自由是每個(gè)人的追求，但在現(xiàn)實(shí)中我們會(huì)面臨各種限制，如何在限制中保持自由度是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和范圍。下面是一些精選總結(jié)的樣本，僅供您參考和參考。
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇一
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（1）班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話說(shuō)，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們六（1）班上學(xué)期原有學(xué)生68名，本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來(lái)3位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為71人，其中男生34人，女生37人。六年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的六（1）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上。
上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來(lái)，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗，月文明班評(píng)選，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。
2、學(xué)習(xí)情況。
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。在上學(xué)期，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的崔藝文同學(xué)，也有“實(shí)小神算手”之稱的胡雪松同學(xué)；有英語(yǔ)歌曲、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的'敬雅、王慧君等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊(duì)主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績(jī)太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)！在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中，我班語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)成績(jī)都能令人滿意，全班68人僅語(yǔ)文學(xué)科上90分的，就達(dá)56人。
3、存在的問(wèn)題。
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因。
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
大家現(xiàn)在坐在我們六（1）班的教室里，可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語(yǔ)。我想，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，而是六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，經(jīng)歷比較豐富，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此在管理上比較復(fù)雜。
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀。
在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過(guò)”，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無(wú)所謂，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求；另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心；有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題?？鄲罒o(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對(duì)以上情況，我想和各位家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)閱讀《xx小學(xué)學(xué)生在校行為細(xì)則》，明確我們的孩子應(yīng)該怎么做才是規(guī)范的，同時(shí)，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：
（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心。
（2）要善于學(xué)習(xí)，提高家教水平。
（3）要多了解孩子。
（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力。
（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣。
（6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
·建立良好的親子關(guān)系。
（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明、聰明。
（8）具有現(xiàn)代父母六要素：
·關(guān)心愛撫孩子。
·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
·讓孩子感到快樂(lè)。
·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
·給孩子留面子。
·做孩子的朋友。
（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！
這個(gè)班級(jí)是我親手從一年級(jí)帶上來(lái)的班級(jí)，經(jīng)過(guò)這兩年多的相處，我和孩子們也有了一定的感情。一年級(jí)的時(shí)候我也是這個(gè)班的班主任，雖然在二三年級(jí)時(shí)，我不再擔(dān)任了此班的班主任，但一直任教這個(gè)班的語(yǔ)文。所以我想借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)說(shuō)上幾句，給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)意見和要求。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該過(guò)分地看重孩子的成績(jī)，我們應(yīng)該看重的是孩子的習(xí)慣。一個(gè)孩子如果習(xí)慣好，哪怕他的頭腦一般，他的成績(jī)也不會(huì)差到哪兒去，相反一個(gè)孩子如果習(xí)慣差，哪怕他的頭腦再聰明，他的成績(jī)也不會(huì)好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習(xí)慣不好，目前成績(jī)也還不錯(cuò)，但這個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)也只是暫時(shí)的。隨著年級(jí)的升高，知識(shí)難度的增大，成績(jī)自然會(huì)下降。試問(wèn)你的孩子作業(yè)習(xí)慣好嗎？他能做到每天放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)嗎？周未的作業(yè)他是不是能提早完成，是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè)？你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床？你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎？你的孩子在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)拖拖拉拉的嗎？所在這些生活中的習(xí)慣都將是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的不利因素。因此在小學(xué)階段，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)一孩子的良好習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣能夠決定孩子的一生。
我們的孩子年紀(jì)尚小，自覺(jué)性不夠好，控制能力差。因此他們的學(xué)習(xí)還需要家長(zhǎng)們的監(jiān)督和管理。如果你的孩子做作業(yè)不自覺(jué)，你就應(yīng)該平時(shí)多多提醒和督促。不要總是讓你的孩子因?yàn)椴煌瓿杉彝プ鳂I(yè)，而在第二天來(lái)校時(shí)受到老師的批評(píng)和懲罰。這樣惹老師生氣發(fā)火不說(shuō)，老師還要利用第二天的時(shí)間讓他補(bǔ)前一天的作業(yè)。有時(shí)會(huì)剝奪孩子上其他課的時(shí)間，有時(shí)會(huì)犧牲孩子玩的時(shí)間。這對(duì)孩子確實(shí)不好，但老師又不得已而為之。另外，有的孩子在背書方面比較慢，這部分家長(zhǎng)也要讓你的孩子在放學(xué)后利用一點(diǎn)時(shí)間，多讀多背，以保證及時(shí)把上過(guò)的課文背下。還有的孩子對(duì)詞語(yǔ)的掌握不夠牢固，這些家長(zhǎng)也要花一點(diǎn)時(shí)間給你的孩子多多聽寫詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。聽寫詞語(yǔ)不在多，每課不需要全聽，只要有選擇地聽取一部分聽寫就可以。堅(jiān)持聽寫，必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞，大大的減少錯(cuò)別字。
記得從一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我就向家長(zhǎng)提出過(guò)這樣的要求：讓孩子每天睡覺(jué)之前看書10—20分鐘。不知你們的孩子這兩年多來(lái)，做得如何？三年級(jí)是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折時(shí)間，他們走上習(xí)作之路。多看課外書，能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言，能讓孩子順利地走上習(xí)作之路。我們班已有幾個(gè)孩子因?yàn)閻劭凑n外書，而使她們?cè)趯懽鞣矫姹绕渌膶W(xué)生略勝一籌。()如果想讓你的孩子作文寫得好，唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書，多看書，從而促進(jìn)孩子的寫作。
關(guān)于留學(xué)生的問(wèn)題，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)再說(shuō)說(shuō)。其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)老師喜歡留學(xué)生，每個(gè)老師都想早點(diǎn)回家。老師回家也有自己的事要做，也有自己的孩子要照顧。把你的孩子留下來(lái)，那是出于對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把你的孩子留下來(lái)。把你的孩子留下來(lái)總是有原因，要么上過(guò)的課文沒(méi)有及時(shí)地背下來(lái)，要么白天的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)地完成。再說(shuō)了，老師把你的孩子留下來(lái)，多收了你們的錢了嗎？城市里請(qǐng)個(gè)家教，還要收一個(gè)小時(shí)幾十塊錢，而我們的老師完全是在工作之余免費(fèi)地為你們的孩子補(bǔ)課補(bǔ)作業(yè)。然而我們老師的這點(diǎn)付出卻換不回家長(zhǎng)的一句好話。有些家長(zhǎng)卻因?yàn)樵诘群⒆拥臅r(shí)候發(fā)牢騷，說(shuō)一些難聽的話。實(shí)在讓老師覺(jué)得有些心寒。有些家長(zhǎng)也許是因?yàn)榧依锩?，趕著回家干活，那請(qǐng)問(wèn)是你干活重要一點(diǎn)，還是孩子的學(xué)習(xí)重要一點(diǎn)。如果你確實(shí)不希望老師把你的孩子留下來(lái)，也可以向老師提出來(lái)，老師也不會(huì)一定要做這些吃力不討好的事。如果你希望你的孩子學(xué)習(xí)能夠跟上大家的隊(duì)伍，也希望家長(zhǎng)能夠理解老師的做法和良苦用心。也請(qǐng)家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念，不是老師把學(xué)生留下來(lái)，而是學(xué)生把老師留下來(lái)。
學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。一個(gè)孩子成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和學(xué)生的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。教育孩子不是學(xué)校一方面的事，它需要各位家長(zhǎng)的支持和配合。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)的關(guān)愛。如有意見及時(shí)向老師提出，如有問(wèn)題及時(shí)向老師反映，如果情況及時(shí)向匯報(bào)，以便老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的問(wèn)題，彌補(bǔ)自己工作中的不足。
雖然新年已過(guò)，但我還是想給大家送上幾句新年的祝福，祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，在新的一年里，心想事成，工作順利，萬(wàn)事如意！讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)共同努力，攜手前進(jìn)！
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、同學(xué)們大家好!
九月金秋，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，景色宜人。在這豐收的季節(jié)里，大家都在忙碌著收獲一年來(lái)的豐碩成果，可謂是爭(zhēng)分奪秒啊!
在這繁忙的時(shí)候，學(xué)校按照教育局的要求，召開這次住宿生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們?cè)诎倜Ξ?dāng)中抽出寶貴時(shí)間，特意來(lái)參加這次會(huì)議，我們感到非常高興，可以看出，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重視和關(guān)心，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持，為此，我代表龍河中心學(xué)校的全體師生對(duì)前來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝家長(zhǎng)們和學(xué)校相互溝通，互相配合結(jié)合社會(huì)教育，初步形成了社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，還感謝家長(zhǎng)們把孩子的健康成長(zhǎng)看得比收獲莊稼還重要!
親愛的家長(zhǎng)們哪!這就對(duì)了，現(xiàn)在一家就這么一個(gè)孩子，是父母的心肝寶貝，是爺爺奶奶的命根子，它比收獲糧食貴重千百倍!而莊稼不收可以年年種，但是孩子要是學(xué)壞了，偏離了軌道，那是找不回來(lái)的。是一輩子的大事啊!會(huì)影響孩子的一生啊!
正是因?yàn)楹⒆拥闹匾?，所以，從孩子呱呱墜地那時(shí)起，家里的所有人都圍著孩子轉(zhuǎn)，真可謂是十分的關(guān)心，百倍的疼愛，千倍的呵護(hù)!孩子要東，不敢給西，長(zhǎng)此以往，給孩子的心靈上烙上了“嬌子”的烙印，養(yǎng)成了不少壞的毛病。比如說(shuō)：孩子愛吃零食，愛吃方便面、辣條等小食品，有些家長(zhǎng)盡量滿足，養(yǎng)成了不好的飲食習(xí)慣，學(xué)校號(hào)召學(xué)生自己帶飲用水，可是一些孩子卻賣冰紅茶或者飲料喝，大家知道，一瓶冰紅茶能買幾瓶礦泉水呀!還有的孩子，學(xué)校的飯菜不吃，領(lǐng)著幾個(gè)小哥們兒去飯店下館子喝酒，每頓飯都得幾十塊錢或者上百塊錢。養(yǎng)成了亂花錢的不良習(xí)慣，還有的同學(xué)迷戀網(wǎng)吧，半夜從窗戶跳出去了，然后把窗戶虛掩著，到了早上四五點(diǎn)鐘回來(lái)了，住宿點(diǎn)的管理人員不知道，可是老師在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了打瞌睡，沒(méi)有精神，有的干脆就爬桌子上大睡，老師叫都叫不醒。這些學(xué)生小臉熬的蠟黃蠟黃的，眼圈變成了大熊貓，時(shí)間一長(zhǎng)，身體和精神上受到了極大的傷害。錢花光了，不敢和家里要，就向同學(xué)借，可氣的是，有些孩子向低年級(jí)的學(xué)生要錢，不給就打，嚇得低年級(jí)的學(xué)生只有給錢才能免去一頓打，還不讓說(shuō)，你說(shuō)我就揍你，簡(jiǎn)直成了強(qiáng)盜了;還有個(gè)別學(xué)學(xué)生的煙癮極大，凈抽好煙，下課了，緊忙到了廁所或者旮旯點(diǎn)著煙猛吸幾口，上課鈴響了趕忙扔掉了，更有甚者有的學(xué)生年紀(jì)還小就談上了談戀愛??當(dāng)然，這樣的學(xué)生是少數(shù)的。
我們所有的家長(zhǎng)都不希望自己的孩子這樣，都是望子成龍，盼女成鳳，多數(shù)家長(zhǎng)都十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，問(wèn)老師：我家的孩子最近怎樣啊?這次月考的成績(jī)?nèi)绾?在學(xué)校里淘不淘氣呀，若是不好好學(xué)習(xí)，給我好好管管等等。這樣的家長(zhǎng)是開明的家長(zhǎng)?？捎械募议L(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心太少了，溝通也不多，孩子在家是寵兒，在學(xué)校是老大，長(zhǎng)此以往，性格出現(xiàn)了唯我獨(dú)尊，孤僻、抑郁的狀態(tài)，嚴(yán)重影響了孩子的心理上的發(fā)展，所以我們學(xué)校努力做到對(duì)孩子進(jìn)行人生觀，世界觀，價(jià)值觀教育，教育孩子形成健康的人格，良好的心態(tài)，明確的學(xué)習(xí)目的，樂(lè)觀的心理，希望孩子既成才又成人，或不能成才也要成人，不要成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
最近，訥河三中連續(xù)出現(xiàn)了兩件事清，開學(xué)初，(8月16日)，老師檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)陳壯等四個(gè)同學(xué)，沒(méi)有完成暑假作業(yè)，老師讓這幾個(gè)同學(xué)的爸爸、媽媽捎來(lái)，可是陳壯說(shuō)都沒(méi)在家，老師就沒(méi)有說(shuō)別的，可是陳壯回家跳樓了，9月11日初三的學(xué)生孫紹佳給李娜發(fā)信息說(shuō)：“我愛你!我到另一個(gè)世界等你?！崩钅葲](méi)有理睬，孫紹佳把手機(jī)給了姓秦的同學(xué)，就出去了，碰到了姓郭的同學(xué)，那時(shí)的手就在發(fā)抖，姓郭的同學(xué)說(shuō)：“你咋的了”孫說(shuō)：“沒(méi)咋的，你給借一個(gè)手機(jī)去”然后孫往西走了，郭和幾個(gè)同學(xué)覺(jué)得不對(duì)勁，就出來(lái)了，可是晚了，看到的是孫紹佳跳樓時(shí)的身影(四樓)。摔成骨折。這兩件事情同處于一所學(xué)校，但是學(xué)校沒(méi)有什么責(zé)任，可是孩子沒(méi)了，孩子殘了，這是多么沉痛的教訓(xùn)啊!
這幾天，教育局連連發(fā)通知，昨天上午，召開了緊急會(huì)議，對(duì)安全工作進(jìn)行了嚴(yán)密的部署，以保證我們的學(xué)生你們的孩子度過(guò)一個(gè)平安祥和的學(xué)生時(shí)代，為此，我們學(xué)校根據(jù)教育局的指示精神，召開了這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校、家長(zhǎng)共同對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，使孩子健康成長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才。
學(xué)生的教育是多方面的，不是單一的學(xué)校教育，而是我們共同的責(zé)任，只要我們共同攜起手來(lái)，教育孩子，經(jīng)常和孩子溝通，多了解孩子的一些事情，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良反應(yīng)，也可能及時(shí)的打開孩子的心結(jié)。正面教育，多方面的引導(dǎo)，長(zhǎng)此以往，才能使孩子的心里健康，才能避免惡性事件的發(fā)生。
為了避免安全事故的發(fā)生，教育局對(duì)各學(xué)校的安全工作進(jìn)行了周密的部署，要求如下：
1、教育學(xué)生不坐無(wú)證、無(wú)牌車輛，不乘坐超員的車輛，不乘坐非客運(yùn)車輛(如拖拉機(jī)、貨車、客貨混裝車、大型卡車等)，不坐酗酒司機(jī)駕駛的車輛，不坐超速行駛的車輛，教育學(xué)生無(wú)論是步行、騎自行車、乘坐客車，還是搭乘私家車，都要時(shí)刻保持安全意識(shí)，要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)防各種交通事故的發(fā)生。
2、學(xué)校和家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書，家長(zhǎng)必須配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育工作，未滿12周歲的學(xué)生不許騎自行車上學(xué)，未滿18周歲的學(xué)生不許駕駛機(jī)動(dòng)車輛，家長(zhǎng)與送子車車主及住宿點(diǎn)的責(zé)任人，簽訂責(zé)任書，確保學(xué)生的安全。
3、學(xué)生到校后要關(guān)閉大門，校園實(shí)行封閉式管理，在校上課期間，任何學(xué)生不可以私自離開學(xué)校，學(xué)校要堅(jiān)持學(xué)生離校審批制度，學(xué)生請(qǐng)假必須通知家長(zhǎng)來(lái)接，并經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可離開學(xué)校，門衛(wèi)要見到班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批條才可放行。
4、每天第一節(jié)課的時(shí)候，班主任老師要清點(diǎn)人數(shù)，掌握學(xué)生到校情況，如有未請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué)的學(xué)生，班主任必須及時(shí)告知家長(zhǎng)并說(shuō)明原因。
總之，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，為了孩子的安全，希望家長(zhǎng)和學(xué)校共同攜起手來(lái)，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)目的教育，世界觀、人生觀，、價(jià)值觀、理想等方面的教育，使孩子安全的度過(guò)學(xué)生時(shí)代。將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)w高三老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，你們的到來(lái)給了孩子們一個(gè)極大的鼓舞，也是對(duì)我們學(xué)校工作的極大支持，衷心感謝你們。
我是902班的數(shù)學(xué)老師，我感覺(jué)責(zé)任重大，我們902班進(jìn)入高三以來(lái)，在前后兩位班主任的嚴(yán)格管理下，成為了一個(gè)很優(yōu)秀的班集體，在前三次的調(diào)研考試中，穩(wěn)居全年級(jí)理科平行班的第一名，學(xué)生比較聰明、靈活，學(xué)習(xí)中有勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣，也懂得高考對(duì)他們的重要性，特別是我們的鄧?yán)蠋熓軅螅谛掳嘀魅瓮跣∶防蠋煹墓芾硐?，學(xué)生一如既往的努力學(xué)習(xí)，為自習(xí)的前途分秒不停的打拼，各方面表現(xiàn)仍很出色，所以整體學(xué)風(fēng)好，學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性都比較強(qiáng)，我們?nèi)握n教師在這樣的班級(jí)中教學(xué)，工作雖然很辛苦，但覺(jué)得很值，也是高興我們會(huì)和大家并肩作戰(zhàn)，共擔(dān)風(fēng)雨。我們會(huì)腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、甘于奉獻(xiàn)、燃燒激情。我們會(huì)嚴(yán)格落實(shí)備考計(jì)劃，不折不扣地完成各項(xiàng)備考工作。詳細(xì)分析學(xué)情，深挖學(xué)生潛能，用務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的.工作作風(fēng)，以全面提高學(xué)生成績(jī)?yōu)槟康模虾妹恳还?jié)課，做好每一次輔導(dǎo)。我們深知，老師的一年，意味著學(xué)生的一生。我們“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅?！?/p>
高考考的是基礎(chǔ)，拼的是實(shí)力，靠的是身體。對(duì)于基礎(chǔ)，我希望我們的同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，踏實(shí)做題，不要期盼天上掉餡餅。因?yàn)樘焐嫌锌赡艿麴W餅，也有可能掉鐵餅——砸扁你！對(duì)于身體，我希望我們的同學(xué)學(xué)習(xí)之余多跑跑步，保住高考的本錢！不要老以為病毒不會(huì)愛上你，病毒一直在尋找愛你的機(jī)會(huì)，一旦你給機(jī)會(huì)它，它就能把你病倒至少三五天！無(wú)形中，會(huì)耽擱學(xué)習(xí)！倘若病倒在高考場(chǎng)上，那更劃不來(lái)。
同學(xué)們，最后一百天了，希望你們明白：我們老師愿意做你們的指揮員。
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇五
家長(zhǎng)同志們：
上午好。
今天召開初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。
首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué)；語(yǔ)文老師叫張煥珍，英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生要求都很嚴(yán)。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
下面我匯報(bào)一下開學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績(jī)看，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。（略）
但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重?；A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。
可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。家長(zhǎng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長(zhǎng)。（到時(shí)一定請(qǐng)他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)。）我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請(qǐng)大家指正。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)，敬重的教師、同學(xué)們：
大家上午好！很快樂(lè)你們能在百忙之中抽空來(lái)參與這次會(huì)議。我是xxx，376班一名一般的學(xué)生。首先，我代表我們376班的全體同學(xué)向前來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝！今日我發(fā)言的題目是—————《在人生的畫卷中前行》。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天際路?！痹?jīng)不斷地問(wèn)自己，何處青草更青？立刻，向思想更深處漫溯，腦海中出現(xiàn)了這樣畫面，一泓秋水，幾層紅葉，畫布中，花芳香，人徜徉，一個(gè)漂亮的世界，遠(yuǎn)山白雪皚皚，近水綠波蕩漾，未曾遠(yuǎn)行，就如置身于夢(mèng)幻之中。這，就是畫中的世界。
我是一名美術(shù)專業(yè)生，選擇學(xué)習(xí)美術(shù)，不僅僅是想圓大學(xué)夢(mèng)，更是憧憬那亦真亦幻的繪畫世界。人生如畫，天地盡在我心，畫如人生，在人生的畫卷中前行。
圓大學(xué)夢(mèng)，是否只有一條路可走？在百萬(wàn)學(xué)子爭(zhēng)渡中，僅靠一葉扁舟，或許很難到達(dá)幻想的此岸。只有將自己的小船裝上更強(qiáng)勁的輪槳才有更大的盼望。我也曾彷徨，自己的成績(jī)不算是優(yōu)秀的，在高考的競(jìng)爭(zhēng)中，可能我會(huì)是落后者?；蛟S我文化成績(jī)不盡如人意，或許我曾非常努力也不見起色，曾讓自己失落過(guò)，也曾讓父母擔(dān)憂過(guò)。后來(lái)，我了解到，學(xué)習(xí)專業(yè)，能給我們更多地選擇，能讓我們把握自己人生的方向。由于有更大的幻想，我選擇了美術(shù)專業(yè)，也因此進(jìn)入到那如畫卷的人生中。
一支畫筆，一只小馬扎，一張畫板，一片調(diào)色板，勾畫出我們美術(shù)生簡(jiǎn)潔而多彩的生活。幾筆濃淡，幾層明暗，映畫出人生的喜憂，在那一角畫室里，我們?yōu)樽约旱幕孟攵鴬^斗?；蛟S枯坐一成天也未能畫出滿足的作品，或許冥思苦想一節(jié)課也未能完成一幅優(yōu)秀的繪畫，可我在努力，由于有幻想。
人，就像一張白紙。一落地，就注定在漫漫的人生旅途中，運(yùn)用自己手中的筆，書寫自己，繪制自己的人生畫卷。人生是一帆風(fēng)順，還是困難坎坷，或許會(huì)由天定。但是，人生畫卷的好壞，完全取決于我們自己。十幾年在時(shí)間的長(zhǎng)河中，雖說(shuō)不長(zhǎng)，但它也是我人生畫卷的見證者；十幾年人生就像一首歌，有高音也有低音；十幾年的人生就像一部戲，有喜也有悲；十幾年的人生就像一幅畫，有濃墨也有輕描。
在人生的畫卷中，父母是最濃重的背景。誕生在農(nóng)村的我，父母沒(méi)有給我?guī)?lái)萬(wàn)貫家財(cái)，也沒(méi)教我一技之長(zhǎng)；但樸實(shí)勤勞的父母給我樹立了典范，讓我明白了做人的根底的'什么；讓我了解到人與人交往的首要條件是什么。父母雖說(shuō)沒(méi)有給我豐裕的物質(zhì)生活，但是給了我精神上的慰籍，才會(huì)讓我有時(shí)機(jī)書寫自己的人生。感謝父母，感謝全部關(guān)愛自己孩子的父母，我們會(huì)用自己手中的畫筆描繪自己別樣的人生，帶著你們的愛前行。
在人生的畫卷中前行，我們無(wú)所畏懼。十年寒窗苦讀的我們，為的是有朝一日能夠金榜題名。十年寒窗苦讀的我們經(jīng)受了太多的辛酸苦楚，由于在我們成長(zhǎng)和追夢(mèng)的道路上，不是鋪滿玫瑰的花徑而是布滿困難險(xiǎn)阻的沙灘。雄鷹再怎樣飛翔于天空，也有被樹干劃傷的時(shí)候，海燕再怎樣強(qiáng)健也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候，成長(zhǎng)中的我們時(shí)常也會(huì)遇到許多坎坷，我們不僅需要教師的關(guān)懷，同學(xué)的鼓舞，更需要家長(zhǎng)的呵護(hù)。父母是我們幼當(dāng)心靈的依靠，而家就是我們心靈的港灣，我們376班是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，是我們的其次個(gè)家庭，在這里沒(méi)有優(yōu)差生，只有一群努力拼搏的少年；沒(méi)有貧困和富有，只有不甘平凡而奮勉向上的讀書人；也沒(méi)有所謂的失敗者與勝利者，只有一群不畏艱辛的有為青年。或許您的孩子不是最優(yōu)秀的，但是他們肯定是最努力的；或許您的孩子不是最聰慧的，但您肯定信任他們肯定是最勤奮的；或許您的孩子不是最頑強(qiáng)的那一個(gè)，但是有了您的支持，他們永不拋棄，不放棄。
在人生的畫卷中前行，我們會(huì)更加努力，信任我們吧，親愛的父母，您們的孩子永久愛您們?。?/p>
感謝?。?/p>
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇七
在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過(guò)”，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無(wú)所謂，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
(1)、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;。
(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題?？鄲罒o(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對(duì)以上情況，我想和各位家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)《xx小學(xué)學(xué)生在校行為細(xì)則》，明確我們的孩子應(yīng)該怎么做才是規(guī)范的，同時(shí)，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
《xx市xx小學(xué)學(xué)生在校行為規(guī)范細(xì)則》(略)。
對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心。
(2)要善于學(xué)習(xí)，提高家教水平。
(3)要多了解孩子。
(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力。
(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣。
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
?讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
?建立良好的親子關(guān)系。
(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明、聰明。
(8)具有現(xiàn)代父母六要素：
?關(guān)心愛撫孩子。
?讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
?讓孩子感到快樂(lè)。
?正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
?給孩子留面子。
?做孩子的朋友。
(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng)：
首先，我代表六（一）班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天有幾十位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可見家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的支持，我也替你們的孩子感謝你們的到來(lái)，因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)孩子們的關(guān)心。隨著時(shí)間的.流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)一段時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)考試。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
六年級(jí)又是學(xué)校的一塊招牌，是我校生存發(fā)展的命根子。我們與各位家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。對(duì)于今年這屆畢業(yè)班，特別是六（一）班，我們學(xué)校十分重視。然而說(shuō)句實(shí)話，我班生源復(fù)雜，參差不齊，有的基礎(chǔ)還是比較薄弱的，小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響?？梢哉f(shuō)，六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑。
下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O(shè)想，敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見。
（一）嚴(yán)格管理，營(yíng)造氛圍。鐵的紀(jì)律是把備考工作做好的重要保證。我要求教師一定要履行教師的承諾，以愛育愛，以真情換取學(xué)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
（二）勞逸結(jié)合，舒緩緊張。本學(xué)期學(xué)生承擔(dān)著緊張而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校一方面要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開家庭教育的力量，為此，對(duì)家長(zhǎng)提出如下建議：
（一）要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。不是神，他們也有缺點(diǎn)，切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。
（二）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
（三）要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。特別是本學(xué)期，家長(zhǎng)要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，家長(zhǎng)要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間，配合老師共同提高孩子的成績(jī)。給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。也請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不擇不扣的完成。
（四）要重視心理健康，給予孩子自信心。給孩子一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)追求，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年、幸福的童年，是我校教師培育學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合。各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！
一、教給孩子認(rèn)真面對(duì)每件事情的態(tài)度；
二、注重孩子受挫能力的培養(yǎng)。
首先談第一點(diǎn)：認(rèn)真面對(duì)每一件事情。我們知道正確的態(tài)度往往決定做事的高度。一個(gè)人如果從小養(yǎng)成了良好的做事風(fēng)格，長(zhǎng)大了，干工作都會(huì)更嚴(yán)謹(jǐn)。相反，若是長(zhǎng)此以往，長(zhǎng)大了，也會(huì)隨便面對(duì)他的工作，我想那是很糟糕的事情，他的老板或許會(huì)炒他的魷魚。今天，我們有部分孩子面對(duì)他眼前的事，比如說(shuō)考試就很是應(yīng)付，甚至是選擇放棄。本次模擬測(cè)試時(shí)，就有幾個(gè)學(xué)生試卷幾乎不做。其實(shí)語(yǔ)文考試是一件不難的事，你只要正確面對(duì)了，拿個(gè)及格應(yīng)該是不成問(wèn)題的。比如說(shuō)，我跟他們講，你作文寫了，即使寫得不好，在記流水賬我也給你及格分。但他們?nèi)允菬o(wú)動(dòng)于衷，這種放棄讓人十分痛心。我甚至跟他們講只要你能認(rèn)真面對(duì)，你就能考好，我說(shuō)江蘇有位校長(zhǎng)為了推動(dòng)他們學(xué)校課外閱讀活動(dòng)的開展，將每周六節(jié)的語(yǔ)文課改為兩節(jié)，其余四節(jié)改為課外閱讀，他讓他初三的兒子跟高三的侄女參加同一套高考模擬試卷的測(cè)試，結(jié)果兩個(gè)孩子的成績(jī)均達(dá)到90多分。所以說(shuō)你幾節(jié)語(yǔ)文課就是沒(méi)上好或是沒(méi)上也不會(huì)構(gòu)成太大的威脅，關(guān)鍵在于你的態(tài)度。我們今天的中考拼的還是分?jǐn)?shù)，一分往往就成決定性因素，所以從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)他也得認(rèn)真面對(duì)每一次的測(cè)試。
第二，交給孩子受挫的能力。今天的孩子獨(dú)生子女多，爺爺奶奶很多過(guò)分溺愛，高帽子天天戴著，事事以他為中心，受不得半點(diǎn)兒委屈。最終導(dǎo)致受挫能力沒(méi)得一點(diǎn)。去年，岳陽(yáng)市一名初一的學(xué)生就因戀愛問(wèn)題收挫，無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，留下一封遺書，從學(xué)校二樓跳下，一條鮮活的生命消失。我在湖南理工學(xué)習(xí)時(shí)，那里的教授就講，你們怕的是糊涂家長(zhǎng)鬧糊涂事，我們怕的是學(xué)生受不住一點(diǎn)點(diǎn)挫折，比如說(shuō)畢業(yè)之際，學(xué)生需要完成論文答辯，可很多學(xué)生敷衍了事，連論文的語(yǔ)句都不通順，甚至是錯(cuò)別字連篇，但他讓你幫他改，讓他順利通過(guò)，你哪是幫他改啊，你得幫他重寫，你若是不答應(yīng)，他拿不到畢業(yè)證，他就有可能獨(dú)上高樓。
大家如果關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)想這樣的實(shí)例舉不勝舉，再回到我們的課堂，看看我們的孩子，你批不得，很多時(shí)候，你善意的提醒他若是沒(méi)聽懂，他就想不通，他甚至覺(jué)得你不喜歡他，他會(huì)跟你抗?fàn)幍降?。他需要的是高帽子，而且還不能摘掉。我想這必定不是一件太好的事，所以，實(shí)時(shí)地培養(yǎng)孩子受挫的能力刻不容緩，這需要我們家長(zhǎng)的全力配合。
最后感謝大家，說(shuō)得不好還請(qǐng)大家批評(píng)指正。
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(1)班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話說(shuō)，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們六(1)班上學(xué)期原有學(xué)生68名，本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來(lái)3位同學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生為71人，其中男生34人，女生37人。六年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的六(1)班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上。
上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。一年來(lái)，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗，月文明班評(píng)選，我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了。
2、學(xué)習(xí)情況。
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。在上學(xué)期，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的崔藝文同學(xué)，也有“實(shí)小神算手”之稱的胡雪松同學(xué);有英語(yǔ)歌曲、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊(duì)主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績(jī)太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!在上學(xué)期末的全市調(diào)研考試中，我班語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)成績(jī)都能令人滿意，全班68人僅語(yǔ)文學(xué)科上90分的，就達(dá)56人。
3、存在的問(wèn)題。
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
大家現(xiàn)在坐在我們六(1)班的教室里，可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當(dāng)時(shí)的教室墻壁涂滿了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫的字、各種貼畫，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語(yǔ)。我想，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責(zé)，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，而是六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，經(jīng)歷比較豐富，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此在管理上比較復(fù)雜。
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀。
在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗(yàn)豐富”“什么都經(jīng)歷過(guò)”，現(xiàn)在就要離開學(xué)校，一切無(wú)所謂，因此放松了對(duì)自己的紀(jì)律要求;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)誤的，都偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
(1)、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;。
(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題?？鄲罒o(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對(duì)以上情況，我想和各位家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)《xx小學(xué)學(xué)生在校行為細(xì)則》，明確我們的孩子應(yīng)該怎么做才是規(guī)范的，同時(shí)，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
《xx市xx小學(xué)學(xué)生在校行為規(guī)范細(xì)則》(略)。
對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心。
(2)要善于學(xué)習(xí)，提高家教水平。
(3)要多了解孩子。
(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力。
(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣。
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
·建立良好的親子關(guān)系。
(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明、聰明。
(8)具有現(xiàn)代父母六要素：
·關(guān)心愛撫孩子。
·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
·讓孩子感到快樂(lè)。
·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
·給孩子留面子。
·做孩子的朋友。
(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：大家好！
快樂(lè)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交際等等。我校也不例外。我校經(jīng)多年的實(shí)踐，總結(jié)了一條辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們鄭重地向家長(zhǎng)承諾：我們的努力目標(biāo)是――給孩子一個(gè)夢(mèng)想，給家長(zhǎng)一個(gè)希望。
二、目前情況對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，六年級(jí)畢業(yè)班成績(jī)的好壞是我校辦學(xué)。
六年級(jí)又是學(xué)校的一塊招牌，是我校生存發(fā)展的命根子。我們與各位。
家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。對(duì)于今年這屆畢業(yè)班，特別是六（一）班，我們學(xué)校十分重視。然而說(shuō)句實(shí)話，我班生源復(fù)雜，參差不齊，有的基礎(chǔ)還是比較薄弱的，小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響?？梢哉f(shuō)，六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑。
三、工作設(shè)想。
下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O(shè)想，敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見。
做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。（二）勞逸結(jié)合，舒緩緊張。本學(xué)期學(xué)生承擔(dān)著緊張而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校一方面要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。
四、意見建議。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開家庭教育的力量，為此，對(duì)家長(zhǎng)提出如下建議：（一）要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。不是神，他們也有缺點(diǎn)，切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。
就我的教學(xué)生涯（二）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
（三）要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。特別是本學(xué)期，家長(zhǎng)要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，家長(zhǎng)要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間，配合老師共同提高孩子的成績(jī)。給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。也請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不擇不扣的完成。
（四）要重視心理健康，給予孩子自信心。給孩子一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)追求，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年、幸福的童年，是我校教師培育學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合。各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。
謝謝大家!xx。
xx。
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到我們_班家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，謝謝各位家長(zhǎng)支持我們學(xué)校和老師的工作，相信在我們的配合下孩子們一定能夠有所進(jìn)步，學(xué)有所成。我也向各位家長(zhǎng)做一個(gè)自我介紹，我是咱們_班的__科任老師，我從教也已經(jīng)有_年的時(shí)間了，現(xiàn)在是_級(jí)教師。這一次是我們班本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，也是本學(xué)期第一次考試之后的家長(zhǎng)會(huì)，所以接下來(lái)是想跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下我們班這次考試的我所教授的學(xué)科的一個(gè)情況和給家長(zhǎng)們的一些小建議。
這一次的考試成績(jī)還是挺不錯(cuò)的，我所教的這個(gè)學(xué)科在年級(jí)中的排名是第_名，雖然跟上一次的考試的名次是差不多的，但整體水平其實(shí)是有一點(diǎn)退步了的，這一點(diǎn)我是從我們班上的平均分看出來(lái)的。有些時(shí)候我們其實(shí)是不僅要跟學(xué)校的其他班級(jí)去比的，也要跟班級(jí)之前的成績(jī)比，若是同學(xué)們有退步的現(xiàn)象，我是一定要發(fā)現(xiàn)并且去想辦法解決這個(gè)事情的。所以這一次的家長(zhǎng)會(huì)也是想跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下我這門學(xué)科的一些學(xué)習(xí)方法和在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中家長(zhǎng)能夠做些什么。
我知道各位家長(zhǎng)的工作其實(shí)都是比較的忙的，沒(méi)有時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)的一些事情，下班之后也要忙著做家務(wù)，這一次也是從各位家長(zhǎng)那里知道了孩子們寫作業(yè)的一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，就是在寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)向家長(zhǎng)們要手機(jī)，說(shuō)是要查資料，但是我也教了這么多年的書了，對(duì)學(xué)生的一些心理活動(dòng)還是比較的了解的。家長(zhǎng)們聽到孩子要查資料肯定是會(huì)很樂(lè)意的把手機(jī)給他們的，但他們拿到手機(jī)之后就會(huì)去網(wǎng)上找答案，或者是偷偷摸摸的做其他的事情。這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)是沒(méi)有一點(diǎn)幫助的，反而會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)。
我們老師布置作業(yè)也是希望通過(guò)讓他們多做題去鞏固當(dāng)天所學(xué)到的一些知識(shí)，抄作業(yè)的話是達(dá)不到這樣的效果的，在寫作業(yè)的時(shí)候做其他的事情也是會(huì)大大的降低他們的學(xué)習(xí)效率的。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生自制力其實(shí)都算不上太好的，所以就需要家長(zhǎng)們多注意一些了，我的建議是家長(zhǎng)們不要把手機(jī)給學(xué)生，讓他們獨(dú)立的去完成作業(yè)，這樣才是能夠有進(jìn)步的。最后一個(gè)建議就是讓孩子們?cè)诳荚囍白龊脧?fù)習(xí)，家長(zhǎng)們要做的事情就是在考試之前多留心，提醒他們及時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！
好久不見，下面我就咱班孩子這半學(xué)期在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的情況，和大家做一下交流：
先說(shuō)一下這次期中考試，這次考試題量大、題目難、既有很多的基礎(chǔ)知識(shí)，又注重理解力的考察，基礎(chǔ)不扎實(shí)考不好；基礎(chǔ)掌握扎實(shí)了，平時(shí)閱讀量跟不上也考不好，所以我們發(fā)現(xiàn)這次成績(jī)普通比平時(shí)測(cè)驗(yàn)低。這次考試，也體現(xiàn)出兩級(jí)分化嚴(yán)重，很多孩子作文跑題，只是淺顯地理解到圖片上這個(gè)小女孩吟詩(shī)吟不好是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不用功，沒(méi)有深入觀察因?yàn)槲鬯欧艑?dǎo)致河流污染，因而她吟誦不出這首詩(shī)。這次期中給我們的警示是：課內(nèi)課外兩手都要抓，鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，課外閱讀也一定要堅(jiān)持不懈。
在這個(gè)學(xué)期中，語(yǔ)文成績(jī)一直比較穩(wěn)定，基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)的孩子有：
結(jié)合孩子們最近的學(xué)習(xí)，我想讓大家多重視以下幾點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)知識(shí)。要特別重視孩子的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一個(gè)單元，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)盤點(diǎn)、日積月累和相關(guān)課文片段的聽寫、默寫。（收課本）這里有部分同學(xué)的語(yǔ)文課本，都是課前復(fù)習(xí)到位、上課認(rèn)真記筆記，下課又認(rèn)真鞏固的，分別是——大家可以相互傳閱一下，回家看看咱自己孩子的，找找差距。
對(duì)于基礎(chǔ)較差的孩子，家長(zhǎng)也不要覺(jué)得無(wú)可救藥，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要您關(guān)注“詞語(yǔ)盤點(diǎn)、日積月累和必背課文”，基礎(chǔ)知識(shí)和作文里面也不會(huì)出現(xiàn)連篇錯(cuò)字。還有就是讓孩子在家多讀課文，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固的孩子基本上對(duì)課文基本上都不大熟悉，您在家閑著的時(shí)候就讓孩子讀課文給您聽，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和語(yǔ)感的提升也是大有幫助的。
2、重視孩子的書寫。書寫特別認(rèn)真、卷面相對(duì)整潔的孩子有：這次試卷作文就體現(xiàn)得很明顯，有的孩子雖然寫跑題了，但是卷面特別整潔，老師都不舍得扣分；有的孩子內(nèi)容很好，但書寫很差，卷面不整潔，扣分就多。
3、重視作文。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，上網(wǎng)上或書上抄一篇，也是學(xué)習(xí)，但絕對(duì)不能當(dāng)作業(yè)充數(shù)。水平好的孩子有：張藍(lán)兮、宋翔、杜奕瑾、楊裔嘉、劉一考、劉洋、張子默、于翔丞等。
要想作文寫得好，說(shuō)到底還是要求孩子多讀書。給他們選擇好的課外讀本很重要。大家都會(huì)給孩子們買各類書，這里我就提醒大家關(guān)注下我們訂購(gòu)的語(yǔ)文主題叢書，既與課文內(nèi)容相關(guān)，也是很好的習(xí)作例文。孩子在家愁不會(huì)寫作文的時(shí)候，家長(zhǎng)可以提醒下孩子多讀幾遍對(duì)應(yīng)的文章。
二是讓孩子們做好讀書筆記?，F(xiàn)在上四年級(jí)了，要求讀書筆記不僅有好詞好句，還要寫讀后的感受。有感覺(jué)就多寫，沒(méi)感覺(jué)就結(jié)合文中的詞、句談一談。或是談一談自己讀完文章后受到了什么啟發(fā)。這樣不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀能力，提高了理解力，還能每天訓(xùn)練孩子們的寫作。
這個(gè)周一查讀書筆記的時(shí)候，有九個(gè)孩子沒(méi)交讀書筆記。讀書筆記是學(xué)校要求孩子必須寫的，這樣做的目的，一是督促孩子讀書，二是讓孩子增強(qiáng)語(yǔ)言積累?？墒俏野l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子出現(xiàn)了兩極分化，越是語(yǔ)文成績(jī)好的孩子，越喜歡做筆記，越是成績(jī)稍靠后的孩子，越不喜歡寫，而且有時(shí)純粹糊弄，抄簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)、句子，更不會(huì)寫讀后的感受。
以前我們把讀書筆記的目的定位為：督促學(xué)生讀書?，F(xiàn)在看來(lái)，讀書筆記更是學(xué)生讀寫結(jié)合，提高閱讀與習(xí)作能力的必備。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定及時(shí)關(guān)注孩子們的讀書筆記。
說(shuō)了這么多，我最想說(shuō)一定要“堅(jiān)持”，不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁?，還是要求孩子做什么，都一定要堅(jiān)持。
對(duì)于基礎(chǔ)稍差的孩子，我在學(xué)校里會(huì)積極關(guān)注，同時(shí)我也在班里建立了互幫互助的機(jī)制，在這里，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合，平時(shí)多督促孩子學(xué)習(xí)。如果只有我們老師和同學(xué)在為您的孩子使勁，而您和孩子無(wú)動(dòng)于衷，那么我們會(huì)力不從心，您都不管您的孩子了，那我們還有什么動(dòng)力去管呢？在微信和qq上，前段時(shí)間特流行一篇文章，是告訴我們，別誤解了靜待花開的含義。對(duì)于教育，是需要對(duì)孩子進(jìn)行有原則的控制，而不是無(wú)原則地放手，不要把我們的偷懶當(dāng)做對(duì)孩子的寬容，把我們的放縱當(dāng)做給孩子的自由，把我們的撒手不管，當(dāng)做“靜待花開”。
好，我就強(qiáng)調(diào)這幾點(diǎn)，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好!
我們今天能夠聚在一起，是為了我們的學(xué)生、您的孩子，機(jī)會(huì)難得。同學(xué)們以熱烈的掌聲表示歡迎!
首先感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中來(lái)參加這個(gè)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助。坐在這里的各位家長(zhǎng)應(yīng)該感到自豪和光榮，您比沒(méi)來(lái)的家長(zhǎng)做得好!說(shuō)明您重視孩子，關(guān)心孩子。您的孩子也會(huì)為您的到來(lái)感到驕傲!他一定會(huì)更努力，更優(yōu)秀!
孩子們，我們要對(duì)為我們奔忙、為我們操勞的父母表示衷心的感謝：平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中我們要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái);現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們立正站好，向家長(zhǎng)深深地鞠躬，表達(dá)最深摯的謝意!(學(xué)生鞠躬)(家長(zhǎng)們掌聲雷動(dòng)，有的感動(dòng)得熱淚盈眶)。
下面，我說(shuō)點(diǎn)心里話：各位家長(zhǎng)，我的孩子與您的孩子同齡，我和大家也是同齡的兄弟姐妹，您的孩子就像是我們的孩子。我和楊廣立老師一定會(huì)同心協(xié)力、盡心竭力教育好孩子們。楊老師帶班多年，有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，它是我們學(xué)校最優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，還是我們學(xué)校的教務(wù)主任。他是我們唯一的一名研究生畢業(yè)的老師，這也是咱班孩子的幸運(yùn)。因?yàn)樗虒W(xué)有方，連班里最不愛學(xué)習(xí)的孩子都對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿了熱情。
再說(shuō)說(shuō)我自己：我教了20多年語(yǔ)文。最出色的學(xué)生要屬柳建楠。他在我們**中學(xué)成績(jī)總是年級(jí)第一，考入了聊城一中奧賽班，三年總是學(xué)校第一，最后以聊城市理科高考狀元的優(yōu)異成績(jī)考入清華大學(xué)。在聊城一中三年得獎(jiǎng)學(xué)金15000元，在清華大學(xué)四年，每年得獎(jiǎng)學(xué)金16000元，因?yàn)樗菍W(xué)?？茀f(xié)主席，額外還有研究成果獎(jiǎng)金。因?yàn)樵谇迦A大學(xué)一直是獨(dú)占鰲頭，大學(xué)畢業(yè)時(shí)學(xué)校保送他免試碩博連讀，現(xiàn)在他讀著博士每個(gè)月就可以掙兩三千塊錢。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，四川綿陽(yáng)導(dǎo)彈基地就讓他們?nèi)⒂^，要簽約，年薪30多萬(wàn)，人家還嫌偏遠(yuǎn)，不肯去。他是研究超聲波的，一畢業(yè)就是科學(xué)家了。和他初中同班三年的同學(xué)張新奇，是他的表兄弟，與他同一年考入清華大學(xué)讀碩士，也是前程似錦。有人說(shuō)讀書無(wú)用，您看有沒(méi)有用?高中考不上，讀個(gè)技校也可以成為技術(shù)人才。今年大年初一有幾個(gè)學(xué)生來(lái)看我，其中一個(gè)叫張清廉，他職業(yè)中專畢業(yè)后分配到聊城的大型國(guó)企中通客車廠，月薪兩三千。因?yàn)楦傻氖羌夹g(shù)活，很輕松。
因?yàn)槲仪澳瓿鳇c(diǎn)意外，左腳踝粉碎性骨折，已經(jīng)畢業(yè)幾年的學(xué)生來(lái)看我，有一個(gè)班的學(xué)生差不多全到齊了。我很感動(dòng)。這是作為老師的幸福!同時(shí)，也說(shuō)明我和孩子們是交了心的，和孩子們有深厚的感情。
這學(xué)期我?guī)н@個(gè)班，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們很懂事，又有班級(jí)榮譽(yù)感。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正。我們班的班長(zhǎng)王蕊雪、呂悅，學(xué)習(xí)委員王思嘉，紀(jì)律委員楊繼成，衛(wèi)生委員朱強(qiáng)，這些同學(xué)不僅學(xué)習(xí)用心，對(duì)班級(jí)管理也很負(fù)責(zé)。這一周，學(xué)校跳繩比賽，王丹丹同學(xué)又為班里爭(zhēng)了第一。
我相信：老師盡心，學(xué)生用心、家長(zhǎng)上心，我們大家齊心協(xié)力，孩子們會(huì)有更大的進(jìn)步!一定會(huì)有更好的前途!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)，尊敬的老師、同學(xué)們：
大家上午好！很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我是，376班一名普通的學(xué)生。首先，我代表我們376班的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天我發(fā)言的題目是—————《在人生的畫卷中前行》。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”曾經(jīng)不斷地問(wèn)自己，何處青草更青？頓時(shí)，向思想更深處漫溯，腦海中浮現(xiàn)了這樣畫面，一泓秋水，幾層紅葉，畫布中，花清香，人徜徉，一個(gè)美麗的世界，遠(yuǎn)山白雪皚皚，近水綠波蕩漾，未曾遠(yuǎn)行，就如置身于夢(mèng)幻之中。這，就是畫中的世界。
我是一名美術(shù)專業(yè)生，選擇學(xué)習(xí)美術(shù)，不僅僅是想圓大學(xué)夢(mèng)，更是向往那亦真亦幻的繪畫世界。人生如畫，天地盡在我心，畫如人生，在人生的畫卷中前行。
圓大學(xué)夢(mèng)，是否只有一條路可走？在百萬(wàn)學(xué)子爭(zhēng)渡中，僅靠一葉扁舟，也許很難到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。只有將自己的小船裝上更強(qiáng)勁的輪槳才有更大的希望。我也曾彷徨，自己的成績(jī)不算是優(yōu)秀的，在高考的競(jìng)爭(zhēng)中，可能我會(huì)是落后者。也許我文化成績(jī)不盡如人意，也許我曾十分努力也不見起色，曾讓自己失落過(guò)，也曾讓父母擔(dān)憂過(guò)。后來(lái)，我了解到，學(xué)習(xí)專業(yè)，能給我們更多地選擇，能讓我們把握自己人生的方向。因?yàn)橛懈蟮膲?mèng)想，我選擇了美術(shù)專業(yè)，也因此進(jìn)入到那如畫卷的人生中。
一支畫筆，一只小馬扎，一張畫板，一片調(diào)色板，勾勒出我們美術(shù)生簡(jiǎn)單而多彩的生活。幾筆濃淡，幾層明暗，映畫出人生的喜憂，在那一角畫室里，我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而奮斗?；蛟S枯坐一整天也未能畫出滿意的作品，或許冥思苦想一節(jié)課也未能完成一幅優(yōu)秀的繪畫，可我在努力，因?yàn)橛袎?mèng)想。
人，就像一張白紙。一落地，就注定在漫漫的人生旅途中，運(yùn)用自己手中的筆，書寫自己，繪制自己的人生畫卷。人生是一帆風(fēng)順，還是艱難坎坷，或許會(huì)由天定。但是，人生畫卷的好壞，完全取決于我們自己。十幾年在時(shí)間的長(zhǎng)河中，雖說(shuō)不長(zhǎng)，但它也是我人生畫卷的見證者；十幾年人生就像一首歌，有高音也有低音；十幾年的人生就像一部戲，有喜也有悲；十幾年的人生就像一幅畫，有濃墨也有輕描。
在人生的畫卷中，父母是最濃重的背景。出生在農(nóng)村的我，父母沒(méi)有給我?guī)?lái)萬(wàn)貫家財(cái)，也沒(méi)教我一技之長(zhǎng)；但樸實(shí)勤勞的父母給我樹立了榜樣，讓我明白了做人的基礎(chǔ)的什么；讓我了解到人與人交往的首要條件是什么。父母雖說(shuō)沒(méi)有給我豐裕的物質(zhì)生活，但是給了我精神上的慰籍，才會(huì)讓我有機(jī)會(huì)書寫自己的人生。感謝父母，感謝所有關(guān)愛自己孩子的父母，我們會(huì)用自己手中的畫筆描繪自己別樣的人生，帶著你們的愛前行。
在人生的畫卷中前行，我們無(wú)所畏懼。十年寒窗苦讀的我們，為的是有朝一日能夠金榜題名。十年寒窗苦讀的我們經(jīng)歷了太多的辛酸苦楚，因?yàn)樵谖覀兂砷L(zhǎng)和追夢(mèng)的道路上，不是鋪滿玫瑰的花徑而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙灘。雄鷹再怎樣翱翔于天空，也有被樹干劃傷的時(shí)候，海燕再怎樣矯健也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候，成長(zhǎng)中的我們時(shí)常也會(huì)遇到很多坎坷，我們不僅需要老師的關(guān)心，同學(xué)的鼓勵(lì)，更需要家長(zhǎng)的呵護(hù)。父母是我們幼小心靈的依靠，而家就是我們心靈的港灣，我們376班是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，是我們的第二個(gè)家庭，在這里沒(méi)有優(yōu)差生，只有一群努力拼搏的少年；沒(méi)有貧窮和富有，只有不甘平庸而奮發(fā)向上的讀書人；也沒(méi)有所謂的失敗者與成功者，只有一群不畏艱辛的有為青年?；蛟S您的孩子不是最優(yōu)秀的，但是他們一定是最努力的；或許您的孩子不是最聰明的，但您一定相信他們一定是最勤奮的；或許您的孩子不是最堅(jiān)強(qiáng)的那一個(gè)，但是有了您的支持，他們永不拋棄，不放棄。
在人生的畫卷中前行，我們會(huì)更加努力，相信我們吧，親愛的父母，您們的孩子永遠(yuǎn)愛您們?。?/p>
謝謝??！
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)，大家好!
我是這個(gè)班的物理老師，首先我對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通，更有利于我們孩子的發(fā)展，也希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中能夠及時(shí)調(diào)整工作，更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也很感謝家長(zhǎng)朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。希望我們學(xué)校、家庭共同配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。下面結(jié)合所教物理，我說(shuō)幾點(diǎn):。
一、注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
因?yàn)楸娝苤?興趣是最好的老師。為了提高學(xué)生的興趣，在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史、科學(xué)家的小故事以及生活中的物理，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，變抽象為直觀，使學(xué)生最大可能的認(rèn)識(shí)到;物理很有趣，物理很有用。
二、狠抓了學(xué)生的課堂筆記即每節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。
為了引起學(xué)生重視，我把它規(guī)定為物理作業(yè)。因?yàn)槌踔形锢碇锌紩r(shí)仍以考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為主，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:越是簡(jiǎn)單的,中考時(shí)也往往是失分最多的，而我們的學(xué)生也往往最容易輕視或忽略這一點(diǎn):比如有些物理感念，我們的學(xué)生往往是啞巴吃餃子-——心里知道，嘴里卻說(shuō)不出來(lái)。
三、在教學(xué)中還要求我們的每一個(gè)學(xué)生都建立自己的錯(cuò)題檔案本。
也就是說(shuō):每一個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，把平時(shí)做練習(xí)或考試過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)題以及自己認(rèn)為的比較有代表性的題整理出來(lái)，我每周檢查一次。錯(cuò)題檔案就好比一個(gè)醫(yī)生給病人開的方子，只不過(guò)這里的病人和醫(yī)生都是學(xué)生本人。錯(cuò)題檔案很有針對(duì)性，在中招臨考復(fù)習(xí)時(shí)，往往起到事半功倍的效果。
下面，是我的幾點(diǎn)建議:。
一、孩子正處于長(zhǎng)身體階段，要注意合理的飲食，保證每天一個(gè)雞蛋。
二、不要過(guò)分在意孩子的成績(jī)，對(duì)孩子提出過(guò)高的要求。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。只要我們的孩子天天進(jìn)步，我們就應(yīng)該對(duì)他們及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。
二、科學(xué)合理的分析孩子的成績(jī)檔案。要著眼于實(shí)際。對(duì)比于同層次學(xué)生的成績(jī)，對(duì)比孩子過(guò)去的成績(jī)，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
三、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子如果由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，那我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是如果孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)朋友不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖菐椭业匠煽?jī)不理想的原因，盡快的把成績(jī)補(bǔ)上去。
四、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇十七
您們好！
首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面：
關(guān)心別人，有愛心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。
當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。
時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。
的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，認(rèn)真填寫好，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室，送到教室門口就可以了。
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。
4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角。
5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。
家長(zhǎng)會(huì)任課教師發(fā)言稿篇十八
各位家長(zhǎng)：
大家早上好!
作為任課教師，下面我側(cè)重講一下孩子們的學(xué)習(xí)情況。
希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面：
1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
2、教育孩子遵守紀(jì)律。
3、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的'升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，訓(xùn)練孩子讀的能力。讓孩子正確、流利、有感情地朗讀一篇文章，并注意音量、語(yǔ)速、停頓、重音等。
其實(shí)，聽說(shuō)讀寫這四個(gè)方面的能力又是互相聯(lián)系、互相影響的綜合能力，某一種能力的提高都會(huì)促進(jìn)其它能力的提高。
假期語(yǔ)文作業(yè)的監(jiān)督和檢查。
1、幫助孩子制定假期語(yǔ)文作業(yè)計(jì)劃，要明確每天的語(yǔ)文作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格執(zhí)行，家長(zhǎng)要及時(shí)監(jiān)督，當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成，經(jīng)常拖拉是從第一次拖拉開始的，千萬(wàn)不要讓孩子拖拉第一次，而且當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天簽字。
2、檢查作業(yè)要細(xì)致，不要隨便簽字應(yīng)付，應(yīng)該看作業(yè)的進(jìn)度和質(zhì)量，防止孩子由于懶惰和貪玩而產(chǎn)生敷衍的思想行動(dòng)。
謝謝大家。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/10535805.html】
