總結是思考的過程，可以促使我們深入思考并得出結論。寫總結時，可以結合自己的實際情況，突出個人的特點和亮點。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的總結范文，供大家參考。
藝術進校園活動總結篇一
“高雅音樂藝術進校園活動”是由教育部、文化部、財政部聯(lián)合舉辦的，旨在貫徹落實中共中央、國務院提出的“進一步推進高雅文化進校園活動，豐富校園文化生活，提高學生藝術修養(yǎng)”要求的重要舉措?；顒幼蚤_展以來，有上千萬的大學生從中獲益。高雅音樂藝術進校園的活動開展的情況如何?當前這項活動中存在的問題是什么?應當怎樣解決這些問題?是值得每一個高校音樂教師深入思考的問題。
(一)提高大學生的審美能力。
正確的、豐富的審美能力，是一個大學生應該具有的基本能力，而審美能力的培養(yǎng)，藝術教育不但是最佳的培養(yǎng)方式，而且有著當仁不讓的責任。高雅藝術之所以高雅，是因為其都是藝術作品中的精品，蘊含著豐富的美的質素，通過對這些藝術作品的欣賞和體驗，就能夠得到一種美的熏陶和感染。比如交響樂，之前很多學生對交響樂不了解，認為自己聽不懂。但是真正靜下來感受這門藝術的時候，樂器之間的配合演奏出來的音響效果以及作品所表達的思想內涵，都給予學生深深的震撼，紛紛表示為交響樂的藝術魅力所折服。這就是一個審美的過程，也是一個審美能力得到提高的過程。
(二)擴大學生的知識層面。
一方面，任何一部藝術作品都不是孤立存在的，而是呈現(xiàn)出一種綜合性的特征。另一方面，具有“既博又專”的知識結構和能力，也是新時期大學生所必備的素質。高雅藝術進校園的活動就為兩者提供了一個契機。比如對《黃河大合唱》的欣賞，在歷史方面，能夠了解到上個世紀30年代那段可歌可泣的歲月;在文學方面，可以感受《黃河大合唱》這部長詩的文學魅力;在音樂上，則能夠體驗合唱藝術的巨大感染力和人聲歌唱的優(yōu)美。大學生是文化的接受者，更是文化的傳承者和創(chuàng)造者，通過對高雅藝術的欣賞，使得大學生的知識層面得到豐富和擴展。
(三)增強校園文化建設。
作為高校的校園文化來說，應該主動汲取古往今來的一切優(yōu)秀文化成果，并不斷積淀、豐富和發(fā)展。高雅藝術進校園活動的開展，其意義絕不僅僅是舉辦幾場演出，而是將其作為學生人文素質培養(yǎng)的一種方式和渠道。尤其是對于校園文化建設來說，高雅藝術進校園活動的開展，既能夠讓學生感受優(yōu)秀的文化藝術成果，又能夠帶動學校的校園文化建設，將會有更多的學生主動去學習一些藝術技能，這就是豐富校園文化的一個重要體現(xiàn)。只有將對高雅藝術的弘揚長期深入地開展下去，才能夠使其有機地帶動校園文化建設，這一點從目前來看，只是認識到了初步的功效，兩者如何更有機地結合在一起，還需要進行長期和深入的研究。
(四)增強學生的群體意識。
21世紀是一個講求合作的時代，而高雅藝術中有很多都是以合作形式呈現(xiàn)的，需要所有演出人員密切配合，才能夠獲得良好的藝術效果。就合唱藝術來說，男高音、男低音、女高音、女低音4個聲部分工明確，各司其職，什么時候進入、演唱多長時間、什么時候結束演唱都有著嚴格的要求，如果有一個人做不到，那么整個演出的成功也就無從談起。很多學生對此有了深刻的體驗，他們在觀看演出的時候，自覺調整好手機，不大聲喧嘩，演出之后給予熱情的掌聲等，這就說明，他們的合作意識得到了加強，初步感受到了超越小我，融入大我的真諦。
(五)有助于參演學生專業(yè)技能的提升。
高雅藝術進校園的活動中，表演者很多都來自于各大高校，他們或者是專業(yè)的學習者，或者是業(yè)余愛好者，無論是何種身份，高雅藝術進校園的活動，都讓自己的專業(yè)技能得到了充分鍛煉和提高。之前在練習中學到的各種技術，都可以在實踐中得到檢驗，這對于藝術表演這門實踐性極強的藝術來說，是尤為重要的。
(一)學校自上而下充分重視。
走進校園，自然離不開學校全方面的大力支持?；顒娱_展以來，校方對活動的開展都做了精心準備，集全校之力保證活動的開展，這是值得肯定的。新時期，這種好的傳統(tǒng)還要繼續(xù)發(fā)揚。學校應該認識到這項活動開展的重要意義，提供必要和充分的人力、物力和財力支持，尤其要注意把各種工作做細。比如演出間歇期間，演出人員的飲水問題、演出場地的天氣情況處理等，在原來的基礎上再把工作做得細致周到，思想?yún)R報專題演出人員熱情高漲，學生們樂于接受，才能達到最好的開展效果。作為教師，應該及時鼓勵學生參與，對高雅藝術的欣賞都是有利無害的，特別是行政方面的教師，是活動開展的具體負責人，要各司其職，為活動的順利開展打下良好的基礎。作為學生，應該積極響應學校和教師的號召，積極參加和觀看演出，認識到活動對于個人各方面提高的重要意義，認真而投入地欣賞，這樣不但能夠和表演者形成良好的互動，而且能夠使自己的體驗更為深刻。
(二)注重地方音樂文化的傳承。
活動開展之前，很多學生片面地認為，只有西方藝術才能夠稱得上是高雅藝術，其實不然，我們的民族藝術、地方藝術，有著豐富的藝術魅力和內涵，一樣也是高雅藝術。比如對于民樂的欣賞，就可以獲得和欣賞西方音樂截然不同的感受。而且教育部也明確指出，支持和鼓勵地方文藝團體加入到活動的隊伍中來，作為必要和有益的補充。所以活動開展完之后，學校應該以此為契機，趁熱打鐵，多開展一些相關的民族藝術活動，比如民樂的專場演出、中國畫藝術展等，通過這些后續(xù)活動的開展，讓學生對民族藝術、地方藝術有一個全新的認識，逐漸樹立起一種民族自信心和自豪感，這對于大學生來說，是極為重要的。
(三)以活動為契機開展普及教育。
高雅藝術進校園的活動，讓教師和學生都感受到了高雅藝術的巨大魅力，開闊了自己的藝術視野，提高了自身的審美水平。然而這些都只是一時的功效。從實際情況來看，高雅藝術團體不可能頻繁地在一個學校內進行演出，要想使整個學校的音樂藝術水平和學生的音樂藝術能力有所提高，還是要靠學校自身普及音樂教育。如高雅音樂活動進校園，更多的是一個帶頭和示范的作用。高校要以此為契機，大力開展本校的公共音樂教育。從教學目標、師資配備、環(huán)境建設等多個方面，進行重新審視，充分認識到高雅音樂藝術的巨大作用和意義。正所謂“十年樹木，百年樹人”，之所以要求以活動為契機，大力開展普及音樂教育，是因為在活動開展期間，有時會出現(xiàn)尷尬的現(xiàn)象。比如有些學生雖然對高雅音樂本身充滿興趣，但自身的音樂欣賞能力有限，不能很好地感受和體驗作品，成為了一個遺憾。要培養(yǎng)對高雅音樂的欣賞能力，并不是一朝一夕之功，而是一個循序漸進的過程，唯有堅持不懈地開展普及教育，才能使學生的音樂審美能力得到切實的培養(yǎng)和提高，這才是對這項活動的最大支持。
(四)加大學校各類社團的建設。
社團是學校文化的重要組成部分，以高雅藝術進校園的活動為契機，應該將其建設成為高校藝術活動的主陣地。首先要提高重視程度。有些人認為學校社團不過是幾個興趣愛好者的聚集地，并沒有認識到社團所特有的各種功能，所以應該及時轉變這一思想，建設好社團，利用好社團。其次是加大投入，有機管理。社團維持和活動的開展，是需要一定經(jīng)費的，需要學校在一定程度上予以支持。同時重新明確社團的管理部門，責任到人，將其納入到合理和正常的軌道中來。最后是要加強建設，打造精品。應當對一些好的社團予以重點扶持和幫助，比如予以適當?shù)慕?jīng)費支持，委派專門的教師進行指導，等等，將其打造成為精品和典型，使之成為高雅藝術進校園活動的有益補充。
大學生是時代的驕子，是國家的未來和民族的希望，對他們進行各種美的教育，是尤為必要的。高雅藝術進校園，就是實施美育和藝術教育的重要途徑。8年來，已經(jīng)有上千萬的大學生從這些高雅藝術中認識美、感受美和體驗美，對他們人生觀、價值觀和世界觀的樹立起到了重要作用。
新時期，我們要以一種發(fā)展的眼光來看待這項活動，正視活動中存在的諸多問題，從學校到教師，從教師到每一個學生，都充分認識到這項活動開展的重要意義，為提高每一個大學生的藝術素養(yǎng)和審美水平，貢獻自己的力量。
藝術進校園活動總結篇二
在各班級的認真參與，各位籌備老師的辛勤努力下，我校第xx屆藝術節(jié)圓滿落下了帷幕。
藝術節(jié)期間通過開展六年級合唱比賽、七年級“多彩花季文藝匯演”、手工藝作品、班級小報展等十余項豐富多彩活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，展示了同學們的藝術才華，達到了發(fā)展學生的藝術特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的目的。
本屆校園文化藝術節(jié)的活動堅持“人人參與，人人受益”原則，注重思想性和藝術性的統(tǒng)一，讓每一位同學都能參與進來，每位學生都能展現(xiàn)特長，充分挖掘自身潛力，提高藝術素養(yǎng)。各項活動貼近校園生活，有益學生身心健康，形式力求多樣化，藝術活動項目豐富而精彩，學生積極參與，個人簡歷精彩紛呈?；顒訒r間采取相對集中與分散舉行相結合的辦法，以課外時間為主進行組織訓練活動再統(tǒng)一進行展示。各年級學生積極參與，參加比賽的同學們在緊張的學習之余，擠出自己的休息時間排練節(jié)目；相關負責籌備和評審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個藝術節(jié)活動中傾盡全力，互相配合，以出色的表現(xiàn)完成了各項工作，保證了藝術節(jié)的順利開展。
一張一弛，文武之道。藝術節(jié)既為學生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓他們受到了一次極好的心靈教育和美的熏陶。
本屆藝術節(jié)已經(jīng)結束，希望同學們能把更多的激情與熱情投入到今后的學習生活中，在更廣闊的舞臺上展現(xiàn)一中學子的風采。
藝術進校園活動總結篇三
為了貫徹落實《xxxx市埇橋區(qū)第二十二屆學校藝術教育月活動的通知》的文件精神，進一步活躍校園文化活動，陶冶學生的藝術情操。我們迎來了我校的文化藝術教育月勵志歌曲大合唱比賽。本次比賽，共有二十二個教學班級參加，經(jīng)過兩場預賽，產生了十個優(yōu)秀班級進入今天的決賽。同學們表演在精彩和激烈競爭中，本次比賽落下了帷幕。
本次勵志歌曲大合唱比賽學校領導高度重視，成立了領導小組，制定了“勵志歌曲大合唱”活動實施方案，多次召開會議，研究、安排布置，各位班主任老師積極參加、認真?zhèn)鋺?zhàn)，組織本班學生利用課外活動時間進行排練。孫納新和王寶英兩位音樂教師對歌曲演唱的細節(jié)有重點的進行了輔導。在歷時三周多的合唱練習和排練準備中，全體參賽師生付出了艱辛的努力和辛勤的汗水。讓我代表學校向他們致以深深的敬意和衷心的感謝。
在排練過程，政教處工作人員認真安排、精心組織，每天察看排練情況。真正發(fā)揚了精益求精、不怕困難、甘于奉獻的精神。這正是二職高敬業(yè)精神的體現(xiàn)。
同學們對這次合唱也投入了極大的熱情，你們克服時間緊、任務重的困難，做到能堅持就絕不請假，認真練習，演唱到位。達到了自己的個人最好水平，展示了自己最美的一面，你們是最優(yōu)秀的、最可愛的。
通過全體師生及各位評委的不懈努力，周密組織、精心安排，認真、公正、公平的打分評比，本次校園文化藝術月勵志歌曲大合唱比賽評出了一、二、三等獎，讓同學們的才華得到認可，使優(yōu)秀的同學得以嶄露頭角。
通過這次合唱我們有三點收獲。第一點：付出是快樂幸福的，舞臺上的精彩轉瞬即逝，努力就會有回報，付出就一定有得到。第二點：深層次理解什么是合作，只有合作才能凝心聚力，才能取得成功。第三點：記憶將會留存，本次大合唱比賽將給我們的一生留下最珍貴的記憶。
這次合唱比賽使我校師生的精神面貌進行了展示，團隊合作意識得到進一步強化，希望大家在以后的工作、學習中，要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，積極參與學校組織的活動，讓活動深入到每一個班級、每一位同學的心中，請允許我再次祝愿本次文化藝術月的各項活動得以順利實施，取得圓滿的成果，謝謝大家。
藝術進校園活動總結篇四
當我們都按次序就座后，我們期待已久的音樂會開始了。
首先是龍校長的致辭，從校長的致辭中，我們仿佛已經(jīng)看到了音樂會的圓滿成功舉辦。
校園歌曲大聯(lián)唱在校長的致辭之后響起，歌唱家們那嘹亮的歌喉成功地征服了我。讓我記憶猶新的是莫娟娟阿姨為我們帶來的歌曲《讓我們舞起來》。歌曲的開頭是十分豪放的音樂，接著，歌曲的情緒如海浪一般一波一波地涌了上來，慢慢遞進……我不禁心里在想：
莫娟娟阿姨身材十分嬌小，但她聲音的力量卻十分雄渾！
接著還有許多藝術家們?yōu)槲覀冄莩艘恍﹥?yōu)美、高雅的音樂后，一陣悠揚的小提琴聲傳了過來，原來是賈老師為同學們演奏的一首世界名曲——《查爾達斯》??！
聽著聽著，我的手也不自覺地打起節(jié)奏來，隨著樂曲節(jié)奏的加快，我的手打得節(jié)奏也越來越快。隨著一陣滑音，樂曲結束了。我使勁地鼓掌，還情不自禁地歡呼起來。
接下來傳來了一陣優(yōu)美的巴烏聲，我仔細一聽，這首曲子好像是《當金風吹來的時候》呢！果不其然，真的是《當金風吹來的時候》。這首曲子的演奏者是張為老師，他好像是在用民樂來與賈老師的小提琴較勁兒呢！
正當我沉浸在這美妙的音樂海洋中時，一陣笛聲傳了過來，主持人介紹說：“這首曲子的名字是《春到湘》。”
“哦，我知道啦，這首曲子的名字原來是《春到湘》??！
后來，張為老師又為我們演奏了節(jié)奏輕快明了的《賽馬曲》。
聽到《賽馬》這首曲子時，我仿佛看到了萬馬奔騰，浩浩蕩蕩朝我們飛奔過來的景象。我在心里暗暗想到：張為老師居然演奏一首樂曲能讓人有身臨其境的感覺，這要花多大的功夫?。?/p>
接著又有許多優(yōu)美歌曲的演唱和悠揚樂曲的演奏，令全場同學都沉浸在了音樂的海洋中。
突然，音樂的時鐘敲響了，時間到了，高雅音樂會也結束了。我真希望下一次還可以繼續(xù)到音樂的王國里盡情遨游！
藝術進校園活動總結篇五
農歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，xx_幼兒園為了迎接端午節(jié)，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動，讓孩子們更真實地感受到這個中國特有的節(jié)日的氣氛，感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化。
教師們經(jīng)過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個歷史人物與“端午節(jié)”的淵源，引導孩子們了解了有關“端午節(jié)”的知識，加深了他們對傳統(tǒng)節(jié)日和中國古代歷史人物的印象。
同時，各班還開展了豐富多彩、形式多種多樣的“端午美食分享”活動，大家一邊品嘗粽子、一邊朗誦著端午的兒歌，分外香甜可口。教師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”、“包粽子”等游戲……，并將自我設計的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣。端午節(jié)活動總結。
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更好的引導學生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日，增強學生的民族自豪感，激發(fā)學生的愛國熱忱。今日上午，在中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，我校三年一班開展了端午到粽香飄主題班會活動。
活動中，同學們紛紛拿出課前搜集的資料，有的經(jīng)過誦讀端午節(jié)的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神，有的經(jīng)過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷風俗。還有的經(jīng)過圖片的展示來解說端午的趣聞……真可謂“八仙過海，各顯神通”。
經(jīng)過這樣的活動，將了解民俗文化與歡度傳統(tǒng)節(jié)日融為一體，豐富了同學們的`精神世界，增強了學生的愛國主義情感。
為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我園各個班級展開引導學生了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的活動，并且針對端午節(jié)3天假期各個班級進行了假期安全教育。
活動中，有的經(jīng)過圖片的展示來解說端午節(jié)的習俗，有的經(jīng)過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的由來以及傳說，有的經(jīng)過誦讀端午節(jié)的相關古詩，來了解屈原的愛國主義精神。端午節(jié)活動總結。
針對交通安全問題、防溺水、防騙、防中暑等問題對幼兒進行了安全教育。
經(jīng)過這一活動，讓孩子更加了解我國端午節(jié)傳統(tǒng)文化，豐富孩子們的愛國主義情操。期望同學們能過一個健康、安全、歡樂的端午節(jié)。
藝術進校園活動總結篇六
根據(jù)教育部等中央有關部門的統(tǒng)一部署，我省開展了20xx年高雅藝術進校園活動，經(jīng)省教育廳、財政廳、文化廳、廣電局、文聯(lián)等部門共同努力，06年的各項演出活動圓滿完成。從4月20日首場交響樂演出始，我省全年共舉辦了103場高雅藝術進校園專場演出，共有10萬多名大、中、小學生觀看了越劇、京劇、昆曲和交響樂的演出，較好地實現(xiàn)了讓學生“走近大師、聆聽經(jīng)典、陶冶情操、提高素養(yǎng)”的目的，使廣大學生受到了高雅藝術的熏陶，整個活動受到學生和學校的熱烈歡迎，也受到了社會的廣泛關注和好評，活動取得了良好的效果。
20xx年高雅藝術進校園活動定位于普及，圍繞“著眼普及，兼顧提高”的原則，根據(jù)不同層面學生的需求，組織安排全年的活動。全省共安排了15場交響音樂會、37場越劇折子戲、36場京劇、10場昆劇，同時教育部也組織了中央歌劇院的130余名藝術家在11月17日－20日到我省高校進行了巡回演出，在我省的浙江大學、浙江工業(yè)大學、杭州師范學院、浙江藝術職業(yè)學院等高校舉行了5場高水平的音樂會，演出《茶花女》、《卡門》等經(jīng)典歌劇片段，為我省大學生送上一道豐盛的音樂大餐。整個活動主題明確，重點突出：
1.在曲目的編排上，以通俗易懂為原則，圍繞教育部編定的曲目內容和學生對象的不同特點，在重點突出今年主題的同時，著眼于有關高雅音樂知識的普及，按學生的不同層次需求，編定了不同的演出曲目，并配以曲目說明。所有演出的劇目組委會都事先通過審定，提出修改要求，以符合學生的欣賞口味。如越劇曲目安排上，選取了《紅樓夢》、《白蛇傳》、《西廂記》、《祝?！返日圩討蚱瑪?，與學生課本內容緊密結合起來；浙江京劇團，專門編排了一場大型京劇綜藝晚會《京韻》，將傳統(tǒng)京劇著名片斷和具有時代氣息的現(xiàn)代京劇結合在一起，奉獻給廣大中小學生，節(jié)目受到了學生的熱烈歡迎，取得了良好的效果。
2.在演出形式上，以現(xiàn)場演出與專家講解相結合，以臺上劇團演出與臺下觀眾參與相互動相結合，以經(jīng)典片斷演出與全本劇目演出相結合，以適應不同層次學生的需求，以達到集藝術欣賞和知識傳播于一體的效果，切實提高學生的欣賞水平，培養(yǎng)學生對高雅音樂和傳統(tǒng)民族藝術的興趣愛好。
3.面向學生群體，著眼普及。針對各類高教園區(qū)和偏遠地區(qū)的學校交通不便，接觸、欣賞藝術機會較少的實際，本次進校園活動，重點對高教園區(qū)各高校集中巡演，同時對偏遠地區(qū)農村學校和民工子弟學校開展進校園活動，盡量擴大影響面，使盡可能多的學生得到高雅藝術的熏陶。
1.豐富了學校德育內容，推進了和諧校園建設。
學生是祖國的未來、民族的希望，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的寶貴資源，引導我們學生弘揚優(yōu)秀文化，吸納人類先進文化成果，抵制不良文化影響，提高他們的藝術修養(yǎng)和文化素質，使他們獲得全面發(fā)展，直接關系到中國特色社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達。
近年來，我省大學生思想政治工作和未成年人思想道德建設得到了加強，學生的主流是好的。但是，青年學生正處于世界觀、人生觀的形成期，他們受到西方流行音樂影視文化甚至腐朽頹廢文化的影響，也熱衷于追逐“超女”、酷愛流行，對傳統(tǒng)文化和經(jīng)典作品知之甚少。高雅藝術進校園活動，是全面貫徹黨的教育方針，進一步落實加強和改進未成年人思想道德建設與大學生思想政治教育的重要載體。通過活動的開展，以交響音樂和民族傳統(tǒng)優(yōu)秀作品為主要載體，用優(yōu)秀的文化引導大中小學生向真、向善，讓學生在欣賞和比較中學會鑒別，促進全面和諧發(fā)展。學生們通過觀看藝術家們的精彩演出，得到了平時課堂上、書本上學不到的東西，親身感受到了高雅藝術的熏陶，效果非常明顯。如中央歌劇院在杭高校的演出，藝術家們在演出中，本著“真唱、真奏、真演、真誦”的演出宗旨，舞臺上不用一個話筒，以激情的演奏、美妙的歌喉、深厚的功力為師生帶來了一場兼具藝術、視聽和文化的盛宴。風情萬種的《卡門》舞曲、高亢嘹亮的《圖蘭朵》、喜慶熱烈的《飲酒歌》；獨唱、二重唱、四重唱；漢語、德語、意大利語......藝術家們通過豐富的表演形式把藝術演繹得淋漓盡致。杭師院的師生觀看了演出后，深受感染，說：“通過演出，不光感受到了音樂藝術的魅力，更多的是從藝術家們身上感受到了他們的敬業(yè)精神，是一次難得的思想教育?！?/p>
在活動的開展過程中，學生們始終積極參與，全身心投入，演出現(xiàn)場組織有序、氣氛良好，體現(xiàn)了當代大學生良好的精神風貌。同時藝術家們的敬業(yè)精神也感染了廣大學生，使得他們在潛移默化中得到了教育和熏陶。從而促進了學校良好校風、教風和學風的形成。浙江傳媒學院團委的同志談到，交響樂是陽春白雪，在開始時我們還有顧慮，20xx多人的體育館，萬一學生不接受中途退場怎么辦？但直到演出結束，沒有一個學生退場，反而不斷有學生想進場，整個演出的氣氛相當好，說明了學生對高雅藝術是可以接受的，也是十分歡迎的，關鍵在于怎樣引導。浙江藝術職業(yè)學院黨委副書記談到：學生思想教育是一個潛移默化的過程，高雅藝術進校園既是對傳統(tǒng)的一種傳承，也是在新形勢下學生思想工作和德育工作的創(chuàng)新。看進來只是一場文藝演出，但效果卻是長久的。
2.推動學校藝術教育的開展，提高了學生的藝術欣賞水平。
高雅藝術進校園活動，將大量經(jīng)典的傳統(tǒng)優(yōu)秀曲目送入了校園，豐富了學校藝術教育的形式，通過活動，推動了學校藝術教育的開展，提高了學校藝術教育的水平，通過活動，開闊了學生的眼界，培養(yǎng)了學生的興趣。杭二中的一名女同學說，她過去從來沒有看過越劇，這次小百花越劇團的演出中一場《趙氏孤兒》的戲，她邊看邊流淚，受到了極大的震撼，沒有想到越劇也有這么優(yōu)秀。杭州三墩高中的盧老師說，學生們在看完浙江京劇團演出的節(jié)目后，議論紛紛，都說“原來京劇也有這么好看?！闭憬I(yè)大學的學生會主席表示，過去對看歌劇演出有顧慮，覺得比較高深、難以接受，怕看不懂，平時也沒有機會接觸，但這次看了中央歌劇院的演出后，覺得國家級的大劇團以低姿態(tài)溶入大學生中，還進行現(xiàn)場解說、雙向互動，感到很容易接受，收獲良多。一位來自農村的同學說，他以前從未聽過交響音樂會，那次的音樂會讓他從此喜歡上了交響樂，特別是聽了現(xiàn)場的講解，對理解和感受音樂有很大的幫助。他覺得交響樂對于一直在追究精神修養(yǎng)提升的大學生來說，是一種心靈的震蕩，是一種高層次的享受。
通過活動，還全面提升我省學校樂團的演出水平，使得我省高校藝術團體的水平上了一個臺階。目前，我省還沒有專門的音樂藝術學院，高校音樂教育水平還較低，尤其是高校的交響樂團水平還不高，這次高雅藝術進校園活動，我們安排了浙江大學交響樂隊和杭州師范學院的交響樂隊承擔了一定的演出任務，通過演出，為樂團創(chuàng)造了上臺的機會，極大地提升了樂團的演出水平。也為高校樂團的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了平臺。
3.促進了藝術教育資源的整合，為學校藝術教育注入活力。
學校藝術教育資源相對還比較缺乏，尤其是農村和偏遠地區(qū)的中小學，在日常的教學過程中，往往缺少有效的載體和手段。而社會上的文化演出團體資源也難得走進校園。通過高雅藝術進校園活動，在政府有關部門的推動下，在社會資源和學校教育之間搭建了一座橋梁，使得社會的藝術教育資源為教育所用，為學校的藝術教育注入了活力。
4.為藝術院團發(fā)展創(chuàng)造了良好的機會。
對于文化演出部門來說，高雅藝術進校園活動也為他們的發(fā)展提供了一次寶貴的機會。浙江昆劇團副團長陶鐵斧談到：劇團到杭州大成實驗學校去演出，因為學校第二天要接待一批香港客人，校長顯得很猶豫，任務接得很勉強。而在演出結束后，校長對我們說，劇團演出這么認真，學生對演出這么歡迎，以后我們專門再包一場！校長從不愿意到歡迎，我們感到非常高興。新的一年里我們昆劇準備到學校演出40場。通過這次活動，我們體會到三點：一是如何讓學生認識我們的高雅藝術；二是如何讓學生認知高雅藝術；三是如何讓學生認可高雅藝術。從認識到認可就是一個普及的過程，也是我們劇團所追求的目標。浙江小百花越劇團倪東海副團長談到，他們去年安排的演出中，有意識地選擇了民工子弟學校、聾啞學校等，非常受學生的歡迎，也受到社會的好評。在浙江工商大學廣場演出，連續(xù)兩天下雨，學生冒雨打傘觀看，演員在臺上也被觀眾所感動，風聲、雨聲、掌聲，確實是越劇的魅力吸引了觀眾。
為提高演出的效果，著名演員茅威濤、翁國生、林為林，老藝術家韓春牧等同志都親自參加演出和示范講解，大大提升了演出的水平，使學生們一開始就對此留下十分美好的印象，不少同志認為在學生中普及交響樂和京昆越知識，不僅弘揚和傳播了傳統(tǒng)文化，同時也是培養(yǎng)未來觀眾、培育未來演出市場的過程。同時對演員來說，更是一次深入實踐的活動。通過與學生的溝通，感知青年學生的興趣，在實踐中吸取新鮮的養(yǎng)分、煥發(fā)創(chuàng)作的活力。
省委省政府領導對活動非常支持關心。夏寶龍副書記聽取了活動情況的匯報，和大學生一起共同欣賞了中央歌劇院在我省的首場演出，并對演出作了熱情洋溢的講話，對高雅藝術進校園活動充分給予了肯定。盛昌黎副省長親自出席了在浙江傳媒學院舉行的“20xx年浙江省高雅藝術進大學活動”啟動儀式。在整個活動中省政府辦公廳、教育廳、省文化廳、省財政廳、省廣電局、省文聯(lián)等五家單位的領導不光出席活動的啟動儀式，還經(jīng)常性地參加期間的各項演出活動。
為搞好浙江省“高雅藝術進校園”活動，20xx年初，省教育廳、文化廳、財政廳、廣電局、文聯(lián)等五部門經(jīng)過多次磋商和協(xié)調，確定了我省開展活動的宗旨、任務、計劃，擬定了詳細的工作方案。在省委、省政府的領導和支持下，我省的高雅藝術進校園活動從大學擴展到全省的大中小學，在全省開展“高雅藝術進大學”和“民族藝術進校園（雛鷹計劃萬里行）”活動。省里成立“普通高等學校普及高雅藝術活動組委會”和“民族藝術進校園活動組委會”，分別由教育廳、文化廳、財政廳、廣電局、文聯(lián)等部門領導和演出樂團、承辦學校負責人擔任組委會成員。省教育廳體育衛(wèi)生與藝術教育處和文化廳藝術處分別具體負責交響樂進大學活動和民族藝術進校園（雛鷹計劃萬里行）活動的組織協(xié)調工作。各學校根據(jù)普及高雅藝術活動的要求，做好演出的承辦工作。為此，省財政全年專門撥出專項資金119.8萬元，用于整個活動的開展。
活動重視做好宣傳工作。在報刊廣播電視各大媒體上做好宣傳報道，利用學校校園網(wǎng)絡加大活動宣傳，擴大影響面。4月20日、6月1日、11月7日和12月20日，分別在浙江傳媒學院、杭州第二高級中學、杭州師范學院附中、杭州蕭山中學舉行了交響樂、越劇、京劇、昆曲進校園活動的啟動儀式，邀請眾多新聞媒體進行全方位報道，促進了社會各界對在高等學校普及高雅藝術的關心和重視，推動了學校普及高雅藝術工作的開展。全年活動結束后，我們還專門召開了高雅藝術進校園活動工作座談會，邀請活動的主辦單位、演出劇團、學校和學生代表及有關媒體參加，及時總結交流了活動的經(jīng)驗。
1.黨委、政府的領導和各部門的重視是活動成功的前提。
高雅藝術進校園活動，是在黨委、政府主導下開展的活動，充分表明了有關領導對這項工作的重視。這種政府主導的方式，整合了各部門資源，提高了資金的使用效率，最大限度地發(fā)揮了社會效益?；顒硬扇≌徺I服務的方式，統(tǒng)一購買文化演出院團的服務，免費提供給大中小學生。以人均10元左右、大大低于商業(yè)性演出成本的經(jīng)費投入，給青少年提供了豐富的文化大餐，投入少、收益大。它既符合公共財政支出體制改革的要求，也符合文化體制改革的要求，更符合文化事業(yè)、文化產業(yè)發(fā)展的規(guī)律。活動在演出部門和學校之間架起了橋梁，相關部門相互配合，使得活動得以順利開展。教育部門負責學校的組織發(fā)動、文化部門負責演出團體的選派協(xié)調、財政部門負責資金保障，廣電和文聯(lián)積極參與，各部門分工負責，齊抓共管，創(chuàng)造了良好的工作局面。
2.面向全體學生、形式創(chuàng)新是活動成功的關鍵。
傳統(tǒng)戲劇、高雅藝術不為大眾所了解，有其自身的制約因素。如何克服這種缺陷，使得學生在實際接觸中不覺得單調、乏味，更適合他們的欣賞習慣，成為節(jié)目設計的一個重點。我們在演出曲目的編排上，以通俗易懂為原則，根據(jù)不同學生對象的不同特點，著眼于有關高雅音樂知識的普及，編定了不同的演出曲目，以符合學生的欣賞口味。在演出形式上，使現(xiàn)場演出與專家講解相結合，更強調觀眾與演員的參與相互動。在題材上，更注重經(jīng)典與課本的結合，以更貼近學生的生活。通過活動不僅要使高雅藝術走進校園，還要走近學生，最終使學生走入藝術殿堂，養(yǎng)成終身興趣。
（三）符合各方要求是活動成功開展的動力。
高雅藝術進校園活動架起了學校和演出團體之間的橋梁，使得劇團獲得了發(fā)展的一種機遇，也符合其市場培育的需要；對教育部門和文化部門來說，是部門的職責，同時也符合教育體制改革和文化體制改革的方向和要求；對財政來說，這次活動的開展，是對公共財政投入方式的一種有益探索和嘗試，通過政府購買服務的方式，可提高資金的使用效益，也體現(xiàn)了公共財政的導向。整個活動就是一舉多得，實現(xiàn)了多贏，因此得到了活動各方的全力參與和積極配合，成為活動成功開展的重要保證。
總的來說，高雅藝術進校園活動開展一年來，受到了全社會各方面的支持和關注，取得了明顯成效。有同學表示，初聽到這個消息真是激動萬分，因為像這樣高水平的一場音樂會如果是自己買票去聽，票價對學生來說很難承受，而現(xiàn)在校園里也能聽到，實在是很珍貴的體驗。所以很感激也很支持這樣的活動，希望能夠多多益善。也希望社會上能多舉辦一些票價門檻較低的普及音樂會。但由于資源有限，活動的普及面還不廣，受益的學生還不多。目前活動的開展還更多的局限于杭州地區(qū)的少數(shù)學校，進入學校演出的場次和學校的需求之間還存在較大的差距；同時在演出中發(fā)現(xiàn)，有些劇目的演出形式內容還要調整改進，對演出效果進行重新評定，以更好適應學生的需求。通過這個活動的不斷深入，要使更多劇團走入更多的學校，扶持更多的學校演出團體提高水平，整合更多的社會資源為學校藝術教育服務。
高雅藝術進校園，是一項需要長期開展的經(jīng)常性活動，藝術修養(yǎng)的提升，需要一個長期的熏陶過程，因此高雅藝術進校園活動不是一個臨時性活動，而應是一個長期的計劃，成為我們今后工作的一個重要內容。
（一）繼續(xù)做好高雅藝術進校園活動，要在去年工作的基礎上，適當增加經(jīng)費投入，擴大活動規(guī)模，安排一定的演出場次到農村基層學校，讓高雅藝術得到更廣泛的普及，使更多的學校、學生受益。
（二）高雅藝術進校園是一個手段，根本的目的是要提高學生的藝術修養(yǎng)。在抓好高雅藝術進校園培養(yǎng)學生的“高雅趣味”和“藝術細胞”并不是一朝一夕能夠實現(xiàn)活動的同時，要加強學校藝術教育，加大投入，增加相關硬件和軟件設施，尤其是要在學校建立一批學生藝術實踐基地和學生藝術社團，通過演出院團與學生社團之間的結對掛鉤，提高學生藝術水平，使高雅藝術不僅進校園，而且扎下根。
（三）要不斷研究學生的藝術需求，不斷創(chuàng)新，改進演出形式和內容，提高演出質量，使這項活動保持旺盛的生命力，與和諧校園建設緊密結合起來，更大限度發(fā)揮活動的效果。
20xx年,我們將進一步推進高雅藝術進校園活動,在省財政的支持下，全年將組織250場左右交響樂、京劇、昆劇、越劇和兒童劇深入全省的大學和中小學演出，使更多的學校、學生受益，尤其是使杭州以外的偏遠地區(qū)、農村學校受益，讓更多的學子接受高雅藝術的熏陶。積極聘請社會著名藝術家，組織全省學校藝術骨干教師培訓，提高全省藝術教育的水平；另外還將組織有關專家講師團，深入農村和偏遠學校進行藝術講座，讓更多的學生了解高雅藝術，促進學生綜合素質的全面提高和和諧校園的創(chuàng)建，為建設文化大省作出更大貢獻。
藝術進校園活動總結篇七
就在昨天我們迎來了屬于自己的校園文化藝術節(jié)。這給我們提供了一個放飛心情的空間，更是一個施展才華，展示個性的舞臺，同時也讓大家受到一次極好的.藝術教育和美的熏陶。 此次藝術節(jié)讓我們感受到高中的生活是如此的豐富多彩。除此之外我們還有哪些活動呢？在學習生活之余，學校也為我們開展了許多豐富多彩的活動。10月初的運動會，健兒們在賽場上揮灑汗水，為我們呈現(xiàn)了一場精彩絕倫的競賽盛宴，充分展現(xiàn)了體育競技精神。
校本課程和活動課中，同學們挖掘了自己的能力，培養(yǎng)了自己的興趣?；顒诱n展示，許多同學也向我們分享了他們的心得。編程社的同學們，自己寫程序在計算器上編出了俄羅斯方塊，貪吃蛇等小游戲。攝影課程的同學們，展示著自己拍下的最美麗的校園?？萍夹≈谱髦校瑢W們學習了電路的制作方法，并設計了一些極具創(chuàng)意的小發(fā)明，不僅提高了動手能力，思維也得到了鍛煉。藝術節(jié)上，也涌現(xiàn)出許多附中的優(yōu)秀學子。舞龍舞獅的同學們在舞臺上靈活地控制道具，獅子搖頭擺尾，龍自由地飛舞，讓我們領略到中華文化的博大精神，學習到了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。南島樂隊的一首《生活因你而火熱》，無論是旋律還是節(jié)奏，都給人一種極具沖擊力的震撼，讓人陶醉其中，久久不能自拔。女聲獨唱我和我的祖國，聲音洪亮，悠揚婉轉，我們心中由然升起一種對祖國的自豪與驕傲。
這些活動中，肯定也會給我們帶來一些思考。當然，作為活動的策劃者，我們也能從活動中受益匪淺。參與活動策劃可以培養(yǎng)策劃能力，這種能力可大可小，小到作文提綱、時間安排是策劃，大到校運會、藝術節(jié)也是策劃，成為一名合格的策劃者，需要耐心細心，更需要責任與擔當。仔細回想一下，是一篇層次混亂，中心不明的文章有趣，還是一篇條理清晰，娓娓道來的文章明理？是一次混亂無序吵吵鬧鬧的運動會精彩，還是整齊有序，環(huán)環(huán)相扣的晚會難忘？結果不言而喻，策劃必不可少。策劃者要掌握盡可能多的信息，敲定盡可能多的細節(jié)。如果你想達到翻云覆雨手，運籌帷幄中的話，還是有一定的坎坷的。在你參與多次策劃之后，你在發(fā)現(xiàn)快則亂，慢則怠的道理后，你懂得了耐心。在有過一步錯，滿盤皆輸后，你開始變得細心。在面對上司對活動的批評時，你有了責任。在大家都尋助地看向你時，你開始擔起大梁。
最后你看著自己的推演，安排一步步落實，這便是策劃最大的享受。還有那么一些人，便是參與者，若少了他們，再宏大的場面都是一紙空談?！耙驗槲蚁矚g，所以我想將它做好，無論付出多少”學習生活也是這樣，不喜做題，不愛看書，乃至不想聽講，倘若喜歡，會怎樣呢？答案是肯定的，唯有喜歡，也只有發(fā)自內心的熱愛，才能把學習做到最好。哪怕夜已深，他人已眠，我仍獨坐，為的是，將向往之物做到完美。午自習時，當我們寫完了預備的作業(yè)，放下筆休息，他們仍在舞臺上演練著，縱使渾身濕透，他們也未曾停下，只為了那一瞬間的輝煌。
周末時，當我們在周未學習計劃后即將完成而高興時，可曾想到他們仍在不起眼的角落中默默跳動著，哪怕是一個眼神，一個表情，他們都酙酌再三，只為呈現(xiàn)那最完美的一面。每一次完美的追求，也是內心的升華。體現(xiàn)在生活中，表現(xiàn)在未來。不斷重復，甚至于一個細節(jié)都反復推敲。這不僅會讓我們在學習中精益求精，時間長后，甚而至于做到自然而然地完美。表演那日，便是展現(xiàn)自我之時。從量的積累到質的突破，他們日日夜夜的訓練，在那雷鳴般地掌聲中，得到了肯定。
學業(yè)中亦是如此，沒有今日的奮斗又怎會有明日的輝煌?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”?！安唤?jīng)歷風雨，怎會見彩虹?！彼?，無論是策劃者還是參與者，我相信只要大家積極參與，努力實踐，無論得到掌聲和鮮花的多與少都會收獲一筆寶貴的人生財富，無論比賽成績的高與低，只要參與過，激動過，歡呼過，就將擁有一份美好的回憶，讓我們的每一顆心都流淌著歌聲，讓我們每一天都充滿歡笑。希望全校學子立足校園，放眼社會，正確認識新時代新形勢，對中學生提出的新要求。在學好科技文化知識的同時，以飽滿的熱情積極參與各種校園文化活動，在活動中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，陶冶高尚情操，提升綜合素質，使知識水平與實踐能力同步提高。
藝術進校園活動總結篇八
當我們都按次序就座后，我們期待已久的音樂會開始了。
首先是龍校長的致辭，從校長的致辭中，我們仿佛已經(jīng)看到了音樂會的圓滿成功舉辦。
校園歌曲大聯(lián)唱在校長的致辭之后響起，歌唱家們那嘹亮的歌喉成功地征服了我。讓我記憶猶新的是莫娟娟阿姨為我們帶來的歌曲《讓我們舞起來》。歌曲的開頭是十分豪放的音樂，接著，歌曲的情緒如海浪一般一波一波地涌了上來，慢慢遞進……我不禁心里在想：
莫娟娟阿姨身材十分嬌小，但她聲音的力量卻十分雄渾！
接著還有許多藝術家們?yōu)槲覀冄莩艘恍﹥?yōu)美、高雅的音樂后，一陣悠揚的小提琴聲傳了過來，原來是賈老師為同學們演奏的一首世界名曲——《查爾達斯》??！
聽著聽著，我的手也不自覺地打起節(jié)奏來，隨著樂曲節(jié)奏的加快，我的手打得節(jié)奏也越來越快。隨著一陣滑音，樂曲結束了。我使勁地鼓掌，還情不自禁地歡呼起來。
接下來傳來了一陣優(yōu)美的巴烏聲，我仔細一聽，這首曲子好像是《當金風吹來的時候》呢！果不其然，真的是《當金風吹來的時候》。這首曲子的演奏者是張為老師，他好像是在用民樂來與賈老師的小提琴較勁兒呢！
正當我沉浸在這美妙的音樂海洋中時，一陣笛聲傳了過來，主持人介紹說：“這首曲子的名字是《春到湘》?！?/p>
“哦，我知道啦，這首曲子的名字原來是《春到湘》啊！
后來，張為老師又為我們演奏了節(jié)奏輕快明了的《賽馬曲》。
聽到《賽馬》這首曲子時，我仿佛看到了萬馬奔騰，浩浩蕩蕩朝我們飛奔過來的景象。我在心里暗暗想到：張為老師居然演奏一首樂曲能讓人有身臨其境的感覺，這要花多大的功夫??！
接著又有許多優(yōu)美歌曲的演唱和悠揚樂曲的演奏，令全場同學都沉浸在了音樂的海洋中。
突然，音樂的時鐘敲響了，時間到了，高雅音樂會也結束了。我真希望下一次還可以繼續(xù)到音樂的王國里盡情遨游！
2006年浙江省根據(jù)教育部等中央有關部門的統(tǒng)一部署，我省開展了2006年高雅藝術進校園活動，經(jīng)省教育廳、財政廳、文化廳、廣電局、文聯(lián)等部門共同努力，06年......
藝術進校園活動總結篇九
根據(jù)學校藝術節(jié)暨藝術展演周活動安排，我校將于5月31日下午邀請藝術家到我校對學生進行手把手書畫練習指導，提升學生藝術創(chuàng)作鑒賞能力，特擬定以下活動實施方案。
二、活動時間：2013年5月31日下午2：30開始。
三、活動人員：
1、仁懷市美協(xié)、書協(xié)藝術家；
2、我校美術、書法興趣班學生（50—80人）；
3、我校行政人員及部分教師代表。
四、活動內容：
1、觀摩藝術創(chuàng)作。
2、學生在藝術家指導下練習。
五、人員工作安排及相關工作準備。
2、接待：趙立新。
3、臨時休息、交流室：圖書室陳云飛（茶水）。
4、學生組織：雷陽彭樹中余小琴夏霖母先學。
5、安全保障：張映陽。
6、活動協(xié)調及服務工作：趙文建李明奇雷賀。
7、工具場地準備：陳光領彭樹中雷陽。
8、晚餐（茶水）安排：陳光領。
9、照相：黃洪旭。
10、歡迎標語：彭樹中。
11、歡迎我校書畫愛好教師到時觀摩。
12、其他學生放假，做好第二天“六一”表彰及文藝精品節(jié)目匯報演出準備。
2013年5月23日。
藝術進校園活動總結篇十
足球被稱作是世界第一運動，國人對振興中國足球的愿望由來已久,日益強烈。由習近平主席主持召開的中央全面深化改革領導小組第十次會議審議通過了《中國足球改革總體方案》，方案提出要讓校園足球、新型足球學校、職業(yè)俱樂部、社會足球等各種培養(yǎng)途徑銜接貫通，大膽改革，大膽探索，為中國足球發(fā)展振興探索新體制，實現(xiàn)“中國足球夢”。由足球教育專家、中小學教研員、一線體育教師共同編寫的《中小學校園足球教材》已編寫完成并下發(fā)。根據(jù)最新的國家政策，足球將成為中小學體育課的必修內容；高中學校將招收優(yōu)秀足球特長生；高校將擴大高水平足球人才的招生規(guī)模；以及其他一系列發(fā)展硬指標和行動計劃等?？梢哉f，校園足球的春風已經(jīng)率先刮起。
湖北藝術家足球隊是全國首支由藝術家組成的足球隊，從2008年組隊至今，球隊聚集了50多位湖北藝術家，可謂明星薈萃。武漢畫院原院長李乃蔚是球隊的顧問，湖北地區(qū)最有價值畫家冷軍為領隊，武漢美術家協(xié)會副主席、國家一級美術師江中潮是隊長。
足球隊倡導：藝術足球、足球藝術。用藝術足球來教育人，影響人，提高全民文化體育素質。球隊組建至今，征戰(zhàn)了50多場比賽。在《長江日報》開辟了“藝術家進校與藝術家零距離的公益欄目”，社會上產生了極大的效應。先后走進了中央美術學院、江漢大學、湖北美術學校、湖北工業(yè)大學、武漢四十九中、洪山中學等十余所學校。
為響應國家進一步開展足球運動戰(zhàn)略部署，推動本地足球普及與提高，由武漢電視臺《文體夜總匯》聯(lián)合湖北藝術家足球隊以及《長江日報》，共同策劃組織湖北藝術家足球隊2015年進校園社會公益活動，將拉開序幕。共同擔當振興中國足球社會責任，助推校園足球做出貢獻。
一、活動主要內容：
1.藝術家足球隊隊員對在校學生展開指導。（藝術家優(yōu)秀隊員包括林強等前國腳以及湖北足球名宿教練特邀參與指導）。
2.藝術家足球隊和學校足球隊進行友誼比賽（小學、初中、高中皆可），比賽分為三節(jié)，每節(jié)---分鐘，中場休息若干分鐘。
3.藝術家足球隊與學校師生進行足球及書畫座談互動,贈送足球器材.字畫。
4.為貧困學校組建校校園足球隊，實現(xiàn)孩子們的足球“中國夢”。
5、進行書法拍賣，得資用于校園足球。
二、活動周期：每月1-2次。
三、推廣與宣傳：武漢電視臺《文體夜總匯》欄目、長江日報體育版全程跟蹤報道。
四、活動贊助與預算（暫略）活動冠名“---------湖北藝術家足球隊”預算金額：
主辦單位：武漢電視臺《文體夜總匯》欄目。
長江日報體育部湖北藝術家足球隊。
承辦單位：漢藝空間藝術有限公司。
2015年3月15日。
藝術進校園活動總結篇十一
一、活動目的：
為了進一步營造濃郁的校園文化氛圍，豐富學生的校園生活，給學生提供展示自我的舞臺，激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，體現(xiàn)學生自主發(fā)展的理念，引導學生養(yǎng)成健康的審美情趣，陶冶情操，提高學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，促進學生綜合素養(yǎng)的提升。
二、活動主題：靚出風采，放飛夢想。
三、活動口號：挑戰(zhàn)吉尼斯，秀出我自信。
四、活動時間：5月13日——6月1日。
五、活動對象：小學全體師生。
六、活動過程：
(一)宣傳啟動階段。
1.利用升旗儀式召開全校師生動員大會，使全校師生了解舉辦藝術節(jié)的意義，領會本屆藝術節(jié)的活動主題、內容、形式等。并利用夕會課和“小百靈”廣播等陣地，激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，積極營造濃郁的文化藝術氛圍。
2.以年級組為單位，挑選出學生們心中最喜歡的一項吉尼斯活動項目。吉尼斯的活動項目可以是藝術表演類和體育游戲類等，藝術作品類除外。藝術表演類可以是講故事、小品相聲、朗誦、校園課本劇、歌舞、樂器、竹竿舞等。體育游戲類可以是花樣悠悠球、花樣繩等。
3.各年級組根據(jù)校園藝術節(jié)的活動要求，由各年級組語文教研組長執(zhí)筆，制定出詳實的年級組活動方案，確?；顒幽軌蝽樌行ч_展?；顒臃桨竷热莅椖棵Q、活動形式、活動場地、活動設施、活動負責人、活動的開展過程、注意事項以及評價標準等。活動方案于5月17日前上交到王宏亞處。
(二)全面實施階段。
1.各班主任引導全體學生積極參與、快樂體驗，在提升綜合素質的同時享受成功的喜悅。
2.各班選出最優(yōu)秀的吉尼斯選手，參加年級組的吉尼斯項目比賽。各年級組的負責人組織本年級組的全體老師提前做好充分的準備，確保活動安全、有序開展。
3.活動結束評出本年級組的吉尼斯項目前三名，名單上報至少先隊大隊部。
(三)總結表彰階段。
1.學校利用“六一”活動統(tǒng)一表彰首屆校園吉尼斯活動的獲獎選手。
2.低中高年級各選取一個吉尼斯項目進行集體表演，人數(shù)約為20—30人，參加“六一”文藝展演。
藝術進校園活動總結篇十二
為了全面貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》和《全民健身條例》，不斷完善學校體育傳統(tǒng)項目的建設與管理，深化課程改革，打造學校品牌，提高教學水平的重要舉措。我校堅持貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導思想，全面落實科學發(fā)展觀，關注學生個性發(fā)展，提升辦學品位?，F(xiàn)就近一年來學校在加強武術進校園活動方面總結如下：
一、中華少年武術進校園，培育體育特色項目。
為了弘揚民族精神，傳承優(yōu)秀武術文化，我校將中華武術引進校園作為體育特色項目來培育。學校成立了由許秋紅校長為組長，田中平校長為副組長，體育教師為成員的武術進校園工作領導小組，做到專人負責管理、專人落實。并有健全的體育組織管理機構、體育領導小組辦公室和相應的管理辦法、規(guī)章制度，提高了管理效率，從而確保了體育特色教育工作的有序開展。
二、組建興趣班，傳承武術文化，定期開展訓練。
我校積極開展校園體育特色活動，促進學生健康成長。根據(jù)學生的興趣愛好，挑選功底較好的學生，組建了學校武術興趣班，每周利用下午課外活動進行強化訓練，讓學生起到一個引領作用。
三、結合體育課、課外活動課滲透武術特色項目。
在體育課及課外活動課上，因地制異的引入中華武術傳統(tǒng)體育項目不僅是可行的而且是必要的，民族傳統(tǒng)體育在促進中學體育教學發(fā)展的同時，自身也得到了發(fā)展。為保證“中華武術進校園”落到實處，我校采取了分步教學，以點帶面，以比賽評先為激勵措施的多項辦法。先派體育老師參加培訓，再由體育教師培訓其他老師，然后由班主任、任課老師配合體育教師對班級學生進行武術基本功的教學工作。并且要求內容統(tǒng)一，動作規(guī)范，套路嫻熟，精神面貌好。在教學模式上注重多種方法并舉：方法上，先研究備課后實施教學;動作上，先分解練后綜合練;措施上，先分班組練后進行班級和全校比賽。
經(jīng)過前期的充分準備，我校學生的武術水平與素養(yǎng)得到了明顯提高，也取得了一定成績。我校初一年級x同學在20xx年第十三屆全國武術之鄉(xiāng)武術套路比賽中榮獲“男子少年組傳統(tǒng)二類拳”二等獎、“男子少年其他傳統(tǒng)單器械”三等獎;初二(5)班全體同學在xx市武術展演比賽中獲二等獎。另外，、等5名學生經(jīng)常代表學校外出展演，如參與了11月28日國家武管中心率隊蒞臨明德小學觀摩考察的表演等。
在下一階段的工作中，我們將一如既往地落實貫徹“白猿通背拳進校園”，帶領全體學生堅持鍛煉，鼓勵他們練好身體，讀好書，做到全面發(fā)展。
藝術進校園活動總結篇十三
3、活動策劃人：本班青志協(xié)小組長
4、活動參與人員：13經(jīng)濟班所有人員
5、活動地點與時間：湖南師大本部校區(qū)10月23日8：30~10：30
1、預期目標：我院青志協(xié)各成員希望通過開展本次行走活動，讓同學們更加了解我校的結構布局和各個學院的地理位置（包括各部門的具體位置和工作），為了讓以后的青志協(xié)工作更順利的進行。
2、實際成效：大家通過走訪5個不同的站點（景德樓；新聞與傳播學院；五舍廣場場；體育場和我院），初步了解了我校的總體布局，沿途的相互幫忙和關心促進了大家的團對互助精瀋，也讓大家度過了難忘的一天。
2、活動時由于對游戲活動規(guī)則的不了解使得活動現(xiàn)場有點混亂；
5、同學們都說活動不錯，所以以后的類似的活動應該在這次活動的基礎上做得更好。
經(jīng)過兩周的準備，我們班于23號進行了行走在師大的尋寶活動。在活動中工作人員付出了他們辛勤的汗水，為了把這次的活動弄好，他們從不說一聲累。正如先人說的一樣：只要有付出就會有回抱，不要去擔心付出如流水一樣逝去。當天活動時同學們表現(xiàn)出的積極性讓每一位工作人員都感到了安慰。同時，活動過后大家也有了好多好多的感受，以下是一些同學的活動感受：
1、今天天公作美，陽光明媚，大家在這次活動的游戲里似乎回到了小時侯。踢毽子；左手夾玻璃球；走貓步，每個游戲都讓大家的笑容比今天的陽光還燦爛。這無疑是一次十分成功的活動。。。
2、我最大的感受之一就是我們那是行走在師大，而是奔跑在師大，我們?yōu)榱说谝幻膶毼锒宦繁寂?，跑得面紅耳赤，跑得上氣不接下七，但是我們一路笑聲不斷。
我的感想之二是我們年輕，我們活力，我們應該多參加一些活動來使我們的青春無悔。
3、行走在師大就猶如行走在人生路途中，每一站，我們努力拼搏；每一站，我們都必須用心去對待；無論前方的路有多坎坷，我們都必須用我們的堅毅去克服；無論前方的路還有多遙遠，我們必須上恃之以恒，把它走完。因為有付出才回有回報。
4、我是一個內向型的女孩，但這次活動我充分表現(xiàn)出活波開朗的一面，通過與大家的交流和互動，我感受到了強烈的集體榮譽感與團結的精神在每一個人的血液中流動。最重要的是這次的活動讓我真正的與集體融合。
5、活動讓我知道我們90后是最有活力和激情的
藝術進校園活動總結篇十四
為了鼓勵學生在不斷學習知識的同時，能發(fā)展自己個人的特長，充分展示我校學生良好的精神面貌。在我校團委及有關領導的高度重視下舉辦了這場“校園之星”文藝大賽，在各位老師及學生會成員的協(xié)助下，取得了圓滿成功。以下是我在這次活動中的優(yōu)點和不足：
1、表現(xiàn)非常積極，在各位學長、學姐的指導下能夠做到分工明確。
2、工作態(tài)度嚴謹，而且能在各司其職的同時協(xié)助他人做事。
3、關心國旗班的兄弟，懂得體諒他人。
4、辦事認真，及時發(fā)現(xiàn)隊員“身體一有不適，能做到及時換人”。
1、時間觀念不強，規(guī)定時間為5：30準時到齊，但個別有遲到現(xiàn)象（活動之前，換衣服期間）。
2.工作期間注意自己儀容（例如：帽子是否戴歪、扣子是否扣好）。
3.我們未能全面考慮，致使會場個別地方出現(xiàn)垃圾（下次要求隊員站崗時，面對觀眾，若發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾我們可以要求不得亂扔垃圾、果皮等異物）。
4工作中統(tǒng)一安排(不能出現(xiàn)一邊撤下，而另一邊則在原地待命)。
隨著這次活動的結束。使我們各方面的素質有增長了不少。雖然這次校園之星結束了，我們還是要懷著一顆“好學”的心來面對以后的每個活動，讓我們在以后的活動中不斷積累經(jīng)驗，使我們自身不斷完美，為以后過得更好而努力吧！
藝術進校園活動總結篇十五
為了歡迎20xx級新生進入xx院這個大家庭，我校于20xx年x月xx日晚在xx校區(qū)舉辦了以“青舟滿志棹云端，子衿啟夢旖x院”為主題的20xx年迎新晚會，學校各級領導出席了本次晚會，并給予了高度評價。晚會充分展現(xiàn)了xx大學xx院學子的風采，取得了圓滿的成功。
晚會圍繞著主題“青舟滿志棹云端，子衿啟夢旖x院“開展，為了表示對大一新生的歡迎，展現(xiàn)20xx級學子的風采，往屆學長學姐和大一新生共同參與了本次晚會。xx學院的大一新生所表演的鼓舞做為開場秀拉開了晚會的序幕。
晚會由多個板塊組成，舞蹈、歌曲、話劇、服裝秀成為連接板塊的紐帶，各個學院準備的精彩節(jié)目，讓現(xiàn)場觀眾融入到了晚會溫馨氣氛中。xx學院的節(jié)目更是將整個晚會推向了高潮。因為臺前幕后的工作人員的努力，晚會才能在一片喝彩下落下帷幕。
在活動的最后，我們采訪了xx學院的老師和演員們，對于此次晚會老師和同學都給予了高度評價，表明通過此次運動會不僅體現(xiàn)了xx學院的特色，還增強集體凝聚力，融洽師生感情，連接xx院各個學院之間的友誼，提高我校學生的自身綜合素質，使學生得到全面發(fā)展。
在大家的共同努力下，本場晚會圓滿地落下帷幕，本次迎新晚會也是20xx級學生第一次參與到全校性的工作中，新生們的表現(xiàn)充分體現(xiàn)了他們參與迎新晚會的熱情?；仡櫿麄€工作過程，從前期的策劃工作到后期的緊張的編排工作都凝聚著所有工作人員的汗水。這次晚會得到廣大師生的大力支持，也讓我們看到了他們對我們辛苦努力成果的肯定。這次晚會成功舉辦的同時，也為我們今后的工作累積下了不少的寶貴經(jīng)驗以及教訓。其次，本次迎新晚會的原因我們總結以下幾點：
1、明確分工的前提，周全的策劃以及充分的準備之下，此次活動才能夠成功開展。如活動前的開會討論，各二級學院積極響應校團總支的號召，積極參與到晚會的籌備工作中。
2、其中所有老師和同學的積極配合，以及各個工作人員的全力付出，這些小細節(jié)成為了此次活動最重要的成功因素，如節(jié)目排練，各個班之間的時間調配和演員們的辛苦排練。
3、本次晚會的成功舉辦離不往屆學生的努力，由于作為先行者，他們擁有豐富的經(jīng)驗，帶領著大一新生共同參與晚會的工作。
4、通過此次迎新晚會的成功舉辦，幫助20xx新學生盡快適應大學生活，增強社交能力和學習社交技巧。展現(xiàn)新生們的風采，營造一個文明向上的校園文化氛圍。
當然，有成功就有不足，此次活動我們還是存在著很多不足的地方，如：
1、未能考慮到晚會現(xiàn)場的客觀因素，現(xiàn)場電力供應不足。
2、后勤工作不到位，演員的道具，隨身衣物放置凌亂。
3、團總支學生會各部門工作分配不當，導致某個時間段場面混亂。
4、由于前期的清潔宣傳力度不夠，導致晚會現(xiàn)場產生了大量垃圾。
以上不足在今后的活動中努力克服，力求更好的完成相關工作。
藝術進校園活動總結篇十六
為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，2014年省委宣傳部、省文化廳、省教育廳和省人社廳聯(lián)合組織開展“藝術家進校園”活動?；顒娱_展以來，全省文化系統(tǒng)按照活動要求，多措并舉，扎實推進藝術進校園活動。
全省文化系統(tǒng)開展藝術家進校園活動，不僅單純送演出進校園，還開展了形式多樣的演出導賞、藝術培訓輔導，舉辦書畫展、攝影展、非遺展，建立少兒藝術培訓基地，邀請學校師生進圖書館、博物館、美術館開展主題性參觀展示教學活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，2014年全省開展藝術家進校園演出1458場，開展藝術培訓、文化講座1712課時，組織校園書畫展、攝影展、非遺展近1000場次，組織學校師生參觀博物館、美術館、圖書館，開展主題參觀展示教學活動達3萬余人次；建立實踐基地、打造藝術特色學校百余個?；顒尤〉昧嗣黠@實效，得到了廣大師生的一致好評。
一、以點帶面，全面啟動全省藝術家進校園活動為開創(chuàng)共建合作的新局面，省文化廳選取山大二附中作為試點開展此項活動，助力打造“特色校園”、“特色課程”，使文化成果惠及中小學生。這是省文化廳廳開展“藝術家進校園”活動的一項重要內容，也是我廳按照中央和省委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動部署要求，制定的整改措施之一。
活動開展以來，先后組織省話劇院、省京劇院為學校師生開展演出導賞，受到師生高度好評。六一期間，省話劇院在山大二附中舉辦了藝術家進校園啟動儀式，演出了深受小學生們喜愛的兒童劇《丑小鴨》。在山大二附中喬遷新校之際，省京劇院為初二學生展示了京劇折子戲演出導賞，結合教學安排，演出的同時為學生穿插講解京劇基礎知識和唱段欣賞要點，不僅讓學生了解京劇基本常識也進一步提高了學生的欣賞水平和能力，深受學生喜愛。演出現(xiàn)場，歡呼尖叫聲不斷。演出結束后，校領導、老師給予了高度評價，學生久久不愿離場，掌聲不斷，紛紛爭要演員微信。組織學生參觀省博物館舉辦的非洲動物遷徙展并進行詳細講解，給學生們留下了深刻印象。此外，省文化廳經(jīng)常性組織邀請山大二附小師生到劇場觀看演出，自共建以來，先后邀請200余人次到劇場觀看各類演出，讓師生近距離欣賞高水平文藝演出。
二、廣泛開展送演出導賞活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高藝術欣賞水平。
全省文化系統(tǒng)立足工作實際，結合學校課程設置，充分利用現(xiàn)有藝術資源，組織文藝工作者走進課堂，提供“菜單式”演出導賞活動，培養(yǎng)學生的健康審美情趣。2014年濟南市京劇院在全市11所中學開展京劇演出、導賞、培訓達928課時，與濟南兒藝共同完成進校園演出60余場。濟寧市嘉祥縣在轄區(qū)校園開展山東梆子、曲藝、嗩吶專場演出20場，1萬多中、小學生觀看收益。淄博市張店區(qū)全面開展“非物質文化遺產〃五音戲進校園”活動，使五音戲在中小學校園廣泛傳播，激發(fā)了他們對地方戲曲的熱愛，給學生提供了了解傳統(tǒng)文化的平臺，2014年省級非物質文化遺產傳承人、梅花獎獲得者、國家一級演員，梅花獎獲得者呂鳳琴走進校園開設五音戲專題導賞活動30余次。青島交響樂團面向低齡學生演出了生動有趣的雅樂惠民系列公益講解音樂會。
三、普及藝術知識，培養(yǎng)學生良好的藝術素養(yǎng)全省文化系統(tǒng)采取開展藝術培訓、舉辦文化講座等多種形式，有效普及藝術知識，培養(yǎng)和提高學生的藝術素養(yǎng)和藝術水平。青島市茂腔劇團舉辦了“茂腔進校園”、“膠州秧歌普及周”等面向中小學的文化活動10余次，普及茂腔、秧歌等各藝術品種相關知識。東營區(qū)在轄區(qū)中學開設了呂劇課，開展“呂劇文化進校園”輔導培訓活動，選派優(yōu)秀演職人員作為校外輔導員，每周三定時開展呂劇教學活動，2014年進校輔導40次，培訓學生達14200人次。曲阜市舉辦了“圣城德馨大講堂”走進校園活動，開展國學講座30余場次。威海市邀請非物質文化遺產傳承人演示剪紙、鋦瓷技藝、葫蘆烙畫制作技藝、榮成漁家蛋雕技藝，現(xiàn)場答疑解惑，與學生深度互動，學生們紛紛動手學習技藝，零距離感受“非遺”的魅力，讓學生們切身感受到了文化遺產的獨特魅力。濰坊市寒亭區(qū)立足年畫、風箏、柳編等特色資源，將適合校園傳播的傳統(tǒng)美術、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)體育、傳統(tǒng)戲劇、曲藝、民間文學類項目與校園校本課程相結合，編寫非物質文化遺產傳承教材、邀請傳承人進入學校開展傳習活動，現(xiàn)場傳授技藝，使少年兒童直接感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，認識優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因。
四、共建特色基地，開展專項藝術活動各單位積極與駐地學校建立特色基地，開展形式多樣的專項藝術活動。山東美術館探索“館校共建”機制，與歷下區(qū)素質教育實踐中心、山師附小、省實驗小學等單位共建“第二課堂”，將學生的課堂搬進美術館，讓學生在施教于樂中找到學習的樂趣，提高審美、鑒賞能力。此外，還與山東商業(yè)職業(yè)技術學院等高校簽署了共建協(xié)議，與學校共同開展社會美育教育活動。濟寧市群眾藝術館在南池小學建立少兒藝術培訓基地，開展美術、音樂、舞蹈等3個門類專項培訓；兗州區(qū)文化部門與駐地中小學校結對子、建立實踐基地16處，打造藝術特色學校35處。青島每年定期組織國家級、山東省級、青島市級和膠州市級非物質文化遺產代表性傳承人走進中、小學校園開展非物質文化遺產傳承活動，已設立膠州市常州路小學、大同小學等校園非物質文化遺產傳承保護基地20余個。
形式多樣的藝術家進校園活動的開展，為在校師生提供了更多了解文化、熟悉文化的機會，激發(fā)了他們熱愛文化、熱愛藝術的興趣，提高了他們的藝術鑒賞力，無形中傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展注入了新的活力和動力。下一步，全省文化系統(tǒng)將以多樣的形式，豐富的內容為學生提供更多的文化藝術傳播，進一步使藝術家進校園活動取得實效。
2015年2月2日。
藝術進校園活動總結篇十七
一、指導思想：
緊緊依托品牌活動載體，不斷創(chuàng)新活動形式，全力營造高雅校園文化氛圍，充分展現(xiàn)窄河學子積極向上的良好精神風貌，進一步動員組織全校師生投身和諧校園建設，為建設良好校風、學風而努力奮斗。
二、活動主題：激情、創(chuàng)新、和諧。
三、主辦：藝術節(jié)組委會。
四、參與主體：全校學生。
五、活動的內容與形式：
本屆校園文化藝術節(jié)分開幕式、文化知識類、特色活動類、游戲樂園、閉幕式五大板塊。
第一板塊：開幕式(20_.12.4)。
(1)開幕動員。
第二板塊：文化知識。
(2)“思維的跳躍”知識競賽。
(3)“經(jīng)驗的傳承”名人名家講壇(分文學、音樂、美術)。
(4)“和諧的心靈”心理健康宣傳活動。
第三板塊：特色活動。
(6)“舞動的音符”器樂比賽。
(7)“動感的樂章”校園十大歌手賽。
(8)“希望之星”校園小主持人大賽。
(9)“花樣的年華”英語口語大賽。
(10)“校園風采”繪畫、設計、攝影展。
(11)“青春的激情”校園舞蹈大賽。
(12)“暢想的天空”科學幻想畫大賽。
(13)“飄揚的季節(jié)”課本劇表演賽。
(14)“飛揚的生命”愛國主義詩詞朗誦比賽。
(15)“我型我秀”禮儀形象大賽。
第四板塊：游戲樂園(各年級組任選其一，可重新選擇項目)。
(16)智力追擊。
(17)猜謎語。
(18)剪紙比賽。
(19)反應大測驗。
第五板塊：閉幕式。
(20)“文化的盛典”藝術節(jié)閉幕式暨元旦文藝匯演。
(21)“窄河杯”動漫節(jié)(20_.12.30)。
六、評比表彰：
為推動校園文化藝術節(jié)活動的廣泛深入開展，本屆校園文化藝術節(jié)活動將設立優(yōu)秀組織獎和單項獎。
1、優(yōu)秀組織獎以承辦部門和各年級組為基礎進行評選，設年級組優(yōu)秀組織獎1個，班級優(yōu)秀組織獎每年級組1個。優(yōu)秀組織獎評分說明：(1)各年級組承辦的活動視效果、特色、影響力分別計10、8、6、4、2分;(2)各比賽項目按團體計分的比賽，第一名5分、第二名4分、第三名2分。(3)按個人計分的比賽，第一名2分、第二名1.5分、第三名1分。
2、單項獎以參賽隊或個人在比賽項目中的成績?yōu)橐罁?jù)，具體要求見各單項活動方案。
3、活動結束學校編輯一期校報專刊、編制一部文化窄河電視專題片。
七、活動要求：
1、人人參與，班級為主。實行活動管理責任制，各職能組和分項活動組，明確分工，周密籌劃，各負其責。
2、充分挖掘學校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造良好的校園文化藝術氛圍(包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等)。
3、充分發(fā)揮班主任和學生干部的工作積極性，以校園文化藝術節(jié)為契機，提高學生社團和各班級的管理水平。
4、充分發(fā)揮教師和學生特長，提倡以個人的才能為校園文化藝術節(jié)增添光彩。
5、嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報、準備、演出及展示活動，并及時上報活動資料(包括文字資料和圖片資料)。
6、各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動(包括輔導和排練)，服從學校的整體安排。
7、各處室、各年級要加強環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌迎接文化藝術節(jié)的召開。
8、正確處理教學、學習與開展活動的關系，保障正常的教學秩序。
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