寫心得體會(huì)可以幫助我們深化對(duì)經(jīng)驗(yàn)的理解和記憶，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。需要以客觀的角度審視自己的經(jīng)歷與感受，做到客觀公正。關(guān)于心得體會(huì)的范文，下面是一些收集整理的材料，供大家參考。
食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇一
今年6月我們醫(yī)院?jiǎn)?dòng)了三甲創(chuàng)建。圍繞三級(jí)醫(yī)院評(píng)審要求，更好地體現(xiàn)“以病人為中心”的服務(wù)理念，為病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，根據(jù)護(hù)理部護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)規(guī)范管理、培訓(xùn)、服務(wù)評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲制度，規(guī)范了護(hù)理人員的服務(wù)行為，提高了患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度，提高了護(hù)理人員綜合素質(zhì)。
在管理方面護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)科內(nèi)低年資護(hù)士專業(yè)知識(shí)不全面、溝通技巧有欠缺這一現(xiàn)象，科室除了發(fā)放健康教育宣傳冊(cè)、設(shè)立健康教育宣傳欄及健康教育小處方以外，另外要求責(zé)任組長(zhǎng)每月召集患者們進(jìn)行一次健康教育講座，時(shí)間選擇在每月10號(hào)，對(duì)患者進(jìn)行更全面、更深入的健康宣教，同時(shí)也對(duì)患者提出的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑，組員在一旁傾聽(tīng)并做好記錄。通過(guò)這樣的互動(dòng)交流，患者、組員、組長(zhǎng)都收益頗豐。
在我科生活不能夠自理的病人相對(duì)較多、基礎(chǔ)護(hù)理量大的情況下，我們?cè)撛趺刺岣呶覀兊淖o(hù)理滿意度呢？在與科室護(hù)士們交流的時(shí)候，大家總是將自己的心得體會(huì)毫無(wú)保留地拿出來(lái)共享，到底患者最需要的是什么，我們又能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁础Ｄ[瘤科護(hù)士們的確很努力，也很用心，她們將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵滲透到了工作中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。為了把優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作做得更好，大家積極主動(dòng)出謀獻(xiàn)策、互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富服務(wù)內(nèi)涵，全面提供滿意服務(wù)。
每個(gè)人也為其自己對(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理解而作出了自己特色的優(yōu)質(zhì)舉措。而我覺(jué)得加強(qiáng)溝通是共建和諧醫(yī)患關(guān)系的重要內(nèi)容之一，因?yàn)闇贤ㄊ羌芷疳t(yī)患關(guān)系的橋梁，作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)主動(dòng)營(yíng)造醫(yī)患雙方相互尊重、相互溝通、彼此配合和共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的醫(yī)療氛圍。
首先，要建立醫(yī)患信任關(guān)系。盡管醫(yī)患關(guān)系不和諧的成因有多種，但醫(yī)患之間缺乏真誠(chéng)的信任仍是主因。目前，因?yàn)榉N種原因，不能滿足患者對(duì)多元化醫(yī)療服務(wù)的需求，使患者信任度降低。建立醫(yī)患信任的主導(dǎo)是醫(yī)護(hù)人員，只要我們切實(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)意識(shí)，做到認(rèn)真診療、合理用藥，幫助患者早日康復(fù)，才能在工作中偶有失誤的情況下，也能得到患者的理解。
其次，醫(yī)務(wù)人員須與患者真誠(chéng)溝通，因醫(yī)務(wù)人員不愿與患者溝通，或者不會(huì)溝通、溝通不到位而引起的醫(yī)患矛盾占絕大多數(shù)。所以，改善醫(yī)患緊張關(guān)系，應(yīng)從規(guī)范我們的行為入手，強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的溝通意識(shí)，掌握溝通技巧，真誠(chéng)與患者溝通。醫(yī)患溝通并不復(fù)雜，只要在患者就診、住院、檢查、出院或存有異議時(shí)，多說(shuō)一些安慰、解釋、鼓勵(lì)的話，就可以收到良好的效果。
在開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)中，我們獲得了病人的好評(píng)，但仍需繼續(xù)努力，進(jìn)一步深化以患者為中心的服務(wù)理念，病人期望得到的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)包括：良好的服務(wù)態(tài)度、儀表儀容；優(yōu)美的病房環(huán)境；快速準(zhǔn)確地執(zhí)行醫(yī)囑；嫻熟的技術(shù)操作；細(xì)心的生活服務(wù)、心理服務(wù)。
以上就是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)我的一點(diǎn)體會(huì)，學(xué)到了很多，我們都深有感觸，以病人為中心不只是一種形式，也許在我們看來(lái)只是舉手之勞，多一聲問(wèn)候，多一句解釋，一次輕輕的握手，都會(huì)讓病人感動(dòng)，病人滿意讓我們感到莫大的欣慰。我們從最初的抱怨、反感漸漸地變成了理解、接受和喜歡，雖然我們付出了很多，也較之前更加忙碌了，但當(dāng)我們看到患者病愈滿意出院時(shí)，我們知道所有的付出沒(méi)有白費(fèi)，從他們身上我們收獲了感激﹑感動(dòng)和感謝。我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，將“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)持之以恒的開(kāi)展，真正實(shí)現(xiàn)生活護(hù)理到位，治療護(hù)理安全，心理護(hù)理主動(dòng)。讓患者得到實(shí)惠，取得讓社會(huì)滿意，患者滿意的效果。
食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇二
食管癌是一種常見(jiàn)的惡性腫瘤，隨著生活方式的改變和環(huán)境的污染，其發(fā)病率逐年上升。對(duì)于患有食管癌的患者來(lái)說(shuō)，其生活質(zhì)量和護(hù)理工作均面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文將從日常生活和護(hù)理兩個(gè)方面，分享本人對(duì)于食管癌護(hù)理的體會(huì)和心得。
第二段：日常生活的護(hù)理。
對(duì)于食管癌患者來(lái)說(shuō)，日常生活中的一些小細(xì)節(jié)也需要特殊關(guān)注。首先，需要注意飲食問(wèn)題。由于患者的食道功能受到損害，因此在進(jìn)食過(guò)程中需要嚼細(xì)嚼慢，以防止食物卡在食道中引起窒息。此外，飲食要避免辛辣刺激、刺激性食物和過(guò)冷過(guò)熱的食物。其次，需要注意患者的心理狀態(tài)，給予心理關(guān)愛(ài)。很多患者因恐懼和痛苦而心情沮喪，這時(shí)家屬和護(hù)理人員需要給予患者安慰和支持，幫助患者建立信心與勇氣，盡可能地減少內(nèi)心的焦慮。
第三段：護(hù)理工作的注意事項(xiàng)。
作為護(hù)理人員，對(duì)于食管癌患者需要重視護(hù)理工作。首要的是觀察病情變化，及時(shí)掌握患者的生理變化與心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。同時(shí)，需要定期為患者進(jìn)行身體及皮膚護(hù)理，因?yàn)榉呕煏?huì)引起患者皮膚干燥、敏感和其他皮膚病變。這時(shí)候，護(hù)理人員要給予患者溫馨的關(guān)懷，緩解患者身心壓力。此外，對(duì)于化療期間容易出現(xiàn)的胃腸道問(wèn)題，護(hù)理人員還需要按照醫(yī)生的要求進(jìn)行護(hù)理，避免并發(fā)癥的發(fā)生。
第四段：家庭護(hù)理的建議。
對(duì)于食管癌患者的家庭成員來(lái)說(shuō)，也需要了解患者的生活和護(hù)理需求，一起協(xié)力護(hù)理患者。建議家庭成員了解患者的病情及細(xì)節(jié)，盡可能緩解患者的不適；合理安排患者的生活和飲食，提供他們需要的營(yíng)養(yǎng)；建立定期的鍛煉計(jì)劃，提高患者身體素質(zhì)，減少接受治療的不適感受。總之，家庭的支持和關(guān)愛(ài)可以給患者帶來(lái)極大的心理上的安定和舒適感。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
食管癌是一種常見(jiàn)的惡性腫瘤，對(duì)于患者來(lái)說(shuō)，從生活到護(hù)理需要全方位的關(guān)注和關(guān)懷。我們需要保持樂(lè)觀的態(tài)度，給予患者溫馨和愛(ài)的關(guān)懷，盡可能的減少患者看病的不適和負(fù)擔(dān)。希望這篇文章可以為廣大食管癌患者和家庭成員帶來(lái)一定的幫助，讓我們一起為患者的健康，為護(hù)理工作不斷努力。
食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇三
食管癌作為一種較為常見(jiàn)的惡性腫瘤，給患者的生活帶來(lái)了巨大的影響。在我陪伴親人經(jīng)歷食管癌的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這個(gè)病痛的殘酷和無(wú)情，也學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。本文將分享我對(duì)食管癌的心得體會(huì)，希望能給與他人一些幫助與啟發(fā)。
第二段：早期診斷的重要性。
食管癌早期診斷對(duì)于治療和預(yù)后至關(guān)重要。我親人就是一例典型的早期發(fā)現(xiàn)食管癌的病例。他在一次常規(guī)體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些吞咽困難和胸部不適的癥狀，經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)是食管癌。幸運(yùn)的是，病變僅限于食管黏膜層，沒(méi)有擴(kuò)散到深層組織。這個(gè)例子告訴我們，提高自身的健康意識(shí)，定期進(jìn)行檢查，是發(fā)現(xiàn)食管癌早期病變的關(guān)鍵。只有及早發(fā)現(xiàn)和及時(shí)治療，才能提高治愈率和生存質(zhì)量。
第三段：積極面對(duì)治療的辛苦。
食管癌的治療過(guò)程是辛苦且漫長(zhǎng)的，需要克服很多困難和痛苦?；煛⒎暖?、手術(shù)等治療模式，都會(huì)對(duì)患者的身體和心理造成極大的壓力。然而，在這個(gè)過(guò)程中，我看到了親人們堅(jiān)強(qiáng)的意志和無(wú)盡的勇氣。他們面對(duì)病痛與不安，依然保持著微笑和樂(lè)觀的心態(tài)。這讓我明白到，積極面對(duì)治療的辛苦，保持良好的心態(tài)和樂(lè)觀的情緒是戰(zhàn)勝食管癌的重要因素。
第四段：重視飲食與營(yíng)養(yǎng)的保障。
在食管癌的治療過(guò)程中，飲食與營(yíng)養(yǎng)的保障至關(guān)重要。因?yàn)槭彻馨┏３?dǎo)致吞咽困難和厭食現(xiàn)象，患者往往會(huì)出現(xiàn)體重下降和營(yíng)養(yǎng)不良等問(wèn)題。因此，患者要遵循醫(yī)生的指導(dǎo)，合理安排飲食，確保攝取足夠的營(yíng)養(yǎng)。富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)的食物，如魚類、禽肉、豆類、蔬菜和水果等，都是非常重要的。同時(shí)，患者還應(yīng)減少辛辣刺激性食物的攝入，防止進(jìn)一步刺激食管黏膜引發(fā)不適。
第五段：堅(jiān)持定期復(fù)查和心理疏導(dǎo)。
食管癌的治療是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，患者要堅(jiān)持定期進(jìn)行復(fù)查和隨訪。定期復(fù)查可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)病變和復(fù)發(fā)，有效控制病情。同時(shí)，在治療過(guò)程中，患者的心理狀態(tài)也需要得到重視。食管癌治療的病情不確定性和治療帶來(lái)的生活改變，會(huì)給患者帶來(lái)很大的心理壓力。及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)與支持對(duì)于患者的康復(fù)至關(guān)重要。良好的心理狀態(tài)能夠提高治療效果和生活質(zhì)量。
總結(jié)：
通過(guò)親身經(jīng)歷，我對(duì)食管癌有了更深刻的理解。早期診斷的重要性、積極面對(duì)治療的心態(tài)、飲食與營(yíng)養(yǎng)的保障以及定期復(fù)查和心理疏導(dǎo)的重要性，都是我在陪伴親人度過(guò)食管癌的過(guò)程中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我希望我的體會(huì)與心得能夠?qū)ζ渌颊吆退麄兊募胰擞兴鶐椭?，并鼓?lì)他們積極戰(zhàn)勝這個(gè)病魔，迎接健康與幸福的未來(lái)。
食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇四
“以病人為中心”是指在思想觀念和醫(yī)療行為上，處處為病人著想，一切活動(dòng)都要把病人放在首位;緊緊圍繞病人的需求，提高服務(wù)質(zhì)量，控制服務(wù)成本，制定方便措施，簡(jiǎn)化工作流程，為病人提供“優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、滿意、放心”的醫(yī)療服務(wù)。隨著“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)的開(kāi)展，我院各科室都在積極地努力從各方面提高護(hù)理質(zhì)量，拓展護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目。鑒于婦產(chǎn)科病房患者護(hù)理的特殊性，我們秉著“做就要做好”的信念，堅(jiān)持一切工作以滿足病人和家屬的需求為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)不斷思考和努力，牢固根本，推陳出新，全面提升自身的全面素質(zhì)，使優(yōu)質(zhì)護(hù)理在我們的工作中得到了更好的體現(xiàn)，患者的滿意度也在不斷提高。現(xiàn)就本人的體會(huì)總結(jié)如下。
自開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，科室對(duì)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行規(guī)范化的技術(shù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想，深化以“患者為中心”的服務(wù)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變臨床護(hù)理工作模式，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)，全面落實(shí)護(hù)理責(zé)任制，實(shí)行整體護(hù)理責(zé)任包干制，實(shí)行包床到護(hù)，責(zé)任到人。讓護(hù)士明確自己的責(zé)任，積極﹑主動(dòng)履行對(duì)患者的護(hù)理職責(zé)，從而加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心。我們不再像以前一樣做完護(hù)理操作之后就坐在護(hù)士站聊天，等著呼叫鈴聲的響起，我們會(huì)主動(dòng)想著所分管的患者現(xiàn)在的病情怎么樣?恢復(fù)得怎么樣?心情又如何?還需要什么樣的幫助?大家都希望自己所分管的患者經(jīng)過(guò)自己精心的護(hù)理能早日康復(fù)出院，誰(shuí)都不甘落后，都會(huì)主動(dòng)下到病房，把對(duì)患者的關(guān)心切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為進(jìn)行生活上的照顧，陪患者聊天以了解患者的心理狀態(tài)，進(jìn)行健康宣教，為患者做好基礎(chǔ)護(hù)理﹑?？谱o(hù)理﹑病情觀察等等，使患者切實(shí)體會(huì)到優(yōu)質(zhì)﹑貼心的護(hù)理服務(wù)。
的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多得多，從患者那里我們收獲了感動(dòng)，收獲了信心，也收獲了他們給予的肯定。人和人之間都是相互的，只要你真心對(duì)待別人，別人也會(huì)真心的對(duì)待你，當(dāng)我們把每一位患者都當(dāng)做我們的親人來(lái)對(duì)待時(shí)，我們之間的關(guān)系也不再是普通的護(hù)患關(guān)系，我們之間帶有親情，我們之間的距離也就變得像親人似的那么近了，患者的滿意度也大大地提高了，從原來(lái)的百分之九十到現(xiàn)在的百分之九十九，甚至百分之百。
自從實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，科室采取責(zé)任包干制，落實(shí)護(hù)士長(zhǎng)--責(zé)任組長(zhǎng)--責(zé)任護(hù)士三級(jí)質(zhì)量控制體系，每組責(zé)任護(hù)士由高年資、低年資護(hù)士組成，新老搭配合理，目標(biāo)明確、職責(zé)到人，每個(gè)責(zé)任護(hù)士承包一定數(shù)量的病人，做到分層不分等，人人參與護(hù)理。每天對(duì)病人進(jìn)行治療護(hù)理的同時(shí)，經(jīng)常巡視，與病人進(jìn)行溝通交流。實(shí)行分組排班，婦科組管婦科病人，產(chǎn)科組管產(chǎn)科病人，治療和護(hù)理分組管理，不再像以前那么亂，婦產(chǎn)科病人的所有治療、護(hù)理都一起做，容易出差錯(cuò)，責(zé)任不到人，有時(shí)候一項(xiàng)治療你以為她做了，她又以為你做了，結(jié)果都沒(méi)做，但實(shí)行了責(zé)任包干后就不會(huì)了，每個(gè)人的工作職責(zé)分工明確，各項(xiàng)治療、護(hù)理措施由相對(duì)固定的人連續(xù)負(fù)責(zé)，有高年資護(hù)士帶低年資護(hù)士，大大地減少了護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生，而且新護(hù)士成長(zhǎng)得更快。
實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式以來(lái)才知道，你想與患者很好的交流溝通，做好健康宣教，首先你自己必須了解患者所患疾病的病理、生理、發(fā)病原因、治療方法及護(hù)理常規(guī)，還得知道患者治療期間的飲食，注意事項(xiàng)，患者的心理狀況，以及怎樣去解除患者的心理問(wèn)題，所以我們就必須不斷地去學(xué)習(xí)、查資料，請(qǐng)教醫(yī)生及經(jīng)驗(yàn)豐富的同事，這樣才不會(huì)在做健康宣教時(shí)被問(wèn)得回答不上來(lái)，我們也就能更好地服務(wù)患者，同時(shí)提升自我。而當(dāng)我們遇到危重患者或平時(shí)少見(jiàn)的病種時(shí)，我們不再像以前一樣過(guò)了就了事，我們會(huì)在責(zé)任組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)總結(jié)會(huì)，共同分享各自的體會(huì)，我們會(huì)討論“如果我遇上這類病人該怎么處理?”，我們還學(xué)會(huì)了做課件，輪流講課，大家相互學(xué)習(xí)，共同提高。
在臨床護(hù)理工作中，恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言溝通可以使患者感到被關(guān)愛(ài)﹑被尊重，從心理上﹑精神上得到滿足，是建立良好護(hù)患關(guān)系的一種手段，是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的前提，是獲得患者滿意度的有力保障，所以作為護(hù)士我們必須提高自己的口才及溝通能力，而一個(gè)人的口才與溝通能力如何，并不是天生的，是需要不斷的鍛煉和提高的。自從實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式以來(lái)，我們有了一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我們通過(guò)不斷地與患者溝通交流，以及向同事學(xué)習(xí)，不僅鍛煉了口才，我們還掌握了溝通技巧，學(xué)會(huì)了靈活多變的交流方式，加強(qiáng)了與患者的心理及語(yǔ)言溝通，增強(qiáng)了患者對(duì)護(hù)理人員的信任，患者的滿意度提高了，使患者能積極配合治療，減少了許多不必要的護(hù)患糾紛，我們的工作進(jìn)行得更加順暢，既保證了護(hù)理安全，提高護(hù)理質(zhì)量，也樹(shù)立了白衣天使的形象。
這是我體會(huì)最深的，可能對(duì)于性格活潑開(kāi)朗的人來(lái)說(shuō)，主動(dòng)去向患者介紹自己，主動(dòng)去跟患者交流并不難，可是對(duì)于像我這種性格內(nèi)向，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話、害怕與人交流的人來(lái)說(shuō)，那就成了最大的難題，沒(méi)實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)之前要求不高，自己也就隨遇而安，沒(méi)想到要去改變自己，可是自實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，與患者溝通、交流是我們每天工作的主要內(nèi)容，給我造成了很大的壓力，但是在護(hù)士長(zhǎng)和其他老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，我慢慢地學(xué)會(huì)了怎么介紹自己，怎么與患者溝通，自己的性格也變得開(kāi)朗了起來(lái)，現(xiàn)在的我不再害怕跟別人交流了，膽量也越來(lái)越大了，很快適應(yīng)了新的護(hù)理模式。
以上就是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)我的一點(diǎn)體會(huì)，學(xué)到了很多，我們都深有感觸，以病人為中心不只是一種形式，也許在我們看來(lái)只是舉手之勞，多一聲問(wèn)候，多一句解釋，一次輕輕的握持，都會(huì)讓病人感動(dòng)，病人滿意讓我們感到莫大的欣慰。我們從最初的抱怨、反感漸漸地變成了理解、接受和喜歡，雖然我們付出了很多，也較之前更加忙碌了，但當(dāng)我們看到患者病愈滿意出院時(shí)，我們知道所有的付出沒(méi)有白費(fèi)，從他們身上我們收獲了感激﹑感動(dòng)和感謝。我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，將“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)持之以恒的開(kāi)展，真正實(shí)現(xiàn)生活護(hù)理到位，治療護(hù)理安全，心理護(hù)理主動(dòng)。讓患者得到實(shí)惠，取得讓社會(huì)滿意，患者滿意的效果。
食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇五
xx月xx日，我和xx三位護(hù)師參加了xx省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的《神經(jīng)精神科護(hù)理新趨勢(shì)學(xué)習(xí)班》。
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分，講義共有10個(gè)課目，如精神病護(hù)理學(xué)進(jìn)展；睡眠中危急狀況的識(shí)別與護(hù)理；精神（心理）護(hù)理文書相關(guān)問(wèn)題；護(hù)士身心健康的維護(hù)；護(hù)理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛(ài)、高質(zhì)量的護(hù)理。注冊(cè)護(hù)士應(yīng)提倡和保護(hù)患者的權(quán)利；任何精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語(yǔ)言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護(hù)士，實(shí)行24小時(shí)責(zé)任制護(hù)理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無(wú)效、無(wú)法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評(píng)估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評(píng)估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護(hù)士應(yīng)接受行為評(píng)估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對(duì)攻擊行為評(píng)估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識(shí)別，語(yǔ)言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機(jī)構(gòu)對(duì)工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護(hù)士應(yīng)在約束后1小時(shí)內(nèi)對(duì)患者進(jìn)行面談評(píng)估，24小時(shí)內(nèi)對(duì)患者必須更改指令，同時(shí)應(yīng)進(jìn)行面談評(píng)估。約束時(shí)間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9—17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時(shí)需行行為評(píng)估。
8、資深注冊(cè)護(hù)士是最佳再評(píng)估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評(píng)估。
9、約束時(shí)不得遮擋患者面部，不得單獨(dú)約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時(shí)應(yīng)活動(dòng)其身體，必須提供給飲水，解便及測(cè)量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時(shí)內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護(hù)士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視。患者及家屬合作制定治療護(hù)理計(jì)劃，治療護(hù)理計(jì)劃是否正規(guī)、是否適合患者特點(diǎn)應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時(shí)護(hù)士應(yīng)接受患者的詢問(wèn)及給予清楚明白的解釋。益處：促進(jìn)對(duì)癥狀的認(rèn)識(shí)、促進(jìn)解決問(wèn)題、提高沖突解決技巧，可減少約束對(duì)患者的負(fù)性心理體驗(yàn)。
13、精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進(jìn)有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺(jué)掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
怎樣看病人睡覺(jué)？
1、對(duì)所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對(duì)睡眠過(guò)程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時(shí)反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑；
4、重點(diǎn)病人的護(hù)理：睡姿、防護(hù)、觀察生命體征和引流搐等；
2、做好解釋、安慰和心里支持工作；
3、重視自身的睡眠；勿誤導(dǎo)患者。
欠具體：如護(hù)理記錄為“已認(rèn)真檢測(cè)心率、心律”，但沒(méi)有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見(jiàn)抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒(méi)有護(hù)理意義：有時(shí)還抄錯(cuò)，例如：心電圖報(bào)告非特意性st—t異常，護(hù)士寫成“特意性st—t異?！?。
語(yǔ)句組織欠妥，造成錯(cuò)誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來(lái)利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護(hù)理，但沒(méi)有寫皮膚情況。
病情觀察無(wú)連慣性：例如；一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無(wú)跟蹤記錄。
護(hù)理措施不徹實(shí)際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙懀骸安毝囡嬎?，建議改為“督促病人多喝開(kāi)水，或矚陪護(hù)予多喂開(kāi)水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒(méi)有不適，已告知醫(yī)生，未見(jiàn)三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護(hù)性約束”。保護(hù)性約束沒(méi)有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護(hù)性約束病人無(wú)跟蹤記錄。
語(yǔ)句欠條理，表達(dá)不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒(méi)有交班：例如：病人空腹血糖2。2mmol/l，沒(méi)有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護(hù)理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識(shí)，不適宜。
護(hù)理記錄過(guò)期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
（一）提高管理者的支持。
是影響個(gè)人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護(hù)護(hù)士人才身心健康的基本對(duì)策；
（1）制定特殊崗位的人才政策；
（2）推行一線留人的優(yōu)先對(duì)策；
（3）解除后顧之憂的保障措施；
（4）維護(hù)身心健康的咨詢機(jī)構(gòu)；
（5）提供調(diào)控護(hù)士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護(hù)士心理、社會(huì)、倫理等方面知識(shí)的教育：*。
（1）注意提高在職護(hù)士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護(hù)士與人溝通的技巧，加強(qiáng)護(hù)士心理衛(wèi)生保健知識(shí)教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
（2）在發(fā)生各種沖突時(shí)，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
（二）護(hù)士心理健康自我維護(hù)的措施。
1、培養(yǎng)樂(lè)觀的闊達(dá)的人生態(tài)度；
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì)；
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒；
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境；
5、社會(huì)輿論的正確導(dǎo)向；
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會(huì)：
1、帶教精神科新護(hù)士的體會(huì)：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護(hù)士帶教工作的護(hù)士所寫。我也有擔(dān)任護(hù)士帶教工作，所以對(duì)于這篇論文特感興趣，通過(guò)論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人們的壓力也越來(lái)越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護(hù)理隊(duì)伍顯得越來(lái)越重要，而帶好每一名新護(hù)士是重要的起點(diǎn)，只有基礎(chǔ)打好了，才會(huì)有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力；才能滿足新護(hù)士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點(diǎn)啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會(huì)因長(zhǎng)期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。
食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇六
首先感激院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這次在xx省人民醫(yī)院手術(shù)室對(duì)腔鏡手術(shù)的專項(xiàng)學(xué)習(xí)，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強(qiáng)了自我的業(yè)務(wù)本事，認(rèn)清了我們與上級(jí)醫(yī)院存在的差距，明確了自我今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將一個(gè)月進(jìn)修學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：
腔鏡手術(shù)配合是專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)知識(shí)，它要求手術(shù)室護(hù)士熟練掌握腔鏡儀器、器械的使用、裝卸、清洗、消毒、保養(yǎng)等步驟的操作，還要熟悉各種腔鏡手術(shù)的手術(shù)流程、注意事項(xiàng)乃至各手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，并能對(duì)腔鏡手術(shù)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題有預(yù)見(jiàn)性的評(píng)估，了解發(fā)生原因，掌握正確的處理方法。僅有掌握了這些，才能在工作中更好地配合醫(yī)生，安全高效地協(xié)助手術(shù)順利進(jìn)行。而其中不可或缺的前提條件，是手術(shù)室護(hù)士必須具備高度的職責(zé)心和進(jìn)取認(rèn)真的工作態(tài)度。
手術(shù)前的準(zhǔn)備階段至關(guān)重要。其中包括術(shù)前一天值班人員的檢查備物和手術(shù)當(dāng)天圍臺(tái)和臺(tái)上護(hù)士的準(zhǔn)備情景。術(shù)前檢查資料包括儀器設(shè)備(必須開(kāi)機(jī)檢查)、co2是否充足(因手術(shù)量大，必須定點(diǎn)放置足夠的備用co2氣筒并懸掛“空”“滿”標(biāo)志)、無(wú)菌包、一次xyp、手術(shù)床、無(wú)影燈、吸引裝置等。經(jīng)過(guò)詳細(xì)檢查，必須在病人入室前確保手術(shù)用物的完好齊備，還要研究到術(shù)中可能用到物品的準(zhǔn)備情景(是否有以及放在哪里)。提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
病人入室后的核對(duì)要認(rèn)真仔細(xì)，異常是同類手術(shù)多，需要接臺(tái)的情景下?？墒褂煤藢?duì)單以規(guī)范核對(duì)資料。病歷上寫明有器官切除的，必須再次向手術(shù)病人確認(rèn)，以免弄錯(cuò)造成難以挽回的嚴(yán)重后果。同時(shí)態(tài)度親切和藹，對(duì)病人進(jìn)行鼓勵(lì)安慰，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地回答病人提出的問(wèn)題以增加病人的安全感，減輕其緊張恐懼。(但要注意回答病人疑問(wèn)時(shí)要有自我保護(hù)意識(shí)。)。
臺(tái)上護(hù)士提前上臺(tái)檢查器械的完好性，如分離鉗是否能持緊，單雙極鉗是否能使用，trocar是否通暢，與氣腹管是否配套，鏡頭與光導(dǎo)是否能銜接，吸引器開(kāi)關(guān)是否緊密靈活等。術(shù)中注意力集中，仔細(xì)觀察手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)步驟，盡可能做到跟上醫(yī)生的思維，提前一步想到醫(yī)生的下一步動(dòng)作，在醫(yī)生開(kāi)口之前做好準(zhǔn)備。盡量減少剩余步驟，使手術(shù)配合干凈利落，高效流暢。
圍臺(tái)護(hù)士要確保病人體位安全舒適，利于手術(shù)操作。能用平臥位的就不要用截石位，以減輕病人的肢體壓迫;截石位時(shí)雙膝盡量與身體齊平，架得過(guò)高既增加肢體壓迫又妨礙醫(yī)生操作;不要過(guò)度臀高頭低，以減少術(shù)后不良反應(yīng)的發(fā)生機(jī)率。根據(jù)病人身體狀況承受本事，酌情及時(shí)調(diào)整氣腹壓力和充氣速度，盡量減少co2的灌注。(一般氣腹壓力設(shè)置在千帕較為適宜，最高不超過(guò)千帕，充氣不宜突然快充，異常剛開(kāi)始時(shí)要由小漸大)。保障儀器安全正常使用，如發(fā)生緊急故障要懂得簡(jiǎn)單的排查和修復(fù)。
注意術(shù)中安全隱患，如電刀電凝設(shè)備的使用安全，防止病人上肢過(guò)度外展，防止墜床墜肢，防止皮膚或神經(jīng)血管壓迫，防止?fàn)C傷，注意觀察病人是否發(fā)生皮下氣腫等。
co2氣腹的建立有時(shí)會(huì)發(fā)生皮下氣腫，所以穿刺時(shí)應(yīng)盡量避免反復(fù)穿刺。在確定穿刺成功后方可注入co2氣體。手術(shù)過(guò)程中固定好trocar，防止它脫出腹壁并盡量縮短操作時(shí)間。如有皮下氣腫發(fā)生，應(yīng)立即查因去除，并密切監(jiān)測(cè)生命體征，對(duì)癥處理。
可使用手壓充氣式加壓輸液袋代替膨?qū)m加壓泵，以防止加壓過(guò)度或未及時(shí)更換液體使空氣進(jìn)入構(gòu)成氣栓，增加安全隱患。
術(shù)畢應(yīng)監(jiān)督醫(yī)生排盡腹腔內(nèi)余氣，防止co2氣體殘留。全麻待清醒階段要保護(hù)好病人安全，防止墜床等意外發(fā)生。最終認(rèn)真填好記錄單，護(hù)送病人出室。
接臺(tái)手術(shù)中的各種光纖、電源線能夠一次性無(wú)菌塑料保護(hù)套做保護(hù)性隔離。此種方法快捷方便，并且不會(huì)因反復(fù)消毒縮短光纖、電源線的使用壽命，但在操作中應(yīng)注意密封保護(hù)套口，防止接頭部污染。器械清洗及滅菌前，異常是接臺(tái)快速滅菌時(shí)應(yīng)把器械拆至最小單位以保證空腔消毒效果。
在當(dāng)天手術(shù)結(jié)束后，貴重物品如鏡頭于雙人核對(duì)無(wú)損壞后收入指定地點(diǎn)。所有物品歸放原位方便隨時(shí)使用。
相較于我院，省人民醫(yī)院手術(shù)病人在病房的術(shù)前準(zhǔn)備較為完備。腔鏡女病人統(tǒng)一頭發(fā)扎到一側(cè)綁辮子。一律不穿內(nèi)衣褲，手術(shù)服上衣反穿，上手術(shù)臺(tái)時(shí)再解開(kāi)后背綁帶。病房護(hù)士在核對(duì)單上詳細(xì)勾取準(zhǔn)備項(xiàng)目并簽，核對(duì)單隨病例帶入手術(shù)室，由圍臺(tái)護(hù)士核對(duì)后簽確認(rèn)。
另外，在腔鏡手術(shù)之外的觀察中，我發(fā)現(xiàn)教師們對(duì)于器械紗布的清點(diǎn)十分嚴(yán)格，術(shù)前兩遍，關(guān)前關(guān)后各一遍，嚴(yán)密杜絕器械紗布遺留病人體內(nèi)的可能性。高壓打包時(shí)的清點(diǎn)也十分仔細(xì)，確保常規(guī)包內(nèi)不缺任何物品，簽上名就意味著負(fù)責(zé)，培養(yǎng)了大家良好的工作習(xí)慣。對(duì)于醫(yī)生的配合也十分進(jìn)取，力爭(zhēng)做到在本事范圍內(nèi)和條件許可情景下最好地為醫(yī)生供給服務(wù)，從而縮短手術(shù)時(shí)間節(jié)儉手術(shù)成本，也減少了病人痛苦更好地服務(wù)了病人。
手術(shù)室護(hù)士分工明確，在各司其職、職責(zé)到人的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造出嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、進(jìn)取和諧的工作氛圍。
經(jīng)過(guò)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我對(duì)腔鏡，異常是婦科腔鏡手術(shù)有了更進(jìn)一步的了解，在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開(kāi)拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。總體實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，圓滿完成進(jìn)修任務(wù)，贏得廣大帶教教師的一致好評(píng)。在今后的工作中，我將結(jié)合進(jìn)修所得使自身工作得到進(jìn)一步提高，同時(shí)爭(zhēng)取將外院好的、先進(jìn)的理念和做法結(jié)合我們的實(shí)際情景，以最好的方式在我院進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng)。
建設(shè)性意見(jiàn)：
1.組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)腔鏡相關(guān)專業(yè)知識(shí)與手術(shù)配合技能。異常注意安全隱患。
2.建立規(guī)范完善的腔鏡手術(shù)配合操作流程并予以實(shí)施。
3.與相關(guān)科室協(xié)調(diào)建立更為完善的術(shù)前準(zhǔn)備與核對(duì)制度，建立手術(shù)病人入室核對(duì)單，職責(zé)護(hù)士簽以職責(zé)到人。
4.提議嚴(yán)格執(zhí)行紗布器械雙清點(diǎn)制度。即術(shù)前兩遍，關(guān)前關(guān)后各一遍，雙人點(diǎn)唱。
5.提議施行器械物品打包簽負(fù)責(zé)制度。誰(shuí)的包誰(shuí)簽，發(fā)現(xiàn)數(shù)目不對(duì)職責(zé)到人。
6.提議貴重器械物品用后收納時(shí)由雙人核對(duì)收納。
7.建立特殊項(xiàng)目收費(fèi)單，由臺(tái)下護(hù)士登記簽名防止收費(fèi)遺漏。
8.提議補(bǔ)充完善術(shù)后訪視資料。
9.全面提高科室人員的職責(zé)心和服務(wù)意識(shí)。提議護(hù)士每人配備隨身筆記本，將工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或工作細(xì)則與技巧、注意事項(xiàng)等記錄下來(lái)，定期組織護(hù)士們相互交流學(xué)習(xí)，共同提高。
10.一方面護(hù)士提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，另一方面加強(qiáng)與相關(guān)科室異常是手術(shù)醫(yī)生的交流，如經(jīng)過(guò)定期組織座談會(huì)的形式了解醫(yī)生的想法與需求，以促進(jìn)工作更和諧地開(kāi)展，提高工作效率。
食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇七
食管癌，是一種具有高度危害性的惡性腫瘤，每年都有大量的人因食管癌不幸離世。作為一位食管癌患者的親屬，我曾經(jīng)歷了痛苦的傷痛和無(wú)盡的焦慮。然而，在面對(duì)這個(gè)病魔的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。以下將從早期預(yù)防、積極治療、心理調(diào)適、健康飲食和堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)五個(gè)方面，分享我對(duì)于食管癌的心得體會(huì)。
在早期預(yù)防方面，定期體檢是非常重要的一步。食管癌多數(shù)患者沒(méi)有明顯癥狀，疾病挺進(jìn)中后期時(shí)往往已經(jīng)失去了治療的最佳時(shí)機(jī)。因此，我們要緊密關(guān)注自身身體健康，尤其是胃腸道問(wèn)題。一旦發(fā)現(xiàn)有與食管癌相關(guān)的癥狀，如咽喉不適、胸骨后灼熱感等，要及時(shí)就醫(yī)檢查。此外，避免食用不衛(wèi)生的食物、減少吸煙、控制酒精攝入、保持良好的生活習(xí)慣也是對(duì)于食管癌早期預(yù)防的重要措施。
當(dāng)被確診為食管癌時(shí)，積極治療是關(guān)鍵。食管癌治療方式一般包括手術(shù)、化療、放療等多種方式。在治療過(guò)程中，我們要積極配合醫(yī)生的治療方案，堅(jiān)持按時(shí)服藥、去醫(yī)院定期檢查等，這樣有助于盡早地控制疾病的發(fā)展。此外，還可以通過(guò)心理輔導(dǎo)等方式，幫助患者激發(fā)內(nèi)心的積極性，增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力。
心理調(diào)適在患有食管癌的這段時(shí)期中至關(guān)重要。食管癌帶來(lái)的痛苦不僅僅是身體上的，更是心理上的。面對(duì)這個(gè)病魔，不少患者會(huì)陷入焦慮、抑郁、自卑等心理困境中。因此，我們要學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)，盡量避免消極的心態(tài)，告訴自己疼痛是暫時(shí)的，一定能夠戰(zhàn)勝病魔。此外，患者的家人和朋友也要給予他們充分的關(guān)心和慰籍，讓他們感受到溫暖和支持。
健康飲食也是食管癌患者需要關(guān)注的問(wèn)題。食管癌患者往往因?yàn)橄姥装Y、惡心等癥狀而影響正常的飲食。在這個(gè)時(shí)期，要特別注意攝入充足的營(yíng)養(yǎng)，保證身體的免疫能力和抵抗力?？梢赃x擇流質(zhì)食物、高蛋白、易吞咽的食物，避免辛辣食物、高溫食物等刺激性食物。此外，飲食要清淡健康，忌煙酒，多吃蔬菜水果，合理搭配各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
最后，堅(jiān)持適量的運(yùn)動(dòng)對(duì)于食管癌康復(fù)也是非常重要的。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以增加食欲、促進(jìn)消化道蠕動(dòng)，還可以提高心肺功能和免疫力。食管癌患者可以選擇散步、太極、瑜伽等低強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)方式，并根據(jù)自身情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。當(dāng)然，在進(jìn)行任何運(yùn)動(dòng)之前，一定要向醫(yī)生咨詢，避免過(guò)度運(yùn)動(dòng)造成身體不適。
食管癌是一種嚴(yán)重的疾病，對(duì)患者和家人都造成了巨大的壓力。然而，通過(guò)早期預(yù)防、積極治療、心理調(diào)適、健康飲食和堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)這五個(gè)方面的努力，我們可以有效地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存率和生活質(zhì)量。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)對(duì)于食管癌的宣傳和預(yù)防，喚起大眾的健康意識(shí)，共同為減少食管癌帶來(lái)的痛苦和傷害而努力。
食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇八
我是一名剛畢業(yè)出來(lái)工作的新老師，教數(shù)學(xué)。因?yàn)槭切率?，所以在教學(xué)方面還存在很多不足的地方，缺少經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)工作差不多兩個(gè)月了，時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但在這段時(shí)間里我卻得到了一些教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到自己有很多不足的地方要改正，并且對(duì)一個(gè)多月以來(lái)的教學(xué)工作有了一些體會(huì)，主要是以下幾個(gè)方面：
1、建立和諧的師生關(guān)系。
我是做高一（9）班的班主任的，在班主任工作中我感受得到師生關(guān)系的重要性。雖然9班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不大，但是因與他們的關(guān)系良好，上課時(shí)，他們都很認(rèn)真的聽(tīng)課，對(duì)問(wèn)題都會(huì)積極參與，使他們的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，很少有學(xué)生睡覺(jué)，因?yàn)槲易鹬厮麄?，幫助他們，所以才?huì)贏得他們對(duì)我的尊重。積極的參與使他們的學(xué)習(xí)興趣重新燃燒起來(lái)。
2、教學(xué)內(nèi)容難度適中。
我所教的兩個(gè)班，一個(gè)是重點(diǎn)班，一個(gè)是競(jìng)賽班。在教學(xué)中就要把握好題目的難度，考慮學(xué)生的接受能力。在重點(diǎn)班中，難度不能太高，是由于他們的基礎(chǔ)較競(jìng)賽班的差，太難了他們聽(tīng)不懂的話，上課就會(huì)失去激情，不認(rèn)真聽(tīng)課，會(huì)讓他們對(duì)自己失去了信心，讓他們以為自己不行，比不上人家，沒(méi)辦法學(xué)好，所以教學(xué)時(shí)一定要選一些難度適中的題目。而競(jìng)賽班呢，題目可以難一點(diǎn)，他們基礎(chǔ)好，這樣反而激起他們的好勝心，攻克難題他們會(huì)覺(jué)得具有挑戰(zhàn)性，他們心里會(huì)有一種不服輸?shù)哪铑^，所以聽(tīng)課就會(huì)更加認(rèn)真。
3、積極提問(wèn)，貫穿課堂始終。
要想學(xué)生40分鐘內(nèi)都會(huì)專心聽(tīng)你的課那是不可能的，他們或多或少會(huì)開(kāi)小差，他們甚至連書本都不拿出來(lái)或不翻開(kāi)，可能還會(huì)睡覺(jué)。這時(shí)采用提問(wèn)的方式的話，就會(huì)使學(xué)生的精神一下子緊張起來(lái)，并且去思考你所提出的問(wèn)題，但是提問(wèn)時(shí)，不能只提問(wèn)一些選擇性的問(wèn)題，因?yàn)檫@樣他們思考的空間就會(huì)很小，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；另外，提問(wèn)要有均勻性，不能反復(fù)提問(wèn)某個(gè)學(xué)生，這樣會(huì)使其他學(xué)生回答問(wèn)題的熱情消退的。
4、多舉實(shí)例。
新教材中，很大程度上強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的應(yīng)用，每個(gè)章節(jié)中都有相關(guān)聯(lián)系生活的例子，多舉一些生活中的實(shí)例，讓他們知道地?cái)?shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有很廣泛的應(yīng)用，會(huì)激起他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)橐箤W(xué)生學(xué)會(huì)你這一科，先是讓學(xué)生喜歡你這一科。
新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，注重實(shí)踐和創(chuàng)新，以學(xué)生的發(fā)展為本，教師的工作重心也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教師講的少了，開(kāi)放性的題型多了。以上是我的一些教學(xué)工作中得到的心得體會(huì)，有不好的地方，請(qǐng)多多指教！
從湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒師范學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，帶著對(duì)幼教工作的美好憧憬，對(duì)孩子們滿腔的熱愛(ài)，我來(lái)到了恩施市中心幼兒園，開(kāi)始了這份“太陽(yáng)底下最神圣、最美好”的工作。十年來(lái)，我一直堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，并取得了大專學(xué)歷。工作中我。樹(shù)立了"一切為了孩子"為了孩子的一切"為了一切的孩子的精神，悉心領(lǐng)會(huì)新綱要的教育理念，不斷開(kāi)拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使自己具備了十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)水平。在平凡的幼教戰(zhàn)線上，我用自己的愛(ài)心，去熱愛(ài)工作、熱愛(ài)孩子，時(shí)刻以陶行知先生的"捧著一顆心來(lái)不帶半根草去的名言來(lái)鞭策自我，默默的奉獻(xiàn)著自己。
幼兒園的工作非常細(xì)碎、繁瑣，然而我就是在這樣一個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的做著不平凡的事，雖然這些事看似普通，但卻是那樣的實(shí)實(shí)在在。在工作中，我熱愛(ài)關(guān)心每位幼兒，班里每個(gè)孩子的饑飽冷暖都時(shí)時(shí)掛在心上，就象媽媽一樣的關(guān)心、呵護(hù)他們，孩子們弄臟了衣服，尿濕了褲子，我?guī)退麄兦逑?；孩子們困了，我給他們鋪好被褥，輕輕的撫摸他們，使他們很快的入眠；孩子們病了，我給他們量體溫、喂藥，送他們上醫(yī)院，我和孩子們之間建立了割也割不斷的感情，早上來(lái)了我親親他們，下午該走了我抱抱他們，孩子進(jìn)步了，我摸摸他的小頭，孩子想家了，握握他的小手，孩子有時(shí)犯了錯(cuò)，也訓(xùn)斥幾句，但是他們就是喜歡一步不離的跟著我，有一次我生病住院了，好幾個(gè)孩子吵著要來(lái)看我，還給我?guī)?lái)了鮮花、糖果和他們親手畫的畫。在教學(xué)上，我以新《綱要》的教育理念為指導(dǎo)，選擇搜集符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容和資料，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，帶領(lǐng)幼兒走出教室，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)觀察和體驗(yàn)，活動(dòng)中做到因材施教，堅(jiān)持正面教育和面向全體幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，輕松愉快的獲取新知，發(fā)展能力，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。特別是在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，通過(guò)我自己的努力鉆研和實(shí)踐，取得了十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。在美術(shù)活動(dòng)《美麗的魚》中，為了豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，我?guī)е⒆觽儊?lái)到了水族館，讓他們和美麗的魚兒做了一次“親密接觸”，孩子們真真切切的感受到了魚兒的生氣勃勃、五彩斑斕，接著我又和另一名教師加班加點(diǎn)的錄音、做動(dòng)畫，完成了課件制作，生動(dòng)活潑的課件和孩子們積累的感性經(jīng)驗(yàn)使我們順利的完成了這次活動(dòng)，孩子們利用折、剪、貼、畫等多種形式描繪出了一幅美麗的魚兒圖，因此這節(jié)美術(shù)課也榮獲第七界黃鶴美育節(jié)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課市級(jí)二等獎(jiǎng)。幼兒是有個(gè)體差異的，所以幼兒的審美情趣和繪畫技能也是各不相同的，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)我總是很耐心的作出適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。呂楊小龍小朋友想像力豐富，作畫大膽，但有急于求成的毛病，作品中線條粗糙、色彩凌亂，針對(duì)這種情況，首先我并沒(méi)有責(zé)怪他，而是非?？隙ㄋ膭?chuàng)意，然后和他一起商討如何用色，協(xié)調(diào)畫面的色彩，代啟明小朋友喜歡臨摹范畫，他的畫線條流暢，色彩鮮艷，不管什么畫面都要畫上一個(gè)半圓形的太陽(yáng)公公，我一邊贊賞他的繪畫技能，一邊向他提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題，如“這么漂亮的房子修到哪兒最好呢？你想讓誰(shuí)住進(jìn)去呢？”慢慢的他的思路開(kāi)闊了許多，而對(duì)于一拿起筆就喊“我不會(huì)畫”“我畫不好”的孩子，我總是給他們多一些鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使他們充滿信心，大膽的創(chuàng)作。通過(guò)我的耐心輔導(dǎo)，孩子們也給了我豐厚的回報(bào)，在第七屆黃鶴美育節(jié)上，我輔導(dǎo)的“山里的車”、“跳繩”、“師徒四人”三副作品分獲州級(jí)兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)。經(jīng)驗(yàn)的累積使我完成了論文《淺談?dòng)變好佬g(shù)教育》，并榮獲藝術(shù)教育論文市級(jí)一等獎(jiǎng)和湖北省教育科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。
愛(ài)是人類最美好的語(yǔ)言，高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙，是孩子們最寶貴的營(yíng)養(yǎng)。幼兒期的孩子是非常敏感的，可塑性也是非常的大的，他們需要的并不多，一個(gè)甜甜的微笑，一個(gè)輕輕的撫摸，一種贊揚(yáng)的目光——都可以使孩子認(rèn)識(shí)自己、，爛的陽(yáng)光一樣灑向每個(gè)孩子的心田。孩子們?cè)趷?ài)的撫慰下，個(gè)個(gè)都從任性、幼稚到懂事、禮貌。成為人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。由于工作的需要，我長(zhǎng)期兼任舞蹈班的教學(xué)工作，與舞蹈班的孩子們結(jié)下了深厚的感情。孩子們都特別喜歡跳舞，每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)想起的時(shí)候，他們都會(huì)情不自禁的揮舞自己的小手小腳，快樂(lè)的扭動(dòng)起來(lái)，為了幫助他們提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，能夠準(zhǔn)確的用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的情感，我想盡了一切辦法。學(xué)習(xí)舞蹈身體的柔韌性很重要，孩子們需要練習(xí)基本功，有些孩子怕疼，動(dòng)作不規(guī)范，因?yàn)檎情L(zhǎng)身體的時(shí)候，不規(guī)范的動(dòng)作有可能影響孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育，于是我微笑著走到他們面前，一面鼓勵(lì)他們要勇敢，一面放上優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，挨個(gè)兒的用自己的雙手輕輕的、輕輕的幫他們糾正動(dòng)作，力求讓每個(gè)孩子的動(dòng)作都要優(yōu)美、到位。一個(gè)完整的舞蹈每個(gè)動(dòng)作孩子們都需要反復(fù)的練習(xí)，枯燥的練習(xí)會(huì)讓他們失去對(duì)舞蹈的興趣，為了讓枯燥的練習(xí)變的生動(dòng)有趣，我采用了各種方法，舞蹈組合《摘果果》中的摘果子的動(dòng)作孩子們很難掌握，我對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，我們一起摘果果，看誰(shuí)摘的多！”“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)——”我有節(jié)奏的喊了起來(lái)，隨著我的號(hào)令孩子們饒有興致的摘了起來(lái)，不一會(huì)兒就掌握了動(dòng)作。有些舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)性很強(qiáng)，為了讓孩子們輕松的習(xí)得，我經(jīng)常一個(gè)人反復(fù)的琢磨，把一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)，讓孩子身體的每一個(gè)部位都得到鍛煉，盡量讓他們學(xué)的輕松，舞的美麗。在我的努力下，孩子們也給了我豐厚的回報(bào)，我輔導(dǎo)的舞蹈《活力寶貝》獲得了“蒲公英”杯全國(guó)少兒舞蹈大賽恩施州地區(qū)一等獎(jiǎng)，看著一個(gè)個(gè)從舞蹈班走出來(lái)的美麗、健康的孩子們，家長(zhǎng)們都急切的想把孩子送進(jìn)我的舞蹈班，孩子們也都特別喜歡我，我也非常心疼他們，每次跳舞的時(shí)候，我都會(huì)非常體貼的照顧他們，出汗了給他們墊毛巾，口渴了給他們喂水喝，休息時(shí)給他們講故事，陪他們做游戲，孩子們和我建立了難以割舍的情感，好多孩子畢業(yè)了都還要來(lái)看一看我。
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺(jué)挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來(lái)講，他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ)，才初步入門。在這樣情況下，感覺(jué)上課難度更大。
作為一個(gè)新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí)，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢？最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽(tīng)過(guò)許多老師的課，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái)，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時(shí)也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多，如果一個(gè)個(gè)教授單詞，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來(lái)自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象，又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來(lái)。
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
除此之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西，才能提高自己的水平。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的，必須課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力，抓得不夠?qū)崳热缯f(shuō)，對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒(méi)有完全做起來(lái)等。
食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇九
張利偉。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和德育部教師的努力下，德育課逐漸成為受到學(xué)生歡迎的必修課程。我校德育教師充分發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)，緊緊扣準(zhǔn)中職生的思想實(shí)際，通過(guò)大膽改革和不斷創(chuàng)新，在使德育課“進(jìn)頭腦”、“見(jiàn)實(shí)效”等方面，下了一番功夫，取得一定的成績(jī)。但在德育課的教學(xué)中還有一些不盡人如意的地方，在此，在分析我校德育課的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，借鑒其他中職學(xué)校的德育課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出一些自己有關(guān)德育課教學(xué)的感想和體會(huì)。
一、合理安排德育教學(xué)內(nèi)容，突出理論與實(shí)際相結(jié)合具體到德育課的教學(xué)實(shí)踐，在有限的課時(shí)和相互交叉的幾門課程中，如何合理安排教學(xué)內(nèi)容，突出理論與實(shí)際的結(jié)合，是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。德育課的知識(shí)是一個(gè)完整的科學(xué)體系，內(nèi)容非常豐富。教學(xué)中應(yīng)照顧體系的完整性，以幫助學(xué)生完整準(zhǔn)確地理解和掌握德育課的知識(shí)。但同時(shí)，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)又不可能面面俱到，必須突出重點(diǎn)。教學(xué)實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)德育課知識(shí)的掌握，一方面要靠這一科學(xué)體系的完整性吸引，另一方面則是靠對(duì)一些疑難問(wèn)題的明確解答。教師對(duì)一些重要問(wèn)題鞭辟入里的分析，使學(xué)生在某些問(wèn)題上獲得了有說(shuō)服力的理論解釋，就會(huì)對(duì)德育課知識(shí)有更大的認(rèn)同感。目前我校使用的德育課教材，思想理論方面的內(nèi)容相對(duì)多一些，其他方面相對(duì)弱一些，特別是學(xué)生關(guān)心的政治體制改革、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)等方面的內(nèi)容，需要在教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，應(yīng)該一方面加強(qiáng)集體備課，另一方面充分發(fā)揮各自的研究專長(zhǎng)，努力把重點(diǎn)理論問(wèn)題講深講透。
德育課不僅僅是知識(shí)的傳授，更主要的是通過(guò)這門課對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育，使當(dāng)代中職生增強(qiáng)對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和決心，增強(qiáng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理性思考，學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物史觀和辯證法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。因此，這門課教學(xué)中的理論聯(lián)系實(shí)際尤為重要?？梢哉f(shuō)，是否聯(lián)系實(shí)際，能否有說(shuō)服力地回答學(xué)生中普遍關(guān)注的重大問(wèn)題，是德育課教學(xué)成敗的關(guān)鍵。為切實(shí)做到理論貼近現(xiàn)實(shí)，貼近學(xué)生，在教學(xué)開(kāi)始前和教學(xué)過(guò)程中，都要通過(guò)問(wèn)卷、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、網(wǎng)上交流、課堂討論等多種形式，經(jīng)常性地了解學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使理論的講授盡可能做到有的放矢。
理論的魅力來(lái)自于指導(dǎo)實(shí)踐獲得的成功。中國(guó)改革開(kāi)放取得了舉世矚目的成就，從綜合國(guó)力的增強(qiáng)到人民物質(zhì)和精神生活的豐富多彩，無(wú)數(shù)生動(dòng)的事例都是對(duì)德育課中理論的科學(xué)性的最有力證明。在教學(xué)中，應(yīng)收集大量典型事例，通過(guò)案例式教學(xué)來(lái)講授德育課程，這是教學(xué)成功的一個(gè)重要因素?，F(xiàn)在的中職生是很講實(shí)際的，這個(gè)實(shí)際又總是和個(gè)人的前途和命運(yùn)聯(lián)系著的。關(guān)心時(shí)事、關(guān)心社會(huì)未來(lái)發(fā)展和個(gè)人前途，是學(xué)生們的共同點(diǎn)，許多思想問(wèn)題也由此而生。通過(guò)毛澤東思想、鄧小平理論基本觀點(diǎn)的闡述，著重說(shuō)明：正是改革開(kāi)放和社會(huì)的迅速變革，為當(dāng)代中職生提供了無(wú)比廣闊的和前所未有的發(fā)展機(jī)遇，為自身發(fā)展前途提供了多種選擇；另一方面，隨著市場(chǎng)化、全球化的發(fā)展，人們面臨各種競(jìng)爭(zhēng)和壓力也增大了，選擇的難度也增加了。在這種情況下，惟有學(xué)好毛澤東思想、鄧小平理論，才能了解中國(guó)改革開(kāi)放的歷史和趨勢(shì)，才能對(duì)變革社會(huì)中出現(xiàn)的問(wèn)題有正確的分析和判斷,才能有能力作出正確的選擇。只有從學(xué)生最重要的實(shí)際需要出發(fā)講解政治理論，才能夠真正引起學(xué)生對(duì)德育課的興趣，才能夠使他們接受乃至樹(shù)立信仰社會(huì)主義和共產(chǎn)主義。
毋庸諱言，社會(huì)上還存在許多令人憂慮的問(wèn)題，一些理論難點(diǎn)也不是一下子能夠說(shuō)清楚的。況且，改革的進(jìn)程和理論本身也在不斷發(fā)展、充實(shí)之中。對(duì)此，課堂上不能也不必回避。不回避，當(dāng)然不是一般地發(fā)牢騷，而是抓住典型事例，進(jìn)行剖析。在講授中，特別是面對(duì)一些重大而敏感的問(wèn)題，應(yīng)堅(jiān)持運(yùn)用橫向和縱向相結(jié)合的比較法，堅(jiān)持運(yùn)用馬克思主義的歷史觀，堅(jiān)持運(yùn)用辯證法，引導(dǎo)學(xué)生看大局、看主流、看趨勢(shì)，使學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題有一個(gè)比較正確的認(rèn)識(shí)。我們也感到，對(duì)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的一系列重大而敏感的問(wèn)題，教師當(dāng)然不可能一一作出圓滿的回答，但至少應(yīng)該告訴學(xué)生一個(gè)正確的視角、一個(gè)正確的立場(chǎng)、一個(gè)正確的思考方法。比如，學(xué)生對(duì)社會(huì)上貧富差距的加劇比較關(guān)注，擔(dān)心會(huì)不會(huì)導(dǎo)致兩極分化。對(duì)此，一方面應(yīng)該承認(rèn)目前存在的貧富差別，同時(shí)又指出，2我國(guó)目前是在社會(huì)成員生活水平普遍提高基礎(chǔ)上的差別，特別是與整個(gè)世界發(fā)展趨勢(shì)相比，我們國(guó)家解決貧富差距已取得了巨大成就。
二、教學(xué)方式盡可能生動(dòng)多樣，推動(dòng)學(xué)生真正參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把學(xué)生吸引到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，是教學(xué)成功的重要因素。為使學(xué)生真正參與到德育教學(xué)中去，應(yīng)在教學(xué)中注重多種教學(xué)方式并用，切實(shí)改革單一的課堂講授模式。
第一，對(duì)傳統(tǒng)的課堂討論、寫小論文等形式，進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，搞出新意。根據(jù)問(wèn)卷、座談和個(gè)別談心等形式獲得的情況，德育教研組應(yīng)進(jìn)行集體備課，選擇一些學(xué)生普遍關(guān)心、有代表性的問(wèn)題，設(shè)計(jì)出若干課堂討論題，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分討論。課堂討論不在多、貴在精，關(guān)鍵是能夠啟發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生有話可說(shuō)，能引起課堂討論。為此，要求學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，發(fā)言要有事實(shí)根據(jù)，不能只是憑感覺(jué)發(fā)議論。學(xué)生準(zhǔn)備的發(fā)言提綱可以作為平時(shí)成績(jī)，這種也促使學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備。對(duì)討論中提出的問(wèn)題或出現(xiàn)的明顯不妥當(dāng)言論，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和糾正，最后還要作出總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用德育課知識(shí)來(lái)分析與看待社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
第二，采用學(xué)生喜歡的辯論、演講等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。辯論不同于注重談個(gè)人觀點(diǎn)的課堂討論，而是通過(guò)兩種不同觀點(diǎn)的直接交鋒，促使學(xué)生對(duì)自己所堅(jiān)持的觀點(diǎn)進(jìn)行論證，這有利于提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題能力。比如對(duì)中國(guó)加入世貿(mào)組織利與弊的辯論，能夠使學(xué)生加深對(duì)鄧小平對(duì)外開(kāi)放理論的理解。這種辯論也是在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行，一般是先進(jìn)行小組辯論，以便讓更多的學(xué)生參與，在此基礎(chǔ)上選出代表，利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行課堂辯論，最后由教師對(duì)雙方的觀點(diǎn)作出總結(jié)和評(píng)論，有時(shí)也宣布某一方獲勝，以活躍課堂氣氛。此外，通過(guò)演講來(lái)展示風(fēng)采也是受學(xué)生歡迎的，要求每位學(xué)生都準(zhǔn)備演講稿，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，既可以寫成小論文，也可以寫成散文和詩(shī)歌，都可以作為平時(shí)成績(jī)。學(xué)生準(zhǔn)備的過(guò)程實(shí)際上也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的過(guò)程。根據(jù)班級(jí)大小采取全部和部分學(xué)生登臺(tái)演講的方式進(jìn)行。演講的學(xué)生或結(jié)合社會(huì)的發(fā)展，或結(jié)合家鄉(xiāng)和家庭的變化，或結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，抒發(fā)對(duì)課本理論知識(shí)的體會(huì)。
第三，重視多媒體的運(yùn)用，組織外出參觀活動(dòng)。隨著多媒體的逐步改善，教師們應(yīng)設(shè)法尋找一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的影片在課堂上播放，效果非常好。同時(shí)，外出參觀也是學(xué)生普遍歡迎的。建議學(xué)校為此專門劃撥一部分學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)予以支持。德育教師通過(guò)多種途徑聯(lián)系參觀單位。對(duì)于這些活動(dòng)，教師應(yīng)在課堂上都給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，還應(yīng)要求學(xué)生寫出心得體會(huì)，作為平時(shí)成績(jī)的一部分，以免把參觀當(dāng)作一般的游覽活動(dòng)。
總之，教師們一定要把德育教育當(dāng)成一個(gè)神圣的事業(yè)；要鉆研這件事，琢磨這件事；既要遵循教育教學(xué)的一般規(guī)律，又要懂得結(jié)合德育課的特點(diǎn)和當(dāng)代中職生的實(shí)際，大膽改革，在求實(shí)效上狠下功夫，就一定開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面。
食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇十
食管癌是一種嚴(yán)重的惡性腫瘤，手術(shù)是治療食管癌的主要方法之一。然而，術(shù)前準(zhǔn)備和手術(shù)本身是非常重要的環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到手術(shù)的順利進(jìn)行和患者的康復(fù)情況。作為一名醫(yī)生，我深深體會(huì)到術(shù)前準(zhǔn)備的重要性，同時(shí)也明白了手術(shù)前的焦慮和緊張感。在這篇文章中，我將分享我在食管癌術(shù)前手術(shù)中的心得和體會(huì)。
第二段：術(shù)前評(píng)估和準(zhǔn)備（200字）。
在手術(shù)前，我們首先需要進(jìn)行全面的術(shù)前評(píng)估，在確定病情的基礎(chǔ)上，綜合考慮患者的身體狀況、心理狀態(tài)和手術(shù)技術(shù)等因素。我們會(huì)與患者進(jìn)行詳細(xì)的溝通，包括手術(shù)的目的、風(fēng)險(xiǎn)和術(shù)后恢復(fù)等問(wèn)題。這一過(guò)程能夠幫助患者了解手術(shù)的整個(gè)過(guò)程，減輕他們的焦慮和擔(dān)憂。此外，我們還會(huì)為患者安排一系列的檢查，以確保他們的身體狀況適合手術(shù)。對(duì)于有高危因素的患者，我們會(huì)聯(lián)合各?？乒餐贫ㄒ惶讉€(gè)性化的治療方案。術(shù)前準(zhǔn)備的細(xì)致工作，為手術(shù)的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：術(shù)中操作的技巧（200字）。
在食管癌手術(shù)中，術(shù)中操作的技巧是至關(guān)重要的。首先，我們需要選擇合適的手術(shù)方式，根據(jù)病變的位置和程度進(jìn)行切除或重建。在手術(shù)過(guò)程中，我們需要注意保護(hù)患者的重要組織和器官，包括喉返神經(jīng)和氣管等。同時(shí)，我們還需要進(jìn)行嚴(yán)格的手術(shù)控制，確保手術(shù)的精準(zhǔn)和安全。在充分消毒和麻醉的情況下，利用現(xiàn)代手術(shù)器械，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和技巧，我們能夠有效地完成手術(shù)。
第四段：術(shù)后護(hù)理和康復(fù)（200字）。
術(shù)后護(hù)理和康復(fù)是食管癌術(shù)前手術(shù)不可或缺的環(huán)節(jié)。術(shù)后的護(hù)理包括嚴(yán)密觀察患者的生命體征和術(shù)后并發(fā)癥，及時(shí)處理和糾正。同時(shí)，我們還會(huì)根據(jù)患者的情況制定相應(yīng)的康復(fù)計(jì)劃，包括飲食、藥物治療和物理治療等。這樣能夠促進(jìn)患者的早期康復(fù)和生活質(zhì)量的提高。在正規(guī)的康復(fù)和護(hù)理下，手術(shù)后的患者能夠更順利地恢復(fù)，并減少并發(fā)癥的發(fā)生。
第五段：結(jié)語(yǔ)和展望（200字）。
綜上所述，食管癌術(shù)前手術(shù)是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的治療方法。通過(guò)精細(xì)的術(shù)前評(píng)估和準(zhǔn)備、術(shù)中操作的技巧以及術(shù)后護(hù)理和康復(fù)，我們能夠更好地治療食管癌患者，并提高手術(shù)的成功率。然而，盡管我們已經(jīng)取得了一些進(jìn)展，但仍然還有許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)需要解決。未來(lái)，我們需要進(jìn)一步完善術(shù)前評(píng)估和準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)化，提高手術(shù)操作的精細(xì)度和安全性，優(yōu)化術(shù)后護(hù)理和康復(fù)方案，以期在食管癌手術(shù)中取得更好的治療效果和患者體驗(yàn)。
總結(jié)：本文通過(guò)介紹食管癌術(shù)前手術(shù)的背景和重要性，展示了術(shù)前評(píng)估和準(zhǔn)備、術(shù)中操作技巧、術(shù)后護(hù)理和康復(fù)等環(huán)節(jié)對(duì)于食管癌手術(shù)的重要性。同時(shí)，文章還呼吁對(duì)術(shù)前評(píng)估和準(zhǔn)備、手術(shù)操作技巧和術(shù)后護(hù)理和康復(fù)進(jìn)行進(jìn)一步的研究和完善，以期提高食管癌手術(shù)的治療效果和患者滿意度。
食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）。
食管癌是一種危害極大的惡性腫瘤，手術(shù)是治療食管癌的主要方式之一。作為一名手術(shù)醫(yī)生，我參與了多位患者的食管癌術(shù)前手術(shù)工作，通過(guò)這一過(guò)程，我深刻體會(huì)到術(shù)前準(zhǔn)備的重要性，并認(rèn)識(shí)到手術(shù)心態(tài)對(duì)術(shù)后康復(fù)的積極影響。本文將分享我的一些心得體會(huì)，希望能給未來(lái)需要手術(shù)治療的食管癌患者及醫(yī)務(wù)人員一些啟示。
第二段：術(shù)前準(zhǔn)備（200字）。
術(shù)前準(zhǔn)備是食管癌手術(shù)成功與否的關(guān)鍵。首先，患者的基本情況要充分了解，包括病情嚴(yán)重程度、合并癥及生理狀況等。然后，通過(guò)各種檢查手段，明確腫瘤的大小、位置和淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移情況。同時(shí)，對(duì)患者進(jìn)行全面的評(píng)估，了解其心理素質(zhì)以及對(duì)手術(shù)的接受程度。在術(shù)前，與患者及其家屬進(jìn)行詳細(xì)溝通，并提供必要的手術(shù)知識(shí)和術(shù)后護(hù)理指導(dǎo)，以增加他們的安全感和信心。
第三段：心態(tài)調(diào)整（300字）。
在我從事食管癌術(shù)前工作的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)是非常重要的。首先，要保持良好的心境，以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)手術(shù)過(guò)程和可能的并發(fā)癥。其次，要保持專注和細(xì)致的工作態(tài)度，時(shí)刻保持清醒和低調(diào)。手術(shù)是一個(gè)高度協(xié)同的工作，與其他醫(yī)務(wù)人員保持良好的溝通和配合，也是關(guān)鍵的一環(huán)。最后，要善于處理與患者家屬的溝通，了解他們的期望和擔(dān)憂，并盡可能地給予關(guān)懷和理解。只有具備積極的心態(tài)，才能保證手術(shù)的順利進(jìn)行。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（300字）。
食管癌手術(shù)需要多學(xué)科團(tuán)隊(duì)的緊密合作，每個(gè)人都發(fā)揮著重要的作用。外科醫(yī)生負(fù)責(zé)手術(shù)的實(shí)施，麻醉科醫(yī)生確?；颊叩陌踩o(hù)士和技術(shù)人員提供必要的支持和協(xié)助。在與其他團(tuán)隊(duì)成員的配合中，我們相互信任，密切協(xié)作，確保手術(shù)的成功。在手術(shù)進(jìn)行中，我們要密切觀察患者的生命體征，根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整治療策略，以減少并發(fā)癥的發(fā)生。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠?yàn)槊课换颊咛峁┳罴训闹委煼桨负褪中g(shù)效果。
第五段：術(shù)后康復(fù)（300字）。
術(shù)后康復(fù)是食管癌手術(shù)的關(guān)鍵階段，也是患者邁向健康生活的必經(jīng)之路。作為醫(yī)務(wù)人員，我們?cè)谛g(shù)后要密切關(guān)注患者的恢復(fù)情況，并根據(jù)不同的患者給予個(gè)性化的康復(fù)指導(dǎo)。飲食調(diào)整、口腔護(hù)理、行動(dòng)訓(xùn)練等都是術(shù)后康復(fù)的重要內(nèi)容。同時(shí)，精神狀況的關(guān)注也不容忽視，多與患者家屬進(jìn)行溝通交流，鼓勵(lì)患者保持積極的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝疾病，重拾健康快樂(lè)的生活。
結(jié)尾（100字）。
通過(guò)參與多位食管癌患者的術(shù)前工作和手術(shù)治療，我深刻體會(huì)到術(shù)前準(zhǔn)備、心態(tài)調(diào)整、團(tuán)隊(duì)合作和術(shù)后康復(fù)的重要性。只有在團(tuán)隊(duì)的緊密配合下，克服困難并全力以赴，才能給患者提供最佳治療效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)秉持著這種精神，致力于食管癌患者的治療和康復(fù)，為他們帶去健康與希望。
食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇十二
在平凡而忙碌的生活工作中，已經(jīng)不知不覺(jué)來(lái)院三年多了，在這三年的工作中，日常護(hù)理工作的繁忙和緊張，使我有些自顧不暇，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持了再一次的理論考試、再一次的操作考試、再一次的自我檢查、再一次的科內(nèi)學(xué)習(xí)、院內(nèi)學(xué)習(xí)。正常的基礎(chǔ)護(hù)理工作和?？谱o(hù)理操作每一步我都小心翼翼、踏踏實(shí)實(shí)、仔仔細(xì)細(xì)干好我的每一份工作，上班時(shí)間不早退、不遲到，不干工作以外的事，上班兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)技術(shù)操作，嚴(yán)格無(wú)菌操作和各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)，熟知工作制度和職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待每一位病兒?；仡櫠虝旱娜曜o(hù)理工作，感觸頗深，現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下：
所謂“三分治療，七分護(hù)理?！痹谧o(hù)理工作中我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前。谌说囊簧?dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。要懂得用自己的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛。
因此，我們要充分地利用自己的一雙手兩條腿一張嘴和一個(gè)大腦。 一雙靈活的手做起事來(lái)總會(huì)讓人覺(jué)得舒服，也會(huì)讓病人及家屬更加放心，因此我總想讓自己的雙手動(dòng)起來(lái)，熟練各項(xiàng)操作，霧化，抽血，肌注，輸液等，只有動(dòng)作熟練了，才會(huì)把危險(xiǎn)因素排除。
兩條勤勞的腿也顯得尤為重要。有時(shí)候不止一個(gè)病人叫你，家屬當(dāng)然希望有需要找護(hù)士時(shí)，我們能隨叫隨到，甚至一點(diǎn)都不能耽擱。所以常常覺(jué)得兩條腿不夠用的，因此我們要經(jīng)常巡視病房，盡量滿足病人的需求。
一張會(huì)說(shuō)話的嘴在護(hù)患關(guān)系中有著很重要的作用，往往禍從口出就是說(shuō)話沒(méi)注意引起的。我們需要面對(duì)的不僅僅是病人，還有家屬，她們關(guān)心自己的親人，甚至很緊張護(hù)士操作會(huì)不會(huì)給病人帶來(lái)痛苦，這時(shí)候就需要我們跟家屬好好溝通，解釋操作的`必要性，方法以及意義，希望得到她們的配合，操作才能順利進(jìn)行。
一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇竽X思維更加明顯地體現(xiàn)在護(hù)理工作中。在瑣碎而又繁多的護(hù)理工作中，怎樣才能做到井井有條，這就需要時(shí)刻保持著一顆清晰而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇竽X。
在我們的護(hù)理工作中沒(méi)有斑斕的服飾,沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,只有自己內(nèi)心的真誠(chéng)與溫馨的微笑,平凡的工作,平凡的語(yǔ)言,平凡的舉動(dòng),這就是護(hù)理工作的詮釋,但恰恰是這些平凡的事情,成就了生命的輝煌。
吳倩
2011年11月
護(hù)理學(xué)習(xí)心得體會(huì)
多做事，少說(shuō)話，表情溫和，面帶微笑，禮貌待人，多看專業(yè)書籍，技術(shù)過(guò)硬。
怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員我認(rèn)為我們必須要做到以下幾點(diǎn):
護(hù)士只是打針發(fā)藥的，是的，
3.要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),要不斷向黨組織靠攏,提高整體思想素質(zhì);
5.要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量!
護(hù)理工作而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
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食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇十三
我于20xx年10月29—30日兩天參加了我司組織的qcc品管圈培訓(xùn)。通過(guò)短暫的學(xué)習(xí)對(duì)qcc基礎(chǔ)知識(shí)有了一些淺表的了解。下面我敘述一下在本次培訓(xùn)中我所學(xué)到的知識(shí)。
qc的意思是質(zhì)量控制，qcc的意思是質(zhì)量控制小組。qc小組是在生產(chǎn)或工作崗位上從事各種勞動(dòng)的職工，圍繞企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、方針目標(biāo)和現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題，以改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高人的素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)效益為目的組織起來(lái)，運(yùn)用質(zhì)量管理的理論和方法開(kāi)展活動(dòng)的小組。qc小組活動(dòng)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中有多重的作用：
qc小組活動(dòng)，就是從尊重人性的觀點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)為人人都想做好工作，完成所交付的任務(wù)，使員工在工作中獲得更大的滿足感與成就感。qc小組作為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的一個(gè)體細(xì)胞，人員自動(dòng)自發(fā)進(jìn)行質(zhì)量管理活動(dòng)所組成的小組，針對(duì)提出的問(wèn)題，與組員一起進(jìn)行研究分析，解決問(wèn)題，因而改進(jìn)工作及周圍環(huán)境，從中獲得成功的樂(lè)趣，體會(huì)到自身價(jià)值和工作的意義，體驗(yàn)到生活的充實(shí)與滿足，有了這樣的感受，人就會(huì)產(chǎn)生更高的工作熱情、激發(fā)出巨大的積極性和創(chuàng)造性，自身的潛在智力與能力將會(huì)得到更大限度的發(fā)揮。
一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量如何，關(guān)系到企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的地位，甚至關(guān)系到企業(yè)的興衰，“以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)”就要求企業(yè)必須向顧客長(zhǎng)期、穩(wěn)定地提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，企業(yè)只有持續(xù)不斷地實(shí)施質(zhì)量改進(jìn)，才可能實(shí)現(xiàn)這一基本的要求。任何一個(gè)企業(yè)，在生產(chǎn)、施工、服務(wù)等方面多多少少都存在著一些問(wèn)題，通過(guò)qc小組活動(dòng)，不斷改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等，采取的旨在提高過(guò)程的效率和效益的各種措施，以糾正偶發(fā)性事故和改進(jìn)解決長(zhǎng)期存在的問(wèn)題；另外，開(kāi)展qc組活動(dòng)，不斷提高生產(chǎn)、服務(wù)效率，節(jié)約點(diǎn)滴物資消耗，提高物資資源的利用率，通過(guò)降低企業(yè)物資資源和人力資源的消耗，增強(qiáng)職工的效率意識(shí)與節(jié)約意識(shí)，最終提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效率。
成立qc小組的基本原則之一是“自 愿 參加，上下 結(jié) 合”，小 組 成員自覺(jué)參與質(zhì)量管理，自愿結(jié)合在一起，自主的開(kāi)展活動(dòng)，在內(nèi)部討論問(wèn)題，解決問(wèn)題時(shí)，小組成員間相互平等，不分職位與技術(shù)等級(jí)的高低，高度 發(fā) 揚(yáng) 民 主，各抒 己見(jiàn)，通 過(guò)“頭腦風(fēng)暴法”等方法互相啟發(fā)，集思 廣 益；而不是 靠 行 政 命 令，小組 成 員 就 不 會(huì) 有“被 迫”的 感覺(jué)，讓成員有興趣去完成該項(xiàng)工資，從而在其以后開(kāi)展活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，創(chuàng)造條件自主的開(kāi)展活動(dòng)。在小組活動(dòng)中，產(chǎn)生共同的興趣愛(ài)好，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的交往，增進(jìn)人與人之間的交流和了解，塑造 良 好 的 團(tuán) 隊(duì) 關(guān) 系，整合 企 業(yè) 全 體 員 工 的 價(jià) 值 取 向，提升 團(tuán)隊(duì)的整體凝聚力和作戰(zhàn)能力。
qc小組活動(dòng)的一個(gè)重要任務(wù)是培養(yǎng)qc小組活動(dòng)的骨干，通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些質(zhì)量意識(shí)較高，熱心于不斷改進(jìn)質(zhì)量的積極分子，有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)教育，使他們比別人先學(xué)一步，多學(xué)一些，既掌握質(zhì)量管理理論，又會(huì)運(yùn)用qc小組活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)和方法，將他們逐步培養(yǎng)成qc小組骨干，通過(guò)qc小組活動(dòng)的開(kāi)展，掌握各種管理工具和方法，并能加以熟練的運(yùn)用，從而提高他們的管理水平。qc活動(dòng)不是靠行政命令開(kāi)展的，而是靠骨干組員對(duì)qc小組活動(dòng)的高度熱 情、積極 奉獻(xiàn)、言傳身教以及模范帶頭的行動(dòng)團(tuán)結(jié)全體組員、激勵(lì)全體組員與自己一起主動(dòng)地開(kāi)展活動(dòng)，最終帶動(dòng)全體組員的共同提高。
qc小組大都是由企業(yè)基層員工組成的，因此他們與客戶的接觸最為密切，也往往能發(fā)現(xiàn)其中很多問(wèn)題，因此qc小組活動(dòng)的很多課 題都是為了解決客戶不滿意的問(wèn)題；隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，客戶滿意度是關(guān)系到企業(yè)生死存亡的大事，提高客戶滿意度是每個(gè)服務(wù)性企業(yè)的一項(xiàng)重要工作，通過(guò)解決顧客不滿意的問(wèn)題，就能更好的為顧客服務(wù)和保證生長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)的正常進(jìn)行。
食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇十四
20xx年是醫(yī)院發(fā)展的特殊一年，也是科室發(fā)展重要的一年。今年我院參加了“國(guó)家二級(jí)甲等醫(yī)院”評(píng)審，將全面進(jìn)入向綜合性三級(jí)醫(yī)院發(fā)展的快車道。我科護(hù)理工作繼續(xù)承接上年的良好工作勢(shì)頭，圍繞醫(yī)院等級(jí)醫(yī)院評(píng)審工作，通過(guò)完善護(hù)理管理、強(qiáng)化三基培訓(xùn)、深化護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)服務(wù)于醫(yī)院發(fā)展大局，嚴(yán)格確保醫(yī)院“等級(jí)評(píng)審”的順利通過(guò)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)支持下，科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全科室護(hù)理人員密切配合下，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)對(duì)全年工作總結(jié)如下：
圍繞二級(jí)甲等醫(yī)院評(píng)審積極開(kāi)展工作。自年初以來(lái)，我科緊緊圍繞二甲評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展各項(xiàng)護(hù)理工作。
1、根據(jù)二甲標(biāo)準(zhǔn)要求，完善了相關(guān)制度、職責(zé)、流程、護(hù)理常規(guī)、質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等內(nèi)容。
2、利用晨會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、職責(zé)、流程、應(yīng)急預(yù)案、院感相關(guān)知識(shí)、法律法規(guī)、?？萍膊≈R(shí)、健康宣教知識(shí)，科內(nèi)每月操作考核一次，每月?？评碚撝R(shí)考核一次，每月三基理論考核一次，務(wù)必人人過(guò)關(guān)。
3、規(guī)范了科內(nèi)護(hù)理人員科內(nèi)分層次管理及分層次培訓(xùn)工作。
質(zhì)量管理工具進(jìn)行分析，將普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，共同討論分析原因和整改措施。保證護(hù)理管理的執(zhí)行力度，有效提高了護(hù)理質(zhì)量，確保了護(hù)理安全。
落實(shí)患者身份識(shí)別制度，規(guī)范腕帶的使用。從今年以來(lái)，患者腕帶全面使用，減少了差錯(cuò)的發(fā)生。二甲創(chuàng)建期間，在護(hù)理部的幫助指導(dǎo)下在病區(qū)走廊、床頭張貼了防跌倒/墜床宣傳圖，床尾懸掛了各種安全警示標(biāo)識(shí)，新增了《特殊藥物使用宣教單》及《防跌倒、墜床宣教單》使醫(yī)護(hù)人員、患者及家屬安全防范意識(shí)得到增強(qiáng)，不良事件較前明顯減少。
20xx年6月27日，根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo)，我科主持了以《腦梗塞合并肺部感染》為主題的個(gè)案追蹤法式的全院護(hù)理查房。這個(gè)方法確立了“學(xué)以致用”、“知行合一”的原則，注重護(hù)士思維能力、實(shí)踐能力、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，引導(dǎo)年輕護(hù)士運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)臨床工作,從而加強(qiáng)病情觀察、操作技能和?？茖?duì)癥處理能力。目的旨在于總結(jié)應(yīng)用個(gè)案追蹤法實(shí)施危重患者綜合護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)的效果，是依照護(hù)理程序來(lái)評(píng)價(jià)危重患者綜合護(hù)理質(zhì)量科學(xué)、規(guī)范，提高危重患者護(hù)理質(zhì)量、?？萍夹g(shù)落實(shí)情況。
20xx年7月我科三位護(hù)理人員參加了護(hù)理部組織的“品管圈”活動(dòng)，并成功開(kāi)展了以“降低住院患者跌倒發(fā)生率”為主題的名為“拉手圈”的品管圈。其中護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任圈長(zhǎng)，另外兩名護(hù)理人員擔(dān)任圈員。并且“拉手圈”在南京市衛(wèi)生系統(tǒng)首屆護(hù)理品管圈競(jìng)賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。此次品管圈活動(dòng)的順利開(kāi)展不僅讓科室成員初步了解并學(xué)習(xí)了有關(guān)品管圈的相關(guān)知識(shí)為我科明年開(kāi)展品管圈活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也將更科學(xué)更規(guī)范的提高我科的護(hù)理質(zhì)量。
護(hù)理工作雖取得了一些成績(jī)，但也存在諸多不足之處：
1、護(hù)理質(zhì)量的管控、護(hù)士崗位管理、績(jī)效考核和人才培養(yǎng)有待加強(qiáng)。
2、護(hù)士溝通交流、服務(wù)意識(shí)有待提高。
3、主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，學(xué)習(xí)不夠積極。
為此，在明年的工作中，我科將繼續(xù)嚴(yán)格按照等級(jí)醫(yī)院評(píng)審條款，逐條落實(shí)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，嚴(yán)格落實(shí)患者安全十大目標(biāo)不斷開(kāi)展護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目，督促全科護(hù)理人員進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)流程，提升服務(wù)水平，確保護(hù)理安全，穩(wěn)步提升護(hù)理質(zhì)量。
計(jì)劃如下：
1、開(kāi)展科內(nèi)“品管圈”活動(dòng)，運(yùn)用管理工具進(jìn)行質(zhì)量管理，進(jìn)一步提升護(hù)理質(zhì)量。
2、科室內(nèi)成立傷口小組，進(jìn)一步規(guī)范傷口管理及壓瘡防范工作。
3、將科室護(hù)理人員分成三小組分別為：呼吸系統(tǒng)組、循環(huán)系統(tǒng)組、神經(jīng)系統(tǒng)組。由高年資護(hù)士擔(dān)任組長(zhǎng)督促組員學(xué)習(xí)相應(yīng)的?？浦R(shí)并進(jìn)行組與組間的交流，護(hù)士長(zhǎng)不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)效果考核，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和專科護(hù)理水平。
4、改革科內(nèi)護(hù)理模式開(kāi)展“居家式”護(hù)理，為老年患者提供持續(xù)性醫(yī)療護(hù)理，擴(kuò)展護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)發(fā)展。
食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇十五
食管癌作為一種常見(jiàn)的惡性腫瘤疾病，對(duì)患者的身心健康造成了極大的影響。手術(shù)是治療食管癌的主要方法之一，而在手術(shù)前的準(zhǔn)備和心態(tài)調(diào)整對(duì)手術(shù)的成功與康復(fù)至關(guān)重要。在我作為患者，接受食管癌手術(shù)之前的這段時(shí)間，我不僅深切體會(huì)到了手術(shù)帶來(lái)的焦慮和恐懼，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了正確的準(zhǔn)備和積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)康復(fù)的影響。本文將從手術(shù)前的心理準(zhǔn)備、體能和飲食調(diào)整、家庭和社會(huì)支持等方面，分享我對(duì)食管癌術(shù)前手術(shù)的心得體會(huì)。
第二段：心理準(zhǔn)備。
接受食管癌手術(shù)不可避免地會(huì)帶來(lái)一定的心理壓力。在手術(shù)前的準(zhǔn)備階段，患者需要根據(jù)醫(yī)生的指導(dǎo)做好各項(xiàng)檢查和準(zhǔn)備。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我主動(dòng)與醫(yī)生交流，并咨詢了一些經(jīng)歷過(guò)類似手術(shù)的朋友，了解手術(shù)過(guò)程和恢復(fù)情況，以獲得更多的信息和支持。此外，我學(xué)習(xí)了一些放松和情緒調(diào)節(jié)的方法，例如呼吸深吸、冥想和積極的自我暗示，以幫助我控制焦慮情緒，保持樂(lè)觀的心態(tài)。
第三段：體能和飲食調(diào)整。
食管癌手術(shù)需要患者在手術(shù)前進(jìn)行一系列體能和飲食調(diào)整。體能方面，患者需要根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)和抵抗力。我通過(guò)規(guī)律的鍛煉，如散步和健身操，為手術(shù)做好身體準(zhǔn)備。另外，飲食方面的調(diào)整也是不可忽視的，患者需要遵循醫(yī)囑，限制攝入量和選擇易消化的食物。我在手術(shù)前的飲食中，選擇了高營(yíng)養(yǎng)、易于吸收的食物，同時(shí)規(guī)律飲食，避免進(jìn)食過(guò)多或過(guò)少。這些調(diào)整不僅有助于手術(shù)前的身體康復(fù)，同時(shí)也為手術(shù)后的恢復(fù)提供了良好的基礎(chǔ)。
第四段：家庭和社會(huì)支持。
在手術(shù)前的過(guò)程中，我深切感受到了家庭和社會(huì)的支持對(duì)于康復(fù)的重要性。家人的陪伴和鼓勵(lì)，使我在面對(duì)手術(shù)的時(shí)候感到更加安心和堅(jiān)定。而來(lái)自朋友和社會(huì)的關(guān)心和支持，也讓我感受到了信心和勇氣。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與親人和朋友的交流和傾訴是舒緩情緒、減輕壓力的有效途徑。另外，社區(qū)提供的一些心理支持服務(wù)也為我提供了額外的幫助，例如心理咨詢和課程等，使我更好地應(yīng)對(duì)手術(shù)前的壓力和焦慮。
第五段：總結(jié)。
食管癌術(shù)前手術(shù)是一段艱難而重要的過(guò)程，患者需要有正確的心態(tài)和做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。通過(guò)與醫(yī)生和其他患者的交流，我了解到了術(shù)前準(zhǔn)備的重要性。同時(shí)，體能和飲食的調(diào)整對(duì)于手術(shù)的成功和康復(fù)也至關(guān)重要。此外，家庭和社會(huì)的支持能給患者帶來(lái)康復(fù)的力量和信心。通過(guò)以上的經(jīng)歷和體會(huì)，我深信在正確的準(zhǔn)備和積極樂(lè)觀的心態(tài)下，我能夠度過(guò)食管癌術(shù)前手術(shù)這一困難的階段，并成功康復(fù)。
（注：本文介紹的心得體會(huì)僅供參考，如果您或您的親人正面臨類似情況，請(qǐng)遵循醫(yī)生的指導(dǎo)并與醫(yī)生積極溝通。）。
食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，食管癌在我國(guó)的發(fā)病率逐年增加，已成為常見(jiàn)的惡性腫瘤之一。為了更好地了解食管癌的病情和治療方法，我有幸在某食管癌醫(yī)院進(jìn)行了為期兩周的見(jiàn)習(xí)。這段時(shí)間，我不僅深入了解了食管癌的臨床表現(xiàn)、治療手段等方面知識(shí)，還深切感受到了醫(yī)生們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和患者們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的戰(zhàn)斗意志。以下是我對(duì)這次見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)。
在食管癌醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)期間，我首先受到了醫(yī)生們的熱情接待和細(xì)心指導(dǎo)。醫(yī)生們對(duì)待患者的態(tài)度十分和藹可親，他們耐心細(xì)致地回答了我提出的各種問(wèn)題，還主動(dòng)分享他們的臨床經(jīng)驗(yàn)。我與他們一起參與了患者的病例討論會(huì)，通過(guò)討論病歷資料和病理切片，我對(duì)食管癌的診斷方法和臨床處理有了更深入的了解。醫(yī)生們的專業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)使我感受到了他們的醫(yī)術(shù)精湛以及對(duì)病人的責(zé)任心。
其次，食管癌醫(yī)院的診斷技術(shù)非常先進(jìn)。在病理科，我親眼目睹了醫(yī)生們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)鏡下檢查和病理切片來(lái)判斷食管癌的病情和病變程度。這種高準(zhǔn)確性的診斷技術(shù)使患者能夠及早發(fā)現(xiàn)癌癥，從而提高治愈率。我還參與了食管鏡檢查的操作，親身感受到了這一診斷方法的無(wú)創(chuàng)性和高效性。在和患者交流的過(guò)程中，我看到了他們對(duì)醫(yī)生們的期望，希望能夠通過(guò)這些先進(jìn)的技術(shù)手段早日戰(zhàn)勝病魔。
此外，看到患者們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)病魔，我深受感動(dòng)。在病房里，我與許多患者進(jìn)行了交流，他們雖然病情各異，但都在積極對(duì)抗疾病。有一位來(lái)自農(nóng)村的中年男士，他以控制飲食為主要手段，在醫(yī)生的指導(dǎo)下調(diào)整了飲食結(jié)構(gòu)，切實(shí)改善了生活質(zhì)量，戰(zhàn)勝了疾病。還有一位年輕女士，在接受放療期間，她積極配合醫(yī)生的治療，堅(jiān)持鍛煉身體，面對(duì)困難樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。他們的堅(jiān)持和勇敢給了我很大的啟發(fā)，讓我更加相信只要相信醫(yī)生、相信自己，戰(zhàn)勝食管癌是有可能的。
最后，這次見(jiàn)習(xí)給我留下了深刻的印象，也加深了我對(duì)醫(yī)者精神的理解。在醫(yī)院里，無(wú)論是醫(yī)生還是護(hù)士，他們都在以工作為樂(lè)，以患者的健康為己任。他們擠出自己的休息時(shí)間為患者排憂解難，他們用自己的智慧和勤奮去追求醫(yī)學(xué)的進(jìn)步。我在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)期間親身感受到了這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，也明白了一個(gè)合格醫(yī)生應(yīng)該具備的責(zé)任和使命。
綜上所述，這次食管癌醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)為我打開(kāi)了一個(gè)嶄新的視野，讓我更深入地了解了食管癌的診斷和治療方式，也讓我對(duì)醫(yī)生們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神有了更深的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將牢記醫(yī)者的使命，努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
食管癌護(hù)理心得體會(huì)篇十七
實(shí)習(xí)是護(hù)理專業(yè)學(xué)生離開(kāi)課堂，踏入社會(huì)的第一步。在今天五月初我很榮幸的來(lái)到了湘潭市第一人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。我們初來(lái)乍到，既感到新鮮，又感到陌生。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，醫(yī)院是一個(gè)新的環(huán)境需要我們適應(yīng),而且接觸臨床也是第一次，內(nèi)心忐忑不安，真擔(dān)心自己會(huì)做錯(cuò)事。
我被分到了神內(nèi)一科，里面住的病人都是些腦梗死、腦出血等危重老年病人。她們既不能說(shuō)話，又不能動(dòng)，吃喝拉撒、治療全是護(hù)士料理，“護(hù)士真?zhèn)ゴ蟀?”這也是我從未看過(guò)和接觸過(guò)的，我不由得感嘆道。進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，因?yàn)槲覍?duì)于她們的護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài);對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能否適應(yīng)還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我遇到了好的護(hù)士長(zhǎng)，她耐心地為我們介紹病房環(huán)境，介紹各班工作等。在帶教老師孜孜不倦地教導(dǎo)下，使我很快就適應(yīng)了該科的環(huán)境和臨床護(hù)理工作，盡快的進(jìn)入了實(shí)習(xí)生角色。這是我實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校邁入社會(huì)，不再是單純的學(xué)習(xí)。我們接觸的人也不只是同學(xué)和老師，還有病人、陪人、醫(yī)生等等，我們既要學(xué)會(huì)做事還要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，自己要主動(dòng)去做去學(xué)，爭(zhēng)取多一些的操作和鍛煉機(jī)會(huì)。還記得我到科室的第一天跟著老師去給位奶奶拔針，那是我第一次接觸到病人。我小心地和老師說(shuō)：“老師，我來(lái)拔，您在旁邊教我，好嗎”?老師用鼓勵(lì)的眼神望了望我，點(diǎn)了點(diǎn)頭?？墒抢夏棠趟阑畈豢?，眼看著輸液器就快回血了，我非常焦急，就對(duì)奶奶說(shuō)：“您放心，這也不需要太多的操作技術(shù)，看您這針頭都快回血了，讓我來(lái)吧，我會(huì)輕點(diǎn)的”。在奶奶質(zhì)疑的眼神中，我非常輕巧地、迅速地拔出了針頭。老奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“妹子，不疼，還可以，多鍛煉!”聽(tīng)到老奶奶的夸獎(jiǎng)，我心里就像灌了蜜一樣，受到了莫大的鼓勵(lì)。
后來(lái)，我在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了很多操作如：靜脈輸液、口腔護(hù)理、排痰等，重要的是還學(xué)會(huì)了與病人溝通的要領(lǐng)。不同病人有不同的知識(shí)背景，根據(jù)不同的對(duì)象，不同的文化和職業(yè)，性別選擇談話內(nèi)容與方法，消除患者的思想顧慮，解釋疑難，多與病人開(kāi)放式談話，鼓勵(lì)病人陳述自己的病情。疏解病人的心理壓力穩(wěn)定患者情緒、醫(yī)治心理疾病、讓患者得到安慰、使患者得到健康的指導(dǎo)。我也知道醫(yī)患關(guān)系是很重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作不僅僅是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅可以使患者恢復(fù)健康，還可以指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。一次好的溝通交流可以達(dá)到事倍功半的效果。
我知道我還要學(xué)的知識(shí)很多很多，學(xué)習(xí)好理論知識(shí),并且將理論與實(shí)踐相結(jié)合,再做好與患者的溝通、交流，我們一定能成為美麗的白衣天使，幫助病人尋回健康。
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