通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而改進(jìn)和提升。在總結(jié)中要突出問題和提出改進(jìn)意見,展現(xiàn)自己的思考能力和解決問題的能力。這些范文還包括了一些寫總結(jié)的注意事項和常見問題,可以幫助我們在寫作時避免一些常見的錯誤和困惑。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇一
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。圖書館門前的小黃花一季又一季,迎接著一批又一批以夢為馬的年輕人。
從帶新生輔導(dǎo)員,到組織大二學(xué)生迎新工作的輔導(dǎo)員,再到負(fù)責(zé)機動組員及后勤工作的輔導(dǎo)員。很慶幸能經(jīng)歷這完整的一輪迎新工作,不同的角色讓我從不同的角度對迎新工作有了較為全面的認(rèn)識和思考。接下來,我將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗總結(jié)幾點迎新工作的經(jīng)驗。
作為帶新生的輔導(dǎo)員,在迎新那兩天事情繁雜,是最忙碌的,是所有人的焦點。
因為不論是新生還是負(fù)責(zé)接待新生的老生,還是家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他協(xié)助工作的輔導(dǎo)員,有事都會找新生輔導(dǎo)員。往往這個時候再有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員也會希望自己能生出三頭六臂。我總結(jié)了四個方面的'經(jīng)驗,能稍微讓繁忙的迎新工作稍稍忙中不亂。
提前一天做好現(xiàn)場桌椅布置,要考慮到晴天,雨天兩種方案。晴天可適當(dāng)多利用遮陽棚外面的地方,雨天規(guī)劃出避風(fēng)雨的地方,考慮好安置學(xué)生家長及行李的地方,讓家長和學(xué)生感受到學(xué)校的人性化和歸屬感。
新生輔導(dǎo)員在開學(xué)后,會需要上報給學(xué)校各個部門各種關(guān)于學(xué)生信息,如果每個部門統(tǒng)計一次信息,輔導(dǎo)員才統(tǒng)計一回,這樣會做很多重復(fù)的工作,也會因為人多上交信息不及時而影響到工作效率。因此在新生報到時,利用提前準(zhǔn)備好的表格一次性收集,會給以后的工作帶來很多方便。所以這就需要新生輔導(dǎo)員提前準(zhǔn)備很多方面的材料。
所謂彩排流程,即新生輔導(dǎo)員自己以新生的身份走一遍報到流程,細(xì)致認(rèn)真的將全過程走一遍,會發(fā)現(xiàn)新生可能會遇到的問題,以及新生報到過程中安排遺漏或者不合理的地方,將迎新計劃更加完善。
俗話說計劃趕不上變化,迎新工作即使計劃安排得滴水不漏,也會有讓人措手不及的意外。所以當(dāng)意外發(fā)生,新生輔導(dǎo)員千萬不要慌亂,越慌越亂,要冷靜的處理突發(fā)狀況,如果自己掌控不了或者遇到處理不了的要學(xué)會求助于人,求助其他輔導(dǎo)員,求助于領(lǐng)導(dǎo)。一個人的精力是有限的,不要忘了團隊的力量。遇到出錯的時候,也要坦然接受,不要揪著自己的錯誤不放,改正之后迅速拉回正軌。智者千慮必有一失,更何況凡夫俗子。要有接納不完美的勇氣和氣度。
要記住你是迎新工作的總指揮,要有掌控全局的高度。任何事都親力親為的話,人累了戲還不好看。要學(xué)會把任務(wù)分解,責(zé)任到人。把握好迎新工作重要的“三點一線”三點即:迎新點,辦公室,宿舍,一線即電話線。
將大二負(fù)責(zé)迎新的同學(xué)按照任務(wù)分成若干組,每組設(shè)好負(fù)責(zé)人及替補人員。整個迎新點得安排一個人總負(fù)責(zé)人,他直接對接輔導(dǎo)員及迎新點各個小組組長??傌?fù)責(zé)人不干具體的操作性的工作,只負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、調(diào)度;辦公室必須留一個到兩名同學(xué),專門負(fù)責(zé)電腦操作,打印復(fù)印及接打電話;宿舍留一名總負(fù)責(zé)人,也是直接對接你和具體宿舍安排的各個小組,負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、調(diào)度。
這三個點與輔導(dǎo)員之間要保持電話線的隨時通暢。這三個點的總負(fù)責(zé)人就是輔導(dǎo)員的三頭六臂,輔導(dǎo)員不用來回穿梭在這三個地點,一個節(jié)約了時間,二個將輔導(dǎo)員從具體的事務(wù)性工作中解放出來,擁有更多時間及精力進(jìn)行全面調(diào)度及掌控??倢?dǎo)演輔導(dǎo)員雖然沒有出現(xiàn)在各個角落,但是各個角落都能進(jìn)行快速有效的調(diào)動才是最高境界。
新生報到工作是一個動態(tài)的過程,各種信息都在不斷的更新。輔導(dǎo)員要根據(jù)不斷變化的情況對工作作出相應(yīng)調(diào)整及安排。所以要形成定時匯報的機制,動態(tài)的將各方面信息反饋上來。
定時匯報,一方面是指迎新點、宿舍、辦公室要形成定時匯報的機制。比如迎新點每隔兩個小時匯報一次報到人數(shù),專業(yè)分布;辦公室每隔一段時間匯報一下電話來訪的情況,宿舍每隔一段時間匯報一下新生入住問題反饋等。這樣能讓輔導(dǎo)員做到隨時心中有數(shù),實時掌握最新動態(tài),進(jìn)而有針對性的做出及時調(diào)整及解決。
另一方面是指輔導(dǎo)員要將各個點反饋上來的報道最近情況,動態(tài)的反饋給領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校,方便整體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇二
不覺間已是柳芽滿枝,擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員助理也已經(jīng)半年有余啦!在這期間我們付出了很多,也收獲了很多,工作上積累了不少工作經(jīng)驗;言語表達(dá)上也增進(jìn)了不少。總之,通過此次的經(jīng)歷使我們在綜合素質(zhì)方面有了很大的提高。感謝各位老師及領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的一個機會,下面就是我對這半年來的工作總結(jié):
輔導(dǎo)員助理在我們衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院是新的舉措,更是對我們這一批學(xué)生輔導(dǎo)員助理的考驗。我清楚的知道,輔導(dǎo)員助理不僅要具備各個方面的能力,還要有很強的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。但更重要的是對學(xué)弟、學(xué)妹的安撫以及讓他們更快的適應(yīng)大學(xué)生活、融入大學(xué)這樣的大家庭。
我感到責(zé)任的重大,向有關(guān)老師請教如何做好這方面的工作。積極準(zhǔn)備各種各樣的班級活動,消除大家剛剛進(jìn)入大學(xué)的陌生感,給學(xué)弟、學(xué)妹一個家的感覺。并通過這樣的活動,間接培養(yǎng)大家在大學(xué)應(yīng)該學(xué)到的能力:團結(jié)、膽量、口才等。于此同時還會經(jīng)常和一些學(xué)弟、學(xué)妹聊天,了解他們在學(xué)習(xí)、生活、思想方面的情況。及時同輔導(dǎo)員聯(lián)系解決。根據(jù)輔導(dǎo)員的各項安排組織配合好輔導(dǎo)員的工作,在這期間我與班級同學(xué)建立了深厚的友誼。現(xiàn)與班級同學(xué)之間的友誼又漸漸得到了升華,群眾基礎(chǔ)進(jìn)一步得到穩(wěn)定。和他們一起走過了這半年的時間里.我每天都能感受到他們給我的愛.每天都能聽到他們那親切的叫學(xué)長。好欣慰,好感動;能得到他們對我的尊敬。
在他們09級的身上我發(fā)現(xiàn)很多的同學(xué)都缺少一種主見,很多時候不清楚應(yīng)該怎么做,往往是隨大流兒。我便利用晚自習(xí)的時間和他們一塊分享自己曾經(jīng)的一些經(jīng)歷和一些社會上的小故事,逐漸增強他們的自主意識-------我希望我?guī)У陌嘣诟鞣矫嬉欢ㄒ^我們現(xiàn)在的班。所以在各個方面我做好榜樣,對自己嚴(yán)格要求,逐漸改掉自己的毛病。這期間也從一些班干部身上看到一些問題,班干部身上還是存在團結(jié)這個問題,團結(jié)就是力量這句話從古至今,只要班干團結(jié)了,班級也就會團結(jié)(就像我們班一樣),所要求的任務(wù)也會準(zhǔn)質(zhì)量的完成。
半年的時間,工作也多,免不了也會出現(xiàn)一些錯誤,比方說沒能及時了解到學(xué)弟、學(xué)妹情感問題,沒有來的及提前解決,一致造成更重麻煩的事,還好及時了解,馬上解決。處理好每一個小細(xì)節(jié),才能防患于未然。在學(xué)習(xí)方面我還不夠努力,比較貪玩,成績不突出,對于這一點我自己覺得很不好意思,作為輔導(dǎo)員助理,自己卻不學(xué)習(xí),在新的一年要努力學(xué)習(xí),綜合全面發(fā)展。
最后,感謝學(xué)校給我這次鍛煉的機會,這對我以后的工作會有很大的幫助,工作中的點點滴滴也將成為我大學(xué)生活中一段美麗的回憶。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇三
一、現(xiàn)在,級整體情況良好,學(xué)習(xí)自覺性明顯提高,課外拓展能力不斷加強。級現(xiàn)有名學(xué)生參加黨校學(xué)習(xí)并順利畢業(yè),人被接收為中共預(yù)備黨員。
二、級情況正常一年來無重大、人員傷亡事件發(fā)生,光信一班一年來無一人掛科,班平均成績分,獲年度優(yōu)秀團支部、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班榮譽稱號。
院首屆數(shù)學(xué)競賽中,級光信的楊杰,艾博、呂松、李娜分別獲一等獎,二等獎、三等獎。
三、加強“干訓(xùn)”;建章立規(guī);精簡機構(gòu)、提高號召力和戰(zhàn)斗力。
一、加強分團委干部、各級干部業(yè)務(wù)培訓(xùn),建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍。
過硬的干部素質(zhì)是一個組織的蓬勃發(fā)展的有力保障。因此,學(xué)生會成員不僅參加院里的干訓(xùn),同時我們還請華中科技大學(xué)校學(xué)生會主席揚帆為我們學(xué)生會作了干訓(xùn)講座,通過干部素質(zhì)培訓(xùn)班,采取專題講座、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流等形式,對分團委全體干部、及各專業(yè)干部進(jìn)行了培訓(xùn),培養(yǎng)了學(xué)生會干部的責(zé)任心、使命感、服務(wù)意識、全局意識、開拓意識等等,提高了學(xué)生干部的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、健全各項規(guī)章制度,規(guī)范工作程序,使學(xué)生會運行機制更趨完善。
為了適應(yīng)學(xué)校院、學(xué)部兩級管理,分團委健全和完善了《信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部分團委主席、部長例會制度》、《各部門例會制度》、《例會簽到監(jiān)督制度》、《辦公室財務(wù)保管制度》、《信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部系費管理制度》、《信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部分團委優(yōu)秀干部及優(yōu)秀干事考評制度》等六項規(guī)章制度,新出臺了《分團委人事考核制度》、《分團委招新制度》,使分團委工作更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
三建設(shè)學(xué)生會干部心靈家園,加強人文關(guān)懷,增強學(xué)生會的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
四加強分團委網(wǎng)站建設(shè),分團委干部開展網(wǎng)上辦公。
在當(dāng)今的信息化社會中,分團委的工作離不開更新、更快的信息管理傳遞工具。為此,本屆分團委根據(jù)需要及時的設(shè)置了分團委宣傳部,具體負(fù)責(zé)分團委的網(wǎng)站建設(shè)、信息傳遞儲存工作,并且為主席團和各部門負(fù)責(zé)人設(shè)置了一個群,真正實現(xiàn)了網(wǎng)上異地辦公,學(xué)生活動信息的準(zhǔn)確、有效的發(fā)布,極大地提高了工作效率。
四、促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),積極開展各項科技、文化、藝術(shù)、體育活動,豐富同學(xué)業(yè)余生活,營造健康向上、積極活潑的校園文化氛圍。
四積極參加迎新晚會。
月日我院舉辦的迎新晚會,我部積極備戰(zhàn),共有個優(yōu)秀節(jié)目獲得演出資格,如《青春舞曲》、街舞、、《童年》、展示了我部的文藝人才。
四、校運會。
華中科技大學(xué)文華學(xué)院第一屆運動會于年月日隆重開幕,在運動會舉行期間,分團委組織學(xué)生干部協(xié)助體育部做好運動員選拔及審稿工作,各部門努力地做好各自負(fù)責(zé)的工作,保證了運動會期間各項工作的順利進(jìn)行。
六、進(jìn)行星級宿舍評比工作。
為更好加強學(xué)生宿舍建設(shè)工作我部在第六周起舉行了宿舍評比工作現(xiàn)在評比結(jié)果已經(jīng)揭效其中標(biāo)兵寢室一間優(yōu)秀寢室間文明寢室間并召開表彰大會對獲獎寢室進(jìn)行了表彰。
七、奉獻(xiàn)愛心,組織募捐活動。
級軟件專業(yè)學(xué)生王子龍同學(xué)患尿毒癥,分團委組織募捐活動,并且學(xué)會成員首起到帶頭作用,用自己的微薄之力演繹一場愛心接力。
五、抓好社團建設(shè),加強對外聯(lián)誼。
一狠抓社團建設(shè),給社團配備老師及技術(shù)上的指導(dǎo)。
我部現(xiàn)在有羽毛球社團、社團、環(huán)境保持協(xié)會、羽毛球社團、計算機協(xié)會、乒乓球社團等七個社團,我團委為每個社團都配備了指導(dǎo)老師,保證社團的順利運行。在第一期科技活動當(dāng)中,我部共有個社團參賽,并且都獲得了不錯的成績?,F(xiàn)在各社團都有條不紊的運行。其中社團拍攝的《文華面對面》等片段已獲得同學(xué)生的好評。
二“走出去,引進(jìn)來”,我部學(xué)生會及社團積極與其實高校加強聯(lián)系。
我們遵循“不能閉著門子辦學(xué)”的方針,積極的對外加強聯(lián)系,并且都取得不錯的成績。如:
1、社團積極與華師、武大等高校的兄弟社團加強聯(lián)誼,向他們學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗。
2、環(huán)境保護協(xié)會與華中科技大學(xué)、武昌分校在中山公園舉辦“保護母親河——長江”的公譽性活動,取得了良好的社會效果。
3、外聯(lián)部積極與武漢晚報進(jìn)行聯(lián)系,通過多次陽光行動,參加武漢十三所高校的“義賣報紙——資助貧困的演唱會”,擴大我院在社會上的知名度。
4、乒乓球社團請華科大本部的社團在我院舉行了友誼賽,增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。
誠然,金無足赤,人無完人,我本身還存有需改進(jìn)的地方,如:處理學(xué)生事務(wù)不夠冷靜;黨的理論知識有待加強;分團委工作的開展不夠大膽,缺少活力。
新年伊始,我再次感覺學(xué)院,學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培與厚愛,今后我將針對自己的不足,努力改進(jìn),爭取在年的各項工作中更上一層樓。請大家批評監(jiān)督,謝謝!
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇四
上午好:
六月的大地,歌如潮,花似海,我們xx實驗小學(xué)的第一個“六一國際兒童節(jié)”在我們熱切的期盼中姍姍而來!就在今天,我們有401名同學(xué)光榮地加入了我們的少先隊組織,我們的少先隊組織又增添了新的血液!在這里,我代表所有輔導(dǎo)員老師向你們表示熱烈的祝賀!
新隊員們,從今天起你們就是一名光榮的少先隊員了,當(dāng)我走上六一的舞臺,再一次審視你們一張張燦爛的笑臉,心中充滿了無限地激動和自豪!我仿佛看到已長成的參天大樹,撐起我們共和國一方最亮的天空。我仿佛聽到輔導(dǎo)員老師們用執(zhí)著和激情書寫的一句句青春的詩行,譜寫的一曲曲動人的生命交響,鋪就成教育事業(yè)的一片片無私的綠蔭。
紅領(lǐng)巾代表著紅旗的一角,是無數(shù)革命先烈用鮮血染紅的,鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在我們胸前,我們要時刻牢記自己是一名光榮的少先隊員,從戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起,我們就更要嚴(yán)格地要求自己:要愛祖國、愛勞動、愛科學(xué);要勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、追求上進(jìn);要文明禮貌、遵守紀(jì)律、積極參加實踐、刻苦鍛煉。要在自學(xué)、自立、自護、自強、自律的磨礪中健康、全面地發(fā)展。為紅領(lǐng)巾增添新的榮譽,讓我們胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷。
親愛的少先隊員們,沐浴著六月的陽光,我們一起走過。紅領(lǐng)巾飄在胸前,更飄揚在理想的天空。
“六一”是你們最快樂的節(jié)日,“六一”也是我們最高興的日子。你們能夠快樂地成長,全面地發(fā)展,是我們?nèi)w輔導(dǎo)員老師的心愿,因為你們是家庭、社會和國家的希望。讓隊旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚,讓笑臉伴隨著希望盡情綻放。我堅信,明天的你們都將是參天的大樹,祖國的棟梁!
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身心愉快,萬事如意!祝全體少先隊員學(xué)習(xí)進(jìn)步,節(jié)日快樂!
xx年5月
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輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇五
正是面向有差異的每一個個體,根據(jù)不同學(xué)生的實際,促進(jìn)他們?nèi)w發(fā)展。因此,堅持面向全體學(xué)生,更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生,研究需要幫助的學(xué)生,轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。了總結(jié)經(jīng)驗,更好地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:
需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落,不被重視,大都存在自卑感,失落感,缺乏自信;孤獨、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待,甚至諷刺挖苦,只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習(xí)積極性,使需要幫助的學(xué)生困上加困。因此,我對需要幫助的學(xué)生首要的工作是尊重他們。
等原因,學(xué)習(xí)好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識,學(xué)習(xí)興趣更濃一點,學(xué)習(xí)效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒,導(dǎo)致作業(yè)錯誤多,或者停滯不前。這時,最需要老師真誠的關(guān)心和體貼,實踐證明,誰能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子,誰就能找到開啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙,誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。
當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出:“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,要使學(xué)生對一個學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理,嘗試成功,感受樂趣,給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥,從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學(xué)中我是這樣做的:
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇六
忠誠黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,有著高度的事業(yè)心和責(zé)任感?!皶岳怼忧?、施愛,幫助學(xué)生健康成長”一直把這點放在工作的首位。把少先隊工作與德育工作融為一體,并嘗試了變成“才”教育為成“人”教育,變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。積極研究少年兒童身心發(fā)展規(guī)律,努力吸取各地德育、少先隊工作先進(jìn)經(jīng)驗,創(chuàng)造性、科研性地開拓鮮明特色的少先隊工作,以“讓每個孩子的笑容永遠(yuǎn)燦爛”為目標(biāo),以“創(chuàng)新工作理念、創(chuàng)新工作思路、創(chuàng)新工作方式”為重點,從工作中總結(jié)出“小、近、巧、實、新”的特點,在工作中出新、在活動中求新。在評價中創(chuàng)新,創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有兒童情趣的少先隊活動。
為了做好輔導(dǎo)員工作,必須做好以下工作:
俗話說:榜樣的力量是無窮的。一個具有高尚人格、知識淵博的優(yōu)秀老師,無疑會在學(xué)生的心目中樹立起一座豐碑,會引起學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛戴,學(xué)生對輔導(dǎo)員的信任和佩服使他們在情感上接受老師的教導(dǎo),進(jìn)而在行動上擁護和加以效仿。
輔導(dǎo)員既要精通自己所教授的專門知識,又要廣泛涉獵各方面的知識,同時還要加強自身的道德品質(zhì)的修養(yǎng),做到品行端正,嚴(yán)于律己、寬以待人、大公無私、光明磊落,從而使學(xué)生從心里佩服老師的才華和人品,愿意和老師親近,建立起良好的師生關(guān)系。我們很難想象一個品行不端、自私自利、不學(xué)無術(shù)的教師能在學(xué)生中享有真正的威信。所以我在要求學(xué)生做到的同時自己首先做到。日常的教學(xué)工作當(dāng)中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,決不敷衍塞責(zé),待人接物熱情有理,非常守時提前到校。
平時認(rèn)真做值日是我班的一大難題,我在班會上進(jìn)行了幾次思想教育但效果不大,所以我決定改變我的策略。一次校會的時間,我隨著鈴聲走進(jìn)教室,沒說一句話,拿起掃帚就開始掃地,原本還有些嘈雜的教室立刻鴉雀無聲,這時幾個班級干部也跟我一起干了起來,又有了幾個同學(xué),一會又多了幾個同學(xué),最后全班都行動起來了,每個同學(xué)都把自己的周圍打掃的干干凈凈,桌椅擦的一塵不染。就這樣干了一節(jié)課,當(dāng)下課鈴響起時我們班已經(jīng)是窗明幾凈了,然后我對學(xué)生說了一句話:"你們看到了吧,原來我們的教室,我們一天當(dāng)中停留最長時間的共同的家是可以這么干凈的。"說完我離開了教室,從那次起,我班的衛(wèi)生情況一直非常好,就連我出差的那段日子,年級組長林老師都表揚我們班的衛(wèi)生情況非常的好,還是從那次起,我每天都和學(xué)生一塊做掃除,我們班的一個女生對我說;"老師,你是第一個跟我一起做值日的老師!"我笑著說:"我能在你的心中占個第一的位置,我值了。"她也跟我一塊笑,我能從她的笑容中讀出另外的東西,我想這就是我的收獲。
班級有一名家庭條件相當(dāng)困難的同學(xué),不幸在玩耍中摔跤,將膝蓋撞出了洞,疼的不行了,我二話沒說帶上錢就送他去了醫(yī)院,當(dāng)家長趕到醫(yī)院時對我非常感激。我想老師應(yīng)該以德取勝,德是人生中的一大財富,老師的責(zé)任不是讓學(xué)生分享你的財富,而是在言傳身教當(dāng)中幫助學(xué)生找到自己的財富。老師的身體力行,在學(xué)生的心靈里播下了愛的種子,教會他們?nèi)蹌e人。
馬克思說:“只有用愛才能交換愛,只有用信任交換信任“。一個輔導(dǎo)員要得到學(xué)生的信任、理解和愛戴,要在學(xué)生中樹立起自已的威信,要教育好學(xué)生,要帶好一個班,對學(xué)生給予更多的關(guān)愛固然十分重要,但走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,在平等交往,真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼,似乎顯得更為重要。
當(dāng)今中學(xué)生思想活躍,獨立意識和創(chuàng)新意識極強,他們不滿足于老師對他們學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)愛,更希望老師能“蹲下身來“,改變居高臨下的狀態(tài),重視他們的感受,傾聽他們的意見,真誠地與他們交往,做他們思想上志趣上的朋友。因此,作為平時與學(xué)生接觸得最多的輔導(dǎo)員,應(yīng)放下架子,設(shè)法融入到學(xué)生中去,和他們推心置腹,誠懇相待,把學(xué)生當(dāng)成自已的弟妹、朋友來看待,關(guān)注他們的一切,以朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認(rèn)識,在平時的輔導(dǎo)員工作實踐中,我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中,班上搞活動我與學(xué)生一起參加,課余時間經(jīng)常找學(xué)生談心,征求學(xué)生對輔導(dǎo)員及老師工作的看法,請學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策,與學(xué)生談自已的生活及池習(xí)經(jīng)歷,甚至與學(xué)生聊天說笑話等。我的這些做法,無形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人,和藹可親,覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了,這樣,他們樂于接近我,心中有話敢對我說,犯了錯誤敢在我面前承認(rèn),班上不管出了什么大小事情,隨時有人會及時向我匯報,這不僅有利于我及時了解班上同學(xué)的思想動態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止,而且對班內(nèi)情況也能做到了如指掌,在開展班級工作時讓我感到得心應(yīng)手,左右逢源,這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結(jié)果。我想,對于一個缺乏誠心,高高在上的輔導(dǎo)員老師來說,他恐怕是永遠(yuǎn)也體會不到這其中的奧妙所在。
據(jù)我了解,學(xué)生最討厭的是那些時時處處擺架子,動不動就抓辮子,時不時動肝火,訓(xùn)斥學(xué)生,傲氣十足,一出了問題就請家長到學(xué)校的老師。在這樣的老師面前學(xué)生只有畏懼感,這也就不難理解,所以我們要真誠地對待學(xué)生們。真誠的付出換來了學(xué)生對我加倍的回報,也贏得了學(xué)生對我的尊重、理解和愛戴,我的輔導(dǎo)員工作也因此而越來越顯得輕松自如,得心應(yīng)手了。
1、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。
實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過輔導(dǎo)員的`優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
2、教育培養(yǎng)班干部
輔導(dǎo)員對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員,起初對自己的工作好像不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!
此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。
3、增強班干部間的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。
對于每學(xué)年入學(xué)的新生,我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。一年來,我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,如每周一升旗儀式,我要求學(xué)生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學(xué)生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。
值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,經(jīng)過實驗觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時,值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會,在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。實踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過值日,使我進(jìn)一步認(rèn)識到:學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識"的確定。
3、建立學(xué)生一日常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為了規(guī)范小學(xué)生行為,我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時起床睡覺,文明禮貌,養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力??傊尯⒆油ㄟ^勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞,體現(xiàn)尊老敬老的美德。在"三八"婦女節(jié)時,我班開展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說一句心里話,當(dāng)媽媽的小助手等活動,受到家長們的熱烈歡迎,在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,針對兒童上進(jìn)心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育。教室后墻上設(shè)立了"學(xué)規(guī)范、見行動,人人爭當(dāng)小雛鷹"的評比,通過評比,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。
。一個人可以燃燒,也可以腐朽,我們老師的責(zé)任就是使學(xué)生燃燒起來而不是讓他們腐朽下去。后進(jìn)生決不是不可雕的朽木,只要我們堅持正面教育,動之以情,曉之以理,循循善誘,耐心細(xì)致地做好說服教育和引導(dǎo)工作,打消他們的思想顧慮,幫助他們樹立自尊心和自信心,我堅信,后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的,只是并不輕松。
其實,不管你在什么樣的學(xué)校,也不管在什么樣的班級做輔導(dǎo)員工作,你都不可避免地會遇到后進(jìn)生,有了后進(jìn)生輔導(dǎo)員就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作。否則,任其發(fā)展將禍及整個班集體。做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作是輔導(dǎo)員工作一個極其重要的方面,也是我們能否帶好一個班的關(guān)鍵所在。如果說,我們對后進(jìn)生教育不好,這其實是教師失職和無能的表現(xiàn)。幾年來的輔導(dǎo)員工作實踐使我懂得:教育學(xué)生僅有嚴(yán)格有要求是不夠的,還必須講究教育的方式方法,對后進(jìn)生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點,理解他們的處境和感受,在思想上、感情上與他們共鳴,要像父母對待子女那樣對待他們,開展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行,切忌簡單粗暴,更不得嘲笑、譏諷、挖苦。這樣他們才會對老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動,家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會,主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃,對家長提出必要的要求,了解實施素質(zhì)教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如"怎樣教育獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。
班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇七
引言:
作為一位學(xué)生輔導(dǎo)老師,我的職責(zé)是幫助學(xué)生們解決學(xué)習(xí)上的問題,并激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱情。在過去的幾個月里,我收到了一些學(xué)生的反饋,他們表示在與我合作后,他們的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提高。為了更好地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,以及我如何提供更好的輔導(dǎo),我進(jìn)行了一次學(xué)生輔導(dǎo)總結(jié)。
總結(jié):
在過去幾個月里,我與學(xué)生們的互動主要集中在幫助他們解決數(shù)學(xué)問題上。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們在理解基本概念方面存在困難,尤其是在應(yīng)用數(shù)學(xué)概念解決實際問題時。為了解決這個問題,我開始更加注重解釋概念的應(yīng)用場景,并鼓勵學(xué)生們通過實際例子來加深對數(shù)學(xué)概念的理解。
在語文輔導(dǎo)方面,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在閱讀理解和寫作方面遇到了困難。為了幫助他們克服這些問題,我開始引導(dǎo)他們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,教他們?nèi)绾畏治龊屠斫馕恼碌闹黝}和邏輯結(jié)構(gòu)。此外,我還鼓勵他們多進(jìn)行寫作練習(xí),并針對他們的文章提供具體的反饋和建議。
在英語輔導(dǎo)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的口語和聽力能力有待提高。為了幫助他們提高這些方面的能力,我開始提供更多的口語練習(xí)機會,鼓勵他們觀看英語電影并嘗試用英語交流。同時,我加強了聽力訓(xùn)練,提供了更多的聽力材料和練習(xí)。
反思:
通過這次總結(jié),我認(rèn)識到我在教學(xué)方法和策略上存在的一些不足。我需要更加關(guān)注如何解釋概念的應(yīng)用場景,以及如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和寫作練習(xí)。此外,我還需要提供更多的口語和聽力練習(xí)機會,以滿足學(xué)生在這方面的需求。
結(jié)論:
總的來說,這次總結(jié)讓我更好地了解了學(xué)生的需求和問題,以及我如何提供更好的輔導(dǎo)。我相信,通過不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略,我能夠幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)效果。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇八
通過本階段對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo),認(rèn)為應(yīng)從以下各個方面達(dá)到更優(yōu)秀的目的,也是從以下方面進(jìn)行的,應(yīng)有三種學(xué)習(xí)技能和三種學(xué)習(xí)能力,下面我總結(jié)一下。
直接從書中獲取知識是一條重要的途徑,即使是教科書中的知識,也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)。一個掌握閱讀技能的學(xué)生,能夠更迅速、更順利地掌握知識,學(xué)的更主動,更輕松。
在實際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講,下課做作業(yè),即使是教科書也不甚閱讀,更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙,這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀,而是指在閱讀的同時能思考,在思考的同時能閱讀的能力,是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書,注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧,加強讀思結(jié)合,并且有意識地加快閱讀速度,逐漸形成快速閱讀技能。
中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,如果沒有掌握快速書寫的技能,這種負(fù)擔(dān)會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記,課后完成作業(yè)用時過多,考試因書寫太慢而答不完試卷等,這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)??梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識的工具,這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學(xué)對此應(yīng)引起足夠的注意,自覺地加強這方面的訓(xùn)練,盡快掌握這一技能。當(dāng)然,快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
做筆記是一種與動手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為,有助于對知識的理解和記憶,是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等,課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄,不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應(yīng)注意做好圈點勾批,所謂“不動筆墨不讀書”。
復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理,理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。還需要指出的是,不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄,便于集中處理。兩種學(xué)習(xí)能力:
這種能力也可以叫自學(xué)能力,在外界條件完全相同的情況下,不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績是不同的,這有多方面的原因,但其中自學(xué)能力不同是一個重要原因。
那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強的自學(xué)能力,他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí),更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學(xué)理解,遇到問題,并不急于求教,而是首先通過獨立思考來解決,他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學(xué)習(xí),表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認(rèn)為,在一個人所學(xué)到的知識中,獨立探求的比例越大,那么知識掌握的就越好,而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以,同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)加強自學(xué)精神和獨立意識。
人類的認(rèn)識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的,所以我們在主張獨立探求知識的同時,還需要加強與他人的合作學(xué)習(xí),通過合作學(xué)習(xí),更加全面、更加深刻地理解知識。
老師講,學(xué)生聽,只是一種單向傳遞,知識的掌握需要雙向、多向交流,所以,我們不僅要主動與老師多交流,而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會認(rèn)真聽取別人的意見,互相協(xié)作解決問題,也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過:“我有一個蘋果,你有一個蘋果,交換以后,我們還是擁有一個蘋果。
但是,我有一種思想,你有一種思想,交換以后,我們就會擁有兩種思想?!?/p>
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇九
一學(xué)年的輔導(dǎo)員工作即將過去,初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,我感到職責(zé)也很重大。也在實際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。自從擔(dān)任xx系xx班的輔導(dǎo)員以來,根據(jù)輔導(dǎo)員的各項安排組織配合好輔導(dǎo)員的工作,首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí),思想特點入手,加強思想教育,并組織參加各項院?;顒?,發(fā)揮本班特長,以勤補拙,班級各項工作收到必須成效,也存在很多不足?,F(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下:
針對本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中,高分學(xué)生少,中低分學(xué)生較多,性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己,生活比較節(jié)儉,思想上都進(jìn)取要求提高的特點,從入學(xué)伊始,就提出了團結(jié),緊張,活潑,共進(jìn)的班風(fēng)口號。班風(fēng)建設(shè)的措施如下:
1、抓好學(xué)生的思想教育工作,開學(xué)伊始就在班團體中構(gòu)成了良好的奮進(jìn),團結(jié)的氛圍,努力幫忙他們樹立正確地人生觀,價值觀,尋找制定適合自己的人生目標(biāo),重新樹立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗交流會,以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,幫忙學(xué)生正確認(rèn)識自己的學(xué)習(xí),思想水平及本事,以更好的樹立個人的目標(biāo)。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會,幫忙學(xué)生正確認(rèn)識此刻的人才需求形勢。
2、組織了一支有能力,有號召力,團結(jié)向上的班委會,充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí),自己管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課教師配合,抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律,為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級的日常工作。
3、利用多種機會有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通,談心,根據(jù)各自不一樣的特點,幫忙他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對班級中學(xué)習(xí)拔尖,但家庭貧困的學(xué)生,幫忙他申請了勤工儉學(xué)的崗位,其工作和學(xué)習(xí)得到了各位教師的認(rèn)可;對于對專業(yè)沒有興趣的,打算換專業(yè)的學(xué)生,耐心疏導(dǎo),講明道理,幫忙他認(rèn)識到認(rèn)真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。建立了班級量化管理細(xì)則,對于同學(xué)們的行為構(gòu)成約束。
針對本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中,高分學(xué)生少,中低分學(xué)生較多,性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己的特點,狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下;嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度,輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查。對于無故缺課的`同學(xué),決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查,起到很好效果。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等主題班會,讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與大家交流,提高全班學(xué)習(xí)水平。
1、堅持每周班會制度,每次主題不一樣,增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事件,培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
2、能認(rèn)真參加學(xué)校的各項活動,以學(xué)校活動帶動本班活動的開展和進(jìn)行??朔吮景辔乃?,體育骨干少的客觀因素,輔導(dǎo)員多下功夫,在各項問題活動中取得了必須的成績。參加了學(xué)校組織的設(shè)計、攝影大賽;十佳歌手大賽中都取得的很好的成績。
3、針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向,不善于表現(xiàn)自己的特點,由班委會組織,我協(xié)助開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動,如班級聯(lián)誼晚會,進(jìn)一步增強了與學(xué)生之間的感情交流,豐富了大家的課余生活,增強了班級凝聚力。
4、研究到學(xué)生大部分是外地來阜,盡量關(guān)心他們的日常生活,更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行,盡全力想辦法,為他們供給可能的勤工助學(xué)崗位。
一個班團體僅有心齊才能有好的結(jié)果,這是我在學(xué)生面前反復(fù)強調(diào)的一點,我相信xx班是個優(yōu)秀的班團體,以后也是。當(dāng)然,工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足,對于學(xué)生的一些思想動態(tài)沒有及時掌握,和學(xué)生的交流還很不夠,對于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠研究等。感激學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機會,經(jīng)過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十
通過本階段對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo),認(rèn)為應(yīng)從以下各個方面達(dá)到更優(yōu)秀的目的,也是從以下方面進(jìn)行的,應(yīng)有三種學(xué)習(xí)技能和三種學(xué)習(xí)能力,下面我總結(jié)一下。
1.。
學(xué)會快速閱讀直接從書中獲取知識是一條重要的途徑,即使是教科書中的知識,也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)。一個掌握閱讀技能的學(xué)生,能夠更迅速、更順利地掌握知識,學(xué)的更主動,更輕松。在實際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講,下課做作業(yè),即使是教科書也不甚閱讀,更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙,這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀,而是指在閱讀的同時能思考,在思考的同時能閱讀的能力,是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書,注意了解不同書籍的特點和閱讀技巧,加強讀思結(jié)合,并且有意識地加快閱讀速度,逐漸形成快速閱讀技能。
2.。
學(xué)會快速書寫中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重,如果沒有掌握快速書寫的技能,這種負(fù)擔(dān)會更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記,課后完成作業(yè)用時過多,考試因書寫太慢而答不完試卷等,這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)??梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識的工具,這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時間。那些書寫速度慢的同學(xué)對此應(yīng)引起足夠的注意,自覺地加強這方面的訓(xùn)練,盡快掌握這一技能。當(dāng)然,快速書寫的同時還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3.。
學(xué)會做筆記做筆記是一種與動手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為,有助于對知識的理解和記憶,是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等,課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄,不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應(yīng)注意做好圈點勾批,所謂“不動筆墨不讀書”。
1.。
獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力,在外界條件完全相同的情況下,不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績是不同的,這有多方面的原因,但其中自學(xué)能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強的自學(xué)能力,他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí),更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學(xué)理解,遇到問題,并不急于求教,而是首先通過獨立思考來解決,他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學(xué)習(xí),表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認(rèn)為,在一個人所學(xué)到的知識中,獨立探求的比例越大,那么知識掌握的就越好,而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以,同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)加強自學(xué)精神和獨立意識。
2.。
與他人合作的能力人類的認(rèn)識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的,所以我們在主張獨立探求知識的同時,還需要加強與他人的合作學(xué)習(xí),通過合作學(xué)習(xí),更加全面、更加深刻地理解知識。老師講,學(xué)生聽,只是一種單向傳遞,知識的掌握需要雙向、多向交流,所以,我們不僅要主動與老師多交流,而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會認(rèn)真聽取別人的意見,互相協(xié)作解決問題,也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過:“我有一個蘋果,你有一個蘋果,交換以后,我們還是擁有一個蘋果。但是,我有一種思想,你有一種思想,交換以后,我們就會擁有兩種思想。”
*
2014年—2015學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校:xxxxx班級:九年級xxx班學(xué)科:英語教師:xxxxxx2015年6月2014年—2015學(xué)年度第二學(xué)期九年級英語xxx中學(xué)xxx輔導(dǎo)學(xué)......
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本學(xué)期我擔(dān)任x年級xx班英語教學(xué)工作。輔導(dǎo)學(xué)生,是一項極其復(fù)雜的工作。因為學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣,家庭環(huán)境不一樣,以及學(xué)生個性的差異,都會給輔導(dǎo)帶來一定的影響。我......
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十一
1、初一寒假在初中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用,做一個良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2、初一新生需要鞏固上學(xué)期的知識,同時對下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。
3、通過對解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo),可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、初一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識難度都更上一層樓,具體表現(xiàn)如下:
【數(shù)學(xué)】需要初步了解幾何方面知識,同時加強閱讀能力和分析問題解決問題能力的培養(yǎng),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
【英語】需要加強詞匯、句型和語法的學(xué)習(xí),特別要加強固定短語、常用句型的練習(xí)及情景交際的口頭表達(dá)等。
【語文】需要提高閱讀水平,并且不斷強化寫作能力,養(yǎng)成熟讀、背誦的習(xí)慣。
梳理初一學(xué)科知識,使所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化,與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識,為學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),科學(xué)的個性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績領(lǐng)先。
1、初二課程大約覆蓋60%的中考考點,寒假是難得的集中補習(xí)強化基礎(chǔ)知識的機會。
2、初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)難度增加,知識范圍更廣,課程內(nèi)容更加抽象,具體表現(xiàn)如下:
【數(shù)學(xué)】需要進(jìn)一步加強推理論證能力的訓(xùn)練,四邊形部分知識要熟練掌握。
【英語】需要進(jìn)一步擴充單詞量,加深對賓語從句、形容詞的比較級和最高級、動詞的分類和時態(tài)等的理解和運用。
【物理】下學(xué)期物理課程的難度增加了,知識范圍更廣,內(nèi)容更加抽象,而且對實驗?zāi)芰σ笠蔡岣吡恕?/p>
【語文】需要提高記敘文閱讀能力,增加文言文虛實詞的積累。
梳理初二學(xué)科知識,使所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化,與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識,為學(xué)生初三學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),科學(xué)的個性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績領(lǐng)先。
1初三寒假是中考備考的關(guān)鍵階段,可以短時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績,樹立中考信心。
2、作為初中最后沖刺階段,學(xué)習(xí)時間緊張,難度增加,具體表現(xiàn)如下:
【數(shù)學(xué)】需要梳理初中階段所有重點和難點,建立起知識之間的聯(lián)系與融合。
【英語】全面掌握詞匯、短語、句型和語法,系統(tǒng)有重點的復(fù)習(xí)初中英語。
【物理】需要深入把握力、熱、光、電各板塊的知識體系,掌握處理較復(fù)雜物理問題的基本方法。
【化學(xué)】熟記元素符號、化學(xué)式和方程式等,注重酸堿鹽等難點突破。
【語文】需要強化現(xiàn)代文和文言文閱讀能力,提高寫作水平。
以中考為輔導(dǎo)目標(biāo),梳理初中全部學(xué)科知識,使所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化,科學(xué)的個性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)員提高成績。
1、高一寒假在高中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用,做一個良好的'鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2、高一新生需要鞏固上學(xué)期的知識,同時對下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。
3、通過對解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo),可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、高一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識難度都更上一層樓,具體表現(xiàn)如下:
【數(shù)學(xué)】需要加強函數(shù)解題能力,進(jìn)一步加強數(shù)形結(jié)合意識,空間想象能力與計算能力。
【英語】需要提高詞匯語法理解和應(yīng)用,強化對主謂一致等語法的應(yīng)用。
【物理】掌握萬有引力定律與牛頓運動定律結(jié)合分析天體運動問題的方法,培養(yǎng)應(yīng)用能量的觀點和守恒的觀點來分析問題的能力。
【化學(xué)】需要了解元素周期表和周期律,同時還要突破有機化學(xué)重點內(nèi)容。
【語文】需要增強現(xiàn)代文閱讀和文本中蘊涵哲理的理解能力,提高文言文課外應(yīng)。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十二
這一學(xué)期我擔(dān)任七(2)班吳陽、楊洪平兩位學(xué)生的輔導(dǎo)工作,根據(jù)學(xué)校的工作要求結(jié)合學(xué)生的特點開展好工作,以培養(yǎng)行學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)為目標(biāo),結(jié)合數(shù)學(xué)技能的展示、思想教育、開展了一系列的活動。
自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài),全面提高學(xué)生素質(zhì),具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,能真正做到為人師表,率先垂范。要求學(xué)生做到的,自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級,搞好團結(jié);在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,并加以督促。我時刻注意自己的一言一行,努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開班主任、輔導(dǎo)教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系,通過交流更能了解學(xué)生,從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上,對家長提出一定的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出,而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來,必要時可以縮小范圍,這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子,而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的學(xué)生在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期,我們組織了一次家長會,在會上給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),爭取雙向管理學(xué)生,從而達(dá)到更好的效果。
1.獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力,在外界條件完全相同的情況下,不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績是不同的,這有多方面的原因,但其中自學(xué)能力不同是一個重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強的自學(xué)能力,他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí),更注重獨立探求知識。他們注重對書本的自學(xué)理解,遇到問題,并不急于求教,而是首先通過獨立思考來解決,他們總是根據(jù)自己的實際情況來安排學(xué)習(xí),表現(xiàn)出較強的獨立性和自主性。我們認(rèn)為,在一個人所學(xué)到的知識中,獨立探求的比例越大,那么知識掌握的就越好,而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以,同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)加強自學(xué)精神和獨立意識。
2.與他人合作的能力人類的認(rèn)識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的,所以我們在主張獨立探求知識的同時,還需要加強與他人的合作學(xué)習(xí),通過合作學(xué)習(xí),更加全面、更加深刻地理解知識。老師講,學(xué)生聽,只是一種單向傳遞,知識的掌握需要雙向、多向交流,所以,我們不僅要主動與老師多交流,而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會認(rèn)真聽取別人的意見,互相協(xié)作解決問題,也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過:“我有一個蘋果,你有一個蘋果,交換以后,我們還是擁有一個蘋果。但是,我有一種思想,你有一種思想,交換以后,我們就會擁有兩種思想。”
3.流暢的表達(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為,好象只有文科要求有較好的寫作表達(dá)能力,實際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá),還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動中,善于演講,能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語言是與人交流的工具,也是思維能力的表現(xiàn),不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練,不僅影響與他人的交往,而且會影響思維的發(fā)展,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以,同學(xué)們應(yīng)有意識地加強表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十三
zz,男,20xx年9月出生?,F(xiàn)是四年級四班的學(xué)生。家住zz鎮(zhèn);家庭條件一般,父母對他是盡量滿足,該生的父母對教育非常支持。該生家庭困難,學(xué)習(xí)困難,沒有自信心,成績較差。
1、作為新生,與其多談心,多指導(dǎo),多交流。開學(xué)之初,對他提出明確的要求,指出在學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做。在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面給出切實可行的做法的建議。使其能迅速的融入到當(dāng)前的班集體中去。在學(xué)習(xí)中,時刻關(guān)注學(xué)生的行為:對不理解的知識,及時聯(lián)系任課教師對其輔導(dǎo);學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的違紀(jì)行為,要嚴(yán)厲批評。對生活上,要關(guān)心,對出現(xiàn)的問題、難題要及時的解決,為其成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?,鍛煉學(xué)生。聯(lián)系各任課教師,為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;在班內(nèi),努力營造一種有利于學(xué)生成長的環(huán)境;在班級活動中,在教師的指導(dǎo)下,對一些具體的班級工作放手讓學(xué)生組織、負(fù)責(zé),在工作中鍛煉他的能力,使其能力迅速提升,能更好的與同學(xué)交流、合作。
3、嚴(yán)格要求,積極糾正出現(xiàn)的錯誤。對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的失誤、錯誤,絕不放過。對出現(xiàn)的錯誤,要指明錯在什么地方,應(yīng)怎樣改正,為學(xué)生的成長指明前進(jìn)的方向。
4、積極與家長聯(lián)系。在學(xué)生的日常生活中,積極的與家長聯(lián)系,關(guān)注孩子在家中的表現(xiàn);定期與家長交流,商討如何能管好孩子,為家長提供一定的建議。
5、對學(xué)生比較癡迷的游戲,進(jìn)行正確的引導(dǎo):用來放松可以,但決不能癡迷。要合理的控制游戲時間,合理的安排游戲時間,在保證自己學(xué)習(xí)時間,能高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下,可以適當(dāng)?shù)耐?。對此,請家長配合,做好監(jiān)督。
總之,從有利于學(xué)生的成長的前提出發(fā),為學(xué)生的成長創(chuàng)造好的環(huán)境,使學(xué)生能適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境,迅速的成長起來。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十四
通過豐富的活動宣傳心理知識,努力提高全校師生的心理素質(zhì)。通過心理活動課和心理個別輔導(dǎo)幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的各種心理問題,開發(fā)個體潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,適應(yīng)未來社會對人才素質(zhì)的要求。
2、任務(wù)
堅持以人為本,根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律,開展學(xué)生的心理教育和心理咨詢活動。幫助學(xué)生樹立心理健康意識,優(yōu)化心理品質(zhì),增強心理適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問題,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
1、開學(xué)第一周完成各班輔導(dǎo)排片表,對個別特殊學(xué)生開展個別咨詢。每周一到周五午自修和周一到周四晚托班,開放心理咨詢室,由心理老師定期定點地接受學(xué)生們的各種咨詢。通過校園網(wǎng)、知心姐姐信箱和qq等途徑對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。
2、每月第二、第四周早晨進(jìn)行開始心理廣播,并結(jié)合班主任的晨會,班會和隊會課積極宣傳普及心理健康知識,使學(xué)生樹立心理健康意識。結(jié)合學(xué)校的心理活動月,讀書節(jié),藝術(shù)節(jié),運動節(jié)和五年級畢業(yè)典禮,開展心理教育,普及心理知識,幫助學(xué)生樹立積極向上的心態(tài),提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。
3、心理輔導(dǎo)室第二周開始開放,接受團體咨詢活動。每周一、二下午開放心理活動室,讓學(xué)生在閱讀區(qū),玩具區(qū),發(fā)泄區(qū)和心理咨詢區(qū)中放松心情,調(diào)整心態(tài)。提供多種預(yù)約方式,可以通過班主任推薦,寫信預(yù)約和現(xiàn)場預(yù)約等等。根據(jù)學(xué)生年齡段的不同,制定合適的心理教育內(nèi)容,提高心理素質(zhì),健全人格。
4、在五年級開設(shè)心理健康課,幫助五年級的學(xué)生更好地迎接青春期的困擾,為進(jìn)入初中做準(zhǔn)備。周五開設(shè)心理社團,豐富學(xué)生的心理知識,培養(yǎng)樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)健康的人格發(fā)展。
5、做好個別咨詢,危機干預(yù),團體咨詢工作。每周一到五中午和下午都會面向全校的學(xué)生和學(xué)生家長開放心理咨詢室,為有需要的學(xué)生和學(xué)生家長進(jìn)行心理咨詢。學(xué)期初制定危機干預(yù)計劃,增強全校老師對心理危機干預(yù)的認(rèn)識,減少和杜絕心理危機事件發(fā)生,降低心理危機事件對學(xué)生的傷害。利用家長會,班級聯(lián)絡(luò)群和校園網(wǎng),向家長普及心理小知識。
6、積極開展學(xué)校心理活動月。緊緊圍繞“開心陽陽,傳遞正能量”為主題,結(jié)合學(xué)?!扒笳?、尚禮、和樂”的培養(yǎng)目標(biāo),開展豐富多彩的活動。通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行健康教育和輔導(dǎo),普及心理知識,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格和適應(yīng)環(huán)境的能力。
7、建設(shè)以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。由心理專家和學(xué)校心理老師為老師們開展心理培訓(xùn),讓老師掌握一定的心理知識,在班級里開展心理輔導(dǎo)活動課,更好地關(guān)心,幫助學(xué)生。繼續(xù)在學(xué)校發(fā)展心理志愿老師的隊伍,定期為老師開展培訓(xùn),提高老師們的服務(wù)水平。
全校一年級至五年級的學(xué)生。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十五
近年來學(xué)生的心理健康逐漸引起教育者以及全社會的重視,隨著社會的發(fā)展變化,學(xué)生心理上的壓力在逐漸增大。面對學(xué)業(yè)方面的壓力,師生、同學(xué)之間的矛盾,以及父母自己過高的期望。
學(xué)生心理的承受力會變脆弱,一遇到挫折就可能會出現(xiàn)失常或過激的行為,有的甚至走向極端。所以當(dāng)前學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生心理健康方面的教育。下面就來說說心理輔導(dǎo)心得。
心理輔導(dǎo)是心理輔導(dǎo)者對學(xué)生的一種心理協(xié)助。幫助學(xué)生正確去認(rèn)識自己,確立有益于社會和個人的生活目標(biāo),提高心理機能,充分發(fā)揮出個人的潛能,并更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作及人際關(guān)系。學(xué)校心理輔導(dǎo)就是要提高學(xué)生的心理品質(zhì),進(jìn)而提高其整體素質(zhì)和發(fā)展其健全人格。
心理輔導(dǎo)能為學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀起著積極的指導(dǎo)作用,也是教育改革發(fā)展中一個頗有意義的重要課題。但心理輔導(dǎo)不是萬能的,它只是起一個疏導(dǎo)作用,幫助學(xué)生緩解心里頭的壓力??墒撬鸬淖饔萌圆蝗菪∫?,它給了學(xué)生一個徹底傾訴的平臺,能讓學(xué)生說出自己的心里話,所以它很受學(xué)生的歡迎。
按照學(xué)生身心發(fā)展的需要及特點,跟社會發(fā)展的要求結(jié)合,運用心理學(xué),教育學(xué)的理論及方法引導(dǎo)和教育學(xué)生,讓他們認(rèn)識社會,有效地調(diào)節(jié)自我,激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣,使他們在學(xué)習(xí)和生活上有所幫助和所收獲。為了更好地走進(jìn)學(xué)生,就要時常關(guān)注特殊的學(xué)生,努力做好他們的心理疏導(dǎo)工作,并及時記錄發(fā)生在他們身上的事,及時與孩子的父母聯(lián)系,學(xué)校和家庭一起攜手去教育學(xué)生。而且要始終意識到學(xué)校教育需要跟家庭教育相互配合,這樣效果才會更好。
以上的內(nèi)容就是給朋友們介紹的關(guān)于學(xué)校學(xué)生心理輔導(dǎo)心得體會的信息了。心理健康輔導(dǎo)的目標(biāo)是讓全體學(xué)生都能有優(yōu)良的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu),為學(xué)生未來的發(fā)展奠定優(yōu)良的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。而這個過程中,學(xué)??蛇M(jìn)行心理健康輔導(dǎo)講座,定期集中指導(dǎo)學(xué)生的那些共性問題,提高學(xué)生對心理健康重要性的認(rèn)識,普及心理健康方面的知識,教會心理健康的基本技能。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十六
這幾日一曲《武漢伢》唱得每一個中國人心頭發(fā)緊,眼里濕潤。誰都不曾想到,突如其來的疫情,讓這座繁華熱鬧都市,瞬間陷入困境。就像冬夜里,迷失在街頭的孩子,感到寒冷和無助。武漢伢,別怕!我們在一起,并肩闖過去!
武漢伢,別怕!自己要學(xué)會堅強。成長,需要磨礪。所以生活的道路不會一帆風(fēng)順,我們總會與坎坷困難不期而遇。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,面對病毒的來勢洶洶,你必須鼓起勇氣,拿起武器,抗“疫”到底!不獲全勝,絕不收兵!堅定必勝信心,敢于和“敵人”硬碰硬,狹路相逢勇者勝。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮,身后的腳印才是堅實的。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?學(xué)會堅強,才能走出迷霧。我知道,此刻的你很難過。但此刻的你更要站出來,攻克時艱,讓這段陰暗的日子平穩(wěn)迅速的度過?!拔覀兊某鞘胁×恕?,但陽光總會驅(qū)走病魔。你要快點好起來,我們還等著品嘗熱干面的醇香,品品黃鶴樓上詩句的壯闊。
武漢伢,別怕!同胞在全力幫你。一方有難,八方支援??粗阌龅嚼щy,兄弟姐妹都行動起來。向武漢集結(jié)的號召一經(jīng)發(fā)出,立刻得到全國上下的積極響應(yīng),除夕夜便有三支醫(yī)療隊馳援武漢。我們是手足,我們是弟兄,我們怎會忍心讓你獨自承受,孤獨前行!就在此時,還有無數(shù)的逆行者向湖北進(jìn)發(fā),還有來自各地的物資源源不斷地運往武漢。你不是一個人在戰(zhàn)斗,武漢也絕不是一座孤城!無論何時何地,血濃于水,情重于山。你的羈絆,就是我們的羈絆;你的苦難,我們大家來承擔(dān)!此時此刻,我們與你同呼吸,共命運。伢子,我們大家都在,彼此照應(yīng),攜手闖關(guān),沒有跨不去的坎兒,搭把手,就過了!
武漢伢,別怕!母親一直在身邊。武漢伢,你是母親身上的一塊肉,你是母親懷里寶娃娃?!耙摺痹谀闵恚丛谀感?。你遇時艱,母親絕不會袖手旁觀。黨中央國務(wù)院立刻組織起強大的'力量,為你排憂解難。就算迷失在夜里,你還有母親溫暖的手。她會拉著你走出陰霾與昏暗,回到溫馨的港灣。請相信,有母親在,你的生活里永遠(yuǎn)不會有至暗時刻。兒遇困難母擔(dān)憂,母把牽掛放心頭。不管相距千里萬里,你都能感受到母親的愛,還有那雙牽伴你長大的手。在母親眼里,孩子的成長,總會有磕磕絆絆。沒關(guān)系,爬起來,拍拍土,跟著母親繼續(xù)走。未來錦繡的復(fù)興藍(lán)圖,還要你拿著筆畫出滿是江漢氣息的一抹亮色。
“街道口的風(fēng),撩醒了夏蟲,竹床上的小孩做著夢……”平素的生活,閑適,恬淡。眼下雖遇困難,但這一切皆是浮云。武漢伢,別怕!勇敢向前走!你看前面溫暖的燈光,那就是平安,是團聚,是我們幸福的家!
疫情防控大學(xué)生心得體會范文
新型冠狀病毒感染疫情的發(fā)生牽動著全國人民以及全球友人的心,作為一名中國人、一名臨床醫(yī)學(xué)生、一名中共黨員,我雖然目前正在日本醫(yī)院實習(xí),但是仍舊通過多種媒體密切關(guān)注國內(nèi)疫情的最新進(jìn)展。
疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢,更是對全體黨員的考驗。增強“四個意識”、堅定“四個自信”做到“兩個維護”,切實統(tǒng)一思想和行動,緊密團結(jié)聯(lián)系群眾,按照堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求切實做好工作,確保各項決策部署貫徹落實,是全體黨員現(xiàn)階段的重要任務(wù)。作為一名赴日交流實習(xí)的學(xué)生,雖然遠(yuǎn)離國內(nèi),但是能做的.事仍舊有許多。首先,作為一名醫(yī)學(xué)生、一名黨員,在周圍家人和同學(xué)中做好宣傳教育工作是最基本的職責(zé)。通過多次向周圍家人宣傳和強調(diào)疫情進(jìn)展和防護方法,做好模范帶頭作用,切實保證了宣傳落實效果。另外,許多日本醫(yī)生、老師和學(xué)生也對本次疫情表示了密切關(guān)注。有些人此次疫情表示同情與惋惜,同時也有不少人因為信息不全面,對于目前的形勢表現(xiàn)出恐慌。因此,我主動接受了日本學(xué)生的邀請,與他們進(jìn)行了一次關(guān)于本次新型病毒肺炎的交流展示,使用官方數(shù)據(jù)以及專家意見,希望能夠客觀、真實地向他們展示目前的形勢與防治進(jìn)展。
困難當(dāng)前,挑戰(zhàn)仍在,但我堅信,各行各業(yè)的黨員必將不忘初心、牢記使命,挺身而出、英勇奮斗,緊密團結(jié)在黨中央周圍,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢與特長,帶領(lǐng)全國人民打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十七
1.初一寒假在初中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用,做一個良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2.初一新生需要鞏固上學(xué)期的知識,同時對下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。3.通過對解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo),可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4.初一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識難度都更上一層樓,具體表現(xiàn)如下:
【數(shù)學(xué)】需要初步了解幾何方面知識,同時加強閱讀能力和分析問題解決問題能力的培養(yǎng),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
【英語】需要加強詞匯、句型和語法的學(xué)習(xí),特別要加強固定短語、常用句型的練習(xí)及情景交際的口頭表達(dá)等。
【語文】需要提高閱讀水平,并且不斷強化寫作能力,養(yǎng)成熟讀、背誦的習(xí)慣。
梳理初一學(xué)科知識,使所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化,與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識,為學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),科學(xué)的個性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績領(lǐng)先。
1.初二課程大約覆蓋60%的中考考點,寒假是難得的集中補習(xí)強化基礎(chǔ)知識的機會。2.初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)難度增加,知識范圍更廣,課程內(nèi)容更加抽象,具體表現(xiàn)如下:【數(shù)學(xué)】需要進(jìn)一步加強推理論證能力的訓(xùn)練,四邊形部分知識要熟練掌握。
【英語】需要進(jìn)一步擴充單詞量,加深對賓語從句、形容詞的比較級和最高級、動詞的分類和時態(tài)等的理解和運用。
【物理】下學(xué)期物理課程的難度增加了,知識范圍更廣,內(nèi)容更加抽象,而且對實驗?zāi)芰σ笠蔡岣吡恕?/p>
梳理初二學(xué)科知識,使所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化,與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識,為學(xué)生初三學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),科學(xué)的個性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績領(lǐng)先。
1初三寒假是中考備考的關(guān)鍵階段,可以短時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績,樹立中考信心。2.作為初中最后沖刺階段,學(xué)習(xí)時間緊張,難度增加,具體表現(xiàn)如下:
【數(shù)學(xué)】需要梳理初中階段所有重點和難點,建立起知識之間的聯(lián)系與融合?!居⒄Z】全面掌握詞匯、短語、句型和語法,系統(tǒng)有重點的復(fù)習(xí)初中英語。
【物理】需要深入把握力、熱、光、電各板塊的知識體系,掌握處理較復(fù)雜物理問題的基本方法。
以中考為輔導(dǎo)目標(biāo),梳理初中全部學(xué)科知識,使所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化,科學(xué)的個性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)員提高成績。
1.高一寒假在高中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用,做一個良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2.高一新生需要鞏固上學(xué)期的知識,同時對下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí)。3.通過對解題思路和學(xué)習(xí)方法的'精心指導(dǎo),可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4.高一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識難度都更上一層樓,具體表現(xiàn)如下:
【數(shù)學(xué)】需要加強函數(shù)解題能力,進(jìn)一步加強數(shù)形結(jié)合意識,空間想象能力與計算能力?!居⒄Z】需要提高詞匯語法理解和應(yīng)用,強化對主謂一致等語法的應(yīng)用?!疚锢怼空莆杖f有引力定律與牛頓運動定律結(jié)合分析天體運動問題的方法,培養(yǎng)應(yīng)用能量的觀點和守恒的觀點來分析問題的能力。
梳理高一學(xué)科知識,使所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化,與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識,為學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),科學(xué)的個性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績領(lǐng)先。
1.高二課程大約覆蓋70%的高考考點,寒假是難得的集中補習(xí)強化基礎(chǔ)知識的機會。2.高中文理分科后,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)體系。3.高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度加快,課程難度加大,具體表現(xiàn)如下:【數(shù)學(xué)】需要深入理解和提高圓錐曲線部分解題能力。
【英語】需要加強詞匯、語法、句型的學(xué)習(xí)廣度,繼續(xù)提高單詞的積累量。
【物理】掌握綜合利用楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、牛頓運動定律和電路知識分析問題的方法。
【化學(xué)】需要掌握有機化學(xué)的基礎(chǔ)知識和反應(yīng)類型,提高歸納和運用能力。【語文】強化現(xiàn)代文寫作,提高文言詞語和句式的理解能力?!旧铩空莆丈顒诱{(diào)節(jié)的相關(guān)知識,提高抽象思維能力。
4.克服假期帶來的懶惰情緒,通過強化課程訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)目標(biāo)。
梳理高二學(xué)科知識,使所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化,與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識,為學(xué)生高三學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),科學(xué)的個性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績領(lǐng)先。
以高考為輔導(dǎo)目標(biāo),梳理高中全部學(xué)科知識,使所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化,科學(xué)的個性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)員提高成績。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十八
昨天下午,公司新員工在笑翻天樂園舉行了內(nèi)部素質(zhì)拓展訓(xùn)練,此活動旨在鍛煉大家的心理素質(zhì),增強團隊凝聚力,并為接下來中心開展的活動熱身。參加此活動的主要是中心各部門同事,在活動過程中,大家踴躍參與,一陣陣歡呼聲飄蕩在笑翻天拓展基地上。希望大家都能記住今天的歡笑,更好的融入我們這個大家庭。
開始的時候我們參加了一些小游戲,然后分團隊,通過游戲,也慢慢的讓我們的隊伍融合了。我參加的第一個培訓(xùn)項目是高空斷橋,因為我本身就有點恐高,所以對這個項目就有點畏懼,輪到我的時候,教練說了一句:“加油,你可以的”,居然我的內(nèi)心是很緊張,但我還是堅持跳了過去,我成功了。
接下來教練讓我們圍成一個圓圈,做這個項目的最后點評。教練問了三個問題。分別是:在平地上1.5米我們每個人都能輕松的跨越,如果提高到50米,誰還敢跨越?大部分人都搖了搖頭,教練又說:“那如果斷橋那邊有100萬元,跨越過去就是你的,你的生活將會有質(zhì)的飛躍,誰敢跨越?”有幾個人舉了手。教練接著說:“現(xiàn)在提高到100米,誰敢跨越?”沒人舉手。“如果后邊有一只猛虎,如果不跨越就落入虎口,誰敢跨越?大部分隊員都選擇跨越。教官又說:“現(xiàn)在提高到150米,對面是你最親的親人,最好的朋友,需要你去援救,你跨越嗎?”大家全部舉起手來。教練說:“是的,人生有時會有很多選擇,有的人為了追求自己的理想主動不斷超越自己(第一種情況),有的人因為環(huán)境所迫被動超越自己(第二種情況),而所有的人面對親情,面對自己親愛的人(第三種情況),都會毫不猶豫選擇戰(zhàn)勝危險,超越自己。這說明,每個人都有一顆博愛之心。記住人生的路上親人朋友是最重要的,這也是我們這個項目的最終目的,為了理想,為了親人,為了朋友,我們要不斷相信自己,超越自己”。
第二個項目是信任背摔,這個項目給我的感悟就是要充分相信我們的團隊,信任也是我們?nèi)伺c人之間交往不可或缺的東西;第三個項目是穿越電網(wǎng),穿的時候我們還是遇到了很多的麻煩,錯誤總在我們計劃的范圍之外,在我們都很低迷的時候,團隊的3個加油呼聲,給我們打了一個鎮(zhèn)靜劑,也是我們完成任務(wù)的動力,最后總結(jié)的時候教練說了一句話:“當(dāng)我們的團隊遇到挫折的時候,我們很多人都出現(xiàn)了心情浮躁,情緒波動,這個時候我們應(yīng)該做什么,這個時候我們不應(yīng)該有抱怨,因為抱怨會打擊一個人的信心,然后對整個團隊是很致命的,這個時候,我們需要的,除了鼓舞,還是鼓舞,才會讓我們團隊恢復(fù)信心,有動力,完成我們覺得不可能完成的任務(wù)”我相信這些話參加培訓(xùn)的新員工都會記住的。
有做游戲是的默契,有從未有過的勇氣,但更多的是感動,13分鐘50多個人的畢業(yè)墻,帶個我們的是我可取代的凝聚力,那么多男生甘愿當(dāng)基座,爬上去的男生的奮力拉扯,我們記在心底。畢業(yè)墻在這個過程中領(lǐng)悟了信任、團結(jié)、勇氣、擔(dān)當(dāng)。太多美好的字眼在這里的每一張剛毅的臉上得到最好的印證,不管今后的工作多苦多累,只要記得和這班新員工的并肩作戰(zhàn)便無所畏懼只顧風(fēng)雨兼程。
伴隨著畢業(yè)墻訓(xùn)練的結(jié)束,一天的拓展訓(xùn)練也到了該謝幕的時候,在這短短的一天中,我們就體會到了團隊精神和積極進(jìn)取、超越自我的人生態(tài)度是多么的重要,同時大家在訓(xùn)練營也留下了合影。在這里,我們又一次感受到家的溫暖與快樂,真心的希望在這個大家庭里,每個新員工在奉獻(xiàn)的同時,都能夠提升自己并快樂的成長。
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