總結(jié)的過程中需要思考和反思，發(fā)現(xiàn)問題并找出解決的辦法。避免重復(fù)和啰嗦，保持總結(jié)內(nèi)容的精煉和凝練。總結(jié)范文涵蓋的領(lǐng)域和主題豐富多樣，可以滿足不同人群的需求，為我們提供更多的總結(jié)寫作經(jīng)驗(yàn)和案例。
志愿者的支教活動總結(jié)篇一
為了服務(wù)社會，增強(qiáng)和提高大學(xué)生社會實(shí)踐能力，7月23日至8月5日，石排鎮(zhèn)大學(xué)生在鎮(zhèn)團(tuán)委及各村（社區(qū)）的組織下，組成9支支教隊(duì)伍，為石排鎮(zhèn)278個(gè)小學(xué)生在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)功課，在生活上幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，指導(dǎo)他們健康生活，快樂成長，理工石排分隊(duì)的學(xué)生積極參與到其中。
由石排村、水貝村、太和社區(qū)的25名大學(xué)生組成的支教隊(duì)伍，于7月30日始在石排鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)中心開展為期10天的實(shí)踐活動，對該3個(gè)村（社區(qū)）的70名小學(xué)生進(jìn)行支教服務(wù)。支教項(xiàng)目包括暑期作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展等部分，分為游戲拓展、手工制作、電影欣賞、故事大王、趣味運(yùn)動會、環(huán)保教育、通識等課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員都有過支教經(jīng)驗(yàn)，熟悉支教流程，因此都表示對本次活動充滿信心，希望能在豐富自身暑期實(shí)踐生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
下沙村星星之火支教隊(duì)通過學(xué)習(xí)與娛樂并施，為小學(xué)生們普及禮儀、消防、醫(yī)療保健、生活安全的小知識。下沙星星之火支教隊(duì)本年度是第五次舉辦支教夏令營，一直以來都得到不少學(xué)生和家長的好評，家長們都認(rèn)為這個(gè)暑假支教活動對他們子女的成長起到一定的幫助。
橫山村則組織了12名大學(xué)生對該村的40個(gè)小學(xué)生進(jìn)行為期10天的支教活動，他們不僅對小學(xué)生們進(jìn)行功課輔導(dǎo)，而且還開展特色課堂——游戲、象棋、魔術(shù)、舞蹈課堂，豐富了小學(xué)生們的暑期生活，還增強(qiáng)了志愿者們的志愿服務(wù)精神。
支教活動期間，副鎮(zhèn)長劉麗紅帶領(lǐng)鎮(zhèn)團(tuán)委到各個(gè)支教場地了解活動開展的情況。對支教隊(duì)伍表示關(guān)心慰問，肯定了支教隊(duì)隊(duì)員的奉獻(xiàn)精神，并鼓勵(lì)各村支教隊(duì)伍之間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流和分享，力求不斷優(yōu)化石排鎮(zhèn)的支教項(xiàng)目。同時(shí)劉副鎮(zhèn)長還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保障支教質(zhì)量之余還需確保學(xué)生們的`安全問題。
最后，劉鎮(zhèn)長感謝大學(xué)生積極參與石排鎮(zhèn)大學(xué)生的志愿支教活動，同時(shí)希望大學(xué)生要珍惜實(shí)踐機(jī)會，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷成長。理工石排分隊(duì)學(xué)生表示通過本次的支教活動，不僅讓小學(xué)生們在歡樂中獲得更多的知識，而且培養(yǎng)了大學(xué)生們的無私奉獻(xiàn)精神，提高了大學(xué)生們的社會責(zé)任感，這是非常有意義的支教活動。
志愿者的支教活動總結(jié)篇二
總認(rèn)為本人可以專攻寫作，應(yīng)用本人看過的書還不算太少，再搜一點(diǎn)專業(yè)技巧，或多或少可以啟示孩子們一點(diǎn)，寫作如斯主要的一塊，對他們會很有協(xié)助的，像寫作體裁分類，表達(dá)方法，修辭手法等等工具，日志、手札、告訴、啟事……等使用體裁，都是很有效的。
另外，學(xué)長學(xué)姐引見開辟視野很主要，我也計(jì)劃把本人看過的比擬有震撼力的作品引見給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂近況為背景，以兩個(gè)十二時(shí)小男孩或許說兩兄弟一段錯(cuò)綜迂回震撼人心的友誼為主題的小說《追風(fēng)箏的人》；情節(jié)簡略意蘊(yùn)深邃的抒寫“人生來不是要給打敗的，你盡可以祛除他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與海》，當(dāng)然也借此時(shí)機(jī)用海明威的人生傳奇影響一下他們寧靜的神經(jīng)。還懷孕世蒼涼，閱歷坎坷但最終在社會仁慈人士的協(xié)助下過上幸福美妙生涯的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是如何煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……因?yàn)楣し蛴邢?，不能夠逐個(gè)引見。真的很想講一堂出色的中小學(xué)生名著導(dǎo)讀課，激起他們的閱讀興致，讓他們在文學(xué)這個(gè)美好的寰宇里縱情品嘗。
為了給孩子們一個(gè)展現(xiàn)本人的平臺，還特意設(shè)計(jì)了教室的五環(huán)節(jié)：今天名言、特性展現(xiàn)、進(jìn)修內(nèi)容、每日寓言、回憶總結(jié)。咋看挺完滿的吧。
志愿者的支教活動總結(jié)篇三
我在中心寄校開展一個(gè)多月的實(shí)踐活動。覺拉中心寄校位于藏區(qū)，六個(gè)班，三百多個(gè)學(xué)生。因玉樹地震教學(xué)樓塌了，新教學(xué)樓在建設(shè)當(dāng)中，目前均在帳篷內(nèi)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校需要語文老師為孩子們提供更好的語言環(huán)境，文化節(jié)排練演出也需要志愿者老師帶來新鮮的東西開拓孩子們的視野。在35天的支教活動中，我代了一年級語文課，一天兩到三節(jié)課，還上副課比如美術(shù)課，音樂課。為文化藝術(shù)節(jié)編排兩個(gè)節(jié)目，六年級全體同學(xué)的詩朗誦，校舞蹈隊(duì)的踢踏舞，訓(xùn)練主持人。在校運(yùn)動會負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。負(fù)責(zé)文字方面的編寫工作。充實(shí)有意義。
暑期支教活動讓我收獲很多，一直到現(xiàn)在，我還有點(diǎn)恍惚，仿佛還在支教學(xué)校，和孩子們，和隊(duì)友在一起，從未離開。第一次真正愛上這些很調(diào)皮卻實(shí)在淳樸的孩子，第一次和我們六個(gè)隊(duì)友度過那些快樂難忘的時(shí)光，雖然這次中心寄校的支教有些不完美的地方，但大家一起承受一些東西，一起變得成熟和堅(jiān)強(qiáng)，一起學(xué)會放下和堅(jiān)守自己的理想，一起面對并不完美的世界，也不失一種人生經(jīng)歷。
首先，支教讓我提高了自理能力。在支教期間，需要自己挑水，用牛糞燒熱水，部分站點(diǎn)的學(xué)校還需要自己做飯。這需要很強(qiáng)的動手能力，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)友們即使是男孩子，也比我能干，我發(fā)現(xiàn)自己欠缺之處，決心要改變自己，提升自己。隊(duì)友之間相互照顧，但更多的是照顧好，保護(hù)好自己。男孩子在團(tuán)隊(duì)里做到照顧女生沒有錯(cuò)，但女孩子更應(yīng)做到自立自強(qiáng)，不要麻煩男同學(xué)。支教期間很多事還要自己面對和承擔(dān)，比如我上課的時(shí)候，前排男孩子頭上有一只長的深色蜈蚣在頭發(fā)里鉆進(jìn)爬出的，孩子們都害怕的看著我，沒辦法，我硬是用手把它捏下來放在地上，當(dāng)?shù)厥遣粶?zhǔn)殺生的，包括一只螞蟻。這種情況下，你不得不面對并且冷靜處理。支教回家，我盡可能幫家長做事，不僅想證明我的成長，當(dāng)然也要鍛煉自理能力，提高自我。
第二點(diǎn)，就是提高了教學(xué)能力和把握課堂的水平。在去支教之前，我自己從沒有完整的上完一節(jié)課，而此次支教也是給我提供了寶貴的機(jī)會。在一年級代課，因?yàn)槟抢锏暮⒆拥谝徽Z言是藏語，第二語言是漢語，上課真是語言不通，令人頭疼。我從單純的講解到加上圖畫說明，編兒歌，肢體動作，改變講課方式，豐富課堂內(nèi)容，降低知識難度，簡化授課用語，從糟糕的第一節(jié)課到很成功的一節(jié)公開課，中間有不斷地調(diào)整和反思，回頭想想一切付出都是值得。一天中午，我碰到一年級孩子們在房前集體念書，因?yàn)樗麄儼嘀魅巫楷斃蠋熁貋砹?，我沒有再教他們，孩子們見到我就涌上來爭著和我握手，真的很感動。孩子們單純可愛，可我也沒有帶給他們更多的東西。
那些日子也讓我明白了責(zé)任心與愛心的重要性。當(dāng)?shù)睾⒆雍苷{(diào)皮，但也很單純很可愛。寧校告訴我們，當(dāng)一個(gè)人有責(zé)任心和愛心的時(shí)候，潛力是無限大的。我們需要帶著這兩顆心去面對那里的孩子。那里的孩子有家境稍好些的，也有的因?yàn)榈卣鸪蔀楣聝?，有的因?yàn)橥谙x草摔斷了胳膊。有些經(jīng)歷的孩子是不太好教育的，真的需要有責(zé)任心和愛心的老師幫助他們健康成長起來。在支教期間，為校文化節(jié)排練節(jié)目，音樂剪輯，節(jié)目編排，每天的訓(xùn)練，服裝，化妝都要一個(gè)人擔(dān)，有時(shí)候很忙很累，但是也是培養(yǎng)責(zé)任心的時(shí)候。在河邊給孩子們洗澡，看到瘦小的孩子站在河里瑟瑟發(fā)抖，心里有點(diǎn)難受，但也是愛心慢慢培養(yǎng)的時(shí)候。這里的老師孩子們告訴我，從事任何行業(yè)，但特別是教育業(yè)，責(zé)任心和愛心至關(guān)重要。
最后一點(diǎn)呢，就是意識到溝通交流的重要性。在支教期間，也會與隊(duì)友發(fā)生些不太愉快的事情。沒有良好的溝通，會降低團(tuán)隊(duì)良好的協(xié)作能力，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部矛盾。今年的團(tuán)隊(duì)溝通不暢，也是這一個(gè)多月磕磕絆絆的原因之一。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，定期開會總結(jié)，有事大家敞開心胸溝通，并在溝通的時(shí)候注意把握好自己的情緒，注意語氣和說話的方式，相信這樣團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)力會大大提升。
本次支教自己做的比較好的地方是任務(wù)完成的還不錯(cuò)，上課基本完成教學(xué)任務(wù)，排的節(jié)目在會演時(shí)挺成功的，基本得到了學(xué)校老師和前來觀看到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。不足之處是沒有與當(dāng)?shù)睾⒆佑懈钊氲臏贤?，支教后期早起方面做的不好?/p>
志愿者的支教活動總結(jié)篇四
隨著xx年5月22日最后一次活動的結(jié)束，我系青年志愿者協(xié)會在上邊村文化室的支教活動也暫時(shí)告一段落。在與上邊村鄉(xiāng)長協(xié)定后，支教活動從5月22日正式開始，之后每周星期日上午在上邊村文化室開展支教活動，每次活動經(jīng)過我系參與成員的充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)之后展開。總體上說，本次支教活動取得了不錯(cuò)的成績。
一．前期準(zhǔn)備。
1．我協(xié)會和上邊村鄉(xiāng)長取得聯(lián)系后，向鄉(xiāng)長提出支教策劃何方案，在開展支教活動前在上邊村做好宣傳。
2．在每次支教活動開始前，我協(xié)會會選拔一批優(yōu)秀志愿者，要求他們在支教前做好的準(zhǔn)備，確定教學(xué)內(nèi)容。
1．碰撞知識，激蕩智慧。
在支教活動中，英語是我們教學(xué)的主要內(nèi)容，我們志愿者針對年級差別的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方式和內(nèi)容，高年級一英語為主，低年級以畫畫、默寫字母為主。
2．鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
支教活動中，志愿者們教小朋友跳舞、玩游戲、做體操等，同時(shí)也教他們上體育課時(shí)應(yīng)注意的安全問題，加強(qiáng)了他們的安全意識。
3．科學(xué)知識，你我共享。
我們開展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽，小朋友們熱情的參與其中，并從中學(xué)會怎樣去思考，動腦筋想辦法。
三．不足之處。
1.活動內(nèi)容安排有待完善。支教活動雖然安排合理但局部仍然粗糙。首先是對支教活動的各個(gè)方面考慮不周全，有些各方面出現(xiàn)空缺；其次參與支教的成員準(zhǔn)備得不夠充分，負(fù)責(zé)人未能及時(shí)監(jiān)督和檢查任務(wù)落實(shí)情況；再者是對支教對象（學(xué)生）的'管理機(jī)制未建立起來。
2.某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性，這支教的活動的展開有些阻礙。
四．反思。
1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容。
2.加強(qiáng)參與支教人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以增加經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力；注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。
3.制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動的人員安排和活動模式。
4.不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動更加豐富多彩，使活動能長期進(jìn)行。
志愿者的支教活動總結(jié)篇五
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的暑假志愿者義務(wù)支教活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
來得轟轟烈烈的xx年湘西支教在八月平平靜靜的結(jié)束了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細(xì)想想，無論是前期準(zhǔn)備，中期運(yùn)行，結(jié)束反思還是教學(xué)、走訪、生活……各方面或者對湘西支教循序漸進(jìn)由淺入深的認(rèn)識過程，都有必要和價(jià)值總結(jié)和反思。
進(jìn)入培訓(xùn)階段，教師技能、志愿者認(rèn)知、野外生存急救技能，四大主題的培訓(xùn)，著實(shí)讓我充實(shí)不少。
會長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識，甚至很調(diào)皮上課很容易鬧哄哄的，教學(xué)是很難的。支教是危機(jī)四伏的偉大，一群大學(xué)生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時(shí)候工作沒做好，倒像是去游玩的，打擾了當(dāng)?shù)厝藢庫o的生活，打亂了正常的教學(xué)秩序，影響很是消極。
去過支教的學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)介紹：二十天你以為你能做什么？改變一個(gè)人，不可能！甚至改變一個(gè)人一個(gè)小小的習(xí)慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法。
團(tuán)隊(duì)成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問……
就是這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個(gè)概念的認(rèn)識，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個(gè)樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。
前期準(zhǔn)備
總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再搜一點(diǎn)專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點(diǎn)，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類，表達(dá)方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應(yīng)用文體，都是很有用的。
另外，學(xué)長學(xué)姐介紹開拓視野很重要，我也打算把自己看過的比較有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景，以兩個(gè)十二時(shí)小男孩或者說兩兄弟一段錯(cuò)綜曲折震撼人心的友情為主題的小說《追風(fēng)箏的人》；情節(jié)簡單意蘊(yùn)深沉的抒寫“人生來不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與?！罚?dāng)然也借此機(jī)會用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經(jīng)。還有身世凄涼，經(jīng)歷坎坷但最終在社會善良人士的幫助下過上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……由于時(shí)間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學(xué)生名著導(dǎo)讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們在文學(xué)這個(gè)美妙的天地里盡情品味。
為了給孩子們一個(gè)展示自己的平臺，還特意設(shè)計(jì)了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個(gè)性展示、學(xué)習(xí)內(nèi)容、每日寓言、回顧總結(jié)。咋看挺完美的吧。
中期運(yùn)行
實(shí)際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺就是我的舞臺，整個(gè)教室由我掌控了，還真的有點(diǎn)忐忑不安。
年級不一樣，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的，得嚴(yán)格的區(qū)別對待，那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級能教的很少，但要經(jīng)常性的換上課的方式，而且要時(shí)刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力；五六年級教起來比較容易，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新鮮而充實(shí)流程順暢；而三四年級則是被模糊而精準(zhǔn)的夾在中間的那個(gè)群體，我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個(gè)群體。
后期總結(jié)反思：
支教結(jié)束到到鳳凰玩時(shí)，有人問陳然為什么會選擇教心理這一科時(shí)，他曝內(nèi)幕道：我覺得教他們知識沒什么多大的意義，過了那個(gè)時(shí)間就忘了，還不如教點(diǎn)心理方面的，自信，遇到挫折應(yīng)該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了。
也許你才走，他們就忘了，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了，奧運(yùn)他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽你講過一遍也沒什么印象，馬上就會塵封。
整個(gè)支教，能做的實(shí)在是太少了，只是任課老師那么的幾節(jié)課，能改變什么，恐怕自己都想打零分！
現(xiàn)在回想，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視，而且上課也有提到cctv—5，體育頻道，應(yīng)該順勢把cctv1綜合頻道，cctv2經(jīng)濟(jì)頻道，cctv3音樂頻道，cctv4國際頻道，cctv5體育頻道，cctv6電影頻道，cctv7少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道，cctv8電視劇頻道，cctv9英語頻道，cctv10科教頻道，cctv11戲曲頻道，cctv12社會與法頻道，以及特別的少兒和新聞?lì)l道也傳達(dá)給他們，這個(gè)跟他們的生活聯(lián)系挺緊的，讓他們看的時(shí)候可以根據(jù)自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇，一定是個(gè)不錯(cuò)的想法！
前期準(zhǔn)備：
聽說湘西支教也有社會調(diào)查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)負(fù)責(zé)人，非我莫屬了！這個(gè)可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計(jì)劃耶。后來了解到，隊(duì)里有這方面意向的人可不少，糟了！人外有人，咱隊(duì)里臥虎藏龍，而且還有個(gè)研究生！唉，我太狹隘了，我的調(diào)研負(fù)責(zé)人的寶座不保?。∵€是內(nèi)心謙虛些，辦事認(rèn)真些，心態(tài)放寬，順其自然別太強(qiáng)求啊。
之前是茫然和擔(dān)心有沒有時(shí)間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來……
中期運(yùn)行：
14號的招生動員走訪是日常負(fù)責(zé)人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢！現(xiàn)在他指路，原來三人一組，跟班主任協(xié)商讓學(xué)生放學(xué)后留下來帶路，地點(diǎn)就由近及遠(yuǎn)，視學(xué)生的住址分布而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當(dāng)休息，別某個(gè)人（自己可以除外）天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進(jìn)隊(duì)員之間的感情交流，就ok了，挺容易的！
照片拍攝內(nèi)容及跟學(xué)生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒注意太多。
到后期資料整理時(shí)問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒整理，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔案整理，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。
唉，是當(dāng)初策劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊。
后期反思總結(jié)：
一篇優(yōu)質(zhì)的報(bào)告的出土談何容易啊，引起什么關(guān)注和社會反響我已不抱什么期望，只是會全力以赴的將調(diào)查發(fā)現(xiàn)全面如實(shí)生動的反映出來，這個(gè)過程也一直會牢記學(xué)長陳家星的忠告：我希望最后我們的報(bào)告不是寫出來的，而是調(diào)查出來的。
可以用一句話來概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生打掃比想象中的進(jìn)展的要順利。
不過有個(gè)小小的想法：如果我是財(cái)主，一定會正經(jīng)的打個(gè)預(yù)算，出發(fā)前買的車票、保險(xiǎn)、日常用品、藥品、隊(duì)服，大概得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然后到那邊，根據(jù)趕集花費(fèi)，把咱們隊(duì)十四個(gè)人的平均日花費(fèi)都算出來，加上匯演開支，咱最后會剩下多少錢，留一部分做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心里都有個(gè)底，也明確一點(diǎn)嘛，總覺得王管的我心里沒什么譜。
呵呵，只是想想而已，最后管下來我們財(cái)務(wù)也還算順利嘛……
大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊。
哎呀，回來以后好想念他們啊，我可愛的隊(duì)友們…
志愿者的支教活動總結(jié)篇六
剛來到湘西時(shí)我便被這里的山水震撼了――原來我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個(gè)性地獨(dú)立或綿延，這里的水在哪都能見著，繞山而行又不隨山而止。
第一天就見識到了這里村民的淳樸，在這里誰有困難便會有很多人來關(guān)心幫助。走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書留我們吃飯，后來就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西，有次走訪時(shí)還有不相識的大姐請我們穿苗服。
來之前以為這里會很落后，來時(shí)才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣。這里的路不是爛泥小道，而是寬寬的馬路，村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的。經(jīng)過了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀，政府也大力投資發(fā)展這里的經(jīng)濟(jì)。讓人有“軍民魚水一家人”的感覺。經(jīng)過了改革開放，經(jīng)過了新農(nóng)村建設(shè)，這里已經(jīng)發(fā)展了很多，但是偏遠(yuǎn)的地理位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。這里人的生活水平仍然很低，基本還是自給自足的生活模式。自己種糧吃，喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做，連布都是自己織。這里的人一直在尋求生存的路，多數(shù)人選擇外出打工，但去年金融危機(jī)打工的人回來了很多?，F(xiàn)在有很多人選擇種煙，這倒也成了他們的出路。這里山多平地少，能種稻的地極少，倒是種煙不僅不需要很大的地，而且收入也比稻谷多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的辦法，畢竟國家不鼓勵(lì)種煙。在我們調(diào)研的過程中了解到董哨村會計(jì)的想法，他認(rèn)為補(bǔ)抽要發(fā)展還得靠農(nóng)業(yè)，發(fā)展大棚蔬菜，開展養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)豬、羊、牛等牲畜。來到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工，打工賺不了多少錢。這里也沒有什么礦產(chǎn)資源，開展旅游也并不現(xiàn)實(shí)，發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道。既然董哨村會計(jì)尋求到出路，其他干部應(yīng)該也是有想法的，我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場地的限制。來這里時(shí)就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人，本以為都是本地的工人，一問才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路，這里山高路險(xiǎn)多是盤旋的山路，需要很高的技術(shù)，而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。其實(shí)技術(shù)不是學(xué)歷決定的，為什么這里的工人就缺少技術(shù)，別處的工人就有這些技術(shù)呢?這個(gè)問題我一直想不太明白。如果能解決技術(shù)上的障礙，這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的，不用總是靠政府出資。據(jù)我所知，我們所到的地方只是補(bǔ)抽鄉(xiāng)最富的四個(gè)村，還有十幾個(gè)中等下等的村我們沒有去過。如果都靠政府的力量去改變他們的生活條件顯然是不現(xiàn)實(shí)的。
來到湘西過了二十幾天有意義的生活，真有點(diǎn)不舍……希望我們真的為湘西做了點(diǎn)什么。
志愿者的支教活動總結(jié)篇七
在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房。來到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應(yīng)力都比較強(qiáng)，很快就學(xué)會了一些基本的東西，做起飯來也像模像樣。我對這樣的生活顯得很開心。我來這里除了教學(xué)生，也是對自己的一種學(xué)習(xí)與鍛煉。早上六點(diǎn)多種就起來做飯，然后開始一天的課程，中午的時(shí)候，我累了就爬在桌子上睡一會，或者把凳子拼起來躺一會。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學(xué)生補(bǔ)課，或者和他們一起聊天，開啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在這里，老師和學(xué)生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。
我和其他的一些老師也發(fā)生過一些小矛盾，不過，通過談心、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。我們十四個(gè)人，生活上就是一家人，互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。讓我們在艱苦的支教生活中，收獲友愛。
志愿者的支教活動總結(jié)篇八
感悟大山里的秘密。
關(guān)內(nèi)志愿者張福生。
有些東西只有真正親身實(shí)踐過才會深刻理解其意義。偉人改變環(huán)境，能人利用環(huán)境，凡人適應(yīng)環(huán)境，而庸人抱怨環(huán)境。經(jīng)歷過這次支教，讓我懂得，其實(shí)自己是多么地幸運(yùn)，我們沒有權(quán)利一味抱怨，而是要承擔(dān)義務(wù)去嘗試改變--改變自己、改變他人、改變環(huán)境。
曾經(jīng)參加過很多次支教活動，但這次是時(shí)間最長、距離最遠(yuǎn)的一次。7月17號從家里出發(fā)，心情比較復(fù)雜，心中還有很多的憂慮，因?yàn)閯倧膶W(xué)?；丶也坏綆滋欤弦惶寺眯辛粝碌钠v的影子還沒完全消失，而現(xiàn)在又要啟程。一個(gè)人的時(shí)候，常會問起自己，同樣身為農(nóng)村的孩子，同樣生活在偏僻的山村，為什么還要跑這么遠(yuǎn)去大山深處參加義務(wù)支教，沒有任何報(bào)酬、完全自費(fèi)！類似的問題，身邊的朋友和父母都有問起，他們說，如果是為了想在暑期增加社會經(jīng)驗(yàn)和閱歷，提前體驗(yàn)一下作為準(zhǔn)教師的角色，那么我可以在家附近找一所學(xué)校實(shí)習(xí)；如果是想要去體驗(yàn)一下艱苦的生活，那么我可以留在家里幫父母分擔(dān)一下家務(wù)；再如果是想的的確確做一些公益事宜，我也可以留在村里，幫助村里的鄉(xiāng)親父老一起修馬路；如果……這一串串的假設(shè)也不是毫無道理。
帶著這樣的一些困惑，我來到了北川，參加了一個(gè)叫做“中國心”的志愿者組織，參與到北川關(guān)內(nèi)一個(gè)叫做馬槽小學(xué)項(xiàng)目點(diǎn)的支教活動。()從關(guān)外到關(guān)內(nèi)，我們翻越過了一條叫做“擂禹路”的大山，這是一條越過多米大山山頂?shù)纳铰?，?jù)說，它是地震時(shí)期解放軍官兵打通的一條從關(guān)內(nèi)通往關(guān)外的“生命線”。翻過大山，再歷經(jīng)一個(gè)小時(shí)的山路，我們到達(dá)了支教目的地。這是一所四周被高山圍繞，在地震之后新修的學(xué)校，面積不大，只有一棟教學(xué)樓、一棟住宿樓和一個(gè)操場。由于學(xué)校是新修的，基礎(chǔ)設(shè)施比較健全，和城里的一些學(xué)校相比，這所學(xué)校的設(shè)施并不占下風(fēng)。難以想象這是坐落在一個(gè)落后山區(qū)的學(xué)校，因?yàn)樽约合胂笾械闹Ы痰貙W(xué)校都顯得很破舊。這樣的狀況和心中的期望形成了一定的落差。但是，當(dāng)?shù)介_營第一天迎接孩子們的時(shí)候，當(dāng)看到那些穿著樸素，眼神充滿純真和渴望的孩子以及他們老實(shí)、純樸的家長的時(shí)候，在心中形成的落差立刻消失了。我為孩子們能夠在這樣一個(gè)落后偏僻的地方享受和城里邊孩子差不多的教學(xué)設(shè)施而欣慰，而高興。但是，在這里，教學(xué)硬件得到了改善，但是這里的教師資源和教學(xué)資源依然貧乏，而且，離開了學(xué)校，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境又回到了原點(diǎn)，依然讓人擔(dān)憂。在這個(gè)時(shí)候，我之前的憂慮和困惑徹底消失，更加確定自己來這的理由，更加堅(jiān)定了這次支教的信念。
懷著釋然、豁達(dá)和奉獻(xiàn)的心態(tài)，我漸漸地、安心地展開了工作。在這里，我的身份已不再是大學(xué)生，而是這里的一名志愿者老師，自己的一言一行都會或多或少、或重或輕的影響到學(xué)生。帶著這份責(zé)任、盡心和決心，我慢慢進(jìn)入工作狀態(tài)，慢慢習(xí)慣這里的生活。在這里，我們所有的志愿者們有明確的分工，各就其職。非常榮幸我被安排到高年級任課，并且擔(dān)任高年級的生活老師，能夠有機(jī)會能與這里的孩子們有更多、更近的接觸。這十幾天下來，和孩子們的溝通和生活還算圓滿，和志愿者老師們在工作上的合作還算成功。當(dāng)然，在這個(gè)過程中也發(fā)生了一些小插曲，產(chǎn)生過不愉快。但是，這些問題在最后的總結(jié)大會中得到了沉淀。
身為教學(xué)組的老師，能有機(jī)會參與到家訪和后勤的工作，感到非常慶幸。同時(shí)，正是因?yàn)檫@些不一樣的工作體驗(yàn)給我留下了不一樣的感受和不一樣的收獲。作為一名師范生，作為孩子們的老師，我非常珍惜和重視與孩子們交流。在與孩子們的相處中，發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常懂事、真誠、勤奮，但是這種慣有的農(nóng)村孩子的乖巧塑造出了他們沉默和內(nèi)向的性格，他們在課堂上不太敢放開，不敢大膽發(fā)言、表演，不敢主動回答問題或者提問；他們有自己的思想和能力，但是不善于表達(dá)，不能充分發(fā)揮自身的特長和個(gè)性；這或許是因?yàn)樾畔⒑徒煌ㄒ约碍h(huán)境條件的限制，這些孩子們的視野似乎被周圍的大山所阻擋，不夠開闊，非常有限，他們都希望越過高高的大山，尋求那片寬廣的天地；他們和城里的孩子一樣，都渴望能夠快樂幸福的學(xué)習(xí)和生活，希望自己的學(xué)校有健全的、先進(jìn)的設(shè)施，希望課堂上充滿知識和樂趣。面對他們的美好期待，我們志愿者們只有全力以赴。
在后勤和教學(xué)各項(xiàng)工作中，在和其他來自全國各地的志愿者的合作和交流中，在與自己所教班級的學(xué)生相處中，同樣得到了許多寶貴的財(cái)富。那種志愿者們之間的互幫互助，師生間的情節(jié)和友誼讓人難以忘懷。
一天的家訪，讓我再一次體會到濃濃的鄉(xiāng)情和責(zé)任。孩子們的家長對我們都十分熱情和感激，他們把孩子交給我們，希望我們能夠給孩子們帶去知識，幫助他們成長。這個(gè)時(shí)候，我更加明白自己來到這里的意義所在。同樣作為從農(nóng)村生長的'孩子，我深刻理解家長們的心情，對于他們來說，孩子是他們的希望，而對于山里的孩子，只有讀書，只有知識才能有機(jī)會讓他們走出大山。在大山里，一個(gè)孩子的大學(xué)夢不僅僅是個(gè)人求學(xué)、求知的夢想，它更是承載著一個(gè)家庭、一個(gè)家族以及祖輩世世代代的期望和責(zé)任。但是，又是在這樣的大山里，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)和教育落后的地區(qū)，對于那些貧困家庭，他們追夢的路途是如此艱辛坎坷，甚至希望是如此渺茫。此時(shí)此刻，我更加深刻地體會到了我們微薄的幫助對他們來說意義有多大，也更加確定自己十幾天的堅(jiān)守沒有白費(fèi)。
“成長營”的活動已經(jīng)接近尾聲，也許真的只有時(shí)間能夠改變一切，在即將離別的時(shí)候，才懂得更加珍惜和不舍。仔細(xì)回想這些天的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)的確有那么一幕幕瞬間讓人難以忘懷。在離開之際，突然各種感動、各種思索完全占據(jù)了曾經(jīng)存在的遺憾。也許，換了一種環(huán)境之后，隨著時(shí)間的前行，會慢慢淡化離別時(shí)的那種復(fù)雜的情感。但是，我想，自己永遠(yuǎn)不會忘懷這一次支教的感人經(jīng)歷，曾經(jīng)留在這里的記憶將會永遠(yuǎn)封存在腦海?；蛟S，在十年之后、二十年之后……再回想起當(dāng)年那一個(gè)個(gè)感人的故事，定會有不一樣的滋味。
志愿者的支教活動總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實(shí)在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時(shí)，也給了我們提供了鍛煉成長的機(jī)會。在相處的日子里，我們各方面都在進(jìn)步?，F(xiàn)就從以下幾個(gè)方面對我的這次支教工作做一下總結(jié)：
第一，教學(xué)方面。
教學(xué)作為我們支教活動*主要的部分，對于我們這些從來沒有上過講臺講課的大學(xué)生來說，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。但是，在長沙，我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前，我都會認(rèn)真的備課，力爭每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時(shí)，在支教過程中，我擔(dān)任了初中一年級的班主任。當(dāng)我接過初中一年級時(shí)，我就感覺到了我身上的責(zé)任有多重。我始終把“愛心點(diǎn)亮生命，責(zé)任成就未來”的支教。
口號。
銘記在心中，用責(zé)任和愛心去上好每一課。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中，肯定有特別不聽話、特別調(diào)皮的孩子，對于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對讀書的看法。在課間的時(shí)候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點(diǎn)。無論是在上課還是在課間，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣，我在教學(xué)的過程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當(dāng)我要離開的時(shí)候，孩子們送給我好多禮物就是*好的憑證。
其實(shí)，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動去影響自己的學(xué)生。
第二，調(diào)研走訪。
調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個(gè)支教過程中，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活，總的來講，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成績還好可是家里面沒有錢送他上學(xué)，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費(fèi)了自己的讀書時(shí)光。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在與未來，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況。
走訪給我*大的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。
第三，日常生活。
在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房。來到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應(yīng)力都比較強(qiáng)，很快就學(xué)會了一些基本的東西，做起飯來也像模像樣。我對這樣的生活顯得很開心。我來這里除了教學(xué)生，也是對自己的一種學(xué)習(xí)與鍛煉。早上六點(diǎn)多種就起來做飯，然后開始一天的課程，中午的時(shí)候，我累了就爬在桌子上睡一會，或者把凳子拼起來躺一會。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學(xué)生補(bǔ)課，或者和他們一起聊天，開啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在這里，老師和學(xué)生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。
我和其他的一些老師也發(fā)生過一些小矛盾，不過，通過談心、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。
我們十四個(gè)人，生活上就是一家人，互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。讓我們在艱苦的支教生活中，收獲友愛。
第四，課外活動。
本次支教活動由于時(shí)間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類比賽。
這次比賽一共有小學(xué)、初中等大約幾十個(gè)學(xué)生參加，我們在班級中進(jìn)行初賽，然后，在x月舉行了決賽，我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動中，鍛煉孩子們的競技心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)。同時(shí)也對老師組織能力得到一定的鍛煉。
在這次活動中，我讓孩子們對比賽有了更加全面的認(rèn)識：我們要更加注重比賽的過程，享受比賽的過程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果。
結(jié)語：
如果說，當(dāng)初還只是對支教生活的憧憬，而在這十八天結(jié)束時(shí)，些許已感受到了些什么——平淡?；匚哆@十八天，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著；平淡并享受著；付出并收獲著！”
這十八天，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來自書上和實(shí)踐中一切；這十八天，我努力著…….驀然回首，時(shí)間已過，排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)的孩子們是我生命中*美好的回憶，因?yàn)閺乃麄兩砩?，我知道了什么叫?jiān)韌、什么叫毅力、什么叫不服輸，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住。排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗。
這次暑期的湘西支教，我收獲了很多。認(rèn)識湘西，走進(jìn)湘西，讓我感受到湘西的山美，水美，人美。
剛來到湘西時(shí)我便被這里的山水震撼了——原來我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個(gè)性地獨(dú)立或綿延，這里的水在哪都能見著，繞山而行又不隨山而止。
第一天就見識到了這里村民的淳樸，在這里誰有困難便會有很多人來關(guān)心幫助。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書留我們吃飯，后來就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西，有次走訪時(shí)還有不相識的大姐請我們穿苗服。
來之前以為這里會很落后，來時(shí)才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣。這里的路不是爛泥小道，而是寬寬的馬路，村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的。經(jīng)過了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀，政府也大力投資發(fā)展這里的經(jīng)濟(jì)。讓人有“軍民魚水一家人”的感覺。經(jīng)過了改革開放，經(jīng)過了新農(nóng)村建設(shè)，這里已經(jīng)發(fā)展了很多，但是偏遠(yuǎn)的地理位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。這里人的生活水平仍然很低，基本還是自給自足的生活模式。自己種糧吃，喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做，連布都是自己織。這里的人一直在尋求生存的路，多數(shù)人選擇外出打工，但去年金融危機(jī)打工的人回來了很多?，F(xiàn)在有很多人選擇種煙，這倒也成了他們的出路。這里山多平地少，能種稻的地極少，倒是種煙不僅不需要很大的地，而且收入也比稻谷多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的辦法，畢竟國家不鼓勵(lì)種煙。在我們調(diào)研的過程中了解到董哨村會計(jì)的想法，他認(rèn)為補(bǔ)抽要發(fā)展還得靠農(nóng)業(yè)，發(fā)展大棚蔬菜，開展養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)豬、羊、牛等牲畜。來到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工，打工賺不了多少錢。這里也沒有什么礦產(chǎn)資源，開展旅游也并不現(xiàn)實(shí)，發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道。既然董哨村會計(jì)尋求到出路，其他干部應(yīng)該也是有想法的，我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場地的限制。來這里時(shí)就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人，本以為都是本地的工人，一問才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路，這里山高路險(xiǎn)多是盤旋的山路，需要很高的技術(shù)，而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。其實(shí)技術(shù)不是學(xué)歷決定的，為什么這里的工人就缺少技術(shù)，別處的工人就有這些技術(shù)呢？這個(gè)問題我一直想不太明白。如果能解決技術(shù)上的障礙，這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的，不用總是靠政府出資。據(jù)我所知，我們所到的地方只是補(bǔ)抽鄉(xiāng)*富的四個(gè)村，還有十幾個(gè)中等下等的村我們沒有去過。如果都靠政府的力量去改變他們的生活條件顯然是不現(xiàn)實(shí)的。
來到湘西過了二十幾天有意義的生活，真有點(diǎn)不舍……希望我們真的為湘西做了點(diǎn)什么。
20xx年，在院團(tuán)委以及分團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，在分團(tuán)委學(xué)生會的帶作，與其他部門一起完成為學(xué)校為社會服務(wù)的使命。
領(lǐng)下，我院青年志愿者協(xié)會各項(xiàng)工作步入正軌,青年志愿者事業(yè)取得很大發(fā)展，志愿者事業(yè)繼續(xù)呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢態(tài)。
過去的一年里,我們組織并圓滿完成了情系湘西活動""保護(hù)母親河"湘江大學(xué)生清潔志愿活動等一系列志愿者公益活動。同時(shí),我們繼續(xù)大力弘揚(yáng)“提供志愿服務(wù)，弘揚(yáng)志愿精神”的宗旨，堅(jiān)持以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”中國青年志愿者行動準(zhǔn)則為服務(wù)理念，積極開展志愿服務(wù)活動、動員志愿者主動獻(xiàn)血，環(huán)境保護(hù)等志愿服務(wù)活動。
我們外事部也在這些活動中積極主動參加，且盡職盡責(zé)的為各種活動拉贊助，并加強(qiáng)與其他各部門的聯(lián)系，使青志協(xié)更好的開展工作。
1:文史系青年志愿者分會動員大會,外事部交流會議。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合期，志愿者都熟悉了自己的工作，開展內(nèi)部交流活動有助于明確志愿者的工作方向，更好的服務(wù)校園，服務(wù)社會。在動員大會和外事部交流大會期間，各成員積極主動發(fā)言，提出許多可行性建議，為接下來一期工作順利開展做好準(zhǔn)備。
2：青志協(xié)校園清潔工作的開展。
為了使我們的校園更干凈，環(huán)境更舒適，部門發(fā)動志愿者開展校園的清掃工作。那天一大早，志愿者就相繼來到集合地點(diǎn)，一個(gè)個(gè)熱情高漲。他們一邊唱著歌，一邊彎著腰仔仔細(xì)細(xì)的清掃衛(wèi)生，汗水從他們額頭上流下來，卻阻止不了他們?yōu)樾@服務(wù)的心。這次活動不僅使得我們的校園更干凈，還起了一個(gè)宣傳號召作用，激勵(lì)每一位一師人愛護(hù)自己的校園，愛護(hù)自己的家園，取得了很好的效果。
3："保護(hù)母親河"湘江大學(xué)生清潔志愿活動;志愿者愛心獻(xiàn)血活動。
4月，我們情系湘江。為保護(hù)湘江，我們的志愿者相邀一同前去湘江邊進(jìn)行清潔志愿工作。在那里，志愿者們不怕臟不怕累，一遍一遍清掃湘江邊的垃圾，好多群眾被我們的行為所感動，有一些群眾也熱心加入到我們的志愿活動中。還有就是愛心獻(xiàn)血。每當(dāng)想起那些急需救助的病人因?yàn)檎也坏阶銐虻难⒄`治療，我們就特別心痛。志愿者們排著長隊(duì)，一個(gè)個(gè)挽起他們的衣袖，在身體的血流出的那一刻，他們腦海里浮現(xiàn)著病人的笑容，他們也都會心的笑了。
4："情系湘西活動"拉贊助，拉橫幅.協(xié)助其他部門開展捐書活動。
五月，外事部的成員們在外奔波著。情系湘西活動正在準(zhǔn)備之中，外事部成員必須拉到贊助，橫幅，來對活動進(jìn)行宣傳并拉來經(jīng)費(fèi)支持活動的進(jìn)行。他們一個(gè)一個(gè)店鋪的跑，一次又一次的遭到拒絕，他們也沮喪，但為了完成應(yīng)盡的義務(wù)，他們只得帶著笑臉繼續(xù)奔波著。當(dāng)然，*后他們完美的完成了任務(wù)。
5：“情系湘西”活動的正式開展。
湘西這個(gè)地方，我們志愿者都想去了解，去幫助。6月，我們來到了那里。那里的人們很好客，熱情的招待我們。他們穿著漂亮的衣服，帶著樸實(shí)的笑容溫暖著我們的心。志愿者們一個(gè)個(gè)都很熱情的和當(dāng)?shù)鼐用衽收劊儐査麄兪欠裼欣щy，那些地方需要幫助等等。熱心的小伙子還幫著老奶奶做起了重力活，女孩們幫著老人們做許多瑣碎的事情。這次活動不僅給湘西人們帶來溫暖，也給我們的志愿者帶來心靈的洗禮。
我們青年志愿者分會一直堅(jiān)守著以服務(wù)學(xué)校為起點(diǎn)，以服務(wù)社會為目的的理念，在一次次活動中發(fā)展自身，強(qiáng)大自己。在做好本職的同時(shí)，還協(xié)助其他部門開展各項(xiàng)工作，促進(jìn)集體共同進(jìn)步。青志協(xié)將以更飽滿的熱情，更負(fù)責(zé)的態(tài)度，更完美的辦事能力服務(wù)校園，報(bào)恩社會！
志愿者的支教活動總結(jié)篇十
從13號坐在火車上看到美麗的湘西，便深深的喜歡上了那里，到了排達(dá)壩，見到那么熱情的鄉(xiāng)親以及那么可愛的孩子，仿佛所有的勞累都有了回報(bào)。
支教的順利進(jìn)行，真的離不開花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對此次活動的大力支持，當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o(hù)，當(dāng)然，還有那些可愛的孩子的積極參與。
在日常的生活的中，我們隊(duì)是一個(gè)體，平時(shí)互相幫助，大家輪流做飯，雖然剛開始可能經(jīng)驗(yàn)不足，但大家都積極參與，飯菜的質(zhì)量逐步得到提高，以至于后來會做的人太多，沒給我發(fā)揮的機(jī)會。
在教學(xué)過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。開始都沒想到會有初中和高中的學(xué)生來。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表。教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級上，就臨時(shí)取消，改上別的課。我們14個(gè)人的團(tuán)結(jié)在調(diào)課的時(shí)候表現(xiàn)的尤為突出，大家都互相體諒，有家的溫暖。
關(guān)于調(diào)查走訪，都知道去排座來回要三個(gè)小時(shí)左右，很累，但分配到誰的時(shí)候都很積極的配合。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)他們都對現(xiàn)在的生活的比較滿意，特別是老人，只要身體健康，仍然過著“日出而作，日落而息”的生活的，而且知足常樂。我覺得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活的，有些羨慕這樣的清心寡欲。
那邊的教育情況的確實(shí)不容樂觀，教室很破，還只有四間；桌子凹凸不平，坐在凳子上感覺危險(xiǎn)無處不在。沒有燈光。教室外是一片空地，沒有乒乓球臺，沒有籃球架，沒有足球門。他們能做的只是跑著玩，甚至不會踢毽子…更不用說像音樂、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能。他們平時(shí)只有兩門課：語文、數(shù)學(xué)。在支教過程中發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)很喜歡學(xué)習(xí)，只有很少一部分是來玩的。
感到自己的渺小，因?yàn)楦淖儾涣耸裁矗冶M力去給他們做榜樣，用語言和行動去影響他們。希望他們以后認(rèn)真生活的、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們。
志愿者的支教活動總結(jié)篇十一
在的日子，已如飛馳的列車，與我的生活漸行漸遠(yuǎn)。向記憶的遠(yuǎn)方揮一揮手，依稀聽得到孩子們的歡笑，喚醒了我心中的真實(shí)，我無法說清這種感覺究竟證明什么，但是我只求能夠再次出現(xiàn)，原封不動的供我受用，使我最終徹悟。
回憶很甜，過程實(shí)難。
特別的感動獻(xiàn)給特別的：
記得7月13號的上午，當(dāng)拖著我們滿身的疲憊，越過無數(shù)盤山石子路，來到村時(shí)，我們的身上，行李上，又多了幾層塵土，就像是我們遇到的困難，我們要面對，要撥開塵土，在風(fēng)雨中佇立！我們不是在孤獨(dú)的奮斗，這其中，村里的支持，是實(shí)實(shí)在在的給予了我們幫助。當(dāng)我們面對一棟空樓的無助時(shí)，村長送來了被子、廚具、柴火。記得我們還在為第一頓飯沒有炊具做菜而發(fā)愁時(shí)，村長正好邀請我們?nèi)ニ易隹?，苗家人樸?shí)的菜肴，大碗的臘肉，填補(bǔ)了我們隊(duì)員的胃，更溫暖了我們孤寂的心。還有麻老師的酸菜，以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對我們的關(guān)心。村里對我們的關(guān)心，使我們不止一次受感動，印象很深刻的一次，是支教的中期，我們隊(duì)的柴火不夠用了，一打聽柴火的價(jià)格，一百元只有五十公斤的柴火。對于本來經(jīng)費(fèi)就緊張的我們，這種價(jià)格難以負(fù)擔(dān)得起，想想先前有學(xué)生家長問過我們需不需要柴火，都被我們給推辭了，因?yàn)槲覀儓?jiān)守的原則，這柴是不能收的。正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候，不得已，我們就去跟村長商量，村長特別熱情，立即幫我們解決。有天夜里，我們看都院子里有個(gè)背著一大捆東西的人正準(zhǔn)備往樓這邊來，還拿著手電筒，是誰啊，當(dāng)時(shí)還特警覺，走進(jìn)一看，原來是村長給我們送柴火了。村長說擔(dān)心第二天支書那邊的柴不能及時(shí)送到，怕我們沒柴做飯，臨時(shí)給我們頂一頂。村長樸實(shí)低調(diào)的為人，我們很受感動。記得匯演前夕，他還冒雨給我們送來音響。一個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)者，往往可以代表這個(gè)村的形象，的村民們個(gè)個(gè)熱情，以至于我甚至?xí)涯钤诰吅退麄円黄鹣匆路r(shí)的情形。村里對我們的支持，是我們支教的最大動力之一。
特別的愛獻(xiàn)給特別的你：
剛剛開始支教的時(shí)候，相信許多隊(duì)員和我的心情一樣忐忑，以及，試圖以自己覺得合適的方式去和孩子們接觸，還很無奈的該不明白，自己的熱情會把孩子們嚇跑。人與人相處需要一個(gè)過程吧，哪怕是和小孩子。很感動后來孩子們喜歡牽我手，就算扯我的衣服，在白色的隊(duì)服上留下他們的“爪印”，真真實(shí)實(shí)的付出，才看的到孩子們的笑容，有時(shí)候自己偷懶休息啦，就會后怕孩子們會離我遠(yuǎn)了。關(guān)系親近了，有許多細(xì)節(jié)就不會計(jì)較，開始看著他們都那么臟，是很不習(xí)慣的，會試圖給他們洗臉洗手。后來倒覺得，那時(shí)可愛的標(biāo)志，而且，環(huán)境的不同，有些東西，是你自己難以改變的。想起午后金色的陽光，帶著孩子們穿過塵土飛揚(yáng)的石子路去井邊喝水，那些孩子們之間的打鬧爭吵已是依稀記得，只清晰的想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上，似乎連水花都蕩漾著幸福，陽光點(diǎn)綴在孩子們濕濕的臉龐，星星點(diǎn)點(diǎn)，異常燦爛。孩子們就是這樣，簡單、快樂。好比這時(shí)路上來了一輛采石車，帶來了濃濃的塵土，自己很可能捂著鼻子一臉苦相，可是孩子們呢，車一過，你還看到他在“煙霧”中喊呀、叫呀，特開心。所以，在，我感受到的許多種細(xì)節(jié)，都被我自己稱之為“生活狀態(tài)”，有些東西，在無法改變的時(shí)候，我們只能是去理解，用平靜的心去感受。
作為一二年級班主任，是我的福氣，當(dāng)然，這是后話，因?yàn)槠溥^程實(shí)在令人“掙扎”、“糾結(jié)”。確實(shí)，正如喬燕所說，我有更多與孩子們接觸的機(jī)會。是的，而且意義不同，更加帶有一種責(zé)任。無論有課沒課，都要去班里瞧一瞧，若是遇上趕集、做飯、甚至是小偷懶，會不去教室?？墒怯幸鉄o意，心中牽掛，第二天特向見見孩子們有什么變化，問問有沒有聽話呀之類，其實(shí)，是心里有歉意。而孩子們難得在意。想教好他們，就是要舍得花時(shí)間。當(dāng)然，還得花點(diǎn)物質(zhì)上的，給點(diǎn)小誘惑，當(dāng)時(shí)我?guī)缀趺刻於加袦?zhǔn)備糖果，發(fā)給當(dāng)天最聽話的小朋友，那時(shí)扯著嗓子的一句：看誰坐的好，棒棒糖就給誰！之后的片刻安靜總會被調(diào)皮的孩子們的告狀聲打斷，或者是安靜以后，突然有排小孩因?yàn)橐巫硬唤Y(jié)實(shí)而塌下去后的哄堂大笑，亦或是看著瞬間所有小朋友們都坐的筆直，用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時(shí)，你都不知道到底要發(fā)給誰的那場景。我不得不偷笑，沒有什么比這更可愛的了。匯演前夕，我們排節(jié)目，在副班主任的大力協(xié)助下，我們班的孩子們越來越聽話了，我看著他們站得筆直的小身體，強(qiáng)忍著自己好動的那種表情，我自己都會當(dāng)著他們的面笑出聲來，于是全班也會跟著我一起笑，有的笑得還吹鼻涕泡泡。他們臟臟的臉笑得最好看了。實(shí)在是可愛得讓我招架不祝我們班有個(gè)叫的孩子，頂調(diào)皮，忘不了上課時(shí)他肥肥的身體坐在課桌上的樣子，白白的臉上總是劃滿的污垢，整一個(gè)“小貓王”。匯演的前一天，還特別叮囑他要洗干凈臉，第二天真的洗干凈了。往往，孩子們感動自己的，就是這些小細(xì)節(jié)。記得有天早晨去井邊洗衣服，遇到的媽媽帶著他在洗衣服，蹲在那里刷雙小拖鞋，正在刷的那雙被他洗出了顏色，另一只還灰頭土臉的呆在旁邊，他那認(rèn)真的樣子真是可愛，沒想到如此調(diào)皮的孩子也有專心致志的時(shí)候。還有我們班的龍其珠，有次是去最遠(yuǎn)的排座村走訪，我本來就慢，路上還拍拍照，就掉隊(duì)了很長一段路，剛好走的還是沒走過的小路，就是其珠陪著我走，那么小的女孩，肩膀上還架著大大的腦袋，吸鼻涕的時(shí)候，眼里總流露出最真誠的目光。手里一邊拿著早晨從家里帶到學(xué)校沒吃完的中午飯，一邊對我說：老師，要小心。按理說，這句話應(yīng)該是我對她說才是埃所以說，跟孩子們交流，流露出來的都是不慘任何雜質(zhì)的真誠，面對鏡頭，他們也不會擺特別的動作、表情，但拍出來好看，天然。
志愿者的支教活動總結(jié)篇十二
五十三中學(xué)青年志愿者活動，是以倡導(dǎo)和推動愛心助人、奉獻(xiàn)社會為宗旨，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治和傳統(tǒng)美德教育的重要途徑，并成為我校共青團(tuán)工作和青年工作的有機(jī)載體。
充分調(diào)動青年學(xué)生志愿服務(wù)的積極性，立足校園，走進(jìn)社會，開展了一系列豐富多彩的活動。
一、建立健全青年志愿者組織機(jī)構(gòu)，確保志愿者活動的組織力、凝聚力。
五十三中學(xué)青年志愿者活動由校團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)，具體工作由青年志愿者協(xié)會和學(xué)生會外聯(lián)部策劃、組織和實(shí)施。
建成以校團(tuán)委為總站，志愿者協(xié)會為龍頭，以23個(gè)班級為分隊(duì)的多層次的服務(wù)體系，組成了一支不斷壯大發(fā)展的有序的青年志愿者隊(duì)伍。
目前有我校共有青年志愿者128人，在學(xué)校形成了“人人都是志愿者”的良好活動環(huán)境。
其中有四支常年服務(wù)的青年志愿服務(wù)隊(duì)：“愛校護(hù)?！敝驹阜?wù)隊(duì)29人，“一助一”青年志愿服務(wù)隊(duì)31人，“3月文明月”青年志愿服務(wù)隊(duì)41人，“保護(hù)市政設(shè)施”青年志愿服務(wù)隊(duì)55人。
二、加強(qiáng)青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)，確保志愿者活動的專業(yè)性、創(chuàng)造性。
由于青年志愿者服務(wù)活動是一項(xiàng)長期的活動，是一項(xiàng)不斷進(jìn)步的事業(yè)，在服務(wù)過程中，志愿者、服務(wù)對象、以及社會環(huán)境等幾方面，都在不斷地變化，因此，必須提高志愿者服務(wù)技能、服務(wù)水平和認(rèn)識程度等，才能有助于服務(wù)開展，服務(wù)水平的提高。
1.結(jié)合高初中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大、課外活動時(shí)間較少的實(shí)際特點(diǎn)，采用“走出去，請進(jìn)來”的方法，邀請社會各界的先進(jìn)青年志愿者到我校為志愿者做講座，增加了我校的志愿者對青年志愿者活動的熱愛，極大地調(diào)動了志愿者的積極性。
2.將志愿者以班為單位開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)際活動相結(jié)合的方式，共同學(xué)習(xí)、探討志愿者活動方向以及自身的感受;以活動為基礎(chǔ)，以志愿者的交流為紐帶，創(chuàng)立專題討論學(xué)習(xí)制度，充分鼓勵(lì)并大力支持志愿者發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性。
我校在進(jìn)行青年志愿者培訓(xùn)的過程中，一直把加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育，倡導(dǎo)尊老愛幼、勤儉節(jié)約的道德風(fēng)尚，關(guān)心他人、無私奉獻(xiàn)的崇高精神作為培養(yǎng)青年志愿者思想道德素質(zhì)培養(yǎng)的重點(diǎn)。
三、認(rèn)真開展形式多樣的青年志愿者活動，提高志愿者活動的參與性、基層性。
我校開展的青年志愿者服務(wù)活動充分體現(xiàn)了“自主教育”的特點(diǎn)，各項(xiàng)活動均以學(xué)生為主體，獨(dú)立策劃、組織和開展活動，讓學(xué)生在參與志愿者社會服務(wù)活動，接觸了社會、了解了現(xiàn)實(shí)，磨練了意志，展現(xiàn)了青年學(xué)生蓬勃向上、敢于實(shí)踐的積極的精神狀態(tài)，提高了與人交流、懂得妥協(xié)、善于協(xié)作等方面的能力，學(xué)會了奉獻(xiàn)、學(xué)會了負(fù)責(zé)，學(xué)會了追求，對于青年志愿者的內(nèi)涵的理解也隨著活動和實(shí)踐的深入而不斷加深。
1.立足校園，當(dāng)好53中人。
(1)53中青年志愿者協(xié)會建立了“校園文明公約”,并組織成立校園文明監(jiān)督隊(duì)，對校園內(nèi)部某些不文明現(xiàn)象如隨地丟垃圾、教室內(nèi)吃零食、踐踏草坪等進(jìn)行糾正、實(shí)行攝像并在校園電視臺播放;幫助所有需要幫助的師生和家長，如同學(xué)生病送醫(yī)院、學(xué)習(xí)困難感到很苦惱想找人幫助介紹學(xué)習(xí)方法，心理壓力很大想找人傾訴;上傳和清理張貼欄信息等。
青年志愿者協(xié)會在學(xué)校校風(fēng)建設(shè)、精神文明建設(shè)等方面積極參與，喊響了“有困難找志愿者”的服務(wù)口號。
(2)開展“青年綠色文明校園”主題志愿服務(wù)活動。
號召全校青年志愿者在校園內(nèi)廣泛開展植綠護(hù)綠、清掃垃圾、美化環(huán)境等活動，收到良好的效果。
每周星期三下午第二節(jié)課后，青年志愿者班級服務(wù)隊(duì)都將輪流到學(xué)校各部門進(jìn)行義務(wù)勞動。
協(xié)助老師打掃階梯教室、電子閱覽室、圖書館、體育館等場所，每次活動后，各部門老師對志愿者的服務(wù)給予的書面意見反饋均為“優(yōu)”.
(3)認(rèn)真組織開展校園“一助一”長期結(jié)對活動。
“一助一”活動是我校青年志愿者的特色活動，在校園內(nèi)以班團(tuán)支部為單位開展，“一助一”的對象有些是本班的同學(xué)，有些是本年級的同學(xué)。
要求青年志愿者利用課間、周末、節(jié)假日對受助同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)、功課補(bǔ)習(xí)、捐資助學(xué)等。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2012年至今，參加人數(shù)從825人增加到3876人，結(jié)對數(shù)從800對增加到1900對，而且效果很好。
在青年志愿者協(xié)會的大力倡導(dǎo)下，學(xué)校建立了“愛心助學(xué)基金”,各團(tuán)支部都建立了“班級愛心基金”,對生活有困難的的同學(xué)，給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)資助，并且協(xié)助他們擺正心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2.走向社會，做好社會人。
(1)廣泛開展社會公益服務(wù)，建立活動基地，打出具有一定社會效應(yīng)的服務(wù)項(xiàng)目。
(2)開展社區(qū)活動，拓展社會“一助一”長期結(jié)對服務(wù)工作。
我校青年志愿者以班級團(tuán)支部為單位聯(lián)系各社區(qū)，利用寒暑假到社區(qū)定點(diǎn)服務(wù)，并由一個(gè)班為一個(gè)困難家庭提供經(jīng)常性服務(wù)。
青年志愿者們不僅在物質(zhì)層面給予受助對象直接服務(wù)，更在精神層面給予他們服務(wù)，他們深入社區(qū)居委會宣傳與居民息息相關(guān)的法律、法規(guī)，如交通法規(guī)、禁毒宣傳等;打掃街道、清掃垃圾、修剪花草、搜集廢舊電池、發(fā)放宣傳單、輔導(dǎo)小學(xué)生等。
(3)開展“敬老尊師”志愿服務(wù)活動。
每年9月以重陽節(jié)為契機(jī)，以班級為單位，組織學(xué)生看望慰問退休教師，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。
部分班級與退休教師進(jìn)行“一助一”結(jié)對，定期到退休教師家打掃衛(wèi)生，看望老教師。
(4)開展扶貧助學(xué)活動，為民族地區(qū)教育做貢獻(xiàn)。
青年志愿者積極參與到幫助民族地區(qū)學(xué)生的行動中來。
(5)積極參與環(huán)境保護(hù)，大力開展“保護(hù)母親河”青年志愿者綠色行動營計(jì)劃。
四、建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)同學(xué)積極參與，確保志愿者活動的長期化、經(jīng)?；?。
科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制能激發(fā)學(xué)生積極參與到青年志愿者活動中來，我校通過一系列獎(jiǎng)勵(lì)評比活動，突出青年志愿者活動在校園中重要地位，利用校園校園廣播站宣傳陣地樹立典型，弘揚(yáng)正氣。
每學(xué)年評比優(yōu)秀青年志愿者，每年評選校園“十佳”,校內(nèi)的其他評比都和青年志愿者活動掛勾，杰出的志愿者推薦到市級評比。
通過學(xué)習(xí)并傳承志愿精神，旅游系青協(xié)在5月9日特舉辦了以“爭做志愿者，共享好生活”為主題的宣傳志愿者活動，讓同學(xué)們在活動中領(lǐng)會志愿精神，提升自身的社會責(zé)任感，從而學(xué)會做一名優(yōu)秀的志愿者飛翔愛心志愿者服務(wù)隊(duì)是由上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院,藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)委組織下成立的一個(gè)以造血干細(xì)胞為主軸心的公益宣傳性質(zhì)的服務(wù)隊(duì)。
20xx-20xx在這個(gè)學(xué)年里,飛翔愛心志愿者服務(wù)隊(duì)面向xx級大一新生進(jìn)行了招新,吸收了一大批新生力量,給服務(wù)隊(duì)注入了新鮮血液。
針對新一批成員的加入,我隊(duì)進(jìn)行了全面的調(diào)整,并進(jìn)入一個(gè)新老磨合的階段，在整個(gè)新老磨合的過程中，我們遇到了很多的問題，也碰到過很多的麻煩，但通過我們大家共同的努力，這些問題都一一解決了。
同樣的，通過這個(gè)過程中，讓我們這支成立不久的志愿者服務(wù)隊(duì)，慢慢走向成熟，懂得了如何應(yīng)對問題，處理問題，使我們變得更加團(tuán)結(jié)。
并且懂得了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，明白一個(gè)人的力量是不夠的，只要我們大家懷揣著對公益事業(yè)的一份責(zé)任感，一份使命感，飛翔愛心志愿者服務(wù)隊(duì)一定會越做越好。
為了更好地對整個(gè)志愿者服務(wù)隊(duì)進(jìn)行規(guī)劃和管理，我們將整個(gè)服務(wù)隊(duì)劃分為三個(gè)小分隊(duì)，每個(gè)分隊(duì)有以十人為一組，實(shí)行活動項(xiàng)目的自護(hù)承擔(dān)制，通過自主承擔(dān)這樣的形式，使每個(gè)志愿者的能力得到充分的鍛煉及體現(xiàn)。
我們還制定了一系列的規(guī)章制度，使我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加的規(guī)范。
在這個(gè)學(xué)期我們活動的一個(gè)重要組成部分是“每天每人一角錢”為白血病兒籌集善款，這個(gè)活動我們以本院師生作為首個(gè)發(fā)展群體，依次向整個(gè)學(xué)院發(fā)展，再發(fā)展到整個(gè)社會上去，所以之前我們做了十分詳盡的準(zhǔn)備，如“每天每人一角錢”的倡議及動員大會、為愛心義賣進(jìn)行物資的收集等等。
在此期間，我們還與我們學(xué)校的經(jīng)管學(xué)院和社科系的志愿者服務(wù)隊(duì)進(jìn)行了交流，在溝通后作出了志愿者聯(lián)盟這樣的一個(gè)協(xié)定，他們在了解我們活動的構(gòu)想和初步方案之后，表示愿與我們進(jìn)行合作，在我們有需要的時(shí)候，將無條件的幫助和支持我們的活動。
雖然活動的籌備和策劃是忙碌、辛苦的，但在這個(gè)過程中，志愿者服務(wù)隊(duì)的每個(gè)成員，都十分用心的做著自己所承擔(dān)的任務(wù)，從海報(bào)到宣傳手冊，從物品的收集到善款的匯總，都付出了大家很多的汗水和努力。
可以說，如果不是大家齊心協(xié)力的做這份聚集愛的慈善活動，就不會有今天我們的可喜成果。
就在本學(xué)期的6月27日、28日，我們還面向全校舉行了愛心義賣以及對“每天每人一角錢”活動的'宣傳，活動場面溫馨感人，師生紛紛慷慨解囊，為白血病兒與病魔作斗爭增加了一個(gè)強(qiáng)大的精神支柱，同樣，也是因?yàn)槿熒鷲鄣膫鬟f，使我們這次的活動舉辦的非常的圓滿。
在接下來，我們還會進(jìn)行進(jìn)一步的活動，如與上海血液中心進(jìn)行聯(lián)系，希望能與在人民廣場的幾個(gè)流動采血點(diǎn)配合,利用人民廣場人流量大的特點(diǎn),進(jìn)行聯(lián)合宣傳,普及造血干細(xì)胞知識,并通過展板,宣傳手冊及調(diào)研等形式讓大家對在造血干細(xì)胞認(rèn)識上的幾個(gè)誤區(qū)進(jìn)行糾正.與此同時(shí),我們還將以工藝品的制作及當(dāng)場義賣的形式來進(jìn)行善款的募集.希望更多的人加入捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的行列中,也希望他們能參與到我們 “每天每人一角錢”的活動,長期的支持我們的志愿活動。
與此同時(shí)，我們還將在7月16日——7月20日之段時(shí)間內(nèi)，與上海圖書館取得聯(lián)系，借助志愿者聯(lián)盟的力量,通過我院經(jīng)管系”3e”志愿者服務(wù)隊(duì)長期與上海圖書館有志愿者的活動交流的優(yōu)勢, 一同前往上海圖書館，與館中的負(fù)責(zé)人進(jìn)行聯(lián)系及做深入溝通和交流,希望把上海圖書館作為我們面向社會的一個(gè)平臺,進(jìn)行我們志愿者活動的宣傳和愛心款額的募集。
除此以外，我們將會把活動延續(xù)到下個(gè)學(xué)期，面向07級新生繼續(xù)展開下去，屆時(shí)我們將對全校師生進(jìn)一步進(jìn)行宣傳,動員各院系大一新生積極參與到我們的活動中來，并且聯(lián)系上海市紅十字骨髓捐贈志愿者俱樂部，邀請專業(yè)人員至我校開展講座等一系列的活動。
而在最后我們會進(jìn)行活動的總結(jié)，及表彰優(yōu)秀志愿者。
并在此期間聯(lián)合上海血液中心、校醫(yī)務(wù)室及紅十字會舉辦一場愛心慈善晚會。
志愿者的支教活動總結(jié)篇十三
經(jīng)過前期準(zhǔn)備，我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會以協(xié)辦方的身份參與到西部愛心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會聯(lián)合舉辦的2011西部愛心支教活動。
20xx年7月20日，我們應(yīng)該記住這個(gè)難忘的日子，早八點(diǎn)，我們和所有的志愿者驅(qū)車來到黃羊川國際會展中心。短暫的動員會后，我們齊魯情隊(duì)員，便和菜籽口小學(xué)校長李校長來到了學(xué)校。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，列隊(duì)歡迎我們，口里還喊著：“歡迎歡迎熱烈歡迎”。我們所有隊(duì)員被這一幕所震驚，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾，胸前的會員牌，和我們的隊(duì)服，每一個(gè)隊(duì)員此刻都很肅穆！我們從歡迎的隊(duì)列中滿懷感到走過！如同受檢閱的不是他們，而是我們，我們這一群對未來二十天滿懷憧憬的支教隊(duì)員。
首先，我先做一下總體介紹，我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五，下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十，上午時(shí)早讀加三節(jié)正課，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動課。早讀基本上是英語，由英語老師帶同學(xué)們練習(xí)口語。正課一共是八門，具體包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、社科和實(shí)驗(yàn)課。下午的活動課，我們通過借鑒我們大學(xué)選修課的模式，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫興趣小組、興趣體育小組。
我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會支教的宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”展開。
傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課，和同學(xué)們的交流，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀。
培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語外不是以知識性為主，因?yàn)樗麄兊闹R老師將會教給他們，再加上我們不是專業(yè)老師，知識性肯定有缺陷。所以我們上課過程中，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題，這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，所以會慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兿嘈牛覀兘痰闹R他們總會忘記，但是學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，他們可以獲取無盡的知識。
擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么，那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長的環(huán)境，讓他們想走出去，也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去。
圍繞我們的宗旨，我們開展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動：在每個(gè)班建立了圖書角，開展了為期二十天的講普通話活動、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，用兩周時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣，當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀！貴在堅(jiān)持，孩子們，未來看你們的了！
其實(shí)，每個(gè)活動的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”開展的。把這幾個(gè)活動拿出來是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。
2、我們的趣味運(yùn)動會。我們在支教中期了解到學(xué)生們從來沒看過運(yùn)動會，為了擴(kuò)展同學(xué)們視野，所以我們特舉辦此次運(yùn)動會。我們的運(yùn)動會很特殊，按常理來，有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動會，一些流程上應(yīng)該從簡，項(xiàng)目向搞笑靠攏，我們不是，我們開幕式很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場式、運(yùn)動員代表宣誓…我們都有，有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目，像你來比劃我來猜。我們認(rèn)為，運(yùn)動會本身并不重要，重要的讓孩子們?nèi)ンw會，去經(jīng)歷，去感受。沒開過運(yùn)動會，但你必須知道運(yùn)動會開幕式流程是什么，沒玩過，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運(yùn)動會，就是給你提供一個(gè)見識、經(jīng)歷的機(jī)會。
3、聯(lián)歡會或叫支教成果匯報(bào)演出。聯(lián)歡會是我們支教最后的活動，也是我們協(xié)會的傳統(tǒng)特色活動，我們所有隊(duì)員對此高度重視。從兩周前就開始準(zhǔn)備，已經(jīng)開始做策劃，準(zhǔn)備晚會一切事項(xiàng)。從節(jié)目上看我們可以分為：隊(duì)員節(jié)目、隊(duì)員學(xué)生節(jié)目、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過這個(gè)活動，充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，也為學(xué)生、隊(duì)員、村民提供了一個(gè)自我展示的舞臺，同時(shí)增進(jìn)了老師、學(xué)生、村民間的感情和互相了解，為我們整個(gè)支教活動劃上了一個(gè)圓滿的句號。
在支教的第二周，我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪。在家訪對象是我們各班班主任確定的，比較特別的學(xué)生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊(duì)留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過程中，我們細(xì)致耐心的和家長交流，共同探討學(xué)生成長過程中與道德問題。通過家訪我們發(fā)現(xiàn)，這里的孩子更懂事，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù)，同時(shí)這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學(xué)習(xí)中問題很少和父母、爺爺奶奶交流，經(jīng)常把所有的事埋在心里，而且裝出無所謂的樣子，我想這就是由于父母外出務(wù)工，無人可交流，造成學(xué)生們這種性格吧。
我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會古浪支教隊(duì)，在出發(fā)前協(xié)會給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn)：支教和對外交流。由于此次活動是西部愛心公益網(wǎng)、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會主辦，我們協(xié)辦的，所以對外交流的機(jī)會難得。除了，我門同主辦方的交流外，我們還同黃羊川鎮(zhèn)國際會展中心、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織雁歸社、南開大學(xué)義工聯(lián)盟、中國地質(zhì)大學(xué)、蘭州大學(xué)紅絲帶愛心社展開了交流，更是和雁歸社和南開大學(xué)義工聯(lián)盟確定長期合作關(guān)系。通過交流，我們學(xué)到了其他學(xué)校開展類是活動不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也推廣了我們協(xié)會的經(jīng)驗(yàn)成果。這有利于我們協(xié)會，在日后在類似活動者的完善，有利于我們協(xié)會的發(fā)展壯大。
在外我們九個(gè)人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個(gè)人，所以我們必須要團(tuán)結(jié)，我們就是相親相愛的一家人。
在娛樂方面，我們每一天上完課休息時(shí)間，特別是晚上我們會在一起唱啊，跳啊，鬧啊，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊，迎來了新一天的而生活。我們每周會有一天休息時(shí)間，利用這一天我們組織大家集體出去玩，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情。此外，在支教期間，我們的隊(duì)員包蓉迎來了她二十歲的生日，我們那天聚在一起，為她過了一個(gè)，簡單而隆重的生日。
娛樂的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項(xiàng)工作順利有序的開展。
志愿者的支教活動總結(jié)篇十四
來得轟轟烈烈的湘西支教在八月平平靜靜的結(jié)束了，它畢竟是暑假的一件大事，回頭仔細(xì)想想，無論是前期準(zhǔn)備，中期運(yùn)行，結(jié)束反思還是教學(xué)、走訪、生活的……各方面或者對湘西支教循序漸進(jìn)由淺入深的認(rèn)識過程，都有必要和價(jià)值總結(jié)和反思。
進(jìn)入培訓(xùn)階段，教師技能、志愿者認(rèn)知、野外生存急救技能，四大主題的培訓(xùn)，著實(shí)讓我充實(shí)不少。
會長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識，甚至很調(diào)皮上課很容易鬧哄哄的，教學(xué)是很難的。支教是危機(jī)四伏的偉大，一群大學(xué)生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望，反而是很多時(shí)候工作沒做好，倒像是去游玩的，打擾了當(dāng)?shù)厝藢庫o的生活的，打亂了正常的教學(xué)秩序，影響很是消極。
去過支教的學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)介紹：二十天你以為你能做什么？改變一個(gè)人，不可能！甚至改變一個(gè)人一個(gè)小小的習(xí)慣都不大可能，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野，啟發(fā)他們的思維，傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法。
團(tuán)隊(duì)成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問……。
就是這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個(gè)概念的認(rèn)識，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個(gè)樣子，它的影子越來越近，越來越清晰。
前期準(zhǔn)備。
總以為自己可以專攻寫作，利用自己看過的書還不算太少，再.一點(diǎn)專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點(diǎn)，寫作如此重要的一塊，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類，表達(dá)方式，修辭手法等等工具，日記、書信、通知、啟事……等應(yīng)用文體，都是很有用的。
另外，學(xué)長學(xué)姐介紹開拓視野很重要，我也打算把自己看過的比較有震撼力的作品介紹給他們，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景，以兩個(gè)十二時(shí)小男孩或者說兩兄弟一段錯(cuò)綜曲折震撼人心的友情為主題的小說《追風(fēng)箏的人》；情節(jié)簡單意蘊(yùn)深沉的抒寫“人生來不是要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與?！?，當(dāng)然也借此機(jī)會用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經(jīng)。還有身世凄涼，經(jīng)歷坎坷但最終在社會善良人士的幫助下過上幸福美好生活的的《霧都孤兒》的故事。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……由于時(shí)間有限，不可能一一介紹。真的很想講一堂精彩的中小學(xué)生名著導(dǎo)讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣，讓他們在文學(xué)這個(gè)美妙的天地里盡情品味。
為了給孩子們一個(gè)展示自己的平臺，還特意設(shè)計(jì)了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言、個(gè)性展示、學(xué)習(xí)內(nèi)容、每日寓言、回顧總結(jié)。咋看挺完美的吧。
中期運(yùn)行。
實(shí)際去支教了，要做真正意義上的老師了，講臺就是我的舞臺，教室由我掌控了，還真的有點(diǎn)忐忑不安。
年級不一樣，自然接受能力、興趣方向都是不一樣的，得嚴(yán)格的區(qū)別對待，那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級能教的很少，但要經(jīng)常性的換上課的方式，而且要時(shí)刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力；五六年級教起來比較容易，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新鮮而充實(shí)流程順暢；而三四年級則是被模糊而精準(zhǔn)的夾在中間的那個(gè)群體，我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適，也是我覺得有愧的一個(gè)群體。
后期總結(jié)反思：
支教結(jié)束到到鳳凰玩時(shí)，有人問陳然為什么會選擇教心理這一科時(shí)，他曝內(nèi)幕道：我覺得教他們知識沒什么多大的意義，過了那個(gè)時(shí)間就忘了，還不如教點(diǎn)心理方面的，自信，遇到挫折應(yīng)該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了。
也許你才走，他們就忘了，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了，奧運(yùn)他們接觸的很少，那些陌生的名字，聽你講過一遍也沒什么印象，馬上就會塵封。
支教，能做的實(shí)在是太少了，只是任課老師那么的幾節(jié)課，能改變什么，恐怕自己都想打零分！
現(xiàn)在回想，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視，而且上課也有提到cctv—5，體育頻道，應(yīng)該順勢把cctv1綜合頻道，cctv2經(jīng)濟(jì)頻道，cctv3音樂頻道,cctv4國際頻道,cctv5體育頻道,cctv6電影頻道,cctv7少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道,cctv8電視劇頻道,cctv9英語頻道,cctv10科教頻道,cctv11戲曲頻道,cctv12"社會與法"頻道,以及特別的少兒和新聞?lì)l道也傳達(dá)給他們，這個(gè)跟他們的生活的聯(lián)系挺緊的，讓他們看的時(shí)候可以根據(jù)自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇，一定是個(gè)的想法！
前期準(zhǔn)備：
聽說湘西支教也有社會調(diào)查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)負(fù)責(zé)人，非我莫屬了！這個(gè)可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計(jì)劃耶。后來了解到，隊(duì)里有這方面意向的人可不少，糟了!人外有人，咱隊(duì)里臥虎藏龍，而且還有個(gè)研究生！唉，我太狹隘了，我的調(diào)研負(fù)責(zé)人的寶座不保??！還是內(nèi)心謙虛些，辦事認(rèn)真些，心態(tài)放寬，順其自然別太強(qiáng)求啊。
之前是茫然和擔(dān)心有沒有時(shí)間去走訪，怎么安排，自己是不是拿得下來……。
中期運(yùn)行：
14號的招生動員走訪是日常的負(fù)責(zé)人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢！現(xiàn)在他指路，原來三人一組，跟班主任協(xié)商讓學(xué)生放學(xué)后留下來帶路，地點(diǎn)就由近及遠(yuǎn)，視學(xué)生的住址分布而定，人員安排嘛，注意讓大家都適當(dāng)休息，別某個(gè)人（自己可以除外）天天都得走訪，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配，增進(jìn)隊(duì)員之間的感情交流，就ok了，挺容易的！
照片拍攝內(nèi)容及跟學(xué)生名字對號入座，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來，但沒注意太多。
到后期資料..時(shí)問題就出來了，照片是有，而且是一大堆，但都沒..，尤其是貧困生的：他家房子，本人的，全家福，走訪照片，都找不到。檔的.，整合照片……總之工作量很大，很麻煩。
唉，是當(dāng)初策劃不到位啊，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊。
后期反思總結(jié)：
一篇優(yōu)質(zhì)的報(bào)告的出土談何容易啊，引起什么關(guān)注和社會反響我已不抱什么期望，只是會全力以赴的將調(diào)查發(fā)現(xiàn)全面如實(shí)生動的反映出來，這個(gè)過程也一直會牢記學(xué)長陳家星的忠告：我希望最后我們的報(bào)告不是寫出來的，而是調(diào)查出來的。
可以用一句話來概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯，洗衣，衛(wèi)生打掃比想象中的進(jìn)展的要順利。
不過有個(gè)小小的想法：如果我是財(cái)主，一定會正經(jīng)的打個(gè)預(yù)算，出發(fā)前買的車票、保險(xiǎn)、日常的...的用品、藥品、隊(duì)服，大概得花多少錢，花了多少錢都會列出來。然后到那邊，根據(jù)趕.花費(fèi)，把咱們隊(duì)十四個(gè)人的平均日花費(fèi)都算出來，加上匯演開支，咱最后會剩下多少錢，留一部分做規(guī)定的后期宣傳，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來，讓大家心里都有個(gè)底，也明確一點(diǎn)嘛，總覺得王管的我心里沒什么譜。
呵呵，只是想想而已，最后管下來我們財(cái)務(wù)也還算順利嘛……。
大家一起生活的很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊。
哎呀，回來以后好想念他們啊，我可愛的隊(duì)友們…。
志愿者的支教活動總結(jié)篇十五
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教學(xué)作為我們支教活動最主要的部分，對于我們這些從來沒有上過講臺講課的大學(xué)生來說，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。但是，在長沙，我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前，我都會認(rèn)真的備課，力爭每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時(shí)，在支教過程中，我擔(dān)任了初中一年級的班主任。當(dāng)我接過初中一年級時(shí)，我就感覺到了我身上的責(zé)任有多重。我始終把“
愛
心點(diǎn)亮生命，責(zé)任成就未來”的支教口號銘記在心中，用責(zé)任和愛心去上好每一課。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中，肯定有特別不聽話、特別調(diào)皮的孩子，對于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對讀書的看法。在課間的時(shí)候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點(diǎn)。無論是在上課還是在課間，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣，我在教學(xué)的過程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當(dāng)我要離開的時(shí)候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。其實(shí)，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動去影響自己的學(xué)生。
調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個(gè)支教過程中，我和
其他
老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活
，總的來講，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成績
還好可是家里面沒有錢送他上學(xué)，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費(fèi)了自己的讀書時(shí)光。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在與未來，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)
狀況。走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。
在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房。來到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應(yīng)力都比較強(qiáng)，很快就學(xué)會了一些基本的東西，做起飯來也像模像樣。我對這樣的生活顯得很開心。我來這里除了教學(xué)生，也是對自己的一種學(xué)習(xí)與鍛煉。早上六點(diǎn)多種就起來做飯，然后開始一天的課程，中午的時(shí)候，我累了就爬在桌子上睡一會，或者把凳子拼起來躺一會。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學(xué)生補(bǔ)課，或者和他們一起聊天，開啟他們
心靈
的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在這里，老師和學(xué)生相處的很愉快，上課是師生，下課是朋友。我和其他的`一些老師也發(fā)生過一些小矛盾，不過，通過談心、交流，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。
我們十四個(gè)人，生活上就是一家人，互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。讓我們在艱苦的支教生活中，收獲友愛。
本次支教活動由于時(shí)間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類比賽。
這次比賽一共有
小學(xué)
、初中等大約幾十個(gè)學(xué)生參加，我們在班級
中進(jìn)行初賽，然后，在7月2號舉行了決賽，我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名 五子棋第二名 在棋類活動中，鍛煉孩子們的競技心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)。同時(shí)也對老師組織能力得到一定的鍛煉。在這次活動中，我讓孩子們對比賽有了更加全面的認(rèn)識：我們要更加注重比賽的過程，享受比賽的過程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果。
如果說，當(dāng)初還只是對支教生活的憧憬，而在這十八天結(jié)束時(shí)，些許已感受到了些
什么
——平淡?；匚哆@十八天，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著；平淡并享受著；付出并收獲著！”這十八天，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來自書上和實(shí)踐中一切；這十八天，我努力著…….驀然回首，時(shí)間已過，排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因?yàn)閺乃麄兩砩?，我知道了什么叫?jiān)韌、什么叫毅力、什么叫不服輸，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住。排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗。
志愿者的支教活動總結(jié)篇十六
十四個(gè)人懷著同樣的夢想來到這里，只因?yàn)槲覀冃闹杏袗邸?/p>
去支教之前就對那里充滿了遐想，也作好了吃苦的準(zhǔn)備，但到了那里才發(fā)現(xiàn)并沒有我們想象的那么苦，但孩子們比我們想象的可愛多了，大家慢慢的從不熟悉到熟悉，相處得很愉快，不知道他們有沒有收獲什么，但我覺得自己已經(jīng)收獲了很多。
十四個(gè)人來自全國各地，有著不同的生活的習(xí)慣，特別是飲食，因?yàn)槭俏覀冏约鹤鲲?，所以?jīng)常可以吃到不同的口味，雖然經(jīng)常覺得有些菜做得莫名其妙，但還是很開心。
我教他們地.，因?yàn)槲蚁胱屗麄冎肋@個(gè)世界是很大的，不能只看到他們生活的的這個(gè)小小的地方，一個(gè)人可以沒有.想，但他必須有夢想。讓他們明白，跟世界萬物比起來，我們是多么的渺小，但人類又是多么的偉大，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
他們對我們大學(xué)生應(yīng)該是很仰慕的，聽說他們那很多學(xué)生都是讀完初中后就輟學(xué)出去打工了，這也有很多方面的原因，這里教學(xué)條件不好，升學(xué)率不高，家里也很難負(fù)擔(dān)一個(gè)高中生，所以只有那些很有希望考上大學(xué)的人家里才會送去讀高中。其他的人也就沒機(jī)會了。
我們來這的主要目的并不是傳授知識，這么短短的二十天能教給他們的知識太有限了，主要是利用我們自身大學(xué)生的形象來引導(dǎo)他們，讓他們知道大學(xué)并不是那么遙不可及。只要努力就有可能實(shí)現(xiàn)。也讓他們知道大學(xué)并不是他們的唯一出路，只要堅(jiān)持自己的夢想，總有一天會實(shí)現(xiàn)。
志愿者的支教活動總結(jié)篇十七
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這次暑期的湘西支教，我收獲了很多。認(rèn)識湘西，走進(jìn)湘西，讓我感受到湘西的山美，水美，人美。
來到湘西過了二十幾天有意義的生活，真有點(diǎn)不舍……希望我們真的為湘西做了點(diǎn)什么。
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轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實(shí)在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時(shí)，也給了我們提供了鍛煉成長的機(jī)會。在相處的日子里，我們各方面都在進(jìn)步?，F(xiàn)就從以下幾個(gè)方面對我的這次支教工作做一下總結(jié)：
第一，教學(xué)方面。
第二，調(diào)研走訪。
走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。
第三，日常生活。
第四，課外活動。
本次支教活動由于時(shí)間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類比賽。
結(jié)語：
這十八天，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來自書上和實(shí)踐中一切；這十八天，我努力著…….驀然回首，時(shí)間已過，排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因?yàn)閺乃麄兩砩?，我知道了什么叫?jiān)韌、什么叫毅力、什么叫不服輸，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住。排達(dá)壩苗圃希望小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗。
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7月12日~7月31日我們進(jìn)行了為期二十天的暑期志愿者支教活動，在這二十天里我們的主要任務(wù)是教學(xué)，在教學(xué)之外還進(jìn)行了社會調(diào)查，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。
分析原因：首先，教育問題主要受制于經(jīng)濟(jì)條件。補(bǔ)抽鄉(xiāng)大多數(shù)自然村都是政府鼓勵(lì)種煙的，經(jīng)濟(jì)條件較好的村都是靠種植煙草發(fā)展經(jīng)濟(jì)。大哨村、補(bǔ)抽村和董哨村由于種植煙草比較多，因此經(jīng)濟(jì)條件相對較好，對于孩子的教育問題，只要能負(fù)擔(dān)起的，家長也會盡力想辦法。有個(gè)別家長表示，自己因?yàn)闆]有文化，所以希望孩子多讀點(diǎn)書，盡量接受高等教育。吉久村經(jīng)濟(jì)條件很落后，由于人均土地很少，所以種的煙草并不是很多，經(jīng)濟(jì)條件相當(dāng)落后，很多人外出打工形勢并不是很好，有些人甚至需要家里寄錢過去，因此負(fù)擔(dān)學(xué)生的學(xué)費(fèi)顯得很吃力，當(dāng)家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起學(xué)生龐大的學(xué)費(fèi)支出的時(shí)候，鼓勵(lì)學(xué)生積極接受教育似乎也便很難行得通了。其次，家庭子女眾多也是家庭經(jīng)濟(jì)條件落后的一個(gè)重要原因。在我們調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，子女眾多是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)普遍情況，一個(gè)家庭三到四個(gè)小孩的情況極其普遍，甚至還有四五個(gè)的。當(dāng)?shù)厝似毡榈挠^念是“有兒有女窮不起，無兒無女富不長”，家庭子女多，加上經(jīng)濟(jì)條件本身就不好，因此子女的教育問題分外困難的一件事。不過，吉久村村長反映，通過接收外界的信息，村民也在漸漸意識到這個(gè)問題，最近兩三年傳統(tǒng)觀念已經(jīng)有所改變，變?yōu)椤皟鹤佑幸粋€(gè)就可以了”。傳統(tǒng)生育觀念的轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)很長的過程，從注重人口數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量的提高也仍然任重道遠(yuǎn)。
志愿者的支教活動總結(jié)篇十八
隨著20xx年５月２２日最后一次活動的結(jié)束，我系青年志愿者協(xié)會在上邊村文化室的支教活動也暫時(shí)告一段落。在與上邊村村長協(xié)定后，支教活動從５月２２日正式開始，之后每周星期日上午在上邊村文化室開展支教活動，每次活動經(jīng)過我系參與成員的充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)之后展開?？傮w上說，本次支教活動取得了不錯(cuò)的
成績
。一．前期準(zhǔn)備
１．我協(xié)會和上邊村村長取得聯(lián)系后，向村長提出支教策劃何方案，在開展支教活動前在上邊村做好宣傳。
２．在每次支教活動開始前，我協(xié)會會選拔一批優(yōu)秀志愿者，要求他們在支教前做好的準(zhǔn)備，確定教學(xué)內(nèi)容。
二．支教活動具體內(nèi)容
１．碰撞知識，激蕩智慧
在支教活動中，
英語
是我們教學(xué)的主要內(nèi)容，我們志愿者針對年級差別的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方式和內(nèi)容，高年級一英語為主，低年級以畫畫、默寫字母為主。２．鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)
支教活動中，志愿者們教小朋友跳舞、玩游戲、做體操等，同時(shí)也教他們上體育課時(shí)應(yīng)注意的
安全
問題，加強(qiáng)了他們的安全意識。３．科學(xué)知識，你我共享
我們開展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽，小朋友們熱情的參與其中，并從中學(xué)會
怎樣
去思考，動腦筋想辦法。三．不足之處
1.活動內(nèi)容安排有待完善。支教活動雖然安排合理但局部仍然粗糙。首先是對支教活動的.各個(gè)方面考慮不周全，有些各方面出現(xiàn)空缺；其次參與支教的成員準(zhǔn)備得不夠充分，負(fù)責(zé)人未能及時(shí)監(jiān)督和檢查任務(wù)落實(shí)情況；再者是對支教對象（學(xué)生）的管理機(jī)制未建立起來。
2.某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性，這支教的活動的展開有些阻礙。
四．反思
1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容。
2.加強(qiáng)參與支教人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以增加經(jīng)驗(yàn)和靈活處理的能力；注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和麻煩。
3.制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動的人員安排和活動模式。
4.不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動更加豐富多彩，使活動能長期進(jìn)行。
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