會(huì)優(yōu)良。比喻由于地域等條件限制，學(xué)習(xí)模仿達(dá)不到原來水平。
3.[胡服騎射]胡：古代指北方和西文的少數(shù)民族。指學(xué)習(xí)胡人的短打服飾，同時(shí)也學(xué)習(xí)他們的騎馬、射箭等武藝。
4.[忘餐廢寢]忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學(xué)習(xí)。
5.[廢寢忘餐]忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學(xué)習(xí)。
6.[漢人煮簀]漢：漢中地區(qū)，在今陜西省。簀：席子，此指竹席子。漢中有個(gè)人把家里床上的竹席子當(dāng)作竹筍來煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識(shí)去生搬硬套而不認(rèn)真學(xué)習(xí)真知的荒唐行為。
7.[學(xué)然后知不足，教然后知困]學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點(diǎn);教學(xué)以后，才知道自己的知識(shí)貧乏。
8.[浮光掠影]水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。
9.[浮光略影]比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。
10.[繼晷焚膏]繼：繼續(xù)，接替;晷：日光;膏：油脂，指燈燭。點(diǎn)燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學(xué)習(xí)或工作。
11.[寢食俱廢]覺也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或?qū)W習(xí)、工作極其緊張。
12.[學(xué)書不成，學(xué)劍不成]學(xué)習(xí)書法沒學(xué)好，學(xué)習(xí)劍術(shù)也沒學(xué)到手。指學(xué)習(xí)一無所成。
13.[學(xué)而優(yōu)則仕]優(yōu)：有余力，學(xué)習(xí)了還有余力，就去做官。后指學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀然后提拔當(dāng)官。
14.[不求甚解]只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。
15.[引錐刺股]錐：錐子;股：大腿。晚間讀書時(shí)想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
16.[學(xué)非所用]所學(xué)的不是將來用得著的東西。比喻學(xué)習(xí)與實(shí)踐相脫節(jié)。
17.[奪胎換骨]本為道家語，指奪人之胎以轉(zhuǎn)生，易去凡骨為仙骨。后比喻學(xué)習(xí)前人不露痕跡，并能創(chuàng)新。
18.[跬步千里]走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學(xué)習(xí)應(yīng)該有恒，不要半途而廢。
19.[盈科后進(jìn)]泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續(xù)向前流。比喻學(xué)習(xí)應(yīng)步步落實(shí)，不能只圖虛名。
20.[車在馬前]大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學(xué)拉車。比喻學(xué)習(xí)任何事物，只要有人指導(dǎo)，就容易學(xué)會(huì)。
21.[一曝十寒]曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒有恒心。
22.[一暴十寒]雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒有恒心。
23.[學(xué)如不及，猶恐失之]學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。又形容做其他事情的迫切心情。
24.[循序漸進(jìn)]指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
25.[貪多務(wù)得]貪：求多;務(wù)：務(wù)必。原指學(xué)習(xí)上務(wù)求盡多地獲得知識(shí)。后泛指對其他事物貪多并務(wù)求取得。
26.[因材施教]因：根據(jù);材：資質(zhì);施：施加;教：教育。指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。
27.[孜孜不倦]孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
28.[篤學(xué)好古]篤學(xué)：專心好學(xué)。指專心致至地學(xué)習(xí)古代曲籍。
29.[循循善誘]循循：有次序的樣子;善：善于;誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
30.[駑馬十駕]原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達(dá)。比喻智力低的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能追上資質(zhì)高的人。
刻苦讀書的讀后感篇七
古來學(xué)問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
唐·王貞白。
讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
宋·朱熹。
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
清·蕭掄謂。
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
清·法式善。
讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
宋·陶淵明。
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時(shí)還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如!
刻苦讀書的讀后感篇八
1、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。
2、吾生也有涯，而知也無涯?！f子。
3、養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬。作者：諺語。
5、謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。
7、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明。
8、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
9、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必?cái) ?/p>
10、有的時(shí)候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。作者：赫爾普斯。
11、敏而好學(xué)，不恥下問。作者：孔子。
12、學(xué)問學(xué)問，不懂就問學(xué)習(xí)——永遠(yuǎn)不晚。作者：高爾基。
13、學(xué)問多深也別滿足，過失多小也別忽略。（蒙古諺語）。
14、善讀者日攻、日掃。攻則直透重圍，掃則了無一物。作者：（清）鄭燮。
15、千里之行，始于足下?！献印?/p>
16、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的`。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。作者：蕭楚女。
17、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
18、為學(xué)大病在好名。作者：（明）王守仁。
19、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記》。
21、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。作者：加菲勞。
22、知識(shí)貯藏在謙虛的大海中。（朝鮮諺語）。
23、書本是孤獨(dú)時(shí)的朋友。讀書能夠使人心曠神怡。[法]杜阿美。
刻苦讀書的讀后感篇九
山光拂檻水繞廊，舞雩歸詠春風(fēng)香。
好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。
讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
昔欲居南村，非為卜其宅。
聞多素心人，樂與數(shù)晨夕。
懷此頗有年，今日從茲役。
弊廬何必廣，取足蔽床席。
鄰曲時(shí)時(shí)來，抗言談在昔。
奇文共欣賞，疑義相與析。
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。
未曉不妨權(quán)放過，切身須要細(xì)商量。
富家不用買良田，書中自有千鐘粟。
安居不用架高樓，書中自有黃金屋。
出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。
娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。
男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失精爽。
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
刻苦讀書的讀后感篇十
1、夙興夜寐：夙，早；興，起來；寐，睡。早起晚睡。形容勤奮。
2、邪書僻傳：淫邪不正的書籍，冷僻怪異的傳記。指內(nèi)容荒誕不經(jīng)的書籍。
3、晝耕夜誦：白天種地，夜晚讀書，形容抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，讀書勤奮。
4、援經(jīng)據(jù)典：援：援引；據(jù)：依據(jù)。引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。
5、手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。
6、折節(jié)讀書：折節(jié)，改變過去的志趣和行為。改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。
7、充棟折軸：書籍堆滿屋子，用車搬動(dòng)時(shí)壓斷了車軸。形容書籍極為豐富。
8、讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊數(shù)。形容讀書很多，學(xué)識(shí)淵博。
9、卷帙浩繁：卷帙：書籍或書籍的篇章。形容書籍很多或一部書的部頭很大。
10、充棟汗牛：指書籍堆得高及棟梁，多至牛馬運(yùn)得出汗。形容藏書或著述之富。
11、蠹簡遺編：泛指殘存的書籍。
12、勤學(xué)苦練：勤奮、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
13、幼學(xué)壯行：幼時(shí)勤于學(xué)習(xí)，壯年施展抱負(fù)。
14、引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。
15、豕亥魚魯：指書籍傳寫或刊印中的文字錯(cuò)誤。
16、滴露研朱：滴水研磨朱砂。指用朱筆評校書籍。
17、充棟盈車：堆滿屋子，裝滿車。形容書籍很多。
18、勤勤懇懇：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。
19、書囊無底：指古今書籍不可勝數(shù)。
20、分秒必爭：一分一秒也一定要爭取。形容抓緊時(shí)間。
21、鑿楹納書：指藏守書籍以傳久遠(yuǎn)。
22、披古通今：披：翻閱；通：通曉。閱讀通曉古今書籍。
23、殘編裂簡：指殘缺不全的書籍或零散不整的詩文字畫。
24、坑儒焚書：坑：活埋；焚：燒。焚毀書籍，坑殺書生。
25、焚膏繼晷：點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或?qū)W習(xí)。
26、枕中鴻寶：泛指珍秘的書籍。
27、發(fā)憤忘食：努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
28、萬簽插架：形容書籍極多。
29、坐以待旦：待，等待；旦，天亮。坐著等天亮。多形容勤懇。
30、牛角掛書：把書掛在牛角上，邊放牛邊看書。比喻勤奮好學(xué)。
41、程門立雪：冒著大雪在程頤的門前站著，形容尊師重道，虔誠求教。
42、馬中關(guān)五：猶言魯魚亥豕。指書籍在傳寫或刻印過程中的文字錯(cuò)誤。
43、博覽古今：博：廣博。廣泛閱讀古今書籍，通曉古今學(xué)識(shí)。形容學(xué)問淵博。
44、懸梁刺股：把頭發(fā)掛在梁上，用錐子刺自己的大腿。形容發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)。
45、學(xué)而不厭：厭，滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)到不會(huì)厭煩的地步。
刻苦讀書的讀后感篇十一
2、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。――于謙。
3、無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)。――胡適。
4、書籍是我們的精神糧食。――普希金。
5、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。――狄慈根。
6、忘掉今天的人將被明天忘掉。――歌德。
7、水滴集多成大海，讀書集多成學(xué)問。――佚名。
8、敏而好學(xué)，不恥下問，――孔子。
9、書籍是造就靈魂的工具。――雨果。
10、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。――韓愈。
11、做事情拖泥帶水是時(shí)間被偷。――英國。
12、節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書以養(yǎng)膽。――（戰(zhàn)國）莊周。
13、時(shí)間乃是最大的革新家。――培根。
14、過于求速是做事的最大危險(xiǎn)之一。――培根。
15、為學(xué)大病在好名。――（明）王守仁。
16、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。――朱熹。
17、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲。――顏真卿。
18、浪費(fèi)時(shí)間叫虛度，剝用時(shí)間叫生活。――揚(yáng)格。
19、讀書破萬卷，下筆如有神。――佚名。
20、讀書是我唯一的娛樂。――（美國）富蘭克林。
21、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。――《禮記》。
22、走你的路，讓人們說去吧！――但丁。
23、時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。――郭沫若。
24、讀書何所求？將以通事理。――張維屏。
25、書是真正的大學(xué)。――卡萊爾。
26、時(shí)間像彈簧，可以縮短也可以拉長。――柬埔寨。
27、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。――笛卡兒。
28、自家慢詡便便腹，開卷方知未讀書。――（清）張?jiān)聵恰?/p>
29、善于掌握自己時(shí)間的人，是真正偉大的人。――海西阿德。
30、讀書當(dāng)將破萬卷；求知不叫一疑存。――《對聯(lián)集錦》。
31、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。――弗蘭西斯?培根。
32、夫所以讀書學(xué)問，本欲開心明目，利于行耳。――顏之推。
33、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本。――歐陽修。
34、利用寸陰是任何種類的戰(zhàn)斗中博得勝利的秘訣。――美國。
35、把時(shí)間用在思考上是最能節(jié)省時(shí)間的事情。――卡曾斯。
36、時(shí)間象彈簧，可以縮短，也可以拉長。――柬埔寨諺語。
37、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。――約?貝勒斯。
38、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。――洛克。
39、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。――莊子。
40、沒有方法能使時(shí)釧為我敲已過往了的鐘點(diǎn)。――拜倫。
41、我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。――高爾基。
42、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)――普希金。
43、你能在浪費(fèi)時(shí)間中獲得樂趣，就不是浪費(fèi)時(shí)間。――羅素。
44、勤勉的人，每周七個(gè)全天；懶惰的`人，每周七個(gè)早晨。――英國。
45、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。――霍伯斯。
46、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。――馬克思。
47、不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。――布萊希特。
48、與時(shí)間抗?fàn)幷呙鎸Φ氖且粋€(gè)刀槍不進(jìn)的敵手。――塞?約翰。
49、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。――笛卡兒。
50、書籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基椽。――茨威格。
51、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之。――孔子。
52、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。―陶淵明。
53、多讀書、多學(xué)習(xí)、多求經(jīng)驗(yàn)，就是前途的保障。――羅曼?羅蘭。
54、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。――孔子。
55、時(shí)間對于我來說是很寶貴的，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光看是一種財(cái)富。――魯迅。
56、讀書即未成名，究竟人高品雅。修德不期獲報(bào)，自然夢穩(wěn)心安。――《對聯(lián)集錦》。
57、時(shí)間就是金錢，而且對用它來計(jì)算利益的人來說，是一筆巨大的金額。――狄更斯。
58、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。――陶淵明。
59、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。――盧梭。
60、使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。――魯迅。
61、我們可以由讀書搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開。――富斯德。
刻苦讀書的讀后感篇十二
3)倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅。
4)熱愛書吧---這是知識(shí)的泉源!---高爾基。
5)讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋。
6)知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充。
7)舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄。
8)知識(shí)，主要是靠主動(dòng)“抓”出來的，不是靠“教”出來的。---錢三強(qiáng)。
9)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘。
10)欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]。
11)不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。---荀況。
12)書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞。
13)良書即益友，今明永如斯。---塔帕(英國)。
14)書籍是豈立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。---惠普爾(美國)。
15)和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。---羅曼?羅蘭。
刻苦讀書的讀后感篇十三
晉朝人孫康自幼聰敏好學(xué)，但是家中很貧窮，根本沒有上學(xué)讀書的機(jī)會(huì)。于是，他開始利用夜晚時(shí)間讀書，可是夜間讀書時(shí)，必須點(diǎn)油燈，往往讀一個(gè)晚上的書，就要用去一燈油，以孫康當(dāng)時(shí)的家庭條件根本負(fù)擔(dān)不起，一到天黑，便沒有辦法讀書。特別是到了冬天，長夜漫漫，他有時(shí)輾轉(zhuǎn)很久，難以入睡。實(shí)在沒有辦法，只好白天多看書，晚上便躺在床上默誦。
有一年冬天，天氣格外寒冷，三天兩頭下一場大雪。冬夜，孫康蓋著薄被正蜷縮在床上，面對著北風(fēng)呼嘯的窗口又在背書。背著背著，突然發(fā)現(xiàn)窗口越來越亮，他甚至懷疑是到了快要出太陽的時(shí)候了，等他披著衣出門一看，原來是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孫康心想：既然白雪能映亮窗口，那么一定也可以用積雪照著讀書吧。想到這里，他便捧起書跑到門外，一個(gè)人蹲在雪地里，借著積雪映出的微弱亮光來讀。手腳凍僵了，就起身跑一跑，搓搓手腳。
從此孫康不再為沒有燈油而發(fā)愁。整個(gè)冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號，滴水成冰，他也從來沒中斷過。功夫不負(fù)有心人，孫康最終擺脫貧困家境，成為一位很有名望的學(xué)者。
孫康映雪讀書的故事告訴我們，做什么事都只有通過刻苦努力，才能成功。特別是遇到困難時(shí)，不應(yīng)該放棄，要?jiǎng)幽X筋想辦法，戰(zhàn)勝困難。對于我們青少年來說就要利用一切時(shí)間去學(xué)習(xí)，不要放棄，不要畏懼，要在困境中磨礪自己。
唐汝洵是明朝人，他小時(shí)候是個(gè)既聰明又可愛的孩子。誰知，他5歲那年，不幸得了天花，這場病使唐汝洵的世界從此失去了光明。
他再也看不到外面的美麗風(fēng)景，再也看不到洋溢在伙伴們臉上的笑容，也看不到自己的親人了。他痛苦極了。但是，隨著年齡的增長，他逐漸適應(yīng)了沒有光明的日子，并且開始積極地面對生活。
哥哥們上課的時(shí)候，唐汝洵便在一旁仔細(xì)地聽，用心地記。雖然他很堅(jiān)強(qiáng)，但在學(xué)習(xí)過程中也遇到了困難，因?yàn)樗床灰姡猿３Ｒ冻霰葎e人多很多的努力。有時(shí)候，課文很長，他憑耳朵聽根本就記不住先生講的內(nèi)容，只好學(xué)古人用結(jié)繩記事。他還喜歡上了詩歌，因?yàn)樵姼柚兴枥L的意境，他不用眼睛也能體味到。經(jīng)過不懈努力，唐汝洵終于成為了明朝著名的學(xué)者和詩人。
刻苦讀書的讀后感篇十四
1)讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)。
3)書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多;但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)。
4)誰都不會(huì)死讀一本書。每個(gè)人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。---羅曼?羅蘭(法國作家)。
6)讀書而不思考，等于吃飯而不消化。---波爾克(英國作家)。
7)一本新書象一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。---凱勒(美國物理學(xué)家)。
8)讀萬卷書，行萬里路。——?jiǎng)⒁汀?/p>
9)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿。
10)書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙。
11)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?/p>
12)少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》。
13)莫等閑，白了少年頭，空悲切!——岳飛。
14)發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾。
15)鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U。
16)立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?。
17)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮。
18)勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂尽?。
19)熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩三百首序》。
20)書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?。
刻苦讀書的讀后感篇十五
隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個(gè)有學(xué)問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書。此事被傳為佳話。
漢朝的孫敬刻苦好學(xué)，每天一早就起來就讀書，直至深夜。因?yàn)槠陬?，常?huì)不知不覺打起盹來。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發(fā)。這樣，一打盹，頭皮就會(huì)被扯痛。后來，他終于成為儒學(xué)大師。
戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦因?yàn)橛握f秦國失敗，家里人不理他，就發(fā)憤自學(xué)。每當(dāng)瞌睡時(shí)，就拿錐子刺自己的股（大腿），直至鮮血淋漓。后來他成為有名的學(xué)問家。
后人將兩人的事跡合在一起，用“懸梁刺股”形容刻苦自學(xué)。
漢朝元帝時(shí)的匡衡，從小喜好讀書。可是家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學(xué)讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？匡衡沒有向困難屈服，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識(shí)，后來做了宰相。
比喻：在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神。
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
屈原小時(shí)侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。
南宋詩人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學(xué)。他的房子里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩，成為我國歷史上一位杰出的大文學(xué)家。
明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。
北宋大文學(xué)家歐陽修，自幼天資過人，但是，他四歲時(shí)父親就去世了。由于家境貧寒，家里無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個(gè)巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣日以繼夜、廢寢忘食，只是致力讀書。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學(xué)之路。
清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。
陶弘景菜園求學(xué)：古代的時(shí)候，對自然界產(chǎn)生很多誤區(qū)，人們相信螺贏是將螟蛉變成自己的兒子這個(gè)荒唐的傳說，還把領(lǐng)來的兒子叫做“螟蛉子”。陶弘景對此表示懷疑。他在村邊的菜園子里找到一窩蜾蠃，蹲在菜地里聚精會(huì)神地整天觀察。陶弘景發(fā)覺它們有雄也有雌，經(jīng)過許多天細(xì)致的觀察，陶弘景終于揭穿了蜾蠃銜螟蛉的秘密：原來蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被銜到窩里給幼蟲當(dāng)食物的，根本不存在“螟蛉義子”這回事！從此，陶弘景更感到，凡事最好親自觀察，絕不能人云亦云。
孟子是戰(zhàn)國時(shí)代的著名思想家、政治家。但是，孟子并非是一個(gè)天生就有學(xué)問的人，他幼年的時(shí)候非常貪玩，不喜歡讀書。后來，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開導(dǎo)他。終于，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。
清代咸豐年間有個(gè)武官叫張曜，因苦戰(zhàn)有功，被提拔為河南布政使。他自幼失學(xué)，沒有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠說他“目不識(shí)丁”，因此改任他為總兵。張曜從此立志要好好讀書，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念書。妻子說：要教是可以的，不過要有一個(gè)條件，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學(xué)。張曜滿口應(yīng)承，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，對她行三拜九叩之禮。從此以后，凡公余時(shí)間，都由妻子教他讀經(jīng)史。每當(dāng)妻子一擺老師的架子，他就躬身肅立聽訓(xùn)，不敢稍有不敬。與此同時(shí)，他還請人刻了一方“目不識(shí)丁”的印章，經(jīng)常佩在身上自警。幾年之后，張曜終于成為一個(gè)很有學(xué)問的人。后來，他在山東做巡撫時(shí)，又有人參他“目不識(shí)丁”。他就上書請皇上面試。面試成績使皇上和許多大臣都大為驚奇。張曜在山東任上，筑河堤，修道路，開廠局，精制造，做了不少利國利民之事。因?yàn)樗趭^好學(xué)，死后皇帝謚他為“勤果”。
伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻(xiàn)是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)的等時(shí)性、拋物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，確定了伽利略原理。他在比薩大學(xué)讀書期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問題，比如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)？”一類的問題，有的老師嫌他問題太多了，可他從不在乎，該問還問。有一次，伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來比薩游歷，他就準(zhǔn)備了許多問題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒完沒了地問。伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識(shí)，并且深人地掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、浮體比重等理論。
刻苦讀書的讀后感篇十六
懸梁的故事發(fā)生在楚國一位名叫孫敬的賢士，到洛陽求學(xué)，為了勤於學(xué)習(xí)，怕受睡眠困擾，因而把頭發(fā)綁住懸於梁上，假如讀書疲累，眼睛一合上，頭低下來，那懸在梁上的頭發(fā)一拉，必定痛得醒過來，而后他苦讀有成。刺股的故事發(fā)生在戰(zhàn)國蘇秦身上。他在鬼谷子那兒學(xué)合縱連橫之術(shù)，學(xué)成后到秦國游說，不被采用。旅費(fèi)用完只好回家，但家人皆不理他，他非常羞愧難過，於是發(fā)憤苦讀。讀累了打瞌睡，就拿一把錐子在腿上戳，把睡意趕跑，又繼續(xù)苦讀。后來，再出發(fā)游說諸侯時(shí)，無不成功，身掛六國相印，好不威風(fēng)。
2、囊螢讀書。
車胤，晉代南平人，年輕時(shí)就愛讀書，好學(xué)不倦，但因家境貧苦，沒錢買油點(diǎn)燈。日子久了，車胤覺得長久下去，將不知浪費(fèi)多少寶貴時(shí)光，一定要想辦法解決才行。一晚，他見一群螢火蟲，一閃一閃的飛來飛去，立刻想到，假如捉十幾只螢火蟲放在袋中，不就可以藉它們所發(fā)出的光來讀書嗎？此后，他就每晚靠著螢火蟲的光來讀書，有時(shí)甚至看到天明。
3、映雪讀書。
古時(shí)有一讀書人名叫孫康，也因家貧，冬夜經(jīng)常在雪地借助雪光返照來讀書。隨月讀書南齊有一讀書人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有時(shí)間讀書，但家貧買不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書。他每當(dāng)讀到月光西斜時(shí)，就搬一張?zhí)葑訑R在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級一級升高，一直爬到屋頂。有時(shí)，讀累了，一不小心從梯上掉下來，他連忙爬起來，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續(xù)讀下去。
4、牛角掛書。
隋朝時(shí)的`李密非常專心向?qū)W，分秒不愿浪費(fèi)，有次他要去綏山，怕途中耽擱太多時(shí)間，出發(fā)之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上，把要閱讀的書掛在牛角上，一邊騎牛一邊讀書，十分專注。連當(dāng)時(shí)大臣楊素經(jīng)過，絲毫不覺。勤學(xué)專注之功令人敬佩。
5、鑿壁偷光。
漢朝元帝時(shí)的匡衡，從小喜好讀書?？墒羌依锓浅８F，連飯都吃不飽，哪有錢上學(xué)讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？匡衡沒有向困難屈服，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識(shí)，后來做了宰相。
比喻：在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神。
刻苦讀書的讀后感篇十七
1)好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
2)書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
3)勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠?！_(dá)·芬奇。
4)形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?。
5)人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?。
6)你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫。
7)靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”?！匈e。
8)貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。
9)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！墩嫘挠⑿邸贰?/p>
10)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
11)自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。
12)天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝鄣仙?。
14)天才不是別的，而是辛勞和勤奮。——比豐。
16)聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。
20)對搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母!——茅以升。
刻苦讀書的讀后感篇十八
明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問題，冒雪行走數(shù)十里，去請教已經(jīng)不收學(xué)生的夢吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因?yàn)樘炖?，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候，老師被他的誠心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的`問題。后來，宋濂為了求得更多的學(xué)問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家!
蘇洵是宋朝著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩，直到二十七歲才認(rèn)識(shí)到讀書很重要，從此開始發(fā)憤讀書，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。有一年端午節(jié)，蘇洵從早晨起來就扎在書房里讀書。他的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進(jìn)了書房。將近中午時(shí)，夫人收拾盤碟時(shí)，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動(dòng)，而旁邊硯臺(tái)上竟有不少糯米粒。原來，蘇洵只顧專心讀書，誤把硯臺(tái)當(dāng)成了糖碟。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的精神，蘇洵成為了文學(xué)大家。
故事點(diǎn)評：從古至今，年老發(fā)奮學(xué)習(xí)的事例也比比皆是，青少年年老就不能學(xué)習(xí)了嗎?當(dāng)今知識(shí)爆炸的年代，現(xiàn)代科學(xué)文化迅猛發(fā)展，使知識(shí)的更新期大大縮短，活到老學(xué)到老是時(shí)代的要求，它要求人從幼年到垂暮都要不間斷地學(xué)習(xí)，不用說人到中年，就是老年仍然需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，否則趕不上時(shí)代的步伐。
世界文豪高爾基對書感情獨(dú)深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”
梁灝是五代時(shí)期的人，卻是宋太宗時(shí)期的狀元郎。他從五代后晉天福三年(938年)起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)短命朝代。雖然屢試不中，但他毫不在意，總是自我解嘲地說：“考一次，我就離狀元近了一步?！敝钡剿翁谟何醵?985年)，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了四十七年，參加會(huì)試四十場，中狀元時(shí)已經(jīng)是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，太宗問他的年歲，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生八歲;青云得路，多太公二年?！毖悦髯约菏前耸q了。短短兩句話，包含了多少考場上的艱苦和辛酸!
故事點(diǎn)評：梁灝八十二歲中狀元是那個(gè)時(shí)代的悲哀，因?yàn)樗晡宕鷣y世，人生坎坷在所難免。但他的那種堅(jiān)忍不拔的精神卻是極為可貴的。在求學(xué)路上，如果人人都像梁灝那樣孜孜不倦，為達(dá)到目標(biāo)不惜追求到須發(fā)皆白，那么，即便最后不能功成名就，至少可以滿腹經(jīng)綸垂名后世。這種堅(jiān)毅的求學(xué)精神值得每個(gè)人稱頌和學(xué)習(xí)。大器晚成的故事告訴青少年：學(xué)習(xí)不在于年齡，人的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的過程，只要正確對待，持之以恒，就能達(dá)到你的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
刻苦讀書的讀后感篇十九
1、如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。
2、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?/p>
3、書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
4、夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
5、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》。
6、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪。
7、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹。
8、知識(shí)猶如人體的血液一樣寶貴。
9、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
10、學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
11、千里之行，始于足下——老子。
12、己所不欲，勿施于人——孔子。
13、寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
15、努力耕耘，少問收獲。
16、有人天生有智慧；但他們，就象生來富有的人們，由于忽視對財(cái)富的培植增益，由于欠上債務(wù)，最后可以變成乞丐；而且失去他們的名聲。
17、古今中外，凡成就事業(yè)，對人類有作為的無一不是腳踏實(shí)地、艱苦攀登的結(jié)果。
18、作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
19、不患人不知，惟患學(xué)不至。
20、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。
21、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
22、學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
23、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。
24、人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當(dāng)時(shí)所知者矣。
25、搞科學(xué)工作需要人的全部生命，八小時(shí)工作制是行不通的。
26、凡事都要腳踏實(shí)地去作，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作塌實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。
27、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》。
28、書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
29、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?。
30、書是逆境中的慰藉。
31、不斷認(rèn)識(shí)自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。
32、一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
33、勤學(xué)和知識(shí)是一對最美的情人。
34、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
35、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！T葛亮。
36、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
37、知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
38、胸中不學(xué)，猶手中無錢也。
39、最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。
40、知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。
41、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。
42、掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。
43、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明。
44、求知是人類的.本性。
45、高尚的語言包含著真誠的動(dòng)機(jī)。
46、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》。
47、熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟——孫洙《唐詩三百首序》。
48、燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游。
49、勤動(dòng)筆墨勤看書。
50、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
51、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮。
52、再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。
53、年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。
54、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
55、我不如起個(gè)磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動(dòng)什麼。
56、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
57、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。
58、精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。
59、知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。
60、讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。
61、有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財(cái)富更有價(jià)值。
62、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
63、一切真正的天才，都能夠蔑視x謗；他們天生的特長，使批評家不能信口開河。
64、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)——諸葛亮。
65、天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜，越重要。
66、不信書不能提高境界，光信書不如無書。
67、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。
68、讀萬卷書，行萬里路——?jiǎng)⒁汀?/p>
69、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原。
70、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
71、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子。
72、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游。
73、穿著飲食可以因陋就簡，而搞學(xué)問是不能因陋就簡的。
74、莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君！
75、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹。
76、無論天資有多麼高，他仍需學(xué)會(huì)了技巧來發(fā)揮那些天資。
77、天生我才必有用。
78、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修。
79、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
80、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
81、燕雀安知鴻鵠之志哉！
82、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。
83、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
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