教案還可以幫助教師預測學生可能出現(xiàn)的問題,提前準備解決方案,為教學提供有針對性的指導。教案的編制需要注重教學資源的合理運用,如圖書、多媒體等,以提高教學效果。以下是一些具有創(chuàng)新性和實用性的教案,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
秋季防火安全教育教案大班篇一
??師:今天我就請來了一位消防員叔叔,聽聽他是怎么說的吧!
??消防員叔叔介紹工具。
??(大家好!火災在我們生活中危害很大,我們一定要學會逃生和自救的方法,今天我就。
??帶來了一個家庭消防箱,為大家介紹這是滅火器,可以直接撲滅火源;它叫滅火毯,當火災剛剛發(fā)生時,我們可以用它批在身上快速穿越火場或者直接隔離火源;它叫防毒面具,有濃煙時,會有很多的毒氣、煙氣冒出,我們帶上防毒面具可以順利的通過火場,以防被熏暈;他是逃生繩,在樓房我們可以栓好繩子從窗戶逃出去;這是手電筒,我們可以在黑天時點亮他再明顯的地方晃動發(fā)出求救信號。)。
??2、總結(jié)歸納,說說消防器材。
??師:剛剛你都聽到看到了什么?它是干什么用的?
??小結(jié):剛剛我們認識了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃生繩、手電筒消防器材,這些都。
??是我們家庭中必不可少的。
??二、交流討論,說說火災中自救方法。
??1、相互討論,說說其它方法。
??師:在生活中我們還可以用什么工具或方法來自救呢?與你身邊的小伙伴說一說吧。
??2、總結(jié)梳理,火災自救方法。
??師:誰來說一說你的方法。
??小結(jié):你們的辦法可真多,可以把被子淋濕、衣服淋濕、大聲呼救、用紅布條與外界人示意、用繩子攀爬等等。
??三、結(jié)組操作,探討更多火災小常識。
??1、小組操作討論,想辦法救火或逃離。
??師:剛剛你們說了那么多自救的方法,現(xiàn)在請你們看看家里不同的地方著火了,你該怎。
??么辦?
??師:請你自由結(jié)組共同完成圖上的任務吧!
??(1)天然氣漏氣(開窗、關(guān)閥門、不能開燈)。
??(2)煤氣著火(關(guān)煤氣)。
??(3)廚房油鍋著火(鍋蓋)。
??(4)微波爐著火(關(guān)電源、滅火毯)。
??(5)家里著大火(防毒面具、毛巾、滅火毯、水、安全通道)。
??2、各組匯報結(jié)果,掌握更多的小常識。
??師:請每組一名代表來到前面講一講你們是怎么做的吧。
??師:你們做的對嗎?我們一起看看視頻吧。
??小結(jié):現(xiàn)在我們知道了遇到不同的情況,我們要選擇適當?shù)姆椒ǎ湍茏屛覀儨p少更大。
??的傷害。
??四、播放視頻,了解火災帶來的危害。
??師:在我們的生活中由于不懂得這些小常識,常常會發(fā)生很多意外,一起看看吧。(火災發(fā)生視頻)。
??小結(jié):看了剛剛的視頻,讓我們感到很心痛,所以我們要預防火災的發(fā)生。
??五、預防火災,提高人們的安全意識。
??師:火災太危險了,我們該怎樣預防火災的發(fā)生呢?
??小結(jié):我們要不玩火、不在房間吸煙,及時關(guān)電源和煤氣,插座上不能插太多電器,熨衣服、火上做水要看護,從點滴做起,時刻提醒爸爸媽媽和身邊的人,讓我們健康快樂的生活吧。
秋季防火安全教育教案大班篇二
大家都知道,四月四號是清明節(jié),這一天每個人都用不同的方式去緬懷故去的親人,今年受疫情影響,與往年不同,各地倡議網(wǎng)上祭拜,但是往年,清明這一天,因為鞭炮香燭的使用,很容易引發(fā)森林火災。森林是人類的寶貴財富,俗話說:金山銀山不如綠水青山,我們應該重視問題,從小養(yǎng)成保護森林的意識。
活動目標。
1.能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語言表達自己的想法。
2.知道森林防火的粗淺知識,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
活動過程。
一、情境導入,激發(fā)興趣。
引導語:大樹下的這些人為什么要坐在這里呢?看看周圍的環(huán)境怎么樣呀?清清的河水,新鮮的空氣,多么好的環(huán)境呀!看,小猴子都被吸引過來了呢!
二、播放故事音頻,啟發(fā)幼兒思考。
1.引導語:有一只小猴子從森林來到大城市,它非常開心,你們知道它為什么很開心嗎?
2.播放故事:空氣變新鮮了。
3.提問:
(1)小猴子為什么開心?它看到了什么?
(2)小猴子住下來以后,發(fā)生了什么事?
(3)小猴為什么會得這種?。?/p>
(4)城市里的空氣為什么會受到污染?
(5)醫(yī)生是怎么說的?小猴子想了什么辦法?
春天來了,到處一片生機勃勃的景象!可是春天風力大,天氣干燥,非常容易引起森林火災,那森林火災會有哪些危害?如何避免森林火災?如果遇到森林火災我們又該如何保護自己呢?一起跟著威威虎來學習吧!
秋季防火安全教育教案大班篇三
活動目的:
1、知道森林防火的粗淺知識,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語言表達自己的想法。
3、強化教育,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的.事情。
活動準備:
活動過程:
一、啟發(fā)談話,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,森林防火期就是從每年x月15日到x月15日為春季森林防火期,x月15日到11月15為森林防火期內(nèi),森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。
二、觀看森林防火環(huán)境保護的vcd課件。
1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史,實際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發(fā)到大氣中,使林區(qū)空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。
4、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹干,對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開著,空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進入葉組織,儲存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
三、創(chuàng)設情境師:
1、講述故事、啟發(fā)提問、討論:
(1)師講述第一、二段。提問:小猴子為什么會得這種?。浚ㄓ祝盒『镌诖笊掷飶膩聿簧@種?。?/p>
(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?
2、繼續(xù)講述。提問:
(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?
(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法)(幼:大的煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應該怎么辦?)。
四、完整講述。
師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音;;空氣變新鮮了;;)。
五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。
幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,如:《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》。
秋季防火安全教育教案大班篇四
??一、出示消防標記,介紹11.9是消防日。
??1.認識火警電話119。
??創(chuàng)設情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,著火了!”)。
??(1)討論“你怎么知道著火了?”
??(2)著火了我們該怎么辦呢?
??重點教育幼兒,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙。同時出示119圖片,介紹11.9是消防日,同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小,當有火災時,要趕快離開火源,告訴大人請他們幫忙。
??二、大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至會把人燒死,是多么危險呀,那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。(附屬圖片,加深認識)。
??1.預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
??2.不玩插座、插頭和電線。
??3.不能隨便燃放煙花爆竹。
??4.提醒爸爸不亂扔煙頭。
??5.認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。
??三、學習火災逃生。
??1、觀看視頻。
??2、討論逃生的初步方法方法。
??首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
??3、幼兒練習逃生的方法。
??四、播放消防知識兒歌結(jié)束。
秋季防火安全教育教案大班篇五
活動目標:
1、通過對火災事件解,知道發(fā)生火災主要原因,提高學生防火意識,明確防火自救重要性。
2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救方法。學會本領(lǐng),化險為夷。提高學生自救意識,培養(yǎng)應變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動參與意識及認真負責科學態(tài)度。
活動過程:
(一)圖片展示,引入新課。
1、展示各種火災現(xiàn)場圖片,師:看這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹場面?有什么感受?(指名后小組交流。)。
3、小結(jié):是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴生命,提高防火意識,象圖片中英勇男孩一樣掌握一些自救逃生方法。
(二)引導研讀,歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。
(三)競賽活動,游戲激趣。
1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)。
(1)生活中哪些因素會引起火災?
(2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火,應馬上關(guān)掉電源開關(guān),千萬不要往電器上潑水。
3、游戲:編一編防火拍手歌。
4、運用自己已經(jīng)掌握各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)。
5、引領(lǐng)學生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
秋季防火安全教育教案大班篇六
大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和安全知識的`不斷豐富,有了一定的自我保護技能,但當意外災害真的發(fā)生時,他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處,更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時,知道自己應該怎樣做,學會自我保護、自救。
1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災,要知道如何自我保護和如何自救。
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動一
1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。
小結(jié):紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)、我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)、火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
3、實驗:火的熄滅
(1)、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2)、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)
小結(jié):如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。
活動二
1、組織幼兒討論:
(1)、發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2)、怎么樣防止火災發(fā)生?
(3)、如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
a:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
c:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗
e:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
2、逃生演習
老師發(fā)出發(fā)生火災信號,幼兒自選逃生辦法進行自救。
一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。
二、活動中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。最后,兒歌結(jié)束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
秋季防火安全教育教案大班篇七
??“這些物品里面,哪些東西是不能玩的,是會引起火災的?”
??“火災會給我們生活帶來什么危害?”
??2、引導幼兒觀看相關(guān)資料,了解火災的危害。
??(1)、幫助幼兒了解火災的危害。
??“你看到些什么?火會給我們的生活帶來哪些危害?”
??(2)、教師小結(jié):火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
??(2)、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹。
??(3)、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭應及時踩滅。
??(4)、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志“防火”標志。
??4、引導幼兒了解幾種自救的方法。
??“萬一家里著火了怎么辦?”
??“如果看見公共場所著火了,怎么辦?”
??5、幼兒相互模擬各種自救的方法。
秋季防火安全教育教案大班篇八
1、認識一些常用的交通標志,知道它們所代表的含義并能將標志進行簡單的分類。
2、了解標志的作用和特征。
3、使幼兒學會按標志行動。
4、讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。
重點難點。
重點:教幼兒認識部分安全標志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護意識和能力。
難點:引導孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。
活動準備。
1、教學活動課件,安全圖片。
2、事先創(chuàng)設好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。
3、萬寶箱兩個、幼兒用的小標志若干,幼兒設計標志用的紙筆等材料。
4、小熊布偶一個。
活動過程。
一、故事導入:
師:小朋友,今天早上我們班來了一個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)。
師:前幾天小熊貝貝買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們沙湖游玩,但是一進城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志,這些標志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進城,只好來請教我們小朋友了!
二、認識交通標志(播放課件,引起幼兒興趣)。
師:瞧!小熊貝貝把這些交通標志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!
課件出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思)。
師:剛才小朋友都說出這些標志的意義,那到底說的對不對呢?鐘老師來告訴你吧?。◣熢敿氈v解每個交通標志的名稱及意義)。
游戲——我指你說(教師可指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習)。
三、交通標志作用大。
師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)。
師小結(jié):交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,是缺一不可的,我們都應該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標兵。
四、以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標志的認識。
(1)玩《山洞掏寶》的游戲。
教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標志的名稱,遇到這種標志應怎樣做。
(2)情景表演《逛公園》。
領(lǐng)幼兒在逛公園的活動中,為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應的標志。
對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚鼓勵,并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎章。
五、活動延伸。
師:今天我們認識了許多標志,知道了各種標志說明什么,見到它們時應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當一回“小小設計師”幫幼兒園設計一些標志,貼上去提醒大家注意安全。
秋季防火安全教育教案大班篇九
不為明天做好準備的人是沒有未來的,幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識,為了將學生的效率提上來,老師會準備一份教案,教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“大班安全活動教案:森林防火教案”,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班安全活動森林防火教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,知道森林防火的粗淺知識,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然,能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語言表達自己的想法,適合幼兒園老師們上大班安全活動課,快來看看森林防火教案吧。活動目標:
1、知道森林防火的粗淺知識,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,用較清楚的語言表達自己的想法。
3、強化教育,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。
4、加強幼兒的安全意識。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
活動過程:
一、啟發(fā)談話,激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內(nèi),森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。
二、觀看森林防火環(huán)境保護的vcd課件。森林防火知識——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng),是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史,實際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發(fā)到大氣中,使林區(qū)空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹干,對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開著,空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進入葉組織,儲存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
1、講述故事、啟發(fā)提問、討論:
(1)師講述第一、二段。提問:小猴子為什么會得這種病?(幼:小猴在大森林里從來不生這種病)。
(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?
2、繼續(xù)講述。提問:
(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?
(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論,想各種辦法)(幼:煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應該怎么辦?)。
四、完整講述。
師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音空氣變新鮮了)。
五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。
秋季防火安全教育教案大班篇十
1.讓幼掌握電的安全知識,培養(yǎng)幼安全意識。
2.養(yǎng)成幼良好的為習慣。
“觸電”危險標志圖、掛圖共三幅。
(一)導活動。
2.引導幼舉例說明電的處,并說一說家都有哪些電器。
(二)關(guān)鍵步驟。
1.出圖,先請幼仔細看,再讓幼談一談的看法:畫上的做得對嗎?(參見《禮儀教育幼書》第三冊第58頁的圖。
——把擦,再開關(guān)電燈。
——請爸媽幫助插好插座——在空曠的地放風箏。
——在房檐下或商店避。
(三)組織幼討論。
1.引導幼討論如何幫助觸電的,并了解哪些物品不導電。
2.教師結(jié):不能去拉觸電的,要絕緣物(如棍、橡膠等)將與電源分開,告訴或打電話叫醫(yī)。
(四)活動延伸。
1.請專家來園為幼講解安全電的知識。
2.在娃娃家玩救游戲。
3.在新聞收集安全電的圖或相關(guān)信息。
4.帶領(lǐng)幼聲地、有韻律地朗誦三字歌。
(五)家園共育。
1.家長在?;钪幸嵝延装踩姟?/p>
2.家長應在家危險地貼上安全標志。
秋季防火安全教育教案大班篇十一
1、組織幼兒討論:
(1) 發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2) 怎么樣防止火災發(fā)生?
(3) 如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
a:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。c:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
2、 逃生演習
老師發(fā)出發(fā)生火災信號,幼兒自選逃生辦法進行自救。
秋季防火安全教育教案大班篇十二
現(xiàn)在是夏季,天多變,多,河、溪經(jīng)常會漲,很多朋友喜歡去河邊、溪邊玩,很容易出現(xiàn)安全事故。且,夏天天很熱,有的同學就悄悄地去河、池塘洗澡,發(fā)溺亡的事件,失去了命,爸爸媽媽很傷、師也很傷。
1、為全推動我校安全教育作,杜絕學溺傷亡事故的發(fā)。
2、提學的安全意識,學習防汛、防溺的有關(guān)知識,在學習中提救護的能。
3、初步了解防汛、防溺安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個學提安全意識。
4、學習后,能改變在活中不遵守溺安全的不良習慣,提對活中違反安全原則的為的辨別能。
學習了解防汛、防溺的基本知識,培養(yǎng)防范能。
一、防汛知識教育。
1、不到河、溝邊去玩耍,下天,不去河邊、溝邊洗洗腳,以免滑落中。
2、發(fā)洪時應注意往處逃;
3、盡躲避浪;
4、盡量抓住浮托物;
5、揮動鮮艷物呼救;
6、洪來時,如正在教室上課,要聽從師的指揮,有秩序地轉(zhuǎn)移,緊急時要抓牢課桌、椅等漂浮物,盡可能與師、同學在一起,等待營救,千萬不要獨游泳回家。
7、區(qū)洪暴發(fā),溝、河灘中深齊膝,流急時,學不能單過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌,不能冒險通過,可返回學校留宿或請師想別的法。
二、防溺知識教育。
(一)、游泳常識:(五點)。
1、必須在家長(監(jiān)護)的帶領(lǐng)下去游泳。單一去游泳最容易出問題,如果你的同伴不是家長(成年),在出現(xiàn)險情時,很難保證能夠得到妥善的救助。
2、體患病者不要去游泳。中炎、臟病、膚病、肝、腎疾病、壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發(fā)熱、精神疲倦,體都不要去游泳,因為上述病參加游泳運動,不但容易加重病情,且還容易發(fā)抽筋、意外昏迷,危及命。傳染病患者易把病傳染給別。
3、參加強體勞動或劇烈運動后,不能即跳進中游泳,尤其是在滿汗,渾發(fā)熱的情況下,不可以即下,否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(質(zhì)不好)河流、庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般來說,凡是況不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天如雷、刮風、天突變等情況下,也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好準備活動。
1、在游泳之前一定要做充的準備活動。夏季天炎熱,不做準備活動馬上,溫、體溫、溫相差很,聚然,孔迅速收縮,刺激感覺神經(jīng),輕則引起肢體抽筋,重則引起反射性臟停跳休克,很容易造成溺死亡。
2、如何準備:通過跳躍、慢跑使體發(fā)熱但不出汗2-4分鐘。其的是使體內(nèi)各個器官進到活動狀態(tài)。
3、做徒操:使體各關(guān)節(jié)、韌帶及體肌做好充分活動準備,以防受傷。
4、前冷淋浴一下,以適應溫,然后下。
5、上準備作。后不宜馬上快速游泳,更不宜馬上流深區(qū)。應在淺區(qū)適應一段時間后,再逐漸加速。
(三)、游泳過程中應注意的`問題:(四點)。
1、應該相互關(guān)照、相互關(guān),不應該相互嬉,或捉弄對。一起去游泳,如果有提前上岸,要告訴同伴,一起去游泳應該一起回家。
2、到天然游泳場所(如江河、塘、庫)游泳,應該有家長、親或師的帶領(lǐng)。特別強調(diào)初學者不要到野外去游泳。
3、要注意休息,不要長距離游泳,不要遠離伙伴。如果感到體不適,要告訴同伴并上岸休息,在岸上觀看同伴游泳,留他們的安全。
4、中學不游潛泳,更不能相互攀潛的時間誰更長,潛的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)危險。
(四)、游泳中的緊急情況及救。
1、抽筋:是肌不主的強直性收縮,溫過低或游泳時間過長,都可能引起抽筋,發(fā)抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜,不驚慌。
2、一般處理辦法。
(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,應馬上停游泳,即上岸休息,并對抽筋部位進按摩。
(2)如果在深中發(fā)抽筋,且處理,周圍同伴時,應向岸邊呼救,千萬不要慌張。
再次強調(diào):不管發(fā)什么樣的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,快來呀!”
(五)、溺的急救。
1、發(fā)現(xiàn)溺者如何將其救上岸。
可將救圈、竿、板等物拋給溺者,再將其拖岸邊;
定:“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是我們學校為什么要強調(diào)學去游泳要由家長帶領(lǐng)。
2、如何開展岸上急救(四步)。
向前推進。同時,兩的指與中指向下扳頜,即可搬開他的關(guān)。
(2)控。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺者的腹部放到屈膝的腿上,一扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)排出。
(3)如果溺者昏迷,呼吸微弱或停,要即進呼吸,通常采對吹的法效果較好。若跳停還應即配合胸部按壓,進臟復蘇。
(4)注意,在急救的同時,其他要迅速打急救電話?;驍r車送醫(yī)院。
三、結(jié)。
的命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀?,希望通過這次的學習,學會珍惜命,養(yǎng)成覺遵守安全原則的好習慣。更多相關(guān)教案推薦:
秋季防火安全教育教案大班篇十三
1、了解電的途,知道安全電不會發(fā)危險。
2、通過辨析活動,了解安全使電器的基礎知識。
3、增強我保護意識。
1、幼書一冊。
2、電線一段、插座一個、"電"的標志一個。
1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的途:
(1)在我們?;钪校性S多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作?
(2)這些電器給我們活帶來了許多的便,但是這些電器要作,都離不開什么呢?
(3)你知道電從哪來?(發(fā)電站)。
(4)教師結(jié):電給我們類帶來了許多便,我們的活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾傷的。
2、出電線,向幼介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?你在哪見過?仔細看看和外有什么不一樣的地?
(2)教師介紹:這是電線,是銅線,會導電。外是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)危險。
3、組織幼討論:
(1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(專膠布包裹)。
(2)如果你看見電線斷落在路上,應該怎么辦?(繞過去)。
4、出插座,向幼介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?它有什么?
(2)教師介紹:這是插座,有銅絲或銅,可以導電,外是塑料做的'盒,是保護層。如果將伸進去,就會碰到銅,電就會傳到的上,發(fā)危險。除了和銅會導電,也會導電,所以朋友不能潮濕的接電源。
(3)出"電"的標志,讓幼認識,并知道看見"電"的標志就要提警惕,注意安全。
5、引導幼觀察幼書,看圖說說:圖上的朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
使幼知道簡單的安全電常識,學會保護。活動前給幼看各種家電器的圖,激發(fā)他們的興趣。在安全電環(huán)節(jié)上,請孩們再看使電器正確與錯誤的錄像,知道安全電的重要性。
1、了解電的途,知道安全電不會發(fā)危險。
2、通過辨析活動,了解安全使電器的基礎知識。
3、增強我保護意識。
科學活動重在激發(fā)幼的認識興趣和探究欲望。在本次活動中,我利讓幼分組由討論的法,由的探索家電器的名稱、功等,幼興趣很濃,討論得很激烈,很多幼能根據(jù)已有經(jīng)驗講出知道的想法、結(jié)果。最后啟發(fā)幼記錄的形式區(qū)分家電器。很多幼能分辯出是否是家電器,本次活動達到了較好的教學的教學效果。
秋季防火安全教育教案大班篇十四
教育學如何在災發(fā)時救,如何防電。
一、災情,所共知。在對肆虐的危急時刻,必須堅持"三要"、"三救"、"三不"的原則,才能夠化險為夷,絕處逢。
1."三要"。
(1)"要"熟悉住所的環(huán)境平時要多注意觀察,做到對住所的樓梯、通道、門、緊急疏散出等了如指掌,對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數(shù)。
(2)"要"遇事保持沉著冷靜對熊熊,只有保持沉著和冷靜,才能采取迅速果斷的措施,保護和別的安全。有的因為亂了,出現(xiàn)錯誤的動,結(jié)果延誤了逃的寶貴時間。例如,只知道推門,不會去拉門;錯把墻壁當作門,猛敲;甚不管三七二一,盲跳樓""在開門之前要先摸摸門,如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來,就不能開門,準備第二條路線。即使門不熱,也只能地打開一點點并迅速通過,隨后即把門重新關(guān)上。因為門開時會跑進氧,這樣一來,即使是快要悶熄的也會驟然燃燒起來。
(3)"要"警惕煙毒的侵害在災中,最的"殺"并本,是在焚燒時所產(chǎn)的量有毒煙霧,其主要成分為一氧化碳,另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明,空中的一氧化碳含量為1%時,呼吸數(shù)次后就會昏迷過去,一二分鐘便可引起死亡。專家建議,濕將和嘴捂住,盡快地撤離場。如果勢過過猛烈,出通道被濃煙堵住,且沒有其他路線可,可濕棉被做掩護,貼近地的"安全帶",匍匐通過濃煙密布的廊和房間。絕對不能以體站直的姿勢去跑。因為冷熱空是對流的,有毒煙飄浮在房屋空間的上部,貼近地的地會跑進一些新鮮空供呼吸。站著跑很有可能法呼吸,窒息死。如果的褲著,應該脫掉,或在地上打滾,將弄滅。若有驚惶逃時褲帶,應將其按倒在地打滾,直熄。
2."三救"。
(1)選擇逃通道"救"發(fā)災時,利煙不濃或尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃,是最理想的選擇。如果能順利到達失樓層以下,就算基本脫險了。
(2)結(jié)繩下滑"救"在遇上過道或樓梯已經(jīng)被或有毒煙霧封鎖后,該怎么辦呢?應該及時利繩(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的.長帶),將其一端牢牢地系在來管或暖管等能負載體重的物體上,另一端從窗下垂地或較低樓層的陽臺處等。然后沿著繩下滑,逃離場。
(3)向外界求"救"倘若被封鎖在樓內(nèi),一切逃之路都已切斷,那就得暫時退到房內(nèi),關(guān)閉通向區(qū)的門窗。呆在房間,并不是消極地坐以待斃。可向門窗澆,以減緩勢的蔓延;與此同時,通過窗向下呼喊、招、打亮電筒、拋擲物品等,發(fā)出求救信號,等待消防隊員的救援??傊?,不要因沖動做出不利于逃的事。
3."三不"。
(1)"不"乘普通電梯發(fā)現(xiàn)災后,們?yōu)榱俗柩刂娋€路蔓延開來,都會拉閘停電。有時候,會將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃,遇上停電可就煩了,既上不去,下不來,異于將困在"囚籠"。
(2)"不"輕易跳樓跳樓求的風險極,弄不好往往不是死就是傷,不可輕取。即使在萬般奈之際出此下策,也要講究法,先,應該向樓下拋擲棉被或床墊,以便體著落時不直接與硬的泥或者頭路相撞,減少受傷的可能性;然后雙抓住窗沿,體下垂,雙腳落地跳下,縮與地的落差。
(3)"不"貪戀財物災來勢極快,10分鐘后便可進猛烈的階段。因此,消防專家警告,遇上災時,必須迅速疏散逃,千萬別為穿或?qū)ふ屹F重物品浪費時間,因為任何珍寶都不上命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離場后,為了財物重返,到頭來只能是財兩空,取滅亡。
二、該如何安全電:
(1)不玩弄電器的插頭,需要時請家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
(2)不濕觸摸電源開關(guān)。
(3)在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有才能操作,不能隨便亂動。
(4)注意節(jié)約電,要隨關(guān)燈,沒時不開燈,電視看完要及時關(guān)掉。
總結(jié):
從這項案例當中,希望同學們懂得怎么愛惜的命。懂得一些最基本的我保護常識。的命只有一次,希望同學們要好好珍惜!
秋季防火安全教育教案大班篇十五
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、初步掌握幾種自救逃生的`方法與技能,知道撥打火警電話119,提高自我保護能力。
3、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何自我保護。
1、一幼兒扮“火大王”。(頭戴火頭飾,身穿紅衣服,披著紅披肩)
2、蠟燭固定在瓶子里幼兒每人一根;玩具電話每人一部;濕手絹放于盆里。
3、幼兒操作材料:硬紙板、一瓶水若干、
4、課件;消防車的聲音。
一幼兒扮“火大王”,引起幼兒興趣,導入活動。
“我是火大王,我的本領(lǐng)可大了,我能燒壞房屋、燒壞樹木,我誰也不怕,哈哈哈!”
1、放火災課件,引導幼兒觀看。
師:“小朋友,剛才火大王說它那么厲害,咱們看看它有多厲害?”
2、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。
師:“大火這么可怕,那火災是怎樣發(fā)生的?(幼兒討論)那我們應該怎樣避免發(fā)生火災呢?(幼兒討論)師簡單小結(jié)。
3、引導幼兒講述自救的方法。
師:“假如,著大火了你會怎么辦呢?(個別講述、表演)
師小結(jié)幾種自救方法:用濕毛巾掩住口鼻,彎腰逃生;大聲呼救;如果衣服著火了,在地上打滾滅火;撥打119火警電話等。
4、教幼兒撥打火警電話。
師:“有的小朋友說撥打119火警電話,那應該怎樣撥打火警電話呢?(請一幼兒上來演示)撥打火警電話時應先說,叔叔,你好!我叫什么,我家住在哪里?請幼兒練習撥打火警電話119。
放課件,出示消防隊員滅火情景。(大家看,撥打火警電話后,消防叔叔及時趕到就把大火撲滅了。小朋友,你們現(xiàn)在都會撥打火警電話了,但咱們能不能隨便撥著玩呢?對,不能隨便撥打火警電話。
5、幼兒操作:小實驗:將蠟燭熄滅。
師:“剛才我們知道了發(fā)生大火時的一些自救的辦法,那著小火時應怎么辦呢?老師給每位小朋友準備了一根蠟燭,它就代表小火,老師還給大家準備了一些能滅火的材料,現(xiàn)在小朋友你自己選擇一種方法快將火撲滅吧。大家都是用什么方法把火撲滅的呢?(請幼兒講述)
教師小結(jié):小朋友,小火就能引起大火,所以我們不能隨便玩火。
出示著火圖片和消防聲音,讓幼兒用濕毛巾掩住口鼻快出教室。
師:“假如,我們教室里著火了,濃煙滾滾,讓我們逃出去吧!”
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/10568679.html】