報(bào)告是對(duì)某個(gè)問(wèn)題、事件或項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的一種書面形式。通過(guò)報(bào)告，我們可以清晰地了解到相關(guān)背景情況，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入研究和解決。報(bào)告通常包含引言、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分，可以提供給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)人員作為決策參考依據(jù)。報(bào)告的結(jié)構(gòu)非常重要，應(yīng)該先明確報(bào)告的主題和目標(biāo)，然后按照邏輯順序進(jìn)行論述。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和借鑒。
比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
本學(xué)期我們學(xué)校在新課改精神及上級(jí)部門精神的指導(dǎo)下，開(kāi)展了轟轟烈烈的古詩(shī)詞誦讀比賽活動(dòng)，可以說(shuō)古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，尤其是新課標(biāo)推薦下背誦的80首古詩(shī)詞，都是歷代名篇佳作，不僅內(nèi)涵深刻，具有很高的審美價(jià)值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，而且短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏性強(qiáng)，易讀易記，特別適合小學(xué)生誦讀。書記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵豐富，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，學(xué)一點(diǎn)古典詩(shī)文，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想?！睘榱寺鋵?shí)以上精神，發(fā)揮學(xué)校這一教育基地的強(qiáng)有力的作用，我們學(xué)校進(jìn)行了“古詩(shī)詞誦讀比賽”活動(dòng)，在活動(dòng)中全校學(xué)生全情投入，誦讀熱情高漲，氣氛濃厚，比賽取得了較好效果。我們的具體活動(dòng)安排是這樣的：
在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子制定了本學(xué)期古詩(shī)詞比賽活動(dòng)的計(jì)劃，并確定了本次活動(dòng)的目的，要求及比賽形式，并告知各位班主任。
誦讀古詩(shī)詞。
1、首先利用校園內(nèi)的資源來(lái)積累背誦古詩(shī)詞，我們校園走廊的壁畫全部附有經(jīng)典的古詩(shī)詞，古典文化氣氛濃厚，美景佳句結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣，各班同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下邊欣賞，邊朗讀，邊記憶，分類分批掌握了這些古詩(shī)詞。
2、號(hào)召學(xué)生收集古詩(shī)文的卡片、圖畫，并利用廣播、電視媒體的古詩(shī)文欄目來(lái)學(xué)習(xí)理解、積累古詩(shī)文。
3、利用《唐詩(shī)三百首》、《小學(xué)生古詩(shī)80首》等書籍來(lái)理解背誦古詩(shī)詞，利用晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)誦讀古詩(shī)詞。
4、利用語(yǔ)文課前3分鐘背誦古詩(shī)詞，一~三年級(jí)學(xué)生要求語(yǔ)文課前必背3首古詩(shī)，四~六年級(jí)學(xué)生要求語(yǔ)文課前必背5首古詩(shī)。
5、家校結(jié)合，利用家長(zhǎng)幫助學(xué)生積累古詩(shī)詞。通過(guò)多種渠道做好家長(zhǎng)工作，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同和支持，最后也證明了這一環(huán)節(jié)的重要性。
在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們學(xué)校舉行了“古詩(shī)詞誦讀比賽”大會(huì)，參賽學(xué)生不但熟練背誦而且在記憶古詩(shī)詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)，部分同學(xué)還把古詩(shī)詞的音韻美，節(jié)奏美表現(xiàn)的淋漓盡致。
一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。
學(xué)生誦讀古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)小結(jié)。
學(xué)生誦讀古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)小結(jié)。
——中岳小學(xué)。
古詩(shī)文是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》將誦讀古詩(shī)詞列為一項(xiàng)重要內(nèi)容：要求小學(xué)階段的學(xué)生能夠熟練背誦一定篇目的古代詩(shī)詞。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語(yǔ)言。
我校多年以來(lái)一直就非常重視學(xué)生古詩(shī)文的背誦與積累，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的人文修養(yǎng)，取得了良好的效果。為了更好的推動(dòng)與傳承悠久燦爛文化，本學(xué)期，我校對(duì)學(xué)生課前三分鐘積累背誦情況進(jìn)行了綜合素質(zhì)競(jìng)賽，現(xiàn)針對(duì)競(jìng)賽情況作如下總結(jié)：
本次競(jìng)賽我們采取全員參與、活動(dòng)展示的方法，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，對(duì)我校一至六年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行了古詩(shī)文誦讀綜合素質(zhì)競(jìng)賽。本次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況如下：每班一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：1名；三等獎(jiǎng):1名。
本次競(jìng)賽共有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
本次古詩(shī)文背誦比賽，個(gè)人最多的背有37首（5分鐘時(shí)間），最少7首。古詩(shī)背誦全校共80首。古詩(shī)背誦最好的班級(jí)是六年級(jí)，人均22首。其次是三年級(jí)，最多的學(xué)生可背30首。從積累的數(shù)量上可以看出各位班主任，抓在平時(shí)，練在日常，真是：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
各位班主任，在參賽內(nèi)容的篩選上都下了一番功夫。六年級(jí)的主持詞：春季到來(lái)綠滿窗，夏季到來(lái)柳絲長(zhǎng)，秋季到來(lái)荷花香，冬季到來(lái)雪茫茫。用一首四季歌開(kāi)場(chǎng)，這些可見(jiàn)教師的匠心，也可看出學(xué)生讀書的應(yīng)用。
6.4班用過(guò)零丁洋結(jié)尾，激勵(lì)學(xué)生感受古代仁人志士“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的豪邁。在5.3、3.2、5.2格言傳唱中:與好書作伴，與文明同行；與經(jīng)典為友，為人生奠基。與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野”“讀書滋養(yǎng)底氣，思考帶來(lái)靈氣，寫作造就名氣?！钡葹閷W(xué)生打造書香文化，奠定了精神支柱。3.2班的說(shuō)三道四，用成語(yǔ)三開(kāi)頭，用成語(yǔ)四結(jié)尾，40條說(shuō)三道四成語(yǔ)，涵概全班學(xué)生讀書的領(lǐng)域，讓人耳目一新，登高遠(yuǎn)眺。
3.3《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》等更為學(xué)生傳承文明，涵養(yǎng)底蘊(yùn)，蓄水存金。
在活動(dòng)中，教師總是想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀的興趣——來(lái)個(gè)擂臺(tái)賽，讓學(xué)生們?cè)谠?shī)文的海洋中盡展風(fēng)采；4.1學(xué)生的《千字文》的對(duì)抗比拼，在激勵(lì)中積累；學(xué)生成語(yǔ)接龍3.3可接100條，個(gè)個(gè)不相上下；6.3、6、1、5、3，古詩(shī)文、古典名著的演唱，更是余音繞梁，讓學(xué)生學(xué)唱余興未盡。圍繞一個(gè)“詩(shī)人”研究他的一生研究他的詩(shī)文；2.2來(lái)個(gè)對(duì)決賽，我“出”你“對(duì)”，你“對(duì)”他“評(píng)”，小組賽，個(gè)人賽，如此反復(fù)，熱鬧有趣。4.2、4.3的現(xiàn)代名段積累也讓學(xué)生受益非淺。于是，整天沉浸在古韻聲中的學(xué)生們，變得儒雅起來(lái)。所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！?/p>
學(xué)校開(kāi)展的`中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。正如有的名家提到的——“經(jīng)典，則是指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價(jià)值、最重要的文化精髓。音樂(lè)有音樂(lè)的經(jīng)典、美術(shù)有美術(shù)的經(jīng)典而最能代表中華民族五千年文化精髓的經(jīng)典有《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《老子》等重要著作。孩子先爛記于心，用一生的時(shí)間去感悟，定會(huì)終生受用的。”如今，有些班級(jí)中的一些學(xué)生和著古詩(shī)的韻律，在試著作詩(shī)和改詩(shī)呢！班中有一學(xué)生在自己的作文中寫到：“我喜歡中華經(jīng)典誦讀，它讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，懂得了許多道理?！钡拇_，在活動(dòng)中，我們看到了孩子的進(jìn)步。
在各位老師的辛勤工作下，我校的古詩(shī)文誦讀逐步走向深入。如今已融入學(xué)校的肌體，成為學(xué)校教育的重要組成部分。古詩(shī)文誦讀最大受益者是學(xué)生。誦讀大量可以振奮精神，溫潤(rùn)生命的詩(shī)文，將使學(xué)生受益終身。最能背出古詩(shī)韻味的要6.2、6.4、3.2，4.3，學(xué)生情感誦讀，字字句句，抑揚(yáng)頓挫，入情入境，令人陶醉。那一首首工整優(yōu)美，寓意深刻的詩(shī)詞，宛如一只短笛，吹奏出誘人的曲調(diào)，使人遐想，讓人感嘆，給人振奮，催人奮進(jìn)。通過(guò)本次競(jìng)賽，值得我們每位教師反思，我有幾點(diǎn)不成熟的想法，以供大家參考。
1、如何選擇背誦古詩(shī)。我覺(jué)得教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年段、心理特點(diǎn)，先選擇《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的小學(xué)生應(yīng)背古詩(shī)文160篇段里面，瑯瑯上口、合轍押韻、耳熟能詳?shù)墓旁?shī)。課本里要求背誦的古詩(shī)有十幾首不是小學(xué)生應(yīng)背古詩(shī)文160篇段里面的，這些古詩(shī)老師必須要求學(xué)生會(huì)背，而且要求會(huì)寫。就拿我們六年級(jí)來(lái)說(shuō)，在課本里學(xué)過(guò)的古詩(shī)已有40多首，每?jī)?cè)書有四到五首古詩(shī)，全能背下來(lái)的寥寥無(wú)幾。有的班級(jí)只有幾個(gè)學(xué)生會(huì)被，達(dá)不到普及。
2、要常抓不懈。開(kāi)展古詩(shī)文誦讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能流于表面化、表演化。我們還要利用晨讀、課前三分鐘說(shuō)話、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方式，向家庭延伸，喚起學(xué)生背誦古詩(shī)的熱情，并使這種熱情經(jīng)久不衰。
3、要和讀書結(jié)合起來(lái)，3.2班結(jié)合的很好，但還不限于這些，學(xué)生的讀書班級(jí)要有自己的計(jì)劃，不要面面俱到，但要有班級(jí)的特色。
描寫友情送別的、珍惜時(shí)間的古詩(shī)等積累背誦。今后學(xué)校還要通過(guò)不同的形式驗(yàn)收。
5、中華經(jīng)典誦讀，好似一根無(wú)形的教鞭，鞭策著我們教師在工作之余，勿忘“充電”.
學(xué)生們朗朗的誦讀聲至今縈繞于耳，通過(guò)開(kāi)展古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)，不僅使中華民族的文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播，而且使學(xué)生在此活動(dòng)中，提高了誦讀的興趣，同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提高。我們將在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)深入地開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，讓“古詩(shī)文”這一華夏精髓真正沁入每個(gè)孩子的心田。
十七的孩子們是幸福的，孩子們正沐浴著新課程的陽(yáng)光，在充滿詩(shī)情畫意的校園里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
古典詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，尤其是新課標(biāo)推薦背誦的80首古詩(shī)詞，都是歷代名篇佳作，不僅內(nèi)涵豐富，具有很高的審美價(jià)值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，而且短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏性強(qiáng)，易讀易記，特別適合中學(xué)生誦讀。在開(kāi)學(xué)初，我校積極響應(yīng)教育中心大力開(kāi)展“古詩(shī)誦讀”活動(dòng)的號(hào)召，在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展了古詩(shī)誦讀活動(dòng)，我們進(jìn)行了一系列的工作，使得古詩(shī)誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生大有收獲，深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深；教師也大有提高，如何指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)詞，怎樣更好的陶冶其情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，摸索出了不少行之有效的方法?，F(xiàn)總結(jié)如下：
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)積累的主渠道。要掌握古詩(shī)積累的方法，課堂學(xué)。
習(xí)和方法的指導(dǎo)是十分重要的。通過(guò)研究，我摸索出不少古詩(shī)教學(xué)的有效方法。如：”知詩(shī)人--解詩(shī)意--體詩(shī)情“的古詩(shī)學(xué)習(xí)三步法、”知詩(shī)人，解詩(shī)題；抓字眼，明詩(shī)意；想詩(shī)境，悟詩(shī)情；吟詩(shī)句，背詩(shī)文“的古詩(shī)教學(xué)四步法等。
掌握良好的古詩(shī)誦讀方法對(duì)于學(xué)生的古詩(shī)學(xué)習(xí)有很大幫助。在教學(xué)實(shí)踐中，我們不斷嘗試、摸索，主要嘗試運(yùn)用了以下幾種方法：
一是熟讀成誦法。即讓學(xué)生多讀，可指導(dǎo)學(xué)生朗朗出聲地誦讀，低唱慢吟地誦讀，也可“不求甚解”地誦讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。讀多了，自然成誦。如學(xué)習(xí)蘇軾的《題西林壁》：“橫看／成嶺／側(cè)成峰，遠(yuǎn)近／高低／各不同。不識(shí)／廬山／真面目，只緣／身在／此山中?！笔紫仁侵笇?dǎo)學(xué)生多讀，反復(fù)地讀，要讀出詩(shī)的節(jié)奏和重音。通過(guò)多讀，在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上熟讀成誦。
聯(lián)系起來(lái)誦讀，以形成一個(gè)知識(shí)組塊。如學(xué)習(xí)賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！笨芍笇?dǎo)學(xué)生同時(shí)誦讀其他有關(guān)“詠柳”的名詩(shī)，如杜牧的《柳》：“數(shù)樹(shù)新開(kāi)翠影齊，倚風(fēng)情態(tài)被春迷。依依故國(guó)樊川恨，半掩村橋半掩溪?！绷_隱的《柳》：“灞岸晴來(lái)送別頻，相偎相依不勝春。自家飛絮猶無(wú)定，爭(zhēng)解垂絲絆路人。”楊萬(wàn)里的《新柳》：“柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)?！卑堰@幾首同一題材的詩(shī)歌聯(lián)系起來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，并在對(duì)比誦讀中強(qiáng)化了記憶效果，從而激起了學(xué)生讀背古詩(shī)詞的極大興趣。
三是想象入境法。即將誦讀過(guò)程作為欣賞佳作的過(guò)程，邊讀邊想象畫面，把自己融入詩(shī)詞的意境之中。有條件的還可以利用多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)畫面，使學(xué)生有身臨其境之感，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶。
組織詩(shī)朗誦會(huì)：每期兩次從所學(xué)古詩(shī)詞中精選20首，讓各小組選出代表參加比賽，（配樂(lè)朗誦，淺吟低唱，編演小品）選出優(yōu)勝小組和背誦大王。
此外，還有詩(shī)配畫和詩(shī)畫作文（請(qǐng)美術(shù)老師講、實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合）、登陸古詩(shī)資源網(wǎng)站，更多地了解古詩(shī)文、游戲中學(xué)古詩(shī)等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的誦讀熱情，學(xué)習(xí)效率大大提高。
對(duì)于必背的篇目我們能做到嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量。每一首古詩(shī)的通過(guò)，我們都經(jīng)過(guò)自背、學(xué)習(xí)小組檢查、教師抽查的方法，確保背誦質(zhì)量。語(yǔ)感的培養(yǎng)、文化底蘊(yùn)的豐厚并非一日之功。通過(guò)古詩(shī)誦讀活動(dòng)我們大有收獲，也充滿信心。我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，并不斷摸索出更新更好的方法，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
古詩(shī)是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》將誦讀古詩(shī)詞列為一項(xiàng)重要內(nèi)容：要求小學(xué)階段的學(xué)生能夠熟練背誦一定篇目的古代詩(shī)詞。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語(yǔ)言。
為了更好的推動(dòng)與傳承悠久燦爛文化，本周，我校對(duì)學(xué)生積累背誦情況進(jìn)行了綜合素質(zhì)競(jìng)賽，現(xiàn)針對(duì)競(jìng)賽情況作如下總結(jié)：
本次競(jìng)賽我們采取全員參與、活動(dòng)展示的方法，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，對(duì)我校全體學(xué)生進(jìn)行了古詩(shī)文誦讀綜合素質(zhì)競(jìng)賽。有以下特點(diǎn)：
1、本次古詩(shī)文背誦比賽，古詩(shī)背誦最好的是6年級(jí)。其次是四年級(jí)。從積累的數(shù)量上可以看出每位同學(xué)練得很刻苦，真是：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。”
2、誦聲朗朗，伴生成長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)展的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。正如有的名家提到的——“經(jīng)典，則是指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價(jià)值、最重要的文化精髓。孩子先爛記于心，用一生的時(shí)間去感悟，定會(huì)終生受用的?！?/p>
比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
為全面貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市語(yǔ)言文字工作方針、政策，執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度。通過(guò)狠抓落實(shí)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)廣大師生的推普意識(shí)，提高普通話水平，進(jìn)一步激發(fā)全體師生“說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字”的`積極性，根據(jù)《普定縣教育和科技局關(guān)于進(jìn)一步做好“語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作的通知》（普教科字【20xx】30號(hào)），結(jié)合我?！蛾P(guān)于創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作實(shí)施方案》，特制訂本次教師書法競(jìng)賽活動(dòng)方案。
本次活動(dòng)宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。
二、具體內(nèi)容及安排。
1.比賽內(nèi)容：硬筆書法（鋼筆字），粉筆字，書寫內(nèi)容統(tǒng)一命題（書寫內(nèi)容比賽時(shí)提供）。書寫工具自備，鋼筆字專用書寫紙、粉筆字書寫紙和墨汁由教科室統(tǒng)一提供。
2.比賽字體為楷書。鋼筆字用專用書寫紙書寫，粉筆字用紅紙做底書寫。
3.比賽地點(diǎn)：會(huì)議室。根據(jù)參賽教師人數(shù)分成三個(gè)組進(jìn)行比賽。
4.比賽時(shí)間：根據(jù)參賽教師人數(shù)將鋼筆書寫和粉筆字書寫各分成三個(gè)組進(jìn)行比賽，5月15日下午3：50開(kāi)始，粉筆字每一組書寫時(shí)間規(guī)定為10分鐘，鋼筆字每一組書寫時(shí)間規(guī)定為20分鐘，先進(jìn)行粉筆字比賽，再進(jìn)行鋼筆字比賽。
5.設(shè)獎(jiǎng)方法：男教師組一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)2人；女教師組一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)4人。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組及評(píng)委。
組長(zhǎng)：諶業(yè)峰。
副組長(zhǎng)：胡恩海、周俊、諶業(yè)祥、丁承舉。
評(píng)委：
四、參賽對(duì)象。
除評(píng)委外的，全校所有教師均可參加。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定的書寫內(nèi)容（3分）。
2.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢，力度適中（7分）。
3.滿分10分。將參賽選手的作品由各位評(píng)委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分為該教師最后得分。若有雷同，則取消參賽資格。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
本次活動(dòng)預(yù)計(jì)使用經(jīng)費(fèi)xxxx元（獎(jiǎng)品xx元、生活費(fèi)xx元）。
比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
一、活動(dòng)目的：
二、活動(dòng)主題：
__杯沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)校團(tuán)委組織部部?jī)?nèi)籃球賽。
三、活動(dòng)時(shí)間：待定。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：新校區(qū)南區(qū)籃球場(chǎng)。
五、參賽方式：
六、活動(dòng)流程：
1、比賽前期由各部門組織報(bào)名，由部長(zhǎng)統(tǒng)一上報(bào)主席團(tuán)，然后由秘書處組織統(tǒng)一進(jìn)行抽簽排序。
2、比賽開(kāi)始前布置比賽場(chǎng)地，準(zhǔn)備好前期工作。(按人力資源中分工)。
3、賽前運(yùn)動(dòng)員熟悉場(chǎng)地并進(jìn)行熱身，以免比賽中拉傷，各隊(duì)長(zhǎng)參與抽簽。
4、比賽開(kāi)始前，由主持人提示對(duì)陣雙方入場(chǎng)。
5、比賽開(kāi)始時(shí)，由主持人介紹隊(duì)員入場(chǎng)(可以想象nba的入場(chǎng)形式)。各隊(duì)到齊后聯(lián)合啦啦隊(duì)統(tǒng)一喊口號(hào)，為自己吶喊。
6、比賽開(kāi)始后參賽隊(duì)分上下半?yún)^(qū)分別對(duì)陣，對(duì)陣形式按對(duì)陣表。隊(duì)員身著贊助商統(tǒng)一的服裝(有助于為贊助商造勢(shì))。每場(chǎng)比賽規(guī)則按《三人制籃球賽競(jìng)賽規(guī)則》執(zhí)行。
7、每場(chǎng)比賽中場(chǎng)休息時(shí)，由每隊(duì)女隊(duì)員和本方啦啦隊(duì)中兩名女生在3秒?yún)^(qū)定點(diǎn)投籃，每人五次每進(jìn)一球得一分，全部結(jié)束后所得分?jǐn)?shù)算入球隊(duì)總分。
8、每場(chǎng)比賽結(jié)束后，要與對(duì)方球員握手或擁抱以表示友好，并向拉拉隊(duì)員致意。
9、每場(chǎng)比賽后，由主持人宣布結(jié)果，并由大會(huì)記錄。
10、第一輪預(yù)賽，每個(gè)小組3支隊(duì)伍打循環(huán)賽，分別抽簽有一支隊(duì)伍輪空，另外兩只對(duì)抗。決出四強(qiáng)隊(duì)伍。進(jìn)行重新抽簽分組，分別對(duì)抗。
11、半決賽中兩支失敗的隊(duì)伍決出三、四名。
12、半決賽中兩支勝利隊(duì)伍決出冠、亞軍。
組號(hào)。
1、抽簽內(nèi)容。
2、每場(chǎng)比賽中場(chǎng)休息時(shí)，可以有贊助商進(jìn)行自我宣傳或比賽失敗隊(duì)表演節(jié)目。
3、比賽中若出現(xiàn)打架事件無(wú)論輕重一律開(kāi)除組織部，并交予公安處處理。
4、每場(chǎng)比賽可以選一個(gè)主持人對(duì)選手進(jìn)行介紹?；钴S現(xiàn)場(chǎng)氣氛，促進(jìn)相互認(rèn)識(shí)。
5、活動(dòng)最后根據(jù)個(gè)人數(shù)據(jù)評(píng)選出一個(gè)“投手”，一個(gè)“優(yōu)秀組織者”給予獎(jiǎng)勵(lì)(可以是證書)。
6、賽后組織合影留念。
7、各部員注意自己帶傘，以免中暑。
8、各啦啦隊(duì)只能給自己隊(duì)加油，不允許為對(duì)方喝倒彩。
對(duì)陣表：
七、資源需要。
1人力資源。
1、裁判1人/場(chǎng)，計(jì)分及犯規(guī)次數(shù)2人/場(chǎng)。
2、主持人2名(部?jī)?nèi)選擇)。
3、賽前布置賽場(chǎng)各部出人(市場(chǎng)拓展、活動(dòng)策劃：座椅和比賽器具的搬運(yùn)。
秘書處：各部門簽到。
信息宣傳：條幅展板的布置。維持會(huì)場(chǎng)秩序。
技術(shù)控制、秘書處：現(xiàn)場(chǎng)器材的看管，布置會(huì)場(chǎng)。)。
4、頒獎(jiǎng)禮儀(決賽)。
5、打掃會(huì)場(chǎng)各部出人(集體參加)。
6、比賽當(dāng)天各部出人接站。
7、各部門出人領(lǐng)水。
2、物力資源。
1、海報(bào)、條幅、展板、噴繪。
2、座椅(位嘉賓及主席團(tuán)提供座位)。
3、大遮陽(yáng)傘。
4、比賽用球10個(gè)。
5、記分牌，裁判用哨。
6、比賽用水。
7、比賽服裝。
8、證書兩個(gè)。
9、喇叭(能有幾個(gè))。
10、打掃衛(wèi)生工具。
11、獎(jiǎng)品。
12、照相機(jī)或攝像機(jī)。
13、義賣時(shí)的桌椅。
14、隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)。
15、音響，鑼鼓。
16、彩旗(可以為商家宣傳)。
17、會(huì)旗。
18、犯規(guī)記錄本。
19、圍場(chǎng)地的彩旗(三角形的那種)。
20、比賽用的抽簽紙、箱。
21、準(zhǔn)備創(chuàng)可貼等應(yīng)急藥品。
三人制籃球賽競(jìng)賽規(guī)則。
除本規(guī)則明確規(guī)定外，其他一律按中國(guó)籃球協(xié)會(huì)審定的最新《籃球規(guī)則》執(zhí)行。
第1條。
1-1比賽雙方報(bào)名為5人，上場(chǎng)隊(duì)員為3人。
1-2每場(chǎng)比賽30分鐘，分上下半時(shí)各15分鐘。(決賽階段除外：時(shí)間為40分鐘，分上下半場(chǎng)各20分鐘。)。
1-3除半決賽、總決賽外，比賽在最后1分鐘前，除暫停、球員受傷(需替換時(shí))停止計(jì)時(shí)表外，其余情況均不停表。比賽至最后1分鐘時(shí)，中籃、犯規(guī)、罰球、違例、暫停、球員受傷(需替換)等均停表。
1-4半決賽、總決賽中，比賽中犯規(guī)、罰球、違例、暫停、球員受傷(需替換)等均停表(最后1分鐘，中籃也需停表)。
第2條比賽開(kāi)始。
2-1雙方以擲硬幣的形式確定擲界外球。
2-2某隊(duì)以擲硬幣的方式獲得擲界外球權(quán)后，在隨后的所有跳球情況和決勝期比賽開(kāi)始都將采用球權(quán)交替擁有的規(guī)則。
2-3比賽開(kāi)始，在擲界外球區(qū)域(中圈弧線內(nèi))擲球入場(chǎng)，球被場(chǎng)上隊(duì)員觸及時(shí)比賽開(kāi)始并開(kāi)動(dòng)計(jì)時(shí)表。
2-4如果某一球隊(duì)在場(chǎng)上準(zhǔn)備比賽的隊(duì)員不足3名，比賽不能開(kāi)始。在預(yù)定比賽時(shí)間開(kāi)始后5分鐘，球隊(duì)不能到場(chǎng)或不能使3名隊(duì)員入場(chǎng)開(kāi)始比賽，則該球隊(duì)被判因棄權(quán)而告負(fù)(比分計(jì)為5:0)。
第3條攻守轉(zhuǎn)換、擲球入界。
3-1每次投籃命中后，都由對(duì)方擲界外球。
3-2所有交換發(fā)球權(quán)的情況(如違例、界外球及投籃命中后)均在擲界外球區(qū)域發(fā)球，發(fā)球隊(duì)員必須將球擲給隊(duì)友(不能遞交)，不能直接投籃或運(yùn)球，否則為違例。所有擲界外球的情況都必須在擲界外球的區(qū)域(中圈弧線內(nèi))由裁判員遞交球。
3-3守方隊(duì)員斷球或搶到籃板球后，必須將球運(yùn)(傳)出3分線外，(持球隊(duì)員的雙腳必須踏在3分線外)方可組織反攻，否則判進(jìn)攻違例。
凡在本條攻守轉(zhuǎn)換中出現(xiàn)的違例，交換擲界外球權(quán)。
第4條違犯。
4-124秒違例的規(guī)則改為20秒。
4-2比賽中，隊(duì)員個(gè)人技術(shù)犯規(guī)和侵人犯規(guī)累計(jì)達(dá)4次，以及個(gè)人技術(shù)犯規(guī)累計(jì)達(dá)2次者將被罰出場(chǎng)。被罰出場(chǎng)的隊(duì)員本場(chǎng)比賽任何情況下不得再重新替換上場(chǎng)。
4-3每個(gè)球隊(duì)每場(chǎng)比賽犯規(guī)累計(jì)達(dá)6次則由對(duì)方執(zhí)行2次罰球。
4-4在2分投籃區(qū)投籃投中得1分，在3分投籃區(qū)投籃投中得2分。如對(duì)正在做投籃動(dòng)作的隊(duì)員犯規(guī)如投中不加罰，不中由被侵犯的隊(duì)員依據(jù)規(guī)則1次或2次罰球。在最末一次或僅有的一次罰球后，無(wú)論罰中與否都由對(duì)方擲界外球開(kāi)始比賽。
4-5隊(duì)員技術(shù)犯規(guī)罰則是1次罰球和1次擲界外球;隊(duì)員違反體育道德的犯規(guī)罰則是1次罰球和1次擲界外球，如果違反體育道德的犯規(guī)是對(duì)正在做投籃動(dòng)作的隊(duì)員犯規(guī)，如果球未中，依據(jù)規(guī)則執(zhí)行1次或2次罰球和1次擲界外球，如果球中籃則得分有效，不判給罰球，判給得分隊(duì)1次擲界外球;(出現(xiàn)打架等惡劣情況的立即取消比賽資格)。
第5條替換。
5-1只能在停止計(jì)時(shí)表的情況下和有隊(duì)員被罰出場(chǎng)時(shí)，進(jìn)行替換。
5-2如有隊(duì)員受傷流血，必須立即替換下場(chǎng)，妥善進(jìn)行包扎后經(jīng)臨場(chǎng)裁判檢查認(rèn)為對(duì)比賽無(wú)妨礙時(shí)方可重新替換上場(chǎng)。
5-3被罰出場(chǎng)的隊(duì)員任何情況下不得再重新替換上場(chǎng)。
第6條暫停。
只有決賽階段才能暫停，每隊(duì)可以暫停兩次，時(shí)間為30秒。
第7條得分相等和決勝期。
比賽時(shí)間終了，以得分多者為勝方。如雙方得分相等，則加1分鐘決勝期，如果決勝期仍得分相等，則以3對(duì)3依次罰球的形式?jīng)Q勝，某隊(duì)即為勝方，比賽結(jié)束。
第8條其它規(guī)定。
8-1比賽中，隊(duì)長(zhǎng)是場(chǎng)上發(fā)言人。
8-2比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終決定。
比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
各位選手、各位評(píng)委、尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
為了豐富校園文化生活，展示我校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，努力營(yíng)造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍。校團(tuán)總支特舉行本次“紅五月”校園卡拉ok歌手大賽。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的刻苦練習(xí)，三至八年級(jí)各班分別有二人共十二人參加今天的比賽。首先，讓我來(lái)介紹一下今天比賽的各位評(píng)委們：
讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位評(píng)委的到來(lái)表示衷心的`感謝！
本次大賽的記分員由xx擔(dān)任。
在今天的比賽中，我們將評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。當(dāng)然，我們還準(zhǔn)備了相應(yīng)的獎(jiǎng)品。接著，我就來(lái)宣讀一下本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
相信今天的比賽一定很激烈，很精彩。那就讓我們準(zhǔn)備好掌聲和呵彩聲為選手們加油鼓勁吧！好了，我們閑話少敘，有請(qǐng)團(tuán)總支書記xx宣布比賽開(kāi)始。
我宣布：繞溪鄉(xiāng)中心學(xué)?！凹t五月”校園卡拉ok歌手大賽正式開(kāi)始！
第一位上場(chǎng)的選手是x年級(jí)x班的xx，我們有請(qǐng)xx上常。
作為第一位演唱的選手緊張嗎？今天帶來(lái)一首什么歌？
好，很響亮。請(qǐng)各位評(píng)委為一號(hào)選手亮分。
下來(lái)，我們請(qǐng)二號(hào)選手，xx演唱歌曲xx，大家歡迎！
好，我們來(lái)看一下二號(hào)選手的得分情況，請(qǐng)?jiān)u委亮分。
一號(hào)選手的成績(jī)出來(lái)了，我們看一下，去掉一個(gè)分xx，去掉一個(gè)最低分xx，一號(hào)選手的最后得分為xx。
現(xiàn)在我們的評(píng)委團(tuán)正在做最后的成績(jī)核算，利用這個(gè)時(shí)間，我們有請(qǐng)xx為我們講兩句話，大家掌聲歡迎！
下來(lái)，請(qǐng)xx來(lái)宣布今天比賽的最后成績(jī)：獲得三等獎(jiǎng)的是xx，獲得二等獎(jiǎng)的是xx，獲得一等獎(jiǎng)的是xx。
讓我們?cè)俅斡谜坡晫?duì)在今天比賽中獲獎(jiǎng)的選手們表示祝賀，當(dāng)然，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的選手們，你們也不要灰心失望，相信通過(guò)你們的努力，在下次比賽中一定會(huì)取得勝利的！
可以說(shuō)我們今天的比賽是非常成功的，也希望在今后的活動(dòng)中，大家還勇躍參與。
最后，感謝選手們的積極參與，感謝評(píng)委團(tuán)以及工作人員的辛勤努力，也感謝到場(chǎng)的同學(xué)們的熱情配合。
祝大家工作順利，學(xué)習(xí)愉快！
比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
為了豐富大學(xué)生的課余生活，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體凝聚力，展現(xiàn)大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，209月18日，在我校南邊操場(chǎng)，舉行了鄭州大學(xué)建筑學(xué)院年新生籃球比賽。本次比賽從月9日18至9月22日，為期4天，參加本次比賽共計(jì)5個(gè)參賽代表隊(duì)，分別是我院大一至大五的代表隊(duì)。
秋天的風(fēng)，微涼，太陽(yáng)也躲在云層里，這增加了籃球賽場(chǎng)上的熱烈氣氛，9月18日，中午12點(diǎn)20分，我院迎來(lái)了院季迎新籃球賽的首戰(zhàn)，大一與大二pk。隨著裁判的一聲哨響拉開(kāi)了比賽的序幕。爭(zhēng)球，其中大二中鋒將球搶到，傳球，前鋒一個(gè)三步上籃，球進(jìn)了！場(chǎng)上籃球健兒們氣勢(shì)如虹，場(chǎng)下的啦啦隊(duì)隊(duì)員們也不甘落后，只聽(tīng)?wèi)?zhàn)鼓隆隆，吶喊聲、加油聲陣陣，仿佛要震開(kāi)天上厚厚的云層，這些加油吶喊是運(yùn)動(dòng)員們的強(qiáng)心劑，在啦啦隊(duì)的吶喊聲中，在咚咚的戰(zhàn)鼓聲中，但是最后大二還是憾負(fù)。休戰(zhàn)一天后，接著是大三的出手，在大三隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，最終他們以53:40贏得了這場(chǎng)比賽，然后是9月21日中午12點(diǎn)20分，在同樣的地點(diǎn)大五的對(duì)陣大一進(jìn)行迎新籃球賽，這場(chǎng)比賽激動(dòng)人心，分?jǐn)?shù)不相上下，姜還是老的辣，在最后時(shí)刻大五的一個(gè)絕殺球，以40:38贏得了這場(chǎng)比賽，最后一天是大四的隊(duì)員，他們以40:30贏得比賽。
要有收獲，就要有付出，終于取得了該有的成績(jī)，每一位隊(duì)員的刻苦精神，值得我們學(xué)習(xí)，他們體現(xiàn)了我們建筑學(xué)院兒女的風(fēng)采，是我們的英雄！
球賽使各班之間有了更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，為同學(xué)們創(chuàng)造廣闊的活動(dòng)。
空間。本次比賽的裁判員是來(lái)自體藝系的老師以及我系高年級(jí)和外系的同學(xué)。他們?cè)诒荣愡^(guò)程中，秉公執(zhí)法，嚴(yán)肅認(rèn)真，盡自己最大的努力判決好每一個(gè)球，保障了比賽的公證性、連續(xù)性和觀賞性。為了保證比賽的順利進(jìn)行，各班隊(duì)員和同學(xué)也顧大局，識(shí)大體，服從裁判，賽出風(fēng)格，賽出水平，充分展現(xiàn)我系學(xué)生良好的精神面貌和全面的優(yōu)秀素質(zhì)。此次比賽的順利舉行，為新老同學(xué)提供了一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了同學(xué)之間的感情交流。同時(shí)也為我系新生工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。
比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
女2.敬愛(ài)的老師;。
男：親愛(ài)的同學(xué)們;。
合：大家下午好!
女1:我是主持人：()。
女2：我是主持人：()。
男：我是主持人趙鵬愷。
女1：在這歡樂(lè)與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，我們舞動(dòng)激情的青春;。
女2：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，我們飛揚(yáng)嘹亮的歌喉;。
男：在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們唱響時(shí)代的旋律;。
女1：我們踩著悠揚(yáng)的旋律，展現(xiàn)動(dòng)人的歌喉，放飛青春美麗的夢(mèng)想;。
女2：今天，讓我們用歌聲共同敞開(kāi)一扇心靈之窗，放飛希望。
男：今天，讓我們用歌聲共同挽起奮進(jìn)的臂膀，把青春唱響。
女1：這，將是才藝的較量，更是信心和勇氣的比拼;。
男：這，將是激情的燃燒，更是動(dòng)感與活力的綻放;。
女1.心有多大，舞臺(tái)就有多大;。
女2:想得多遠(yuǎn)，我們就能走得多遠(yuǎn);。
男：挑戰(zhàn)自我，讓青春的舞臺(tái)亮起來(lái);。
女1：迎接成功，讓張揚(yáng)的風(fēng)采飛起來(lái);。
合：現(xiàn)在我們宣布，云硫中學(xué)“宿舍好聲音”歌唱比賽半決賽現(xiàn)在開(kāi)始!
女2:云硫中學(xué)德育處梁志華副主任;云硫中學(xué)初三(3)班班主任徐香明老師;。
男：云硫中學(xué)音樂(lè)老師馮艷珊和音樂(lè)老師()。
合：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎和感謝他們的到來(lái)!!
女1:經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間激烈的初賽，我們?cè)趯⒔?0名選手中選出了22位選手進(jìn)入半決賽。半決賽分兩場(chǎng)進(jìn)行，今天下午進(jìn)行的是第一場(chǎng)，共有11位選手參加比賽。
女2：接下來(lái)的時(shí)間就交給我們的參賽選手，希望他們能夠賽出水平.賽出個(gè)性。
男：首先有請(qǐng)1號(hào)選手出場(chǎng)，1號(hào)選手陳皓均和劉啟炫來(lái)至203室，他們的參賽歌曲是《myway》。掌聲有請(qǐng)。
(等選手1唱完后)。
女1:謝謝1號(hào)選手?！罢f(shuō)一下評(píng)分規(guī)則?！?/p>
女2:燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往;。
女1:春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望!
女2:有請(qǐng)2號(hào)選手出場(chǎng)，2號(hào)選手陳家璇來(lái)至204室，他的參賽歌曲是《開(kāi)學(xué)禮》。掌聲有請(qǐng)。
(等選手2唱完后)。
男：謝謝2號(hào)選手。習(xí)慣了傷痛能不能算收獲，只有把汗流了，生命才會(huì)變的更厚重，走出沮喪，才會(huì)看見(jiàn)新的宇宙。
女1：海闊天空，在勇敢以后;要拿執(zhí)著，將命運(yùn)的鎖打破。有請(qǐng)3號(hào)選手出場(chǎng)，3號(hào)選手陳美君、梁嘉怡來(lái)至401室，她們的參賽歌曲是《海闊天空》。掌聲有請(qǐng)。
(等選手3唱完后)。
女1：謝謝3號(hào)選手。現(xiàn)在有請(qǐng)?jiān)u委給1號(hào)選手打分。(等評(píng)委打完分后，要一個(gè)一個(gè)念出來(lái))，恭喜1號(hào)選手。
女2：現(xiàn)在有請(qǐng)?jiān)u委給2號(hào)選手打分。(等評(píng)委打完分后，要一個(gè)一個(gè)念出來(lái))，恭喜2號(hào)選手。
男：現(xiàn)在有請(qǐng)?jiān)u委給3號(hào)選手打分。(等評(píng)委打完分后，要一個(gè)一個(gè)念出來(lái))，恭喜3號(hào)選手。
女1：我們同歡樂(lè)。
女2：我們同忍受。
男：我們懷著同樣的期待。
女1：我們共風(fēng)雨。
女2：我們共追求。
男：我們珍存同一樣的愛(ài)。
女1：有請(qǐng)4號(hào)選手出場(chǎng)，4號(hào)選手陳鈺文來(lái)至509室，他的參賽歌曲是《讓世界充滿愛(ài)》。掌聲有請(qǐng)。
女2：現(xiàn)在有請(qǐng)?jiān)u委給4號(hào)選手打分。(等評(píng)委打完分后，要一個(gè)一個(gè)念出來(lái))，恭喜4號(hào)選手。她是個(gè)十七歲的小女孩，她不知道自己有多可愛(ài)，她眼中只有相信和依賴，好象未來(lái)就該那么好。有請(qǐng)5號(hào)選手出場(chǎng)，5號(hào)選手徐家意來(lái)至106室，他的參賽歌曲是《十七歲》。掌聲有請(qǐng)。
女1：現(xiàn)在有請(qǐng)?jiān)u委給5號(hào)選手打分。(等評(píng)委打完分后，要一個(gè)一個(gè)念出來(lái))，恭喜5號(hào)選手。明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛(ài)哭的你。每看到這些歌詞，我就會(huì)想起同桌的你。有請(qǐng)6號(hào)選手出場(chǎng)，6號(hào)選手謝銘華來(lái)至507室，他的參賽歌曲是《同桌的你》。希望她能取得好的成績(jī)，掌聲有請(qǐng)。
男：現(xiàn)在有請(qǐng)?jiān)u委給6號(hào)選手打分。(等評(píng)委打完分后，要一個(gè)一個(gè)念出來(lái))，恭喜6號(hào)選手。唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的面孔。有請(qǐng)7號(hào)選手出場(chǎng)，7號(hào)選手高冰容和陳靜怡兩位同學(xué)分別來(lái)至502室和506室，她們的參賽歌曲是《明天會(huì)更好》。掌聲有請(qǐng)。
結(jié)束語(yǔ)：
1.一首首耳熟能詳?shù)男@歌曲;。
2.一幕幕眾人合唱的感情高潮;。
3.一陣陣掌聲雷動(dòng);。
4.一聲聲喝彩助威;。
1.飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié);。
2.熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切;。
3.今天，我們用歌聲共同敞開(kāi)一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想;。
4.今天，我們用歌聲共同挽起友愛(ài)的臂膀，讓明天來(lái)傾聽(tīng)我們愛(ài)心旋律的唱響;。
1.最后，請(qǐng)?jiān)试S我宣布：******校園歌唱大賽圓滿成功!
2.感謝各位的陪伴祝大家:。
1234.晚安。
比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
一、比賽目的：為豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們參加活動(dòng)的熱情和積極性；加強(qiáng)同學(xué)們的溝通，增強(qiáng)同學(xué)們的協(xié)作力和凝聚力；關(guān)愛(ài)女生，友誼第一，提高團(tuán)隊(duì)成員的互助精神。
二、主辦單位：翻譯系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)。
三、承辦單位：翻譯系學(xué)生會(huì)體育部。
四、參賽對(duì)象：翻譯系20xx級(jí)全體學(xué)生。
五、比賽時(shí)間:20xx年5月20日（預(yù)賽）、5月29日（決賽）。
六、比賽地點(diǎn)：體育館前的籃球場(chǎng)。
七、比賽流程：
1.第一輪：14支隊(duì)伍抽簽兩兩對(duì)決，比賽共決出7支優(yōu)勝隊(duì)伍。
2.第二輪：7支優(yōu)勝隊(duì)伍抽簽兩兩對(duì)決，1支隊(duì)伍輪空，勝出隊(duì)伍進(jìn)入第三輪比賽。從淘汰的3支隊(duì)伍中抽簽產(chǎn)生1支隊(duì)伍與輪空隊(duì)對(duì)決，勝出者進(jìn)入下一輪比賽。勝出4支隊(duì)伍兩兩對(duì)決，勝者進(jìn)入決賽，敗者爭(zhēng)奪季軍。
3.第三輪：決賽。
具體說(shuō)明如下：
5月20日（周一）。
中午12:10---13:0013:00---14:00。
a場(chǎng)地a—aa場(chǎng)地c—c。
b場(chǎng)地b—bb場(chǎng)地d—d。
5月21日（周二）。
中午12:10---13:0013:00---14:00。
a場(chǎng)地d—da場(chǎng)地f—f。
b場(chǎng)地e—e。
5月22日（周三）。
中午12:10---13:0013:00---14:00。
a場(chǎng)地a—aa場(chǎng)地c—c。
b場(chǎng)地b—b。
5月23日（周四）。
中午12:10---13:00。
a場(chǎng)地抽簽—輪空。
5月27日（周一）5月29日（周三）。
中午12:10---13:00中午12:10---13:00。
a場(chǎng)地a—aa場(chǎng)地冠軍爭(zhēng)奪賽。
b場(chǎng)地b—bb場(chǎng)地季軍爭(zhēng)奪賽。
八、比賽規(guī)則：
1.每支參賽隊(duì)伍共5人，為3女2男。為保證比賽公正、公平，若其中一支參賽隊(duì)伍班級(jí)男生或女生人數(shù)不足規(guī)定人數(shù)，則該隊(duì)伍視為棄權(quán)。
2.參賽隊(duì)伍由本班學(xué)生組成，外班人員不得參加。若發(fā)現(xiàn)假冒頂替者，立即取消比賽成績(jī)和參賽資格。
3.各參賽隊(duì)伍按照比賽時(shí)間及場(chǎng)次安排，由工作人員帶入場(chǎng)地；兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)必須到負(fù)責(zé)本場(chǎng)比賽的主裁判處選擇各自的站位（以拋硬幣的形式進(jìn)行選擇）。
4.比賽分為上下半場(chǎng)，每半場(chǎng)15分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘。每隊(duì)每半場(chǎng)各有兩次暫停機(jī)會(huì)，時(shí)間為2分鐘。
5.最后結(jié)果如果為平局，則加時(shí)賽一場(chǎng)，時(shí)間為10分鐘，加時(shí)賽兩隊(duì)各有一次暫停機(jī)會(huì)，為2分鐘。
6.男隊(duì)員不準(zhǔn)貼身防守女隊(duì)員，不得搶斷女隊(duì)員球，不得封蓋女隊(duì)員。但女隊(duì)員可以貼身防守男隊(duì)員，可以搶斷男隊(duì)員球，可以封蓋男隊(duì)員。
7.男生不能進(jìn)2分線及向上延伸區(qū)域，在此區(qū)域男生若封蓋女生球，無(wú)論進(jìn)球與否，都記為2分球。
8.每次進(jìn)攻必經(jīng)女生手，罰球只能由女生進(jìn)行；男生運(yùn)球被女生搶斷后女生可直接上籃。
9.為增加精彩程度，男生進(jìn)球3分為2分，2分為1分；女生進(jìn)球按常規(guī)計(jì)分。
10.其他規(guī)則均按國(guó)際籃球比賽規(guī)則評(píng)判。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽決出第一至第四名和最具價(jià)值女球員（mvwp）。
十、注意事項(xiàng)：
1.各參賽隊(duì)必須提前20分鐘到檢錄處檢錄。參賽隊(duì)員在檢錄時(shí)須出示隊(duì)員的學(xué)生證或者其他有效證件，若無(wú)證件，須由輔導(dǎo)員出具書面證明。
2.賽前10分鐘，準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng)。（若比賽開(kāi)始5分鐘后參賽隊(duì)員仍未到齊或到場(chǎng)，則該隊(duì)取消當(dāng)日比賽資格并判當(dāng)日比賽結(jié)果為負(fù)）。
4.非上場(chǎng)隊(duì)員可在賽場(chǎng)外加油，不得進(jìn)入場(chǎng)地干擾裁判及參賽隊(duì)伍，更不得上場(chǎng)幫忙，若發(fā)現(xiàn)立即取消該隊(duì)所有參賽資格。比賽中，各隊(duì)員須尊重所有裁判及工作人員，不得對(duì)裁判或工作人員進(jìn)行侮辱、毆打；所有參賽人員須聽(tīng)從裁判和工作人員指揮，遵守比賽規(guī)則和紀(jì)律，違者取消所有參賽資格。
5.若比賽過(guò)程中出現(xiàn)緊急情況或爭(zhēng)議，須派雙方隊(duì)長(zhǎng)與工作人員進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)。
6.如有棄權(quán)，須提前通知.因天氣原因，賽程另行通知。
7.各參賽隊(duì)伍的后勤由各班負(fù)責(zé)，體育部不予以負(fù)責(zé)。
十一、人員安排：
裁判（4人）現(xiàn)場(chǎng)秩序（2人）組織、記錄（4人）。
十二、器材準(zhǔn)備：
計(jì)分牌、記分表、口哨、系旗、工作牌、系服、桌子、椅子、號(hào)碼布、籃球。
十三、未盡事宜，另行通知。
請(qǐng)各班認(rèn)真準(zhǔn)備此次比賽，爭(zhēng)取在比賽中賽出風(fēng)格、賽出友誼，將魅力翻譯的精神充分展現(xiàn)！
比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九
近幾年，一些電視上的歌唱選秀節(jié)目也吸引了學(xué)生的眼球，《求實(shí)好聲音》的舉辦，也讓學(xué)生也實(shí)現(xiàn)了小小的歌唱夢(mèng)想?！肚髮?shí)好聲音》展示學(xué)生的才藝，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，豐富校園的文化生活。
二、活動(dòng)主題。
1、豐富校園文化生活、豐富學(xué)生課余生活;。
2、為學(xué)生搭建一個(gè)自我展示的平臺(tái);。
3、釋放學(xué)生對(duì)于音樂(lè)表演的熱情;。
4、在比賽中，重新認(rèn)識(shí)了成功與失敗，學(xué)會(huì)注重過(guò)程，不在意結(jié)果。
三、活動(dòng)時(shí)間。
本學(xué)期每大周二、四、二晚19點(diǎn)00到19點(diǎn)40。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
一年級(jí)教學(xué)樓一樓大禮堂。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
2、比賽，所有報(bào)名選手，按賽制流程一一參加。
六、活動(dòng)安排。
1、活動(dòng)賽制：
海選，共4場(chǎng)，晉級(jí)40人;。
40進(jìn)20，共3場(chǎng)，晉級(jí)20人;。
20進(jìn)10，共2場(chǎng)，晉級(jí)10人;。
表演秀，共3場(chǎng)，不淘汰;。
10進(jìn)6，共1場(chǎng)，晉級(jí)6人;。
6進(jìn)3，共1場(chǎng)，晉級(jí)3人;。
冠軍賽，共1場(chǎng)，決出冠亞季軍。
2、活動(dòng)宣傳：
每周在學(xué)校固定海報(bào)宣傳欄張貼比賽宣傳海報(bào)，展示比賽的時(shí)間、地點(diǎn)。
3、人員的工作分配及安排：
評(píng)委：根據(jù)賽制不同，每場(chǎng)邀請(qǐng)不同人數(shù)的評(píng)委，包括文藝委員、參加過(guò)演出的選手、老師。
管理人員：登分人員2名，音響管理人員1名，劇務(wù)人員1名，現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)人員5名。
保潔人員：每次比賽完畢負(fù)責(zé)對(duì)大禮堂的地面進(jìn)行清理。
七、注意事項(xiàng)。
1、參加比賽的同學(xué)，遵守演出紀(jì)律與時(shí)間;。
2、觀看比賽時(shí)，請(qǐng)各位同學(xué)要注意保持衛(wèi)生;。
3、觀看比賽時(shí)，注意演出紀(jì)律，不得隨意走動(dòng)，大聲喧嘩，愛(ài)護(hù)公共物品。
比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十
為激發(fā)廣大師生對(duì)古詩(shī)文學(xué)習(xí)的熱情，提高對(duì)祖國(guó)文化瑰寶----古詩(shī)文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營(yíng)造良好的校園文化，我們學(xué)校舉辦了以“誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造和諧校園”為主題的古詩(shī)文朗誦比賽。
這次比賽，展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。學(xué)校組織的這次活動(dòng)全體師生參與的積極性比較高，老師一展風(fēng)采，學(xué)生毫不示弱。充分搭建了師生交流、共同學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的平臺(tái)。并且各位老師都能密切配合，把本次活動(dòng)組織的很嚴(yán)謹(jǐn)、很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的、收到了一定的效果。
目前我校開(kāi)展了書香校園建設(shè)活動(dòng)，就是要引導(dǎo)大家喜讀書、多讀書、讀好書。本次組織的古經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛(ài)國(guó)主義課程，是書香校園建設(shè)的重要形式。
通過(guò)這次活動(dòng)，希望大家逐漸養(yǎng)成長(zhǎng)期誦讀積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。特別是同學(xué)們正是讀書的最好時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦。
比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一
在設(shè)備處、安環(huán)處等部門的大力支持下，熔煉車間積極響應(yīng)公司深入開(kāi)展“安全生產(chǎn)活動(dòng)月”的號(hào)召，本著“安全生產(chǎn)，重于泰山”的主題思想，緊緊圍繞著“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針開(kāi)展工作，為今后車間生產(chǎn)的穩(wěn)定順行和安全生產(chǎn)工作落到實(shí)處奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、深化安全思想，健全安監(jiān)機(jī)制。
車間組織廣大職工按工段、班組每周召開(kāi)安全生產(chǎn)座談會(huì)，列舉了典型的安全事故案例并進(jìn)行了深入剖析，針對(duì)各自的崗位、各自所從事的工作內(nèi)容以及發(fā)現(xiàn)的安全隱患、落實(shí)的整改措施等展開(kāi)廣泛討論，極大地提升了職工對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，在車間內(nèi)部形成了“人人創(chuàng)安全生產(chǎn)環(huán)境，人人保彼此安全”的良好工作氛圍。同時(shí)，車間將安全生產(chǎn)指標(biāo)層層分解，安全任務(wù)逐級(jí)落實(shí)，責(zé)任到人。各工段組織成立了相應(yīng)的安全生產(chǎn)監(jiān)督小組，實(shí)行安全工作“一票否決制”，做到一切工作為安全生產(chǎn)讓路，使車間“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)一開(kāi)始就步入了嚴(yán)格的組織領(lǐng)導(dǎo)軌道。
二、緊抓現(xiàn)場(chǎng)管理，創(chuàng)建安全環(huán)境。
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是開(kāi)展安全工作的第一戰(zhàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)管理力度決定著安全生產(chǎn)的順行與否。車間深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，各級(jí)安監(jiān)小組加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)巡察工作，一旦發(fā)現(xiàn)影響到安全生產(chǎn)的問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，馬上解決。同時(shí)，高度強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律，加強(qiáng)崗位之間的協(xié)調(diào)銜接工作，狠抓勞保用品佩戴、設(shè)備崗位值守、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)操作等問(wèn)題，做到“當(dāng)班無(wú)事故、操作無(wú)違章、巡檢無(wú)漏洞、身邊無(wú)隱患”。車間采取了多項(xiàng)有力措施，努力為廣大職工營(yíng)造出一個(gè)安全、環(huán)保的生產(chǎn)環(huán)境：對(duì)空壓機(jī)房、鼓風(fēng)機(jī)房等重點(diǎn)設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了集中整治，整治后的現(xiàn)場(chǎng)照明齊全，場(chǎng)地規(guī)范，各種備品備件擺放整齊，各類應(yīng)急預(yù)案一目了然;對(duì)安全閥等重點(diǎn)設(shè)備關(guān)鍵部位變更傳統(tǒng)的定時(shí)巡檢為車間、工段、班組和技術(shù)人員多級(jí)輪回巡檢，巡檢人員按時(shí)簽到，對(duì)檢查情況進(jìn)行記錄，深入貫徹巡檢職責(zé);組織安全危害識(shí)別，識(shí)別出設(shè)備操作、維護(hù)作業(yè)過(guò)程中可能發(fā)生的危害情況，嚴(yán)格消除汽、水、電、渣等易發(fā)事故隱患;車間在各個(gè)班組和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)懸掛了醒目的安全生產(chǎn)招貼畫和警示標(biāo)語(yǔ)、警示標(biāo)志，做到抬眼見(jiàn)安全，使廣大職工在潛移默化中增強(qiáng)了自身的安全意識(shí)和觀念。這一系列的有效措施將車間的整體安全生產(chǎn)工作提升到了一個(gè)全新的高度。
三、強(qiáng)化安全培訓(xùn)，加強(qiáng)夏季四防。
實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，杜絕事故發(fā)生，關(guān)鍵在于提高職工的安全素質(zhì)和安全意識(shí)。為此，車間制訂了詳細(xì)、深入的安全培訓(xùn)計(jì)劃并嚴(yán)格安排實(shí)施：依托工作現(xiàn)場(chǎng)，依據(jù)生產(chǎn)事實(shí)，制定了完備的安全生產(chǎn)操作規(guī)程并廣泛印發(fā)到職工手中加以學(xué)習(xí)落實(shí);把好新職工進(jìn)入車間“三級(jí)安全教育”第一關(guān)，為每名職工都建立了從入廠教育到在崗教育的詳細(xì)安全培訓(xùn)檔案;對(duì)電工、行車工、維修工、關(guān)鍵崗位操作工等采取課堂式、現(xiàn)場(chǎng)式等多種方式進(jìn)行安全培訓(xùn)，敲響員工的安全警鐘，引導(dǎo)員工走向安全生產(chǎn)的良性軌道;組織“設(shè)備管理綜合評(píng)比”，根據(jù)設(shè)備運(yùn)行保養(yǎng)、使用維護(hù)狀況，評(píng)選出空壓機(jī)房作為設(shè)備管理的“紅旗機(jī)房”并廣泛宣傳，為廣大職工貫徹安全生產(chǎn)樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣。事實(shí)證明，完善的安全培訓(xùn)制度為安全生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行提供了有力保障。
同時(shí)，車間針對(duì)夏季來(lái)臨的高溫雨水天氣積極做好應(yīng)對(duì)措施，落實(shí)“四防”工作：對(duì)各操作室休息室的風(fēng)扇、空調(diào)等設(shè)施進(jìn)行檢查，確保其制冷效果達(dá)到要求;對(duì)飲用的大桶水、瓶裝水的擺放地點(diǎn)，進(jìn)行了合理安排分配，并制定相關(guān)發(fā)放、飲用、維護(hù)、交接制度，以保證班中有充足的供應(yīng)量;夏季雨水較多，車間組織電工對(duì)各處電源線頭的包扎情況、零線連接情況做了深入檢查，不合要求的馬上整改，以保障安全生產(chǎn)的需要。
“安全發(fā)展是硬道理，安全管理永無(wú)止境”。盡管車間的安全生產(chǎn)工作取得了一定的成績(jī)，但面臨的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻，安全生產(chǎn)將作為車間長(zhǎng)抓不懈的一項(xiàng)核心工作來(lái)落實(shí)。熔煉車間將嚴(yán)格按照公司的部署和要求，在相關(guān)部門的有力支持下，進(jìn)一步開(kāi)拓工作思路，加大工作力度，深化安全生產(chǎn)工作，抓源頭管理、抓隱患治理，為構(gòu)建和諧車間、實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)又好又快發(fā)展而努力奮斗。
比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二
以下便是此次活動(dòng)的安排：
一、比賽籌備比賽分初賽、半決賽和決賽三輪進(jìn)行，每局采取11分制，初賽以三局兩勝制，半決賽和決賽以五局三勝制。參賽隊(duì)員由本年級(jí)同學(xué)組成。
二、比賽方式比賽分男單、女單、團(tuán)體三種形式展開(kāi);比賽采用直接淘汰制，勝出者直接晉級(jí)。比賽遵循公正、公平、公開(kāi)的原則。
三、比賽通知通知分兩種方式：由各系代表口頭通知和短信信通知比賽地點(diǎn)和比賽時(shí)間。
四、工作落實(shí)活動(dòng)負(fù)責(zé)人開(kāi)會(huì)討論決定活動(dòng)流程、活動(dòng)分工;同學(xué)在本班班長(zhǎng)或體育委員處報(bào)名;工作人員安排：裁判員、記錄員、現(xiàn)場(chǎng)工作人員。比賽以隨機(jī)抽簽的方式自由組合。由承辦方根據(jù)名次和具體表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。本次比賽結(jié)果公布如下：
女單：
一等獎(jiǎng)：岳麗芬、蔡璐繁。
二等獎(jiǎng)：王小菁、張丹華。
三等獎(jiǎng)：曲玉、盧楊娟、劉璐、黃玉珍。
男單：
二等獎(jiǎng)：賈東曉。
三等獎(jiǎng)：張恒。
團(tuán)隊(duì)：第四名。
本次活動(dòng)從整體上看雖然達(dá)到了預(yù)期效果并取得了一定的成功，但仍然有很多不足之處：一、由于種種原因，比賽開(kāi)始，場(chǎng)面一度陷于混亂中;二、活動(dòng)的整個(gè)流程銜接不緊密，后期處理不太給力。三、天氣刮風(fēng)原因，影響選手發(fā)揮。
下面我們先對(duì)混亂原因進(jìn)行初步分析，并提出改進(jìn)方案，希望以后引以為戒。
原因一：缺乏專業(yè)知識(shí)。
由于缺乏專業(yè)的乒乓球知識(shí)，導(dǎo)致比賽程序規(guī)劃不合理，使得安排初賽時(shí)比較忙亂。如此，又要臨時(shí)變動(dòng)參賽順序，導(dǎo)致秩序混亂。
改進(jìn)方案：在進(jìn)行乒乓球策劃的時(shí)候，自己要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、咨詢等方式多多了解乒乓球的專業(yè)知識(shí)，并將之應(yīng)用于活動(dòng)過(guò)程中。這也是一種知識(shí)的充電過(guò)程，更是一個(gè)學(xué)以致用的過(guò)程。不僅僅是乒乓球賽，以后的很多活動(dòng)都需要這樣。
原因二：服務(wù)人員安排不到位、不合理。
比賽開(kāi)始，裁判沒(méi)有定好位，也沒(méi)有非常明確的人員分工。負(fù)責(zé)人做的工作比較瑣碎，無(wú)法很好地統(tǒng)籌全局。由于工作人員的缺乏，導(dǎo)致一個(gè)人身兼數(shù)職，裁判有時(shí)候也是比賽運(yùn)動(dòng)員。
改進(jìn)方案：在乒乓球賽的前幾天，應(yīng)該和裁判及其他工作人員開(kāi)個(gè)會(huì)，布置每個(gè)人的具體工作。負(fù)責(zé)人需要做的不僅僅是實(shí)事，更要把每一份細(xì)小的工作安排到個(gè)人，讓每一個(gè)參加組織工作的人明白自己的職責(zé)。招募工作人員的時(shí)候，讓班級(jí)委多多參與，多多請(qǐng)求年級(jí)同學(xué)的幫助，讓每一個(gè)有興趣的同學(xué)都能參與組織工作，盡量找不參加比賽的同學(xué)。
原因三：參賽人員雖已按時(shí)到場(chǎng)，但很難召集到一塊。
比賽中，小部分同學(xué)因事無(wú)法按時(shí)到比賽場(chǎng)地參加比賽，工作人員不知情，造成無(wú)謂的等待和拖延。參賽人員雖按時(shí)到場(chǎng)員，但很難召集到一塊，無(wú)法進(jìn)行賽前程序安排。另一部分原因在于比賽安排沒(méi)考慮到這種突發(fā)狀況。
改進(jìn)方案：比賽前和同學(xué)確認(rèn)比賽時(shí)間地點(diǎn)。比賽場(chǎng)地設(shè)一個(gè)檢錄處，讓同學(xué)先進(jìn)行檢錄，并多安排人手，以帶隊(duì)形式進(jìn)行參賽，也許這樣能維持比賽的良好秩序。比賽前要仔細(xì)思考，相出替補(bǔ)方案來(lái)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。
原因四：裁判沒(méi)有專業(yè)水準(zhǔn)。
比賽中，裁判因缺少專業(yè)知識(shí)可能會(huì)造成誤判的情況或者讓發(fā)球多了隨機(jī)性，使比賽缺少公平性。
改進(jìn)方案：比賽開(kāi)始前，一定要對(duì)裁判進(jìn)行一下系統(tǒng)的培訓(xùn)，統(tǒng)一比賽規(guī)則。
原因五：負(fù)責(zé)人缺乏經(jīng)驗(yàn)，想問(wèn)題不夠全面由于本人缺乏這種類似活動(dòng)的組織經(jīng)驗(yàn)，想的問(wèn)題太簡(jiǎn)單，沒(méi)有考慮到比賽中細(xì)節(jié)問(wèn)題。
改進(jìn)方案：多多參加別人組織的類似活動(dòng)，學(xué)習(xí)組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，多和前輩溝通討論。經(jīng)常反思，汲取辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
現(xiàn)在對(duì)活動(dòng)的整個(gè)流程銜接不緊密問(wèn)題進(jìn)行分析并提出解決辦法。
一個(gè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程的連貫性對(duì)于活動(dòng)的成功有重要的影響。能否使同學(xué)們對(duì)活動(dòng)印象深刻也與活動(dòng)的完整性xi息相關(guān)。此次乒乓球賽，由于時(shí)間緊迫，安排不足，規(guī)劃欠佳導(dǎo)致活動(dòng)的整個(gè)流程銜接不緊密，總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)行得比較匆忙。前期準(zhǔn)備，比賽過(guò)程，比賽結(jié)束后的工作均存在一定問(wèn)題。如比賽完結(jié)后，獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)品地頒發(fā)都比較晚，與比賽過(guò)程銜接不連貫等問(wèn)題。
解決方法：對(duì)于整個(gè)活動(dòng)，必須有一個(gè)完整的方案保證活動(dòng)的完整性。活動(dòng)組織者應(yīng)做好充充分的準(zhǔn)備。組織活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)多多討論，集思廣益;分工明確，安排到位;廣泛宣傳，充分準(zhǔn)備;積極行動(dòng)，相互督促;善于反思，勤于總結(jié)。
這次活動(dòng)已經(jīng)成為記憶，存入腦海。希望以后能引以為戒，把活動(dòng)辦好。相信在今后的工作中，我們將不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，做到各方面之間的合作，把工作越做越好，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)職能，在學(xué)生會(huì)的帶領(lǐng)下，使我系各項(xiàng)活動(dòng)和業(yè)余生活工作推向新的高度。
比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三
今天，我早早的來(lái)到了教室。準(zhǔn)備著上課。
第一節(jié)是語(yǔ)文課。終于度過(guò)了50分鐘。然后又上數(shù)學(xué)課。上完數(shù)學(xué)課我們來(lái)到了操場(chǎng)集合。跳早操。
跳完早操老師跟我們說(shuō)：“下周的星期一我們就要比足球聯(lián)賽了。讓我來(lái)選一下足球隊(duì)員。在學(xué)校練足球的先出來(lái)?！坝蟹奖忝?。魯雞蛋?！崩蠋熡终f(shuō)：“我們班在學(xué)校練足球的只有這幾個(gè)。那下面你們舉手我來(lái)選一下。嗯，力氣大的。黃裕。來(lái)當(dāng)守門員。接下來(lái)?xiàng)铞危?dāng)備選守門員。”然后老師選到了我。我們幾個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分。真想快點(diǎn)去踢足球。
放學(xué)后，老師把我們幾個(gè)的家長(zhǎng)叫到教室。發(fā)足球運(yùn)動(dòng)服。然后我們便回了家。
到了星期六，正好是夏天。天氣炎熱。我們的全部足球運(yùn)動(dòng)員。幾乎都發(fā)高燒。我那天給妹妹去買創(chuàng)可貼。然后到了家我就在椅子旁睡了。我媽看我臉紅彤彤的。并把我叫起來(lái)。幫我量了一下體溫。媽媽說(shuō)：“你怎么發(fā)高燒都不說(shuō)怏，快40幾度了。走我們?nèi)メt(yī)院。”
我們發(fā)高燒。連續(xù)發(fā)了兩天。星期六，星期天。我們發(fā)高燒連續(xù)不退。到了星期一早晨，我們面無(wú)表情一副很不舒服，加上臉紅彤彤的樣子。被守門員嘲笑。說(shuō)誒，你們這些踢足球的終于滿血復(fù)活了。我撇了他一個(gè)眼神。讓他自己體會(huì)體會(huì)。發(fā)高燒大約40度的感覺(jué)。
這就是被選上足球運(yùn)動(dòng)員比賽的前幾天。
比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四
新生杯籃球賽已落下帷幕，留給我的卻是久久不能平靜的欣慰、激動(dòng)和些許遺憾！總的來(lái)說(shuō)，這次球賽舉辦的是很成功的，活動(dòng)的開(kāi)展收到了很好的效果，充分的活躍了校園文化建設(shè)，營(yíng)造起了一種濃郁的籃球競(jìng)技氛圍，為我校體育競(jìng)技活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展打下了良好基礎(chǔ)。
賽前，身為教練的我們，非常用心的去訓(xùn)練本屆新生隊(duì)，隊(duì)員們也激情滿懷，積極訓(xùn)練！無(wú)論刮風(fēng)下雨，在球場(chǎng)上都可以看到籃球隊(duì)的身影！大家這個(gè)精神十分值得肯定！就個(gè)人因素而言，我對(duì)本屆新生隊(duì)寄予很大希望，由于上屆新生杯我們的失禮，留下了我心里永久的痛和憾，而本屆新生隊(duì)綜合實(shí)力也比較強(qiáng)，因此我將這一切都轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練的責(zé)任心和激情！我也十分感謝每位隊(duì)員給予我的大力配合，籃球隊(duì)的都是好樣的！但其實(shí)，身為教練，壓力還是一定會(huì)有的，我院以前的輝煌歷史歷歷在目，我想要的也是延續(xù)這個(gè)輝煌，而不是斷送在我的手里！所以，大家一起加油，一起沖刺，為園林院的榮譽(yù)，為自己的尊嚴(yán)去拼搏努力！
對(duì)本屆新生杯我做了如下總結(jié)：
第一、賽前工作。
我們賽前工具做的很充分，包括平時(shí)訓(xùn)練、研究確立戰(zhàn)術(shù)，和別院的打熱身友誼賽，觀察了解對(duì)手等！但也暴露些許問(wèn)題，如戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力不夠，配合欠佳！當(dāng)然客觀的說(shuō)，時(shí)間緊迫就是稍微影響的因素！造成球隊(duì)沒(méi)能完全融合！
第二、比賽期間。
賽場(chǎng)上，各位隊(duì)員積極拼搶，斗志昂揚(yáng)！場(chǎng)下除了教練之外，還有好多學(xué)長(zhǎng)，甚至院領(lǐng)導(dǎo)都在做場(chǎng)邊指導(dǎo)，這也一定程度上彌補(bǔ)了我們教練的賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題！還有，就是我院啦啦隊(duì)，熱情昂揚(yáng)，加油吶喊生響徹全場(chǎng)，充分調(diào)動(dòng)了大家的士氣，顯示了我院的團(tuán)結(jié)精神和精神面貌，可以說(shuō)做到了全校最好的的后傾保障和支持，對(duì)此，我都十分的感謝，真心的謝謝大家！
但同時(shí)，也要看到，部分球員在球場(chǎng)上大局觀意識(shí)不夠，較容易意氣用事，造成全隊(duì)的攻防漏洞，這點(diǎn)是要指出批評(píng)的！還有就是，少數(shù)隊(duì)員缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)，對(duì)犯規(guī)的控制上較差，造成無(wú)法上場(chǎng)發(fā)揮的尷尬局面！另外，部分隊(duì)員的心理因素造成的球場(chǎng)上放不開(kāi)，未能發(fā)揮自己真正水平，這也是比較遺憾的一面，也希望以后能夠逐步成長(zhǎng)，一旦突破這點(diǎn)，絕對(duì)會(huì)有質(zhì)的飛躍！
第三、比賽結(jié)束。
眼看著大家從小組賽到八強(qiáng)，然后在挺進(jìn)四強(qiáng)，我心里十分的高興！這都是大家共同努力的結(jié)果！但最后終惜敗工學(xué)，無(wú)緣總決賽，萬(wàn)分的遺憾！看到隊(duì)員們也都情緒低落，我也非常不好受，但我想說(shuō)的是，你們?cè)谖倚睦镆呀?jīng)是贏得了比賽，你們都是no。1！然后最終，大家沒(méi)有倒下，重新站起來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)，看到你們這樣，我十分欣慰高興，以后還有的是機(jī)會(huì)，我相信，大家經(jīng)歷這次之后，會(huì)成長(zhǎng)很多！
最終，球賽結(jié)束了，但我相信大家之間的情誼還會(huì)延續(xù)，相信大家以后也會(huì)走的更遠(yuǎn)，會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)！
最后，我還要提出幾點(diǎn)對(duì)球賽組織者的看法：
1、比賽裁判水平參差不齊，吹罰尺度不一，難免會(huì)造成不公平的出現(xiàn)，甚至?xí)斐汕驁?chǎng)上混亂場(chǎng)面的發(fā)生，希望這點(diǎn)可以以后注意改正！
2、對(duì)賽程的安排不夠堅(jiān)決，建議必須嚴(yán)格按照賽程進(jìn)行，不要去人為的私自調(diào)動(dòng)！造成賽程的混亂！
總的來(lái)說(shuō)，這次比賽還是比較圓滿的，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但期間也暴露了很多問(wèn)題，相信經(jīng)過(guò)以后的改正磨練，實(shí)力定會(huì)更加強(qiáng)大，會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)！相信本屆新生隊(duì)將來(lái)一定輝煌！
經(jīng)歷此次以后，我得到很大的鍛煉，得到了很好成長(zhǎng)，感謝園林院、體育部能給我這樣的機(jī)會(huì)！我們也會(huì)積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取以后做的更好！
最后，還是要感謝一下，一直以來(lái)幫助關(guān)心我們和球隊(duì)的各位，還有在后面給我們提供有力后盾的廣大啦啦隊(duì)成員，并且還有李老師、院領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)注，親自到場(chǎng)主持大局！一句話，感謝所有所有關(guān)心幫助我們的老師，學(xué)長(zhǎng)，朋友，同學(xué)！相信有了你們的支持，他們努力做出更大的成就回報(bào)大家！
為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，在國(guó)慶收假之后體育部組織舉行了一次籃球比賽，在保衛(wèi)部、組織部的協(xié)助子下順利地開(kāi)展了這次有趣的比賽，達(dá)到了預(yù)期效果，既提高了同學(xué)們的身體素質(zhì)，也增進(jìn)了同學(xué)們的友誼，營(yíng)造了健康文明的校園文化氛圍，現(xiàn)把此次籃球活動(dòng)情況作如下總結(jié)：
一、強(qiáng)化組織建設(shè)，完善工作分配。
（1）、調(diào)整了部門干事以前在工作中的不良心態(tài)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
（2）、與學(xué)生會(huì)、團(tuán)支書各部門聯(lián)手，建立友好的交流平臺(tái)，協(xié)調(diào)整個(gè)大團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。
二、增強(qiáng)凝聚力，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。
無(wú)論在這場(chǎng)比賽中是輸是贏，每位球員都是盡自己的全力去挑戰(zhàn)自己，展現(xiàn)自己，這是這次活動(dòng)的最大收獲！
三、存在的不足。
我們雖然很努力的去做每件事，但是盲目輕狂的性格，往往讓我們沒(méi)有計(jì)劃就開(kāi)始急促的召開(kāi)活動(dòng)，沒(méi)有考慮到要有張有弛、有計(jì)劃的展開(kāi)工作，我們?cè)诠ぷ鞔嬖诘膯?wèn)題很值得我們?nèi)徱暫涂紤]。
1、場(chǎng)地問(wèn)題：
由于事先沒(méi)有和其他系取得聯(lián)系，在我們活動(dòng)期間，城經(jīng)系的籃球活動(dòng)場(chǎng)地相沖突，在加上外來(lái)人員來(lái)我校參加鍛煉的人較多，場(chǎng)地不易掌握。
2、組織問(wèn)題：
由于和上級(jí)的溝通不到位，導(dǎo)致活動(dòng)計(jì)劃的滯后，沒(méi)有經(jīng)過(guò)上級(jí)的同意的計(jì)劃就進(jìn)行實(shí)施，不考慮到后果就大膽盲從地展開(kāi)活動(dòng)，這是在這次活動(dòng)中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)！
我們?cè)诠ぷ髦写嬖诤艽蟮膯?wèn)題，希望能夠通過(guò)這次教訓(xùn)，在以后的工作中能去細(xì)化每一個(gè)細(xì)節(jié)，完善工作質(zhì)量，使以后的活動(dòng)一次比一次更出色！接下來(lái)幾個(gè)周都沒(méi)有活動(dòng)安排，但體育部成員會(huì)協(xié)助各個(gè)部門的工作，加強(qiáng)與各部門之間的交流，營(yíng)造和諧的工作環(huán)境。
比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五
xx月xx日下午3點(diǎn)整，我校于中山紀(jì)念堂學(xué)術(shù)報(bào)告廳(三樓)舉辦了“弘揚(yáng)好作風(fēng)，共筑中國(guó)夢(mèng)”主題演講比賽。本次大賽由校團(tuán)委、校jiwei主辦，教育科學(xué)學(xué)院承辦。泉州市演講與口才學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)耿永泉、副會(huì)長(zhǎng)喻亮、林江濤、吳素明及常務(wù)理事王一航作為評(píng)審嘉賓出席比賽。抵達(dá)賽場(chǎng)的還有后渚邊防派出所教導(dǎo)員及其他7位官兵。此次比賽中，我院參賽選手教育技術(shù)專業(yè)12級(jí)雷佩芬、學(xué)前教育專業(yè)13級(jí)2班的魏倩，分別獲得了二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
舞臺(tái)上，16位來(lái)自不同學(xué)院的參賽者各居所長(zhǎng)，他們運(yùn)用得天獨(dú)厚的表演天賦，將語(yǔ)言的獨(dú)特魅力展示地淋漓盡致，為觀眾帶來(lái)一場(chǎng)演講盛宴。我院參賽選手佩芬，一上場(chǎng)就以其飽滿的精神狀態(tài)讓觀眾眼前一亮，隨著演講情緒的步步高漲，她的手臂不禁高揮，并以其抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、高昂的情緒及獨(dú)特的表現(xiàn)力感染了在座的每一位觀眾，贏得叫好聲一片。相對(duì)于第一次參加大學(xué)生演講比賽的魏倩來(lái)說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)的`氛圍令她稍顯緊張。但經(jīng)過(guò)合理地調(diào)整后，她迅速進(jìn)入狀態(tài)，將中國(guó)夢(mèng)的精髓娓娓道來(lái)。同時(shí)，她鏗鏘有力的肢體語(yǔ)言也為她贏得了在場(chǎng)諸多評(píng)委的青睞。比賽最后，耿永泉會(huì)長(zhǎng)發(fā)表講話，他認(rèn)為演講者應(yīng)該注重演講技巧，演講是一種語(yǔ)言與肢體相結(jié)合的表演形式，但更重要的是選手們要有真情實(shí)感的流露。
本次大學(xué)生演講比賽，不僅鍛煉了選手們的演講能力，更是將“中國(guó)夢(mèng)”這一精神傳遞給每一位同學(xué)，讓大家意識(shí)到身為一名大學(xué)生、一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和義務(wù)。
比賽活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十六
為了促進(jìn)學(xué)生的課余時(shí)間的娛樂(lè)性，我建筑工程系學(xué)生會(huì)技術(shù)部開(kāi)展了ppt制作大賽來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，同時(shí)也增加了學(xué)生的課余生活的多樣性，并且能反映出我們建筑工程系的特色活動(dòng)，加強(qiáng)電腦的應(yīng)用水平，增長(zhǎng)知識(shí)。
一、活動(dòng)時(shí)間：20--、11、76：30。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：主教學(xué)樓301。
三、活動(dòng)流程：
1、負(fù)責(zé)人員在6點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，做好準(zhǔn)備工作。
2、開(kāi)始階段，由負(fù)責(zé)人員負(fù)責(zé)點(diǎn)名。
3、6：35宣布比賽正式開(kāi)始。
4、各選手抽簽決定播放自己的作品和順序。
5、在各選手依次播放完自己的作品后。由學(xué)生會(huì)主席宣布獲獎(jiǎng)名單。
四、此次活動(dòng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的人員為：一等獎(jiǎng)、王衡二等獎(jiǎng)、劉培怡三等獎(jiǎng)、尹良玉。
五、活動(dòng)規(guī)則：
1、參賽各隊(duì)選擇一個(gè)“人文環(huán)保低碳”并圍繞主題制作出一組幻燈片或視頻。
2、比賽方式：提交作品并選出的優(yōu)秀作品。
這次ppt比賽雖然規(guī)模小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了我系學(xué)生對(duì)ppt制作和視頻制作的執(zhí)著和熱愛(ài)，同時(shí)也體現(xiàn)了我們當(dāng)代大學(xué)生的良好的修養(yǎng)和較高的審美意識(shí)。這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了我系學(xué)生各方面的積極性，是一次技能操作展現(xiàn)的大好機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谡宫F(xiàn)自己好的一面的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足，可在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，目標(biāo)更加明確。通過(guò)ppt比賽，組織者取得巨大收獲的同時(shí)，也找到了不足，為我部今后的ppt制作大賽舉辦的學(xué)習(xí)與相關(guān)活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，我們要不斷從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利與我們今后的活動(dòng)組織與參與。
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