下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園（優(yōu)質(zhì)20篇）

通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地掌握自己的時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的計(jì)劃呢？首先，我們需要明確我們的目標(biāo)和期望，然后根據(jù)這些目標(biāo)和期望來(lái)設(shè)定具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。我們還需要考慮到可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和障礙，并制定相應(yīng)的對(duì)策和應(yīng)對(duì)計(jì)劃。此外，我們還可以借助各種工具和技巧來(lái)幫助我們更好地執(zhí)行和跟蹤我們的計(jì)劃。如果你還沒(méi)有制定計(jì)劃，那么現(xiàn)在是時(shí)候把想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)了。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇一

上學(xué)期我們對(duì)“區(qū)域活動(dòng)科學(xué)合理的布局”以及“活動(dòng)材料的投放”進(jìn)行了初步的研究探索，各班制定了可行的活動(dòng)區(qū)方案，材料的投放有了相應(yīng)的變化和深入。但是，在區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學(xué)習(xí)能力，但是自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望比較欠缺，參與度不高，常常會(huì)出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象。目前在區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察指導(dǎo)方面還存在很多的問(wèn)題和困惑：

1.教師在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)自己角色定位不夠準(zhǔn)確。活動(dòng)中所充當(dāng)?shù)慕巧恰爸R(shí)的傳授者、紀(jì)律的維持者、矛盾的調(diào)節(jié)者”，未能注意觀察了解幼兒的活動(dòng)情況，指導(dǎo)隨意性大。

2.教師的觀察不夠細(xì)致，對(duì)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)和水平了解的不夠深入。教師應(yīng)適時(shí)、適宜地介入幼兒的游戲活動(dòng)，這也是在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑。

二、教研的目標(biāo)。

1.通過(guò)教師在區(qū)域活動(dòng)中適時(shí)的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)，讓孩子積極主動(dòng)的活動(dòng)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展，積極性的提高。

2.不斷提高介入和指導(dǎo)幼兒游戲的智慧和水平，細(xì)心觀察和解讀幼兒的行為。把握幼兒在不同區(qū)域的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與進(jìn)程，切實(shí)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)技能策略。

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)研究，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。

一、主要工作及具體措施。

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時(shí)交流。

3、每位教師每月都要積極撰寫(xiě)觀察記錄，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。

(二)、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求，開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。

2、落實(shí)每周互相聽(tīng)課制度，采用不定期與定期抽查。

3、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開(kāi)展案例研討。

4、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6、賽課活動(dòng)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料。

8、開(kāi)展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。

教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系，做好家訪工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，繼續(xù)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作，共育幼兒。

一、指導(dǎo)思想。

以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù)，以幼兒園工作目標(biāo)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，開(kāi)展大班特色教研活動(dòng);借助對(duì)《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究，繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育;結(jié)合主題和幼兒的實(shí)際投放材料，關(guān)注個(gè)別學(xué)習(xí)，做好幼小銜接工作，有效地推進(jìn)每一個(gè)教師、每一個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析。

我們大班組一共有3個(gè)班級(jí)，連行政共6位教師。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長(zhǎng)，在編教師全部為專(zhuān)科以上學(xué)歷，他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意，新構(gòu)思，而且勇于實(shí)踐。上學(xué)期我們開(kāi)展了多樣式的教研研究活動(dòng)：教師掌握了目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、如何進(jìn)行評(píng)課等要領(lǐng)，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足：如對(duì)主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰，對(duì)內(nèi)容以及價(jià)值的挖掘不夠充分，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有自己的思想;在教師技能、技巧的培訓(xùn)，扎實(shí)有效的開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)有待進(jìn)一步提高;如何以個(gè)別學(xué)習(xí)為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究。

三、工作重點(diǎn)。

1.以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專(zhuān)業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。

2.以“研”為導(dǎo)，結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，針對(duì)《建構(gòu)式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力。

4.以“禮”為首，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。

5.以“人”為本，加強(qiáng)年級(jí)組的創(chuàng)建，營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。

6.以“節(jié)”為載體，對(duì)幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。

四、主要工作目標(biāo)及措施。

1.以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專(zhuān)業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。

(1)建立年級(jí)組群：加強(qiáng)教研組教研模式的建設(shè)，建立大班組qq群，在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞?jiàn)解;通知、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進(jìn)行。

(2)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《幼兒一日活動(dòng)組織規(guī)范》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí)，并通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體討論交流的形式，交流感想和體會(huì)，也可在課程審議時(shí)同步完成，對(duì)一些活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，從主題入手，從目標(biāo)出發(fā)，研究怎樣將課上好。

(3)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上或各類(lèi)書(shū)刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí);外出參加培訓(xùn)和交流的老師，可以將學(xué)習(xí)所得整理成文，和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗(yàn)，從而開(kāi)拓老師的視野。

2.以“研”為導(dǎo)，結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，針對(duì)《建構(gòu)式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)每周開(kāi)展兩次課程審議，從主題目標(biāo)進(jìn)行分析，結(jié)合《綱要》、《指南》分析大家覺(jué)得有困惑或有疑問(wèn)的。

教案。

做好課程審議表格的填寫(xiě)通過(guò)研討活動(dòng)完善周計(jì)劃和主題計(jì)劃的填寫(xiě)審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新立足班級(jí)實(shí)際和自身特長(zhǎng)適當(dāng)調(diào)整和修改。

(2)圍繞課程開(kāi)設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動(dòng)性的區(qū)角材料，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級(jí)特色。(教師及時(shí)進(jìn)行記錄)。

(3)結(jié)合園內(nèi)評(píng)優(yōu)課，提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，通過(guò)集體對(duì)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋，提高教師的教學(xué)水平。

(4)深化審議材料的收集、整理工作，從“有問(wèn)必答、解答迅速、方法共享”三處入手，鼓勵(lì)教師在第一時(shí)間內(nèi)保證材料的收集和共享。教師覺(jué)得自身在哪個(gè)領(lǐng)域中存在不足，可以和另一個(gè)教師進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng)，觀摩這位教師的教學(xué)方法，從而提高自身的教學(xué)能力。

3.以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力。

每個(gè)月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習(xí)。如自彈自唱、折紙畫(huà)畫(huà)、粉筆字、說(shuō)課評(píng)課、案例分析、活動(dòng)觀察記錄撰寫(xiě)等等。一些便于操作的如彈唱、畫(huà)畫(huà)折紙、說(shuō)課則等，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成，案例分析也可針對(duì)優(yōu)秀書(shū)刊上的的教案，進(jìn)行分享和討論，根據(jù)自己的想法寫(xiě)成案例分析，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計(jì)教案，進(jìn)行試上，讓其他教師共同觀摩，提出寶貴的建議和意見(jiàn)。

4.以“禮”為首，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問(wèn)題，結(jié)合我園課題《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究之際，我們大班組重點(diǎn)圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進(jìn)行研究。

(1)結(jié)合“時(shí)幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步，共同進(jìn)步。并以個(gè)別學(xué)習(xí)為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作。

(2)關(guān)注班級(jí)課堂中教師與幼兒的“言行舉止”，及時(shí)分析，尋找有效的方法。

小導(dǎo)游活動(dòng)第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí)，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹;小導(dǎo)游第四階段工作：優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。

5.以“人”為本，加強(qiáng)年級(jí)組的創(chuàng)建，營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。

(1)在班內(nèi)、組內(nèi)，教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍，使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步。

(2)從細(xì)節(jié)入手(會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ)、衣著整潔大方、慢慢走進(jìn)教室，不打聲喧嘩)，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。

(3)以評(píng)選“優(yōu)秀辦公室”為契機(jī)繼續(xù)，形成身邊好事大家贊的良好氛圍，不斷激發(fā)先進(jìn)、鼓勵(lì)先進(jìn)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。

(4)通過(guò)組內(nèi)2位高級(jí)教師的引領(lǐng)，促使組內(nèi)教師在師德與專(zhuān)業(yè)上的共同成長(zhǎng)。

6.以“節(jié)”為載體，對(duì)幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。

(1)3.15植樹(shù)節(jié)，帶孩子開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。

(2)4月清明，帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動(dòng)。

(3)5.1勞動(dòng)節(jié)，以觀看視頻的形式，深刻的引領(lǐng)幼兒對(duì)周?chē)鷦趧?dòng)人民的認(rèn)識(shí)。

(4)6.1兒童節(jié)，開(kāi)展繪長(zhǎng)卷活動(dòng)，慶祝自己的節(jié)日。

(5)母親節(jié)，開(kāi)展“給媽媽的愛(ài)”活動(dòng)邀請(qǐng)媽媽(奶奶)到園，給媽媽(奶奶)包餃子吃，并為媽媽(奶奶)表演精彩的節(jié)目。

(6)6月底畢業(yè)典禮，邀請(qǐng)父母觀看幼兒的精彩演出。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇二

根據(jù)《一幼20xx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，加強(qiáng)課題研究，探索園本課程，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌。

目標(biāo)措施：

一、文化環(huán)境。

目標(biāo)：整合豐富資源，進(jìn)行精心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界。

措施：1.公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”，展示我園教師健康、積極、飽滿的精神狀態(tài)。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化，充分利用空間，以幼兒的參與為主線，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂(lè)園。

2.工作室環(huán)境。上學(xué)期，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實(shí)際困難，開(kāi)辟了相對(duì)獨(dú)立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

二、課題研究。

目標(biāo)：根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展扎實(shí)、有效的課題研究，注重過(guò)程資料的積累，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合。通過(guò)剪紙課題研究，來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色。

措施：1.子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究，在組內(nèi)開(kāi)展人人一堂好課活動(dòng)，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣。通過(guò)研究完善園本課程，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。

2.子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣，各班根據(jù)主題開(kāi)設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片、影音資料的收集。

3.子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫(huà)相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣。

三、特色建設(shè)。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動(dòng)中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái)，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的品位得到提高，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)。

措施：1.剪紙版畫(huà)工作室。由工作室特長(zhǎng)教師定期對(duì)中、大班孩子進(jìn)行全面授課，并通過(guò)考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課，培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng)，結(jié)合本地的民俗特色、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作，爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品，積極投稿并參加各級(jí)各類(lèi)比賽。

2.班級(jí)特色。各班開(kāi)展好班級(jí)特色活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境，定期更換班級(jí)特色櫥窗，體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn)。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比，從實(shí)施過(guò)程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)。

3.共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng)，建立學(xué)習(xí)交流、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專(zhuān)題研究的扎實(shí)開(kāi)展，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設(shè)水平。

4.實(shí)施評(píng)價(jià)管理。根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標(biāo)，每學(xué)年進(jìn)行考核，考核過(guò)關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)證書(shū)。

四、電教宣傳。

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè)，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn)，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽(yáng)日?qǐng)?bào)等媒體的宣傳和報(bào)道，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。

措施：1.服務(wù)工作。服從和服務(wù)工作大局，服從教學(xué)需要，正常做好各班級(jí)及各部門(mén)的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問(wèn)題，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

2.宣傳工作。配合幼兒園以及各部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝、錄像、信息采集等工作，爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息，及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù)，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口。

3.課件小組活動(dòng)。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔(dān)任組長(zhǎng)，選拔年輕有特長(zhǎng)的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，培養(yǎng)一批課件制作能手。

4.班級(jí)博客。班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口，也是教師與家長(zhǎng)密切溝通的一個(gè)良好媒介，鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客，及時(shí)上傳更新內(nèi)容，本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比，注重過(guò)程與結(jié)果，每月月底進(jìn)行檢查、匯總，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客。

5.作品發(fā)表計(jì)劃。2月份結(jié)合即將到來(lái)的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來(lái)了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡?5月份結(jié)合即將到來(lái)的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。

三、工作安排。

1.召開(kāi)課題組會(huì)議，制定本學(xué)期課題實(shí)施方案;。

2.制定班級(jí)特色計(jì)劃;。

3.組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競(jìng)賽;。

4.剪紙培訓(xùn)講座(汪：剪紙畫(huà)教學(xué));。

5.課件小組活動(dòng);。

6.“剪紙·版畫(huà)工作室”正常開(kāi)展活動(dòng);。

7.剪紙課堂教學(xué)研討;。

8.工作室”指導(dǎo)教師外出培訓(xùn)活動(dòng);。

9.課件小組活動(dòng);。

10.“剪紙·版畫(huà)工作室”作品展示(或現(xiàn)場(chǎng)剪紙活動(dòng));。

11.課件小組活動(dòng);。

12.手指操拍攝;。

13.班級(jí)特色評(píng)比;。

14.班級(jí)博客評(píng)比;。

15.課題組總結(jié)，資料整理、收集工作。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇三

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園下學(xué)期教研工作計(jì)劃例文，更多幼兒園下學(xué)期教研工作計(jì)劃例文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一、工作思路：

本學(xué)期的教研活動(dòng)，相較于以往的教研活動(dòng)有所不同。本學(xué)期我們把死板的講座式教研變成互動(dòng)式的教研。爭(zhēng)取在落實(shí)縣教師進(jìn)修學(xué)校工作重點(diǎn)的前提下，根據(jù)園所自身的發(fā)展需求，以研究幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)為基本思路；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。

1.教研組人員情況。

本園教研組分主班教研組和副班教研組。本學(xué)期主班教研組人員基本不變，副班教研的.隊(duì)伍新加入了幾位骨干教師，相信本學(xué)期的教研活動(dòng)會(huì)比上學(xué)期更加精彩。

2.教研組織形式。

從上學(xué)期的單一講座形式變成多樣化的互動(dòng)形式。并將班級(jí)一日常規(guī)培養(yǎng)與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。本學(xué)期將安排教師進(jìn)班觀察，針對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行討論，提高活動(dòng)實(shí)效。

3.教研活動(dòng)內(nèi)容。

本學(xué)期教研活動(dòng)的內(nèi)容主要有：集體備課、教師師德培訓(xùn)、教師心理健康講座、文本解讀、幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討、教師經(jīng)驗(yàn)交流、教師技能培訓(xùn)等等。本學(xué)期的集體備課有所改變，主備老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)行備課，活動(dòng)開(kāi)始先在教研組內(nèi)把自己備好的內(nèi)容進(jìn)行試課，大家再對(duì)主備老師的課進(jìn)行討論分析，生成一個(gè)完整的教案，再到各班進(jìn)行教學(xué)，第二次集體備課時(shí)，再交流教學(xué)反思。在幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討中，我們將安排教師進(jìn)班觀察，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行討論，本學(xué)期重點(diǎn)探討餐后管理和區(qū)角常規(guī)的培養(yǎng)。

第二周：經(jīng)驗(yàn)交流。

第三周：集體備課。

第四周：文本解讀。

第五周：餐后活動(dòng)管理（一）。

第六周：餐后活動(dòng)管理（二）。

第七周：集體備課。

第八周：心理健康講座。

第九周：教師技能培訓(xùn)。

第十周：集體備課。

第十一周：公開(kāi)課（互聽(tīng)互評(píng)）。

第十二周：區(qū)角管理（一）。

第十三周：區(qū)角管理（二）。

第十四周：師德培訓(xùn)。

第十五周：集體備課。

第十六周：評(píng)價(jià)與分析。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇四

新的一年有新的希望，2012龍年已經(jīng)到來(lái)了。迎接2012，那是一種嶄新，一種新的渴望。必須要有新的開(kāi)端，不能等待，不能消磨時(shí)光。只要齊心努力，我們相信，我們的生活會(huì)變得更好。

因此，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。

本學(xué)期教研工作以園教研會(huì)議，全面落實(shí)"幼兒園教研工作目標(biāo)"，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新的臺(tái)階。

一、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全組教師理論水平的整體提高。

1．安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2．?dāng)U大知識(shí)面，掌握新知識(shí)。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識(shí)不斷翻新。

幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭，站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。

二、以班級(jí)課堂為載體，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)。

1．觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2．公開(kāi)課討論，組織每個(gè)教師輪上一堂課，由開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

3．積極參加區(qū)、園組織的各種教育評(píng)比，教育活動(dòng)案例評(píng)比等，通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營(yíng)造良好的教育氛圍。

三、以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍。

1．反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。

2. 教無(wú)止境，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討。

3. 鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類(lèi)論文、案例評(píng)比，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！

四、加強(qiáng)課題研究，提高科研水平通過(guò)理論學(xué)習(xí)等使全組教師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的.課題研究中加深認(rèn)識(shí)、熟練技巧，感受科研的實(shí)效，體驗(yàn)思考的樂(lè)趣，使本組教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平，重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

1. 課題研究從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范。要營(yíng)造實(shí)事求是的研討氛圍，課題研究的績(jī)效要體現(xiàn)在教師教育觀念的更新，教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化上。

2. 課題研究從注重模仿到注重對(duì)問(wèn)題的探究思考。教師要融會(huì)貫通、科學(xué)地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論指導(dǎo)自己獨(dú)立進(jìn)行課題研究，并能從科研中獲得成功感。

3.課題研究從注重結(jié)果到注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合。教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)實(shí)施課題研究，完善操作過(guò)程，使課題研究穩(wěn)步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行。

五、具體安排：

第一、二周：

1．制定教研組計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃及交流班級(jí)計(jì)劃。

2．提出本學(xué)期教研組教學(xué)的重點(diǎn)，大家進(jìn)行探討。

3．討論教師節(jié)及中秋節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容。

4．優(yōu)秀教案的交流活動(dòng)及新書(shū)的推薦活動(dòng)。

5．討論"慶三八""夸夸我的好搭檔"活動(dòng)的內(nèi)容及形式。

第三、四周：

1．準(zhǔn)備驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作。

2．討論4月份的教學(xué)要求，制定游戲計(jì)劃。

3．討論"走進(jìn)大自然"活動(dòng)的內(nèi)容及注意事項(xiàng).

4．各班編排好新早操、律動(dòng)，進(jìn)行觀摩早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。

第五、六周：

1．繼續(xù)深入加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，提高聽(tīng)課評(píng)課的能力。

2．加強(qiáng)本教研組教學(xué)重點(diǎn)實(shí)施的探討，就各班不同的情況進(jìn)行匯總并提出新的目標(biāo)。

3．匯總家長(zhǎng)會(huì)情況以及教學(xué)中的問(wèn)題。

4．課題每月一小結(jié)，各組對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析、修改.

第七、八周：

1．討論5月份的月目標(biāo)及課的安排。

2．學(xué)習(xí)新的半日活動(dòng)安排，進(jìn)行探討，對(duì)于不明白之處重點(diǎn)研究。

3．談?wù)劷盏慕虒W(xué)重點(diǎn)的實(shí)施情況及下次的重點(diǎn)。

4．學(xué)習(xí)生活活動(dòng)的內(nèi)容、組織實(shí)施，每人談?wù)勛约簩W(xué)后的體會(huì)。

第九、十周：

1．談?wù)剬?shí)際工作中的困難，組員們?nèi)撼鋈翰?，共同解決困難2．制定二周的教學(xué)計(jì)劃。

3．每個(gè)組員講講自己的聽(tīng)課評(píng)課的內(nèi)容。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇五

??1、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹(shù)立新的教育理念，提高教師自我反省能力。每周周三開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)或?qū)懸黄逃S筆。

??2、加強(qiáng)骨干教師及青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的作用，積極開(kāi)展主題的研討活動(dòng)，勢(shì)力正確的教育觀，不斷提高教育教學(xué)水平。

??3、從班級(jí)特色抓起，進(jìn)一步勢(shì)力“以園為本”的課程理念，努力做到課程園本化。

??4、有經(jīng)驗(yàn)者帶動(dòng)無(wú)經(jīng)驗(yàn)者便于提高教師的整體素質(zhì)，實(shí)施聽(tīng)課制度，新教師不少于18節(jié)，組長(zhǎng)能夠及骨干教師不少于15節(jié)，讓教師在聽(tīng)課中得到進(jìn)一步提高。

??二）加強(qiáng)教研管理，豐富教研活動(dòng)形式。

??1、加強(qiáng)備課組管理，充分發(fā)揮組的作用，利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩小組經(jīng)驗(yàn)交流，話劇鄉(xiāng)學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)備課組教師共同成長(zhǎng)。

??2、通過(guò)每月“資料檢查”備課檢查等活動(dòng)提高教師資料的質(zhì)量。

??三）積極開(kāi)展教育研討，切實(shí)提高教育教學(xué)水平。

??1、開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的研討，選擇適合各年齡齡幼兒發(fā)展的區(qū)角內(nèi)容，挖掘材料難得價(jià)值性，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)角活動(dòng)的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。

??2、積極開(kāi)展主題活動(dòng)改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)模式，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。

??3、切實(shí)開(kāi)展“一課多研”“一課反復(fù)談”活動(dòng)，注重教研活動(dòng)的過(guò)程。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇六

幼兒園教學(xué)研究活動(dòng)對(duì)提高幼兒園教育質(zhì)量教學(xué),提高全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)起著非常重要作用。有效的教研活動(dòng)不僅有利于教師的成長(zhǎng)進(jìn)步,也通過(guò)教師的研究實(shí)踐影響著幼兒園及幼兒未來(lái)發(fā)展水平。下面是本站小編為大家整理的20xx下學(xué)期幼兒園教研計(jì)劃，僅供參考。

一、指導(dǎo)思想。

工作計(jì)劃。

和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)。

1、通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、開(kāi)展好特色辦園陽(yáng)光體育活動(dòng)。

4、堅(jiān)持科研引領(lǐng)，加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。

5、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開(kāi)展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

三、具體措施。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。

3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

5、各班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn)。如，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、器械操比賽、慶六一、自理能力比賽等系列活動(dòng)。

(三)以園本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、開(kāi)展教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。

為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。

2、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

課件。

音樂(lè)等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

3、加強(qiáng)陽(yáng)光體育特色課程的研究。

提高分區(qū)活動(dòng)效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。

5、開(kāi)展園際交流活動(dòng)。

為了開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的目的，本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。

6、開(kāi)展優(yōu)秀。

教案。

評(píng)比。為激發(fā)教師的積極性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比。

(四)加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。

2、縣級(jí)課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的研究》。

(1)、級(jí)組開(kāi)展好教研活動(dòng)，借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的記錄。

(2)、做好研究資料(特別是研究過(guò)程性資料)的積累、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。

四、具體安排：

1、各班制定教學(xué)計(jì)劃、教師個(gè)人計(jì)劃。

2、迎接開(kāi)學(xué)檢查。

3、做好新生入園工作。

1、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作。

2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開(kāi)展老師像媽媽的活動(dòng)。

3、幼兒園“光盤(pán)行動(dòng)”的實(shí)施。

4、“陽(yáng)光體育”特色辦園籌備活動(dòng)。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

7、教師培訓(xùn)(音樂(lè))。

1、組織教師參加縣里的論文評(píng)選活動(dòng)。

2、各班舉行器械操比賽。

3、托班進(jìn)行親子活動(dòng)。

4、教師培訓(xùn)(美術(shù))。

1、參加縣里組織的韻律操比賽。

2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動(dòng)。

3、準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)。

4、教師培訓(xùn)(舞蹈、鍵盤(pán))。

1、舉辦慶六一活動(dòng)。

2、組織教師進(jìn)行說(shuō)課比賽。

3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動(dòng)。

4、參加全縣幼兒園活動(dòng)區(qū)評(píng)選活動(dòng)。

5、幼兒自理能力比賽。

6、教師培訓(xùn)。

7、“陽(yáng)光體育”特色辦園活動(dòng)的實(shí)施七月份：

1、參加全縣幼兒教師教學(xué)基本技能培訓(xùn)。

2、組織教師參加市、縣級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng)。

3、大班畢業(yè)典禮。

4、優(yōu)秀教案評(píng)比。

一、現(xiàn)況分析。

上學(xué)期,我園明確“問(wèn)題式教學(xué)研討”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開(kāi)展了每?jī)芍芤淮蔚难杏懟顒?dòng)。教研形式從課例研討到體驗(yàn)式研討，從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動(dòng)到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研，無(wú)論從園本教研內(nèi)容、形式還是教師成長(zhǎng)上都有很大的突破。

優(yōu)勢(shì)如下：

1、小組教研全面開(kāi)展，從年級(jí)組、層次組、領(lǐng)域組三個(gè)層面三管齊下，使老師們無(wú)論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升。

2、通過(guò)小組開(kāi)展園本教研活動(dòng)拓展了教研新思路，教師們從被動(dòng)參與到主動(dòng)參與，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地開(kāi)展研究。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在上學(xué)期各項(xiàng)大型活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求在大型文藝匯演中、親子活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)新穎的活動(dòng)環(huán)節(jié)、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來(lái)展示我們的教育成果?；顒?dòng)得到了家長(zhǎng)高度的肯定和稱(chēng)贊。

4、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí)，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、幼兒原有經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

不足：

應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容，中午利用休息時(shí)間進(jìn)行小組教研，老師們普遍感覺(jué)疲憊、并且效果不明顯。具體表現(xiàn)如下：

1、教研活動(dòng)流于形式，小組組織的教研走過(guò)場(chǎng)，不扎實(shí)。小組組長(zhǎng)和組員的教研設(shè)計(jì)與組織積極性不高，整個(gè)教研過(guò)程主動(dòng)思考發(fā)問(wèn)的老師不多，回答問(wèn)題的老師總是幾個(gè)老教師。

2、教研活動(dòng)后的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和提升不夠，特別是在教研后的反思不及時(shí)。

3、忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研。

動(dòng)，將教研落到實(shí)處。因此，下學(xué)期我們初步思考的方向是：中午的研討活動(dòng)以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動(dòng)，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。例如：把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂(lè)曲利用中午時(shí)間集體配樂(lè)器及寫(xiě)出節(jié)奏型、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進(jìn)行講述提高老師的理解及表達(dá)能力、為幼兒歌曲寫(xiě)伴奏、構(gòu)圖培訓(xùn)等等，主要針對(duì)教師的五項(xiàng)技能進(jìn)行研討培訓(xùn)。小組的課例研討采用上午或下午的時(shí)間進(jìn)行，深入開(kāi)展各種研討活動(dòng)。

二、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三——六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，分層次、分組、分年級(jí)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。

三、工作目標(biāo)。

1、繼續(xù)用“問(wèn)題式教學(xué)研討”的園本管理理念帶動(dòng)“以提高教師教學(xué)能提，促幼兒成長(zhǎng)”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2、本學(xué)期教研重點(diǎn)領(lǐng)域是語(yǔ)言領(lǐng)域(語(yǔ)言活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織)，針對(duì)日常語(yǔ)言領(lǐng)域中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

4、組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加各類(lèi)競(jìng)賽。

5、根據(jù)年齡班特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒行為習(xí)慣方面的專(zhuān)題研討活動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自理能力。

6、以會(huì)代訓(xùn)試的中午教研活動(dòng)以參與、體驗(yàn)式提高教師基本技能為主，小組課例研討活動(dòng)將利用下午的游戲活動(dòng)時(shí)間扎實(shí)有效得開(kāi)展。

7、加強(qiáng)保育老師工作經(jīng)驗(yàn)交流與分享。

四、工作重點(diǎn)。

1、層次教研小組：針對(duì)日常語(yǔ)言領(lǐng)域中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

2、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍(lán)本，解決日常教學(xué)活動(dòng)。

五、主要工作及措施。

(一)確保教研內(nèi)容有效、實(shí)用。

1、分年級(jí)組開(kāi)展實(shí)質(zhì)教研：新小班幼兒年齡小、嬌氣，在自理能力方面比較欠缺，小班年級(jí)組將開(kāi)展如何對(duì)小班幼兒生活護(hù)理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，坐姿、操作習(xí)慣、傾聽(tīng)習(xí)慣等等，大中班年級(jí)組主要針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動(dòng)。

2、層次組開(kāi)展車(chē)輪式教研：對(duì)于三個(gè)層次組——花兒、小苗、種子組，確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容，語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的課例研討活動(dòng)，三個(gè)層次組分別研討出自己小組面臨語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)最薄弱的地方，與教學(xué)主任共同制定研討點(diǎn)，開(kāi)展車(chē)輪式地教研活動(dòng)，即一次教研獲得一次經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上再次進(jìn)行教研，再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再研討，避免一次研討過(guò)后無(wú)下文。

3、領(lǐng)域組開(kāi)展探討式教研：領(lǐng)域小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點(diǎn)，尋找有特色的教育方法與策略，嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)特色。

(二)注重開(kāi)放互動(dòng)式的教研。

1、緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“展示平臺(tái)”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與集團(tuán)同行共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式，以年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，分年級(jí)組討論教研方案進(jìn)行實(shí)施，注重教研活動(dòng)的開(kāi)放式，同時(shí)以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)為牽頭的教研活動(dòng)。由年級(jí)組長(zhǎng)制定年級(jí)組的教研活動(dòng)方案，交由教學(xué)主任指導(dǎo)后，年級(jí)組內(nèi)成員自由分配教研活動(dòng)的組織者、參與者、主持者等等，使全園老師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任教研活動(dòng)的組織者、參與者。

2、本學(xué)期除了組織本園的骨干教師課例活動(dòng)示范觀摩以外，同時(shí)還將面向集團(tuán)開(kāi)展一次社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)組織課例觀摩研討活動(dòng)，要求所有的老師參與到課例研討活動(dòng)中。

3、組織幼兒生活自理能力比賽，總結(jié)梳理出最容易操作、幼兒最好接受的生活自理教育方式方法。

(三)提高教研指導(dǎo)、組織水平。

1、堅(jiān)持開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取與集團(tuán)姊妹園共同參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的教研活動(dòng)方式、學(xué)習(xí)他人的教研活動(dòng)內(nèi)容，提升自己。請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行園本教研培訓(xùn)，提高全員的園本教研活動(dòng)水平。

2、大力發(fā)揮“傳幫帶”的作用。各班三位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，做到推門(mén)聽(tīng)課、隨堂點(diǎn)評(píng)、及時(shí)指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，鼓勵(lì)新教師在日常教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行隨堂指導(dǎo)，主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師。使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐。

3、以“星城杯”教學(xué)能手比賽為契機(jī)，重點(diǎn)開(kāi)展語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)組織與研討。依舊由教學(xué)主任和年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，在每位老師組織教學(xué)活動(dòng)后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后組織全體教師進(jìn)行說(shuō)課反思，在說(shuō)課反思后再進(jìn)行“一課多上”，從而達(dá)到真正地成長(zhǎng)作用。

4、日常檢查中，注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn)，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)在集體活動(dòng)中先抓常規(guī)再組織活動(dòng)，做到從一而終、班級(jí)工作人員思想統(tǒng)一，要求一致，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(四)堅(jiān)持日常教研活動(dòng)開(kāi)展。1、延續(xù)常規(guī)性集體備課活動(dòng)。

教研部門(mén)將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每周一下午分時(shí)段、分崗位的集體備課活動(dòng)，班長(zhǎng)、主教、協(xié)教分別利用半個(gè)小時(shí)針對(duì)一周典型的課例展開(kāi)研討，從目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)過(guò)程都細(xì)致地進(jìn)行研討和記錄。

2、持續(xù)體驗(yàn)式、參與式教研開(kāi)展。

教研部門(mén)將繼續(xù)利用中午和下午的時(shí)間開(kāi)展各小組的教研活動(dòng)，年級(jí)組教研活動(dòng)以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展、家長(zhǎng)工作研討為主;層次組以語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動(dòng)為主。

3、加強(qiáng)同伴互助與自我反思。

在教研活動(dòng)中，將加強(qiáng)同伴互助和自我反思的培養(yǎng)，在每一次的教研活動(dòng)中，新教師發(fā)言后由老教師進(jìn)行補(bǔ)充、提升，同時(shí)在教研后嚴(yán)格執(zhí)行反思交流活動(dòng)，讓每一位老師都在每一次教研后進(jìn)行深刻反思，有效提升。

(五)采用不同形式組織教研。

1、以會(huì)代訓(xùn)的教研形式。

每周一中午利用會(huì)議形式，開(kāi)展全體教師的教研活動(dòng)。主要是以經(jīng)驗(yàn)交流、資源共享、案例分析、話題討論等多種內(nèi)容，組織全體教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)、言論。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實(shí)工作需要的經(jīng)驗(yàn)。

2、小組課例研討形式。

每周二、三、四的下午由領(lǐng)域小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例，然后小組內(nèi)成員進(jìn)行課例研討。具體時(shí)間分配，單周二下午語(yǔ)言、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂(lè)，周三科學(xué)，周四健康。

3、全園參與對(duì)外開(kāi)放大教研。

每學(xué)期教研部門(mén)對(duì)集團(tuán)、片區(qū)組織兩次開(kāi)放式的大型研討活動(dòng)，要求全體教師參與，研討主題明確、研討形式新穎、內(nèi)容實(shí)際有效。

(六)加強(qiáng)保育老師經(jīng)驗(yàn)交流。

每周一上午，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對(duì)一周工作進(jìn)行小結(jié)，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)保育老師的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)指導(dǎo)。

六、具體安排。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃，圍繞教研重點(diǎn)、園本培訓(xùn)等工作，深入課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程，抓好幼兒園教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教科研能力和教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，并加強(qiáng)園本教研的管理工作和檢查力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、主要工作與措施。

(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法。為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動(dòng)”方式，讓每位老師上課、相互聽(tīng)課、評(píng)課，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐。

1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)“六認(rèn)真”的工作管理。

我們將根據(jù)“六認(rèn)真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動(dòng)的有效性。同時(shí)繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個(gè)案研究。

2.完善班級(jí)管理檢查制度，繼續(xù)開(kāi)展“優(yōu)秀班集體”評(píng)比。

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對(duì)班級(jí)的常規(guī)每周進(jìn)行抽查，并提出反饋意見(jiàn)和建議，讓各班的常規(guī)工作越來(lái)越完善。

(三)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園共育等多種途徑展開(kāi)家園間的聯(lián)系，進(jìn)一步完善幼兒園為家長(zhǎng)服務(wù)的制度與措施，提高家長(zhǎng)的滿意率。加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進(jìn)程，增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí)。各班有針對(duì)性及時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作，使家園教育同步。

(四)加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)。

1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不安全因素。

2、為了提高教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的應(yīng)變能力，規(guī)范和加強(qiáng)幼兒園消防安全管理，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來(lái)的危害，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動(dòng)。通過(guò)演習(xí)活動(dòng)增強(qiáng)全園師幼、家長(zhǎng)的防震安全意識(shí)，提高了幼兒的自救自護(hù)能力。

三、具體活動(dòng)安排。

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類(lèi)計(jì)劃。

2.優(yōu)秀班集體評(píng)比。

3.骨干教師展示活動(dòng)。

4.教師磨課。

5.六認(rèn)真檢查。

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.骨干教師展示活動(dòng)。

3.全園安全防震演習(xí)。

4.小、中、大班家長(zhǎng)開(kāi)放日。

5.優(yōu)秀班集體評(píng)比。

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)秀班集體評(píng)比。

1.全園“慶六一”活動(dòng)。

2.優(yōu)秀班集體評(píng)比。

3.工作考核。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇七

??3、區(qū)角布置。

??4、新教師亮相課。

??a）分組制定、開(kāi)展研討活動(dòng)。

??b）評(píng)討教學(xué)活動(dòng)。

??c）開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日。

??d）骨干教師公開(kāi)課。

??十一月份。

??1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

??2、開(kāi)展中大班幼兒故事大塞。

??十二月份。

??1、教師基本功展示大賽。

??2、特色班展示。

??1、復(fù)習(xí)教學(xué)活動(dòng)。

??2、教育教學(xué)測(cè)試。

??3、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇八

時(shí)代在前進(jìn)，事業(yè)在發(fā)展。本學(xué)期我園將繼續(xù)緊緊圍繞“管理為首，教學(xué)為中心”的工作思路。以全面提升幼兒園保教質(zhì)量、深化特色教育教學(xué)主要工作重點(diǎn)，以科學(xué)高效的人性化管理為手段，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面。

二、工作任務(wù)及要求。

（一）以“人”為本，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。

一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，新時(shí)代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。我們將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，在與名家對(duì)話中促進(jìn)教師人文素質(zhì)的提高，拓寬教師視野，為教師創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的空間，加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)技能，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。優(yōu)化教職工服務(wù)意識(shí)，做到“笑臉迎家長(zhǎng)、愛(ài)心獻(xiàn)幼兒”，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起“實(shí)驗(yàn)幼兒園”人真誠(chéng)樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象。

（二）以“研”為導(dǎo)，加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)理論不斷更新。

借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討、對(duì)話、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)行對(duì)新《綱要》的領(lǐng)會(huì)、貫徹，組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開(kāi)展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師教育觀念的更新。深入探索適合我園的“戶外活動(dòng)”。

（三）以“教”為重，管理教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

本學(xué)期，集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理，提前一周備好下月的主題教學(xué)網(wǎng)絡(luò)：提前一天備好課，制訂相應(yīng)的教學(xué)方法，制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具：第二天做好觀察與反思記錄。在備課中，強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo)，圍繞我園各年齡段幼兒特點(diǎn)，合理地分析教材，準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn)，制定、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動(dòng)真正地以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為將集體備課的內(nèi)容真正落實(shí)到實(shí)處，本學(xué)期我們將開(kāi)展“人人上好課”的活動(dòng)。通過(guò)隨堂聽(tīng)課、跟蹤檢查、隨機(jī)檢查等形式管理教學(xué)過(guò)程，檢查備課及教具準(zhǔn)備情況，促進(jìn)教師主動(dòng)備好課、上好課。

（四）以“特色”取勝，緊緊圍繞我園省級(jí)課題《戶外活動(dòng)中幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng)。

（五）在促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的同時(shí)，開(kāi)展特色興趣班,并將早期閱讀教學(xué)的'內(nèi)容全面滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開(kāi)創(chuàng)我園教學(xué)的新局面。

三、具體工作內(nèi)容安排。

1、幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒，做好家園銜接工作。

2、進(jìn)一步規(guī)范教師禮貌用語(yǔ)。

3、開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課。

4、上交本學(xué)期的個(gè)人教研計(jì)劃，下發(fā)各種活動(dòng)記錄表。

1、將戶外游戲活動(dòng)與其它領(lǐng)域相結(jié)合，創(chuàng)編戶外游戲。

2、積極準(zhǔn)備親子運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲活動(dòng)方案。

3、開(kāi)展教研活動(dòng)，觀看有關(guān)課題方面的視頻。

4、檢查教師的教育學(xué)習(xí)筆記。

1、組織教師參加幼兒園公開(kāi)課活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備六一活動(dòng)方案。

3、開(kāi)展教研活動(dòng)，培訓(xùn)如何積累有關(guān)圖片錄像資料。

4、引導(dǎo)教師組織幼兒進(jìn)一步實(shí)踐各種戶外游戲活動(dòng)。

1、慶祝六一活動(dòng)總結(jié)。

2、對(duì)與課題結(jié)題有關(guān)的各種視頻、圖片進(jìn)行整理。

2、整理有關(guān)課題的文字資料。

2、撰寫(xiě)教研總結(jié)。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇九

指導(dǎo)思想：

在五華區(qū)教育局、科研中心的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》、《綱要》精神為依據(jù)，以課程改革為龍頭，以課程實(shí)施為突破口，認(rèn)真解讀《綱要》的同時(shí)，以多種形式的保育、教育、教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動(dòng)的轉(zhuǎn)變，加大保教科研力度，不斷鼓勵(lì)教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒整體發(fā)展。

工作目標(biāo)和措施：

一、本學(xué)期教研組成員安排和分工：

教研組具體分工如下：

蔣航：負(fù)責(zé)社會(huì)領(lǐng)域徐萍：負(fù)責(zé)科學(xué)領(lǐng)域。

程雯：負(fù)責(zé)語(yǔ)言領(lǐng)域朱佳：負(fù)責(zé)藝術(shù)領(lǐng)域。

徐亞莎：負(fù)責(zé)健康領(lǐng)域。

教研組成員，應(yīng)嚴(yán)格師德規(guī)范，樹(shù)立憂患意識(shí)，有敏銳的觀察力，看到我園與優(yōu)秀園在保教方面存在的差距與不足，特別是要看到優(yōu)秀園的新的好的東西；認(rèn)真組織各類(lèi)保教活動(dòng)，預(yù)先有計(jì)劃、有目的、有記錄，并且在各類(lèi)保教活動(dòng)中積極鉆研，促進(jìn)保教活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。另一方面，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應(yīng)緊密的、有機(jī)的聯(lián)系在一起，在工作中互相協(xié)調(diào)、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，保證幼兒園保教目標(biāo)順利完成。

二、教育教研工作：

1、教育改革往往是以課程的改革為軸心，圍繞幼兒園整體發(fā)展方向，“以人為本”的教育思路仍然是我們教育的基礎(chǔ)原則。研討《綱要》，接受新思想，在教育中形成班級(jí)特色，帶動(dòng)全園特色。

2、目前整個(gè)社會(huì)的教育形式不得不使我們?nèi)ふ遗c優(yōu)秀園的差距，去改進(jìn)。我們將用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，走專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的道路，聘請(qǐng)?jiān)颇蠋煼洞髮W(xué)的學(xué)前教育專(zhuān)家為我園教育教學(xué)的引導(dǎo)者，帶動(dòng)全園教學(xué)質(zhì)量的提升，盡快縮短與先進(jìn)園的差距。利用《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》等雜志上的先進(jìn)教育思想，方法分析，文章交流等，開(kāi)闊教師的視野，在教研活動(dòng)和自學(xué)自閱中，吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用。

3、加強(qiáng)常規(guī)工作管理，提高教育質(zhì)量。

本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教師教研的制度，嚴(yán)格落實(shí)教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間為每周二、三上午9：00--11：00，要求晚班老師按時(shí)參加活動(dòng)，活動(dòng)考勤由各年級(jí)組負(fù)責(zé)，納入月工作考核?；顒?dòng)中要求認(rèn)真?zhèn)湔n、研究、查詢資料，重點(diǎn)在觀察記錄和家長(zhǎng)工作，全面了解每個(gè)孩子。每周五中午12：00以前，各班教師必須完成周、日計(jì)劃交教研組批閱，周日計(jì)劃實(shí)行量化評(píng)估，評(píng)估分?jǐn)?shù)納入全面工作考評(píng)。另外，每月28日為教研組會(huì)議時(shí)間。要求各參會(huì)人員按時(shí)參與，并認(rèn)真記錄，提出意見(jiàn)或建議，以及教學(xué)中的問(wèn)題，在會(huì)議中共同解決。

4、加強(qiáng)“三定兩放一保證”，落實(shí)戶外活動(dòng)和游戲活動(dòng)定內(nèi)容、定時(shí)間、定場(chǎng)地；放開(kāi)活動(dòng)內(nèi)容，放開(kāi)幼兒手腳；保證幼兒的安全。教研組發(fā)放了戶外活動(dòng)安排表，要求各班級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行，教研組將不定期的檢查或抽查，檢查結(jié)果納入全面工作考評(píng)。

5、我園為全方位提高教師的素質(zhì)，在狠抓學(xué)歷提高的同時(shí)，著力培養(yǎng)教師教育教學(xué)的能力，現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用能力、知識(shí)更新能力和科研教研能力。向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦等級(jí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師網(wǎng)上獲取信息。進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功，注意在系列的基本功競(jìng)賽中培養(yǎng)教師的教學(xué)能力，開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科及“三個(gè)一”的討論活動(dòng)，從參與，到共同提高。每月園內(nèi)組織教學(xué)練兵，公開(kāi)課，觀摩課評(píng)優(yōu)，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的喜悅，努力幫助她們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，從辛苦型、經(jīng)驗(yàn)型，想科研型、名師型轉(zhuǎn)變。進(jìn)行玩教具制作、個(gè)案分析，晨間活動(dòng)、設(shè)計(jì)方案、集體舞、團(tuán)體操等競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，大大提高了教師組織活動(dòng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

6、實(shí)施《綱要》與“套材”實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合，用《綱要》精神指導(dǎo)“套材”實(shí)驗(yàn)，要求教師吃透“套材”精神，熟練掌握“套材”內(nèi)容，并遵循幼兒園所制定的幾個(gè)原則，充分發(fā)揮“套材”的優(yōu)勢(shì)和作用。使“套材”的幾個(gè)優(yōu)越性充分體現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，希望各位教師不斷探索“主題教育”的規(guī)律，取得經(jīng)驗(yàn)。

7、加強(qiáng)教研組工作的督導(dǎo)工作，是教研組工作制度化，不斷完善帶教制度，聽(tīng)課制度，組長(zhǎng)查、聽(tīng)、幫制度，資料信息積累制度，學(xué)期教研活動(dòng)應(yīng)有目標(biāo)，不斷開(kāi)展教育思想討論和理論學(xué)習(xí)，提高教師群體素質(zhì)及教育教學(xué)能力，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)，外出參觀、培訓(xùn)和雙向交流等方式開(kāi)闊教師的視野更新教育觀念，學(xué)習(xí)汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，舉辦專(zhuān)題講座，請(qǐng)有關(guān)教師和專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)，完善教師的資料室和定期進(jìn)行信息交流，監(jiān)視每月的理論學(xué)習(xí)和有計(jì)劃的開(kāi)展教育教學(xué)練兵，教學(xué)觀摩，教學(xué)研究，教研組成員在各種教育教學(xué)中起好模范作用，起好教師的傳、幫、帶作用。

措施：

（1）、認(rèn)真執(zhí)行一月一次的工作會(huì)，一次教學(xué)評(píng)析會(huì)，一次電化教學(xué)研究會(huì)等都可以。

（2）、有目的地培養(yǎng)教研員上示范課每學(xué)期1—2節(jié)（家長(zhǎng)開(kāi)放日、教學(xué)開(kāi)放日、教學(xué)接待）。

（3）、每位教研員每學(xué)期必須有自己的研究目標(biāo)和小課題，并有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)篇。

8、不斷的提高教師備課質(zhì)量，設(shè)計(jì)教案，教具制作，教學(xué)評(píng)析和教學(xué)反思，每月向主管教學(xué)園長(zhǎng)匯報(bào)一次，規(guī)范一月一次的集體備課，做到有專(zhuān)題，有研討、有效果。認(rèn)真抓好教師備課質(zhì)量，要求教師每節(jié)教學(xué)活動(dòng)以后要認(rèn)真分析并填寫(xiě)好效果，不斷提高教師評(píng)析、反思的能力。認(rèn)真抓好教師教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的撰寫(xiě)。

9、學(xué)期教學(xué)安排：

3月份上旬?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)練兵。

中旬教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽、“三個(gè)一”比賽。

下旬“主題教育”練兵。

4月份上旬語(yǔ)言教學(xué)練兵、cat課件制作比賽。

中旬美工教學(xué)練兵。

下旬三獨(dú)練兵。

5月份上旬常識(shí)教學(xué)練兵。

中旬音樂(lè)教學(xué)練兵。

下旬。

6月份上旬“主題教育。

活動(dòng)”練兵。

中旬。

下旬。

7月份上旬各科教學(xué)檢查。

中旬教育教學(xué)質(zhì)量測(cè)查、評(píng)估。

下旬。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇十

??（一）、開(kāi)展多種方式的教研活動(dòng)，提升教研質(zhì)量和教師參研水平：

??1、繼續(xù)開(kāi)展“教研組長(zhǎng)輪值制”：

??讓教師以主人翁的態(tài)度參與教研，變“要我教研”為“我要教研”。組長(zhǎng)提前給輪值教師拋出研究議題，讓輪值教師先做相關(guān)準(zhǔn)備，以便帶領(lǐng)大家進(jìn)行研討，也可就自己學(xué)習(xí)的幼教理論、知識(shí)開(kāi)展“信息發(fā)布會(huì)”。

??2、開(kāi)展“多人同課循環(huán)活動(dòng)”：

??針對(duì)研究商定的一個(gè)教學(xué)中心內(nèi)容，進(jìn)行“多人同課循環(huán)”，以此提高研究教師在教學(xué)過(guò)程中的教育機(jī)制與實(shí)踐能力；還可通過(guò)“同課異構(gòu)”以此提高研究教師設(shè)計(jì)方案的能力。

??3、“專(zhuān)家模仿秀”：

??每位教師就所任學(xué)科進(jìn)行“專(zhuān)題講座”，讓全組教師共享有益經(jīng)驗(yàn)、教育理論或心得體會(huì)。

??4、“研究議題招標(biāo)會(huì)”：

??每月末在小結(jié)本月教研的基礎(chǔ)上，征集下月研究議題及重點(diǎn)。

??（二）、充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，提高教師教師教育實(shí)踐能力。

??1、選取“學(xué)科帶頭人”

??語(yǔ)言：

??手工：

??健康、

??2、確定集體備課領(lǐng)域。

??（1）落實(shí)責(zé)任人：“幼兒數(shù)學(xué)教育生活化”“幼兒手工多類(lèi)活動(dòng)”。

??（2）組織研究：帶頭人認(rèn)真做好集體備課的組織、研究、小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)提升過(guò)程資料的收集與整理。

??3、開(kāi)展創(chuàng)造性游戲的實(shí)效性研究。

??（1）落實(shí)責(zé)任人：“表演游戲”――；結(jié)構(gòu)游戲――。

??（2）努力形成序列化教材。

??（三）、協(xié)助托班，共同進(jìn)步。

??1、幫助兩個(gè)托班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，指導(dǎo)設(shè)立“家園橋”；

??2、幫助構(gòu)建系統(tǒng)課程。重點(diǎn)選擇適合托班的兒歌、手指游戲、語(yǔ)言游戲、娛樂(lè)游戲、親子游戲等，指導(dǎo)托班教師進(jìn)行教學(xué)。

??（四）、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力。

??1、每期每班兩次半日開(kāi)放和家長(zhǎng)會(huì)；

??2、每期每班爭(zhēng)取1-2次家長(zhǎng)助教；

??3、辦好家園橋，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心、耐心、細(xì)心”。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇十一

??一、本學(xué)期教研組成員安排和分工：

??教研組具體分工如下：

??蔣航：負(fù)責(zé)社會(huì)領(lǐng)域徐萍：負(fù)責(zé)科學(xué)領(lǐng)域。

??程雯：負(fù)責(zé)語(yǔ)言領(lǐng)域朱佳：負(fù)責(zé)藝術(shù)領(lǐng)域。

??徐亞莎：負(fù)責(zé)健康領(lǐng)域。

??教研組成員，應(yīng)嚴(yán)格師德規(guī)范，樹(shù)立憂患意識(shí)，有敏銳的觀察力，看到我園與優(yōu)秀園在保教方面存在的差距與不足，特別是要看到優(yōu)秀園的新的好的東西；認(rèn)真組織各類(lèi)保教活動(dòng)，預(yù)先有計(jì)劃、有目的、有記錄，并且在各類(lèi)保教活動(dòng)中積極鉆研，促進(jìn)保教活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。另一方面，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應(yīng)緊密的、有機(jī)的聯(lián)系在一起，在工作中互相協(xié)調(diào)、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，保證幼兒園保教目標(biāo)順利完成。

??二、教育教研工作：

??1、教育改革往往是以課程的改革為軸心，圍繞幼兒園整體發(fā)展方向，“以人為本”的教育思路仍然是我們教育的基礎(chǔ)原則。研討《綱要》，接受新思想，在教育中形成班級(jí)特色，帶動(dòng)全園特色。

??2、目前整個(gè)社會(huì)的教育形式不得不使我們?nèi)ふ遗c優(yōu)秀園的差距，去改進(jìn)。我們將用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，走專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的道路，聘請(qǐng)?jiān)颇蠋煼洞髮W(xué)的學(xué)前教育專(zhuān)家為我園教育教學(xué)的引導(dǎo)者，帶動(dòng)全園教學(xué)質(zhì)量的提升，盡快縮短與先進(jìn)園的差距。利用《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》等雜志上的先進(jìn)教育思想，方法分析，文章交流等，開(kāi)闊教師的視野，在教研活動(dòng)和自學(xué)自閱中，吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用。

??3、加強(qiáng)常規(guī)工作管理，提高教育質(zhì)量。

??本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教師教研的制度，嚴(yán)格落實(shí)教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間為每周二、三上午9：00--11：00，要求晚班老師按時(shí)參加活動(dòng)，活動(dòng)考勤由各年級(jí)組負(fù)責(zé)，納入月工作考核?；顒?dòng)中要求認(rèn)真?zhèn)湔n、研究、查詢資料，重點(diǎn)在觀察記錄和家長(zhǎng)工作，全面了解每個(gè)孩子。每周五中午12：00以前，各班教師必須完成周、日計(jì)劃交教研組批閱，周日計(jì)劃實(shí)行量化評(píng)估，評(píng)估分?jǐn)?shù)納入全面工作考評(píng)。另外，每月28日為教研組會(huì)議時(shí)間。要求各參會(huì)人員按時(shí)參與，并認(rèn)真記錄，提出意見(jiàn)或建議，以及教學(xué)中的問(wèn)題，在會(huì)議中共同解決。

??4、加強(qiáng)“三定兩放一保證”，落實(shí)戶外活動(dòng)和游戲活動(dòng)定內(nèi)容、定時(shí)間、定場(chǎng)地；放開(kāi)活動(dòng)內(nèi)容，放開(kāi)幼兒手腳；保證幼兒的安全。教研組發(fā)放了戶外活動(dòng)安排表，要求各班級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行，教研組將不定期的檢查或抽查，檢查結(jié)果納入全面工作考評(píng)。

??5、我園為全方位提高教師的素質(zhì)，在狠抓學(xué)歷提高的同時(shí)，著力培養(yǎng)教師教育教學(xué)的能力，現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用能力、知識(shí)更新能力和科研教研能力。向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦等級(jí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師網(wǎng)上獲取信息。進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功，注意在系列的基本功競(jìng)賽中培養(yǎng)教師的教學(xué)能力，開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科及“三個(gè)一”的討論活動(dòng)，從參與，到共同提高。每月園內(nèi)組織教學(xué)練兵，公開(kāi)課，觀摩課評(píng)優(yōu)，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的喜悅，努力幫助她們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，從辛苦型、經(jīng)驗(yàn)型，想科研型、名師型轉(zhuǎn)變。進(jìn)行玩教具制作、個(gè)案分析，晨間活動(dòng)、設(shè)計(jì)方案、集體舞、團(tuán)體操等競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，大大提高了教師組織活動(dòng)，設(shè)計(jì)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

??6、實(shí)施《綱要》與“套材”實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合，用《綱要》精神指導(dǎo)“套材”實(shí)驗(yàn)，要求教師吃透“套材”精神，熟練掌握“套材”內(nèi)容，并遵循幼兒園所制定的幾個(gè)原則，充分發(fā)揮“套材”的優(yōu)勢(shì)和作用。使“套材”的幾個(gè)優(yōu)越性充分體現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，希望各位教師不斷探索“主題教育活動(dòng)”的規(guī)律，取得經(jīng)驗(yàn)。

??7、加強(qiáng)教研組工作的督導(dǎo)工作，是教研組工作制度化，不斷完善帶教制度，聽(tīng)課制度，組長(zhǎng)查、聽(tīng)、幫制度，資料信息積累制度，學(xué)期教研活動(dòng)應(yīng)有目標(biāo)，不斷開(kāi)展教育思想討論和理論學(xué)習(xí)，提高教師群體素質(zhì)及教育教學(xué)能力，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)，外出參觀、培訓(xùn)和雙向交流等方式開(kāi)闊教師的視野更新教育觀念，學(xué)習(xí)汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，舉辦專(zhuān)題講座，請(qǐng)有關(guān)教師和專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)，完善教師的資料室和定期進(jìn)行信息交流，監(jiān)視每月的理論學(xué)習(xí)和有計(jì)劃的開(kāi)展教育教學(xué)練兵，教學(xué)觀摩，教學(xué)研究，教研組成員在各種教育教學(xué)中起好模范作用，起好教師的傳、幫、帶作用。

??措施：

??（1）、認(rèn)真執(zhí)行一月一次的工作會(huì)，一次教學(xué)評(píng)析會(huì)，一次電化教學(xué)研究會(huì)等都可以。

??（2）、有目的地培養(yǎng)教研員上示范課每學(xué)期1—2節(jié)（家長(zhǎng)開(kāi)放日、教學(xué)開(kāi)放日、教學(xué)接待）。

??（3）、每位教研員每學(xué)期必須有自己的研究目標(biāo)和小課題，并有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)篇。

??8、不斷的提高教師備課質(zhì)量，設(shè)計(jì)教案，教具制作，教學(xué)評(píng)析和教學(xué)反思，每月向主管教學(xué)園長(zhǎng)匯報(bào)一次，規(guī)范一月一次的集體備課，做到有專(zhuān)題，有研討、有效果。認(rèn)真抓好教師備課質(zhì)量，要求教師每節(jié)教學(xué)活動(dòng)以后要認(rèn)真分析并填寫(xiě)好效果，不斷提高教師評(píng)析、反思的能力。認(rèn)真抓好教師教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的撰寫(xiě)。

??9、學(xué)期教學(xué)安排：

??3月份上旬?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)練兵。

??中旬教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽、“三個(gè)一”比賽。

??下旬“主題教育活動(dòng)”練兵。

??4月份上旬語(yǔ)言教學(xué)練兵、cat課件制作比賽。

??中旬美工教學(xué)練兵。

??下旬三獨(dú)練兵。

??5月份上旬常識(shí)教學(xué)練兵。

??中旬音樂(lè)教學(xué)練兵。

??下旬。

??6月份上旬“主題教育。

??活動(dòng)”練兵。

??中旬。

??下旬。

??7月份上旬各科教學(xué)檢查。

??中旬教育教學(xué)質(zhì)量測(cè)查、評(píng)估。

??下旬。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇十二

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)，本著尊重、平等、合作的原則，開(kāi)展各種形式的家長(zhǎng)工作。

上學(xué)期，我園開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，取得了較好的成績(jī)，但我們分析后認(rèn)為，我園上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育知識(shí)。

2、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

3、開(kāi)展各類(lèi)形式的親子活動(dòng)，切實(shí)提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平、技能。

1、大班家長(zhǎng)學(xué)校2、全園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)3、家園聯(lián)系冊(cè)反饋4、更新家園聯(lián)系欄。

1、小班家長(zhǎng)學(xué)校2、中班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)3、家園聯(lián)系冊(cè)反饋4、更新家園聯(lián)系欄。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇十三

合理安排幼兒在園生活桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書(shū)包自我理、便便過(guò)后自我擦等。下面小編帶來(lái)的幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃，希望大家喜歡！

一、指導(dǎo)思想。

以縣教育行政工作會(huì)議要求為引領(lǐng)，以《指南》、《綱要》、“課程游戲化”、《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo)，以縣幼兒園保教質(zhì)量考核評(píng)估細(xì)則為導(dǎo)向，深化改革，創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園辦園水平的不斷提升。

二、工作思路。

1、明確一個(gè)目標(biāo)：打造一所質(zhì)量保證、社會(huì)信任、上級(jí)肯定、教師舒心、家長(zhǎng)放心、幼兒歡迎的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

2、強(qiáng)化兩項(xiàng)工作：教育教學(xué)和安全工作是幼兒園工作的核心和重點(diǎn)，事關(guān)幼兒園的發(fā)展和穩(wěn)定。

3、力爭(zhēng)三個(gè)提升：提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)；提升幼兒的核心素養(yǎng)；提升校園文化的品味。

三、主要措施。

（一）創(chuàng)新園務(wù)管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)運(yùn)行。

1、用“微講壇”廣開(kāi)教職工的智慧言路。

改變以往每周一政治學(xué)習(xí)園長(zhǎng)一言堂的場(chǎng)面，本學(xué)期將會(huì)議重點(diǎn)部分變?yōu)檠笥住拔⒅v壇”，每周五根據(jù)一周的工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和某些現(xiàn)象確定下一周的講壇話題，人人思考，人人參與，每次開(kāi)講的人員可以是自告奮勇，也可以是抽簽決定。大家通過(guò)發(fā)表自己的理念和見(jiàn)解，相互啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。學(xué)?？煽梢跃C合大家的發(fā)言，制定相應(yīng)的措施，最終保障我們的內(nèi)部管理更人文、更科學(xué)。

2、用“行政導(dǎo)護(hù)”加強(qiáng)一日常規(guī)的監(jiān)管。

為了強(qiáng)化一日常規(guī)管理效果，又避免各部門(mén)的臺(tái)賬資料的重復(fù)，我們將上學(xué)期行政蹲班、一日巡查、部門(mén)檢查結(jié)合起來(lái)，修改為“行政導(dǎo)護(hù)”。行政導(dǎo)護(hù)人員由班子成員和年級(jí)組長(zhǎng)組成，按周次排班，重點(diǎn)導(dǎo)護(hù)校園環(huán)境、安全工作、教學(xué)常規(guī)、生活常規(guī)四大塊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一日生活中的存在問(wèn)題，及時(shí)分析，及時(shí)告知，及時(shí)整改，將行政監(jiān)管的作用發(fā)揮到最大化。

（二）合理利用各類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。

1、用師德主題教育活動(dòng)促教師樹(shù)立良好形象。

開(kāi)展“踐行職業(yè)行為準(zhǔn)則、爭(zhēng)做新時(shí)代的優(yōu)秀教師”師德主題教育活動(dòng)。大力弘揚(yáng)“六個(gè)特別”的如東教育精神，創(chuàng)新師德教育宣傳方式，發(fā)掘師德典型，講好師德故事。用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app平臺(tái)，深入學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。落實(shí)新時(shí)代幼兒教師行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”，突出全員全方位全過(guò)程師德養(yǎng)成，繼續(xù)推行師德考核，嚴(yán)格落實(shí)師德失范“一票否決”。

2、用課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)促教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升。

一是注重區(qū)域游戲材料投放研究。如何投放材料，提供什么樣的材料，不同年齡班投放材料的層次性如何體現(xiàn)？什么樣的材料能更好地促進(jìn)兒童的發(fā)展？數(shù)學(xué)區(qū)如何以任務(wù)單形式，把每個(gè)數(shù)學(xué)目標(biāo)隱藏在任務(wù)中，每周統(tǒng)計(jì)幼兒完成情況，科學(xué)區(qū)如何創(chuàng)設(shè)等，同時(shí)對(duì)區(qū)域游戲材料投放的方式、投放的時(shí)間等，進(jìn)行深入的研究與思考。二是功能室活動(dòng)組織形式的研究。不同年齡班兒童活動(dòng)的材料、方式、內(nèi)容要求應(yīng)該不一樣，這是本學(xué)期最為關(guān)注的地方，并將圍繞功能室使用情況制作5分鐘視頻，在縣課程游戲化推進(jìn)會(huì)上展示。

3、用教育教學(xué)基本功比賽促青年教師快速成長(zhǎng)。

根據(jù)新時(shí)期幼兒教師基本功的要求（專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析、彈唱跳、繪畫(huà)、寫(xiě)字，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等），本學(xué)期我園將對(duì)畢業(yè)1~3年的年輕教師加強(qiáng)教育教學(xué)基本功的訓(xùn)練，組織年輕教師開(kāi)展各項(xiàng)基本功過(guò)關(guān)活動(dòng)。同時(shí)，督促非學(xué)前教育畢業(yè)的教師積極參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)習(xí)，指導(dǎo)有些有志向的年輕保育老師考取幼師資格證。

（三）扎實(shí)開(kāi)展一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)。

1、用生活儀式感促幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

生活需要儀式感，在兒童豐富而復(fù)雜的生活中，我們可以借用各種有代表性的儀式幫助幼兒培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期我們將把入園、離園兩大生活環(huán)節(jié)作為試點(diǎn)，制定相應(yīng)的儀式，以此強(qiáng)化幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成。如在入園時(shí)，我們將設(shè)置規(guī)范的儀表要求和問(wèn)好姿態(tài)，以此作為開(kāi)啟幼兒園一日生活的儀式，離園，我們也有規(guī)范的道別語(yǔ)言和動(dòng)作，以此作為幼兒園一日生活的`結(jié)束儀式。根據(jù)試點(diǎn)的情況逐步推向其他生活環(huán)節(jié)。

2、用目標(biāo)達(dá)成法促幼兒健康體魄的煉成。

當(dāng)前很多兒童因缺乏體能訓(xùn)練被肥胖、體弱易病等問(wèn)題困擾。為了幫助幼兒練成健康體魄，我們必須扎實(shí)推進(jìn)幼兒體能訓(xùn)練的工作。為此，本學(xué)期我們首先嘗試對(duì)我們的戶外活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行改造，將它設(shè)置成若干個(gè)有專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，讓兒童自主選擇，自由鍛煉。另外，我們要求各班級(jí)將《指南》中健康領(lǐng)域各年齡段的子目標(biāo)細(xì)化到每天的戶外活動(dòng)中，園長(zhǎng)室將不定期抽查，用目標(biāo)達(dá)成度來(lái)檢驗(yàn)幼兒體能訓(xùn)練的效果。

3、用高水平游戲促幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。

學(xué)習(xí)品質(zhì)是兒童良性學(xué)習(xí)循環(huán)的起點(diǎn)，是兒童終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這些學(xué)習(xí)品質(zhì)在學(xué)前教育階段都可以通過(guò)各種高水平、有質(zhì)量的游戲活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。本學(xué)期，我們將在提高游戲水平上投入更大的精力。首先以上學(xué)期期末的自制游戲材料的投放作為提高游戲水平的開(kāi)局，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)引領(lǐng)教師對(duì)區(qū)域游戲材料的投放進(jìn)行深層次思考。其次是設(shè)計(jì)更多的“有挑戰(zhàn)性的游戲”，幫助幼兒養(yǎng)成“積極主動(dòng)、認(rèn)真專(zhuān)注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造”等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

（四）規(guī)范執(zhí)行上級(jí)要求，保障后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)。

1、用綜治安全工作目標(biāo)考核來(lái)強(qiáng)化安全工作。

把《20__年度教育系統(tǒng)綜治安全工作目標(biāo)考核辦法》作為安全工作的指導(dǎo)文件，建立安全責(zé)任機(jī)制；健全應(yīng)急管理機(jī)制；正常召開(kāi)安全工作會(huì)議；加強(qiáng)對(duì)各崗位人員的安全培訓(xùn)；常態(tài)化開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)；定期開(kāi)展安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改；加強(qiáng)節(jié)假日值班管理；按要求開(kāi)展消防安全、接送學(xué)生車(chē)輛安全、周邊環(huán)境整治、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治、兒童大型玩具和體育設(shè)備等專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)；保證全員完成安全教育平臺(tái)的作業(yè)；及時(shí)進(jìn)行安全月報(bào)。

2、用托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行保健工作。

保健老師做好晨檢工作，班級(jí)老師落實(shí)午檢工作，及時(shí)處理體弱患病幼兒；嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度和各項(xiàng)保育制度，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行細(xì)微化護(hù)理；做好園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的消毒、清潔工作，保證給幼兒提供整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。做好新生入園體檢，其他年級(jí)常規(guī)體檢，建立相應(yīng)的賬冊(cè)，制定營(yíng)養(yǎng)食譜，定期營(yíng)養(yǎng)分析，合理膳食，對(duì)幼兒體格鍛煉工作給予評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育。根據(jù)季節(jié)和流行病的特點(diǎn)和信息，認(rèn)真做好流行病的預(yù)防工作，嚴(yán)格控制傳染病的發(fā)生。

3、用“五常法”的要求來(lái)規(guī)范食堂管理。

通過(guò)聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師的意見(jiàn)，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食，保證幼兒膳食質(zhì)量。重視幼兒進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，杜絕食品浪費(fèi)。認(rèn)真落實(shí)“五常法”的要求，加強(qiáng)食品從采購(gòu)、入庫(kù)、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，本學(xué)期縣里更換了臺(tái)賬資料，尤其要重視索證管理和物品溯源。嚴(yán)格做好消毒工作和清潔衛(wèi)生工作。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。根據(jù)新的要求認(rèn)真核算，及時(shí)記載伙食賬目，按時(shí)月結(jié)，確?；锸辰Y(jié)余在規(guī)定范圍內(nèi)。

四、具體安排。

(一)常規(guī)工作。

1、行政人員每周至少一次班級(jí)常規(guī)巡查，并蹲班督導(dǎo)。

2、每周一放學(xué)后政治學(xué)習(xí)。

3、每周二下午大掃除，并進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生檢查。

4、每周三園本培訓(xùn)。

5、每周一早上更新一周教學(xué)計(jì)劃。

6、每周五下午更換下一周師幼食譜。

7、每周一次安全專(zhuān)題教育。

8、每月一次食品衛(wèi)生、安全大檢查。

（二）逐月安排。

1、各部門(mén)制定計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)系列工作，迎接縣鎮(zhèn)開(kāi)學(xué)工作調(diào)研。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè)、主題墻、家長(zhǎng)園地）。

3、做好新入園幼兒的入園體檢和春季傳染病的預(yù)防工作。

4、完成學(xué)前教育系統(tǒng)和教職工系統(tǒng)的更新維護(hù)工作。

5、開(kāi)展“鬧元宵”主題教育活動(dòng)。

6、做好開(kāi)學(xué)安全第一課工作。

8、推進(jìn)安裝箱變和電灶的進(jìn)程，做好大型采購(gòu)的詢價(jià)工作。

1、和植樹(shù)節(jié)結(jié)合完成種養(yǎng)園地的改造工作。

2、開(kāi)展“三、八”節(jié)慶祝活動(dòng)。

3、開(kāi)展師德教育專(zhuān)題活動(dòng)。

4、進(jìn)行班本課程審議。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

6、完成戶外小器械的采購(gòu)工作。

7、開(kāi)展班級(jí)閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)評(píng)比，進(jìn)行早期閱讀推廣。

8、到凌河幼兒園參加共同體活動(dòng)（重點(diǎn)觀摩幼兒園音樂(lè)區(qū)、班級(jí)閱讀區(qū)）。

1、畢業(yè)三年內(nèi)的教師參加縣教學(xué)基本功比賽。

2、參加共同體活動(dòng)。

3、班本課程開(kāi)展交流。

4、完成保教質(zhì)量考核評(píng)估材料。

5、開(kāi)展“清明”節(jié)日主題教育活動(dòng)。

6、進(jìn)行功能室活動(dòng)組織形式的專(zhuān)題研討。

1、參加縣第四次課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)會(huì)。（于港幼兒園）。

2、舉行“5、12”防震演練活動(dòng)。

3、班本課程敘事比賽。

4、迎接縣保教質(zhì)量考核評(píng)估。

5、做好“六一”體檢工作。

1、組織“慶六一”親子活動(dòng)。

2、參加縣第九屆園本情境課程敘事暨第一屆園長(zhǎng)管理敘事活動(dòng)。

3、大班年級(jí)畢業(yè)匯報(bào)。

4、完成幼兒成長(zhǎng)檔案。

5、開(kāi)展好夏季衛(wèi)生教育、安全教育以及防暑降溫等工作。

6、各部門(mén)撰寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié)，班級(jí)撰寫(xiě)班務(wù)總結(jié)。

7、組織小班新生招生工作。

七、八月份：

1、做好暑期綜治安全工作（值班、財(cái)產(chǎn)安全）。

2、做好鎮(zhèn)教育考核工作。

3、固定資產(chǎn)清查。

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)《幼托機(jī)構(gòu)保健工作規(guī)程》，兒童是人類(lèi)生存的起點(diǎn)，也是人類(lèi)發(fā)展的未來(lái)，提高他們的生活質(zhì)量，保障他們的健康成長(zhǎng)，并且提高幼托機(jī)構(gòu)保健醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。

二、晨檢工作。

晨檢是幼兒園的第一關(guān)口，晨檢是為了了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。

1、做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）。

2、詢問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。

3、查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園。

4、做好藥物登記，了解班里傳染病情況。

5、六一體檢。

幼兒衛(wèi)生是幼兒園的面貌，要給幼兒有一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境，戶外衛(wèi)生及其重要。

1、衛(wèi)生人員抓好場(chǎng)外。

的衛(wèi)生，必須每天一大掃除，中午各一小掃，有垃圾就必須清理。

2、保健人員定期檢查衛(wèi)生。

3、對(duì)戶外的死角要經(jīng)常清理、清掃。

4、做好。

活動(dòng)室衛(wèi)生，也包括各類(lèi)死角和區(qū)域活動(dòng)。

四、消毒工作。

春天萬(wàn)物蘇醒，各類(lèi)傳染病開(kāi)始活躍起來(lái)，消毒工作的任務(wù)也重大起來(lái)。

1、按照以往一樣，每天飯前是抗擦洗桌面。

2、毛巾三天用施康浸泡半小時(shí)，再清洗，多放在戶外暴曬。

3、幼兒棉被每周暴曬一次。

4、積木每?jī)芍芤淮危ò▍^(qū)域活動(dòng)的積木）。

5、加強(qiáng)午睡室的通風(fēng)和消毒工作。

6、每班輪流用移動(dòng)紫外線消毒，做好記錄。

7、經(jīng)常帶幼兒戶外活動(dòng)。

8、要用清潔劑，經(jīng)常沖廁所，不要讓污穢堆積起來(lái)，影響空氣。

五、?食堂衛(wèi)生。

1、外來(lái)人員不能進(jìn)入食堂。

2、食堂人員必須戴帽子，避免頭發(fā)掉入菜中。

3、每天做好餐具的情況和消毒工作。

4、高溫天氣不吃隔夜飯。

5、購(gòu)買(mǎi)菜一定要指定攤位，對(duì)菜有發(fā)霉要有一定的了解，清潔人員一定要把握好清洗。

6、重點(diǎn)做好滅蚊蠅，保持整潔、干凈的食堂。

六、合理安排飲食。

1、每周合理制定菜譜，必須每?jī)芍苡行禄印?/p>

2、和食堂人員也要經(jīng)常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜。

3、做好膳管會(huì)記錄，平時(shí)把反饋的情況傳給家長(zhǎng)，提高菜譜的質(zhì)量。

4、進(jìn)餐過(guò)程的氣氛應(yīng)是輕松、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。

5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問(wèn)題，要注重以飽為先的正面教育。

七、安全。

1、宣傳安全意識(shí)。

2、開(kāi)學(xué)檢查大型玩具和各類(lèi)有隱患的積木。

八、理論知識(shí)。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我們將繼續(xù)深入貫徹國(guó)家教育方針和幼教大綱。堅(jiān)持保教并重，以促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展為目標(biāo)，實(shí)施綜合素質(zhì)教育。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。牢固樹(shù)立健康、安全第一的思想，高度重視幼兒園安全、衛(wèi)生工作，做好幼兒飲食安全工作，做好各階段各類(lèi)傳染病的防控工作，杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生，確保幼兒在園安全。加強(qiáng)家園聯(lián)系，利用社會(huì)、家長(zhǎng)的資源，更好地開(kāi)展和宣傳幼兒園各項(xiàng)工作。

二、工作要點(diǎn)。

1、學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神，并把精神融入到黨團(tuán)組織的各種活動(dòng)中去。

2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。

各班教師利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)、幼兒公開(kāi)一些服務(wù)承諾，接受家長(zhǎng)監(jiān)督，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒；以良好的榜樣作出表率，辦出讓家長(zhǎng)滿意、放心的幼兒園。

3、根據(jù)市局組織的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒園也將加強(qiáng)幼兒戶外體育活動(dòng)，引導(dǎo)教師在幼兒體育活動(dòng)上進(jìn)一步創(chuàng)新思考，讓孩子們?cè)陉?yáng)光中逐步增強(qiáng)身體素質(zhì)，為健康全面地成長(zhǎng)打下牢固的基礎(chǔ)。

4、組織教師深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，掌握科學(xué)的保教理念和方法。

5、結(jié)合市局工作安排，進(jìn)一步開(kāi)展幼兒防溺水安全教育主題活動(dòng)。

6、組織教師開(kāi)展幼兒園區(qū)角游戲評(píng)比活動(dòng)。

7、加強(qiáng)幼小銜接工作，大班教研組開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

8、各班抓好“六一”文藝節(jié)目編排，組織好慶“六一”活動(dòng)。

9、繼續(xù)加強(qiáng)安全工作，定期排查，及時(shí)消除隱患。堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，并融入一日活動(dòng)中；加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各類(lèi)春季傳染病的發(fā)生；加強(qiáng)食品安全工作，定期對(duì)食堂進(jìn)行檢查。

10、不斷改善辦園條件。分批為班級(jí)配置空調(diào)；加強(qiáng)電路安全，申請(qǐng)建配電房；打通消防通道，確保校園安全。

世界在發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn)，我們的國(guó)家正迅速邁向現(xiàn)代化，未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，主要是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育的競(jìng)爭(zhēng)。為了適應(yīng)國(guó)內(nèi)現(xiàn)代化發(fā)展的需要，孩子們的教育不容忽視，我們必須從幼兒抓起，制定科學(xué)合理的級(jí)組計(jì)劃是確保日常各項(xiàng)工作開(kāi)展及各項(xiàng)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的保障！

一。基本情況。

本學(xué)期有三個(gè)中班，其中中三班是新生班級(jí)，共有幼兒125名，男孩69人，女孩56人。年級(jí)組內(nèi)教師隊(duì)伍穩(wěn)定，都是有較長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，本年級(jí)組是具有極強(qiáng)責(zé)任心，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，對(duì)工作踏實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的一支團(tuán)隊(duì)。

1。完善級(jí)組建設(shè)，建立良好的級(jí)風(fēng)、級(jí)貌、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀級(jí)組。

2。通過(guò)各種學(xué)習(xí)提高級(jí)組教師的自身素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)級(jí)組教師的言行舉止的規(guī)范要求，力爭(zhēng)使級(jí)內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用，爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀教師”。

3。加強(qiáng)級(jí)內(nèi)教師對(duì)園本課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)園本教材，提高級(jí)組教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

4。規(guī)范級(jí)組教師的早操動(dòng)作，加強(qiáng)級(jí)組教師對(duì)早操的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的音樂(lè)節(jié)奏感。

5。鼓勵(lì)教師積極參加各種有益身心健康活動(dòng)，提高教師的交際能力，開(kāi)闊教師視野提高教師綜合素質(zhì)。

6。組織級(jí)組內(nèi)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流會(huì)，調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性。

三。具體措施。

1。制定適宜本年級(jí)班幼兒的發(fā)展目標(biāo)、良好的常規(guī)計(jì)劃，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。依據(jù)幼兒一日生活作息時(shí)間和活動(dòng)安排，擬訂符合本班幼兒的活動(dòng)常規(guī)。

2。我們教師嚴(yán)格要求自己，做到為人師表。堅(jiān)持把“愛(ài)的教育奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子”為工作宗旨，堅(jiān)持輕聲說(shuō)話，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3。我們將認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)，在年級(jí)組中成良好的讀書(shū)氛圍，認(rèn)真閱讀理論書(shū)籍和文章，將讀書(shū)心得在全年級(jí)進(jìn)行分享，把被動(dòng)的讀書(shū)逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐技能，提高專(zhuān)業(yè)水平。

4。我們將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)思的良好氛圍。遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級(jí)工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)；互相觀摩教育教學(xué)，幫助上課的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。

5。結(jié)合幼兒園安全工作制度，制定本年級(jí)安全工作制度。有目的性、有針對(duì)性、隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，初步樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)，開(kāi)展消防知識(shí)宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識(shí)、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

6。帶動(dòng)級(jí)組教師制定并執(zhí)行家長(zhǎng)工作制度（定期有計(jì)劃地家訪有事隨訪，作好記錄，并針對(duì)問(wèn)題實(shí)施專(zhuān)門(mén)的方案），真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用，共同為教育服務(wù)。

一、思想工作。

熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛(ài)每一位幼兒，坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng)，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng)，按《指南》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境、區(qū)域材料……多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二、保教工作。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》等幼兒教育書(shū)籍，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。教學(xué)方面，認(rèn)真準(zhǔn)備上課所需活動(dòng)材料，認(rèn)真?zhèn)湔n，把指南的理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)合自己班級(jí)的情況，充分利用班中的教育設(shè)施，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，爭(zhēng)取獲得她們的指w導(dǎo)、幫助。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，爭(zhēng)取和同事們成為朋友；在班級(jí)工作中，以飽滿的熱情對(duì)待工作，配合本班兩位老師做好班級(jí)工作。

三、保育方面。

做好晨檢午檢工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，防止傳染病的傳播。在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保健意識(shí)。充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自理能力。讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

四、家園共育方面。

1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，促使幼兒的健康成長(zhǎng)！

五、自身素質(zhì)的提高。

作為中一班的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?；要把《指南》的理念?yīng)用到日常教學(xué)中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)；配合潘老師和王老師，把教學(xué)工作做好，把我們的中一班管理的得更好，做一個(gè)幼兒喜歡的老師，家長(zhǎng)放心的老師。

紅紅的燈籠，吉祥的對(duì)聯(lián)。新的一年已開(kāi)始了，我們以《綱要》和《幼兒園規(guī)程》為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)建“家長(zhǎng)滿意，孩子開(kāi)心”為我園辦園宗旨，從不同的角度展開(kāi)保教結(jié)合，使我們幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。我園將從以下幾方面開(kāi)展工作：

一、主要工作措施：

（一）建設(shè)一支高素質(zhì)的教職隊(duì)伍。

1、管理工作。

要想幼兒園得到迅速的發(fā)展，除了本身的硬件設(shè)施之外，還要一支強(qiáng)有力教師隊(duì)伍，師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題，為了使我園得到更好的發(fā)展，在管理上要更加融合，管理人員在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)一步更新教育觀念，積極開(kāi)展各自的分管工作，積極尋找能解決困難的方法，提高自己解決困難能力。大家做好教師服務(wù)的好伙伴，融入教師心中，積極為每位教師提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，生活上要互相關(guān)心，工作上互相幫助，與老師共同分擔(dān)工作的艱辛，共同體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

2、努力構(gòu)建一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

1）本學(xué)期，一方面，加強(qiáng)思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，職業(yè)道德教育，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的幼教老師，要求利用星期六、星期日進(jìn)行進(jìn)行幼教新信息，搜集每月一次交流座談，共同分享。

2）老師要有奉獻(xiàn)的精神，做好自己的本職工作，有主人翁的意識(shí)，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡責(zé)，力求做到“家長(zhǎng)滿意，自己滿意，同事滿意”。對(duì)待幼兒要有一顆慈愛(ài)的心，把每位幼兒視為已出，在課堂上做小朋友的好伙伴；課堂下，做小朋友的好媽媽。為幼教服務(wù)，為幼兒服務(wù)，要做到“五心”對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，對(duì)幼兒的生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作“細(xì)心”。

3）為了加強(qiáng)教師文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，我園實(shí)行園本培訓(xùn)為突破口，以老帶小活動(dòng)、外出參觀學(xué)習(xí)，研討會(huì)，不定期檢查等到形式，提高全體教職工工作能力；要求老師通過(guò)自學(xué)提高學(xué)歷層次，每人每學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書(shū)，一篇有質(zhì)量的教案和教育心得，教育論文一到二篇。

二、教育教學(xué)。

1、本學(xué)期以“綱要”和“指南”為中心，結(jié)合本園實(shí)際，讓老師樹(shù)立正確的教育觀，并通過(guò)教研組、觀摩課活動(dòng)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，觀看從上海學(xué)習(xí)帶回來(lái)的光碟，組織學(xué)習(xí)，使老師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，課堂中發(fā)拙自己的潛能。

2、進(jìn)一步以主題為探索教學(xué)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探索，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是我園活動(dòng)的宗旨。

3、以生動(dòng)的活動(dòng)形式組織品德教學(xué)，利用“三八”、五一、母親節(jié)、父親節(jié)，為契機(jī)，教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，培養(yǎng)幼兒傳統(tǒng)美德。

4、這學(xué)期，教學(xué)反思是我園的依舊不變的教育重點(diǎn)。要求上好每一節(jié)課，記好每次活動(dòng)反思，要求老師寫(xiě)好讀書(shū)筆記，教學(xué)筆記，論文總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平。

5、常言道：三歲定八十。為了培養(yǎng)幼兒良好品德，我們本學(xué)期狠抓幼兒行為規(guī)范，要求各個(gè)班每2周進(jìn)行幼兒總結(jié)，并做好分析、記錄。

三、衛(wèi)生保健。

1、衛(wèi)生保健工作要常抓不懈，我園將按上級(jí)統(tǒng)一部署和要求，加強(qiáng)全園的衛(wèi)生消毒工作，在嚴(yán)格各項(xiàng)措施的過(guò)程中，層層把關(guān)，對(duì)每班的衛(wèi)生消毒工作要到位，有記錄，以確保內(nèi)外環(huán)境清潔，空氣流通。

2、合理安排幼兒作息制度，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3、做好幼兒入園成長(zhǎng)檔案，配合防疫部門(mén)做好預(yù)防接種，體格檢查。

四、家長(zhǎng)工作。

1、有效利用家長(zhǎng)資源，發(fā)揮家長(zhǎng)智慧，讓家長(zhǎng)成為幼兒園管理的好顧問(wèn)，讓幼兒園發(fā)展信息來(lái)源于家長(zhǎng)，服務(wù)于家長(zhǎng)，通過(guò)多種形式的家園信息溝通，達(dá)成家園共育效果。

2、利用家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒教育的生活學(xué)習(xí)，從而使家長(zhǎng)更放心。

五、后勤工作。

1、建立健全財(cái)務(wù)管理制度，制訂預(yù)算開(kāi)支計(jì)劃，嚴(yán)格按物價(jià)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，做到賬目清楚。

2、為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)膳食，制訂每周帶量食譜，做好個(gè)別幼兒特殊飲食，保證幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡。

3、大型玩具定期檢查，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，及時(shí)維修，確保園內(nèi)一切安全。

1、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、學(xué)習(xí)規(guī)章制度、召開(kāi)教工大會(huì)。

2、制定各類(lèi)計(jì)劃。

3、園內(nèi)學(xué)科教研活動(dòng)，調(diào)整教研組成員。

4、舉辦元宵節(jié)慶祝活動(dòng)。

5、各班選出家長(zhǎng)委員會(huì)名單。

6、做好新生情緒穩(wěn)定工作（家訪、電訪等）。

1、教研活動(dòng)。

2、幼兒春游。

3、“三八”慶祝愛(ài)媽媽活動(dòng)（小小運(yùn)動(dòng)周活動(dòng)）。

4、教師技能活動(dòng)。

5、消防演練。

1、學(xué)科科研活動(dòng)。

2、組織幼兒體檢。

3、觀摩課活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

1、舉辦“慶五一”活動(dòng)。

2、舉辦母親節(jié)，父親節(jié)親子活動(dòng)。

3、整理“六一”彩排。

4、每班自評(píng)幼兒行為習(xí)慣。

1、“慶六一”文藝演出，親子同樂(lè)，手工制作，繪畫(huà)展示。

2、學(xué)科科研活動(dòng)匯報(bào)與交流。

3、大班畢業(yè)照合影。

1、畢業(yè)典禮的慶?；顒?dòng)。

2、畢業(yè)班情況的跟蹤。

4、幼兒評(píng)估、教師綜合評(píng)估。

5、整理資料，各類(lèi)歸檔。

一、班級(jí)情況分析。

本學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。

二、具體目標(biāo)。

（一）體能（基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類(lèi)操節(jié)）。

（1）能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

（5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（6）能兩人相距2d4拋接大球。

（7）能精神的做操，做到動(dòng)作到位。

（8）懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛(ài)護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫(huà)材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫(huà)面。

（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。

（3）養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（4）堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。

（5）有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)。

（1）能在活動(dòng)中始終保持正確的看書(shū)和寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)。

（2）愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。

（3）知道陌生人不可輕信的道理。

“互幫”就是針對(duì)不同教師的個(gè)別差異，我們采取互助學(xué)習(xí)的精神，利用講座、談話、實(shí)踐、觀摩等形式共同研究探討教育教學(xué)。今年3月，我園全體教師共同參與了半日活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)，會(huì)后進(jìn)行了全員探討。這有效地指導(dǎo)了教師的實(shí)際教學(xué)工作，提高教師教育教學(xué)能力。

（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習(xí)慣。

（四）認(rèn)知。

1、語(yǔ)言。

（1）在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說(shuō)完整的合成句。

（2）不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。

我園繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮好家委會(huì)作用。通過(guò)各班家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)頁(yè)、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動(dòng)開(kāi)放、家教專(zhuān)題講座等多種形式，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì)教育的整體效果?！傲还?jié)”邀請(qǐng)了鎮(zhèn)各條線領(lǐng)導(dǎo)和全體在園幼兒家長(zhǎng)，觀看了我園慶“六一”文藝表演，使社會(huì)各界和家長(zhǎng)及時(shí)的了解幼兒園工作，展示了我園的風(fēng)采。其中由大班年級(jí)組表演的舞蹈節(jié)目“中國(guó)龍“在參加吳江市慶“六一”文娛匯演中，榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

本學(xué)期，幼兒園以考核小組為回遷領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳盡具體的回遷工作方案，明確每一個(gè)考核小組領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任及分工，將回遷前后的各項(xiàng)工作想周全，做到位。尤其是涉及回遷后的設(shè)備購(gòu)置和新樓美化布置等等重大事項(xiàng)，考核小組同志要積極聽(tīng)取教師們的心聲，集思廣益，務(wù)求做得更好。同時(shí)，積極向上級(jí)呼吁教師缺編問(wèn)題，設(shè)備添置所及經(jīng)費(fèi)等等各項(xiàng)尖端難題，為順利回遷做好一切前期準(zhǔn)備工作。

（3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。

（4）知道圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖畫(huà)書(shū)中的簡(jiǎn)單的文字。

2、感知與操作。

（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題；能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

（2）能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論；學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。

（3）能較長(zhǎng)時(shí)間的'參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周?chē)匀唤绮⒛馨l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

為使家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的情況，做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我們?cè)谡猩恢芎蠹皶r(shí)召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì)。從幼兒園簡(jiǎn)介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準(zhǔn)備和幼兒入園后的配合四大方面進(jìn)行了工作介紹。并發(fā)放了書(shū)面人手一份的《入園須知》使家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，為下學(xué)期幼兒的入園工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

（五）藝術(shù)活動(dòng)。

（1）能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類(lèi)的打擊樂(lè)器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱(chēng)的安排畫(huà)面。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫(huà)材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫(huà)面。

（六）德育。

（1）培養(yǎng)幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓?zhuān)鲃?dòng)幫助弱小的孩子。

（2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。

（3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛(ài)幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（七）情感個(gè)性。

（1）引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

（2）引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。

（3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。

（4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。

（5）引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。

（八）家長(zhǎng)工作。

（1）認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。

（2）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，即時(shí)改正工作中的不足。

（3）熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢問(wèn)耐心解釋。

（4）在期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)。

本學(xué)期我園將以二期課改精神為依據(jù)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點(diǎn)，以夯實(shí)教科研基礎(chǔ)，深化特色教育研究為手段，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面。

一．加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高工作質(zhì)量：

1、完善幼兒園的管理制度，使管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。本學(xué)期將理清幼兒園每個(gè)崗位的工作細(xì)則及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，使其更加便于操作。并將其與監(jiān)督機(jī)制結(jié)合起來(lái)，制訂出幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)化方案。并明確所有工作的獎(jiǎng)懲，使幼兒園的考核工作（包括第一線教職工和中層干部）都能有章可循。

2、注重班子建設(shè)，提高管理水平。注重中層干部的學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)中層干部隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體管理水平快速發(fā)展。二．加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

1、通過(guò)自薦、互薦及個(gè)人特長(zhǎng)，設(shè)置個(gè)性化小組，如環(huán)境布置小組、烹調(diào)小組、做做玩玩小組、音樂(lè)舞蹈小組等，通過(guò)小組活動(dòng)，強(qiáng)化教師的技能技巧。

2、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，為教師培訓(xùn)搭建舞臺(tái)，對(duì)專(zhuān)長(zhǎng)特出的教師外送培訓(xùn)。鼓勵(lì)40歲以下教師進(jìn)修本科學(xué)歷，并設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、繼續(xù)深化園內(nèi)自培活動(dòng)，根據(jù)教職工實(shí)際需求及新形勢(shì)調(diào)整開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、后勤人員在原有的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)進(jìn)行高一輪的崗位進(jìn)修，提高崗位工作能力。本學(xué)期我園將以二期課改精神為依據(jù)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點(diǎn)，以夯實(shí)教科研基礎(chǔ)，深化特色教育研究為手段，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展新局面。

一．加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高工作質(zhì)量：

1、完善幼兒園的管理制度，使管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。本學(xué)期將理清幼兒園每個(gè)崗位的工作細(xì)則及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，使其更加便于操作。并將其與監(jiān)督機(jī)制結(jié)合起來(lái)，制訂出幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)化方案。并明確所有工作的獎(jiǎng)懲，使幼兒園的考核工作（包括第一線教職工和中層干部）都能有章可循。

2、注重班子建設(shè)，提高管理水平。注重中層干部的學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)中層干部隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體管理水平快速發(fā)展。

二．加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

1、通過(guò)自薦、互薦及個(gè)人特長(zhǎng)，設(shè)置個(gè)性化小組，如環(huán)境布置小組、烹調(diào)小組、做做玩玩小組、音樂(lè)舞蹈小組等，通過(guò)小組活動(dòng)，強(qiáng)化教師的技能技巧。

2、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，為教師培訓(xùn)搭建舞臺(tái)，對(duì)專(zhuān)長(zhǎng)特出的教師外送培訓(xùn)。鼓勵(lì)40歲以下教師進(jìn)修本科學(xué)歷，并設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、繼續(xù)深化園內(nèi)自培活動(dòng)，根據(jù)教職工實(shí)際需求及新形勢(shì)調(diào)整開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、后勤人員在原有的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)進(jìn)行高一輪的崗位進(jìn)修，提高崗位工作能力。

三．加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。針對(duì)教師在實(shí)施新教材過(guò)程中最大的問(wèn)題，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究。

1、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、觀摩姐妹園的公開(kāi)課、案例分析、實(shí)踐研討等手段討論出教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則及相應(yīng)的策略。

2、建立教學(xué)活動(dòng)共享資源庫(kù)。

（1）多媒體課件資源庫(kù)。要求每人每月至少上繳一個(gè)有一定質(zhì)量的主題課件。

（2）主題活動(dòng)方案。要求教師每月將本月開(kāi)展得最成功的活動(dòng)案例交流分享，經(jīng)全體教師評(píng)析后評(píng)出優(yōu)秀教案二個(gè)。以上兩項(xiàng)資料學(xué)期末整理成冊(cè)，并人手一份。

3、以教科研為龍頭，努力形成辦園特色。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加大科研力度，增強(qiáng)全體教師教科研熱情，提高教師科研理論水平和操作能力，集中精力開(kāi)展《幼兒乒乓游戲課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》的課題實(shí)施。

（1）做好幼兒乒乓游戲方案資料匯總整理。

（2）召開(kāi)與乒乓相關(guān)的其他領(lǐng)域活動(dòng)工作研討會(huì)。

（3）編制、撰寫(xiě)“幼兒園乒乓文化、藝術(shù)活動(dòng)”方案。四．充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。

1、以上學(xué)期幼教科營(yíng)養(yǎng)膳食工作展示評(píng)比為契機(jī)，優(yōu)化幼兒的膳食結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)幼兒的午餐、午點(diǎn)研究。

（1）加強(qiáng)橫向聯(lián)系，組織保健教師、營(yíng)養(yǎng)員與本區(qū)其他幼兒園相關(guān)人員交流工作經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（2）每月一次幼兒自助餐（點(diǎn)）活動(dòng)，要求每次有一創(chuàng)新品種，并由教師為其評(píng)分。

（3）保健教師每周將幼兒菜譜及時(shí)在網(wǎng)上公布，接受家長(zhǎng)的批評(píng)與建議。

2、加強(qiáng)保育員隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)我園外聘保育員較多的現(xiàn)狀，本學(xué)期，我們將堅(jiān)持后勤人員定期學(xué)習(xí)制，進(jìn)行思想教育與業(yè)務(wù)教育一同抓。同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助她們提高業(yè)務(wù)能力。另外，我們還將建立一日工作常規(guī)，根據(jù)保育員工作繁瑣特點(diǎn)，擬定一日保育工作常規(guī)，形成良好的工作秩序。

3、做好各項(xiàng)安全工作。

定期檢查班級(jí)桌椅、門(mén)窗及室外大型玩具等設(shè)施安全，及時(shí)維修，消除不安全因素。食堂工作人員要嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，用具及時(shí)消毒，做到生熟分開(kāi)，嚴(yán)防食物中毒，門(mén)衛(wèi)要做好各項(xiàng)保衛(wèi)工作，切實(shí)做到管好門(mén)，保好門(mén)，切實(shí)保障師生安全。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇十四

本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

1、通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、開(kāi)展好特色辦園陽(yáng)光體育活動(dòng)。

4、堅(jiān)持科研引領(lǐng)，加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。

5、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開(kāi)展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。

3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

5、各班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn)。如，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、器械操比賽、慶六一、自理能力比賽等系列活動(dòng)。

1、開(kāi)展教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。

為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。

2、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂(lè)等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

3、加強(qiáng)陽(yáng)光體育特色課程的研究。

提高分區(qū)活動(dòng)效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。

5、開(kāi)展園際交流活動(dòng)。

為了開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的目的，本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。

6、開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)比。為激發(fā)教師的積極性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比。

2、縣級(jí)課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的研究》。

（1）、級(jí)組開(kāi)展好教研活動(dòng)，借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的記錄。

（2）、做好研究資料（特別是研究過(guò)程性資料）的積累、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程。

1、各班制定教學(xué)計(jì)劃、教師個(gè)人計(jì)劃。

2、迎接開(kāi)學(xué)檢查。

3、做好新生入園工作。

2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開(kāi)展老師像媽媽的活動(dòng)。

3、幼兒園“光盤(pán)行動(dòng)”的實(shí)施。

4、“陽(yáng)光體育”特色辦園籌備活動(dòng)。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

7、教師培訓(xùn)（音樂(lè)）。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇十五

我班共有幼兒35名，其中男孩子有17名，女孩子有18名。經(jīng)過(guò)小班和中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒的水墨畫(huà)能力有了很大提高，下筆大膽，但線條處理仍欠流暢，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有很大興趣。但相當(dāng)一部分幼兒較挑食、偏食，身體發(fā)育與同齡人相比較差，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，《幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃》為指南，深化整合課程與教研課題的研究，從多方面促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。

（1）本學(xué)期配合本園教研課題創(chuàng)設(shè)“旗袍”專(zhuān)題，并以此為切入點(diǎn)，使幼兒了解有關(guān)中國(guó)的傳統(tǒng)服飾、其特點(diǎn)、圖案、紋樣，并嘗試引申至中國(guó)的傳統(tǒng)文化這一大課題。

（2）以整體優(yōu)化為原則，按幼兒身心發(fā)展及認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律將語(yǔ)言、計(jì)算、音樂(lè)、健康、美術(shù)、社會(huì)、科學(xué)等各領(lǐng)域的內(nèi)容按一定的方式進(jìn)行重新組合，打破平時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的條條框框，根據(jù)幼兒的需要來(lái)設(shè)置與之相適應(yīng)的活動(dòng)。

（3）繼續(xù)研究幼兒水墨畫(huà)與創(chuàng)新能力的研究，并通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)花鳥(niǎo)、傳統(tǒng)紋樣花邊的裝飾，融入到研究課題中去，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

（4）整合社會(huì)資源和家長(zhǎng)資源，發(fā)動(dòng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集有關(guān)旗袍的

圖片、文字、聲象資料，帶幼兒去參觀布匹市場(chǎng)、旗袍專(zhuān)賣(mài)店、旗袍加工場(chǎng)等，了解旗袍的制作工序、材料等,并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起制作旗袍，進(jìn)行裝飾，“六一”節(jié)邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒同臺(tái)進(jìn)行“旗袍表演”。

通過(guò)多形式的活動(dòng)，有目的地、有層次地創(chuàng)設(shè)環(huán)境、投放材料和幼兒探索一些音樂(lè)概念，如音高、節(jié)奏、音色等，初步學(xué)習(xí)用環(huán)保材料制作樂(lè)器。

（2）在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的音樂(lè)常規(guī)。（詳見(jiàn)教研計(jì)劃）

活動(dòng)規(guī)則，迎接評(píng)估的檢查。

（1）本學(xué)期的重點(diǎn)是讓幼兒改掉挑食偏食的壞習(xí)慣，首先老師從自身做起，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從各方面介紹食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道營(yíng)養(yǎng)均衡的重要，讓幼兒參與到事物制作的過(guò)程，提高幼兒的食欲，從而改掉壞習(xí)慣。

1、設(shè)置旗袍欣賞角，由宋老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷并派發(fā)整理。收集資料了解旗袍的淵源、發(fā)展、種類(lèi)等。

2、學(xué)習(xí)綱要和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)資料

3、制定學(xué)期工作計(jì)劃和配班計(jì)劃，并與保育員共同協(xié)商，取得工作的協(xié)調(diào)性和一致性。

4、設(shè)立“小問(wèn)號(hào)信箱”給幼兒及家長(zhǎng)書(shū)面發(fā)問(wèn)及溝通的機(jī)會(huì)

5、設(shè)置“音樂(lè)王國(guó)”，認(rèn)識(shí)樂(lè)器的名稱(chēng)、種類(lèi)、特點(diǎn)、用法等

6、形成音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)，以音樂(lè)指揮幼兒的行動(dòng)。

1、深入整合課程的構(gòu)建，參觀布匹市場(chǎng)和旗袍專(zhuān)賣(mài)店和工場(chǎng)，了解其材料、制作過(guò)程。

2、在“音樂(lè)王國(guó)”里設(shè)置自制音筒，進(jìn)行排序、配對(duì)，并提供材料進(jìn)行制作。

3、深入研究打擊樂(lè)的常規(guī)培養(yǎng)。

4、為“故事大王會(huì)”挑選演員、進(jìn)行排練。

1、全力以赴迎接評(píng)估。

2、設(shè)置旗袍工作坊，與家長(zhǎng)一起制作旗袍、進(jìn)行裝飾，為“六一”表演做好準(zhǔn)備。

3、“音樂(lè)王國(guó)”重點(diǎn)欣賞鼓的聲音、觀察其構(gòu)造，嘗試用多種材料來(lái)做鼓。

4、學(xué)習(xí)其他老師打擊樂(lè)的好經(jīng)驗(yàn)。

1、在“音樂(lè)王國(guó)”里嘗試指導(dǎo)幼兒制作水杯琴。

2、接受園音樂(lè)教研組的觀摩、指導(dǎo)。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)階段，撰寫(xiě)工作報(bào)告。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇十六

上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)，幼兒園中班工作計(jì)劃（三）。因此， 本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

1、幼兒情況：

學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面 ：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi)。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。

社會(huì)性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。

班級(jí)中 60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。

2、家長(zhǎng)情況：

我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法，幼教文案《幼兒園中班工作計(jì)劃（三）》。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記、互相交流、推薦。

3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，討論、反思、分析班級(jí)、幼兒情況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決。

4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。

5、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。

7、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。

（一）注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。

2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)。

3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

（二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情， 建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。

具體措施：

1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。

2、晨間談話老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲。

3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助他們練習(xí)聽(tīng)力。

4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。

（四）初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)

1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。

2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。

4、在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5、 能愛(ài)護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料。

6、 通過(guò)日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專(zhuān)注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的能力。

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。”環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。

2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的`培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；

1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。

2、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外，我們班級(jí)三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭(zhēng)省一級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇十七

為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

本班共有幼兒人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如xx，xx小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。

大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹(shù)立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的.自信心，把"我最棒、我能行"這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫(huà)能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）健康教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)。

1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題。

2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。

3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱(chēng)和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。

（三）音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)。

1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂(lè)能力，感知記憶形象表現(xiàn)。

3，以音樂(lè)游戲，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè)。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。

3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇十八

工作計(jì)劃

目 錄

一、園務(wù)工作指導(dǎo)思想

二、園務(wù)工作思路

三、園務(wù)主要工作目標(biāo)

四、主要工作及措施

五、幼兒園辦園理念

六、保教工作

七、后勤工作

八、家長(zhǎng)社區(qū)工作

九、具體工作分月安排：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡”中心工作突出重點(diǎn)、狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、工作思路

2016年幼兒園工作思路是：認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出雙語(yǔ)教學(xué)及英語(yǔ)特色教育，抓好園所文化、教師隊(duì)伍、家長(zhǎng)、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“營(yíng)造一個(gè)家的氛圍,,讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”。

三、主要工作目標(biāo)

（一）規(guī)范管理。,增強(qiáng)教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。

（三）突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在英語(yǔ)教學(xué)、雙語(yǔ)教育及美術(shù)教育等特色教學(xué)上有所突破。

（四）優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施。

（五）家園共育。召開(kāi)期初和期末家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)家訪和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展。

四、主要工作及措施

1、規(guī)范管理，重視有效的過(guò)程管理。制定“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評(píng)制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展與有效實(shí)施。

2、以“愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極營(yíng)造民主、開(kāi)放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂(lè)的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂(lè)的精神家園。

3、營(yíng)造良好的人文環(huán)境。

（1）強(qiáng)化隊(duì)伍。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教 育信息技術(shù)能力。

(2)根據(jù)幼兒園園本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行每周一次的教師教學(xué)能力的

培訓(xùn)。

（3）加強(qiáng)教研，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)師資隊(duì)伍基本功的培訓(xùn)，

（5）加強(qiáng)教師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開(kāi)展相互觀摩活動(dòng)。

（6）教師一周一例會(huì)，保育員雙周一例會(huì)制度。

4、組織各類(lèi)人員外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)

突出特色，配合幼兒園的特色課程“快樂(lè)英語(yǔ)”，本學(xué)期各個(gè)班級(jí)重點(diǎn)抓常規(guī)管理。強(qiáng)化教師的管理意識(shí)，以良好的團(tuán)隊(duì)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

五、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園雙語(yǔ)辦園特色

1、加強(qiáng)教研，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)提升。

2、加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)課程的推廣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、加強(qiáng)園本教研，進(jìn)行半月一次公開(kāi)課，教師進(jìn)行說(shuō)課，評(píng)課和反思。半月寫(xiě)一次教學(xué)筆記。

六、保教工作

1、加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。班級(jí)開(kāi)展常規(guī)競(jìng)賽評(píng)比，進(jìn)行每周一次的流動(dòng)紅旗的評(píng)比。

幼兒園2016年園務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園2016年園務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

二、工作目標(biāo)

(一)強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園

(二)依法優(yōu)質(zhì)辦園，規(guī)范辦園行為

(三)全面落實(shí)《指南》，促進(jìn)孩子發(fā)展

(四)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

(五)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)園際交流

(六)加大宣傳力度提升服務(wù)形象

三、具體措施

(一)強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園

1嚴(yán)格制度落實(shí)。制定20xx年幼兒園安全工作計(jì)劃。嚴(yán)格落實(shí)"一崗雙責(zé)"認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)測(cè)評(píng)體系細(xì)則》，完善幼兒園安全機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，各項(xiàng)管理制度上墻，明確責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。有計(jì)劃，有總結(jié)，有反饋。

2嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。嚴(yán)格幼兒園每日領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制度、嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理制度、嚴(yán)格幼兒家長(zhǎng)接送制度、嚴(yán)格疾病防控和食品衛(wèi)生安全制度、嚴(yán)格信息報(bào)送制度。3嚴(yán)格組織落實(shí)。做好每日安全巡查和一周安全檢查。認(rèn)真記錄好園務(wù)日志，幼兒園安全日志，月排查記錄，排查整治臺(tái)帳，確保每月召開(kāi)安全工作會(huì)議1次，每學(xué)期安全演練至少2次。

4嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)落實(shí)。確保為全園每位幼兒投保校方責(zé)任險(xiǎn)，確保消防、安保、技防設(shè)施設(shè)備到位。

(二)依法優(yōu)質(zhì)辦園，規(guī)范辦園行為

3幼兒膳食費(fèi)：每學(xué)期膳食收支盈虧不超過(guò)2%

4幼兒寒暑假

5幼兒服裝：嚴(yán)禁以節(jié)日活動(dòng)為名向幾張手誤費(fèi)用

6教師職業(yè)道德：嚴(yán)禁體罰和變相體罰

7.用人：嚴(yán)格按照《勞動(dòng)法》簽訂用工合同

(三)全面落實(shí)指南，促進(jìn)孩子發(fā)展

1全面學(xué)習(xí)落實(shí)《指南》，遵循幼兒年齡特點(diǎn)，(2016年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃)開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足五大領(lǐng)域課程，把創(chuàng)造性開(kāi)展幼兒園區(qū)角游戲的研討活動(dòng)推向深入，2開(kāi)展幼兒園游戲觀摩研討活動(dòng)。鞏固區(qū)域活動(dòng)成績(jī),繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。3開(kāi)展豐富多采的各種主題教育活動(dòng)，利用"三八節(jié)""六一""中秋節(jié)""教師節(jié)""閱讀節(jié)""國(guó)慶節(jié)""新年"等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(四)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

1做好教師繼續(xù)教育工作，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加國(guó)培和幼兒教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

2做好各類(lèi)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織好食堂從業(yè)人員參加崗位培訓(xùn)，保育員參加崗位培

訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3做好幼兒園園本培訓(xùn)。即4次講座，2次教學(xué)觀摩，2次學(xué)習(xí)交流

(五)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)園際交流

xx嶺區(qū)xx幼兒園和xx嶺區(qū)xx幼兒園、xx嶺區(qū)xx幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園結(jié)成"愛(ài)心拉手"對(duì)子。

活動(dòng)周期為三年(20xx年——20xx年)。通過(guò)采取教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源，共同提高。

1、制定一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。

2、完善一套制度。

3、建立幫扶檔案。

4、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)"五個(gè)一"活動(dòng)

(1)一次綜合指導(dǎo)。(申xx)

(2)一次跟班式學(xué)習(xí)。(帶班老師)

(3)一次專(zhuān)題講座。王曉莉《指南》講座

(4)一次送教活動(dòng)。省市區(qū)保教能手(王xx)

(5)一次觀摩學(xué)習(xí)。(幼兒園區(qū)角游戲活動(dòng))

(六)加大宣傳力度提升服務(wù)形象

2做好市文明單位簡(jiǎn)報(bào)、黨辦簡(jiǎn)報(bào)辦公室簡(jiǎn)報(bào)、杏花教育信息等通訊報(bào)道。

3完成20xx年幼兒園行政、保教、后勤、衛(wèi)生保健、安全工作、特色亮點(diǎn)工作的專(zhuān)檔資料匯編。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹(shù)立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅(jiān)持素質(zhì)教育，開(kāi)展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實(shí)踐，課程改革成果新；促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，師資素質(zhì)面貌新。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)教職工負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時(shí)間，拓展幼兒的發(fā)展空間，推進(jìn)幼兒園整體辦學(xué)水平的發(fā)展。

二、主要工作目標(biāo)：

1、創(chuàng)新幼兒園管理制度，使幼兒園制度成為教職工教育教學(xué)行為準(zhǔn)則。

2、實(shí)行層級(jí)管理體系，發(fā)揮民主管理的功效，獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng)造性，努力營(yíng)造實(shí)干、高效的工作環(huán)境。

3、弘揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取創(chuàng)新的優(yōu)良園風(fēng)。

4、完善、優(yōu)化教育資源，促進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化。

5、貫徹落實(shí)《綱要》和《指南》，深化課程改革，構(gòu)建有特色的園本課程。

三、主要內(nèi)容與措施

（一）園務(wù)管理：

1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。園部倡導(dǎo)三性（創(chuàng)造性、能動(dòng)性、開(kāi)拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時(shí)間、精力、財(cái)力）與工作成果的關(guān)系。

2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，園長(zhǎng)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。

3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。

4、師資建設(shè)：通過(guò)不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，多途徑促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺(tái)，施壓鍛煉；三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進(jìn)成功；四是加強(qiáng)對(duì)話與交流，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相合作、共同提高。另外，本學(xué)年要重點(diǎn)增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)，要提升教師與家長(zhǎng)溝通交往的技巧。

5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教育、素質(zhì)好的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí)，增強(qiáng)崗位角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅(jiān)實(shí)保證。

6、家長(zhǎng)工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開(kāi)不同類(lèi)型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，繼續(xù)做好“每周學(xué)習(xí)內(nèi)容反饋”、“家教專(zhuān)刊、家園聯(lián)系欄”、“幼兒發(fā)展情況評(píng)估手冊(cè)”等工作，提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。

（二）教改科研：

本學(xué)期科研工作的總思路是研究要深、操作要實(shí)，成果意識(shí)要強(qiáng)。園部小課題研究要進(jìn)一步精簡(jiǎn)整理，集中力量，做到課題有實(shí)效能結(jié)果。在課題研究不斷向縱深發(fā)展的同時(shí)，要注重資料的搜集整理，注重過(guò)程性資料的擇優(yōu)積累。

1、繼續(xù)深入探索性主題活動(dòng)教學(xué)。在《綱要》精神的指引下，根據(jù)幼兒的興趣和需要，選擇適宜的主題。每個(gè)主題都由年段組集體研究討論，制定科學(xué)合理的方案，然后對(duì)方案進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中反思、總結(jié)、記錄，為主題方案的進(jìn)一步完善提供第一手資料，使主題教學(xué)更貼近幼兒的生活，從而有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

2、以科研為先導(dǎo)，以科研促教改。做好“早期閱讀”課題的研究；加強(qiáng)對(duì)課題組成員的管理，明確責(zé)任與分工，委任一位資料員，負(fù)責(zé)資料的收集、整理工作，最后進(jìn)行成果匯報(bào)與檢查，升華幼兒園的課程特色。

3、結(jié)合各種節(jié)日扎實(shí)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)”、“ 愛(ài)勞動(dòng)”等情感教育活動(dòng)，深入開(kāi)展“環(huán)保”、“安全”實(shí)踐活動(dòng)，把活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)納入教育教學(xué)、游戲和幼兒日常生活，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與，把活動(dòng)滲透到社區(qū)，全方位促進(jìn)道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

（三）衛(wèi)生保健。

2．不斷提高幼兒保育質(zhì)量。保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘教師在保育工作中的閃光點(diǎn)，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。

3．預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。

我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動(dòng)室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

4． 幼兒健康教育。

（四）安全工作

全園教職員工必須深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園安全工作關(guān)系到千萬(wàn)個(gè)家庭的命運(yùn)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。安全工作重如泰山，是幼兒園工作的命脈，本學(xué)年繼續(xù)加強(qiáng)如下安全工作。

強(qiáng)全體教職工安全教育，提高全體人員安全意識(shí)和安全防患能力。

4、繼續(xù)檢查幼兒園安全防患措施，落實(shí)各級(jí)人員的安全責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全事故一票否定制。

5繼續(xù)落實(shí)和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和安全責(zé)任人值班檢查監(jiān)督工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。

6、繼續(xù)嚴(yán)格監(jiān)督和管理幼兒食品的采購(gòu)、存放、清洗、留樣標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況，對(duì)幼兒食品不得抱半點(diǎn)僥幸心理。

7、各班教師提高幼兒活動(dòng)及生活的安全防患意識(shí)和安全保護(hù)能力，防止幼兒活動(dòng)區(qū)域或戶外活動(dòng)碰傷等事故的發(fā)生。

8、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作責(zé)任，確保幼兒出入安全，以良好的素質(zhì)與服務(wù)建成園部的窗口形象。

總而言之，各級(jí)人員要切實(shí)履行各自的職責(zé)，加強(qiáng)幼兒園現(xiàn)場(chǎng)檢查和監(jiān)督，嚴(yán)肅查處和及時(shí)整改各種安全隱患，對(duì)各種安全隱患和事故決不姑息遷就，必須予與高度重視，杜絕幼兒園安全事故發(fā)生。

(五)財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理工作

1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實(shí)事、辦好事。

2、做好學(xué)年度的預(yù)算決算的審核、檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度 ，分工明確，一切財(cái)經(jīng)支出都必須在園長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行。

4、報(bào)帳員在每月5號(hào)前上報(bào)上月財(cái)務(wù)結(jié)算情況，使園長(zhǎng)能夠掌握資金情況，合理安排資金。

（六）其他工作

配合有關(guān)部門(mén)作好宣傳工作，開(kāi)展有益健康的活動(dòng)，抓好計(jì)劃生育工作，堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃生育政策。

1做好班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、清潔衛(wèi)生和班級(jí)物品交接工作。

2購(gòu)置各項(xiàng)設(shè)備，做好開(kāi)園前的準(zhǔn)備

3制訂新學(xué)期各類(lèi)工作計(jì)劃。

九月份

1、迎接新、舊生入園，做好安定情緒的工作。

2、慶祝教師節(jié)活動(dòng)

3、編排、學(xué)習(xí)新體操。

4研討本學(xué)期各專(zhuān)題活動(dòng)方案。

5期初工作檢查

6、出臺(tái)教師工作考核評(píng)估細(xì)則

7、安全工作檢查

8、迎接各級(jí)檢查

十月份：

1、開(kāi)展系列活動(dòng)，慶祝國(guó)慶節(jié)。

2、常規(guī)管理檢查。

修改、完善保教人員、后勤人員操作規(guī)程。

4、早操展示活動(dòng)

5、論文評(píng)選推薦活動(dòng)。

十一月份

1、活動(dòng)區(qū)觀摩評(píng)比

2、分年段舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

3、科研課題檢查

4、迎接幼兒園檔案管理抽查

5、鼓勵(lì)教師參加教育教學(xué)比武（科學(xué)領(lǐng)域）

十二月份

1、舉辦新春畫(huà)展。

2、幼兒常規(guī)管理檢查

3、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩

元月份

1、期末幼兒發(fā)展情況評(píng)估。

2、各班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)交流。

3、教師工作考核。

4、檔案歸檔

5、財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)保管。寒假工作安排。

2015年幼兒園下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛(ài)為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際，繼續(xù)以“我能行，我努力，我真棒!”為精神動(dòng)力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園。

二、關(guān)鍵詞：堅(jiān)持 反思 感恩

三、主要工作

(一)、把責(zé)任文化打造成部門(mén)文化的根基。

1、以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為根基，倡導(dǎo)老師多讀書(shū)，組織老師們以某本書(shū)為中心，在讀書(shū)中體會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，從而學(xué)會(huì)感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù)。初四教師到園上班，于老師負(fù)責(zé)分發(fā)，教師領(lǐng)取教學(xué)用品，生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門(mén)口，多功能門(mén)都要布置，各班教師負(fù)責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置，門(mén)口要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長(zhǎng)一目了然。

2、每周例會(huì)智慧分享，行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí))教研組組長(zhǎng)帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家評(píng)分記錄。

3、周二保育員例會(huì)，在上個(gè)學(xué)期的收獲中，鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的能力!小班以說(shuō)唱為主導(dǎo)思想，中班做英語(yǔ)，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。

(二)、在文化背景的引導(dǎo)下，在反思中，堅(jiān)持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”.

1、教研活動(dòng)：教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行，資料積累到位，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課?！?/p>

2、年級(jí)組工作：常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開(kāi)，本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開(kāi)展一次“半日活動(dòng)展示?！标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。

3、后勤隊(duì)伍建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力，在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。

(三)、根據(jù)本園實(shí)際情況，采取多種途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合，初步分為語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)、體育等方面，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的.活動(dòng)方案，在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。

2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣，堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語(yǔ)言”和“計(jì)算”.

一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘9名人員解決教職工不足問(wèn)題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開(kāi)討論，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來(lái)莊周幼兒園就讀的家長(zhǎng)失望，不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開(kāi)展工作。

(一)積極開(kāi)展課程改革，促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo)，積極開(kāi)展課程改革，打造幼兒園特色開(kāi)學(xué)初，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃，使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語(yǔ)言’發(fā)展和‘動(dòng)手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號(hào)形成共識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的使用，開(kāi)始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識(shí)接受，為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過(guò)“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。

如：

(1)建議家長(zhǎng)帶孩子探討、開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀察。

(2)把孩子的認(rèn)識(shí)、看法、感想用文字記錄下來(lái)，讓孩子交給老師。

(3)鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來(lái)，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、打破原來(lái)的班級(jí)界限，積極開(kāi)展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加鍛煉。

3、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師們的良好成長(zhǎng)。

為了更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作：

二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。

三是繼續(xù)圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng)，教師們運(yùn)用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng)，教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書(shū)，在使用教參書(shū)時(shí)老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書(shū)中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”,其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì)，老師覺(jué)得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過(guò)自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗(yàn)。

4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。通過(guò)開(kāi)展課程改革，我園一改過(guò)去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多游戲的機(jī)會(huì)、有更多快樂(lè)的時(shí)光，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。

四、積極開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，既為幼兒提供了展示的機(jī)會(huì)，又向社會(huì)宣傳了幼兒園

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我園開(kāi)展了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)定在開(kāi)學(xué)16號(hào)，組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫(huà)特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達(dá)部隊(duì)參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發(fā)電站參觀，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開(kāi)展中幼兒都有不同程度的參與，家長(zhǎng)認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。確實(shí)，在參觀學(xué)習(xí)中開(kāi)闊視野學(xué)習(xí)知識(shí)。在開(kāi)展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又積極同電視臺(tái)記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園。

隨著我園課程改革的開(kāi)展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長(zhǎng)積極參與到我們的主題教育中來(lái)，家長(zhǎng)的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。

切實(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際，對(duì)一些工作進(jìn)行反思、改革。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃，及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備，工作的自主性強(qiáng);炊事人員開(kāi)發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行;安全工作基本上為教職工所重視。

五、幾點(diǎn)體會(huì)這個(gè)學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

2、家長(zhǎng)支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。

3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒(méi)有教職工的創(chuàng)新，就沒(méi)有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒(méi)有幼兒園的良性發(fā)展。

4、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。

六、存在問(wèn)題

雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，致使一些工作、活動(dòng)準(zhǔn)備不足;開(kāi)展工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯。

七、今后思路

根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足，我們2015年下期工作的基本思路應(yīng)是：

“一個(gè)主題”--以“創(chuàng)新”為主題;

“兩個(gè)特色”--“特色園”、“特色班級(jí)”;

“三項(xiàng)建設(shè)”--領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。

八、家園共育，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性是分部工作的主題。

1、每月用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)可以把孩子在家的情況反饋給教師，從而使教育更有針對(duì)性。

2、每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有講稿，有針對(duì)性制定指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容(家長(zhǎng)會(huì)資料要求;有講稿、有過(guò)程、有總結(jié)、有反思。)

3、遇到家長(zhǎng)投訴問(wèn)題及時(shí)向園部匯報(bào)，并妥善解決。

堅(jiān)信幼兒可以做到，堅(jiān)信教師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰!

學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)感恩!

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)：

指導(dǎo)工作：

教研組組長(zhǎng)：

一、學(xué)期目標(biāo)

（一）行政管理及后勤工作

1、進(jìn)一步創(chuàng)新體制，規(guī)范和完善各項(xiàng)制度，強(qiáng)化管理，力求公平、公正、公開(kāi)，做到“以制度管人”，提高管理的實(shí)效。如：落實(shí)崗位責(zé)任制，建立初步的工作激勵(lì)機(jī)制等，推進(jìn)量化管理。

2、定期加強(qiáng)對(duì)園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查、維修、加固，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境和條件，合理利用場(chǎng)地，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。

3、強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)節(jié)約制度，細(xì)化管理，提高節(jié)約的實(shí)效。如：規(guī)范公物的申購(gòu)領(lǐng)取制度，杜絕“白日燈、長(zhǎng)流水”現(xiàn)象，節(jié)省辦公用品、復(fù)印紙雙面復(fù)印等。

4、增設(shè)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任，充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用。

5、加強(qiáng)對(duì)內(nèi)練兵。著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“質(zhì)量、服務(wù)”兩手抓，增強(qiáng)教職員工的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

6、加強(qiáng)對(duì)外宣傳。做好家長(zhǎng)工作、招生工作，力爭(zhēng)以良好的保教質(zhì)量贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。

7、加強(qiáng)安全管理工作，杜絕一切安全隱患，做到防范于未然。包括：規(guī)范門(mén)衛(wèi)管理，落實(shí)接送卡制度，杜絕在上班時(shí)間串崗、離崗、聊天等不良行為現(xiàn)象。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理。做好日常消毒工作，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生；在衛(wèi)生清潔方面，實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度；加強(qiáng)食堂管理，建立采購(gòu)臺(tái)賬、規(guī)范報(bào)銷(xiāo)制度，推行定點(diǎn)采購(gòu)、節(jié)能采購(gòu)。

（二）教育教學(xué)工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)教育環(huán)境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫(huà)、區(qū)角環(huán)境等，制作充足的區(qū)域活動(dòng)材料、角色游戲活動(dòng)材料。

2、規(guī)范備課制度，保證教師有固定的備課時(shí)間，推行“集中選材、各自備課”。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)選材，充分做好課前準(zhǔn)備。注意選材的系統(tǒng)性，并根據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，靈活施教。

3、加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理，深入班級(jí)觀摩一日活動(dòng)，著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)（包括：學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)），形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度，提高教師的教育教學(xué)技能、班級(jí)管理技能，使教師理解貫徹“一日活動(dòng)皆教育”的觀念，防止出現(xiàn)“小學(xué)化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。

5、繼續(xù)開(kāi)展“做中學(xué)”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程，注意靈活施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

6、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習(xí)，提高師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力。

7、加強(qiáng)環(huán)保教育，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開(kāi)展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)。

8、做好家長(zhǎng)工作，在教育中充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

二、具體工作安排

2月份

1、做好新學(xué)期插班生的招生工作。

2、各部門(mén)制訂新學(xué)期的工作計(jì)劃。

3、各部門(mén)進(jìn)行公物申購(gòu)領(lǐng)取。

4、做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境（包括：家園欄、觀察角、壁畫(huà)、活動(dòng)區(qū)角等），制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具。

5、進(jìn)行各年齡班的早操、午間操編排。

3月份

1、組織“三八節(jié)”慶?；顒?dòng)。

2、做好黃金班、興趣班的招生及教學(xué)安排工作。

3、逐步規(guī)范完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、檢查各班接送卡制度的落實(shí)執(zhí)行情況。

5、檢查各班的早操、午間操開(kāi)展情況。

6、各班按計(jì)劃開(kāi)展日常區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲活動(dòng)（如：角色游戲、建構(gòu)游戲）。

7、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指出問(wèn)題。

8、組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

9、結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)、3月21日世界林業(yè)日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開(kāi)展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)，并在日常活動(dòng)中開(kāi)展“護(hù)綠小使者”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。

10、奧爾夫、做中學(xué)等特色課程按計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)。

4月份

1、深入觀摩班級(jí)一日活動(dòng)，著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)，形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。

2、組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、組織幼兒外出春游，并在日常生活中及時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)和周?chē)h(huán)境的變化。

4、以“4月22日地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”為主題，開(kāi)展《保護(hù)地球媽媽》、《鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好朋友》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。

5、各班注意定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒提供多樣化的游戲內(nèi)容，并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動(dòng)常規(guī)。

5月份

1、組織幼兒開(kāi)展慶“五一”節(jié)日活動(dòng)。

2、結(jié)合5月22日國(guó)際生物多樣日、5月31日世界無(wú)煙日等環(huán)保節(jié)日，開(kāi)展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)。

3、繼續(xù)深入觀摩班級(jí)一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)各班一日活動(dòng)常規(guī)（學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)）的檢查。

4、繼續(xù)組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流。

5、根據(jù)市教育局即將開(kāi)展的教師技能技巧比賽內(nèi)容，先在園內(nèi)開(kāi)展相關(guān)內(nèi)容的比賽項(xiàng)目，以“海選”的形式初步選拔參賽人選。

6—7月份

1、開(kāi)展慶“六一”節(jié)日活動(dòng)，可結(jié)合“6月5日世界環(huán)境日”的主題來(lái)開(kāi)展環(huán)保教育系列活動(dòng)。如：設(shè)計(jì)環(huán)保小標(biāo)志、舉辦幼兒環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保主題繪畫(huà)展覽，發(fā)放《家庭環(huán)保知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷》等。

2、開(kāi)展幼兒“三浴班”鍛煉。

3、開(kāi)展黃金班、興趣班、奧爾夫、做中學(xué)等教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。

4、組織預(yù)備班幼兒開(kāi)展畢業(yè)典禮活動(dòng)。

5、各班測(cè)量幼兒身高體重、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表。

6、發(fā)放《幼兒園保教質(zhì)量反饋表》，各班組進(jìn)行年終考核、量化評(píng)比。

7、清點(diǎn)教學(xué)具、資料歸檔。

8、園務(wù)總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》為核心，以《重慶市幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則》為突破口，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)全園，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”（服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)），以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展，實(shí)施主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

二、情況分析

經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。近年來(lái)我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們實(shí)行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，教學(xué)大比拼等一系列活動(dòng)指導(dǎo)下教師們迅速成長(zhǎng)起來(lái)了。但是，同時(shí)我們也看到，要?jiǎng)?chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對(duì)教師的要求也較高。在我園縣級(jí)規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動(dòng)細(xì)節(jié)教育研究》的開(kāi)展過(guò)程中，迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高，進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

三、工作目標(biāo)

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，做到精細(xì)管理，不斷提高保教質(zhì)量；開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒園教育融入社會(huì)，發(fā)展幼兒的社會(huì)性。同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

四、具體措施

（一）強(qiáng)化教師培訓(xùn)

1.加強(qiáng)師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛(ài)心和耐心，因此師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

（1）組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類(lèi)法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè)，配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評(píng)價(jià)辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

（2）加強(qiáng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2016年修訂）》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，開(kāi)展“三心五愛(ài)”教育，即：愛(ài)心、耐心、責(zé)任心；愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，配合小學(xué)開(kāi)展好每周一次的教師綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)，深入開(kāi)展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)。

2.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

（1）積極參加各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)題講座。在專(zhuān)題講座的同時(shí)，教研組長(zhǎng)深入班級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究。

（2）學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，通過(guò)自主學(xué)習(xí)的模式，值周教師推薦自己認(rèn)為比較好的書(shū)籍與文章、活動(dòng)方案等，并做好推薦筆記。

（3）繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研究等活動(dòng)，不斷提高教師的人格魅力與專(zhuān)業(yè)水平。

(二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

工作，積極準(zhǔn)備幼兒園年檢。

2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅(jiān)決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。結(jié)合小學(xué)開(kāi)展以校為本的“教、科、研、訓(xùn)”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3.提高教學(xué)效率。圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果為中心，抓住如何加強(qiáng)教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。

4.狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過(guò)程管理。完善教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，教學(xué)活動(dòng)教師語(yǔ)言規(guī)范，鮮明生動(dòng)；游戲中指導(dǎo)，生活中教育，杜絕游戲活動(dòng)和生活活動(dòng)中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學(xué)校開(kāi)展教研、聯(lián)誼等多種方式，以發(fā)揮我校的輻射、帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。

5.加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn),明確保育目的。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過(guò)程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見(jiàn)病的保健護(hù)理知識(shí),隨時(shí)觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全

1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2.組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴(yán)格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

3.嚴(yán)格按照重慶市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

4.加強(qiáng)膳食管理，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

（四）提高服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作

1.充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。召開(kāi)“家委會(huì)”,向家長(zhǎng)匯報(bào)我園工作情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。

2.鞏固我園為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn),結(jié)合園內(nèi)條件,隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。

3.作好家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng),征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。

4．隨時(shí)接待和解答家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題,包括向家長(zhǎng)做耐心細(xì)致的解釋。

5.根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,向家長(zhǎng)做好防病及安全問(wèn)題的宣傳教育。

6.師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況,特別是擔(dān)負(fù)科研任務(wù)的班組,必須向家長(zhǎng)宣傳科研任務(wù)的意義和目的,以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。

一、情況分析：

上學(xué)期，我園在全體教職員工的共同努力下，順利通過(guò)了市一級(jí)幼兒園的復(fù)評(píng)，并在全市機(jī)關(guān)后勤研討會(huì)中作為“節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)”的示范點(diǎn)接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參觀，還被機(jī)關(guān)事務(wù)管理局評(píng)為xx年年度“先進(jìn)集體”；在教研方面，我園面向片區(qū)開(kāi)展了語(yǔ)言、音樂(lè)活動(dòng)的公開(kāi)課，“做中學(xué)”課題組設(shè)計(jì)的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區(qū)優(yōu)秀案例獎(jiǎng)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)優(yōu)化師資力量、提高教科研水平，建立良好的課堂教學(xué)常規(guī)和一日活動(dòng)常規(guī)，并通過(guò)組織公開(kāi)課、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)外宣傳，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。

二、學(xué)期目標(biāo)：

（一）行政管理及后勤工作：

1、繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，力求實(shí)現(xiàn)制度的最大合理化。

2、將安全管理工作落實(shí)到位，做到人盡其職，獎(jiǎng)懲分明。

3、通過(guò)各種渠道，進(jìn)一步宣傳教育品牌，擴(kuò)大幼兒園的知名度。如：開(kāi)通幼兒園博客、班級(jí)博客；舉辦藝術(shù)節(jié)；通過(guò)報(bào)刊雜志和新聞媒體報(bào)道宣傳幼兒園各種活動(dòng)事跡等。

4、增強(qiáng)每個(gè)教職員工的工作責(zé)任感和主人翁意識(shí)，鼓勵(lì)大家以“解放思想”和“科學(xué)發(fā)展觀”的精神為指導(dǎo)，積極為幼兒園未來(lái)的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。

5、倡導(dǎo)每個(gè)班級(jí)的教師都形成“資源共享”觀念，避免應(yīng)“資源獨(dú)占”心理而造成的教學(xué)資源浪費(fèi)。

6、繼續(xù)加強(qiáng)膳食管理，確保幼兒飲食質(zhì)量；做好日常消毒工作，預(yù)防春季傳染病。

7、全園上下加強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，杜絕“白日燈”和“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象。

（二）教育教學(xué)工作：

1、以《綱要》精神為指導(dǎo)，立足本園實(shí)際，繼續(xù)以整合觀念實(shí)施教育，提高在活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)意識(shí)和在活動(dòng)組織中的靈活性。

3、以現(xiàn)代教育新理念為指導(dǎo)，建立起良好的課堂教學(xué)常規(guī)和一日活動(dòng)常規(guī)，尤其是在社會(huì)性、語(yǔ)言、計(jì)算等領(lǐng)域的教學(xué)常規(guī)。

4、進(jìn)一步開(kāi)展“做中學(xué)”、“潮汕節(jié)日的幼兒園體育活動(dòng)”這兩個(gè)教科研課題的研究，繼續(xù)以科研促教研，形成樂(lè)學(xué)習(xí)、善思考、能研究、敢創(chuàng)新的良好教研風(fēng)氣。

5、繼續(xù)抓好“黃金”識(shí)字閱讀、“奧爾夫”等特色課程的教育。

6、結(jié)合“奧運(yùn)”主題，培養(yǎng)幼兒初步萌發(fā)愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感。

7、以“藝術(shù)節(jié)”為契機(jī)，組織形式多樣的幼兒文藝節(jié)目，形成幼兒全面發(fā)展的特色教育。

三、具體工作安排：

2—3月份

1、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境（觀察角、壁畫(huà)、區(qū)域活動(dòng)角等），做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、開(kāi)展慶?！霸?jié)”主題游-行活動(dòng)。

3、做好黃金班、興趣班的招生及教學(xué)安排工作。

4、組織慶?！叭斯?jié)”活動(dòng)。

5、完成各年齡班的早操編排，3月底檢查。

6、各科研課題組在原計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行選材，制定各課題的學(xué)期計(jì)劃。

優(yōu)秀案例的公開(kāi)課。

8、教師自選語(yǔ)言或社會(huì)性活動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課，并建立良好的班級(jí)教育教學(xué)常規(guī)，為4月份開(kāi)展社會(huì)性公開(kāi)課活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

9、組織家委會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議。

4月份

1、面向市教育學(xué)會(huì)開(kāi)展社會(huì)性活動(dòng)示范課，并開(kāi)展“做中學(xué)”優(yōu)秀案例公開(kāi)課。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)。

3、各班每周開(kāi)展創(chuàng)造性游戲和區(qū)域活動(dòng)，在角色游戲中注意為幼兒提供多樣化的游戲內(nèi)容，并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動(dòng)常規(guī)。

4、組織幼兒外出春游，并在日常中及時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)和周?chē)h(huán)境的變化。

5月份

1、組織幼兒開(kāi)展慶“五一”節(jié)日活動(dòng)，教師參加管理局五月份的職業(yè)技能演講比賽。

2、各班教師設(shè)計(jì)并組織幼兒抓緊排練“藝術(shù)節(jié)”文藝節(jié)目。

3、結(jié)合環(huán)保日開(kāi)展環(huán)保教育主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4、開(kāi)展幼兒“三浴班”鍛煉。

6—7月份

1、開(kāi)展慶“六一”節(jié)日活動(dòng)。

2、組織第四屆“藝術(shù)節(jié)”暨預(yù)備班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)（可結(jié)合“迎奧運(yùn)”的主題）。

3、發(fā)放《幼兒園保教質(zhì)量反饋表》，各班組進(jìn)行工作表現(xiàn)的量化、評(píng)比。

4、測(cè)量幼兒身高體重，填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表。

5、園務(wù)總結(jié)。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇十九

1、進(jìn)一步創(chuàng)新體制，規(guī)范和完善各項(xiàng)制度，強(qiáng)化管理，力求公平、公正、公開(kāi)，做到“以制度管人”，提高管理的實(shí)效。如：落實(shí)崗位責(zé)任制，建立初步的工作激勵(lì)機(jī)制等，推進(jìn)量化管理。

2、定期加強(qiáng)對(duì)園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查、維修、加固，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境和條件，合理利用場(chǎng)地，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。

3、強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)節(jié)約制度，細(xì)化管理，提高節(jié)約的實(shí)效。如：規(guī)范公物的申購(gòu)領(lǐng)取制度，杜絕“白日燈、長(zhǎng)流水”現(xiàn)象，節(jié)省辦公用品、復(fù)印紙雙面復(fù)印等。

4、增設(shè)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任，充分發(fā)揮骨干力量的帶頭作用。

5、加強(qiáng)對(duì)內(nèi)練兵。著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“質(zhì)量、服務(wù)”兩手抓，增強(qiáng)教職員工的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

6、加強(qiáng)對(duì)外宣傳。做好家長(zhǎng)工作、招生工作，力爭(zhēng)以良好的保教質(zhì)量贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。

7、加強(qiáng)安全管理工作，杜絕一切安全隱患，做到防范于未然。包括：規(guī)范門(mén)衛(wèi)管理，落實(shí)接送卡制度，杜絕在上班時(shí)間串崗、離崗、聊天等不良行為現(xiàn)象。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理。做好日常消毒工作，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生；在衛(wèi)生清潔方面，實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度；加強(qiáng)食堂管理，建立采購(gòu)臺(tái)賬、規(guī)范報(bào)銷(xiāo)制度，推行定點(diǎn)采購(gòu)、節(jié)能采購(gòu)。

（二）教育教學(xué)工作。

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)教育環(huán)境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫(huà)、區(qū)角環(huán)境等，制作充足的區(qū)域活動(dòng)材料、角色游戲活動(dòng)材料。

2、規(guī)范備課制度，保證教師有固定的備課時(shí)間，推行“集中選材、各自備課”。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)選材，充分做好課前準(zhǔn)備。注意選材的系統(tǒng)性，并根據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，靈活施教。

3、加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理，深入班級(jí)觀摩一日活動(dòng)，著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)（包括：學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)），形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度，提高教師的教育教學(xué)技能、班級(jí)管理技能，使教師理解貫徹“一日活動(dòng)皆教育”的觀念，防止出現(xiàn)“小學(xué)化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。

5、繼續(xù)開(kāi)展“做中學(xué)”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程，注意靈活施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

6、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習(xí)，提高師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力。

7、加強(qiáng)環(huán)保教育，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開(kāi)展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)。

8、做好家長(zhǎng)工作，在教育中充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

1、做好新學(xué)期插班生的`招生工作。

3、各部門(mén)進(jìn)行公物申購(gòu)領(lǐng)取。

4、做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境（包括：家園欄、觀察角、壁畫(huà)、活動(dòng)區(qū)角等），制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具。

5、進(jìn)行各年齡班的早操、午間操編排。

1、組織“三八節(jié)”慶?；顒?dòng)。

2、做好黃金班、興趣班的招生及教學(xué)安排工作。

3、逐步規(guī)范完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、檢查各班接送卡制度的落實(shí)執(zhí)行情況。

5、檢查各班的早操、午間操開(kāi)展情況。

6、各班按計(jì)劃開(kāi)展日常區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲活動(dòng)（如：角色游戲、建構(gòu)游戲）。

7、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指出問(wèn)題。

8、組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

9、奧爾夫、做中學(xué)等特色課程按計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)。

下學(xué)期教研工作計(jì)劃幼兒園篇二十

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》，以教育局提出的“五個(gè)突出”為切入點(diǎn)，規(guī)范與細(xì)化管理過(guò)程，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點(diǎn)，以夯實(shí)教科研基礎(chǔ)、深化特色教育研究為手段，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展，以創(chuàng)建省“平安校園”為抓手,不斷開(kāi)創(chuàng)我園持續(xù)發(fā)展的新局面。

二、主要工作目標(biāo)：

1、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學(xué)期中心幼兒園的異地新建作好充分的準(zhǔn)備工作。

2、努力改善村級(jí)幼兒園的辦園條件，發(fā)展合格園，以一套中心園 與村園一體化管理的模式，真正實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

3、在嚴(yán)格實(shí)行《江蘇省幼兒園收費(fèi)管理辦法》基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)鞏固三年入園率為98%的基礎(chǔ)上，學(xué)前教育繼續(xù)向0——3歲年齡段延伸。

4、 努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，探索在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略，引領(lǐng)不同層次的教師跨入實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學(xué)習(xí)、練習(xí)的平臺(tái)，確保每一位教師能通過(guò)多種途徑得以發(fā)展和提高。

5、 加強(qiáng)課程審議，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步完善課程園本化建設(shè)，

著實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，努力構(gòu)建園本特色

三、具體措施：

（一）、調(diào)整布局，整合幼教資源

針對(duì)中心幼兒園生源的不斷充足，而現(xiàn)有園舍無(wú)法拓展的現(xiàn)實(shí)情況下，我們將積極爭(zhēng)取市教育局、鎮(zhèn)黨委的大力支持，調(diào)整布局，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，撤并近端村幼兒班，及時(shí)遞交申請(qǐng)報(bào)告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環(huán)境。

**幼兒班由于地理位置的特殊性，靠近江浙臨界地帶。本學(xué)期我們將積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮逦I(lǐng)導(dǎo)和老百姓的大力支持，改善辦園條件，新建合格園一所，著實(shí)推進(jìn)村級(jí)幼兒班的撤并工作，全面改善我鎮(zhèn)村級(jí)幼兒園辦園條件，真正實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，使我鎮(zhèn)幼兒教育步入統(tǒng)一科學(xué)管理的軌道，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

（二）、構(gòu)建社區(qū)、幼兒園互動(dòng)的早期教育體系

在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教育工作，推進(jìn)托幼一體化建設(shè)，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)。定期組織0—3歲的幼兒家長(zhǎng)參與幼兒教育活動(dòng)，面向0—3歲兒童家長(zhǎng)開(kāi)放多種形式的早期教育、指導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子教育理念，促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，開(kāi)展“五愛(ài)”教育，即：愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛(ài)崗敬業(yè)的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力自覺(jué)做好本職工作，樹(shù)立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的`團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行家長(zhǎng)問(wèn)卷，不斷規(guī)范師德行為。

總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育筆記與教育論文，期末以評(píng)比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價(jià)值。

3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對(duì)骨干教師的過(guò)程管理，通過(guò)上課、講座、沙龍、競(jìng)賽等形式，給骨干教師提供展示的機(jī)會(huì)，給青年教師提供學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)，提高全體教師的工作能力。本學(xué)期將推薦優(yōu)秀教師參加市級(jí)a級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，不但壯大骨干教師隊(duì)伍。

（四）開(kāi)展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色

本學(xué)期深入開(kāi)展有效教學(xué)研究，立足本園特點(diǎn)，以園本教科研為平臺(tái)，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)提高課程的實(shí)施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。

1、教研的工作重點(diǎn)是圍繞教師在工作實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題展開(kāi)教研，組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識(shí)。開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題。本學(xué)期，我們將通過(guò)多種教研模式創(chuàng)新教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各年齡段的目標(biāo)，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己個(gè)性的教學(xué)，結(jié)合評(píng)比，把“備課—聽(tīng)課—說(shuō)課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)教師的教育行為進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑，找出開(kāi)展活動(dòng)中的長(zhǎng)處與不足，并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，用理論來(lái)詮釋我們的教育行為，使評(píng)優(yōu)的過(guò)程成為培訓(xùn)教師的過(guò)程。

2、繼續(xù)開(kāi)展“十一五”課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動(dòng)策略研究，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題的常規(guī)管理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點(diǎn)，以多元智能理論為指導(dǎo)，重視幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展。做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實(shí)效性，張揚(yáng)科研興園的理念。本學(xué)期我們將充分作好“十一五”結(jié)題工作，以豐碩的成果開(kāi)啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。

（五）落實(shí)班級(jí)精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》精神，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)，保障幼兒身心健康發(fā)展。堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為基本活動(dòng)，保教并重。根據(jù)本園的實(shí)際情況，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并且加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)制度的檢查和督促，平時(shí)考核與期末評(píng)比進(jìn)行掛鉤。經(jīng)常深入第一線，觀摩活動(dòng)，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行探討，注重互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化，切實(shí)提高全體教師班級(jí)管理的意識(shí)和管理班級(jí)的能力。

（六）密切家園聯(lián)系，形成幼兒教育合力

我園將繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮好家委會(huì)作用。通過(guò)各班家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)頁(yè)、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動(dòng)開(kāi)放、家教專(zhuān)題講座等多種形式，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì)教育的整體效果。不斷豐富幼兒園網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，及時(shí)報(bào)道幼兒園動(dòng)態(tài)。班級(jí)網(wǎng)頁(yè)要及時(shí)反饋本班動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。合理利用家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。

（七）后勤保障，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展

1、做好衛(wèi)生保健工作。我們將嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理細(xì)則，制定合理的幼兒生活制度，認(rèn)真做好各類(lèi)臺(tái)帳，切實(shí)做好晨檢工作。

2、做好各項(xiàng)安全工作。落實(shí)精致化安全管理，健全機(jī)制，強(qiáng)化防范，把安全工作做到位。門(mén)衛(wèi)人員嚴(yán)格把好園門(mén)關(guān)，做好來(lái)園登記工作，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。食堂工作人員嚴(yán)格把好食堂衛(wèi)生關(guān)，按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作，嚴(yán)防食物中毒。

（八）發(fā)揮示范功能，帶動(dòng)整體發(fā)展

面促進(jìn)農(nóng)村幼師教學(xué)水平的提高。同時(shí)我們要繼續(xù)開(kāi)展姐妹園結(jié)對(duì)活動(dòng)，平時(shí)多聯(lián)系多溝通，多種形式開(kāi)展教育實(shí)踐，雙方真誠(chéng)合作，共同促進(jìn)。

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