在快節(jié)奏的生活中，寫(xiě)一份總結(jié)能讓我們停下來(lái)思考，反思自己的表現(xiàn)。如何有效地管理自己的時(shí)間是每個(gè)人都關(guān)心的問(wèn)題。接下來(lái)是一些成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能夠給你的總結(jié)寫(xiě)作帶來(lái)啟發(fā)。
線上教研活動(dòng)主持稿篇一
為了更好地開(kāi)展線上教學(xué)工作，確保線上教學(xué)的質(zhì)量，這段時(shí)間，黃金谷學(xué)校語(yǔ)文教研組的老師們，積極利用qq群、騰訊會(huì)議等等網(wǎng)絡(luò)工具，每周按時(shí)進(jìn)行線上教研、分享線上教學(xué)存在問(wèn)題，和自己有效的'做法，群策群力，共享智慧。
為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣、給同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)，我們還舉行了線上讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，各年級(jí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如：“一年級(jí)我給大家講故事、二年級(jí)進(jìn)行了我會(huì)制作書(shū)簽、三、四年級(jí)開(kāi)展好書(shū)和你分享”等，為孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，豐富學(xué)生的線上生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
“停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)?！本€上教學(xué)對(duì)于老師們和孩子們來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)，但我們會(huì)迎難而上，真正做到“停課不停教，停課不停研”。我們殷切地期盼著戰(zhàn)“疫”告捷時(shí)，再次相聚在春暖花開(kāi)的校園。
線上教研活動(dòng)主持稿篇二
臨近期末，課程基本已經(jīng)結(jié)束，為了更好的開(kāi)展復(fù)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，12月16日下午，倉(cāng)南路學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師齊聚云端，開(kāi)展了線上復(fù)習(xí)交流活動(dòng)。本次教研活動(dòng)的主題是：如何開(kāi)展線上復(fù)習(xí)。圍繞這一主題，各年級(jí)組數(shù)學(xué)老師代表分享了自己的.金點(diǎn)子、復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題以及復(fù)習(xí)方法。
老師們各抒已見(jiàn)，積極分享自己的復(fù)習(xí)技巧。主要是有以下幾個(gè)方面：
一、立足于課本、練習(xí)冊(cè)，找到易錯(cuò)題、重點(diǎn)題，著重練習(xí)；
三、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納，前后融合復(fù)習(xí)；
四、教學(xué)生學(xué)會(huì)記筆記，自己對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理，以及學(xué)會(huì)自己檢查。
活動(dòng)最后，有教師提到了自己網(wǎng)課中的問(wèn)題和困惑，大家一起互相商量，尋找解決辦法。聽(tīng)了老師們的分享，每一位老師都收獲頗多，為接下來(lái)的復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
線上教研活動(dòng)主持稿篇三
12月14日晚，東營(yíng)市高中英語(yǔ)教研聯(lián)盟12月份教研活動(dòng)在線上舉行，墾利一中作為本學(xué)期聯(lián)盟輪值學(xué)校組織了本次活動(dòng)。
本次線上教研活動(dòng)聚焦剛剛結(jié)束的東營(yíng)市第14批高中英語(yǔ)教學(xué)能手評(píng)選主要課型——語(yǔ)言知識(shí)課，高中學(xué)校的骨干教師代表結(jié)合教學(xué)案例，從理論到方法詳細(xì)介紹了語(yǔ)言提取課的設(shè)計(jì)思路與各自學(xué)校的'成熟經(jīng)驗(yàn)；東營(yíng)市一中尹國(guó)紅老師分享了自己從教三十幾年來(lái)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)提取課型的重要總結(jié)。東營(yíng)市高中英語(yǔ)教研員崔洪兵老師對(duì)語(yǔ)言知識(shí)提取課型提出了期望和建議，要求各校備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，深挖教材，學(xué)習(xí)教材中練習(xí)題的設(shè)計(jì)思路。
本次線上會(huì)議有近三百人參加，持續(xù)三個(gè)小時(shí)，會(huì)議內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)新穎，將推動(dòng)我市高中英語(yǔ)語(yǔ)言課教學(xué)再上新臺(tái)階！
線上教研活動(dòng)主持稿篇四
為保障線上教學(xué)效果，渝北區(qū)花園小學(xué)綜合學(xué)科積極開(kāi)展線上教學(xué)教研活動(dòng)。
英語(yǔ)組線上教學(xué)形式多樣，英語(yǔ)組長(zhǎng)曹霞把每節(jié)課都當(dāng)作賽課一樣認(rèn)真準(zhǔn)備；桂敏老師通過(guò)自錄的微課強(qiáng)化或點(diǎn)撥分析課程內(nèi)容；徐秋老師采取視頻課和重點(diǎn)講解相結(jié)合的形式傳授新知；陳建君老師則在學(xué)生完成作業(yè)后及時(shí)給予了肯定和鼓勵(lì)。作業(yè)則通過(guò)釘釘家校本布置、批閱、統(tǒng)計(jì)和反饋，個(gè)別情況微信溝通。作業(yè)形式豐富，視頻、音頻、文字，有對(duì)話讀、背誦、表演和改編，重點(diǎn)詞句書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)。
音樂(lè)學(xué)科目前已經(jīng)上了兩節(jié)線上課，第一節(jié)推送的國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)，第二節(jié)推送的巴烏、葫蘆絲教學(xué)視頻。音樂(lè)組教師在組長(zhǎng)何安然的帶領(lǐng)下，大家積極在微信群里開(kāi)展深度討論，群策群力，共同制定了更合適的線上教學(xué)方案。美術(shù)課課堂上主要以圖片、小視頻、文字等形式呈現(xiàn)給孩子，最后作業(yè)提交查看，大部分孩子都能按時(shí)完成作業(yè)。同時(shí)，老師們也給孩子們的作業(yè)及時(shí)評(píng)價(jià)反饋，讓他們更有興趣參與到課堂學(xué)習(xí)中。另外，各體育老師在組長(zhǎng)陳興盛的.帶領(lǐng)下，在線上通過(guò)視頻+互動(dòng)與孩子們教學(xué)。每天晚上八點(diǎn)到八點(diǎn)半，教導(dǎo)孩子們利用自身資源，居家鍛煉俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐、跳繩等。
學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，花園小學(xué)綜合組的成員們充分發(fā)揮鉆研精神，在形成教學(xué)共案的基礎(chǔ)上，推敲教學(xué)細(xì)節(jié)，在思維碰撞中精選更適合線上教學(xué)的方法，研中思，思后行，讓備課更適合線上教學(xué)，發(fā)揮實(shí)效。教研雖然“隔空”，但每位老師交流的內(nèi)容，卻是實(shí)實(shí)在在為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量提供保障。
線上教研活動(dòng)主持稿篇五
疫情當(dāng)前，本著停課不停學(xué)的宗旨，同時(shí)為了保障線上數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性，提升線上教學(xué)水平，數(shù)學(xué)組于2022年9月29日下午，根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的要求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議連線各學(xué)科、各年級(jí)組召開(kāi)《關(guān)于線上教學(xué)中的集體備課》等內(nèi)容的教研活動(dòng)。
通過(guò)兩周的`線上教學(xué)，全組老師每天經(jīng)歷著備課、做課件、開(kāi)直播、發(fā)作業(yè)、發(fā)通知、批作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開(kāi)視頻會(huì)議等工作，手機(jī)電腦忙的不亦樂(lè)乎，當(dāng)看到學(xué)生和家長(zhǎng)的感謝之言，我們倍感欣慰。
我們共同認(rèn)識(shí)到集體備課的重要性，集大家智慧打造一節(jié)課，找到這節(jié)課更容易讓學(xué)生接受的教學(xué)思路，使得高效完成教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也促進(jìn)了我們教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)雙邊關(guān)系趨向合理，教學(xué)民主得到體現(xiàn)。依托集體備課的有利形式，數(shù)學(xué)組線上教研活動(dòng)形成以下共識(shí)：
1、課前準(zhǔn)備充分。老師們提前集體備課，制作好授課課件，推送分享優(yōu)質(zhì)資源。
2、按時(shí)授課。嚴(yán)格按照課表安排實(shí)施在線課堂和課后答疑輔導(dǎo)。
3、作業(yè)上傳和批閱及時(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題做好個(gè)體學(xué)生輔導(dǎo)答疑。
4、經(jīng)驗(yàn)分享。老師有好的做法及時(shí)分享交流，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
5、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。及時(shí)了解和排查學(xué)生上課情況，確保每一位學(xué)生都能利用好多媒體看到線上授課，對(duì)不能看到的學(xué)生積極聯(lián)系家長(zhǎng)問(wèn)明原因。
6、重視常規(guī)工作。所有老師要有教學(xué)設(shè)計(jì)，線上作業(yè)要求設(shè)計(jì)合理、分層布置、題目要有針對(duì)性。
線上教研活動(dòng)主持稿篇六
“相遇云端，教研同行”第六期網(wǎng)絡(luò)云教研活動(dòng)如約而至。12月12日晚上，太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學(xué)全體英語(yǔ)教師齊聚“云端”，由浙江省正高級(jí)教師，特級(jí)教師曹群珍老師以“教學(xué)評(píng)一致性在讀寫(xiě)課中的實(shí)踐”為主題的線上教研活動(dòng)。
講座中，曹老師從英語(yǔ)中與寫(xiě)作相關(guān)的“學(xué)與教”的現(xiàn)狀出發(fā)，通過(guò)分析對(duì)師生書(shū)面表達(dá)的調(diào)研，結(jié)合《新課標(biāo)》提出的新要求，以“學(xué)什么”、“為什么要學(xué)”、“如何知道學(xué)會(huì)”三個(gè)維度確定單元寫(xiě)作目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)，結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課例，曹老師深入探討教材單元寫(xiě)作教學(xué)實(shí)施途徑，并為拓展單元寫(xiě)作復(fù)習(xí)教學(xué)提供詳盡的策略指導(dǎo)。
曹老師從“教學(xué)目標(biāo)的`確定”、“評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)”、“教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)”三方面指向素養(yǎng)立意，結(jié)合具體案例，分析評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的促進(jìn)作用。曹老師認(rèn)為教學(xué)情境盡可能接近真實(shí)、自然和日常生活，將學(xué)生的注意力集中到與文本有關(guān)的語(yǔ)言情境中。教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求，能夠調(diào)動(dòng)已有生活經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，能發(fā)展學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)也要始終關(guān)聯(lián)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性。
曹群珍老師講座內(nèi)容豐富，干貨滿滿，不僅拓了視野，激了教師們對(duì)教學(xué)評(píng)一體化的讀寫(xiě)教學(xué)的思考，讓老師們獲益匪淺。東莊小學(xué)的英語(yǔ)教師們將在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗學(xué)習(xí)研究中成長(zhǎng)進(jìn)步。
線上教研活動(dòng)主持稿篇七
20xx年11月12日，我校英語(yǔ)教師線上參加了20xx年義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)云教研活動(dòng)，本期活動(dòng)的培訓(xùn)主題是，《新課標(biāo)視野中英語(yǔ)學(xué)科整合教學(xué)策略》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們受益匪淺，茅塞頓開(kāi)，對(duì)于指引我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)提供了實(shí)際可操作的方法。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課，它是為現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)的，是通過(guò)交流討論表達(dá)來(lái)解決生活中的`問(wèn)題的，它同其他學(xué)科之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，有機(jī)地滲透相關(guān)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，使各學(xué)科內(nèi)容之間相互貫通，使學(xué)生的思維和想像力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
現(xiàn)實(shí)的教學(xué)環(huán)境結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求英語(yǔ)教學(xué)要從單一學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)向?qū)W生綜合能力和整體素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，這也就要求教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推行以課程整合為基術(shù)理念的新型教學(xué)模式，讓學(xué)科整合落實(shí)在課堂，使學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)，備方面的能力都能得到綜會(huì)發(fā)展。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要想在教學(xué)中取得良好的效果，除了運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)手段，還必須重視英語(yǔ)與其他學(xué)科緊密聯(lián)系，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)與思品課、信息技術(shù)課，數(shù)學(xué)課、音樂(lè)課、美木課、體高課等學(xué)科進(jìn)行有效地組合，與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，這樣才能可以啟發(fā)學(xué)生的思組，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，從而提高英語(yǔ)教學(xué)效果。
線上教研活動(dòng)主持稿篇八
疫情雖然阻斷了老師們到校的腳步，在校面對(duì)面的研修機(jī)會(huì)，但是阻斷不了教師教研的腳步，追求學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)業(yè)務(wù)提升的渴求。學(xué)校為了更好地進(jìn)行校本研修，組織教師利用空中課堂，開(kāi)啟了在線教研模式。學(xué)校組織了一次“停課不停學(xué)、停課不停研”的線上聽(tīng)評(píng)課的特別活動(dòng)。
首先是閆曉琴老師教學(xué)的《整百、整千數(shù)加減法的口算方法》，課堂中讓學(xué)生在生活情境中自主探究整百、整千數(shù)加減法的口算方法，讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、展示交流等方式體驗(yàn)到算法的多樣化，從而理解了整百、整千數(shù)加減法的算理，并能正確地進(jìn)行口算。充分尊重學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力，同時(shí)使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
胡莎莎老師教學(xué)的《判斷物體的排列規(guī)律》，讓學(xué)生在具體情境中獨(dú)立思考、親自探究，老師不斷地引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生，讓學(xué)生在動(dòng)腦解決問(wèn)題的過(guò)程中經(jīng)歷邏輯推理的完整過(guò)程，并能用語(yǔ)言清楚地表述推理的思路，進(jìn)而學(xué)會(huì)利用推理解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、推理能力和有條理地進(jìn)行表述的能力，又使學(xué)生感受推理在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生有序、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。
最后是肖志宏老師教學(xué)的《用估算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題》，借助具體的情境，通過(guò)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)加、減法估算方法的交流，使學(xué)生懂得應(yīng)根據(jù)要解決的具體問(wèn)題及數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒ǎ醪脚囵B(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，及估算意識(shí)，體會(huì)算法的'多樣化。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系，初步感受估算的價(jià)值。
三位老師在線上教學(xué)中，都利用了以圖片的形式發(fā)回學(xué)生書(shū)寫(xiě)的解決問(wèn)題的過(guò)程方法，讓學(xué)生積極參與課堂，能夠及時(shí)的反饋學(xué)生聽(tīng)課情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽(tīng)課中的問(wèn)題，能真正的做到即使是線上教學(xué)，學(xué)生也能真正的參與課堂，融入課堂。
在聽(tīng)課結(jié)束后，有進(jìn)行了線上教研活動(dòng)，教研活動(dòng)中，三位講課老師先闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，都提到在講課中要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔，并且在講解知識(shí)時(shí)要注意相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系。然后聽(tīng)課老師分別對(duì)三節(jié)課的教學(xué)中的問(wèn)題各抒己見(jiàn)，提出了各自在聽(tīng)課中的想法。
線上教研雖然結(jié)束了，但是通過(guò)教研我們的收獲確是頗多的，線上教學(xué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都很陌生，但是，時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，想要不被社會(huì)所淘汰，作為教師的我們，必須不斷學(xué)習(xí)新生事物，掌握新型教學(xué)手段。通過(guò)本次教研，我們更加堅(jiān)定信心，疫情之下，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，努力工作，真正實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”。
線上教研活動(dòng)主持稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好!
窗外寒風(fēng)襲面，室內(nèi)暖意融融，寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴?mèng)想一往無(wú)前的堅(jiān)定步伐。很高興在這個(gè)特別的日子里，我們相聚在實(shí)小，共同研討小學(xué)語(yǔ)文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天，光臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的有市教研室鄧主任，園林教育分局的潘局長(zhǎng)、胡科長(zhǎng)，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尹校長(zhǎng)，以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來(lái)!
"關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量"園林片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)正式開(kāi)始，首先，請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)尹強(qiáng)校長(zhǎng)致歡迎詞。
謝謝尹校長(zhǎng)熱情洋溢的講話!
十年課改，轉(zhuǎn)變的是觀念，積累的是經(jīng)驗(yàn)，沉淀的是思想。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實(shí)效時(shí)，我們的課堂已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識(shí)，成為我們共同努力的目標(biāo)。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實(shí)與理想之間，我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個(gè)專題展開(kāi)研討，相信通過(guò)今天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升。本次研討活動(dòng)分課堂觀摩、互動(dòng)評(píng)課、輔導(dǎo)講座三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)課堂觀摩，為我們做課的是我校的楊艷老師，楊艷老師是我校青研教研組組長(zhǎng)，市小語(yǔ)學(xué)會(huì)會(huì)員，市骨干教師，20xx年，她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)。今天，她執(zhí)教的是人教版第九冊(cè)第六單元的課文《慈母情深》，大家掌聲歡迎她和她的孩子們。
現(xiàn)場(chǎng)觀課完畢，請(qǐng)大家稍作休息，9:20分，我們?cè)龠M(jìn)行后面的活動(dòng)議程。
老師們，短暫的休息后，我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程，剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課，我提議大家用最熱烈的掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝。下面，請(qǐng)楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路及教后反思。
聽(tīng)了楊老師精彩的演繹和講說(shuō)，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言。這樣吧，有請(qǐng)市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉，談?wù)勀銓?duì)這堂課的看法吧。
常說(shuō)"當(dāng)局者迷，旁觀者清"，今天參加活動(dòng)的老師都是語(yǔ)文教育教學(xué)中的行家里手，希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺?，為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和建議。今天希望各位能暢所欲言，各抒己見(jiàn)。(八校逐一發(fā)言)。
老師們的點(diǎn)評(píng)真是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，大家的評(píng)課先暫告一段落。今天，我們很榮幸地請(qǐng)到了市教研室的鄧主任，接下來(lái)鄧主任將對(duì)楊老師的的課作精彩點(diǎn)評(píng)，并為我們做專題輔導(dǎo)講座，大家掌聲歡迎。
鄧主任是我市中小學(xué)語(yǔ)文的掌門(mén)人，您的令旗指向哪邊，我們一線教師就奔向哪方，您今天的指導(dǎo)發(fā)言，高屋建瓴，具體生動(dòng)，啟示深刻，我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!
接下來(lái)，有請(qǐng)園林分局的潘局長(zhǎng)為本次教研活動(dòng)做總結(jié)，掌聲歡迎。
感謝潘局長(zhǎng)對(duì)我們本次教研活動(dòng)的肯定，潘局長(zhǎng)的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問(wèn)題，又為我們今后的工作指明了方向，讓我們獲得了深刻的啟示，會(huì)后我們一定深刻反思，努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
"師指一條路，燭照萬(wàn)里程"，伴隨著時(shí)鐘的滴答聲，我們的活動(dòng)已近尾聲，短短3個(gè)小時(shí)里，老師們交流思想，分享智慧，提出很多獨(dú)到的見(jiàn)解，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了"常態(tài)課堂"的"別樣風(fēng)采"，感受到了教與研的快樂(lè)。我們堅(jiān)信，有上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力，有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂，"常態(tài)課堂"之路定會(huì)越走越寬，越走越長(zhǎng)!本次教研活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家的參與。
線上教研活動(dòng)主持稿篇十
自線上教學(xué)以來(lái)，濟(jì)南市豐齊小學(xué)語(yǔ)文組周教研活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行中。延續(xù)“一課一核”校本教研主題，4月22日趙明月老師代表低年級(jí)組進(jìn)行了線上教學(xué)課堂展示；4月29日張寧老師代表高年級(jí)組進(jìn)行了線上教學(xué)課堂展示；全體語(yǔ)文老師分別于4月22日、29日下午相約云端，分別圍繞低、高段所展示的課例展開(kāi)了集中研討活動(dòng)。
5月7日語(yǔ)文組組織老師們對(duì)近期新頒布的《義務(wù)教育課程方案（20xx年版）》《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)?！熬€”上有約，“研”無(wú)止境，隨著線上教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)深入開(kāi)展，線上教研活動(dòng)也在深耕進(jìn)行中。
以研促教，是我們教研的出發(fā)點(diǎn)，亦是教研的落腳點(diǎn)。相信通過(guò)研讀課標(biāo)、深耕課堂、持續(xù)加強(qiáng)教研的途徑，在磨課、教研中不斷鍛煉、提升老師們的教材解讀能力、教學(xué)設(shè)計(jì)力及研究力的'同時(shí)，學(xué)生的語(yǔ)文能力、語(yǔ)文素養(yǎng)也定會(huì)以更加清晰的路徑，更加有力的落實(shí)為保障，得到同步的提升，持續(xù)的發(fā)展。
線上教研活動(dòng)主持稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同仁們：
大家下午好。信仰讓思想迸發(fā)出火花，希望讓未來(lái)散發(fā)出光芒!懷著一顆期待的心，我們又一次迎來(lái)了郊區(qū)文苑小學(xué)和育英小學(xué)的語(yǔ)文聯(lián)片教研活動(dòng)。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎育英小學(xué)各位同仁的到來(lái)!
今天的聯(lián)片教研活動(dòng)中，有我昔日一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，也有今日奮戰(zhàn)在一線的姐妹，但不論何時(shí)，不論河底，關(guān)住家門(mén)，我們就是一家。所以，今天在這里，大家依舊不必吝惜自己的言語(yǔ);也不必有所顧慮。暢所欲言，講出您的疑問(wèn)和困惑;說(shuō)出您的觀點(diǎn);介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn);真誠(chéng)的希望本次教研活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。
一、今天聯(lián)片教研的主題是：字理識(shí)字。這也是我們文苑小學(xué)這一學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)繼：吟誦教學(xué)和群文閱讀教學(xué)以來(lái)的第三個(gè)教研板塊教研。
二、研討活動(dòng)共有四個(gè)環(huán)節(jié)：
1、由文苑小學(xué)延雙梅老師執(zhí)教《小伙伴》。
2、"字理識(shí)字"專題講座。
3、執(zhí)教教師說(shuō)課、反思。
4、聽(tīng)課教師圍繞主題，針對(duì)師生行為展開(kāi)點(diǎn)評(píng)。
5、圍繞主題進(jìn)行專題研討。
6、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
三、具體程序：
1、剛才我們聆聽(tīng)了文苑小學(xué)青年教師延雙梅老師支教的一節(jié)識(shí)字課：《小伙伴》。感謝延雙梅老師的精心準(zhǔn)備，感謝孩子們的積極參與。
2、接下來(lái)有請(qǐng)張計(jì)芳老師和我們分享《字理識(shí)字》專題講座。
感謝張老師的精彩講座，讓我們?cè)谧掷碜R(shí)字的理論上再次上升了一個(gè)高度。
3、下面我們就圍繞這次的主題"字理識(shí)字"，結(jié)合延雙梅老師的這一節(jié)課進(jìn)行交流。首先有請(qǐng)做客教師延老師對(duì)本節(jié)課說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)思路及教學(xué)后的反思。
4、"語(yǔ)文課永遠(yuǎn)是一門(mén)缺憾的藝術(shù)。"不論是做客人，還是聽(tīng)課者，我們永遠(yuǎn)都是在不斷的學(xué)習(xí)，不斷地研討中成長(zhǎng)的。下面我們就以這節(jié)課為例，來(lái)交流我們獨(dú)特的觀點(diǎn)吧。
5、感謝大家對(duì)本節(jié)課的精彩點(diǎn)評(píng)，讓我們更清楚地看清了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。其實(shí)，"字理識(shí)字"作為本學(xué)期我們文苑小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)特色來(lái)說(shuō)，很多老師也有自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)來(lái)跟大家分享?，F(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們具體是如何操作的。
6、感謝大家的精彩發(fā)言，讓我們對(duì)"字理識(shí)字"的運(yùn)用有了更深入的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。最后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)李副校長(zhǎng)為本次聯(lián)片教研活動(dòng)做總結(jié)。
感謝李校長(zhǎng)精彩的點(diǎn)評(píng)，感謝大家的大家的暢所欲言，最后讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)杭錦旗教研室李彩梅老師為本次區(qū)域教研活動(dòng)做總結(jié)。
7、感謝李老師海納百川式的總結(jié)，感謝各位同仁的積極參與。每一次的聯(lián)片教研活動(dòng)都記錄著我們每一次的努力和付出;每一次聯(lián)片教研活動(dòng)，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡;都是我們交流思考碰撞出的一束火花;也是我們收獲的一次自我升華。雖然本次聯(lián)片教研活動(dòng)就要結(jié)束了，但我們學(xué)習(xí)型、思考、努力的腳步依舊會(huì)前行!最后祝愿我們所有的老師夏日清涼，心似藍(lán)天，花樣美麗，一生幸福!謝謝大家!
線上教研活動(dòng)主持稿篇十二
根據(jù)湖南省教育廳、新疆維吾爾自治區(qū)教育廳、湘潭市教育局相關(guān)文件精神，湘潭市九華和平科大小學(xué)與吐魯番市高昌區(qū)亞爾鎮(zhèn)英買(mǎi)里小學(xué)簽約成為結(jié)對(duì)共建學(xué)校。11月3日下午，兩校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們相聚“云端”，舉行結(jié)對(duì)共建啟動(dòng)儀式暨第一次線上教研活動(dòng)，標(biāo)志著兩校同心共建共享、互鑒互學(xué)的聯(lián)誼工程正式拉開(kāi)序幕。
啟動(dòng)儀式上，九華和平科大小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)李莉介紹了學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念及學(xué)?！昂兔牢幕币I(lǐng)下課程建設(shè)等方面的相關(guān)情況。李莉表示，一定會(huì)盡心盡力搭建好“手拉手聯(lián)誼活動(dòng)”平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)教研幫扶，全方位、多形式地助力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互學(xué)共進(jìn)。英買(mǎi)里小學(xué)黨支部書(shū)記馬妍介紹，英買(mǎi)里小學(xué)地處新疆農(nóng)村，有423名維吾爾族小朋友和來(lái)自5個(gè)民族的32名教師。希望以此次結(jié)對(duì)幫扶為契機(jī)，助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提高、管理水平的突破及教學(xué)質(zhì)量的提升。隨后，九華和平科大小學(xué)信息中心主任趙健翔以《做一個(gè)有魅力的老師》為題，開(kāi)展了線上專題講座。屏幕兩頭的`老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，來(lái)自英買(mǎi)里小學(xué)的老師非常感謝趙老師的經(jīng)驗(yàn)分享，并紛紛感嘆道，學(xué)習(xí)了這些小而實(shí)用技巧，自己也能成為一個(gè)愛(ài)學(xué)生、講信用、精益求精的魅力教師。
下一步，兩校將繼續(xù)豐富活動(dòng)形式，在師生結(jié)對(duì)、云端教研等方面深入開(kāi)展互動(dòng)，共同促進(jìn)兩校高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
線上教研活動(dòng)主持稿篇十三
人生，從外打破，是壓力；從內(nèi)打破，是成長(zhǎng)。為進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，激勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，20xx年12月15日下午，濮陽(yáng)市第五中學(xué)低學(xué)段全體數(shù)學(xué)教師相聚企業(yè)微信云平臺(tái)，開(kāi)展線上公開(kāi)課觀摩交流活動(dòng)《“疫”中教研“線”上成長(zhǎng)》。
此次線上教研活動(dòng)實(shí)行微課展示與老師交流研討雙軌并行的模式，李曉冰老師作為本次活動(dòng)的主講人為我們帶來(lái)的課例是二年級(jí)上冊(cè)的《認(rèn)識(shí)時(shí)間》。李老師首先從教材分析、教學(xué)流程、教法學(xué)法、板書(shū)設(shè)計(jì)四方面展開(kāi)說(shuō)課環(huán)節(jié)，其課件制作精美，語(yǔ)言條理清晰，博得了聽(tīng)課老師的贊美。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，因此，本課中李老師是以一天的時(shí)間變化為情景串來(lái)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生一次次的動(dòng)手操作來(lái)設(shè)計(jì)課中活動(dòng)，其在重點(diǎn)處著力，在該留白處留白，凸顯了本節(jié)課知識(shí)與學(xué)科核心素養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)。幫助學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察鐘面的構(gòu)成，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)鐘面的時(shí)刻，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考時(shí)與分之間的關(guān)系等。最后，在課堂結(jié)束時(shí)融入珍惜時(shí)間的情感教育，讓學(xué)生感受到時(shí)間是生活中的金鑰匙，珍惜時(shí)間才能使生命變得更有價(jià)值！
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。微課展示結(jié)束后，老師們馬上交流研討，進(jìn)行了深入的評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課過(guò)程中，大家各抒己見(jiàn)，字字珠璣，思維的'火花在不斷碰撞，精彩的建議在不斷呈現(xiàn)。既發(fā)揮了集體優(yōu)勢(shì)，又彰顯了教師的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)造性思維，讓每位老師享用了一頓豐盛的精神大餐。
與其說(shuō)這是一次教研活動(dòng)，不如說(shuō)是一次教學(xué)理念的碰撞、教學(xué)藝術(shù)的切磋、教育情感的交流?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，濮陽(yáng)市第五中學(xué)低學(xué)段全體數(shù)學(xué)教師將以每周四下午的線上教研活動(dòng)為契機(jī)，在教學(xué)能力方面相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、智慧共享、共同提高。讓我們帶著此次交流研討的收獲，砥礪前行，相信自己，未來(lái)可期！
線上教研活動(dòng)主持稿篇十四
20xx年3月18日，體育組再次開(kāi)展線上教研會(huì)議，會(huì)議由組長(zhǎng)章文恒老師主持，會(huì)議主要有以下內(nèi)容：
1.總結(jié)疫情期間網(wǎng)絡(luò)授課的經(jīng)驗(yàn)、不足和改進(jìn)措施。
2.微課比賽人員確定。
3.高三體育特長(zhǎng)生備考情況。
4.特長(zhǎng)生招生商討。
5.程校長(zhǎng)講話。
依據(jù)會(huì)議流程，首先由張乃健老師和遲英杰老師分享網(wǎng)絡(luò)授課的感受、不足和改進(jìn)措施。關(guān)于線上教學(xué)感受，張乃健老師談到：一是眾人拾柴火焰高，組內(nèi)人員分工合作，一切才會(huì)順暢地進(jìn)行；二是備課要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，如身體差異、鍛煉環(huán)境等，以緩解學(xué)生久坐學(xué)習(xí)的不適，增強(qiáng)學(xué)生抵抗力。遲英杰老師談到：一是組內(nèi)教師的互相幫助，使自己能夠盡快適應(yīng)這樣的教學(xué)模式；二是通過(guò)線上教學(xué)，學(xué)習(xí)到很多媒體技術(shù)，發(fā)展了自己。關(guān)于不足，主要體現(xiàn)在學(xué)生參與度不理想，后期希望通過(guò)班主任的督促和同學(xué)之間的榜樣力量改善這樣的情況。
會(huì)議第二項(xiàng)內(nèi)容，確定了參與微課比賽的老師有a組袁俊訓(xùn)老師，b組張乃健老師。
會(huì)議第三項(xiàng)內(nèi)容，籃球隊(duì)教練袁俊訓(xùn)老師匯報(bào)高三普體生以及籃球隊(duì)隊(duì)員訓(xùn)練情況。首先，訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練反饋通過(guò)微信群等方式進(jìn)行，包括了與學(xué)生之間的溝通和家長(zhǎng)之間的'溝通；其次，重點(diǎn)關(guān)注高三畢業(yè)生訓(xùn)練情況，做到訓(xùn)練具有針對(duì)性，保證每一位學(xué)生的訓(xùn)練是依據(jù)自身不足而進(jìn)行的；最后，隨著疫情的不斷轉(zhuǎn)好，訓(xùn)練的條件也在逐步變化，后期也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，幫助學(xué)生更好地訓(xùn)練。
會(huì)議第四項(xiàng)內(nèi)容，房主任談到今年特長(zhǎng)生招生情況，傳達(dá)學(xué)校會(huì)議精神。經(jīng)過(guò)組內(nèi)各帶隊(duì)教師討論決定，請(qǐng)示學(xué)校放寬招生政策以擴(kuò)大我們的選擇面。
會(huì)議最后一項(xiàng)內(nèi)容是程校長(zhǎng)總結(jié)前期工作，傳達(dá)后期學(xué)校安排。首先，程校長(zhǎng)肯定了體育組全體教師在疫情期間的通力合作。希望后期繼續(xù)通過(guò)各種方式和手段，提高學(xué)生體育鍛煉的關(guān)注度，使學(xué)生更好地在家中進(jìn)行鍛煉。然后，通過(guò)前期學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的完成，督促體育組全體教師穩(wěn)步推進(jìn)畢業(yè)生成績(jī)認(rèn)定等工作，保證畢業(yè)生的順利畢業(yè)；最后，程校長(zhǎng)希望體育組全體教師繼續(xù)保持工作干勁，保證身體健康，保持身體鍛煉，迎接疫情過(guò)后的開(kāi)學(xué)工作。
我們堅(jiān)信：“沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨?！?/p>
線上教研活動(dòng)主持稿篇十五
各位老師下午好!
首先，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語(yǔ)文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)。今天教研活動(dòng)的主題是“語(yǔ)文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語(yǔ)文世界里，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，教師聲情并茂的范讀更能讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來(lái)享受，用心靈來(lái)聆聽(tīng)。
今天的活動(dòng)分為三個(gè)板塊，
第一，我聲飛揚(yáng)，從低年級(jí)開(kāi)始是我校每位語(yǔ)文老師的朗讀展示;。
第二，心有靈犀，是從高年級(jí)開(kāi)始對(duì)第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議;。
第三，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。
首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!
孩童的故事，孩童的語(yǔ)言，孩童的世界，別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話，下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首散文詩(shī)，這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰，請(qǐng)聽(tīng)史亞輝朗誦《海燕》。
史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂(lè)，讓我們進(jìn)入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書(shū)，面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來(lái)的生命之美。
線上教研活動(dòng)主持稿篇十六
石家莊市第四十二中學(xué)生物組舉辦線上教學(xué)主題教研活動(dòng)，旨在聚焦線上教學(xué)模式，通過(guò)深度分析線上課堂特點(diǎn)，豐富教學(xué)資源開(kāi)發(fā)路徑及教學(xué)策略，提高線上教學(xué)效率。
高一年級(jí)何坤老師以《如何提高線上教學(xué)效率》為主題進(jìn)行了分享。何坤老師首先對(duì)當(dāng)前線上教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行了深入分析，提出了豐富教學(xué)形式、優(yōu)選網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)督等提高線上教學(xué)效果的策略。
高二年級(jí)的關(guān)亞萌老師從線上教學(xué)方案實(shí)施路徑的'角度對(duì)《如何提高線上教學(xué)的效果》進(jìn)行了分享。她提出應(yīng)以問(wèn)題為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，以問(wèn)題探究、圖片視頻演示和例題演練等多種形式突破教學(xué)難點(diǎn)，并緊密貼合教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)課下作業(yè)，通過(guò)師生、生生間的密切交流提升學(xué)習(xí)效果。
教研組長(zhǎng)孟偉娜老師結(jié)合生物組線上教學(xué)的情況和本次教研活動(dòng)中的討論內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，她提到，要充分發(fā)揮線上教學(xué)這一模式高自主性、高靈活性的特點(diǎn)，并關(guān)注課堂監(jiān)督、學(xué)習(xí)效果反饋等方面易出現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)線上教學(xué)特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和實(shí)施。
生物組全體教師將繼續(xù)積極投入線上教學(xué)策略的開(kāi)發(fā)和教學(xué)實(shí)踐效果的提升，師生攜手打造科學(xué)高效的線上課堂，共同度過(guò)線上教學(xué)這一特殊時(shí)期。
線上教研活動(dòng)主持稿篇十七
春色正旖旎，芳菲滿棠園，不經(jīng)意間，最美人間四月天已悄然而至。繁花似錦，歸期已定，為了這久違的重逢，20xx年4月1日，在雙流區(qū)棠湖小學(xué)教務(wù)處線上教研的總體規(guī)劃下，六年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)楊希老師帶領(lǐng)大家開(kāi)展了一次別樣的線上教研活動(dòng)。
教育是以人為本的學(xué)問(wèn)，教學(xué)是以人為本的教育。本次教研的主題是對(duì)返校復(fù)課的一系列難題進(jìn)行集體研討。具體包括：基于當(dāng)前學(xué)生居家學(xué)習(xí)的整體現(xiàn)狀，我們?cè)撊绾巫龊梅敌?fù)課教學(xué)的準(zhǔn)備？如何做好線上線下教學(xué)銜接？如何解決學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的個(gè)體差異？在教研組前期的有序安排下，本次教研由金芙蓉和黃曉露兩位老師主講，就本學(xué)期1.2單元的教學(xué)內(nèi)容做詳細(xì)的解讀。兩位老師回歸到教材文本，從教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排、單元訓(xùn)練點(diǎn)梳理、開(kāi)學(xué)后需要鞏固的地方幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋和說(shuō)明。她們立足語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心解讀和分析教材；以高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力為目的，梳理教學(xué)訓(xùn)練點(diǎn)和教學(xué)重難點(diǎn)；以實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)的有效銜接為目標(biāo)總結(jié)開(kāi)學(xué)后還需鞏固提升的地方……兩位老師的解讀細(xì)致、詳實(shí)，既有對(duì)本冊(cè)教材的宏觀認(rèn)識(shí)，也有對(duì)本單元內(nèi)容的總體把握。既解讀了文本教材，也分析了學(xué)生學(xué)情；有詳盡的理性分析，也有具體的實(shí)踐建議。
集思廣益，方能精益求精，兩位老師的解讀固然精彩，然而群體的智慧更加不可限量。兩位老師的思考激起了大家的思維之火，無(wú)需主持人的號(hào)召，大家的線上討論已經(jīng)變得熱火朝天了：有的提出疑惑，有的`拋出難題，有的交流心得……老師們紛紛發(fā)表自己的看法，富有經(jīng)驗(yàn)的蘇升老師還實(shí)時(shí)為大家分享了實(shí)戰(zhàn)策略。一切為了復(fù)學(xué)，一切為了孩子，自然而然地老師們?cè)跁?huì)議尾聲談到了返校復(fù)學(xué)后可能面臨的難題，交流了復(fù)課后的注意事項(xiàng)，以及相應(yīng)可取的個(gè)性化教育教學(xué)措施。這個(gè)交流碰撞的過(guò)程有過(guò)一致的憂慮和擔(dān)心，也有過(guò)激烈的爭(zhēng)辯和討論，當(dāng)然也有了共同堅(jiān)定的信心！
線上研討未雨綢繆，“云端”齊聚匯集智慧。只因我們都有著共同的心愿——待到“疫”過(guò)天晴，我們相聚在棠園，共赴春暖花開(kāi)！
線上教研活動(dòng)主持稿篇十八
為進(jìn)一步提升教師線上教學(xué)的能力，分享各自線上教學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，5月19日上午，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了線上教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，全體數(shù)學(xué)教師根據(jù)近幾天的線上教學(xué)情況各抒己見(jiàn)，從教學(xué)資源的運(yùn)用、教學(xué)形式的.變化、師生互動(dòng)的呈現(xiàn)及作業(yè)批改的反饋等充分分享了各自的做法，同時(shí)就線上教學(xué)中的課堂把控進(jìn)行討論，以進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)的方法，增強(qiáng)線上教學(xué)的效果。
疫情防控，停課不聽(tīng)學(xué)，通過(guò)群策群力，資源共享，線上教學(xué)師生共成長(zhǎng)。
線上教研活動(dòng)主持稿篇十九
11月27日，由貴州師范大學(xué)附副校長(zhǎng)鄧華校長(zhǎng)帶隊(duì)，組織九大學(xué)科專家教師到我校進(jìn)行送教活動(dòng)，并對(duì)我校高三教師進(jìn)行高三復(fù)習(xí)備考專題培訓(xùn)。
在同課異構(gòu)方面，根據(jù)高三復(fù)習(xí)進(jìn)度，選上的課題為高三復(fù)習(xí)課《平面向量的概念及線性運(yùn)算》，分別由我校的班羅盼老師和貴師大附中趙斕老師對(duì)高三16班和高三14班進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)，兩位老師在課堂中都充分展現(xiàn)了自己教學(xué)中的特點(diǎn)。如班羅盼老師的課重視基本概念導(dǎo)與學(xué)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層推進(jìn)，充分展現(xiàn)了其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，而趙斕老師的課根源教材，導(dǎo)向高考，思維拔高，展示出了他對(duì)教材和高考的研究深度，和駕馭高三復(fù)習(xí)的深厚能力。兩位老師在師生互動(dòng)、在ppt教學(xué)輔助的使用、在板書(shū)、在數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織和學(xué)習(xí)生調(diào)動(dòng)等方面都給人留下了深刻的印象。
在評(píng)課環(huán)節(jié)，兩位老師分別介紹了本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，并對(duì)教學(xué)效果及目標(biāo)達(dá)成情況做了反思總結(jié)。同時(shí)，數(shù)學(xué)組還邀請(qǐng)趙斕老師對(duì)班羅盼老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，趙老師首先對(duì)班老師的課給予了充分的肯定，同時(shí)也指出，班老師的這節(jié)課感覺(jué)像附中高一高二的新授課，感覺(jué)對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)容量有些不足，張老師表示，對(duì)于高三課堂，不能象高一高二課一樣面面俱到，學(xué)生應(yīng)該掌握的'和應(yīng)該做的事，我們教師不能代勞，更不能在課堂上做，教師要做的是加強(qiáng)研究高考和教材，這樣才會(huì)對(duì)高三復(fù)習(xí)中做到有所側(cè)重，這樣才會(huì)增加了復(fù)習(xí)的效率，同時(shí)趙老師還對(duì)班羅盼老師教學(xué)設(shè)計(jì)指出了數(shù)學(xué)符號(hào)不規(guī)范的問(wèn)題，精彩而犀利的點(diǎn)評(píng)讓人受益匪淺。
評(píng)課結(jié)束，張老師還對(duì)我校的老師做了高三復(fù)習(xí)教學(xué)方面的培訓(xùn)，他對(duì)怎樣挖掘教材中的典例、怎樣抓好教學(xué)中的重難點(diǎn)、怎樣精選題目、怎樣做好錯(cuò)題本、好題本，以及對(duì)待二級(jí)節(jié)論和對(duì)待新課改的觀點(diǎn)等方面和老師進(jìn)行了交流，他的。講座既有理論高度又有可實(shí)操性，很是實(shí)用。他還以他是怎樣從一名專科生，通過(guò)自己的努力再到研究生再到進(jìn)入師大附中教學(xué)這些個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷鼓勵(lì)望謨民中的老師們，一定要對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)和教師事業(yè)保持初心，勉勵(lì)大家要不斷學(xué)習(xí)，還要多做題多實(shí)踐，以各種方式努力提升自己的`業(yè)務(wù)水平，這樣才會(huì)在教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，才能適應(yīng)時(shí)代的需要。最后在交流提問(wèn)環(huán)節(jié)，趙老師們還分享了師大附中的高三各輪復(fù)習(xí)進(jìn)度和做法，還對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科組的建設(shè)、集體備課等方面進(jìn)交流。
最后，望謨民族中學(xué)數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)陸明東老師對(duì)趙老師本次的望謨送教之行和培訓(xùn)活動(dòng)表示了感謝，同時(shí)要求全組老師要下去思考和消化從本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)，并且要勇于在教學(xué)實(shí)踐中去嘗試和應(yīng)用。結(jié)束時(shí)，雙方還互留了聯(lián)系方式，表示今后要加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，以保持望謨民中和貴州師大附中的友誼長(zhǎng)久。
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