通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)掘自身不足，看到自己的提升空間。在寫心得體會時，要注意條理清晰，邏輯嚴(yán)密，讓讀者能夠一目了然地讀懂你的想法?！耙韵率切【帪榇蠹宜鸭男牡皿w會范文，供參考。”、“接下來，我將為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會范例，希望能給大家?guī)硪恍╈`感?！?、“請看下面這些精選的心得體會范文，或許對您的寫作有所啟發(fā)?！?、“以下是一些真實的心得體會案例，或許能給您提供一些思路和參考?！?、“通過閱讀一些成功人士的心得體會，我們可以汲取到寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)?！?、“在參考他人的心得體會時，我們要善于借鑒，同時也要保持獨立思考?！?、“這里有一些優(yōu)秀心得體會范文，希望對您的寫作有所幫助。”、“以下是一些實用的心得體會范例，供您參考和借鑒。”、“請注意，以下這些心得體會范文僅供參考，寫作時應(yīng)根據(jù)個人實際情況加以改寫。”、“最后，希望大家善于總結(jié)和歸納自己的心得體會，不斷提升和進(jìn)步?！?/p>
自卑與超越讀書心得體會篇一
前段時間閱讀了阿德勒的《自卑與超越》，受益頗多。這是一本從個體心理學(xué)觀點出發(fā)，闡明人生道路和人生意義的讀物。其中，本書主要論述了自卑感的形成，自卑感對人的影響，以及人們?nèi)绾蜗员案幸赃_(dá)到自我超越的目的。
一、三類孩子。
阿德勒指出人的一生都是追求從自卑到優(yōu)越的過程，即使是那些罪犯，他們和其他人也沒什么兩樣，只不過他們在追求優(yōu)越的過程中方向上發(fā)生了錯誤。書中主要列舉了三類孩子，一類是身體有缺陷的兒童，一類是受寵的兒童，還有一類是受忽視的兒童。這三類孩子在成長的過程中如果沒能在正確的方向上得到訓(xùn)練，他們在以后的生活中就容易形成錯誤的生活風(fēng)格，以致走上錯誤的道路。
比如身體有缺陷的孩子，如果他們自身的缺陷沒有得到理解和關(guān)愛，他們就很難體會到生活的意義就是奉獻(xiàn)。他們更容易關(guān)注自己的感覺，害怕被嘲弄。他們就更不會對別人感興趣了，自然也就學(xué)不會合作。
受寵的兒童，因為他一直得到別人的寵愛，通常會認(rèn)為自己無須努力就會出出類拔萃。一旦當(dāng)他進(jìn)入不是以自己為注意中心的環(huán)境時，他就會非常失落，會覺得世界拋棄了他，他受過的訓(xùn)練是期待而不是給予。他習(xí)慣了別人奉承，后果就是他失去了獨立性，也失去了學(xué)習(xí)面對問題的其他處理方法。他的興趣只在于全身心關(guān)注自己，從不學(xué)習(xí)合作的運用和必要性。當(dāng)他不再容易找到往昔的溫暖和順從及被奉承時，他們就會覺得被出賣了，就會認(rèn)為社會對他們充滿了敵意，認(rèn)為“別人和他對著干”，一旦他賦予生活這樣的意義，那么他們往后努力的方向都將是錯誤的。
受忽視的兒童，從不知愛與合作為何物，他編造了一通不包含這些友好力量的生活解釋。當(dāng)他面對困難時，他會高估困難，低估自己可以得到別人幫助的能力。他認(rèn)為社會對他很冷酷，他懷疑別人，無法相信自己可以通過對別人的有益行為來獲得感情和尊重。他也就無法對別人產(chǎn)生興趣和學(xué)會合作了，從而也就賦予了錯誤的生活意義，在錯誤的方向上越努力越遠(yuǎn)。
因此阿德勒指出人的早期記憶是相當(dāng)重要的，它會持續(xù)影響人的一生。我們的家庭，學(xué)校都要訓(xùn)練兒童對他人產(chǎn)生興趣并學(xué)會合作。我們要允許兒童在共同任務(wù)和共同游戲中，在他們自己這個年齡層的孩子中，找到自己的方式。母親的第一要務(wù)就是讓孩子感受到愛并讓孩子信任，這樣她就獲得了孩子的興趣，感情和合作，之后她必須擴大并提高這種信任感到孩子所處的各個環(huán)境中，孩子就會對他人逐漸產(chǎn)生興趣并學(xué)會合作。學(xué)校也是一樣，當(dāng)孩子第一次上學(xué)，他會面對社會生活的新考驗。老師就要吸引孩子并讓孩子對她產(chǎn)生信任，孩子受到鼓勵，就會更有信心和興趣從而學(xué)會合作。
二、家庭的影響。
從心理學(xué)角度看，童年對人的影響極其深遠(yuǎn)。如果童年時期常常被父母忽略，得不到應(yīng)有的愛與關(guān)心，這些孩子長大后會很內(nèi)向，很自卑。為了避免這種情況，父母必須有所改變，給予孩子足夠的愛與關(guān)心，欣賞他鼓勵他，從而增強他的自信心。相反，過于寵愛孩子會讓孩子十分依賴父母或其他最親密的照顧他日常生活的人。我們都知道,溺愛環(huán)境下長大的孩子更容易以自我為中心。父母的一言一行，一舉一動，一顰一笑都在影響著孩子的身心發(fā)展。
作者在書中用大量的篇幅講述了家庭、父母尤其是母親對孩子的巨大影響。一個母親如果不合格，那么她的孩子也不大可能心理健康地成長。阿德勒認(rèn)為的母親角色，與現(xiàn)代社會女性解放的的思想不太契合，但是我覺得這本身并沒有問題。家庭是社會的基本單元，母親操持家務(wù)并不代表地位卑微，應(yīng)該受到同樣的尊重。很多全職母親對于經(jīng)營家庭做的不好，原因不在于她們自身，而在于她們沒有受到該有的訓(xùn)練，她們對于成為全職媽媽會面臨什么，完全沒有概念，沒人提供知識的普及，更沒有提供科學(xué)的訓(xùn)練。因此，“愛”是一門深奧而又漫長的課程,需要我們所有人去學(xué)習(xí)，去經(jīng)營，去摸索和探求。
三、學(xué)校與老師。
除去父母親的影響、家庭的影響，老師們也在孩子的生命道路上扮演了不可或缺的角色。無孔不入的媒體也時常報道出一件又一件令人震驚或惋惜的校園事件:因?qū)W業(yè)壓力大而輕生的;因老師的責(zé)罰而做出過激行為的;甚至還有學(xué)生與老師大打出手的現(xiàn)象。媒體每次報道這樣的新聞，無論過錯在誰，都將老師推至風(fēng)口浪尖。然而，我們應(yīng)該知道，走向極端的過程必然積壓著大量的負(fù)面情緒。如果我們不能從根本上了解孩子不良行為背后隱藏著的動機或者說心理需求，那么“愛”與“責(zé)任心”在他們的眼里可能一文不值，甚至成為催化他們與老師、與學(xué)校、與社會對抗的增強劑。書中的幾個例子很鮮明地表現(xiàn)了部分“懶孩子”與“搗蛋分子”的心理。我回想了自己的學(xué)生，也有幾個經(jīng)常被我以責(zé)任心的名義加以“關(guān)照”的，而自己上學(xué)年對他們的教育方式可能會讓他們走向“更懶”、“更搗蛋”，因為只有這樣，他們才能找到特有的優(yōu)越感，而尋找這種變質(zhì)優(yōu)越感的本源正是他們某一方面引起的深深自卑感。因此，目前此書對我很大的一個幫助就是:從心理上找到學(xué)困生的問題所在，再去解決學(xué)習(xí)問題，或許能事半功倍。
總體而言，本書成為我認(rèn)識自我不足和尋求人生意義的一盞指路燈，能夠認(rèn)識自我潛能，超越自我，轉(zhuǎn)化意識態(tài)度，穿越時空，與作者和作品進(jìn)行靈魂的碰撞已經(jīng)是一種幸福，而之后還能夠有啟發(fā)、有共鳴、有學(xué)習(xí)和反思，更是一種莫大的幸運。一花一世界，一葉一菩提，發(fā)現(xiàn)幸福，理解幸福，學(xué)習(xí)幸福，感謝《自卑與超越》，感謝阿德勒。
自卑與超越讀書心得體會篇二
小時候，家里很窮。讀初中時，我第一次感到深深的自卑是“帶飯盒”這件事情。從初一到初三，便當(dāng)都是自己準(zhǔn)備的。由于爸媽工作忙，便當(dāng)只好自己做。而家中又常常沒有豐盛的菜肴，記得最清楚的是媽媽常常準(zhǔn)備魚松，然后，我就每天吃魚松，帶醬瓜類的食物。有青菜就炒個青菜，沒青菜就白飯加魚松，午餐就這樣解決了。于是乎，第一次感到自卑，就是從此時開始。我到學(xué)校竟然不敢把飯盒打開。吃飯時總是用飯盒蓋蓋著，每吃一口蓋一次?，F(xiàn)在想起來就覺得好笑，自己真的是多此一舉。當(dāng)時的同班同學(xué)，大家都只知道要埋頭苦吃，誰會去在乎你的便當(dāng)有多豐盛？現(xiàn)在回想起，才發(fā)現(xiàn)，班上同學(xué)，真的沒有任何一位曾經(jīng)來看過我的飯盒，那，我究竟在自卑什么?原來，一切的感受，都是自己的造作。如果我當(dāng)時大大方方的把飯盒打開，或許就不會不斷陷入自卑的情緒中了。
后來看了一些書，才慢慢轉(zhuǎn)變自卑的念頭。我自卑什么?憑什么自卑?我的爸媽又不偷又不搶。他們兩個目不識丁的人，在社會上要與人競爭已屬不易。但他們卻從不放棄努力。他們知道只要一天不做事，家中孩子就沒飯吃。他們無法到任何的公司上班。他們不是領(lǐng)月薪，他們就是靠著做生意來維持家計，一日不做，一家大小可能就要喝西北風(fēng)。當(dāng)我得知真正辛勞的爸媽，是如何在苦撐這樣的家庭時，不落淚，真的很難?？粗麄冏鲋鴥煞莨ぷ?，早上四點出去，晚上十點多甚至十一二點回來都有。我，感到心酸。也，感到孤寂。家中，老是只有我和弟弟。自從體認(rèn)父母的辛勞后，自卑的情緒，就慢慢轉(zhuǎn)移了。
沒新衣穿又如何?反正過年也只有那一兩天。很快就過去了。
自從爸媽有天在工作中滾落山腳，半夜三點多才渾身是傷的回到家里來，從那次開始，我發(fā)現(xiàn)，我什么都不想要了。我只要我的爸媽平安的回到我身邊。沒新衣穿沒關(guān)系，有衣服穿就好。吃不好沒關(guān)系，能吃飽就好。就在這樣的思維下，開始去用心體會生活的一切。也開始去正視自己內(nèi)心的“不平”。
常常為自己有一些不好的思緒而開始感到羞愧。開始覺得自己要好好的學(xué)習(xí)，在心念上要開始做一些轉(zhuǎn)念與改變的動作。在初中時刻，就已常常活在自己的思緒中。去感受自己對現(xiàn)實生活中各式各樣不同的體悟，我開始寫下所有的情緒，于是乎，從初中到大學(xué)，自己的日記本，竟已滿滿的記載了過去生活的點點滴滴。多達(dá)二十本的日記本，寫滿了對父母不舍的心情，對自己老是犯錯的無奈。而寫最多的，是自己對自己的“鼓勵”。
自卑，是心的感受。感覺自己不如人。那就是一種比較的心態(tài)。如果，自己把比較的心態(tài)放開，就是做自己認(rèn)為該做的事情。負(fù)責(zé)好自己的人生。懂得接受原本的自己，再從自己的缺點中去修正與學(xué)習(xí)，開放的心胸，將讓自己活得更悠游自在。
找出自己的優(yōu)點，加強它。修正自己的缺點，補足不足處。放開比較的心態(tài)，那么，自卑，將不再是一種困擾。讓自己多一點自信，就是相信自己不是“一無是處”者。只要能真正接受自己的優(yōu)缺點，并體認(rèn)“人非完人”的事實，那么，自卑的情緒就能慢慢遠(yuǎn)離了。
自卑與超越讀書心得體會篇三
最近看到了《自卑與超越》的中間部分，是講關(guān)于自卑者的心理以及如何援助，反觀現(xiàn)在遇到的幾個特殊兒童以及自卑兒童的現(xiàn)狀，我發(fā)現(xiàn)非常具有指導(dǎo)意義。
在與這樣有較為嚴(yán)重的自卑情緒的兒童接觸中我們會發(fā)現(xiàn)他們會有以下幾個特點：
1、社會感覺能力較低。常常不能很好的感覺到別人想表達(dá)的意思，比如聽講困難，注意力不集中，遲鈍等。
2、合作能力較低。在群體中與同伴合作會出現(xiàn)問題。比如，很少融入同伴合作，或者在小組合作任務(wù)中不知道該如何完成，甚至?xí)呱瘢苋菀子坞x于小組與任務(wù)之外。
3、常常對他人的行為非常敏感。
我們往往很想把他們從對先天缺陷的陰霾里撈出來，想用學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移他們的注意力，想給他們補課，但是我們發(fā)現(xiàn)，補課無用。他們根本不把注意力放在這里。有時候，我們嚇嚇?biāo)麄儯麄儽銊右粍?，不管他們便不動，我們很奇怪他們的注意力與精力都放在哪里，去吃喝玩樂?可是哪一個方面他們可能都不是班里最突出的學(xué)生。
自卑與超越讀書心得體會篇四
阿德勒也給了你一個辦法，就是去認(rèn)清自己的目標(biāo)。
在阿德勒看來，決定我們行為的，不是過去的經(jīng)歷，而是未來的目標(biāo)。
為什么這么說？阿德勒又用自己舉了個例子。他說，“假如我在教室里找來一個梯子，一下子爬到了黑板上面，坐在上面不下來了，那學(xué)生們肯定會說，‘哎呀！阿德勒博士瘋了吧！’但是如果他們知道，我這么做的目的是要克服自卑，我只有坐到黑板上，俯視全班，才會覺得自己很高大，有安全感，那他們就不會覺得這個事情很奇怪，反而會覺得它很合理”。
這個例子說明了，真正決定一個人行為的，是我們想要達(dá)到的那個目標(biāo)。
要想改變自己，就要認(rèn)清自己的目標(biāo)。一旦校準(zhǔn)目標(biāo)之后，你就會像弓箭手一樣，繃緊身體和精神，讓自己的一切行為，都為你錨定的這個目標(biāo)來服務(wù)。
作者說，一直以來，矯正人的行為，或者治，都是從行為本身來入手，單純地想消除病癥，但是在個體心理學(xué)看來，不能這么干，要改變行為，先改變目標(biāo)。
書中有個例子。他說有個男人，經(jīng)常頭疼，但一直都治不好。作者說，是因為這個人把頭疼當(dāng)成了逃避問題的辦法，他頭疼的目的是擺脫眼前的問題。
所以，如果不讓這個男人意識到這一點，不讓他改變自己的目的，那么頭疼是治不好的。就算治好了，他也會再得其他病，比如失眠、抑郁，繼續(xù)用這些病來達(dá)到自己的目的。
覺得喜歡，點個關(guān)注唄。你的肯定才是我最大的動力。非常感謝。
自卑與超越讀書心得體會篇五
如樊登老師所說，含有專業(yè)內(nèi)容的《自卑與超越》是我們不可避免地需要去了解的一本書，這本書是由阿弗雷德·阿德勒所著。他因從小患有疾病，所以他一直都深深地陷入自卑之中。但正是這個自卑，讓長大后成為心理學(xué)家的他對自卑有了更深入的了解，著作出了多本關(guān)于心理學(xué)和自卑的著作，對西方心理學(xué)的發(fā)展有了很大的幫助。
在這本書中，阿德勒強調(diào)著合作。合作這個詞大家都很熟悉，生活中的合作、商業(yè)中的'合作、學(xué)習(xí)上的合作……我們知道，合作對于人類來說是非常重要的。這時一個問題就出來了：一個人，能不能不需要合作呢。作者的答案是否。每個人都多多少少有合作能力，并且需要合作。用樊登老師的一個例子，一個作家，獨立寫作，那是不需要合作嗎？不是，他寫完稿子要與出版社合作，要與版權(quán)方合作，要與經(jīng)紀(jì)人合作。
合作的同時，是平等。三種兒童心理容易出問題：一是有器官缺陷的兒童；二是受寵兒童；三是被忽視的兒童。他們從小在愛方面就不平等。不一定是缺少，也有可能是過多，從而導(dǎo)致心理的不健康。而平時，父子、夫妻、師生，都是需要平等的。
而這些關(guān)系，都是人與人之間的聯(lián)結(jié)。人生中，一共有三種聯(lián)結(jié)：一為自然環(huán)境的限制，是職業(yè)問題；二為同伴、社會性的限制，是社會問題；三為兩性的關(guān)系，是夫妻關(guān)系問題。這三種聯(lián)結(jié)，都關(guān)系著每個人的自卑感。這意味著，一個人的自卑感，都是這三個中其中一個導(dǎo)致的。
這三個關(guān)鍵詞可謂是準(zhǔn)確而精煉。很有學(xué)習(xí)意義。而我們學(xué)習(xí)自卑就是為了防止自己錯誤地解決自卑的方法和角度。就算自卑，也是很正常的。因為每個年齡段的一次自卑，都是進(jìn)步與超越。
自卑與超越讀書心得體會篇六
自卑與超越是人們在生活中常常會遇到的兩個心理狀態(tài)。自卑是指對自身的不自信和低估，而超越則是指挑戰(zhàn)自我，克服困難，取得更好的成就。這兩種心理狀態(tài)既相互聯(lián)系又有很大的不同，正確認(rèn)識和處理自卑與超越對于個人的成長和進(jìn)步至關(guān)重要。在我的成長過程中，我深刻體會到了自卑與超越的心得體會。
首先，自卑是在面臨困難或挫折時產(chǎn)生的一種消極心理。當(dāng)我感覺自己無法勝任某項任務(wù)或者比別人差時，便會產(chǎn)生自卑情緒。在過去，我曾經(jīng)因為自己出色的同學(xué)而感到自卑，覺得自己無法與他們相比，缺少自信。我容易對自己的能力產(chǎn)生懷疑，覺得自己做不好事情，這就造成了自卑的心理狀態(tài)。自卑使人喪失了對自己的自信和勇氣，讓人缺乏積極向上的動力。
然而，當(dāng)我漸漸認(rèn)識到自卑的負(fù)面作用后，我決心要超越自己。超越是我戰(zhàn)勝自卑、實現(xiàn)自我價值的關(guān)鍵。我開始注重培養(yǎng)自己的能力，在學(xué)習(xí)中努力提高，豐富自己的知識儲備。我還嘗試參加各種競賽和活動，積極鍛煉自己的技能，并且逐漸取得了一些成就。這些積極的行動讓我逐漸擺脫了自卑的心態(tài)，讓我認(rèn)識到只要付出努力，每個人都有可能實現(xiàn)自己的夢想。
然而，超越并不僅僅是與他人相比而取得更好的成績，更重要的是超越自己的極限。“溺于勝利優(yōu)越感而滿足自己的成就時，真正的超越便消失了”（何其芳）。在我的成長道路上，我也意識到了這一點。只有不斷挑戰(zhàn)自己的極限，超越自己的舒適區(qū)，才能真正實現(xiàn)自我突破和進(jìn)步。舉例來說，當(dāng)我參加一場辯論賽時，我感到了巨大的壓力和不安。然而，我沒有退縮，而是去尋找反駁對方觀點的證據(jù)，并勇敢地表達(dá)自己的觀點。雖然最終沒有獲勝，但我從中收獲了很多。這個過程讓我懂得了即使在困難的情況下也要勇敢面對挑戰(zhàn)，只有這樣才能讓自己不斷超越。
最后，自卑與超越的心得體會是個人成長和進(jìn)步的重要方面。自卑情緒讓人沮喪和消極，只有及時發(fā)現(xiàn)并調(diào)整才能擺脫。而超越則是我們追逐更好的動力，只有勇于挑戰(zhàn)自己，不畏困難，才能取得真正的進(jìn)步。在我的成長中，我深刻體會到了自卑與超越的相互作用。它們不僅改變了我的心態(tài)，也讓我明白到只要努力，每個人都有超越困難、實現(xiàn)夢想的機會。
總結(jié)起來，自卑與超越是人們在生活中常常會遇到的兩個心理狀態(tài)。正確對待自卑與超越，積極面對困難和挫折，勇于挑戰(zhàn)自我，努力超越，才能實現(xiàn)個人成長和進(jìn)步。在我的成長經(jīng)歷中，我學(xué)會了正確處理自卑與超越的心得體會，它們讓我更加堅定了邁向夢想的信心，也成就了我今天的成就。希望大家在面對困難時能夠勇敢超越，相信自己，追求更好的自己。
自卑與超越讀書心得體會篇七
自卑與超越讀完有快半年了。一直計劃寫一篇讀后感，但是一直也沒有下筆。今天感謝馬校長定的“正面管教學(xué)校講師課程”的報名要求，讓自己定下心來把讀后感寫下來。
網(wǎng)上看過很多人的評價，我發(fā)現(xiàn)評價并不高，與我自己對這本書的評價嚴(yán)重不符。我細(xì)想了原因，人生處在不同的階段，讀這本書能get到的知識點可能會完全不同。當(dāng)今社會太過于浮躁，阿德勒在開篇提到人生目標(biāo)是通過自己的努力，讓世界更美好，奉獻(xiàn)與合作是人生的真諦，可能是讓很多人覺得不合胃口的原因之一吧。
我個人是非常喜歡《自卑和超越》這本書的。
接下來，阿德勒用了很多的心理分析案例，論證了這一論題：正確的人生目標(biāo)是通過自己的努力，讓世界更美好；合作與奉獻(xiàn)，是實現(xiàn)這一目標(biāo)的必備要素。
接下來，阿德勒開始向我們講述，家庭、學(xué)校在一個人的發(fā)展中扮演者何等重要的角色。
為人父母，分別應(yīng)該給予孩子哪些方面的合作機會。
印象比較深刻的是，書中阿德勒認(rèn)為的母親角色，與現(xiàn)代社會女性解放的的思想不太契合，但是我覺得這本身并沒有問題。
家庭是社會的基本單元，母親操持家務(wù)并不代表地位卑微，應(yīng)該受到同樣的尊重。
很多的全職母親對于經(jīng)營家庭做的不好，原因不在于她們自身，而在于她們沒有受到該有的訓(xùn)練，她們對于成為全職媽媽會面臨什么，完全沒有概念，沒人提供知識的普及，更沒有提供科學(xué)的訓(xùn)練。
對于學(xué)校，阿德勒還是從辦學(xué)的目的入手，很快就揭開了各種辦學(xué)亂象的面紗。
接著阿德勒描述了他認(rèn)為的理想的辦學(xué)目標(biāo)：讓每一個人都成為為人類的發(fā)展?fàn)幦」餐娴幕锇椤?/p>
以這一目標(biāo)為導(dǎo)向，阿德勒開始梳理教師的角色，師生關(guān)系的處理，如何培養(yǎng)孩子的合作與奉獻(xiàn)精神。
每個孩子都有無限的潛能，因材施教，發(fā)掘潛能，教師將能收獲教學(xué)帶來的巨大的樂趣。
不恰當(dāng)?shù)脑u價與負(fù)面標(biāo)簽可能會對孩子的發(fā)展設(shè)限。
接著阿德勒對青春期這一人生重要時期進(jìn)行的分析。
這一時期不應(yīng)是父母逐漸退席的時候。
早期養(yǎng)育的不當(dāng)留下的性格缺陷，有待于在青春期逐步發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行修補。
關(guān)于擇業(yè)、社交和建立家庭，阿德勒也給出了建議。關(guān)于宗教，阿德勒的理解也很有啟示。
因此，我認(rèn)為，《自卑與超越》是為人父母必讀的一本書。
培養(yǎng)孩子是長期的過程。
沒有目標(biāo)，我們就會在這條路上迷失自己。
而我們自己的迷失可能還不是重要的，重要的是，孩子可會在他人生的初期就走錯了路。
前幾年開始流行的一句話：結(jié)果不重要，重要的是過程，我覺得需要重新省視。
這句話有很大的迷惑性，很多人把結(jié)果與目標(biāo)混起來了，包括我自己。
于是，我們在過程中，逐漸喪失了目標(biāo)，迷失了方向。
通過讀《自卑與超越》，我重新找回了：目標(biāo)永遠(yuǎn)是最重要的。
有了目標(biāo)，才能制定方案，逐步實施，階段性回顧，調(diào)整方案。
結(jié)果與目標(biāo)有差距是正常的，接受現(xiàn)在的結(jié)果，對標(biāo)目標(biāo)，調(diào)整方案，繼續(xù)前行。
自卑與超越讀書心得體會篇八
自卑與超越是人們在成長與發(fā)展中必然經(jīng)歷的過程。無論我們出身如何，每個人都無法避免在某些時刻感到自卑，對自身能力、外貌或者社交能力感到質(zhì)疑。然而，要真正超越自卑，贏得內(nèi)心的自信與發(fā)展機遇，我們必須認(rèn)識到自卑不是束縛，而是一種潛力。在經(jīng)歷自卑自勵的道路上，我有過深刻的體會與心得，下文將會圍繞自卑與超越展開討論。
第二段：自卑的起點。
自卑往往來自我們對自己的否定與不自信。每個人都可能會因為不如他人而感到自卑，無論是外貌、才華還是成績。在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，人們往往被社會價值觀所束縛，感覺必須要勝過他人才能被認(rèn)可。在我個人的經(jīng)歷中，曾經(jīng)因為與同學(xué)的比較而感到自卑。然而，隨著時間的推移，我逐漸意識到自卑不僅是自我的負(fù)面情緒，更是一種啟蒙。
第三段：自卑的轉(zhuǎn)變。
面對自卑，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创约?。?dāng)我們將自卑視為一種推動向前的力量時，它將幫助我們不斷超越自己、取得突破。自卑并非一蹴而就的過程，但只要我們能夠勇敢面對自己的不足，并用積極和成長的態(tài)度對待它，我們就能夠逐步克服自卑，展現(xiàn)出更好的自己。在我自卑的時候，我逐漸意識到自卑源于對自己的不了解。通過勇敢地與自己對話，我開始逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，從而重新建立起自信。
第四段：超越的過程。
超越自卑是一條漫長而曲折的道路，但這正是我們成長的過程。通過培養(yǎng)積極的思維方式，自信的態(tài)度和專注的努力，我們逐步發(fā)現(xiàn)了更多的機會和自己的潛能。在這個過程中，我學(xué)會了不再將自卑視為阻礙，而是將其轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N動力，激勵自己不斷追求進(jìn)步。我積極尋找發(fā)展機會，并勇于挑戰(zhàn)自我，這使我在學(xué)業(yè)、職業(yè)和人際關(guān)系方面都獲得了巨大的進(jìn)步。
第五段：超越的結(jié)晶。
在經(jīng)歷自卑與超越的旅程中，我懂得了兩個重要的道理。首先，自卑不應(yīng)是我們灰心的理由，而應(yīng)該是我們追求進(jìn)步的動力。只有通過對自身的充分認(rèn)知和不斷努力，我們才能克服自卑情緒，找到真正的自我。其次，超越并不意味著與他人競爭或者與自己過去的水平相比較，而是在自我提高的過程中突破自己的極限。只有不斷超越自己，我們才能發(fā)現(xiàn)更大的可能性，實現(xiàn)自己的理想。
總結(jié)：
自卑與超越是人們成長過程中不可避免的一部分。面對自卑，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對并努力改變，將其視為激勵自我的力量。通過克服自卑，我們能夠發(fā)現(xiàn)自信的源泉并超越自己，取得更好的成就。只有積極克服自卑情緒，勇敢追求進(jìn)步，我們才能展現(xiàn)出真正的實力和潛能。不要害怕自卑，它是我們成長和超越的機會。
自卑與超越讀書心得體會篇九
自卑與超越，是每個人在生活中都會面臨的問題。自卑是指內(nèi)心的負(fù)面情緒和自我評價，而超越則是擺脫這種消極情緒，追求自我價值的一種努力。人們在不同的階段和環(huán)境中都會遇到自卑感，但如何正確面對和超越，卻是需要經(jīng)過一段時間的思考和嘗試。通過對自卑與超越的體會和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到積極的態(tài)度和努力是克服自卑的關(guān)鍵因素，同時也意識到，在困境中持續(xù)努力和智慧的運用是超越自卑的重要手段。
首先，我認(rèn)識到積極的態(tài)度是克服自卑的關(guān)鍵。在每個人的生活中都可能遇到自卑的情緒，尤其是在比較和競爭激烈的社會中，很容易產(chǎn)生自我否定和不足感。然而，抱怨和消沉只會讓自卑感更加強烈，我們需要保持積極的態(tài)度來戰(zhàn)勝它。我曾經(jīng)遇到過在工作中遭受批評和質(zhì)疑的困境，一開始我陷入了自卑的情緒中，覺得自己無法勝任這份工作。但后來我逐漸調(diào)整了自己的態(tài)度，積極接受指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。我發(fā)現(xiàn)，只有保持積極的態(tài)度，才能讓自己在困難之中找到解決問題的辦法，并最終克服自卑情緒。
其次，努力是擺脫自卑的必要條件。自卑感常常來源于自己與他人的比較和不平衡。如果我們停留在自卑的情緒中，不做出努力去改變現(xiàn)狀，那么自卑感只會越來越強烈。我曾經(jīng)在學(xué)校里面對學(xué)習(xí)上的困難而感到自卑，覺得自己不如別人聰明。然而，當(dāng)我意識到只有通過不斷努力才能改變現(xiàn)狀時，我開始主動找老師請教，參加輔導(dǎo)班，積極備考，最終取得了優(yōu)秀的成績。通過這個經(jīng)歷，我更加明白了努力是克服自卑的必要條件，只有通過實際行動才能走出自卑的困境。
最后，持續(xù)的努力和智慧運用是超越自卑的重要手段。超越自卑不是一蹴而就的事情，需要我們持續(xù)努力和不斷嘗試。我曾經(jīng)參加一個比賽，面對很多優(yōu)秀的競爭者，我一度感到自卑和無力。但是，我并沒有輕易放棄，而是通過學(xué)習(xí)和研究，找到克服困難的方法，并不斷改進(jìn)自己的表現(xiàn)。最終，我超越了自己的預(yù)期，獲得了比賽的佳績。這個經(jīng)歷讓我意識到，持續(xù)的努力和智慧的運用是超越自卑的重要手段，只有不斷地追求進(jìn)步和創(chuàng)新，才能真正超越自己。
綜上所述，通過對自卑與超越的心得體會，我認(rèn)識到積極的態(tài)度和努力是克服自卑的關(guān)鍵因素，同時也意識到，在困境中持續(xù)努力和智慧的運用是超越自卑的重要手段。面對自卑的情緒，我們需要努力保持積極的態(tài)度，并通過努力和智慧來改變現(xiàn)狀。只有不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，才能真正超越自己，實現(xiàn)自我價值的超越。
自卑與超越讀書心得體會篇十
行動果然是緩解焦慮的最好辦法。
還記得去年暑假，我也是剛送走一屆畢業(yè)生，按照三年一循環(huán)的規(guī)律，我估計自己會被派去教七年級，已經(jīng)三年沒有當(dāng)過班主任，我想這次一定無法豁免的，所以整個暑假我?guī)缀跏且娙司蜁f“我可能要當(dāng)班主任了!”當(dāng)時我的焦慮是可想而知的。
今年暑假前我加入了隆春暉名班主任工作室，因為知道班主任工作在所難免，所以這次我變被動為主動，放假前已向?qū)W校提出申請，希望能夠從七年級開始接手一個新班，帶三年送他們畢業(yè)。暑假過半，雖然是在任務(wù)驅(qū)動下，才閱讀完一本班主任工作室推薦的心理學(xué)方面的書。他們都覺得這本《自卑與超越》最是難讀，可我第一眼就相中它了，我用了十天的時間每天讀一點地讀完了，再讀第二遍，整理了近五千字的筆記。如果要問閱讀這本書的最大收獲是什么，我想應(yīng)該是在閱讀的過程中，讓我更加從容，堅定。對即將到來的班主任工作，我在心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了，撫平了我內(nèi)心蠢蠢欲動的焦慮。
“我們每個人都有不同程度的自卑感，因為我們都發(fā)現(xiàn)我們自己所處的地位是我們希望加以改進(jìn)的。如果我們一直保持著我們的勇氣，我們便能以直接、實際而完美的唯一方法—改進(jìn)環(huán)境—來使我們脫離這種感覺。沒有人能長期地忍受自卑之感，它一定會使他采取某種行動來解除自己的緊張狀態(tài)?！彼灾泵鎲栴}，尋找解決之道，這是最直接地抵抗自卑的方法。
書中關(guān)于行為的根源——早期記憶，雖然我看完之后仍不具備作者那種能通過早期記憶，推測出一些隱藏的信息，但我還是非常認(rèn)可的。這本書成書于1932年，后面出現(xiàn)的一大批心理學(xué)方面的書，應(yīng)該都是以這本書中的理論為基礎(chǔ)的。
合作的重要性在書中一再被強調(diào)。作者認(rèn)為合作貫穿于人類生活的方方面面，那些問題兒童，罪犯，精神病患者，都有不同程度的合作訓(xùn)練的缺失，對合作的任何妨礙都會導(dǎo)致最嚴(yán)重的后果。
“沒有學(xué)會如何了解兒童的人，是不可能了解成人的?！?/p>
“不能以友善的方式進(jìn)行的教育便是錯誤的教育?！?/p>
“注意兒童的困難，糾正父母的錯誤，這都是學(xué)校教師的工作?！?/p>
“教授課程最好的方法就是和生活中的其他部分緊密連接，使孩子們能夠看出這種教導(dǎo)的目的和他們所學(xué)知識的實用價值。”
“假如我們都能體會到合作和愛情是絕對無法用武力獲得的，那么在這個世界上，一定可以避免沒有必要的緊張和沒有用處的努力?！?/p>
書中類似這樣的句子像礦藏中的金子，總是能讓我眼前一亮。
這本書更多的是從理論的角度向我們闡述個體心理學(xué)的一些觀點，作者談生活的意義，討論人生的三大事實以及隨之而來的三大問題：職業(yè)，社會和性。我想這都是放之四海而皆準(zhǔn)的真理，可能本書的前50頁會讀得有點費勁，顯得有點枯燥，覺得他這里所談的問題都是些正確的廢話，但這正是整本書的理論高度所在，沒有故弄玄虛，沒有嘩眾取寵，縱觀全書，書中觀點是建立在事實和常識的基礎(chǔ)之上，我反而覺得難能可貴，應(yīng)該也是這本書經(jīng)久不衰，暢銷80年的原因之一吧!
對我而言，最具指導(dǎo)意義的部分應(yīng)該是第六章家庭的影響。
“如果女人真正能夠把家事看作是一種藝術(shù)，從中能獲得樂趣，并能豐富光大她家人的生活，她就能夠使它成為比世界上任何其他職業(yè)都不遜色的工作。
對自己的女性角色不滿意的女人，她生活的目標(biāo)會阻止她和自己的孩子作親密的聯(lián)系，她的目標(biāo)和孩子們的目標(biāo)并不一致，她經(jīng)常念念不忘要證明她個人的優(yōu)越，為要達(dá)成這個目標(biāo)，孩子們便成了礙手礙腳的累贅。
和母親發(fā)生關(guān)聯(lián)的，有她的孩子，她的丈夫，以及圍繞著她的整個社會生活。她必須對這三種聯(lián)系給予相等的注意，她必須憑借嘗試?yán)潇o地面對這三者。假如母親只考慮她和孩子們的聯(lián)系，她難免要寵壞他們。她會使他們很難發(fā)展出獨立性以及和別人合作的能力。在她使孩子和她自己成功地聯(lián)系在一起以后，她的第二個工作是把孩子的興趣擴展到他父親身上。以后，她還要使孩子的興趣轉(zhuǎn)向環(huán)繞著他的社會生活，轉(zhuǎn)向家里其他的孩子，轉(zhuǎn)向朋友，親戚和平常的人類。因此，她的工作是雙重的：她自己必須給予孩子一個可信賴人物的最初經(jīng)驗，然后她必須準(zhǔn)備將這種信任和友誼擴展開，指導(dǎo)它包括整個人類社會為止?！?/p>
自卑與超越讀書心得體會篇十一
在生活中，每個人都會遇到自卑心理，不同程度的自卑心理會給我們的心理健康和生活帶來負(fù)面影響。然而，如果能夠以積極的心態(tài)去面對自卑，并采取相應(yīng)的措施來克服它，我們就可以不僅擺脫自卑的困擾，還能獲得更大的自信和成就感。本文將圍繞著自卑和超越展開，分享個人的心得體會。
第一段：明確自卑的表現(xiàn)和原因。
要克服自卑，首先需要明確自卑的表現(xiàn)和原因。自卑的表現(xiàn)往往體現(xiàn)在對自己能力的否定、與他人的比較中產(chǎn)生的自卑感、對自己外貌的不滿和對他人贊揚的過度敏感等。而自卑的原因可能是因為自己的經(jīng)歷、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)成績不佳等。在這一段，我可以分享自己曾經(jīng)的自卑經(jīng)歷，以及通過與他人的交流和思考找出自卑的原因，明確自己需要解決的問題。
第二段：尋找自信的途徑。
面對自卑，我們需要尋找自信的途徑。自信是一個積極的心理品質(zhì)，可以幫助我們認(rèn)識自己的價值和能力，從而擺脫自卑情緒的束縛。尋找自信的途徑可以包括培養(yǎng)自己的興趣愛好、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步、參加社交活動等。例如，我可以分享通過參加演講比賽和加入興趣小組，不斷鍛煉自己并且與他人交流，逐漸增加自信心的經(jīng)歷。
第三段：改變自卑的思維模式。
改變自卑的思維模式是克服自卑的重要一環(huán)。自卑的思維模式往往會使我們過分強調(diào)自己的不足和缺點，陷入消極的情緒中。要改變這種模式，我們需要培養(yǎng)樂觀、積極的心態(tài)，學(xué)會從失敗和錯誤中吸取經(jīng)驗，更加關(guān)注自己的優(yōu)點和成就。我可以舉例自己在面對失敗和挫折時，通過積極的反思，逐漸轉(zhuǎn)變消極的思維模式，并尋找到解決問題的方法。
第四段：超越自卑，追求個人成長。
一旦我們通過前面的努力逐漸克服了自卑，我們就可以邁向超越。超越自卑不僅意味著放下自卑情緒，更重要的是追求個人成長。我們可以設(shè)立新的目標(biāo)，不斷提升自己的能力和才干，挑戰(zhàn)自己的極限。例如，我可以分享自己通過努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的專業(yè)能力，并獲得了一份理想的工作的經(jīng)歷。超越自卑后的個人成長，將會給我們帶來更大的滿足感和自信。
第五段：幫助他人，共同成長。
最后，我們可以通過幫助他人來共同成長。不管是在工作中還是生活中，我們都有機會去幫助那些遇到困難，處于自卑心理的人。通過分享自己的經(jīng)驗和知識，鼓勵他們自信，幫助他們克服自卑，我們不僅可以解決他人的問題，也能夠進(jìn)一步鞏固自己的自信和成長。我可以舉例分享自己在工作中幫助同事克服自卑，提升工作能力的經(jīng)歷。
在面對自卑時，我們需要正視自己的不足，努力改變自己，并追求個人成長。通過明確自卑的表現(xiàn)和原因、尋找自信的途徑、改變自卑的思維模式、超越自卑并幫助他人，我們可以擺脫自卑，獲得更大的自信和成就感。每個人都可以擁有超越自卑的力量，實現(xiàn)自我價值和成長。
自卑與超越讀書心得體會篇十二
自卑是一種普遍存在于人類心靈深處的情緒。當(dāng)一個人在面對自己的不足、無法達(dá)到他人的期待時，往往會產(chǎn)生自卑的情緒。然而，過多地沉溺于自卑情緒中并不會給我們帶來任何好處，只會阻礙我們的成長與進(jìn)步。那么，如何超越自卑，擺脫自卑的束縛，讓自己更加自信堅定呢？以下是我的一些體會和心得。
首先，要正視自卑情緒，勇敢迎接它。自卑情緒是人性的一部分，每個人都無法避免地會有這樣的經(jīng)歷。與其逃避和壓抑自卑情緒，不如直面它，找到其產(chǎn)生的原因。是因為某些外界的壓力和期待，還是因為自己的不自信和經(jīng)驗不足？通過審視自卑情緒的來源，我們可以更好地認(rèn)識自己，并找到解決的辦法。同時，要意識到，自卑情緒是暫時的，不會一直困擾自己。只有正視它，才能把它甩開。
其次，要學(xué)會接納并欣賞自己。每個人都是獨一無二的，擁有自己獨特的個性和才能。雖然我們可能會在某些方面有所不足，但這并不代表我們就是一無是處。要學(xué)會發(fā)現(xiàn)和欣賞自己的優(yōu)點和深藏的能力，從而培養(yǎng)自己的自信心。了解自己的興趣愛好，發(fā)展自己的特長，借此提升自己的自尊心和自我價值感。只有當(dāng)我們對自己產(chǎn)生了足夠的認(rèn)可和喜愛，才能從容地面對外界的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。
第三，要保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。樂觀的人往往能夠更好地應(yīng)對困難和挫折，保持自信和勇敢地去追求自己的目標(biāo)和夢想。當(dāng)我們遭遇失敗和打擊時，不要沉默和氣餒，而要積極地面對并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。要相信自己有能力解決問題和克服困難，相信每一次挫折都是一次成長的機會。保持積極的心態(tài)，不抱怨和嘲諷他人，才能更好地超越自卑情緒，走向成功的道路。
第四，要學(xué)會與他人建立健康的人際關(guān)系。每個人都需要別人的認(rèn)可與支持，與他人建立良好的人際關(guān)系是擺脫自卑情緒的關(guān)鍵之一。要尊重他人，了解并尊重他們的需求和權(quán)益。積極地與他人交流，分享自己的思想和感受，并認(rèn)真地傾聽他人的意見和建議。通過與他人的交流和合作，我們不僅可以學(xué)到更多的知識和經(jīng)驗，也可以得到更多的認(rèn)可和支持，從而增強自己的信心和自尊心。
最后，要持續(xù)學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取。自卑情緒往往源于自己的不自信和知識的匱乏。要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，通過積累知識和經(jīng)驗來改善自己的狀況?？梢詤⒓痈鞣N培訓(xùn)和課程，閱讀各種書籍和文章，擴寬自己的眼界和見解。同時，要善于總結(jié)和反思自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，及時調(diào)整自己的行動和方向。只有保持不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的態(tài)度，我們才能在自我超越中逐步擺脫自卑，實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
總之，超越自卑是一場長期的內(nèi)心修行。通過正視自卑情緒、學(xué)會欣賞自己、保持積極態(tài)度、建立健康的人際關(guān)系和不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，我們可以逐步戰(zhàn)勝自卑，成為一個自信堅定、充滿活力和成就的人。讓我們勇敢地邁出第一步，追求真正的自由和幸福！
自卑與超越讀書心得體會篇十三
自卑和超越，這是一個人生中最重要的課題之一。每個人都有自己的自卑點，都有一些限制自己的東西，但是如何處理這些自卑點，如何超越自己，才是一個人成功的關(guān)鍵。在這篇文章中，我將分享我對這一主題的心得體會。
一、自卑會帶來什么？
人們常說，自卑是成功的一種障礙。自卑的人會對自己喪失信心，覺得自己的水平比別人低，這將導(dǎo)致他們在面對挑戰(zhàn)時缺乏勇氣和自信心。在我自己的經(jīng)驗中，自卑也會帶來煩惱和焦慮，因為我們常常擔(dān)心自己的表現(xiàn)會被別人評價或批判。這種思想蒙蔽了我們的眼晴，讓我們無法看到自己的長處，這將導(dǎo)致我們在求職、社交或其他方面遺憾地失去機會。
二、如何化解自卑感？
要化解自卑感，我們需要通過兩種手段：內(nèi)在和外在。內(nèi)在方面，我們需要發(fā)現(xiàn)自己的長處并深入研究它們，這將有助于我們建立自信心。我們可以閱讀、學(xué)習(xí)或與成功人士交流，這將幫助我們尋找無限的潛力。外在方面，我們需要從自己的形象和言行上注重點滴的改變。例如，我們可以進(jìn)行一些運動和提升個人形象的活動，這將有助于我們在外表上建立自信心。我們還可以參加一些社交活動，結(jié)交新的人際關(guān)系，這將有助于我們遇到挑戰(zhàn)時不懼怕。
三、超越自己，展現(xiàn)自己的長處。
當(dāng)我們克服自卑并增強自信心時，就可以開始超越自己，展現(xiàn)自己的長處。超越自己并不意味著我們一定要成為卓越的人才，而是要讓我們的確切目標(biāo)更符合我們的激情和才能。我們需要找到一些激勵自己的事情，這些事情需要符合我們的長處和興趣。例如，如果你是一名書法家，你可以參加一些比賽或展覽，這將有助于你展示你的藝術(shù)才華，同時也會為你帶來更多的機會。
四、克服挑戰(zhàn)，擺脫困惑。
當(dāng)我們試圖超越自己時，總會遇到一些挑戰(zhàn)和困惑，這是必然的。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要調(diào)整自己的思維和態(tài)度。我們需要說服自己，挑戰(zhàn)并不可怕，只有通過挑戰(zhàn)我們才能成長為更好的人。在處理挑戰(zhàn)時，我們還要明確自己的長處和弱點，并找到一些可以借鑒的經(jīng)驗。如果我們遇到了無法解決的問題，我們可以尋求專業(yè)幫助或向他人尋求建議。
五、總結(jié)。
自卑和超越是人生中的兩大學(xué)問。我們在處理這兩個問題時，需要注重內(nèi)在和外在的改變，尋找自己的長處、尋求突破和展現(xiàn)自己的才能。當(dāng)我們克服自卑和面對挑戰(zhàn)時，我們需要調(diào)整自己的思維和態(tài)度，克服困惑和焦慮，并通過借鑒和專業(yè)幫助獲得不斷的進(jìn)步。只有這樣，我們才能實現(xiàn)自我價值和不斷超越自己的目標(biāo)。
自卑與超越讀書心得體會篇十四
作者阿德勒開創(chuàng)了個體心理學(xué)，本書重在強調(diào)社會感在人格塑造中起到的巨大作用。近百年前的著作，今天讀來也許感覺不算完美，其實在很多方面具有開創(chuàng)性，后人是在其基礎(chǔ)之上逐步趨向完善。一共十二章，專門談?wù)撟员案械闹挥幸徽?。每個人不同程度都有自卑感，因為每個人都希望自己的現(xiàn)狀能夠得到進(jìn)一步提升與改善。既然自卑感普遍存在，必然要想辦法尋求變化與超越。這時就看他是把自己的缺陷不足轉(zhuǎn)化為動力、把注意力集中到奮斗目標(biāo)上、精力用到具體事情上還是盯著自己的缺陷不放，后者無形中會導(dǎo)致缺陷被無限放大，最終真正變成了自己無法跨越的障礙。自卑感的存在是正常的，關(guān)鍵是用怎樣的心態(tài)來看待，確立目標(biāo)，把注意力向外擴展，將不足化為動力，自卑就可以轉(zhuǎn)化為改變和提升自己的有效助力器。
早期記憶是比較重要的一章，以前看過武志紅兩本書，聽過他一些音頻，對早期記憶相關(guān)知識了解過一點。一個人從出生到六歲，已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定的生活方式、情感特征，以及對世界的初步認(rèn)知與詮釋，摸索出了一套自己解決問題的方法。也就是說在六歲時人格結(jié)構(gòu)基本已經(jīng)形成，并成為日后相應(yīng)行為的重要原因，對一生的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。所以如果想真正了解一個人，要先了解他的成長史，尤其是早年經(jīng)歷。真正了解一個人是多么難的一件事，包括了解我們自己，都需要追溯早期記憶。
人的一生會經(jīng)歷許多事情，選擇記住哪些經(jīng)歷，與他的生活風(fēng)格密切相關(guān)。也許一些早年記憶不完全是真實發(fā)生過的，有可能經(jīng)過記憶加工，但卻是一個人潛意識的表露，從中我們可以看出他以什么做為自己的起點。所以說早期記憶非常重要，它顯示了一個人生活風(fēng)格的根源和個性形成原因，之后這些特點再想改變，很難。
自卑與超越讀書心得體會篇十五
超越與自卑是人類內(nèi)心的兩種截然不同的情感狀態(tài)。超越代表人們面對困境、挑戰(zhàn)時所展現(xiàn)出的勇氣、智慧和力量，是一種積極向上的心理狀態(tài)。而自卑則是人們在面對困難時所產(chǎn)生的自我負(fù)面評價和不自信情緒，是一種消極的心理狀態(tài)。在人生的各個階段，超越與自卑都會影響著個體的成長和成功，因此了解和應(yīng)對超越與自卑至關(guān)重要。
第二段：挑戰(zhàn)與超越的重要性。
挑戰(zhàn)和超越是人們成長和成功的關(guān)鍵因素之一。人類進(jìn)步的速度取決于個體是否能夠勇于面對困難，并尋找解決問題的方法。挑戰(zhàn)使得人們不停追求更高的目標(biāo)，從而激發(fā)出潛能和創(chuàng)造力。只有不斷挑戰(zhàn)自我，才能獲得成長和進(jìn)步，超越自我。同時，面對挑戰(zhàn)和困境，相信自己的能力，勇往直前，也會給個體帶來自信和滿足感，從而進(jìn)一步激勵自己繼續(xù)超越。
第三段：自卑的危害及其應(yīng)對。
自卑是一種不健康的心理狀態(tài)，它會阻礙個體自我發(fā)展和挑戰(zhàn)新的事物。自卑情緒會導(dǎo)致人們低估自己的能力和價值，產(chǎn)生消極情緒。面對自卑，一個重要的方法是正確認(rèn)識和接納自己，接受自己的不完美。每個人都有自己的優(yōu)點和長處，它們使得我們與眾不同。同時，與積極樂觀的人交往，分享自己的想法和困惑，也能幫助我們擺脫自卑情緒，樹立正確的自我認(rèn)知。
第四段：積極心態(tài)對超越的重要性。
超越自我需要積極的心態(tài)。一個積極的心態(tài)意味著相信自己的能力和潛力，即使面對困難也會堅持不懈。積極心態(tài)對于解決問題和克服難關(guān)至關(guān)重要。面對挑戰(zhàn)時，要相信自己可以克服困難，并且愿意付出努力。樹立積極的心態(tài)可以幫助個體克服自卑情緒，更好地弘揚自己的潛能和才能。
超越和自卑并不是截然相反的兩個概念，而是相互影響、互為補充的。超越可以來自自卑，因為個體想要擺脫不自信情緒而積極挑戰(zhàn)自己。而超越也可以導(dǎo)致自卑，因為個體在面對更高的目標(biāo)時可能會產(chǎn)生壓力和不安。因此，個體需要在超越與自卑之間找到平衡，既要勇敢面對挑戰(zhàn)，又要善待自己，接納自己的不完美。只有在平衡中，個體才能更好地發(fā)展自己的潛能，超越自我。
總結(jié)：超越與自卑是人類內(nèi)心兩種不同的情感狀態(tài)，它們會影響個體的成長和成功。挑戰(zhàn)和超越是成長的重要因素，而積極心態(tài)對于超越至關(guān)重要。自卑情緒會阻礙個體的自我發(fā)展，因此應(yīng)正確看待自己，并與積極樂觀的人交往。超越與自卑并不是相互排斥的，而是相互影響與互為補充的，個體需要在兩者之間找到平衡。只有在平衡的狀態(tài)下，個體才能更好地超越自我，實現(xiàn)個人的價值和理想。
自卑與超越讀書心得體會篇十六
自卑是一種常見且普遍的心理狀態(tài)，在現(xiàn)代社會中，許多人都曾或正在經(jīng)歷著自卑的感受。自卑源于種種原因，可能是因為不自信、比較心理、被他人的評價所左右等。然而，正視并超越自卑是每個人都應(yīng)該追求的目標(biāo)。通過我的親身經(jīng)歷和深入思考，我對超越自卑這一話題有了更加明確的認(rèn)識和心得體會。
段落二：自卑的原因分析和影響。
自卑的原因有很多，主要包括內(nèi)外因素。內(nèi)因方面，自卑可能來自于自身的特點，如缺乏自信、對自己過高或過低的要求、對自己的能力和價值缺乏認(rèn)同等。外因方面，自卑可能源于他人的評價和比較。不論自卑的原因是什么，其影響是深遠(yuǎn)的。自卑會導(dǎo)致身心健康問題、生活滯礙、人際關(guān)系緊張以及對未來的悲觀失望等。因此，要超越自卑，我們首先需要正視自卑的影響和危害。
段落三：超越自卑的方法和策略。
超越自卑并不是一蹴而就的，需要我們付出努力和思考。首先，我們應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，接受自己的不足并學(xué)會用積極的心態(tài)來看待自己。同時，我們也要關(guān)注自己的優(yōu)點和潛力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長，提升自信心。其次，避免和他人過度比較，并明白每個人都有自己的獨特之處。與此同時，我們也要學(xué)會積極地看待批評和挑戰(zhàn)，從中學(xué)習(xí)并提升自己。最后，多與正能量的人接觸，建立健康的人際關(guān)系，積極參與社交活動，培養(yǎng)自己的社交技巧。
段落四：親身經(jīng)歷和成長心得。
我曾經(jīng)也陷入過自卑的情緒中。在一個新的工作環(huán)境里，我總是感到自己不如他人，并對自己的能力和表現(xiàn)缺乏信心。但是，通過不斷努力和思考，我慢慢地意識到自卑是沒有必要的。我開始認(rèn)可自己的優(yōu)點和長處，并且注重提升自己的技能和知識。當(dāng)我逐漸看到自己的進(jìn)步和成長時，自卑感也漸漸消散。我學(xué)到了一個重要的道理：任何時候，都要堅信自己的價值和潛力，并且不斷努力追求自己的目標(biāo)。
段落五：總結(jié)。
超越自卑需要堅定的決心和努力，但它對我們的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。正視自卑的原因和影響，采取積極的措施來消除自卑，發(fā)掘和發(fā)展自身的優(yōu)點和潛力，與正能量的人建立良好的關(guān)系，這些都是我們超越自卑的關(guān)鍵。當(dāng)我們認(rèn)識到自卑只是一種暫時的情緒和狀態(tài)時，我們就能夠以積極的心態(tài)來面對各種挑戰(zhàn)，迎接更加美好的未來。
自卑與超越讀書心得體會篇十七
近年來，社會發(fā)展迅猛，人們的生活水平也有了很大的提高，然而，仍然有很多人被自卑感困擾。超越與自卑是人們在現(xiàn)實生活中常常遇到的問題。我認(rèn)為，超越自卑的關(guān)鍵在于樹立自信心，保持積極的心態(tài)，改變自己的思維方式，并且勇于面對挑戰(zhàn)。有了這些因素的支持，我們就能夠擺脫自卑的困境，邁向更加美好的人生。
首先，樹立自信心是超越自卑的第一步。自信心是一個人對自己個人價值的評估和表達(dá)，是一種勇敢地面對挑戰(zhàn)和困境的信念。只有具備自信心，我們才能夠在人生的道路上保持穩(wěn)定的步伐。舉個例子，我曾經(jīng)有一個同學(xué)，他在學(xué)習(xí)上一直都是班級的后進(jìn)生。然而，他從不氣餒，反而堅信自己一定可以超越自己，并且不斷進(jìn)行努力。最后，他在高考中考取了一所名校的全額獎學(xué)金，這一切都是因為他樹立起了自信心。
其次，保持積極的心態(tài)也是超越自卑的關(guān)鍵因素。心態(tài)決定命運，只有保持積極的心態(tài)，我們才能夠更好地面對挑戰(zhàn)和困難。面對自卑心理，我們應(yīng)該要正視它，重視它，但是不要盲目接受它的影響。相反，我們應(yīng)該要積極地去克服它，改變自己的思維方式。每當(dāng)我遇到困難時，我都會告訴自己：“這只是一時的挫折，并不代表我無法成功?！边@樣的心態(tài)讓我更加堅定地走向勝利的道路。
另外，改變自己的思維方式也是超越自卑的關(guān)鍵一環(huán)。當(dāng)我們陷入自卑的情緒時，我們常常會陷入消極的思維方式。我們應(yīng)該摒棄消極的思維，培養(yǎng)積極的思維方式，學(xué)會從積極的角度看待自己和周圍的人和事物。當(dāng)我們開始在自己身上發(fā)現(xiàn)積極的一面時，我們就能夠感受到自身的價值，從而擺脫自卑心理。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己變得更加樂觀和自信，這種思維方式讓我更加冷靜地面對一切挑戰(zhàn)。
最后，勇于面對挑戰(zhàn)是自卑人走向超越的關(guān)鍵。不要逃避困難，要勇敢地面對它，因為只有這樣，我們才能夠成長和進(jìn)步。我曾經(jīng)是一個對公眾演講感到極度恐懼的人，但是因為我不愿意被這種恐懼所束縛，我開始主動參加各類演講比賽。初時，我總是緊張得無法自拔，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)通過不斷地練習(xí)和努力，我的演講能力越來越進(jìn)步。最終，我在一個演講比賽中獲得了第一名。正是面對挑戰(zhàn)的勇氣，讓我贏得了成功，超越了自己。
總之，樹立自信心，保持積極的心態(tài)，改變自己的思維方式，并且勇于面對挑戰(zhàn)，是擺脫自卑心理、超越自卑的關(guān)鍵。只有擁有這些因素的支持，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛力，實現(xiàn)自己的價值，走向更加美好的人生。讓我們共同努力，給自己一份自信，讓自卑才能被超越。
自卑與超越讀書心得體會篇十八
自卑是人類內(nèi)心普遍存在的一種情感。在現(xiàn)代社會中，由于各種原因，很多人都會陷入自卑的情緒中。然而，與自卑相對應(yīng)的，是一種能夠幫助人們擺脫困境、實現(xiàn)個人價值的力量——超越。在我自己的成長過程中，我經(jīng)歷了自卑和超越的很多體驗，對于自卑和超越，我有著深深的體會。
第二段：自卑的困境。
自卑是一種消極的情感，它源于人們對自己能力的不自信。當(dāng)面對困境時，自卑會讓人產(chǎn)生放棄的念頭，使人失去自我主動性和積極性。小時候，我曾因為學(xué)習(xí)成績不好而深感自卑。我看著周圍同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，覺得自己永遠(yuǎn)無法趕上他們。這種自卑情緒使我沮喪，使我不愿意嘗試新的事物，害怕失敗。自卑讓我不相信自己的能力，限制了我的成長。
第三段：超越的力量。
然而，我也發(fā)現(xiàn)了超越自卑的力量。當(dāng)我看到一些身邊的朋友或偶像，他們不僅有著與我相似的起點，還能夠超越自己，我開始懷疑自卑的合理性。通過觀察他們，我發(fā)現(xiàn)超越自卑需要兩個方面的努力：一是培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，二是堅持不懈地努力奮斗。于是，我開始嘗試積極地看待自己，尋找自己的優(yōu)勢，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力來彌補不足。我發(fā)現(xiàn)，只要我努力學(xué)習(xí)，不斷嘗試，我也能夠獲得進(jìn)步和成就。這種超越的感覺讓我更加有信心去面對自己的不足，也讓我在多個方面取得了出眾的表現(xiàn)。
第四段：積極應(yīng)對自卑。
在超越自卑的過程中，我還體會到積極應(yīng)對自卑是很重要的。首先，我意識到與人比較是一種危險的陷阱。每個人的起點和條件都不同，沒有必要為自己的不完美而自卑。相反，我開始學(xué)會從積極的角度看待自己，善于發(fā)現(xiàn)和肯定自己的優(yōu)點。其次，我認(rèn)識到與他人進(jìn)行合作和交流可以幫助我發(fā)掘自己的潛力，從中獲得更多的成就感。我主動參與學(xué)校的社團(tuán)活動，與同學(xué)一起討論問題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，通過團(tuán)隊合作來提升自己。這樣的經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識到，每個人都有自己的閃光點和特長，而通過合作和交流，我們能夠共同進(jìn)步。
第五段：超越自卑的啟示。
通過自卑和超越的體驗，我對于自卑和超越有了更深入的理解。自卑是一種常見的情感，但它不應(yīng)該成為我們成長的阻礙。超越自卑，首先要培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，要相信自己的潛力，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。其次，要堅持努力，不斷學(xué)習(xí)和嘗試，通過實踐和奮斗來得到進(jìn)步和成就。最后，要積極應(yīng)對自卑，避免與人比較，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，并通過合作和交流來提升自己。自卑和超越是一對相互對立的情感，但只有通過超越，我們才能真正發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)個人的價值。
總結(jié)：
自卑是一個常見的情感，但它不應(yīng)該成為我們成長的阻礙。通過培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，堅持努力奮斗，并積極應(yīng)對自卑，我們能夠超越自卑，發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)個人的價值。在成長的過程中，我深刻體悟到自卑和超越的重要性，我將繼續(xù)努力培養(yǎng)自己的自信和積極性，不斷追求進(jìn)步和完善自己。
自卑與超越讀書心得體會篇十九
自卑感是現(xiàn)代社會中常見的心理問題之一。有些人可能因為自己的外貌、學(xué)歷、經(jīng)濟(jì)條件等因素，感到自己與他人不平等，產(chǎn)生了自卑感。然而，自卑感不僅限制了我們個人發(fā)展的空間，還會影響到我們與他人之間的交往和關(guān)系。因此，面對自卑感，我們應(yīng)該積極尋求超越的方法和體驗。
第二段：尋求內(nèi)外平衡。
超越自卑感需要我們找到內(nèi)外平衡的方法。首先，內(nèi)在的平衡是指我們要認(rèn)識到每個人都是獨特的個體，擁有自己的價值和能力。我們不能僅僅以外界的評價來衡量自己的價值，而是應(yīng)該發(fā)掘自己的優(yōu)點和閃光點，提升自信心。其次，外在的平衡是指我們要在生活中積極主動地與他人交流和合作。與他人建立良好的人際關(guān)系，傾聽他人的意見和建議，也能為我們提供自卑心的有效療愈和超越的機會。
第三段：注重個人成長。
超越自卑感的關(guān)鍵在于注重個人成長和發(fā)展。我們可以通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識和技能，來增強自信心。提升自身的能力，不僅能夠幫助我們完成更多的工作任務(wù)，還能提高我們在職場上的競爭力和社會地位。同時，我們也可以通過讀書、旅行、參加社交活動等方式，擴大自己的人脈圈子，從而與優(yōu)秀的人士交流和學(xué)習(xí)，在思想和行為上不斷超越自我。
第四段：積極面對挑戰(zhàn)。
在超越自卑感的過程中，我們不可避免地會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。在這個時候，我們要學(xué)會積極面對和應(yīng)對。首先，我們應(yīng)該正視自己的弱點和缺點，而不是避之不及。只有通過正視并改善自己的不足，才能真正提升自身素質(zhì)。其次，我們要時刻保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己的潛力和能力，堅持不懈地努力奮斗。只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能獲得成長和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)體會。
通過超越自卑感，我們能夠獲得很多積極的體會和心得。首先，我們能學(xué)會珍惜自己的價值和能力，從而更好地認(rèn)識和發(fā)展自己。其次，我們能夠建立更多良好的人際關(guān)系，從而獲得更多支持和幫助。最后，我們能夠更積極地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)出堅強的意志力和應(yīng)對能力。整體而言，通過超越自卑感，我們能夠?qū)崿F(xiàn)個人全面發(fā)展，并在社會中發(fā)揮更大的作用和價值。
在現(xiàn)代社會中，自卑感是很多人常常面對的問題。然而，我們不能被自卑感所束縛，而是需要積極地尋求超越的方法和體驗。通過改變自己的思維方式，注重個人成長，積極面對挑戰(zhàn)，我們能夠獲得更多的成長和進(jìn)步，真正實現(xiàn)自我價值的實現(xiàn)和個人發(fā)展的目標(biāo)。
自卑與超越讀書心得體會篇二十
自卑是指一個人在自我價值觀和自我評價方面的弱勢感和不自信。在日常生活中，許多人會因為自卑而感到無助和失落。自卑可能源于內(nèi)心的自我否定、社會壓力和負(fù)面的童年經(jīng)歷等。然而，經(jīng)歷過自卑的人們都有一個共同的愿望，那就是超越自卑，找到內(nèi)心的力量和自信。在我自己的成長過程中，我也經(jīng)歷了自卑，但我逐漸學(xué)會了超越自卑的一些方法和心得，讓我變得更加堅強和自信。
第二段：認(rèn)識和接納自己。
要超越自卑，首先要深入了解和接納自己。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。我們不能只看到自己的缺點而忽略了自己的優(yōu)點。要正確評價自己，明確自己的長處并努力發(fā)展和發(fā)揮出來。同時，也要認(rèn)識到自己的不足之處，并積極尋找解決辦法，提高自己。接受自己的缺點，不輕易自責(zé)和自罰，給自己更多的鼓勵和支持，能夠幫助我們逐漸擺脫自卑。
第三段：培養(yǎng)積極的心態(tài)。
培養(yǎng)積極的心態(tài)是超越自卑的關(guān)鍵。自卑常常會使我們產(chǎn)生消極的情緒，如恐懼、焦慮、自卑感等。要改變這種情緒，我們需要培養(yǎng)積極的心態(tài)。當(dāng)遇到挫折和困難時，要學(xué)會積極思考，找到解決問題的方法。而不是被困難壓倒，認(rèn)為自己無法解決。同時，學(xué)會從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以更好地成長和發(fā)展。保持積極的心態(tài)，相信自己是可以克服困難、取得成功的，這會讓我們更加堅強和自信。
第四段：培養(yǎng)自信。
自信是超越自卑的關(guān)鍵品質(zhì)之一。培養(yǎng)自信的方法有很多。首先，要正確認(rèn)識自己，不要以自卑的眼光看待自己。相信自己的能力和潛力，相信自己可以取得好的成績。其次，要勇敢地面對自己的弱點和擔(dān)憂，學(xué)會從中找到改進(jìn)和提升自己的方法。此外，要注重自身形象的提升，如穿著整潔得體、保持良好的儀表和姿態(tài)，這會增加自信心。還可以通過積極地參加各種活動，鍛煉自己的表達(dá)和交際能力，增加自信。
第五段：努力實現(xiàn)超越自卑。
超越自卑需要我們的不斷努力。首先，要樹立正確的人生觀和價值觀，追求真正有意義和價值的事物，而不是被外界的評價和期望所左右。其次，要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力和知識，努力成為更好的自己。再次，要尋求他人的幫助和支持，與他人建立積極的互動關(guān)系，得到更多的正面反饋和鼓勵。最后，要保持耐心和毅力，逐漸克服自卑，讓自己的心靈得到自由和解脫。
結(jié)論。
超越自卑并不是一蹴而就的事情，是一個需要毅力和耐心的過程。但只要我們能夠正確地評價自己，培養(yǎng)積極的心態(tài)和自信，并努力實現(xiàn)超越自卑的目標(biāo)，那么我們就能夠逐漸找到內(nèi)心的力量和自信，充實自己的生活，擁有更美好的未來。讓我們相信自己，勇敢地邁出超越自卑的第一步。
自卑與超越讀書心得體會篇二十一
自卑是人類普遍存在的一種心理狀態(tài)，常常影響我們的情緒和行為。然而，對待自卑需要一種積極正面的態(tài)度，這就是超越。超越是指在認(rèn)清自己的弱點和缺陷后，努力改善自身，達(dá)到新的高度。今天，我們將探討自卑和超越的心得體會，希望能夠幫助大家在成長路上更好地面對自卑情緒，勇敢超越自己。
第二段：自卑感的產(chǎn)生和原因。
自卑感是指無法接受自己的不足和缺點，心理上有種自我否定的情緒。很多時候，自卑感是由于社會環(huán)境和個人經(jīng)歷造成的。家庭因素、教育環(huán)境、同伴交往、自我價值觀等因素都可能會產(chǎn)生影響。此外，個人的自尊心也是自卑感形成的重要因素。因此，真正的自卑感并非來自別人的批評和抨擊，而是自我心理產(chǎn)生的反應(yīng)。
第三段：自卑感的危害和應(yīng)對方法。
自卑感會阻礙人們的成長和進(jìn)步，因為它蒙蔽了人們的眼睛，使人們無法看到自己的優(yōu)點和潛力。應(yīng)對自卑感需要從多個方面入手。首先，要正確認(rèn)識自己，理解自身價值所在，并且認(rèn)識到自卑感只是在某個方面的不足，而不是全局的不足。其次，提高自我意識和自信心，找到自己價值的來源，積極尋找自我實現(xiàn)的途徑。最后，與他人交往可以幫助我們樹立自信心，聆聽他人的意見和建議，增強自己的自我認(rèn)知和自我調(diào)整能力。
第四段：超越的意義和方法。
超越是指不斷提高自己，不斷前進(jìn)，成為更好的自己。超越可以讓我們擁有更多的成就感和自我實現(xiàn)感，更好地展現(xiàn)自己的真實價值。超越需要我們有戰(zhàn)勝恐懼、勇于嘗試的勇氣，有鉆研和尋求突破的精神。另外，我們也需要與他人溝通交流，尋求支持和建議，幫助我們快速成長和進(jìn)步。
第五段：結(jié)論。
在日常生活中，我們不免會遇到自卑情緒，但是我們要學(xué)會微笑面對生活中的每一個挑戰(zhàn)。在充分認(rèn)識自己不足的同時，我們也要看到自己的優(yōu)點和長處，將其發(fā)揮到極致。不斷超越自己，不斷提高自己，成為更好的自己，這是一個成長和完善的過程。相信自己，相信未來，超越自己，成就自己。
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