幼兒園年度計劃與總結(jié)(優(yōu)秀17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 04:58:08
幼兒園年度計劃與總結(jié)(優(yōu)秀17篇)
時間:2023-11-11 04:58:08     小編:MJ筆神

計劃讓我們能夠提前思考和預(yù)見可能遇到的問題,做好充分準(zhǔn)備。計劃應(yīng)該具有可行性和可操作性,不要過于理想和虛幻。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,按照教育局的工作精神,圍繞“建設(shè)教育強區(qū),基本實現(xiàn)現(xiàn)代化”為總體目標(biāo),積極提升辦園水平,打造一流幼兒園;提升綜合素質(zhì),打造名師隊伍,全面提升保教質(zhì)量,提高管理水平和服務(wù)水平。以促進幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發(fā)展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。在區(qū)局的指導(dǎo)下,在建軍路小學(xué)教育集團的直接領(lǐng)導(dǎo)下,外樹建幼形象、內(nèi)抓保教質(zhì)量,強抓服務(wù)意識,責(zé)任意識,提高辦園聲譽。

二、主要工作目標(biāo)。

(一)規(guī)范管理。強化管理機制,完善優(yōu)化激勵機制,加強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。規(guī)范幼兒園日常教育管理,嚴(yán)禁小學(xué)化傾向。

(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制,加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐,加強教研。加強保教人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn),打造一支思想好、業(yè)務(wù)精、會合作、懂創(chuàng)新的`教師隊伍。

(三)突出特色。以保教并重為前提,在豐富幼兒一日活動內(nèi)容,強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,以課題研究為突破口,努力打造教育教學(xué)特色;強化幼兒日常行為規(guī)范,力爭在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育上創(chuàng)特色,有成效。

(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進一步樹立服務(wù)思想,落實安全責(zé)任與措施,進一步樹立“四個意識”:服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識。積極穿件平安校園,確保安全無意外。

(五)家園共育。召開期初和期末家長會,繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。尊重家長,拓展途徑,利用家教資源,推動幼兒園活動的開展,促進幼兒發(fā)展。

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇二

區(qū)域體育活動是我國正在開展的一種體育活動形式,為促進素質(zhì)教育的開展,促進社區(qū)、學(xué)校區(qū)域體育一體化。它是根據(jù)幼兒園環(huán)境。因地制宜地把各種不同的場地創(chuàng)設(shè)成不同的運動區(qū)域,投放不同的材料,讓幼兒在良好的體育環(huán)境中能充分地自由結(jié)伴、自選內(nèi)容、自主活動的體育活動形式。區(qū)域體育活動形式的實施,順應(yīng)了我國教育部頒布實施的《綱要》提出的"以幼兒發(fā)展為本"的理念和"通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒發(fā)展"的教育組織實施要求,把體育活動的主動權(quán)交給了幼兒,讓幼兒在良好的體育活動環(huán)境中自主構(gòu)建對運動的態(tài)度、技能、知識、情感等,教師成為了幼兒活動的支持者、幫助者、保護者和引導(dǎo)者。

在區(qū)域體育活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我園在創(chuàng)設(shè)區(qū)域體育活動環(huán)境中,科學(xué)地設(shè)置體育活動區(qū)域,我們充分利用幼兒園的各種戶外場地、室內(nèi)場所,進行全面的規(guī)劃。因地制宜、充分開發(fā),而且區(qū)域體育活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),盡量體現(xiàn)出種類多樣、搭配合理,如:塑膠地、水泥地、草地、葡萄架、沙池、攀巖墻、鵝卵石小路、屋頂空地、體操房等等。在區(qū)域設(shè)置上按基本動作劃分,如:走跑區(qū)、跳躍區(qū)、投擲區(qū)、攀爬區(qū)、平衡區(qū)、綜合區(qū)等。還按場地或器材特性來設(shè)置,如:玩球區(qū)、玩車區(qū)、玩沙區(qū)、輪胎區(qū)等等。在區(qū)域設(shè)置上既要有活動量大的,也要有活動量較小的,既有發(fā)展幼兒上肢動作的,也要有發(fā)展幼兒下肢動作的:既有發(fā)展基本動作的,也有練習(xí)綜合身體素質(zhì)的。在活動實施過程中,各區(qū)域既要保持相對穩(wěn)定,又要根據(jù)季節(jié)變化、安全性、可操作性等特點進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以不斷適應(yīng)幼兒活動與發(fā)展的需要。

我園的體育區(qū)域活動還存在著幼兒可選擇的器材種類太少,玩法單一等現(xiàn)狀,直接影響了幼兒參與活動的興趣和活動能力的發(fā)展。

合理開發(fā)活動器材就是要針對每個不同區(qū)域的特性選擇和配置各種形式的器材,盡量保證種類多樣、數(shù)量充足。不僅要保證每個孩子都有器材活動,而且還能使幼兒有選擇、交換器材活動的機會。

例如:我們在跳躍區(qū)投放不同大小的羊角球、布袋、短繩、輪胎等多種活動材料。

同時,在器材開發(fā)和投放中,還要考慮到幼兒的年齡、能力以及興趣的差異,盡可能地滿足不同幼兒的需要,促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展。例如:在平衡區(qū),我們開發(fā)和投放有一定高度和難度的梅花樁、輪胎上架梯子,也有一般難度的平衡木、長凳,還有最低難度的木板形腳印等。

主、輔器材的搭配也是器材開發(fā)和投放中需要考慮的重要因素。

如:平衡區(qū)內(nèi)的平衡板、梯子、輪胎、長凳是主要器材,而沙包、小水桶、動物玩具就是相配套的輔助材料。合理的主輔器材搭配、投放有利于幼兒在自主運動中有更多的選擇性、組合性,玩出更多更有趣的玩法,從而增強區(qū)域體育活動對幼兒的吸引力。

在戶外區(qū)域體育活動中,教師要設(shè)置與幼兒年齡特點相符的體育游戲,是按照幼兒生長發(fā)育的特點與基本規(guī)律,促進其身體的生長發(fā)育,機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),提高身心健康水平的教育。"幼兒以游戲為生命,多游戲、多快樂"。孩子正在生長發(fā)育迅速發(fā)展時期,孩子首先通過運動將大量的精力和體力用在游戲中,如奔跑、鉆爬、嬉耍、伸拳、踢腳、想方法尋求歡樂,我們就根據(jù)幼兒的特點,將體育活動融入到各種有趣的情節(jié)中去,讓幼兒根據(jù)游戲角色,練習(xí)鉆、爬、跳、滾等技能,從而達到體育活動的目的。我們在區(qū)域體育活動中,幼兒在活動中的自主性與教師的指導(dǎo)作用的發(fā)揮不是矛盾的,而是相輔相成的。區(qū)域活動一定要有教育目標(biāo),這就需要教師的指導(dǎo)參與。在幼兒體育活動中,我們采用開放式的指導(dǎo)方式,針對活動的'不同環(huán)節(jié)、不同幼兒采用不同的指導(dǎo)方式,使幼兒獲得充分的發(fā)展。在開放式的指導(dǎo)中,我們遵循了以下原則:幼兒參與活動不是在外界制約的情況下進行的,而是出于幼兒自己的興趣和需要,自主資源的從事自己喜歡的活動,支配、控制自己的行為,使其能力得到發(fā)展。在體育活動區(qū)中活動,教師應(yīng)向幼兒提出合理正確的要求,并予以正規(guī)示范,要求幼兒認(rèn)真實踐,教師其中不斷的強化。對于大班教師,要求幼兒自主探究,教師需向幼兒提供必要的材料,引導(dǎo)幼兒用各種感官去感受,通過自身的活動去體驗,促境幼兒體能的發(fā)展。教師要尊重幼兒的思想,與幼兒建立一種平等、相互尊重的師生關(guān)系。在于幼兒討論交流時應(yīng)彎腰,半蹲姿勢與幼兒平視對話。不打擾幼兒的活動,即使發(fā)現(xiàn)幼兒采用的方式達不到活動的結(jié)果,也不強迫幼兒停止,而采用建議、引導(dǎo)的口吻。教師的指導(dǎo)對幼兒有啟發(fā)作用。在活動中,對教師的要求很高,要注意觀察每一名幼兒,采用開放的啟發(fā)式提問?;顒雍螅蟀嘟處熆梢越M織幼兒討論游戲過程中發(fā)生的問題,經(jīng)常給予由衷的贊賞。在指導(dǎo)幼兒活動時,我們要耐心觀察幼兒的活動,投以贊賞的目光夸獎孩子,激勵幼兒跟積極的投入活動。

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇三

1、做好招生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒入園體格檢查制度。幼兒入園前必須進行全身體格檢查,其中包括胸透、肝功能檢查,健康合格才方可入園。

2、加強衛(wèi)生保健工作管理,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。嚴(yán)格按照《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在區(qū)婦幼保健所指導(dǎo)下,規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,建立健全衛(wèi)生保健制度,保健醫(yī)生認(rèn)真學(xué)習(xí)保健知識,指導(dǎo)保育員做好日常消毒,(按質(zhì)、按量、安全),及時做好衛(wèi)生保健資料的統(tǒng)計,分析、評價及問題幼兒的矯治工作。衛(wèi)生環(huán)境,責(zé)任到人。簽定保育員、食堂工作人員安全衛(wèi)生責(zé)任書,衛(wèi)生環(huán)境,具體分工,責(zé)任到人。

3、提供優(yōu)質(zhì)膳食,保證幼兒營養(yǎng)均衡。保健員按時調(diào)查統(tǒng)計分析幼兒膳食營養(yǎng)狀況,要求數(shù)據(jù)科學(xué)準(zhǔn)確,制定帶量食譜,合理配餐,精工細(xì)作,保證各種營養(yǎng)素達標(biāo)。在幼兒食譜的安排上認(rèn)真學(xué)習(xí),努力鉆研,力爭做到膳食基本平衡。

4、做好食品保管、安全工作,防止病從口入。食堂工作人員要嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān),用具及時消毒,做到生熟分開,嚴(yán)防食物中毒。加強幼兒伙食管理,嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,認(rèn)真執(zhí)行食品采購、驗收、進出倉制度,加強幼兒伙食全程檢查考核,防止病從口入,嚴(yán)防食物中毒,確保幼兒飲食安全。

5、健全后勤管理網(wǎng)絡(luò),做到物盡其用。嚴(yán)格執(zhí)行倉庫領(lǐng)物制度,規(guī)范物流過程控制,真正做到物盡其用,使整個幼兒園的日常工作能有序運轉(zhuǎn)。做好后勤工作的資料檔案工作。幼兒園的固定資產(chǎn)、班級財產(chǎn)、廚房財產(chǎn)等登記入檔。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)物制度,做到出入庫有記錄。保健員負(fù)責(zé)計算幼兒的每日食物消耗量,炊事員每天嚴(yán)格按幼兒人數(shù)烹調(diào)食物,避免浪費。

6、加強后勤財務(wù)管理、經(jīng)費預(yù)算,嚴(yán)格??顚S?。按時審核伙食帳,做到帳目清楚、

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇四

我們深深地認(rèn)識到幼兒園的發(fā)展應(yīng)以人的發(fā)展為中心,是以教師和幼兒為中心的發(fā)展。而教師的發(fā)展與成長是學(xué)校發(fā)展的核心,因為孩子的發(fā)展與成長,歸根結(jié)底,還是要靠教師素質(zhì)的優(yōu)化與提高。本學(xué)年度,我們在貫徹領(lǐng)會關(guān)于校本培訓(xùn)的一系列專題輔導(dǎo)講座后,在園長的引領(lǐng)下,堅持以發(fā)展為主題,以創(chuàng)新為動力,在師訓(xùn)工作中取得了一些成效。

一、規(guī)范師德,凝聚人心,提高隊伍素質(zhì)擁有一支強有力的師資隊伍是實現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的保障和基石,所以幼兒園始終把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍作為重中之重的工作,通過教師基本功訓(xùn)練、相互聽課評課等活動,切實提高教師的教育教學(xué)能力。

1、堅持持證上崗,學(xué)歷達標(biāo)率高。園內(nèi)在編教職員工5人,全部持證上崗,學(xué)歷達標(biāo)率為100。自聘教師5名,學(xué)歷全部達標(biāo)2、師德規(guī)范,凝聚力強。我們通過師德演講,提高教師的團隊意識、責(zé)任意識和主人翁意識。幼兒園還充分發(fā)揮工、黨、團組織的作用,積極組織教職工開展豐富多彩的活動,如:教工運動會、聯(lián)誼會、才藝比賽、演講比賽等等。在幼兒園各類展示活動、各級比賽的過程中,全體教工齊心協(xié)力、團結(jié)合作,大家心往一處想勁往一處使,放棄節(jié)假日,在幼兒園加班加點,沒有叫苦喊累,教職工隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強。

3、分層培養(yǎng)梯隊帶教我園建立起了教師分層培養(yǎng)梯隊帶教的管理機制,充分發(fā)揮出特長教師、骨干教師、高級教師的帶教作用,每周師徒各聽一次課并互評,每周指導(dǎo)一次班務(wù)管理和家長工作,每學(xué)期師徒各公開一次教研課,扎實有效地開展好師徒帶教活動,有力地推進了不同層次教師的成長。目前我園已有縣級骨干二人,園級骨干多名,教師的總體水平迅速提升。

二、教、學(xué)、研合一有效推進新課程實施全園教師參與教育科研的熱情高,科研興園的意識強,初步形成了人人參與各個實踐的教科研氛圍。園長親自掛帥,科研、教研組長具體負(fù)責(zé),每月進行教科研小組例會,推進課題的進程。同時我們還加大提供課題活動經(jīng)費以及課題獲獎經(jīng)費等,保障科研課題的順利完成。

教師們以教研組為主陣地、以教學(xué)月實踐為契機,緊緊圍繞幼兒園龍頭課題加強課題的研討實踐,確立集體教研課題,借助教研組力量共同學(xué)習(xí),分別實踐,并在學(xué)習(xí)實踐研討中,一步一個腳印地解決著課改中面臨的實際問題。

如我們進行了"主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)"的研究,讓環(huán)境貼近幼兒,適合幼兒的年齡特點;讓環(huán)境與幼兒對話,增強幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與互動性;讓環(huán)境啟發(fā)幼兒,利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)操作性強的活動區(qū)等等。

我們還進行了預(yù)設(shè)與生成的學(xué)習(xí)研究,重在革新教學(xué)方法,尊重幼兒的自主學(xué)習(xí),重視探索性、體驗性的學(xué)習(xí)方式的運用,使幼兒能根據(jù)自己的興趣、經(jīng)驗水平、思維方式能動地與周圍的人、事、物進行最直接的"對話",自主地建構(gòu)經(jīng)驗,教師以有效的引發(fā)策略、支持策略、回應(yīng)策略推動孩子的發(fā)展,使幼兒的學(xué)習(xí)更自主、更快樂、更富有意義。

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇五

為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境,滿足孩子多方面發(fā)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、vcd機等活動、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地、3xxxx直跑道、玩沙池等,還在活動室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、結(jié)構(gòu)區(qū),為幼兒提供了發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機會,讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,提高了孩子的觀察力、想象力,激發(fā)了他們的求知欲。

現(xiàn)代化的保教實施,嚴(yán)格的科學(xué)管理,都必須通過高素質(zhì)的教工隊伍去使用和實施,因此,建設(shè)一支熱愛幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍十分重要。這一年來,我園從實際出發(fā),認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計劃。

通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織教師上研討課、觀摩活動、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí),寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的.生命。

我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜,做好營養(yǎng)分析,保證幼兒吃飽吃好,我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強晨間檢查,做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動時,要求保教人員全部到位,確保幼兒的安全。

在教育活動中,我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)、積極鼓勵幼兒的求異思維,引導(dǎo)他們對同一問題、同一事物從多種角度,用不同的方法去思考、解決,從而培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動、表演節(jié)目、布置環(huán)境,真真切切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的快樂,這也是一種情感的教育。

我園每位保教人員都愛護、尊重、賞識每一個孩子,平等、寬容地對待每一個孩子,站在孩子的立場,積極鼓勵他們,努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此,我們贏得了家長的好評。

新綱要指出,幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的一生打好基礎(chǔ)。

這一年里,我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作,及時向家長傳遞信息,了解家長建議和意見,虛心聽取,積極改進,以達到家園共育的目的。

但是,由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此,在家長工作方面,我們還要努力做好宣傳工作,以求得到更多家長的支持和認(rèn)可,以形成教育的一致性,保證素質(zhì)教育的有效實施。

以上是我園一年來各項工作的小結(jié),雖然取得了一點成績,但還存在著許多不足,我們將會繼續(xù)努力,將幼兒園建設(shè)成家長放心,孩子開心,社會信賴的兒童樂園。

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇六

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》,貫徹二期課改精神,更新教師的教學(xué)理念,并逐步付諸實踐;倡導(dǎo)“資源共享”,豐富教師的教學(xué)信息,切實提高教師的專業(yè)化水平。圍繞區(qū)級課題《軍民共建,培養(yǎng)幼兒勇敢自信》的培養(yǎng)目標(biāo),依據(jù)班級幼兒的認(rèn)知特點,有針對性的開展課題研究,并積極開展“探索型主題活動”。

(一)理論學(xué)習(xí):加強理論學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)質(zhì)量,更新教師的教育理念,提高教師的專業(yè)化水平。

1、創(chuàng)設(shè)年級組學(xué)習(xí)的氛圍,鼓勵教師互相學(xué)習(xí),學(xué)以致用。

2、學(xué)習(xí)《新綱要》、二期課改精神等內(nèi)容,通過學(xué)理論、理思路,將更新教師理念落到實處。

3、收集有關(guān)與區(qū)級課題“軍民共建,培養(yǎng)幼兒勇敢自信的相關(guān)理論”,對照研究,及時討論總,進一步明確研究方向,理清研究思路。

(二)年級組建設(shè):規(guī)范年級組活動,做到“四定”,為教師的自我發(fā)展搭建舞臺。

1、增強年級組成員之間的磨合,互相協(xié)作,同心同德完成年級組任務(wù)。

2、圍繞班級計劃及各班幼兒發(fā)展的實際水平,認(rèn)真撰寫月、周計劃,作到層層配套。

3、教師之間互相聽課,互幫互學(xué),共同提高,并能按計劃實施,及時調(diào)整。

4、定期、隨機的開展交流,尋找年級共性問題,切實提高教師創(chuàng)新、反思能力。

5、以講座形式召開家長會,有效利用家長資源,請家長走進幼兒園,走進課堂。

6、弘揚師德,倡導(dǎo)把微笑帶進課堂,信任幼兒,尊重幼兒。

(三)研究重點:圍繞園級課題,積極創(chuàng)設(shè)寬松、自由的,符合中班幼兒認(rèn)知特點的交往環(huán)境,促幼兒勇敢自信意志品質(zhì)的發(fā)展。

1、每班根據(jù)年級組專題,開展與之相關(guān)聯(lián)的探索型主題活動。

2、圍繞專題滲透二期課改精神,在年級組設(shè)每月一問,圍繞問題有目的做好摘抄。

3、根據(jù)班級實際情況,圍繞專題,每位教師選擇一個半日活動作為考核課,在十一月份進行考核。

4、推薦凌艷芬上園級公開錄象課,結(jié)合實際,互為診斷。

九月份:理論學(xué)習(xí)。

1、修訂出臺年級組計劃,落實中心發(fā)言人、家長會召開形式等事宜。(顧小英)。

2、各班依據(jù)班級特點,制定有針對性的班級計劃,并進行組內(nèi)交流。(金春美)。

3、理論學(xué)習(xí)。(關(guān)于專題的理論支撐)(毛小梅)。

1、圍饒課題及幼兒生成的內(nèi)容,開展探型新主題活動。

2、、理論學(xué)習(xí)。(待定)(宋艷)。

3、共同備課,共同制作教具。(顧小英)(金春美)。

1、各班老師考核棵課。

2、年級組教研課。(凌艷芬)。

3、家長會。(顧小英等)。

4、各班進行月計劃的調(diào)整,共同制訂下階段工作計劃。(凌艷芬)。

十二、一月份:

1、中班警民拍球賽。

2、討論各班“探索型主題活動”的開展情況,并互相觀摩。(曹永平)。

3、認(rèn)真做好學(xué)期結(jié)束工作,交流一學(xué)期工作的得失,如實寫好工作小結(jié)。(顧小英)。

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇七

為順利完成本學(xué)年度教學(xué)工作,培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì),促進幼兒健康發(fā)展,使他們能夠在多姿多彩的幼兒園中豐富知識,開拓視野,為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ),我園依據(jù)《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及上級有關(guān)規(guī)定,特制定本學(xué)年度工作計劃。

一、指導(dǎo)思想。

貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策和法規(guī),在上級教育主管部門及中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持保育和教育相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展。努力使我園辦成孩子喜歡、家長放心、社會滿意的中心幼兒園。

二、工作目標(biāo)。

1.促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)。

慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

2.發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環(huán)。

境的認(rèn)識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力。

3.萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實、

自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,以及活撥、開朗的性格。

4.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇八

新學(xué)期剛剛開始。為了提高他們的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量,提高孩子學(xué)習(xí)和玩耍的主動性,以孩子為中心,具體規(guī)劃工作主要包括以下幾點:

一、思想。

嚴(yán)格要求自己,遵守園區(qū)規(guī)章制度,積極認(rèn)真地工作。堅持正確的教育觀,注重正面教育,講真話。平等對待每個孩子。認(rèn)真參加園區(qū)政治學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)精神為工作動力,不斷更新觀念,以飽滿的熱情參與新的工作,始終按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

二、在個人學(xué)習(xí)方面。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,充實自己,在扎實的理論指導(dǎo)下更好地開展教育教學(xué)工作,充實自己,積極開展學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個人教學(xué)質(zhì)量,使兒童德、智、體、美全面發(fā)展,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí)。加強思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強職業(yè)道德教育,增強責(zé)任感,規(guī)范言行,加強精神建設(shè),做到“五講四美”,做孩子的好鏡子,用自己的話,行為和一舉一動都在潛移默化地影響著孩子們。精益求精,勇于改革創(chuàng)新,與時俱進,適應(yīng)時代要求。當(dāng)您在工作中遇到問題時,您可以與班級工作人員討論。當(dāng)您在教學(xué)中遇到問題時,您可以虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),認(rèn)真參與教學(xué)科研活動和園本培訓(xùn),確立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、在工作上。

積極進取,腳踏實地,勇于承擔(dān)責(zé)任。對孩子要有愛心和耐心,能夠細(xì)心觀察孩子,努力因材施教,為孩子創(chuàng)造一個舒適、美好、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。與兒童建立平等、尊重和信任的關(guān)系,將兒童視為自己的子女。對家長要熱情,及時向每位家長了解孩子的家庭情況,并將孩子在幼兒園的表現(xiàn)反饋給家長,以便更好地了解每個孩子,將家長視為自己的教育伙伴。

上班不要遲到或早退。按時制定各項計劃,認(rèn)真準(zhǔn)備和組織課堂教學(xué)活動,活動結(jié)束后認(rèn)真分析和反思活動效果,認(rèn)真填寫《家庭聯(lián)系手冊》,做好家訪記錄。做好安全衛(wèi)生工作,加強安全管理,強化“安全第一”意識,隨時隨地注意安全,及時處理不安全隱患,杜絕事故發(fā)生,確保兒童人身安全。做好安全教育,教育孩子自我保護意識,不要和陌生人一起去。

級制定了適合本班學(xué)生的科學(xué)、實用、可行的教育教學(xué)計劃。

四、家長工作。

1.及時向家長反饋孩子信息,加強互動。積極與家長溝通,加大宣傳力度。

2、召開家長會,收集家長的寶貴意見和建議,共同教育孩子。

五、個人指導(dǎo)。

1.更多的愛和耐心讓孩子在各個方面都有所提高。

2.繼續(xù)關(guān)注班級的日常工作,使班級有一個更好的風(fēng)格和面貌。

3.加強基本技能培訓(xùn)。

4.提高你的寫作和科研技能,多讀多寫。

教育是一項永恒的工作。隨著社會的發(fā)展和時代的進步,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理中的新情況、新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以盡到自己的責(zé)任。

本學(xué)期的自學(xué)反思計劃側(cè)重于課堂教學(xué)。只有深入反思最基本的課堂常規(guī)教學(xué),才能真正提高人民教師的修養(yǎng)。

教學(xué)沒有明確的方法。在教學(xué)過程中,要經(jīng)常思考和總結(jié),靈活運用各種方法。最重要的是抓住學(xué)生的興趣,把興趣當(dāng)成老師,這樣可以有效地提高學(xué)生的主動性,使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

(一)選擇教學(xué)方法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)效果。

1.創(chuàng)造舞臺,展現(xiàn)自我是孩子們的天性。

在教學(xué)和教育活動中,要靈活運用多種手段,為學(xué)生提供活動的機會,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,獲取知識,掌握新技能。

2.有趣的游戲,快樂的學(xué)習(xí)。

無論是什么類型的游戲,對學(xué)生都很有吸引力。學(xué)生的游戲性質(zhì)決定了他們愿意參與老師為他們精心設(shè)計的游戲。

(二)滲透教學(xué),拓展思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓音樂與生活溝通,創(chuàng)造廣闊的音樂教學(xué)空間。

音樂源于生活。讓音樂與活動溝通,給自由的音樂想象空間。音樂是最不確定的,詮釋的自由是最大的美國東部時間。讓音樂成為師生溝通情感的橋梁。在開放式音樂教學(xué)中,教師應(yīng)營造民主、自由、樸素、愉悅的氛圍,建立良好的師生關(guān)系。

在自我學(xué)習(xí)和反思的過程中,我們反思的根本目的是積極思考課堂教學(xué)問題,采用多種方法嘗試新的積極有效的方法。

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇九

新的一學(xué)期開始了,我們迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們,本學(xué)期我們根據(jù)班級實際情況與幼兒年齡特點,我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃:

本班幼兒是新生小班幼兒,全班一共33個幼兒,男孩17個,女孩16個。其中有個別幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗,對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識。但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同在自理方面,他們基本能獨立用餐,但是大多數(shù)吃的比較慢,能夠獨立上廁所大、小便,但大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如:有的早上入園會哭鬧,不愿意自己動手吃飯;有些幼兒比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動,上課時愛在課堂上走來走去;有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,而且亂扔玩具。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,全面開展各個領(lǐng)域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而使幼兒健康、快樂成長。

(一)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、學(xué)會自己喝水獨立進餐,正確使用調(diào)羹,進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,不說話,不挑食不浪費糧食能吃完自己的飯菜,餐后能主動放好自己的餐具,進行安靜的餐后活動。

2、學(xué)會飯前便后和手臟時正確洗手,不弄濕衣服正確使用毛巾。

3、學(xué)習(xí)正確的上廁方法,養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣。

4、逐步養(yǎng)成正確的睡姿,并在老師幫助下學(xué)習(xí)穿衣服。

5、學(xué)會保護自己。如學(xué)習(xí)玩大型玩具的方法和規(guī)則,不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中,學(xué)會身體不適的時候跟大人說。

(二)安全方面:

1、認(rèn)真執(zhí)行接送制度。

2、在自由活動與戶外活動時要經(jīng)常提醒幼兒要注意安全,并提出注意事項。

3、對班級內(nèi)的物品進行及時排除不安全隱患。

4、做好交接班工作。

(一)語言領(lǐng)域。

1、樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,并大膽的表達自己的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書,能初步了解其大致內(nèi)容,能大膽的回答老師的提問。

(二)健康領(lǐng)域。

1、能較好地適應(yīng)環(huán)境,生活條件的變化,懂得一些健康衛(wèi)生常識。有較好的生活。衛(wèi)生習(xí)慣有初步的生活自理能力。

2、能各級參加多種體育活動,能使用運動器械進行活動并注意安全。

3、認(rèn)識人體的主要器官,了解功能,幫助幼兒了解常見病的簡單知識,知道打預(yù)防針的好處。

4、了解高興時候的情緒對身體的好處,學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆、爬、攀登等技能,培養(yǎng)小朋友動作的靈活性,協(xié)調(diào)性和姿勢的正確。

5、培養(yǎng)小朋友在體育活動中團結(jié)合作,遵守紀(jì)律,對人要寬容、謙讓,做人要有勇敢的好習(xí)慣。

(三)社會領(lǐng)域。

1、能感知幼兒園環(huán)境的美,愛幼兒園,知道幼兒園的名稱。了解自己長大了,是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域。

音樂方面:

1、觀看大班幼兒的音樂活動,激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

2、能喜歡唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,學(xué)做一些簡單的音樂游戲。

美術(shù)方面:

1、在老師啟發(fā)下,引起對周圍美好事物的興趣,喜歡參加美術(shù)活動,并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用棉簽,紙團,印章,蠟筆,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地涂涂畫畫,粘粘折折,搓搓團團。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠、四種顏色,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法,學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

﹙五﹚、科學(xué)領(lǐng)域。

計算方面:

1、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣,能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

3、能區(qū)別1和許多,能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。

常識方面:

1、對周圍事物有好奇心,產(chǎn)生觀察,擺弄的興趣。

2、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽聽,嘗嘗,感經(jīng)常接觸的事物,豐富生活經(jīng)驗。

3、喜歡自然界,初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,感受自然界的變化。

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體工作如下:

1、來園離園的時候,向家長了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2、建立家園聯(lián)系欄,每月定時張貼優(yōu)秀家教文章,跟家長共同商討、交流家教經(jīng)驗。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,共同探討家園一致的教育。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關(guān)系。

八月。

1、做好班里衛(wèi)生工作,

2、布置活動室環(huán)境及幼兒活動區(qū)角。

九月。

1、做好新生幼兒入園接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助他們熟悉周圍環(huán)境。

2、建立班級常規(guī),對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練及安全教育。

3、與小班組老師集體備課,制定學(xué)期計劃、月計劃、周計劃。

4、學(xué)習(xí)新操。

十月。

1、結(jié)合國慶節(jié),對幼兒進行愛國主義教育。

2、逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣以及衛(wèi)生習(xí)慣,加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練,優(yōu)化幼兒一日活動。

3、豐富班級網(wǎng)頁。

結(jié)合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。

1、開展小班家長開放日活動。

2、開展元旦家園同樂活動——家長孩子制作品嘗活動。

一月。

1、做好新學(xué)期報名工作。

2、做好期末工作,上交教學(xué)反思、教育隨筆、和工作總結(jié)。

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇十

四月份:全園教研活動組織教師到二幼聽課學(xué)習(xí)。

五月份:迎“六一”工作安排。

六月份:各班幼兒能力檢測,慶祝“六一”節(jié),評選優(yōu)秀幼兒,召開慶祝會,表演節(jié)目。

七月份:教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

八月份:開學(xué)工作會議,招生工作安排。

九月份:教師公開課大賽開展慶中秋活動。

十月份:全園活動開展,慶祝國慶、慶祝古爾邦節(jié)。

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇十一

3、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求,加強教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高,鼓勵教師自學(xué)和實踐,并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競賽,提高相應(yīng)的能力。平時上課聽課,互相評價。開始時老師制定專題研究課題,期間認(rèn)真觀察探索,期末寫一篇質(zhì)量專題總結(jié),互相交流。并盡可能為教師提供外出觀察、聽課、借課等機會。豐富經(jīng)驗,提高教育教學(xué)能力。

(二)在新《綱要》精神指導(dǎo)下,通過實施“多元智能課程”,改變教學(xué)和科研方式。

為了使整個幼兒園的教師更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,原來的水平已經(jīng)提高到這樣。

在學(xué)期開始時,根據(jù)《綱要》的要求,為了將教育環(huán)境與孩子的發(fā)展結(jié)合起來,我園確定在實施每一項主題活動時,環(huán)境營造的內(nèi)容都要與主題教育相結(jié)合,定期更換,隨機抽查。為了充分發(fā)揮活動區(qū)教育的作用,探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)利用,促進活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。

(3)深化改革,積極構(gòu)建適合我園的課程體系。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

2、我校將定期對教學(xué)和保護工作的常規(guī)進行監(jiān)督和分析,加強教學(xué)和保護工作的秩序,提高教學(xué)和研究活動的有效性。

(1)合理選課,注重課程的生成。

這學(xué)期,我們修改了我們園區(qū)的教育教學(xué)計劃,探索了適合我們園區(qū)的課程體系。在課程的實施和組織上,多元智能課程仍然是主要的。預(yù)成型活動的組織時間是十六周,剩下的兩周留給老師自己,把生成活動的空間留給老師。這學(xué)期每個年齡段產(chǎn)生一個主題活動,組織時間兩周。

(2)開展教學(xué)活動研究。

綜合課程已經(jīng)在我們公園試行了一個學(xué)期。經(jīng)過所有老師的努力,可以找到一種方法,但是在一些教學(xué)中仍然存在一些問題。為了讓老師取長補短,我們園區(qū)開展了集體備課、聽對方講課、專題討論等活動,讓老師的教學(xué)水平在這些活動中不斷提高。這學(xué)期會有計劃地開展教學(xué)觀察、討論、評價活動,比如上課聽課,互相幫助;優(yōu)質(zhì)課程評價和案例評價活動;教育隨筆評價等。形成大家積極參與教研活動的良好氛圍。

3、重視園林基礎(chǔ)課程建設(shè)。

(1)堅持理論指導(dǎo)。

幼兒園課程的根本目的是有效促進兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結(jié)為一點:一切為了孩子的發(fā)展。在構(gòu)建園本課程的過程中,必須重視幼兒園課程及相關(guān)理論,以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,逐步建立以我園“基礎(chǔ)”為基礎(chǔ)的課程體系。

(2)適當(dāng)下放課程決策權(quán)。

幼兒園教師是課程建設(shè)的主力軍。他們不僅是幼兒園課程的執(zhí)行者,也是課程的設(shè)計者、決策者和研究者。因此,就幼兒園課程決策而言,教師不應(yīng)完全專注于領(lǐng)導(dǎo),而應(yīng)給予一定的自主發(fā)展空間。

(4)樹立全心全意為父母服務(wù)的意識,做好父母工作。

1、開學(xué)時,每個班都精心設(shè)計了家長花園的布局,使之美觀新穎,科目繁多。

3、通過各種形式的家庭合作和聯(lián)系,交流家庭的教育信息,從而達到家庭協(xié)同的教育效果。這學(xué)期結(jié)束,我們會繼續(xù)對家長進行問卷調(diào)查,找出我們工作中的不足和優(yōu)點,更好的為孩子服務(wù)。

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇十二

更新觀念,以《指南》為導(dǎo)向,自覺遵守園區(qū)規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì),樹立良好形象和科學(xué)的兒童觀和教育觀,使兒童健康發(fā)展。

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)《綱要》精神,不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,對幼兒進行綜合訓(xùn)練。

(二)在教學(xué)中為兒童創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動和結(jié)合。

(三)營造良好的語言氛圍,鼓勵孩子大膽發(fā)表意見,讓孩子想說敢說,培養(yǎng)孩子的交際能力和語言表達能力。

(4)按時完成教學(xué)任務(wù)等工作安排,嘗試新的教學(xué)方法,讓孩子在快樂的游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

(五)做好兒童日常生活的日常工作,培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣和各方面的自立能力,使兒童身心全面、健康、和諧發(fā)展。

兒童健康是實現(xiàn)所有目標(biāo)的關(guān)鍵。這學(xué)期我會和兩位老師搞好班級衛(wèi)生,合理組織兒童節(jié)活動,加強戶外體育鍛煉:(1)做好班級消毒,防止病毒感染。

(二)培養(yǎng)兒童的生活習(xí)慣,防止兒童疾病進入口腔。

(三)開展各種戶外活動,要求活動保持靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合,讓孩子有足夠的活動空間。(四)做好兒童活動的護理。根據(jù)天氣變化,給孩子增減衣服,活動前提醒孩子喝水。(5)加強兒童安全意識教育。在活動中,老師首先要講規(guī)則,教孩子一些自我保護的技巧。

教師應(yīng)該是教育工作者,而不是教師工匠。兩者的區(qū)別在于是否追求卓越,是否有目標(biāo)。教師應(yīng)該是一個不斷探索創(chuàng)新的人,應(yīng)該是一個有教育心的人。用心就能成功。勤于學(xué)習(xí),不斷充實自己。

在這一學(xué)期里,我會有意做到以下幾點:

(一)結(jié)合兒童的普遍情況,培養(yǎng)兒童的合作意識。

(二)多給孩子講互相幫助、互相配合的故事,用潛移默化的方式滲透到孩子的心里。

(三)開展更多的合作活動,如合作繪畫、合作表演等。讓孩子體驗合作的快感。

(4)學(xué)習(xí)制定班級集體規(guī)則,知道自己是大班的孩子,就要遵守自己制定的規(guī)則。

(五)在活動中,能基本獨立完成分配的任務(wù);會正確評價自己,了解自己的主要缺點和優(yōu)點;學(xué)會正確評價別人,愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,不顧別人的缺點和缺陷。

了解孩子的家庭教育環(huán)境,耐心聽取父母合理正確的意見和建議,互相配合共同教育孩子,使孩子健康成長。

(1)充分利用進出園區(qū)的短暫時間,積極與家長溝通,讓家長了解孩子在園區(qū)的情況,在家長的配合下共同實現(xiàn)家庭教育,促進孩子的全面發(fā)展。

(2)利用宣傳欄、家庭聯(lián)系手冊、電話等方式與家長溝通,及時向家長反饋孩子在園區(qū)的學(xué)習(xí)和生活狀況。

(3)組織家長的公開活動和家長的課堂活動,增強體育意識

幼兒教師的工作是瑣碎的,但幼兒教育的每一部分都是重要的。我要有敏銳的觀察力,關(guān)注孩子的言行舉止,言談舉止,始終以一顆童心去感受孩子內(nèi)心的深處,這是我自己做好學(xué)前教育的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,能順利完成計劃,和孩子一起快樂順利的度過大班第一學(xué)期。

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇十三

全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革為核心,以建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)課程為基礎(chǔ),加強教師隊伍建設(shè),合理配置體育和藝術(shù)活動器材,依托體育、藝術(shù)課程和課外文體活動課,發(fā)展學(xué)生的體育運動技能和藝術(shù)特長,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,在區(qū)教育局的具體指導(dǎo)下,求實創(chuàng)新、積極穩(wěn)妥地開展體育、藝術(shù)工作。

二、主要工作。

1、進一步加強學(xué)校體育、藝術(shù)器材的配備,為課外文體活動的開展提供堅實的基礎(chǔ)和可靠的保證。

2、繼續(xù)保持強勁的體育傳統(tǒng)優(yōu)勢,切實樹立終身體育的思想。

3、確立現(xiàn)代課程觀念,轉(zhuǎn)變課程理念,調(diào)整課程結(jié)構(gòu),更新內(nèi)容,建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程資源,優(yōu)化教學(xué)過程,有效地提高學(xué)生的運動技能、藝術(shù)技能水平。

4、通過培訓(xùn)和繼續(xù)教育提高體育、藝術(shù)教師師資的業(yè)務(wù)水平,建立一支高水平高素質(zhì)的教師隊伍。

5、結(jié)合實際,分步實施。課外文體活動的實施,是進一步推動學(xué)校體育和藝術(shù)工作的改革與發(fā)展,學(xué)校結(jié)合實際情況,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和科學(xué)求實的精神,積極穩(wěn)妥地進行分步實施。

6、學(xué)科滲透,加強整合。課外文體活動是體育與藝術(shù)課程的組成部分,教師在制定教學(xué)計劃,設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時,要與學(xué)科教學(xué)加強整合、相互滲透,體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時間空間的廣域性和教學(xué)評價的主體性。

三、工作安排。

九月份:制定工作計劃。

十月份:組織詩歌朗誦比賽。

十一月份:舉行冬季運動。

十二月份;組織書畫比賽。

元月份:做好文體活動工作總結(jié)。

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇十四

一、班級情況分析:

我班現(xiàn)有幼兒31名,其中男孩14、女孩各有17名。有11名是上學(xué)期讀過半年小班的孩子,其他孩子都沒有在其他幼兒園入托過,多由長輩照顧,沒上過幼兒園。在家訪過程中,我們了解到孩子都是獨生子女,加上長輩的溺愛,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少鍛煉。

開學(xué)后,從對幼兒日常工作的觀察中,幼兒各方面的發(fā)展情況也得到大致的了解:現(xiàn)在,在生活方面幼兒基本上都愿意獨立地吃完自己的一份飯菜,經(jīng)老師的提醒,能主動的撿起掉落在地上的米粒,但在飯后要漱口的的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,在需要入廁時會請求老師幫忙。午睡習(xí)慣較好,能獨立入睡的幼兒占大多數(shù),還能自己脫鞋,上床入睡,小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯??偟恼f,我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學(xué)習(xí)能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣,愿意跟著老師一起做動作,喜歡參加美術(shù)活動。在晨間桌面游戲中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強,在老師的提醒下,愿意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,玩具愛放在地上玩,個別幼兒還會放在嘴巴里。

二、發(fā)展目標(biāo)及措施:

(一)、生活活動。

目標(biāo):

1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)正確使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4、逐步學(xué)會獨立進餐和入廁,在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單衣、褲、鞋,學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

5、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進嘴里,不摳鼻。

6、根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。

7、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。

8、學(xué)會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

9、愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水習(xí)慣,注意個人衛(wèi)生,愛清潔。

措施:

1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通,指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、刷牙、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4、在分組教學(xué)中進行個別幼兒的教育。

5、班級三位老師做到常規(guī)一致,共同管理好班級工作。

(二)、運動活動。

目標(biāo):

在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型運動器具。

5、學(xué)習(xí)幼兒園新操。

措施:

1、開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、在天氣良好的情況下保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

3、學(xué)會幾個簡單的器械操。

4、制作并提供多種運動小器具,豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。

(三)、學(xué)習(xí)活動。

目標(biāo):

1、愛祖國、愛家鄉(xiāng),知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,愿意上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍的事物,感知其明顯的特征。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、折、剪、貼、撕、揉、捏等技能,自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

4、樂意用各種感官感知周圍物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征,嘗試簡單的比較、分類。

5、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動,能打擊簡單地節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師同伴一起做音樂游戲,感受音樂地旋律、節(jié)奏和情緒。

6、學(xué)說普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)講故事中簡單短句,愿意用普通話回答別人的問題。

7、能從性別、外形等特征上比較自己與別人地不同。

8、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

9、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

10、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟人,學(xué)習(xí)由禮貌地求助和感謝他人的幫助。

措施:

1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,根據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

2、每日晨間安排涂色活動,定期將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。

3、參加各項活動,學(xué)會動手動腦想結(jié)合。(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)。

4、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗。(如秋游等活動)。

5、通過每天的走線活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

(四)、游戲活動。

目標(biāo):

1、豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態(tài)度。

2、創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,感性經(jīng)驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,游戲后送玩具回家。

措施:

1、提供符合小班幼兒的大玩具,

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,教師制作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題,充當(dāng)角色,并在游戲中感到快樂。

(五)、家長工作。

1、召開家長會,彼此溝通。

2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)做好家園共育,利用家園聯(lián)系冊和幼兒每日表現(xiàn)向家長定期匯報幼兒在園情況。

3、不定期的做好家訪工作,并做到有記錄。

4、及時做好家長工作,每月寫一次“老師的話”詳細(xì)介紹幼兒在園情況。

5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項親子活動。

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇十五

以《綱要》為指導(dǎo)思想,積極開展課程改革,進一步研究課程改革的意義,圍繞鎮(zhèn)教研工作計劃,結(jié)合園區(qū)實際,不斷提高教師教育活動水平和兒童素質(zhì)教育發(fā)展水平。

1、加強本園教研組的建設(shè)和管理制度,與其他幼兒園進行交流學(xué)習(xí)。

2、圍繞農(nóng)村幼兒園地方教育資源的利用和幼兒園環(huán)境的營造,充分調(diào)動教師的積極性,創(chuàng)新教學(xué)活動和日常教學(xué)組織。

3、定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育活動和教育思想文章,提高教師的教育水平、教育理念和兒童觀。

4、加強幼兒園安全管理,組織全園教職工了解食堂和安全工作。

5、在優(yōu)化一日活動和周活動安排的基礎(chǔ)上,嘗試開展游戲中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中玩游戲、探索各種游戲活動的教研和學(xué)習(xí),以兒童為主要教學(xué)活動,形成各具特色的活動課程。

6、堅持園內(nèi)培訓(xùn)和出國留學(xué)相結(jié)合,多渠道提高教師理論水平和教育質(zhì)量。

7、在園區(qū)開展觀摩活動,總結(jié)反思活動案例,提高教師專業(yè)技能。

8、組織教師寫論文,設(shè)計活動,評價教學(xué)案例,促進教師專業(yè)成長。

3月:

1、做好新生招生工作,穩(wěn)定新生情緒。

2、合理安排一日活動和周活動的教學(xué)活動,實現(xiàn)動靜結(jié)合的交替。

3、教師應(yīng)根據(jù)班級的實際情況和幼兒園的教研工作計劃,編寫班級的教學(xué)計劃。

4、開展“親子快樂日”花園活動

4月:

1、開展幼兒園自編練習(xí)活動

2、公園的觀察活動和姐妹公園的交流

3、老師們開始為“六一”活動做準(zhǔn)備

5月:

1、開展“親子勞動競賽”制作廢舊工藝品,并在“6。1“進行評選和頒獎。

2、教師們排練“六一”活動

3、組織教師開展幼兒園論文、活動設(shè)計和教學(xué)案例評價活動

4、“六一”節(jié)目彩排

5、為四月和五月過生日的孩子舉辦生日聚會

6、向鎮(zhèn)教育辦公室提交論文、活動設(shè)計和教學(xué)案例

6月:

1、開展慶祝“六一”活動

2、組織老師出去觀摩學(xué)習(xí)

3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動

4、家長觀察活動半天

7月:

1、教師搞好期末考試

2、每節(jié)課交教學(xué)總結(jié)

生日在三月、六月和七月的孩子舉行生日聚會

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇十六

新的一學(xué)年又要開始了,經(jīng)過上學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。我對上學(xué)年做了一個總結(jié):孩子都喜歡游戲,但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經(jīng)常會為玩具爭吵,所以這學(xué)年我們在這方面要多多培養(yǎng),讓他們學(xué)會“協(xié)商、合作、交往、分享”;在學(xué)習(xí)活動中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),但有個別幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此也會影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等;另外,還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,但不能起到帶頭作用。

針對本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)年的主要目標(biāo)是:在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進全面發(fā)展。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課,了解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的'特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

4、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

1、密切聯(lián)系家長,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

1、禮貌常規(guī)。引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)。每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上、地上。

3、上課常規(guī)。要求幼兒聽從教師的指揮,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習(xí)慣。

4、在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

幼兒園年度計劃與總結(jié)篇十七

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神,以園工作計劃為依據(jù),結(jié)合幼兒園科學(xué)特色教育,教育,把游戲研究充分融入到課題中,全面提高教學(xué)質(zhì)量,開拓教育新思路。不斷提高年級組教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能而努力。

1、按照幼兒園各項工作的要求,建設(shè)良好的師風(fēng)師德,樹立教師良好的形象,不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務(wù)水平,形成一個互幫互助,真誠合作,友愛相處的集體。

2、從實際工作出發(fā),深入落實《綱要》精神,理論聯(lián)系實際,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,苦練基本功,提高整體教育教學(xué)水平。

3、配合教研組長一起安排好本級的教育教學(xué)和教研等方面的工作,鼓勵和督促年級組內(nèi)教師搞好本職工作。

4、制定和實施本學(xué)期各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)、學(xué)期各項計劃,結(jié)合每月工作安排,逐步完成。

5、加強組內(nèi)教師之間的交流與合作,探討組織活動和班級管理方面的經(jīng)驗和方法,取長補短,從各方面提高老師的能力。

6、為大班的畢業(yè)活動積極的做好準(zhǔn)備工作。

7、討論和制定課題研究計劃,收集課題研究相關(guān)的材料,開展豐富的科研活動。

8、開展好家長工作,加強家園之間聯(lián)系,組織好家長開放日活動,鼓勵教師多利用校信通和家長做好聯(lián)系,每月每班至少每個家長聯(lián)系十次,寫好家園聯(lián)系冊。

9、組內(nèi)教師認(rèn)真研討活動案例,上好每學(xué)期一次的教師教研課活動。

10、開展豐富多彩的活動,使幼兒在活動中成長。

(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,抓好幼兒的常規(guī),促進幼兒的發(fā)展。

良好的常規(guī)是組織幼兒開展一日活動的基礎(chǔ),因此我們老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,提供豐富的活動材料,引導(dǎo)幼兒主動參與各種教學(xué)、游戲活動,讓幼兒學(xué)有所長,發(fā)展幼兒各方面的能力。把生活濃縮到幼兒園來,讓孩子在游戲中去學(xué)習(xí)生活的技能,感受生活的多樣性。

(二)拓展教研內(nèi)容,豐富活動形式,加深組內(nèi)研究的深度與廣度,提高年級組活動的實效性。

3、定期進行年級組交流活動,引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗、傳達外出觀摩的教學(xué)活動和先進的教育理念,互相取長補短。

(三)加強年級組隊伍建設(shè),挖掘優(yōu)勢,取長補短,共同成長。

4、認(rèn)真研討新教材,以教師自學(xué)、年級組共學(xué)等形式,不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能,使教師能將理念靈活運用與教學(xué)之中;并能把自己的實踐內(nèi)化為理論,我們將鼓勵教師寫反思,多思考,做好每周的教學(xué)反思,爭取提高反思質(zhì)量。同時我們也要求教師細(xì)心發(fā)現(xiàn)其他活動中孩子的閃光點,及時記錄下來,做好反思,利用學(xué)習(xí)時間交流。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/10565474.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔