總結(jié)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的回顧和總結(jié)，可以提高個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作能力。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注重邏輯性，通過(guò)條理清晰的細(xì)節(jié)和論證來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇一
美術(shù)課外活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動(dòng)不僅僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，并且對(duì)于推動(dòng)全校的美術(shù)活動(dòng)，活躍學(xué)校文化，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，均有重要意義。開展課外小組能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)開展美術(shù)課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，重視個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮，這將會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)工作和生活產(chǎn)生進(jìn)取的影響。現(xiàn)將課外活動(dòng)工作安排如下：
每周四、周五為課外活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)不一樣潛質(zhì)、不一樣興趣的學(xué)生，活動(dòng)小組分為紙浮雕小組和書法國(guó)畫小組。
紙雕，也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運(yùn)用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱為“紙雕”的藝術(shù)，就告訴我們藝術(shù)無(wú)處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情景，在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，而紙是最常見的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而經(jīng)過(guò)學(xué)生自我的手賦予它美感與靈感，這是一種創(chuàng)新，也是一種娛樂。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作，不僅僅是對(duì)勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，也能使學(xué)生從中找到一種自信，美就在自我手中，美就在身邊。
紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實(shí)惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法，靈活運(yùn)用。
在活動(dòng)資料安排上，選擇學(xué)生最常見的造型入手，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從幾何形體到真實(shí)場(chǎng)景，循序漸進(jìn)的演示、講解，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運(yùn)用，使學(xué)生感受到紙雕的獨(dú)特藝術(shù)魅力。也能夠提高學(xué)生節(jié)儉紙張的意識(shí)，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來(lái)。
書法、國(guó)畫是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中國(guó)藝術(shù)的核心，它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。
書法、國(guó)畫小組的建立，期望在電腦風(fēng)靡社會(huì)的同時(shí)，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術(shù)，需要我們這一代人發(fā)揚(yáng)光大?；顒?dòng)資料方面書法主要是字的點(diǎn)劃筆畫、間架結(jié)構(gòu)，國(guó)畫主要是學(xué)畫簡(jiǎn)單的水墨小品?！皶鵁o(wú)百日工”就是學(xué)書法和國(guó)畫不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。
我們將經(jīng)過(guò)美術(shù)課外活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及職責(zé)感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，在進(jìn)取的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美本事，為社會(huì)培養(yǎng)全面的人才做出努力。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇二
光陰荏苒，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。從開始結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下：
老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng)，為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ)。只有充分重視每一次開展課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，才能投入極大的熱情，才能把每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美無(wú)缺。因此，我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動(dòng)計(jì)劃外，還會(huì)花不少時(shí)間進(jìn)行宣傳，說(shuō)明活動(dòng)的意義，說(shuō)明參與將會(huì)收獲哪些經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。每一次活動(dòng)，我都精心準(zhǔn)備，熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生有足夠的信心，更盡可能多地學(xué)到知識(shí)，掌握更多的技能。
做好了足量的前期準(zhǔn)備工作，學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來(lái)。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的`好奇心與放松自己那么簡(jiǎn)單。這其中還有責(zé)任和目的，參與其中，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有所進(jìn)步。所以，他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
每周五的活動(dòng)課時(shí)間為語(yǔ)文課外活動(dòng)小組集體活動(dòng)時(shí)間。只有開展豐富多彩的課外活動(dòng)，才能避免學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學(xué)生保持對(duì)課外活動(dòng)有充足的熱情。同時(shí)，只有課外活動(dòng)形式多樣，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長(zhǎng)的學(xué)生積極參與。
1、班級(jí)文化建設(shè)。
確定班名志遠(yuǎn)，班訓(xùn)為腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn)，班級(jí)奮斗目標(biāo)為金的品質(zhì)鐵的紀(jì)律鋼的意志，班歌為《我相信》，布置了班級(jí)文化墻，并建立學(xué)習(xí)小組，確定了每組的組名組訓(xùn)，小組奮斗目標(biāo)，建立了健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。建立了班級(jí)圖書角。
2、研究性學(xué)習(xí)關(guān)于月的意象研究。
通過(guò)對(duì)唐宋詩(shī)詞中月亮意象分析歸納，揭示出月亮意象所蘊(yùn)涵的象征喻義首先,月亮的孤獨(dú)而永恒常常會(huì)引發(fā)詩(shī)人對(duì)于各類人生問(wèn)題的思考。其次,月亮周期性的圓缺往往被用來(lái)對(duì)照親人、朋友間的聚散離合。最后,月亮娟潔、幽靜、朦朧的特點(diǎn),使它成為失意愛情的見證者。月亮意象又是永恒的時(shí)空意象,常用來(lái)抒發(fā)深沉的歷史人生悲慨,傳達(dá)出中國(guó)文化的悲劇意識(shí)。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇三
物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。學(xué)生參加學(xué)科討論、制作科技模型、觀看實(shí)驗(yàn)表演、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀、閱讀課外輔導(dǎo)資料、參加各種競(jìng)賽，不僅能幫助他們復(fù)習(xí)、記憶、理解學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際的能力，而且還能開闊眼界，豐富知識(shí)，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習(xí)題所能代替的。所以，物理課外活動(dòng)是物理教學(xué)的一個(gè)重要方面，它既是物理課堂教學(xué)的補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識(shí)，主要來(lái)源于課本，但大量物理知識(shí)的擴(kuò)展卻來(lái)自課外的親身實(shí)踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)地組織好，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察和動(dòng)手實(shí)踐去分析和解決物理問(wèn)題，逐步提高他們對(duì)物理知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用的能力。
學(xué)生從書本上獲得系統(tǒng)的物理知識(shí)后，要讓學(xué)生覺得這些知識(shí)有用，解決了實(shí)際問(wèn)題，就會(huì)得到滿足，而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識(shí)的過(guò)程中，要不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，是十分有效的措施。有計(jì)劃，有步驟的課外活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。例如學(xué)過(guò)照相機(jī)原理后，組織學(xué)生參加課外攝影小組活動(dòng)，學(xué)生會(huì)對(duì)照相機(jī)的原理更加深刻地理解。學(xué)過(guò)凸透鏡，凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去自制望遠(yuǎn)鏡，學(xué)過(guò)照明電路后，組織學(xué)生安裝簡(jiǎn)單的照明電路等等，學(xué)生會(huì)從物理知識(shí)的大量應(yīng)用中，看到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要性，就會(huì)增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。
學(xué)生從書本上學(xué)習(xí)了一些物理規(guī)律、原理以后，要使學(xué)生更加深刻地理解這些規(guī)律、原理，光憑做習(xí)題是不行的，可利用課外活動(dòng)讓學(xué)生搞一些小制作。例如學(xué)過(guò)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與外力成正比后，可讓學(xué)生自制一個(gè)測(cè)力器；學(xué)過(guò)物體的浮沉條件后，讓學(xué)生自制一個(gè)浮沉子；學(xué)過(guò)杠桿的平衡條件后讓學(xué)生自制桿秤等等。對(duì)一些重要的物理現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)還可讓學(xué)習(xí)自制實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，例如用大小廣口玻璃瓶?jī)蓚€(gè)、木板、鐵絲自制一個(gè)量熱器測(cè)定物質(zhì)的比熱；自制驗(yàn)電器、指南針等等。通過(guò)這一系列的課外活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
最終還是成功了，從中學(xué)生會(huì)得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會(huì)到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會(huì)嘗到成功后的喜樂，更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中，學(xué)生會(huì)展開豐富的想象，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會(huì)領(lǐng)略到物理知識(shí)的無(wú)窮魅力，使他們對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認(rèn)為：“情感是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映形式。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇四
中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。實(shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時(shí)代對(duì)教育的要求。
當(dāng)前，課外活動(dòng)越來(lái)越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過(guò)去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素質(zhì)，完成對(duì)青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。所以，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，并且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，異常是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的發(fā)展。所以，開展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作多年來(lái)，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情景做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，研究學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上貼合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了進(jìn)取的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展這項(xiàng)工作。
以上是我班開展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績(jī)，可是我們要做的工作還很多。期望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇五
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個(gè)總結(jié)。用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識(shí)。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”、“名著閱讀”、“閱讀欣賞”、“怎樣記日記”等。
有教師主講，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(zhǎng)，一般一至二課時(shí)。資料要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。
除了講座，還玩一些游戲，游戲的資料很多，有猜字謎、猜作品作者、對(duì)對(duì)子、成語(yǔ)接龍、拼字游戲、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎。活動(dòng)多以團(tuán)體組織進(jìn)行，如“猜謎會(huì)”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)”，在室內(nèi)布置“謎語(yǔ)室”，在操場(chǎng)上開展“語(yǔ)文行軍”等。語(yǔ)文行軍是一種趣味的團(tuán)體游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題，每個(gè)小組必須依靠團(tuán)體的力量解決問(wèn)題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰(shuí)先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)。
在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的`興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長(zhǎng)都有進(jìn)取作用。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文本事為主。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說(shuō)話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說(shuō)讀寫綜合競(jìng)賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見識(shí)，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。幾點(diǎn)體會(huì)和思考。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇六
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了必須的成績(jī)，也有一些不足之處。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。為了下學(xué)期能更好的開展興趣小組，特將這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
所有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過(guò)比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、決定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組個(gè)性是初一年級(jí)尤為突出。
在美術(shù)興趣小組的活動(dòng)中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
由于興趣小組不僅僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，個(gè)性是在今年的書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評(píng)。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇七
學(xué)生課外活動(dòng)，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，能夠豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，能夠使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)，現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個(gè)總結(jié)。
用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識(shí)。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有教師主講，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(zhǎng)，一般一至二課時(shí)。資料要通俗、淺顯，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。
除了講座，還玩一些游戲，游戲的資料很多，有猜字謎、猜作品作者、對(duì)對(duì)子、成語(yǔ)接龍、拼字游戲、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎?；顒?dòng)多以團(tuán)體組織進(jìn)行，如“猜謎會(huì)”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)”，在室內(nèi)布置“謎語(yǔ)室”，在操場(chǎng)上開展“語(yǔ)文行軍”等。語(yǔ)文行軍是一種趣味的團(tuán)體游戲，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題，每個(gè)小組必須依靠團(tuán)體的力量解決問(wèn)題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰(shuí)先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)。
在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長(zhǎng)都有進(jìn)取作用。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文本事為主。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說(shuō)話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說(shuō)讀寫綜合競(jìng)賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見識(shí)，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。幾點(diǎn)體會(huì)和思考。
（一）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是以學(xué)生自主活動(dòng)為主，不能像課堂教學(xué)一樣由教師當(dāng)主演，否則就不是課外活動(dòng)。
（二）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺(tái)和主陣地，如果學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整，否則或浪費(fèi)時(shí)間。
（三）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級(jí)教學(xué)資料和特點(diǎn)構(gòu)成系列，甚至能夠固定下來(lái)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)效果。
（四）課外活動(dòng)能夠嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長(zhǎng)，有計(jì)劃、有組織的開展系列課外活動(dòng)，使學(xué)生在每一次活動(dòng)之后都感覺到大有收獲，這樣會(huì)大大激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的進(jìn)取性。
（五）課外活動(dòng)應(yīng)盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生在現(xiàn)代化技術(shù)營(yíng)造的效果中理解美的熏陶。學(xué)校在這方面還應(yīng)加大投入，增加資料儲(chǔ)備，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。
由于我們的課外活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，學(xué)生更喜歡語(yǔ)文了，讀寫聽說(shuō)本事也有了很大的提高?？傊?，這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及，思其細(xì)節(jié)，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需，爭(zhēng)取顧及每位學(xué)生。同時(shí)，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)及閱讀興趣。此外，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑。相信，只要繼續(xù)努力，我們必須能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，也為書香學(xué)校的構(gòu)成盡些微力量。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇八
物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。學(xué)生參加學(xué)科討論、制作科技模型、觀看實(shí)驗(yàn)表演、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀、閱讀課外輔導(dǎo)資料、參加各種競(jìng)賽，不僅能幫助他們復(fù)習(xí)、記憶、理解學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際的能力，而且還能開闊眼界，豐富知識(shí)，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習(xí)題所能代替的。所以，物理課外活動(dòng)是物理教學(xué)的一個(gè)重要方面，它既是物理課堂教學(xué)的補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識(shí)，主要來(lái)源于課本，但大量物理知識(shí)的擴(kuò)展卻來(lái)自課外的親身實(shí)踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)地組織好，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察和動(dòng)手實(shí)踐去分析和解決物理問(wèn)題，逐步提高他們對(duì)物理知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用的能力。
學(xué)生從書本上獲得系統(tǒng)的物理知識(shí)后，要讓學(xué)生覺得這些知識(shí)有用，解決了實(shí)際問(wèn)題，就會(huì)得到滿足，而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識(shí)的過(guò)程中，要不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，是十分有效的措施。有計(jì)劃，有步驟的課外活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。例如學(xué)過(guò)照相機(jī)原理后，組織學(xué)生參加課外攝影小組活動(dòng)，學(xué)生會(huì)對(duì)照相機(jī)的原理更加深刻地理解。學(xué)過(guò)凸透鏡，凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去自制望遠(yuǎn)鏡，學(xué)過(guò)照明電路后，組織學(xué)生安裝簡(jiǎn)單的照明電路等等，學(xué)生會(huì)從物理知識(shí)的大量應(yīng)用中，看到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要性，就會(huì)增強(qiáng)學(xué)好物理的.信心。
學(xué)生從書本上學(xué)習(xí)了一些物理規(guī)律、原理以后，要使學(xué)生更加深刻地理解這些規(guī)律、原理，光憑做習(xí)題是不行的，可利用課外活動(dòng)讓學(xué)生搞一些小制作。例如學(xué)過(guò)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與外力成正比后，可讓學(xué)生自制一個(gè)測(cè)力器；學(xué)過(guò)物體的浮沉條件后，讓學(xué)生自制一個(gè)浮沉子；學(xué)過(guò)杠桿的平衡條件后讓學(xué)生自制桿秤等等。對(duì)一些重要的物理現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)還可讓學(xué)習(xí)自制實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，例如用大小廣口玻璃瓶?jī)蓚€(gè)、木板、鐵絲自制一個(gè)量熱器測(cè)定物質(zhì)的比熱；自制驗(yàn)電器、指南針等等。通過(guò)這一系列的課外活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
最終還是成功了，從中學(xué)生會(huì)得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會(huì)到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會(huì)嘗到成功后的喜樂，更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中，學(xué)生會(huì)展開豐富的想象，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會(huì)領(lǐng)略到物理知識(shí)的無(wú)窮魅力，使他們對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認(rèn)為：“情感是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映形式。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇九
小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，富于幻想，對(duì)周圍一切都感興趣?？墒?，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)資料常常安排得過(guò)滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的進(jìn)取性和主動(dòng)性。其次，傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲，構(gòu)成了比較完整的理論體系，有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過(guò)程，可是傳統(tǒng)教材不大容易改動(dòng)，不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展再者長(zhǎng)期以來(lái)，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的資料，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時(shí)代氣息。這樣，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。所以為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡積極開展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的設(shè)置，順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要，是落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的重大舉措，是新的教育教學(xué)觀，價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。
在課外活動(dòng)中，能夠滿足學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事、思索人生價(jià)值的精神需要，幫忙他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的本?學(xué)生走出課堂，接觸實(shí)際，接觸社會(huì)，能夠激起他們革命夢(mèng)想的火花，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)的思想感情;還能夠培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的團(tuán)體主義精神和克服困難的毅力，以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等品德。由此可見，開展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行！那么，開展課外活動(dòng)有哪些具體的作用，又有哪些應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)呢？對(duì)此，本文進(jìn)行一些初步的探討。
課外活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)。
1986年，《義務(wù)教育》正式頒布，義務(wù)教育的課程體系有了變化，主要是在國(guó)家規(guī)定的課程之外，允許地方安排必須的課程，但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯，為了有效傳遞知識(shí)而把知識(shí)分科。知識(shí)的日積月累，導(dǎo)致分科愈來(lái)愈細(xì)，學(xué)科之間的鴻溝日益加深，學(xué)科的封閉性越來(lái)越強(qiáng)。而真實(shí)的的、生活的知識(shí)都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的，所以，這種分門別類的知識(shí)遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，滋生了人的片面發(fā)展，越來(lái)越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性，社會(huì)的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀出發(fā)，倡導(dǎo)學(xué)生自主探索，在自身的體驗(yàn)過(guò)程中關(guān)注人與自我、人與社會(huì)和人與自然的關(guān)系，把人、社會(huì)和自然作為一個(gè)整體來(lái)看待，從而經(jīng)過(guò)改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。
課外活動(dòng)是相對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開展或參加的各種活動(dòng)，包括周會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、衛(wèi)生活動(dòng)等等。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比，具有許多特點(diǎn)。
（一）廣泛性。課堂的狹小天地，也能夠不受教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材以及時(shí)間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生某方面的本事，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都能夠開展。
（二）多樣性。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑，活動(dòng)的資料豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化?？陀^上，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自我身體素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自我認(rèn)知、本事、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼、社交，要求獨(dú)立自由活動(dòng)和從事創(chuàng)造活動(dòng)，要求對(duì)美的享受和各種文化娛樂，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，有可能滿足他們的種種需要。
（三）實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng)，其本質(zhì)是實(shí)踐的，學(xué)生在課外活動(dòng)中經(jīng)過(guò)自我創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)資料以到達(dá)必須的目的，即學(xué)生經(jīng)過(guò)動(dòng)手，經(jīng)過(guò)體驗(yàn)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)去豐富自我，因而課外活動(dòng)有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面能夠拓展時(shí)空的隧道，把過(guò)去、此刻、未來(lái)的有關(guān)知識(shí)濃縮在一齊，供學(xué)生采摘，它跨過(guò)地域的界碑，讓學(xué)生占有人類的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界供給給學(xué)生理解和體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)生活的深刻理解和深入感悟，使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義，了解人不但活著，并且明白人應(yīng)當(dāng)怎樣活著，使他們?cè)谂c世界的溝通中感受生命的崇高，是精神世界日益豐富起來(lái)。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇十
為充分落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，打造效能型、服務(wù)型、學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍，進(jìn)一步增強(qiáng)我處職工的主人翁意識(shí)，激發(fā)職工的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造力，結(jié)合單位工作實(shí)際，以“一流工作，一流服務(wù)、一流業(yè)績(jī)、一流團(tuán)隊(duì)”為主要內(nèi)容，處決定繼續(xù)在職工中開展“為燈飾事業(yè)發(fā)展樹品牌、展形象”的勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。現(xiàn)結(jié)合我處實(shí)際，特制定勞動(dòng)競(jìng)賽實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“十二五”規(guī)劃為藍(lán)圖，以全面提高職工職業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)技能為重點(diǎn)，增強(qiáng)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，在各維護(hù)隊(duì)開展?fàn)巹?chuàng)“班組”、“崗位能手”，各職能科室爭(zhēng)創(chuàng)“科室”，營(yíng)造一個(gè)比學(xué)習(xí)、比業(yè)績(jī)、你追我趕的良好氛圍，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全處職工為燈飾事業(yè)建功立業(yè)，樹品牌、展形象，為單位的長(zhǎng)久發(fā)展服好務(wù)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)順利進(jìn)行，特成立勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記曹亞利、主任陳喜斌任組長(zhǎng)，副主任方忠義、陽(yáng)小飛、尋繼軍任副組長(zhǎng)，過(guò)青山、薛平、何斌、劉江南、段小曼、黎坤任小組成員。競(jìng)賽小組下設(shè)辦公室，楊春艷任辦公室主任，負(fù)責(zé)勞動(dòng)競(jìng)賽的日常工作，確保勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)有組織上的保障。
三、總體目標(biāo)。
以開展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)提升職工職業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)技能素質(zhì)、構(gòu)建和諧燈飾為重點(diǎn)，以發(fā)揮榜樣激勵(lì)作用、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)為途徑，使“勞動(dòng)競(jìng)賽”活動(dòng)成為引導(dǎo)職工立足本職、愛崗敬業(yè)、刻苦學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)的載體，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)上層次、技術(shù)技能上等級(jí)、本職工作出成果的目標(biāo)。
四、活動(dòng)要求。
1、突出活動(dòng)主題。勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)要突出“樹品牌、展形象”，通過(guò)活動(dòng)開展，達(dá)到“強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)佳績(jī)、展風(fēng)采”的目的，充分發(fā)揮“科室”、“班組”、“崗位能手”的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)和激勵(lì)作用，以“創(chuàng)建一流班組，爭(zhēng)當(dāng)燈飾先鋒”為內(nèi)容，以一流工作推進(jìn)管理提升，以一流服務(wù)塑造燈飾形象，以一流業(yè)績(jī)創(chuàng)行業(yè)標(biāo)桿，以一流團(tuán)隊(duì)展示職工風(fēng)采。
2、認(rèn)真組織實(shí)施。全體職工要積極投入到“勞動(dòng)競(jìng)賽”活動(dòng)中來(lái)，做到“三個(gè)結(jié)合”：把開展“勞動(dòng)競(jìng)賽”活動(dòng)與建設(shè)學(xué)習(xí)型科室(班組)相結(jié)合，與崗位練兵、鉆研技術(shù)、提升技能相結(jié)合，與加強(qiáng)職業(yè)道德、提高服務(wù)質(zhì)量相結(jié)合，推動(dòng)活動(dòng)健康深入地開展。
五、競(jìng)賽主題。
為燈飾事業(yè)發(fā)展樹品牌、展形象。
六、競(jìng)賽時(shí)間。
20_年元月至12月。
七、競(jìng)賽內(nèi)容。
各維護(hù)隊(duì)爭(zhēng)創(chuàng)“班組”、選樹“崗位能手”，各職能科室爭(zhēng)創(chuàng)“科室”。
八、競(jìng)賽考核。
(一)崗位能手考核。
1、考核標(biāo)準(zhǔn)：勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、文明作業(yè)、工作態(tài)度、思想作風(fēng)等五個(gè)方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。
2、考核程序：各隊(duì)對(duì)本隊(duì)人員每月工作情況進(jìn)行考核計(jì)分，然后全體人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，隊(duì)長(zhǎng)推薦一名季度“崗位能手”，處勞動(dòng)競(jìng)賽考核小組根據(jù)民主測(cè)評(píng)、隊(duì)長(zhǎng)推薦、月度考核結(jié)果進(jìn)行綜合考評(píng)，確定季度崗位能手。
(二)“班組”、“科室”、考核。
1、考核標(biāo)準(zhǔn)：勞動(dòng)紀(jì)律、設(shè)施完好率、“投訴”處理情況、材料的領(lǐng)料制度、安全工作、精神文明建設(shè)、處安排工作完成情況等7個(gè)方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。
2、考核程序：各隊(duì)負(fù)責(zé)人總結(jié)當(dāng)月工作情況及下月工作安排，生產(chǎn)管理科、政工科、機(jī)料科根據(jù)各隊(duì)勞動(dòng)紀(jì)律、工作實(shí)績(jī)、思想作風(fēng)、內(nèi)部管理、安全生產(chǎn)等五個(gè)方面工作完成情況進(jìn)行評(píng)分，生產(chǎn)管理科進(jìn)行月、季度考核統(tǒng)計(jì)，處勞動(dòng)競(jìng)賽考核小組根據(jù)各隊(duì)月考核結(jié)果進(jìn)行綜合考評(píng)，確定季度班組。
3、科室考核標(biāo)準(zhǔn)：勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、思想作風(fēng)、工作效率、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等五個(gè)方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。
考核程序：由各部門負(fù)責(zé)人總結(jié)當(dāng)月工作情況及下月工作安排，并對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、思想作風(fēng)、工作效率、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等五個(gè)方面作出自評(píng)，辦公室進(jìn)行月、季度考核統(tǒng)計(jì)，處勞動(dòng)競(jìng)賽考核小組根據(jù)各科室月考核結(jié)果進(jìn)行綜合考評(píng)，確定季度科室。
(三)每季評(píng)選“班組”一個(gè)、“科室”一個(gè)、“崗位能手”四名。
(四)年度“班組”從季度“班組”中產(chǎn)生，處競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)季度“班組”進(jìn)行綜合考評(píng)，評(píng)選年度“班組”，并推薦參加局“工人先鋒號(hào)”的評(píng)選。
(五)推薦參加局“首席員工”的評(píng)選在季度“崗位能手”中產(chǎn)生。處每半年對(duì)季度“崗位能手”進(jìn)行綜合考評(píng)，經(jīng)處勞動(dòng)競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定推薦參加局“首席員工”的評(píng)選。
九、競(jìng)賽表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、評(píng)為季度“科室”的，獎(jiǎng)勵(lì)400元。
2、評(píng)為季度“班組”的，獎(jiǎng)勵(lì)1000元。
3、評(píng)為季度“崗位能手”的，獎(jiǎng)勵(lì)200元/人。
4、評(píng)為局“首席員工”的，獎(jiǎng)勵(lì)1200元(200元×6個(gè)月)。
5、評(píng)為局“工人先鋒號(hào)”的，獎(jiǎng)勵(lì)500元。
十、競(jìng)賽要求。
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。圍繞處今年目標(biāo)任務(wù)，盡職盡責(zé)的工作，各部門全體人員積極參加競(jìng)賽活動(dòng)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠抓落實(shí)。各部門組織人員學(xué)習(xí)實(shí)施方案，積極主動(dòng)做好各項(xiàng)工作，確保勞動(dòng)競(jìng)賽的順利進(jìn)行。
一、活動(dòng)名稱：“黨在我心中”知識(shí)競(jìng)賽。
二、活動(dòng)主題：以黨的基礎(chǔ)知識(shí)、光榮歷史等知識(shí)問(wèn)答的競(jìng)賽。
三、活動(dòng)背景：中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)是在全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。在十八大即將召開之際，當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)主義接班人，應(yīng)積極響應(yīng)黨的號(hào)召，開拓進(jìn)取，學(xué)習(xí)黨的精神，迎接黨的十八大。
四、活動(dòng)目標(biāo)：普及黨的基礎(chǔ)知識(shí)，回顧黨的光輝歷程，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)黨的認(rèn)知，做好黨的傳統(tǒng)教育活動(dòng)，獻(xiàn)禮黨的十八大。
五、活動(dòng)簡(jiǎn)介：以知識(shí)競(jìng)賽形式展開的有關(guān)中國(guó)共產(chǎn)黨的宣傳教育活動(dòng)，包括黨的基本路線和方針政策、黨的光榮歷史和奮斗目標(biāo)、黨發(fā)展歷程中涌現(xiàn)的英雄人物和光輝事跡等。
六、主辦單位：信息學(xué)院級(jí)電信工一班、2010級(jí)電信工二班。
七、活動(dòng)對(duì)象：電信工一班、二班全體同學(xué)。
八、活動(dòng)時(shí)間：
九、活動(dòng)地點(diǎn)：信息學(xué)院樓一層114教室。
十、活動(dòng)流程：
主持人簡(jiǎn)單講述本次活動(dòng)意義，并簡(jiǎn)單介紹競(jìng)賽流程與規(guī)則。知識(shí)競(jìng)賽組隊(duì)參加。每宿舍組成一支隊(duì)伍，共16支隊(duì)伍參賽，分為4個(gè)小組進(jìn)行小組賽;每組得分的一支隊(duì)伍晉級(jí)決賽。決賽得分的兩支隊(duì)伍可獲得獎(jiǎng)品;其他隊(duì)伍成員均可獲得小禮品。
知識(shí)競(jìng)賽決出獲勝隊(duì)伍，頒發(fā)獲勝隊(duì)獎(jiǎng)品。
十一、活動(dòng)申請(qǐng)：信息學(xué)院樓114教室及多媒體設(shè)備。
十二、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及預(yù)算：活動(dòng)獎(jiǎng)品、禮物等共計(jì)80元。
【附】知識(shí)競(jìng)賽細(xì)則：
1.題目由ppt顯示，待主持人宣布開始后4支隊(duì)伍搶答，每道題目每小組只有一次作答機(jī)會(huì)。
2.小組賽題目的形式有8道選擇題(答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣5分)、5道填空題(答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣5分)、1道趣味題(答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣5分)。填空題進(jìn)行完后小組得分最低隊(duì)伍有權(quán)選擇放棄禮品并回答1道復(fù)活題。復(fù)活題采用“拋繡球”形式，即聽完題目后該小組可以選擇自己回答(答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣10分)，也可以選擇把此題拋給場(chǎng)上任意一支其他隊(duì)伍回答(被選隊(duì)伍不得拒絕答題，也不得再次拋出題目。若該題回答正確，則被選隊(duì)伍加20分，拋出隊(duì)伍不得分;若該題回答錯(cuò)誤，則被選隊(duì)伍扣10分，拋出隊(duì)伍得20分。被選隊(duì)伍獲得拋出隊(duì)伍的禮品)。小組賽最終出現(xiàn)得分有兩支及以上隊(duì)伍時(shí)加賽2道判斷題(答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣10分)。
3.決賽題目的形式有8道選擇題(答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣5分)、6道填空題(答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣5分)、3道趣味題(答對(duì)加20分，答錯(cuò)扣5分)。
一、活動(dòng)主題。
建黨×周年之際，技術(shù)師范學(xué)院積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，通過(guò)“學(xué)_，創(chuàng)佳績(jī)”的系列活動(dòng)來(lái)回顧中國(guó)共產(chǎn)黨從成立到發(fā)展到壯大的心路歷程，表達(dá)對(duì)建黨九十四周年以來(lái)的豐功偉績(jī)的傳頌，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡和優(yōu)良品質(zhì)。
我院將通過(guò)組織以“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年_知識(shí)競(jìng)賽”，讓學(xué)生黨員、預(yù)備黨員以及入黨積極份子從全方位了解共產(chǎn)黨員、了解共產(chǎn)黨究竟為祖國(guó)的建設(shè)所作的貢獻(xiàn)，加深愛國(guó)主義情感教育。進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作精神，培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感，彼此之間揚(yáng)長(zhǎng)避短、相互學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)目的。
回顧_，加強(qiáng)黨員思想政治教育，提高黨員自身政治理論素養(yǎng)，從而提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高全體黨員的整體素質(zhì)，體現(xiàn)黨員先鋒模范帶頭作用以及黨員的先進(jìn)性。
三、活動(dòng)參與對(duì)象。
東昌學(xué)院所有物理系學(xué)生黨員、預(yù)備黨員以及發(fā)展人員和入黨積極分子。
四、活動(dòng)時(shí)間。
暫定__年9月，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
五、主辦單位。
聊城大學(xué)東昌學(xué)院物理工程系團(tuán)總支。
六、活動(dòng)形式。
活動(dòng)以班級(jí)為小單位進(jìn)行初賽(取前四名進(jìn)入決賽)，以班級(jí)為單位進(jìn)行決賽(取一、二、三等及優(yōu)秀獎(jiǎng))。
七、活動(dòng)開展(共分為4個(gè)環(huán)節(jié)，滿分為100分)。
(一)選擇題(40分)。
每組選手5道選擇題，答對(duì)一題加8分，答錯(cuò)一題不扣分。每題15秒。每小組派一名小組成員回答問(wèn)題，超時(shí)或不答按答錯(cuò)計(jì)算。
規(guī)則：
(1)每隊(duì)選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題，超時(shí)回答予答錯(cuò)處理。
(2)別的小組不得干預(yù)否則取消對(duì)應(yīng)小組下一次的答題機(jī)會(huì)。
(3)主持人直接口頭提問(wèn)，在主持人說(shuō)”開始回答“開始記時(shí)，15秒。
(二)小組必答題(20分)。
每組選手有2道必答題，答對(duì)一題加10分，不答或答錯(cuò)按答錯(cuò)計(jì)算，答錯(cuò)扣5分，每題回答時(shí)間60秒。每小組派一名小組成員回答問(wèn)題，否則取消此次答題機(jī)會(huì)。
規(guī)則：
(1)每隊(duì)選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題，超時(shí)回答予答錯(cuò)處理。
(2)別的小組不得干預(yù)否側(cè)取消對(duì)應(yīng)小組下一次的答題機(jī)會(huì)。
(3)主持人直接口頭提問(wèn)，在主持人說(shuō)“開始搶答”命令后開始后，才能開始答題，違反規(guī)則，本題作廢，違規(guī)小組將失去下道題的搶答機(jī)會(huì)。
(三)搶答題(20分)。
每隊(duì)選手在15秒鐘內(nèi)做出回答，超時(shí)或答錯(cuò)按答錯(cuò)計(jì)算。答對(duì)一道加10分，答錯(cuò)一道扣5分。
規(guī)則：
(1)每隊(duì)選手必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答，超時(shí)回答予答錯(cuò)處理。
(2)主持人直接口頭提問(wèn)，在主持人說(shuō)”開始回答"開始記時(shí)，30秒。
(3)在主持人沒有說(shuō)“開始搶答”前不能搶答，否側(cè)將失去本次的答題機(jī)會(huì)。
(四)風(fēng)險(xiǎn)互動(dòng)題(簡(jiǎn)答題)20分。
此風(fēng)險(xiǎn)題每題20分，答對(duì)一題20分，答錯(cuò)一題扣10分，答錯(cuò)或不答按答錯(cuò)計(jì)算。
規(guī)則：
(1)每隊(duì)選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題，超時(shí)回答予答錯(cuò)處理。
(2)主持人直接口頭提問(wèn)，在主持人說(shuō)“開始回答”開始記時(shí)，每題60秒。
八、活動(dòng)安排。
1、初賽(9月初前完成)。
(1)黨支部組織全體黨員重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
(2)黨支部組織知識(shí)競(jìng)賽。
2、決賽(9月中旬)。
決賽的題型有選擇題、必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題。
3、表彰(9月下旬)。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、本次競(jìng)賽活動(dòng)將成立評(píng)委會(huì)，確保評(píng)審公平、公正。
2、評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)答題情況對(duì)參賽情況進(jìn)行評(píng)審。
活動(dòng)設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。
十、其它未盡事宜，另行調(diào)整通知。
1、高度重視，迅速啟動(dòng)。本次活動(dòng)是黨總支為慶祝建黨_周年，組織開展的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，意義重大、影響深遠(yuǎn)。各單位寢室應(yīng)高度重視本次活動(dòng)，圍繞宣傳動(dòng)員、組織參賽、協(xié)調(diào)服務(wù)等工作細(xì)化措施，必須確保活動(dòng)有序進(jìn)行，并保質(zhì)保量的完成。
2、廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)。各班班委要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，提高黨員參與率，吸引廣大黨員積極參與到慶祝建黨_周年“學(xué)_，跟黨走”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的熱烈氣氛中來(lái)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心比賽。充分利用這次活動(dòng)讓廣大黨員深刻了解和掌握黨的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員同志的愛黨意識(shí)，提高黨員自身政治理論素養(yǎng)，從而提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高全體黨員的整體素質(zhì)。
根據(jù)宜昌市旅游飯店協(xié)會(huì)《關(guān)于開展全市旅游飯店員工崗位練兵和服務(wù)技能大賽活動(dòng)的通知》(宜旅飯協(xié)[20_]1號(hào))文件精神，現(xiàn)制定宜昌市第四屆旅游飯店員工服務(wù)技能大賽實(shí)施方案。
一、比賽項(xiàng)目：
大賽分為一二、三四兩個(gè)組別，一二組設(shè)總臺(tái)綜合服務(wù)、客房服務(wù)(中式鋪床)、餐飲中餐宴會(huì)服務(wù)三個(gè)規(guī)定項(xiàng)目，三四組設(shè)總臺(tái)綜合服務(wù)、客房服務(wù)(中式鋪床)、餐飲中餐宴會(huì)服務(wù)、西餐宴會(huì)服務(wù)、調(diào)酒服務(wù)五個(gè)規(guī)定項(xiàng)目。
二、比賽標(biāo)準(zhǔn)：
比賽標(biāo)準(zhǔn)由大賽組委會(huì)技術(shù)(裁判)組制定并在網(wǎng)上公開征求意見，定稿后編印成冊(cè)，在選手正式報(bào)名時(shí)下發(fā)。
三、比賽裁判：
比賽裁判工作由大賽組委會(huì)技術(shù)(裁判)組負(fù)責(zé)。
四、參賽范圍：
本次大賽要求全市所有飯店參加相應(yīng)組別規(guī)定的全部項(xiàng)目的比賽，提倡其他賓館飯店組隊(duì)參加大賽。
五、參賽名額：
要求各旅游飯店每個(gè)規(guī)定項(xiàng)目選派選手不少于2人，不超過(guò)3人，城區(qū)飯店直接在大賽組委會(huì)辦公室報(bào)名，各縣市區(qū)飯店由縣市區(qū)旅游局統(tǒng)一組織報(bào)名。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大賽按一二、三四兩個(gè)組別設(shè)立選手個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)，各取前十名，頒發(fā)榮譽(yù)證書，對(duì)前三名給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
大賽按一二、三四兩個(gè)組別設(shè)立飯店團(tuán)體獎(jiǎng)，各取前十名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。計(jì)分辦法以選手單項(xiàng)第一名計(jì)10分、第二名計(jì)9分……、第十名計(jì)1分計(jì)算，各飯店單項(xiàng)獲獎(jiǎng)選手分值之和為該飯店團(tuán)體總分。
大賽設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。
七、參賽費(fèi)用：
經(jīng)旅游飯店協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)(擴(kuò)大)會(huì)議研究，參賽費(fèi)用150元/人，其中參加調(diào)酒項(xiàng)目的選手另交100元酒水費(fèi)用。參賽費(fèi)用選手正式報(bào)名時(shí)交納。
八、比賽地點(diǎn)：桃花嶺飯店。
九、比賽具體日程安排：
1、大賽籌備及觀摩會(huì)：20_年7月15日下午14：00在桃花嶺飯店舉行大賽籌備動(dòng)員會(huì)議及中西餐、客房操作觀摩會(huì)，參加人員為各旅游飯店總經(jīng)理、領(lǐng)隊(duì)、全體裁判員，選手代表亦可列席參加。
2、參賽選手報(bào)名：20_年7月15日——8月10日為參賽選手正式報(bào)名時(shí)間，報(bào)名時(shí)交納參賽費(fèi)用，領(lǐng)取《大賽標(biāo)準(zhǔn)匯編》。
3、現(xiàn)場(chǎng)操作熱身展示：20_年8月10日上午9：00在桃花嶺飯店舉行中西餐、客房現(xiàn)場(chǎng)操作熱身展示，各旅游飯店領(lǐng)隊(duì)、選手代表自愿參加，全體裁判員到場(chǎng)。
4、大賽決賽：大賽決賽時(shí)間為20_年8月18—19日。其中8月17日下午15：00各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在桃花嶺飯店報(bào)到、抽簽，召開裁判員及工作人員會(huì)議，8月18日上午8：30舉行大賽開幕式，8月19日下午16：00大賽閉幕式。
十、比賽宣傳：
比賽期間，大賽組委會(huì)將在市內(nèi)外新聞媒體進(jìn)行廣泛宣傳，對(duì)大賽盛況、成績(jī)突出的選手和飯店進(jìn)行報(bào)道和表彰;各單位也要采取行之有效的宣傳形式，加大宣傳力度，加強(qiáng)輿論造勢(shì)，樹立企業(yè)品牌形象。
決賽期間，城區(qū)各飯店要在飯店內(nèi)外顯眼位置懸掛條幅、設(shè)置宣傳欄，為全市大賽營(yíng)造良好環(huán)境氛圍。
一、活動(dòng)目的：
(1)促進(jìn)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活;。
(2)擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，增加文學(xué)知識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng);。
(3)在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化。
二、活動(dòng)名稱：趣味文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、主辦部門：公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部。
三、活動(dòng)主題：拓展文學(xué)知識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng)。
此次競(jìng)賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段。競(jìng)賽題目難度逐漸增加。
預(yù)賽：通過(guò)抽簽決定分組，有一個(gè)班級(jí)可以通過(guò)抽簽直接進(jìn)入決賽，其他的班級(jí)4個(gè)班一組進(jìn)行一場(chǎng)比賽，共三場(chǎng)，每場(chǎng)有一隊(duì)勝出，參加決賽。
決賽：共一場(chǎng)，四個(gè)班進(jìn)行比賽，決出冠軍隊(duì)和優(yōu)勝隊(duì)。
五、競(jìng)賽內(nèi)容：
1、中國(guó)古代文化知識(shí);。
2、中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)知識(shí);。
3、外國(guó)文學(xué)知識(shí);。
4、古今中外文人墨客的生平故事。
六、比賽流程：
18：30選手檢錄，智囊團(tuán)入場(chǎng)(領(lǐng)隊(duì)簽到)。
19：00比賽正式開始。
第一輪：
獨(dú)闖奇關(guān)(個(gè)人必答題)——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時(shí)間不超過(guò)10秒，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分。共四套混編題，每隊(duì)選一套，每位選手，按編號(hào)輪流回答(例如：甲隊(duì)2號(hào)，乙隊(duì)2號(hào)，丙隊(duì)2號(hào)……)，不允許討論。
第二輪。
共渡險(xiǎn)關(guān)(團(tuán)隊(duì)必答題)——問(wèn)答題，每題10。
分答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，每隊(duì)3題，答錯(cuò)的題目其他隊(duì)可以搶答，答對(duì)加5分，答錯(cuò)不扣分。由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)代表本隊(duì)輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時(shí)間不得超過(guò)15秒。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇十一
學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，校。
長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間（每周三、周四的下午）為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍是重要保證我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)教師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。如成果獎(jiǎng)：個(gè)人或師生共同取得科研成果或得到社會(huì)承認(rèn)者獲此獎(jiǎng)。另外，可采取外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)教師隊(duì)伍的素質(zhì)。
三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開展活動(dòng)的需要我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。少先隊(duì)要有專人負(fù)責(zé)協(xié)助第二課堂的工作。第二課堂活動(dòng)開展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各各類球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)小組等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，如體育比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽等。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。此外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題專題組織講座、參觀、訪問(wèn)、討論等活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇十二
通過(guò)本活動(dòng)，培養(yǎng)員工愛讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，拓展員工知識(shí)面，提高員工的內(nèi)在素養(yǎng)與修養(yǎng)，豐富員工的精神世界，形成正確的人生觀，價(jià)值觀。
二、活動(dòng)主題。
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂;。
潤(rùn)澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
三、活動(dòng)時(shí)間。
分四階段進(jìn)行：
第一階段(11-1月，發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段)，主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變公司讀書環(huán)境，利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全體員工宣傳，做好推動(dòng)工作。
第二階段(2-4月，重點(diǎn)實(shí)施階段)，主要任務(wù)是：完善公司閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。人資中心將不定期地開展沙龍、交流研討等活動(dòng)。
第三階段(5-7月，升級(jí)突破階段)，主要任務(wù)是：完善公司閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。人資中心將不定期組織與外部機(jī)構(gòu)溝通、交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
第四階段(8-10月，總結(jié)分享階段)，主要任務(wù)是：總結(jié)本活動(dòng)的具體做法(含各部門總結(jié))，好的經(jīng)驗(yàn)在全公司交流推廣，參加公司組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和表彰活動(dòng)。
1.建立公司閱讀組織機(jī)構(gòu)，由總裁辦協(xié)助，人資中心發(fā)起并執(zhí)行;各中心要有閱讀組織，中心負(fù)責(zé)人要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的員工任讀書組織委員。
(1)創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：待定。
組員：待定。
(2)創(chuàng)建《讀書會(huì)》實(shí)施小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：各中心負(fù)責(zé)人。
組員：
2.營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)《讀書會(huì)》環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的公司文化氛圍，在公司醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建《讀書會(huì)》的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。各部門要加強(qiáng)“書畫部門”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書角等符合部門的特點(diǎn)，給員工創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實(shí)活動(dòng)。
(1)建設(shè)部門圖書角。
各部門相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用員工的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
(2)保證閱讀時(shí)間。
保證每天在公司有半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)員工每天在家自覺讀書不少于1小時(shí)。
(3)明確閱讀要求。
要求員工：內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。
(4)開展閱讀活動(dòng)。
2設(shè)立“公司讀書月”。每年設(shè)一個(gè)“公司讀書月”，結(jié)合公司和員工實(shí)際，統(tǒng)一由公司組織外出讀書活動(dòng)或讀書評(píng)選。(開展讀書演講(講故事)比賽，讀書報(bào)告會(huì)，擂臺(tái)賽等各類讀書活動(dòng)。)。
2開設(shè)“部門讀書會(huì)”。各部門每周或兩周開展一次”部門讀書會(huì)”，組織員工展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
2開展其他各類讀書活動(dòng)。充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)，由人資中心按月進(jìn)行好書推介。有效利用宣傳平臺(tái)，開辦讀書園地等欄目。
4.落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)讀書心得均可向編輯部投稿，由人資中心統(tǒng)一匯總、推薦交稿。
(2)公司每季度要進(jìn)行“讀書明星”、“書香部門”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)公司將把《讀書會(huì)》納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求：
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各部門要把讀書活動(dòng)作為推行公司文化建設(shè)、促進(jìn)員工全面發(fā)展、促進(jìn)公司特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)員工的積極，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規(guī)范管理。
公司把此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各部門要有計(jì)劃、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助人資中心做好管理工作。
3.確保落實(shí)。
各部門要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各中心，各部門、各位員工全員參與，以部門為單位廣泛發(fā)動(dòng)，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。
六、其它。
《讀書會(huì)》簡(jiǎn)介。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇十三
優(yōu)秀的團(tuán)日活動(dòng)一般具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、主題鮮明;2、形式創(chuàng)新;3、參與度大，影響范圍廣;4、計(jì)劃詳細(xì)，考慮周到，活動(dòng)組織有序，達(dá)到預(yù)期目標(biāo);5、預(yù)算合理。
從本案例來(lái)看，電商073班此次團(tuán)日活動(dòng)采取與校圖書館、明德讀書社合作開展讀書活動(dòng)。一方面可以從合作方獲取良好人力資源以及物力資源;另一方面，通過(guò)多方合作可以使更多的同學(xué)了解、參與此次活動(dòng)。更為重要的是，此次合作方均與活動(dòng)主題“書”息息相關(guān)，更好的領(lǐng)會(huì)此次活動(dòng)主題，針對(duì)性強(qiáng)。
此外，本次活動(dòng)方案設(shè)計(jì)細(xì)致，對(duì)活動(dòng)的流程、分工、注意事項(xiàng)做了明確安排，為活動(dòng)的順利舉辦作了良好鋪墊，體現(xiàn)了電商073同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)。同時(shí)，活動(dòng)的舉辦場(chǎng)地選擇在校道有助于各年級(jí)的同學(xué)參與，提高覆蓋范圍。
建議：本次活動(dòng)后，電商073的同學(xué)可以持續(xù)跟進(jìn)活動(dòng)效果，并與相關(guān)部分合作，鼓勵(lì)更多的同學(xué)積極參與讀書活動(dòng)。活動(dòng)的目的不在于形式，而在于能夠產(chǎn)生持續(xù)、有效的作用。讀書的習(xí)慣也不是一兩天就能培養(yǎng)，而在于平時(shí)的堅(jiān)持。
活動(dòng)背景——。
書對(duì)于人類歷史的發(fā)展一直都有著巨大的推動(dòng)力量，不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，書本之于我們，都應(yīng)該是一個(gè)很好的伙伴、朋友甚或老師。隨著社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代化程度越來(lái)越高，人們的生活發(fā)生了日新月異的變化。傳統(tǒng)的閱讀方式似乎已經(jīng)逐漸地淡出了人們的視野，我們很難再看到孔子時(shí)期那種人人競(jìng)相閱讀的畫面。身處快節(jié)奏都市生活中的我們，不妨停下我們匆匆的腳步，泡一杯濃濃的香茶，捧一本喜愛的好書，與書的世界來(lái)一個(gè)親密接觸。
活動(dòng)目的——。
給同學(xué)提供一個(gè)相互交流與分享讀書心得、體會(huì)的平臺(tái)，同時(shí)讓更多的人回歸到書本的閱讀世界。
活動(dòng)主題——。
書籍是人類智慧的結(jié)晶，凝聚了每一個(gè)時(shí)代社會(huì)的思想與文化的菁華。而傳統(tǒng)的書本閱讀方式更是我們獲取知識(shí)的一種的途徑。為了鼓勵(lì)更多的人回歸傳統(tǒng)的書本閱讀，讓更多青年大學(xué)生更好地“愛書、惜書、品書”。
活動(dòng)時(shí)間——。
年11月中旬。
活動(dòng)地點(diǎn)——。
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)校內(nèi)隧道口。
活動(dòng)主辦單位——。
經(jīng)貿(mào)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)073團(tuán)支部。
活動(dòng)合作單位——。
明德讀書社。
學(xué)校圖書館。
宣傳方案——。
1)、海報(bào)宣傳：
地點(diǎn)：宿舍樓下宣傳欄和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
時(shí)間：11月16日——19日。
備注：活動(dòng)前期將好書推薦活動(dòng)上收集到的內(nèi)容篩選、整理出來(lái)，挑選出經(jīng)典書目中的經(jīng)典語(yǔ)錄，并安排同學(xué)將其制作成一幅展畫，用于圖書館門前和校道張貼。希望能讓愛書、惜書的同學(xué)了解及關(guān)注本次活動(dòng)。
2)、博客宣傳：
備注：在博客上建立一個(gè)專欄，專門一些各大圖書市場(chǎng)或書店的排行榜，和一些有趣的關(guān)于介紹好的書目的日志。讓更多的同學(xué)來(lái)關(guān)注和了解我們所要展示和提倡的內(nèi)容。
3)、q群宣傳：
備注：寫一份精簡(jiǎn)的宣傳語(yǔ)，由本班同學(xué)發(fā)揮各自的力量在各大校內(nèi)q群上轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多的同學(xué)了解我們的活動(dòng)。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇十四
為使中學(xué)生成為適應(yīng)時(shí)代需要的全面發(fā)展的且有健康個(gè)性的社會(huì)主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的`同時(shí)，積極開展了第二課堂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)。美術(shù)學(xué)科是中學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。
但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育是不夠的，許多有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到專業(yè)訓(xùn)練，面對(duì)21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對(duì)第二課堂的指導(dǎo)，現(xiàn)總結(jié)如下：
主要引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識(shí);理解色彩、透視、構(gòu)圖技法知識(shí);掌握簡(jiǎn)筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點(diǎn)和畫法以及基本的國(guó)畫知識(shí)。在活動(dòng)中我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生以下三方面的能力：
審美意識(shí)：初步理解自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識(shí)以及有一定的內(nèi)心情感積累。
創(chuàng)新意識(shí)：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識(shí)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深入全面觀察的習(xí)慣、大膽耐心的繪畫習(xí)慣、細(xì)致有序地制作的習(xí)慣等。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)注意進(jìn)行審美知識(shí)的傳授，使學(xué)生在對(duì)美的欣賞過(guò)程中自覺接受真理和道德教育。
由于青少年的身心發(fā)展和認(rèn)知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)是他們身體發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的自然產(chǎn)物，是青少年發(fā)展過(guò)程中的一種特征，因而只是一種“階段性”的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過(guò)程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。
因此我們應(yīng)該多了解孩子，尊重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。在評(píng)價(jià)青少年的美術(shù)作品時(shí)，不能以像不像為準(zhǔn)則來(lái)評(píng)價(jià)。而是在畫中是否真實(shí)反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨(dú)特性，新穎的表現(xiàn)。在他們眼中的世界，描繪的水平絕對(duì)不可能和成年人一樣，因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng)作。也只有了解青少年，尊重青少年認(rèn)知規(guī)律，才能正確評(píng)判他們的作品。
采取措施:我們的孩子臨摹能力強(qiáng),基本功扎實(shí),但創(chuàng)作能力比較差,解決問(wèn)題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，完成教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。美術(shù)課有別于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科，它是一種感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的過(guò)程，它首先要求學(xué)會(huì)欣賞美，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美。四個(gè)能力的培養(yǎng)即觀察力、形象記憶能力、想象力和創(chuàng)造力。
有良好的觀察力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現(xiàn)實(shí)生活的升華，有一位著名畫家曾說(shuō)：“生活中的美無(wú)處不在，只是我們?nèi)狈τ^察力?！笨梢姡^察力的培養(yǎng)是多么重要。觀察力的培養(yǎng)，我們主要讓學(xué)生多寫生，開始時(shí)觀察要求低一點(diǎn)。如：寫生一組水果，可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等形狀、色彩不同靜物。接下來(lái)可進(jìn)行同類物體練習(xí)。
如：畫一組色彩、形狀相近蘋果，在相同之中找出不同。通過(guò)這種類型的練習(xí)，可極大提高學(xué)生的觀察力。形象記憶能力的培養(yǎng)可多采用默寫的方式，如：出示一件物體，讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫，使學(xué)生養(yǎng)成整體意識(shí)，對(duì)物體能抓住特征，增強(qiáng)記憶力。想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加、變形練習(xí)。例如：正方體的練習(xí)，對(duì)它進(jìn)行添加切除等處理，可以變成桌子，椅子，房子等。經(jīng)常進(jìn)行這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容:。
1.學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)知識(shí)、國(guó)畫的基礎(chǔ)知識(shí)。
學(xué)習(xí)、了解簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)，學(xué)習(xí)剪紙的簡(jiǎn)單物象的剪法以及國(guó)畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。
2.學(xué)習(xí)剪紙中植物、動(dòng)物、人物剪法，國(guó)畫寫意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。
3.進(jìn)行剪紙、國(guó)畫創(chuàng)作。
4.畫日記畫,所謂“日記畫”是用繪畫的方式寫日記，用線條來(lái)記錄自己的所見所聞所想，同時(shí)也可附以簡(jiǎn)短的文字。其實(shí)繪畫也同文字一樣，是人們表達(dá)思想感情的一種形式。運(yùn)用繪畫寫日記的方法可以使學(xué)生觀察力，想象力、記憶力得到發(fā)展，使眼手得到鍛煉;另一方面為創(chuàng)作積累題材。
許多教師都會(huì)感到輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，沒有什么題材可以畫。往往是學(xué)生等著老師叫畫什么，怎么畫，采用一種“填鴨式”的教學(xué)方法。這樣的作品帶有成份的味道，不符合青少年感知規(guī)律。好的作品應(yīng)反映他們的內(nèi)心世界，充滿興趣。讓學(xué)生多畫日記畫，能很好解決這個(gè)問(wèn)題。要有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高他們的創(chuàng)作能力又不增加他們的負(fù)擔(dān)，讓他們學(xué)得開心、愉快，是我們老師追求的目標(biāo)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫水平大大進(jìn)步，使有特長(zhǎng)的學(xué)生得到專業(yè)訓(xùn)練，讓專業(yè)特長(zhǎng)生帶動(dòng)全體學(xué)生進(jìn)行美育活動(dòng)。并積極參加各級(jí)各類比賽為學(xué)校增光添彩。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇十五
課外活動(dòng)是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，它可以豐富學(xué)生們的課余生活，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。作為學(xué)生干部，我有幸能夠參與到組織課外活動(dòng)的過(guò)程中，親身感受到了其中的樂趣和挑戰(zhàn)。在這段時(shí)間的經(jīng)歷中，我收獲了很多，獲得了許多有益的體會(huì)。
首先，認(rèn)真組織課外活動(dòng)需要充分的準(zhǔn)備工作。在每一次活動(dòng)開始之前，我們必須要認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)和流程。因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)都是時(shí)間和資源的投入，在這之前，我們需要了解參與者和資源的情況，并根據(jù)具體情況進(jìn)行合理的規(guī)劃。例如，我們要考慮活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，以及參與者的人數(shù)和年齡段，以便為他們提供合適的活動(dòng)內(nèi)容和設(shè)置相關(guān)的安全措施。只有在認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，我們才能更好地組織活動(dòng)，提高活動(dòng)的效果。
其次，認(rèn)真組織課外活動(dòng)需要良好的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。作為一個(gè)組織者，我們不僅要與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通，還需要與其他干部和志愿者進(jìn)行密切配合。這就需要我們具備良好的溝通能力，清晰地表達(dá)自己的想法，并能夠聽取他人的意見和建議。同時(shí)，作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們應(yīng)該互相支持，相互協(xié)作。只有團(tuán)隊(duì)成員之間緊密合作，才能更好地實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
再次，認(rèn)真組織課外活動(dòng)需要靈活的應(yīng)變能力。無(wú)論我們的計(jì)劃有多完美，總會(huì)有一些意外情況發(fā)生，需要及時(shí)應(yīng)對(duì)。例如，突然下雨，導(dǎo)致原本在戶外進(jìn)行的活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行。在這種情況下，我們需要迅速做出調(diào)整，找到其他安排。這就需要我們有良好的觀察力和快速?zèng)Q策的能力。我們要有備選方案，并能夠迅速調(diào)整計(jì)劃，讓活動(dòng)在不受影響的情況下繼續(xù)進(jìn)行。
最后，認(rèn)真組織課外活動(dòng)需要耐心和毅力。有時(shí)候，活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程可能有些繁瑣，而活動(dòng)的進(jìn)程可能出現(xiàn)一些困難。在這些困難面前，我們不能放棄，要保持耐心和毅力，堅(jiān)持到底。只有堅(jiān)持下去，我們才能克服一切困難，取得最終的成功。
總結(jié)起來(lái)，認(rèn)真組織課外活動(dòng)需要充分的準(zhǔn)備工作，良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，靈活的應(yīng)變能力，以及堅(jiān)持不懈的毅力。通過(guò)這一段時(shí)間的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了這些重要性。作為一個(gè)學(xué)生干部，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，認(rèn)真組織和參與更多的課外活動(dòng)，為同學(xué)們提供更多有意義和有價(jià)值的體驗(yàn)。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇十六
我校物理教研組組織的物理興趣小組活動(dòng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，教師引導(dǎo)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行物理與生活相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)探究，取得了一定的成果。所做的許多探究實(shí)驗(yàn)，既包含有豐富的物理知識(shí)，又與實(shí)際生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生對(duì)物理強(qiáng)烈的興趣。現(xiàn)總結(jié)如下：
我們對(duì)報(bào)名的學(xué)生進(jìn)行了一定的篩選，在學(xué)習(xí)之前便對(duì)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，獲得了基本的物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)并熟悉了基本的實(shí)驗(yàn)操作。
此次給予學(xué)生準(zhǔn)備的物理實(shí)驗(yàn)都是針對(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)挑選的趣味性實(shí)驗(yàn)，同時(shí)又結(jié)合了物理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既學(xué)到了基礎(chǔ)又提高了學(xué)生的興趣，其中有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生非常感興趣，例如：“物體的慣性”，由于該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常直觀非常有趣，所以一開始學(xué)生都表現(xiàn)出了極大的興趣并且躍躍欲試，其實(shí)該實(shí)驗(yàn)就是應(yīng)用到了初三物理下冊(cè)第六章第五節(jié)內(nèi)容，同時(shí)又讓學(xué)生了解了日常生活中的慣性現(xiàn)象；又如實(shí)驗(yàn)“難舍難分”、“無(wú)法漏掉的果汁”、“跳動(dòng)的鹽?！薄ⅰ八畼贰?、“疊加成像”等等。
在此次活動(dòng)中，興趣小組的成員表現(xiàn)出來(lái)很高的積極性，從實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備到現(xiàn)場(chǎng)演示場(chǎng)地的布置等方面給予了老師很大的幫助，在這過(guò)程了完全體現(xiàn)了學(xué)生的一種對(duì)科學(xué)的熱愛以及對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的支持，應(yīng)該說(shuō)，沒有了學(xué)生的參與，我們的活動(dòng)是沒可能獲得成功的。我們將現(xiàn)場(chǎng)演示活動(dòng)安排在課外活動(dòng)時(shí)間，并且由于活動(dòng)成員之前在各班的宣傳工作做的比較充足，所以活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛還是比較熱烈的，很多學(xué)生對(duì)我們所演示的實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出極大的興趣，很多項(xiàng)目都受到學(xué)生們的熱烈歡迎，并且很多同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)就向演示的同學(xué)請(qǐng)教實(shí)驗(yàn)的原理等。
在我們的活動(dòng)取得圓滿成功的同時(shí)，有很多的不足之處我們也不能忽略，例如：由于各種比賽或活動(dòng)的時(shí)間沖突，一部分學(xué)生缺席了我們的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。另外，也有部分學(xué)生起初興趣大，后來(lái)活動(dòng)不夠積極，出現(xiàn)比較散漫的現(xiàn)象等。
總體來(lái)說(shuō)，我們的物理興趣小組活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿的成功，盡管有不足有遺憾，我們會(huì)在以后的活動(dòng)中加以改進(jìn)完善，獲得更大的進(jìn)步。
組織課外活動(dòng)總結(jié)篇十七
學(xué)生的課外活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充和發(fā)展。具有廣泛、深刻、生動(dòng)的教育效果。它可以豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生的情感，使學(xué)生學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的智力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo)，我現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的輔導(dǎo)工作做一個(gè)總結(jié)。
以講座的形式介紹一些漢語(yǔ)知識(shí)。例如，“我不知道；在線閱讀”“閱讀名著”““如何記日記”等等有老師和學(xué)生。講座時(shí)間不長(zhǎng)，通常一到兩個(gè)課時(shí)。材料應(yīng)該流行、簡(jiǎn)單、有趣。盡量結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況舉例，并根據(jù)需要使用掛圖、幻燈片和演示。
除了講座，他們還玩一些游戲。游戲內(nèi)容豐富，如猜字游戲、猜字游戲、配對(duì)游戲、成語(yǔ)紙牌游戲、拼字比賽、為歇后語(yǔ)找尾巴游戲、抓錯(cuò)字囚徒游戲、修改病句游戲、閱讀繞口令游戲等，深受學(xué)生歡迎。大多數(shù)活動(dòng)都是由小組組織的，例如“小組活動(dòng)”；猜謎語(yǔ)“有趣的中國(guó)派對(duì)”，室內(nèi)“謎語(yǔ)室”，以及；中國(guó)三月”在操場(chǎng)上。中國(guó)步操是一項(xiàng)有趣的集體游戲。將學(xué)生分成幾個(gè)小組，選擇目的地“行軍。在游行中，有檢查站，每個(gè)檢查站都有各種有趣的中文問(wèn)題。每個(gè)小組都必須依靠小組的力量來(lái)解決問(wèn)題，然后才能繼續(xù)前進(jìn)。無(wú)論誰(shuí)先到達(dá)目的地，都將收到紅旗。在這次活動(dòng)中，學(xué)生們不僅活躍了氣氛，而且學(xué)到了漢語(yǔ)知識(shí)。
語(yǔ)文比賽經(jīng)常在課堂上有計(jì)劃地進(jìn)行，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣、發(fā)展智力、培養(yǎng)專業(yè)能力起到了積極的作用。中文比賽主要是測(cè)試學(xué)生的中文技能。個(gè)人比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、讀圖和演講比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合比賽，如聽、說(shuō)、讀、寫比賽、辯論比賽、，學(xué)生們不僅在比賽中增加了知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。一些經(jīng)驗(yàn)和想法。
（1）課外活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生的自主活動(dòng)為重點(diǎn)，不應(yīng)像課堂教學(xué)那樣由教師主導(dǎo)，否則將不屬于課外活動(dòng)。
（2）課外活動(dòng)應(yīng)盡量與課堂知識(shí)相聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺(tái)和主要陣地，如果學(xué)生失去興趣，應(yīng)及時(shí)調(diào)整，否則可能浪費(fèi)時(shí)間。
（3）課外活動(dòng)應(yīng)結(jié)合年級(jí)教材和特點(diǎn)，形成系列，甚至可以固定，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)活動(dòng)方法，提高活動(dòng)效果。
（5）在課外活動(dòng)中，應(yīng)盡可能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法，讓學(xué)生了解現(xiàn)代科技對(duì)美的熏陶。學(xué)校也應(yīng)增加這方面的投入，增加數(shù)據(jù)儲(chǔ)備，為學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)創(chuàng)造良好條件。
由于我們的課外活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，學(xué)生們更喜歡漢語(yǔ)，他們的讀、寫、聽、說(shuō)技能也有了很大提高。簡(jiǎn)言之，本學(xué)期的閱讀興趣小組已經(jīng)結(jié)束。很遺憾，我們不得不回過(guò)頭來(lái)考慮細(xì)節(jié)。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的思想和閱讀需求，努力照顧到每一位學(xué)生。同時(shí)，嘗試使用更多的方法來(lái)提高學(xué)生的理解和閱讀興趣。此外，開展專題交流和討論，尋找讀寫有機(jī)結(jié)合的最佳方式。我相信，只要我們繼續(xù)努力，我們一定要讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，為學(xué)校的作文做出一些貢獻(xiàn)。
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