計劃不僅僅是一張紙面上的安排，更是一種對事情的思考和預(yù)判。在制定計劃之前，我們需要先明確自己的目標(biāo)和期望，確保計劃的方向性和有效性。通過合理的計劃和有效的執(zhí)行，我們可以實現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢想。
理化生教研組教研活動計劃篇一
一.指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規(guī)，研究教學(xué)常規(guī)的實施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗，力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從學(xué)科特點及我校學(xué)情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
二.主要措施：
1.以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,。
2.積極參與對新教材的鉆研，探討教學(xué)過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。
3.充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。
4.注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。
5.組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。
6.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。
三.活動內(nèi)容：
1.定期召開教研組會議，及時批閱教案。
2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價為主線，以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點，積累教學(xué)經(jīng)驗，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。
3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學(xué)活動中，以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。
6.定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流，大組評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等)。
7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析，成績統(tǒng)計分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案)。
8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。
9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會交流活動。
11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
12.開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
13.督促本組教師做好日常教學(xué)資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
四.活動安排：
周次時間活動內(nèi)容主持。
49.18-9.22組織本組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教研組。
610.2-10.6國慶長假，骨干教師外出取經(jīng)教研組。
191.1-1.5期末考試命題、制卷教研組。
201.8-1.12作業(yè)、教案檢查教研組。
211.15-1.19期末考試，工作總結(jié)。
理化生教研組教研活動計劃篇二
本學(xué)期，我組教師將堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線和方針，熱愛教育事業(yè)，轉(zhuǎn)變教育觀念，規(guī)范自己的教學(xué)形為。根據(jù)新課改及學(xué)校教研工作目標(biāo)對我校教學(xué)教研工作提出的要求，本組教師服從學(xué)校的工作安排，努力工作，特制定如下工作計劃：
一、遵守學(xué)校的各項常規(guī)管理，認(rèn)真完成各項教育教學(xué)工作。
我組教師共五人，分別任教三個年級的生物、物理、化學(xué)三個學(xué)科。在教學(xué)中，我們將堅持學(xué)習(xí)新課改理念，貫徹執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)管理》，認(rèn)真搞好課堂45分鐘的教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生實際，認(rèn)真?zhèn)湔n，堅持因材施教，在教學(xué)中充分運用各種教學(xué)手段，如錄音機、投影片的運用、課件的制作等，堅決摒棄原有的造成學(xué)生被動學(xué)習(xí)的一些因素，不輕視每一個學(xué)生，不體罰學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)生的文化素質(zhì)。課余，我們要加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，認(rèn)真批改學(xué)生的各種作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，我們會集體糾正，或者是個別輔導(dǎo)，決不留下一個疑難問題。
二、加強常規(guī)教學(xué)：
1、集體備課，發(fā)揮群體智慧。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累，教學(xué)方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過集體備課對教案進(jìn)行充實、修改，使其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實際;并在組內(nèi)共享。
2、上好公開課，加強集體研討。
公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄;這學(xué)期我們教研組都安排了一節(jié)校內(nèi)公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進(jìn)意見，爭取將說課和公開課有機的結(jié)合起來。我們要積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細(xì)分析研究，對課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲，對板書精心設(shè)計，提高整體實力。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。
4、狠抓畢業(yè)班教學(xué)。
畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，加強實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生成績。同時仔細(xì)研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，爭取再創(chuàng)新高。
5、加強實驗教學(xué)和多媒體教學(xué)。
本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的實驗教學(xué)、實驗操作和實驗設(shè)計能力，很好利用多媒體教室教學(xué)，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。
6、加強課外輔導(dǎo)，成立興趣小組。
對于大多數(shù)學(xué)生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還使他們對學(xué)習(xí)更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導(dǎo)，提高學(xué)科專業(yè)知識。
7.確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。
“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結(jié)合教學(xué)實踐，精選課題，深入鉆研，及時總結(jié)，遵循“認(rèn)識實踐再認(rèn)識”的規(guī)律，積極撰寫教學(xué)論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。
三、熱愛學(xué)生，建立民主、和諧的師生關(guān)系。
在教育教學(xué)中，我們堅持以民主、和諧的態(tài)度對待學(xué)生，讓學(xué)生體會到教師和他們是真正平等的，他們才是學(xué)習(xí)的主體。在平時的教學(xué)和生活中教師要主動的去接近他們，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把教師當(dāng)成一位和藹的大朋友，能讓他們主動和教師接觸，交流，以便于教師能在學(xué)習(xí)或生活中去更好的幫助他們，以促使學(xué)生主動發(fā)展，真正體現(xiàn)“學(xué)生是平等中的首席”。
四、本學(xué)期教研工作一覽表。
略
理化生教研組教研活動計劃篇三
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點，創(chuàng)強提質(zhì)改課堂,以課堂教學(xué)為支點，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力量，開展集體備課，鼓勵組內(nèi)教師積極參加縣立項的小課題研究，提高我校理化生教研組教師整體教學(xué)水平。
二、主要工作。
1、加強理論學(xué)習(xí)加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)師生共同發(fā)展，抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節(jié)。(1)備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每周集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。(2)上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的積極性，提高課堂教學(xué)效率。(3)作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點評，要有一定的糾錯措施。(4)反思：做到課課有反思，反思學(xué)生接受能力，反思教學(xué)方法。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)(1)積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨到見解的論文。(2)本學(xué)期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)公開課，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、做好學(xué)生的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。理化生組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),在日常生活和工作中樹立良好的師德師風(fēng)。
三、工作措施。
1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
3、學(xué)期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。我們理化生教研組的全體教師繼續(xù)努力工作，為完成本學(xué)期的工作計劃而努力奮斗。
理化生教研組教研活動計劃篇四
一、基本情況：
本學(xué)期中學(xué)理化組教師共有__人，本組教業(yè)務(wù)水平水平高、勤于鉆研、作風(fēng)扎實。
二、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實基礎(chǔ)教育課程改革會議精神，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師研究教材、探索教法為重點，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為內(nèi)容，同時以網(wǎng)絡(luò)教研為依托，著力提高我組教師的應(yīng)變能力。以學(xué)校教務(wù)處的工作計劃為指針，結(jié)合學(xué)校理化實際制定切實可行的教研工作計劃，并付諸實施。
三、工作目標(biāo)：
以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，切實加強對我組教師教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以成效為宗旨的課堂教學(xué)研究；促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高理化生教學(xué)質(zhì)量。積極開展校本研究，加強對課改難點、重點的研究。切實抓好教學(xué)工作，爭取在中考中取得更好成績。
四、主要工作：
1、強化學(xué)習(xí)力度。
加強學(xué)科新教材、新課標(biāo)的再學(xué)習(xí)。
2、協(xié)同教務(wù)處抓好理化的教學(xué)工作。
（1）督促備課組搞好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
（2）督促各備課組及時總結(jié)、交流、反思教學(xué)過程中的成功與教訓(xùn)。
3、抓好常規(guī)教研工作。
（1）協(xié)助學(xué)校組織好理化教研組的化學(xué)、物理競賽活動。
（2）每次常規(guī)教研活動圍繞一個專題進(jìn)行研究，活動前定好內(nèi)容、人員、地點、形式等，以便提高活動質(zhì)量。重點放在常規(guī)聽評課上，每人上一節(jié)匯報課，要求全組教師聽評課，每位教師每學(xué)期聽足25節(jié)課。
（3）依據(jù)學(xué)校集體備課制度進(jìn)一步規(guī)范集體備課。
（4）強化中考前的理化實驗操作培訓(xùn)。
（5）抓好外出聽課的機會，使校際交流卓有成效。
五、落實措施：
（1）進(jìn)一步鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，更好地熟悉教材。
（2）加強集體備課，每周至少如開一次備課組會。備課組會要有形式，有內(nèi)容，做到定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
（3）以公開課為載體，互相切磋，互相促進(jìn)。
（4）做好期中、期末考試的復(fù)習(xí)、監(jiān)考、評卷和質(zhì)量分析工作。
（5）以學(xué)校舉辦的“學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)”活動為契機，加快教學(xué)方式的的優(yōu)化，提高教學(xué)品位。
（6）加強實驗教學(xué)，力爭實驗開設(shè)率達(dá)到95%以上。實驗教師必需做好實驗記錄。
（7）定期召開本組工作總結(jié)會議，分析問題，不斷改進(jìn)。教研組、各備課組活動應(yīng)主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與。
（8）鼓勵教師積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計參加各級部門舉辦的評選活動。
理化生教研組教研活動計劃篇五
本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的.指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學(xué)方針，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)圖;樹立科學(xué)發(fā)展觀，遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生設(shè)計教學(xué)方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓(xùn)，切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔(dān)任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔(dān)任八年級物理并兼任備課組長，李漢勇老師擔(dān)任九年化學(xué)并兼任備課組長，楊大善老師擔(dān)任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學(xué);楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學(xué)習(xí)幾十年下來的教學(xué)經(jīng)驗，而在接受新事物和新的教學(xué)理念方面，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。
2、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。九年級理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學(xué)計劃、內(nèi)容和測驗等。
3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理文件，精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心邊緣生的學(xué)習(xí)，及時做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。
5、做好八年級物理課題研究的各項工作。
6、安排好新大綱的學(xué)習(xí)活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果，并向上一級推薦。
7、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。
2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生教師基本功細(xì)則。
3、把教學(xué)公開課、示范課上升到課題的高度，認(rèn)真研究分析，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。
4、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。
1、制定科學(xué)的教研計劃，精心組織實施。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊》。
教研組應(yīng)廣泛搜集信息，認(rèn)真研究、確立切合實際的主題，周密設(shè)計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施，操作性強、符合實際。一個學(xué)期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準(zhǔn)備，扎實推進(jìn)，確保教研的時效性，實效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學(xué)的自始至終。
3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：
(1)備課，備寫規(guī)范教案。根據(jù)學(xué)校要求，無論采用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。
(2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌。
(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級。
(4)輔導(dǎo)，形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實。
1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學(xué)中探究課比較多。我組每位成員都要積極開展這項工作。
2、做好測試后的成績分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。
理化生教研組教研活動計劃篇六
以理化生的學(xué)科發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新頒布的理化生課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認(rèn)識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
（一）、更新教育理念：
1.以“新基礎(chǔ)教育”為理念，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.堅持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質(zhì)。
（二）、加強常規(guī)教學(xué)：
1、集體備課，發(fā)揮群體智慧
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累，教學(xué)方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過集體備課對教案進(jìn)行充實、修改，使其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實際；并在組內(nèi)共享。
2、開公開課，加強集體研討
公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄；每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后及時交流，肯定優(yōu)點，提出改進(jìn)意見，爭取將說課和公開課有機的結(jié)合起來。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細(xì)分析研究，對課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲，對板書精心設(shè)計，提高整體實力。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。
4、狠抓初三、高三教學(xué)
畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，加強實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生成績。同時仔細(xì)研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，爭取再創(chuàng)新高。
5、加強實驗教學(xué)和多媒體教學(xué)。
本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的實驗教學(xué)、實驗操作和實驗設(shè)計能力，很好利用多媒體教室教學(xué)，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。
6、加強課外輔導(dǎo)，成立興趣小組
對于大多數(shù)學(xué)生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還使他們對學(xué)習(xí)更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導(dǎo)，提高學(xué)科專業(yè)知識。
7．確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。
“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結(jié)合教學(xué)實踐，精選課題，深入鉆研，及時總結(jié)，遵循“認(rèn)識——實踐——再認(rèn)識”的規(guī)律，積極撰寫教學(xué)論文，形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。
8．多途徑加強對教師的培養(yǎng)，促使教師迅速成長起來
9．團結(jié)組內(nèi)力量，共同奮斗，適當(dāng)時侯開展組內(nèi)教師活動。
理化生教研組教研活動計劃篇七
本學(xué)期理化生勞技教研組在認(rèn)真貫徹學(xué)校教導(dǎo)處制定的----以“關(guān)注不同層次學(xué)生、深化分層走班、改進(jìn)課堂教學(xué)”為目標(biāo)為教研組的教育教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程中嚴(yán)格常規(guī)管理，加強理念引領(lǐng)，使理化生勞技各個學(xué)科的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向發(fā)展。
1、按照教導(dǎo)處規(guī)定各學(xué)科認(rèn)真組織好每一次的備課組的集體備課活動，做好備課組活動計劃——每次活動都要定時間、定地點、定主講人，定內(nèi)容。集體備課活動每周1次，認(rèn)真開展每次活動，并及時把相關(guān)的“活動記錄表”交到教學(xué)處。
2、認(rèn)真做好每學(xué)期每一次的教案和作業(yè)的檢查工作————教案檢查3次，作業(yè)批改情況2次（學(xué)生作業(yè)量要適度，并認(rèn)真批改、有效反饋）———并及時反饋教導(dǎo)處的檢查情況。
3、校內(nèi)本學(xué)科互相聽課不少于8次，鼓勵理化生不同學(xué)科之間相互聽課，不同學(xué)科之間相互交流。
4、各備課組做好學(xué)情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性。
初二物理備課組今年的重點是在去年已有的試題庫的基礎(chǔ)上建立更加完善的試題庫。每節(jié)課根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的制定和初二學(xué)生的特點編制（5—10）的隨堂練習(xí)小試卷和當(dāng)天的回家作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的課堂小練習(xí)的反饋，及時調(diào)整當(dāng)天課后作業(yè)的難易度和題目的數(shù)量。真正做到根據(jù)教學(xué)實際情況進(jìn)行課堂練習(xí)和課后作業(yè)進(jìn)行精心篩選。
（通過以上針對性的教學(xué)試題的編制相信備課組的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到保五爭三的目標(biāo)。）。
教研組鼓勵備課組的教師積極開市、區(qū)、校不同級別的公開課，公開課的備課在以往的基礎(chǔ)上增添“如何讓學(xué)生在課堂上真正的活起來”，——教師通過設(shè)計實驗器材設(shè)計（身邊常見物品為主等）。
和情景的再現(xiàn)，學(xué)生能感受、到我今天的學(xué)習(xí)是有收獲的是有用的。
1、以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實踐研究”為抓手，在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵基礎(chǔ)上，各學(xué)科把握好教材的內(nèi)容及教學(xué)的重難點，研究教材的同時，將課標(biāo)與教學(xué)實踐相對照，扎實的完成教學(xué)目標(biāo)。使本學(xué)科實際的教學(xué)真正做到有效。
結(jié)合本次的帶教工作將《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的學(xué)習(xí)落實在每一次備課組活動和平時的試題編制過程中，結(jié)合每個知識點及其學(xué)習(xí)水平進(jìn)行試題庫資料的整合，真正將教學(xué)大綱要求落實在平時的課堂教學(xué)中。
每天的小試卷中都會有1-2道分層題，讓學(xué)有余力的學(xué)生在課后進(jìn)行積極的思考和提高學(xué)習(xí)興趣，同時也拓展物理思維。
2、發(fā)揮教研組的群體力量，在充分分析學(xué)情、教學(xué)內(nèi)容，收集、積累、應(yīng)用教學(xué)素材的情況下，設(shè)計好每一節(jié)的教案。以備課組為單位，組內(nèi)教師統(tǒng)一步調(diào)，統(tǒng)一執(zhí)行。定期交流執(zhí)行情況，及時進(jìn)行修改和調(diào)整。課前教師認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計，即依據(jù)教學(xué)大綱和教材的具體要求，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，選擇的適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和教學(xué)方法。突出教學(xué)重點，注意研究突破難點的方法。
3、平時的交流活動中加強。
（1）教學(xué)過程中學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難知識點的研究；
（2）課后作業(yè)學(xué)生存在問題知識點的研究；
（3）加強中考中學(xué)生易錯易混知識點的等等，使平時的交流活動更加具有針對性。
4、對剛剛接觸理化生勞技年級的新學(xué)生以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)力，精心設(shè)計課堂的教學(xué)；對已有學(xué)習(xí)理科經(jīng)歷的學(xué)生以提高思維為主進(jìn)行教學(xué)。
5嚴(yán)格控制作業(yè)量，每單元一套復(fù)習(xí)卷，一套測驗卷；期中三套復(fù)習(xí)卷，一套模擬卷；期末四套復(fù)習(xí)卷，一套模擬卷。
根據(jù)教導(dǎo)處制定的內(nèi)容認(rèn)真做好每一次的教研組活動，并及時做好記錄。
1、積極參加學(xué)科教研室組織的各項進(jìn)修活動。即時記好記錄。
2.配合學(xué)校的科技節(jié)，組織完成好理化的相關(guān)學(xué)科競賽。
3、鼓勵組內(nèi)教師積極思考和醞釀本學(xué)科研究課題，為成就有質(zhì)量的科研論文做好準(zhǔn)備。積極參加各級部門組織的優(yōu)質(zhì)課、課改論文、教學(xué)設(shè)計、課件評比，努力爭取好的成績。
4、鼓勵青年教師參與區(qū)市級的公開課活動。
附：四次教研組研修內(nèi)容：
第一次：交流教學(xué)處20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計劃；教研組第一學(xué)期工作計劃交流；各備課組對不同年級學(xué)生情況的交流。
第二次：指令性公開課交流，其他內(nèi)容待定。
第三次：各備課組期中考試質(zhì)量分析，其他內(nèi)容待定。
第四次：各備課組期末考試質(zhì)量分析。
理化生教研組教研活動計劃篇八
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本組具體情況，努力建設(shè)成“學(xué)習(xí)型”、“研究型”教研組。
二.主要工作。
結(jié)合教研組的培訓(xùn)項目《基于新課程背景下的學(xué)習(xí)評價研究》開展讀書活動，采取每次一人導(dǎo)讀，組內(nèi)教師共同討論，并做讀書筆記的方式，對現(xiàn)代教學(xué)評價方式有更深刻的領(lǐng)悟與思考，提高教師的教育教學(xué)理論水平，以便更好的指導(dǎo)于實際教學(xué)之中。
2.開展校本培訓(xùn)講座。
物理、化學(xué)、生命科學(xué)三門學(xué)科各派一名教師在教工大會時開展校本培訓(xùn)講座，以便擴充教師的學(xué)科知識，促進(jìn)學(xué)科間知識的交叉融合。
3.學(xué)業(yè)考試與相關(guān)教學(xué)工作。
（1）理化月考及期末考命題：結(jié)合學(xué)生實際，做到電子稿命題，逐步形成試題的系統(tǒng)化。
（2）九年級水平測試：提高合格率，力爭成績有所提高。
（3）九年級理化實驗操作考試：力爭全部學(xué)生順利過關(guān)，并有效作用于中考。
（4）九年級學(xué)業(yè)考試：全面提高合格率和優(yōu)良率，在中考中爭取達(dá)到區(qū)平均，超過初級中學(xué)平均分。
4.校極骨干教師及“耕耘獎”教學(xué)展示。
積極參加學(xué)校組織的校極骨干教師“耕耘獎”教學(xué)展示活動，發(fā)揮骨干教師及中老年教師的優(yōu)勢，并且組內(nèi)開展評課活動，提升教研組整體教育教學(xué)水平。
5.青年教師的培養(yǎng)。
繼續(xù)開展青年教師帶教，以位育初級中學(xué)高級教師帶教我組曹曉紅老師，以便能更快成長，早日成為我組的中堅力量。
6.學(xué)科知識競賽（學(xué)生）。
（1）八年級物理。
（2）七年級科學(xué)（結(jié)合學(xué)業(yè)考試）。
（3）六年級科學(xué)。
7.校園資源庫建設(shè)。
理化生教研組教研活動計劃篇九
本年度第一學(xué)期即將結(jié)束，目前中考成績還沒揭曉，但半年來，我們理化生教研組六位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實抓好教育教學(xué)工作，積極、認(rèn)真的搞好教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績也顯著提高，學(xué)生的中考理化估分也較為理想。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：
1、重視集體力量，發(fā)揚團隊精神。
開學(xué)初，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、靈活機動的進(jìn)行教育教學(xué)研究。
我們理化生教研組的六位教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長補短，達(dá)成共識：
(1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣;。
(2)重視基礎(chǔ)知識，精心設(shè)計練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況;。
(3)重視測試，認(rèn)真組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強。
2、認(rèn)真開展校本的教研活動。
3、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動。
努力爭取各種校外學(xué)習(xí)的機會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期，理、化學(xué)教師去壽縣學(xué)習(xí)兩次，分別到三中和電大兩所學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，受益匪淺，從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗、課堂教學(xué)活動設(shè)計的技巧等等，并介紹給其他幾位教師。
通過教研活動的積極、熱烈、有效的`開展，我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研，充分組織好利用好教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學(xué)，塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個新的起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們化學(xué)組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。
理化生教研組教研活動計劃篇十
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而且收獲多多?？傮w看，我組教師都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)理念，積極探索教學(xué)方法、教研教改的新路子。本學(xué)期我組在教學(xué)、教育、教改等方面做了大量而扎實的工作，現(xiàn)將我組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我們組共八名老師，是“青”一色的中年教師，傳幫帶是我們組工作的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜可賀的。特別在公開課、集體備課、專題研討、網(wǎng)上教研、話題討論等活動中，一人主持、全組出動，個個都是好幫手，在活動中做到了相互交流，相互學(xué)習(xí)的效果。
全組教師能積極的參加各級各類政治學(xué)習(xí)，按時參加學(xué)校及教研組的工作會議，也能積極地參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和相應(yīng)高學(xué)歷培訓(xùn)，這樣不斷加強政治素養(yǎng)和專業(yè)知識修養(yǎng)的提高。平時全組教師能自學(xué)新的教育教學(xué)理論，積極參加了區(qū)、市級網(wǎng)絡(luò)教研活動，在此基礎(chǔ)上教研組長組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了有關(guān)專題討論，在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識，并盡力把課改精神落實到課堂中去。
我組在集體備課中討論每章的重點、難點、及熱點。在備課內(nèi)容上做到“三清”和“五備”，“三清”是教學(xué)大綱要求清，知識體系脈絡(luò)清，學(xué)生知識底子狀況清;“五備”是備教材內(nèi)容、備學(xué)生、備作業(yè)、備教法、備教學(xué)反思。在備課程序上，力爭做到“三步走”。第一步，自備：教師要人人鉆研教材，根據(jù)大綱要求、教材特點和學(xué)生實際，擬出教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)方案，提出教材中的疑點及問題。第二步，集體備：就是在自備的基礎(chǔ)上，全體任課教師認(rèn)真討論，充分發(fā)揮集體智慧，力爭做到同層次教學(xué)班“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一課時內(nèi)容，統(tǒng)一例習(xí)題。第三步，再自備：根據(jù)集體備課時討論確定的統(tǒng)一意見，各自對教材的進(jìn)一步理解體會，重新設(shè)計或修改自備時的設(shè)計教案，寫出科技含量高，既含有集體智慧又有自己特色的新教案。
課堂教學(xué)是教與學(xué)的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的參與程度，充分調(diào)動和促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動性。要大力改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教法，使學(xué)生真正成為課堂的主人，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的時效性。我們通過示范課、同課異構(gòu)、公開課、競賽課等力求要做到：(1)。課堂上采用生動的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng)新的品質(zhì)。(2)。充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及“一題多解”、“一題多變”、“依法多用”、“一式變用”等手法培養(yǎng)學(xué)生思維的直觀性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。(3)。以“低起點，中標(biāo)高，講精、講透、講活”為原則，奔著“細(xì)、透、實、活”做文章。通過“勤要求，多檢查”，提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量。在這些方面我組已取得了一些成績。
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實教育廳制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)教師聽課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅持集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，教案作業(yè)督察制度，我組加強了教研教改的過程管理，這樣確保了學(xué)校教育教學(xué)扎實有效的開展。
本學(xué)期我組繼續(xù)研究孔凡忠老師申請的專題《研究學(xué)生需要，構(gòu)筑未成年心靈家園》，由孔凡忠老師負(fù)責(zé)全面工作，我組教師協(xié)助工作;本學(xué)期的課題已取得了一點階段性成果。
1、我組教師鄒虎俊承擔(dān)了市級優(yōu)質(zhì)課評比受到廣泛好評獲句容市一等獎
我們各科教師相對較少，相互交流的機會不太多;教學(xué)中仍存在著“死教書教死書”的現(xiàn)象，部分教師仍有“創(chuàng)新不足傳統(tǒng)有余”的情況;因材施教，分層次教學(xué)落實不夠，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作效果不明顯;教師學(xué)生的`評價機制較為傳統(tǒng)。
積極搜集反饋意見，加強教研教改的力度，積極開展聽評課活動。不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強知識的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，繼續(xù)在集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、三課活動、校本培訓(xùn)等工作上下功夫，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之，我組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。今后我們將繼續(xù)努力，爭取在各方面取得更大更好的成績。
理化生教研組教研活動計劃篇十一
一、精心組織組內(nèi)活動落實學(xué)校教學(xué)安排。
1、對本期組內(nèi)活動做如下安排：
（1）每周集體備課時，組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會，比如學(xué)科間滲透的效果，應(yīng)對不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。
（2）每周由每位教師推薦一篇好文章，組內(nèi)教師共同閱讀學(xué)習(xí)，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。
（3）每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲。
（4）按要求及時高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié)、一個高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。
2、為迎接學(xué)校四個專項比賽（即教學(xué)能手評比活動；教師鋼筆粉筆字大比拼活動；“說課—講課—評課”活動；優(yōu)秀教育論文評選活動），組內(nèi)教師進(jìn)行如下練兵準(zhǔn)備：
（1）每天朗讀一篇文章，使語音語調(diào)更加優(yōu)美，增強教師的語言魅力。
（2）每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設(shè)計，做到重難點突出，體現(xiàn)知識內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方。
（3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)。
（4）每周至少聽評組內(nèi)教師一節(jié)課，指出不足、吸取成功經(jīng)驗，在進(jìn)入“說—講—評”活動前自我磨練，實現(xiàn)共同提高。
（5）充分利用好學(xué)校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動和培訓(xùn)活動，提高自身教科研水平，達(dá)到科研興教的目標(biāo)。
二、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
1、充分利用理化生實驗室的優(yōu)質(zhì)資源，開好每一科實驗課，完善實驗用品統(tǒng)計表，上好每一節(jié)實驗課，提前一周準(zhǔn)備好所需實驗用品，實驗課后要有實驗反思，讓學(xué)生再動手過程中提高能力，為中考實驗打下良好的基礎(chǔ)。
2、在集體備課過程中，注重理化生學(xué)科間滲透，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
三、積極準(zhǔn)備備戰(zhàn)中考。
1、在集體備課過程中根據(jù)課標(biāo)重點進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫意圖；理清教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點、難點和基本的知識點和中考考點，在教案中體現(xiàn)出中考考點要求；做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、內(nèi)容、主講人。
2、優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計。嚴(yán)格按照《新海中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時注意嚴(yán)格按照中考要求，是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本，為今后查缺補漏做好準(zhǔn)備。
3、培優(yōu)、補差做到思想重視，情感投入，加強班級教學(xué)管理，以100%及格率，較高的優(yōu)秀率為目標(biāo)，抓好每一個學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、優(yōu)化復(fù)習(xí)檢測環(huán)節(jié)?；A(chǔ)性復(fù)習(xí)要全面打好基礎(chǔ)；專題復(fù)習(xí)要加強橫向聯(lián)系，深化知識理解，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握思維方法；綜合復(fù)習(xí)要鞏固前兩輪復(fù)習(xí)效果，提升應(yīng)用技巧和能力。搞好校內(nèi)月考、期中、期末各年級、各學(xué)科質(zhì)量檢測，認(rèn)真對待每次檢測的命題、監(jiān)考、評卷等工作。在每次考試后認(rèn)真做好“三比較”，“兩查找”，“一分析”，“一確定”。“三比較”即：橫向與“競爭對手”比較，縱向與原始基礎(chǔ)成績和近期檢測成績比較，還要與既定目標(biāo)比較。“兩查找”即：查找進(jìn)步，查找差距。“一分析”即：分析得失成因。“一確定”即：確定階段目標(biāo)和工作思路。
5、與本學(xué)科優(yōu)秀教師多交流，吸取寶貴經(jīng)驗，高度重視中考信息的收集、整理與傳遞，提高復(fù)習(xí)工作的質(zhì)量和效益。理化生組將在認(rèn)真落實計劃每一項的過程中，實現(xiàn)教師自身素質(zhì)的不斷提高，學(xué)生能力的不斷發(fā)展，為實現(xiàn)“夯實校本管理打造精業(yè)教師聚焦課堂教學(xué)提升教學(xué)成績”的目標(biāo)不斷努力。
具體工作安排：
1、制定教研組工作計劃，教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度；
2、做好學(xué)生開學(xué)初檢測監(jiān)考、閱卷工作；
3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)和練習(xí)的項目及批改檢查要求；
4、提前備課（物理、化學(xué)3節(jié)課，生物2節(jié)課）；
5、提前做好實驗教學(xué)準(zhǔn)備工作。
1、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù)；
2、組內(nèi)及時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄；
3、積極準(zhǔn)備“說—講—評”活動，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動；
4、開展小課題選題工作；
5、做好月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
1、積極配合學(xué)校開展第二屆教學(xué)節(jié)；
2、積極開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動；
3、開展實驗課開放日特色活動；
4、小課題調(diào)研、材料積累；
5、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù)；
6、組內(nèi)及時檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等，并進(jìn)行記錄；
7、繼續(xù)進(jìn)行“說—講—評”活動，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動；
8、做好期中檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
1、小課題進(jìn)入結(jié)題階段；
2、每位教師上交一個典型個案；
3、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù)；
4、繼續(xù)進(jìn)行“說—講—評”活動，進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動；
5、做好第二次月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。
1、制定期末復(fù)習(xí)計劃；
2、按時完成“十個一”活動的每周、月任務(wù)；
3、本學(xué)期理化生習(xí)題集分別匯總；
4、做好期末檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作；
理化生教研組教研活動計劃篇十二
教研組作為學(xué)校的基層組織，他是學(xué)校教學(xué)研究的基地，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地，是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地。我校提出加強教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要基地，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ)，它對提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。
我們組共有理化生教師12人，特點是：專業(yè)化。其中物理專業(yè)6人，化學(xué)專業(yè)3人，生物3人。雖然在教學(xué)經(jīng)驗上還有待豐富，但我們都很深鉆好學(xué)，表現(xiàn)在精力充沛，戰(zhàn)斗力強，講團結(jié)、講效率、講奉獻(xiàn)，教研氛圍濃厚。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打，已積累了一點教學(xué)經(jīng)驗。
近些年來，我校理化中考成績都排在中上游。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的'各級領(lǐng)導(dǎo)做個匯報。
每個學(xué)期的預(yù)備周，我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處，教科室的工作計劃，分析學(xué)生基本情況，通過集體討論，制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃，包括每個人的學(xué)期工作計劃，階段目標(biāo)計劃，單元計劃，培優(yōu)補差計劃，還有需要承擔(dān)的集體備課計劃，組內(nèi)和校級公開課計劃。我們每個教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次，主講集體備課四次，確定時間，落實到人。
（一）理論學(xué)習(xí)。
師寫出心得體會，在組內(nèi)交流。通過這樣的活動形式，老師們的理論知識、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升。
（二）集體備課。
對于集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實現(xiàn)資源共享。因為各學(xué)科人少，所以我們做到定時間，定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行，首先對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析，最后大家各自發(fā)表意見，達(dá)成共識，在教學(xué)中實施。
（三）公開課。
以公開課來促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高，是我組較為成功的做法，集體討論，評析。討論自由充分，一人上課11人聽課，評析單刀直入，決不只說好話，因此只要有老師講公開課，我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣，大家一起備課、分析。通過這些課，一方面加強了組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作的意識，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平。
（四）培優(yōu)補差。
城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校由于各方面條件的限制，注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確，分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補差以“激發(fā)興趣，改變習(xí)慣，樹立信心、步步提高”為原則。對于優(yōu)生，我們重點放在總分靠前，但理科成績較差的學(xué)生，詳細(xì)分析到他哪一個知識點不懂，然后集中全組老師的力量，精選題目，改進(jìn)教法，精心輔導(dǎo)。
學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話，這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課，落實這幾句話，讓學(xué)生掌握這幾句話，就能使學(xué)生明確目標(biāo)，掌握知識，否則你老師講得再多，講得再好，也是空話，也沒有效果，同樣，在教研組工作中，重在落實，只有把常規(guī)工作扎扎實實做好。以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點做法，雖然有那么一點成績，可我們也感覺到存在很多問題，例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，教研組力量比較單薄，教學(xué)儀器缺乏等等，這些都需要我們在后面的教學(xué)中進(jìn)行反思，改進(jìn)和探索，還須做出更大的努力。
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理化生教研組教研活動計劃篇十三
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮生化學(xué)科的特點，加強對生化課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。
1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
3.認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補。
4.加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強過手訓(xùn)練。
1.堅持開展好教研組活動。
2.加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期本組積極響應(yīng)學(xué)校號召，組織教師進(jìn)行公開課教學(xué)，袁桂玲老師本學(xué)期開設(shè)了公開課活動。通過集中聽課、評課，個別交流等多種方式來相互督促、相互促進(jìn)，加強了各備課組之間、教師之間的.相互交流，增進(jìn)了感情，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的團隊精神，同時提高了老師的教學(xué)教研水平。
3.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。
今后，我們初中生化學(xué)教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)開展教研活動，提高教師的教課水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高生化教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
理化生教研組教研活動計劃篇十四
我們帶著盼望和向往又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期理化生教研組將連續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生進(jìn)展為本，齊心協(xié)力，落實好學(xué)校制定給我組的各項工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。使每位老師在科研的同時提煉自身的教學(xué)水平，在關(guān)心學(xué)生進(jìn)展各方面素養(yǎng)的同時，使老師的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階。
根據(jù)“進(jìn)展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，以學(xué)校的指導(dǎo)思想為指針，以“訓(xùn)練質(zhì)量年”為契機，以理、化、生教科研為著力點，仔細(xì)落實學(xué)校工作的要求，狠抓主攻方向——課堂教學(xué)改革，努力把本教研組工作推向一個新的高度。
1、落實教育處在“教學(xué)案例”研討上創(chuàng)特色的要求，提高評課的力度和深度，努力達(dá)到張口就能講，一講一大套，并且有自己獨特的見解。每次研討活動，或研討點評一篇教學(xué)案例，或至少評議一節(jié)公開課；每次活動，至少請一名老師圍繞“課改”教學(xué)實踐中的心得、困惑進(jìn)行溝通。
2、深化自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)和民辦學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)心理的討論工作，力爭拿出有詳細(xì)試驗因子的對比材料，力求總結(jié)出有關(guān)的理論文章，哪怕是詳細(xì)的閱歷總結(jié)。學(xué)期結(jié)束前，每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題討論文章。
3、凸現(xiàn)學(xué)校特色，充分發(fā)揮課外愛好小組的作用。七班級組生物愛好要正常開展活動，并且要擴大影響，力求取得相應(yīng)的成果；八班級組的物理小制作、物理競賽輔導(dǎo)班在本學(xué)期要成立并運轉(zhuǎn)。九班級化學(xué)、物理組為提前招生和化學(xué)、物理競賽做好預(yù)備，力求取得抱負(fù)的成果。
1、組織老師學(xué)習(xí)“課改”的有關(guān)學(xué)問、理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，端正思想，強調(diào)“以學(xué)生進(jìn)展為本”，包括全體學(xué)生的進(jìn)展，學(xué)生全面的進(jìn)展，學(xué)生共性的健康進(jìn)展，可持續(xù)性進(jìn)展四各方面。也就是學(xué)得生動、主動、親自體驗、手腦并用，應(yīng)用新技術(shù)獵取新信息，給學(xué)生參加教學(xué)的機會，體驗學(xué)問的形成。
2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)本學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的和任務(wù)，同時結(jié)合學(xué)校的各項詳細(xì)工作，制定合適的教學(xué)工作方案，重視現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)方法及策略的學(xué)習(xí)討論。組織開展教學(xué)討論活動，重視相關(guān)學(xué)科老師相互聽課，取長補短，主動加強教學(xué)反思，以期達(dá)到組內(nèi)共同進(jìn)步和進(jìn)展。充分利用好本學(xué)期的一周跟蹤聽課的機會，關(guān)心被聽課老師進(jìn)步，聽課的老師從中吸取精華，達(dá)到相互提高的目的。教學(xué)過程中強調(diào)“教書育人，育人為本”。本組青年老師居多，年富力強，本學(xué)期要仔細(xì)實踐貫徹“課改”的精神。爭取每人完成一篇反映“課改”新理念、新模式的教學(xué)論文。
3、定期開展教研活動。指導(dǎo)老師鉆研教材，加強集體備課，相互促進(jìn)，發(fā)揮團體精神。鼓舞青年老師加強與教研員及兄弟學(xué)校同行們的溝通學(xué)習(xí)。
4、組織組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)力量。從個人實際狀況動身制訂個人進(jìn)修方案。仔細(xì)完成區(qū)教研室組織的各項學(xué)習(xí)活動。組內(nèi)的各位青年老師緊跟時代節(jié)拍，以自己的學(xué)科專業(yè)學(xué)問為中心，拓寬自己的學(xué)問領(lǐng)域。在公開課或平常的教學(xué)中樂觀適當(dāng)?shù)牟杉{多媒體幫助教學(xué)。整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)優(yōu)勢，為學(xué)校課件庫添磚加瓦。尤其在信息化工程推動的同時發(fā)揮本組的有優(yōu)勢，我們組有兩位計算機老師，其他的青年老師計算機水平相對也較好，開展電子備課的工作。
5、組織老師做到常常分析教學(xué)狀況，特殊是結(jié)合學(xué)校的月考，做好教學(xué)質(zhì)量分析，準(zhǔn)時反饋調(diào)整補救。重視培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，因材施教。精選例題和習(xí)題、合理布置作業(yè)。加強考法討論，在月考中，兄弟學(xué)校的考卷僅作為參考，針對本校學(xué)生實際狀況，備課組集體爭論，仔細(xì)出題。全面、適當(dāng)、適時的對學(xué)生進(jìn)行考察了解。
6、為全面提高學(xué)生素養(yǎng)，組織學(xué)生樂觀參與各項競賽活動。如一年一度的“大同杯”物理競賽和“天原杯”化學(xué)競賽。力爭取得好成果，為校爭光。
7、連續(xù)加強試驗室管理，使試驗員與學(xué)科老師親密協(xié)作，提高試驗教學(xué)的有效性。為理化試驗操作考試作好充分的預(yù)備工作。
8、物理、化學(xué)考試學(xué)科老師努力加強所教班級學(xué)生本學(xué)期的輔優(yōu)補差工作，針對學(xué)生學(xué)習(xí)特點，改進(jìn)教學(xué)方法，切實提高學(xué)習(xí)成果，力爭在第一次的兩考合一中取得好成果。
理化生教研組教研活動計劃篇十五
本學(xué)期的`教研組校本研修活動以市教育局、教研室的工作安排為工作指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實基礎(chǔ)教育課程改革會議精神，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，開展“有效課堂教學(xué)模式”，抓好有效效課堂教學(xué)，注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研，提高教師研究教材、探索教法的積極性，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，突出課堂管理，確實能從課堂要效益。落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，規(guī)范新課程行為目標(biāo)，促進(jìn)教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，最大限度發(fā)揮教研組整體優(yōu)勢，提高本教研組整體實力。
我們組共有理化生教師11人，特點是：年輕、專業(yè)化。其中物理教師3人，化學(xué)教師2人，生物教師3人，計算機教師3人。
理化生教師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃，實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。通過“十個一”校本培訓(xùn)，使理化生組教師養(yǎng)成讀書、學(xué)習(xí)、寫反思的良好習(xí)慣。
1、開展了“集體備課，構(gòu)建高效課堂”活動。為促進(jìn)教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實施和教學(xué)評價的提高，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在組內(nèi)開展了“集體備課，構(gòu)建高效課堂”教學(xué)活動。繼續(xù)進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)課題研究，理解高效課堂的教學(xué)模式，課堂中每位教師結(jié)合自身特點、本班學(xué)生情況進(jìn)行精心的四備：備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法，為上課做充分準(zhǔn)備，并且實行不同學(xué)科的相互滲透，將其他的學(xué)科的好的“高效課堂”教學(xué)方法引用到本學(xué)科當(dāng)中，真正做到理化生的三科滲透。
２、開展教師相互聽課活動，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。
教師聽課不少于15節(jié)。教師聽課必須做好聽課筆記。還組織了骨干教師獻(xiàn)優(yōu)課和青年教師匯報課，這對于年輕教師來說是一大幫助，骨干教師無論在管理班級中，還是教學(xué)中都有著豐富的經(jīng)驗，對于年輕教師起到了很好的幫扶作用。
1、嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。
2、堅持教學(xué)“六認(rèn)真”（聽備講批輔考），細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理：嚴(yán)禁無教案上課，嚴(yán)抓集體備課，統(tǒng)一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好教后記。教案要一課一案，要求三級備課齊全，三維目標(biāo)科學(xué)，注重過程設(shè)計。上課注重學(xué)生的上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)了多活動、勤互動和高效性；課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價；課堂程序反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。對作業(yè)的設(shè)計和批改做到了精選、精講、精練、精批。講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高40分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革作業(yè)形式和作業(yè)量，減少無效、低效勞動，提高作業(yè)的效率。
3、認(rèn)真做好考后質(zhì)量分析，從分析中找出問題，并以小課題研究的方式解決這些問題，不斷提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。
由于學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確、分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位”為指導(dǎo)；補差以“激發(fā)興趣、改變習(xí)慣、樹立信心、步步提高”為原則。
“不讓一個學(xué)生掉隊”是我們理化生各備課組的共同目標(biāo)。為了達(dá)到這個目標(biāo)，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。因為化學(xué)總分少有些家長和學(xué)生不太重視，所以陳國華老師和葛娟老師更加辛苦，張德輝老師的補差工作仍沖鋒在前，在辦公室總能看見他一對一輔導(dǎo)的身影。翟曉媛老師注重培養(yǎng)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就意味著一節(jié)課要付出二節(jié)課的勞動。這些行動都出自于老師們高度的責(zé)任感，我們的理化生組是一個愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的群體。
1、部分教師還是不太接受學(xué)案導(dǎo)學(xué)的新理念。
2、教學(xué)設(shè)備不齊全，比如說黑板，對于學(xué)案導(dǎo)學(xué)課有一定的制約。
3、上公開課的積極性不高。
1、在每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)請專門的信息技術(shù)教師對課件制作進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、多組織老教師到它校聽課觀摩，組織年輕教師率先在校內(nèi)上課，組織教師觀摩學(xué)習(xí)。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作，并且取得了一定的成績。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
理化生教研組教研活動計劃篇十六
1.對本期組內(nèi)活動做如下安排：
（3）每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲；
（4）按要求及時高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié)、一個高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。
2.為迎接學(xué)校四個專項比賽（即教學(xué)能手評比活動；教師鋼筆粉筆字大比拼活動；“說課-講課-評課”活動；優(yōu)秀教育論文評選活動），組內(nèi)教師進(jìn)行如下練兵準(zhǔn)備：
（1）每天朗讀一篇文章，使語音語調(diào)更加優(yōu)美，增強教師的語言魅力；
（3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)；
（5）充分利用好學(xué)校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動和培訓(xùn)活動，提高自身教科研水平，達(dá)到科研興教的目標(biāo)。
2.在集體備課過程中，注重理化生學(xué)科間滲透，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
2.優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計。嚴(yán)格按照《xx中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快；有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時注意嚴(yán)格按照中考要求，是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本，為今后查缺補漏做好準(zhǔn)備。
3.培優(yōu)、補差做。
理化生教研組教研活動計劃篇十七
為圓滿完成本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。落實科研興教、科研興校戰(zhàn)略，提高課堂教學(xué)水平和效率，創(chuàng)造性的開展工作。探索教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法。特制定下計劃。
本學(xué)期教研工作以深度推進(jìn)素質(zhì)教育為工作重心，以教生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手。加強對課程與教材的研究，加強對教法與學(xué)法的研究，加強對課堂教學(xué)的研究。
要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和《課型范式與實施策略》的基礎(chǔ)上，深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動，活化科學(xué)探究在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。教研活動要著力研究課堂教學(xué)中存在的具體問題，積極探索教學(xué)規(guī)律，幫助教師在課改實踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力，提高教學(xué)的質(zhì)量和品位。
1.在認(rèn)真貫徹落實《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施，倡導(dǎo)教學(xué)品味多元風(fēng)格。同時逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。
2.以小課題研究作為抓手，組織教師開展主題研究，進(jìn)一步完善教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，進(jìn)一步積累課型范例。開展多種形式的說課、觀課和議課活動，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和課堂教學(xué)能力。
3.引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開展“e學(xué)習(xí)”的研究，通過多種形式，引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，不斷提升教學(xué)效益。
4.積極參與省教研室“教學(xué)新時空”在線學(xué)習(xí)和同步教研活動，拓寬老師參與交流和研究的路徑和平臺。
5.加強對中考改革的研究。組織教師在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，總結(jié)回顧20xx屆畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和研究20xx屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。
1.組織參加20xx中考試卷分析與研討。
2.及早組織安排本組教師開展各項競賽輔導(dǎo)工作。
1.推進(jìn)我組教師參加的三個不同級別的課題研究，尤其做好本組小課堂研究，協(xié)助教科室做好課題結(jié)題的材料收集與成果展示工作。集思廣益預(yù)設(shè)新課題。
2.組織參加省e學(xué)習(xí)教學(xué)研討活動。
3.積極組織參加常州地區(qū)初中聯(lián)校教研活動。
1.推進(jìn)“青藍(lán)工程”，協(xié)助呂宏老師在本校開設(shè)區(qū)級課題探究課。
2.組織參加各類教學(xué)基本功競賽。
1.積極組織本組教師參與學(xué)校間“同題異構(gòu)”教學(xué)交流活動。
2.組織參加區(qū)20xx優(yōu)秀論文評比活動。積極組織參加20xx年xx省教育學(xué)術(shù)年會。區(qū)中化會理事活動。
1.搞好期末復(fù)習(xí)與學(xué)期評價、調(diào)研測試工作。
2.進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，部署下學(xué)期工作。
理化生教研組教研活動計劃篇十八
本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，以學(xué)?！敖虒W(xué)效果的檢測與反饋和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化”為重點的教學(xué)理念，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。
1、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：
（1）備課。每位教師都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。學(xué)科組隨時將抽查每人的教案。
（2）上課。優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，千方百計開展學(xué)生實驗和實驗的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果。
（3）作業(yè)。作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，批閱及時，學(xué)科組隨時對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。
（4）關(guān)于聽評、評課，每位教師聽課不少于10節(jié)，記載要詳細(xì)?？隙ǔ煽?，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學(xué)習(xí)者，研究者，建設(shè)者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。
2、具體措施。
（1）教學(xué)過程中多學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化為適合自己的。
教學(xué)方法。
（2）培養(yǎng)后進(jìn)生的工作以學(xué)校的要求為主，結(jié)合自己科目的特。
點，扎實有效的開展。
（3）組織多種有特色的活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（4）開展多種形式的聽課、說課活動，增強老師的教學(xué)水平。
三、具體活動的安排。
1、九月份以聽各位老師的課為主，把每一位老師的課聽一遍，做好評課工作。
3、10月份舉行八年級的物理作業(yè)比賽。
4、12月份化學(xué)方程式大賽工作。
5、做好期末考試復(fù)習(xí)工作。
6、其他隨機進(jìn)行的活動。
總之，本期我組的教育教學(xué)活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學(xué)信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。
理化生教研組教研活動計劃篇十九
教研組作為學(xué)校的基層組織,他是學(xué)校教學(xué)研究的基地，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地，是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地.我校提出加強教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要基地，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ)，它對提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。
我們組共有理化生教師8人,特點是:年輕,專業(yè)化.其中物理專業(yè)5人,化學(xué)專業(yè)3人,生物1人，科學(xué)1人。雖然在教學(xué)經(jīng)驗上還有待豐富,但我們都很深鉆好學(xué),表現(xiàn)在精力充沛,戰(zhàn)斗力強,講團結(jié)、講效率、講奉獻(xiàn)，教研氛圍濃厚。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打,已積累了一點教學(xué)經(jīng)驗。
近些年來，我校理化中考成績都排在十鄉(xiāng)中上游。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的各級領(lǐng)導(dǎo)做個匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，同時懇請領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴意見。
每個學(xué)期的預(yù)備周,我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處,教科室的`工作計劃,分析學(xué)生基本情況,通過集體討論,制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃,包括每個人的學(xué)期工作計劃,階段目標(biāo)計劃,單元計劃,培優(yōu)補差計劃,還有需要承擔(dān)的集體備課計劃,組內(nèi)和校級公開課計劃.我們每個教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次,主講集體備課四次,確定時間,落實到人。
(一)理論學(xué)習(xí)。
師寫出心得體會,在組內(nèi)交流.通過這樣的活動形式,老師們的理論知識、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升。
(二)集體備課。
對于集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享.因為各學(xué)科人少,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,首先對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,最后大家各自發(fā)表意見，達(dá)成共識，在教學(xué)中實施。
(三)公開課。
以公開課來促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高,是我組較為成功的做法,在公開課教學(xué)中,我們都經(jīng)過幾個步驟,一是寫好說課材料,二是集體討論,三是上課,四是評析.要求說課材料詳細(xì),討論自由充分,一人上課7人聽課,評析單刀直入,決不只說好話,因此只要有老師講公開課,我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣，大家一起備課、分析。通過這些課,一方面加強了組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作的意識,另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平.
(四)培優(yōu)補差。
城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校由于各方面條件的限制,注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點,我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則。對于優(yōu)生,我們重點放在總分靠前,但理科成績較差的學(xué)生,詳細(xì)分析到他哪一個知識點不懂,然后集中全組老師的力量,精選題目,改進(jìn)教法，精心輔導(dǎo)。
學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話,這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課,落實這幾句話,讓學(xué)生掌握這幾句話，就能使學(xué)生明確目標(biāo),掌握知識，否則你老師講得再多,講得再好,也是空話,也沒有效果,同樣,在教研組工作中,重在落實,只有把常規(guī)工作扎扎實實做好,才能取得績效。
以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點做法，雖然有那么一點成績,可我們也感覺到存在很多問題,例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,教研組力量比較單薄,教學(xué)儀器缺乏等等,這些都需要我們在后面的教學(xué)中進(jìn)行反思，改進(jìn)和探索,還須做出更大的努力。
理化生教研組教研活動計劃篇二十
本學(xué)期，我組積極響應(yīng)學(xué)校號招，以課程改革的要求組織進(jìn)行課堂教學(xué)活動，努力將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動的學(xué)”為主，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外，在所承接的校本課程方面，我組教師精心準(zhǔn)備，細(xì)心指志，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下。
全組教師按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。同時，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。
三個學(xué)科都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。加強全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾。
1、組織全組老師，積極參加縣教育局和教導(dǎo)處組織的各項教科研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想，提高物理組教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
一學(xué)期來，我組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學(xué)活動，從中學(xué)習(xí)到當(dāng)前教學(xué)研究的方向和教學(xué)形式與手段的更新;也得到了縣、區(qū)級的教研員和同行的指導(dǎo)，及時對教學(xué)中的不足之處進(jìn)行糾正和調(diào)整。
2、開展組內(nèi)研討，教研活動周，為相互學(xué)習(xí)經(jīng)驗和交流思想提供平臺。
本學(xué)期中，我組在11月份舉辦了理化生教研組活動周，組織全組教師及其他幾位老師在組內(nèi)開展“提高實驗教學(xué)效果”的研討，各位成員撰寫了關(guān)于提高實驗教學(xué)效果的論文，并由李躍琴老師上了一節(jié)示范課，參與老師對示范課進(jìn)行了評價。通過這樣的活動，使老師們可以學(xué)習(xí)到組內(nèi)其他成員的特長，了解彼此的技能和理想理論，達(dá)到了增進(jìn)團隊意識和情感的目的。
總之，過去的一學(xué)期，即有成績，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學(xué)期中得到彌補。
20__.1.13
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