一個可行的方案應該是具有可操作性和可持續(xù)性的，能夠在實踐中有效地執(zhí)行。方案制定需要考慮到各方面的利弊和權衡，以達到最優(yōu)解。探索不同領域的方案，可以拓寬我們的思維和視野。
詩歌大賽活動方案設計篇一
為慶祝祖國**華誕，歌頌偉大的祖國，歌頌偉大的中國共產(chǎn)黨，進一步提高同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得今天幸福生活的來之不易，懂得感恩，發(fā)憤圖強，同時配合語文教研組小課題的研究，學校決定組織開展慶國慶詩歌朗誦會，具體活動方案如下：
一、活動主題：“我愛我的祖國”
二、活動時間：暫定10月中旬，具體另行通知。
三、活動對象：各班級。
四、活動準備：以班級為單位參賽，采用領頌、集體頌、表演等，形式自定，各班可根據(jù)編排設計需要，自制道具。
五、比賽規(guī)則：
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。
2、必須用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。
六、比賽評分細則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2、參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3、參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
七、具體評分標準：
內(nèi)容20分：內(nèi)容健康，積極向上；
語言20分：普通話標準，吐字清晰，有感染力；
形象儀表10分：服裝整齊，儀表大方；
表達形式20分：動作適當，形式多樣；
表達效果30分：表情自然，能輔之以適當?shù)捏w態(tài)語言來表達感情，有感染力?？偡?00。
八、獎勵辦法：本次活動評選一等獎3個，二等獎5個，三等獎6個，成績計入班集體考核。
九、評委人員：由學校領導、教研組長及語文教師組成。
十、活動要求：各班級自通知之日起，抓緊時間認真準備，組織練習，屆時保證以良好的精神面貌和朗誦質量參賽。
王寺中心小學。
詩歌大賽活動方案設計篇二
研討方式：
朗誦、評選。
活動地點：
班級教室。
預期目標：
難點估計：學生挑選詩歌。
活動步驟及過程：
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;。
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備;。
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的`同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準;(也可請相關老師擔任評委)。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎;。
7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;。
8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
活動注意事項：
1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創(chuàng)作;。
2、關于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;。
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學生欣賞，提高他的感悟力;。
詩歌大賽活動方案設計篇三
一、活動背景經(jīng)管學院以學風建設為重點，為了更好展現(xiàn)學院的精神風貌與風采，加強學院的凝聚力和吸引力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，鍛煉大家的`創(chuàng)造能力，給同學們一個展現(xiàn)才能的機會。經(jīng)濟與管理學院特舉辦“院徽設計大賽”，向全體理工大學學生征集經(jīng)管學院院徽設計。
二、活動對象全校學生。
三、活動時間xx年11月27日—12月7日。
四、活動及作品要求1、作品設計必須結合我院實際，能突出體現(xiàn)我院的人文精神與辦學理念，且應具有較高的辨識度與代表性。2、作品設計必須具有原創(chuàng)性，如果有抄襲取消參賽資格，作品須寓言深刻，設計新穎，主題鮮明，簡潔流暢，造型別致，具有較強的形式美，傳播效果好，能適應我院的平面宣傳的各種用途。3、作品圖案上必須有本校的中文（長沙理工大學）或英文標識，且具有較高的辨識度。（我院官方英文是：schoolofeconomic&management）4、作品必須附有設計說明，能充分體現(xiàn)設計思想與寓意，字數(shù)應在100字以內(nèi)。5、紙質和電子版作品均可參賽。參賽作品要附上姓名、班級、學號及聯(lián)系方式。
五、活動流程1、前期策劃宣傳xx年11月27日開始通過以下方式進行宣傳：（1）噴繪、海報宣傳。制作活動宣傳噴繪、海報，張貼在我院宣傳欄（2個噴繪）及我院各宿舍樓宣傳板（6張海報）。要求新穎、有吸引力。內(nèi)容包括比賽報名時間、參賽方式，比賽形式及內(nèi)容、獎勵等相關信息。（3）橫幅宣傳。（汀香、甘怡）（4）網(wǎng)絡宣傳。通過我院新浪微博、新浪博客、騰訊微博、人人主頁等網(wǎng)絡傳媒工作宣傳此次院徽設計大賽，增加其知名度和影響力。（5）短信通知我院各班班長。2、收集作品紙質作品于xx年12月4日12:30-13:30交至文科樓d401辦公室。電子版作品（jpg格式）于xx年12月3日晚24：00前發(fā)送至逾期不候。3、作品篩選：（1）初選：由總會主席團、宣傳部和辦公室負責初步篩選。（2）復選：12月5日張貼公示準備進行復選。方式：參賽選手可以采取ppt形式介紹自己的作品，包括作品創(chuàng)作背景、主旨、寓意等（3分鐘以內(nèi)）。再由老師、主席團和專業(yè)評委等進行公開評選。時間：xx年12月7日地點：文科樓d2074、結果公示最終結果將于xx年12月8日公布在各宿舍宣傳欄，與經(jīng)管學院宣傳欄、博客。
六、獎項設置一等獎一名二等獎兩名三等獎三名(均有榮譽證書和豐厚獎品，且一等獎作品將會被采納成為我院院徽)。
詩歌大賽活動方案設計篇四
活動背景：為紀念中國共產(chǎn)主義青年團建團9__周年以及我院建院10周年，展現(xiàn)近__年來形成的辦學經(jīng)驗、人文底蘊、科研成果、育人實績，結合新時期大學生肩負的歷史使命，院團委將于4月-5月期間舉辦團日活動設計大賽，旨在激發(fā)學生愛國、愛校熱情，增強勤奮學習、以實際行動建設母校、發(fā)展自己的自覺性。
一、大賽主題：
愛國、榮?！寶v史告訴未來。
二、活動時間：
4月9日——5月20日。
三、活動對象：
全校各學生團支部(08級除外)。
電氣系3個，人文系1個，工商管理系1個，機械系3個，能源系2個，地質系1個。
五、組織領導：
為加強對本次活動的領導與協(xié)調，確?；顒禹樌_展，
院團委成立大賽指導委員會：
組委會顧問：楊玉海。
組委會主任：尹鐵軍。
組委會副主任：郭蘭英。
組委會委員：朱艷王妍張麗田光成。
任秀安司晶孔珊。
六、活動內(nèi)容：
(一)宣傳動員階段(4月9日--4月15日)。
4月9日院團委下發(fā)《河南理工大學萬方科技學院(焦作校區(qū))團日活動設計大賽方案》;各團總支要及時召開動員大會，積極組織每個團支部都參與。
(二)方案設計及實施階段(4月16日--5月6日)。
1、各團支部要圍繞活動的主題，充分利用各種資源進行主題團日活動方案的設計，撰寫本團支部的活動策劃并填寫《河南理工大學萬方科技學院團日活動設計大賽申報表》(見附件1)報送到系團總支。
2、各團總支要認真審核申報表，并對可予執(zhí)行的方案(所選比例要大于最終推薦進行決賽的比例)簽署意見，督促其實施。
3、方案獲得通過的團支部，要積極實施，在活動結束后做好總結工作，并填寫《河南理工大學萬方科技學院團日活動設計大賽登記表》(見附件2)。
(三)初賽階段(5月15日以前)。
1、初賽形式由各系團總支跟據(jù)自己的特色和情況而定，但須向院團委匯報開展活動的情況，院團委屆時將對各團總支的組織工作進行抽查。
2、初賽勝出的團支部，需要圍繞此次活動主題制作本團支部的宣傳展板，并于5月14日全部在主干道上展出，提前讓評委和學生觀看，宣傳板內(nèi)容可以包含攝影照片，圖片等，宣傳板的版面作為決賽的第三個環(huán)節(jié)，在決賽現(xiàn)場以圖片形式出現(xiàn)。
(四)決賽階段(5月14日—5月19日)。
1、5月15日下午3:00，在機械系團總支辦公室進行抽簽，決定各團支部的決賽順序。
2、5月19日晚上決賽：
(1)團日展示。
各團支部就其設計的活動的特色和開展情況進行介紹展示。介紹展示的形式不限，可通過ppt、dv或才藝展示等不同方式進行，4分鐘。
(2)團隊答辯。
對評委老師針對活動提出的問題作答，各團支部派2名代表，其中1人為團支書，另外1人為普通團員。
(3)展板展示。
在所有團支部前兩個環(huán)節(jié)結束后，工作人員要將各團支部所做宣傳展板以圖片形式播放，評委對其進行投票。投票結果在前三名者，在最后總成績基礎上分別加3分、2分、1分。
(4)獎項設置。
比賽設立一、二、三等獎各1個，另設創(chuàng)意獎、成果獎、優(yōu)秀組織獎各一個。
(五)總結表彰階段(5月21日—5月27日)。
院團委將在院團委網(wǎng)站公布大賽結果，獲獎團支部團日活動的風采將掛到院團委網(wǎng)站，并將其宣傳展板張貼展示，宣傳和推廣設計方案的創(chuàng)意。
七、活動要求：
1、加強領導，精心部署。各系團總支要動員所屬各團支部，通過團日活動設計大賽，整體推進支部建設和團建創(chuàng)新，同時要結合本院系的實際情況，創(chuàng)造性的開展團的組織生活，進一步引導青年、服務青年、凝聚青年。
2、突出特色，注重實效。方案設計圍繞活動主題自擬，要求形式新穎、注重實效、力求創(chuàng)新，具有較強的思想性教育性和時代性。
3、內(nèi)容豐富，強化宣傳。設計方案要明確闡述所設計活動的主題、目的、內(nèi)容、活動流程、意義及活動可行性分析。
策劃書附件：
1.河南理工大學萬方科技學院團日活動設計大賽申報表。
2.河南理工大學萬方科技學院團日活動設計大賽登記表。
3.河南理工大學萬方科技學院團日活動設計大賽評分細則。
共青團河南理工大學萬方科技學院委員會。
附件1。
河南理工大學萬方科技學院團日活動設計大賽申報表。
團支部名稱。
活動名稱。
活動地點。
活動時間。
參加人數(shù)。
活動簡況及預期效果。
團總支意見。
(蓋章)。
詩歌大賽活動方案設計篇五
預期目標：
難點估計：學生挑選詩歌。
活動步驟及過程：
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;。
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備;。
4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準;(也可請相關老師擔任評委)。
5、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;。
6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎;。
7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;。
8、請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。
活動注意事項：
1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創(chuàng)作;。
2、關于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;。
3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學生欣賞，提高他的感悟力;。
資料來源：
學生自己收集，查閱網(wǎng)上相關資料。
附表。
我喜歡的詩：
我喜歡它的原因。
演講評比表。
評委:。
第一名：
第二名：
第三名：
詩歌大賽活動方案設計篇六
二、活動地點。
中學操場。
三、活動時間。
20xx年4月28日—4月30日。
四、活動目的。
2、陶冶學生的藝術情操，進一步促進朗誦藝術的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
五、預期目標：
六、活動要求。
1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；
2、所選詩歌，思想內(nèi)容應積極向上；
3、運用普通話，聲音洪亮；
4、語氣、語調適當，重音、節(jié)奏恰當；
5、表達感情準確、自然；
6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）。
7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）。
七、獎勵辦法。
同年級評比分設一、二、三等獎：
1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；
3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
八、活動計劃。
1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領導意見；
5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；
6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委；
7、4月27日—28日，定制標語，準備音響、照相機，購買獎狀獎品；
8、布置會常。
九、活動程序。
1、支部書記簡介“五四”精神；
2、宣布“五四”朗誦比賽開始；
3、當場公布比賽結果，頒發(fā)獎狀；
4、由校領導作總結講話，宣布比賽結束；
5、、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學生欣賞。
十、評比標準：
1、正確：發(fā)音準確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不。
漏字，不改字；
2、流利：語調自然、流暢，不能停頓、忘詞；
3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領會作。
品內(nèi)容，準確把握作者的思想感情；
4、節(jié)奏：語速快慢得當，聲音能夠傳達出作品意境，能。
讀出作品的韻味；
5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方；
6、音樂：背景音樂選用恰當，與作品意境相一致。
十一、評分事項及評委。
1、評分采用十分制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分，
朗誦技巧3分，朗誦效果3分；
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分；
3、評委：各班的語文老師。
十二、活動注意事項：
1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學還可以自己創(chuàng)作；
2、關于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；
3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內(nèi)容；
4、比賽時，各班班主任要負責好本班會場秩序，禁止交談說話、走動；
5、賽后，各班按順序離開。
詩歌大賽活動方案設計篇七
一、活動目的：
通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。
二、活動時間：20xx年9月日。
三、活動準備：
以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。
四、比賽規(guī)則：
1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。
2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。
3．參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。
五、比賽評分細則：
1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
2．參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。
3．參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。
4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
六．具體評分標準：
要求內(nèi)容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當?shù)捏w態(tài)語言來表達感情。
七．獎勵辦法。
本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。
八、組織保障：
1、現(xiàn)場總指揮：xx。
2、現(xiàn)場副總指揮：xx。
3、比賽主持安排負責人：xx。
4、音響設備和現(xiàn)場音樂制作負責人：xxxx。
5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：值周教師各班班主任。
6、照相：馬xx。
7、會場布置：xx。
九、評委人員：
詩歌大賽活動方案設計篇八
地點：xx語學院。
參與工作人員：計算機系學生會，學習部全體成員。
參賽者范圍：計算機系全體學生。
活動策劃。
一.比賽指導思想。
1.本次活動主題“網(wǎng)頁設計制作”主要以當代大學生為主。
2.作品內(nèi)容健康向上，符合本次比賽作品征集要求富有活力。
3.創(chuàng)建一流校風、學風，豐富學生的校園生活，發(fā)揮當代大學生的創(chuàng)造力，提高廣大學生的電腦技術水平。
4.內(nèi)容健康，能體現(xiàn)當代大學生求實進取、博學創(chuàng)新、積極向上的精神。
5.堅持大賽的公正、公平、公開的原則。
6.本次大賽旨在通過網(wǎng)絡凝聚最廣大的青年學生群體，挖掘校園網(wǎng)絡人才。
二、參賽作品要求。
1、充分體現(xiàn)本次活動的主題當代大學生為主。
2、作品內(nèi)容健康向上，符合本次比賽作品征集要求。
3、制作網(wǎng)頁不限制;通過合理運用網(wǎng)頁設計的各種技術，體現(xiàn)良好的藝術性和實用性;。
5、要求能在winxx或winxp操作系統(tǒng)上運行。顯示分辨率以800×600或1024×768，網(wǎng)頁采用internetexplorer5.0以上瀏覽。
6、使用簡體中文字庫系統(tǒng)。
7、網(wǎng)頁規(guī)模：網(wǎng)頁的深度至少包括二級頁面，以3~5個頁面為適宜。
8、作品中所有文件均要以小寫字母或阿拉伯數(shù)字命名，包括文件名及其后綴名。
9、作品制作規(guī)范符合要求;作品首頁請一律采用index文件名。
三、活動內(nèi)容：
1、立項等準備工作-----------計算機系學生會，學習部。
2、宣傳：-------------------計算機系學生會，宣傳部。
比賽前：
海報：各個食堂，生活區(qū)。-----------------------宣傳。
比賽后：
投稿時的作品展示(在免費空間存放獲獎作品，使用超鏈接鏈接)。技術組。
四、大賽流程。
1、成立網(wǎng)頁設計大賽籌備組，進入活動籌備階段，工作包括活動策劃方案確立,宣傳渠道建立。
2、在校園內(nèi)大力宣傳，包括張貼海報、通知、橫幅，通過各系學生會在各院(系)里大力宣傳，并組織本院(系)學生報名。
3、收集報名資料，并為本次網(wǎng)頁設計大賽制作專題網(wǎng)頁，同時，繼續(xù)宣傳本次網(wǎng)頁設計大賽。
4、在專題網(wǎng)頁上發(fā)表一些網(wǎng)頁制作教程。
5、確定網(wǎng)頁設計大賽的資金到位。
6、收集參賽作品。
7、將作品上傳至此次大賽專題網(wǎng)頁。
8、在本次網(wǎng)頁設計比賽上安放投票系統(tǒng)。
9、將評分表及評選細則發(fā)往各評委。
10、收集評委評分表。
11、統(tǒng)計各參賽作品分數(shù)。
12、公布獲獎者，并頒獎。
責任條款:。
1.參賽者所交作品權責自負，組委會若發(fā)現(xiàn)參賽作品屬非參賽者個人完成，有權取消其比賽資格。
2.參賽選手比賽期間所涉費用自理。
這一次網(wǎng)頁設計大賽很有意義，真的希望懂得網(wǎng)頁設計的同學能夠積極的參加，而我們的獎品也是很豐富的，希望大家本著提高自己的想法，積極參與。
我們畢業(yè)后有很大的壓力，因為現(xiàn)在正處在金融危機中，所以我們現(xiàn)在就應該多參加比賽，為以后的`工作做準備。
希望大家積極參與網(wǎng)頁設計大賽。
詩歌大賽活動方案設計篇九
一、活動背景：經(jīng)管學院以學風建設為重點，為了更好展現(xiàn)學院的精神風貌與風采，加強學院的凝聚力和吸引力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，鍛煉大家的創(chuàng)造能力，給同學們一個展現(xiàn)才能的機會。經(jīng)濟與管理學院特舉辦“院徽設計大賽”，向全體理工大學學生征集經(jīng)管學院院徽設計。
二、活動對象：全校學生。
三、活動時間：--年11月27日—12月7日。
四、活動及作品要求：1、作品設計必須結合我院實際，能突出體現(xiàn)我院的人文精神與辦學理念，且應具有較高的辨識度與代表性。2、作品設計必須具有原創(chuàng)性，如果有抄襲取消參賽資格，作品須寓言深刻，設計新穎，主題鮮明，簡潔流暢，造型別致，具有較強的形式美，傳播效果好，能適應我院的平面宣傳的'各種用途。3、作品圖案上必須有本校的中文(長沙理工大學)或英文標識，且具有較高的辨識度。4、作品必須附有設計說明，能充分體現(xiàn)設計思想與寓意，字數(shù)應在100字以內(nèi)。5、紙質和電子版作品均可參賽。參賽作品要附上姓名、班級、學號及聯(lián)系方式。
五、活動流程：略。
六、獎項設置：一等獎一名二等獎兩名三等獎三名(均有榮譽證書和豐厚獎品，且一等獎作品將會被采納成為我院院徽)。
詩歌大賽活動方案設計篇十
經(jīng)過一系列緊張而有序的工作后，由藥學院學生會生活部主辦的第x屆博雅文化節(jié)系列活動之“寢室設計大賽”已于20xx年11月20日晚圓滿落幕。對此次活動的總結如下：
一、賽前準備。
首先給各班級生委開會，闡述寢室設計大賽的相關事宜，號召同學們積極參加此次活動。經(jīng)過初賽和復賽對各寢室進行選拔之后，最終選定六組寢室進入決賽并對各寢室同學的才藝進行培訓。此次活動是生活部本學期所主辦的最大型活動，由于大家都沒有經(jīng)驗，并且從開賽到?jīng)Q賽僅十八天的時間，因此，前期的準備工作并不十分順利。而且近期的基層學生會評比、學代會以及博雅文化節(jié)x周年慶典使各個部門都異常忙碌，因此，很多事都需要我們本部門盡力獨立完成。
二、比賽過程。
經(jīng)過三次彩排，決賽當晚參賽寢室成員匯報感情豐富，游戲環(huán)節(jié)配合默契，頗具創(chuàng)意的節(jié)目以及同學們精湛的表演使現(xiàn)場氣氛熱烈，使場內(nèi)觀眾情緒高漲，口號激昂，使在座嘉賓微笑贊許。展示環(huán)節(jié)使大家眼前一亮；ppt匯報環(huán)節(jié)使大家走進一個個溫馨團結的寢室；才藝展示環(huán)節(jié)更是帶給觀眾及評委以視覺聽覺上的盛宴：本屆藥苑好聲音的冠軍帶來的《海芋戀》讓大家耳目一新；自編自演的小品《小任說事》high翻全場；睡衣造型的《嘻唰唰》配上《江南style》將氣氛帶到高潮；情景劇《justforfun》創(chuàng)意獨特；勁爆歌舞串燒《rocktheparty》及《愛在飛》完美收場；默契度考驗環(huán)節(jié)令大家心跳不已；兄弟學院前來駐場，休息時有獎問答，精彩回顧，最后以各有收獲歡喜落幕。
三、反饋效果。
本次寢室設計大賽的舉辦營造了良好的寢室環(huán)境，加強了寢室成員間的交流，增強了寢室的凝聚力，同時也豐富了同學們的課余生活。
四、缺點與不足。
回顧整個寢室設計大賽的過程，還存在一些不足。之前沒有嚴謹?shù)牟邉潓е聫唾愔翛Q賽期間有些手忙腳亂；現(xiàn)場的工作人員沒有合理的安排；沒有提前做好準備，使得ppt播放環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯誤；自己當天著裝上沒有按規(guī)定。學生會的全體成員是本次活動的主力軍，無論在各個環(huán)節(jié)上，都處處有學生會人員的忙碌的身影，學生會成員不辭辛苦，默默貢獻著自己的力量，如果沒有各個部門的共同協(xié)作，這次活動也不會如此理想的完成。當然，在活動中學生會成員也在工作的同時不斷的摸索，總結經(jīng)驗，為以后的工作打下了良好的基礎。
在以后的工作中，我們會汲取經(jīng)驗，三思而后行，有條不紊地開展學生活動。愿藥學院學生會永遠團結共進，愿校園活動的開展別樣風采。
詩歌大賽活動方案設計篇十一
建創(chuàng)意宿舍，優(yōu)生活環(huán)境。
二、活動目的。
倡導創(chuàng)意理念，創(chuàng)造個性生活，加強宿舍文明建設，繁榮宿舍文化生活，展現(xiàn)當代大學生的創(chuàng)新意識和團隊精神。
三、活動時間:xx年4月25日—xx年4月29日。
所有全日制在校學生宿舍（包括留學生宿舍、研究生宿舍）。
五、活動內(nèi)容和形式。
（一）參賽方式。
4、對評審結果進行公示并在閉幕式上對“創(chuàng)意宿舍”獲獎者給予表彰獎勵。
（二）參賽要求。
1、參賽內(nèi)容。
2、評分要求。
本次比賽包括“宿舍名設計”、“宿舍風格（性質）設計”、“宿舍環(huán)境”評比三部分。各部分分值占總分的20%、50%、30%，最終得分將綜合3部分成績評定：
(2)宿舍風格設計：參賽宿舍須確定自己宿舍的風格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設計可通過裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品擺放富有特色的飾物，利用照片、彩帶等裝飾，定位時要切實根據(jù)自己宿舍的情況進行。
(3)宿舍環(huán)境評比：主要指宿舍日常衛(wèi)生狀況。該部分通過周五衛(wèi)生檢查結果和宿舍文化月期間校屬學院臨時隨機抽查構成。
（三）獎項設置。
1、古城校區(qū)：一等獎2間獎金200.00元二等獎3間獎金100.00元。
三等獎5間獎金50.00元。
2、下關校區(qū):一等獎1間獎金200.00元二等獎2間獎金100.00元。
三等獎3間獎金50.00元。
學生工作部（處）校團委。
xx年4月10日。
詩歌大賽活動方案設計篇十二
聽說要進行朗讀大賽，校園內(nèi)頓時熱鬧起來，只見我們四一班馬上回班練習，連課余時間也不放過，生怕得不了獎狀，一次難忘的朗讀大賽。
終于到了比賽時間，我們邁著整齊的步伐來到了操場，輪到我們了，我們懷著既興奮又緊張的心情來到各位老師面前，我們朗誦的是《小草之歌》，“我是一株小草……”那洪亮的聲音讓人聽了，頓時精神倍增，再加上優(yōu)美的動作，就更加感人了，詩歌仿佛把老師和同學們也帶到了廣闊的草原上，這時的他們仿佛覺得自己就是一株小草，它雖然渺小，但作用巨大，同學們齊心協(xié)力，配合默契，語調時而高亢，時而低沉。讀到高處群情激昂，仿佛山巖跌宕，讀到低處委婉動聽，仿佛淙淙的泉水，彈著琴弦，歡快地流向遠方。周圍的師生個個屏息傾聽，唯恐錯過一句，我們朗讀完畢，向老師敬了隊禮，這時，全場響起熱烈的.掌聲，仿佛春雷滾動，是稱贊，是鼓勵，又是對我們的夸獎，一次難忘的朗讀大賽。我們英姿颯爽，邁著整齊而矯健的步伐，回到了原處。
比賽繼續(xù)進行，五一班也不甘示弱，他們同樣把優(yōu)美的詩歌送給了全體師生。
這場精彩的朗讀大賽，經(jīng)過激烈的角逐，終于落下了惟幕。同學們緊張的心情才放松下來，課間又痛痛快快地玩了起來。下午，成績揭曉，我們班得了第一名，同學們頓時歡呼雀躍，大家相互擁抱，一致表示：不驕傲，繼續(xù)努力，像中國女排那樣勇奪五連冠。
通過這次比賽，我們受到了深刻的啟示：只要勇敢地面對每一件事，就定能成功。
作者：四一班。
詩歌大賽活動方案設計篇十三
“睢酒杯”詩歌大賽征稿活動圓滿結束，這次大賽共收到各類詩歌作品100余首，其中反映睢酒詩歌稿件40余首，在《北湖詩刊》刊發(fā)的'吟詠睢酒的詩詞作品33首。這次活動在全國詩歌屆引起反響，尤其在睢縣影響較大，按照活動安排，擬7月底舉行“睢酒杯”詩歌大賽頒獎儀式，具體方案如下：
一、主辦單位：河南睢州酒業(yè)有限公司北湖詩社。
二、時間安排：7月30日至8月1日（暫定）。
三、活動地點：睢縣東北餃子城商務酒店。
四、活動議程：
（一）、7月30日下午3點至六點報到（只限于外地貴賓及作者，估計15人左右）。地點：睢縣金寶來賓館。報到人員領取相關資料和出席證。本縣作者7月31日上午8點到睢縣東北餃子城商務酒店報到，領取相關資料和出席證。
儀式內(nèi)容：
1、河南睢州酒業(yè)有限公司總經(jīng)理趙剛致辭。
2、北湖詩社社長、《北湖詩刊》主編周克冉致辭。
3、宣讀獲獎名單（王文正）。
4、頒獎。
5、評委發(fā)言。
6、獲獎代表發(fā)言。
7、市作協(xié)主席李傳申講話。
8、縣委副書記梁萬濤講話。
9、合影。
10、作家詩人交流座談。
（三）、詩歌朗誦音樂會10：00—11：30。
（四）、7月31日下午活動安排：午餐后書畫家現(xiàn)場進行書畫創(chuàng)作。參觀北湖公園（賞荷、坐游艇）、袁家山、睢杞戰(zhàn)役紀念館、酒業(yè)有限公司。
（五）、8月1日上午離會。
五、參加領導及作家詩人書畫家：
梁萬濤（縣委副書記）。
徐永學（縣人大主任）。
張茂清（縣政協(xié)主席）。
干在軍（正縣級干部）。
吳元成（河南省詩歌協(xié)會副會長、秘書長）。
李傳申（市作協(xié)主席、商丘日報副總編）。
張安偉（縣委常委、宣傳部長）。
李繼云（縣人大副主任）。
馬登峰（縣政府副縣長）。
孔羽（原縣人大副主任）。
劉更（縣委宣傳部副部長、縣文明辦主任）。
薛黨軍（縣文聯(lián)主席、中國書協(xié)會員）。
孟琦（縣新華書店經(jīng)理、中國書協(xié)會員）。
張強（書法家）。
袁濤（書法家）。
王立生（畫家）。
余軍杰（縣委宣傳部文藝科科長）。
趙剛（河南睢州酒業(yè)有限公司總經(jīng)理）。
馮超（河南睢州酒業(yè)有限公司辦公室主任）。
柳歌（市作協(xié)副秘書長、神火集團新利達公司書記）。
祁銘杰（《京九文學》編輯部主任）。
陳先發(fā)（著名詩人）。
鷹之（詩人）。
劉軍生（詩人）。
李書偉（市作協(xié)副主席）。
張凡修（河北詩人、評委、全國十大農(nóng)民詩人）。
秀水（山東詩人、評委）。
黃小芬（南陽詩人、評委）。
周克冉（北湖詩社社長、《北湖詩刊》主編）。
王文正（北湖詩社副社長、《北湖詩刊》副主編）。
闕靜修（北湖詩社副社長、《北湖詩刊》副主編）。
翩然落梅（《北湖詩刊》副主編）。
李山松（北湖詩社秘書長）。
馮志偉（評委）。
張遐（評委）其他參加獲獎作者及詩人：劉旭陽余明波秋水雁影張之睢水陳宗華陳貴東原語軒馬東旭朱穎王中玉棠棣鄭學德徐淑君袁廷業(yè)許興永湯其禎李克敏朱道軍楊海信尤樹長曹守廷袁興汝楊峰凱盧學波王久華付雪嬌劉芳芳汪祖華張起云黃培忠張偉李世亮陳傳寶及其工作人員、媒體記者等（共計人數(shù)70余人）。
（六）、本活動由河南睢州酒業(yè)有限公司、北湖詩社共同主辦。有關事宜協(xié)商解決。
聯(lián)系人：睢酒詩會暨“睢酒杯”詩歌大賽頒獎儀式活動組委會。
詩歌大賽活動方案設計篇十四
說起球類，大部分人都會想起籃球，足球，乒乓球，網(wǎng)球，很多很多......沒有多少人會想起又小又不起眼的悠悠球?？墒牵褪沁@樣小的悠悠球，可把我們班掀起了一股不小的熱浪。
最近，班中特別愛玩悠悠球。一開始，只有幾個人帶這好看又新奇的小玩意兒。但是，不出一個星期，這奇特的悠悠球便席卷全班，幾乎人手一個。不知是同學拿去給其他班的人顯擺了，還是他們不經(jīng)意看了到我們玩悠悠球。其他班的人也開始玩悠悠球。以至于我要過走廊時都得小心被悠悠球打到。后來，有的同學甚至癡迷到每天為了玩悠悠球而不寫作業(yè)，還有的同學上課時還要玩悠悠球。班中同學的學習成績急劇下降，老師看著打心里著急，所以，就想出了一個好辦法——舉行悠悠球大賽。一天，老師在上課前對我們說：“我們在下周要舉行一個悠悠球大賽......”話剛說到一半，同學們就高興得大叫“耶！”老師做了一個讓我們安靜的手勢，接著說：“但是，大賽結束后，誰都不許再往學校帶悠悠球了！”這時，同學們就又發(fā)出了失望的聲音：“唉！”下了課，同學們就七嘴八舌的談了起來：“唉，以后咱們就不能往學校呆悠悠球了！”“老師給了咱們一星期時間準備，回家好好練吧。”“對，還有一星期，我一定要得第一！”我在心中暗下決心。
我回了家，開始練各種招數(shù)：魔術球，金蛇狂舞，ufo，搖籃......
一星期一晃就過去了,我們都帶了自己最心愛的悠悠球,帶了自己練得最純熟的招數(shù)來參加了這悲喜交集的悠悠球大賽,悲的是這將是我們最后一次向大家秀我們的悠悠球招數(shù)，喜的是這次終于到了一絕高下的時候。先是高老師給我們宣布比賽規(guī)則：比賽采用抽簽淘汰制，先抽出兩個人上臺比賽，輸?shù)哪且粋€人淘汰，再抽出一個人上臺比賽，以此類推。最后選出五個贏的場次最多的人直接晉級，之后沒晉級的人進行復活賽——遛狗比賽。選出一個人和直接晉級的人比賽。也是抽簽決定出場次序，最后決出冠軍。
之后，高老師清了清嗓子說：“我宣布，悠悠球大賽現(xiàn)在開始！”第一個上臺的是肖一凡和喬冠群。肖一凡第一招就用了一個高難度的動作，我們誰都沒有見過，臺下當然是掌聲一片，肖一凡得意地瞥了一眼喬冠群。喬冠群不甘示弱，用了一招“魔術手套”，可惜的是他在解開手套時才發(fā)現(xiàn)他給自己系了一個死結。怎么解也解不開，只好垂頭喪氣地去準備參加復活賽了。過了幾個回合，臺上又換了新主角：張健玉和張源松。張健玉在班中玩悠悠球是數(shù)一數(shù)二的，他幾乎會所有的悠悠球招數(shù)。不出三個回合，張源松就明顯占了下風，可是就在這時，張健玉的悠悠球線斷了。啪！球掉到了地上。張健玉撿起地上摔裂了的球，慢慢的回到了座位上，之后目不轉睛地看著他自己的悠悠球。這樣的遺憾，如果換作我，也會一籌莫展的。想到這時，剛好抽簽抽到了我。張源松雖然不是很厲害，但是他會的招數(shù)很少會失誤。所以我想先保留實力，最拿手的招數(shù)到最后再用，就先用了一個魔術球，可是張源松好像太緊張了，所以一反常態(tài)，第一次出手就失誤了。打敗了張源松，我還剩一個勁敵——張?zhí)K鐵。他一上臺，就給我了一個下馬威，用了一招連續(xù)拋磚引玉，我則不急不躁，還用普通的搖籃來應對。過了四個回合，還沒見勝負，他急了，想用一個高難度動作逼我也出一個高難度招數(shù)，因為難度越大，失誤的幾率也就越高。所以，他用了一個金蛇狂舞，但是他在收回球的時候快了一些，自己反而失誤了。這樣，我以兩局全勝的成績成功晉級。接下來，是復活賽，規(guī)則很簡單，誰遛狗溜出的時間長誰獲勝。這時，參加復活賽的人都很緊張，在老師喊開始的時候，所有人的.悠悠球都真的像狗一樣跑了出去，可是有的“狗”走得東倒西歪，有的“狗”則想快些回到主人的懷抱，只有王博軒的“狗”聰明又乖巧，完全聽從主人的指揮，為他得到了晉級的名額。
幸運女神仿佛一直傾向我這邊，總是在靠后的場次讓我上場。在我上場時，比賽已經(jīng)只剩下我和薛晨，在平常，我和薛晨比試時，次次都是我贏，自以為這次一定可以拿到第一，所以心高氣傲的我根本沒有把他放在眼里，只是隨便使出幾個花樣罷了?？墒茄Τ繀s盡自己最大的努力來比賽，我原以為三個回合就可以贏他，可是七個回合過去了，還未分輸贏，我著急了，一時忘記了張?zhí)K鐵是如何輸給我的，便使出了高難度的ufo，可是沒轉幾圈，就停止了旋轉，這時，我感覺時空仿佛停頓了，空氣也凝結了，在悠悠球停止旋轉的那一秒，我感覺好像過了一個世紀，這時我才反應過來自己有多愚蠢，多自大?？墒且呀?jīng)晚了。
這次比賽，我雖然失去了一個第一，但是我得到了更多：在走向成功的路上，也許你會與天賦為友，以技術為伴，但要知道，沒有人能隨隨便便成功，沒有努力這把鑰匙，就算找到了成功寶箱，你也無可奈何！
詩歌大賽活動方案設計篇十五
根據(jù)幼兒園活動實施方案展開活動能夠增強孩子的集體榮譽感和合作意識。而寫方案是測試綜合能力的體現(xiàn)，一個好的方案在工作中起著至關重要的作用。你是否在找正準備撰寫“名幼兒園科技大賽活動方案設計”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。
2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。
3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準備：
1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;。
2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關生活經(jīng)驗;。
3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關事宜。
活動過程：
一、交代任務“去菜市場”
1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子。看看除了我們認識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。
2、交代參觀時和行進間的注意事項。
二、到菜市場參觀。
1、實地觀察蔬菜真實的模樣。
(1)認識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等。
(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。
(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。
2、買菜、賣菜的過程觀察。
3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。
三、返回幼兒園，回顧分享。
1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享。
2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同。
3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?
4、菜市場買賣的情景模仿。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
活動目標：
1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。
2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。
活動準備：
1、選擇收割和時候開展本活動。與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。
2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。
3、幼兒每組帶一個塑料帶。
4、照相機一臺。
活動過程：
一、教師交代活動目的與要求。
二、教師帶領小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活動現(xiàn)場：引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的稻子是什么樣?
2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問，了解他們的勞動情況。
如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?
為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?
除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?
水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?
交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。
3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么?
比一比哪一組小朋友拾得最多。
4、說一說?；貓@后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動。
如：你在田地里看到了什么?
參觀時你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?
誰知道我們平時吃的米是怎么來?
延伸活動：開展有關米的游戲活動。
詩歌大賽活動方案設計篇十六
為了檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提升自我朗讀教學的水*，12月14日下午，我校四年級組舉行了朗讀比賽。這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學們個個精神飽滿，信心百倍。多樣的形式、不同的風格展現(xiàn)了參賽選手的風采，也贏得了現(xiàn)場老師及同學的陣陣掌聲。由校領導以及各班語文老師做評委，本著公*、公正、公開的原則進行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標準，評出了個人獎，整個比賽進行得非常順利并圓滿結束。
一、主要優(yōu)點。
1、前期準備工作做得相當充分，我們在比賽前收取了各班參賽選手的信息以及要參賽的題目。
2、學生朗讀時語音比較準確，流利，語調豐富，變化得當，符合語文情感的變化。
3、學生朗讀時專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，感情充沛使得會場高潮迭起，掌聲不斷，發(fā)揮出了水*。
二、存在不足。
1、部分參賽選手衣著不素凈、裝束不大方，給人感覺不舒服。
2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準確合理，語速普遍較快。
4、個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。
三、幾點建議。
1、教師要始終堅持把提高學生的朗讀能力作為語文教學的重要任務來落實。教師要指導學生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。*時要訓練學生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學生更要加強訓練。
2、教師要提高自身的朗讀水*，做到以讀示范，以此帶動班級朗讀水*的整體提高。
3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓練學生的朗讀能力，并要求學生預習課文時，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來。
總之，通過這次活動，相信能引起四年級全體語文老師在*時課堂中對朗讀教學的重視，也相信我們的學生在老師的指導和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水*會得到更大的提高，也會更增強學生對語言的熱愛之情感。
詩歌大賽活動方案設計篇十七
“xx班,加油！”“xx班必勝``````”在嘹亮的加油聲中，各個班派出的毽子高手正在如火如荼的進行著比賽。當然我們六一班的各位高手們也早就摩拳擦掌，迫不及待地想要開始比賽了。
選手還沒開始比賽，拉拉隊卻早已喊起了口號：“終極一班，加油！終極一班，加油！”這樣在氣勢上就壓過了對方。比賽終于開始了。只聽裁判一聲令下，賽場上的選手們立刻緊張起來，各個眉頭緊瑣，目不轉睛地盯著上下跳動的毽子，一點兒也不敢馬虎。賽場上的.選手緊張，場下的拉拉隊員們也不比選手差，雖然他們不能夠上場為班級而奮斗，但也能在場下為選手們加油鼓勁，為班級盡一份力，只見拉拉隊隊員們個個喊得面紅耳赤：“終極一班，加油！終極一班，加油！”
一分鐘很快就過去了，比賽結束了。在回班的路上，每個人的臉上都掛著笑容，不論是上場比賽的選手，還是在場下加油的拉拉隊都一樣。因為他們每個人都盡自己最大的努力做好自己分內(nèi)的事，沒留下任何的遺憾。
“……六（1）班，以上班級獲得了團體第一名的好成績！”聽了這個消息我不禁大叫一聲：“太好了！”在過去的幾次比賽中我們都輸了，今年我們終于勝利了。當然其他班級也沒有沮喪，因為“友誼第一，比賽第二！”
簡評：抓住起伏的聲音突出比賽場面的熱鬧，通過人物神態(tài)表現(xiàn)的細微刻畫，展現(xiàn)了比賽的激烈及為集體爭光的內(nèi)心世界。
詩歌大賽活動方案設計篇十八
聽說要進行朗讀大賽，校園內(nèi)頓時熱鬧起來，只見我們四一班馬上回班練習，連課余時間也不放過，生怕得不了獎狀。
終于到了比賽時間，我們邁著整齊的步伐來到了操場，輪到我們了，我們懷著既激動又緊張的心情來到各位老師面前，我們朗誦的是《小草之歌》，“我是一株小草……”那洪亮的聲音讓人聽了，頓時精神倍增，再加上優(yōu)美的動作，就更加感人了，詩歌好像把老師和同學們也帶到了廣闊的草原上，這時候的他們好像覺得自己就是一株小草，它盡管渺小，但是作用巨大，同學們齊心協(xié)力，配合默契，語調時而高亢，時而低沉。讀到高處群情激昂，好像山巖跌宕，讀到低處委婉動聽，好像淙淙的泉水，彈著琴弦，歡快地流向遠方。
周圍的師生個個屏息傾聽，唯恐錯過一句，我們朗讀完畢，向老師敬了隊禮，這時候，全場響起熱烈的掌聲，好像春雷滾動，是稱贊，是鼓勵，又是對我們的表揚。我們英姿颯爽，邁著整齊而矯健的'步伐，回到了原處。比賽繼續(xù)進行，五一班也不甘示弱，他們同樣把優(yōu)美的詩歌送給了全體師生。這場精彩的朗讀大賽，經(jīng)過激烈的角逐，終于落下了惟幕。同學們緊張的心情才放松下來，課間又痛痛快快地玩了起來。
下午，成績揭曉，我們班得了第一名，同學們頓時歡呼雀躍，大家相互擁抱，一致表示：不驕傲，繼續(xù)努力，像中國女排那樣勇奪五連冠。通過這次比賽，我們受到了深刻的啟示：只要勇敢地面對每一件事，就定能成功。
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