感謝信是一種以表達(dá)感激之情和傳達(dá)誠摯祝福為目的的書信。在寫一篇完美的總結(jié)之前,我們首先要明確總結(jié)的目的,以及需要總結(jié)的內(nèi)容。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何提高自己的口語表達(dá)能力,使得溝通更加流暢和自信?以下是小編為大家收集的相關(guān)資料,供大家參考和學(xué)習(xí)。
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
早上好!首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的的支持和幫助。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。
一.學(xué)校工作:
配備了液晶觸摸屏,在全縣是一流的。統(tǒng)一配備了熱水器,統(tǒng)一在餐廳就餐,改善了生活環(huán)境。聘請(qǐng)縣法院李法官做法制報(bào)告會(huì),讓學(xué)生懂法守法。繼續(xù)采用小組合作制等。
二、班級(jí)情況分析。
本班有39名學(xué)生,男生16人,女生23人。本學(xué)期開學(xué)后,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。
紀(jì)律方面,我班學(xué)生都遵守紀(jì)律,只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。有個(gè)別學(xué)生因?yàn)榍啻浩陔A段有些叛逆,依照他們談話,家長(zhǎng)們也要多注意,這一年齡段的教育很關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)方面,半個(gè)學(xué)期以來,學(xué)生進(jìn)步都很大,我班39名學(xué)生,進(jìn)步生有30名。我已在課上進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。沒進(jìn)步的也進(jìn)行了勉勵(lì)。(進(jìn)行一下各科成績(jī)分析)作業(yè)上,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。但現(xiàn)在已經(jīng)改正。同時(shí)我要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服,不攀比。為了防止愛打扮的壞習(xí)慣,鼓勵(lì)女生盡量留短發(fā),很欣慰的是,很多女生剪去長(zhǎng)發(fā)節(jié)約出時(shí)間去學(xué)習(xí),總之,我班的學(xué)生都是好孩子,遵守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn),希望我們一起幫他們改正?;诖?,我想向家長(zhǎng)提些建議,共同教育孩子,使他們學(xué)習(xí)知識(shí),健康成長(zhǎng)。
五.建議和要求。
提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我在學(xué)校不斷引導(dǎo)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,比如上課前做好預(yù)習(xí),上課要專心聽講,積極思考,主動(dòng)發(fā)言,課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練,放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣等。也希望家長(zhǎng)在家管住自己的孩子,少看電視,不玩電腦,少出去玩,多和學(xué)習(xí)好的孩子交往。同時(shí),家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子不亂花錢,要讓孩子將錢花在該花的地方,這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。
2.家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。我們家長(zhǎng)辛苦工作不就是為了孩子嗎?在座的每一位都是愛自己的孩子的,但是,光用心愛是完全不夠的,得用行動(dòng)?,F(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想:您是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)?有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)?成績(jī)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕學(xué)習(xí)好的孩子,你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學(xué)習(xí)或生活上的困擾嗎?看到優(yōu)點(diǎn),就及時(shí)表揚(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng),不能一味表揚(yáng),也不能一味批評(píng),應(yīng)該表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。請(qǐng)家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn):
1.做到有事、有病提前打電話請(qǐng)假,盡量不要誤課,有事多和老師溝通。
2、提醒孩子注意安全,不到危險(xiǎn)的地方去玩。不結(jié)交不良青年。注意給孩子加強(qiáng)營養(yǎng),愿每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。
3.勤檢查學(xué)生作業(yè),并給孩子簽字。多進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
4.正確對(duì)待學(xué)生考試成績(jī)。分?jǐn)?shù)的多少,反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都不會(huì),作為家長(zhǎng)應(yīng)冷靜對(duì)待,關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真檢查試卷,幫助孩子查找問題,分析失分原因,督促孩子改正,使孩子不斷進(jìn)步。
5.注意培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀念。讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的家務(wù)活,如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。
最后,我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。請(qǐng)記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母”。歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。也請(qǐng)大家相信,我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人有著不可忽視的作用。下面是本站小編給大家整理的初二上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的老師,家長(zhǎng)朋友,我們可愛的孩子們,大家好:
今天再次和大家一起共同探討、學(xué)習(xí)、分享,孩子在成長(zhǎng)階段中教育、學(xué)習(xí)問題;我很開心。首先我代表各位家長(zhǎng)朋友,向一直為我們孩子辛勤付出的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!說實(shí)在的,當(dāng)孩子跟我說要準(zhǔn)備這個(gè)稿子時(shí),我很為難,感到這一段時(shí)間對(duì)自己孩子的關(guān)心、教育很少,好像我只做了個(gè)后勤部長(zhǎng)。每天5:30起床,準(zhǔn)備早飯和午飯。帶飯這事,還是非常非常感謝王老師。謝謝王老師的諒解、支持。
學(xué)習(xí)上,我基本沒有怎么操心,所學(xué)的知識(shí)越來越難,很多我也指導(dǎo)不上。有時(shí)晚上寫作業(yè)寫到10點(diǎn),10點(diǎn)半;一般都是我先睡。有時(shí)我說,媽媽給你簽個(gè)字吧,別寫太晚了,但每次都不用我簽字。
最辛苦的還是老師和孩子。記得代數(shù),學(xué)到計(jì)算,因式分解那章,王老師每天給孩子出10道計(jì)算題,練習(xí),每次xx都會(huì)錯(cuò)1—2道。一直堅(jiān)持到期末復(fù)習(xí),錯(cuò)題少了點(diǎn),每次彩琳錯(cuò)題,我都幫她整理到錯(cuò)題本上。英語,我只是在網(wǎng)上買對(duì)應(yīng)這個(gè)階段的《書蟲》英語讀物,每天上學(xué),放學(xué)路上,在車?yán)锓诺o孩子聽。(平時(shí)的時(shí)間大多都被作業(yè)占去)。希望孩子不要學(xué)習(xí)啞巴英語;每天堅(jiān)持背2個(gè)英語單詞,這學(xué)期因?yàn)樽鳂I(yè)多,沒有再督促,就沒堅(jiān)持下來,希望這個(gè)假期再撿起來。語文,我一直自認(rèn)為xx語文功底很好,但實(shí)際每次的分?jǐn)?shù)都離我想象的有點(diǎn)遠(yuǎn),尤其是。
作文。
退步很大。這次現(xiàn)代文閱讀一分都沒有丟倒是出乎我的意料。希望彩琳能把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)物理的熱情給點(diǎn)語文媽媽相信你能找回原來的你真心的渴望能再讀到你寫得優(yōu)美的文章好嗎?物理是初二新加的一科每次試卷我都看盡管有時(shí)沒達(dá)到優(yōu)秀但覺得xx還是很棒的。不瞞大家學(xué)生時(shí)代我物理學(xué)的不好甚至老師講課我都聽不懂。我的女兒彩琳超越了媽媽比媽媽厲害。要加油xx。
這學(xué)期我們班組織的公開課,我聽了物理老師的課,當(dāng)時(shí)老師給我的感受是,親和力很強(qiáng),很尊重學(xué)生,很會(huì)引導(dǎo)孩子們。感恩學(xué)校,感恩我們的老師,謝謝您們!孩子是因?yàn)橛心鷤冞@些負(fù)責(zé)任的老師,才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,熱情、激情。感恩!衷心的希望這股學(xué)習(xí)勁能保持下去。孩子喜歡學(xué)習(xí)的興趣需要老師和家長(zhǎng)的護(hù)持。學(xué)習(xí)內(nèi)在的動(dòng)力是興趣,有了興趣才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),才會(huì)克服種種困難,用積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)要和老師及時(shí)的溝通,記得彩琳物理第一次月考,83分,并且說很多題不會(huì)做。我和王老師溝通了很長(zhǎng)時(shí)間,采用了王老師的建議。現(xiàn)在彩琳非常喜歡學(xué)習(xí)物理,偶爾還能達(dá)到優(yōu)秀水平。
這次期末考試,xx在班級(jí)的分?jǐn)?shù)還算優(yōu)秀,這之前,一直鼓勵(lì)彩琳自己定個(gè)目標(biāo),每階段自己和自己比;但下學(xué)期開始,希望xx目標(biāo)放到學(xué)校,爭(zhēng)取前30名。學(xué)生階段分?jǐn)?shù)很重要,但分?jǐn)?shù)不是生活的全部。希望新學(xué)期開始彩琳能再合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,多看看課外書,多參加社會(huì)活動(dòng),多參加戶外活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)希望學(xué)校,老師能給予大力支持,有個(gè)健康的體魄,才能有更好的精力去學(xué)習(xí)。不要讀死書,死讀書;做一個(gè)陽光,健康,惜福,知福的人;學(xué)會(huì)感恩;做個(gè)快樂,智慧的對(duì)社會(huì)有用的人。
最后祝老師,家長(zhǎng)朋友們身體健康,吉祥如意永伴隨;祝我們的孩子們假期愉快,每天能以快樂的心情去學(xué)習(xí),相信我們五班是最棒的!
謝謝!
下午好!很榮幸可以站在這里與長(zhǎng)輩們交流我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先,我代表全體同學(xué)向父母?jìng)鬟f濃濃的愛意,感謝你們十幾年如一日的親情,看著你們鬢角的那一縷青絲,千言萬語道不盡我們心底油然而生的愧疚與感動(dòng);其次,我代表初二(11)班的教師團(tuán)隊(duì),感謝你們送來了這么優(yōu)秀的孩子。請(qǐng)接受我真摯的祝福!
在座的各位家長(zhǎng)想必都有望子成龍,望女成鳳的心愿,卻也一直在探索通往成功教育的道路。與同學(xué)們朝夕相處的一個(gè)月,我頗有體會(huì),還望長(zhǎng)輩們笑納。
其一,心態(tài)很重要。
3.考試過程中,若發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)過度緊張或急躁的現(xiàn)象,可暫時(shí)擱下筆,閉上眼,深呼吸幾次,再繼續(xù)答卷。
其二,是關(guān)于電腦的問題。
其三,培養(yǎng)孩子各方面的綜合能力。
這次,我們教室前面的黑板布置,是由錢銀鈺,曹馬俊,周彬彬,管洋域,顧佳敏,陳天懿等同學(xué)合力完成的,相信剛剛我所提及的同學(xué)的家長(zhǎng),此刻一定是滿懷著自豪的心情,我個(gè)人很欣賞以上幾位同學(xué)的自信與繪畫能力。所以,我想請(qǐng)家長(zhǎng)們多多培養(yǎng)孩子的興趣愛好,并鼓勵(lì)他們參加班級(jí)的建設(shè),讓同學(xué)看到他們的長(zhǎng)處,這樣,也會(huì)給予他們前進(jìn)的動(dòng)力。
其四,人才,人才,先樹人,后樹才,這也是每一個(gè)同學(xué)人生路途中的必修課。
有太多的話題可以說,我想提出其中的一點(diǎn)——團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。邁進(jìn)初二的門檻,我不禁感嘆:“茫茫人海,何其幸運(yùn),我們能夠共同走過接下來的兩年,甚至是更長(zhǎng)的時(shí)間?!泵\(yùn)將我們?nèi)Τ闪艘粋€(gè)共同體,同在一片屋檐下,我們便是一家人,唯有緊密的合作,能讓我們這個(gè)團(tuán)體更加優(yōu)秀。最近,我向花老師提出了“一對(duì)一”的互助計(jì)劃,現(xiàn)在正在落實(shí)中,我相信,我們初二(11)班的同學(xué),沒有一個(gè)人會(huì)拒絕幫助別人,沒有一個(gè)人會(huì)拒絕別人的幫助。讓我們相互扶持,共同走出青春的精彩!
謝謝大家!
尊敬的各位老師、家長(zhǎng),下午好!
我是初二*班家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我能在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育。我感到十分榮幸,也感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,我對(duì)孩子的教育還做得不夠,還存在著不少疏漏。下面我就初淺地講一下我在親子溝通方面的心得,與各位家長(zhǎng)共勉。
一直以來我希望跟孩子能成為朋友,孩子有什么心事、苦惱都能向我訴說,有什么高興的事情也愿意跟我分享。所以,我非常珍惜和孩子在一起的時(shí)間,聽她說學(xué)校的各種點(diǎn)滴。上初中以后隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加,我和孩子聊天的時(shí)間越來越短。為此我著實(shí)頭疼了一陣,后來我想辦法每天早上送孩子上學(xué)。從那以后上學(xué)路上這寶貴的時(shí)間,成了我和孩子親子溝通的美好時(shí)光。同學(xué)間的玩笑、課堂上的發(fā)言,就連老師講課的風(fēng)格特點(diǎn)都能成為我們的聊天內(nèi)容,通過和孩子溝通我每天都能了解到她在學(xué)校的一點(diǎn)一滴。
要讓孩子愿意跟家長(zhǎng)溝通,需要家長(zhǎng)做到幾點(diǎn)。一,聽孩子講話時(shí)要注意眼神交流,時(shí)不時(shí)給予回應(yīng)。切忌手頭上干著自己的活,腦子里想著自己的事,卻裝模做樣的聽孩子講話。有一段時(shí)間孩子跟我聊天時(shí)語速特快,聽著聽著我就開始敷衍,以至于后來孩子翻臉了,跟我說:“你再這樣我都不愿意跟你說話了?!倍幢闶遣毁澩⒆拥挠^點(diǎn),也要等孩子講完了再說。這一點(diǎn)我有時(shí)候也做得不夠好,總是忍不住插話。其實(shí)不光是親子溝通,就是跟常人溝通都應(yīng)該注意這點(diǎn)。三,跟孩子溝通時(shí)可以有一些親密接觸,摸摸她的頭、握握她的手,特別是孩子情緒低落不開心的時(shí)候給她一個(gè)溫暖的擁抱,都會(huì)拉近和孩子之間的距離。
即便跟孩子有了比較好的交流,有一段時(shí)間我和孩子的溝通還是出了問題。兩個(gè)人說話經(jīng)常是不超過3句就會(huì)嗆起來,往往是最終以不歡而散告終。那段時(shí)間我很苦惱,直到有一天我看到一篇名為《孩子沒有逆反期,只有父母才有逆反期》的文章。文章說,孩子在長(zhǎng)大,而父母沒長(zhǎng)大,這個(gè)時(shí)候我們就說是孩子逆反。其實(shí)是孩子在社會(huì)中、在現(xiàn)實(shí)中,自然地成長(zhǎng)。我們總是說孩子這也不對(duì)那也不對(duì),總說孩子必須聽話。不正確的話也讓孩子聽,能行嗎?就算是正確的話,孩子也有自己的看法。因?yàn)樗晕业囊庾R(shí)長(zhǎng)大了,懂得了很多的知識(shí)。有很多見識(shí)以后,她就不一定同意我們的看法了。從那以后,我試著站在孩子的立場(chǎng)上考慮她說的話,發(fā)現(xiàn)有些還挺有道理的,交流時(shí)的摩擦也越來越少。所以與孩子溝通時(shí)要有耐心,注意換位思考,溝通才能更順暢。
最后跟大家分享一句話:這句話是《心理訪談》的心理專家李子勛說的,他說“在保持良好關(guān)系基礎(chǔ)上的教育才有意義,才容易收到效果”。希望每位家長(zhǎng)都能成為自己孩子的知心朋友,和孩子溝通愉快。謝謝大家!
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
大家好!
我是--的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
在此,首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)---老師、--老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝!
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、明確教育方向。
我是一名學(xué)校教育工作者,深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育,智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,健康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心等等。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪著他做,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書,讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的,要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。星期一的我聽了中國教育報(bào)主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長(zhǎng)的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品,他說孩子在小的時(shí)候的記憶都是無意識(shí)記憶,有些東西你刻意讓他去記,他會(huì)感到枯燥無味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽,多遍之后你再讓他背,他在腦海中就有了記憶。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子,該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺,不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,俗話說:好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來道,她一看見我就不好意思的多我說:媽媽,我今天的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說:怎么會(huì)出錯(cuò)呢?很難嗎?她說:不難,我看錯(cuò)了。回到家之后她就拿出來給我看,的確是由于粗心大意出的錯(cuò),當(dāng)時(shí)我并沒有批評(píng)她。而是說:其他的都做得很好,這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做,并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。
作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來作為今天的總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的'辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng),晚上好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!
相信很多家長(zhǎng)還記得,在三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中,我曾講過:中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面。
孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面。
說到學(xué)習(xí),在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一、二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。但是,四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量雖然相對(duì)多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)”。因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:“今天老師沒布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)很容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
4、課堂方面。
四年級(jí)的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,如:蔡仕曦、陳熙、唐正、周沛希、謝佳彤、王心妍、冼子妮、吳佩蕓、何逸飛等同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績(jī)下滑很嚴(yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生給自己訂下認(rèn)真聽課、積極舉手發(fā)言目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
5、成績(jī)方面:
目前為止,我們進(jìn)行了第一單元的小測(cè),雖然說一次考試,成績(jī)不能代表孩子的半個(gè)多月的學(xué)業(yè),但至少反映了孩子這半個(gè)月來的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):中年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,人不是常勝將軍,哪會(huì)有次次都成功的?所以,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。
6、其他方面。
轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀(jì)律在大幅度下滑。但是有部分家長(zhǎng)的全力配合,孩子們還是在不斷進(jìn)步中,在此,表揚(yáng)馮國穗、李永淇、麥梓鵬、潘鉅文媽媽,她經(jīng)常會(huì)和老師們溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母和老師共同來督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。
我們班60人,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。一學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪地說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)送他去校醫(yī)室,并幫他做好值日工作;見到老師都能主動(dòng)問好總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
(1)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):蔡仕曦、陳熙、唐正、周沛希、謝佳彤、王心妍、冼子妮、吳佩蕓、何逸飛等同學(xué)。他們上課專心聽課,積極回答問題,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
(2)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué):鄧景耀、何銘、余煜軒、霍澤北、蔡仕曦、余文龍、周沛希、謝佳彤、何雨桐、古安琪、梁靖詩、王心妍、黃旖靖、陳熙、楊慧琳、葉天穎、何樂炫、陳心悅、伍敏瑤等同學(xué)。
當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀(jì)突出表現(xiàn)在:
1作業(yè)方面。
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想??傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生??赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問:作業(yè)寫好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒有寫。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視,如背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。
而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五、六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么能不吃力呢?等到了升中考試的時(shí)候,再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的單元考試中得到了印證:部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
2學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題:一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成:個(gè)別學(xué)生,這次考試成績(jī)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
需要配合的方面:
1提醒孩子周一穿好校服、佩戴紅領(lǐng)巾。
2教育學(xué)生不亂花錢,學(xué)校不允許帶零食。
3輪到孩子值日時(shí),一定要提醒孩子提前十分鐘到校,搞好衛(wèi)生。
4平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀有益的課外書,并加強(qiáng)課外閱讀、寫作的訓(xùn)練。
尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛,希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),今天的家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校安排了四個(gè)環(huán)節(jié),首先聆聽何政博士有關(guān)怎樣教育孩子的講座;再是校長(zhǎng)介紹學(xué)校的成績(jī)與發(fā)展前景,三是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。
今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來,在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:
首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:
我們班從各方面情況來看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了x年多的時(shí)光,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)趚年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。例如:方晨亦同學(xué)多次參加市區(qū)的讀書競(jìng)賽,均獲獎(jiǎng),在區(qū)科技節(jié)中獲小課題二等獎(jiǎng),是非常不容易的。還有許多學(xué)生參加科學(xué)、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績(jī)。
在班上,有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都和優(yōu)秀,特提出表揚(yáng),他們分別是(學(xué)號(hào))。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。上學(xué)期,由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵守紀(jì)律,表現(xiàn)突出。這些成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長(zhǎng)的付出。
當(dāng)然取得了這么多的成績(jī),也有存在一些問題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生,但抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過,也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。
如:(學(xué)號(hào))等,如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì)是成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了如:(學(xué)號(hào))等。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,在后一階段,需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管:如(學(xué)號(hào))等。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過且過,成績(jī)也就平平了,如(學(xué)號(hào))。還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流,也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出?,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了,這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿,這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法:
一、讓孩子不留遺憾。
作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(zhǎng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)?!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。
二、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。
另外,小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試,中學(xué)開學(xué)的時(shí)候,每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì)充滿信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好:“態(tài)度決定一切”。
另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以,也可以這么說,小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?!昂玫拈_始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:
1.多關(guān)心,少溺愛。
2.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。
3.給子女多一點(diǎn)安寧。
4.及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。
5.做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!
一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)如約而至,首先,我向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),證明你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子健康成長(zhǎng)的對(duì)策與方式,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”,使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、快樂生活,將來都能成為家庭的驕傲,國家的棟梁,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信,從這點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!一眨眼的工夫,孩子上初二了,你是否感覺到:兒子突然長(zhǎng)高了,愛照小鏡子了,敢頂撞大人了??女兒有秘密了,要錢買衣服了,開始不聽話了??是的,他們正在發(fā)生微妙的變化。你看到的是一個(gè)孩子,更多的是縱向的變化,而老師看到的是一群孩子,更多的是橫向的分化。
咱們班學(xué)生的思想狀況主流是好的。但是,還是有少數(shù)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。如:遲到、上課講話、吃東西、睡覺??這些學(xué)生普遍缺乏憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體意識(shí)、合作意識(shí)、寬容意識(shí),他們常常以我為中心,盲目追逐。雖然學(xué)校堅(jiān)持正面教育,努力培養(yǎng)學(xué)生良好品德。但是,社會(huì)環(huán)境給我們帶來了諸多負(fù)面影響,如:網(wǎng)吧、舞廳、錄像館、游戲室的負(fù)面作用就給教育帶來了極大的困難。??從生活的層面上看,一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,自律、自理能力較差。具體表現(xiàn)為:講究吃穿、愛慕虛榮、貪圖享受、盲目追星、不守作息、迷念游戲等。(重點(diǎn)說明一下生活費(fèi)的問題)由于社會(huì)、家庭等諸多原因,給學(xué)校及班級(jí)管理帶來了許多困惑。??初二是一個(gè)分化時(shí)期,沒有初一剛剛起步的輕松感、快樂感、新鮮感和神秘感,也沒有初四要面臨中考的壓力感和緊張感,這種夾心層容易造成他們松懈和浮躁??梢哉f,初二是一個(gè)相對(duì)平淡卻不平穩(wěn)的時(shí)期,是一個(gè)爬坡卻易產(chǎn)生厭學(xué)的時(shí)期,是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,是一個(gè)人生的分水嶺。從學(xué)習(xí)上講,學(xué)習(xí)課程難度增大了,好學(xué)的學(xué)生繼續(xù)努力,迎難而上;而部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)的現(xiàn)象,原先成績(jī)相差無幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二退步的也屢見不鮮。從思想上講,學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。純潔的同學(xué)思想更加成熟,爭(zhēng)取進(jìn)步,在班上成了老師的得力助手,成了同學(xué)們的榜樣;而少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,甚至自暴自棄。他們不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽計(jì)從,而是有了自己的主張和見解,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與不良少年交往的現(xiàn)象。從身體上講,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學(xué)生開始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,理智的學(xué)生會(huì)克制自己,把心思放在學(xué)習(xí)上;而一些沖動(dòng)的學(xué)生就容易心猿意馬,情竇初開。所以說,初二是人生的復(fù)雜的時(shí)期,是一個(gè)糾結(jié)的時(shí)期,如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和有力的幫助,孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道,容易被社會(huì)上的壞現(xiàn)象迷惑,壞孩子引誘,就可能越變?cè)綁?,甚至滑下犯罪的泥坑。因此,如何幫助孩子們順利度過青春期,是我們共同的責(zé)任。如何幫助孩子比你我更優(yōu)秀,是為父母者和為師者的最大心愿。
在這里,我想說明兩點(diǎn)。第一點(diǎn),任何事業(yè)的成功都不能彌補(bǔ)教育的失敗,你非常盼望自己的孩子成才,這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長(zhǎng)的共同愿望。但是僅有這種想法是不夠的,即使你對(duì)自己的孩子再三叮囑,讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話,要按時(shí)寫作業(yè)等等這也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)槟悴⒉荒芘愫⒆由蠈W(xué),你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí)。
的家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)孩子,讓孩子茁壯成長(zhǎng)的太少了,所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校。更準(zhǔn)確的說把自己孩子的成長(zhǎng)寄托給了老師。事實(shí)上,孩子的教育是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育共同培養(yǎng)的結(jié)果,任何一方都無法代替另一方。所以我呼吁家長(zhǎng)要多把心思放在孩子身上,多關(guān)注孩子的言行舉止和他的心理需求。
首先,要關(guān)注孩子品質(zhì)的培養(yǎng)。我認(rèn)為,學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要。一個(gè)人有了好的品質(zhì),就為做好學(xué)問打下了良好的基礎(chǔ)。我們的一言一行都會(huì)潛移默化的影響著孩子們,所以,為了我們的孩子,我們老師和家長(zhǎng)都要盡力約束自己,為孩子做一個(gè)良好的榜樣。所以,你們的任務(wù)是在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍,我的責(zé)任是在學(xué)校為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、助人為樂的精神、對(duì)長(zhǎng)輩的孝敬、對(duì)鄰居友人老師的尊敬等等,這些都會(huì)對(duì)孩子們起到榜樣的作用。家長(zhǎng)并不是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行都在影響著孩子。
第二,要關(guān)注孩子的心理需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時(shí)候最需要我們的支持?我們只是責(zé)怪孩子成天上網(wǎng),可是我們想過孩子為什么喜歡上網(wǎng)嗎?因?yàn)楹⒆釉谖覀兩磉吀惺懿坏缴暇W(wǎng)才能給他帶來的快樂。據(jù)專家講,人沉迷網(wǎng)癮是由于他在逃避一些事情,或者在麻醉空虛的自己。我們的孩子在逃避什么呢?是學(xué)習(xí)的壓力嗎?在到處充滿競(jìng)爭(zhēng)的年代,我們的孩子遇到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力,你給予理解和支持了嗎?是和同學(xué)朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學(xué)習(xí)遇到困難你給予切實(shí)可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?所以,請(qǐng)你放放手頭的生意,少打一場(chǎng)麻將,辭掉一次應(yīng)酬,陪孩子走一走,玩一玩,聊一聊。孩子再大,在你面前永遠(yuǎn)都是孩子。
2.你花多少時(shí)間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時(shí)態(tài)度怎么樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習(xí)題嗎?6.你知道孩子放假和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長(zhǎng)一定不是很多。不要覺得給孩子送到學(xué)費(fèi)昂貴的學(xué)校,你就多么的舍得,這是你的義務(wù)。
第四,要對(duì)孩子給予鼓勵(lì)和支持。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng),尤其父母和老師的表揚(yáng)。雖然喜歡表揚(yáng)是人的天性,但是咱們的孩子對(duì)于表揚(yáng)的需求超出了我的想像。一是說明我們的孩子上進(jìn)心很強(qiáng),另一方面,也說明我們的孩子很缺乏表揚(yáng)。老師為了維護(hù)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),只有當(dāng)需要表揚(yáng)的時(shí)候才能表揚(yáng),不敢讓表揚(yáng)泛濫,不能讓表揚(yáng)貶值。但是家長(zhǎng)就不一樣了,可以隨時(shí)對(duì)自己的孩子給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。希望家長(zhǎng)對(duì)于孩子做了有意義的事,一定要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)他的需要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
第五,要嚴(yán)格要求孩子。我認(rèn)為鼓勵(lì)是孩子邁向成功的動(dòng)力,適當(dāng)懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對(duì)于孩子不合理的要求,堅(jiān)決給予否決,有的孩子纏著買mp5、山地自行車、甚至成人化的服裝,有的家長(zhǎng)為了避免孩子哭鬧就放松了對(duì)孩子的要求,這些都是不可取的。他心情不高興,你不要理他。他也就杜絕了這個(gè)念頭。如果孩子做錯(cuò)了事,一定要讓孩子自己承擔(dān)自己所犯錯(cuò)誤所帶來的后果。千萬不要代替他承擔(dān)責(zé)任。培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。所有這些品質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成一定的影響。
第六,我希望家長(zhǎng)積極配合我的工作。學(xué)校要求不許帶手機(jī)、mp3等貴重物品;不許染發(fā);不許留長(zhǎng)指甲;男生不許留長(zhǎng)發(fā);女生不能戴首飾等等。學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,開展了“三管住,六不準(zhǔn)”活動(dòng)。即管住自己的心、口、手;不準(zhǔn)穿奇裝異服;不準(zhǔn)留怪發(fā);不準(zhǔn)吸煙喝酒;不準(zhǔn)打架罵人說臟話;不準(zhǔn)攜帶手機(jī)等危險(xiǎn)物品;不準(zhǔn)隨手亂扔紙屑;為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì),多次開展感恩活動(dòng),感激家長(zhǎng),感激老師,感激同學(xué)、朋友。去年特地聘請(qǐng)了一位老師來給我們學(xué)生老師上了一課,效果很好。有些家長(zhǎng)說,應(yīng)該多舉辦這樣的活動(dòng)。
這些校紀(jì)校規(guī)不過分,都是為了學(xué)生好。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的違規(guī)睜一眼閉一眼,甚至說管不住孩子。家長(zhǎng)疼愛孩子我能理解,但疼要有分寸,愛要有原則。而且你這樣做帶來的后果是孩子們忽視了紀(jì)律的重要性,這種違紀(jì)感染性很強(qiáng),為我今后的工作帶來了不必要的麻煩,還不利班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的營建。希望家長(zhǎng)們密切配合我的工作。
一、家教存在的問題。
下面我提醒各位家長(zhǎng)就學(xué)校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點(diǎn)意見:
各位家長(zhǎng),對(duì)孩子的人生影響最大的既不是學(xué)校,也不是社會(huì),而是家庭。
因?yàn)椋彝ソ逃撬薪逃幕A(chǔ),是孩子接受教育和健康成長(zhǎng)的主要途徑,家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長(zhǎng)。
目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點(diǎn):
1、只管吃喝穿戴,忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育。
現(xiàn)在有的父母認(rèn)為:“有錢走遍天下”,父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任,在這種教育理念下成長(zhǎng)的孩子,很容易形成對(duì)人生的目標(biāo)追求就是物質(zhì)利益最大化,忽視了對(duì)理想、精神、信念的追求,還會(huì)引起不切實(shí)際的攀比,不僅會(huì)妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng),危害他們的健康成長(zhǎng),而且還會(huì)誘發(fā)違法犯罪的意識(shí)。
所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育,更多的是思想、行為的教育,給孩子的零用錢適可而止,孩子上學(xué)不能讓他攜帶手機(jī),不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習(xí)慣。
2、只求孩子做好,不求自身言行的模范帶頭作用。
各位家長(zhǎng),“身教重于言教”,現(xiàn)在的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和模仿力,家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)直接影響著孩子。
特別是初中階段的孩子,正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段,思想從不成熟走向成熟,獨(dú)立能力逐漸加強(qiáng),社會(huì)活動(dòng)量加大,來自各方面的影響也逐漸加大。家長(zhǎng)一投手、一抬足、一動(dòng)嘴都會(huì)對(duì)孩子潛移默化,所以我們家長(zhǎng)必須注意自己的言行,決不要口是心非,要求孩子做到的,自己要帶頭做到。
3、只記孩子優(yōu)點(diǎn),不問孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn)。
各位家長(zhǎng),今天的孩子聰明伶俐而且可愛,但我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為,必然會(huì)平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說:“寵兒多不幸,嬌兒難成才?!敝豢吹阶约汉⒆拥膬?yōu)點(diǎn),對(duì)孩子小的缺點(diǎn)不去糾正,犯小錯(cuò)誤不去批評(píng),必然會(huì)產(chǎn)生“從小偷針,到大偷牛”的結(jié)果。所以,希望我們家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度來對(duì)待孩子的缺點(diǎn),讓孩子成為一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任、有所為的中學(xué)生。
俗話說:“要成才先成人”,教育不是只教給孩子一些知識(shí),只重視文化學(xué)習(xí),而應(yīng)該給予人的培養(yǎng),即他的情感、意志、信仰、交往、行為規(guī)范的培養(yǎng),也可以說是關(guān)于他的心靈和品德的培養(yǎng)。所以,希望家長(zhǎng)來學(xué)校時(shí),更多的是關(guān)心孩子的思想品德如何、學(xué)習(xí)精神如何,不能只是成績(jī)?nèi)绾?,事?shí)上思想好、精神好的孩子成績(jī)一般不會(huì)差。
4、只是說說問問,缺乏與孩子良好的溝通。
現(xiàn)在,我們的家長(zhǎng)感觸孩子越來越不聽話了,不想也不愿聽大人說話,最多流于口頭上的嘮叨,浮光掠影地寥寥說幾句“好好本站,家里就靠你出人頭地啦”等等,其實(shí)不是孩子不想也不愿聽你話,而是家長(zhǎng)缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長(zhǎng)認(rèn)為自己年紀(jì)長(zhǎng),資格老,經(jīng)歷廣,什么都懂,所以當(dāng)孩子說什么時(shí),家長(zhǎng)總覺得不對(duì),總要訓(xùn)斥孩子,輕視孩子的見解。孰不知當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代,科學(xué)文化知識(shí)日新月異,有許多學(xué)科我們未曾接觸過,我們確實(shí)不如孩子,所以我們做家長(zhǎng)的也要承認(rèn)自身的不足,尊重孩子的見識(shí),虛心向孩子求教,以平等的方式和孩子交談,以朋友的身份和孩子交流,以孩子的心態(tài)和孩子探討,孩子才會(huì)把自己的想法告訴你,才會(huì)愿意和你交談,樂意和你溝通。
二、給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議。
1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解,溝通才能更好地合作。作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持,如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,他的精力是有限的,因此,家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系,掌握子女在學(xué)校的情況。希望家長(zhǎng)改變以往那種“我把孩子送到學(xué)校,一切事情都是學(xué)校的事”的思想,現(xiàn)在的社會(huì)極其復(fù)雜,家長(zhǎng)如果不配合學(xué)校,學(xué)生很容易染上社會(huì)的一些壞習(xí)慣。希望家長(zhǎng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作,如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方,可直接與班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,避免造成不必要的誤會(huì)。我希望大家互相理解、互相支持,把咱們學(xué)校辦得更好。
2、加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長(zhǎng)都很忙,但不管怎么忙,我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子,了解一下他的心理,了解一下他的朋友,做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好,溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學(xué)校,德智體美勞全面發(fā)展,可千萬不能放任自流,任其發(fā)展。
3、要正確對(duì)待考試成績(jī)。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注學(xué)生的成績(jī)是絕對(duì)不可能的,但僅僅關(guān)注考試成績(jī)又是絕對(duì)不可取的。因此考試無論好壞,重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng),幫助孩子分析存在的問題和不足,如何解決,從而為孩子指明方向和道路,讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā),要多肯定,多鼓勵(lì),即使成績(jī)考得不好,也要從其他方面找出閃光點(diǎn)?!昂煤⒆邮强涑鰜淼?!”我們不妨試試。
4、重視孩子的品行教育和習(xí)慣養(yǎng)成。有些家長(zhǎng)說:“我把孩子送來,就交給你們了”,但學(xué)生一旦在學(xué)校出現(xiàn)問題,家長(zhǎng)就把責(zé)任一味推給學(xué)校。其實(shí)這樣的做法是錯(cuò)誤的,孩子的未來發(fā)展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的為人處世之道,教導(dǎo)孩子正確的價(jià)值取向,這樣才會(huì)有教育的一貫性和持久性,才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展。
教育是系統(tǒng)的,它需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)生共同的努力,學(xué)校只是教育的一種渠道,家庭教育和學(xué)校教育不能脫鉤,兩者應(yīng)該同步前進(jìn),才能取得教育的最佳效果。
5、要理智關(guān)愛孩子。
多嚴(yán)格,少溺愛。
少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,周末必須保證一定的看書時(shí)間。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一咱低本能的愛,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。
希望家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己的孩子,不溺愛,不護(hù)短。
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。
最后想說的是,我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心,更需要家長(zhǎng)的`鼓勵(lì)和表揚(yáng)。當(dāng)然,平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系,以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況,以更好的達(dá)到教育的目的。總的來說,我們的目標(biāo)是一致的,都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(zhǎng)!
再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,我們一起努力吧!
各位家長(zhǎng),我真誠地希望你們多來學(xué)校走一走、聽一聽、看一看,對(duì)學(xué)校的工作多提寶貴的意見,我們希望你們抽出更多的時(shí)間和精力關(guān)注一下孩子的思想狀況和言行舉止,對(duì)孩子多教育、多鼓勵(lì),和老師多聯(lián)系、多配合,對(duì)學(xué)校多理解、多支持。
最后,對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝,祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意!謝謝!
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是我們家校溝通一種難得而且有非常有效的方式。我們的付出,都是為了孩子更好的進(jìn)步和發(fā)展??吞自挷欢嗾f,我們直奔主題。本次家長(zhǎng)會(huì)分為三部分:期末成績(jī)分析、教學(xué)常規(guī)、存在問題、我的一點(diǎn)想法。下面我詳細(xì)談一下。
成績(jī)只能代表過去,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退,這學(xué)期我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確看待成績(jī),我認(rèn)為成績(jī)更是習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的反應(yīng)。有好的習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,就會(huì)有好的成績(jī)。所以說學(xué)習(xí)主要是習(xí)慣的養(yǎng)成,請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要只關(guān)心結(jié)出的果實(shí),而忘了給予根的營養(yǎng)英語、數(shù)學(xué)每節(jié)課都得準(zhǔn)備練習(xí)本,夾到課本里。
接下來我談一下教學(xué)常規(guī)要求:
1、課本上的題目除了填空的題目都寫在練習(xí)本上,過程詳細(xì),單位、答語都有。
2、課本上的題目除了填空的題目都寫在練習(xí)本上,過程詳細(xì),單位、答語都有。
3、英語下周準(zhǔn)備開始做網(wǎng)上作業(yè),網(wǎng)站叫一起作業(yè),http://,趣味性強(qiáng)、可練習(xí)讀說,據(jù)說手機(jī)也能操作。
三年級(jí)的孩子已有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,各方面的養(yǎng)成習(xí)慣已不錯(cuò),但仍然存在一些問題。如下:
1、審題不認(rèn)真,做題不規(guī)范。例如畫正方形、長(zhǎng)方形,漏寫單位、答語、橫式上不寫結(jié)果,不寫余數(shù)的、做對(duì)抄錯(cuò)的。(考試、學(xué)習(xí)樂園)。
2、學(xué)習(xí)用品課本等收拾不好,還有忘在家的現(xiàn)象,練習(xí)本準(zhǔn)備不到位。
3、作業(yè)質(zhì)量不高,特別是學(xué)習(xí)樂園,出錯(cuò)率較高。例如特別是第一單元的,學(xué)習(xí)樂園第7、8頁,列豎式。
4、書寫水平下降,開始用鋼筆后個(gè)別學(xué)生開始寫連筆字,初高中再嘗試。
最后一點(diǎn),我的一點(diǎn)想法。
1、在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候,把孩子做起來困難的、出錯(cuò)的題目告訴我(讓孩子告訴組長(zhǎng))。
2、練習(xí)題讓孩子講,一個(gè)孩子講一個(gè)題目(提前發(fā)校訊通,在家準(zhǔn)備一個(gè)題目)。
3、孩子不會(huì)的時(shí)候,不要急于告訴答案,跟孩子一起探討,找到線索、突破口。
現(xiàn)在大家都在說這樣一句話:家長(zhǎng)支持老師,其實(shí)就是在支持自己孩子的成長(zhǎng)。正是因?yàn)槟闹С?,我們的工作才能這樣的順利,我們的孩子才成長(zhǎng)的這樣的優(yōu)秀。希望孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),越來越優(yōu)秀!
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
首先誠摯的感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)學(xué)校和老師的信任。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是通過期中考試的成績(jī)讓各位家長(zhǎng)了解一下這半學(xué)期以來學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展,在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。
緊張而快樂的半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,本班72名學(xué)生都在悄悄地成長(zhǎng)著,他們開始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義,變的越來越乖巧懂事,雖然孩子們身上還有些小毛病,相信六年的校園生活會(huì)慢慢改變他們,讓他們生出夢(mèng)想的翅膀,翱翔于廣闊的藍(lán)天。
通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)上有不同程度的收獲,也有個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)采取消極態(tài)度,不熱愛學(xué)習(xí),不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降。家長(zhǎng)們手中的試卷是孩子們半學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果,下面我把期中考試中孩子們最容易出錯(cuò),影響成績(jī)的環(huán)節(jié)做個(gè)小小的總結(jié)。
一:讀題,審題。這次考試最初的方案是學(xué)生自己讀題,這對(duì)一部分平時(shí)依賴讀題的學(xué)生帶來很大程度的困難,考完數(shù)學(xué)后由于語文試題題目比較復(fù)雜,學(xué)生不能夠獨(dú)立完成讀題,所以語文考試的時(shí)候還是采用的電視讀題方式。盡管如此,還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。所以我們?cè)诮酉聛淼慕虒W(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題,審題方面的訓(xùn)練,也希望家長(zhǎng)可以配合老師,在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題,審題的能力。
二:語文的生字掌握,判斷題,閱讀。語文出錯(cuò)較多的題目是給漢字改換偏幫變新字,看拼音寫詞語,找朋友(詞語連線),判斷題和閱讀。前三項(xiàng)都在測(cè)試學(xué)生對(duì)生字的掌握和運(yùn)用,由考試成績(jī)來看,一部分學(xué)生對(duì)生字掌握的不夠好,丟分嚴(yán)重。后兩項(xiàng)雖然思考的成分居多,但是孩子識(shí)字量多的話對(duì)了解分析題意會(huì)有很大幫助。希望家長(zhǎng)可以配合老師工作,在日常生活中讓孩子多學(xué)習(xí)漢字,并時(shí)常檢查學(xué)生的生字掌握情況。也可以通過課外閱讀,讓孩子積累詞匯,開闊視野。
三:數(shù)學(xué)的人民幣換算,讀數(shù)寫數(shù),比多少,判斷題。人民幣的換算是本期的一個(gè)重點(diǎn),在本次考試中,很多孩子在這樣的題型上栽了跟頭。讀數(shù)寫數(shù)方面容易把“讀作”和“寫作”混淆,比多少的題型也難倒了不少學(xué)生。綜合知識(shí)掌握的不夠牢固,所以遇到判斷題的時(shí)候也是錯(cuò)誤連連。接下來的工作中我們會(huì)加強(qiáng)這些題型的復(fù)習(xí)和鞏固,也希望家長(zhǎng)可以抽出時(shí)間偶爾給學(xué)生出些家庭練習(xí)題,或者口頭傳授人民幣的換算方法。
一切為了孩子,為了孩子的一切。相信在座的每位家長(zhǎng)都是這樣想這樣做的。怎樣才能讓孩子在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里收獲更多的學(xué)習(xí)成果,并且健康快樂的成長(zhǎng),是我們需要共同探討的問題。以目前學(xué)生的情況來看,我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。
一:良好的習(xí)慣培養(yǎng)。每位家長(zhǎng)都深愛自己的孩子,希望他們?cè)诟鞣矫娑汲鲱惏屋停虼宋覀儜?yīng)該強(qiáng)化對(duì)孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕可以完成的,孩子們還小,控制力差,貪玩,偶爾撒嬌任性。希望家長(zhǎng)們?cè)俣嘁恍┠托?,多一些恒心。平時(shí)抽空檢查下孩子的作業(yè),注意他們的讀寫姿勢(shì),讀寫習(xí)慣。叮囑他們要作息時(shí)間規(guī)律,不要沉迷于游戲和電視。不挑食,講究衛(wèi)生,待人接物要有禮貌,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,足以影響孩子的一生。
二:思想品德教育。之前學(xué)校要求學(xué)生學(xué)習(xí)背誦《弟子規(guī)》,就是讓學(xué)生接受品德修養(yǎng)的熏陶。我們都清楚孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)或許不足以影響他們的人生,但品德修養(yǎng)的缺陷卻可能摧毀他們的未來。我們要讓孩子接觸美好的事物,明辨善惡是非,在他們純潔的心里播撒下充滿愛與希望的種子,讓他們樂觀開朗,積極向上,快樂健康的成長(zhǎng)。
三:安全教育:都說平安是福,我們要培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),放學(xué)后不在馬路上追跑打鬧,不橫穿馬路,不做危險(xiǎn)的游戲,不帶危險(xiǎn)的玩具。學(xué)校門口人流量大,交通混亂,一定要叮囑孩子注意安全,不要和搭訕的陌生人說話,不在各種小商販和人多的地方長(zhǎng)時(shí)間逗留。乘坐公交車的學(xué)生要注意,公交車沒有停穩(wěn)的時(shí)候不要追車,上下車不要推擠。應(yīng)該在指定等車的位置排隊(duì)等車。
四:家校聯(lián)系。孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力。發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)或者其他方面出現(xiàn)了問題應(yīng)該第一時(shí)間和老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的各種情況。學(xué)校和孩子有任何事情,我們都會(huì)第一時(shí)間通過校信通發(fā)信息通知家長(zhǎng),若聯(lián)系不上也會(huì)讓孩子轉(zhuǎn)告。黑板上是班級(jí)任課教師的電話號(hào)碼,家長(zhǎng)們可以記錄下,方便隨時(shí)聯(lián)系。工作中我們難免也會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)和不足,希望家長(zhǎng)們可以及時(shí)指出,讓我們和您的孩子共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
家長(zhǎng)朋友們,我們深深理解您把孩子送來學(xué)校接受教育,那種望子成龍,望女成鳳的心情。孩子們不單是來學(xué)校接受教育,他們也需要家庭的溫暖和父母的教導(dǎo),在課堂40分鐘講授的知識(shí)點(diǎn),學(xué)生需要通過很長(zhǎng)一段時(shí)間的練習(xí)才能消化,只有家校和諧,共同努力,才能讓孩子們輕松學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng)。讓我們一起努力吧!
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!非常感謝大家來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi),各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!
大部分家長(zhǎng)可能都大概了解了我的情況,可有些家長(zhǎng)我是第一次見面,請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。我姓張,單名一個(gè)蓉字,擔(dān)任一年級(jí)二班的語文教學(xué)工作及班主任一職。在今后的教學(xué)工作中,我有什么做的不好的地方,希望各位能給我提出寶貴的意見,非常感謝!
大家都是忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì),我就開門見山地說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情:
首先,我先給大家介紹一下這次語文期中考試的情況。滿分有三名同學(xué),90分以上的有25名,80分以上的有10人,70分以上的有3人,60分以上的有1人,沒有不及格的現(xiàn)象。這次的考試難度適中,有簡(jiǎn)單的題目,也有拉開差距的題目。第一題是看拼音寫漢字,節(jié)目的“目”字,有部分小朋友寫的是木頭的“木”。第二題是寫偏旁相同的漢字,總共要寫5個(gè),因?yàn)槲以谶@方面平時(shí)的訓(xùn)練比較多,所以孩子們這道題做的還可以。第三題是組詞,是普遍錯(cuò)的比較多的題目,有的不會(huì)組詞,有的寫錯(cuò)了拼音或者字,大大小小的錯(cuò)誤出現(xiàn)了。我仔細(xì)總結(jié)了一下,發(fā)現(xiàn)了這樣幾個(gè)情況,有的孩子在寫作業(yè)要組詞時(shí),不是跑過去問爸爸媽媽,就是翻詞句手冊(cè),從來不自己思考問題。我知道班上有位同學(xué)的家長(zhǎng)做的很好,莊雨姍在遇到不會(huì)組的詞時(shí),她的爸爸媽媽從不主動(dòng)告訴她答案,而是教她查字典。我覺得這就是一個(gè)非常好的方法。不僅能復(fù)習(xí)我們以前學(xué)習(xí)過的拼音,還能學(xué)到新的知識(shí),又能解決當(dāng)下的問題,真是一舉三得啊!當(dāng)然這就要求我們家長(zhǎng)耐心的指導(dǎo)和正確的教育方法了。丟分比較嚴(yán)重的就是后面的幾個(gè)大題目,都是關(guān)于說話寫話訓(xùn)練的??戳宋也┛偷募议L(zhǎng)們一定都知道我寫了一篇文章,題目叫做《一年級(jí)寫話的重要性》,里面著重說明了這個(gè)問題,有時(shí)間家長(zhǎng)們可以去看看。在說話寫話這一方面,有一名同學(xué)表現(xiàn)的十分突出。章欣怡,是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步比較大的學(xué)生,我每次布置作業(yè)要寫的小短文,都是她自己獨(dú)立完成的。她總愛問我為什么,上課總會(huì)發(fā)現(xiàn)她舉得高高的小手。她很愛畫畫,可與別的小朋友不同的是,她每次畫完畫之后,都會(huì)跟爸爸媽媽說說,關(guān)于這幅畫的小故事,有時(shí)甚至還在畫的邊上配上小短文。相信在座的各位家長(zhǎng)一定都十分好奇,她的家長(zhǎng)在這方面是怎么做的,讓孩子能有這么多話說,這么多東西寫。現(xiàn)在我就想請(qǐng)章欣怡的家長(zhǎng)來談?wù)?,她平時(shí)是如何教育孩子的?非常感謝章欣怡的家長(zhǎng)很樸實(shí)誠懇的發(fā)言。保持孩子的積極性是很重要的。在我平時(shí)的課堂教學(xué)中,我就提倡孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩,用她們喜愛的方式學(xué)語文,愛上語文。
其次,跟各位談?wù)勥@個(gè)學(xué)期比較重要的一個(gè)中心工作,朗讀!細(xì)心的家長(zhǎng)一定發(fā)現(xiàn)了,每次布置家庭作業(yè),我都會(huì)有一個(gè)朗讀的題目。盡管這是我第一次接觸一年級(jí)的語文課本,但是一看到里面的那些文章,我就覺得現(xiàn)在的孩子是非常幸福的——他們能夠讀到如此適合他們的文章。整本書的語文編排,都是一場(chǎng)優(yōu)美和流暢的享受。以我自己的個(gè)性來說,我是非常喜歡這些文章的,我更愿意把這些文章大聲地讀出來。這樣做,我希望他們能感受到祖國語言漢字的異常瑰麗,培養(yǎng)起一種朗讀的興趣。從古至今,朗讀一直被重視著。有句俗話說的好,讀書百遍,其義自現(xiàn)。也就是說只有經(jīng)過反復(fù)朗讀,方能領(lǐng)悟其含義,把蘊(yùn)藏在課文中作者表達(dá)的情感浮出水面??梢娎首x的重要性非同一般。如果學(xué)生沒有了朗讀的時(shí)間,我覺得是異常悲哀的。換句話說,他們被剝奪了與文本直接進(jìn)行對(duì)話的機(jī)會(huì),他們被剝奪了思考的機(jī)會(huì)。我不希望自己的學(xué)生不會(huì)讀書,所以從始至終,我都要求他們要大聲地朗讀。朗讀是一件美妙的事情。在朗朗的讀書聲中,我們的思想與作者的思想進(jìn)行著交流與碰撞:在朗朗的讀書聲中,我們的心靈又接受了一次新生的洗禮。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性是語文教育的重要特點(diǎn)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐?!边€強(qiáng)調(diào):“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”語文課上,最動(dòng)聽的便是書聲!在朗朗書聲中,學(xué)生用心靈去擁抱語言,、和作者的心靈直接交流,在思維和情感的強(qiáng)烈震顫中領(lǐng)會(huì)作者偉大的人格.深邃的思想和偉大的情操;在朗朗讀書聲中,學(xué)生不僅能夠感受和再現(xiàn)作品的情思美感,還能體驗(yàn)語言的節(jié)奏感,音韻感。朗讀是唯一不可替代的融通語言和精神的言語學(xué)習(xí)方法。語文課上,要讓書聲成為精神律動(dòng)的音符!
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
晚上好!
首先感謝您能來參加我們學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),就學(xué)校新學(xué)期工作一起進(jìn)行交流,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)!在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,我將與家長(zhǎng)們圍繞以下幾項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行交流:
開學(xué)后,我們用了兩周時(shí)間開展了俗稱“斷奶期”教育。目的是讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,適應(yīng)小學(xué)起始年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,盡快進(jìn)入小學(xué)生這一新的角色。(結(jié)合媒體)。
兩周內(nèi),我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡特征,利用校本自編材料,進(jìn)行授課,目的在于給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)期。各學(xué)科老師通過游戲、活動(dòng)等,不僅使學(xué)生對(duì)這些學(xué)科有了初步的了解,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班主任老師結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成方面進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,從小做一個(gè)文明人。
圍繞著這兩周教育教學(xué)的內(nèi)容,我們通過日反饋表的形式向家長(zhǎng)及時(shí)展示了孩子們?cè)谛5那闆r。小小的一張反饋表架起了我們與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。從這張反饋表中,我們可以看到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注。雖然工作量大了,但是能讀到家長(zhǎng)的留言卻是十分欣慰??梢姡议L(zhǎng)們同樣著關(guān)注孩子的發(fā)展變化。
通過兩周的學(xué)習(xí),我們的孩子已經(jīng)知道了一些基本的行為規(guī)范,以及學(xué)習(xí)上的要求。接下來,我們將按教科書的內(nèi)容進(jìn)行授課。每月底,我們?nèi)耘f發(fā)放一張反饋表與家長(zhǎng)交流,同樣希望您能予以關(guān)注。
接著通過所拍攝到的照片,向家長(zhǎng)來簡(jiǎn)單介紹一下還們?cè)谛5囊惶烨闆r。(結(jié)合媒體)為讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子每天在學(xué)校的情況,家長(zhǎng)也可以通過瀏覽我們的網(wǎng)站:隨時(shí)關(guān)注孩子的進(jìn)步。
在評(píng)價(jià)方式中,我們以加星的方式進(jìn)行,當(dāng)學(xué)生在某一項(xiàng)行為表現(xiàn)上有進(jìn)步或能符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),就以加星的形式進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),為孩子創(chuàng)設(shè)良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍促進(jìn)孩子們不斷進(jìn)取。作為我們的家長(zhǎng)也可關(guān)注孩子們的加星情況,與孩子聊聊幫助他們分析自己存在的優(yōu)缺點(diǎn),有助于孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和內(nèi)化。(結(jié)合媒體)。
當(dāng)然孩子們的身上也還所存在的各項(xiàng)問題,比如下課容易奔跑,這就會(huì)帶來很大的危害,無論是對(duì)自身還是對(duì)他人,都會(huì)造成不必要的意外傷害事故。也需要家長(zhǎng)能夠多與孩子們溝通、多督促,特別是在來接孩子們的時(shí)間段里,由于家長(zhǎng)都來接孩子們就會(huì)比較的松散,一定要多關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài)。
最后,有幾個(gè)小提示請(qǐng)家長(zhǎng)注意,最近天氣冷暖溫差變化較大,加上學(xué)習(xí)時(shí)需要花費(fèi)一定的體力,請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子們的身體健康問題。學(xué)校南門開放,可就近擇門進(jìn)入學(xué)校,時(shí)間為:早上7:45—8:15,下午:16:15—16:45。
如果家長(zhǎng)今后有任何疑問或是不解,都可以直接和老師進(jìn)行聯(lián)系,打電話或是短信方式都可以,也可以通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)(媒體展示)的留言簿進(jìn)行交流,但是也希望大家能本著真誠的`心態(tài)進(jìn)行溝通。
再次感謝家長(zhǎng)能夠參加本次的家長(zhǎng)會(huì),希望我們的工作能夠得到家長(zhǎng)的支持和配合,讓我們的孩子能夠更好的適應(yīng)學(xué)校生活!下面我們歡迎任教語文(數(shù)學(xué)、英語)學(xué)科的老師與大家談?wù)剬W(xué)科教學(xué)方面的情況。
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,抓住八年級(jí),即抓住了初三,意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如,孩子回到家隨便問問:今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他;你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色,你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);采用適當(dāng)?shù)姆绞?,從電視里看到有個(gè)女同學(xué),她的家長(zhǎng)和它交流是通過筆談的形式,把要對(duì)她說的話寫在紙上,留在書桌上,她有什么想法、意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來,留給父母,這種方法很好,彼此都避免了情緒上的問題,也很容易接受。
這種評(píng)估不能過高,也不可過低,農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,發(fā)明家;比爾〃蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。個(gè)別學(xué)生講臟話,喊別人外號(hào),甚至在紙條上寫些臟話,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無法取學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習(xí)慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待,相互交流,相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,我們也充分理解家長(zhǎng)望子成龍,望女成鳳的迫切心情,一定會(huì)全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了。這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。手機(jī),mp3,文曲星,課外讀物(武打,言情小說)問題的處理,零錢問題多了要關(guān)注。
安全是一項(xiàng)艱巨的的任務(wù),正如多次的晨會(huì)、演講中所說的:生命沒有返乘票,沒有了健康健全的身體,那將是我們多大的痛苦啊。所以每天放學(xué)班主任都堅(jiān)持讓班干部叮囑學(xué)生注意交通安全。這是我們共同的任務(wù),希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,告訴他們?cè)鯓颖苊馕kU(xiǎn),怎樣行路。孩子就是得不停的去叮囑與告誡。尤其學(xué)校處在濟(jì)陽路邊,過往車輛特別多。
各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的`進(jìn)步,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,積極配合,為孩子美好的明天而努力吧!
1、重視教育,攜手共育。
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)必須樹立先教孩子做人,后教他求知的觀念。教他遵守校規(guī)班紀(jì),教他言談舉止文明,服飾儀表端莊,教他按時(shí)完成作業(yè),好好學(xué)習(xí),教他遵守紀(jì)律,講究衛(wèi)生,注意交通及各項(xiàng)安全等等。
2、支持學(xué)校,搞好配合。
我校規(guī)章制度非常嚴(yán)格。進(jìn)出學(xué)校必須佩戴校牌,嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服,嚴(yán)禁男生留長(zhǎng)發(fā),嚴(yán)禁女生戴首飾,嚴(yán)禁染發(fā),嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡,不準(zhǔn)學(xué)生吸煙飲酒,不準(zhǔn)學(xué)生談戀愛,不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧舞廳等娛樂場(chǎng)所,不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)課堂等等,希望各位家長(zhǎng)也要配合學(xué)校盡心的監(jiān)管好。
同時(shí)也希望家長(zhǎng)到校時(shí)候車輛一定要按照值班老師和保衛(wèi)要求停放,聽從指揮。年前放假和本周一開學(xué)時(shí)都出現(xiàn)了擁擠現(xiàn)象,個(gè)別家長(zhǎng)不理解不配合,在學(xué)生和家長(zhǎng)中造成了很不好的影響,提醒大家一定注意。
3、理解老師,多多交流。
個(gè)別家長(zhǎng)把孩子交到學(xué)校里,孩子的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面的情況都不聞不問,一切全都交給了老師。老師是擔(dān)不起這樣的責(zé)任的。這樣做很不妥當(dāng),會(huì)直接影響到孩子的前程。大家可以想想:自己的孩子你都不想管,班主任老師怎么能管過來幾十個(gè)孩子!家長(zhǎng)平時(shí)也要主動(dòng)與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來校來電均可,及時(shí)溝通,及時(shí)教育。在此,特別提醒家長(zhǎng)平時(shí)到校時(shí)最好與班主任約好,上課期間切忌不要在教學(xué)樓內(nèi)大聲說話、打電話,與老師交流時(shí)要注意語言文明,不要爭(zhēng)吵,更不能不講道理、胡攪蠻纏。一切為了孩子,坦誠交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。
4、做好課外活動(dòng)支持和配合。
謝謝各位家長(zhǎng)堅(jiān)持了那么久,能認(rèn)真的聽我把話說完。最后祝各位家長(zhǎng)朋友:紫氣東來、財(cái)源滾滾、生意興隆、步步高升!
以上發(fā)言不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正!
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng):
很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了,說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短,對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,每個(gè)階段都有不同的變化,包括后來的兩個(gè)孩子,總體來說,每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有可進(jìn)步,我們班的孩子都在5。6歲左右,在過幾個(gè)月就要上小學(xué)了,現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間,面臨著一個(gè)幼小銜接的問題,這也是我們召開著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。
從家長(zhǎng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),我覺得孩子們普遍存在的幾個(gè)問題:自我約束能力差,自由散慢,做事缺乏耐心和自信心,相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),所以,希望家長(zhǎng)的生活中注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!
孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少,當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候,家長(zhǎng)不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人還需要?jiǎng)e人的表揚(yáng),何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,增強(qiáng)自信心,在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!
規(guī)律:家長(zhǎng)作息時(shí)間表(放學(xué)后)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣:家長(zhǎng)不要陪同孩子寫作業(yè),他會(huì)有依賴心理,不陪就不寫,寫完作業(yè)時(shí)由家長(zhǎng)檢查.
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一(2)48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),您的到來,讓我對(duì)教育好孩子有了更多的自信與信心。俗話說的好:“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫?!苯逃⒆樱鈶{老師的一己之力,是萬萬不能的,打個(gè)比方,就像孫悟空的緊箍咒,在學(xué)校我給他上個(gè)幾節(jié)課,回家您又給松開了,我想家長(zhǎng)與老師教育的背道而馳,是不會(huì)也不能教育好孩子的。所以,對(duì)于您的到來,我表示深深的感激,因?yàn)槟鷤冏屛矣X得我不是在孤軍作戰(zhàn),再次表示感謝。在過去的半個(gè)月中,我們一起努力著,付出著,收獲著;我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜,幾多憂慮,幾多忙碌,幾多感慨。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì),在座的各位一定是滿懷期待著的,我也是期待已久的,讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì),使學(xué)校更加了解你們的需求,也你們更了解學(xué)校的工作,更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。
首先自我介紹一下,我是一(2)班的班主任兼語文教師,很多家長(zhǎng)開學(xué)以來一直和我聯(lián)系,相信對(duì)我已不再陌生。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容:首先介紹一下阿奎利亞學(xué)校的辦學(xué)特色和理念,其次針對(duì)本班自開學(xué)以來的學(xué)生情況,做一下總結(jié),最后請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表介紹自己在孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上的方法做發(fā)言。
一所學(xué)校的發(fā)展,離不開先進(jìn)的辦學(xué)理念,阿奎利亞學(xué)校自xx年創(chuàng)辦以來,緊緊圍繞“心育、樂學(xué)”辦學(xué)理念,以認(rèn)真落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為根本點(diǎn),堅(jiān)持以培養(yǎng)身體健康、身心健全,對(duì)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)有用的人為目標(biāo),把“以人為本”真正落實(shí)在辦學(xué)行為上。同時(shí)以“營造心育環(huán)境,強(qiáng)化樂學(xué)氛圍,構(gòu)建成長(zhǎng)樂園”為學(xué)校教學(xué)和管理工作的立足點(diǎn),精心管理,大膽創(chuàng)新,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,學(xué)校各方面特色發(fā)展已經(jīng)雛形初具,形成了一定的品牌效應(yīng)。
我校按照“立志立德、樂學(xué)篤行、和諧敬業(yè)、存異創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,突出快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)這一主線,通過精心打造校園文化,來彰顯學(xué)生的個(gè)性與努力目標(biāo),營造輕松樂學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先我們每個(gè)班級(jí)內(nèi)均有特色各異的符合學(xué)生的班級(jí)文化布置,同時(shí)突出校園文化墻布置:“讓校園的每一處都會(huì)“說話”,整個(gè)校園,就是教育的大課堂”,是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思點(diǎn)。我們本著“孩子的就是最美的”的思考,對(duì)學(xué)校主要通道的墻壁和班級(jí)走廊外墻進(jìn)行文化著裝。在這樣的環(huán)境中,學(xué)生感受到了成長(zhǎng)的快樂,體會(huì)到我們非常重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,良好的行為習(xí)慣和良好的品質(zhì)養(yǎng)成,是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行心育的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際,制定了《阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》,重視對(duì)學(xué)生一日常規(guī)等德育規(guī)范的教育,利用升旗儀式、主題班會(huì)、黑板報(bào)和校園廣播等進(jìn)行德育規(guī)范教育,每天學(xué)生放學(xué)時(shí)齊聲誦讀阿奎利亞學(xué)校學(xué)生一日常規(guī),學(xué)校的樓梯上也印有一日常規(guī)。同時(shí)我們每位老師也都通過自己的言傳身教,來教育感染孩子,當(dāng)我們看到地上有紙屑時(shí),我們會(huì)主動(dòng)撿起,當(dāng)我們遇到孩子時(shí)我們回主動(dòng)問好。當(dāng)然一所好學(xué)校,也需要我們家長(zhǎng)對(duì)工作的大力支持。
下面說說一年級(jí)孩子的教育問題。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)生涯的起步階段,養(yǎng)成教育不可缺失,關(guān)鍵是孩子習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),一切要以這個(gè)為中心,讓孩子成為快樂活潑,勇敢自信,安靜專注,愛勞動(dòng)關(guān)心他人的小學(xué)生!學(xué)習(xí)的差距是從課堂上拉開的,因此從開學(xué)之初,我就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求孩子上課坐正,注意聽老師講課,作業(yè)認(rèn)真完成,在這方面做的比較好的孩子有:鐘瀚宇、葛星、楊家樂、劉雨凡、魏炬、王康旭、范欣然、馬耀威、徐安琪、陳夢(mèng)欣、齊晨陽、孫文靜、孟雪媛、趙子順等,這部分孩子上課能認(rèn)真聽講,守紀(jì)律、作業(yè)完成的也比較出色,特別是鐘瀚宇、楊家樂兩個(gè)孩子,作業(yè)特別認(rèn)真,字母寫得有板有眼,說到作業(yè),我想提一下孩子們的名字,我的作業(yè)本全是孩子自己寫得名字,有的孩子至今寫不好名字,要不就是寫得馬虎,看不清,在這還要表揚(yáng)鐘瀚宇的家長(zhǎng),教孩子把名字寫得很好,希望其他的家長(zhǎng)都能積極行動(dòng)起來,抓好孩子的學(xué)習(xí)、寫字習(xí)慣。孩子是你的,也是我的,我希望在我們的共同努力下,孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。其實(shí),對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,不在乎他考試是不是考得好,學(xué)到了多少知識(shí),我覺得最關(guān)鍵的是孩子有沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,何愁孩子學(xué)習(xí)搞不好。所以,對(duì)于這一點(diǎn),希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待,能很好的給孩子做好榜樣。
我們大部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子都比較關(guān)心,經(jīng)常打電話、發(fā)短信、或者上下午放學(xué)是問問孩子的情況,這都是非常好的現(xiàn)象,相反的有些家長(zhǎng)就做的相對(duì)差一些,針對(duì)這個(gè)問題,我也發(fā)過校訊通提醒過,但是效果不是很明顯,比如:作業(yè)要求家長(zhǎng)簽字,不簽的大有人在,有的家長(zhǎng)是簽了,拿來看看孩子的作業(yè)是錯(cuò)的,錯(cuò)的您在上面簽上字,這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎?不排除有的家長(zhǎng)自己對(duì)孩子的作業(yè)都搞不明白的,您可以發(fā)短信或打電話問問我,對(duì)吧,胡亂給孩子的作業(yè)簽上字,是對(duì)孩子的一種誤導(dǎo),也是您給孩子的一種做事不負(fù)責(zé)任的榜樣作用,孩子現(xiàn)在的世界就是一張白紙,您給他什么顏色,他就會(huì)是什么顏色,因此,請(qǐng)做好孩子的榜樣,當(dāng)好孩子家庭教師。
再說說我們班級(jí)的情況,我們班一共48個(gè)孩子,每天基本上都有九個(gè)以上的孩子值日,前一段時(shí)間,家長(zhǎng)來幫忙,掃得挺好,最近幾天,家長(zhǎng)想偷懶了,不來掃了,甚至來了躲到外面,如果大家都抱著這樣的態(tài)度,我想一(2)班的衛(wèi)生是沒有辦法搞好的,搞衛(wèi)生,除了掃教室,前后的門、窗戶玻璃、老師的講臺(tái)、背投的柜子的衛(wèi)生也要清潔,有的孩子掃完地垃圾不送,教室燈不關(guān),桌椅沒擺齊就跑了,對(duì)于衛(wèi)生這一塊工作,希望家長(zhǎng)還有多配合,等孩子大一些了,有能力自己來了,那時(shí)我們?cè)俜攀植贿t。還有關(guān)于上課時(shí)間的問題,作息時(shí)間大家都應(yīng)該了解了,因?qū)W校今年的人數(shù)比較多,所以低年級(jí)的孩子在原有的時(shí)間上推遲五分鐘。可是有的家長(zhǎng)不遵守時(shí)間,有的孩子早晨8點(diǎn)才到校,晨讀時(shí)間是非常寶貴的,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)辛苦一點(diǎn),幫孩子養(yǎng)成守時(shí)間的好習(xí)慣,請(qǐng)相信好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的。
下面,我們有請(qǐng)徐安琪、魏炬兩位家長(zhǎng)就他們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面好的做法與在座的家長(zhǎng)做一個(gè)交流,大家歡迎。
每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),希望他們的做法能對(duì)在座的各位有所啟發(fā),也希望各位能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),想出行之有效的辦法。
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?以下是小編為大家整理的第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
下午好!
首先讓我代表初二(7)班全體任課教師,對(duì)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!剛才英語老師,科學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師就各科的情況作了詳細(xì)地介紹,作為班主任,語文教師,現(xiàn)在我就班級(jí)情況和語文學(xué)習(xí)向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下。
一,班級(jí)情況。
我們班共有學(xué)生48人,其中男生30人,女生18人。
這學(xué)期,我們班的課任教師進(jìn)行了大調(diào)整,語文,英語,科學(xué),歷史與社會(huì)都換了老師。經(jīng)過課任教師和同學(xué)們的共同努力,半期來,我們班取得了以下較好的成績(jī)。
1.在學(xué)校量化管理評(píng)比中,獲得十月份的優(yōu)勝班。這是我們班從初一以來"0"的突破。
2.在學(xué)校的第四屆校運(yùn)會(huì)上,我班有八個(gè)學(xué)生獲得單項(xiàng)獎(jiǎng),女子4x100米,男子4x100米都獲得了年級(jí)第四名的好成績(jī),我們班還被評(píng)為學(xué)校"精神文明班"。
3.中考各科成績(jī)都有較大的提高。語文80分以上的同學(xué)有12人,是平行班中優(yōu)良人數(shù)最多的一個(gè)班,人平分74。5分。
二,語文學(xué)習(xí)情況。
半期來,我在語文教學(xué)方面是這樣做的:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的.興趣很習(xí)慣。興趣是最好的老師,只有有了興趣,才能把語文學(xué)好。因此,我先從學(xué)生的興趣入手,采用多種方式老跳動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
為了培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,每天早上7:30我就來到教室,指導(dǎo)他們朗讀語文課文。加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。突出寫作的訓(xùn)練。重視學(xué)生的書寫指導(dǎo)。開學(xué)初,我就要求全班學(xué)生每人買一本字帖,中午2:10開始練字。經(jīng)過半期的努力,學(xué)生的書寫有了很大的進(jìn)步。
三,給家長(zhǎng)的建議。
1.要有信心。千萬不要對(duì)孩子失去信心,我們的孩子都是寶,我們老師有信心,有能力把孩子教好,家長(zhǎng)們一定要配合老師,多與老師溝通,共同教育好孩子。
2.要多鼓勵(lì)。
3.要多引導(dǎo)。
(1)要引導(dǎo)孩子有健康的思想。不讓孩子談?wù)撏瑢W(xué),老師的是非;教育孩子心胸要開闊,不要斤斤計(jì)較。
(2)要引導(dǎo)孩子的生活。一日三餐要保證孩子吃好,特別是早餐,一定要讓孩子吃得有營養(yǎng),因?yàn)楹⒆觽兩衔缭趯W(xué)校近五個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí),如果經(jīng)常不吃早餐,或者馬虎對(duì)待,將會(huì)影響孩子的身體健康。另外,要讓孩子多喝開水,少喝或不喝飲料。
(3)要引導(dǎo)孩子勤奮學(xué)習(xí)。孩子的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),要讓他們把主要精力放在學(xué)習(xí)上,要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。
(4)要多監(jiān)督。
貪玩是孩子的天性,關(guān)鍵是家長(zhǎng)們要多督促,平時(shí),在他們寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)最好在家里,等他們寫完后,檢查一下,不要在乎對(duì)不對(duì),只要看他(她)字跡是否些工整就行了。當(dāng)然,如果家長(zhǎng)有能力輔導(dǎo)就更好了。
總之,只要我們共同努力,我相信我們一定能把孩子們培養(yǎng)成有理想,有道德,有知識(shí)的合格人才。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初三四班全體師生,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來參加,說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。這是我們第四次相聚一堂,我叫楊彥軍,是九年級(jí)四班班主任。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的首先是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿。其次,結(jié)合期中考試向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況以求使孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。第三,想給家長(zhǎng)提一些建議,以便于配合我?guī)Ш眠@次畢業(yè)班,讓您的孩子于明年升入理想的高中!
班內(nèi)的一些情況:大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。可以說,我?guī)е@個(gè)班兩年半的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。今天,在會(huì)場(chǎng)上的兩位老師,一位是教物理的崔老師,她是初三年級(jí)的物理教研組長(zhǎng),工作態(tài)度認(rèn)真,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。同時(shí)也是我班的副班主任。另一位是我班教英語老師的歩老師,別看年輕,她可是帶畢業(yè)班的高手,平時(shí)教育孩子很有耐心,專業(yè)知識(shí)扎實(shí),教學(xué)方法多樣,深受學(xué)生愛戴。數(shù)學(xué)還是劉老師,他是一位善鉆研的老師,又是一位很敬業(yè)的老師,今年開學(xué)初他家中添了一個(gè)胖小子,孩子睡覺顛倒了,他晚上回家抱孩子,白天在校輔導(dǎo)學(xué)生,從未落過一節(jié)課,上一次孩子發(fā)高燒,他仍然堅(jiān)持在班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生,最后,我強(qiáng)逼著他才回家。教化學(xué)的詹老師是五班班主任,教學(xué)幽默風(fēng)趣,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
經(jīng)過這些老師的努力班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。比如:常衡、陳軍威、曾鐸、李曉晴、陸溪、曹博等同學(xué)。還有許多位同學(xué)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步,比如:王秀潔、呂宜瑩、董浩等同學(xué)。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)陌嗟拿恳晃粚W(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)目的性不明確,缺乏學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,沒有緊迫感、壓力感。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,自覺性較差。學(xué)習(xí)信心不足,刻苦鉆研精神缺乏。學(xué)習(xí)習(xí)慣存在不足:聽課不專心,作業(yè)不踏實(shí),有的還抄襲,回家作業(yè)應(yīng)付了事,有問題不請(qǐng)教,口頭背誦作業(yè)不完成等。家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒時(shí)間去管他,有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。針對(duì)以上情況,我真誠的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見:
第一、建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,有人說,我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。所以要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。教給方式方法,不做保姆或警察。
第二、“關(guān)心要全面”,即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jī)、孩子的吃穿、孩子的身體狀況,更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、投入程度即勤奮程度,特別是孩子的思想狀況,比如志向、情趣、交友意識(shí)等等。另外,還要對(duì)教育方面的政策、信息進(jìn)行必要的了解。
第三、“分析要客觀”,即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)分析一定要符合實(shí)際,找出孩子存在的問題與癥結(jié),以便采取措施對(duì)癥下藥。一般來說,對(duì)于成績(jī)的分析,要考慮下列諸種因素:孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否、聽課效果如何、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素。當(dāng)然,也包括題目的難易情況分析??荚嚭笠c之分析原因,以鼓勵(lì)的方式進(jìn)行督促。同時(shí)也要積極地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,使孩子能愉快的學(xué)習(xí)。其中非常重要的一條是引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實(shí)際制定出奮斗目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí),要提醒自己的孩子正確地評(píng)估自己,要實(shí)事求是,目標(biāo)不要過高,可分遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)就是你長(zhǎng)大后想成為什么樣的人,中考時(shí)想考什么樣的學(xué)校。近期目標(biāo)就是在每次考試中你要達(dá)到怎樣一個(gè)水平。這其中,我們尤其要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上有困難的子女制定適合自己的目標(biāo),要使子女看到希望,增強(qiáng)努力決心。目標(biāo)確定后,要讓大家知道,讓他們給自己增加前進(jìn)的動(dòng)力,另一方面也可以得到大家的督促。家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子不懂就問,努力養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
第四、“引導(dǎo)要正確”,即對(duì)孩子要正確引導(dǎo),使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),一定要平等相待、曉之以理,切忌出現(xiàn)過分寵愛或動(dòng)輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過分等現(xiàn)象。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照。就是說,在師生關(guān)系上,要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教,努力適應(yīng)老師的風(fēng)格;在同學(xué)關(guān)系上,要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛、團(tuán)結(jié),和諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素;要教孩子要有愛心,有一顆善良的心。要讓他們愛自己的父母,愛自己身邊的人,因?yàn)檫B自己父母都不愛的人怎么會(huì)愛國。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境。特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上,更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段,家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律,使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí),要協(xié)助老師教育孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)與異性的正常交往。最近,我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有著明顯的變化,有些男生對(duì)異性產(chǎn)生了愛慕的心理,上課走神;還有些學(xué)生非常喜歡看言情小說,學(xué)習(xí)精力分散。作為我們做家長(zhǎng)的要隨時(shí)注意自己孩子的變化。其實(shí)出現(xiàn)這些問題,并不奇怪,也不可怕。要緊的是我們正確引導(dǎo),及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。經(jīng)常了解一下孩子的來往對(duì)象,教育孩子談情談愛不是他的現(xiàn)在所考慮的問題。耐心分析這些問題的危害性。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理。教育孩子要先學(xué)會(huì)做人,自覺抵制各方面的干擾。
第五、“溝通要經(jīng)?!?,即家長(zhǎng)與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通,以便及時(shí)交流信息,合力做好孩子的工作。我想,您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們,肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解,以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您,和您形成合力,也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作,往往無暇與老師面談,不妨采用電話聯(lián)系。在最后的關(guān)鍵時(shí)刻,我們的家長(zhǎng)還要注意從各方面關(guān)心孩子,特別是從生活上要多給孩子照顧,不要太惜疼錢,學(xué)生這個(gè)時(shí)候非常辛苦,消耗也非常大,所以我們就要當(dāng)好后勤兵,生活上給孩子以足夠的保障,營養(yǎng)豐富的食物,食品要及時(shí)給孩子們,學(xué)生必須的輔導(dǎo)材料要保證孩子手頭必備??傊谧詈蟮倪@40多天時(shí)間里,我們要全力一赴支持和配合學(xué)校,支持和關(guān)心孩子,讓你們,讓學(xué)校,讓教師,讓學(xué)生自己不要留下任何遺憾!
各位家長(zhǎng),我們能坐在一起,我們能相識(shí),是一種緣分,我們珍惜,我們呵護(hù),你們的孩子不僅是我們的學(xué)生,也是我們的孩子?;仨^去的兩年半時(shí)間,我們應(yīng)該是問心無愧的,取得的成績(jī)離不開全體師生的辛勤努力,離不開各位家長(zhǎng)的大力支持。我們感激,但更多的是壓力,是鞭策。面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們應(yīng)該是倍加珍惜的。我們不會(huì)沾沾自喜,我們會(huì)竭盡全力抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,等待著他們的將是三年耕耘后的收獲,為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn),我們十分希望,特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng),大家都必須充滿著信心,即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,但應(yīng)該明白,分?jǐn)?shù)未必等于前途,比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心,就會(huì)去拼搏,能拼搏,就會(huì)進(jìn)步,孩子是你們的,也是我們的,為了我們共同的希望和未來的幸福生活,讓我們一起努力!
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng):
下午好!
先自我介紹一下,我姓王,是這個(gè)班的語文老師,我是從去年的畢業(yè)班下來接著擔(dān)任這個(gè)班的語文教學(xué)工作的。
先談一談對(duì)這個(gè)班級(jí)的總體印象。從整體來看,這個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)還是比較正的?;緵]有特別走樣的孩子。我指的特別走樣的孩子指的是那種如:沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的;上課根本不聽,甚至逃學(xué)的。這樣的孩子沒有。而且很讓我欣慰的是,絕大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)心的,孩子有什么問題,有時(shí)我通過電話,有時(shí)是面談,只要指出來,家長(zhǎng)都會(huì)和我積極地配合對(duì)孩子進(jìn)行教育,使孩子及時(shí)的改正錯(cuò)誤。
接下來我想和大家一起分析一下本次期中語文考試情況??偟膩砜幢敬纹谥姓Z文考試不難,題目比較簡(jiǎn)單,大部分是基礎(chǔ)題。我們班的語文平均分是90分。六十幾分的一人,七十幾分的一人,一百分的也一人,是朱英曼同學(xué),大部分是九十分以上。家長(zhǎng)們手里的孩子成績(jī)可以和我們班級(jí)的平均分比較一下,他在班級(jí)中處于一個(gè)什么位置就可以知道了。在這里我還要建議大家的是,不僅要關(guān)注孩子的成績(jī),更要關(guān)注孩子試卷里的問題,每個(gè)孩子出現(xiàn)的問題都不一樣,家長(zhǎng)要和孩子回家以后分析分析,然后制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃,孩子的成績(jī)才能提高。從平時(shí)的測(cè)驗(yàn)和這次期中考試來看,有一個(gè)問題是很明顯的:基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。大家看孩子的試卷,很多扣分都是字不會(huì)寫,詞組錯(cuò)了。甚至在其他造句、作文里也有很多錯(cuò)別字。這也是讓我很不解的地方。剛接手這個(gè)班,我就有一個(gè)很大的感觸。上一界和這一界的六年級(jí),同樣是報(bào)聽寫,改完后上一界基本是有50個(gè)左右是100分的,20個(gè)左右不理想的。但這一界恰好相反,20個(gè)100分的,50個(gè)左右都是不理想的。最近我找同學(xué)們作了個(gè)調(diào)查。問他們:家庭作業(yè)報(bào)聽寫給家長(zhǎng)檢查并訂正的有多少?結(jié)果檢查的只有一半。在這里我想和各位家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)一下,聽寫過后一定要檢查,否則錯(cuò)的還是錯(cuò)的,不訂正一點(diǎn)效果也沒有。家長(zhǎng)在家報(bào)一遍聽寫,到課堂上我們還會(huì)報(bào)一遍,只有經(jīng)過多次的反復(fù)聽寫,反復(fù)訂正,孩子的字詞才能掌握扎實(shí)、牢固。
當(dāng)然,經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),我也看到我們班級(jí)有許多孩子在語文學(xué)習(xí)上一直是非常認(rèn)真、穩(wěn)定、扎實(shí)的。他們是:朱xx、耿xx、葛xx、余xx、司xx、趙xx、劉xx、蔡xx、趙xx、沈xx、朱xx、吳xx、儲(chǔ)xx。另外在期中考試中有進(jìn)步的是:黃xx、朱xx、俞xx、王xx、闞xx、儲(chǔ)xx、楊xx、魯xx、鄭xx。還有一些同學(xué)是平時(shí)小測(cè)驗(yàn)還可以的,但期中考試卻發(fā)揮失常的。家長(zhǎng)可以幫孩子分析一下原因。
最后,我想向大家談?wù)勎业恼Z文作業(yè)方面的要求:語文作業(yè)每天有哪幾項(xiàng),我都要求孩子把它專門抄在家庭作業(yè)本上。家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子應(yīng)該很了解,不自覺的孩子家長(zhǎng)要逐項(xiàng)對(duì)照檢查。對(duì)于聽寫、默寫這樣的作業(yè)要逐字檢查,要求孩子訂正。這樣的作業(yè)對(duì)家長(zhǎng)來說只要對(duì)照書本就可以檢查出來對(duì)錯(cuò),不存在什么難度。其他練習(xí)類的作業(yè)家長(zhǎng)看不懂的就檢查他有沒有寫完,字認(rèn)不認(rèn)真。有時(shí)可以翻一翻孩子發(fā)下來的課堂作業(yè)本,看看前面有沒有訂正。另外無論帶哪個(gè)年級(jí)、哪個(gè)班我都強(qiáng)調(diào)孩子要養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍,不讀各種兒童讀物和報(bào)刊,就談不上對(duì)知識(shí)的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來越槽,最后變成個(gè)落后生。有人說:“正課還學(xué)不好呢,去讀那些雜書不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書,這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,就越是應(yīng)該多讀各類書籍。大教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀、再閱讀?!睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書越多,他的知識(shí)面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,這將是一輩子的財(cái)富。
最后,我想說,我和家長(zhǎng)們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子更好地走完小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年。
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七
各位家長(zhǎng)朋友:
大家晚上好!
非常感謝各位家長(zhǎng)朋友來參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,同時(shí)我也代表孩子們對(duì)您的到來表示感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓捘蔷褪恰盀榱撕⒆痈玫爻砷L(zhǎng)”。
作為孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)引領(lǐng)者來說,我們老師的壓力是巨大的。因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都承載了整個(gè)家庭的希望,47個(gè)孩子、47個(gè)家庭、47個(gè)希望匯聚在一起,讓我深感肩頭責(zé)任重大!人的一生,就像在進(jìn)行一場(chǎng)接力賽,每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們?cè)谛W(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足?是我們一直在思考的問題,也是我們工作的一個(gè)重心。
冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花。”我比較認(rèn)同以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,因?yàn)槲抑?,每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。在我的心里,五(1)班47個(gè)孩子都很優(yōu)秀,都不簡(jiǎn)單!接下來讓我為各位家長(zhǎng)介紹一下我們五一班這個(gè)小家的情況。
一、班級(jí)情況介紹。
我們這個(gè)家有47個(gè)孩子組成,47個(gè)孩子分成6個(gè)大組,每個(gè)大組里包括兩個(gè)小組,設(shè)有2個(gè)小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常作業(yè)檢查、背書任務(wù)檢查及平時(shí)的紀(jì)律管理。另外還有五個(gè)班干部,分管日常事務(wù)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。大家互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。作為班主任,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來。
二、學(xué)習(xí)情況。
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。這次期中考試的年級(jí)冠軍仍然是王彥翔同學(xué)。排在年級(jí)前五名的還有韓雨露、李佳恒、姚晨曦同學(xué)。進(jìn)步較大的學(xué)生有馬瑞、荊正浩、賈祥、徐瑛琪、姚辰鋼、王喻營、姚鈞、趙軍陽、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳一、姚晨楊、李佳恒。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。
三、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
考試已經(jīng)結(jié)束,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿,也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?,考試分?jǐn)?shù)不理想,家長(zhǎng)也不要抓住不放,過去的也無法禰補(bǔ),重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在,爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)!在教育過程中,僅有老師的努力是不夠的,還需要家長(zhǎng)的配合,接下來我們來談一談家庭教育問題。
孩子的成長(zhǎng),除了自身的努力,學(xué)校、老師的影響,更離不開良好的家庭教育。怎樣才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)好孩子,我們來共同了解一下。
第一、好孩子都是教出來的。
王東華先生在對(duì)數(shù)百位優(yōu)秀家長(zhǎng)的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn),他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。有些人可能會(huì)說,有那么多父母大字不識(shí)一個(gè),不也教育出好孩子了嗎?其實(shí),文盲并非不會(huì)教育,這些父母同樣是教育孩子的高手。他們以實(shí)際行動(dòng)教育孩子如何做人,如何對(duì)待挫折和失敗,如何經(jīng)受困難的考驗(yàn)。
第二、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。
很多父母將孩子的不良習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上,怪罪到老師身上,怪罪到孩子身上,唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。
優(yōu)秀孩子都是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,問題孩子都是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大都不是孩子自身造成的,而是父母問題的折射,父母常常是孩子問題的最大制造者,同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。早上大人還在睡懶覺,孩子們卻要背上書包上學(xué);晚上大人們沉浸在喝酒、打牌、上網(wǎng)、看電視,孩子們卻被關(guān)在另一屋子寫作業(yè)……因此,有專家呼吁,當(dāng)務(wù)之急不再只是教育孩子,而更重要的是要教育父母,沒有父母的改變就沒有孩子的改變。各位家長(zhǎng),我們認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是重要的,但比成績(jī)更重要的是學(xué)習(xí)方法,比方法更重要的是良好的行為習(xí)慣。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,就等于為他的一生儲(chǔ)存了幸福。
第三、好成績(jī)都是幫出來的。
關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育,我們都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問題,需要我們共同適應(yīng)。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾,沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。
因此,幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù),而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù),就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。當(dāng)孩子在家完成家庭作業(yè)時(shí),父母應(yīng)該干什么呢?大多數(shù)家長(zhǎng)可能選擇看電視,電視劇對(duì)孩子同樣也有吸引力,再聽話的孩子他們的自控能力還是有限的。在你看電視時(shí),他(她)根本沒有全身心地投入學(xué)習(xí),不信你就去留心觀察,他的手可能在寫作業(yè),但耳朵卻豎得直直的在聽電視內(nèi)容。我建議,在孩子做作業(yè)時(shí),父母?jìng)円材闷鹱约旱臅?,或陪陪孩子,與孩子共同學(xué)習(xí)。
因此,在家庭教育中,請(qǐng)家長(zhǎng)注意這幾點(diǎn):多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),無論怎么樣忙,每天要了解孩子家庭作業(yè)的完成情況。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。幫助孩子樹立責(zé)任心,讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗衣服,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。盡量不要在孩子面前議論教師,尤其不要在孩子面前貶低教師。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。
各位家長(zhǎng),“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花?!蔽医ㄗh我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)在擔(dān)當(dāng)養(yǎng)家糊口角色的同時(shí),千萬別忽視了孩子的教育。讓我們相互溝通,齊心協(xié)力,為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片艷陽天,架起一座金水橋,幫助他們實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想,達(dá)到理想的彼岸。
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初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家早上好!
在此首先我對(duì)大家的到來表示歡迎,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的理解、支持!這個(gè)學(xué)期是孩子在學(xué)前班生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。也希望孩子們?cè)谶@個(gè)學(xué)期可以得到更好的成長(zhǎng)。
我的工作除了語言、閱讀、識(shí)字的教學(xué),還有協(xié)助林老師一起讓小朋友們得到最細(xì)致照顧。這個(gè)學(xué)期孩子們都有很大的進(jìn)步,包括我們的家長(zhǎng)們也是積極的配合我們老師工作,和我們老師共同的教育孩子和按要求完成老師布置的任務(wù)。這里呢要表揚(yáng)我們的家長(zhǎng)哦,你們和孩子們一樣棒。一節(jié)課短短的30分鐘,老師是以各種教學(xué)模式和有趣的教學(xué)語言組織教學(xué),但孩子們的掌握程度沒有那么快,我們對(duì)孩子們閱讀識(shí)字的檢測(cè)也沒有那么及時(shí),在這個(gè)時(shí)候,我們也需要家長(zhǎng)們的協(xié)助,來讓孩子們對(duì)閱讀識(shí)字的掌握越來越好。
這里我要重點(diǎn)說一說我們的識(shí)字課和閱讀還有語言課,這些書本后面都有檢測(cè)表,然后家長(zhǎng)要關(guān)注,我都會(huì)布置作業(yè)要求下去,孩子們讀書和認(rèn)字給家長(zhǎng)們聽,如果完成優(yōu)秀請(qǐng)家長(zhǎng)簽名,如果完成效果不達(dá)標(biāo)請(qǐng)家長(zhǎng)標(biāo)記反饋給老師。我會(huì)幫助孩子再次學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),當(dāng)然家長(zhǎng)回家也要讓孩子多多讀書和幫助老師一同給孩子復(fù)習(xí)。
這學(xué)期我們學(xué)校主要抓的是孩子們的閱讀量,所以每天原始作業(yè)的基礎(chǔ)上還加有一項(xiàng)親子閱讀。不僅增加了閱讀量,而且也給家長(zhǎng)多一種形式和孩子們相處。我們班孩子這半學(xué)期親子閱讀的完成程度特別的好,除了要表揚(yáng)小朋友也要表揚(yáng)我們的家長(zhǎng)們,積極配合我們的工作和孩子一起成長(zhǎng)。
持續(xù)上學(xué)期的傳統(tǒng)我們也有安排的德行作業(yè)但形式與上學(xué)期完全不同,上學(xué)期每天一種德行作業(yè)但現(xiàn)在是每周一種德行作業(yè),每周一種德行作業(yè)讓這些慢慢成為習(xí)慣,也讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
每天的作業(yè)完成情況我們都會(huì)及時(shí)記錄也讓孩子知道自己平時(shí)完成作業(yè)的情況,從而讓他們平時(shí)養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,為小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
你們能把孩子交到我們的手中,已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任,我真的感到很開心。如果有什么地方講的不對(duì),請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。不管怎么樣,為了孩子健康快樂的成長(zhǎng),我們一起努力,做到最好!謝謝大家!
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九
各位家長(zhǎng),你們好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
本學(xué)期我們從火車站那兒再一次的搬校來到這兒,給不少家長(zhǎng)帶來了許多不便,敬請(qǐng)?jiān)?,這也是無奈之舉。來到了新校舍,我們一切都進(jìn)行的很順利,在此感謝家長(zhǎng)們的支持。
下面就三個(gè)多月來我所了解到的一些情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。
一、班級(jí)總體情況。
我們班共有學(xué)生42名,男生27名,女生15名。我很榮幸能教你們的孩子。孩子是父母的影子。我從你們孩子的身上看到了你們家長(zhǎng)的良好的文化素養(yǎng)與高尚的人品修養(yǎng),看到了你們的善解人意,與人為善的風(fēng)范。我們?nèi)?4)班的孩子,大多數(shù)乖巧聰穎,文明守紀(jì)。熱愛集體,尊重他人。他們善良樸實(shí),關(guān)心班級(jí),關(guān)愛他人,有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,對(duì)集體的事情盡心盡力。單看他們每天的值日工作,就知道他們是勤勞的孩子。在學(xué)習(xí)上,他們也是不甘落后。大多數(shù)孩子上課專心聽講,積極發(fā)言。比如:湯昌榮、郭杰、于敬一、張晶晶、周浩然、鄧凱、紀(jì)彤、紀(jì)婕等。有些孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真,作業(yè)字跡工整。比如:張明、張?zhí)煲?、張雨盟等。在上個(gè)星期五學(xué)校舉行的階段性練習(xí)中,我們班的鄧凱同學(xué)數(shù)學(xué)取得了100分。26名同學(xué)90分以上。我們?nèi)〉昧溯^好的平均分。當(dāng)然,一個(gè)班級(jí)的學(xué)生各方面的表現(xiàn)不是一樣的。班級(jí)也存在著許多的問題。第一,有些男生不懂的謙讓,常常為了一丁點(diǎn)兒小事,吵得不可開交,結(jié)果造成你推我搡,一不小心就摔交,還有幾位同學(xué)課間總是不能文明游戲,常常追跑打鬧,甚至屢禁不住。第二,有些同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真,學(xué)習(xí)馬虎,特別是家庭作業(yè),家長(zhǎng)檢查簽字應(yīng)負(fù)對(duì)待。第三,少數(shù)同學(xué)經(jīng)常遲到。請(qǐng)家長(zhǎng)們引起重視。
二、三年級(jí)學(xué)生的變化。
三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。
首先,三年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。語文多了作文,數(shù)學(xué)難度加大,另外還增加了英語。
其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇,開始有獨(dú)立性,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試,不過你得告訴孩子:如果遇到困難一定要想辦法,可以找父母幫忙。特別要注意的是,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。
再次,孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí),也就是孩子們想的事情多了,開始有自己的意向,有自己的打算。我們常常聽到家長(zhǎng)說:這孩子很倔,不聽我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段,會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾:孩子們的辨別力比較弱,但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,以給他明確的方向。特別是有些家庭,一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對(duì)孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。
情緒不穩(wěn)定:
三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足,他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責(zé)等情況下,容易產(chǎn)生緊張的情緒,自我調(diào)節(jié)能力比較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí),但情緒很不穩(wěn)定,容易激動(dòng)、沖動(dòng),常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,而且情緒變化極大,并且表露在外,心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
自控力不強(qiáng):
從三年級(jí)開始,此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少,但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。
學(xué)習(xí)方面:
從三年級(jí)開始,學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了,許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),然而到了三年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來。常聽有些家長(zhǎng)說:我孩子一二年級(jí)一直考99、100分,怎么到三年級(jí)只有90來分、八十幾分了,的確是這樣,三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,難度大了,孩子要保持高分,需要花費(fèi)更多的力氣,付出更多的努力,如果馬虎的話,成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,一般成績(jī)不會(huì)下滑,而且這一年保持了良好成績(jī)的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反,如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。所以,如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧,??浜⒆?。別怕夸孩子他會(huì)驕傲,如果他沒達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,他只會(huì)不斷進(jìn)步。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。當(dāng)然,表揚(yáng)、鼓勵(lì)也要注意方式,應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的,盡量不要用錢去賄賂孩子。如今,有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì),可能會(huì)取得一些效果,但是提醒家長(zhǎng)注意,此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神,學(xué)習(xí)態(tài)度,而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢,這是一種教育的短視行為。畢竟,讓孩子高興的是50元,而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí),我們要及時(shí)督促,嚴(yán)格教育,更不能聽之任之,過于遷就,溺愛孩子。為人父母,我們有責(zé)任讓孩子懂得,一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己,靠自立和自強(qiáng),要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
交往方面:
三年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高,但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化,往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。一、二年級(jí)的時(shí)候,孩子在外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽,大人不聽還不高興,但是到了三年級(jí)情況就發(fā)生了變化,一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長(zhǎng),有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(zhǎng),顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對(duì)他們的要求也從“聽話”標(biāo)準(zhǔn)上升到“學(xué)習(xí)好,能力強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn),而對(duì)他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多,因此父子、母女之間的溝通通常被忽視,矛盾與代溝開始出現(xiàn)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn),我建議各位家長(zhǎng):多花些時(shí)間陪孩子,多做一些溝通和交流有的家長(zhǎng)說,我的事多得不得了,哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí),哪里顧得上孩子的教育。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。
三、家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議:
1、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
3、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。
5、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。三年級(jí)的孩子8:30睡覺差不多,不要太晚,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
在這里,我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。讓我們共同努力,把孩子培養(yǎng)成才!用心培育,靜待花開。
最后,衷心祝愿,孩子健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步,愿你們工作順心,生活幸福。謝謝大家!
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
早上好??!
非常感謝您在百忙中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),雖然大家工作都很忙,為了孩子,我們都準(zhǔn)時(shí)坐在了這里,我代表豆豆班全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您把孩子送到我們幼兒園,送到我們的班級(jí),我們感到非常榮幸和高興,你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重,也是對(duì)我們工作的支持和理解。讓我們的孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo)。下面,請(qǐng)?jiān)试S我代表豆豆班全體老師向各位家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)學(xué)期孩子在幼兒園的整體情況作一次匯報(bào)。
還記得開學(xué)那時(shí)的孩子哭鬧得很厲害,但家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把孩子送回來,僅僅一個(gè)多月我們的孩子都平安地度過了開學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步,其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮,我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)都經(jīng)歷過,現(xiàn)在看著孩子高高興興上幼兒園,大聲地向老師問好,愉快地參與整天生活活動(dòng),我們感到很欣慰,對(duì)于一位二歲多三歲的孩子而言,他們已經(jīng)是很棒的了,值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲!
孩子大都是獨(dú)生子女,一直都是飯來張口,衣來伸手,幼兒園是培養(yǎng)幼兒生活的第一步,所以從適應(yīng)幼兒園后開始,我們的就逐步培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手吃飯,自己收拾餐具,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。整體看來大部分孩子自理能力較開學(xué)時(shí)有很大的進(jìn)步。語言表達(dá)方面,我們班大多數(shù)孩子能聽懂普通話,但講普通話語句的很少,有的甚至聽不懂普通話,連大小便都不能表達(dá)清楚的,當(dāng)然,這與孩子的年齡小有很大關(guān)系。
孩子牛脾氣的很多,不懂和小伙伴分享玩具,這既和孩子的年齡特點(diǎn)也和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長(zhǎng)都圍著孩子轉(zhuǎn),孩子要什么給什么,樣樣都滿足他,孩子因此形成了一種“好吃好玩的東西都是我的”意識(shí),因此在幼兒園孩子會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小玩具,一張紙而爭(zhēng)搶,別人碰到了他,會(huì)覺得是打他,這一個(gè)學(xué)期發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和動(dòng)手打架的事情時(shí)有發(fā)生,有的孩子臉上還掛了彩,家長(zhǎng)看了很心痛。其實(shí)孩子這些無意識(shí)的舉動(dòng)與孩子平時(shí)的習(xí)慣、家長(zhǎng)的教育和老師的教育有關(guān)系的,所以希望家長(zhǎng)能夠重視孩子的品質(zhì)教育,不要縱容孩子的不良習(xí)慣,在家教育孩子相互謙讓,友好相處。教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事,其實(shí)家長(zhǎng)的作用不容忽視,俗話說:“父母是孩子的第一任老師”,所以只有通過我們共同配合,共同努力,我們的孩子才會(huì)更加健康全面的發(fā)展。
那么我們的家園配合主要體現(xiàn)在以下幾方面:
《家園共育手冊(cè)》是一個(gè)既方便又直接的'互動(dòng)平臺(tái),讓家長(zhǎng)可以在手冊(cè)中知道孩子在幼兒園的情況,讓老師更好地了解幼兒在家的表現(xiàn),通過這種方式觀察幼兒的表現(xiàn)是否一致,如出了問題,該怎樣解決。所以希望家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀手冊(cè),知道孩子的情況和了解幼兒園的動(dòng)態(tài),再填寫孩子在家的表現(xiàn)。
我們豆豆班有自己的博客,家長(zhǎng)可以在博客上留言,與我們進(jìn)行網(wǎng)上交流,分享育兒經(jīng)驗(yàn),這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為平時(shí)沒空接送孩子的家長(zhǎng)提供了方便。
盡量不要把食物,飲料帶到幼兒園吃,幼兒的玩具、書籍請(qǐng)不要放在書包帶回來幼兒園,以免孩子之間爭(zhēng)搶。幼兒園小朋友瞌瞌碰碰有時(shí)是不可避免的,希望家長(zhǎng)能夠體諒幼兒園。同時(shí)希望家長(zhǎng)在平時(shí)的日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,加強(qiáng)安全意識(shí)。
時(shí)間過得很快,眨眼一個(gè)學(xué)期過去,幼兒從一個(gè)哭哭啼啼到現(xiàn)在背著書包高高興興上幼兒園,從互不認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在成為好朋友等,孩子的各方面能力都得到了培養(yǎng)和提高。一切為了孩子,為了孩子的一切,希望在我們老師的愛護(hù),教育和家長(zhǎng)的理解、配合下,我們的孩子能夠健康和快樂無比地成長(zhǎng)。再次代表豆豆班全體老師向支持我們工作的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝!我們的工作存在不足之處,我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩覍?duì)孩子這種一對(duì)一,甚至倆對(duì)一,三對(duì)一的照顧來得周到,有時(shí)孩子尿褲子了,被同伴欺負(fù)了,丟了衣服等,而我們沒有發(fā)現(xiàn),在此,我們向各位家長(zhǎng)表示深深地歉意,今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?,希望各位家長(zhǎng)向我。們提出意見或建議,同時(shí)也非常感謝大家對(duì)我們工作的支持和信任。
下學(xué)期幼兒交費(fèi),幼兒園將不收取現(xiàn)金,家長(zhǎng)需通過農(nóng)業(yè)銀行銀聯(lián)卡刷卡交費(fèi)。
最后,祝各位家長(zhǎng)朋友新年進(jìn)步!工作愉快!家庭幸福!謝謝??!
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十一
各位家長(zhǎng):
接受二1班半個(gè)學(xué)期來,我做得最多的事情就是推動(dòng)課外閱讀。天天講書,講閱讀!我們推動(dòng)閱讀三種方式:隨文拓展讀,共讀,自由讀。這半個(gè)學(xué)期,最大的努力是幫助孩子閱讀沒有注音的經(jīng)典讀物!起步不容易,但也起步了!班里的很多孩子不僅起步了,而且是超越了!讀的書,不像是二年級(jí)孩子該讀的書!
閱讀的好處在哪里?20xx年,全國高考語文卷子上的字?jǐn)?shù)是8789個(gè)字,將近9000個(gè)字。也就是說,沒有一定的閱讀能力,連高考的卷子都讀不完!我們現(xiàn)在做的推動(dòng)大閱讀。是我們教材之外的工作!老實(shí)說,不推動(dòng)大閱讀,我們老師的工作輕松一半都不止,單純是教語文書,掌握語文書里生字詞是各個(gè)知識(shí)點(diǎn),要高分難嗎?不難,我反復(fù)做練習(xí)就是了!天天做各種的練習(xí)卷!但我們?yōu)槭裁慈匀蝗M苿?dòng)海量的閱讀,大量的背誦與演講,我們更多是著眼了孩子日后初中,高中的語文學(xué)習(xí)!而閱讀所帶動(dòng)的不僅僅是語文學(xué)習(xí),歷史,地理,生物,各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也包含在課外閱讀中!
如果您的孩子現(xiàn)在閱讀困難,表面看起來是不想讀!其實(shí)是沒有能力讀!這種情況下,就讓孩子開口朗讀,每天晚上至少20分鐘,其他時(shí)間再以默讀的方式進(jìn)行!
孩子的閱讀能力直接影響著孩子們的寫作能力與閱讀題的答題能力!在閱讀方面,不需要跟別人比,跟自己比,有進(jìn)步就好!自己適合讀什么讀物,就讀什么讀物,也嘗試著去挑戰(zhàn)一些有難度的書!三1班一個(gè)小女孩,很愿意讀我讓她讀的書!二年級(jí)下學(xué)期,我說,雅晨,試著讀文言文的《西游記》,很難讀的,你可以嗎?她說,可以!我就讓她每天晚上至少讀20頁,剛開始讀,讀不懂!慢慢地就懂了!結(jié)果堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,讀完了文言文《西游記》!現(xiàn)在她有時(shí)間也會(huì)找我,我讓她開始讀文言文的《三國演義》!能讀古今中外的經(jīng)典大部頭,是我們努力的目標(biāo)!讀這些書就不是享受,可以把晚上的閱讀時(shí)間分成兩部分,一段時(shí)間讀自己喜歡的讀物,一段時(shí)間讀老師推薦的難讀的書!閱讀所帶個(gè)孩子的好處,是需要漫長(zhǎng)的時(shí)間才能感受到的!
背誦很重要!讀和寫之間就是隔著背誦!每天晚上的背誦,多多少少也好,要持續(xù)!一來訓(xùn)練好孩子的記憶力!越是背誦困難越要背誦!這段時(shí)間名家名篇pk賽,班里有的孩子把整篇的《鳥的天堂》,《珍珠鳥》,《一只小鳥》背誦下來!很令人驚訝,很令人感動(dòng)!我經(jīng)常跟同事說,優(yōu)秀的孩子都不是我教出來的,是他們身上有一股韌勁,對(duì)自己的要求高于老師對(duì)他們的要求得來的優(yōu)秀!
我們家長(zhǎng)要做的,鼓勵(lì)孩子,讓孩子持有這種學(xué)習(xí)的熱情!知道路在何方!知道路該如何走!家長(zhǎng)要做的事情,不是手把手地教孩子寫作業(yè),而是要讓孩子學(xué)會(huì)靠自己!
這是我要談的第三件事,8:30分前完成作業(yè)!做好時(shí)間管理,規(guī)劃好每一個(gè)晚上!
對(duì)大部分學(xué)生而言,四點(diǎn)放學(xué),四點(diǎn)到八點(diǎn)半,四個(gè)半小時(shí),加上語文作業(yè),我是盡量騰出時(shí)間讓學(xué)生在課堂上先做一部分,按理說,八點(diǎn)半前完成作業(yè),不難!所以,對(duì)同學(xué)們而言,寫作業(yè)不能等爸爸媽媽回來!作業(yè)是你的事情,不會(huì)寫的字,要問家長(zhǎng)!家長(zhǎng)在這種情況下,直接告訴孩子,不要讓孩子去查字典了!偶爾一兩個(gè)字可以,因?yàn)椴樽值浜芑〞r(shí)間!
實(shí)行按時(shí)接龍兩個(gè)多月,確實(shí)幫助了很多的孩子養(yǎng)成“我的學(xué)習(xí)我做主”的好習(xí)慣!一放學(xué)回家就自己寫作業(yè)!我們應(yīng)該堅(jiān)持下去!
各自努力,做好各自的事情,才是彼此溫暖的最好方式!
小朋友,當(dāng)學(xué)生,讀好書,上好課,做好每一天的作業(yè),爸爸媽媽不操心你,老師不操心你,老師和你們的爸爸媽媽都感謝你!
我們老師,努力工作,盡自己能力為每一位小朋友的成長(zhǎng)而想更多的辦法!
我們家長(zhǎng),有時(shí)候多與孩子們聊天,思考如何培育一個(gè)學(xué)習(xí)上獨(dú)立自主,生活上獨(dú)立自理的孩子,在孩子有困難的時(shí)候,及時(shí)做好心理疏導(dǎo)!在孩子們學(xué)習(xí)有需要的時(shí)候,協(xié)助孩子完成好每一項(xiàng)的作業(yè),第二天,別人能站到臺(tái)上說,我能能站到臺(tái)上說,亮出來的不僅是知識(shí),更是一種自信!
老師對(duì)演講的要求,能說兩句話也好,都要站到臺(tái)上說!兩句話都說不出來嗎?這不是能力問題,是態(tài)度問題!面對(duì)孩子,我能解決的問題,我盡量不麻煩家長(zhǎng),我需要您幫助的時(shí)候,我會(huì)在微信聯(lián)系家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)能配合好!
今天我要說的就是三點(diǎn):堅(jiān)持高質(zhì)量的閱讀,堅(jiān)持高質(zhì)量的背誦,堅(jiān)持管理好時(shí)間!謝謝大家!
初二第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十二
敬愛的叔叔、阿姨:
五(2)班共有47名同學(xué),其中女生18人,男生29人。男女比例極不平衡。相比而言,我班的男生比較調(diào)皮好動(dòng),女生除個(gè)別之外,總體而言,比較文靜。成績(jī)方面,女生優(yōu)于男生。比如何xx、朱xx、陳xx、吳xx、柯xx、唐xx、鄭xx、葉xx、邱xx、李xx、龔xx、鄭xx、周xx,都是我們班的學(xué)霸。她們不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真,作業(yè)工整,而且積極參與班級(jí)和學(xué)?;顒?dòng),為同學(xué)們樹立了很好的榜樣。男生中,當(dāng)然也有表現(xiàn)優(yōu)秀的代表,比如葉xx、吳xx、洪xx、陳xx、敖xx,他們學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí),是男生中的佼佼者。但是,男生中表現(xiàn)優(yōu)秀的不多。相反,調(diào)皮搗蛋的比較多。他們往往成了老師、班干部最頭疼的人。具體表現(xiàn)有:
(1)上課喜歡講小話,且屢教不改。如:吳xx、周xx、賴xx、許xx.我們的班主任李老師想了很多的辦法,也經(jīng)常找他們談心,給他們擔(dān)任班干部,表揚(yáng)和批評(píng)不計(jì)其數(shù),甚至還叫家長(zhǎng)來學(xué)校聽課,但是他們講小話、不專心聽講的毛病還是改變不了。讓很多老師都操心憂慮,讓他們的父母也感到很為難。
(2)欠交作業(yè)。比如易xx本學(xué)期欠交作業(yè)達(dá)68次之多,周xx也欠了很多次作業(yè)。我們采取了班干部給家長(zhǎng)打電話的措施,還安排優(yōu)秀的同學(xué)給他們補(bǔ)習(xí)、老師下班后還留他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí),但是這些同學(xué)厭學(xué)情緒很濃,班干部打電話給家長(zhǎng),我們聽的最多的話就是"我們也管不了了".可是我想,連家長(zhǎng)都管不來,誰管得了啊!我們的老師每天都很辛苦,做了很多的工作,對(duì)同學(xué)們也是一視同仁的,但是個(gè)別同學(xué)并不理解。有些家長(zhǎng)也不一定知道老師們的良苦用心。我真的希望,叔叔阿姨和老師一起重視教育,對(duì)這些同學(xué)不要失去信心,給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
我相信,在班主任李老師的帶領(lǐng)下,通過我們共同的努力,我們五(2)班一定會(huì)取得更好的成績(jī)、得到更大的進(jìn)步。當(dāng)然,我們也希望叔叔、阿姨,多了解自己的孩子、關(guān)心他們、愛護(hù)他們,理解老師們的工作、支持老師的管理,只有這樣,我們才能獲得更多得關(guān)心,才能健康快樂成長(zhǎng)。
謝謝叔叔阿姨,祝你們工作愉快、身體健康!
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