無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
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關(guān)于細(xì)節(jié)的演講稿1
??親愛的老師、同學(xué)們:
??大家好!
??成敗取決于細(xì)節(jié)，我們?cè)S多人在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常忽略細(xì)節(jié)，從不重視某些細(xì)節(jié)。認(rèn)為這只是一次疏忽，一次失誤，并不代表什么。然而，大多數(shù)時(shí)候我們不重視的細(xì)節(jié)，最終就變成決定成敗的關(guān)鍵因素。
??在歐洲流傳這這樣一個(gè)故事：因?yàn)橐粋€(gè)鐵匠在制作馬掌時(shí)，因?yàn)闆]有注意細(xì)節(jié)漏掉了一個(gè)小釘子，馬給了國(guó)王，因?yàn)轳R缺少釘子導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，導(dǎo)致了國(guó)家滅亡。一個(gè)國(guó)家的王就像一只蝴蝶，輕輕展翅，就給地球的另一面帶來了風(fēng)暴和災(zāi)難，可以想象細(xì)節(jié)有多重要。如果當(dāng)時(shí)注意到這個(gè)小細(xì)節(jié)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就一定不會(huì)失敗。
??由此可見，不注意生活中的一些細(xì)節(jié)會(huì)造成很多麻煩甚至帶來災(zāi)難。我們經(jīng)常聽到一些新聞媒體報(bào)道，一些人因?yàn)橥涥P(guān)煤氣而死亡。盡管這些看似與成功無關(guān)，但當(dāng)一個(gè)人失去了生命，如何談?wù)摮晒εc否?細(xì)節(jié)決定成敗，這不是句空話，也不是危言聳聽，它是被無數(shù)歷史圣人檢驗(yàn)出來的真理，這些明智的話經(jīng)過時(shí)間的炙烤和雨水的沖刷后仍然成立。
??不要忽視細(xì)節(jié)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，容易因?yàn)榉中臎]有注意到老師講解的一個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中，這門課會(huì)逐漸落后，成績(jī)會(huì)急劇下降，就是因?yàn)槲覀儧]有注意到這些細(xì)節(jié)。當(dāng)期末考試不理想時(shí)，可能只是一個(gè)小規(guī)模的打擊，但有可能會(huì)影響我們后來的人生軌跡，因此，不要忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)。
??學(xué)習(xí)，我們不僅要認(rèn)真，還要反復(fù)檢查，不要為一個(gè)小錯(cuò)誤讓以后的自己后悔，因?yàn)楹蠡诓荒芨淖円呀?jīng)發(fā)生的事實(shí)，但不要沮喪，細(xì)節(jié)決定成敗，所以只要大家注意細(xì)節(jié)，就可以逆轉(zhuǎn)最終的結(jié)局。
??當(dāng)然，不僅在學(xué)習(xí)上，在生活中，我們都應(yīng)該注意周圍的細(xì)節(jié)，以免成功從指縫間溜走。只有掌握細(xì)節(jié)，才能掌握成功，才能創(chuàng)造更美好的未來。
??我的演講到此結(jié)束。
??謝謝大家!
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關(guān)于細(xì)節(jié)的演講稿2
??各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
??大家好！我今天發(fā)言的題目是《抓好細(xì)節(jié)，一切皆有可能》。
??每當(dāng)看到學(xué)生家長(zhǎng)目光中對(duì)我的那份期待與信任時(shí)，我就深深感覺到自己在一名學(xué)生成長(zhǎng)的道路上扮演著多么重要的角色。家長(zhǎng)把全部希望寄托在孩子身上，更是把全部希望寄托在了老師身上，我就禁不住在心里暗暗下定決心：一定不能辜負(fù)了他們。從孩子交到我們的手中那一刻起，我們便與家長(zhǎng)簽定了一份沒有文字也不需要公證卻具有法律義務(wù)的合同——我們不僅要負(fù)責(zé)他們的學(xué)習(xí)，還要負(fù)責(zé)他們的品德教育和人生安全。如何履行這一份合同，達(dá)到家長(zhǎng)和老師“雙贏”的局面呢？在十八年的教學(xué)生命歷程中，我的感受是抓好細(xì)節(jié)，一切皆有可能。
??第一、練好“四功”——守、巡、問、談。守，守好三段提前時(shí)間的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為科任老師到班后能迅速進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。巡，巡課間時(shí)間學(xué)生在班級(jí)的狀況，掌握學(xué)情與心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。問，問班干部了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，清除“不正之風(fēng)”。談，找班級(jí)“目標(biāo)人物”談心，側(cè)重心理疏導(dǎo)。
??第二、借好“七雙眼睛”。語數(shù)外物化政史，七科老師就有七雙眼睛幫我們盯著班級(jí)。班級(jí)工作要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，要借助眾人的合力，作為班級(jí)第一責(zé)任人的我非常注重與科任老師的信息交換與反饋。我堅(jiān)信，科任老師身在第一現(xiàn)場(chǎng)，他對(duì)學(xué)生中存在的問題也是最有發(fā)言權(quán)的。
??第三、武裝好一批“領(lǐng)頭雁”。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)好不好，不是看班級(jí)中那些成績(jī)差的學(xué)生的表現(xiàn)，而是要去分析班級(jí)中那些成績(jī)特別好的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度?！邦I(lǐng)頭雁”是班級(jí)的主心骨，是帶動(dòng)班級(jí)向前的動(dòng)力源泉，也是形成良好班風(fēng)的重要基石。武裝他們的思想，就是要他們時(shí)時(shí)刻刻做好班級(jí)各項(xiàng)工作的表率作用。
??第四、關(guān)注學(xué)生心理，打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。學(xué)生工作難做，就是他們的思想很復(fù)雜，而且處在隨時(shí)發(fā)展變化當(dāng)中。我非常關(guān)注他們的思想心理變化，一點(diǎn)蛛絲馬跡都不放過，做好及時(shí)地疏導(dǎo)工作，既便沒有問題，打打預(yù)防針也是大有好處的。做心理疏導(dǎo)工作，就是打一場(chǎng)“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，方式方法很有講究，針對(duì)不同學(xué)生，我采用過很多種方式方法，比如直接面談——開門見山式，好朋友規(guī)勸——旁敲側(cè)擊式，其他科任老師溝通——借力打力式，作業(yè)本上留言、手機(jī)短信的問候——真情感召式，委以重任、授予榮譽(yù)——鼓勵(lì)促進(jìn)式等等，不一而足，都取得了不錯(cuò)的效果。
??在工作中，只要我們一心撲在工作上，想學(xué)生之所想，急家長(zhǎng)之所急，多從細(xì)節(jié)上做點(diǎn)文章，我們就能聽到花開的聲音，我們的學(xué)生就會(huì)美麗、鮮活、靈動(dòng)、奔放、充滿朝氣，成為家長(zhǎng)、老師眼中、心坎里最可愛的人！
??謝謝大家！
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關(guān)于細(xì)節(jié)的演講稿3
??“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！彼裕蠖Y不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。但在我們同學(xué)中，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少。
??一位名人說得好：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。這個(gè)世界上，細(xì)節(jié)無處不在，它微小而細(xì)致，存在于每天的生活中，存在于每個(gè)人的身上。它從來不會(huì)咤叱風(fēng)云，也不會(huì)立竿見影的改變某些東西，但細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)，卻如春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲。有很多“細(xì)節(jié)決定成敗”的例子讓人深有感觸，相信大多數(shù)人都會(huì)有這樣或那樣因?yàn)榧?xì)節(jié)而成功或失敗的經(jīng)歷。密斯·凡·德羅是20世紀(jì)世界上四位最偉大的建筑師之一，在被要求用一句最概括的話來描述他成功的原因時(shí)，他只說了五個(gè)字“魔鬼在細(xì)節(jié)”。
??他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是，不管你的建筑設(shè)計(jì)方案如何恢弘大氣，如果對(duì)細(xì)節(jié)的把握不到位，就不能稱之為一件好作品。細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確、生動(dòng)可以成就一件偉大的作品，細(xì)節(jié)的疏忽會(huì)毀壞一個(gè)宏偉的規(guī)劃?！凹?xì)節(jié)”二字，在我們心里深深扎根，讓我們萌發(fā)了對(duì)它的思索。細(xì)節(jié)是什么呢？細(xì)節(jié)也許會(huì)像存在于空氣中的灰塵一樣，看不到揚(yáng)起或落下便無影無蹤了。但總有一些細(xì)節(jié)，會(huì)深深地打動(dòng)我們，烙進(jìn)我們的記憶，決定或改變我們對(duì)人和事的看法與態(tài)度。有時(shí)細(xì)節(jié)有如一張定格的照片，成為我們留給別人的難以抹消的印象。細(xì)節(jié)有時(shí)又會(huì)像一道閃電，將一個(gè)人情感和靈魂深處的東西照亮。細(xì)節(jié)雖小，但它的力量是難以估量的，尤其是在學(xué)習(xí)生活中，不少同學(xué)對(duì)于書寫，格式的規(guī)范于否，計(jì)算上的小差錯(cuò)毫不在乎，一心只想在難題上求得突破，殊不知正所謂成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)，最后的差別就在于那些積少成多的錯(cuò)誤。我想，對(duì)大多數(shù)人來說，在細(xì)節(jié)上表現(xiàn)的習(xí)慣，全賴于我們的性格和平時(shí)的養(yǎng)成。有一句話叫“性格即命運(yùn)”，而性格多少地會(huì)表現(xiàn)在許多不經(jīng)意的細(xì)節(jié)上。注意細(xì)節(jié)，其實(shí)應(yīng)該把功夫用在平時(shí)，不斷完善我們的性格，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)鍵的時(shí)候才能水到渠成地“本色”流露，而不至于手足無措，甚至抱憾終生。
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