在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!
五小活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
推普周期間，校各部門開展了相應(yīng)的宣傳活動(dòng)：
1．少總部舉行了一次升旗儀式，作了題為“普通話，我們的共同語言”的國旗下講話，使師生明白講普通話的意義和重要性。
2．各班利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)舉行朗誦比賽或講故事比賽等深入開展推廣普通話的工作。
3．加強(qiáng)對(duì)班級(jí)同學(xué)平時(shí)講普通話情況的檢查，由少總部檢查小組同學(xué)進(jìn)行檢查，有效地推動(dòng)了一些同學(xué)講普通話的積極性。
4．利用學(xué)校的櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語等陣地，創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍。針對(duì)外地學(xué)生較多，平時(shí)沒有講普通話的習(xí)慣的實(shí)際情況，學(xué)校對(duì)外地新轉(zhuǎn)入我校的學(xué)生，由普通話非常標(biāo)準(zhǔn)的教師進(jìn)行了一次培訓(xùn)，讓他們逐步養(yǎng)成將普通話的良好習(xí)慣。
5．我校安排同學(xué)利用雙休日對(duì)木瀆金山路路段沿街所有單位名稱、路牌、宣傳品等社會(huì)用字的規(guī)范狀況進(jìn)行了調(diào)查記錄，為語言文字規(guī)范工作出一份力。在活動(dòng)中，我校把同學(xué)們分成若干個(gè)小組，每一小組負(fù)責(zé)一個(gè)路段。大家走遍了一整條路，對(duì)所有不規(guī)范漢字做了詳細(xì)記錄，如：將“快餐”寫成“快”，將“家具”寫成“家俱”等等。通過這次活動(dòng)，大家發(fā)現(xiàn)在生活中存在著不少用字不規(guī)范的地方。
通過以上一系列的活動(dòng)，我校向大家宣傳了普通話在生活中的重要性，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在生活中因?yàn)榉窖贼[出的笑話或者誤會(huì)給人們帶來的諸多不便，從而使大家更為重視普通話。同學(xué)們都希望用自己的行動(dòng)讓更多人了解“說好普通話，方便你我他”。
五小活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
在機(jī)務(wù)工程部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及精心組織下,經(jīng)過各公會(huì)成員的共同努力,機(jī)務(wù)工程部開展的“五小”（小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造、小實(shí)驗(yàn)、小論文）競賽活動(dòng)圓滿順利的結(jié)束了。在活動(dòng)開展之初，機(jī)務(wù)部工會(huì)經(jīng)過多方思考和研究，確定了以“科技在我身邊，科技創(chuàng)造未來”為主題的科技競賽活動(dòng)方案。通過此次科技競賽活動(dòng)，機(jī)務(wù)部全體員工形成了倡導(dǎo)科學(xué)、弘揚(yáng)科學(xué)、學(xué)好科學(xué)、用好科學(xué)的良好氛圍，培養(yǎng)了員工的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)了機(jī)務(wù)工程部科技活動(dòng)的深入開展?；仡欉@次科技競賽，我們認(rèn)為這次科技活動(dòng)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、科技節(jié)氛圍濃。
本次科技活動(dòng)周從20xx年6月初開始到12月初結(jié)束，經(jīng)歷了6個(gè)月的時(shí)間，這是我部歷史上最長的一次科技活動(dòng)，在此期間我們舉行了豐富多彩的科技活動(dòng)。不僅有“安康杯”爭創(chuàng)比賽、還有“客梯車防銹處理”、“無桿牽引車空調(diào)壓縮機(jī)支架改造”等多個(gè)科技競賽項(xiàng)目。為提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，還舉行了“環(huán)?！敝黝}會(huì)，邀請(qǐng)環(huán)保專家來我部作“環(huán)境保護(hù)，從我做起”的環(huán)保知識(shí)講座，舉行了為期一周的科普教育宣傳活動(dòng)，在機(jī)務(wù)部拉起了大型宣傳標(biāo)語，科技競賽活動(dòng)期間各工會(huì)小組利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳環(huán)保知識(shí)、制作了科技活動(dòng)展示版等，通過各種途徑營造了科技節(jié)的氛圍。
二、機(jī)務(wù)工程部重視
為搞好此次科技活動(dòng)，機(jī)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)親自披掛上陣，共同探討科技競賽的活動(dòng)方案，周密安排了活動(dòng)的開展時(shí)間、地點(diǎn)、流程?？萍脊?jié)的活動(dòng)方案出臺(tái)后，各工會(huì)小組長就配合機(jī)務(wù)部組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)的方案，讓員工了解開展科技節(jié)的目的、意義，知道這次科技節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目，以便及早讓員工參與各項(xiàng)比賽活動(dòng)，同時(shí)工會(huì)小組長還為同學(xué)們出謀劃策，例如特車小組長與張松林一起總結(jié)牽引車空掉壓縮機(jī)支架改造的問題，因勢(shì)利導(dǎo)，最終張松林的實(shí)驗(yàn)得以獨(dú)立成功完成，正是有了部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有了全體員工的共同努力，我部的科技節(jié)才得以成功舉行。
三、活動(dòng)多、員工參與人數(shù)多。
這次科技節(jié)共分12個(gè)比賽項(xiàng)目，內(nèi)容非常豐富。像“回收廢電池”是個(gè)集體項(xiàng)目，需要員工人人參與。通過員工參與科技活動(dòng)的各項(xiàng)比賽，科技活動(dòng)已深入人心，員工的積極性比以往要高，工會(huì)會(huì)員的參與率達(dá)到近100%。又如科普宣傳報(bào)的開辦，由員工自己獨(dú)立收集資料，編輯版式，進(jìn)行印刷，鍛煉了員工的綜合統(tǒng)籌能力。
四、員工更加懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感。 本次科技活動(dòng)，許多項(xiàng)目都需要員工依靠團(tuán)體的力量完成，如“航空器放油沉淀?xiàng)U”、“無桿牽引車空調(diào)壓縮機(jī)支架改造”、“客梯車除銹工藝”等，而無桿牽引車空調(diào)壓縮機(jī)支架改
造是個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目，需要全班員工的齊心協(xié)力才能獲得優(yōu)勝。因此，本次科技活動(dòng)不僅促進(jìn)了員工動(dòng)手能力的提高，讓員工增長了見識(shí)，又拓寬了科技視野，而且使員工學(xué)會(huì)了互相幫助，懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作，更加增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感，機(jī)務(wù)部的凝聚力有了很大的提高。
五、活動(dòng)的成果顯著。
機(jī)務(wù)部全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)科技活動(dòng)方案，深刻領(lǐng)會(huì)以環(huán)保為主題的科技活動(dòng)的意義，積極投入到科技周的活動(dòng)之中，與以往的活動(dòng)相比較學(xué)生的積極性和參與率得到了提高，活動(dòng)成果也更顯著。如環(huán)保服裝秀活動(dòng)，員工們顯得更加成熟和老練；詩歌朗誦更加精彩；環(huán)保小制作和科普英語小報(bào)的質(zhì)量明顯提高；評(píng)優(yōu)時(shí)讓部領(lǐng)導(dǎo)都難以篩選；科普知識(shí)報(bào)的內(nèi)容豐富廣泛，貼近員工的生活，增強(qiáng)閱讀性，提高了同學(xué)們的閱讀興趣。
“五小”科技活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，通過以“科技在我身邊，科技創(chuàng)造未來”為主題的科技活動(dòng)，使每個(gè)員工有了一次施展才能的機(jī)會(huì)，只要認(rèn)真參與，積極動(dòng)手動(dòng)腦，都會(huì)有收獲，學(xué)習(xí)的信心也增強(qiáng)了。爭創(chuàng)“科級(jí)機(jī)務(wù)”，本次圍繞客機(jī)為主題的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅讓員工懂得了保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的意識(shí)，而且將科級(jí)意識(shí)付諸于行動(dòng)。通過各項(xiàng)活動(dòng)，使員工情感得到了體驗(yàn)，科技節(jié)的舉行大大的豐富了員工的課余生活，鍛煉了員工的各種能力，提高了員工的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)
了員工的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使我部的科技特色更加鮮明。本屆科技節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束，但科技創(chuàng)新、科技活動(dòng)的開展卻永無止境。目前，我部員工的科技發(fā)明、創(chuàng)造成果還比較欠缺，但通過此次活動(dòng)我想以后的科學(xué)小發(fā)明小創(chuàng)造將會(huì)越來越多，希望廣大員工以科技節(jié)為契機(jī)，推動(dòng)我部科技活動(dòng)的深入開展，不斷提升科技節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量，不斷提高科技發(fā)明的檔次，為創(chuàng)建科技創(chuàng)新理念下的特色機(jī)務(wù)而作更大的貢獻(xiàn)。
五小活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
市總工會(huì)：
集團(tuán)公司“五小”活動(dòng)(小發(fā)明、小革新、小改造、小設(shè)計(jì)、小建議)開展以來,公司所屬各煤業(yè)公司、單位緊緊圍繞著技術(shù)進(jìn)步,提高經(jīng)濟(jì)效益,增強(qiáng)創(chuàng)新能力,開展了卓有成效的工作。
為進(jìn)一步貫徹“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想,充分發(fā)揮廣大干部職工在推動(dòng)企業(yè)科技進(jìn)步中的生力軍和突擊隊(duì)作用,積極解決煤礦安全生產(chǎn)過程中的技術(shù)難題,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。實(shí)踐證明,開展“五小”活動(dòng),不但能夠及時(shí)有效地為企業(yè)解決一些生產(chǎn)技術(shù)上的難題,而且也是激勵(lì)職工崗位成才和崗位奉獻(xiàn)的有效形式,是推動(dòng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要措施,具有廣泛的群眾性和旺盛的生命力。各單位不斷加強(qiáng)對(duì)開展“五小”活動(dòng)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí),為活動(dòng)提供強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)上的保證。成立了單位一把手為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在集團(tuán)公司技術(shù)（測(cè)繪）中心,具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展和評(píng)審工作。
今后一個(gè)時(shí)期,集團(tuán)公司所屬各單位在開展"五小"活動(dòng)中要重點(diǎn)突出以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
(一)圍繞煤礦技術(shù)改造和引進(jìn)技術(shù)的消化吸收,在努力掌握技術(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行設(shè)備、工藝的小革新、小改造,不斷改進(jìn)設(shè)備性能、提高工藝水平,加速引進(jìn)先進(jìn)技術(shù),提高生產(chǎn)效率,降低能源消耗和原材料消耗,促進(jìn)安全生產(chǎn)。
(二)圍繞煤炭產(chǎn)業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品,開展適銷對(duì)路的小發(fā)明、小革新、小設(shè)計(jì),調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),從而推動(dòng)產(chǎn)品的更新?lián)Q代,滿足市場(chǎng)多層次要求。
(三)圍繞改進(jìn)企業(yè)操作技術(shù),加強(qiáng)操作方法的小革新、小發(fā)明,總結(jié)推廣先進(jìn)操作法,以促進(jìn)安全生產(chǎn)和勞動(dòng)生產(chǎn)力的提高。
(四)圍繞企業(yè)強(qiáng)化管理、完善制度,不斷推進(jìn)企業(yè)管理現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化。
(一)申報(bào)成果者都要認(rèn)真填寫“五小”活動(dòng)成果申報(bào)表(包括選題背景、發(fā)明目的、發(fā)明思路、理論計(jì)算及工作原理、使用效果、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益等),申報(bào)材料一律用4號(hào)宋體打印,否則不予參評(píng)。
(二)“五小”成果必須是本年度內(nèi)發(fā)生,并產(chǎn)生了明顯經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益。
(三)成果申報(bào)材料要齊全,數(shù)據(jù)要真實(shí)。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益值要有企業(yè)財(cái)務(wù)出具證明并加蓋公章。
(四)申報(bào)時(shí)間:每年11月20號(hào)前,“五小”活動(dòng)成果要由各煤業(yè)公司、單位收集篩選后,上報(bào)集團(tuán)公司技術(shù)（測(cè)繪）中心。
(一)評(píng)審。
1、在集團(tuán)公司活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,由集團(tuán)公司技術(shù)（測(cè)繪）中心按成果類別組織有關(guān)專家對(duì)所報(bào)成果按照評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審。
2、評(píng)審專家一般為5-7人,不低于
3、成果評(píng)審時(shí)間:每年1月中旬。
(二)評(píng)獎(jiǎng)。每年評(píng)選一次,根據(jù)成果情況評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,其中一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)1000元,二等獎(jiǎng)800元,三等獎(jiǎng)600元,并把評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果在公司內(nèi)部進(jìn)行公示,無異議或異議消除后方可給予相應(yīng)數(shù)額的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)特別優(yōu)異者給予重獎(jiǎng)。
為使本次活動(dòng)取得實(shí)效，集團(tuán)公司活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組提出如下要求：
一是所屬各單位要高度重視“五小”活動(dòng)的開展工作,積極細(xì)致地做好成果的研究和上報(bào)工作,確保成果質(zhì)量；
二是抓好“五小”成果推廣應(yīng)用工作,要加快“五小”成果轉(zhuǎn)化,使之盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力；三是所有參評(píng)成果必須真實(shí)可信,無知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛,若發(fā)現(xiàn)弄虛作假,將予以通報(bào)批評(píng),并取消有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。
通過深入開展“五小”活動(dòng)，進(jìn)一步降低了公司安全、生產(chǎn)、經(jīng)營管理、項(xiàng)目建設(shè)等各個(gè)方面的運(yùn)行成本，加快了項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，提高了生產(chǎn)經(jīng)營的質(zhì)量和效益，為順利完成年度生產(chǎn)經(jīng)營和項(xiàng)目建設(shè)雙重任務(wù)提供了支持。
五小活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
關(guān)于在全區(qū)企業(yè)開展“五小活動(dòng)”的工作總結(jié)為提升轄區(qū)企業(yè)質(zhì)量水平、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)廣大企業(yè)自主創(chuàng)新的積極性，推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。我局在全區(qū)范圍內(nèi)開展企業(yè)“五小活動(dòng)”。經(jīng)過一個(gè)多月的活動(dòng)，五小”創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)收獲豐碩。
本次活動(dòng)我區(qū)共有12家企業(yè)參加。共有12項(xiàng)發(fā)明成果，如：“實(shí)現(xiàn)5s現(xiàn)場(chǎng)管理”、嵌線的工具改進(jìn)、“嵌線工作臺(tái)改進(jìn)”等小革新，提高了設(shè)備的運(yùn)行水平；“發(fā)放適合冬季工作安全帽”、“檢修車輛配備急救藥箱”等小建議，使員工的自我保護(hù)意識(shí)得到了增強(qiáng)。各企業(yè)堅(jiān)持“小、實(shí)、活、新”的活動(dòng)思路，針對(duì)生產(chǎn)難題開展“五小”活動(dòng)。
自開展活動(dòng)以來，我們要求企業(yè)加深認(rèn)識(shí)“五小”活動(dòng)的價(jià)值和意義，能更好地有針對(duì)性地深入推進(jìn)和普及“五小”活動(dòng)，要調(diào)動(dòng)各方面的積極性，廣泛動(dòng)員更多的職工參加到“五小”活動(dòng)中來，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，擴(kuò)大選題范圍，向多方延伸。比如：優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文化建設(shè)、平安工程都有我們可以開展活動(dòng)的項(xiàng)目
“五小”活動(dòng)是生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)晶，也是技術(shù)和效益結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)和群眾結(jié)合，勞動(dòng)、智慧和科學(xué)結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)效載體。我們要求企業(yè)開展“五小”創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)始終致力于從小處著眼、從細(xì)節(jié)入手、從身邊做起，引導(dǎo)企業(yè)針對(duì)生產(chǎn)實(shí)際開展“五小”活動(dòng)。同時(shí)還要求企業(yè)要緊跟公司發(fā)展的需要，從本單位的實(shí)際出發(fā)，積極參與到技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新等工作中去。
凝聚文化性，通過“五小”活動(dòng)和成果的展示，使每個(gè)成果都得到學(xué)習(xí)和教育的`機(jī)會(huì)，達(dá)到提高小組活動(dòng)文化品味和成員綜合素質(zhì)的雙重目的。要通過開展“五小”活動(dòng)，為職工們提供一個(gè)心情舒暢，勇于展示自我才華的平臺(tái)，使他們?cè)诠ぷ髦蝎@得更大的滿足感與成就感，在為企業(yè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也形成良好的親和氛圍，促進(jìn)企業(yè)的和諧發(fā)展。
1.加強(qiáng)教育，建設(shè)隊(duì)伍，確?！拔逍 被顒?dòng)持續(xù)發(fā)展
優(yōu)秀人才是“五小”活動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵要素。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，技術(shù)、知識(shí)、方法不斷發(fā)展。特別是當(dāng)前，建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)對(duì)于管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的新要求，需要我們的人才隊(duì)伍不斷更新觀念，掌握現(xiàn)代科技和業(yè)務(wù)管理技能，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，保證“五小”活動(dòng)的持續(xù)開展。
2.完善機(jī)制，強(qiáng)化激勵(lì)，有序推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)
激勵(lì)機(jī)制是調(diào)動(dòng)廣大職工參與“五小”創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)積極性的有力措施。督促企業(yè)出臺(tái)了多項(xiàng)管理辦法，加大對(duì)創(chuàng)新成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度。這些精神及物質(zhì)上的激勵(lì)不僅完善了qc小組活動(dòng)的激企業(yè)要完善各種創(chuàng)新活動(dòng)的規(guī)章制度，從而保證了企業(yè)五小”活動(dòng)的全過程都有規(guī)可循、有矩可蹈，保證參加活動(dòng)的廣大職工都能夠才有所用、勞有所獲、功有所獎(jiǎng)。
五小活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
20xx年10月22日11月13日，我校開展的全員參與、全學(xué)科覆蓋的“學(xué)模用模入格課”賽課活動(dòng)圓滿落下帷幕。本次共47人參賽，389人次參加聽課活動(dòng)。賽課活動(dòng)中老師們高度重視、認(rèn)真準(zhǔn)備，不僅為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)風(fēng)格各異、亮點(diǎn)紛呈的好課，同時(shí)也展示出五小教師的風(fēng)采與五小教研創(chuàng)新的格局。五小課堂教學(xué)呈現(xiàn)一派新氣象：絕大多數(shù)參賽教師大膽嘗試運(yùn)用課模令人可喜；部分老師對(duì)課模核心理念領(lǐng)悟較深給人驚喜；課堂上師生互動(dòng)，精彩不斷更讓人感動(dòng)。表彰會(huì)上教務(wù)處分別對(duì)語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)小組的活動(dòng)開展情況作了總結(jié)，最后對(duì)在這次賽課活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師予以表彰。
我們這次活動(dòng)的主題是“學(xué)模用模入格課”。其目的是引導(dǎo)教師更新教學(xué)觀念，關(guān)注課堂教學(xué)行為的調(diào)整；引導(dǎo)教師以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力為核心目標(biāo)，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，繼而形成獨(dú)具我校特色的“自主互動(dòng)四環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)模式。綜觀我們的十七節(jié)語文課，帶給我們的是可喜、驚喜與感動(dòng)。
絕大多數(shù)參賽教師能夠嘗試著運(yùn)用我?！白灾骰?dòng)四環(huán)節(jié)”的課堂教學(xué)模式。這次活動(dòng)與其說是一場(chǎng)比賽，不如說她是一次展示，是一次“學(xué)模”成果匯報(bào)展示，更是一次“用?！被顒?dòng)的推進(jìn)。我校“自主互動(dòng)四環(huán)節(jié)”的基本流程（自主預(yù)習(xí)交流質(zhì)疑互動(dòng)展示鞏固拓展）的操作主要是以“三單”教學(xué)為載體來完成的。“三單”指的是預(yù)習(xí)交流單、課中學(xué)習(xí)單、課后檢測(cè)單。在十七節(jié)語文課上，我們可喜的看到了老師們對(duì)于我校課模的基本框架的了解已經(jīng)非常熟悉了。不論是教學(xué)第一課時(shí)還是第二課時(shí)，不論是閱讀教學(xué)、識(shí)字教學(xué)還是口語交際教學(xué)，大家無一例外的都在努力嘗試著運(yùn)用“三單”開展自己的教學(xué)活動(dòng)。比如孔德娟、陶虹、熊麗華等老師課模運(yùn)用比較運(yùn)用恰當(dāng)自如。
我校“自主互動(dòng)四環(huán)節(jié)”的語文課堂教學(xué)模式的核心理念是“自主互動(dòng)”與“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，遵循凡是學(xué)生自學(xué)、操作或通過交流能夠?qū)W會(huì)的就堅(jiān)決不教不重復(fù)的理念,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在時(shí)間和空間上占據(jù)絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生在課堂上參與學(xué)習(xí)過程，主動(dòng)獲取知識(shí)，由觀眾席走上表演的舞臺(tái)。
在課堂教學(xué)中，參賽教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為在悄悄地發(fā)生著變化。突出表現(xiàn)為教師由注重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生“學(xué)”的指導(dǎo)。努力通過讓學(xué)生讀、讓學(xué)生說、讓學(xué)生寫、讓學(xué)生思考、讓學(xué)生勾劃等方式讓學(xué)生真正成為課堂的主人。同時(shí)令人驚喜的是老師能夠領(lǐng)悟課模的核心理念，根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)靈活的運(yùn)用課模而不是對(duì)課模的生搬硬套。比如林繼蘭、周芳、程麗、李波蘭等老師對(duì)課模的駕馭可謂是游刃有余。
歷時(shí)三周的賽課活動(dòng)中，每位參賽教師在重視中準(zhǔn)備著，在準(zhǔn)備中思索著，在思索中實(shí)踐著，在實(shí)踐中反思著，在反思中成長著。在一節(jié)節(jié)師生互動(dòng)的課堂上，我們感動(dòng)著：有的老師伏在電腦前，一座幾個(gè)鐘頭，精心制作出既實(shí)用又富有美感且表現(xiàn)力強(qiáng)的課件，將抽象、靜態(tài)、枯燥的知識(shí)直觀、形象、鮮活地呈現(xiàn)給學(xué)生。比如張紅珍、林繼蘭等老師；有的老師注重組織教學(xué)，注重喚醒學(xué)生的激情和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。比如高娜敏老師的課堂上非常重視小組合作學(xué)習(xí)的訓(xùn)練與建設(shè)；有的老師語言富有親和力和感染力并且善于傾聽學(xué)生的發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題的能力，比如李波蘭、胡丹等老師。有的老師精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，通過問題追問，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，自主探究，比如林繼蘭、周芳等老師。有的教師明確教學(xué)目標(biāo)，正確把握教學(xué)重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、解決問題的方法，課堂上始終體現(xiàn)生生合作、師生互動(dòng)的良好態(tài)勢(shì)。比如程麗、郭志敏等人。而在年輕老師的課堂上，我們感動(dòng)于她們虛心好學(xué)、勤于鉆研、積極向上的精神風(fēng)貌。比如胡丹、孔德娟、宋慧穎等人。
金無足赤，人無完人，課更無完美。不可否認(rèn)我們的課堂上還存在著這樣和那樣的問題。比如深挖文本內(nèi)涵不夠，教學(xué)內(nèi)容膚淺，留于文本表面，教學(xué)過程“蜻蜓點(diǎn)水”；還有無效提問過多；評(píng)價(jià)激勵(lì)不當(dāng)?shù)?。因此我們?duì)教師的自身發(fā)展提出了努力的方向。
1、狠練基本功，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的基本功方面尚需錘煉。比如語言基本功、朗讀基本功、板書基本功以及課堂“預(yù)設(shè)”與“生成”的機(jī)智應(yīng)變的能力。
2、進(jìn)一步更新我們的教學(xué)觀念，積極探索提高課堂有效性的教學(xué)方法。建議多讀書，多思考，勤實(shí)踐。以他山之石攻玉，以求自我素質(zhì)的提高。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，必是一個(gè)“會(huì)思想”的教師。我們小學(xué)語文教師是做基礎(chǔ)教育工作的，試想，如果春天發(fā)的芽是孱弱的，這株植物今后也很難茁壯；如果一個(gè)人童年經(jīng)歷的一切都是令人壓抑、令人窒息、消極被動(dòng)的，他的生命也永遠(yuǎn)不可能是強(qiáng)健和充滿活力的。讓我們攜起手與課模相伴，與學(xué)生共同成長！
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