心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的感悟和領(lǐng)悟,是對(duì)自身經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。在寫心得體會(huì)時(shí),可以從不同的角度和維度來分析問題,使文章更具深度和廣度。接下來,我們一起閱讀一些寫得很好的心得體會(huì)范文。
觀看先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)篇一
剛上小學(xué)的小朋友都是一些比較小的孩子,他們學(xué)到的東西比較少,知道的也比較少,在教導(dǎo)的時(shí)候我們應(yīng)該把他們視如己出,用心對(duì)待,給他們更多的堅(jiān)持、更多的幫助,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事情,需要我們慢慢努力做好,不斷提升他們的能力,不斷讓他們學(xué)會(huì)更多的東西,他們犯錯(cuò)的時(shí)候給他們包容,讓他們失落的時(shí)候給他們安慰,用心認(rèn)真的去指導(dǎo)他們,給他們指引一條光明大道。老師是啟蒙者,是孩子們的指路明燈,因我們的燈光給孩子們帶來光明希望,讓他們走上自己的人生路途。同時(shí)也讓各位家長(zhǎng)能夠少操心,能夠放心地把他們的孩子交給我們來照顧。對(duì)待這些孩子不管是調(diào)皮還是老實(shí),都應(yīng)該做好自己的本分工作,保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時(shí)間。
觀看先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)篇二
作為一名教師,我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
觀看先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)篇三
通過學(xué)習(xí)金教師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì)到,在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對(duì)待他們,理解和信任他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
學(xué)習(xí)金龍官老師使我更加認(rèn)識(shí)到,踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對(duì)一名優(yōu)秀教師的理解,做像金龍官老師那樣的合格的人民教師,是我考慮問題的特定視角和對(duì)自己的基本定位。教師崗位――特定的育人理念教師既要教書又要育人,兩者是不可分割的統(tǒng)一體,教書是育人的載體,育人是教書的目的。
金龍官老師的事跡,感染人,鞭策人,激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺到,教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我一定努力,持之以恒,把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
觀看先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)篇四
新一輪的課程改革,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教,認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作,使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事,我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。“她是一個(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人?!睆埞鹈返木瘢且环N時(shí)代的精神,體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神,又是一種平凡的精神,體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛和回報(bào),具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上,在普通教學(xué)崗位上,恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員,我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神,學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步,修養(yǎng)上不斷完善,做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師,做無愧于時(shí)代的光榮教師。
觀看先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)篇五
作為教學(xué)一線的老師,工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感,有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心,有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí),并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上,把小事做好,在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學(xué)生們的閃光點(diǎn),給他們鼓勵(lì)與溫暖,及時(shí)送給他一縷“愛的陽光”,讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂的成長(zhǎng)。
觀看先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)不是一蹴而就,是需要漫長(zhǎng)的堅(jiān)持的,小學(xué)是知識(shí)學(xué)習(xí)的起步階段,我們要做的就是讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,愿學(xué)習(xí),肯學(xué)習(xí),知道去努力學(xué)習(xí)知識(shí),愿意做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候遇到困難、遇到挫折的時(shí)候,不能只給壓力,更多的是給孩子們希望,讓他們重新煥發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,能夠把學(xué)習(xí)的熱情帶動(dòng)起來,不在如同以前那樣不知學(xué)習(xí)為何物;學(xué)生厭學(xué)時(shí)應(yīng)該用學(xué)習(xí)的樂趣打動(dòng)他,讓他們接受學(xué)習(xí),并把學(xué)習(xí)當(dāng)做一場(chǎng)游戲,把自己的任務(wù)做好,不會(huì)再犯任何的錯(cuò)誤,保證完成每天的任務(wù)。
觀看先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)篇七
樊錦詩,祖籍浙江杭州,1938年生于北平,長(zhǎng)于上海。1958年考入北京大學(xué)歷史學(xué)系考古專業(yè),1963年畢業(yè)后到敦煌文物研究所(敦煌研究院前身)工作至今,被譽(yù)為“敦煌女兒”。
被黨中央、國(guó)務(wù)院授予“改革先鋒·文物有效保護(hù)的探索者”稱號(hào),被授予“文物保護(hù)杰出貢獻(xiàn)者”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào),并獲得“最美奮斗者”稱號(hào)。
多年前,敦煌研究院來了一位武漢大學(xué)博士,很有研究才能。為了工作,他和妻子長(zhǎng)期分居兩地,孩子寄養(yǎng)在外婆家。幾年后,考慮到更好照顧家庭,他萌生了離開敦煌的念頭?!岸鼗团畠骸狈\詩也經(jīng)歷過同樣的糾結(jié),她把一切看在眼里。樊錦詩和丈夫彭金章商量后決定,以博士能接受的最低價(jià)把房子賣給他,為敦煌留住了人才。因?yàn)樗钪傲粝乱粋€(gè)人才比留下一套房子重要!”
樊錦詩說,對(duì)每個(gè)職工而言,有什么能比一家人安居樂業(yè)更重要?而對(duì)敦煌研究院來說,最重要的就是人才!每一個(gè)放棄優(yōu)渥生活來莫高窟的人,都懷有可貴的信念,都戰(zhàn)勝了世俗意義上的誘惑和欲望。
對(duì)剛來敦煌研究院的年輕人,樊錦詩直言不諱:“年輕人有三條道可走,一條是黃道,一條是白道,還有一條是黑道。黃道是做官,白道是發(fā)財(cái),黑道就是做學(xué)問,在黑暗中摸索前進(jìn)。到敦煌就只能走黑道了?!边@些年輕人留了下來,也成了“打不走的莫高窟人”。
樊錦詩年輕時(shí)內(nèi)向沉默,上臺(tái)說不出話,照相靠邊站。但她現(xiàn)在說話直來直去,大膽與人爭(zhēng)論,著急時(shí)會(huì)跟人爭(zhēng)執(zhí),有人說她嚴(yán)厲、不近人情,但樊錦詩無所謂,盡心盡力解決問題才重要。
“我有責(zé)任為敦煌事業(yè)的發(fā)展留住人才?!狈\詩說,“如果有朝一日我離開敦煌,大伙兒能說,‘這老太婆還為敦煌做了點(diǎn)實(shí)事’,我就滿足了?!?/p>
莫高精神,其實(shí)有16個(gè)字:堅(jiān)守大漠,甘于奉獻(xiàn),勇于擔(dān)當(dāng),開拓進(jìn)取。第一就是守住文化之根。
一生擇一事,一事終一生,只要對(duì)文物有深深的愛,就會(huì)想盡一切辦法保護(hù)它。在樊錦詩眼中,敦煌確實(shí)了不起,“一千年的古代藝術(shù)家的創(chuàng)造,他們默默無聞,給我們留下這么內(nèi)容豐富的一份遺產(chǎn),在世界上都是獨(dú)一無二的?!?/p>
弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化需要年輕人,文物的保護(hù)、弘揚(yáng)、傳播和傳承,都需要后繼有人。讓我們共同為祖國(guó)悠久的文化盡一份力量!
觀看先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)篇八
近日,我參加了九三學(xué)社蘭溪市委組織的專題學(xué)習(xí)會(huì)議。通過學(xué)習(xí)凌煊同志的先進(jìn)事跡,對(duì)照自己的實(shí)際工作,感觸很深,“榜樣的力量”讓我有了更明確的努力方向。
凌煊同志擁有忠于人民的政治品格,懷著樸實(shí)深厚的為民情懷,練就秉承正義的職業(yè)本色,樹立清正廉潔的過硬作風(fēng)。作為一名基層法庭的副庭長(zhǎng),他很好地展現(xiàn)了人民公仆的形象,始終立足本職,憑借過硬的業(yè)務(wù)能力為民辦實(shí)事、解難題。他用干凈和擔(dān)當(dāng)詮釋忠誠(chéng),用行動(dòng)和成效踐行使命。
對(duì)榜樣的學(xué)習(xí),需要內(nèi)化于心,外化于行。怎樣學(xué)到深處,干到實(shí)處,是我需要思考的問題。要學(xué)習(xí)凌煊同志立足本職,為民服務(wù)的精神,不忘初心,牢記使命。以自己的本職工作作為立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn),樹立高度責(zé)任感,創(chuàng)新工作方法,提高服務(wù)質(zhì)量,扎實(shí)工作,做出一流業(yè)績(jī)。作為一名社保人,日常直接面對(duì)群眾的機(jī)會(huì)還是很多的,這就要做到工作中要主動(dòng)熱情,態(tài)度誠(chéng)懇,行為文明,服務(wù)周到,要耐心傾聽,全面細(xì)致地解答清楚,嚴(yán)格遵守單位制定的各種規(guī)章制度,依法辦事,嚴(yán)格辦事程序,優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立人民公仆的`良好形象。
作為一名共產(chǎn)黨員,要時(shí)刻銘記擁護(hù)、追隨和捍衛(wèi)核心,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)作用,在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中奮斗奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)作為。
榜樣的力量召喚我前行,榜樣的力量敦促我對(duì)標(biāo),不斷提高自我。我們身邊不斷涌現(xiàn)的像凌煊同志一樣的先進(jìn)人物,我們要做的是傳承這份精神,在各自的崗位上接力前行。
觀看先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)篇九
“時(shí)代楷?!睆埨杳魇俏覀冸娏と私艹龃?,是知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者先進(jìn)典型,是“點(diǎn)亮萬家的藍(lán)領(lǐng)工匠”,他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的重要思想,見證了新時(shí)代電力系統(tǒng)工作人的使命和擔(dān)當(dāng)。
作為一名撫電電站服務(wù)員工,我滿懷敬意地聆聽了張黎明先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),事跡中一串串閃光的數(shù)字令人激情澎湃,現(xiàn)場(chǎng)中一次次嘹亮的掌聲令人熱血沸騰,他的崇高品質(zhì)與奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)著每一名員工,催人奮進(jìn),感受頗深。
學(xué)習(xí)時(shí)代楷模精神,就是要學(xué)習(xí)他不忘初心、牢記使命的政治品格,扎根基層、埋頭苦干的敬業(yè)意識(shí),勇于探索、矢志創(chuàng)新的進(jìn)取精神,甘愿奉獻(xiàn)、為民服務(wù)的高尚情操,在工作中,以更加飽滿熱情的精神狀態(tài)銳意進(jìn)取、努力拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)時(shí)代楷模精神,就是要吃苦在前,沖鋒在前,奉獻(xiàn)在前,從張黎明身上汲取愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、敢于奉獻(xiàn)的勞模精神力量,以更加實(shí)干苦干能干、更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài),銳意進(jìn)取,努力拼搏,為打造撫電電子服務(wù)效應(yīng)再作新貢獻(xiàn)。
觀看先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)篇十
各位老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用母親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長(zhǎng)。
我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)各位老師以學(xué)生為動(dòng)力,以育人為首的精神。作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,不僅要規(guī)范學(xué)生的行為,更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。
牢固樹立教師的光輝形象,通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,發(fā)覺與這些老師比起來,差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累,現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),我們的工作是充實(shí)的,意義是深遠(yuǎn)的,職業(yè)是幸福的,做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì)到,在教育教學(xué)中,尊重學(xué)生,是我們老師必備的道德要求,尊重學(xué)生的人格,友好的對(duì)待他們,理解和信任他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),尊重學(xué)生人格,善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生,讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
觀看先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)篇十一
教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,下面分享【教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)通用3篇】,供你選擇借鑒。
今天我看了一份有關(guān)教師職業(yè)的雜志,雜志上提到這樣才能做一個(gè)真真合格的教師,怎樣才能讓孩子們喜歡。讀后使我懂得了很多,要真真成為孩子們心中的好老師,我覺得具有以下幾點(diǎn):
1.懂得了教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,不僅要學(xué)識(shí)淵博,更要通過言傳身教,通過榜樣、無言的力量教給學(xué)生做人的道理。要使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想,教師自己首先要有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,這是為人師表、垂范師德的基礎(chǔ)。
2.要不時(shí)的為自己“充電”。作為教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列,要走在時(shí)代的前列,首要一條就是具有深厚而廣博的學(xué)識(shí)。要重視終身學(xué)習(xí)。因?yàn)?,?dāng)今世界知識(shí)的更新日新月異,網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展更使傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)模式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在未來社會(huì)中,就業(yè)模式將會(huì)產(chǎn)生巨大的變化,無論從事哪中職業(yè),都將存在終身學(xué)習(xí)的需要,更何況我們是“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)。更應(yīng)該成為“終身學(xué)習(xí)”的楷模,重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育。時(shí)時(shí)告戒自己:終身學(xué)習(xí)是我們能走在時(shí)代前列必不可少的前提。
3.認(rèn)識(shí)到教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”作為教師的職責(zé)。因?yàn)槲覀儗?shí)施素質(zhì)教育,就是要致力于培養(yǎng)時(shí)代所須的人才,迎接即將來臨的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切要求我們進(jìn)入一個(gè)“學(xué)習(xí)化”時(shí)代,只有具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”能力、善于及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的新型人才,才能適應(yīng)這一時(shí)代要求。同時(shí)也懂得了——今天我們?cè)鯓赢?dāng)老師,明天,什么樣的老師才夠格等等一系列的問題。
確實(shí)作為一名教師,須學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)代的特征,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,善于接受來自各方的挑戰(zhàn)、接受來自各方面尤其是教育、科學(xué)技術(shù)方面的信息,使自己思考、從事教育實(shí)踐具有時(shí)代氣息,身上要有時(shí)代的年輪。
最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師周賢怡的先進(jìn)事跡,我看后深受感動(dòng),深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,感人的事跡催人淚下,他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng),值得學(xué)習(xí)和深思,他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè),在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。
從優(yōu)秀教師身上,我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì),對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,樂于助人的高尚職業(yè)道德。
優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國(guó)始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè),不畏困難,勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教,厚以載德,他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事,甘為人梯,無怨無爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
作為一名教師,我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德,真正熱愛教育事業(yè),以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次,要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的,我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中,我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中,我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,向優(yōu)秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
今天上午聽了優(yōu)秀教師_x的先進(jìn)事跡報(bào)告,她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,我將從以下幾方面來努力。
一、端正態(tài)度。
要想讓課堂有亮點(diǎn),一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng),水平再高,缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來做,把教學(xué)作為藝術(shù)來研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功。
要教給孩子一滴水那么多知識(shí),教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以,白天,我們不僅在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動(dòng),還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí),晚上回家還得備課,看書學(xué)習(xí),查閱資料等,當(dāng)別人在與家人聊天,朋友聚會(huì),吃喝娛樂,享受工作之余的悠閑的時(shí)候,我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀,可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí),自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng),可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過,如果還不努力學(xué)習(xí),不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,可能確實(shí)就要來不及了,所以,我想:現(xiàn)在辛苦點(diǎn),累點(diǎn),雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間,但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠(chéng)的愛心。
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,他們對(duì)我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表揚(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng),那才是我們的心愿。
四、與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長(zhǎng),對(duì)老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
最后,我用這句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的熱情,用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
觀看先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)篇十二
觀看了這部影片之后,心中有感動(dòng),有遺憾。也有震憾。影片講述了一位不畏艱辛、忍辱負(fù)重、甘于奉獻(xiàn)的基層民警王永軍的故事,這是一名普通的派出所民警王永軍在周日給人頂班,一天出警九次,午夜,由于人的疲勞,及我們?nèi)瞬豢煽沽Φ囊蛩睾鸵稽c(diǎn)熟忽,而間接導(dǎo)致一名19歲的外來務(wù)工人員被人毒打致死。也正是由于出警太急,也是想讓患有肌無力的兒子放松舒服一下,而松開安全帶,導(dǎo)致自己的兒子從輪椅上摔下,最后兒子離開了他們。而自己也卻在被判犯有玩忽職守罪,雖說有很多很多的人在同情以及求情,甚至是死者的父母都已原諒了這位民警,可工作與法律的盲區(qū)的矛盾沖突充分的展現(xiàn)了在執(zhí)法過程中所面臨的挑戰(zhàn)。我只想說,在社會(huì)當(dāng)中,不管是哪一中職業(yè),哪怕你是醫(yī)生、警察、甚至是我們做老師這一行的,我們理應(yīng)把我們的職業(yè)放在第一位,但每個(gè)人的精力也是有限,那作為像王永軍這樣的人民好警察,是無私的奉獻(xiàn),甚至是不顧自己的家庭,不顧自己患有肌無力的`孩子,在他的老婆眼里,他不是一個(gè)好丈夫,更不是一個(gè)好爸爸。但他絕對(duì)是一個(gè)好人。套用影片說的一句臺(tái)詞,他們是人,不是神。
從影片中我們可以深深的體會(huì)到,公安部門的辛苦,付出了無限的勞,有的時(shí)候卻是常常得不到人們的理解。甚至是一不注意就會(huì)被起訴,更甚者,是判刑或是永遠(yuǎn)離開警壇。作為老師,人們經(jīng)常用這樣的字來形容我們:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”、“教師是傳道、授業(yè)、解惑”的人。由此可見,教師這個(gè)職業(yè)包含了很多的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這神圣的職責(zé)后面我們老師付出了了多少的辛勤的汗水。為了對(duì)得起這個(gè)稱號(hào),許許多多的老師都在默默的奉獻(xiàn)著。
然而,在教學(xué)上,我們要如何的去上好一堂課,好何的備好每堂課,這都尤其關(guān)鍵。在教學(xué)當(dāng)中,我們既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn),更甚是要照顧好班上不同學(xué)習(xí)能力的每個(gè)同學(xué),所以上好每一堂課,是一個(gè)難點(diǎn),我們能做的是,經(jīng)常去思考如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何讓課堂充滿活力,如何用學(xué)生最易懂的話來講解書上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而對(duì)于一些成績(jī)上不去的這么辦,學(xué)生不能理解,更怕是家長(zhǎng)不理解不支持,然而就直接導(dǎo)致教學(xué)工作的難開展。然而,班主任這個(gè)工作更是繁瑣,看的見的,看不見的都要去做。個(gè)人認(rèn)為,在平常的工作生活當(dāng)中,我們只要擁有一份平常人的責(zé)任心和愛心。全面的去分析問題,解決問題,并不斷的去完善自己。盡自己最大的努力做的最好。對(duì)于我們教師,我們只要做到無愧于家長(zhǎng),無愧于學(xué)生就好。
觀看先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)篇十三
5月19日,省會(huì)河北會(huì)堂內(nèi)氣氛莊嚴(yán)肅穆,李保國(guó)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在這里隆重舉行。
李保國(guó),河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他35年如一日情系太行,把課堂搬進(jìn)山溝,把實(shí)驗(yàn)室放在果園,把論文寫在太行山上;他見不得百姓受窮,一頭扎進(jìn)窮山溝,10多萬農(nóng)民因他而脫貧,被譽(yù)為“太行新愚公”。4月10日凌晨,年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世,留給人們無盡的悲痛。
報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng),2300多名干部群眾齊聚一堂,用心聆聽李保國(guó)的先進(jìn)事跡,緬懷他的奮斗歷程,從中汲取奮進(jìn)的力量。
“李保國(guó)把一生獻(xiàn)給了太行山,獻(xiàn)給了太行山人民,他的死比太行山還重!”河北日?qǐng)?bào)駐邢臺(tái)記者站原站長(zhǎng)劉秀禮跟蹤報(bào)道李保國(guó),他永遠(yuǎn)忘不了今年4月2日中午和李保國(guó)一起吃的最后一頓飯,當(dāng)時(shí)李保國(guó)氣色不好,卻還是沒日沒夜地忙碌著,大家責(zé)問他是不是不要命了?李保國(guó)回答:“那么多農(nóng)民在等著我,我脫不開啊!”
內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記楊雙?;貞浧鹄畋?guó)帶領(lǐng)群眾種蘋果的往事:自掏腰包推廣蘋果套袋技術(shù)、手把手教村民管果樹……楊雙牛流著淚說,崗底村原來是貧困村,今天人均收入超過31000元。崗底的窮帽子,是李保國(guó)幫我們摘掉的;村民的好日子,是李保國(guó)用命換來的,李保國(guó)是我們崗底人的大恩人啊!
“作為一名大學(xué)教授,他為什么一年200多天扎在山里?因?yàn)樗冀K堅(jiān)持一個(gè)理念——生產(chǎn)為科研出題,科研為生產(chǎn)解難。”跟隨李保國(guó)20年,助手齊國(guó)輝見證了李老師用點(diǎn)石成金的科技之手,讓太行山區(qū)的一個(gè)個(gè)村子綠起來、富起來?!澳吡?,但您的精神已深深扎根于我們心中,我們一定不辜負(fù)您的期望,把您未完成的事業(yè)做得更好。”齊國(guó)輝含淚許下諾言。
報(bào)告會(huì)上,學(xué)生陳利英哭著追憶——老師是“嚴(yán)師”,會(huì)因?yàn)閷W(xué)生寫論文不認(rèn)真,罰他在學(xué)校寫到大年三十才回家;老師更是“慈父”,會(huì)想著幫學(xué)生湊錢買房、幫學(xué)生找對(duì)象。“我們?cè)缇桶涯?dāng)成‘父親’,只是還沒盡一天孝心,您怎么就突然走了呢!”
觀看先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)篇十四
觀看王杰先進(jìn)事跡讓我深受啟迪,體會(huì)到一個(gè)人對(duì)于事業(yè)的堅(jiān)守與執(zhí)著,以及對(duì)人民的無私奉獻(xiàn),這是我非常佩服的。王杰是我國(guó)著名的科學(xué)家,他在自己的研究領(lǐng)域中做出了卓越的貢獻(xiàn),積極推動(dòng)我國(guó)科技的發(fā)展,成為了眾多人心中的楷模。對(duì)于我來說,我認(rèn)為要學(xué)習(xí)王杰先進(jìn)事跡,要有一顆勇于追求夢(mèng)想的心,做一名有志青年,為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗終身。
第二段。
王杰先進(jìn)事跡中最讓我感動(dòng)的是他的堅(jiān)守和執(zhí)著。他在科研事業(yè)的道路上經(jīng)歷了許多磨難和坎坷,但他始終沒有放棄,一直堅(jiān)守自己的理想和信仰。這種執(zhí)著精神對(duì)我來說有很大的啟示,如果我們有了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想和信仰,就要始終堅(jiān)持,無論多么困難,都不能輕易放棄。
第三段。
王杰先進(jìn)事跡中的另一個(gè)亮點(diǎn)是他的無私奉獻(xiàn)。他在自己的行業(yè)中所發(fā)明的技術(shù)和創(chuàng)新成果,都為我國(guó)科技進(jìn)步做出了貢獻(xiàn),使得我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個(gè)科技大國(guó)。這種精神對(duì)于我們每一個(gè)人來說都很重要,我們只有在自己的崗位上認(rèn)真做好,盡自己最大的努力來為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn),才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的大發(fā)展。
第四段。
觀看王杰先進(jìn)事跡的另一個(gè)收獲是對(duì)于自己人生規(guī)劃的啟示。王杰先進(jìn)事跡表現(xiàn)出了一個(gè)科學(xué)家所必需的專業(yè)技能和精神。他對(duì)自己的所學(xué)所研究也是格外注重,必要知道自己所學(xué)到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),這就是專業(yè)知識(shí)。在自己所學(xué)的領(lǐng)域內(nèi),要時(shí)刻保持敬畏之心,腳踏實(shí)地,不斷學(xué)習(xí)。同時(shí),也表示出要有志向,努力提升自己的能力和實(shí)力,為將來的工作做好準(zhǔn)備。
第五段。
總的來說,看到王杰先進(jìn)事跡,我覺得最重點(diǎn)的學(xué)習(xí)是王杰的精神和人生規(guī)劃。對(duì)于個(gè)人而言,更關(guān)鍵的是要自處規(guī)劃,清晰生活中的目標(biāo)和任務(wù),逐個(gè)完成。這樣才能夠在自己的領(lǐng)域中做出卓越的貢獻(xiàn)。同時(shí),在未來的職業(yè)生涯中,也要時(shí)刻保持一顆向上的心態(tài),勇于迎接挑戰(zhàn),不斷拓展自己的能力。
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