在撰寫報告時，我們應(yīng)該注意語言簡潔明了，結(jié)構(gòu)合理，以便于讀者理解和掌握主要觀點。在報告的寫作中，要注重數(shù)據(jù)和事實的支持，避免主觀臆斷和不科學(xué)的推測。實踐中的經(jīng)驗和案例通常是撰寫報告的重要參考依據(jù)，可以在報告中加以引用和討論。
學(xué)校工作報告篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位代表：
今天，籌備已久的學(xué)校第八屆教代會勝利召開了。首先，我代表學(xué)校對大會的勝利召開表示熱烈的祝賀!向前來出席會議的市總工會領(lǐng)導(dǎo)、市教育局領(lǐng)導(dǎo)、xx鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及各位來賓表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎!
下面，受大會主席團的委托，我代表校委會向大會作學(xué)校工作報告，請各位代表審議，并提出意見和建議。
20xx年8月，我就任xx中學(xué)校長兼黨支部書記。物換星移，歷經(jīng)五載，在教育局和地方黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，在全體港中人的努力拼搏下，學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化?？偨Y(jié)五年來的工作，我感到無比的欣慰。
(一)以重點工程建設(shè)為契機，凝聚資金，盤活資源，努力改善辦學(xué)條件。五年來，學(xué)校先后通過省“六有”工程、省教育現(xiàn)代化示范初中、省四配套工程、省校校通工程、省合格學(xué)校、省教育督導(dǎo)等檢查評估驗收，學(xué)校走上了現(xiàn)代化發(fā)展之路。校園布局合理，三區(qū)分明，校園面貌為之煥然一新?！八臉峭ā毕嗬^完工，新建實驗辦公綜合樓、學(xué)生餐廳、水沖式廁所、學(xué)生宿舍樓、教師公寓二幢，第二座學(xué)生宿舍樓已經(jīng)啟動;加快信息化發(fā)展步伐，建成高標準校園網(wǎng)，連通了寬帶，提升了辦學(xué)品位，改善了辦學(xué)條件。
(二)管理工作規(guī)范化。實行依法治校，實現(xiàn)常規(guī)管理精致化、科學(xué)化、規(guī)范化。完善教職工全員聘任制;優(yōu)化和深化各部門、年級組負責制的管理工作，并加強了監(jiān)督和制約。
(三)以國家級課題《農(nóng)村青年教師隊伍培養(yǎng)的有效途徑研究》為龍頭，打造高素質(zhì)的教師隊伍。教職工對班子成員滿意率高。五年內(nèi)評上縣級以上學(xué)科帶頭人、名師培養(yǎng)對象比例高于學(xué)校專任教師的10%。中級職稱以上骨干教師占專任教師40%以上。
(四)常規(guī)教育成效顯著。貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，堅持以社會主義核心價值體系為根本，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接班人。落實“學(xué)生成長導(dǎo)師制、伙伴制”，抓習慣養(yǎng)成教育，抓“三風建設(shè)”，形成了校風正學(xué)風濃的良好氛圍。初中入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達到上級要求。
(五)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極推進新課程改革，初步形成校本化課堂教學(xué)模式。中考年年進位爭先，五年來，運河中學(xué)錄取人數(shù)超過畢業(yè)生總數(shù)的20%，綜合考核位居全市前列。
(六)安全法制重于泰山。我們一手抓質(zhì)量，一手抓安全。實行校長值周和教干值日制度，全天24小時值班。安裝電子攝像頭，專人監(jiān)控。學(xué)校安全無隱患，五年來無一例違法犯罪案件和安全事故的發(fā)生。
(一)繼續(xù)深化管理體制改革，提升科學(xué)化管理水平。
增強依法治校與規(guī)范辦學(xué)意識，提高管理效益。按照績效優(yōu)先、兼顧公平的原則，完善校長負責制和教職工全員聘任制，完善評價、競爭激勵機制，建立合理的責權(quán)結(jié)構(gòu);強化民主管理意識，建立健全民主管理機制;做到政務(wù)、財務(wù)公開，各項管理透明化，促進信息化管理進程;嚴格執(zhí)行邳州市教育局關(guān)于教職工請銷假制度的規(guī)定，教職工上崗必須簽訂責任狀;充分發(fā)揮工會、教代會的民主管理職能，進一步完善評價體系，制定我校教干、教師工作綜合考評細則，作為教干教師任用、評優(yōu)、晉級、年度考核的標準。
(二)以教職工績效考核為契機，打造高素質(zhì)的師資隊伍。
狠抓師德師風建設(shè)。強化政治學(xué)習制度，進一步提高教師隊伍的思想政治素質(zhì);開展向抗震救災(zāi)英雄模范教師學(xué)習活動，發(fā)揚無私奉獻精神，進一步樹立師表形象;繼續(xù)深入開展師德大討論活動和“學(xué)陶師陶”活動，弘揚敬業(yè)愛崗精神，加強職業(yè)道德建設(shè);大力加強廉政文化建設(shè)，積極推動廉政文化進校園，培養(yǎng)廣大教職工廉潔高尚的道德情操。堅決杜絕歧視學(xué)生、體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷學(xué)習資料、亂收費等有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。
加快教師專業(yè)化成長步伐。進一步建立健全教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、培優(yōu)機制，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。扎實開展校本培訓(xùn)，以集體備課、課堂研討等校本活動為主要著力點，切實提高教師的課堂“實戰(zhàn)”能力。進一步開展讀書活動，加強學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型級組建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習型教師。組織好教師參加省、徐州市、邳州市舉辦的各種培訓(xùn)進修學(xué)習，結(jié)合我校實際開展好校本培訓(xùn)活動。繼續(xù)實施培優(yōu)工程，組織實施新一輪的“三名工程”和“青藍工程”，擴大骨干教師隊伍，充分發(fā)揮名優(yōu)教師輻射和引領(lǐng)作用，提升師資隊伍整體素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵和骨干教師的引領(lǐng)作用，使全校教師的業(yè)務(wù)能力提檔升級。加大青年教師培養(yǎng)措施，按照我校青年教師培養(yǎng)加強領(lǐng)導(dǎo)“建班子”、選賢任能“給位子”、以老帶新“結(jié)對子”、導(dǎo)向正確“指路子”、實踐鍛煉“壓擔子”、勤學(xué)苦練“厚底子”、更上層樓“架梯子”、競賽比武“搭臺子”、開展科研“撰稿子”的具體措施，為其成長搭橋鋪路，提供展示才能的舞臺。
(三)開拓德育工作新思路，進一步深化素質(zhì)教育。
堅持素質(zhì)領(lǐng)先，促進學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展。堅持以人為本，進一步端正教育思想，更新教育理念，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。一是要堅持面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，加強學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，實施全面評價，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。二是要開足開全課程，嚴格執(zhí)行課程計劃，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。三是切實改變教育方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和實踐能力，針對學(xué)生學(xué)習、生活日常行為開展有效的教育活動，提高學(xué)生的學(xué)習和生活能力。四是切實做好體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作，促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。認真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，廣泛開展“陽光體育運動”，切實保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時，舉辦運動會、廣播操和三項比賽，大力營造“強身健體，健康第一”的良好氛圍;組織開展豐富多彩的藝術(shù)活動，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
(四)突出教學(xué)核心地位，向精細化管理要質(zhì)量。
加強教育教學(xué)規(guī)范化管理，強化教學(xué)常規(guī)的貫徹落實，常規(guī)教學(xué)管理要在“細”、“實”、“嚴”上下功夫，做到環(huán)節(jié)準備要仔細、過程落實要精細、常規(guī)檢查要嚴細。加強對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測考試分析的常規(guī)過程管理。領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是分管教學(xué)業(yè)務(wù)的同志要深入到教學(xué)第一線，及時了解情況，認真記錄成績和不足。校長室和教務(wù)處通過定期和不定期的方式檢查、抽查教學(xué)過程，幫助教師診斷教學(xué)中的不足，督促教師及時采取有效措施，將教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)落到實處，保證教學(xué)工作規(guī)范有序地進行。同時要認真組織好教案、作業(yè)等教學(xué)工作的評比工作，對教學(xué)工作扎實、成績突出的教師給予物質(zhì)和精神獎勵。
(五)實施“科研興?！睉?zhàn)略，以科研課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
加強課堂教學(xué)研究，開展有效性課堂教學(xué)研究活動，深挖教與學(xué)的內(nèi)在本質(zhì)和規(guī)律，優(yōu)化教法、學(xué)法，構(gòu)建科學(xué)有效的教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。加強學(xué)生有效學(xué)習、主動學(xué)習的研究，提高學(xué)生學(xué)習的主動性、自覺性和有效性。
加強教研組、備課組建設(shè)。進一步完善校本教研制度，大力開展集體備課活動，強化集體備課的組織、檢查和評價，提高針對性和實效性。扎實開展課題研究。認真開展國家級陶研課題《農(nóng)村青年教師隊伍的有效途徑研究》、省級陶研課題《開放式課堂教學(xué)和學(xué)生自主性學(xué)習研究》和省教育科研規(guī)劃課題子課題《學(xué)習共同體的創(chuàng)建研究》等三項課題研究。
(六)進一步強化安全管理，切實抓好校園安全工作。
進一步強化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校安全無小事，要牢牢繃緊校園安全這根弦。做到以人為本，標本兼治，警鐘長鳴，戒心永存，時時警備，處處防犯。進一步明確目標，落實責任，健全制度，加強監(jiān)控，強化師生的安全意識。
進一步加強學(xué)校周邊環(huán)境治理。加強與有關(guān)部門的聯(lián)系與合作，集中整治校園周邊的交通、治安、衛(wèi)生、文化等環(huán)境，建立健全學(xué)校周邊環(huán)境治理長效機制，為學(xué)生營造安全健康的成長環(huán)境。
(七)統(tǒng)籌規(guī)劃，強力推進教育現(xiàn)代化進程。
加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使各項指標均達到或超過省級辦學(xué)標準。做好省優(yōu)質(zhì)教育資源的使用和管理，健全教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理和使用制度，管好、用好設(shè)備、器材和資料，切實發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源在教育教學(xué)中的作用。進一步提升教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化建設(shè)。加大資金投入，添置和更新現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充實多媒體教室教學(xué)設(shè)備。加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建和完善教學(xué)輔助系統(tǒng)和管理系統(tǒng)，充分利用現(xiàn)代化手段提高教育教學(xué)和管理工作的效率。加大對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)力度，大力提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識和能力，加強現(xiàn)代教育技術(shù)研究，充分發(fā)揮設(shè)備效益，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。確保20xx年通過江蘇省教育現(xiàn)代化驗收。
各位代表，學(xué)校工作目標和任務(wù)已經(jīng)明確，立足現(xiàn)在，展望未來，我們要更加緊密地團結(jié)起來，在規(guī)范上下功夫，在創(chuàng)新上做文章，在精細上求質(zhì)量，同心同德，奮斗拼搏，朝著更高的目標邁進。
最后，再一次祝賀本次教代會取得圓滿成功!祝愿xx中學(xué)興旺發(fā)達!祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師們身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
學(xué)校工作報告篇二
為了深入貫徹落實黨和國家對青少年科技教育的方針政策，提高青少年的科技素質(zhì)。我校積極開展了形式多樣、豐富多彩的科普教育活動，在師生中大力普及科學(xué)知識，宣傳科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，提高對各種反科學(xué)、偽科學(xué)的鑒別能力，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。通過一系列的活動，在學(xué)校內(nèi)掀起了“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的熱潮?，F(xiàn)將我校的科普工作匯報如下：
成立有校領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)校科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校建有各種科技活動小組，并配有專、兼職科技輔導(dǎo)員隊伍。將科普工作列入學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，建立健全科普教育管理制度，并將科普工作納入年度工作目標考核、表彰、獎勵范圍。以《科普法》為指導(dǎo)，認真實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，大力“弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想和方法”，將科技教育納入學(xué)校整體教學(xué)計劃，開有科技選修課，廣泛開展貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的校園“科技節(jié)”、“科技周”等科普活動。建有供學(xué)生參加科技活動的固定場所，配備一定的設(shè)備儀器，具備開展經(jīng)常性科普活動的條件和設(shè)施。廣泛組織校內(nèi)學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽等青少年科普活動，成績優(yōu)良。根據(jù)學(xué)校實際情況積極參加每年的“科技活動周”、“全國科普日”等大型科普宣傳活動。學(xué)校定期研究、檢查、總結(jié)科普工作，積極探索開展科普活動的新思路、新方法，努力開拓創(chuàng)新，不斷提高工作水平。與當?shù)乜萍拣^、科普教育基地、青少年科學(xué)工作室等單位建立相應(yīng)的科普工作聯(lián)系制度，確保學(xué)生能夠經(jīng)常參與社會科普活動。接受教育部門和科協(xié)組織的工作指導(dǎo)，每年專題向本級教育部門和科協(xié)組織報送科普工作計劃和年度科普工作總結(jié)，科普工作檔案材料齊全。
在教學(xué)樓上鑲嵌“崇尚科學(xué)、探求真理”八個銅制大字，以此教育學(xué)生端正科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度，訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習科學(xué)。在校園圍墻上和玻璃櫥窗內(nèi)開辟了“科普園地”黑板報專欄，向?qū)W生廣泛宣傳科普知識、我國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導(dǎo)、納米技術(shù)等）、最新科技動態(tài)。定期組織“科普知識”專題講座（如科技局、農(nóng)業(yè)局、我校部分生、理、化教師都擔任過主講教師），在教學(xué)樓周圍懸掛名人畫像、科學(xué)家畫像。通過廣泛的宣傳，營造了濃郁的科技氛圍。
科技興趣小組分為：無線電航模組、課件制作組、小發(fā)明小制作組、生物標本制作組、科普園地專欄組等。每個小組均在學(xué)期初制定出詳細的活動計劃，按照計劃經(jīng)常性的開展活動。
每年春季，校團委積極組織同學(xué)們利用所學(xué)的物理知識自行設(shè)計風箏，并舉行風箏設(shè)計大賽和放飛大賽。
將科普實踐活動與物理學(xué)科相結(jié)合。其中，同學(xué)們自行研制的感應(yīng)門鈴被應(yīng)用于我校的所有辦公室和教室，很好的方便了全校師生；雙動便利開關(guān)應(yīng)用于說有的樓梯照明系統(tǒng)，有效的節(jié)省了學(xué)校用電，為建立節(jié)約型學(xué)校作出了突出的的貢獻；航模小組的同學(xué)制作的航模作品在山東省科技制作比賽中獲得一等獎；無線電維修班的同學(xué)利用業(yè)余時間為同學(xué)們維修各種小電器，熱情為同學(xué)服務(wù)，并且他們制作的收音機被學(xué)校應(yīng)用于英語聽力教學(xué)，為學(xué)校教育教學(xué)節(jié)省了開支；無線電定向定位小組制作的定位儀在一年一度的金秋藝術(shù)節(jié)的發(fā)明比賽中獲得特等獎。
將科普實踐活動與生物學(xué)科相結(jié)合，積極組織形式多樣的教學(xué)活動。利用生物實驗室讓同學(xué)們做魚等動物的解剖試驗；利用雙休日，組織同學(xué)們深入到田間地頭觀察各種植物的習性和特點，對玉米等進行人工授粉；學(xué)生親手采集制作的大量生物標本收藏于生物保管室，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教學(xué)活動中；不僅使同學(xué)們學(xué)習到了課本知識還很好的提高了同學(xué)們的動手動腦能力。
將科普實踐活動與“爭當小實驗家”科學(xué)實踐活動相結(jié)合，積極組織同學(xué)們進行科技創(chuàng)作。2005年以來，我校組織了三屆“爭當小實驗家”科學(xué)實踐活動，同學(xué)們充分利用實驗器材和設(shè)備，在專業(yè)教師的輔導(dǎo)下廣泛開展科普實踐活動，進行200余個實驗的操作，有近100名學(xué)生通過選拔參加了泰安市的競賽，并分獲金銀銅獎。
通過幾年來扎實有效的工作，目前，已有近一半的教師能熟練應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，十多位教師能自制教學(xué)課件，五位教師的電子課件被選送到省上參加評獎。
廣泛組織科普競賽，舉辦科普作文競賽、手抄報比賽、科普知識競賽（如防空知識競賽）。組織了兩屆科技創(chuàng)新大賽；2008年4月，組織了贈美國友人科技發(fā)明制作大賽，美國教師還現(xiàn)場教授了機器人制作。舉辦了科學(xué)幻想繪畫比賽和消防安全日等主題日flash創(chuàng)作大賽，在“鮮花送明星”系列追星活動中評選出“科技星”。每學(xué)期，學(xué)校都組織一次地震消防水災(zāi)逃生自救演練。2007年，我校被評為泰安市地震科普實踐基地。
1、開展科技夏令營活動，增長學(xué)生科普知識。為更好的使科技走進校園，增長學(xué)生的科普知識，開闊學(xué)生眼界，組織瀏覽祖國大好河山，體驗國家建設(shè)成就，親身感受科學(xué)的魅力。每年暑期，學(xué)校都組織了百名的師生參加北京科技夏令營活動。
2、讓學(xué)生參觀了科技博物館、軍事博物館等，使學(xué)生親身看到、觸摸到書本上所學(xué)到的科技知識。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的信心。
3、組織學(xué)生到市氣象局實地實踐，親自觀測，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹科學(xué)的學(xué)習態(tài)度。
通過一系列的科普活動，增長了師生的見識，磨練了意志，陶冶了情操，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)文化知識的興趣。提高了學(xué)生的科技素質(zhì)，使他們對科學(xué)產(chǎn)生向往和熱愛，掌握正確的學(xué)習方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為成長為身心健康，具有高素質(zhì)的全面發(fā)展的“四有”新人做好了準備！
學(xué)校工作報告篇三
“學(xué)校道德講堂”和“班級道德講堂”原則上每月開展一次?；顒雍?，要求按規(guī)范環(huán)節(jié)進行存檔(紙質(zhì)材料和電子文檔)，活動材料檔案主要有《活動記錄表》、主持詞、串講ppt打印稿、道德歌歌譜、先進人物事跡資料、活動過程相片和活動小結(jié)等進行歸檔。
二、工作亮點。
形式多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設(shè)計多樣化宣講形式，使廣大學(xué)生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：聽道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì);二是“我看”：以演繹展示、學(xué)習發(fā)現(xiàn)等形式，把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué);三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學(xué)生自己和身邊的道德故事;四是“我議”：以辯論討論、評議總結(jié)等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界;五是“我選”：以學(xué)生評選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評選先進人物，由學(xué)生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等;六是“我行”：以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標，引導(dǎo)學(xué)生在認知、接受先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見賢思齊，轉(zhuǎn)化行為。
三、主要存在問題。
面對日新月異的時代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對的道德教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠，今后，我校要結(jié)合道德大講堂工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，使道德教育工作更上一個新臺階。
學(xué)校工作報告篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：
現(xiàn)在，我代表學(xué)校，向大會作學(xué)校工作報告，請予審議，并請各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師代表提出寶貴意見。
20bb年，我們在縣委、縣政府的親切關(guān)懷和縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職工以“真誠服務(wù)”的教育教學(xué)理念，以建設(shè)“禮樂五中”為特色，以唱響“學(xué)在五中”品牌為目標，深入推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會影響力進一步擴大。
一年來，我們主要做了以下幾方面的工作：
1、綜治開道，德育先行。
我校積極貫徹落實上級綜治委精神，開始終把安全工作放在第一位，全面推進綜治工作進校園，并對校園周邊飲食攤點，進行了集中清理與整治。一年來，6000多人的學(xué)校無重大事故，為全校師生提供了穩(wěn)定的治安環(huán)境以及和諧的教學(xué)環(huán)境。
學(xué)校非常重視德育工作，以校園文化建設(shè)作為德育工作重心，以“每日三省”規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，通過家長會、家訪、家校通平臺等多種方式加強家校聯(lián)系。在社會上樹立了良好的學(xué)校形象、教育形象和教師隊伍形象。
2、真愛育人，服務(wù)至上。
學(xué)校把誠信放在教育首位，誠信的核心理念即“真”。在工作上，學(xué)校要求所有教師主動擔當，各負其責，將工作落到實處。教育即服務(wù)：教師至上，干部為老師服務(wù);學(xué)生至上，教師為學(xué)生服務(wù)”?！罢妗蹦裏捔恕皥F結(jié)、奮進”的“五中力量”。
3、校園文化，特色強校。
社團活動有特色。我校成立了教師合唱團;舉辦了教工拔河比賽和乒乓球比賽。學(xué)生社團豐富多樣：校園廣播站、記者站、女子排球隊、男子籃球隊、乒乓球隊、健美操隊、合唱隊、器樂隊，校園足球隊正在籌建中(擬參加南昌市青少年校園足球聯(lián)賽)。十二月“讀書月”活動，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園。社團活動極大地豐富了師生們的精神文化生活，展示了五中校園的魅力。
評比競賽有特色。廣播操比賽;“學(xué)弟子規(guī)，做文明學(xué)生”演講比賽;校歌比賽;“三棋”比賽;“校園之星”評選;“誰班最美”評比;校運會、藝術(shù)節(jié)等，良性的評比競爭激活了五中校園。
校園“四化”有特色。一是凈化，學(xué)校沒有衛(wèi)生死角，“每人每天必須拾一張垃圾”是五中師生的日常規(guī)。二是綠化，學(xué)校綠化規(guī)劃設(shè)計、精心愛護，綠色校園生機盎然、環(huán)境優(yōu)美。三是美化，文明的學(xué)生，文明的校園，育人環(huán)境優(yōu)雅。四是文化，櫥窗、展板、文化墻、科普梁，學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶，極大地豐厚了校園文化的底蘊。
班級文化有特色，全校93個教學(xué)班，班班都有文化特色，每個班級乃至整個校園正氣文明蔚然成風。
4、教育教學(xué)，成果喜人。
學(xué)校關(guān)注教師發(fā)展，注重校本培訓(xùn)，多次請來省市專家作專題講座，全體教師在暑假期間進行了集中和分教研組的兩期校本培訓(xùn);組織所有班主任及中層以上干部赴江蘇洋思中學(xué)學(xué)習考察;組織教研組長、備課組長到xx一中學(xué)習取經(jīng)，組織專家組成員、部分教師赴南昌城東學(xué)校、xx二中觀摩學(xué)習“高效課堂”;多次利用晚上休息時間分年級組召開班主任座談會、分學(xué)科教師座談會。
各年級、各學(xué)科成立了專家組，以老帶新，師徒結(jié)對，打造青藍工程;一年一屆的“希望杯”教學(xué)競賽中一大批德才兼?zhèn)涞闹?、青年教師脫穎而出;每月評選的“月度人物”彰顯了“五中力量”榜樣的力量。
20bb年中考，我校338人上二中(重點線)，23人錄二中零班，709人上一中普高線。20bb年高考，我縣4人被北大錄取，其中三人為我校畢業(yè)學(xué)子，xx二中高考文科前六名中有5位同學(xué)為五中畢業(yè)，理科前13名中有7位同學(xué)為五中畢業(yè)。我校榮獲“20bb年中考優(yōu)勝單位”，“20aa-20bb學(xué)年度目標管理考評綜合獎”。我校還榮獲縣“田徑運動會初中組團體總分第二名”、市“田徑運動會初中組團體總分第三名”，南昌市中小學(xué)“喜迎建黨90周年歌詠比賽一等獎”等。我校學(xué)生素質(zhì)、應(yīng)試兩不誤。
1、存在的問題。
一是學(xué)校的規(guī)章制度還不夠健全，且落實不夠到位，長效機制有待完善，激勵與約束力度有待增強;二是部分干部的模范帶頭作用發(fā)揮得還不夠突出，教師的主人翁意識也有待提高;三是教師教研與學(xué)習還不夠，學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛還不濃;四是有的學(xué)科競賽還不夠理想;五是部分教師住房緊缺;六是有償家教的現(xiàn)象等。
2、措施。
面對困難、矛盾和種種弊端，我們準備采取以下措施：
一是強化學(xué)校內(nèi)部管理。緊縮各種經(jīng)費開支，如接待費等。二是學(xué)校急需拆除舊平房(屬危房)，向縣政府多渠道、多層次反映教師住房緊缺問題，擬打申請報告興建拆建返還房。三是爭取各級政府重視，要求為我校拔入一定數(shù)量的義務(wù)教育經(jīng)費或解困資金。四是進一步加強師德教育，廉潔從政、從教，反復(fù)強調(diào)教師要牢固樹立師表形象，徹底杜絕有償家教。
各位代表，回顧過去，我們滿懷豪情，展望未來，我們?nèi)沃氐肋h。隨著教育形勢的發(fā)展，學(xué)校面臨的辦學(xué)壓力越來越大，我們唯有迎難而上，強化品牌意識，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次，才能把握新的發(fā)展機遇。下面，我就20cc年學(xué)校工作提出如下構(gòu)想，請各位代表討論并提出寶貴意見。
(一)、強化品牌意識。
制定《五年發(fā)展規(guī)劃》，為我校發(fā)展規(guī)劃藍圖目標。強化精品意識，深化全校師生對“禮樂五中”校園文化內(nèi)涵的理解。建設(shè)“xx五中”網(wǎng)站，以開拓的創(chuàng)新精神、豐富的特色內(nèi)涵，宣傳和推進我校的特色教育教學(xué)改革。樹立名師名校意識，力爭各學(xué)科競賽和中考成績?nèi)h第一，把“五中力量”的教育品牌打造成一張富有影響力的“學(xué)校名片”。
(二)、打造教師隊伍。
規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理、教研活動，優(yōu)化備課組管理，組建年級專家組，擬聘請市教研室專家定期指導(dǎo)教研;對年輕教師進行“二字、一話、一機”的過關(guān)考核，為年輕教師、年輕班主任指派師傅。
繼續(xù)以“希望杯”教學(xué)競賽發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)名師名科，還要舉辦“名師大課堂”觀摩展示，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范、引領(lǐng)作用;把握教改趨勢，進行“高效課堂”課改試點，提高課堂教學(xué)效益。
對教師進行“班班通”前期建設(shè)培訓(xùn)，開通“班班通”，優(yōu)化教學(xué)手段，助推教師專業(yè)發(fā)展。
(三)、優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境。
學(xué)校已在第一教學(xué)大樓東、西兩側(cè)新添置了廁所，還將改造第一教學(xué)大樓的階梯教室，建成五樓半的教師辦公樓，以改善教師辦學(xué)條件;已完善了西邊圍墻的改造，還將興建塑膠跑道，重新進行教室裝修，更換教室北面的鋁合金窗，目前正在啟動綜合大樓的建設(shè)，建設(shè)面積為10300平米。擬推動教工平房、危房改造項目。
各位代表，新的一年正在開始，讓我們繼續(xù)團結(jié)一心，與時俱進，發(fā)奮圖強，開拓進取，共創(chuàng)xx五中的美好未來!
謝謝大家!
學(xué)校工作報告篇五
上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷下，x小的信息宣傳工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，力求新穎別致、報道及時，充分發(fā)揮新聞媒體和校園網(wǎng)的雙效作用，大力開展對外宣傳工作，開創(chuàng)了學(xué)校信息宣傳工作的新局面。
校領(lǐng)導(dǎo)重視信息宣傳工作。從一開學(xué)，學(xué)校就把宣傳工作當作一項重點工作來抓實抓牢。校長親自抓，副校長分管。學(xué)校多次召開宣傳工作會議，發(fā)動教師積極參與，引導(dǎo)大家提高認識。
學(xué)校成立了信息宣傳小組。精心挑選出一批政治思想好，業(yè)務(wù)水平高，寫作能力強的教師作為學(xué)校宣傳小組成員。為提高寫作水平和稿件發(fā)表率，學(xué)校還適時舉辦培訓(xùn)班，進行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習黨的大政方針，學(xué)習教育新聞寫作方法和技巧。通過不斷學(xué)習，宣傳小組成員的寫作水平有了明顯的提高。
在組長的模范帶頭作用下，在小組成員的共同努力下，嚴格按照上級部署和要求，認真撰寫并及時上報學(xué)校各類信息稿件，積極拓寬多種宣傳渠道，取得了一系列可喜的成績。上學(xué)期，在xx網(wǎng)發(fā)表文字稿件x篇，xx網(wǎng)發(fā)表x篇，在xx上發(fā)表x篇稿件。除此之外，學(xué)校在電視新聞宣傳方面也取得了較大突破：20xx年x月x日，新聞節(jié)目《xxxxxx》在xx電視臺“關(guān)注民生”欄目播出。20xx年x月xx日，新聞節(jié)目xxxxx在xx電視臺xxx欄目播出。隨著稿件的發(fā)表和電視節(jié)目的播出，xx小的`品牌形象和社會影響力得到了顯著提升，家長滿意度和社會美譽度取得了雙豐收。
在暑假遠程研修中，學(xué)校新聞稿件《xxxxx》和《xxxxx》在xx省xx網(wǎng)“xxxxx”欄目中發(fā)表。新聞稿件《xxxxx》在xx網(wǎng)發(fā)表。
學(xué)校重視校園文化建設(shè)。學(xué)校和各個班級都設(shè)有黑板報、宣傳欄，能根據(jù)各個時期的政治形勢和有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日，開展時事安全教育。學(xué)校結(jié)合消防安全教育日和法制宣傳日，邀請派出所和消防警官來學(xué)校作專題講座。學(xué)校倡導(dǎo)教師自由創(chuàng)作“教育格言“，積極宣傳學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品，極大豐富了師生的校園文化生活，也為師生提供了展示自我的舞臺。
學(xué)校信息宣傳工作任重而道遠。在宣傳工作中也存在著某些問題，有的小組成員不能及時將學(xué)校的有關(guān)活動寫成高質(zhì)量的稿件，投稿的數(shù)量也不夠多，在各級宣傳媒體中發(fā)表的篇幅還很少。在今后的`宣傳工作中，我們將努力克服這些不足，爭取讓學(xué)校信息宣傳提檔次、上臺階，繼續(xù)取得更多更好的成績。
學(xué)校工作報告篇六
為積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保意識，形成愛護公物，勤儉節(jié)約的生活習慣，xx中學(xué)于20xx年x月x日至x日間，開展了節(jié)能宣傳周教育活動。具體工作開展情況如下:。
學(xué)校成立了以校長任組長，副校長任副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，確定活動實施方案，確保了活動開展的組織性、實效性。
通過教工大會、班主任工作會議等學(xué)習活動方案，明確活動目的和要求，明確在活動開展過程中需要積累的文本材料。充分發(fā)揮板報、廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄等宣傳作用，營造濃厚的節(jié)能環(huán)保氛圍。
1、政教處于x月x日于大會議室組織上好一次節(jié)能課。
2、班主任組織學(xué)生于x月x日第八節(jié)課開展了一次有關(guān)節(jié)能低碳主題班會。
3、學(xué)生利用x月x日、x月x日雙休日時間，開展一次節(jié)能小發(fā)明或小創(chuàng)造實踐體驗活動，學(xué)生利用廢舊物品精心制作了粘貼畫作品。
4、政教處、財會室、總務(wù)處開展了節(jié)能情況聯(lián)合檢查，對用水用電提出明確要求，促進節(jié)能工作有效落實。
5、全體師生于x月x日開展了能源短缺體驗活動。
本次節(jié)能宣傳周主題教育活動培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識，很好的完成了預(yù)期目標，在校園內(nèi)營造出“節(jié)能我行動，低碳新生活”濃厚的節(jié)能環(huán)保氛圍。
學(xué)校工作報告篇七
尊敬的全體教職員工：
大家新年好!
“日暖千山蛇起舞，春融九域馬奮蹄。”新學(xué)期伊始，我們又聚集在一起，共商學(xué)校發(fā)展大計，首先，我謹代表學(xué)校支部、行政、工會，祝全體教職員工在新的一年里身體健康，家庭幸福，工作順利!
今天，我受學(xué)校行政委托，代表學(xué)校作工作報告，我報告的題目是《正行風強學(xué)風樹立學(xué)校新形象抓課改提質(zhì)量打造學(xué)校新品牌》。
第一部分xx年工作回顧。
xx年，我校在縣教育局與鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，心無旁騖抓課改，堅定不移正行風，同心協(xié)力強學(xué)風，一心一意提質(zhì)量。內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，為實現(xiàn)學(xué)校愿景與辦好人民滿意教育而攜手前行，取得了優(yōu)異的成績。
xx年，是安化縣行風建設(shè)年，我校切實貫徹上級精神，扎實開展學(xué)習活動。學(xué)校制定了《清塘鋪鎮(zhèn)完小行風建設(shè)實施方案》，校長做了學(xué)習動員講話，工會主席吳沙清作了題為《認真學(xué)習，無私奉獻，做人民滿意的優(yōu)秀教師》的輔導(dǎo)報告，對“樹師德，正行風”的基本內(nèi)涵、基本原則、步驟安排、實施方法等進行了全面的解讀與闡釋;同時組織學(xué)習了縣教育局與鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于“樹師德，正行風”有關(guān)文件精神與實施方案，重新學(xué)習了有關(guān)教育的法律法規(guī)，并要求全體教職員工將行風建設(shè)的要求體現(xiàn)在工作的方方面面，然后全體老師簽訂了師德師風責任書，舉起右手進行了莊嚴宣誓，舉行了“樹師德，正行風”學(xué)習教育活動考試，人人聯(lián)系實際撰寫了“樹師德，正行風”學(xué)習心得，學(xué)校還組織全體教職員工進行了行風建設(shè)階段自查自糾和行風建設(shè)總結(jié)點評會，行風建設(shè)的學(xué)習與實踐活動，提高了教師的服務(wù)意識，給學(xué)校工作帶來了新面貌。
經(jīng)民主評定，鄧細梅、龍新娥兩位老師被評為縣師德師風、行風建設(shè)優(yōu)秀個人。劉景征老師評為縣優(yōu)秀教師，喻校長被評為益陽市芙蓉標兵崗“百崗明星”。
1、學(xué)風建設(shè)專題活動扎實有效。
xx年是縣局確定的學(xué)風建設(shè)年，也是我校強塑教風、學(xué)風的關(guān)鍵年，學(xué)校扎扎實實開展此項工作。
一是學(xué)校召開了全體教師、班主任、學(xué)生三個層面的動員大會，使學(xué)風建設(shè)工作深入人心;二是學(xué)校和班級都制定了切實可行的學(xué)風建設(shè)實施方案，有力指導(dǎo)學(xué)風建設(shè)的開展;三是教導(dǎo)處進行了學(xué)風建設(shè)的日常評比與總結(jié)，從學(xué)生、教師生活“一日常規(guī)”的出操、就餐、就寢、學(xué)習、衛(wèi)生、紀律、禮儀等方面進行常態(tài)檢查，做到了“日日有檢查、周周有總結(jié)、月月有評比”;四是狠抓教師日常工作，以教風帶動良好學(xué)風的形成;五是重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成，狠抓考風，以考風促學(xué)風形成。
xx年，學(xué)校被評為“安化縣學(xué)風建設(shè)先進單位”。
2、德育工作主題化。
一是將升旗儀式作為愛國主義教育、集體主義精神培養(yǎng)的重要平臺，國旗下講話主題鮮明，堅持一周一個主題;值周總結(jié)詳細客觀，流動紅旗評比、班旗升掛制度注重實效;周前工作安排、督查重點思路清晰，通過升旗儀式，真正凝聚人心，鼓舞了斗志;二是德育活動主題鮮明實效好，教導(dǎo)處能及時把握上級德育活動的主動脈，認真落實《安化縣中小學(xué)德育常規(guī)》和“一月一主題德育活動”，將德育活動主題化、生活化，細致化?！都t領(lǐng)巾相約中國夢》系列活動，精彩紛呈;《我是理財小能手》、《美麗家鄉(xiāng)攝影比賽》等社會實踐活動，讓學(xué)生走進生活，體驗生活，生活多多;《尋偉人足跡，學(xué)時代楷模，做四好少年》系列活動，學(xué)生在收看xx年感動人物頒獎典禮和學(xué)習雷鋒事跡的基礎(chǔ)上，寫觀后感，做新時代的小雷鋒，活動豐富，影響深遠;“雛鷹放飛中國夢”主題教育活動激勵孩子們樹立理想，努力學(xué)習，勇敢追夢，把“中國夢”與“我的夢”緊密結(jié)合起來，做夢想的實踐者和未來的創(chuàng)造者。積極參加教育部組織的以《復(fù)興中華，從我做起》為主題的第xx屆讀書活動，成績喜人。我校獲得教育部組織評選的“全國五好小公民教育活動先進單位”。
學(xué)校工作報告篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位人大代表、各位同仁：
大家好！
現(xiàn)在我代表學(xué)校向各位述職，敬請評議。xx年，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我校以立德樹人為根本，以轉(zhuǎn)變作風為保障，以重點工作為突破口，以促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，圍繞“四個提升”目標即素質(zhì)、課堂質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)、科研能力提升，推進改革創(chuàng)新，培育發(fā)展品牌，促進了學(xué)校持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，我們重點做好六個方面工作：
我校把項目建設(shè)作為一把手工程，校長親自抓，副書記具體組織實施。協(xié)調(diào)施工單位、監(jiān)理單位、設(shè)計單位、勘察單位定期召開碰頭會，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門辦理各種項目建設(shè)工程手續(xù)、證件，協(xié)同監(jiān)理、質(zhì)監(jiān)站把好工程質(zhì)量關(guān)，督促施工單位按期完成施工任務(wù)。在市委、市政府、市教育局、天壇街道各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心支持下，學(xué)校改造項目穩(wěn)步推進，現(xiàn)在工程主體已接近尾聲，預(yù)計年底投用。
一是強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。組織教師學(xué)習教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，觀看全國最美鄉(xiāng)村教師視頻；實施“國培”“省培”和“市培”計劃，分層、分類、分崗教師培訓(xùn)，立足研修茶座開展網(wǎng)絡(luò)三個一；邀請昌樂二中專家馬欣、高放、教育名家管斌全教授、中考英語指導(dǎo)專家曾利明到校做報告；分批組織教師到北京、上海、長沙、省實驗二中、開封求實中學(xué)學(xué)習交流。二是注重教學(xué)常規(guī)。實行領(lǐng)導(dǎo)分包教研組制度，領(lǐng)導(dǎo)分頭參與集體教研；以備課組為單位開展“同課異構(gòu)”，做好“錄像“三個一”，堅持每周一觀課議課和每周二的集體備課；以教學(xué)組為單位進行切片制作。三是深化課堂教學(xué)改革。借鑒昌樂二中教學(xué)經(jīng)驗，強化小組合作學(xué)習和自主探究，啟用快速提高成績的兩大法寶——“問題學(xué)習法”和“神奇百寶箱”，通過舉辦聽課交流、教學(xué)論文成果案例評選、班主任論壇等為教師發(fā)展搭建平臺。四是抓好教學(xué)特色活動。2月，舉辦校級教學(xué)能手評選活動；3月，開展命題培訓(xùn)和設(shè)計比賽，組織參加河南省中小學(xué)信息技術(shù)論文和課件評選、河南省中小學(xué)心理健康教學(xué)設(shè)計、課件評選；4月，圍繞“五環(huán)自主”有效課堂，通過問卷調(diào)查、座談、開展我愛我?guī)熣魑谋荣?，舉辦我最喜歡的老師演講；5月，進行市級骨干教師、學(xué)科帶頭人評選認定；6月，舉行優(yōu)質(zhì)切片評選、教學(xué)技能競賽、微視頻制作、電子白板優(yōu)質(zhì)課比賽。
每個年級確定必讀書目，七、八年級每周安排2節(jié)以上閱讀課。分期開展圖書漂流、經(jīng)典誦讀、課本劇展演、讀書手抄報評選、讀書征文比賽、“課前三分鐘”讀書經(jīng)驗交流、我讀書我快樂演講等專題活動，讓學(xué)生感受國語的魅力，體驗讀書的快樂。3月，在第二屆“中國漢字聽寫大會”xx賽區(qū)選拔賽中，我校代表隊榮獲團體第一名，代表我市參加全省的漢字聽寫大賽并榮獲二等獎。
一是成立學(xué)生自主管理委員會。分學(xué)校、年級、班級自主管理委員會3個級別，設(shè)主席一名，副主席兩名，下設(shè)衛(wèi)生部、紀律部、學(xué)習部、文體宣傳部、生活安全部、文明禮儀部6個部，成員若干，管理人員全部競聘上崗。二是開展“認星爭優(yōu)，爭做美德少年”活動。設(shè)尊敬師長之星、遵紀守信之星、團結(jié)友愛之星、文明禮儀之星、自強自立之星、文體藝術(shù)之星六個星種，分認星、創(chuàng)星、評星、樹星四階段，學(xué)生自愿參與、自主認星、自我評議，評選美德少年280名、明星班級8個、明星導(dǎo)師8名。三是開展校長助理競選活動。分筆試、競選演講、答辯、才藝展示4個環(huán)節(jié)，6月初，71人進行筆試，6月中旬進行演講、答辯、才藝展示比拼，最終決出20名校長助理。
一是圍繞學(xué)生素養(yǎng)提升，堅持每月一個主題。3月份學(xué)雷鋒主題，開展愛心募捐，為患惡性小腦膠質(zhì)瘤學(xué)生晁圣卓愛心募捐28097。2元；4月份感恩教育主題，舉辦網(wǎng)上祭奠英烈活動；5月份文明禮儀教育，舉辦“快樂遠足我能行”社會實踐活動，組織參觀愚公移山精神紀念館；6月份法制安全教育，舉辦法制報告會。二是以清明節(jié)、端午節(jié)等“我們的節(jié)日”為載體，開展傳統(tǒng)文化教育，召開清明、端午主題班會、節(jié)日小報、板報、征文活動。三是舉辦道德講堂進班級活動，每月舉行一期班級道德講堂。四是扎實推進文明創(chuàng)建，開展志愿者服務(wù)、文明創(chuàng)建進社區(qū)、“小手拉大手共向文明走”社會實踐活動。
一是探索用微課程來翻轉(zhuǎn)課堂，進行微視頻學(xué)習或自主探究學(xué)習，創(chuàng)建幸福課堂，實現(xiàn)教師幸福地教，學(xué)生幸福地學(xué)。二是實行民主化、精致化、人文化管理，取消手寫教案，縮減各級各類檢查評比次數(shù)，取消無效勞動。三是開展豐富多彩的教師文化體育活動，如慶三八趣味運動會、春季踏青。四是從生活細節(jié)上關(guān)心教師、體貼教師，教師本人或者父母，女教師還包括公公和婆婆有病住院的學(xué)校都要進行探望；教師過生日學(xué)校送蛋糕和鮮花；所有班主任在校免費就餐，老師在校就餐一律每頓一元錢。
20xx年以來，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校先后榮獲20xx年度教育工作先進單位等20項榮譽；13名教師分別榮獲省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎、xx市優(yōu)秀教師、xx市第二批“十佳科技創(chuàng)新人才”、市送課下鄉(xiāng)一等獎、市教學(xué)能手，20多名教師獲省市級課題、論文成果獎，48名學(xué)生的作品在科技創(chuàng)新大賽和征文評比中獲獎。中國文明網(wǎng)、《教育時報》、《河南經(jīng)濟報》、河南日報網(wǎng)、河南省教育網(wǎng)、樹人網(wǎng)等各級媒體對我校進行了多達110次宣傳報道。下一步，我們將戒驕戒躁，再接再厲，深化教育改革，鞏固辦學(xué)特色，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)、和諧、健康、快速發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的教育。
學(xué)校工作報告篇九
尊敬的各位老師：
晚上好。春華秋實，寒暑易節(jié)。學(xué)年度第一學(xué)期在各位老師的努力下已經(jīng)圓滿結(jié)束。又到了盤點的時候。下面向老師們做本學(xué)期學(xué)校工作報告。
開學(xué)初，我們確立的十二字奮斗目標：抓教學(xué)，保安全，創(chuàng)特色，求發(fā)展。已成功實現(xiàn)。我們的發(fā)展方向：凝聚教育正能量，提升學(xué)校軟實力。更是有了立竿見影的效果。
本學(xué)期是我們學(xué)校大發(fā)展的學(xué)期，各項工作都發(fā)生了天翻地覆的變化，這也是劉店小學(xué)從此走上正規(guī)和發(fā)展的康莊大道。一是學(xué)校增加了新生力量?！拔宥浣鸹ā钡牡絹?，不僅解決了學(xué)校師資力量不足的問題，更是為我們帶來了春風，她們?nèi)碌慕虒W(xué)理念，火熱的工作激情，扎實的教學(xué)態(tài)度，無私的工作作風，潑辣的管理風格真正讓我們感受到后生可畏，可敬。二是學(xué)校舊貌換新顏。辦學(xué)條件得到全面改善，這一新學(xué)期我們?nèi)ψ龊昧耸笫拢号f房的拆遷和住戶的搬遷;檔案的整理;新建學(xué)生食堂;教學(xué)樓的全面維修;運動場、環(huán)形跑道和籃球場的新建;校園綠化的設(shè)計;校園文化的營造;各功能室的完善;宿舍樓的洗浴設(shè)備;校園道路的硬化。我把這最艱難的十件事放在一起作簡要說明，避免別人說有夸大之嫌。這些工程大部分在開學(xué)前完成，達到合格標準，沒有延誤檢查時間。我們可以說是敢叫日月?lián)Q新天，基本上是重新建了一個學(xué)校。三是我們努力獲得了“樂動未來”的捐贈和培訓(xùn)。這么齊全的音樂器材，這么純正的質(zhì)量保證，可以用上幾代人，這是我們用多少金錢恐怕難以買回來的。四是我們的幼教工作有了新機遇，打破了原來招生難的瓶頸。為了學(xué)校的生存和發(fā)展，我不計個人得失，不計個人恩怨，頂著得罪中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，得罪縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，頂著得罪省廳相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的壓力，堅持正義，據(jù)理力爭，終于換得一線生機。所以說敢于堅持真理，舉張正義的力量是無窮的。五是迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查高分通過。20xx年10月21日，省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室主任胡興率義務(wù)教育均衡發(fā)展省級評估工作組主要對三里鎮(zhèn)中心學(xué)校和劉店小學(xué)兩所學(xué)校進行了具體檢查，通過查閱義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案，聽取相關(guān)情況匯報，實施義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查，深入學(xué)校實地查驗等形式，對三里崗鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行了全面細致的評估。對我們學(xué)校的評價是：學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，注重特色培養(yǎng)。這樣，曠持日久的義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作終于告一段落。六是我們的對外宣傳取得了新突破，增加了宣傳力量，改變了宣傳了方式，打響了我們劉店小學(xué)這塊新招牌。我們不再是原來受氣，挨批，一副灰頭土臉的模樣，至少我們現(xiàn)在環(huán)境清新怡人，教學(xué)人才濟濟，教學(xué)設(shè)備科學(xué)先進，交通位置方便快捷，更進一步說我們這里現(xiàn)在是美女如云吧。
這一學(xué)期出現(xiàn)頻率最多的一個詞那可能就是“迎檢”。人怕出名豬怕壯，這就是在這一特定環(huán)境出現(xiàn)的特殊情況。所以我統(tǒng)計了一下，在這歷時半年的時間里迎檢工作達到60次之多，雖然迎檢多，但每次我們都高標準地完成了檢驗，得到了上級各部門的肯定，偶爾出現(xiàn)的小問題那是在所難免的。因為迎檢出現(xiàn)了很多感人的事情不得不提。從暑期開始，劉店小學(xué)校委會一班人承擔了義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案的收集整理工作，c級指標28項內(nèi)容，另外還有新教育實驗相關(guān)資料和特色資料的收集，迎檢相關(guān)匯報材料，這期間我們常常頂著炎熱加班加點到深夜。在檔案整理方面，我特別要提到的是趙黎黎、張敏。他們不分項目，全面統(tǒng)籌做了不少工作。特別是趙黎黎，晚上孩子睡了還加班加點整理檔案，檔案全面完成后我又請她把所有檔案做了一個系統(tǒng)地整理，順序、數(shù)據(jù)、文字等方面又做了進一步的更正。她做事細心，能吃苦，有條理，電腦技術(shù)好，任勞任怨，是難得的人才。在檔案整理方面，黃興、何向陽、蔡和勇也做了不少工作。
這期間學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)也是緊鑼密鼓地動作起來，學(xué)生食堂的建設(shè)，教學(xué)樓的整體維修，運動場的修建，綠化工程的設(shè)計，完善基建的相關(guān)手續(xù)等等，在短短的一個月時間里，我們頂著工期緊，任務(wù)重，資金短缺的壓力，全力做好了以上說的十件大事。
整個假期，我和包校長堅守在工地，一個暑假都沒有休息。無論從房屋拆遷，工程監(jiān)理，財務(wù)管理，材料采購等方面都精心籌措，教師黃興主動承擔了6個功能室的管理與安裝工作，基本沒有雙休日，因為人手有限，有時沒有幫手，他一個人默默無聞，任勞任怨，不講待遇，把各個功能室的柜具物品擺設(shè)得井井有條，各項登記清清楚楚。在收轉(zhuǎn)舊物過程中，男教師起著主體作用，特別是毛金鳳和夏澤陽老師，搬上挪下，毫不含乎，每次衣服都濕透了，從不叫苦叫累。
在迎檢的前兩天，為了把環(huán)境衛(wèi)生做到位，全體教師都動員起來，把教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓整體清洗了一遍。幼師趙黎黎、祁紅梅兩人把教學(xué)樓一樓的4間教室和宿舍樓一樓的6間宿舍從里到外都清洗了一遍，門窗擦得干干凈凈，還把游樂園整理得井井有條。教師張琴更是能吃苦耐勞，一鼓作氣挑了6擔水上四樓清洗教室和樓道。特別是新分配的“五朵金花”，如張曉芬、肖復(fù)濤、周為、續(xù)冰峰、王婷婷，干勁十足，能獨擋一面，無論是檔案整理、搬運教具，還是打掃衛(wèi)生，負責各功能室表冊登記，都是巾幗不讓須眉，做到認真仔細。還有后勤食堂的三位師傅，暑期一直輪換值班，全力保障了檔案整理人員的伙食。迎檢期間，沒有一人懈怠，沒有一人請假，沒有一絲怨言，劉店小學(xué)的全體教職員工就是這樣齊心協(xié)力，精誠團結(jié)，為了集體榮譽全力打好迎檢第一仗。實踐證明，我們劉店小學(xué)的全體是一支敢打硬仗的團隊。
很遺憾，因為都在忙碌，沒有人有時間用像機攝下教師們戰(zhàn)斗時的情景，但是這種影像已經(jīng)留在了我們的印象中，日久彌新。
這學(xué)期，我們還做了很多工作，如按規(guī)定順利發(fā)放了義務(wù)教育階段貧困生補助。有效組織了對生病學(xué)生陳述珍的愛心捐助活動。開展了多次校本特色(剪紙)的培訓(xùn)。對師生進行了n次手語操和晨操的教學(xué)。有幸得到了華中師范大學(xué)音樂專業(yè)學(xué)生來校教學(xué)。完成了“樂動未來”音樂器材的接收和相關(guān)手續(xù)的上報。圓滿舉辦了第八屆學(xué)生冬季運動會，成功參加了中心學(xué)校組織的第二屆教職工運動會，并得到了很好的表現(xiàn)。最重要是我們開源節(jié)支，在學(xué)校資金極度困難的情況下，我們想方設(shè)法，多方運作，保證了學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)和教師的崗位津貼的到位。并能讓教師們享受到一定的福利待遇，我不管教師們認不認賬，嫌多還是嫌少，但是我們都做了最大限度的努力，我們做到了心中無愧。
用我們原來的觀念看，說是搞了建設(shè)，學(xué)校背上了債務(wù)，這也是實實在在的事實。但是我們應(yīng)該更新觀念，好好反思一下，十年前學(xué)校沒有搞建設(shè)，你們得到了多少，一年前沒搞建設(shè)，你們又得到了什么。現(xiàn)在如果這么好的發(fā)展機會不抓住，失去了就永遠不會再來，隨著社會的發(fā)展，物價上漲，人員老化，十年后，二十年后，也許我們劉店小學(xué)還是老樣子，到那時候我們這代人就成了歷史的罪人。所以說，一個人不怕有知識，就怕沒有發(fā)展眼光。
這一學(xué)期我們在各方面還存在很多不足的方面：如個別分管工作線條粗放，細節(jié)不足;如個別教師的思想觀念有待更新。如本學(xué)期的考勤工作還有待加強。
劉店小學(xué)能發(fā)展到今天的局面，也要感謝社會各界，各級領(lǐng)導(dǎo)及同仁的關(guān)心支持。特別要感謝中心學(xué)校蘇校長和各位分管領(lǐng)導(dǎo)，三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校常務(wù)副校長桂運濤，三里崗鎮(zhèn)小校長何海波，在劉店小學(xué)經(jīng)濟拮據(jù)，物資短缺的關(guān)鍵時刻，他們從人力、物力、財力、專業(yè)技術(shù)、精神鼓勵等各方面都給予了傾力的幫助與支持，給予了我們堅實的后盾力量。
一元復(fù)始，萬象更新。在這一年里，我要感謝各位對學(xué)校工作的支持，對我工作的支持。一切做得不好的和有所得罪的地方都在諒解之中。最后，我要祝各位新年愉快，身體健康，全家幸福，萬事如意!
學(xué)校工作報告篇十
我叫xx。20xx年xx中學(xué)新班子組建，我一直負責學(xué)校的政教處工作。雖然學(xué)校政教工作涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級教育部門的指引下，在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、全體教職工的熱情支持和幫助下，我較圓滿地完成了自己分管的所有工作。現(xiàn)將個人的工作作述職報告如下，不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正：
初中的學(xué)生，身體和心理正處于接近成熟區(qū)，具有較為明顯的個性特征，在懂事知事的背后大都存在遇事沖動、缺乏理智同時又自尊心極強等特點，常常有些學(xué)生會做出一些違紀的事情來。因此，政教處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排、指導(dǎo)下，加大對學(xué)生的安全教育和心理輔導(dǎo)。
每學(xué)期，我們都會請來法制副校長來我校對學(xué)生進行法制教育；充分利用班會、晨會、例會，對某一時期內(nèi)的安全隱患進行警示教育；每周上好一節(jié)安全教育課；每學(xué)期要舉辦1—2次的安全知識競賽，按質(zhì)按量部署上級部門的安全知識競賽工作。
加強對學(xué)生的感恩教育，加強對留守兒童的課外生活引導(dǎo)和管理。我自己每周要找五名以上的違紀學(xué)生，做好他們的心理輔導(dǎo)。
xx中學(xué)發(fā)展到今天，安絡(luò)應(yīng)該說已經(jīng)比較完善。人防，技防相互配合，筑起了一道安全防護大網(wǎng)。但再好的設(shè)備，再好的制度，沒有用好，也會導(dǎo)致安全隱患。平時我做工作，總是提醒自己，要常思校長重托，常懷律已之心，做事要勤，“勤”才是硬道理，喊破嗓子，不如做出樣子。
每件事，我都是盡力盡為。每天和政教處其它工作人員一起，定期檢查安全器材，做到設(shè)備運轉(zhuǎn)良好。確保重點時段和重點部分的管理萬無一失，加強對學(xué)校安全值班人員到崗情況的檢查。每天上午第四節(jié)，下午第三節(jié)，晚自修結(jié)束，我會到樓道，看一看值班的老師在不在。
吃飯，我會到操場，看一看學(xué)生是否井然有序的在排隊打飯，到飯廳看一看飯菜是不是執(zhí)行了留樣制度。
晚上檢查班主任督寢情況，不到十一點，很少睡過覺。每周一次，半夜十二點，一點，我會帶領(lǐng)班主任去網(wǎng)吧，檢查有沒有學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)。
放學(xué)了，我會和其它領(lǐng)導(dǎo)一起，到離學(xué)校一、二里之外的地方，督查學(xué)生不要搭摩的，不要在馬路上打鬧。我覺得，很多安全事故的發(fā)生，不是沒有制度，而是沒有時時刻刻的去執(zhí)行制度，才導(dǎo)致無法挽回的后果。對安全工作常懷敬畏之心，對安全工作常感如履薄冰，才能做好自己的工作。
多年主管政教處工作，我體會到，政教工作特別要注意反思。每一次，外校出現(xiàn)一些安全大問題；每一次，學(xué)校出現(xiàn)了一些不安全的苗頭，我總在想，政教處是不是有什么地方有不足，這些問題出現(xiàn)的根源在何方？是老師跟蹤不到位，還是政教處的工作不到位，在反思中進一步把安全工作做好。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，政教處每周開一次學(xué)校安全工作反思會，大家在一起，找不足，尋漏洞，把最容易忽略的問題，把容易出問題的角落都要扒拉一次，直到再也想不出工作盲點才散會。
正是有了我們的防微杜慚，才有了學(xué)校工作的日益進步。
幾年來，學(xué)校安全工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的肯定，學(xué)校連續(xù)多年獲得都昌縣綜治先進單位。舉個很簡單的例子，就能說明我們學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)。
我們xx中學(xué)的外面，就是外單位的一個橘園，橘子成熟時，幾乎一申手就能夠得著，但我們的學(xué)生，沒有去偷吃的。上次，林場單位為表感謝，還免費送給我們老師每人一箱橘子。
各位領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校讓我負責政教處工作，我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我深深懂得，抓好安全，就是對學(xué)校負責，就是對教育局負責，就是對人民負責。安全無小事，出事就是大事。安全工作最苦，最累，但我無怨無悔。
盡管在擔任政教主任的同時，我還連續(xù)五年兼任了初三班主任和二班物理主課，并取得優(yōu)秀成績，但我還是把安全工作，當作我最重要的事業(yè)來做。為學(xué)生安全盡心盡力，為學(xué)校教學(xué)保駕護航，我將一如既往，奮斗不止。
學(xué)校工作報告篇十一
學(xué)籍管理工作是一項繁雜、系統(tǒng)的工作，是學(xué)校管理的重要組成部分，搞好學(xué)籍管理工作是建立穩(wěn)定良好的義務(wù)教育秩序，落實新《義務(wù)教育法》，保證學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)的有力保證，對提高教育質(zhì)量有著重大意義。因此，我校堅持貫徹執(zhí)行上級有關(guān)學(xué)籍管理工作的文件精神，全面規(guī)范落實學(xué)籍管理工作，并努力逐步實現(xiàn)科學(xué)化、信息管理自動化。具體工作匯報如下：
盡管我校規(guī)模不大，但由于校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)籍工作的'重視，我校學(xué)籍工作堅持由校長親自領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)主任分工細化安排，學(xué)籍管理員落實學(xué)籍系統(tǒng)管理工作，各班班主任負責各班學(xué)籍冊填寫、核實、更新工作，分工明確，責任分明。
從20xx年起，學(xué)校每學(xué)期進行一次學(xué)籍表檢查，要求學(xué)籍管理員在工作中堅持依法管理，做到有據(jù)可查，有章可尋。同時，根據(jù)上級相關(guān)文件或會議精神，由教導(dǎo)主任主持向班主任布置本學(xué)期學(xué)籍工作，并要求班主任在工作中做到認真細致，熟悉熟記學(xué)籍管理法規(guī)，在日常工作中做到及時報告學(xué)生在校在班情況，做好學(xué)籍表記錄記載、學(xué)籍管理員備查、教導(dǎo)處存檔等一系列學(xué)籍工作。
我校學(xué)籍管理制度的建設(shè)，堅持做到有法可依，依法管理、與時俱進，始終不渝認真執(zhí)行并貫徹落實《深圳市義務(wù)教育階段學(xué)籍管理暫行辦法》（深教[20xx]11號）《深圳市義務(wù)教育就近入學(xué)管理辦法》（深府辦〔20xx〕130號）和（深龍教[20xx]12號）文件精神，學(xué)校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，把學(xué)籍管理工作納入整個學(xué)校工作計劃，建立并執(zhí)行主要領(lǐng)導(dǎo)分管學(xué)籍工作制度、學(xué)籍管理員變動報告制度、學(xué)籍異動制度、流動人口管理制度、各年度學(xué)籍存檔制度等。不斷完善各項制度建設(shè)，增強了法規(guī)意識、服務(wù)意識。
1、嚴格執(zhí)行按照上級文件精神，各項制度規(guī)范管理，還于20xx年秋強化我校學(xué)籍管理宣傳、落實，制訂我?！丁秾W(xué)生學(xué)籍冊》填寫說明》與《《深圳市義務(wù)教育階段學(xué)籍管理辦法》班主任細讀指引》，進一步規(guī)范我校學(xué)籍管理。努力做到既堅持原則同時做好學(xué)籍管理相關(guān)制度的宣傳。落實區(qū)教育局、街道教育辦關(guān)于學(xué)籍管理的要求，上下一心，以認真務(wù)實的態(tài)度對待學(xué)籍工作。
2、建立嚴格的休學(xué)、輟學(xué)制度，認真做好防輟控流工作，近年來輟學(xué)率為0%。
3、認真執(zhí)行貫徹落實電子化學(xué)籍管理工作，每學(xué)期按要求完成了新生入學(xué)及異動工作，并及時核對、更新、上報數(shù)據(jù)。
4、按照區(qū)教育局基教科的要求，使用規(guī)范表冊，填寫在籍學(xué)生《學(xué)籍冊》，教導(dǎo)處定期對各班《學(xué)籍冊》進行檢查，畢業(yè)學(xué)生《學(xué)籍冊》存檔。
5、認真做好學(xué)年初基層報表填報工作，“四率”表的填報工作，做到實事求是，準確無誤，并認真做好資料歸檔保存工作。
6、完成異動表冊，做好分班名冊的補充和刪除及審核歸檔工作。
7、完成流動人口子女摸底統(tǒng)計工作，認真填寫流動生統(tǒng)計表，上報街道教育辦。
8、運用現(xiàn)代化管理手段，初步實現(xiàn)學(xué)籍管理信息化、規(guī)范化、科學(xué)化，認真及時作為各項數(shù)據(jù)的備份。
9、健全完善我校學(xué)籍網(wǎng)，實現(xiàn)了學(xué)籍管理數(shù)據(jù)網(wǎng)上查詢，通過學(xué)校q群與區(qū)學(xué)籍管理員q群，加強與區(qū)、街道內(nèi)各學(xué)籍管理員互相交流，促進教育信息公開、公正，不斷提高學(xué)校學(xué)籍管理水平。
學(xué)校平時注意各類學(xué)籍工作資料的收集、整理工作，建立了學(xué)籍各項資料檔案，并不斷加以完善，務(wù)求實現(xiàn)我校學(xué)籍管理工作達到規(guī)范的同時也屬于我區(qū)學(xué)籍管理領(lǐng)先的水平。
學(xué)校工作報告篇十二
我校積極響應(yīng)上級號召，認真貫徹執(zhí)行教育局有關(guān)提高教育教學(xué)質(zhì)量工作會議精神，深入開展思想、作風、紀律三項整頓活動。期間，我校全體教師集中的學(xué)習了教育局有關(guān)文件。對教學(xué)中存在的問題進行了深入的自我剖析和全面的查擺。開展了民主評議活動，寫出了自查總結(jié)整改材料。今天，我代表學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，并與各位校長和老師進行交流，希望能得到大家的監(jiān)督與批評指導(dǎo)。
經(jīng)過前幾任校長和全體教師的努力，學(xué)校發(fā)生了很大的變化，也取得了一定的成績。學(xué)校完全實現(xiàn)了硬化和美化，環(huán)境一流。教學(xué)成績逐年提高，尤其在體育方面，去年在教師運動會和學(xué)生運動會中均取得了第一名。成績的取得固然可喜，但是，在這次的整頓中，我們也查擺出了諸多的不足，需要在今后的工作中加以改進和完善?？偨Y(jié)如下：
1、學(xué)校瀕臨市區(qū)，市區(qū)學(xué)校對優(yōu)秀生的吸引力較大，存在優(yōu)秀生流失的潛在危機。一方面，有的富裕家庭認為市里的學(xué)校條件好，寧可多花錢，也要讓孩子去市里上學(xué)。另一方面，市里的學(xué)校下來宣傳招生，想拉走學(xué)生。針對這些情況，我校制定了嚴格的紀律，禁止教師參與其它學(xué)校宣傳招生。班主任必須及時家訪和召開家長會，做好家長工作，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象。
2、學(xué)校雖然制定了各項規(guī)章制度，但是，領(lǐng)導(dǎo)班子的規(guī)范性、主動性、工作落實能力有待于進一步加強。主要是存在好人思想，怕得罪人，不能以制度規(guī)范來約束教師。因此，今后要完善管理機制，研究管理策略，嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)分工負責制，使學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)規(guī)范、有序的開展。
3、教學(xué)常規(guī)工作有待于進一步完善和提高。
（1）考勤管理不規(guī)范、不嚴格，存在漏洞，不能真實體現(xiàn)出勤情況。今后要有專人負責，如實記錄出勤情況，對無故遲到、早退、曠工等違反考勤制度的現(xiàn)象，嚴厲批評，不留情面，必要時采取懲罰措施。
（2）備課不鉆研教材，抄教案，應(yīng)付檢查，備講不一致，教案形同虛設(shè)，甚至上課不帶教案。教學(xué)觀念落后，教學(xué)手段陳舊，教具學(xué)具使用少，不能以各種情境調(diào)動學(xué)生積極性和主動性。師生關(guān)系緊張，學(xué)生管理方法簡單粗暴。作業(yè)批改次數(shù)達不到要求，批改不認真，錯批、漏批等。聽課少，不能互相學(xué)習提高。為了改變這些現(xiàn)象，我們采取校長主管，教導(dǎo)主任主抓，強化業(yè)務(wù)學(xué)習和管理。落實教學(xué)常規(guī)管理制度，每學(xué)期至少定期檢查和展評兩次，還要經(jīng)常進行不定期的抽查。要求教師超周備課，認真、高效上好每一節(jié)課，作業(yè)認真及時批改，經(jīng)常進行考評，每周至少聽課一節(jié)。有效開展教研活動，盡努力為教學(xué)提供必需的教具、資料、資源等。
（3）教學(xué)成績還不理想。今年成績雖然在全區(qū)排名有所進步，但是，沒有排位靠前的學(xué)科，教學(xué)成績?nèi)狈︻I(lǐng)頭羊，沒有帶動性，教師滿與于現(xiàn)狀，缺乏競爭意識。單科成績普遍優(yōu)秀率、合格率不高，說明缺乏對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，后進生也多。教學(xué)成績是教學(xué)工作的硬性指標。我們要求教師以本次教育教學(xué)工作會議和三項整頓活動為契機，深入進行自我剖析，認真查擺問題，制定目標，采取措施，切實提高成績。根據(jù)要求，我校還落實了領(lǐng)導(dǎo)包班制，分工指導(dǎo)和督促各班教學(xué)工作，校長包班三、四年級，教導(dǎo)主任包五、六年級，總務(wù)主任包一、二年級。我們的目標是：在下一學(xué)年質(zhì)量檢測中，有兩個單科成績進入前十名，有三個單科成績進入前20名，其它學(xué)科至少前進20名。
4、學(xué)校發(fā)展缺少特色。學(xué)校特色可以起到以點帶面的作用。學(xué)校各項工作過于平淡，沒有亮點。我們要發(fā)揮我校的體育優(yōu)勢，使我校成為一所體育特色學(xué)校。為此，我們今年要整修運動場，上好體育課，開展體育課外興趣小組活動，加強體育訓(xùn)練，提高運動水平。爭取下屆運動會再取第一名。
現(xiàn)在，“校榮我榮，校恥我恥”的觀念已經(jīng)深入全體教師的心中，我相信，在學(xué)校的規(guī)范管理和全體教師的不懈努力下，學(xué)校一定會在各方面取得優(yōu)異的成績。
學(xué)校工作報告篇十三
各位代表，同志們：
現(xiàn)在我代表學(xué)校向大會作學(xué)校工作報告，請予以審議，并請各位代表提出意見。
2016年度，我們趙莊初級中學(xué)在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生共同努力和社會各界的大力支持下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，內(nèi)部管理不斷規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)水平逐步邁上新的臺階，社會影響力也進一步擴大。
本年度，我校先后被評為縣“職教招生工作先進單位”，“農(nóng)村中小學(xué)四項配套工程先進單位”，“迎奧運·修遠杯”全縣教職工乒乓球比賽團體三等獎以及徐州市“校校有網(wǎng)絡(luò)，人人有主頁”，主題活動先進集體，成績的取得凝聚了每一位干部成員和全體教職工心血和汗水，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，也贏得了廣泛的社會贊譽。
一是內(nèi)部管理方面：三月份，我們通過反復(fù)醞釀、幾上幾下，充分吸收大家的意見，先后出臺了一系列改革方案，進一步優(yōu)化了管理制度，“趙莊初級中學(xué)課時獎計算與發(fā)放辦法”“10年中考獎勵方案、評優(yōu)評先方案、職稱評定方案、期中期未考試監(jiān)考閱卷標準方案”等等。充分體現(xiàn)了多勞多得優(yōu)管優(yōu)酬的分配原則形成了良好的激勵機制，從而形成了教育教學(xué)工作中公平竟爭的良好態(tài)勢和人力資源的優(yōu)化配置，進一步優(yōu)化了管理機制，在全校形成了比能力、比奉獻、比貢獻的良好氛圍。
在教研室組織的電教優(yōu)質(zhì)課評選中，我校年輕教師孫秀芬榮獲縣二等獎。在豐縣首屆“教壇新秀”評選中，我校年輕教師張衛(wèi)豐榮獲“教壇新秀”稱號，副校長張旭在豐縣第四屆“青藍工程”評選中榮獲豐縣青年優(yōu)秀骨干教師稱號，8月份被評為中學(xué)高級教師。
二、思想道德建設(shè)方面：學(xué)校德育處、安保處和團委利用自身優(yōu)勢配合學(xué)校開展一系列豐富多彩的活動，如校園十佳歌手評選、文藝匯演、陽光體育鍛煉等。既鍛煉了學(xué)生的能力，提高身體素質(zhì)，又陶冶了學(xué)生的情操，大大促進學(xué)生身心發(fā)展，同時積極開展安全教育講座，法制報告會，交通安全圖片展，美術(shù)作品巡展以及平安校園和廉潔校園的創(chuàng)建等等。運用主體班會、黑板報、升旗儀式，創(chuàng)辦手抄報等多種形式，讓學(xué)生在活動中凈化思想，自我教育。努力創(chuàng)造一個積極、健康、向上的學(xué)習氛圍和育人環(huán)境?！?．12”汶川大地震發(fā)生后，我校師生積極行動起來，為支援抗震救災(zāi)和災(zāi)區(qū)重建踴躍捐款，前后兩次共捐款33646元，向災(zāi)區(qū)人民獻上了全校師生的一片愛心。
三是教育教學(xué)質(zhì)量方面：2016年中考，我校600分以上學(xué)生超過50人，36位同學(xué)考取豐縣中學(xué)或民族中學(xué)，在江蘇省“中學(xué)生與社會”作文大賽中，丁運洪老師輔導(dǎo)的學(xué)生劉玉州榮獲縣一等獎，于世展教師輔導(dǎo)的學(xué)生邱文娟、柳林老師輔導(dǎo)的學(xué)生孫暢、齊桂香老師輔導(dǎo)的學(xué)生張歌、張德領(lǐng)老師輔導(dǎo)的學(xué)生于千、侯慎國老師輔導(dǎo)的學(xué)生王盼、段玉榮老師輔導(dǎo)的學(xué)生魏冬冬都榮獲縣二等獎。另外，段世周老師設(shè)計制作的《心臟血液流動及氣體交換》在徐州市2016年度中小學(xué)學(xué)科教學(xué)軟件評比中榮獲市二等獎，輔導(dǎo)學(xué)生作品《環(huán)保周刊》參加全省中小學(xué)電腦制作評比獲省優(yōu)秀獎，張際社老師輔導(dǎo)學(xué)生參加深圳國際少年兒童書法攝影大賽中成績優(yōu)異，榮獲“一等到園丁”獎。
四、教科研方面。
楊文柱老師撰寫的兩篇論文《新課程下的教學(xué)態(tài)度》和《歐姆定律》先后發(fā)表在省級刊物《中學(xué)物理雜志》上。
袁吉利老師撰寫的論文《給學(xué)生插上自主參與的翅膀》發(fā)表在省級刊物少年智力開發(fā)報課題論談欄目，在全省課改論文評選中，丁運來、董艷云、渠秋俠、孫雪、王梅、袁吉利、崔紅英、七位老師獲省三等獎。
蔣新蓮、劉斌、渠敏、孫翠華、吳香芹、楊文柱、殷秀菊、袁雪梅獲省優(yōu)秀獎。
在市教育學(xué)會組織的優(yōu)美教案評比中，渠秋俠、孫翠華、丁運來、王慧靜、殷秀菊都獲市三等獎。
在徐州市陶研會論文評比中，王穎穎、渠敏、袁吉利、張旭四人獲市三等獎。
在豐縣第九屆科研杯論文評比中，王穎穎獲縣一等獎。蔣新蓮、渠秋俠、王慧靜獲縣二等獎。袁吉利、殷秀菊獲縣三等獎。
五、后勤管理方面：強化責任意識，注重精細管理，建設(shè)和諧校園環(huán)境。
本年度，我校進一步加大校園環(huán)境建設(shè)力度，按照優(yōu)化上檔次的思想，進一步美化校園環(huán)境，對學(xué)?；▓@重新設(shè)計、綠化，改造假山和雕塑景點，在主干道和次支道兩旁分別栽植三種行道樹、弈樹、女貞和白楊50多棵，栽植棕松26棵，并移植部分竹林和小葉女貞，紫薇、紫葉素、櫻花、臘梅等。校園綠化面積進一步擴大，校園環(huán)境更加美化和諧。
同時，我們與豐縣華展廣告公司聯(lián)系，在辦公樓和學(xué)生宿舍樓醒目位置加并點綴鑄金標鐵皮字，求真樓“以人為本，關(guān)注生命”“嚴謹求實，開拓創(chuàng)新，并放在懸掛學(xué)生守則和學(xué)?！叭L”建設(shè)，從而營造出一種積極向上的校園氛圍。
各位代表，經(jīng)過全校師生的不懈努力，本年度，我校發(fā)展呈現(xiàn)出勃勃生機。今后，我們將進一步優(yōu)化改革，全面實施科學(xué)發(fā)展，加大教師隊伍建設(shè)國度，同時進一步加強規(guī)范管理，積極探索新的工作思路。再者我們又粉刷了教學(xué)樓外墻，三十多位老師配備了新的辦公桌椅。初二年級學(xué)生全部換上了新課桌凳，校園又新安裝校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，增加了技防和設(shè)施防。繼續(xù)加強教學(xué)科研，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量不放松，充分發(fā)揮全校教職工的智慧與潛能，不斷開拓創(chuàng)新，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。同志們，讓我們攜起手來，和衷共濟，加倍努力，為創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校，為開創(chuàng)趙莊初中美好燦爛的未來作出新的貢獻！
我的報告完了，謝謝大家，謝謝各位代表。
學(xué)校工作報告篇十四
在本年度中，我校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級部門大力支持下，堅持黨的教育方針；堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)；堅持“以先育人后教書為本”的教育理念；堅持“以德治?！钡霓k學(xué)思想；堅持因人施教、因材施教，突出活、新樂教育方法，強化教育創(chuàng)新，深化教育改革，走理論與實踐相結(jié)合道路，彰顯教育的新理念，優(yōu)化學(xué)?？茖W(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)新局面。
我校一期一臺階，一年幾輝煌，為我們盧氏教育增了光，添了彩。實現(xiàn)了我的夢、教育夢、“中國夢”取得了連我們自己都感到驚訝的好成績。
我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：成就一個孩子，幸福一個家庭，讓每個學(xué)生得到關(guān)愛，讓每個孩子得到提高，做到不讓一個孩子失學(xué)，不讓一個孩子掉隊。做到不拋棄每一個差學(xué)生，不放棄每一個慢生。
特色教育：寓教于樂搞得好，學(xué)生素質(zhì)提的高。從一年級開設(shè)英語、武術(shù)、電腦、舞蹈、美術(shù)等九個興趣班，形成人有我有，人有我強的辦學(xué)思路全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)出實踐性成功性，創(chuàng)造性的實用人才。連八歲的小孩子都能當主持人呢！
學(xué)校始終堅信愛是教育的源泉，愛是永恒的發(fā)展，愛是強大的力量，只要有愛就有奇跡，只要有愛就有成就。
小清華外語學(xué)校之所以能年年取得盛市、縣、級模范的光榮稱號，是因為我校有先進辦學(xué)理念和鮮明的辦學(xué)特色做支撐，有一批年輕優(yōu)秀的愛心教師團隊做支撐！積極向上、樂于奉獻的教師隊伍做根基，有一套行之有效的科學(xué)管理方法做統(tǒng)領(lǐng)。形成人無我有、人有我強、人強我精的辦學(xué)思路，著眼孩子的未來發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育。
學(xué)校工作報告篇十五
幾年來，學(xué)校按照國家“普九”工作要求，在鞏固以往的工作成果之上，進一步明確了下一步工作任務(wù)，將我?！捌站拧惫ぷ魈岣叩叫碌膶哟紊蟻?，使學(xué)校快速向前發(fā)展。首先，發(fā)揮我校原有的優(yōu)勢，進一步鞏固獨特的辦學(xué)特色，即“面向全體學(xué)生”，這已是我們辦學(xué)的精髓所在。我們一貫堅持“教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命”這一辦學(xué)理念，不斷深化教改，優(yōu)化管理模式，使學(xué)校各項工作的管理力求規(guī)范、科學(xué)，提高辦學(xué)質(zhì)量，為“普九”工作提供有利條件。加強學(xué)校管理，提高學(xué)校管理水平，就是要加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強班子的決策能力和施政能力。因此，學(xué)校將領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)當作一項長期任務(wù)來抓。在實際工作中，班子成員分工明確，職責到位，并具有較高的統(tǒng)一協(xié)調(diào)性。由于學(xué)校緊緊抓住班子的思想建設(shè)和作風建設(shè)不放，經(jīng)過幾年的努力，校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理職能和執(zhí)政能力都有了新的提高，在群眾中也樹立起較高的威信，為學(xué)校進一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
在此基礎(chǔ)上，我校進一步嚴格執(zhí)行“普九”新標準，努力改善辦學(xué)條件，學(xué)校整個教學(xué)環(huán)境也有了根本性的好轉(zhuǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高，學(xué)生的學(xué)習成績也在逐年提升。我們歷經(jīng)幾年的艱苦創(chuàng)業(yè)，我校已辦成了社會承認、家長信任、學(xué)生向往的優(yōu)秀學(xué)校。
我校的德育工作，是以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為目的，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，注重實際教育效果，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
首先，我們加強了德育隊伍的建設(shè)，把德育工作當作一項長期的重要任務(wù)來抓，并將各項制度進一步細化、量化，使德育工作向縱深方面發(fā)展。在德育教育方面，我們以多渠道，多層次的形式開展工作，形成了齊抓共管的局面及多元化的德育工作體系，體現(xiàn)出“層層落實，人人有責”的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
同時我們采用全新的思想教育方式，把思想教育融入各項活動中去，嘗試新的教育途徑，取得了較好的效果。我們平時狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，各班主任經(jīng)常組織學(xué)生認真地學(xué)習《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生守則》，逐步使學(xué)生時刻用《規(guī)范》和《守則》要求自己，規(guī)范日常行為，講文明話，做文明事。此外，我們還結(jié)合紀念日、重大節(jié)日開展了形式多樣的責任教育活動：“三·八”節(jié)主題班會、“五·四”演講比賽、“六·一”體育節(jié)、“七·一”板報展、“十·一”國慶節(jié)征文、詩歌朗誦比賽等活動，既活躍了學(xué)生的課余生活，又達到了對學(xué)生進行全面素質(zhì)教育的目的，突出了教育的實效性。
其次，我校注重班主任隊伍建設(shè)，加大對班主任管理力度，實行班主任工作量化考核制度。隨著教改的深入，我們結(jié)合學(xué)校實際情況，由教導(dǎo)處制定了《班主任工作量化考核方案》，對班主任工作進評定，每月匯總評比一次，并將考核成績作為今后評優(yōu)晉級的依據(jù)匯入檔案。通過對班主任工作進行量化考核，極大地促進了班主任工作的積極性，他們一心撲在工作上，為學(xué)校做出了較大的貢獻。
同時，我們加強了班級管理和值周工作，規(guī)范了校園管理，向管理要質(zhì)量。各班級根據(jù)學(xué)校政教處要求，制定出切實可行的《班規(guī)》，增強學(xué)生的自我約束力。此外，還健全完善了學(xué)生會的管理制度，每天值周生都對校園衛(wèi)生和學(xué)生課間紀律情況進行檢查，每月匯總評比一次，月底表彰總結(jié)，評出文明班級，鼓勵表彰先進，促進各班級共同進步。這樣，校園的紀律和衛(wèi)生狀況有了根本性好轉(zhuǎn)，進一步凈化了學(xué)習環(huán)境。
學(xué)校工作報告篇十六
20xx年，在業(yè)務(wù)主管單位市勞動保障局指導(dǎo)和市民政局監(jiān)督管理下，東鍋技校堅持“誠信辦學(xué)、開拓創(chuàng)新、德育為本、教學(xué)為主、科學(xué)管理、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)理念，在教職工共同努力下，狠抓教學(xué)質(zhì)量、夯實學(xué)生管理、暢通招生就業(yè)渠道，各項工作取得了令人滿意的成績，樹立了良好的社會聲譽。
1、建立完善專業(yè)教研組。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓。為此學(xué)校分別成立了專業(yè)理論教研組、基礎(chǔ)理論教研組、鉚焊實習教研組、車鉗電工實習教研組，每個小組定期召開教研工作研討會，對“如何組織好課堂教學(xué)”“技校教材、課題的優(yōu)化選用”“課程優(yōu)化設(shè)置”等課題進行研討，統(tǒng)一教學(xué)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、建立完善教學(xué)制度。學(xué)校建立有“理論（實習）教學(xué)管理制度”、“教研工作管理制度”、“教研公開課制度”、“理論（實習）老師考核制度”、“理論（實習）教學(xué)日志管理制度”、“實習教學(xué)交接班管理制度”、“實習教學(xué)安全操作規(guī)則”等教學(xué)管理制度，規(guī)范了教師教學(xué)行為，理順了教學(xué)管理。
3、建立了教學(xué)觀摩制度。教研組每月定期組織新聘老師匯報課及老教師經(jīng)驗課交流，通過教學(xué)觀摩的開展，加強了新、老教師之間的交流、學(xué)習，提高了教學(xué)水平。
4、嚴把畢業(yè)出口關(guān)。學(xué)校對所有畢業(yè)生實行畢業(yè)成績與推薦就業(yè)掛勾，即凡有一門功課（含理論、實習）不及格者，校分配辦不得推薦其就業(yè)。這樣即保證了用人單位所需的學(xué)生質(zhì)量，又從側(cè)面給學(xué)生施壓，增強了學(xué)生對理論、實習的重視。
1、注重學(xué)生素質(zhì)教育。
全校29個班級全部增設(shè)了“素質(zhì)教育課程”，通過專門的課程講授，對學(xué)生的理想、目標、行為習慣等進行正面引導(dǎo)教育，學(xué)生行為得到逐步規(guī)范，加強了學(xué)生的素質(zhì)教育，提高了學(xué)生的基本素質(zhì)。
2、強化師德教育。
學(xué)校強化師德教育，加強對班主任老師的培訓(xùn)。專門開辦了班主任培訓(xùn)班，提高了班主任班級管理工作方法、經(jīng)驗、和工作水平。
3、充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會兩大陣地作用。
新生入學(xué)之際，學(xué)校及時召開?！暗谑龑脤W(xué)生代表大會”，公平、公正選出校團總支、學(xué)生會。并充分發(fā)揮其主觀能動性，開展了形式多樣，內(nèi)容充實的“青春風采”演講賽，“爭當青年崗位能手賽”、“專業(yè)技能大賽”、“五·四卡拉ok賽”、“拔河比賽”、“希望杯籃球賽”、“優(yōu)美教室評比”、“迎中秋聯(lián)歡晚會”等活動。豐富了各班級學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)生們提供了表現(xiàn)才藝的大舞臺，同時鍛煉了學(xué)生實踐能力，充實了素質(zhì)教育內(nèi)容，收到了良好效果。
認真辦學(xué)、良好的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生管理為東鍋技校贏得了好的社會聲譽，技校每年的招生情況一年比一年喜人，許多學(xué)生家長慕名而來，為學(xué)生報讀東鍋技校。在自貢市部分職業(yè)學(xué)校招生難的情況下，我校每年招生任務(wù)都超額完成。20xx年學(xué)校春、秋兩季招生共計812人，超額完成招生指標300多人。
學(xué)校辦學(xué)28年以來，已先后安置了6000多名合格的學(xué)生。20xx年就業(yè)安置邁向了一個新的臺階，300多名畢業(yè)生分別被安置到：東方鍋爐集團股份有限公司、廣州重型機械廠（東鍋核電分廠）、東方日立鍋爐股份有限公司、廣東福斯特惠勒有限公司（美資企業(yè)）、成都龍泉長征機械廠（中國航天部屬下）、鴻鶴化工股份有限公司、中國十八冶金集團、德陽第二重型機械廠、五糧液集團普什模具分廠等優(yōu)秀企業(yè)就業(yè)。就業(yè)安置率達到100％，受到學(xué)生，家長和社會的好評。
1、東鍋技校是一所以機械類專業(yè)辦學(xué)為主的學(xué)校，擁有良好的硬件基礎(chǔ)，有近三十年的辦學(xué)經(jīng)驗，有優(yōu)秀的教師隊伍，有完善的學(xué)校管理體系，有改制后良好的運行機制，是自貢市中職教育領(lǐng)域和民辦中職教育中不可多得的一所國家級重點技工學(xué)校。學(xué)校的目標是與世界職教同步。近幾年，隨著學(xué)校聲譽的不斷提高，學(xué)校生源爆滿，原有的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)場地已不能滿足日益增多的生源需求。技校需要進一步擴大和發(fā)展。希望政府和有關(guān)部門對技校從政策上給予支持，從資金上給予扶持，創(chuàng)辦我市特色職業(yè)教育，為解決勞動力就業(yè)與再就業(yè)做出貢獻。
2、學(xué)校收費標準低。對學(xué)生的收費價格仍按十幾年前物價局核準的技校收費標準執(zhí)行，特別是對于機械類技校此收費又太偏低。機械類技校培養(yǎng)合格的技術(shù)工人，必須要有扎實的實習教學(xué)，為此要產(chǎn)生焊條，鋼板，刀具等大量的工具材料費用，因此實習成本高，學(xué)校要保證充足的實習教學(xué)培養(yǎng)合格的技術(shù)工人，如繼續(xù)按此標準收費，學(xué)校將難以為繼。
3、學(xué)校在未轉(zhuǎn)制前與東鍋廠培訓(xùn)中心屬同一系統(tǒng)，共有一個鑒定機構(gòu)，學(xué)校改制后則無鑒定機構(gòu)。而學(xué)校每年有大量的畢業(yè)生需要技能鑒定，因此希望解決我校技能鑒定資格問題。
4、技校的目標是與世界職業(yè)教育同步。學(xué)校向更專業(yè)更高層次發(fā)展，因此學(xué)校設(shè)想與大學(xué)及骨干企業(yè)聯(lián)系，開發(fā)大學(xué)生職業(yè)教育及企業(yè)人力資源定向培養(yǎng)等課題，希望能得到政府的協(xié)調(diào)指導(dǎo)。
5、學(xué)校教師職稱一直跟工廠同步，但改制后存在著教師職稱評定的歸口問題。
學(xué)校工作報告篇十七
學(xué)校成功的內(nèi)在機制，在于建立一個高水平的教學(xué)研究集體。開展“以校為本”的教研活動，把教師的教學(xué)實踐與教學(xué)研究、培訓(xùn)有機地融為一體，是提升學(xué)校的教研水平，促進教師持續(xù)發(fā)展的有效途徑。
隨著課程改革的深入發(fā)展，我們的教育觀念、教育行為都在發(fā)生變化，但仍然存在著新的教育理念與教學(xué)行為相脫節(jié)的現(xiàn)象，還沒從以知識傳授為主，以教師為中心等傳統(tǒng)教育觀念和行為定勢的桎梏下擺脫出來。
新型的教育呼喚新型的教師，是向?qū)W者型、研究型、專家型的教師發(fā)展的新型教師。長期以來，由于我國的基礎(chǔ)教育水平總體相對落后，主要解決有人教的問題，對教師進行教學(xué)研究活動沒有也不可能有足夠的重視。新課程改革歷時七年，現(xiàn)在我們的教育狀況有了很大的轉(zhuǎn)變，但有相當多的教師對校本教研認識模糊，有的把教研活動和教學(xué)對立起來，認為搞校本教研會浪費時間，應(yīng)該把全部的精力放在上課和批改作業(yè)上；還有的教師不知道在校本教研活動中應(yīng)該進行什么等等，不一而足。
新課程與舊課程相比，其價值取向有了全新的變化：一是變課程的統(tǒng)一和求同為尊重多元和個性差異；二是變課程的預(yù)定性和封閉性為課程的生成性和開放性；三是變課程內(nèi)容和課程知識本位為學(xué)生發(fā)展本位。在新課程的視野下，理想的教學(xué)具有主體性、生成性、全面性、發(fā)展性和生命性等特征。以新的價值觀審視、反思我們的日常教學(xué)行為，就會發(fā)現(xiàn)諸多的我們習以為常而不易覺察的問題行為。
針對新課程實驗大規(guī)模推進的現(xiàn)實情況，教育部基礎(chǔ)教育同與基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心提出了建立“以校為本”的教學(xué)研究制度的工作方向，這是改進和加強教學(xué)研究工作，深入推進新課程實驗的重要舉措。將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校，形成與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，這是當前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點。
那么我們應(yīng)該怎樣正確認識并做好以校為本的教學(xué)研究呢？
制定合理的校本教研規(guī)章制度，能夠使教學(xué)研究工作規(guī)范化、制度化，它使得教學(xué)研究工作有章可循，有規(guī)可依，而不至于陷入一種自發(fā)的分散的狀態(tài)。制度在某種理念的支撐下，明確規(guī)定教師應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么、如何做等較為具體的行為，為教師的教學(xué)研究指明了方向。集體備課制度、聽課制度、說課制度、評課制度等制度體系的形成，能夠使教師對教學(xué)研究產(chǎn)生更加深刻、具體、直觀地認識，不再將教學(xué)研究看成只學(xué)學(xué)教育文章，搞一節(jié)精心準備的、虛假的表演課，而是能夠主動根據(jù)制度安排自己的行為，制度為教師的教學(xué)研究提供了一個行動參照體系，它使教師能夠以制度為標準來隨時調(diào)整自己的行動。
校本教研規(guī)章制度的制定，要符合學(xué)校教學(xué)研究工作的實際情況，它應(yīng)該是學(xué)校教學(xué)研究工作的催化劑，而不能是學(xué)校教學(xué)研究工作的阻礙因素。要在廣泛聽取學(xué)校教師意見的基礎(chǔ)上，采用民主的方式，制定有利于促進學(xué)校校本教研工作的規(guī)章制度。
校本教研的開展需要一定的條件做為依托，如研究信息、研究經(jīng)費、相關(guān)的理論指導(dǎo)、時間上的保障等。
1、時間保障。
根據(jù)教學(xué)計劃、安排，每周一次集體業(yè)務(wù)理論學(xué)習，一次學(xué)科組教學(xué)研究，一次集體視導(dǎo)，一次集體備課。目前，許多教師以拖堂、補課、加大作業(yè)量等形式，來提高教學(xué)質(zhì)量，這種高耗低效費時的現(xiàn)象，嚴重影響學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展，因此要大力提高教師的效率意識，促使教師提高時間的利用率，以便有充足的時間進行教學(xué)研究，只有這樣，才能提高課堂教學(xué)效率；其次，加強校本研究的計劃性，學(xué)校要制定教學(xué)研究計劃，并使其成為制度，每周安排固定時間、固定地點，完成教研任務(wù)。
2、信息支持。
首先，學(xué)校還為教師購買了教育理論書籍，學(xué)校與教師本人共同定閱教學(xué)刊物，通過閱讀這些書籍和刊物，教師可以學(xué)習較為系統(tǒng)的教育理論，形成對教學(xué)的深刻認識，能站在科學(xué)的全面的高度上分析教學(xué)中的問題，了解國內(nèi)外最新的教學(xué)改革動態(tài)以及國家關(guān)于教育改革的文件政策等；其次要加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，它的信息容量之大、傳播速度之快、傳播范圍之廣，是任何其它媒體無法比擬的，下一步工作我們將以建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)為重點工作，建立教師個人教育博客，公布自己的研究成果，使教師更多的獲取各類需要的信息，實現(xiàn)資源共享，促進信息交流；再次，創(chuàng)辦《校本教研行動成果文集》、《教學(xué)研究選編》。
激勵是指由一定的刺激激發(fā)人的動機，使人有一股內(nèi)在的動力，朝向所期望的目標前進的心理和行為過程。不同的教師有不同的需要，如青年教師的優(yōu)勢需要是發(fā)展需要，我們要給他們提供學(xué)習和展示的平臺，中年教師的優(yōu)勢需要是成就需要，老年教師的優(yōu)勢需要是尊重需要，因此在制定激勵機制的時候，根據(jù)教師的特點，最大限度的調(diào)動所有教師的積極性。
以校為本，是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進教育教學(xué)提高的有效形式。
一年來，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研骨干的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習，彼此支持，并通過多層次、多角度、多形式的教學(xué)研究，為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得扎扎實實，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的'理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。
形式：我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進行。
1、加強理論學(xué)習。
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學(xué)習前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。在校本教研中我們在學(xué)習中做到了“五個結(jié)合”，即理論學(xué)習和實際運用結(jié)合，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。要求每位教師都有自己的理論學(xué)習筆記和心得體會，定期組織交流，目前，教師已養(yǎng)成了記學(xué)習筆記的良好習慣。并充分利用我校的教學(xué)資源優(yōu)勢，設(shè)立專人利用下午放學(xué)后的時間，播放教學(xué)錄像，老師們可根據(jù)自己的需要，安排觀看。
2、重視教學(xué)反思。
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中，有階段性反思，期末有全面反思，學(xué)校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中，并將反思列入教師考評。
3、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)。
學(xué)校為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行兩次優(yōu)秀課件評比活動，對優(yōu)秀的課件進行獎勵。在這樣的大環(huán)境下，教師充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造性，制作出了適合學(xué)生發(fā)展，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)課件，并建立了課件資源庫，資源共享。
隨著多媒體課的廣泛開展，教師從中體會到這種方式的優(yōu)點，由最初的只是青年教師使用，現(xiàn)在已發(fā)展到中老年教師共同參與。使課堂教學(xué)效率得到了大大提高。
4、強化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。
本學(xué)年，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進行教師培訓(xùn)。除教研室組織的教材培訓(xùn)外，我們對教師進行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論學(xué)習、教學(xué)策略培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)、課堂教學(xué)培訓(xùn)、新課改經(jīng)驗交流等，以集中培訓(xùn)和教師自學(xué)研究相結(jié)合，增大對新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識面，同時學(xué)校加強檢查和督促，每學(xué)期進行一次教師業(yè)務(wù)水平測試，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案，并納入教師全期考評。
5、強化校本教研管理。
我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細的校本教研考評辦法，建立開展校本教研的激勵機制，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學(xué)常規(guī)考評的一個重要方面，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性。
一年來，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負責全校的管理工作，主抓教學(xué)的副校長任負責組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教導(dǎo)主任、教研組長負責組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求等。
對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，各教研組長認真做好每次教研記錄，對每次教研活動實行月總結(jié)，對出勤情況都有詳細記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課內(nèi)容及時整理，由于管理到位，校本教研工作在實踐中不斷改進，不斷完善。
6、繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，使校本教研經(jīng)常化，制度化。
把解決教學(xué)中的問題和困惑作為下一步的工作重點，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到真正解決。
由于校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，在今后的校本教研過程中還有待于再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
學(xué)校工作報告篇十八
民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師的最大區(qū)別是收入的不穩(wěn)定性，工作生活條件的傭工性和病有無所醫(yī)、老有無所養(yǎng)的不確定性。盡管在法律上賦予二者同等的地位，但客觀現(xiàn)實上在一段時間內(nèi)是難以平等的。民辦學(xué)校要發(fā)展，先要穩(wěn)定師資，發(fā)展教師，要做到這一點，首先要滿足教師的保健需要，而且要強化這種需要。目前一些民辦學(xué)校給教師以高工資，但勞動量很大，有的教師一周要上30多節(jié)課，其生活工作條件也艱苦，更多的情況是生老病死等后顧之憂得不到解決。因此要讓教師動心先要讓教師安心?！鞍残墓こ獭敝饕侵阜€(wěn)定教師的三個物質(zhì)條件即提薪、安居、養(yǎng)老。民辦學(xué)校要讓教師獲得的保健需要比公辦學(xué)校教師獲得的保健需要更豐富、更滿足，一句話就是要讓民辦學(xué)校教師在待遇上真正優(yōu)越于公辦學(xué)校教師。
公辦學(xué)校教師在“大鍋飯”體制下，完成了本職工作，拿到當月的財政工資已經(jīng)高興了，沒有更多的人去理會他的效價和期望值，更沒有多少管理者去經(jīng)營激勵機制。民辦學(xué)校則不同，他是有企業(yè)管理性質(zhì)的，應(yīng)采用期望理論去激勵教師，使教師的精神需要和物質(zhì)需要都必須得到最大的滿足。弗魯姆的期望理論可以用下列公式表示：
激勵力量(m)=效價(v)×期望值(e)。
效價是指個人對他所要達到目標的估價，有正值、零值、負值之分，但其含意僅指大孝高低的不同。期望值是指一個人對某個目標能夠?qū)崿F(xiàn)的概率的估價，期望值在0（最?。?（最大）之間。
效價和期望值的不同結(jié)合，便會產(chǎn)生不同的激勵力量。其情況大致如下：
m高=v高×e高m中=v中×e中。
m低=v低×e低。
m低=v低×e高。
m低=v高×e低。
從上可見，只有當效價和期望值均高時，產(chǎn)生的激勵力量會最大。給民辦學(xué)校管理者的啟示是：
第三、采取措施創(chuàng)造條件增強教師信心、提高期望值。
美國的亞當斯早在20世紀60年代就提出了“公平理論”，它主要研究工資報酬分配的合理性，公平性對職工積極性影響。公平理論認為職工們的工作動機，不僅受絕對工資報酬影響，而且也受相對工資報酬影響。也就是說，一個人不僅關(guān)心自己收入的絕對值，而且關(guān)心自己收入的期望值。每個人會把自己付出的勞動和所得的報酬與他人付出的勞動和所得的報酬進行社會比較，把自己現(xiàn)在所付出的勞動和所得的報酬進行歷史比較，認為人們需要保持一種分配上的公正感。
公平理論可用以下公式表示：
op/ip=oo/io。
op代表一個人對所得報酬的感覺。
ip代表一個人所付出勞動的感覺。
oo代表這個人對比較對象所得報酬的感覺。
io代表這個人對比較對象所付出勞動的感覺。
這個等式表明：當感到比值相等時，就有了公平公正感，產(chǎn)生激勵作用，如果二者比值不等時，就會產(chǎn)生不對稱的感覺，失去公平感，降低積極性。
公平理論對加強學(xué)校管理，提高教師積極性有一定的作用。在公辦學(xué)校里往往忽視了公平公正的分配理念，如在同等條件下，一個中級教師的教學(xué)效果比一個高級教師的教學(xué)效果要好得多，結(jié)果這個中級教師的工資待遇卻比這個高級教師要低得多，這就是不公平。民辦學(xué)校的管理體制為公平理論的應(yīng)用創(chuàng)造了條件。因此民辦學(xué)校管理者在經(jīng)營激勵藝術(shù)時一定做到能者多勞，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。
激勵機制的長效性還需建立科學(xué)的評價體系予以保證。民辦學(xué)校教師與公辦學(xué)校教師在心理傾向上有很大的區(qū)別，他們的心理需求是爭取物質(zhì)利益的最大化、人格與自尊的最優(yōu)化。但由于民辦學(xué)校與教師存在“雇傭性”、生源不足與質(zhì)量差的劣根性、教師教學(xué)的成功感的弱化性以及人事關(guān)系的松散性等因素制約了激勵作用的長效發(fā)揮。因此建立一套適合民辦學(xué)校辦學(xué)特點的評價體系既是現(xiàn)代學(xué)校管理的特征也是民辦學(xué)校求發(fā)展的需求所決定的。
建立民辦學(xué)校教師管理中的評價體系要注意以下幾個方面：
(1)、評價的內(nèi)容上要講究全面性。通過對教師的全面評價來體現(xiàn)學(xué)校工作的全面性、全員性和全程性，使教師們感受到教師在學(xué)校工作中的主體性。對教師的評價要體現(xiàn)在教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、實踐育人等方面的內(nèi)容，在教師的職業(yè)道德、思想追求、教學(xué)能力、德育方法、科研水平、協(xié)作精神、工作成效等方面確定合理的評價標準和評價權(quán)重。
(2)、評價方法上要講究藝術(shù)性。在評價方法上要充分考慮到教師的個性與共性和教師職業(yè)的特點，要體現(xiàn)人本性、民主性、客觀性和公開性。將“必行性”評價和“可行性”評價結(jié)合起來，將“硬性”評價和“軟性”評價結(jié)合起來，比如對教師的教學(xué)能力的評價，不但要看教師所教的學(xué)生考試成績、升學(xué)率等顯性指標，也要通過每堂課學(xué)生對該教師的認可程度和考察該教師平時精神投入的多少等隱性指標。
(3)、評價結(jié)果上要有發(fā)展性。民辦學(xué)校評價結(jié)果往往注重與教師的工資、獎金、福利等物質(zhì)利益掛鉤，這本無可非議，但這遠遠不夠，評價的結(jié)果還要體現(xiàn)對教師的再激勵作用以及評價結(jié)果的'導(dǎo)向性和規(guī)范性，特別是評價結(jié)果是否有利于教師的發(fā)展。比如有的民辦學(xué)校將優(yōu)秀教師送到名牌大學(xué)學(xué)習、培訓(xùn)，實行學(xué)校資源分享制，為優(yōu)秀教師構(gòu)建自我實現(xiàn)的平臺，這些做法都不失為有利于教師發(fā)展的好方法。
(4)、考核指標要做到精確性。任何評價都必須以準確的考核為前提。因此，考核要準要細?？己瞬粶什患殻剳途碗y以公平，管理者就難下決心。若主觀臆斷進行獎懲，必然挫傷教師的積極性，因此要讓每個教師明確考核標準，職能部門做好日常原始記錄、計量和檔案管理，同時應(yīng)將評價結(jié)果根據(jù)需要通知本人或公諸于眾。
與公辦學(xué)校相比，民辦學(xué)校教師更需要情感激勵。第一，民辦學(xué)校的管理體制中的等級壁壘與舉辦者主觀要求教師發(fā)揮主觀能動性相矛盾，解決矛盾的主要方式是打破壁壘，實現(xiàn)與教師的情感溝通；第二，民辦學(xué)校要增強競爭力的愿望與競爭力的主體—教師隊伍的不穩(wěn)定性之間的矛盾決定了管理要加大對教師的情感投入；第三，民辦學(xué)校教師隊伍構(gòu)成的成份特殊，他們既自卑又自矜，他們內(nèi)心深處有這樣或那樣的“傷口”，他們更需要情感關(guān)懷，更需要尊重和信任。情感激勵的主要途徑是溝通。一般來說，公辦學(xué)校管理者與教師之間的經(jīng)濟地位平等，學(xué)校體制決定著他們之間的人格也趨向平等，在此基礎(chǔ)上進行溝通就較為容易。民辦學(xué)校則不同，從事的事業(yè)是公益的，經(jīng)濟基礎(chǔ)是“民”有的，民辦學(xué)校教師的生活依靠不再是人民政府，他們與董事長、校長簽協(xié)約，然后就憑一紙協(xié)約與“民”有者建立了“雇傭關(guān)系”，且不說經(jīng)濟地位不可能平等，就人格來說就造成客觀上的很多不平等。人除了滿足基本的生活需要外，最重要的就是贏得自尊和人格的平等了。因此，情感的溝通也就非常必要了。
正因為這樣，民辦學(xué)校管理者在運用情感激勵時要把握下面幾種藝術(shù)方式：
(1)在人格平等的基礎(chǔ)上溝通。尊重人格是民辦學(xué)?，F(xiàn)代管理中極為寶貴、極為豐富、急需高度重視、亟待強化開發(fā)的情感“資源”，國務(wù)委員吳儀說：“協(xié)調(diào)、融合的人際關(guān)系也是生產(chǎn)力”真是一語中的。就民辦學(xué)校而言，管理者與教師如果情感融合，則可以提升學(xué)校發(fā)展力。民辦學(xué)校尊重教師的人格具體表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者始終尊重、信任、關(guān)心、愛護每一位教師，達到“相識滿天下，到處是知已”的境界，這也是激勵藝術(shù)的最高境界。
(2)溝通方式的垂直性。一些民辦學(xué)校實行企業(yè)化管理，在溝通上最常見的是書面報告及口頭傳達，但前者最容易掉進層層報表、文山文海，層級壁壘里而失去溝通的時效性；后者則易為個人主觀意識所左右或是信息失真，無法客觀地傳達溝通內(nèi)容。這樣很難將領(lǐng)導(dǎo)者的決策轉(zhuǎn)化為教師的行動。溝通方式應(yīng)是垂直的，領(lǐng)導(dǎo)者盡可能直接與教師溝通，比如茶余飯后、家庭探訪、同室辦公、共同教研、假日郊游、個別交流、圓桌座談會等等都是垂直溝通的方式。
(3)變單向溝通為雙向溝通。學(xué)校與教師的諸方面存在認同感的差異，只有善于運用溝通的力量，及時調(diào)整雙方利益，才能夠使雙方更好地發(fā)展，互為推動。如果溝通只是單向的，即只是領(lǐng)導(dǎo)者向教師傳達要求和指令，教師只是象征性地反饋意見，或領(lǐng)導(dǎo)者只是垂直詢問，教師只是一問一答，這樣的溝通不僅無助于決策層的監(jiān)督與管理，也無助于領(lǐng)導(dǎo)者與教師們的情感融合，時間長了，必然挫傷教師們的積極性及歸屬感。所以單向的溝通必須變?yōu)殡p向溝通。雙向溝通的方式有許多種，其中關(guān)鍵的是領(lǐng)導(dǎo)者要尊重教師的意見表達，無論是正確的還是錯誤的，切忌公開批評，即使不能采納甚至要糾正錯誤，也要肯定其主動性，如果建議是正確的，可行的，則要公開表揚、獎勵以示鼓勁。
民辦學(xué)校在管理上注重與工資待遇掛鉤，時間一長只能使教師心中認定與學(xué)校的關(guān)系為純契約關(guān)系，給多少錢，干多少活。當有其變化時，如果其他學(xué)校提供更多的薪水，有些教師就義無反顧地去投奔。再則即使提高薪水，當薪水高到一定時候，其對教師的意義就會下降，如由一千元增長到兩千元，這多出來的一千元對教師意義極大；如果當工資由兩千元漲到三千元時，這一千元就不如前面的一千元重要，再漲一千元意義就小多了。這就叫做教師心目中的價值曲線。第三，民辦學(xué)校教師一般寧愿受指揮，希望逃避責任，較少有野心，對安全的需要較高，因此缺少危機感?；谝陨先c，學(xué)校采取嚴格的管理制度，在一定的時間內(nèi)能有穩(wěn)定教師的作用，但怎樣使教師有危機感又不至于逃離，相反還要增強教師的競爭意識呢？不妨試試反激勵藝術(shù)。所謂反激勵藝術(shù)就是學(xué)校要采取思維競賽、適度淘汰制。淘汰是競爭的結(jié)果，實際上就是一種反刺激、反激勵手段。使教師有一種緊迫感和危機感，促使教師提高自身素質(zhì)，加強自我管理，以主人翁的思想為學(xué)校發(fā)揮創(chuàng)造力。比如有的學(xué)校在建立科學(xué)的評價體系時，采取5—10%的淘汰制，這個比例有效地激勵了教師。淘汰制在民辦學(xué)校管理上不是新鮮事，但如何適度是值得探討的。
激勵藝術(shù)是一門科學(xué)。在民辦教育不斷走向規(guī)范化、法制化的今天，民辦學(xué)校的優(yōu)勝劣汰更是一種必然。民辦學(xué)校的舉辦者和管理者要使自己的學(xué)校立足于不敗之地，不妨借助激勵藝術(shù)這門科學(xué)，從而提升學(xué)校的競爭力和發(fā)展力。
學(xué)校工作報告篇十九
“逝者如斯，不舍晝夜，中學(xué)校長學(xué)期總結(jié)?！睆椫搁g一學(xué)期就這樣過去了，在過去的這一學(xué)期里，我校在上級黨委和學(xué)校主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，教師發(fā)揚“求實、務(wù)實”的工作作風，學(xué)生樂學(xué)，身心健康，整個學(xué)校出現(xiàn)了朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，取得了斐然的成果，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會、學(xué)生及家長的好評。
一、教師團結(jié)協(xié)作，教學(xué)效果好。
本學(xué)期，我校上教學(xué)第一線的教師共三十多人，其中青年教師占了大多數(shù)。大家不分年齡大小，共同進步。首先，每個同志轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，用先進的現(xiàn)代教育理念來武裝自己的頭腦；其次，相互聽課，相互學(xué)習，取長補短，本學(xué)期大家均參加了教學(xué)競賽活動，同時又是教研活動，由教導(dǎo)處牽頭，教研組具體實施，使我校教研活動開展得有聲有色，每次教研活動教師們積極主動，課堂上師生互動好，課堂氣氛活躍，和諧，學(xué)生注意力集中，且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加，教研活動以該科教師為主，但又不分文理科，該節(jié)課無課教師人人參與，人人發(fā)言，取他人之長，補已之短，到達相互學(xué)習共同提高的目的。各年級同科教師資料共享，特別是數(shù)學(xué)科，歷史教師配合好，初三、初一數(shù)學(xué)名列全區(qū)第一，初一歷史名列全區(qū)第二其余學(xué)科分別為：二年級地理3名，三年級語文第2名，三年級物理第3名，三年級體育1名。
二、學(xué)月考試不走過場，教師認真負責。
本學(xué)期，我校堅持一月一次的調(diào)研考試，每次考試之后，各年級組認真小結(jié)，找準問題的原因，及時改進不合理的教學(xué)方法，工作總結(jié)《中學(xué)校長學(xué)期總結(jié)》。特別是初三調(diào)考，每次考試之后人人發(fā)言，人人進行試卷分析，一調(diào)，二調(diào)，三調(diào)考試，我校均獲得全區(qū)1——2名的好成績，并把我校務(wù)實管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗在區(qū)校長及年級主任會上交流，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。每次學(xué)月考試、半期考試、初三調(diào)考、期末考試，對于年級前10名，班前10名，每生學(xué)校均給予獎勵。并在家長會上發(fā)獎，戴紅花。本學(xué)期我校開了2次家長會，收到了很好的社會效應(yīng)。家長對我校的管理，質(zhì)量是滿意的。
三、教風、校風、學(xué)風、班風可喜可賀。
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