計劃是指根據(jù)預定的目標和任務，在特定的時間和條件下，有條不紊地進行安排和安排活動。它是一種有序和高效的工作方式，可以幫助我們提高工作效率和達成目標。制定計劃的同時，要進行數(shù)據(jù)的收集和分析，以便在追蹤過程中能夠更好地衡量進度和成果。閱讀這些計劃范文，我們可以看到不同領(lǐng)域和不同目標的計劃，了解更多實用的計劃制定技巧和方法。
個人研修計劃書法篇一
我叫xxx，現(xiàn)就職于xxx，從事xx工作9年，衷心希望能夠參加日本政府青年獎學金項目，進入日本一橋大學攻讀碩士學位。我于20xx年畢業(yè)于xxx大學，該校是中國教育部直屬重點大學。在校期間，我主修金融學專業(yè)，認真學習了經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論和金融、財政、國際貿(mào)易、會計等專業(yè)知識。在認真學習本專業(yè)的同時，我對日本社會經(jīng)濟和歷史文化產(chǎn)生了濃厚興趣，并希望有朝一日能赴日本學習世界zui前沿的經(jīng)濟、管理學知識以及zui先進的企業(yè)管理經(jīng)驗，為祖國經(jīng)濟建設服務。
大學畢業(yè)后，我一直從事xx工作，經(jīng)常要接觸到企業(yè)內(nèi)部控制、風險管理、市場營銷等方面的內(nèi)容。在工作過程中，我感覺到在社會經(jīng)濟迅速發(fā)展、知識結(jié)構(gòu)不斷更新的現(xiàn)代社會，管理學的地位日益重要，而在工作中我也遇到一些問題很難用已有的知識解決，更使我有了進一步求學的強烈愿望。日本的經(jīng)濟發(fā)展水平居世界前列，在企業(yè)管理方面的成果也是有目共睹，因此，在家人支持下，我決定申請日本政府青年獎學金項目，赴一橋大學攻讀研究生課程，希望能夠在一橋大學專家的指導下，在管理學方面進行更深入的研究，以更好地解決工作中的問題，服務中國經(jīng)濟建設。
我從中學開始刻苦學習英語，大學期間順利通過了英語六級考試，能夠比較順利地使用英語進行交流，并具備較強的`金融專業(yè)英語聽說讀寫能力，能夠滿足一橋大學青年獎學金項目全英語授課、并用英語完成論文的基本要求。
一橋大學在商科和經(jīng)濟學方面享有盛譽，培養(yǎng)出了一大批日本工商金融界的精英人物。進入一橋大學之后，我將認真學習一橋大學先進的管理學和經(jīng)濟學科研成果，深入研究日本經(jīng)濟發(fā)展、企業(yè)管理以及xx業(yè)發(fā)展和監(jiān)管的經(jīng)驗教訓，積極與日本以及來自世界各地的同學交流溝通，努力提高自己的英語、日語水平，開闊視野，提高自身綜合素質(zhì)。預計通過一年時間的學習，我將扎實掌握經(jīng)濟學、管理學專業(yè)知識，科學研究能力將有大幅提高，英語、日語水平也將有較大提高。學習結(jié)束后，我將回到中國，把所學到的知識運用到xxxx工作中，為中國xx業(yè)發(fā)展服務，為中國經(jīng)濟建設服務。
個人研修計劃書法篇二
房山初級中學是一所普通的農(nóng)村中學。一般來說農(nóng)村學校硬件設施比較落后，課堂教學還是采用一些傳統(tǒng)的.教學方法手段。但是近幾年，國家對學校投入資金加以建設，使得我們的學校也發(fā)生了不小的變化。每間教室都配備了現(xiàn)代化教學的多媒體設施，教學上也引進了大量的教學資源。但是由于我們的環(huán)境比較閉塞，教師對于現(xiàn)代化教學方法的應用處于較低的水平，而上課時在使用這些現(xiàn)代化教學資源上也存在著很大的局限性。而語文教學所能運用的到的資源是豐富的，如果能正確利用，那將是老師的幸運，更是學生的幸運。
這次國培的機會十分難得，相信大家在這次系統(tǒng)的培訓中，一定會有很大的收獲。為了更好的完成培訓的任務，獲得更大的提升，語文教研組共同研究，制定以下研修計劃。
首先，本教研組將認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求，珍惜機會，使得學員最大限度提高自我、完善自我和超越自我。
其次，本教研組將嚴格遵守培訓作息時間，按時學習，積極主動參與每一項活動，認真聽講，保質(zhì)保量地完成學習任務。認真做好前期測評，根據(jù)測評結(jié)果寫好個人研修計劃；完成網(wǎng)上破冰，相互了解，形成和諧的學習氛圍；用心看視頻，認真做作業(yè)；積極發(fā)帖、回帖；多寫學習日志，分享校本資源；多質(zhì)疑多答疑，利用好培訓為我們搭建的良好平臺。
再次，本教研組會努力將培訓所學運用到實踐之中。
大家在忙碌之中抽出時間來學習，便是想要有收獲。我們將努力向?qū)＜覍W習，引進最新的教學理念方法，將這些理念和方法，用來指導我們的教學實踐活動，使得我們的課堂教學邁上新的臺階。
當然，在培訓中我們每一位學員都面臨著挑戰(zhàn)。對于培訓的陌生，大家難免感到棘手，加之自身的教學任務繁重，培訓一開始便都感受到壓力。但是我們相信，不管什么樣的困難，不管什么樣的挫折，總會有雨過天晴的時候。我們房山語文組的同仁們將會一起積極的面對，去尋找，去追逐，去實現(xiàn)我們共同的目標。
個人研修計劃書法篇三
不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展。
掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、理論與技能;
2、觀摩實踐;
3、課題研究;
4、論文撰寫。
1.參加培訓時作好筆記，對學習內(nèi)容及時反思。
2.向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。
3.積極與名師互動，提升個人的教學能力。
4.積極嘗試運用多種靈活的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這節(jié)課進行反思，寫好教學札記，在反思中提升科研能力。
個人研修計劃書法篇四
我叫xxx，現(xiàn)就職于xxx，從事xx工作9年，衷心希望能夠參加日本政府青年獎學金項目，進入日本一橋大學攻讀碩士學位。我于20xx年畢業(yè)于xxx大學，該校是中國教育部直屬重點大學。在校期間，我主修金融學專業(yè)，認真學習了經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論和金融、財政、國際貿(mào)易、會計等專業(yè)知識。在認真學習本專業(yè)的同時，我對日本社會經(jīng)濟和歷史文化產(chǎn)生了濃厚興趣，并希望有朝一日能赴日本學習世界zui前沿的經(jīng)濟、管理學知識以及zui先進的企業(yè)管理經(jīng)驗，為祖國經(jīng)濟建設服務。
大學畢業(yè)后，我一直從事xx工作，經(jīng)常要接觸到企業(yè)內(nèi)部控制、風險管理、市場營銷等方面的內(nèi)容。在工作過程中，我感覺到在社會經(jīng)濟迅速發(fā)展、知識結(jié)構(gòu)不斷更新的現(xiàn)代社會，管理學的地位日益重要，而在工作中我也遇到一些問題很難用已有的知識解決，更使我有了進一步求學的強烈愿望。日本的經(jīng)濟發(fā)展水平居世界前列，在企業(yè)管理方面的.成果也是有目共睹，因此，在家人支持下，我決定申請日本政府青年獎學金項目，赴一橋大學攻讀研究生課程，希望能夠在一橋大學專家的指導下，在管理學方面進行更深入的研究，以更好地解決工作中的問題，服務中國經(jīng)濟建設。
我從中學開始刻苦學習英語，大學期間順利通過了英語六級考試，能夠比較順利地使用英語進行交流，并具備較強的金融專業(yè)英語聽說讀寫能力，能夠滿足一橋大學青年獎學金項目全英語授課、并用英語完成論文的基本要求。
一橋大學在商科和經(jīng)濟學方面享有盛譽，培養(yǎng)出了一大批日本工商金融界的精英人物。進入一橋大學之后，我將認真學習一橋大學先進的管理學和經(jīng)濟學科研成果，深入研究日本經(jīng)濟發(fā)展、企業(yè)管理以及xx業(yè)發(fā)展和監(jiān)管的經(jīng)驗教訓，積極與日本以及來自世界各地的同學交流溝通，努力提高自己的英語、日語水平，開闊視野，提高自身綜合素質(zhì)。預計通過一年時間的學習，我將扎實掌握經(jīng)濟學、管理學專業(yè)知識，科學研究能力將有大幅提高，英語、日語水平也將有較大提高。學習結(jié)束后，我將回到中國，把所學到的知識運用到xxxx工作中，為中國xx業(yè)發(fā)展服務，為中國經(jīng)濟建設服務。
個人研修計劃書法篇五
根據(jù)自身的業(yè)務水平，真是發(fā)現(xiàn)了自己存在在科學技術(shù)應用上的諸多不足，所以我為了適應“高效課堂的范式”教學，積極做好小學信息教學工作，使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。
作為一名新時代的教師，應當堅持政治學習，天天堅持學習政治強國app，做好政治學習筆記，了解國家的政策方針與發(fā)展趨勢，關(guān)注教育教學改革和發(fā)展的新思路。還應當結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的目標，切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道，并結(jié)合外出學習，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高自身的適應能力。
熟悉小學信息技術(shù)教育專業(yè)的知識以及理論，進一步探索有效的信息課堂教學策略，在教學和科研中提升設計課、上課、觀課、評課等課堂教學的實踐水平。
在研修班的引領(lǐng)和實踐中，加強自我反思、合作探究以及經(jīng)驗累積，不斷拓寬學科專業(yè)視野，提升學科教研能力，進一步深化對于小學信息技術(shù)教育專業(yè)的理解與認知。
做一名樂于學習，善于思考，互助共享、銳意進取的新時代學習型教師，進一步形成自己獨特的教學風格，提升課堂對學生的吸引力與啟發(fā)性，促進生本課堂的持續(xù)建設與專業(yè)能力的持續(xù)提升。
要成為”一專多能”的教師”。這需要教師擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力。要在日常的教學實踐與學習中多研究、多思考、多總結(jié)，進一步提高自身的業(yè)務水平。
要在專業(yè)人士與先進基體的引領(lǐng)下進一步學習。華師大學習令人難。大家專注于傾聽專家們的精彩講座，感受他們先進專業(yè)理念的熏陶，每天都有思想的碰撞與靈感的迸發(fā)，收獲滿滿，受益良多！所以對于“信息技術(shù)”學科老師來說，除了與同組教師共同進行校本培訓之外，還需專門到校外進行培訓，可以是先進的教學理念和教學方法，也急需培訓相關(guān)的專業(yè)知識，與現(xiàn)今最新的信息技術(shù)資訊接軌。現(xiàn)代信息技術(shù)變化迅速，對于專業(yè)知識的培訓，有機會也要多多參加。
個人研修計劃書法篇六
根據(jù)小學語文名師工作室2016年工作計劃要求，為了提升自己的專業(yè)理論素養(yǎng)，在教育教學中有明確的目標，實現(xiàn)個人的專業(yè)成長，我制定以下研修計劃：
1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。
2、教育教學方面：
(1)認真研讀2011版《語文課程標準》，做好全縣小學語文教師培訓工作，起到示范引領(lǐng)的作用。
(2)做好下鄉(xiāng)調(diào)研工作和區(qū)域教研工作，進行聽評課指導。聽課100節(jié)，同時寫出高質(zhì)量的教學隨筆，努力提高自己的教研水平。
3、理論學習。
(1)在一年內(nèi)至少讀四本有關(guān)業(yè)務的書籍。記好自己的學習筆記。同時把讀書心得發(fā)布到工作室網(wǎng)頁上。以此來提升自己的文化底蘊。
(2)向網(wǎng)絡學習，定期瀏覽網(wǎng)上好的文章，做好筆記，同時把一些有價值的文章推薦給工作室的成員，實現(xiàn)資源共享。
(3)每月及時更新(至少兩次)博客內(nèi)容，根據(jù)自己的學習、研究任務，廣泛搜集資料，了解國內(nèi)外研究動態(tài)，綜合分析，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)表自己的見解，形成學科資源。每周上網(wǎng)瀏覽群信息，瀏覽博客內(nèi)容、論壇內(nèi)容，及時發(fā)主題帖，及時跟帖，參與評論和研討活動。
4、教研方面。
(1)參加每月一次的網(wǎng)絡研修活動，積極參與討論，認真學習，寫好活動心得體會，上傳到網(wǎng)頁。
(2)做好課題研究工作，針對全國教育科學“十二五”教育部規(guī)劃子課題“閱讀教學中‘少教多學’的策略與方法的研究”的研究情況，寫出課題階段性總結(jié)。
(4)開展調(diào)研活動，提交一份有關(guān)本學科建設的調(diào)研報告。
(5)一年內(nèi)開展2次專題業(yè)務講座。
以上是我的個人研修計劃，希望在名師的指引下，通過自己的努力，使自身專業(yè)能力較以前有顯著提高。
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個人研修計劃書法篇七
遵照上級“實驗、突破、特色”的指示精神，我們每個教師都要學習教育部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德》手冊，學習先進人物事跡，使教師規(guī)范自己的言行，樹立良好的人民教師精神風貌，積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業(yè)務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。
1、作為新時代的教師，堅持政治學習，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學改革和發(fā)展的新思路。
2、作為一個合格的教師必須結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。
3、必須進行職業(yè)道德學習，并結(jié)合外出學習，向名師請教，到名校求方，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。
4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓、新教師業(yè)務培訓和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學習。
實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我們要認真學習鄧小平教育理論，學習中央、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。
我們每個教師都要重視業(yè)務進修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規(guī)律，而且要“多才多藝”，做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。
為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓，弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創(chuàng)新”的教風，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學年學校都組織各種類型教育教學研討會，每學期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機，觀摩學習，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學校，熱愛教育工作。
在平時教學中，應堅持面向全體學生，要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學習新大綱，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質(zhì)教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質(zhì)。
教學的路是艱辛的，教師的責任重大，我們每個教師都要有學無止境的意識，不斷地提升自己。
個人研修計劃書法篇八
3、整合教學教研力量，召開教學工作會議，開展教學研究專題探討活動，以“聚焦課堂教學，破解疑難問題”為中心，不斷聚力教師，聚焦課堂，構(gòu)建“三有”課堂。
4、加強教師業(yè)務學習和評課活動，參加教研組組織開課評課活動，兩周參加一次教師業(yè)務學習，主要內(nèi)容包括：備課組工作交流、教育教學理論文章學習、觀看優(yōu)秀。
課件。
課堂實錄和各種業(yè)務評比研討等。
5、打造思想校園，參與教師讀書活動，并寫出。
讀后感。
二、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動，深化教師專題培訓。
專題培訓以提高教師執(zhí)教能力為目的，以“落實教學常規(guī)，破解疑難問題”為主題，以理論提升與實踐探究相結(jié)合為準則，把探究“輕負高效”的教學策略作為重點加以研究。專題培訓周期內(nèi)培訓時間不低于150學時，學校每學期完成8學時的培訓任務。
1、破解疑難問題。以課程改革為中心，鞏固課改成果。在認真反思課改歷程的基礎(chǔ)上，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，深度破解新課程新教材疑難問題。通過學科專題培訓、新教材培訓和教學展示系列活動，使教學理念轉(zhuǎn)化為實際教學行為，建設生本課堂，成為學生學習的促進者和知識建構(gòu)的引路人。
2、打造精品課例。以“減輕學生過重學業(yè)負擔，提高課堂教學質(zhì)量”為宗旨，全力打造科學性、理論性、實踐性和操作性有機同意的精品課例，實施課堂教學先進教學模式的構(gòu)建，切實提高課堂教學質(zhì)量。
三、參與科研興校工程，提升辦學綜合實力。
1、提升教師個人課題研究能力，打造科研品牌。從事個人課題研究，把課題研究與課堂教學有機結(jié)合，充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學實際問題中的價值。積極開展教學研究、論文撰寫、課題研究，提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進教學進步的能力。
2、以教學質(zhì)量為中心，提高教科研的實效性。通過“三重點一深化”來提高教學質(zhì)量，即重點開展新課程研究，使自身適應教育的發(fā)展需要;重點開展教學手段與方法研究，使自身綜合素質(zhì)逐步提高;重點開展對后20%學生的個案研究，使自身能夠進行“因材施教”。
一、指導思想：
運用新的思想、新的知識、新的信息技術(shù)來武裝自己，提高自身綜合素質(zhì)，為實踐自我發(fā)展的空間奠定扎實基礎(chǔ)。
二、學習目標：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學，活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;同時也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
3、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。在平時的教學工作中進行教學反思，反思自己的教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
4、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。正人先正已，育人先育已，不斷豐富自己的內(nèi)涵，從而轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。
5、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學生。
三、具體措施：
1、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教師研修網(wǎng)，進行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡寫教學日志，從而不斷反思進步。
2、認真聽課評課，積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機會，學習提高。通過網(wǎng)上研修與自身實踐，逐步提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù)。
3、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑，充分利用好每次學習機會。
4、學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。在提高自身業(yè)務的同時，通過多學習多交流來尋求教學的新起點。
5、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學之中。充分運用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，相互學習來提高教學實效。立足教學實際，解決當前教學難題，以研促教。
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個人研修計劃書法篇九
新學期已開啟，又是一期幸福季。奔赴知識海洋的殿堂，汲取智慧的光芒。從教已經(jīng)5年，我已經(jīng)從稚嫩的青年教師成長為有經(jīng)驗的教師。對于新學期，我有了不一樣的研修計劃。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。教書者必須要先為人師，育人者必須要行正示范。老師往往是學生模仿和學習的對象，甚至老師不經(jīng)意間流露的世界觀、人生觀、價值觀在潛移默化中影響著孩子們。耐心答疑解惑的老師更能得到孩子們的信任與青睞。更能樹立威信。所以老師們要梳理終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。孩子們就像是老師的縮影，所以人民教師的我們，更應該從小事做起，親身示范，做出表率。
我十分擁護黨的領(lǐng)導，擁護社會主義制度，擁護改革開放的政策，熱愛生活，熱愛從事的職業(yè)。自參加工作以來，對自我的單位充滿感情，對事業(yè)充滿信心。在這期間不僅僅注重自身的思想建設，不斷提高自我的政治素質(zhì)，并且在工作中言行一致，作風端正，實事求是，嚴于律已，敢于同違規(guī)違紀的行為作斗爭，敢于開展批評和自我批評，團結(jié)同志，尊重領(lǐng)導，圓滿地完成上級交給的各項任務。在過去的一年中，主動加強對政治理論知識的學習，同時注重加強對外界時政的了解，經(jīng)過學習，提高了自我的政治敏銳性和鑒別本事，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終堅持清醒的頭腦。
師德研修。用心參與讀書活動，學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）》，學習《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自我的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自我依法從教的水平。
新課程標準研修。學習英語學科新課程標準及解讀，更新教育教學理念。以組內(nèi)群眾學習和個人自主學習相結(jié)合，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學實際相結(jié)合，促進自我將先進的理念內(nèi)化為教學行為。
教學教研潛力研究。用心參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。用心研討，在互助學習中更新理念，改善不足，努力提高自身教學教研潛力。
教育科研潛力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。
現(xiàn)代信息技術(shù)應用潛力研修。樹立應用信息技術(shù)推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學科整合潛力。
（1）學期讀教育教學專著一本以上，寫出讀書心得；
（2）訂閱專業(yè)雜志一本以上；
（3）每課教學后有教學反思，每學期整理出優(yōu)秀教學反思文章一篇以上；
（4）每學期參與校外舉行的研討活動一次以上；
（5）每學年出公開課一堂以上；
（6）每學期寫出教育教學論文、案例、教育敘事或教育隨筆一篇以上。
（7）自覺學習教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自我堅持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
新學期新計劃，路在腳下，事在人為。本學期我會盡最大努力完成好本職工作，也要努力學習，為自己的專業(yè)化成長奠定良好基礎(chǔ)。
個人研修計劃書法篇十
在新課程師資培訓中，我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉(zhuǎn)變提高教師培訓的實踐能力和創(chuàng)新能力，面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。為此制定研修計劃如下：
根據(jù)我市教師素質(zhì)培訓任務，在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，以與基礎(chǔ)教育改革相適應的現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，以進一步推動中學科學教學科研與教育改革為宗旨。
1、進一步研讀《科學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結(jié)合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習語文的能力，改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。
4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。
（1）專題培訓。
交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育。
教學實踐緊密結(jié)合起來。
（2）專題總結(jié)。
結(jié)合自己的.教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。
（3）網(wǎng)上學習。
充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”：
(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
(1)及時積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。
個人研修計劃書法篇十一
能有機會參加此次國培，倍感榮幸，特此精心制作自己的國培計劃，望老師批評指正。
通過學習，更新自己的教學理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和能力，提升自己的信息技術(shù)教學能力，拓展視野。
1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。
2、通過培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量。
3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。
4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。
2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術(shù)教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。
更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。
以上是小編為大家整理的，希望對大家有所幫助，想了解更多內(nèi)容，敬請關(guān)注!
個人研修計劃書法篇十二
遵照我校教師研修計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論來指導教學。
三、研修措施。
1、加強教育理論學習，多看教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念，豐富教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課不少于20節(jié)。
7、認真撰寫教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園心得體會，爭取有質(zhì)有量。
四、具體安排。
時間內(nèi)容。
三月1、制定本學期教學教研計劃。
2、研究教材中的疑難問題。
3、聽6節(jié)課，并認真寫好評課。
四月1、讀一本教育專著，認真做好讀書筆記。
2、主講公開課，并及時反思。
3、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課。
五月1、期中考試質(zhì)量分析與研究。
2、撰寫優(yōu)質(zhì)教學反思。
3、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課。
六月1、集體備課研討活動。
3、繼續(xù)讀教育專著，雜志，做好讀書筆記。
4、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課。
七月1、繼續(xù)聽2節(jié)課，并認真寫好評課。
2、擬定期末復習計劃。
3、做好學期工作總結(jié)。
個人研修計劃書法篇十三
如火的7月，我有幸在涼爽怡人的井岡山參加了江西省小學語文骨干教師的培訓，聆聽了專家們的講座，接受了思想的洗禮，猶如久旱逢甘霖。在井岡山一周的學習收獲頗豐，但是最大的收獲不是知識的獲得而是內(nèi)心激情的喚醒――一種渴望向上渴望成長的愿望被喚醒。為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個人近期和長遠的研修計劃。
１、博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊，提高教育教學水平，做一個學習型教師。
２、勤學善思，及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗和教訓，做一個反思型教師。
３、善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題，探尋解決問題的最佳方法，力求實現(xiàn)教育教學的高效性，做一個研究型教師。
４、發(fā)揮骨干的作用，帶動教師快速成長。
學習十實踐十反思。
向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。
向同行學習：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補己之短，日取一長補一短，則長之日長短之日短。
實踐是檢驗真理的唯一途徑，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學，在實踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗，創(chuàng)新教育，努力形成具有個人特色的教學風格。
反思的教師成長的催化劑，會反思的教師才能在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，得到提升。
１、多渠道學習。
２、教學實踐中探新路。
３、潛心課題研究。
４、發(fā)揮骨干示范作用。
個人研修計劃書法篇十四
能參加“國培計劃”的培訓，我深感榮幸。聽專家講課，并參與互動交流，真的是一次難得的學習機會，但我認為更多的是肩負著一種神圣的責任和使命。對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習，我以制定出的本期研修班的研修計劃為依據(jù)，制定出了一套自己的具體研修計劃：
(一)指導思想。
通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。(二)研修目標。
1、通過培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。
2、深化對初中數(shù)學課程性質(zhì)、課程目標的理解。
3、掌握初中數(shù)學課程與教學改革的核心理念，致力于提高初中生數(shù)學素養(yǎng)和課堂教學的有效性。
4、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。(三)研修措施。
1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學習專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題。
3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的數(shù)學素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。
1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。
2、去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。
3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
通過本次國培學習，通過短時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識，提升了學習理念，豐富了專業(yè)理論，現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)通過培訓，提高了自己的思想認識。由于工作在農(nóng)村中學，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多。可以說網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
(二)通過培訓，夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ)。作為一名數(shù)學教師，首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與數(shù)學有關(guān)的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材?，F(xiàn)在，有國培學習網(wǎng)頁了。在這里所有的學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現(xiàn)了以學科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過專家引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學理念，讓我對中學數(shù)學教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了數(shù)學學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點，，幫助我認識并掌握了數(shù)學教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
(三)通過學習，學會了交流。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。
個人研修計劃書法篇十五
20xx年12月下旬，國培計劃云南楚雄小學數(shù)學四班開班，我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和數(shù)學專業(yè)課的提升學習，頗感榮幸。對于這次培訓，我將全力以赴，認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習，我制定個人研修計劃如下：
在專家教授的指導下更新教育觀念，拓寬教學視野，提高教學能力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
1、通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識。
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。
3、深入理解小學數(shù)學課程性質(zhì)、課程目標。掌握小學數(shù)學課程與教學改革的核心理念。
4、探索課堂教學的有效性，積極開展課堂管理等方面的改革，以期提高學生的數(shù)學能力。
5、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。
1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學習專家們的`先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極討論交流。
3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。
1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。
2、到影子學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。
3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。
4、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè)。
5、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。
6、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文。
總之，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。以期達到從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標。
個人研修計劃書法篇十六
1、通過此次培訓，轉(zhuǎn)變、更新自己的教育理念，提高自己對現(xiàn)代教育信息和信息技術(shù)教育的了解。使自己的業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，并加強自身的實際教學能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。
2、通過培訓學習，提升自己的課堂教學效果和教學能力，使自己成為教學能力較強，深受學生喜愛的教研型老師，從而提高教育教學質(zhì)量。
3、積極參加培訓中的課題研究，提高教育教學的科研意識和能力，努力使自己成為反思型、研究型和學者型教師，成為為學生的榜樣，培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。
4、通過培訓學習，及時了解和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，學習發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師的先進教學模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等，促進自己的教學水平和教學質(zhì)量不斷提高，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
1、積極參與“國培教研活動”，通過網(wǎng)絡面對面傾聽聽專家講課，并參與互動交流，將培訓，教研中的學習所得，應用在平時的教學實踐中，并經(jīng)過自己的反思與改進，爭取逐步形成自己的教學特色。
2、積極參加工作坊活動，利用平臺積極參與各位教授、老師、各位同仁之間的學習交流，傾聽各位教授、老師、各位的教育教學經(jīng)驗，從多角度反思自己的教學，提高自己的教育教學效能。
3、認真聽好每一節(jié)專家講座，認真學習每一個教學案例，積極參與學員們的交流，吸收他們的先進的教育理念，提升自己的教學效果。
4、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。通過網(wǎng)絡學習，提升自己的信息技術(shù)應用能力，和課件制作水平，提升自己在網(wǎng)上獲取資源，網(wǎng)上制作課件，及網(wǎng)上與學生交流的能力。不斷更新自己理念，與時俱進。
5、充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討，積極參加不同地區(qū)、不同形式、不同類型的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，學會使用計算機等多媒體等現(xiàn)代教學設備，學習不同地區(qū)優(yōu)秀教師的先進教學理念與教學模式，不斷提高自己的教育和教學水平。
個人研修計劃書法篇十七
認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴于律己，積極承擔學校分配的各項教學科研任務，以特級教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極做好課題研究，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。
二、教育教學
不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結(jié)對教師的交流與切磋，上好校示范課和專題講座，積極地為學校的建設出謀劃策。
今年研修的預期目標及現(xiàn)狀：
1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學，科研能力與經(jīng)驗，但是還需要進一步的充電。在這期間，我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發(fā)展，在這兩年來，我雖然積極探索，積極參加各種培訓和學習，但是自己也感到再不大充電，有可能被時代所淘汰。因此，非常有必要認真提升自己，完善自己，懷著與時俱進的思想不斷研修.。
2、具有一定的科研能力，但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。我有縣級立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。
3、作為一名市級骨干教師，其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng)新能力的骨干教師，爭取成為縣教育教研和科研優(yōu)秀人才。
近期應該完成研修計劃的具體措施如下：
1、一學年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。
2、積極參加市、縣、鎮(zhèn)、校的各種公開示范方面的教育教學活動，不斷提高自的教學水平。
3、和組內(nèi)的教師結(jié)成對子，認真聽好課，互相取長補短。
4、積極參加市縣組織的骨干教師培訓活動。
5、參加英特爾未來教育培訓活動，力爭取得好成績。
三、形成獨特教法，撰寫經(jīng)驗文章
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。積極參與學校的課題研究，爭取開展的縣級立項課題順利結(jié)題。
總之，本人將力爭在此次在師資培養(yǎng)方面做努力，珍惜并利用這次機遇，奮發(fā)努力，在教育教學這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網(wǎng)絡載體，充分利用好師訓平臺，積極參與教學交流，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為創(chuàng)建威遠教育品牌盡心盡力。
并非每個教師都擁有這樣好的培訓機會，既然成為市級骨干教師群體中的一員，我一定會抓住這次骨干教師培訓的契機，在導師的指導下，同行老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師。
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