歷史是對過去事件的研究和記錄，可以使我們了解人類文明的發(fā)展和演變。在寫總結(jié)時要客觀、全面地評價自己的表現(xiàn)。無論你是新手還是有經(jīng)驗的運動員，以下的文章都可能對你有所幫助。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇一
摘要：庫存管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)（mis），主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護、前端應用程序的開發(fā)兩個方面。筆者使用microsoft公司的visualbasic6.0為開發(fā)工具，利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具，在短時間內(nèi)建立系統(tǒng)應用原型，然后對初始原型系統(tǒng)進行需求迭代，不斷修正和改進，直到形成可以滿足中小企業(yè)需求的可行系統(tǒng)。
隨著計算機信息化的快速發(fā)展，我國各個行業(yè)都實現(xiàn)了信息化，計算機以其強大的數(shù)據(jù)處理功能對提高企業(yè)員工工作效率起著至關(guān)重要的作用，而對于運用計算機來輔助協(xié)調(diào)和管理自身工作的程度也正逐步提高。對于在我國國民經(jīng)濟中占用重要地位的中小企業(yè)，由于經(jīng)營成本、企業(yè)規(guī)模、人員素質(zhì)、實際需求等因素的制約，庫存管理多數(shù)仍停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的管理水平已經(jīng)不能適應時代的發(fā)展。
庫存管理系統(tǒng)是一個企業(yè)、單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于企業(yè)的決策者和管理者來說都是至關(guān)重要的。庫存管理系統(tǒng)可廣泛適用于批發(fā)、零售、生產(chǎn)的商業(yè)企業(yè)、商店、門市、倉庫等，對商品的進貨、銷售、庫存，財務的收付款、客戶賬進行一體化管理。其主要功能有：入庫管理、出庫管理、收付款管理、商品資料管理、用戶信息以及客戶資料管理、其他收入管理、支出管理，還有各種明細賬查詢和其他功能。
筆者根據(jù)中小企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀和實際需求，使用microsoftvisualbasic6.0作為系統(tǒng)開發(fā)工具，microsoftaccess作為后臺數(shù)據(jù)庫，開發(fā)出了一款適用于中小企業(yè)的庫存管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有使用簡便、成本低廉、易學通用等特點。
一、系統(tǒng)介紹。
庫存管理系統(tǒng)主要用于庫存管理，以入庫、出庫、查詢?yōu)橹饕獞妙愋徒⑾鄳氖聞仗幚?，讓貨物庫存?shù)量控制在最佳狀態(tài)。系統(tǒng)可以根據(jù)每種貨物設(shè)定的最低庫存量和最高庫存量顯示出庫存信息，即哪些貨物需要采購，哪些貨物已經(jīng)超過庫存數(shù)量。而后，管理部門可通過庫存信息決定采購或銷售計劃。這樣既可以保證日常的生產(chǎn)不至于因為原材料不足而導致停產(chǎn)，確保生產(chǎn)順利進行，也可以使企業(yè)不會因原材料的庫存數(shù)量過多而積壓企業(yè)的流動資金，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
如右圖，系統(tǒng)在第一次運行時，輸入產(chǎn)品、用戶、客戶的.基本信息，再對已經(jīng)存在的產(chǎn)品進行操作，如入庫、出庫、查詢等。本系統(tǒng)會自動提醒用戶，有哪些產(chǎn)品已經(jīng)缺貨或者是超過最大庫存數(shù)量。
本系統(tǒng)采用microsoftaccess數(shù)據(jù)庫，建立一個數(shù)據(jù)庫（），其中包括六個項目，如下表所示。
二、模塊設(shè)計。
1.登錄子模塊。
庫存管理系統(tǒng)中，涉及到很多商業(yè)信息，一般情況下，不能讓外界知道本公司的生產(chǎn)、銷售信息，對于一個公司來說，不同級別的用戶也有不同的權(quán)限，所以對公司而言，數(shù)據(jù)的保密性非常重要。登錄模塊就是檢驗登錄者身份，讓不同用戶有不同操作權(quán)限的“關(guān)卡”，可以防止因為無關(guān)人員對數(shù)據(jù)庫進行添加、修改、刪除等操作而造成混亂的現(xiàn)象。
職員信息或者是普通用戶是由超級用戶建立的。超級用戶在建立用戶的同時，給用戶分配權(quán)限，公司職員根據(jù)超級用戶建立的用戶和分配的權(quán)限登錄系統(tǒng)，對數(shù)據(jù)進行操作，否則不能進入系統(tǒng)。
在登錄子模塊中，以用戶名作為唯一標識，首先選擇已建立的用戶名，再輸入密碼，如果用戶和密碼都正確，則顯示主界面，如果輸入三次仍不符合，則發(fā)出警告后退出登錄窗口，用戶登錄后可更改密碼。
設(shè)計時利用adodc控件鏈接數(shù)據(jù)庫中的職員信息表（users），再用datacombo控件綁定到adodc控件上，顯示已經(jīng)存在的用戶，登錄是在選擇用戶后，再輸入密碼，點擊“確定”進行檢驗。
2.主界面。
為了突出應用程序的簡潔性和通用性，系統(tǒng)中使用了下拉菜單和工具欄相結(jié)合的主界面。同時，為了實現(xiàn)界面的美觀和編程序的方便，筆者從internet網(wǎng)絡上下載了activebar界面控件和anigif動畫控件，來實現(xiàn)快捷工具欄和播放動畫的功能。
此外，為了及時顯示庫存的最新信息，方便用戶隨時查詢，該系統(tǒng)把查詢表單放在了主界面左邊工具欄中，還設(shè)置了轉(zhuǎn)換為快捷表格的功能，有利于在進出庫的時候操作產(chǎn)品編號，同時又能迅速查到編號所代表的產(chǎn)品名稱。
操作員可以通過主界面上的下拉菜單和工具欄，進行所有的操作，各個模塊可以在主界面直接調(diào)出，也可以在不同的窗口中通過相互之間的關(guān)系打開。菜單和工具欄還可以根據(jù)不同的用戶而顯示不同的操作權(quán)限，低級別的用戶登錄時，不能新建用戶，如果用戶的操作鍵顯示為灰色，則代表不能使用。
3.基本信息。
基本信息包括本公司的基本情況，如公司名稱、地址、總經(jīng)理信息、法人代表信息等。使用本系統(tǒng)的用戶信息包括：用戶的基本情況，如編號、用戶姓名、用戶名、用戶身份、聯(lián)系方式等；商品信息，如商品編號、商品名稱、尺碼、最低庫存數(shù)量、最高庫存數(shù)量、進庫日期等相關(guān)信息；如客戶信息，客戶編號、客戶名稱、聯(lián)系信息等。用戶可以對基本信息進行添加、刪除、修改、瀏覽等操作。對倉庫的操作，如入庫、出庫、查詢都是針對這些基本信息進行操作的，系統(tǒng)會根據(jù)輸入的數(shù)值判斷最高庫存數(shù)量是否大于最低庫存數(shù)量。
4.入庫模塊。
入庫模塊主要是處理日常庫存管理中的入庫事務，即在商品的庫存數(shù)量上保持最佳庫存狀態(tài)。通過查詢模塊顯示出庫存需求信息，對超過最低庫存數(shù)量的商品進行及時入庫操作。本系統(tǒng)會自動提示用戶，哪些商品已經(jīng)超過用戶設(shè)定的最低庫存數(shù)量，需要及時入庫，以保證生產(chǎn)不會因為沒有原材料而停產(chǎn)，實現(xiàn)庫存管理系統(tǒng)的最終目的。
出庫模塊跟入庫模塊的原理類似，功能主要是處理日常庫存管理中的出庫事務，如生產(chǎn)部門需要原材料或者是商品售出等，都需要執(zhí)行出庫操作。通過查詢模塊顯示出庫存信息，對超過最高庫存數(shù)量的商品進行及時出庫操作，系統(tǒng)會自動提示用戶，哪些商品已經(jīng)超過用戶設(shè)定的最高庫存數(shù)量，需要及時出庫，以保證不會因原材料的庫存數(shù)量過多而積壓企業(yè)的流動資金，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
系統(tǒng)采用了兩個adodc控件，一個adodc控件鏈接數(shù)據(jù)庫（）中的商品信息表（storage），用以綁定到datacombo控件上顯示已經(jīng)存在的商品信息，另一個控件鏈接到數(shù)據(jù)庫（）中的客戶信息表（trader），用以綁定到datacombo控件上顯示已經(jīng)存在的客戶信息。當用戶輸入出庫數(shù)量時，系統(tǒng)會自動判斷出庫數(shù)量是否大于庫存數(shù)量，出庫后該商品是否已經(jīng)低于設(shè)定的最低庫存數(shù)量。出庫日期顯示當天日期，用戶也可以改變出庫日期，出庫說明是留給用戶備注用的。具體的程序?qū)崿F(xiàn)方法與入庫模塊和登錄模塊類似。
6.查詢模塊。
查詢就是經(jīng)過數(shù)據(jù)分析后得出記錄結(jié)果，本系統(tǒng)采用了功能強大而且靈活的sql結(jié)構(gòu)化查詢語句，它可以在單表中查詢，也可以是多表聯(lián)合查詢，用戶通過查詢模塊可以及時地了解符合條件的記錄，如哪些商品庫存不夠，或者是超過最高庫存數(shù)量。它還可以查詢用戶信息、客戶信息、商品信息以及聯(lián)合查詢，如哪些商品賣給了哪些客戶等?；A(chǔ)數(shù)據(jù)的輸入就是為查詢做準備的，同時由查詢來實現(xiàn)處理數(shù)據(jù)，最終達到庫存管理系統(tǒng)。
7.打印模塊。
為了方便程序的實現(xiàn)，以及報表界面的美觀性，用vb6.0自帶的專業(yè)報表生成器crystalreport，可以通過簡單的選擇而實現(xiàn)報表打印，并且還可以打印出比例圖。打印報表可以通過數(shù)據(jù)庫表查詢或者多個表之間的相互關(guān)聯(lián)，打印出各種滿足用戶的表單，把庫存的需求信息、查詢結(jié)果、用戶基本情況、客戶信息以及產(chǎn)品信息及時的打印出來，使各種信息顯得更為直觀。
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學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇二
(2005年6月20日校長辦公會議審議通過)。
一、總則。
第一條為了貫徹國家教育方針，維護正常的教學秩序，促進研究生德、智、體、美全面發(fā)展，保證研究生教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國高等教育法》、教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》以及其他相關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際情況，制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定適用于學校對接受學歷教育研究生的管理。
第三條研究生要熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；遵守憲法、法律，遵守公民道德規(guī)范，遵守《高等學校學生行為準則》和學校的規(guī)章制度，具有良好的道德品質(zhì)和文明風尚；勤奮學習，刻苦鉆研，努力掌握現(xiàn)代科學文化知識；積極鍛煉身體，擁有健康體魄。
二、權(quán)利與義務。
第四條研究生在校期間依法享有下列權(quán)利：
（一）參加學校教育培養(yǎng)計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育培養(yǎng)資源；
（三）申請獎學金、助學金及助學貸款；
（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第五條研究生在校期間依法履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律、法規(guī)；
（二）遵守學校管理制度；
（三）努力學習，完成規(guī)定學業(yè)；
（四）按規(guī)定繳納學費及有關(guān)費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務；
（五）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；
（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務。
三、入學與注冊。
第六條學校按國家招生規(guī)定錄取的研究生新生，應當持《同濟大學研究生錄取通知書》，按學校有關(guān)要求在規(guī)定的日期來校報到及辦理入學手續(xù)。因故不能按期報到者，應當事先憑有關(guān)證明向所屬學院（系、所）請假，假期一般不超過兩周。若特殊原因需超過兩周者，應當事先經(jīng)研究生院批準。
第七條新生入學時應按要求繳納學費。繳納學費后，學校在三個月內(nèi)按照招生規(guī)定、體檢標準等對新生進行復查，復查合格者，方予以注冊并取得學籍。
家庭經(jīng)濟困難的研究生可按有關(guān)規(guī)定申請貸款或其他形式的資助，在辦理有關(guān)手續(xù)后注冊。
凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學籍者，一經(jīng)查實，則取消學籍。情節(jié)惡劣的轉(zhuǎn)有關(guān)部門追究。
第八條新生在復查中，發(fā)現(xiàn)患有不宜在校學習的疾病，但經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院證明，短期內(nèi)經(jīng)過治療可達到健康標準者（包括因懷孕不宜繼續(xù)學習者），暫不予注冊，可以保留入學資格一年。保留入學資格者不具有學籍。在保留入學資格期內(nèi)經(jīng)治療康復欲提出入學者，應當在下學年開學前一周，向所在學院（系、所）以書面報告形式申請入學，經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院證明，符合體檢要求，學校復查合格后，重新辦理人學手續(xù)。
第九條新生有下列情況之一，取消該生入學資格：
1．非因不可抗力等正當事由而未請假或請假逾期兩周的；
2.在健康復查中發(fā)現(xiàn)患有無法堅持學習的嚴重疾病，且在短期內(nèi)不能治愈的；
3．弄虛作假、徇私舞弊考取研究生者，或其他原因入學復查不合格的；
4．保留入學資格期滿的新生未按規(guī)定申請入學者，或雖申請入學但經(jīng)復查仍不合格的。
5．超過兩周未能按學校規(guī)定繳納學費履行入學手續(xù)的。
第十條在學研究生每學期開學時應按學校規(guī)定到校辦理注冊手續(xù)。未經(jīng)注冊者，不能參加學校的教學活動。因故不能按期到校注冊者，應當履行請假手續(xù)（病假須憑醫(yī)院證明），否則按曠課處理。
第十一條未按學校規(guī)定繳納學費或者具有其他不符合注冊條件的不予注冊。
四、紀律與考勤。
濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》給予相應的紀律處分。
第十三條研究生要按規(guī)定參加所修課程的考核，嚴格遵守考核紀律。對違反考核紀律者，按《同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》給予相應的紀律處分。
第十四條研究生應當按培養(yǎng)方案的要求，參加科學研究、教學實踐、社會實踐和專門技術(shù)訓練，遵守論文答辯和實踐考核的規(guī)定。
第十五條研究生在學期間的出國(境)進修、自費留學、探親、旅游等，按《同濟大學研究生出國(境)管理規(guī)定》辦理。
第十六條研究生因病或其他原因不能按時參加教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的活動,應當事先請假并獲得批準。未經(jīng)請假或請假未獲批準而缺席者，按《同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》有關(guān)規(guī)定處理。
因病請假的，在校期間憑校醫(yī)院證明，外出期間憑二級甲等以上醫(yī)院證明。病假兩周以內(nèi)、事假一周以內(nèi)，由學院（系、所）批準；病假超過兩周、事假超過一周的，應當經(jīng)學院（系、所）批準并報研究生院備案。一學期內(nèi)連續(xù)病假或事假累計不得超過六周，超過者應當辦理休學手續(xù)。
五、休學與復學。
第十七條研究生因病或因事需要分階段完成學業(yè)的，應當申請休學。
第十八條研究生申請休學或者學校認為應當休學者，經(jīng)學校批準，可以休學。休學研究生應當辦理休學手續(xù)離校，學校保留其學籍。研究生休學期間，不享受在校學習研究生待遇。
第十九條需要休學的研究生，應當由本人申請，導師和學院（系、所）審核同意，經(jīng)研究生院批準后休學。因病需要休學的研究生,還應當提供經(jīng)指定醫(yī)院就診、確需休養(yǎng)并在短期內(nèi)可以治愈的證明。研究生因病休學期間的醫(yī)療費，按《同濟大學醫(yī)院學生醫(yī)療就診暫行辦法》辦理。
第二十條研究生因病休學、以學期為單位，期滿后仍不能復學的，應當繼續(xù)申請休學，但最長不得超過一學年。因病休學期滿的研究生，應當在開學前一周，持二級甲等以上醫(yī)院證明，向所在學院（系、所）提出復學申請。經(jīng)校醫(yī)院復查合格，由研究生院發(fā)出復學通知，辦理復學手續(xù)。
第二十一條研究生因事休學、以學期為單位，一般為一學年。期滿后仍不能復學的，只要符合最長修讀年限的規(guī)定，就可申請繼續(xù)休學，但最長不得超過兩學年。因事休學期滿的研究生，應當在開學前一周，向所在學院（系、所）提出復學申請。由研究生院審核合格后發(fā)出復學通知，辦理復學手續(xù)。
第二十二條研究生因病、因事休學累計不得超過兩學年。
第二十三條非應屆畢業(yè)研究生要求自費出國(境)留學，應當向?qū)W校申請退學。退學后一年內(nèi)因故不能出國(境)的，可申請復學。
第二十四條在學研究生規(guī)定學制的最后一學年為應屆畢業(yè)研究生，學校不受理應屆畢業(yè)研究生和延期答辯的研究生因事休學申請。
第二十五條研究生在休學期間違法、違紀，按《同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》在復學后給予相應的紀律處分。
第二十六條被取消學籍、退學（不包含自費出國(境)申請未成行者）、開除學籍的研究生，不得申請復學。
六、轉(zhuǎn)學與轉(zhuǎn)專業(yè)。
第二十七條研究生因特殊需要轉(zhuǎn)學或轉(zhuǎn)專業(yè)的，應當經(jīng)研究生院審查批準，并報上級主管部門備案。
七、退學。
第二十八條。
2．休學期滿申請復學，經(jīng)學校審查不合格的；
4．無正當事由超過四周未注冊或超過四周未按學校規(guī)定繳納學費履行注冊手續(xù)的；
5．經(jīng)學校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學習的；
6．本人申請退學的。
第二十九條研究生有下列情況之一，按自動退學處理：
1．出國(境)逾期不歸的；
2．未經(jīng)學校批準擅自離校不參加教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的活動超過四周的。
第三十條退學的研究生，應當在一周內(nèi)辦理退學離校手續(xù)，其檔案、戶口退回到原單位所在地或生源所在地（本、?？迫雽W前戶口所在地）。
退學的研究生，可按已具有的高等教育畢業(yè)學歷和就業(yè)政策就業(yè)。在退學后三個月內(nèi)沒有接受單位的，其檔案、戶口退回到原單位所在地或生源所在地（本、?？迫雽W前戶口所在地）。
第三十一條在學期間因意外死亡、失蹤或病故者，按自動終止學籍處理。
八、獎勵與處分。
第三十二條學校和各學院（系、所）定期對在德、智、體全面發(fā)展或者在思想品德、學業(yè)成績、科技創(chuàng)造、體育鍛煉及社會服務等方面表現(xiàn)突出的研究生，給予表彰和獎勵。表彰和獎勵采取發(fā)給獎狀、授予榮譽稱號、頒發(fā)獎學金等多種形式。
第三十三條對有違法、違規(guī)、違紀行為的研究生，應當給予批評教育，或根據(jù)《同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》，給予相應的紀律處分。
第三十四條被開除學籍的研究生，應當在一周內(nèi)辦理離校手續(xù)，其檔案、戶口退回到原單位所在地或生源所在地（本、?？迫雽W前戶口所在地）。發(fā)給學習證明。
第三十五條研究生的鑒定、獎勵、處分等材料，歸入本人檔案。
九、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)與就業(yè)。
第三十六條碩士研究生的學制2--3年，修讀年限2--4年。博士研究生的學制為3年，修讀年限3-5年。研究生應在規(guī)定的學制年限內(nèi)完成學習任務。因特殊原因未能在學制年限內(nèi)完成學習任務的研究生，需經(jīng)本人申請，學院（系、所）審核，報研究生院批準，可在規(guī)定的修讀年限內(nèi)適當延長學習期限。其中，在職研究生延長學習期限不超過1學年的，由學院（系、所）批準，報研究生院備案；延長學習期限超過1學年的，由學院（系、所）審核，報研究生院批準。被批準延長學習期限的研究生，相關(guān)待遇按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十七條在學制年限內(nèi)提前完成培養(yǎng)計劃的研究生，經(jīng)學院（系、所）審核，研究生院批準，可以提前進行學位論文答辯。但學制2.5年的研究生入學后的注冊時間不應少于1.5學年，學制3年的研究生入學后的注冊時間不應少于2學年，其中碩士研究生的論文階段時間不得少于1學年，博士研究生的論文階段時間不得少于2學年。提前答辯的研究生如需要列入教育部當年就業(yè)方案（就業(yè)方案包括出國(境)、考博、就業(yè)等），應當在規(guī)定時間內(nèi)，將本人的就業(yè)方案報校學生就業(yè)管理部門。
第三十八條研究生在規(guī)定的修讀年限內(nèi)修完教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的內(nèi)容，完成課程學習和必修環(huán)節(jié)，成績合格，完成畢業(yè)（學位）論文并通過答辯，德、智、體達到畢業(yè)要求，準予畢業(yè)并發(fā)給畢業(yè)證書。
第三十九條研究生在規(guī)定的修讀年限內(nèi)修完教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的內(nèi)容，但畢業(yè)（學位）論文答辯未通過，未達到畢業(yè)要求，準予結(jié)業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
第四十條學滿一學年以上退學的研究生，發(fā)給肄業(yè)證書。
第四十一條研究生畢業(yè)時，各學院（系、所）要做好畢業(yè)鑒定，鑒定內(nèi)容包括德、智、體三方面。
第四十二條畢業(yè)研究生的就業(yè)工作按照教育部有關(guān)研究生就業(yè)工作的文件、《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》及學校研究生就業(yè)工作實施辦法執(zhí)行。
第四十三條研究生申請延期畢業(yè)，應當在離正常畢業(yè)三個月之前辦理有關(guān)審批手續(xù)：
1．如申請延期不超過一學期的，按當年正常畢業(yè)時間落實就業(yè)計劃。
2．如申請延期超過一學期的，隨下一屆畢業(yè)生就業(yè)。
第四十四條。
第四十五條。
第四十六條。
定》同時廢止。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇三
摘要：隨著高等教育的改革，現(xiàn)代化學科及其實踐都對高等教育提出了新的要求，高校物資管理隨著教育改革重新界定職能，成為高等教育的有力保障。本文分析了高等院校的物資供應管理系統(tǒng)，探索了高校物資管理供應存在的問題，同時也研究了高校儀器設(shè)備及相關(guān)物資管理系統(tǒng)，對健全管理制度及統(tǒng)一管理學校物資使用資金有一定的積極影響。
關(guān)鍵字：高等院校;物資供應;管理分析。
一、物資供應管理存在的問題。
長期以來，高校物資供應部門一直是憑著傳統(tǒng)經(jīng)驗對物資進行管理。為了保持學校物資供應，物資供應管理工作人員用國家撥款不計成本地大批量購進貨物，占用儲存空間，積壓或超支使用資金等，這樣長期滯后的管理操作導致供應管理效益不高，物資浪費嚴重，無法跟上不斷改革的高校教育，無法適應高等院?，F(xiàn)代化教育的要求，甚者有些無法滿足師生需求。
作為高等院校賴以生存和發(fā)展的物資條件，高等院校的物資供應必須具備一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本設(shè)施，如教學實驗、科學研究、行政管理、后勤服務等。但是高等院校的物資數(shù)量大，種類多，并且存在著不少高檔次、高價位的物件，如何對巨大的物資進行規(guī)范管理、合理分配是值得探討的課題。筆者認為，高等院校可采用物資管理系統(tǒng)進行管理，便于統(tǒng)一供應，合理支配學校物資使用資金，避免多頭管理、重復購買、養(yǎng)護不當、損壞不報、資料零散、疏于核對等問題。
二、健全管理制度。
由于國家堅持發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的政策，加快國民經(jīng)濟建設(shè)，高等院校供應管理面臨著挑戰(zhàn)和新要求。物資供應管理部門應該轉(zhuǎn)變觀念，摒棄物質(zhì)供應中被動的行政服務，用現(xiàn)代管理技術(shù)來改造物資供應工作，利用物資供應管理系統(tǒng)做到服務性管理，同時還要充分發(fā)揮高校物資管理的監(jiān)督職能的效用，進一步系統(tǒng)地健全高校物資管理制度。高校可以根據(jù)其具體的實際情況，創(chuàng)建設(shè)置一個具有綜合管理性、高效率使用性的專門系統(tǒng)機構(gòu)。
高校的物資管理系統(tǒng)需有加強其管供應、管用度、管節(jié)約的效能，強化直達供應和物資儲存的管理體制，改善物資多余、積壓、報廢的管理及各種教學儀器設(shè)備的維修和保養(yǎng)等。完善的智能管理對高校物資管理系統(tǒng)提升物資流通運轉(zhuǎn)效率、提高物資經(jīng)費的使用效率等有著及其重要的作用。所以，高校物資供應管理系統(tǒng)必須實行智能管理化，對物資全面管理，合理利用，降低消耗，統(tǒng)一有效的管理物資供應相關(guān)信息，健全管理制度，這樣才能以少的投入取得好的經(jīng)濟效益。
此外，由于物資出入庫次數(shù)頻率高、種類多而規(guī)格雜、運轉(zhuǎn)時間較快，加大了物資管理部門的難度，單單靠管理工作人員手工記帳和傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法已無法滿足愈加繁雜瑣碎工作的需求。利用計算機創(chuàng)建的智能管理系統(tǒng)進行物資分類核對審查、統(tǒng)計記錄和檢索等各項業(yè)務處理，是實現(xiàn)高校物資供應管理現(xiàn)代化、規(guī)范化及智能化的一個重要環(huán)節(jié)。因此在管理系統(tǒng)執(zhí)行過程中，部門相關(guān)管理人員需及時從系統(tǒng)數(shù)據(jù)中獲取反饋信息和更新信息，要時常去系統(tǒng)信息存儲中心了解實施情況和進展，便于高校收集資料制訂供應方案，及時并高效地解決問題。
三、加強物資出入庫管理。
根據(jù)客觀經(jīng)濟規(guī)律，通過補貼、獎金及經(jīng)濟責任制和核算制等方式來調(diào)節(jié)各種不同利益之間的關(guān)系，對影響管理對象有一定的積極作用。
系統(tǒng)中設(shè)立的物資信息是用來建立數(shù)據(jù)庫的。首先對物件的編號、品名、規(guī)格、單價等進行設(shè)計記錄入案，以便于制訂采購計劃。經(jīng)費信息的單位信息表中可以設(shè)置單位名稱的現(xiàn)有金額、當年撥款額和上年余額等欄目，可以以表格形式顯示各種數(shù)據(jù)。同時物件信息維護是物品建庫時使所用的，便于智能系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份，把各種數(shù)據(jù)文件拷貝到硬盤或軟盤中保存。物資管理系統(tǒng)的嚴謹操作，強化了物資出庫管理，加強了物資報表數(shù)據(jù)化，減少和避免了重復購買及不嚴謹?shù)奈镔Y購置計劃，系統(tǒng)地管理了學校物資利用資金。
因物資供應管理不同于一般的物資流通，高等院校中的物資流通不只是簡單的買賣和獲取利潤關(guān)系，而是全身心致力于為教學及科研工作服務，在提升服務質(zhì)量上追求經(jīng)濟效益并特別注重社會效益。所以，高等院校的物資管理必須具有較強計劃性，避免盲目采購而造成物資積壓和時間的浪費，甚至無法保障教學及科研工作的正常實施。高等院校的物資流通除了具備一般經(jīng)濟規(guī)律發(fā)生作用外，還具有其自身的規(guī)律性。一般物資流通的物品結(jié)構(gòu)主要是由社會生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)決定的，而高等院校中物資流通的物品結(jié)構(gòu)則受到高校的科研發(fā)展及現(xiàn)代化水平影響。因此，高校教學及科研的特殊業(yè)務性質(zhì)決定了對物質(zhì)的需求具有種類多、量小、更新快的特點。這也再一次強調(diào)了高校物資供應管理系統(tǒng)的使用有利于加強物資出入庫，保證學校物質(zhì)資金的正常使用。
四、應用物資供應智能化管理系統(tǒng)的效應。
高等院校物資信息智能化管理系統(tǒng)的實現(xiàn)，使資產(chǎn)利用率、信息資源和管理數(shù)據(jù)化大大提高。高等院校中的物資從提交采購計劃到采購執(zhí)行再到查收存庫、物資出庫處置，甚至報廢處理的整個周期都需要進行一套系統(tǒng)的、完整的智能化的動態(tài)管理和監(jiān)控操作。
高等院校物資供應系統(tǒng)智能化的應用有利于提高信息資源共享。經(jīng)過該系統(tǒng)的'應用操作，物資管理部門只需專注于校園物資的日常監(jiān)管和安全維護，而系統(tǒng)其他各項數(shù)據(jù)的維護工作則可由其他部門完成。
高等院校物資供應系統(tǒng)智能化的應用有利于提高物資資產(chǎn)的利用率。由于學校各部門或多或少都會存在一部份暫時或者長期閑置的物資資產(chǎn)，物資管理部門就可以通過操作系統(tǒng)，用清單明細的方式將這部分資產(chǎn)公布出來并在校園內(nèi)實施相應的無償調(diào)度，進而提升物資資產(chǎn)的使用率，同時又可防止其他部門重復采購物資，造成不必要的浪費，這對實現(xiàn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展有著重大的現(xiàn)實意義，為建設(shè)節(jié)約型校園、提高辦學效益奠定了一定基礎(chǔ)。
采用高校物資供應系統(tǒng)有利于保證數(shù)據(jù)完整性及安全性。利用系統(tǒng)中的各類數(shù)據(jù)，根據(jù)校園物資系統(tǒng)管理的需要，對各類物品進行統(tǒng)計、分析，從而對全校資產(chǎn)實行全面、完整、系統(tǒng)的統(tǒng)計與分析。根據(jù)國家教育部及教育廳要求的報表數(shù)據(jù)格式，生成需要上報的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成上報報表的工作。為了保證數(shù)據(jù)的安全性和完整性，高?？筛鶕?jù)物資管理需求，對管理人員及各管理部門的操作權(quán)限和管理范圍進行具體細致的控制，以滿足單位內(nèi)部的管理崗位分工、實施內(nèi)部控制的需要。
五、總結(jié)。
總之，傳統(tǒng)的物資管理模式已經(jīng)不能完全適應當今高校的物資管理需求，高等院校需要不斷提升和完善自身的物資管理系統(tǒng)，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)力量，增強供應鏈上各個節(jié)點的運作合作。國家應該積極扶持供應系統(tǒng)智能化的建設(shè)，提升供應管理質(zhì)量，極力完善學校物資供應系統(tǒng)智能化，建設(shè)具有可持續(xù)發(fā)展的校園物資供應。
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學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇四
在學籍管理系統(tǒng)實訓的這幾天，我深刻地認識到“實踐是檢驗真理的唯一標準”。光靠課堂上的理論知識是遠遠不夠的，只有親身參與到實踐中，才能真正體會到所學知識的實際應用與價值。在實踐中，我不斷地調(diào)試系統(tǒng)，解決問題，逐漸掌握了系統(tǒng)的整體架構(gòu)和實際應用。通過這次實踐，我真正獲得了學習知識的實踐經(jīng)驗和豐富的經(jīng)驗。
二、實戰(zhàn)中的反思與總結(jié)。
在實踐中，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，而且也不斷地對自己的實踐進行反思和總結(jié)。我嘗試不斷地改進自己的應對方式，并收到了成功的反饋。在思考和總結(jié)中，我不斷了解自己的不足之處，同時也不斷加深了對學籍管理系統(tǒng)的理解和掌握。
三、團隊合作。
學籍管理系統(tǒng)實訓的過程中，團隊合作顯得尤為重要。在實踐中，我們緊密合作，共同診斷和解決各種難題，努力實現(xiàn)系統(tǒng)運營的良好效果。在合作過程中，我發(fā)現(xiàn)要想取得成功，個人的努力是必不可少的，但團隊的配合更為重要，只有合理的分工合作才能真正促進學習和發(fā)展。因此，我們必須進行有效的溝通和交流，密切協(xié)作，才能讓系統(tǒng)順利運行。
四、跨學科知識的應用。
學籍管理系統(tǒng)實訓過程中，我不僅僅是學會了課堂上教授的基本知識和技能，同時也學會了和其他學科領(lǐng)域相關(guān)的應用技術(shù)，如UI設(shè)計和前端開發(fā)。這種跨學科的知識引領(lǐng)著我們探逐著新的學術(shù)領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)新的問題，并創(chuàng)造出更多創(chuàng)新的解決方案。這一過程讓我明白了，跨學科合作和知識交流將是未來的學術(shù)發(fā)展趨勢。
五、實踐鍛煉意義。
通過學籍管理系統(tǒng)實訓，我從中汲取了許多知識和經(jīng)驗，同時也具備了很好的團隊合作和創(chuàng)新意識。這些都為我今后的學習和工作打下了很好的基礎(chǔ)。通過實踐鍛煉，我更深入地理解了學習和實踐之間的聯(lián)系，掌握了更多的實用技能。這種培養(yǎng)方式，鍛煉了人的實戰(zhàn)能力，使人在工作中更加從容自信?？傊ㄟ^這次實習，我收獲頗豐，這無疑將是我未來發(fā)展的寶貴財富。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇五
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
當前，信息技術(shù)的應用日益普及，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展把人類社會帶入到了一個嶄新的信息時代，它已對我們的生產(chǎn)方式、生活方式、學習方式及思維方式產(chǎn)生了深遠的影響。目前，教育部已把信息技術(shù)課列入必修課范疇，在未來五至十年內(nèi)中學信息技術(shù)課教學將逐步發(fā)展成為一門獨立的知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)性學科。作為信息技術(shù)課教師，擔負著培養(yǎng)一代新人的重任，不僅要使學生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和操作技能，更重要的是為其他學科更好地開展多媒體教學提供良好的技術(shù)基礎(chǔ)，使信息技術(shù)更好地滲透到學科教學中。根據(jù)學科特點，探討行之有效的教學方法，提高課堂整體教學效率是中學信息技術(shù)課所面臨的一個迫切而又艱巨的任務。現(xiàn)就本人多年來的實踐，談談我的看法：
情境，是客觀現(xiàn)實存在的東西，同時兼有情感因素，不僅能引發(fā)人們思考，更能開啟人們的智慧。良好的情境，是學生產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生聯(lián)想的物質(zhì)基礎(chǔ)，在課堂教學中，充分利用情境教學，能起到舉一反三，融匯貫通的目的。我在教學回收站時，放了一段錄相，錄相的內(nèi)容是一對新婚夫婦，有了一個新家，搬家那天，他們把所有的廢品扔在斗車準備處理，丈夫掃視一眼斗車里的廢品，發(fā)現(xiàn)初戀時送給愛人的一對小泥人，隨手從斗車里撿了回來，其他廢品倒入了垃圾車，搬到新居后，妻子突然想起他們之間戀愛時的信件也被當作廢物處理了，想找回來，可垃圾車已走了，她懊悔莫已。這段錄相雖然不很精彩，但學生興趣卻很濃，隨后我設(shè)置了幾個問題：1.回收站是做什么用的?2.放入回收站的文件能恢復嗎?3.清空回收站是什么意思?4.回收站是硬盤上的一塊區(qū)域還是內(nèi)存中的一塊區(qū)域?5.回收站的大小能改變嗎?學生通過比較、討論，很快就解決了問題，達到了預期的目的。
建構(gòu)主義的學習觀認為，學習不是被動接收信息刺激，而是主動地建構(gòu)意義，是根據(jù)自己的經(jīng)驗背景，對外部信息進行主動的選擇、加工和處理，從而獲得自己的意義。教師通過類比讓學生以自己原有的知識經(jīng)驗為背景，對新知識進行認識和編碼，從而建構(gòu)自己的理解，也就比較容易掌握新知識。例如在講授計算機硬件結(jié)構(gòu)和工作原理時，把它與工廠生產(chǎn)進行類比，調(diào)度室相當于控制器，生產(chǎn)車間相當于運算器，倉庫相當于存儲器，原材料購進相當于輸入設(shè)備，成品運出相當于輸出設(shè)備，調(diào)度室對原材料和成品的需求進行規(guī)劃，安排生產(chǎn)，儲存，運輸;相當于控制器對輸入輸出設(shè)備進行控制，從存儲器中取出指令和數(shù)據(jù)到運算器中進行運算，再把運算結(jié)果存回存儲器，需要時從存儲器中取出運算結(jié)果送往輸出設(shè)備。又如講到文件對象的選擇時，可用shift和ctrl鍵結(jié)合鼠標選取連續(xù)和不連續(xù)文件，也可用鼠標拖動法畫出一虛框?qū)⑺x文件圍住進行選取，再講到word時，我要求學生選擇文字塊時，也用選取文件的方法來試，學生很快發(fā)現(xiàn)了相似點和不同點，再對word圖形進行選取時，也發(fā)現(xiàn)了相同點和不同點，這樣學生不僅記得牢，而且在以后學習中容易進行類比，起到靈活運用已學知識突破新知識的遷移作用。再如講文件移動和復制時，步驟是：1.選擇對象(文件或文件夾);2.剪切或復制;3.打開目標文件夾;4.粘貼。將它與word進行比較：步驟是：1.選擇對象(文字塊);2剪切或復制;3.將光標移動插入點;4.粘貼。當然也可直接用鼠標拖動法，兩者非常類似。教師也可通過打開多種應用程序窗口，對菜單進行比較，發(fā)現(xiàn)通常情況下，文件和編輯菜單中的項目基本相似，所用的鍵盤命令也相同。學生通過比較，找出了相似性，為以后知識的遷移產(chǎn)生了積極的作用。使用這種方法時，選擇的類比對象要恰當，否則會起到相反的作用。
對象的方法與理論在計算機科學中有著非常巨大應用，它被認為是計算機科學中的最重要方法之一。其實我們對客觀世界的認識也是通過對一個個對象的認識來實現(xiàn)的。例如動物、植物、有形物體和無形物體，他的不同性質(zhì)決定著不同用途。在教學中，通過對windws中不同元素進行類似的處理，有利于學生對各種操作對象統(tǒng)一認識，形成一套完整的知識結(jié)構(gòu)體系。例如在文件類型教學中，可以把文件比作不同種類的動物或植物，不同動物它的屬科不同，秉性不同，文件也可以看成一個對象，它有文件名、文件類型、大小、最后修改的日期時間、圖標、打開的應用程序、只讀、存檔、隱藏等屬性，不同植物生物的環(huán)境不同，不同動物的窠不同，不同類型的文件也要有相對應的應用程序窗口才能打開。在教學中，多讓學生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)不同文件類型的圖標和擴展名不同，它的內(nèi)容也不同，教師再通過打開各自應用程序窗口，讓學生完全明白不同文件它處理的對象(文字、聲音、圖形、圖象、影像、動畫等)是不同的，使學生對不同對象有一個完整的認識，培養(yǎng)了學生循序漸進的分析和解決問題的能力。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇六
最近咨詢軟件產(chǎn)品網(wǎng)稅務管理相關(guān)軟件客戶不少，稅務管理是指稅收征收管理機關(guān)為了貫徹、執(zhí)行國家稅收法律制度，加強稅收工作，協(xié)調(diào)征稅關(guān)系而開展的一項有目的的活動。稅務管理是稅收征收管理的重要內(nèi)容，是稅款征收的前提和基礎(chǔ)性工作。稅務管理主要包括稅務登記、賬簿和憑證管理、納稅申報等方面的管理。對此，軟件產(chǎn)品網(wǎng)在平臺整理了幾份稅務管理軟件，分享給大家。
一、廣州科韻信息股份有限公司廣州市地方稅務局車船稅征收系統(tǒng)。
廣州市地方稅務局車船稅征收系統(tǒng)以數(shù)據(jù)庫建設(shè)為核心，通過建立完整、準確的車船稅稅源數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)稅款征收和稅源綜合管理功能。
系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)包括信息登記、稅款征收、稅源綜合管理、把關(guān)控管，系統(tǒng)功能模塊包括：
實現(xiàn)車輛信息登記、申報征收、文書審批、催報催繳、稅款劃轉(zhuǎn)、票證管理、綜合查詢;報盤軟件開發(fā)，供車輛比較多的單位進行批量申報。
實現(xiàn)與代征單位、代扣(繳)單位車輛信息及稅款信息的數(shù)據(jù)對接;實現(xiàn)與公安部門車輛信息的數(shù)據(jù)對接。產(chǎn)品詳情可聯(lián)系公司獲取。
二、北京易學通網(wǎng)絡科技有限公司稅務能級管理系統(tǒng)。
所謂“能級管理”，即以能力管理為核心，以全面發(fā)展為目標，通過建立科學合理的評價體系，對每一崗位的干部所具備的能力進行評定分級，據(jù)此決定干部的使用、責任和待遇，從而實現(xiàn)人力資源有效配置，保障各項工作任務的圓滿完成的一項制度。
如何適應能級管理的需求，將稅務干部的能力培養(yǎng)開發(fā)與能級管理相配合，實現(xiàn)能級管理的信息化管理是各級稅務機關(guān)面臨的一項重要挑戰(zhàn)。
易學通作為國際領(lǐng)先的人才開發(fā)與培訓管理系統(tǒng)平臺及綜合解決方案提供商，一直將稅務行業(yè)作為重點發(fā)展的戰(zhàn)略領(lǐng)域之一。
易學通充分研究了國家稅務總局關(guān)于稅務人員執(zhí)法能級政策及各地稅務機關(guān)能級管理的現(xiàn)狀，結(jié)合易學通在稅務行業(yè)積累的經(jīng)驗，針對稅務機關(guān)能級管理與能級評定的需求，依托易學通在線培訓管理系統(tǒng)平臺，開發(fā)了稅務能級管理系統(tǒng)平臺，幫助稅務系統(tǒng)建立科學、客觀、規(guī)范化的考核管理辦法和能級評定工作流程，實現(xiàn)稅務系統(tǒng)人才培訓開發(fā)與能級管理的緊密結(jié)合。
三、北京中興通科技股份有限公司稅務電子檔案管理系統(tǒng)。
中興通稅務電子檔案管理系統(tǒng)是幫助稅局采集、管理文檔的工具。
實現(xiàn)檔案的網(wǎng)絡傳遞，提升業(yè)務審批效率，降低納稅人辦理業(yè)務時報送資料的重復度，減輕辦稅負擔，提升納稅服務滿意度;對電子化的檔案進行綜合利用，輔助日常業(yè)務管理，提升“信息管稅”水平。
保護稅務檔案資料，讓檔案更安全：
防止檔案丟失，電子檔案的統(tǒng)一存放避免了紙質(zhì)文件的丟失情況發(fā)生，即使檔案在服務器中被人誤操刪，仍舊能夠找回。
防止文件失效，文件被誤修改了，您還能使用么?中興通稅務檔案管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)備份能夠順利解決。
控制文件權(quán)限，只有指定用戶才能訪問對應文件，防止文件泄露，員工在瀏覽或修改文件的過程中，有泄露文件的風險。
關(guān)于稅務管理相關(guān)系統(tǒng)，軟件產(chǎn)品網(wǎng)就簡單介紹到這里，欲了解更多稅務相關(guān)系統(tǒng)軟件，歡迎直接訪問軟件產(chǎn)品網(wǎng)。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇七
學生信息管理系統(tǒng)是針對學校人事處的大量業(yè)務處理工作而開發(fā)的管理軟件，主要用于學校學生信息管理，總體任務是實現(xiàn)學生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化和自動化，其主要任務是用計算機對學生各種信息進行日常管理，如查詢、修改、增加、刪除，另外還考慮到學生選課，針對這些要求設(shè)計了學生信息管理系統(tǒng)。推行學校信息管理系統(tǒng)的應用是進一步推進學生學籍管理規(guī)范化、電子化、控制輟學和提高義務教育水平的重要舉措。
作為計算機應用的一部分,使用計算機對學校的各項信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如:信息錄入、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高工作的效率,也是學校的科學化、正規(guī)化管理與世界接軌的重要條件。
學生信息管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)?(mis)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對于后者則要求應用程序功能完備，易使用等特點。
該項目開發(fā)的軟件為學校學生信息管理系統(tǒng)軟件,是鑒于目前學校學生人數(shù)劇增,學生信息呈爆炸性增長的前提下,學校對學生信息管理的自動化與準確化的要求日益強烈的背景下構(gòu)思出來的,該軟件設(shè)計完成后可用于所有教育單位(包括學校,學院等等)的學生信息的管理.
作為計算機應用的一部分,使用計算機對學校的各項信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如:信息錄入、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高工作的效率,也是學校的科學化、正規(guī)化管理與世界接軌的重要條件。建立學生信息管理系統(tǒng)，采用計算機對學生信息進行管理，進一步提高辦學效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實現(xiàn)學生信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。
可行性分析前提：學生信息管理系統(tǒng)要求操作盡量簡單，教師能夠查詢、修改和刪除學生成績。在同一個界面完成成績信息管理模塊。該系統(tǒng)的目標是學生信息的信息化管理，提高對學生的管理效率，減少對學生信息管理的差錯，降低管理成本，減少人力物力資源。
本系統(tǒng)分為五個模塊：學生操作管理模塊、教室操作管理模塊、系部管理員操作管理模塊、管理員管理模塊和整個系統(tǒng)人員登錄退出管理模塊。本系統(tǒng)的主要任務如下：
a.?學生管理：管理員登錄系統(tǒng)后可以添加學生，查詢學生，修改學生，刪除學生信息。
b.?教師管理：管理員登錄系統(tǒng)后可以添加教師，查詢教師，修改教師，刪除教師信息。
c.?課程管理：管理員登錄系統(tǒng)后可以登記新的課程信息，查詢修改課程信息，刪除課程信息.
d.?授課信息管理：管理員登錄系統(tǒng)后可以分配課程由哪個老師教授。
e.?成績管理：教師登錄系統(tǒng)后，可以查詢自己教授的課程并對學生的成績打分。
f.?系統(tǒng)管理：修改登錄密碼，關(guān)于系統(tǒng)說明。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇八
轉(zhuǎn)眼間，在職研究生即將畢業(yè)?；叵朐诖似陂g的學習生活，我感覺是很充實的，利用周末時間給自己充電，在離開大學校園，步入工作之后，我越來越認識到回到學校，踏踏實實坐在書桌前學習時間多么幸福的事情。我是一個幸運的'人，在工作之余，我有幸又回到學校拿起了書本，重新用知識武裝自己。
在這不到三年的時間里，我學習到了很多關(guān)于軟件工程的基礎(chǔ)知識，為我在之后的學習，打下了良好的基礎(chǔ)。感謝軟件工程的老師們，他們在向我們傳授知識時，要求我們掌握學習知識的方法，真正的做到了“授人以魚，不如授人以漁”,讓我們具備了獨自學習知識的能力。
論文的順利完成，我得到了很多人的幫助、指導以及支持，我要感謝我的畢業(yè)設(shè)計指導老師張會清老師。無論是研究方法上的悉心指導，還是在論文寫作過程中給予的持續(xù)幫助。從論文的選題、提綱制定到論文的最終完成以及最后的修訂，張老師給予了我很多的技術(shù)指導，以及大量的建議，期間的多次督促和幫助。另外還要感謝我校外輔導老師王群，在論文的設(shè)計過程中給予我了很多幫助，幫我安排公司的調(diào)研等。
我還要感謝北京工業(yè)大學，是這個學校給我提供了大量的學習和鍛煉的機會，這里的老師在學業(yè)上給予的鼓勵和幫助，在生活上也給了我很多的關(guān)心和幫助，他們淵博的知識，嚴謹細致、一絲不茍的工作作風，寬厚坦誠的待人之道使我受益終身。在這里，我還要感謝我的單位，在整個論文寫作中，我多次咨詢?nèi)肆Y源部門相關(guān)人員，他們在工作過程中給予我非常熱情的幫助。最后，我要感謝我的同學們，在我困難的時候，你們支持鼓勵我，讓我們班像一個大家庭一下。并在撰寫論文過程中，遇到不明白的問題，同學們都給予我了很多解答，希望你們將來都有很好的發(fā)展，實現(xiàn)自己的夢想。
最終我還明白了作為一名軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生，我們要會的不僅僅是編寫代碼，更重要的是要有整體把握系統(tǒng)設(shè)計的能力。我會在以后的工作和學習中不斷完善自己，為我最熱愛的母校爭光，為自己翻開輝煌的新篇章。
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學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇九
摘要：隨著高等教育的改革，現(xiàn)代化學科及其實踐都對高等教育提出了新的要求，高校物資管理隨著教育改革重新界定職能，成為高等教育的有力保障。本文分析了高等院校的物資供應管理系統(tǒng)，探索了高校物資管理供應存在的問題，同時也研究了高校儀器設(shè)備及相關(guān)物資管理系統(tǒng)，對健全管理制度及統(tǒng)一管理學校物資使用資金有一定的積極影響。
關(guān)鍵字：高等院校;物資供應;管理分析。
一、物資供應管理存在的問題。
長期以來，高校物資供應部門一直是憑著傳統(tǒng)經(jīng)驗對物資進行管理。為了保持學校物資供應，物資供應管理工作人員用國家撥款不計成本地大批量購進貨物，占用儲存空間，積壓或超支使用資金等，這樣長期滯后的管理操作導致供應管理效益不高，物資浪費嚴重，無法跟上不斷改革的高校教育，無法適應高等院校現(xiàn)代化教育的要求，甚者有些無法滿足師生需求。
作為高等院校賴以生存和發(fā)展的物資條件，高等院校的物資供應必須具備一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本設(shè)施，如教學實驗、科學研究、行政管理、后勤服務等。但是高等院校的物資數(shù)量大，種類多，并且存在著不少高檔次、高價位的物件，如何對巨大的物資進行規(guī)范管理、合理分配是值得探討的課題。筆者認為，高等院?？刹捎梦镔Y管理系統(tǒng)進行管理，便于統(tǒng)一供應，合理支配學校物資使用資金，避免多頭管理、重復購買、養(yǎng)護不當、損壞不報、資料零散、疏于核對等問題。
二、健全管理制度。
由于國家堅持發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的政策，加快國民經(jīng)濟建設(shè)，高等院校供應管理面臨著挑戰(zhàn)和新要求。物資供應管理部門應該轉(zhuǎn)變觀念，摒棄物質(zhì)供應中被動的行政服務，用現(xiàn)代管理技術(shù)來改造物資供應工作，利用物資供應管理系統(tǒng)做到服務性管理，同時還要充分發(fā)揮高校物資管理的監(jiān)督職能的效用，進一步系統(tǒng)地健全高校物資管理制度。高?？梢愿鶕?jù)其具體的實際情況，創(chuàng)建設(shè)置一個具有綜合管理性、高效率使用性的專門系統(tǒng)機構(gòu)。
高校的物資管理系統(tǒng)需有加強其管供應、管用度、管節(jié)約的效能，強化直達供應和物資儲存的管理體制，改善物資多余、積壓、報廢的管理及各種教學儀器設(shè)備的維修和保養(yǎng)等。完善的智能管理對高校物資管理系統(tǒng)提升物資流通運轉(zhuǎn)效率、提高物資經(jīng)費的使用效率等有著及其重要的作用。所以，高校物資供應管理系統(tǒng)必須實行智能管理化，對物資全面管理，合理利用，降低消耗，統(tǒng)一有效的管理物資供應相關(guān)信息，健全管理制度，這樣才能以少的投入取得好的經(jīng)濟效益。
此外，由于物資出入庫次數(shù)頻率高、種類多而規(guī)格雜、運轉(zhuǎn)時間較快，加大了物資管理部門的難度，單單靠管理工作人員手工記帳和傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法已無法滿足愈加繁雜瑣碎工作的需求。利用計算機創(chuàng)建的智能管理系統(tǒng)進行物資分類核對審查、統(tǒng)計記錄和檢索等各項業(yè)務處理，是實現(xiàn)高校物資供應管理現(xiàn)代化、規(guī)范化及智能化的一個重要環(huán)節(jié)。因此在管理系統(tǒng)執(zhí)行過程中，部門相關(guān)管理人員需及時從系統(tǒng)數(shù)據(jù)中獲取反饋信息和更新信息，要時常去系統(tǒng)信息存儲中心了解實施情況和進展，便于高校收集資料制訂供應方案，及時并高效地解決問題。
三、加強物資出入庫管理。
根據(jù)客觀經(jīng)濟規(guī)律，通過補貼、獎金及經(jīng)濟責任制和核算制等方式來調(diào)節(jié)各種不同利益之間的關(guān)系，對影響管理對象有一定的積極作用。
系統(tǒng)中設(shè)立的物資信息是用來建立數(shù)據(jù)庫的。首先對物件的編號、品名、規(guī)格、單價等進行設(shè)計記錄入案，以便于制訂采購計劃。經(jīng)費信息的單位信息表中可以設(shè)置單位名稱的現(xiàn)有金額、當年撥款額和上年余額等欄目，可以以表格形式顯示各種數(shù)據(jù)。同時物件信息維護是物品建庫時使所用的，便于智能系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份，把各種數(shù)據(jù)文件拷貝到硬盤或軟盤中保存。物資管理系統(tǒng)的嚴謹操作，強化了物資出庫管理，加強了物資報表數(shù)據(jù)化，減少和避免了重復購買及不嚴謹?shù)奈镔Y購置計劃，系統(tǒng)地管理了學校物資利用資金。
因物資供應管理不同于一般的物資流通，高等院校中的物資流通不只是簡單的買賣和獲取利潤關(guān)系，而是全身心致力于為教學及科研工作服務，在提升服務質(zhì)量上追求經(jīng)濟效益并特別注重社會效益。所以，高等院校的物資管理必須具有較強計劃性，避免盲目采購而造成物資積壓和時間的浪費，甚至無法保障教學及科研工作的正常實施。高等院校的物資流通除了具備一般經(jīng)濟規(guī)律發(fā)生作用外，還具有其自身的規(guī)律性。一般物資流通的物品結(jié)構(gòu)主要是由社會生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)決定的，而高等院校中物資流通的物品結(jié)構(gòu)則受到高校的科研發(fā)展及現(xiàn)代化水平影響。因此，高校教學及科研的特殊業(yè)務性質(zhì)決定了對物質(zhì)的需求具有種類多、量小、更新快的特點。這也再一次強調(diào)了高校物資供應管理系統(tǒng)的使用有利于加強物資出入庫，保證學校物質(zhì)資金的正常使用。
四、應用物資供應智能化管理系統(tǒng)的效應。
高等院校物資信息智能化管理系統(tǒng)的實現(xiàn)，使資產(chǎn)利用率、信息資源和管理數(shù)據(jù)化大大提高。高等院校中的物資從提交采購計劃到采購執(zhí)行再到查收存庫、物資出庫處置，甚至報廢處理的整個周期都需要進行一套系統(tǒng)的、完整的智能化的動態(tài)管理和監(jiān)控操作。
高等院校物資供應系統(tǒng)智能化的應用有利于提高信息資源共享。經(jīng)過該系統(tǒng)的'應用操作，物資管理部門只需專注于校園物資的日常監(jiān)管和安全維護，而系統(tǒng)其他各項數(shù)據(jù)的維護工作則可由其他部門完成。
高等院校物資供應系統(tǒng)智能化的應用有利于提高物資資產(chǎn)的利用率。由于學校各部門或多或少都會存在一部份暫時或者長期閑置的物資資產(chǎn)，物資管理部門就可以通過操作系統(tǒng)，用清單明細的方式將這部分資產(chǎn)公布出來并在校園內(nèi)實施相應的無償調(diào)度，進而提升物資資產(chǎn)的使用率，同時又可防止其他部門重復采購物資，造成不必要的浪費，這對實現(xiàn)高校可持續(xù)發(fā)展有著重大的現(xiàn)實意義，為建設(shè)節(jié)約型校園、提高辦學效益奠定了一定基礎(chǔ)。
采用高校物資供應系統(tǒng)有利于保證數(shù)據(jù)完整性及安全性。利用系統(tǒng)中的各類數(shù)據(jù)，根據(jù)校園物資系統(tǒng)管理的需要，對各類物品進行統(tǒng)計、分析，從而對全校資產(chǎn)實行全面、完整、系統(tǒng)的統(tǒng)計與分析。根據(jù)國家教育部及教育廳要求的報表數(shù)據(jù)格式，生成需要上報的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成上報報表的工作。為了保證數(shù)據(jù)的安全性和完整性，高?？筛鶕?jù)物資管理需求，對管理人員及各管理部門的操作權(quán)限和管理范圍進行具體細致的控制，以滿足單位內(nèi)部的管理崗位分工、實施內(nèi)部控制的需要。
五、總結(jié)。
總之，傳統(tǒng)的物資管理模式已經(jīng)不能完全適應當今高校的物資管理需求，高等院校需要不斷提升和完善自身的物資管理系統(tǒng)，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)力量，增強供應鏈上各個節(jié)點的運作合作。國家應該積極扶持供應系統(tǒng)智能化的建設(shè)，提升供應管理質(zhì)量，極力完善學校物資供應系統(tǒng)智能化，建設(shè)具有可持續(xù)發(fā)展的校園物資供應。
參考文獻：
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學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十
摘要：結(jié)合當前高校畢業(yè)論文管理工作的現(xiàn)狀以及本校的實際情況，本文介紹了一種基于web的高校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，探討了系統(tǒng)的設(shè)計原理，分析總結(jié)了實現(xiàn)上的關(guān)鍵技術(shù)。該系統(tǒng)采用三層b/s結(jié)構(gòu)，集畢業(yè)論文管理工作的自動化與信息化為一體，使用了先進的網(wǎng)絡技術(shù)與安全機制，有效的促進了高校畢業(yè)論文質(zhì)量與管理水平的提高。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文;管理系統(tǒng);b/s結(jié)構(gòu);oracle。
一、引言。
畢業(yè)論文是考察學生的專業(yè)知識和基本技能的一個綜合性的作業(yè)。但是，隨著畢業(yè)設(shè)計課題的數(shù)量和研究領(lǐng)域的增加，而且就業(yè)壓力的影響導致學生無法保證正常的畢業(yè)設(shè)計時間，使得畢業(yè)設(shè)計的管理工作和信息收集工作變得復雜和困難。由于高校畢業(yè)論文綜合評價的特殊性，目前許多高校對畢業(yè)生的畢業(yè)導師選擇和論文選題流程沒有一種快捷而高效的方法，因此，我們迫切需要研究和開發(fā)一個高效的基于web畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)對畢業(yè)生畢業(yè)論文的選擇和完成過程進行規(guī)范的管理。
目前國內(nèi)的部分高校有了相似功能的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，其模塊的劃分大同小異，都是為了保證信息的充分共享以及方便用戶的操作。的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)，功能主要有學生平臺、教師平臺、教務管理平臺、公共數(shù)據(jù)處理平臺等模塊;電子科技大學畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)，功能主要有教師出題、論文題目的審核發(fā)布、學生選擇論文題目、開題報告審核入庫、畢業(yè)論文審核入庫、畢業(yè)論文查詢等模塊;中國礦業(yè)大學信息工程系畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)，功能主要有：個人查詢、課題查詢、網(wǎng)上指導、請假手續(xù)、重要通知、論文格式、論文上載等七個模塊。所有各功能模塊的劃分體現(xiàn)了開發(fā)者對數(shù)據(jù)庫建模的思路。而且在運行模式上，基本上采用的都是分而治之的設(shè)計思想，即數(shù)據(jù)庫信息(如課題、老師、學生、論文等)在各院系中是單獨進行的，在各院系之間及院系與教務部門之間卻沒有提供信息交互的手段。
二、系統(tǒng)概述。
(一)總體規(guī)劃。
基于對目前其他院校的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的比較分析，總結(jié)其長處，提出了一套高等院校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的研究方案。該系統(tǒng)方案基于web技術(shù)，不僅要面向?qū)W校不同部門的信息資源的共享，還要解決各部門已有的或?qū)⒔⒌男畔⑾到y(tǒng)的資源共享，提高信息資源共享的利用率，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應具有跨平臺訪問不同數(shù)據(jù)源的機制。在教務信息標準化、規(guī)范化的基礎(chǔ)上，對信息進行合理的布局，在提供優(yōu)質(zhì)、高效的業(yè)務管理和事務處理的`同時，使全校師生可以在任一平臺上對畢業(yè)論文的信息進行方便地溝通與交流。同時，系統(tǒng)要具有安全高效的通信機制，要有效預防由于web技術(shù)的應用而引發(fā)的信息泄密和對保密信息的非法侵入等安全隱患。
(二)系統(tǒng)架構(gòu)。
系統(tǒng)采用三層b/s結(jié)構(gòu)，其原理圖如圖1所示。在這種結(jié)構(gòu)中，應用服務器接收到客戶機的請求頁面指令后，就向數(shù)據(jù)庫服務器請求有關(guān)的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫服務器從數(shù)據(jù)庫中取出相應的數(shù)據(jù)交給應用服務器，應用服務器將之整合成頁面再返回給瀏覽器[2]。該結(jié)構(gòu)主要特點是：客戶端實現(xiàn)零維護，系統(tǒng)維護和升級方便。軟件程序、數(shù)據(jù)庫、發(fā)布的信息以及其他一些組件都集中在服務器，用戶除了操作系統(tǒng)及瀏覽器外無需其他軟件，即用戶以web頁面的形式與系統(tǒng)進行交互。
該系統(tǒng)是通過dcom或http遠程調(diào)用服務器端組件對數(shù)據(jù)庫進行操作以完成特定的功能。在具體實現(xiàn)上，應用服務器使用通信線程來提供查詢并從后端數(shù)據(jù)庫服務器獲得結(jié)果。應用服務器接收從客戶機通過web瀏覽器或其他界面軟件發(fā)來的信息請求，并連接到服務器上。接著對請求進行處理并從服務器返回信息。然后，應用服務器與數(shù)據(jù)庫服務器斷開并把請求的信息返回客戶機。使用這種方法時，客戶機不與數(shù)據(jù)庫保持連接，應用服務器只有在進行請求并接收請求的結(jié)果時才與數(shù)據(jù)庫保持連接?？臻e進程并不占用網(wǎng)絡資源，網(wǎng)絡流量顯著減少，可以更快地進行查詢處理并且響應時間得到了改善。如果許多客戶機都在頻繁請求，可以對這種配置進行更改，使應用服務器能預先與數(shù)據(jù)庫連接，以降低每次處理客戶機查詢請求時建立連接所需的開銷時間量。
該系統(tǒng)是一個基于web平臺、涉及畢業(yè)論文管理各環(huán)節(jié)、面向?qū)W校各部門以及各層次用戶的多模塊綜合信息管理系統(tǒng)，主要完成畢業(yè)設(shè)計的申報、選題、論文上傳、論文批閱、在線答疑等功能。其相關(guān)的系統(tǒng)功能模塊如圖2所示。
三、系統(tǒng)的相關(guān)設(shè)計。
(一)數(shù)據(jù)庫設(shè)計。
由于系統(tǒng)內(nèi)部數(shù)據(jù)流量大，數(shù)據(jù)檢索要求高，用戶通過瀏覽器從后臺數(shù)據(jù)庫獲取數(shù)據(jù)信息的響應時間也要滿足需求，在該系統(tǒng)中，表示層使用asp用來開發(fā)網(wǎng)頁，后臺數(shù)據(jù)庫使用oracle作為服務器端的數(shù)據(jù)庫管理。oracle是以高級結(jié)構(gòu)化查詢語言(sql)為基礎(chǔ)的大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫，是目前最流行的瀏覽器/服務器(browser/server)體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫之一，oracle8.i以來引入了共享sql和多線程服務器體系結(jié)構(gòu)，提供了基于角色(role)分工的安全保密管理，支持大量多媒體數(shù)據(jù)。因此從性能需求上分析，采用oracle來完成底層數(shù)據(jù)庫的開發(fā)。
在具體實現(xiàn)上，系統(tǒng)整體er圖設(shè)計如圖3示。
其中，教師數(shù)據(jù)表包括教師號、教師名、性別、職稱、所屬學院(系)、科研情況、電話、電子郵件、登錄密碼等教師基本信息情況;學生數(shù)據(jù)表包括學號、姓名、性別、年級、學院、專業(yè)、班級、電話、電子郵件、登錄密碼等學生基本信息情況;管理員信息表包括id號、用戶名、密碼等;課題信息表包括課題號、課題名稱、所屬院系、申報教師、規(guī)定人數(shù)、實選人數(shù)等;論文信息表包括論文號、論文名稱、學生姓名、所屬院系、指導教師等信息。
(二)界面設(shè)計。
任何一個應用系統(tǒng)都對安全性有一定的要求，即數(shù)據(jù)的保密性和可靠性。而畢業(yè)設(shè)計管理信息系統(tǒng)涉及到學生檔案等重要信息，其安全性是非常重要的。該系統(tǒng)的安全性，從下面三個方面來實現(xiàn)。
1.分級授權(quán)安全管理。該系統(tǒng)采用分層授權(quán)安全管理，用戶分五種權(quán)限：超級管理員、一般管理員、教師、學生、過客。用戶登錄系統(tǒng)時，讓用戶錄入用戶名(或者是帳號)和密碼，不同的用戶具有不同的權(quán)限。在安全性上采用多級認證體系對各級用戶分級授權(quán)，同時各級用戶的操作痕跡相互制約，并采用雙密碼保證超級管理員密碼的內(nèi)部安全。
2.數(shù)據(jù)庫的安全性。數(shù)據(jù)庫的安全性是由oracle數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)本身的安全機制進行控制。oracle數(shù)據(jù)庫的安全性體現(xiàn)在它對用戶、權(quán)限、角色和用戶配置文件的管理上。用戶是由管理員建立并授權(quán)的一個數(shù)據(jù)庫帳戶，每一個企圖使用oracle的用戶都必須得到一個合法的用戶帳戶和口令，只有用合法的帳戶和口令連接數(shù)據(jù)庫成功才能操作數(shù)據(jù)庫對象。每個oracle數(shù)據(jù)庫都有一個叫做default的配置文件，它被賦予數(shù)據(jù)庫中所有已經(jīng)存在的用戶和新創(chuàng)建的用戶。在系統(tǒng)中通過修改該配置文件，對數(shù)據(jù)庫所有用戶都限制為使用特定資源。
服務器安全保障。web服務器的安全依賴于校園網(wǎng)的安全，同時對web服務器特殊的安全措施。外網(wǎng)用戶通過校園網(wǎng)的vpn技術(shù)與web服務器進行通信，在校園網(wǎng)出口處部署網(wǎng)絡防火墻，同時在web服務器上主機防火墻和入侵檢測系統(tǒng)，對系統(tǒng)進一步防護和監(jiān)測。另外，通過定時的安裝補丁、及時升級、關(guān)閉不必要的服務進一步加強了webserver層和操作系統(tǒng)的安全。
四、系統(tǒng)性能的優(yōu)化。
由于系統(tǒng)基于b/s三層架構(gòu)，其性能具有很好地可擴展性和可維護性。為了提高程序的性能，應用服務器采用多線程通信技術(shù)，實現(xiàn)多線程服務器和連接管理器與數(shù)據(jù)庫服務器的預先連接，及時、準確、可靠地采集和傳輸信息[5]。在該技術(shù)的具體實現(xiàn)上，采用的是搶先式多任務，使得系統(tǒng)能執(zhí)行多個進程，而每個進程也可以同時執(zhí)行多個線程，且進程中的線程是并行執(zhí)行的。系統(tǒng)不停地在多個線程之間切換，由于時間很短，看上去多個線程是在同時運行。使用這種方法時，客戶機不需要與數(shù)據(jù)庫始終保持連接，應用服務器只有在進行請求并接收請求的結(jié)果時才與數(shù)據(jù)庫保持連接。空閑進程并不占用網(wǎng)絡資源，網(wǎng)絡流量顯著減少，可以更快地進行查詢處理并且響應時間得到了改善。多線程服務器和連接管理器用于保持與服務器的固定預先連接，這樣連接可以重復使用。同時可以在很大程序上提高系統(tǒng)的并發(fā)性。這就更加有效地保證了各級用戶在不同地點可以同時訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，加強了系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享能力，提高了系統(tǒng)的性能。
五、結(jié)論。
本文所討論研究的高等院校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)采用了當前流行的b/s結(jié)構(gòu)、internet網(wǎng)絡技術(shù)和網(wǎng)絡安全技術(shù)等，突破了原先使用地域的局限性，使整個校園網(wǎng)甚至internet上的用戶都可訪問系統(tǒng)。用戶可在多地域、任意時間段以不同身份來訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，大大加強了系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享的能力，有效地促進了學校畢業(yè)論文管理的科學化、信息化。系統(tǒng)的應用能夠高等院校節(jié)約了大量的人力、物力和財力，使高等院校的畢業(yè)論文管理水平得到大幅度的提升，同時在社會上也能夠產(chǎn)生了良好的影響。
參考文獻：
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十一
分析了合肥經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)工程測量業(yè)務管理系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)功能及數(shù)據(jù)庫構(gòu)成.介紹了基jsp+mysql框架開發(fā)的'工程測量業(yè)務管理系統(tǒng)的工作流程,系統(tǒng)進一步提高了測繪工作效率,使開發(fā)區(qū)工程測量項目管理更高效有序,同時也有助于合經(jīng)區(qū)建設(shè)成果資料的存儲與管理、城建檔案資料查詢和信息共享與交流,更好的服務于建設(shè)工程項目單位.
作者：鄧建林華趙福先作者單位：鄧建,林華(安徽明珠規(guī)劃建設(shè)設(shè)計研究院,安徽合肥,230601)。
趙福先(_士安市規(guī)劃處,江西吉安,343000)。
刊名：江西測繪英文刊名：jiangxicehui年，卷(期)：“”(2)分類號：p2關(guān)鍵詞：工程測量管理系統(tǒng)jsp+mysql
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十二
摘要:信息技術(shù)水平的不斷革新，使得電子技術(shù)在國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展過程中扮演角色的重要性日益凸顯，從初始階段的輔助作用，逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)金企業(yè)間發(fā)揮競爭優(yōu)勢的舞臺。本文從系統(tǒng)角度出發(fā)，研究分析了基于dbms的數(shù)據(jù)處理與信息管理系統(tǒng)如何為企業(yè)在信息系統(tǒng)構(gòu)建的過程中發(fā)揮支持作用的過程。
企業(yè)的管理系統(tǒng)的作用是利用人的主導作用，輔助以現(xiàn)代的計算機軟、硬件設(shè)備、通信網(wǎng)絡以及辦公設(shè)備等物質(zhì)支持，進行的企業(yè)運營信息的收集、儲存、加工、傳輸以及維護，進而達到提高企業(yè)日常營運效率提高，戰(zhàn)略決策水平的增強效果。根據(jù)上述企業(yè)管理系統(tǒng)的作用分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，該系統(tǒng)需要具備的功能模塊需要包含以下幾個方面：
(2)企業(yè)決策支持系統(tǒng)。
根據(jù)上述對企業(yè)管理信息系統(tǒng)的概述，我們不難發(fā)現(xiàn)，在該系統(tǒng)的建設(shè)過程中的構(gòu)建重點包括以下幾個方面：
(一)決策支持系統(tǒng)。
該部分功能模塊系統(tǒng)的基本原理是將數(shù)理統(tǒng)計作用于企業(yè)內(nèi)收集到的經(jīng)濟數(shù)據(jù)，以經(jīng)濟學角度構(gòu)造出的數(shù)學模型獲得的數(shù)字結(jié)果驗證經(jīng)驗所得的結(jié)論。利用數(shù)理統(tǒng)計以及計算機模塊系統(tǒng)模型建立的綜合，可將決策支持系統(tǒng)的建模步驟定為以下幾步：
(1)企業(yè)統(tǒng)計決策理論的整理與陳述。
(2)決策理論的數(shù)學模型架構(gòu)。
(3)決策計量的經(jīng)濟模型架構(gòu)。
(4)獲得數(shù)據(jù)。
(5)決策計量的經(jīng)濟模型參數(shù)估計。
(6)利用假設(shè)條件進行檢驗。
(7)進行預報或預測。
(8)實現(xiàn)模型控制以及模型制定方案的策略。
(二)財務信息系統(tǒng)。
企業(yè)的財務信息管理是以傳統(tǒng)的會計管理為中心，以提高盈利、降低成本、發(fā)展生產(chǎn)為目的，對企業(yè)內(nèi)運營的資金從組成到補償，均要做出詳細的預測、科學的計劃、合理的控制和嚴格的監(jiān)督，綜上所述，企業(yè)的財務信息管理系統(tǒng)的功能是以科學合理的核算、監(jiān)督配合資金控制來保證企業(yè)的生產(chǎn)和銷售。
根據(jù)財務信息系統(tǒng)的功能要求，我們可以將財務信息模塊的功能劃分成若干個子模塊，來實現(xiàn)對企業(yè)財務的科學管理：
(1)賬務子模塊：收集企業(yè)營運過程中產(chǎn)生的各類會計單據(jù)，以會計法寫入數(shù)據(jù)庫的“賬簿”部分，并在數(shù)據(jù)庫內(nèi)進行適當?shù)姆诸惣肮芾怼?/p>
(2)財務情報模塊：收集企業(yè)外部的情報，內(nèi)容以政府部門、銀行、資金市場等機構(gòu)的資金源和投資機會，最終以文件形式匯總，實現(xiàn)企業(yè)的財務控制手段。
(3)財務計劃模塊：預存或重新生成企業(yè)的財務計劃，對企業(yè)的流動資金、固定資金、收支計劃等進行統(tǒng)一的編制控制。
(4)投資管理模塊：對企業(yè)主要領(lǐng)導人的決策以及投資項目進行數(shù)學分析以及客觀評價，對投資項目進行適當?shù)目冃Э己?，模擬項目的投資收益情況。
(5)會計核算模塊：與賬務模塊相配合，核算企業(yè)的成本、收入和利潤，并滿足任意時刻打印審計報表的要求;財務系統(tǒng)模塊主要關(guān)注的是對信息的分類整理以及查詢功能的實現(xiàn)還有對資金投資的評價，因此，該系統(tǒng)模塊需要注意的內(nèi)容需要與經(jīng)濟學原理和國家政府機構(gòu)的政策相關(guān)，所以，模塊的判斷標準需要具有較強的原則性，并且原則需要時常根據(jù)市場需求做相應調(diào)整。
企業(yè)的人力資源管理是對企業(yè)內(nèi)人才資源的優(yōu)化配置，對人才的吸收、開發(fā)、利用等任務作出科學的計劃和控制。需要研究的內(nèi)容包括人與人之間的關(guān)系調(diào)整、人與職位需求之間的調(diào)整，便于企業(yè)以最佳的組織分配形式將所有的人力資源實現(xiàn)最優(yōu)配置。該系統(tǒng)需要滿足的功能要求包括：
(1)保證企業(yè)的勞動力數(shù)量以及專業(yè)人才充足，滿足現(xiàn)階段及未來一定時期內(nèi)企業(yè)的發(fā)展要求。
(2)對現(xiàn)有企業(yè)員工進行培訓，提高員工的個人素質(zhì)以及技能水平。
(3)配合員工個人的職業(yè)規(guī)劃，做好單個崗位的員工考核、選拔和任用，以期充分發(fā)揮員工的才干。
(4)采取物質(zhì)獎勵或者思想教育等措施對員工進行工作積極性的激發(fā)和維持。
(5)根據(jù)現(xiàn)代市場的法律法規(guī)要求，合理協(xié)調(diào)企業(yè)與員工之間的勞務關(guān)系，做好工資以及福利的發(fā)放任務。
(四)信息圖表的設(shè)計。
上述的幾種企業(yè)管理功能模塊都需要最終能夠直觀的反應給領(lǐng)導人企業(yè)的各項經(jīng)營信息，便于其作出經(jīng)驗性決策或者人事調(diào)整等，因此，信息圖表的模塊設(shè)計顯得尤為重要。
對于圖表的構(gòu)建要求，需要做到以下幾點：功能明確;流程圖清楚、簡潔、直觀;格式簡單，易懂、易填、易看;資料詳盡;資料重復內(nèi)容少;表格聯(lián)數(shù)合理;表格流程合理;表格的體制數(shù)量恰當。圖表的計算機管理，不僅是為了減少人力資源的負擔，更是為了今后為企業(yè)做出各方面的決策做基礎(chǔ)的備用數(shù)據(jù)整理。在一個企業(yè)內(nèi)，尤其是圖表管理的科學性和簡易性，將能夠從最細微處反映出企業(yè)的管理技術(shù)水平高低。
企業(yè)管理信息系統(tǒng)是將企業(yè)的運營、人才資源的發(fā)揮以及先進的電子通訊技術(shù)等結(jié)合為一體的現(xiàn)代化管理體系，它能夠反映的不僅僅是一個管理的系統(tǒng)，更反映了一個社會系統(tǒng)。這種信息管理系統(tǒng)需要時時面臨技術(shù)革新和市場、社會的環(huán)境變化提出的改革挑戰(zhàn)。這種管理系統(tǒng)是一方系統(tǒng)性強、多學科交叉卻又屬于邊緣性的研究領(lǐng)域，正是因為其復雜的組成結(jié)構(gòu)和設(shè)計流程，需要企業(yè)以及系統(tǒng)開發(fā)人元投入更多的精力，不斷將其完善，成為我國經(jīng)濟騰飛的助燃劑。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十三
摘要：隨著高等教育的改革，現(xiàn)代化學科及其實踐都對高等教育提出了新的要求，高校物資管理隨著教育改革重新界定職能，成為高等教育的有力保障。本文分析了高等院校的物資供應管理系統(tǒng)，探索了高校物資管理供應存在的問題，同時也研究了高校儀器設(shè)備及相關(guān)物資管理系統(tǒng)，對健全管理制度及統(tǒng)一管理學校物資使用資金有一定的積極影響。
長期以來，高校物資供應部門一直是憑著傳統(tǒng)經(jīng)驗對物資進行管理。為了保持學校物資供應，物資供應管理工作人員用國家撥款不計成本地大批量購進貨物，占用儲存空間，積壓或超支使用資金等，這樣長期滯后的管理操作導致供應管理效益不高，物資浪費嚴重，無法跟上不斷改革的高校教育，無法適應高等院?，F(xiàn)代化教育的要求，甚者有些無法滿足師生需求。
作為高等院校賴以生存和發(fā)展的物資條件，高等院校的物資供應必須具備一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本設(shè)施，如教學實驗、科學研究、行政管理、后勤服務等。但是高等院校的物資數(shù)量大，種類多，并且存在著不少高檔次、高價位的物件，如何對巨大的物資進行規(guī)范管理、合理分配是值得探討的課題。筆者認為，高等院?？刹捎梦镔Y管理系統(tǒng)進行管理，便于統(tǒng)一供應，合理支配學校物資使用資金，避免多頭管理、重復購買、養(yǎng)護不當、損壞不報、資料零散、疏于核對等問題。
二、健全管理制度。
由于國家堅持發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的政策，加快國民經(jīng)濟建設(shè)，高等院校供應管理面臨著挑戰(zhàn)和新要求。物資供應管理部門應該轉(zhuǎn)變觀念，摒棄物質(zhì)供應中被動的行政服務，用現(xiàn)代管理技術(shù)來改造物資供應工作，利用物資供應管理系統(tǒng)做到服務性管理，同時還要充分發(fā)揮高校物資管理的監(jiān)督職能的效用，進一步系統(tǒng)地健全高校物資管理制度。高?？梢愿鶕?jù)其具體的實際情況，創(chuàng)建設(shè)置一個具有綜合管理性、高效率使用性的專門系統(tǒng)機構(gòu)。
高校的物資管理系統(tǒng)需有加強其管供應、管用度、管節(jié)約的效能，強化直達供應和物資儲存的管理體制，改善物資多余、積壓、報廢的管理及各種教學儀器設(shè)備的維修和保養(yǎng)等。完善的智能管理對高校物資管理系統(tǒng)提升物資流通運轉(zhuǎn)效率、提高物資經(jīng)費的使用效率等有著及其重要的作用。所以，高校物資供應管理系統(tǒng)必須實行智能管理化，對物資全面管理，合理利用，降低消耗，統(tǒng)一有效的管理物資供應相關(guān)信息，健全管理制度，這樣才能以少的投入取得好的經(jīng)濟效益。
此外，由于物資出入庫次數(shù)頻率高、種類多而規(guī)格雜、運轉(zhuǎn)時間較快，加大了物資管理部門的難度，單單靠管理工作人員手工記帳和傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法已無法滿足愈加繁雜瑣碎工作的需求。利用計算機創(chuàng)建的智能管理系統(tǒng)進行物資分類核對審查、統(tǒng)計記錄和檢索等各項業(yè)務處理，是實現(xiàn)高校物資供應管理現(xiàn)代化、規(guī)范化及智能化的一個重要環(huán)節(jié)。因此在管理系統(tǒng)執(zhí)行過程中，部門相關(guān)管理人員需及時從系統(tǒng)數(shù)據(jù)中獲取反饋信息和更新信息，要時常去系統(tǒng)信息存儲中心了解實施情況和進展，便于高校收集資料制訂供應方案，及時并高效地解決問題。
三、加強物資出入庫管理。
根據(jù)客觀經(jīng)濟規(guī)律，通過補貼、獎金及經(jīng)濟責任制和核算制等方式來調(diào)節(jié)各種不同利益之間的關(guān)系，對影響管理對象有一定的積極作用。
系統(tǒng)中設(shè)立的物資信息是用來建立數(shù)據(jù)庫的。首先對物件的編號、品名、規(guī)格、單價等進行設(shè)計記錄入案，以便于制訂采購計劃。經(jīng)費信息的單位信息表中可以設(shè)置單位名稱的現(xiàn)有金額、當年撥款額和上年余額等欄目，可以以表格形式顯示各種數(shù)據(jù)。同時物件信息維護是物品建庫時使所用的，便于智能系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份，把各種數(shù)據(jù)文件拷貝到硬盤或軟盤中保存。物資管理系統(tǒng)的嚴謹操作，強化了物資出庫管理，加強了物資報表數(shù)據(jù)化，減少和避免了重復購買及不嚴謹?shù)奈镔Y購置計劃，系統(tǒng)地管理了學校物資利用資金。
因物資供應管理不同于一般的物資流通，高等院校中的物資流通不只是簡單的買賣和獲取利潤關(guān)系，而是全身心致力于為教學及科研工作服務，在提升服務質(zhì)量上追求經(jīng)濟效益并特別注重社會效益。所以，高等院校的物資管理必須具有較強計劃性，避免盲目采購而造成物資積壓和時間的浪費，甚至無法保障教學及科研工作的正常實施。高等院校的物資流通除了具備一般經(jīng)濟規(guī)律發(fā)生作用外，還具有其自身的規(guī)律性。一般物資流通的物品結(jié)構(gòu)主要是由社會生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)決定的，而高等院校中物資流通的物品結(jié)構(gòu)則受到高校的科研發(fā)展及現(xiàn)代化水平影響。因此，高校教學及科研的特殊業(yè)務性質(zhì)決定了對物質(zhì)的需求具有種類多、量小、更新快的特點。這也再一次強調(diào)了高校物資供應管理系統(tǒng)的使用有利于加強物資出入庫，保證學校物質(zhì)資金的正常使用。
高等院校物資信息智能化管理系統(tǒng)的實現(xiàn)，使資產(chǎn)利用率、信息資源和管理數(shù)據(jù)化大大提高。高等院校中的物資從提交采購計劃到采購執(zhí)行再到查收存庫、物資出庫處置，甚至報廢處理的整個周期都需要進行一套系統(tǒng)的、完整的智能化的動態(tài)管理和監(jiān)控操作。
高等院校物資供應系統(tǒng)智能化的應用有利于提高信息資源共享。經(jīng)過該系統(tǒng)的'應用操作，物資管理部門只需專注于校園物資的日常監(jiān)管和安全維護，而系統(tǒng)其他各項數(shù)據(jù)的維護工作則可由其他部門完成。
高等院校物資供應系統(tǒng)智能化的應用有利于提高物資資產(chǎn)的利用率。由于學校各部門或多或少都會存在一部份暫時或者長期閑置的物資資產(chǎn)，物資管理部門就可以通過操作系統(tǒng)，用清單明細的方式將這部分資產(chǎn)公布出來并在校園內(nèi)實施相應的無償調(diào)度，進而提升物資資產(chǎn)的使用率，同時又可防止其他部門重復采購物資，造成不必要的浪費，這對實現(xiàn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展有著重大的現(xiàn)實意義，為建設(shè)節(jié)約型校園、提高辦學效益奠定了一定基礎(chǔ)。
采用高校物資供應系統(tǒng)有利于保證數(shù)據(jù)完整性及安全性。利用系統(tǒng)中的各類數(shù)據(jù)，根據(jù)校園物資系統(tǒng)管理的需要，對各類物品進行統(tǒng)計、分析，從而對全校資產(chǎn)實行全面、完整、系統(tǒng)的統(tǒng)計與分析。根據(jù)國家教育部及教育廳要求的報表數(shù)據(jù)格式，生成需要上報的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成上報報表的工作。為了保證數(shù)據(jù)的安全性和完整性，高?？筛鶕?jù)物資管理需求，對管理人員及各管理部門的操作權(quán)限和管理范圍進行具體細致的控制，以滿足單位內(nèi)部的管理崗位分工、實施內(nèi)部控制的需要。
五、總結(jié)。
總之，傳統(tǒng)的物資管理模式已經(jīng)不能完全適應當今高校的物資管理需求，高等院校需要不斷提升和完善自身的物資管理系統(tǒng)，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)力量，增強供應鏈上各個節(jié)點的運作合作。國家應該積極扶持供應系統(tǒng)智能化的建設(shè)，提升供應管理質(zhì)量，極力完善學校物資供應系統(tǒng)智能化，建設(shè)具有可持續(xù)發(fā)展的校園物資供應。
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學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十四
摘要：在市場經(jīng)濟一體化的今天，多數(shù)企業(yè)尤其是現(xiàn)代化大中企業(yè)對物流管理更加重視，同時也認識到了物流專業(yè)化、標準化、一體化的重要性。但是企業(yè)物流管理在我國還尚在初級階段，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、信息的流通，企業(yè)物流管理管理出現(xiàn)的問題也逐步凸起。作為一名企業(yè)經(jīng)濟管理者，站在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的角度上，對企業(yè)物流管理提出一些個人見解，希望引起企業(yè)管理者們的重視。
關(guān)鍵詞：企業(yè)；物流；管理；問題；對策。
全球經(jīng)濟一體化，作為第三產(chǎn)業(yè)的物流也成為企業(yè)發(fā)展的重要因素。由于市場競爭激烈，導致客戶需求的不確定性，進而使產(chǎn)品的生命周期越來越短。企業(yè)在這樣的前提下，必須優(yōu)化物流管理，讓物流管理成為企業(yè)擴大利潤空間的重要手段，因此我們應該重視物流管理工作。但是有的企業(yè)由于只重視物流成本管理工作，而沒有從全面系統(tǒng)的角度對物流管理工作加以總結(jié)分析，這樣讓物流管理不能很好地發(fā)揮作用，因此也影響了企業(yè)的整體經(jīng)營發(fā)展，所以我想有必要分析下企業(yè)物流管理的概念、特征，以及當下存在的不足和加以解決的對策，以此促進企業(yè)更好地發(fā)展。
一、企業(yè)物流管理的重要性及特點。
（一）企業(yè)物流管理是指企業(yè)的商品在生產(chǎn)、流通、服務。
過程中所發(fā)生的空間與時間上的變化。通過這一變化，改變了產(chǎn)品的空間范圍和時間價值，也實現(xiàn)了企業(yè)價值，因此也成了企業(yè)利潤的源泉“基地”。
（二）現(xiàn)代化企業(yè)物流管理與傳統(tǒng)物流相比有以下特點。
一是體現(xiàn)了信息化，由于引進了高科技手段以及互聯(lián)網(wǎng)，所以提高了物流速度以及準確度，使企業(yè)貨物周轉(zhuǎn)更規(guī)范。二是體現(xiàn)了客戶價值取向，現(xiàn)代物流是將企業(yè)投放在市場之中，根據(jù)普遍聯(lián)系原理與市場營銷理念，客戶的價值導向以及服務取向成為物流管理的重要組成部分。三是體現(xiàn)了企業(yè)各個環(huán)節(jié)的整合，即物流從另一個側(cè)面反映了企業(yè)的經(jīng)營活動，所以內(nèi)部相互合作，減少各個程序的占用時間，外部統(tǒng)一實施sop管理，以此提高物流的通過管理速度。
二、目前企業(yè)物流管理存在的問題。
（一）對物流管理的理念還是缺乏正確認識。
雖說物流管理已經(jīng)應用到企業(yè)，但是在企業(yè)管理者們心中，仍然是生產(chǎn)壓倒一切，質(zhì)量至上、客戶至上是企業(yè)管理者永恒的話題，卻忽略了貨物的統(tǒng)一采購、配送、調(diào)劑，最終達到資源的優(yōu)化，具體表現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部缺乏部門之間的協(xié)作，企業(yè)外部缺乏客戶之間的溝通，這樣就引起了內(nèi)部作業(yè)不暢通，外部價值鏈不連貫，影響企業(yè)的貨運能力，進而影響企業(yè)的周轉(zhuǎn)能力。
（二）機制不夠健全。
前面我們說對物流管理認識不夠健全，所以缺乏對物流管理各個環(huán)節(jié)的分析工作，導致上述各個環(huán)節(jié)不協(xié)調(diào)。另外在制度的執(zhí)行上，績效的考核上，激勵機制的健全上還有一定的不足。具體表現(xiàn)是物流在財務管理中不是單一科目，物流的成本費用很難技術(shù)精確到位，進而也影響物流管理人員的工作情緒與質(zhì)量。
（三）人員的整體素質(zhì)還有待于提高。
人力資本是構(gòu)成物流成本的重要組成部分，既然物流管理需要部門之間發(fā)揮協(xié)同效應，所以人員的組成也就需要有專業(yè)的團隊隊伍，需要懂得經(jīng)營與管理的專業(yè)人才。西方企業(yè)對物流管理相對重視，他們認為物流管理需要綜合性人才，而我國物流管理人才欠缺，有實際工作經(jīng)驗的缺乏綜合理論知識，有理論知識的又缺乏工作經(jīng)驗，這對物流工作的開展、風險意識的管控都非常不利。
（四）技術(shù)管理以及信息平臺不夠現(xiàn)代化。
物流管理不僅需要復合型人才，同時還要有現(xiàn)代化的信息平臺及科學的技術(shù)做支撐。但是許多企業(yè)在設(shè)備及技術(shù)上，更新比較落后，在信息平臺的建設(shè)上也比較遲緩。具體表現(xiàn)在物流的日常管理上，沒有完善的內(nèi)控加以管理與跟蹤，在數(shù)據(jù)化系統(tǒng)上，沒有與會計電算化相連接，這給物流軟件的開發(fā)與擴展帶來了阻力。
三、加強企業(yè)物流管理的對策。
（一）強化物流管理意識。
對企業(yè)物流管理，不能簡單地理解概念，要真正地上升到新的層次上，要將物流管理提升到戰(zhàn)略層次上來，要作為企業(yè)的核心問題來抓。其次對企業(yè)物流管理要分清主業(yè)與副業(yè)，并且可以將不擅長的業(yè)務進行外包，但是一定要做好與供應商、客戶等的溝通與協(xié)調(diào)工作，以強化企業(yè)價值鏈間的協(xié)調(diào)，讓企業(yè)內(nèi)外價值最大化。
（二）優(yōu)化物流管理程序。
企業(yè)要根據(jù)實際情況，協(xié)調(diào)好貨物的存儲、配送、運輸上的時間與空間安排。即要考慮物流成本的安排，又要考慮客戶與供應商的感受，要做到程序規(guī)范，利益均衡。
（三）強化相關(guān)人員的培養(yǎng)。
曾經(jīng)有人說人才是第一生產(chǎn)力。的確人力資本越來越被企業(yè)管理者們所重視，致使企業(yè)競爭成為人才的競爭，因此物流管理首先需要的是對綜合化能力強的人才培養(yǎng)。一是企業(yè)有責任有義務強化這方面人才的培養(yǎng)與挖掘工作，企業(yè)要按時進行相關(guān)人員的繼續(xù)教育工作，同時更要鼓勵與支持員工進行進修、學習、交流工作，企業(yè)通過優(yōu)勝劣汰公平競爭活動讓人員有緊迫感與危機感，更讓人員有實現(xiàn)自身價值的快樂感。二是物流人員的確應該明白自身崗位的價值，配合企業(yè)做好崗位技能與業(yè)務的培訓工作，同時也要將自身置于社會的浪潮中來，并能通過各種手段強化自我，提升自我。
（四）強化物流信息管理水平的提高。
企業(yè)要將網(wǎng)絡平臺與信息技術(shù)以及現(xiàn)代化管理水平有機整合。即將制造商、供應商、客戶有機連接起來，以此實現(xiàn)網(wǎng)絡暢通、信息共享，同時還會提升應付突發(fā)事件的能力。
四、結(jié)束語。
綜上所述，企業(yè)物流管理作為一種新的管理手段，已逐步被人們所接受。但是讓企業(yè)物流管理水平達到國內(nèi)外先進水平，的確還要有個過程，在這發(fā)展過程階段，哪個企業(yè)對物流管理領(lǐng)悟深并能運用到最佳，那么這個企業(yè)就能率先在物流領(lǐng)域中占據(jù)市場，并能迅速發(fā)展壯大。
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學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十五
摘要：首先介紹鋼貿(mào)行業(yè)物流管理目前狀況，繼而從采購管理、庫存管理、物流配送、銷售管理以及結(jié)算管理五個核心環(huán)節(jié)探討推行精細化管理的有效途徑。
關(guān)鍵詞：鋼貿(mào)物流行業(yè)供應鏈精細化管理。
1概述。
近年來，隨著鋼鐵企業(yè)轉(zhuǎn)型升級步伐的不斷加快，與之息息相關(guān)的鋼鐵物流業(yè)務迅速拓展，因此迫切需要打造一個覆蓋范圍廣、精細程度高、實時性強的先進的物流管控體系。筆者結(jié)合近年在相關(guān)企業(yè)的實踐經(jīng)驗，對鋼貿(mào)物流企業(yè)的集團供應鏈優(yōu)化課題展開深思，旨在探索出適合現(xiàn)代鋼貿(mào)物流集團發(fā)展的供應鏈管理模式。下面將鋼貿(mào)物流管理中存在的理由作簡要分析，繼而從采購管理、庫存管理、物流配送、銷售管理以及結(jié)算管理五個核心環(huán)節(jié)探討推行精細化管理的有效途徑。
2鋼貿(mào)物流行業(yè)供應鏈精細化管理的作用。
鋼貿(mào)物流應該著力建設(shè)物流管控平臺，將管控范圍向上追溯到貨源地，向下延伸至目的地，實現(xiàn)采、銷、儲、運各節(jié)點全過程的精細管控。該管控平臺建設(shè)應結(jié)合先進的物流管理理念，通過將全流程節(jié)點信息、狀態(tài)信息與動態(tài)執(zhí)行過程相結(jié)合，并匹配物資進行展示，暴露出物流短板和潛力環(huán)節(jié)，實現(xiàn)物流優(yōu)化，從而降低物流費用，削減庫占資金，提高物流執(zhí)行效率。
此外，鋼貿(mào)物流管控平臺還需要為客戶提供在途物資信息查詢、物流服務等級評價等服務項目，大大提升物流運輸服務質(zhì)量和客戶滿意度。總之，精細化管理主要有以下幾個作用：
2.1降低企業(yè)間的采購成本。
在鋼貿(mào)物流供應鏈中，供應商通過生產(chǎn)企業(yè)獲得原材料存貨及相關(guān)采購信息，采購部的工作量大大縮減，部門人員有更多的時間和精力去完成更高價值的工作任務，采購成本得到有效制約，同時使供應商對企業(yè)的管理更加科學。
2.2企業(yè)間的交易成本減少。
存在業(yè)務來往的企業(yè)在供應鏈中精誠合作，相互之間的交易成本和交易周期大大縮減，交易效率大幅提升。
2.3減少庫存。
庫存過量會拖延資金周轉(zhuǎn)周期，加重企業(yè)的運營管理負擔。而供應鏈管理使信息交互加速，實現(xiàn)了信息共享。供應商可以實時制約存貨，避開產(chǎn)品積壓，從而減輕運營負擔。
2.4縮短循環(huán)周期。
供應鏈自動化管理實現(xiàn)了企業(yè)信息的實時交互，提高了企業(yè)對商品的預測精度，使企業(yè)之間互利互惠，同時也提高了客戶滿意度。
2.5提高企業(yè)經(jīng)營效益。
企業(yè)作為獨立的經(jīng)濟體在供應鏈中基于合同約定履行各自的責任和義務，市場份額進一步拓展，企業(yè)利潤不斷增加。
3如何推行精細化管理。
3.1采購管理。
在采購工作中，認真執(zhí)行采購操作辦法，注重提高資金的使用效益，做好“三個服務”，努力構(gòu)建公開透明、公平公正的采購環(huán)境，提升鋼材采購管理能力，不斷改善采購質(zhì)量。
首先，將采購規(guī)定、程序等內(nèi)容制作訂成明細表格，并發(fā)放到采購人員手中，及時解答采購部提出的理由。指定專人負責跟蹤采購業(yè)務工作，協(xié)助預算部門進行采購申請，嚴格跟蹤采購程序，監(jiān)督實施過程，對采購違規(guī)行為及時制止糾正，對不符合鋼材采購程序、采購手續(xù)不建全的項目一律拒絕資金支付手續(xù)。做好采購后續(xù)服務和驗收工作，建立有關(guān)采購明細臺賬，分類歸檔，落實責任人，定期核實，確保材料質(zhì)量達標。
另外，由于鋼貿(mào)物流企業(yè)中部門機構(gòu)眾多，若能建設(shè)智能化的采購管理系統(tǒng)，使采購部規(guī)范化運作，保證對各事業(yè)部的原材料管理，確保集團范圍內(nèi)的材料質(zhì)量，就能大大提高物料管理效率，從而提高整個供應鏈的運轉(zhuǎn)效率。鑒于此，鋼貿(mào)物流企業(yè)可引進物聯(lián)網(wǎng)智能物流管理系統(tǒng)。物聯(lián)網(wǎng)能夠讓智能物流管理中的供應鏈實現(xiàn)信息技術(shù)的同步及時化，可通過物聯(lián)網(wǎng)實時監(jiān)控供應鏈中的產(chǎn)品，以便在物流管理系統(tǒng)中實時錄入鋼材產(chǎn)品的信息，避開信息漏失，而且供應鏈中的企業(yè)可以通過物聯(lián)網(wǎng)云技術(shù)實時掌握貨品參數(shù)，以便科學的安排出入庫業(yè)務，提高企業(yè)的倉儲吞吐能力。另一方面，物聯(lián)網(wǎng)平臺是商品與商品直接對等溝通，免去了人作為中介點的工作量，在一定程度上避開了人為誤操作所產(chǎn)生的運營風險。這種直接的對等交流模式使得整個的物流配送和倉儲能力大大增強，并且降低了物流采購管理的錯誤率。
3.2庫存管理。
過去庫區(qū)管理人員手上是本、鉛筆、記錄板、無線對講機，無論天氣有多么熱，都得去現(xiàn)場手抄貨位號，倒垛后復位更是麻煩。出庫時，如果手抄貨位有誤，現(xiàn)場找卷會花費大量的時間，有時為了找一個小細節(jié)甚至會耗費一個小時，嚴重影響出庫效率。而信息管理系統(tǒng)上線后，庫區(qū)管理人員只須拿上手持終端機、無線對講機即可，在手持終端機上就能完成吊運計劃記錄。貨位號不用手抄，系統(tǒng)自動匹配回傳。出庫查找鋼材也僅僅是用手持終端點擊兩步操作即可完成，出入庫管理效率大大提高。
3.3物流配送。
供銷部通過“資質(zhì)準入——安全教育與宣傳——過程制約——資源市場考核——總結(jié)講評”物流管理主線，細化制定措施。
首先嚴格把好第三方物流企業(yè)資質(zhì)準入關(guān)。由相關(guān)部門組成承運商管理部門，對第三方物流企業(yè)準入進行審批。根據(jù)原料進廠、產(chǎn)品出廠運輸需求，結(jié)合運輸行業(yè)管理規(guī)定，審查承運商提供的相關(guān)資質(zhì)和資信證明，驗證其真實性和有效性；實地檢查承運商安全體系、發(fā)運能力等情況，走訪當?shù)剡\管、海事部門，掌握資信狀況、商業(yè)信譽等第一手資料，全面了解承運商運輸狀況；按照公司合同管理要求，對物流業(yè)務實施公開招標，中標單位入選后，通過線上聯(lián)合審批，簽訂承運合同、承運安全承諾書、廉潔從業(yè)責任書等，以期全面把控配送質(zhì)量。
3.4銷售管理。
在物流管理實踐活動中，鋼貿(mào)行業(yè)的銷售管理模式不斷優(yōu)化調(diào)整。在信息化背景下，企業(yè)還可以在前臺銷售接口及銷售分析方面進行優(yōu)化和創(chuàng)新。
在前臺銷售接口環(huán)節(jié)，首先在管理軟件中錄入前臺銷售數(shù)據(jù)，形成企業(yè)銷售電子憑證，這樣在集團規(guī)模快速擴大的情況下，可以解決集團對各事業(yè)部運營數(shù)據(jù)準確、及時的監(jiān)控，也為產(chǎn)品的銷售分析搭建一個一體化分析的平臺。
對于銷售分析，需要參考銷售時段、材料特點等信息對單個事業(yè)部的數(shù)據(jù)參數(shù)進行匯總分析，為物流管理管理決策提供客觀的參考信息；同時，基于市場和銷售材料的預測，按需采購，杜絕資源浪費。
3.5結(jié)算管理。
目前鋼貿(mào)物流行業(yè)的銷售業(yè)務一般采取墊資銷售模式，在簽訂銷售合同的時候，一般對供貨的品種、數(shù)量、價格、付款時間和墊資額度有所約定。在周期結(jié)算的時候，對每批次物料采購、儲運、銷售的同時都應計算資金的成本，供應鏈的精細化管理應精準到無時不刻都在發(fā)生的信息流、物流、資金流，以期做到資源的高度整合和管理的一體化。
4、結(jié)論。
鋼貿(mào)行業(yè)供應鏈物流管理從實質(zhì)上看就是一種資源的整合，主要就是通過強化不同企業(yè)之間的有機融合，憑借供應鏈內(nèi)企業(yè)的合力來提高自身企業(yè)的經(jīng)濟效益，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。在物流企業(yè)供應鏈運轉(zhuǎn)的過程中，物流供應鏈中的每一個成員都要做好自己職位的管理工作，并且能夠直接向公司管理部門負責，進而根據(jù)要求，竭盡全力地把企業(yè)物流成本降到最低。由于企業(yè)在需求預測、價格的波動、訂貨批量、環(huán)境變異、短缺博奕、缺少協(xié)作等方面存在理由，不能有效地實現(xiàn)信息共享，將需求放大，降低了企業(yè)的利潤。為了妥善的解決這些理由，使供應鏈高效率的循環(huán)，這就要求企業(yè)提高信息的共享、提高預測精度使信息在供應鏈上準確的傳遞，加強供應鏈上各節(jié)點間的合作，提高企業(yè)的利益。
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學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十六
學籍管理是學校規(guī)范化管理的重要內(nèi)容，是穩(wěn)定學校教學秩序，實現(xiàn)學生有序流動，有效控制輟學的必要措施。結(jié)合上級文件精神和工作安排，根據(jù)學校具體情況，特制訂如下計劃：
一、學?，F(xiàn)狀。
我校作為剛投入使用的新建實驗小學，學校對各項工作都是高標準、嚴要求、上檔次。但本人作為新上手的一名學籍管理員，對學籍管理工作還不算熟悉，因此在本學期中，學習是第一要務，邊干邊學、謙虛謹慎。要向本校有經(jīng)驗的老管理員學習，同時向周邊兄弟單位的管理員謙虛請教，使本人盡快熟悉學籍管理工作的各項規(guī)章制度，具備學籍管理工作的基本能力，從而避免在工作中出現(xiàn)失誤，對學生、家長和學校造成不必要的麻煩和困擾。
本學期，我校學籍工作將一絲不茍地按照教體局基教科下發(fā)的工作要求，做好學籍管理工作，努力使學籍管理工作向制度化、規(guī)范化、信息化的軌道邁進，促進學校教育教學工作穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作目標。
1.加強學習，提高認識。抓好學籍管理工作，保證學校協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、均衡發(fā)展。
2.抓好控輟保學工作。我校力爭創(chuàng)無流失班、無流失校，流失率控制到“0”。使適齡少年兒童全面接受義務教育，青少年能夠健康成長。
3.嚴格按照上級規(guī)定，做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學、復學等有關(guān)登記工作。
4.使學籍管理工作規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化。
三、具體工作。
1.落實責任，提高認識，完善管理制度。進一步把學籍管理擺到重要地位，搞好學籍管理是教育決策科學化的要求，加強學籍管理又是深化改革的保證及領(lǐng)導干部依法治校的有效措施。結(jié)合我校的工作實際，研究制定了相應的學籍管理措施。成立學校學籍管理領(lǐng)導小組，建立健全學籍管理的相關(guān)制度。制定了管理目標，層層落實責任，與任課教師簽訂控輟責任書，為保證學校協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、均衡發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
2.嚴格學籍管理，做到底數(shù)清，表冊齊全，數(shù)字相符，加強流動學生的登記備案，使學籍管理進一步規(guī)范化，實行日清月報制度。發(fā)現(xiàn)輟學現(xiàn)象在本周內(nèi)由班主任跟蹤走訪，查清原因，及時動員返校。如執(zhí)意不返校者，由校領(lǐng)導按《義務教育法》有關(guān)條款規(guī)定進行處理，直至返校為止。
3.建立學生電子學籍卡，加載照片，提高學籍的服務功能。及時做好山東省中小學學籍管理系統(tǒng)信息處理工作。及時處理學籍變動，及時完成上報或接收等工作。
4.深入開展創(chuàng)建無流失班級活動，采取積極有效措施，防止學生流失。
5.做好新生入學工作。統(tǒng)計好學生自然情況，做好學籍錄入工作。
6.做好各種名冊的調(diào)查統(tǒng)計工作。學籍變動手續(xù)規(guī)范，各種報表數(shù)據(jù)準確，材料完整。
四、保障措施。
1.學校領(lǐng)導高度重視，統(tǒng)一認識，全體師生必須嚴格遵守學籍管理辦法和程序。
2.每天各班班主任對學生到校情況準確準時填報。每天班主任對未到學生調(diào)查清楚情況后及時向教導處匯報。（學生病假除外）把此項工作拿入到班主任常規(guī)檢查中和期末考評中。
3.轉(zhuǎn)入學生的程序規(guī)范，學校領(lǐng)導同意――辦公室辦理完善手續(xù)―教務處安排分班―班主任見教務處通知單方能接收轉(zhuǎn)入學生并妥善安排。
4.嚴格按照招生原則進行招生，對進城務工農(nóng)民子女入學堅持證件齊全原則。
5.學籍管理工作與教師期末考評相結(jié)合。建立控流工作獎懲制度，與期末教師的“量化積分”掛鉤。
6.實行一票否決制度，如出現(xiàn)流失的班級，班主任取消評優(yōu)選先資格。誰造成流失誰負責，并勒令限期動員學生返校。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十七
學籍管理系統(tǒng)是現(xiàn)今高校管理必備的一種軟件，可以對學生的信息、學生的學籍等進行管理以及查詢。在學習過程中，我們不僅要掌握理論知識，還需要掌握實際應用能力，因此學會如何使用學籍管理系統(tǒng)是我們必須掌握的一項技能。作為一名大學生，我在實際操作中學到了很多，也遇到了很多問題，接下來我將分享我的心得體會。
第二段：過程。
在實訓的過程中，我們通過觀看教學視頻，學習了學籍管理系統(tǒng)的基本操作、各種功能及其應用。經(jīng)過多次練習，我們掌握了系統(tǒng)的基本操作，如學生信息錄入、查詢、修改、刪除等功能，也學會了如何編寫查詢語句及使用相應的功能模塊。同時，我也遇到了一些問題，在排班、權(quán)限控制等方面遇到了一定的困難，經(jīng)過老師和同學的幫助，終于得以掌握。
第三段：收獲。
在實訓中，我不僅學會了學籍管理系統(tǒng)的操作，更重要的是鍛煉了自己的問題解決能力。當我在排班、權(quán)限控制方面遇到問題時，我調(diào)整了自己的思路，查找相關(guān)教程，多次進行實驗，并與同學老師進行交流，最終得以解決。這些經(jīng)驗不僅可以應用于學籍管理系統(tǒng)的實際操作，也可以應用于生活和工作中遇到的問題中。
第四段：反思。
然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在實訓中存在一些不足。首先是對于學籍管理系統(tǒng)的認知不夠深入，對一些高級功能的使用還需要加強；其次是在實際操作中，有時候還是會出現(xiàn)操作失誤的情況，需要進一步提高自己的注意力和細心程度。
第五段：總結(jié)。
通過這次實訓，我不僅學會了一項新技能，也鍛煉了自己的實際操作能力，并且也能夠應用于生活和學習中。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)努力學習，提高自己的技能水平，并在實際運用中不斷總結(jié)和反思，不斷提升自己的實際操作能力。同時，我也要多與同學老師進行交流，分享心得體會，并互相學習進步。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十八
第二條各地教育行政部門要加強組織領(lǐng)導，建立工作機制，落實專門負責人員，做好系統(tǒng)運行維護、系統(tǒng)安全保障，建立起有效的系統(tǒng)運行維護和技術(shù)支持服務體系。
第三條經(jīng)教育部批準與全國學籍系統(tǒng)對接的省份，除按照本規(guī)則要求外，還要綜合考慮與全國系統(tǒng)互聯(lián)互通、數(shù)據(jù)雙向?qū)雍蛻秒p向?qū)拥囊螅_展省級系統(tǒng)運行維護和技術(shù)支持服務。
第二章職責分工。
第四條教育部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國學籍系統(tǒng)建設(shè)運行管理工作，規(guī)范各省系統(tǒng)運行管理，提供系統(tǒng)應用培訓和技術(shù)支持服務。
第五條省級教育行政部門負責統(tǒng)籌本省(區(qū)、市)學籍系統(tǒng)建設(shè)運行管理工作，主要職責包括：
(一)確定省級學籍系統(tǒng)運行維護、系統(tǒng)安全、系統(tǒng)培訓、技術(shù)支持服務、月報責任人等負責人員。
(二)。
省級學籍系統(tǒng)運行維護和系統(tǒng)安全工作。按照教育部要求建設(shè)全國學籍系統(tǒng)運行環(huán)境，確保系統(tǒng)正常運行。做好系統(tǒng)運行監(jiān)控、故障處理、數(shù)據(jù)每日備份、日志定期清理和系統(tǒng)應用升級維護等運行維護工作，落實系統(tǒng)安全措施，確保系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。
(三)及時溝通聯(lián)系教育部，反饋需要協(xié)助解決的系統(tǒng)運行、系統(tǒng)應用中存在的問題，配合完成系統(tǒng)應用升級。
(四)系統(tǒng)培訓和技術(shù)支持服務。組織開展學籍系統(tǒng)應用培訓;利用全國教育技術(shù)服務平臺(以下簡稱“ime平臺”)、郵件、電話等多種工具和方式及時解答下級單位咨詢的學籍系統(tǒng)問題，跟蹤解決、記錄問題處理情況，不能解決的'問題及時提交給教育部。
第六條地市級、區(qū)縣級教育行政部門職責。
(一)確定本級學籍管理員和技術(shù)支持服務人員。
(二)系統(tǒng)培訓和技術(shù)支持服務。組織開展轄區(qū)內(nèi)學籍系統(tǒng)應用培訓;利用全國教育技術(shù)服務平臺、郵件、電話等多種工具和方式及時解答下級單位咨詢的學籍系統(tǒng)問題，跟蹤解決、記錄問題處理情況，不能解決的問題及時提交給上級教育部門。
第三章系統(tǒng)與數(shù)據(jù)安全。
第七條用戶身份通過密碼確認，密碼是錄入數(shù)據(jù)的責任依據(jù)。個人與單位使用者應注意保護密碼，不得隨意公開用戶名和密碼，密碼須按照要求定期修改。
如因工作需要將本人密碼借給他人使用的，必須事先經(jīng)本級系統(tǒng)管理員同意并登記備案后方可借出，使用后原密碼應及時修改，以保持責任唯一。如未經(jīng)本級系統(tǒng)管理員同意,私自將本人密碼借給他人使用,一切責任由本人承擔。
第八條各省級學籍系統(tǒng)須參照教育部相關(guān)系統(tǒng)安全規(guī)定，制定和落實系統(tǒng)安全措施，提高防病毒、防入侵能力。
第九條逐步推廣教育電子身份認證(ca)、電子印章，以確保操作人員身份真實，系統(tǒng)操作和學籍信息安全。
第十條全國學籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)接口方式，向各省(區(qū)、市)提供學籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)，各省級教育行政部門對所獲取數(shù)據(jù)要建立嚴格的保密制度，嚴防學籍信息外泄和濫用。
第四章運行維護體系。
第十一條省級教育信息中心(或信息化部門)為學籍系統(tǒng)的省級技術(shù)支持單位，具體負責本省的學籍系統(tǒng)維護，包括網(wǎng)絡、硬件設(shè)備、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件、工具軟件等基礎(chǔ)支撐平臺，全國學籍系統(tǒng)軟件，電子學籍數(shù)據(jù)等。
第十二條系統(tǒng)維護的主要內(nèi)容是：
(一)硬件設(shè)備的日常保養(yǎng)、定期保養(yǎng)、故障診斷與排除;。
(二)系統(tǒng)網(wǎng)絡接入帶寬動態(tài)保障，域名和負載均衡配置維護;。
(三)數(shù)據(jù)庫日常運行監(jiān)控、日志定期清理和數(shù)據(jù)每日備份;。
(四)學籍系統(tǒng)應用服務器的日常運行監(jiān)控;。
(五)數(shù)據(jù)交換前置機、數(shù)據(jù)打包前置機的日常運行監(jiān)控與異常處理;。
(六)其他基礎(chǔ)支撐平臺軟件的日常運行維護、運行監(jiān)控、故障診斷與排除;。
(八)系統(tǒng)安全監(jiān)控，
第十三條各省級技術(shù)支持單位須配備足夠數(shù)量和技術(shù)能力的硬件工程師、網(wǎng)絡工程師、操作系統(tǒng)工程師、數(shù)據(jù)庫工程師、應用系統(tǒng)維護工程師等崗位系統(tǒng)運維人員，明確人員崗位職責，制定系統(tǒng)運行維護管理制度，確保系統(tǒng)穩(wěn)定和應用順暢。
第十四條各地教育行政部門須建立健全監(jiān)督檢查制度，定期對系統(tǒng)的建設(shè)運行維護工作進行監(jiān)督檢查，將系統(tǒng)的建設(shè)運行維護和使用情況作為相關(guān)部門和人員考核的重要內(nèi)容，定期進行考核。
第五章應用支持服務體系。
第十五條建立省級學籍系統(tǒng)應用支持服務體系。各省級教育行政部門要依托各地教育行政部門的業(yè)務部門建立系統(tǒng)應用支持服務體系，推動系統(tǒng)應用，明確系統(tǒng)應用責任單位和人員，建立起一支從各地教育行政部門到學校的系統(tǒng)應用隊伍，確保每一級教育行政部門和每一所學校有專門人員進行系統(tǒng)的操作和管理，保障系統(tǒng)的全面應用和數(shù)據(jù)的及時更新。
第十六條各級技術(shù)支持單位可依托“ime平臺”，發(fā)布通知、消息，及時溝通交流，做到問題逐級進行解答，建立起有效的學籍系統(tǒng)應用與技術(shù)支持服務體系。
平臺功能主要包括：
(一)即時通訊功能。平臺支持用戶對話、表情圖片發(fā)送、文件傳輸、語音視頻等功能。
(二)技術(shù)支持咨詢功能。當用戶在使用學籍系統(tǒng)時遇到疑難問題，可發(fā)起在線咨詢。若技術(shù)支持人員不在線則會彈出問題記錄模板，用戶可在問題記錄模板上提交問題，待技術(shù)支持上線后給予解答。問題提交支持向上級輪詢，即本級技術(shù)支持人員不在線則向上級提交問題。
(三)發(fā)布公告功能。用戶可通過后臺管理功能發(fā)送公告，公告發(fā)送的對象可根據(jù)地域，人員屬性等進行篩選。
(四)培訓管理功能?？蓪W籍系統(tǒng)應用培訓管理工作提供支持服務。
第十七條ime平臺賬號。
ime平臺賬號分為超級管理員、學籍系統(tǒng)管理員、學籍系統(tǒng)普通用戶三種類型。超級管理員賬號具有管理“ime平臺”組織結(jié)構(gòu)、創(chuàng)建本級和下級人員賬號、設(shè)置賬號權(quán)限、分配賬號角色、發(fā)布與審核公告等權(quán)限。學籍系統(tǒng)管理員賬號具有創(chuàng)建學籍系統(tǒng)人員賬號、設(shè)置賬號權(quán)限、認證學籍系統(tǒng)人員等權(quán)限。普通用戶賬號具有溝通交流、業(yè)務咨詢、信息查詢等權(quán)限。
第十八條賬號下發(fā)與注冊方式。
(一)超級管理員信息上報與綁定。
省級、地市級、區(qū)縣級和學校級分別指定本級教育信息化主管部門技術(shù)人員為本級“ime平臺”超級管理員，并按要求將人員信息上報上級。上級根據(jù)下級上報的超級管理員的姓名、手機、郵箱等信息，與用戶賬號進行綁定，并將用戶名和登陸密碼通過短信和郵件的方式下發(fā)。
本級“ime平臺”超級管理員指定省級學籍系統(tǒng)主管部門相關(guān)負責人為“ime平臺”學籍系統(tǒng)管理員，并按要求將人員信息上報教育部。本級學籍系統(tǒng)管理員用戶名和登陸密碼通過短信和郵件的方式下發(fā)。
(三)其他人員注冊。
其他人員可通過開放注冊或管理員創(chuàng)建方式獲取賬號。
第十九條“ime平臺”建設(shè)分三個階段實施，第一階段“ime平臺”部署在教育部數(shù)據(jù)中心，用戶覆蓋到中央、省、市、縣和學校。第二階段“ime平臺”部署到省級數(shù)據(jù)中心，用戶覆蓋到教師。第三階段，用戶覆蓋到家長。
第二十條。
建立系統(tǒng)應用培訓與考核制度。培訓系統(tǒng)應用人員，提高人員操作系統(tǒng)、利用系統(tǒng)開展業(yè)務管理、利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)支持管理決策的能力;培訓各級系統(tǒng)技術(shù)支持服務人員，提高人員解決系統(tǒng)操作中出現(xiàn)問題，利用全國教育技術(shù)服務平臺進行溝通、咨詢、應答問題以及開展日常系統(tǒng)培訓的能力。要對參與培訓人員進行考試，考試合格頒發(fā)培訓合格證書，逐步實行系統(tǒng)應用和系統(tǒng)技術(shù)服務人員持證上崗。
第六章保障機制和制度。
第二十一條建立學籍系統(tǒng)長效的經(jīng)費保障機制。各地教育行政部門和學校要把系統(tǒng)運行維護、人員培訓、技術(shù)支持服務等支出納入年度預算。
第二十二條各省級教育行政部門須按照教育部制定的統(tǒng)一月報表格式，每月5日前上報月報表。月報表數(shù)據(jù)須相關(guān)負責人員確認簽字，并經(jīng)省級教育行政部門蓋章。
第二十三條教育部每月對月報報送、系統(tǒng)運行、系統(tǒng)培訓等進展情況及存在的問題進行通報，存在問題較為嚴重的實行約談。各地可參照建立本級月報和通報制度。
第七章附則。
第二十四條本規(guī)則自發(fā)布之日起施行。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十九
學籍管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學籍管理系統(tǒng)。
吧。
5月9日下午，集團公司組織了關(guān)于檔案管理制度的培訓，此次培訓解決了日常工作中遇到的一些棘手問題，也學習到了一些相關(guān)的工作流程及技巧，讓我受益匪淺。
此次培訓主要有以下幾方面感受：
一、學習了檔案管理的基礎(chǔ)知識。首先明白了什么是檔案，授課老師給予了深刻明確的講解，讓我從概念上對檔案有了一個明確的認識。其次知道了檔案的作用，檔案具有憑證等方面的作用，為企業(yè)的經(jīng)營管理提供資料。再次知道了有關(guān)檔案管理的相關(guān)法律法規(guī)，明白了檔案在法律規(guī)范中的依據(jù)及重要性。
二、了解了集團檔案的管理制度。通過對集團檔案管理制度的學習，知道了集團檔案工作的具體流程，明白了在工作中應該如何處理檔案文件資料。
檔案的分類及歸檔范圍說明了在檔案的分類方法，立卷及編號方法，并且老師通過實例生動的講解傳授了此類工作技巧，為今后的工作理清了頭緒，從而在同等工作質(zhì)量的情況先減少了工作量，使得我們更容易工作。
通過對檔案其他相關(guān)知識的學習，讓我在今后的工作中有了一個清晰的思路，對工作效率及質(zhì)量的提高有很大的幫助。
三、通過與老師的交流，解決了在日常工作中遇到的一些困難，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)。
此次培訓對我?guī)椭畲蟮牡胤侥^于對檔案資料的分類整理方法，學會了如何對檔案資料進行分類整理，可以使我在今后的資料收集過程中合理分類，做到檔案資料目錄詳細明確，存放整齊，查找容易，使用方便，極大地提高了工作效率。
此外，對工程資料的管理也得到許多可以借鑒的知識。工程資料作為工程項目最重要的依據(jù)有著重要的意義，對于工程資料的管理，可以借鑒檔案管理中對檔案的分類方法，從而對工程資料進行合理地分類，利于以后的查找和使用，因而提高了工作效率，也使原本雜亂的工程資料得到了有序的整理，進一步減輕了工程竣工檔案資料整理的負擔。
最后，感謝集團公司組織的此次培訓，及時解決了日常工作過程中的諸多疑問，為今后更高效，更優(yōu)質(zhì)的工作提供了一個良好的學習平臺!
我校在縣教育局普教科的正確領(lǐng)導下，嚴格按照主管單位的要求，以嚴謹?shù)膽B(tài)度，規(guī)范的管理，創(chuàng)新的理念，不斷提高學籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學服務?？偨Y(jié)經(jīng)驗，找出差距，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作，我們的原則是，堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。
為了使這項工作抓實抓深,開學初和定期召開由班主任參加的學籍會議,結(jié)合我校的工作實際,對班主任進行學籍各方面的培訓。每年開學初報到的一天要求班主任隨時匯報班級學生變化情況,實行雙線負責制,學校隨時準確掌握各班學生數(shù),做到心中有數(shù).對未報到的學生班主任及時進行家訪,并想盡辦法和家長取得聯(lián)系,問明原因,隨時掌握學生的去向.正式開學的一天再向教導處匯報人數(shù),說明未到學生的原因,保證義務教育得到真正的落實。
對轉(zhuǎn)出的學生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。
嚴把轉(zhuǎn)出關(guān)。對轉(zhuǎn)入學生，查驗戶口，轉(zhuǎn)學證，從不擅自收不合手續(xù)的學生，嚴把入學關(guān)。經(jīng)常和班主任對“點名冊”，保證班、校和教委數(shù)據(jù)的準確。
把好休學,復學,留級關(guān)。
我校堅持無留級制度,不讓學生留級,也不會讓其找任何不正當理由搞休學。如果需要休學的,一定要拿來醫(yī)院的病歷及證明報局批準后方給辦理,一旦休學,我們也保證按時給辦理入學手續(xù),不讓其有流生。
我校堅持無留級制度,不讓學生留級,也不會讓其找任何不正當理由搞休學.如果需要休學的,一定要拿來醫(yī)院的病歷及證明報局批準后方給辦理,一旦休學,我們也保證按時給辦理入學手續(xù),不讓其有流生.
一學期以來，我們在學籍管理工作中，雖然取得了一些成績。但與義務教育法和市教委的要求還有差距，還存在一些問題。一、管理措施還需完善。如有個別的轉(zhuǎn)出學生，家長不能及時送回轉(zhuǎn)學手續(xù)，造成管理的不便;今后我校將制定行之有效的防范措施。二是在管理上加大力度，強化管理。
總之，我們決心在市教委的領(lǐng)導下，創(chuàng)學籍管理一流水平，再上新臺階。
5月17日，我有幸參加了，有市教育局組織的國內(nèi)著名專家蘭祖軍校長做的關(guān)于特色學校建設(shè)專題報告會。雖然學習的時間只有一天，我卻被蘭校長的智慧管理所折服，下面是我的一些看法：
一、蘭校長首先講述了自己的工作經(jīng)歷，并著重介紹自己在?？谑杏⒉判W所積累下的經(jīng)驗，他在這所新建學校做出了“文化化人”的校園文化建設(shè)長遠規(guī)劃，將學校的核心文化定位為：“書韻”“綠色”“現(xiàn)代”。他在學校里構(gòu)建起長效讀書機制，并與他的同事們從《大學》《中庸》《論語》《孟子》中選了240句編成了。
國學。
讀本《四書精華》，要求學生分12個學期學完。他認為，這些精華是讓中國人安身立命的根，會影響學生的一生。他還建立了民主協(xié)商的對話制度，讓教師參與學校管理，參與學校重大決策的制定。在學校的管理制度上，他注重將科學化和人文化、原則性和靈活性相結(jié)合，將“以師為本”的管理定位在關(guān)注教師的精神和價值需求，努力構(gòu)建“書養(yǎng)品性、規(guī)劃人生、規(guī)范言行、和諧團隊”的教師文化。與此同時，每個月都會開展的文體活動以及每年暑假的戶外拓展、探險活動也都成了教師們的“特別期待”。蘭校長正是通過“誠、正、賞、寬”建立起的寬松和諧環(huán)境，讓教師在學校找到幸福的感覺。
如何從沉重的書包下獲得快樂的童年，蘭校長想了很多點子。在海南英才學校，孩子們每年要過“五大節(jié)”：4月讀書節(jié)、5月科技節(jié)、6月體育節(jié)、11月童話節(jié)、12月藝術(shù)節(jié)。學生把學校當作展示個性的舞臺，每個節(jié)日都強調(diào)人人參與，讓每個學生充分展示自我。“五大節(jié)”讓學生們在快樂中學習做事，也學習做人。
1.學校堅持倡導教師上課需做到“三個帶進”：把微笑帶進教室，把愛心帶進課堂，把趣味帶進教學;強調(diào)教法中的“三個注重”：注重學生的學法指導、注重發(fā)散性思維的訓練、注重知識的擴展延伸;教學過程體現(xiàn)“三個為主”：啟發(fā)式為主、討論式為主、學生的探究性學習為主;教學的流程管理中，強調(diào)六個精心：精心備課、精心上課、精心設(shè)計練習、精心批改作業(yè)、精心輔導學困生、精心組織考試廣泛開展教師文明用語的活動，提倡教師用“老師喜歡你、老師也有說話不對的地方、請你原諒、你真行”等九類關(guān)愛型、平等型、贊美型的愛語，要求教師棄“你真笨、你真沒救”等16類辱罵性、打擊性、推卻性、怨恨性的忌語，這一活動的開展有利于師生之間建立起一種和諧親密的友好合作關(guān)系，受到了廣大學生和家長的歡迎。
2.、實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
3、積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立。
“圖書角”，學校設(shè)有閱覽室，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。4、按照總校的要求搞好校園制度文化建設(shè)。
規(guī)章制度。
以及角色規(guī)范等。精神文化是校園文化的核心，她是隱性的，深層次的、無形的和抽象的。精神文化有認知的成分，如學校群體構(gòu)成和個體對教育目的、教育過程、規(guī)律的認識;有情感的成分，如學校成員對學校、師生的依戀、認同、熱愛，對所在學校的責任感、歸屬感、優(yōu)越感是積極情感的典型表現(xiàn);有價值成分，如學校共同推崇的價值取向;有理想成分，如校訓、校歌中所表達的目標。這些因素的相互作用，會構(gòu)成某一學校的獨特校園風格。校園文化影響到學校的辦學方向和活動方式，會滲透到每一個學校成員的精神和行為方式中去。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇二十
采用射頻識別（radiofrequencyidentification，rfid）技術(shù)，可通過無線電訊號識別特定目標并讀寫相關(guān)數(shù)據(jù)[2]，而無需識別系統(tǒng)與特定目標之間建立機械或光學接觸，利用頻率信號將信息由rfid標簽傳送至rfid讀寫器。通過rfid使智能門禁系統(tǒng)、自動稱量系統(tǒng)、庫房管理系統(tǒng)和銷售管理系統(tǒng)等有效地結(jié)合起來，實現(xiàn)產(chǎn)品（原料）的自動識別和信息的互聯(lián)與共享，可實現(xiàn)生產(chǎn)、營銷和管理的一體化，降低企業(yè)的管理成本，提升企業(yè)的管理效益。為此，提出“基于rfid的智能物流管理系統(tǒng)的應用研究”項目的研究計劃，并與重慶大學自動化學院進行合作，開展項目研究。
1.1系統(tǒng)功能設(shè)計。
根據(jù)項目要求所知，為了能夠客觀、真實地反應各類信息，設(shè)計的系統(tǒng)必須對“進—銷—存”的各流程進行有效的管理，因而系統(tǒng)必須提供部門、用戶等管理功能，以下將對系統(tǒng)功能需求進行詳細分析。
（1）用戶管理功能。用戶管理是針對各種不同的用戶進行有效地管理，賦予每位用戶不同的權(quán)限，從而控制訪問內(nèi)容。主要功能有：用戶查詢、添加用戶、刪除用戶和用戶信息的更新等。
（2）系統(tǒng)權(quán)限功能。由于用戶的類別不同，因此不同的用戶應該擁有不同的權(quán)限。本系統(tǒng)可以通過系統(tǒng)管理員對各類用戶進行用戶權(quán)限的設(shè)置，主要設(shè)置權(quán)限有：商品資料維護、供貨商信息維護、客戶信息維護、查詢管理和門禁管理等。
（3）門禁管理功能。門禁管理主要是對車輛進行管理。通過對車輛基本信息的登記、儲存、實時查詢和讀取，對車輛在公司內(nèi)部的運行進行有效的記錄，通過以太網(wǎng)實現(xiàn)資源共享，完成車輛在整個運輸貨物的過程中全記錄。
（4）資料維護功能。在公司進行生產(chǎn)活動過程中，有許多重要的資料信息需要進行維護。本系統(tǒng)根據(jù)公司的實際情況對商品、供貨、客戶等重要信息進行儲存、更新和查詢等。
（5）銷售管理功能。通過對銷售情況進行登記、查詢等一系列操作進行有效的管理。
（6）進貨管理功能。對不同的原料、材料的管理。通過查詢功能可以查詢在不同的時間、不同的供貨商號的進貨情況，并立即計算出該類產(chǎn)品的合計金額、不含稅金額以及稅額等。
（7）庫存管理功能。本功能可以根據(jù)貨號、商品拼音代碼和倉庫代碼進行查詢，根據(jù)不同的要求可以查詢不同的結(jié)果，并詳細顯示該類產(chǎn)品的各類信息。
1.2系統(tǒng)硬件組成。
本系統(tǒng)的主要硬件系統(tǒng)為智能門禁系統(tǒng)，其主要由rfid電子標簽、讀寫器、服務器以及通信系統(tǒng)組成[3]。
1.3系統(tǒng)功能模塊設(shè)計。
系統(tǒng)劃分為6個模塊，各模塊功能如下：
（1）資料管理模塊：原材料資料、產(chǎn)品資料、員工資料和用戶資料；
（2）進貨管理模塊：原材料、輔料；
（3）銷售管理模塊：產(chǎn)品；
（4）庫存管理模塊：原材料、輔料、半成品和成品；
（5）系統(tǒng)管理模塊：權(quán)限、用戶；
（6）門禁管理模塊：1號門、2號門和碼頭。
設(shè)計的系統(tǒng)采用c/s體系結(jié)構(gòu)以實現(xiàn)信息寫入、信息讀出和信息共享。
將空白的電子標簽rfid卡通過服務器寫入車輛的基本信息，通過客戶端計算機（pc2）對rfid卡中的'信息進行讀出，并存入數(shù)據(jù)庫；寫入進銷存其余信息，通過智能物流管理軟件對車輛信息及“進—銷—存”相關(guān)其他信息進行查詢并顯示在管理軟件界面上。
試驗表明：在通過對服務器進行相應的取卡、數(shù)據(jù)寫入后，能夠成功地在另一臺客戶端（pc機）上進行相應的顯示及查詢操作，故此軟件達到了預期的目的。
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