總結(jié)是我們成長的見證，記錄了我們經(jīng)歷過的各種挑戰(zhàn)和成就。寫總結(jié)要注意語言的準確性和表達的精煉性。掌握一些好的總結(jié)范文可以幫助我們提高總結(jié)的質(zhì)量。
論文答辯主要內(nèi)容說篇一
4.1視覺陳列專家韓陽與《賣場陳列設(shè)計》。
5整合視覺營銷，提升銷售業(yè)績。
6結(jié)束語。
7致謝。
前期的文獻資料收集、調(diào)研、實習及設(shè)計條件準備情況。
搜集關(guān)于服裝視覺營銷和陳列設(shè)計等的相關(guān)文獻資料。
參考文獻：
[1]馬賽.工業(yè)設(shè)計與展示設(shè)計.中國紡織出版社,。
[2]毛春義.服裝展示.湖北美術(shù)出版社,xx。
[3]杜異，傅t.漢諾威世界博覽會設(shè)計,嶺南美術(shù)出版社,xx。
[4]王春杰.世界展覽新設(shè)計.湖北美術(shù)出版社,xx。
[5]賴濤.服裝設(shè)計基礎(chǔ).高等教育出版社,xx。
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[7]許亮.展示設(shè)計.湖南美術(shù)出版社,xx。
[8]陸華祥等.最新展館展臺設(shè)計.上海人民美術(shù)出版社，xx。
畢業(yè)設(shè)計主要工作的進度安排。
1-4周搜集，查閱與課題有關(guān)的資料,進行畢業(yè)實習.
5-6周畢業(yè)作品服裝效果圖的設(shè)計、畢業(yè)作品結(jié)構(gòu)圖。
7-8周畢業(yè)作品服裝制作。
9-10周服裝效果圖、結(jié)構(gòu)圖及文字說明。
15周論文的目錄、縮寫稿、中英文摘要、致謝。
16周服裝動態(tài)展示設(shè)計。
17周完成畢業(yè)設(shè)計的全部內(nèi)容。
畢業(yè)設(shè)計每周指導時間、地點安排及畢業(yè)設(shè)計紀律要求。
每周指導時間：
每周一、周四下午在逸夫樓四樓，不早退;不遲到。
本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告考核。
指導教師200年月日。
成績。
答辯小組負責人200年月日。
論文答辯主要內(nèi)容說篇二
尊敬的答辯組的各位老師和同學：
大家早上好！
我是來自級xxx的學生xx，我的論文指導老師是xxx老師。我的論文題目是《貴州酒文化旅游開發(fā)探析》。
首先，我想談?wù)勎覍戇@篇畢業(yè)論文的目的及意義。
其實關(guān)于酒文化的旅游開發(fā)和設(shè)計雖然已經(jīng)有很多人做了研究，其中關(guān)于貴州酒文化的旅游開發(fā)也有涉及，但是我依然選擇了這個作為自己的論文題目，首先是基于自己的興趣愛好；同時，也是基于了以下三個方面的考慮：
1.現(xiàn)在隨著國內(nèi)旅游業(yè)發(fā)展的進一步深入，旅游模式逐步升級，開始由觀光游時代向體驗游時代轉(zhuǎn)變，旅游類型也開始由大眾旅游向?qū)I(yè)化、多元化方向發(fā)展，專題旅游已經(jīng)成為一種旅游發(fā)展的趨勢。本文的酒文化旅游正是一種專題旅游。本文的寫作目的也就是在專題化旅游開發(fā)的大背景下，為我省的旅游規(guī)劃和發(fā)展提供一種聲音，一個思路。
2.我們知道，旅游的生命在于特色，有了特色旅游業(yè)的發(fā)展才能長遠，酒文化旅游就是貴州旅游的一大特色。貴州作為茅臺的故鄉(xiāng)，不僅有悠久的酒文化歷史，更有豐富的酒文化旅游資源。探討貴州的酒文化旅游開發(fā)，不僅對貴州有著特別的意義，對國內(nèi)酒文化的旅游開發(fā)也是一種典范帶動。
3.我選擇這個題目，老實說，我一開始是覺得這方面的文獻資料比較充分，應該易于開展論文的撰寫，所以選擇了它。呵呵。
其次，我想重點說一下本文的主要內(nèi)容及探討的主要問題。
本文主要闡述了酒文化以及酒文化旅游的內(nèi)涵，同時重點對貴州發(fā)展酒文化旅游的條件和存在的問題進行了分析，在此基礎(chǔ)上對貴州酒文化旅游產(chǎn)品的開發(fā)提出了一些建議。
本文主要有五個組成部分：
1.酒文化旅游概述，在這一部分我首先介紹了酒文化、酒文化旅游的定義，并重點闡明了貴州酒文化旅游資源的類型。
2.對貴州開展酒文化旅游的條件進行了分析，主要從地理氣候、資源條件、社會文化、政府政策等方面做了闡述，從而充分論證了貴州酒文化旅游開發(fā)的可行性和必要性。這是本文的一個難點。
3.對貴州酒文化旅游開發(fā)中現(xiàn)在存在的突出問題進行了分析，如酒旅分家嚴重，產(chǎn)品單一，開發(fā)創(chuàng)新力度低，缺乏專業(yè)化的策劃、推廣和營銷等。我認為這是本文的亮點。
4.針對貴州現(xiàn)存的問題，我嘗試給出了貴州酒文化旅游產(chǎn)品開發(fā)的建議，通過挖掘、整合、再塑造貴州酒文化，進一步開展酒文化旅游節(jié)慶活動，徹底激活酒旅游的活力，從而塑造民族酒品牌、創(chuàng)造出品牌效應，進而開展酒鄉(xiāng)旅游，打造出成熟的酒文化旅游線路，最終結(jié)合其他行業(yè)推進貴州酒旅游的綜合開發(fā)，真正實現(xiàn)貴州旅游業(yè)的再發(fā)展，再輝煌。我認為這正是本文為數(shù)不多的一個創(chuàng)新之處。
5.最后總結(jié)全文，給出方向。
最后我想說一下本文的缺陷及我的寫作體會。
論文答辯主要內(nèi)容說篇三
1、一般概括性內(nèi)容：課題標題、答辯人、課題履行時間、課題領(lǐng)導教師、課題的回屬、致謝等。
2、課題研究內(nèi)容：研究目標、計劃設(shè)計（流程圖）、運行進程、研究成果、創(chuàng)新性、利用價值、有關(guān)課題延續(xù)的新見解等。
4、凡是貼在ppt上的圖和公式，要能夠自圓其說，沒有把握的堅決不要往上面貼。
5、每頁下面記得標頁碼，這樣比擬便利評委老師提問的時候review。
1、不要用太富麗的企業(yè)商務(wù)模板，學術(shù)最好低調(diào)簡潔一些；
3、動手才能強的大牛可以自己做附和課題主題的模板，實在很簡略，就是把愛好的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。
1、首先就是：不要太多！圖優(yōu)于表，表優(yōu)于文字，答辯的時候照著念的人最遜了；
3、流程圖，用viso畫就可以了，這個地球人都知道；
4、里呈現(xiàn)圖片的動畫方法最好簡練到2種以下，還是那句話，低調(diào)樸實為主；
5、動手才能容許的話，學習一下photoshop里的基礎(chǔ)操作，一些照片類的圖片，在ps里做一下曲線和對照度的基礎(chǔ)調(diào)劑，質(zhì)量會好很多。windos畫筆+ps，根本可以搞定一切學術(shù)圖片。
評委老師一般提問重要從以下幾個方面：
1、他本人的研究方向及其善于的范疇；
4、來自幻燈的問題：某些圖片或圖表，請求進一步說明；
5、不大輕易估量到的問題：和課題完整不相關(guān)的問題。似乎相關(guān)，但是答辯者基本未做過，也不是課題涉及的問題。答辯者沒有做的，但是評委想到了的東西，答辯者進一步盤算怎么做。
依據(jù)本人觀摩師兄師姐答辯的經(jīng)驗，提問環(huán)節(jié)很輕易由于緊張被老師誤導，假如老師指出你xx處所做錯了，先沉著想一下，別立馬就附和說啊我錯了啊我沒有斟酌到。一般來說答辯老師提的問題，很少有你做課題這幾年之中都沒斟酌到的。想好了再答復，不要頂撞老師，實在不會的問題，千萬不要“蒙”，態(tài)度必定要謙遜，哪怕直接說“自己沒有斟酌到這點，請老師指正”。
一、要對論文的內(nèi)容進行概括性的整合，將論文分為引言和實驗設(shè)計的目標意義、資料和方式、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝幾部分。
二、在每部分內(nèi)容的presentation中，原則是：圖的后果好于表的效果，表的效果好于文字敘述的效果。最忌滿屏幕都是長篇大論，讓評委心煩。能引用圖表的地方盡量引用圖表，的確須要文字的處所，要將文字內(nèi)容高度概括，簡練明了化，用編號標明。
幻燈片的數(shù)目：
學士答辯10min10～20張。
碩士答辯20min20～35張。
博士答辯30min30～50張。
標題44號（40）。
正文32號（不小于24號字）。
每行字數(shù)在20～25個。
每張ppt6～7行（忌滿字）。
中文用宋體（可以加粗），英文用timenewromans。
對于ppt中的副題目要加粗。
建議新手配色：
（1）白底，黑、紅、籃字。
（2）藍底，白、黃字（淺黃或橘黃也可）。
好的質(zhì)量圖片tif格式，gif圖片格局最小。
圖片外周加暗影或外框效果比擬好。
ppt總體效果：圖片比表格好，表格比文字好；動的比靜的好，無聲比有聲好。
論文答辯主要內(nèi)容說篇四
上午好！
我是**專升本**班的***，我的論文題目是《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》。
這篇論文是在我的指導老師***老師的悉心指點下完成的，在這段時間里，*老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。
在這里，我對她表示我最真摯的感謝和敬意！下面我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個題目及這篇文章的研究意義。
我當時之所以選擇《企業(yè)保持持續(xù)盈利能力研究》這個題目是因為隨著經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在中國很多企業(yè)都因為不能適應這種變化而走向衰退。
如何使企業(yè)既能保持目前的發(fā)展，又能在未來依然取得良好的發(fā)展勢頭等持續(xù)發(fā)展問題，引起各界越來越多的重視。
都需要對其不斷地進行研究，以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的能力，從而促進我國經(jīng)濟更快的發(fā)展。
其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
我的論文主要分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利能力的涵義，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的能力，根本就無法維持生命，突出了持續(xù)盈利能力對企業(yè)發(fā)展的重要性，持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。
我們應在企業(yè)消亡和終結(jié)前，盡可能地延長企業(yè)的壽命，使其在有限的生命周期內(nèi)實現(xiàn)其最大的價值。
這既是對企業(yè)的盈利能力概念的補充和完善，也為下文進行深入論述打下了基礎(chǔ)。
第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業(yè)保持持續(xù)盈利的能力，主要有以下四個方面：一、惡心競爭；二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失；三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學管理體系；四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。
第三部分，主要從外因和內(nèi)因兩個方面分析了我國企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現(xiàn)狀，并對企業(yè)中存在的問題做了原因分析，指出外因只是對企業(yè)的`發(fā)展存在一定程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。
而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是針對前文所提到的影響企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個主要問題，提出了相應的解決對策：
1.不斷創(chuàng)新，回避惡性競爭；2.加強企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；3.建立完善的核心制度和科學管理體系；4.企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài)；5.塑造優(yōu)秀企業(yè)文化；6.高瞻遠矚，樹立遠大發(fā)展意識。
同時，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最后的收尾和完善，使論文整體結(jié)構(gòu)完整，論述合理。
最后，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
論文答辯主要內(nèi)容說篇五
論文答辯是考查研究生論文寫作水平和研究能力的一個必要環(huán)節(jié)，是論文寫作水平和研究能力的延伸、繼續(xù)和現(xiàn)實表現(xiàn)。簡言之，論文答辯是對研究生的一種考查，通過這種考查再結(jié)合論文整體情況來確定研究生的論文是否達到了合格標準。下面我們對教育碩士論文答辯都考察什么、論文答辯要做哪些準備、論文答辯過程是什么三個問題進行詳細分析。
這是最基礎(chǔ)的也是最基本的，是論文答辯能否達到合格標準的基本要求之一。論文答辯前學生都要向各位指導教師（答辯委員會成員）提供自己的研究論文：論文首先呈現(xiàn)的就是寫作水平，如論文寫作是否規(guī)范、論題和論據(jù)是否一致、論文中使用的概念（特別是關(guān)鍵詞）是否清晰明白、論文各個部分之間是否協(xié)調(diào)等等；其次反映的就是作者的研究能力，如研究的問題是否有新意、研究方法是否恰當能說明問題、提供的材料是否有說服力、思維方法或理念是否先進、邏輯推理是否正確等等。所以，論文答辯前學生一定要對自己的論文進行認真檢查，盡量避免或減少論文中出現(xiàn)的或影響自身“寫作水平”和“研究能力”的各種錯誤，這一點是非常必要的，有一句話叫“細節(jié)決定成敗”，有時就是因為一些不起眼的小錯誤，給評委留下一種非常不好的印象，使論文答辯沒能通過。是啊，連逗號、句號的使用都出現(xiàn)錯誤，連目錄和行文都不一致，一段話出現(xiàn)好幾個錯別字，這樣的論文答辯能過關(guān)嗎？而這些往往又是因為粗心大意造成的。
論文都是學生自己寫的，應該都比較真實，但論文寫作也避免不了參考一些別人的、有價值的、能說明問題的材料，這樣，就出現(xiàn)了真實度問題。首先，論文立意是否真實。如果你所談?wù)摰膯栴}是別人早就談過的，你的論點、論據(jù)也是別人使用過的，你的結(jié)論和別人也沒有什么區(qū)別，這樣的論文就缺乏真實性。其實，就是缺乏創(chuàng)新性，缺乏在別人的基礎(chǔ)上你自己的創(chuàng)造性發(fā)揮，如“人無我有、人有我精、人精我廣、人廣我深、人理論我實踐、人抽象我具體、人宏大我微觀”等等，反正一定要有自己的東西。其次，引證的材料是否真實。引證的材料一定要把握度，引材料太多，造成很高的重復率，或在論文答辯時從概念到論述都是別人的東西，自己引用時又相互矛盾，這樣的論文也不大真實。因為不同的人對問題的理解是不同的，你在引用時出現(xiàn)混亂或前后矛盾也是在所難免的，說明你只是把別人的東西進行了拼湊而已，沒有形成自己的觀點。再次，論證是否真實。如你所提供的證據(jù)能不能支持你的論題，你使用的方法是否科學，你統(tǒng)計的數(shù)據(jù)是否全面，你在推理時是否符合邏輯規(guī)則，你分析的結(jié)果是否可信等等，這些也表明了論文是否真實可信。此外，表達是否真實。論文答辯時，你要對自己的選題、立意、依據(jù)、創(chuàng)新點、研究現(xiàn)狀、論證過程、論證結(jié)論、引發(fā)的思考等等，要有一個比較概要地說明，這時論文是不是真實通過你的語言表達很容易得到證實。所以，準備進行論文答辯時一定要熟悉自己的論文，特別是核心概念（或關(guān)鍵詞）、論點、論據(jù)、論證方法等都要心知肚明。發(fā)言時要沉著冷靜、條理清楚、語言流暢、簡明扼要，不要慌里慌張、不知所措、言語啰嗦、顛三倒四，前者是自信的表現(xiàn)而后者則底氣不足，容易讓人懷疑論文的真實性。
思政專業(yè)教育碩士的論文答辯，很重要的一個任務(wù)，就是考查學生掌握的專業(yè)知識，考查學生運用所學的專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實問題的能力。一般說來，你在論文中搜集到的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，你的論文中涉及到的理論依據(jù)，你的論證材料及論點、論據(jù)，你引證的材料等等都涉及到你對專業(yè)知識的理解和把握。教育碩士論文應該以一定的教育理論為依據(jù)，特別是要注意吸收比較先進的、正確的教育理論，善于應用主流的和正向價值的教育理論，還要注意吸收和利用比較新的教育思想。這樣，在進行論文答辯前就應該盡量搜集和了解最新的教育理論、理念，熟悉和熟練掌握馬克思主義教育思想及分析問題的方法，在回答教師提問時做到胸有成竹。論文答辯時要把選題的意義、理論依據(jù)、研究現(xiàn)狀、論證方法及結(jié)論等，能夠概要地或簡明扼要地敘述出來。
這一點是最重要的，也是教育碩士論文中比較有特色和容易產(chǎn)生創(chuàng)新點的地方，教育碩士論文有一個不同于其他論文的要求，就是論文一定要和基礎(chǔ)教育的教學實踐掛鉤，一定要對中學基礎(chǔ)教育有參考或借鑒作用，如果再高一點的要求應該對基礎(chǔ)教育有一定的指導意義。首先，教育碩士論文一定要和教育實踐想聯(lián)系。論文應該是對基礎(chǔ)教育活動的理論總結(jié)和提升，應該具有可操作性，即具有比較強的實用價值，一般不能僅僅停留在理論探索上。其次，教育碩士論文要解決現(xiàn)實問題。教育碩士論文必須能解決基礎(chǔ)教育中所出現(xiàn)或遇到的現(xiàn)實問題，這一點既是對教育碩士論文的要求，也給了教育碩士論文一種機遇。一般來說，學生基本上都有一定的教學實踐經(jīng)驗，特別是有些在職學生從事教學活動多年，對自己教學實踐進行總結(jié)很容易完成論文寫作。當然，對那些沒有學校經(jīng)驗的脫產(chǎn)教育碩士生來講有一定的難度，他們可能對自己的指導教師依賴性更強一些。論文的實用價值也是要通過論文答辯得到表現(xiàn)的，所以，學生在準備論文和進行論文答辯時一定要充分闡述出論文的“創(chuàng)新點”，即對基礎(chǔ)教育的實踐活動有哪些可供參考、借鑒、幫助甚至是指導作用。
答辯主席宣布“論文答辯”開始后：一般來說，先介紹一下參加論文答辯的教師及學生，答辯主席要把教師（評委）一一介紹給學生，然后，再把學生進行排序或介紹給教師，學生發(fā)言時要按照秩序進行。答辯主席在學生介紹自己論文之前，要把大致過程向?qū)W生進行介紹，并提出一些注意事項及要求。注意事項及要求并不一定是千篇一律的，要結(jié)合當時的具體情況來定，如要求學生發(fā)言（介紹自己論文）時要多長時間，發(fā)言時重點介紹哪些內(nèi)容，中間是否休息等等。
學生如何介紹、介紹多少時間是要具體情況具體對待的，比如，參加論文答辯的學生較少可能會多介紹一些，參加的學生人數(shù)較多則會少介紹一些，要參考答辯主席提出的具體要求。
學生在介紹論文時，應該眼睛多關(guān)注答辯委員會成員，如果許多老師在低頭看你的論文，你可以徐徐道來并引導老師們關(guān)注你論文整體結(jié)構(gòu)和思路。當你發(fā)現(xiàn)老師們大多看你的表情時，表明論文可能被老師們提前看過，這時你應該盡量不要耽誤時間或面面俱到，特別是把論文結(jié)構(gòu)念上一篇。這時，你應該談?wù)撐牡闹攸c，如為什么選這個題目，這個題目能解決什么問題（創(chuàng)新點），自己是怎樣論證的等等，這時如果能夠“脫稿”則效果更佳。
論文介紹完以后說聲：“介紹完畢，請老師們進行指導！”然后，拿出紙（或本）和筆，準備記錄，認真聽取老師們提出的各種意見、點評、建議和提出的問題。
學生介紹完自己的論文后，是教師一一對論文談出自己的感想或看法，既有對優(yōu)點、長處的肯定，也有對缺點或不足所提出的批評，這時可能對論文挑毛病、找問題、進行否定會更多一些，這也是學生提高寫作水平和科研能力的難得的機會，因為寫論文時只接受一名指導教師的指導，現(xiàn)在是接受許多教師的共同指導，教師之間的意見碰撞、思想共鳴、相互切磋甚至是彼此商榷，無不對學生產(chǎn)生非常巨大的積極影響，這種影響甚至會終生難忘。
教師們在對論文進行點評、褒貶的同時，也會提出一些問題，提出的問題可能會是五花八門的，但一般都和論文有關(guān)。這時，學生主要應該作的既不是對贊語興高采烈，也不是對批評急于解釋，而是認真記錄好每一位教師的發(fā)言，特別是當教師提出問題時一定要清楚無誤地記錄下來，以便在“答辯”時進行回答。同時，對教師的贊揚能記多少記多少，以便今后發(fā)揚這些長處，但對批評意見要盡可能記錄全面，以便為以后修改論文提供重要的參考或依據(jù)。
總之，這時學生主要是記錄，而不是回答問題，一個學生被教師進行點評和提出問題之后，就換下一個如法炮制。這時，完事的學生就到另一間房子里，認真準備回應老師提出的問題，準備“答辯”。
這一步驟就是所謂“答辯”了，當參加論文答辯的全部學生依次介紹完論文，并被教師點評和提問之后，這時可能中間要休息一下，接著就是學生按原來的順序（特殊情況除外）開始依次回答教師提出的問題。
學生在回答教師提出的問題之前，一般應該對評委在點評論文時指出的缺點、錯誤或不足表示接受和感謝，并表態(tài)下去認真修改論文。然后，就是針對教師提出的問題，盡自己所能進行認真回答，在回答時教師可能還會有插話、提問，你要進行“應對”。教師的提問有時是針對你論文中存在的突出問題，有時是想了解一些你的背景知識，有時想檢驗一下你對自己寫的東西是否理解，有時是想對某些問題與你商榷或交換意見，有時甚至談一些好像和論文沒有直接關(guān)系的問題等等，你的“回答”和“應變”是你的寫作水平和研究能力比較集中的現(xiàn)實表現(xiàn)。
這時，學生切忌驚慌失措，應該沉著應對，對自己明顯出現(xiàn)的錯誤要敢于承擔；對能夠表現(xiàn)自己專業(yè)素養(yǎng)和研究能力的問題要充分展示；對待有爭議性的問題要在尊重教師的基礎(chǔ)上善于堅持自己的觀點；對一些其他問題要隨機應對，特別是對自己比較熟悉的問題最好是聲情并茂。總之，應該對自己的論文充滿自信，善于為自己辯解和自圓其說。不要對教師說的東西唯唯諾諾，既要尊重教師提出的意見又要敢于堅持己見，讓證據(jù)、材料、推理等來說明問題，在答辯過程中盡可能地展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。
根據(jù)學生的論文和在答辯中的具體表現(xiàn)，教師們開始給出自己的成績，可能還會互相溝通一下看看哪些同學更優(yōu)秀一點，同時，看看哪些同學更差一點，對極個別的不合格的學生免于通過。
真的出現(xiàn)免于通過的情況，學生也不要太氣餒，虛心接受各位教師提出的寶貴意見，回去作認真修改，然后，在經(jīng)過教師二輪投票大致也是能過關(guān)的。實在不行的論文，只好下次再說了。
最后，再把學生請回現(xiàn)場，然后，由答辯主席根據(jù)學生的表現(xiàn)及教師投票的情況，公布論文答辯的結(jié)果，一般學生都具備了相應的專業(yè)知識和研究能力，論文通過并建議授予碩士學位。
這時：一方面，教師對學生表示祝賀，另一方面，學生對教師表示感謝，可能還有合影留念，整個過程就結(jié)束了。
要想順利通過論文答辯，提前還是應該做些準備工作的，準備工作大致應該包括以下內(nèi)容：
在論文答辯前，經(jīng)過反復檢查、核對、修改，爭取向每一位答辯委員會成員（教師）提供一份比較理想的論文，至少是盡己所能把應該避免的錯誤都能加以克服，特別是一些由于粗心大意、態(tài)度不認真而出現(xiàn)的低級錯誤。只要論文答辯還沒有進行，這種前期檢查工作就不應停止，要高度重視，有的學生已經(jīng)把論文交到老師手里，后來又發(fā)現(xiàn)了新的錯誤，于是，又重新修改、重新印論文，答辯時用新的論文把舊論文換過來，這種態(tài)度就是負責的態(tài)度，就會給評委留下比較良好的印象。
在認真檢查、核對、修改論文的同時，也是對自己論文不斷熟悉過程，只有非常熟悉了自己寫的東西，才能對教師提出的問題應對自如、不驚慌失措，才能冷靜思考并回答準確、全面。論文答辯中切忌“緊張”，緊張是容易失誤的，人在緊張時就會忘記該說的話，就會出現(xiàn)思考空白，就會語無倫次，就會表情失態(tài)，就會反映出自己的心虛，而緊張是和不熟悉自己的論文有很大關(guān)系的。
論文答辯前應該準備一份“發(fā)言提綱”，發(fā)言提綱包括“介紹論文”、“應對問題”、“語言表達”、“儀表姿態(tài)”等多項內(nèi)容，就是說你要對論文答辯中自己的表現(xiàn)提前有所“設(shè)計”，而不是倉促應戰(zhàn)，思想無備。
“介紹論文”應該設(shè)計時間，如5分鐘介紹我要談哪些重點內(nèi)容，10分鐘我應該談哪些內(nèi)容，15分鐘應該談哪些內(nèi)容等等，應該設(shè)計出哪些必須講，哪些時間多可以增加，哪些屬于機動部分。在介紹論文時，教師最反感的就是按照論文從頭到尾來念、來讀，那些東西教師可以自己看，念一遍既耽誤時間也抓不住重點。我覺得，應該把“選題立意”（為什么我選這樣的研究課題，它有什么理論和現(xiàn)實意義，有什么價值等）、“關(guān)鍵詞”（論文中的核心概念）、“主要論證”（怎么證明我的觀點）、“創(chuàng)新點”（在哪些方面有創(chuàng)新或能解決什么問題）等作為必須首先介紹的內(nèi)容，這種介紹如果能夠脫稿就更好了。
“語言表達、儀表姿態(tài)”就是要提前設(shè)計自己應該在發(fā)言時注意用什么樣的語調(diào)、語速，開頭怎樣介紹自己、回答問題時怎樣應對、結(jié)束時應該有什么樣的結(jié)束語、甚至是整個論文答辯結(jié)束要說什么話等等提前都應該有所考慮。同時，在進行答辯時應該保持什么樣的姿態(tài)、穿什么樣的服裝甚至是說到不同內(nèi)容時用什么手勢、避免哪些毛病等等也要提前有所設(shè)計。自己發(fā)言時應該怎樣作，教師發(fā)言時怎樣表現(xiàn)出自己專注聆聽，接受意見應該用什么方式，表示感謝如何表達等都是有講究的?？傊?，論文答辯就像一場表演，你應該演好自己的角色。
至于“應對問題”就更要進行專門設(shè)計了。
教師會提出什么問題呢？提前誰也不知道，不同的教師自己的愛好和所研究的領(lǐng)域都是不同的，誰對什么感興趣學生提前也是難以知曉的，這就要求學生要開動腦筋，把自己當成教師或挑毛病的對手，預想出各種問題和回答問題的“對策”來。大致來講，可以考慮幾個方面的問題：
首先，論文中有可能出現(xiàn)的錯誤。當教師提出了你論文中有哪些不妥或錯誤的問題，要態(tài)度誠懇地接受和感謝教師的幫助。這一點作為學生都是難免的，再優(yōu)秀的學生也是難免會出現(xiàn)錯誤的，關(guān)鍵是出現(xiàn)錯誤后的態(tài)度，怎樣對待錯誤。
其次，有爭議的問題。如果教師提出的問題是有爭議的，你在尊重教師的基礎(chǔ)上，可以堅持自己的意見，如介紹學術(shù)界的同樣傾向、你的論據(jù)、你的邏輯證明等。
再次，涉及專業(yè)素養(yǎng)的問題。你應該把自己論文中涉及到的和專業(yè)相關(guān)的概念、問題盡可能搜集和了解，當問到這類問題時能夠熟練應答，不要表現(xiàn)出茫然無知或聞所未聞。
此外，和個人相關(guān)的問題。也要準備個人一些成長、經(jīng)歷及對自己專業(yè)發(fā)展有影響的各種其他問題，許多問題可能是出乎意料的，但答辯前要盡量想多、想全一些。
以上內(nèi)容只是給那些愿意完滿地完成論文答辯的學生提供一些參考和建議而已，這種參考也只是盡到個人的一點綿薄之力，對一些不大在乎論文答辯的學生來講可能是多余的，甚至是一種負擔，最后就讓“仁者見仁、智者見智”吧！
論文答辯主要內(nèi)容說篇六
論文提要：眾所周知，半導體器件的各種特性參數(shù)都是溫度的靈敏函數(shù)學[諸如l,b(t),c1(t),cp(t)……]。
集成電路將大量元件集成在一塊苡片上，電路工作時，元件功耗將產(chǎn)生熱量，沿晶片向四周擴散。
但是由于半導體片及基座材料具有熱阻，因此芯片上各點溫度不可能相同。
特別對于功率集成電路，大功率元件區(qū)域?qū)⒂休^高溫度所以在芯片上存在著不均勻的溫度分布。
但是為了簡化計算，一般在分析集成電路性能時，常常忽略這種溫度差別，假定所有元件者處于同一溫度下。
例如通用的電路模擬程序--spice就是這樣處理的。
顯然這一假定對集成電路帶來計算誤差。
對于功率集成電路誤差將更大。
因此，如何計算集成電路芯片上的溫度分布，如何計算元件溫度不同時的電路特性，以及如何考慮芯片上熱、電相互作用，這就是本文的目的。
本文介紹集成電路的熱模擬模型，并將熱路問題模擬成電路問題，然后用電路模擬程序求解芯片溫度分由。
這樣做可以利用成熟的電路分析程序，使計算的速度和精度大為提高。
論文答辯主要內(nèi)容說篇七
尊敬的各位教師：
上午好！
我是__班的___，我的論文題目是《___》。這篇論文是在我的指導教師___教師的悉心指點下完成的，在這段時間里，_教師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和提議。在那里，我對她表示我最真摯的感激和敬意！下頭我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要資料、存在的不足向各位教師作簡要的陳述，懇請各位教師批評指導。
首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個題目及這篇文章的研究意義。
我當時之所以選擇《企業(yè)堅持持續(xù)盈利本事研究》這個題目是因為隨著經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)賴以生存和發(fā)展的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，在中國很多企業(yè)都因為不能適應這種變化而走向衰退。如何使企業(yè)既能堅持目前的發(fā)展，又能在未來依然取得良好的發(fā)展勢頭等持續(xù)發(fā)展問題，引起各界越來越多的重視。所以，我們無論從社會財富創(chuàng)造、國民經(jīng)濟發(fā)展、國家財政收入、充裕就業(yè)機會、提升市場競爭力等哪一個方面去進行考察，都需要對其不斷地進行研究，以不斷提升企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的本事，從而促進我國經(jīng)濟更快的發(fā)展。
其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要資料。
我的論文主要分為以下四個部分：
第一部分，主要概述了企業(yè)的盈利本事的涵義，之后又從企業(yè)的生命周期角度闡述了企業(yè)一旦失去持續(xù)盈利的本事，根本就無法維持生命，突出了持續(xù)盈利本事對企業(yè)發(fā)展的重要性，持續(xù)發(fā)展已成為企業(yè)生存最基本的保障。我們應在企業(yè)消亡和終結(jié)前，盡可能地延長企業(yè)的壽命，使其在有限的生命周期內(nèi)實現(xiàn)其最大的價值。這既是對企業(yè)的盈利本事概念的補充和完善，也為下文進行深入論述打下了基礎(chǔ)。
第二部分，著重分析了哪些因素影響了企業(yè)堅持持續(xù)盈利的本事，主要有以下四個方面：一、惡心競爭；二、戰(zhàn)略規(guī)劃缺失；三、缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和科學管理體系；四、企業(yè)家浮躁的心態(tài)。
第三部分，主要從外因和內(nèi)因兩個方面分析了我國企業(yè)堅持持續(xù)盈利本事的現(xiàn)狀，并對企業(yè)中存在的問題做了原因分析，指出外因只是對企業(yè)的發(fā)展存在必須程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部，并且具有普遍性。
第四部分，主要是針對前文所提到的影響企業(yè)堅持持續(xù)盈利本事的因素和現(xiàn)存企業(yè)中存在的幾個主要問題，提出了相應的解決對策：
1、不斷創(chuàng)新，回避惡性競爭；
2、加強企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，制定可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；
3、建立完善的核心制度和科學管理體系；
4、企業(yè)家要具有企業(yè)家精神和良好的心態(tài)；
5、塑造優(yōu)秀企業(yè)文化；
6、高瞻遠矚，樹立遠大發(fā)展意識。同時，也將論文的結(jié)構(gòu)作了最終的收尾和完善，使論文整體結(jié)構(gòu)完整，論述合理。
最終，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于自我學識淺薄，認識本事不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題；加之時間緊迫和自我的粗心，與教師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心理解，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委教師提出寶貴的意見。多謝！
論文答辯主要內(nèi)容說篇八
1、學員必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經(jīng)過指導老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。
2、在答辯會上，先讓學員用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。
3、學員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。
4、召回學員，由主答辯老師當面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向?qū)W員宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。
中共中央黨校函授學院規(guī)定，對答辯不能通過的學員，提出修改意見，允許學員待半年后另行答辯。
在畢業(yè)論文答辯會上，主答辯老師的提問方式會影響到組織答辯會目的的實現(xiàn)以及學員答辯水平的發(fā)揮。主答辯老師有必要講究自己的提問方式。
1、提問要貫徹先易后難原則。主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題以按先易后難的次序提問為好。所提的第一個問題一般應該考慮到是學員答得出并且答得好的問題。學員第一個問題答好，就會放松緊張心理，增強“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個問題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之，如果提問的第一個問題就答不上來，學員就會背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢必會影響到對后面幾個問題的答辯，因而也難以正確檢查出學員的答辯能力和學術(shù)水平。
2、當答辯者的觀點與自己的觀點相左時，應以溫和的態(tài)度，商討的語氣與之開展討論，即要有“長者”風度，施行善術(shù)，切忌居高臨下，出言不遜。不要以“真理”掌握者自居，輕易使用“不對”、“錯了”、“謬論”等否定的斷語。要記住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有從善如流的掂量。如果作者的觀點言之有理，持之有據(jù)，即使與自己的觀點截然對立，也應認可并樂意接受。倘若作者的觀點并不成熟、完善，也要善意地、平和地進行探討，并給學員有辯護或反駁的平等權(quán)利。當自己的觀點不能為作者接受時，也不能以勢欺人，以權(quán)壓理，更不要出言不遜。雖然在答辯過程中，答辯老師與學員的地位是不平等的（一方是審查考核者，一方是被考核者），但在人格上是完全平等的。在答辯中要體現(xiàn)互相尊重，做到豁達大度，觀點一時難以統(tǒng)一，也屬正常。不必將自己的觀點強加于人，只要把自己的觀點亮出來，供對方參考就行。事實上，只要答辯老師講得客氣、平和，學員倒愈容易接受、考慮你的觀點，愈容易重新審視自己的觀點，達到共同探索真理的目的。
3、當學員的回答答不到點子上或者一時答不上來的問題，應采用啟發(fā)式、引導式的提問方法。參加過論文答辯委員會的老師可能都遇到過這樣的情況：學員對你所提的問題答不上來，有的就無可奈何地“呆”著；有的是東拉西扯，與你繞圈子，其實他也是不知道答案。碰到這種情況，答辯老師既不能讓學員尷尬地“呆”在那里，也不能聽憑其神聊，而應當及時加以啟發(fā)或引導。學員答不上來有多種原因，其中有的是原本掌握這方面的知識只是由于問題完全出乎他的意料而顯得心慌意亂，或者是出現(xiàn)一時的“知覺盲點”而答不上來。這時只要稍加引導和啟發(fā)，就能使學員“召回”知識，把問題答好。只有通過啟發(fā)和引導仍然答不出或答不到點子上的，才可判定他確實不具備這方面的知識。
學員要順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。
（一）攜帶必要的資料和用品。
首先，學員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學校規(guī)定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學員可以準備一定時間后再當面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學院那樣，老師提出問題后，不給學員準備時間，要求當場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
（二）要有自信心，不要緊張。
在作了充分準備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準備。
（三）聽清問題后經(jīng)過思考再作回答。
主答辯老師在提問題時，學員要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么？切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。
（四）回答問題要簡明扼要，層次分明。
在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內(nèi)作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫?；卮饐栴}，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng)；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。
（五）對回答不出的問題，不可強辯。
有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會引導和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應該明白：學員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
（六）當論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論。
答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談?wù)効捶ǎ藭r就應全力為自己觀點辯護，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識性的問題，有的是學術(shù)探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當?shù)霓q術(shù)。一般說，應以維護自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。譬如，在一次答辯會上，一位老師在說明壟斷高額利潤時，把壟斷高額利潤說成是高出平均利潤以上的那部分利潤。答辯的學員聽出老師的解釋錯了。就用平和不解的語氣說：“那么，壟斷高額利潤是壟斷價格高于成本價格的話怎么理解呢？”提問的老師聽后一怔，隔了一會兒，高聲說：“問得好！”從提問老師的喝彩聲中，我們知道，他已心悅誠服地同意了你的觀點。這樣的辯論，答辯老師不僅不會為難你，相反會認為你有水平，基礎(chǔ)扎實。
（七）要講文明禮貌。
論文答辯的過程也是學術(shù)思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。
此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應該認真聽取答辯委員會的評判，進一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗教訓。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學習和掌握了哪些科學研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。
論文答辯主要內(nèi)容說篇九
3、接下來，就到了答辯的主要內(nèi)容了，第一塊應該介紹課題的研究背景與意義;。
4、之后，是對于研究內(nèi)容的理論基礎(chǔ)做一個介紹，這一部分簡略清晰即可;。
6、最后，是對工作的一個總結(jié)和展望。
7、結(jié)束要感謝一下各位老師的指導與支持。
封面是論文題目，答辯人，學號，還有指導老師，
第二頁是選題緣由，為什么選這個題目，也可以說一下選題目的和意義;。
第三頁是研究現(xiàn)狀，就是現(xiàn)狀研究你這個課題的相關(guān)學術(shù)觀點;。
第四頁是論文的基本框架，不要太復雜，簡單，但要準確!
第五頁是寫作心得，也可以談?wù)務(wù)撐牡膭?chuàng)新的地方和論文的缺點;。
第六頁是參考文獻，簡單列出有代表性的就可以了。
各位老師，下午好!我叫xxx，是xx班的學生，我的論文題目是《xxx。
我的論文是在xx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，
向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年半來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作的過程，也是我越來越認識到自己知識缺乏的過程。
雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進.請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝!
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論文答辯主要內(nèi)容說篇十
各位老師好！我叫___，來自山東聊城，我的論文題目是《基于實物期權(quán)的城市軌道交通項目財務(wù)評估應用研究》。在這里，請允許我向王雪青老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將從論文的目的、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、不足之處三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，在目的和意義上，本文研究將實物期權(quán)理論引入城市軌道交通項目投資決策評價過程之中，目的在于完善軌道交通建設(shè)投資項目的評估方法和體系，通過完善評估手段，使軌道交通項目價值能夠被更準確地計算和評估，進而幫助軌道交通項目建設(shè)方進行科學決策。
當前，將實物期權(quán)理論應用于城市軌道交通項目投資評價的相關(guān)研究較少，本文成果可作為以投資者為主體，評價城市軌道交通項目價值理論的一個新的思路，同時為決策方法的選擇提供理論支撐，對我國軌道交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的發(fā)展有一定的意義。
其次，在結(jié)構(gòu)內(nèi)容上，本文的基本思路是：首先分析城市軌道交通項目特征并回顧傳統(tǒng)方法在處理項目投資決策問題上的局限性。在此基礎(chǔ)上，分析軌道交通項目特性以及期權(quán)特征，并構(gòu)建基于推遲期權(quán)的城市軌道交通項目評價模型。最后，通過實例對投資決策模型進行了驗證。本文的主要研究內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下：
第一章是論文的緒論部分，此章節(jié)中首先對城市軌道交通等相關(guān)研究背景做了簡要介紹，并對于此次研究提出了其研究的必要性和意義所在。通過文獻綜述，系統(tǒng)闡述了國內(nèi)外學者和專家對于實物期權(quán)等方法的研究過程和現(xiàn)狀，并最后提出本論文的研究內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)。
第二章對于城市軌道交通項目和投資決策方法兩方面分別做了系統(tǒng)闡述。其中軌道交通項目闡述包含對于城市軌道交通的簡介、分類及特征，重點對軌道交通項目的經(jīng)濟特征和投資特征進行分析，為下一步研究做鋪墊。在投資決策方法綜述中，重點分析和對比了傳統(tǒng)項目評價方法及實物期權(quán)方法。首先是對傳統(tǒng)項目評價方法的闡述，并總結(jié)其存在的問題和缺陷。其后，對實物期權(quán)方法做了系統(tǒng)介紹，最后總結(jié)了實物期權(quán)方法應用的基本思路和步驟。
第三章和第四章是本論文的核心部分，本文第三章著手于分析軌道交通項目的期權(quán)特征，并建立了城市軌道交通推遲期權(quán)模型，指出了該模型的實際指導意義。
第四章中并運用具體案例進行實證分析和量化的計算，增強論文的說服力。
第五章是本文的最后一章，通過前面兩章的模型構(gòu)建和驗證，初步總結(jié)將實物期權(quán)方法應用于城市軌道交通項目的結(jié)論，并指出本次研究中未能考量的因素以及可能存在的問題，指出將來進行完善和開拓研究方向。
最后，在不足之處上，關(guān)于本文存在的不足以及對未來的展望總結(jié)如下：
1、模型參數(shù)的確定較難。城市軌道交通項目價值增長率的數(shù)據(jù)難以獲得，本文以客流量增長率近似代替。實際上，決定軌道交通項目價值的因素較為復雜，固定資產(chǎn)折舊、維修費用增加、沉沒價值計算等都將影響項目價值。另外，價值增長率的方差難以直接獲得，利用類似項目歷史年數(shù)據(jù)近似代替的手段無法考量項目未來年的不確定性。因此，模型參數(shù)的確定仍需有更準確的測算方法。
2、在構(gòu)建推遲期權(quán)定價模型中，未能準確得到推遲期權(quán)的時間，并將其量化為公式進行計算，給項目確定決策操作時機帶來較多不便，而這正是項目本身的不確定性特征所決定的。
3、未能考慮存在其他競爭對手情況下的博弈模型。本文構(gòu)建推遲期權(quán)定價模型以及案例驗證均以僅有一個投資者的條件為基本假設(shè)，但實際當中往往有多個投資者進行競爭，因此需進一步對其博弈特性及模型進行構(gòu)建和驗證。
另外，仍有一些其他因素未能加以考慮，如同時存在的不同期權(quán)間的相互影響、國民經(jīng)濟和社會效益分析等等，均有待于進一步研究。
再一次謝謝各位老師。
論文答辯主要內(nèi)容說篇十一
4、之后，是對于研究內(nèi)容的理論基礎(chǔ)做一個介紹，這一部分簡略清晰即可；
6、最后，是對工作的一個總結(jié)和展望。
7、結(jié)束要感謝一下各位老師的指導與支持。
封面是論文題目，答辯人，學號，還有指導老師，
第二頁是選題緣由，為什么選這個題目，也可以說一下選題目的和意義；
第三頁是研究現(xiàn)狀，就是現(xiàn)狀研究你這個課題的相關(guān)學術(shù)觀點；
第四頁是論文的基本框架，不要太復雜，簡單，但要準確！
第五頁是寫作心得，也可以談?wù)務(wù)撐牡膭?chuàng)新的地方和論文的缺點；
第六頁是參考文獻，簡單列出有代表性的就可以了。
各位老師，下午好！我叫xxx，是xx班的學生，我的論文題目是《xxx。
我的論文是在xx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，
向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年半來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。
這篇論文的寫作的過程，也是我越來越認識到自己知識缺乏的過程。
雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝！
論文答辯主要內(nèi)容說篇十二
開題報告包括：第一部分文獻綜述，第二部分則是闡述選題依據(jù)、主要研究內(nèi)容、研究思路及方案，最后就是工作進度及具體安排。
寫開題報告一切都是從題目出發(fā)，圍繞這個題目進行討論研究。所以要讓你看到你的開題報告就能明白，你為什么寫這篇論文，你如何去通過實驗或?qū)嵺`去證明你想要證明的觀點。
文獻綜述。
具體的格式要求，不同的學?？赡芤笊杂胁煌?，以學校提供的格式模板為準，如果沒有詳細說明的，參考標準論文格式。
開題報告和論文一樣是重視格式要求的，一般在要求你寫開題報告時會有一個格式模板文件發(fā)給你。所以無論你是從哪復制粘貼都要注意符合目標格式。
我給你的更穩(wěn)妥的建議是，如果從其他論文或文章上復制一些文字到你現(xiàn)在的開題報告上，不要先復制到底稿上?？梢韵葟椭频接浭卤旧?，然后編輯好再復制到底稿上。這樣就能防止你有的時候忘記統(tǒng)一格式造成局部的格式不正確。（記事本上復制的文字默認是匹配目標格式的，而且排版工作量也稍少些）。
內(nèi)容要求：
內(nèi)容要求是對開題報告各部分應該闡述些什么樣的內(nèi)容作出統(tǒng)一的規(guī)定，之所以這么規(guī)定是為了讓人更容易一目了然地了解你的思路。不同的開題報告要求不同，這里以工科論文的開題報告要求作為示范進行講解。
基本要求：
（1）敘述選題的背景、目的和現(xiàn)實意義。
（2）敘述所寫課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和相關(guān)領(lǐng)域中已有的研究成果，有何研究進展，現(xiàn)代工藝流程與方法、存在的問題，技術(shù)展望等。
（3）敘述所做課題的主要觀點、研究方法（技術(shù)路線）、創(chuàng)新之處以及對該課題的趨勢預測。
（4）最后列出作者所查閱的國內(nèi)外參考文獻（6篇以上，含1篇外文，寫法與正文部分參考文獻的的格式一致），且所列文獻必須是綜述作者閱讀過的材料，不允許將所列文獻中引用而自己并未閱讀的文獻列入。
（5）字數(shù)要求在字左右。
第一步分析論文標題：我以一個標題為例：“al添加對wc-co超細硬質(zhì)合金腐蝕性能的影響”假設(shè)這是論文題目，這里的關(guān)鍵是al、wc-co超細硬質(zhì)合金、腐蝕性能。
然后根據(jù)拆解關(guān)鍵詞就得到有關(guān)第一點要求的一些背景：我們可以查閱比如wc-co超細硬質(zhì)合金添加al的研究，還可以查閱wc-co超細硬質(zhì)合金腐蝕性能的研究等。然后根據(jù)這個背景引出wc-co超細硬質(zhì)合金中添加al相比于其它的方法有何優(yōu)點，這樣就把目的和現(xiàn)實意義給講清楚了。
第二段是講該領(lǐng)域的研究成果，這個時候我們就可以搜索：al添加對wc-co超細硬質(zhì)合金腐蝕性能的影響。和這個更加相關(guān)的文章了。然后從中摘取一些研究成果的文字或者新聞報道等做一個簡單的介紹。
最后就闡述你想通過怎樣的實驗方法來驗證你論文中提出的課題。這里可以參考前面說道的國內(nèi)國外研究現(xiàn)狀里使用的一些實驗方法實驗手段。再根據(jù)學校實際情況可以安排的設(shè)備進行一個大概構(gòu)思。
搜索資料：
條理理清楚之后我們就要開始搜索資料了。首先推薦的是找相關(guān)論文，因為相關(guān)論文可以提供給你的信息是最充足的。這里要使用到的是谷歌學術(shù)搜索。
前面我已經(jīng)說道了怎么使用關(guān)鍵詞。把標題的一些題干提取出來，然后就是關(guān)鍵詞進行搜索。比如我們要寫第一段研究背景時，我們就可以搜：“wc-co超細硬質(zhì)合金al”，“wc-co超細硬質(zhì)合金腐蝕性能”。如果搜不到合適的可以讓關(guān)鍵詞的覆蓋面更大些。
搜索之后什么樣的搜索結(jié)果是有用的呢，如圖，顯示是pdf文檔的搜索結(jié)果是有效的。為什么呢？因為一些結(jié)果是從一些提供論文的網(wǎng)站上搜索的摘錄信息，而這篇論文是要收費才能下載的，如果你不想花錢這個結(jié)果對你無用。而pdf格式是直接可以下載下來的。
結(jié)果較少的時候盡量多找有用的結(jié)果，結(jié)果多的時候盡量找發(fā)布時間比較新的結(jié)果。
將有用的文檔都保存到一個文件夾中，因為以后寫完開題報告之后寫論文還會用到。一般論文是和你所學專業(yè)有關(guān)，所以你還可以從教材上找到些有用的資料。總之資料方面只要你能讀懂它多一點更好。（讀不懂就沒必要）。
最后就是開始組織文獻綜述的寫作了。
參考文獻。
論文答辯主要內(nèi)容說篇十三
答辯是答辯委員會成員(以下簡稱答辯老師)和撰寫畢業(yè)論文的學員面對面的，由答辯老師就論文提出有關(guān)問題，讓學生當面回答。詳細內(nèi)容請看下文。
答辯是辯論的一種形式，辯論按進行形式不同，分為競賽式辯論，對話式辯論和問答式辯論。答辯就是問答式辯論的簡稱。與競賽式辯論相比，論文答辯有以下幾個特點：
首先，人數(shù)不對等。畢業(yè)論文答辯組成的雙方人數(shù)是不平等，參加答辯會的一方是撰寫論文的作者，只有一個人。另一方是由教師或有關(guān)專家組成的答辯小組或答辯委員會，人數(shù)有3人或3人以上。一般地說，答辯小組或答辯委員會始終是處在主動的，審查的地位上，而論文作者則始終處在被動的，被審查的地位上，并且雙方的知識，閱歷資歷，經(jīng)驗都方面都相差懸殊。
競賽式辯論除了參加辯論的雙方外，還設(shè)有專門的裁判，即有個第三者對辯論雙方的高下是非作出評判。而論文答辯雖然也要作出評判，但它不是由特設(shè)的裁判員來評判，而是由參加答辯會的一方——答辯小組或答辯委員會對另一方即論文作者的論文和答辯情況作出評價?？梢娫诋厴I(yè)論文答辯會上，答辯老師是具有雙重身份的：既是辯論員，又是裁判員。
論文答辯主要內(nèi)容說篇十四
ppt第一頁是最簡單的，寫上論文標題，自己的名字，學號和指導老師的名字即可。
在這里只要簡單介紹你自己，并表達對知道老師和答辯老師的感謝。
從ppt第二頁開始就進入了正題，也是從這里開始，論文評審老師開始真正注意你或者說是注意你的文章。
在這里一定要用精練的語言快速的講清楚論文題目的整個確定過程，自己寫作這樣一篇論文最初的動機，以及在最終確定題目的過程中，通過學習和與導師交流產(chǎn)生的想法。
一定要講清楚寫這篇文章的原因和目的。
此處可分三頁來寫。
接下來就是文章結(jié)構(gòu)，最好的文章結(jié)構(gòu)不是目錄，而是自己的寫作思路。
首先列出自己的寫作思路，再將文章內(nèi)容、目錄與自己的寫作思路對應出來。
要注意的是ppt上只可以出現(xiàn)你的寫作思路，你要沿著自己的寫作思路，講清楚自己論文的結(jié)構(gòu)、目錄。
此處應盡量只寫一頁ppt。
文章內(nèi)容是重頭戲，ppt頁數(shù)依據(jù)你的文章內(nèi)容確定。
講述的原則是：1.一定要陳述你自己通過研究得出的結(jié)論和觀點;2.突出文章亮點，不必面面俱到;3.體現(xiàn)你的研究過程，比如問卷調(diào)查之前你的預測和結(jié)果截然相反，就非常值得講述;4.一定要有數(shù)據(jù)支持。
方向是你未來進一步研究的方向，也是你學習的方向。
首先你要分析你的研究的缺點和不足，分析造成這些缺點和不足的原因，盡量歸因到自己學習不到位，知識面不夠?qū)挼确矫?就是歸因到自己身上)。
還要表現(xiàn)出你對進一步研究的熱情。
這里主打的是情感牌，要用你想要不斷學習，積極進取的`心，和對科學研究的熱情感動評委。
畢業(yè)論文答辯自述稿范文【2】。
尊敬的各位老師:。
上午好!
我的論文題目是《我國汽車出口貿(mào)易現(xiàn)狀及對策分析》，畢業(yè)論文答辯自述稿范文。
這篇論文是在我的指導老師劉文華老師的悉心指點下完成的，在這段時間里，劉老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和建議。
在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個題目及這篇文章的研究意義。
我當時之所以選擇《我國汽車出口貿(mào)易現(xiàn)狀及對策分析》這個題目是因為近幾年來，尤其是加入wto之后，我國的汽車出口貿(mào)易進入了一個市場規(guī)模、生產(chǎn)規(guī)模迅速擴大，中國汽車出口貿(mào)易的快速增長，引起了世界對中國汽車業(yè)的關(guān)注。
中國的自主品牌已成為國際汽車市場上一股不可忽視的力量，范文《畢業(yè)論文答辯自述稿范文》。
全面融入世界汽車工業(yè)體系的時代，中國現(xiàn)已成為具備完整的汽車工業(yè)生產(chǎn)體系的生產(chǎn)大國，汽車產(chǎn)品出口方面也取得了很大進步，呈現(xiàn)出自主品牌出口占主導地位的新特點。
在經(jīng)濟危機的影響下，中國汽車產(chǎn)品出口形勢不容樂觀，缺乏規(guī)模經(jīng)濟、產(chǎn)品科技含量低、售后服務(wù)體系不健全等問題仍然存在。
在國際市場競爭日益激烈的情況下，制定中國汽車出口的長遠發(fā)展策略是當前亟待解決的問題。
研究中國目前汽車出口的現(xiàn)狀，根據(jù)汽車出口貿(mào)易的總額和特點，研究分析當前中國汽車出口貿(mào)易存在的問題，并提出解決的措施，有利于中國汽車出口貿(mào)易向一個良性的趨勢發(fā)展，有利于中國對外經(jīng)濟和貿(mào)易的發(fā)展，同時有利于塑造我國對外的一個更好的形象。
其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
我的論文主要分為以下三個部分:。
第一部分通過海關(guān)總署汽車出口貿(mào)易總額的數(shù)據(jù)，分析近幾年來汽車出口貿(mào)易的特點及其出口優(yōu)勢。
近幾年來，我國汽車出口貿(mào)易的主要特點表現(xiàn)在:汽車產(chǎn)品及整車出口加速;自主品牌汽車成為出口主力;出口市場多元化態(tài)勢;出口規(guī)模加大、向發(fā)達國家延伸;我國汽車出口貿(mào)易的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在三個方面，分別是:后發(fā)優(yōu)勢、低成本優(yōu)勢、企業(yè)產(chǎn)品出口意識不不斷的增強。
第二部分找出了汽車出口貿(mào)易中存在的問題，通過綜合各種貿(mào)易總額數(shù)據(jù)和各種文獻以及自己的思考，我認為中國汽車出口貿(mào)易主要存在以下三個方面的問題:缺乏規(guī)模經(jīng)濟;缺乏自主品牌;服務(wù)體系不健全。
第三部分是基于問題提出的對策分析，主要從政府和企業(yè)兩個層面，提出了相關(guān)的對策分析。
政府方面的對策主要有:加快國內(nèi)汽車企業(yè)的兼并重組，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟;整頓出口秩序，規(guī)范出口行為;引導強化企業(yè)自主研發(fā)能力;加強物流業(yè)發(fā)展。
企業(yè)方面需要主要是:提升自主的研發(fā)能力;研發(fā)和推廣新能源汽車;重視產(chǎn)品的售后服務(wù)。
我的論文結(jié)論是:我國汽車出口貿(mào)易存在許多優(yōu)勢，但同時也存在許多的問題，我們需要政府和企業(yè)共同努力，解決好汽車出口貿(mào)易中存在的問題和缺陷，進一步提高我國汽車出口貿(mào)易的核心競爭力。
最后，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于自己學識淺薄，認識能力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題;加之時間緊迫和自己的粗心，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。
以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見。
謝謝!
各位老師，上午好，我是07級二班的sdj。
我的論文題目是“晚明來華耶穌會士的傳教策略探析”。
我的這篇論文是在陳老師的悉心指導下完成的，感謝陳老師，也感謝張老師和孫老師參加我的論文答辯。
下面我將這篇論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指正。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。
選擇“晚明來華耶穌會士的傳教策略探析”這個論題，既是我的興趣使然，也算是偶然引發(fā)。
一直以來，我對中西文交流史這一部分比較感興趣，我覺得不同文明之間相互碰撞會刺激和推動文明的進步。
在我選擇論文題目時，偶然看到董叢林先生的一本專著《龍與上帝--基督教與中國傳統(tǒng)文化》，引起我對晚明時期中西文化交流的關(guān)注，決定選擇“晚明來華耶穌會士的傳教策略探析”這個論題。
在學術(shù)界，學者們從各個角度對“西學東漸”進行了研究。
但是專門系統(tǒng)研究耶穌會士傳教策略的文章較少，或者雖有論述但簡略而不全面。
21世紀的今天，伴隨全球化與信息化趨勢的加強，世界不同文明之間的聯(lián)系越來越緊密。
但由于歷史與文化的差異，不同文明(特別是中西文明)在交流的過程中摩擦與沖突不斷。
這就面臨一個如何有效促進中西文化交流以實現(xiàn)互利共贏的問題。
回顧中西文化交流的歷史，晚明時期來華耶穌會士確立的“調(diào)和與適應”傳教策略是獨特而有效的。
本文將根據(jù)晚明來華耶穌會士確立的“調(diào)和與適應”策略產(chǎn)生的背景及歷史狀況，從幾個方面來分析“調(diào)和與適應”策略的具體特征，探討它對當今中西文化交流所具有的有益啟示。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文主要分為五個個部分。
第一部分主要是勾勒出耶穌會士來華傳教的歷史背景，為“調(diào)和與適應”傳教策略的提出和實踐提供一個大的歷史背景。
第二部分主要介紹耶穌會士來華傳教的概況。
由它取得的階段性傳教成果引出第三部分。
第三部分只要分析晚明來華耶穌會士的傳教策略，即“調(diào)和與適應”傳教策略的主要特征，包括:走上層路線、交游傳教、送禮傳教、學術(shù)傳教、合儒易佛、尊重中國的禮儀習俗等。
第四部分概述“調(diào)和與適應”策略的影響。
第五部分得出“調(diào)和與適應”策略的現(xiàn)實意義。
即兩種文明之間的交流，只有相互尊重，求同存異，增進了解，才能提升交流層次，實現(xiàn)互利共贏。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。
由于個人能力和資料的不足，論文有許多待改進的地方。
例如耶穌會士來華傳教的歷史背景只是提供了一個大背景，沒有與“調(diào)和與適應”策略的提出很好的聯(lián)系起來。
再者文字駕馭能力也比較欠缺。
還請各位評委老師多多批評指正，幫助我在今后的學習中不斷成長進步。
謝謝!
論文答辯主要內(nèi)容說篇十五
研究生教育的目的是培養(yǎng)具有較強專業(yè)能力和創(chuàng)新能力，能夠獨立從事教學、科研的高層次科學技術(shù)人才。研究生學位論文答辯是研究生教育過程中的一個重要環(huán)節(jié)，既是研究生學習的最后階段，也是走向社會、走向工作崗位，進行更深入、更重大的研究之前的.一次檢閱。通過學位論文答辯，研究生可以向答辯專家及廣大師生展示自己所做的工作、自己對基礎(chǔ)理論掌握的深度和廣度、科研能力以及表達能力等。
論文答辯主要內(nèi)容說篇十六
博士答辯剛剛結(jié)束，我花了2天(大部分時間在網(wǎng)上找圖片等資料)制作的幻燈贏得了評委與同學們的高度好評。
現(xiàn)將有關(guān)體會總結(jié)如下，不正確的請大家提出批評意見。
一、幻燈總體設(shè)計:。
1.篇幅:由于時間的限制，博士答辯一般應在70張左右，碩士在50張左右，除去封面和篇章標題頁和致謝等無內(nèi)容頁面，真正需要講解的分別為60-65和45張左右。
2.封面:幻燈封面內(nèi)容一般選擇特征性圖片，最好是校園風情照片，上面點綴歡迎詞(可設(shè)置閃爍)，圖片也可制作成反復播放的動畫，用于等待答辯前播放。
3.母版:由于科學研究的嚴肅性，不同于市場推廣，幻燈母版應選擇深底淺字，office里面附帶的母版太爛，實在體現(xiàn)不出你的水平，你最好自己設(shè)計一個或者到網(wǎng)上下載一個。
二、幻燈正文內(nèi)容順序:。
可采用以下順序進行陳述:。
標題頁:包括課題名稱、研究生和導師姓名等內(nèi)容，由于系學術(shù)性幻燈，字體和編排均應適當嚴肅，該頁不宜花哨。
課題假設(shè)(hypothesis)。
研究設(shè)計(designofthestudy或studydesign)。
研究方案(studyprotocol)。
第一部分:(每一部分中又包括目的、方法、結(jié)果、討論和小結(jié)(summary)等內(nèi)容。
第n部分:。
總結(jié)(conclusion):。
研究意義與創(chuàng)新(importance&innovations):。
致謝。
三、課題幻燈片制作大忌:。
1.忌諱大量文字與數(shù)字堆砌:幻燈最好采用標題式，講解時按照標題發(fā)揮。
將表格轉(zhuǎn)換為統(tǒng)計圖(如直方圖)更為直觀。
每頁幻燈文字不宜多于10行，正文字號不宜小于5號。
2.忌諱鋪天蓋地不留余地:幻燈片應適當留出邊緣，忌諱每頁幻燈片內(nèi)容都塞得滿滿地，看了頭也大了。
3.忌諱過于單調(diào)與過分花哨:一個人穿上一身的樸素衣服顯得單調(diào)，渾身上下都穿上花衣服也未必好看。
幻燈的生動體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動畫的適當應用等諸多方面，關(guān)鍵是兩個字--和諧!
結(jié)果非但有說教之嫌疑(要知道自己是學生，不是老師作報告!)，而且往往是內(nèi)容復雜化，過多暴露疑點難點，給提問部分留下隱患!
一個聰明的學生應該就事論事，僅圍繞自己的結(jié)果進行簡單討論，盡量簡單討論，這樣提問的問題往往更為簡單，回答更為順暢。
一句話，把你說知道的留下來回答問題吧!
四、幻燈制作必殺技巧:。
在制作幻燈前，下列技巧你必須掌握:。
壓縮，依次選擇“視圖”“工具?quot;”圖片“，點擊工具條上的”壓縮圖片“按鈕即可。
另外，很多網(wǎng)上下載的圖片往往需要復雜修改，你當然必須掌握photoshop等軟件;作為高手，往往還需要自己制作部分重要的矢量圖，需要掌握一種相關(guān)軟件。
2.統(tǒng)計圖表的制作:一般的圖表在powpoint里面就可以搞定，需要標記標準差的直方圖則需要在excel里進行編輯，復雜的統(tǒng)計圖甚至需要在統(tǒng)計軟件里搞定。
3.插入多媒體與動畫:如果你像為你的幻燈添加動感，你還必須掌握插入多媒體(如avi)和動畫(如swf)的方法以及設(shè)置播放的技巧，如果你還不會，趕緊在網(wǎng)上看看教程或請教別人吧。
4.其他文字與動畫技巧:學會制作不斷閃爍的文字或圖案，定義動畫，定義幻燈片切換方式等可以使你的幻燈更加生動。
我做幻燈也有7~8年的時間了，因此也有不少的體會，在這里和大家一起分享。
第一講:先談?wù)劵脽羝臍v史。
最早我見過的幻燈片，應該就是電影膠片，也就是正片。
當時用在醫(yī)學教育上，主要是病理片、x光片、細胞學的涂片等。
當然也可以用手寫，做成正片，但用的很少，因為太奢侈。
上個世紀80年代末，有了計算機，研究生論文可以打印。
幻燈片也多了起來，我們學校制作一種調(diào)藍的幻燈，你把文字打印出來，當然是黑白的，當時都只有針式打印機，制作成藍底白字的幻燈片，是用來答辯和大會交流的唯一選擇。
論文答辯主要內(nèi)容說篇十七
己的論壇答辯起到了非常重要的作用，本文的核心就在于怎樣講自己的論文在ppt中體現(xiàn)出來，給答辯專家團一個很好的詮釋。
一、要對論文的內(nèi)容進行概括性的整合，將論文分為引言和試驗設(shè)計的目的意義、材料和方法、結(jié)果、討論、結(jié)論、致謝幾部分。
二、在每部分內(nèi)容的presentation中，原則是：圖的效果好于表的效果，表的效果好于文字敘述的效果。
最忌滿屏幕都是長篇大論，讓評委心煩。
能引用圖表的地方盡量引用圖表，的確需要文字的地方，要將文字內(nèi)容高度概括，簡潔明了化，用編號標明。
三、版面和文字要求。
1、文字版面的基本要求。
幻燈片的數(shù)目：
學士答辯10min10~20張。
碩士答辯20min20~35張。
博士答辯30min30~50張。
2、字號字數(shù)行數(shù)：
標題44號（40）。
正文32號（不小于24號字）。
每行字數(shù)在20~25個。
每張ppt6~7行（忌滿字）。
中文用宋體（可以加粗），英文用timenewromans。
對于ppt中的副標題要加粗。
3、ppt中的字體顏色不要超過3種（字體顏色要與背景顏色反差大）。
建議新手配色：
（1）白底，黑、紅、籃字。
（2）藍底，白、黃字（淺黃或橘黃也可）。
4、添加圖片格式：
好的質(zhì)量圖片tif格式，gif圖片格式最小。
圖片外周加陰影或外框效果比較好。
ppt總體效果：圖片比表格好，表格比文字好；動的.比靜的好，無聲比有聲好。
四、注意事項。
幻燈片的內(nèi)容和基調(diào)。
背景適合用深色調(diào)的，例如深藍色，字體用白色或黃色的黑體字，顯得很莊重。
值得強調(diào)的是，無論用哪種顏色，一定要使字體和背景顯成明顯反差。
注意：要點！用一個流暢的邏輯打動評委。
字要大：在昏暗房間里小字會看不清，最終結(jié)果是沒人聽你的介紹。
不要用ppt自帶模板：自帶模板那些評委們都見過，且與論文內(nèi)容無關(guān)，要自己做，簡單沒關(guān)系，純色沒關(guān)系，但是要自己做！時間不要太長：20分鐘的匯報，30頁內(nèi)容足夠，主要是你講，ppt是輔助性的。
1、magicseven原則（7士2=5~9）。
每張幻燈片傳達5個概念效果最好。
7個概念人腦恰恰好可以處理。
超過9個概念負擔太重了，請重新組織。
2、kiss（keepitsimpleandstupid）原則。
因為我們做ppt針對的是大眾，不是小眾。
我們的目的是把自己的理解灌輸給聽眾。
深入淺出才代表你對知識的真正掌握。
3、10/20/30法則。
演示文件不超過10頁，演講時間不超過20分鐘，演示使用的字體不小于30點（30point）。
個人覺得這些有指導意義，但經(jīng)驗感和技術(shù)感太強。
也沒有說清楚為什么要這樣做。
我更愿意接受“利用ppt作為工具控制觀眾的眼球和注意力”的說法。
同樣一篇文章里面的東西，是說ppt制作里面一些技巧性的東西，歸納一下分享出來，有一些是自己總結(jié)的哦：
a、能用圖表就用圖表。
所有的人都會先挑圖看。
b、所有人看到圖表，第一眼就是找最低的和最高的，然后找跟自己相關(guān)的。
把這三個東西標出來，人家會覺得很省事。
c、別寫那么多字，沒人看，除非你打算照著念。
d、要想辦法讓人知道你的ppt還有多少，或者告訴人家你要說的條理和結(jié)構(gòu)。
這非常重要，對自己好也對觀眾好。
e、不要用超過3種的動畫效果，包括幻燈片切換。
好的ppt不是靠效果堆砌出來的，樸素一點比花哨的更受歡迎。
f、多用口語，放在一些類似tips的地方，效果往往加倍。
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論文答辯主要內(nèi)容說篇十八
首先，第一頁，你的研究課題，大字居中，院系專業(yè)班級姓名學號，指導老師小字在底下，2頁主要寫立題依據(jù)，項目來源研究背景。
3頁主要寫研究內(nèi)容，預期結(jié)果，4頁研究方法，5頁預期效果，研究目標，6頁研究的進度安排，7頁寫研究內(nèi)容的優(yōu)缺點等。
中途需要加幾頁闡述的文字，基本湊夠10頁就可以了。
關(guān)于內(nèi)容：
1、一般概括性內(nèi)容：課題標題、答辯人、課題履行時間、課題領(lǐng)導教師、課題的回屬、致謝等。
2、課題研究內(nèi)容：研究目標、計劃設(shè)計(流程圖)、運行進程、研究成果、創(chuàng)新性、利用價值、有關(guān)課題延續(xù)的新見解等。
4、凡是貼在ppt上的圖和公式，要能夠自圓其說，沒有把握的堅決不要往上面貼。
5、每頁下面記得標頁碼，這樣比擬便利評委老師提問的時候review。
關(guān)于模板：
1、不要用太富麗的企業(yè)商務(wù)模板，學術(shù)ppt最好低調(diào)簡潔一些;。
2、推舉底色白底(黑字、紅字和藍字)、藍底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字)，這三種配色方法可保證幻燈質(zhì)量。
我個人感到學術(shù)ppt還是白底好;。
3、動手才能強的大?？梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板，實在很簡略，就是把愛好的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了。
關(guān)于文字：
2、字體大小最好選ppt默認的，標題用44號或40號，正文用32號，一般不要小于20號。
3、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字數(shù)在20～25個左右，不要超過6～7行。
更不要超過10行。
行與行之間、段與段之間要有一定的'間距，標題之間的間隔(段間距)要大于行間距;。
關(guān)于圖片：
1、圖片在ppt里的地位最好同一，全部ppt里的版式部署不要超過3種。
圖片最好同一格局，一方面很精制，另一方面也顯示出做學問的嚴謹態(tài)度。
圖片的外周，有時候加上暗影或外框，會有意想不到的效果;。
3、流程圖，用viso畫就可以了，這個地球人都知道;。
4、ppt里呈現(xiàn)圖片的動畫方法最好簡練到2種以下，還是那句話，低調(diào)樸實為主;。
論文答辯主要內(nèi)容說篇十九
1、有幾點原則你需要銘記于心：
（1）低調(diào)、簡潔才是真理，太過華麗的商務(wù)模板往往會影響導師們的`視覺效果。
（2）模板底色盡量統(tǒng)一，至少在文字或圖片的地方保持同一顏色，避免看上去不協(xié)調(diào)。
（3）文字和模板底色要形成鮮明的對比，推薦白底（配黑、紅和藍字）、藍底（配白或黃字）、黑底（配白和黃字），這樣能使你的內(nèi)容一目了然。
2、模板的挑選或制作：
（1）若是選用現(xiàn)成的，以干凈、清爽為宜。切忌每頁都換不同的背景圖片，盡量統(tǒng)一。注意配色，有時候，電腦屏幕上的顯示與投影儀屏幕上會有較大差別，或是在光線很亮的地方效果就會很差。因此應事先選擇好安全的配色，或是提前到答辯的教室里演示一下，看一下效果。
（2）當然了，動手能力強的也可以自己制作模板。你可以先選擇一個幻燈片模板，然后選擇菜單視圖下面的母版，再在母板下進行編輯。很多機智的孩子，一般會選擇在空白母版上插上?；眨啙嵜髁?，不失大方。
1、原則就是：避免長篇大論，點面結(jié)合，突出重點。
因此，一句話，ppt上展現(xiàn)的永遠是濃縮的精華。
2、必須要體現(xiàn)的內(nèi)容：
（1）你研究的題目、指導老師、研究的目的、實驗方法方案設(shè)計、參考資料、大致過程、研究結(jié)論、創(chuàng)新點、現(xiàn)實中的應用價值等。
（2）其中，你需要花較多篇幅體現(xiàn)的是方法、過程、結(jié)論這三個方面。方法上突出創(chuàng)新之處，條理清晰。過程，為了節(jié)省篇幅，可以用流程圖表現(xiàn)出來，體現(xiàn)在一張圖上，再具體講述。結(jié)論，最好和前人的研究進行一些對比，突出你的一些創(chuàng)新性的價值和意義。
1、原則就是：能少則少！
有人說，圖優(yōu)于表，表優(yōu)于文字，還是很有道理的。很多人答辯就是照著ppt原封不動的念，完全一副小和尚念經(jīng)，有口無心的架勢。念到最后，你都快睡著了，臺下的老師也絕對不會好到哪里去。
2、關(guān)于字數(shù)和字體大?。?/p>
（2）標題和重點，記得加粗，突出你要強調(diào)的內(nèi)容。
（3）字體上面，最好不要用一些特殊的，不然很有可能在答辯時使用的那臺電腦上顯示不出來，最后，還影響你整體的排版，讓你手忙腳亂。
（4）關(guān)于字數(shù)嘛，一般機智的同學，會選擇用一些豐富的圖片來充實自己的ppt，文字反倒成了點綴，一些大段大段的文字可以在自己隨身帶的筆記本上體現(xiàn)。那精簡的文字用來畫龍點睛，前后銜接就可以了。
（5）還要注意文字間距，不要密密麻麻堆在一起，影響整體美觀。
1、原則是：能用則用，務(wù)必保證足夠清晰，讓人能看清楚上面的數(shù)據(jù)和要表達的內(nèi)容。比起文字，圖片、表格往往是讓你出奇制勝的武器。
2、注意事項：
（1）保證清晰，但像素也不能太高，不然很有可能到時候ppt打開會很慢，或者根本打不開。為了保證效果，可以用ps稍微處理一下。做一些曲線和對比度的基本調(diào)整，質(zhì)量會好很多。
（2）表格上的字要保證能看清，如果一張圖很大，可以只放有代表性的一部分，不要把它完全壓縮在一張ppt上。
（3）凡是用到的圖和表格，你都要保證，之后可以自圓其說，不然，你將很難應付接下來的提問環(huán)節(jié)。
要知道，細節(jié)往往決定成敗。一份成功的答辯ppt背后，往往離不開各種思慮周全的小細節(jié)。
1、注意下標，標上頁數(shù)。這樣之后才不會出現(xiàn)，老師指著你的ppt說，就是前面某張圖，然后你還得暈頭轉(zhuǎn)向，回到前面慢慢找。
2、頁數(shù)上面，一般不宜少于10張，但也不要多于30張，以20張左右為宜，因為畢竟你有陳述的時間限制，太多的ppt，你很有可能最后講不完。
3、注意總體的基調(diào)，一般看來，圖片比表格好，表格比文字好；動的比靜的好，無聲比有聲好。
4、最后，一個情真意切的致謝，也能為你加分不少哦！
論文答辯主要內(nèi)容說篇二十
答辯是答辯委員會成員(以下簡稱答辯老師)和撰寫畢業(yè)論文的學員面對面的，由答辯老師就論文提出有關(guān)問題，讓學生當面回答。它有問有答，還可以有辯。下面是。
答辯是辯論的一種形式，辯論按進行形式不同，分為競賽式辯論，對話式辯論和問答式辯論。答辯就是問答式辯論的簡稱。與競賽式辯論相比，論文答辯有以下幾個特點：
首先，人數(shù)不對等。畢業(yè)論文答辯組成的雙方人數(shù)是不平等，參加答辯會的一方是撰寫論文的作者，只有一個人。另一方是由教師或有關(guān)專家組成的答辯小組或答辯委員會，人數(shù)有3人或3人以上。一般地說，答辯小組或答辯委員會始終是處在主動的，審查的地位上，而論文作者則始終處在被動的，被審查的地位上，并且雙方的知識，閱歷資歷，經(jīng)驗都方面都相差懸殊。
競賽式辯論除了參加辯論的雙方外，還設(shè)有專門的裁判，即有個第三者對辯論雙方的高下是非作出評判。而論文答辯雖然也要作出評判，但它不是由特設(shè)的裁判員來評判，而是由參加答辯會的一方——答辯小組或答辯委員會對另一方即論文作者的論文和答辯情況作出評價?？梢娫诋厴I(yè)論文答辯會上，答辯老師是具有雙重身份的：既是辯論員，又是裁判員。
為了順利通過答辯，畢業(yè)論文作者在答辯前先需要作好充分準備。然而，畢業(yè)論文答辯會上的題目是由參加答辯會的一方——答辯老師根據(jù)另一方提供的論文擬就的，所要答辯的題目不是一個，而是多個，一般是三個或三個以上，并且答辯小組擬就的題目對另一方——論文的作者事先是保密的，到答辯會上才亮出來。答辯老師提出問題后，一般有兩種情況：一種情況是讓學員即論文作者獨立準備一段時間(一般是半小時以內(nèi))后再當場回答;另一種情況是不給學員準備時間，答辯老師提出問題后，學員就要當即作出回答。因此，雖然在舉行論文答辯會以前，學員。也要為參加答辯會作準備，但難以針對答辯會上提出的問題(因為事先不知道)作準備，只能就自己所寫的論文及有關(guān)的問題作廣泛的思考和準備。
論文答辯主要內(nèi)容說篇二十一
選好材料是寫好論文的基礎(chǔ)，觀點是論文的靈魂，文字是論文的外在表現(xiàn)。所以要好好選材;論文寫前深思熟慮，全局在胸;充分打好論文稿件，提起筆來，一氣呵成;寫出論文初稿后，放一段時間，反復吟讀。一氣呵成寫好論文稿件后，是要反復修改、千錘百煉的，還可以參考下其他人意見。
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