好的方案應(yīng)該具有可操作性、可落實(shí)性和可評估性。制定方案需要考慮資源的合理分配和利用，避免浪費(fèi)和不必要的冗余。通過這個方案，我們可以看到問題解決的邏輯和思維方式。
小班運(yùn)動會活動方案設(shè)計(jì)篇一
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，提高幼兒的動手能力。
2、引導(dǎo)幼兒看圖示用長方形的紙折方盒，養(yǎng)成幼兒收拾、整理自己物品的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：折好的方盒大小一套，折紙步驟圖一張，長方形掛歷紙若干。
活動過程。
一、有用的方盒。
1、出示一套方盒，讓幼兒觀察方盒內(nèi)的物品，說一說方盒的作用和使用的制作材料。
你們看今天鐘老師給小朋友們帶來了什么，這是一個怎么樣的盒子呢?
誰來說說這樣盒子你想怎么樣設(shè)計(jì)它，可以把它們進(jìn)行怎么樣的設(shè)計(jì)。
2、教師小結(jié)：這些方方的盒子是雜物盒，是用來分類整理物品的，一個盒子里放了筆，一個盒子里放著紙，還有一個盒子里放著畫紙。這樣?xùn)|西就不會亂，找起來更方便。
二、出示折紙步驟圖，老師示范折疊一次。
1、長方形掛歷紙(長短邊比例約2：1)，兩邊中線折攏。
2、上半部分向背后折下。
3、將面層拉開，沿虛線向上折平。
4、翻一面，折法同3.
5、面層兩側(cè)向中間折，背面折法相同。
6、前后兩層同時按虛線向下卷折。
7、將口拉開即成一個方盒。
三、自選區(qū)角。
1、在手工區(qū)中，老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些紙箱和一些海綿紙、蠟光紙等材料，小朋友們可以這些材料進(jìn)行設(shè)計(jì)各種不同款式的雜物盒，小朋友們除了可以用這些紙箱以外，你們還可以用橡皮泥來進(jìn)行捏、用畫紙來進(jìn)行繪畫來設(shè)計(jì)雜物盒。
2、在閱讀區(qū)中，老師在這個區(qū)角中投放了一些有關(guān)制作雜物盒的書籍，你們可以再這個區(qū)角中進(jìn)行閱讀觀看。
3、在益智區(qū)中，小朋友們可把你制作好的雜物盒用來裝我們區(qū)角的一些雜亂的東西。
四、幼兒操作。
1、請幼兒看圖示折紙，老師巡回指導(dǎo)。
2、提醒幼兒耐心地、一步一步地折，注意折痕要平整。
3、對其它區(qū)角進(jìn)行觀察與指導(dǎo)。
四、評價(jià)作品。
1、展示幼兒所折的作品，引導(dǎo)幼兒互相評價(jià)。
小結(jié)：小朋友們都制作好了這么多漂亮的雜物盒，我們小朋友不僅可以用來進(jìn)行整理我們教室里的各種物品，我們還可以帶會家里去，整理自己房間的一些物品。
小班運(yùn)動會活動方案設(shè)計(jì)篇二
小班幼兒心理、生理正處于發(fā)育之中，思想境界還處在涂鴉階段，他們的活動離不開自身對物體的感知，往往是邊操作邊思考，繼而獲得相應(yīng)的感性經(jīng)驗(yàn)。在美術(shù)活動區(qū)域中，我創(chuàng)設(shè)了一系列玩色游戲，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓他們在刷一刷、撕一撕、畫一畫、串一串中體驗(yàn)愉悅感，產(chǎn)生對藝術(shù)活動的濃厚興趣。
活動一：玩色真有趣。
目標(biāo)：
感受吹畫、清潔球拍畫、手指點(diǎn)畫的特殊效果，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
材料：
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．用黑墨在卡紙上吹出樹枝的形狀，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的形式裝飾樹枝。
2．鼓勵幼兒用清潔球蘸上喜歡的顏料，在樹枝上隨意拍畫。
3．將幼兒的作品粘貼在墻上和相框里展示。
活動二：面具總動員。
目標(biāo)：用筆刷在面具模型上進(jìn)行涂色練習(xí)，嘗試用不同的顏色裝飾面具各個部位。
材料：
1．各色顏料。
2．型號不同的畫筆。
3．白色面具模型若干。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．鼓勁幼兒大膽嘗試用筆刷在面具上刷上自己喜歡的顏色。
2．引導(dǎo)幼兒選擇不同的顏色對面具的前額、眼睛、臉頰、嘴等部位進(jìn)行裝飾。
3．展示幼兒的面具作品，引導(dǎo)幼兒觀察面具各部位裝飾后的效果。
活動三：節(jié)日迷宮。
目標(biāo)：
鼓勵幼兒大膽涂色和裝飾，在立體式空間中體驗(yàn)玩色活動的樂趣。
材料：
1．用透明塑料膜糊在扣板上，制作成立體的畫板，縱橫交錯地布置成節(jié)日迷宮。
2．各色顏料，型號不同的筆刷。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．鼓勵幼兒在節(jié)日迷宮的畫面上自由涂刷，打扮氣球和彩旗。
2．在熟練涂刷的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒用不同顏色和表現(xiàn)手法裝飾實(shí)物，如交替涂、間隔涂等。
3．啟發(fā)幼兒根據(jù)自己想象用畫筆在空白處添畫，如添畫小草、鮮花、焰火、房子等。
活動四：瓶瓶罐罐秀一秀。
目標(biāo)：在廢舊的雪碧瓶表面，用排筆涂色，進(jìn)行涂鴉裝飾，體驗(yàn)裝飾瓶子的成功感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意想象能力。
材料：
1．將家長制作的瓶寶寶，收集的各種瓶子，教師裝飾的范例，展示在區(qū)域柜上。
2．將飲料瓶外層涂上白色的乳膠漆，各種水粉顏料。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
指導(dǎo)幼兒觀察瓶子的外形特征，為瓶子涂上喜歡的色彩，并進(jìn)行簡單的圖案裝飾。
1．引導(dǎo)幼兒用同一種顏色在瓶子表面進(jìn)行涂色游戲，鼓勵幼兒將瓶子涂得均勻。
2．根據(jù)瓶子的外形特征進(jìn)行涂色，注意顏色的搭配使用。
3．啟發(fā)幼兒用簡單的圖案(如彩點(diǎn)、線條、花朵等)裝飾瓶子，鼓勵幼兒觀察借鑒同伴的裝飾經(jīng)驗(yàn)。
活動五：小小粉刷匠。
目標(biāo)：
嘗試大膽地在紙盒上進(jìn)行涂鴉、刷色，進(jìn)行創(chuàng)意壘高，提高幼兒的色彩感知、審美能力。
材料：
1．將各種用顏料裝飾好的盒子創(chuàng)意擺放，營造小區(qū)的氛圍。
2．乳膠漆刷過的各種紙盒若干，大小排筆，顏料等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．鼓勵幼兒使用排筆蘸各種顏料在盒子上隨意涂鴉。
2．引導(dǎo)幼兒觀察教師提供的范例，嘗試在盒子上刷出有規(guī)則的圖案。
3．指導(dǎo)幼兒將裝飾好的盒子晾干壘高，擺出各種房子造型，欣賞評價(jià)。
(作者單位：江蘇省丹陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園)。
小班運(yùn)動會活動方案設(shè)計(jì)篇三
小班是幼兒園里一般由三周歲(或四周歲)至五周歲的兒童所編成的班級，應(yīng)如何設(shè)計(jì)小班幼兒一日的活動方案呢?下面小編給大家介紹關(guān)于小班活動設(shè)計(jì)方案的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。
一、入園
隱患：
1、小朋友會帶別針、紐扣、硬幣、鐵絲、彈珠等來園。
2、個別情緒不好的幼兒可能私自離園。
措施：
1、入園時認(rèn)真晨檢，并請家長協(xié)助，離家時檢查一下孩子的衣褲。
2、特別關(guān)注情緒不好的幼兒，安撫并關(guān)注他們。
二、入廁、盥洗
隱患：幼兒會在廁所里互相推打瘋鬧，可能會滑倒。
措施：幼兒進(jìn)盥洗室，教師必須跟上組織。入廁要分組進(jìn)行。
三、集體教育活動
隱患：
1、幼兒坐姿不正，會摔倒。
2、幼兒手放在桌縫，椅縫。
3、個別幼兒在進(jìn)行集體教育活動時，離開群體，去衛(wèi)生間或?qū)嬍?，無人照顧可能發(fā)生意外。
4、學(xué)具、玩具的正確使用，如：筆、剪刀等。
措施：
1、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。
2、用故事告訴幼兒坐姿的重要性
3、教師多檢查桌椅的擺放，多提醒幼兒不要把手放在桌子椅子的縫隙。
4、幼兒離開集體時，必須有配班教師跟隨，留意幼兒的安全。
5、教給幼兒每種學(xué)具、玩具的正確使用方法，同時進(jìn)行安全教育。
四、戶外活動
隱患：
1、幼兒上、下樓擁擠，發(fā)生踩踏。
2、遺留幼兒在教室、寢室或操場。
3、活動時幼兒間發(fā)生碰撞、摔倒，或從大型玩具上掉下來。
4、體育器材的使用。游戲的正確組織。
措施：
1、教育幼兒上下樓列隊(duì)靠右行走。
2、活動前后教師必須認(rèn)真清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
3、每次活動前都先講規(guī)則，活動中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并注意控制過于興奮的幼兒。
4、選擇體育器材要符合幼兒年齡，使用前要經(jīng)過教師檢查。初次使用某一種器材時，教師要講清要領(lǐng)和規(guī)則，并在幼兒使用時時刻給予指導(dǎo)。組織體育游戲要動靜結(jié)合。
五、進(jìn)餐活動
隱患：
1、進(jìn)餐時幼兒會因?yàn)檎勑虺缘每於场?/p>
2、幼兒喜歡玩勺子，把勺子戳進(jìn)鼻子。
3、飯菜湯過熱，引起燙傷。
措施：
1、教師平時利用兒歌故事教育幼兒養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣。
2、進(jìn)餐時教師的眼睛要一直關(guān)注每一位幼兒，時刻用輕聲提醒幼兒。
3、飯菜湯送到班后，要放置妥當(dāng)，不讓幼兒觸及。盛、遞飯菜不通過幼兒頭頂。流汁的食物由教師到幼兒座位邊一個個盛添。
六、餐后活動
隱患：散步時幼兒會瘋跑，推擠。
措施：教師組織活動，提供較為安靜的小型玩具進(jìn)行游戲，如折紙、穿線板等，讓幼兒有事情可做，有東西可玩。
七、午睡
隱患：
1、幼兒會在沒睡著或睡醒后玩小物件，將紙張、鈕扣等塞入口鼻。
2、幼兒蒙頭睡覺造成窒息。
3、幼兒在午睡時突發(fā)疾病，高燒或抽搐等。
4、高低床的使用。
措施：上床時，教師要認(rèn)真組織，及時提供幫助。值班教師應(yīng)不斷巡查，仔細(xì)觀察每個幼兒的睡眠情況。
八.起床活動
隱患：
1、幼兒站在床上穿衣服，導(dǎo)致摔傷。
2、幼兒坐在地上穿鞋，會絆倒路過的幼兒和被走過來的孩子踩到手腳。
措施：
1、在春夏秋季，教師要求幼兒必須先下床穿鞋，再穿上衣。在冬季，躺好等老師來穿。
2、教師教育幼兒不能坐在地上，起床時也要不斷提醒。
九、區(qū)域活動
隱患：
1、在撿豆豆時，幼兒會把豆豆塞進(jìn)耳鼻。
2、在夾豆豆時，幼兒會改變筷子的用途。
3、麻辣燙的竹簽戳傷幼兒。
4、在游戲中不斷會有被損壞的玩具，有尖角或銳利的部位，可能造成幼兒受傷。
5、幼兒爭搶玩具，發(fā)生沖突。
措施：
1、用故事教育幼兒愛護(hù)耳鼻。
2、平時多講解筷子的用途，并示范筷子的用法。
3、介紹竹簽的正確拿法。
4、教師在幼兒活動時，眼睛要時刻關(guān)注幼兒行為。
5、定期檢查區(qū)域活動材料的安全性。
6、教師要隨時觀察幼兒的游戲進(jìn)程，及時解決出現(xiàn)的沖突和問題。
十、離園活動
隱患：
1、幼兒會因?yàn)楦吲d沖過來摔倒或撞門。
2、幼兒自己擠出去，家長和老師沒發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒被陌生人接走。
措施：離園時兩位老師站門口，一位看家長，一位看孩子，另一位老師組織座位上的幼兒。
2、不在幼兒還很多時和家長交流。
3、嚴(yán)格執(zhí)行指定接送人制度，不要讓陌生人接走幼兒。
晨間活動：在老師的引導(dǎo)下，能正確使用禮貌用語問好
重點(diǎn)：吳柳倩、吳天昊、王駿遠(yuǎn)等
生活活動：進(jìn)餐
重點(diǎn)：會飯菜搭配，不挑食
自主活動：自選玩具
重點(diǎn)：能按標(biāo)記取放玩具
教育活動：好聽的聲音
活動目標(biāo)：
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一個小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”
教師搖動空小桶，“你們聽，怎么沒聲音?”
1、教師設(shè)問：
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)
“我們一起動手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽?！?/p>
幼兒探索、操作。
2、集體探索：
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽?！?幼兒集體搖動套桶。)
“你的套桶為什么會發(fā)出聲音?”
3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(個別回答)
它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學(xué)一學(xué)。(集體)
這個聲音像什么?
二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動：
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。
“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽?！?/p>
2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
3、集體討論，請三位幼兒示范。
“小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么?”
得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。
“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干。”
“我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測后，打開讓幼兒驗(yàn)證)兩次。
“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個多、一個少)
得出結(jié)論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏?！?集體伴奏兩遍)
五、結(jié)束活動。
室內(nèi)活動：小桶娃娃穿新衣
目標(biāo)：能沿燜線撕紙，會正確使用膠棒，體驗(yàn)成功的樂趣。
重點(diǎn)：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。
戶外活動：
1、響桶娃娃操
重點(diǎn)：能積極參與活動，模仿老師的動作。
2、游戲：響桶送給好朋友
重點(diǎn)：能在平行線間自然地走
3、自主活動
重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動，探究小器械的多種玩法。
一、晨間活動：區(qū)域活動
重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物
2.能和同伴友好相處，體驗(yàn)合作的樂趣。
二、早鍛煉：玩球
活動目標(biāo)：
1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球。
2.體驗(yàn)與同伴合作了樂趣，增進(jìn)同伴之間的情感。
活動準(zhǔn)備：每兩人一個球
活動過程：
1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動。
2.教師接受活動內(nèi)容及規(guī)則。
(1)將幼兒分成二人一組。
(2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運(yùn)球。(強(qiáng)調(diào)二人合作)
(3)請個別幼兒示范。
(4)請全體幼兒游戲運(yùn)球比賽。
(5)活動結(jié)束。
三、談話活動
1.教師對晨間情況做小結(jié)。
2.點(diǎn)名。
四、集體教學(xué)活動(一)
小班音樂律動：小雞出殼
活動目標(biāo)：
1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。
2.樂于參與活動，能大膽地跟著老師一起做律動，體驗(yàn)其中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
雞蛋圖示，小雞出殼音樂
活動過程：
一、教師出示雞蛋圖示，引起幼兒注意，談話引出主題。
小朋友們看，老師帶來了什么呀?
今天，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界，我們一起來看一看，小雞出殼前做了哪些事情。
二、教師播放音樂做律動，引導(dǎo)幼兒觀察。
1.教師做律動第一斷，引導(dǎo)幼兒說說，做做。
你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊?
那我們一起來做做這個動作。
那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?
(小雞如果鉆出殼了它的心情會怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)
2.教師做律動第二段，引導(dǎo)幼兒說說，做做。
你們覺得它又會想什么辦法鉆出來呢?
我們一起來看看你們猜得對不對。
(播放音樂)
它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。
它的動手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學(xué)學(xué)看。(跟音樂)
3.教師做律動第三段。
小雞著急了，看看它又做了什么事?
它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?
4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動。
你們想不想來做這只小雞呀?請小朋友跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)。
三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法，并將動作編入律動。
為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?
那你有沒有什么好辦法呢?
我們把剛才小朋友想的動作連起來，幫助小雞出殼好嗎?
五、課間操
六、集體教學(xué)活動(二)
小班手指點(diǎn)畫：小蝌蚪
活動目標(biāo)：
1.簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。
2.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
活動準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫。
活動過程：
一、教師說謎語導(dǎo)入活動。
1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長尾巴”。
2.說說小蝌蚪長大了會變成什么呀?(出示青蛙圖片)
3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡單認(rèn)識一下青蛙的樣子)
4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?
小結(jié)：(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚一樣離不開水。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看—看。
1.教師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說，然后告訴幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫。
2.教師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦，不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長)
3.提問：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué)，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時可以轉(zhuǎn)動紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧。
4.幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)
(1)注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。
(3)作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。
5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
三、游戲：青蛙和蝌蚪
老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去，找媽媽(真可愛)?！边吥顑焊柽吅桶职謰寢層螒颉?/p>
七、戶外游戲：熊和石頭人
活動目標(biāo)：
1.能聽從指揮玩游戲。
2.樂于參與游戲，體驗(yàn)其中的快樂。
活動過程：
1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則。
2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。
3.請幼兒做熊進(jìn)行游戲。
4.活動結(jié)束，教師點(diǎn)評。
八、午餐
九、個別活動(餐后活動)
1.指導(dǎo)還沒學(xué)會疊手帕的小朋友疊手帕;
2.與個別幼兒進(jìn)行談話交流。
十、午睡
十一、生活活動
十二、戶外活動：大型玩具
活動目標(biāo)：
1.能不推不擠，依次排隊(duì)游戲。
2.學(xué)會和同伴之間友好地相處，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。
十三、幼兒離園
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小班運(yùn)動會活動方案設(shè)計(jì)篇四
樹立全園孩子積極參加體育運(yùn)動的意識，培養(yǎng)孩子們勇敢、頑強(qiáng)、不怕困難等意志品質(zhì)，做一個快樂、健康、積極向上的人，特開展“冬季趣味親子運(yùn)動會”。通過有趣的親子體育游戲，鍛煉幼兒身體，促進(jìn)幼兒家長親子感情。讓每一位家長關(guān)注幼兒園，關(guān)注孩子的成長，增強(qiáng)家園合作，家園一道攜手共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、活動目標(biāo)：
（一）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
（二）通過趣味親子游戲激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，增進(jìn)親子關(guān)系，同時通過家長的榜樣作用，讓孩子形成良好的規(guī)則意識。
（三）通過家園密切配合與溝通，起到家園共育的作用。
三、活動形式：
（一）早操表演 （二）親子體育游戲
四、活動時間： 11月26日早上9點(diǎn)——11點(diǎn)
五、活動原則：
每個孩子至少參與兩個運(yùn)動項(xiàng)目，運(yùn)動項(xiàng)目的設(shè)置符合孩子年齡特點(diǎn)，富有趣味性。
六、活動道具
各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好本班的道具制作和擺放。道具制作及設(shè)計(jì)由本班三位老師負(fù)責(zé)，活動當(dāng)天道具擺放由配班老師和生活老師負(fù)責(zé)。
七、工作人員安排：
主持人：2人
裁 判：4名
照、攝像：2名
音 響： 1人 （負(fù)責(zé)音控及主持人話筒及現(xiàn)場調(diào)控）
道具：各班生活老師負(fù)責(zé)各班游戲道具擺放
場地安排：塑膠操場全部為幼兒游戲、活動場地，體育游戲分四條跑道同時進(jìn)行。
各班座位劃分：舞臺正下方——小一、二、三班，舞臺左邊從前到后——小四、五、六、七班。（按實(shí)地劃分場地入場）舞臺右邊（閱覽室旁）為體育器械運(yùn)送場地。
現(xiàn)場安保：6——8人 （大門及操場四周以及游戲活動時幼兒的安全管理）
活動組織：班主任（負(fù)責(zé)各班游戲上下場組織）
總負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)：年級組長
八、活動流程
（一）開幕儀式
1．主持人講話
2、園長致辭
（二）具體活動安排
1．早操表演
2．親子體育游戲
游戲一：螞蟻搬豆
準(zhǔn)備：地墊、拱形塑料門、水球15個
人數(shù)：每班15名幼兒及家長
游戲二：一起搭積木
準(zhǔn)備：手推車每班一個，積木十五塊。
人數(shù)：每班15名幼兒及家長。
玩法：孩子取一塊積木坐上小推車，家長推至對岸，家長和幼兒共同搭好積木坐小推車原路返回，以搭建得最快最高，最好的取勝。
游戲三：毛毛蟲競走比賽
準(zhǔn)備：大毛毛蟲頭飾每班一個，小椅子每班6把。
人數(shù)：每班20名幼兒及家長。
玩法：由班級老師做排頭，孩子在前，家長將手搭在孩子肩上，蹲下，隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。
目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。
游戲四：《氣球砰砰響》
準(zhǔn)備：氣球若干
人數(shù)：每班8對親子
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細(xì)繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
規(guī)則：游戲過程中家長必須背著幼兒。
（三）活動結(jié)束
組織家長帶孩子有序的離開活動場地，注意安全！
備注：
1、因小班段班級較多，加之場地有限，每個游戲分兩次進(jìn)行，1—4班為第一組，5-7班為第二組。
2、提前做好班上幼兒游戲規(guī)則訓(xùn)練和家長配合工作。
3、每個游戲玩兩次，班級對應(yīng)場地和道具安排：小一—小五、小二—小六、小三—小七
2
甘浚小學(xué)幼兒園親子趣味
運(yùn)動會活動方案
一、活動構(gòu)思：本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運(yùn)動”為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長！
二、活動目標(biāo)：
1、通過活動讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進(jìn)親子之情。
2、在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。
3、通過形式多樣的親子游戲，增強(qiáng)家長與孩子之間的`情感交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通。
三、活動時間：2015年12月 30 日下午
四、活動主題：“大手牽小手，一起來運(yùn)動”
五、活動場地：操場
六、活動準(zhǔn)備：
1、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項(xiàng)目，做好運(yùn)動會的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作。
2、游戲中所需物品由各項(xiàng)目組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
3、各班要提前指導(dǎo)家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。
4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排。
5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動。
6、各班級要進(jìn)行進(jìn)退場的演練，確?；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒安全。
七、活動流程：
（一）家長入園簽到，到各班主任處報(bào)到。
（二）播放運(yùn)動員進(jìn)行曲，教師組織幼兒到達(dá)指定會場，保證幼兒秩序和安全。
（三）主持人宣布活動開始：
1、教師致辭：
尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好！
們的口號：“快樂運(yùn)動，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請園長致詞.
2、校長致詞，強(qiáng)調(diào)“友誼第一，比賽第二”并宣布運(yùn)動會開始。
(四)、活動順序：
1、各班組織親子游戲比賽，場地安排：
2、家長友誼賽：拔河比賽，比賽地點(diǎn)：
游戲玩法：三回合定勝負(fù)。由老師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油！
3、家長與班級教師交流開學(xué)以來孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的情況。
八、結(jié)束語：
在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運(yùn)動會，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂!
附各班親子游戲：
大班親子游戲
1、踩氣球
準(zhǔn)備：氣球若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細(xì)繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
2、小腳踩大腳
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點(diǎn)。
3、揪尾巴
準(zhǔn)備：尾巴若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
4、我是小姚明
玩法：家長和幼兒面對面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。
中班親子游戲
1：二人三足跑(4—5歲)
游戲材料：乒乓球若干（35個）、繩子8條、塑料小筐15只
游戲玩法：1. 游戲可分成六組進(jìn)行，6—7個家庭為一組。
2. 在游戲場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請幾對
父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向前跑，到終點(diǎn)線后拿上塑料小筐中的1個乒乓球返回，再次出發(fā)取球，把終點(diǎn)塑料小筐中5個乒乓球運(yùn)完為止，以先返回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
游戲規(guī)則： 媽媽必須將帶子系緊，以最先運(yùn)完乒乓球且塑料小筐中乒乓球數(shù)目最多的家庭獲勝。在運(yùn)送過程中媽媽不能幫忙。 說明：一定要強(qiáng)調(diào)家長注意幼兒的安全。
2：搶椅子
游戲準(zhǔn)備：小椅子若干 、小獎品（25個）
游戲玩法：游戲可分成8組進(jìn)行，5—6個家庭為一組進(jìn)行游戲。音樂開始，幼兒及其父母繞椅子轉(zhuǎn)圈走。音樂停止，馬上搶到位子并坐好，沒有搶到位子的家庭表演一個小節(jié)目，以增加活動氣氛。
游戲規(guī)則：每一組家長和孩子共10人，只放7個凳子，搶不上凳子的家長或幼兒表演一個小節(jié)目或說一句對老師想要說的真心話。
1：小貓釣魚
游戲準(zhǔn)備：小貓頭飾 若干小魚 魚竿
游戲玩法：由家長和孩子分別扮演大貓和小貓，大貓手把手教小貓釣魚。游戲分6組進(jìn)行，每組5個家庭，規(guī)定在2分鐘內(nèi)，釣魚最多的家庭獲勝，并給與獎勵。
說明:家長要照顧孩子，不能獨(dú)立進(jìn)行。
2：小青蛙運(yùn)氣球
游戲準(zhǔn)備： 青蛙頭飾 氣球
游戲玩法：由家長和孩子分別扮演大青蛙和小青蛙，大青蛙背著小青蛙運(yùn)氣球。游戲分7組進(jìn)行，每組4個家庭，在50米的跑道上運(yùn)氣球，誰先到達(dá)終點(diǎn)，就作為勝利者，給與獎勵。
說明：家長背著孩子運(yùn)球過程中，要注意自生與孩子的安全。
甘浚小學(xué)
2015年12月22日
運(yùn)動會活動方案
新苗班
一、活動時間：2016年5月6日早9：50
二、活動地點(diǎn)：幼兒園操場
三、參加人員：小班幼兒及教師
四、活動目的：
1.體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，競爭的樂趣以及規(guī)則意識和協(xié)作精神。
2.在游戲中發(fā)展幼兒的走、投擲和跑等。
五、活動原則：
1.安全第一、在本園操場上舉行，必須保證每一個孩子的安全；
2.讓每一位孩子都參與到我們的活動中來。
3.公平、博愛原則：活動中體現(xiàn)公平競爭、公平比賽原則，讓孩子樹立良好的競賽風(fēng)格，體驗(yàn)成功的快樂，同時給成績優(yōu)秀的孩子準(zhǔn)備獎品，獎勵孩子的全心投入。
六、活動程序：
活動項(xiàng)目《輪胎路》（平衡，勇敢）
場地安排：草地器械
規(guī)則：勇敢地走過輪胎路，并且保持平衡。
活動項(xiàng)目《小推車運(yùn)球》
材料準(zhǔn)備：3輛小推車，3個皮球。
參加人數(shù)：每班16人，兩邊兩端各8人，分成三組進(jìn)行（每班各一組）。
活動方法：三組排好隊(duì)伍，每組第一位幼兒拿好小推車做準(zhǔn)備姿勢。當(dāng)聽到命令后，邊跑邊推車，到達(dá)對方，給對面下一位幼兒，以此類推。最先到達(dá)的一組為勝利。
活動規(guī)則：
1.當(dāng)聽到命令后，方可出發(fā)，否則算犯規(guī)處理。
2.握好小推車，幼兒邊跑邊推，途中注意安全。
六、人員安排表：
1.負(fù)責(zé)人：各班教師（負(fù)責(zé)本年級組展示活動和游戲的組織、評判、人員分工、道具準(zhǔn)備、催場等；）
2.主持及裁判:趙宇、趙雯娜
3.攝像師：王慧蓮；
4.發(fā)令員、記員：李敏
5.器械擺放：周瑞（負(fù)責(zé)游戲道具的擺放）；
6.安全：各班班主任
7.獎項(xiàng)設(shè)置：運(yùn)動小超人、健康寶寶、運(yùn)動小健將、運(yùn)動寶寶
2016.05.03
方案
設(shè)計(jì)意圖：《指南》中明確指出“幼兒階段是兒童身體機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期，發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作是幼兒身心發(fā)展的重要標(biāo)志，在日常生活中開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動，讓幼兒能夠得到全面的發(fā)展?！北敬位顒游覀兒険P(yáng)“友誼第一，比賽第二，重在參與”的主旋律，真正地為每位孩子創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，從而增強(qiáng)孩子的自信心。 活動時間：2015年4月30日。
活動地點(diǎn)：幼兒園操場
活動主題：幼兒春季運(yùn)動會
活動目標(biāo)：
1、讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受成功的快樂。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉。
3、通過這次運(yùn)動會讓幼兒初步感受到游戲的快樂。 活動流程：
1、運(yùn)動員入場（9：30~11:00）
入場方式：各班伴隨《運(yùn)動員進(jìn)行曲》入場
2、領(lǐng)導(dǎo)講話
3、主持人宣布運(yùn)動會開始。
4、進(jìn)行各項(xiàng)比賽
（1）、投擲沙包
每班10名幼兒參加，每人手中一個沙包，站在指定線后將沙包投擲到指定的盒子里。投擲到盒子里沙包數(shù)量最多的班級獲勝。
（2）、小青蛙跳荷葉
每班12名幼兒參加，每位幼兒一個一個跳過荷葉，最 先到達(dá)終點(diǎn)的班級獲勝。
（3）、
每班12明幼兒參加，按照已經(jīng)設(shè)定好的路線從起點(diǎn)爬向 終點(diǎn)，最先到達(dá)終點(diǎn)的班級獲勝。
（4）、集體放松音樂游戲《拍蚊子》
5、宣布獲獎名單
6、頒獎
7、退場。
小班運(yùn)動會活動方案設(shè)計(jì)篇五
一年一度的兒童節(jié)是孩子最隆重的一個節(jié)日，今年我校的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶祝活動的形式來進(jìn)行，為了使慶?；顒禹樌M(jìn)行，特制定此方案。
放飛夢想分享快樂。
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個孩子的個性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，使學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒禹樌M(jìn)行，特制定此方案。
組長：xxx、xxx。
組員：xxx。
學(xué)校操場。
1、節(jié)目的內(nèi)容可以是突出“感恩于夢想”，也可以是反映“六一”兒童節(jié)歡樂的題材，主題是健康活潑、積極向上即可。
2、在活動形式、活動主題等方面有創(chuàng)新，突出班級特色，從而推動班集體建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力。
3、表演形式不限。
1、5月12號上報(bào)節(jié)目單到校長室（上交音樂）。
2、5月28日下午下第二節(jié)課后，在操場進(jìn)行節(jié)目的彩排（按各自崗位各負(fù)其責(zé)）。
3、節(jié)目單制作（大隊(duì)部根據(jù)節(jié)目特點(diǎn)編排順序，寫好串詞）。
4、主持人：大隊(duì)部負(fù)責(zé)找2名學(xué)生，進(jìn)行訓(xùn)練。
音響：xxx（放音樂）。
節(jié)目調(diào)度：（督促上下場：xxx、xxx）。
衛(wèi)生及紀(jì)律：（掛條幅，維持紀(jì)律：xx、xxx）。
后勤保障組：（前期設(shè)備布置，后期收拾場地設(shè)備：xxx）。
化妝：各年級組。
xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx。
1、墊場音樂、學(xué)生、老師入座。
2、主持人開場詞，并宣布活動開始。
1、升國旗。
2、新隊(duì)員入隊(duì)儀式。
3、羅校長致詞。
5、會第四項(xiàng)：退旗。
文藝節(jié)目表演（按順序表演節(jié)目）（準(zhǔn)備好墊底音樂，以防節(jié)目結(jié)束后，分?jǐn)?shù)沒出來，中間冷場）。
xxx。
一等獎1個，二等獎2個，三等獎2個。
評委評分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。
小班運(yùn)動會活動方案設(shè)計(jì)篇六
活動目標(biāo)：1、在熟悉故事《三只羊》的基礎(chǔ)上以各種形式來表演以及復(fù)習(xí)。
2、通過給小羊?yàn)榍嗖輥盱柟?以內(nèi)的數(shù)量。
3、讓幼兒復(fù)習(xí)青草的畫法。
活動重點(diǎn)：
在熟悉故事《三只羊》的基礎(chǔ)上以各種形式來表演以及復(fù)習(xí)。
活動難點(diǎn)：
通過給小羊?yàn)榍嗖輥盱柟?以內(nèi)的數(shù)量。
活動準(zhǔn)備：
數(shù)學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備大中小青草;表演區(qū)：小羊之家頭飾一份;美術(shù)區(qū)：蠟筆和畫紙。
活動過程：
一、談話交代活動要求。
1、出示小羊頭飾：這是誰?今天這三只羊要到我們小三班來做客。娃娃家的小朋友想一想要怎么招待小羊們?做有禮貌的小主人。
3、表演區(qū)的小朋友可以帶上頭飾輪流表演故事,《三只羊》，沒有輪到的小朋友當(dāng)觀眾。
二、幼兒自選區(qū)角活動，教師巡回指導(dǎo)，
1、娃娃家指導(dǎo)要求：看看娃娃家的主人能否有禮貌地招待三只羊，并為三只羊撕青草招待他們。
2、美工區(qū)指導(dǎo)要求：要求幼兒在繪畫的時候注意畫出長短不同的青草，在排序和送青草的時候要一邊操作一邊敘述。
3、表演區(qū)指導(dǎo)要求：做觀眾的小朋友要保持安靜，表演得小朋友聲音要響亮。表演完了可以自由看圖書。
三、活動結(jié)束。
1、活動結(jié)束，收拾操作材料，
2、老師進(jìn)行活動評價(jià)。
效果分析：
小班運(yùn)動會活動方案設(shè)計(jì)篇七
1.能按照物體的某一外部特征找出不同的一個。
2.學(xué)會用“一樣”“不一樣”等詞來回答。
《找不同》課件。
《有趣的數(shù)學(xué)》操作用書。
一、出示課件，創(chuàng)設(shè)情境。
師：胖胖豬帶來了兩張釣魚時拍的照片，請小朋友看一看，這張照片上都有什么？
（教師先出示另一半圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。）。
師：快看，這只小狗在干什么？我們一起來學(xué)一學(xué)小狗睡覺的樣子！
師：這還有一張照片，這張照片上的小狗在做什么？我們一起坐在小椅子上，學(xué)一學(xué)小狗是怎么跑的。
師：這兩張照片里的小狗做的事情一樣嗎？
二、引導(dǎo)幼兒有順序地觀察掛圖，并學(xué)會做題。
師：我們一起來看看這兩張掛圖，看看里面都有什么。
（從上往下引導(dǎo)幼兒觀察）。
師：我們看完胖胖豬釣魚的照片，再來看看它家里還有誰的照片？
這里有四張圖片，哪一張是不一樣的，把它圈出來。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
注意引導(dǎo)不會畫圈的小朋友畫圈。
活動延伸：
1.在生活中尋找不同類的東西。
2.教師準(zhǔn)備了一套“找不同”的卡片，放在區(qū)域活動中，小朋友可以在區(qū)域活動的時候繼續(xù)“找不同”。
小班運(yùn)動會活動方案設(shè)計(jì)篇八
1、了解“我”在不同人的眼里是不同的。
2、體驗(yàn)自己在別人眼里的評價(jià)，并以不同的積極態(tài)度去看自己。
活動準(zhǔn)備:幼兒活動材料第一冊第12頁。
一、他是誰？
2、聽兒歌說說這是為什么？
3、看活動材料完整欣賞兒歌。教師在朗讀兒歌時要表現(xiàn)出不同的人物形態(tài)和語氣。
4、引導(dǎo)幼兒觀察圖中人物與小米的關(guān)系，說說為什么別人這樣叫他。
二、別人怎樣叫自己？
1、別人是怎樣叫我的？這是在什么樣的情況下叫的？為什么要這樣叫？
2、為什么自己有這么多稱呼？
3、你喜歡別人叫你什么？
三、別人眼中的自己。
1、請幼兒回家后找?guī)孜凰钕矚g的人，問問他們眼中的自己是怎樣的。
2、請老師或爸爸媽媽把別人對自己的評價(jià)記錄在幼兒生活材料第一冊地12頁。
小班運(yùn)動會活動方案設(shè)計(jì)篇九
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)各種解決問題的方法。
2.能積極參與討論和交流。
活動準(zhǔn)備：
1.圖片：《我會上廁所》。
2.故事：《皮皮生活劇》[[]附]、布偶、海報(bào)紙、筆。
3.掛圖：《我會上廁所，我會洗手》。
活動過程：
1.演一場皮皮遇到問題就哭的生活劇。
2.準(zhǔn)備一個布偶，告訴幼兒，他叫做“皮皮”，今天皮皮有一些問題不懂，想要請班上的小朋友告訴他該怎么辦。
3.觀看后，皮皮要提出問題啦，請知道的小朋友幫幫他的忙。
――我想上廁所時，該怎么辦?
――別人都不和我玩，怎么辦?
――我想找媽媽，媽媽什么時候才會來?
――吃飯時有我不喜歡吃的菜，怎么辦?
――褲子尿濕了，怎么辦?
――如果把別人的東西弄壞了，怎么辦?
――有人打我，怎么辦?
4.當(dāng)皮皮提出問題后，請幼兒自愿為皮皮解答；若幼兒也不知道，可一起討論，共同想想有哪些解決問題的辦法，再告訴皮皮。
5.展示掛圖，并請幼兒看圖片《我會上廁所》，討論正確的上廁所方法。
6.活動結(jié)束后，可在每天活動的某時段中設(shè)立“我該怎么辦”時間，讓幼兒討論每個人的問題和解決問題的方法。
活動建議：
1.問題不宜一次過多，可根據(jù)開學(xué)初最常碰到的問題發(fā)問。
2.教師可利用海報(bào)紙，將幼兒的討論記錄在海報(bào)紙上；可能的話，以圖畫輔助說明，放在教室或語言區(qū)，作為情境布置。
[[]附]故事：皮皮生活?。ㄘ?。
皮皮是幼兒園小班的小朋友，因?yàn)槠て]有兄弟姐妹，而幼兒園里有很多小朋友，所以皮皮很喜歡上幼兒園。
可是，幼兒園里的小朋友都不喜歡和皮皮一起玩，因?yàn)槠てず軔劭蕖Ｏ肷蠋鶗r，皮皮就哭；聽故事時，皮皮哭著要找媽媽；尿褲子時，皮皮也哭；吃飯時，皮皮哭著說不想吃青菜；午睡時，皮皮又哭了，把所有的小朋友都吵醒了。
皮皮自己也很難過，他也希望小朋友喜歡他，皮皮該怎么辦呢?
小班運(yùn)動會活動方案設(shè)計(jì)篇十
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動的興趣，學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，知道將“水果”貼在“籃子”里.
2、體驗(yàn)親子活動和幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、掛圖第6號。
2、制作一棵畫有樹干和樹枝的大樹(面積是掛圖的3~4倍)。
3、固體膠人手一份，樹葉、蝴蝶、小鳥、蘋果圖片若干。
4、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
1、欣賞掛圖。
教師：“這是一棵很開心的大樹，為什么開心?”(讓幼兒猜猜)“因?yàn)樗性S多朋友，說說都有哪些朋友?”
2、從另一棵大樹處發(fā)出哭聲，引導(dǎo)幼兒傾聽、尋找。“這棵大樹為什么哭呀?它的朋友在哪兒呢?我們幫它找一找好嗎?”啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和拾撿小圖片。
3、請幼兒把“朋友”送到大樹身邊。“大樹和它的朋友怎樣才能手拉手地在一起呢?”
教師示范如何使用固體膠，將圖片粘貼上去。教師個別地指導(dǎo)幼兒將圖片貼到大樹身上。
5、欣賞大樹及其朋友，為大樹找到朋友而快樂。
6、教師播放《大樹媽媽》的音樂，請幼兒變成大樹的朋友——蝴蝶、小鳥，與大樹一起唱歌跳舞。
小班運(yùn)動會活動方案設(shè)計(jì)篇十一
活動目標(biāo)：
1.能大膽選擇色彩用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步會互相欣賞作品，并用語言描述。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護(hù)衣，抹布。
3.《小魚游》音樂、錄音機(jī)。
活動過程：
1.幼兒隨《小魚游》音樂做動作進(jìn)入活動室。
2.出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。
鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。
出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。
4.幼兒印畫。
幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。
5.相互欣賞并展覽幼兒作品。
同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。
活動建議：
該活動可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。
活動評價(jià)：
1.會用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。
2.樂意欣賞同伴的印畫。
小班運(yùn)動會活動方案設(shè)計(jì)篇十二
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。
2、在快樂大拜年的活動中體驗(yàn)到集體生活的快樂。
3、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年。
2、材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂，vcd動畫影碟。
1、重點(diǎn)：愿意大膽地說說講講。
2、難點(diǎn)：能與其他班級的朋友是一起活動。
（一）入場（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
（二）新年好。
1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，
因?yàn)檫^了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂成長（一人一句）。
（三）互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）。
（四）聊新年。
1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。
（五）和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
1、評價(jià)。
1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.
2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容.
小班運(yùn)動會活動方案設(shè)計(jì)篇十三
1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。
2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。
1、帶幼兒到“海底世界”參觀。
2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板。
3、印有水草等裝飾的畫紙。
4、各種顏色的蠟筆、漿糊。
“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢？”（知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。）。
“他們長得一樣嗎？”“你都看到了哪些形狀的魚？”
1、認(rèn)識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。（魚身、魚尾和魚鰭）。
2、觀察認(rèn)識材料。
1）請你們看看這里都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）。
2）分別辨認(rèn)正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。
3、嘗試拼搭各種形狀的魚。
1)、材料準(zhǔn)備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。（老師示范模板拼搭小魚）。
2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭。
1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。
1）“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧?！?/p>
2）教師示范一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭。
2、添畫魚的各種花紋。
“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧?！?/p>
1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢？”
2、為自己的小魚取名字。
“你為它們?nèi)∈裁疵?？?/p>
小班運(yùn)動會活動方案設(shè)計(jì)篇十四
1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受扎染制作活動。
2、體驗(yàn)制作的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、第一次制作的幼兒作品展示。
2、各種形狀的布、橡皮筋。
3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布。
4、剪刀，展示板。
三、活動過程。
(一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示。
1、誰的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了)。
2、誰的作品沒有扎染成功，為什么?(沒扎緊)。
3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)。
(二)欣賞老師的第二次制作。
1、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論。
2、為什么會出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論。
(三)老師提示。
1、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。
2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
(四)幼兒嘗試扎染制作活動過程。
(五)作品展示。
幼兒說說最喜歡的作品，為什么?
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