幼兒園月末工作總結(jié)心得(專業(yè)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 01:26:16
幼兒園月末工作總結(jié)心得(專業(yè)19篇)
時(shí)間:2023-11-11 01:26:16     小編:筆塵

通過(guò)總結(jié),我們可以看到自己過(guò)去的努力和付出,并對(duì)未來(lái)做出更好的規(guī)劃。總結(jié)需要圍繞主題展開,不要離題太遠(yuǎn)或過(guò)于泛泛而談。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇一

幼兒園教學(xué)是基礎(chǔ)教育的預(yù)備階段,也是教師調(diào)教孩子的重要開端,下面是本站小編精心整理的幼兒園。

心得范文,供大家學(xué)習(xí)和參閱。

雪花飛舞的時(shí)節(jié),放飛的希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力,望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的幫助下,較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下,通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取更大成績(jī)。

一、思想方面:

本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

團(tuán)結(jié)同志做到愛(ài)園如家全心全意搞好教學(xué)言傳身教教書育人。我熱愛(ài)幼教事業(yè)立足于本職工作愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論及時(shí)更新教育理念積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念才能適應(yīng)教育的發(fā)展所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)還注意從書本上吸取營(yíng)養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師。

二、班級(jí)工作:

愛(ài)孩子就要了解孩子,包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解,知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

三、教育教學(xué)方面:

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,能從怕上課到想上課,我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期,每次開會(huì)都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,久久都沒(méi)有聽到我的名字,終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,我始終記得有這樣一句話:機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材,為上課做了充分的準(zhǔn)備,一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求,課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思,還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和肯定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái),做為教師的我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物充滿著好奇心和求知欲,這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書籍,遇到孩子的提問(wèn)不能當(dāng)時(shí)回答的,就通過(guò)書籍、上網(wǎng)查資料,告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中,我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上,積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力,給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒,根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異,使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,輕松愉快的掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng),輕知識(shí)的灌輸,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用,舉一反三。

大班的孩子,即將面臨升入小學(xué),我要成為他們的朋友,多和他們溝通,使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中,我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解,使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。

作為教師關(guān)心、熱愛(ài)每一個(gè)孩子是我們必須做到的,特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解,幼兒園的孩子也是一樣的,所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話,握握他的手,摸摸他的頭,或者抱一抱,這使孩子很樂(lè)意接受,也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友,他們也把我當(dāng)成了朋友。

四、個(gè)人學(xué)習(xí):

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。

五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向:

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。在以后的工作中中,我會(huì)不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

本學(xué)年,我園在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下,全體教職工齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育”的原則,通過(guò)安全教育,增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)能力。通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。這學(xué)期,我們?cè)诎踩芾砩锨笳?,在安全教育上?wù)實(shí),全力營(yíng)造了“和諧社會(huì)、和諧教育”的良好氛圍,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識(shí),對(duì)安全工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格管理,明確責(zé)任,抓好幼兒園安全工作。

1.“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事,安全工作重在落實(shí),要落實(shí)在每個(gè)人的思想上,更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此,幼兒園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面,并且專門設(shè)立一名副園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的區(qū)域進(jìn)行安全檢查,待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無(wú)誤后方可上崗或離崗。每天安全小組人員進(jìn)行安全巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改上報(bào),并認(rèn)真做好安全檢查記錄,切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。

2.幼兒園始終堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針。這學(xué)年,我們主要在安全管理中突出重點(diǎn),堅(jiān)持開展安全教育和培訓(xùn)工作,通過(guò)有計(jì)劃、有組織的多種形式的安全教育,使全體教職工認(rèn)識(shí)到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡,直接關(guān)系到幼兒園在社會(huì)中的地位和聲譽(yù),沒(méi)有安全保障,就談不上任何工作。從而在思想上、行動(dòng)上形成共識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作,使全體教職工在掌握安全知識(shí)、提高安全意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了對(duì)安全設(shè)備、設(shè)施的感性認(rèn)識(shí),強(qiáng)化了安全意識(shí),真正做到了“臨場(chǎng)不亂,報(bào)警不慌”,提高了全體教職工對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力,為幼兒園保教工作的開展提供了安全保證。

3.不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項(xiàng)安全制度,增強(qiáng)安全防范,注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問(wèn)題,建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組,由園長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),副園長(zhǎng)和保健老師、信息員段長(zhǎng)為成員,各成員分清職責(zé),層層簽訂安全目標(biāo)。

責(zé)任書。

明確安全責(zé)任強(qiáng)化安全責(zé)任心。每周一按時(shí)進(jìn)行例會(huì)并對(duì)安全情況總結(jié)分析每月召開安全工作專題研討會(huì)發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。

4.堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作:每月,安全管理小組都會(huì)在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,排查幼兒園的安全隱患,安全小組人員每天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)、煤氣灶等的安全狀態(tài),排查滅火設(shè)施(滅火器是否過(guò)期)及報(bào)警裝置及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況,排查應(yīng)急通道是否暢通等,以確保出現(xiàn)緊急情況時(shí),可及時(shí)獲得外來(lái)援助等,從而確保安全工作順利進(jìn)行。

二、高度重視安全工作,提高教職工和幼兒的安全意識(shí)。

我園高度重視安全工作,定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過(guò)學(xué)習(xí),讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例,分析產(chǎn)生事故的原因,進(jìn)行討論評(píng)述,除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外,幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的,讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大,要引以為戒,加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。本學(xué)期,我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練,兩次地震應(yīng)急演練,觀看交通安全視頻、預(yù)防溺水安全微電影《殤》,邀請(qǐng)交警大隊(duì)教導(dǎo)員來(lái)園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座,通過(guò)講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識(shí)。

三、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理。

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,為了保證幼兒的食品安全,我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制,將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人,做到職責(zé)到崗,責(zé)任到人。保健老師對(duì)食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度,保證食堂各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備、物品和食物的采購(gòu)符合安全要求,嚴(yán)格把好食品安全質(zhì)量關(guān),嚴(yán)防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生,強(qiáng)化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和健康知識(shí),自覺(jué)抵制不干凈食品,增強(qiáng)防病能力和公共衛(wèi)生責(zé)任感,從而,保證廣大教師和幼兒健康和生命安全,并堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查,切實(shí)有效地加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理,及時(shí)排查食品衛(wèi)生安全隱患,要求庫(kù)房嚴(yán)把出入庫(kù)關(guān),堅(jiān)持發(fā)票索要制度,不進(jìn)過(guò)期、腐爛、變質(zhì)食物,做好消毒記錄、物品采購(gòu)和食品留樣記錄。

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)年的工作,那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,各項(xiàng)工作已接近尾聲,本著“反饋、總結(jié)、自省、提高”的原則,現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:。

一、教師安排及課程安排方面:

在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面:漢語(yǔ)教師少,年輕教師缺,處于這種狀態(tài),在開學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面對(duì)各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難把漢語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)一些、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中便于和孩子們多溝通相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂(lè)舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語(yǔ)言、音樂(lè)、幼兒智慧活動(dòng)課程上有了相應(yīng)的崗位教師的熱情也提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開發(fā)。

二、教師能力培訓(xùn)方面:

1.專業(yè)教師少,幼兒園資金短缺,教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大,所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)有所用,把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn),教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中,新的模式的投入比如音樂(lè)、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入,取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。

3.通過(guò)學(xué)習(xí),教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn),

教案。

中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面,教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問(wèn)題,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)解決。

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):

本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課,教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有目的、有計(jì)劃、有組織地開展各個(gè)課程的學(xué)習(xí),并不斷歸納總結(jié),主動(dòng)地提高了自身教學(xué)水平。

1、拼音教學(xué)方面:

本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié),并能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫,會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。在教育教研方面,教師能夠認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提早備好課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《綱要》,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?;ハ嗦犝n,認(rèn)真聽取同事的意見,改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中,努力以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點(diǎn),掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。合理滲透教材的人文性,讓孩子通過(guò)編小故事;采用歌謠;編。

順口溜。

編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營(yíng)造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境,引發(fā)著幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,以各種方式吸引了幼兒,使他們從中受到感染和教育,同時(shí)完成身體上智力上品德行為與情感上美感上等方面的教育,我們的教師還注重“快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)方面:

我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中的工作當(dāng)中,我們把教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái),并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景,以有趣的故事和游戲展開,并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

3、語(yǔ)言、美術(shù)、健康、科學(xué)教學(xué)方面:

語(yǔ)言方面,孩子們熟練掌握了語(yǔ)言課本中的兒歌故事,能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌,并且能夠復(fù)述課文中的故事,并能利用部分詞語(yǔ)口頭說(shuō)話。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書,詳細(xì)講解,教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,要求孩子們重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)了孩子們身心健康的全面發(fā)展。

總之我們?cè)诎延變撼R?guī)學(xué)習(xí)做為本學(xué)期工作重點(diǎn)的同時(shí),還要不斷對(duì)加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練,最主要還是要針對(duì)對(duì)幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。在下一學(xué)年要將把本學(xué)期的不足之處和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。希望通過(guò)本學(xué)期的努力,本園能夠在幼兒園氛圍、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、指南實(shí)施等方面有一個(gè)大跨度的提高!

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇二

為進(jìn)一步落實(shí)“六五”普法規(guī)劃,推動(dòng)教室法制教育的深入開展,切實(shí)提高青少年法律素質(zhì),_月_日,團(tuán)市委走進(jìn)市第四十四中學(xué),為全校2000余名師生送上了一堂特殊的“開學(xué)第一課”。

在此次法制講座活動(dòng)中,團(tuán)市委邀請(qǐng)二七區(qū)檢察院未檢科的科長(zhǎng)給全校師生上了題為“在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)”的法制講座。她把自己經(jīng)辦的數(shù)百個(gè)案件總結(jié)、歸納,為大家分析了未成年人犯罪的原因和特點(diǎn),并給大家傳授了如何有效預(yù)防違法犯罪。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例,一次次慘痛的教訓(xùn)深深的震撼了所有學(xué)生。在講座的最后,她把自己多年從事未成年人刑事檢察工作的經(jīng)歷和思考與大家分享,并把“樂(lè)觀”、“自信”、“感恩”、“夢(mèng)想”這四個(gè)詞贈(zèng)送給大家,希望所有的學(xué)生在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng),擁有健康快樂(lè)的人生。

“開學(xué)第一堂法制課”活動(dòng),是團(tuán)市委在學(xué)生中大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,樹立社會(huì)主義法治理念,強(qiáng)化學(xué)法遵法守法用法認(rèn)識(shí),不斷提升廣大青少年的法律素質(zhì)的一次集中宣講活動(dòng)。團(tuán)市委將有效利用廣大中、小學(xué)校開學(xué)之機(jī),廣泛聯(lián)合公安、檢察、法院、司法等部門,將法制宣傳送進(jìn)校園、送進(jìn)教室,加深學(xué)生對(duì)預(yù)防青少年犯罪的認(rèn)識(shí),健全青少年人格和促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇三

吉慶小學(xué)幼兒園于20__年9月開始招生,總投資30萬(wàn)元,占地20__平方米,綠化面積144平方米,幼兒園服務(wù)小吉樂(lè)、大吉樂(lè)、永固、平湖、呂寨、安慶、順德7個(gè)行政村?,F(xiàn)有教學(xué)班4個(gè),幼兒130名,教職工8人。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《發(fā)展規(guī)劃》和《綱要》精神,以"讓農(nóng)村孩子享受最好的學(xué)前教育"為辦園宗旨,堅(jiān)持"一切為了孩子"的辦園理念,深入落實(shí)幼教工作各項(xiàng)要求,提高素質(zhì),樹立形象,精心打造規(guī)范的公辦園所。自開學(xué)以來(lái)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,受到社會(huì)的一致好評(píng)?,F(xiàn)將我園幼教工作情況匯報(bào)如下:

一、加大投資力度,全力提高硬件設(shè)施。

我園自開學(xué)以來(lái)購(gòu)置了大型玩具5件,室內(nèi)配備了空調(diào)、電視機(jī)、vcd、錄音機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)施,毛巾、口杯等生活用品人手一件,保證干凈衛(wèi)生。園內(nèi)設(shè)沙池、戲水池、飼養(yǎng)角、種植園,讓孩子課內(nèi)課外都能在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

我園教師隊(duì)伍本科學(xué)歷1人,中專學(xué)歷4人,高中學(xué)歷1人,她們均能根據(jù)幼兒的年齡和心理特征組織班級(jí)管理,分析和做好幼兒發(fā)展情況記錄,并能根據(jù)班級(jí)幼兒特征,制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。自開學(xué)以來(lái),為了提高教師的師德業(yè)務(wù)素質(zhì),園內(nèi)從提高教師幼教基本功入手,采取了骨干教師示范法,讓園內(nèi)骨干教師上公開課,開講座等形式起模范帶頭作用,制訂了每學(xué)期每人掌握兩項(xiàng)技能的制度,爭(zhēng)取全員教師在講、寫、彈、唱、跳、畫、手工等方面的能力大大提高。

三、安全第一,責(zé)任重于泰山。

我園制定嚴(yán)格的安全規(guī)章制度,構(gòu)建和諧平安幼兒園:

1、接送安全:開學(xué)初與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,讓家長(zhǎng)樹立安全責(zé)任意識(shí),準(zhǔn)時(shí)接送,積極與教師溝通。

2、衛(wèi)生安全:教師每天做好幼兒的晨午檢,做到一看二摸、三問(wèn)四查,危險(xiǎn)品不得帶入園內(nèi)。

3、消防安全:定期對(duì)幼兒進(jìn)行消防意識(shí)教育,組織消防演練,有針對(duì)性的交給幼兒自我保護(hù)方法。

吉慶小學(xué)幼兒園剛剛起步,相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,教育部門的正確指導(dǎo)下,通過(guò)全園教職工的努力,一定會(huì)發(fā)展成一所讓家長(zhǎng)滿意的規(guī)范化園所。

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇四

幼兒園安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。安全責(zé)任重于泰山。我園始終將安全工作放在學(xué)校工作的首位,堅(jiān)持以預(yù)防為主,防治結(jié)合。根據(jù)(閩教基42號(hào))文件福建省教育廳關(guān)于在全省開展幼兒園工作專項(xiàng)檢查的通知精神,結(jié)合我園安全實(shí)際情況,對(duì)幼兒園的安全工作做了進(jìn)一步的部署,并對(duì)校舍用電、消防、治安以及預(yù)防溺水、周邊環(huán)境、集體活動(dòng)、交通安全、安全管理、安全教育情況等安全工作進(jìn)行排查?,F(xiàn)將我園安全工作情況做如下匯報(bào):

一、組織學(xué)習(xí),強(qiáng)化意識(shí)。

組織全園教職工集體學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,領(lǐng)會(huì)今年安全教育活動(dòng)主題內(nèi)容,并圍繞主題對(duì)園內(nèi)安全教育活動(dòng)進(jìn)行部署,各班主任根據(jù)不同年級(jí)幼兒的特點(diǎn)和班級(jí)安全教育重點(diǎn),制定班級(jí)安全教育主題活動(dòng)方案,要求大家“事事講安全,人人懂安全,健康快樂(lè)每一天”。

二、高度重視,制度保障,措施到位。

1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé),制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的教職工,要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé),貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確。

3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出,做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

三、加強(qiáng)宣傳教育,實(shí)行規(guī)范管理。

1、結(jié)合一日教學(xué)游戲活動(dòng),進(jìn)行晨間談話、講故事、情景演練(如小一班、中一班的《不跟陌生人走》、小二班的《馬路上的安全》、中二班的《我們不玩火》、大班的《遇到危險(xiǎn)怎么辦》)等教育活動(dòng),教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等,使孩子們學(xué)會(huì)區(qū)分“對(duì)與錯(cuò),好與不好”的行為。

2、通過(guò)“家教欄”、“家長(zhǎng)園地”等,對(duì)交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識(shí)進(jìn)行宣傳教育,倡導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)共同關(guān)注,做到家園配合一致,讓幼兒在安全氛圍中快樂(lè)a4f地成長(zhǎng)。

3、針對(duì)防震、防火、交通、溺水、擁擠事件,各班有針對(duì)性的開展應(yīng)急避險(xiǎn)和逃生演練活動(dòng),提升師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和防范能力。

4、對(duì)幼兒園的各項(xiàng)設(shè)施及工作自查自糾,確保師生健康安全。

安全教育月通過(guò)開展形式多樣的活動(dòng),老師們更加重視健康安全教育,孩子們進(jìn)一步提升了安全意識(shí),在活動(dòng)中獲得了一些自衛(wèi)、防范、逃生、自救的知識(shí)。我們將繼續(xù)努力讓安全教育牢記在每一位教職工的心中,讓健康快樂(lè)伴隨孩子成長(zhǎng)的每一天!

四、根據(jù)時(shí)令特點(diǎn)做好甲型h1n1流感等傳染病的防控工作。

當(dāng)前,甲型h1n1流感依然未得到排除。我園開展了數(shù)次預(yù)防知識(shí)宣傳教育活動(dòng),將如何放置甲型h1n1流感的知識(shí)分發(fā)給家長(zhǎng)閱讀,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我園共同做好甲型h1n1流感的防控工作。始終堅(jiān)持做到早發(fā)現(xiàn),早報(bào)告,早隔離工作。

五、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治。

加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治,經(jīng)查看,我園周邊沒(méi)有小賣部和污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

六、加大安全管理工作的難度。

我園沒(méi)有獨(dú)立的教學(xué)樓,教學(xué)場(chǎng)所不夠規(guī)范,小學(xué)化,存在一定的安全隱患,所以加大了安全管理工作的難度。

“重安全,保平安”是我園長(zhǎng)期抓的一項(xiàng)重要工作,為確保學(xué)校師生的平安,我們牢固樹立了“以人為本、安全第一”的觀念,由于安全工作常抓不放,正常的教學(xué)、生活秩序得到切實(shí)的保障,學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)安全事故。

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇五

幼兒園黨支部成立于20__年,當(dāng)時(shí)有3名黨員,現(xiàn)任黨支部書記同志由企業(yè)工委任命,自20__年幼兒園成立以來(lái),業(yè)務(wù)方面由教育局管理,黨務(wù)方面由管理,20__年幼兒園黨支部正式歸屬民政局管理。幼兒園黨支部現(xiàn)有黨員9名,在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,黨支部在各個(gè)方面都發(fā)揮著巨大的戰(zhàn)斗堡壘作用,為幼兒園的發(fā)展創(chuàng)造著良好的政治和組織環(huán)境。

幼兒園先后獲得在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中,形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫友愛(ài)的良好氛圍。

二、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做表率,愛(ài)崗敬業(yè)鑄師魂。

(一)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),提高辦園質(zhì)量。

這兩年,學(xué)前教育迎來(lái)了一個(gè)大好的發(fā)展時(shí)機(jī),在評(píng)估驗(yàn)收建設(shè)的推動(dòng)和落實(shí)下,我們幼兒園在硬件和軟件上都有了巨大的變化,園貌和環(huán)境有了新的改變。正式運(yùn)營(yíng);教師隊(duì)伍增加了;幼兒園的孩子也多了。在上級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,幼兒園黨支部凝聚人心,為謀求發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)。針對(duì)本園的實(shí)際,黨支部一班人,認(rèn)真落實(shí)國(guó)家教育方針,統(tǒng)一思想,明確辦園方向,打破傳統(tǒng)教育思想的定勢(shì)和禁錮,把思想認(rèn)識(shí)從嚴(yán)重的小學(xué)化觀念、做法中解放出來(lái),謀求改革、發(fā)展的突破點(diǎn),確立真正的科學(xué)的幼兒教育理念,把國(guó)家的《幼兒教育綱要》(試行)精神落實(shí)到具體的教育行為中去,教育好孩子,服務(wù)好家長(zhǎng),同時(shí)培養(yǎng)出我們自己的一批教師,真正起到示范和榜樣的作用。

1、“學(xué)習(xí)使人進(jìn)步”在這個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中,作為幼兒教師更要不斷的更新觀念,積極學(xué)習(xí),為此制定和完善了學(xué)習(xí)規(guī)劃和制度,每月確定重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以學(xué)習(xí)帶動(dòng)全園的政治學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)教育有了組織保證。學(xué)習(xí)的形式采勸三結(jié)合”的辦法進(jìn)行,一是集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合;二是理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合;三是理論學(xué)習(xí)與黨性黨風(fēng)教育相結(jié)合。要求把黨風(fēng)廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)及《做最好的黨員》一書的內(nèi)容作為黨內(nèi)“三會(huì)一課”、黨員培訓(xùn)、職工學(xué)習(xí)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試內(nèi)容,堅(jiān)持每周四下午的學(xué)習(xí)時(shí)間,作到有記錄,有考勤。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論的方式,真正把我園黨員干部和職工的思想統(tǒng)一起來(lái),齊心協(xié)力地搞好幼兒園的各項(xiàng)工作。

2、近年來(lái)我園始終堅(jiān)持多方式的促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。先后開展了“教師崗位大練兵”“教學(xué)觀摩會(huì)”等活動(dòng),在提高本單位教師的專業(yè)技能的同時(shí),帶動(dòng)周邊幼兒園共同進(jìn)步,收到了良好的效果。

3、堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去“的學(xué)習(xí)理念,我園不定期邀請(qǐng)到了幼兒園優(yōu)秀教師前來(lái)開展教師崗位互換學(xué)習(xí),并邀請(qǐng)了姐妹園所教師共同觀摩,幾年來(lái)不斷委派我園優(yōu)秀教師赴省外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。以便更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量;行參觀學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)。

(二)、展示教師風(fēng)采,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

1、一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)一個(gè)集體會(huì)起著重要的作用,幼兒園黨。

支部一班人,無(wú)論是工作,還是學(xué)習(xí),都走在教職工前面。她們以身作則,率先垂范,加強(qiáng)自身的精神文明建設(shè),有力地推動(dòng)了全園精神文明活動(dòng)的深入開展。在黨建活動(dòng)中,我園黨支部積極開展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)當(dāng)先鋒”的演講比賽。

2、師德建設(shè)是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的一個(gè)重要部分,為加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),展示我園教師風(fēng)采,激勵(lì)廣大教師更好地愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人,20__年3月6日,在黨支部的組織下,開展了“慶三八師德演講比賽”,本次活動(dòng)旨在抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德修養(yǎng)及各方面的能力,更進(jìn)一步增加教師文化素養(yǎng),提升教師的文化底蘊(yùn)。

(三)開展多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展,增進(jìn)家園聯(lián)系。

為增加幼兒生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)校園之外的生活學(xué)習(xí),我園于6月陸續(xù)開展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)主要安排為:小班組:公園郊游;中班組:逛超市;大班組:參觀小學(xué)。小班幼兒是學(xué)習(xí)社會(huì)交往的關(guān)鍵期,此次活動(dòng)可以讓幼兒體驗(yàn)到與集體在一起的快樂(lè),對(duì)于少數(shù)民族孩子來(lái)說(shuō),更是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期,我們相信在游戲中,在寬松、自由的環(huán)境中,更有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力及語(yǔ)言表達(dá)能力;中班組要求:在尊重幼兒自主權(quán)利的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用,為幼兒提供了一個(gè)自由、寬松的自主環(huán)境,讓幼兒在親身的體驗(yàn)中快樂(lè)的學(xué)習(xí),更加強(qiáng)化了幼兒對(duì)活動(dòng)課《認(rèn)識(shí)人民幣》的認(rèn)識(shí),達(dá)到了“玩中學(xué),學(xué)中玩”的教育目標(biāo),同時(shí)也增加了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒體驗(yàn)到了自己購(gòu)物成就感、購(gòu)物的樂(lè)趣,感受著成長(zhǎng)的快樂(lè);大班組要求:讓幼兒更全面深切的感受到了幼兒園與小學(xué)的不同,不但提前熟悉了小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,更對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有了初步的體驗(yàn),強(qiáng)烈的激發(fā)了孩子入小學(xué)的興趣,消除陌生感,為孩子順利升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境做好準(zhǔn)備工作。

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇六

幼兒園課程游戲化實(shí)施以來(lái),我園積極努力地順應(yīng)幼教改革的趨勢(shì),貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》以及《省教育廳省財(cái)政廳關(guān)于幼兒園課程游戲化建設(shè)的通知》精神,深化幼兒園課程改革,提升保教質(zhì)量。現(xiàn)將我園大半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作情況分兩塊匯報(bào)如下:

一、我園的課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的開展情況。

(一)對(duì)于課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的理解與認(rèn)識(shí)。

我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到:課程事實(shí)上就是教育的載體,幼兒園課程的游戲化是從更符合幼兒接受教育的方式為出發(fā)點(diǎn)而進(jìn)行的,以便最大限度地滿足幼兒的感知能力和幼兒在親力親為中獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。

1、明確課程游戲化的理念。以課程的游戲化建設(shè)為突破,明確教育理念,增強(qiáng)對(duì)課程游戲化的認(rèn)識(shí),結(jié)合幼兒園自身建設(shè)進(jìn)一步完善理念,并在幼兒日常生活指南和幼兒園管理中都體現(xiàn)出來(lái),不斷地提高游戲化課程的水平和游戲的品位。

2、創(chuàng)造游戲化的課程環(huán)境。課程游戲化的關(guān)鍵因素就是環(huán)境,幼兒園要根據(jù)課程實(shí)施的需要,適時(shí)地、動(dòng)態(tài)地改造、調(diào)整幼兒活動(dòng)環(huán)境,從明顯的環(huán)境到隱匿的環(huán)境,從方方面面營(yíng)造課程游戲化的物質(zhì)情境。

3、建設(shè)游戲化的活動(dòng)區(qū)域。按照課程實(shí)施進(jìn)展的情況,以幼兒的興趣愛(ài)好和激發(fā)幼兒自主活動(dòng)能力為目的,建造數(shù)量大、種類多、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的游戲活動(dòng)區(qū)域,在區(qū)域活動(dòng)中,教師應(yīng)該注意觀察、適時(shí)指導(dǎo),為幼兒更好的發(fā)展提供保障。

4、提高教師課程游戲化的能力。教師在課程游戲化的運(yùn)行中是最有效的實(shí)施者,因此,提高教師課程游戲化的能力也是至關(guān)重要的。首先,組織教師開展游戲理論學(xué)習(xí),更新自身的觀念,提高認(rèn)識(shí),廣泛地收集內(nèi)容豐富更利于幼兒學(xué)習(xí)的游戲。其次,加強(qiáng)教師對(duì)于游戲化課程的學(xué)習(xí),努力提高游戲課程的組織能力,鍛煉成專業(yè)水平高的游戲課程教師。最后,教師應(yīng)提高自身的洞察能力,在游戲?qū)嵺`中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于某方面能力的缺失,通過(guò)逐步的完善和不斷的優(yōu)化建立出更完美、更適合幼兒身心全面發(fā)展的游戲化課程。

5、通過(guò)切合實(shí)際的游戲教導(dǎo)幼兒解決實(shí)際問(wèn)題。游戲的宗旨在于更好地教導(dǎo)幼兒,使幼兒可以在實(shí)際生活中有效地運(yùn)用于實(shí)際生活。通過(guò)預(yù)見性分析幼兒缺乏的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自身通過(guò)真實(shí)的生活情景自主探索經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的游戲課程可以有效地調(diào)動(dòng)幼兒發(fā)現(xiàn)和重視生活的積極性,也可以讓多個(gè)幼兒同時(shí)進(jìn)行一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)他們的團(tuán)體精神。關(guān)于幼兒園課程游戲化的建設(shè),是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的一個(gè)建設(shè)?,F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)越來(lái)越重視幼兒教育的社會(huì),課程游戲化的實(shí)施,是新形勢(shì)和新時(shí)代下經(jīng)過(guò)不斷改善的成果。游戲可以滿足幼兒自身發(fā)展的需要,也是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵途徑,俗話說(shuō),知其然更要知其所以然,就是告訴我們,解決問(wèn)題的根本在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源在哪兒,運(yùn)用對(duì)于幼兒教育更有效、更針對(duì)性的方法就是切合幼兒的自身發(fā)展需要,通過(guò)教育性強(qiáng)的游戲教導(dǎo)幼兒。總之,偏離幼兒游戲性的學(xué)習(xí),即使付出再大的努力也是徒然,而事半功倍的方式就是結(jié)合實(shí)際,使幼兒輕松且快樂(lè)地學(xué)到更多知識(shí),幼兒園課程游戲化就是一個(gè)順應(yīng)幼兒心理、寓教于樂(lè)的重要性建設(shè)。

(二)我園開展課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的具體措施。

1、組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

(1)組織教師再次學(xué)習(xí)《指南》和《綱要》的內(nèi)容,感悟其要領(lǐng)-----幼兒園的教育“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。

(2)組織全體教師分次學(xué)習(xí)江蘇省課程游戲化項(xiàng)目“六個(gè)支架”,明確課程游戲化的概念、目標(biāo)及正確的游戲觀。

(3)通過(guò)學(xué)習(xí)“六個(gè)支架”,要求教師組織幼兒開展各項(xiàng)游戲活動(dòng),用正確的方法觀察兒童,寫出觀察記錄及學(xué)習(xí)心得。

2、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。

(1)重新規(guī)劃室外場(chǎng)地。我園占地面積較小,我們將園所圍墻向外擴(kuò),新建了幼兒玩水池和玩沙池。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)在操場(chǎng)上提供多種游戲器材:如在樓層過(guò)道擺放一些桌椅,一些圖書創(chuàng)設(shè)成親子閱讀區(qū),讓家長(zhǎng)和幼兒在離園前共同閱讀等。

(2)合理安排室內(nèi)區(qū)域。對(duì)活動(dòng)室的空間以游戲?yàn)槟康倪M(jìn)行規(guī)劃并加以改造,針對(duì)人數(shù)多、場(chǎng)地小的現(xiàn)狀,巧妙安排游戲區(qū)域,縮小集體教學(xué)區(qū)。使用實(shí)物提示(如紙盒、矮柜、木板等)清晰的劃分各個(gè)區(qū)域,將能互補(bǔ)的區(qū)域相鄰布置在各區(qū)域之間留下明確的通道和充分的進(jìn)出空間。對(duì)班級(jí)原有的矮柜進(jìn)行一定的布置和利用。

(3)科學(xué)設(shè)置公共區(qū)角。針對(duì)我園現(xiàn)狀,在走廊設(shè)置公共區(qū)角,進(jìn)行混齡游戲,如二樓、三樓以感受生活為主的適合中班幼兒游戲的“聚龍商貿(mào)城”、“民俗大舞臺(tái)”。公共區(qū)域的創(chuàng)設(shè),遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,滿足幼兒的游戲需求。

3、投放游戲材料。

考慮到幼兒發(fā)展水平和學(xué)習(xí)方式的差異性,在區(qū)域中提供多樣化的材料,讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的材料進(jìn)行操作。多提供原材料或半成品等低結(jié)構(gòu)的材料,讓幼兒自主選擇材料活動(dòng)。材料的開放性越大,孩子的創(chuàng)造性越大。在戶外活動(dòng)中,為孩子提供輪胎、竹排、平衡木、踩高蹺、奶粉罐、紙盒等,讓孩子自主游戲。開設(shè)幼兒園種植園地,供孩子們種植、觀察、記錄等。

4、開展游戲活動(dòng)。

(1)晨間活動(dòng)游戲化。

晨間活動(dòng)是一日活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此我們?cè)诨顒?dòng)室設(shè)計(jì)了各種活動(dòng)區(qū),如“建構(gòu)區(qū)”、“閱讀區(qū)”、“益智區(qū)”、“表演區(qū)”、“美工區(qū)”、“生活區(qū)”等,幼兒一入園就可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇參加所喜愛(ài)的各種活動(dòng)。

(2)教育活動(dòng)游戲化。

通過(guò)游戲的方式進(jìn)行教育活動(dòng)。比如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中要學(xué)習(xí)按規(guī)律排序,老師設(shè)計(jì)為媽媽串項(xiàng)鏈的游戲,兩種或三種顏色的吸管有規(guī)律的串在一起,讓孩子在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的排序知識(shí)。

(3)區(qū)角活動(dòng)游戲化。

區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色扮演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、玩水玩沙區(qū)、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)等。通過(guò)不同角色身份學(xué)習(xí)扮演適當(dāng)?shù)男袨榉绞?,發(fā)展幼兒的社會(huì)性;幫助幼兒學(xué)習(xí)友好交往的技能。

(4)戶外活動(dòng)游戲化。

在開展游戲活動(dòng)時(shí),首先給幼兒提供了充分游戲時(shí)間,恰當(dāng)?shù)陌才攀覂?nèi)或室外,集中或分散的游戲活動(dòng),并給幼兒提供豐富的游戲材料,激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的模仿、想象,有助于發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。比如:我們?yōu)楹⒆犹峁┹喬?、易拉罐、?bào)紙、紙箱等,引導(dǎo)孩子自主游戲。

二、我園特色課程(文明禮儀教育)的實(shí)施情況。

禮儀,是人類文明的標(biāo)尺,是一個(gè)人美好心靈的展現(xiàn),是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門課程。著名教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利也指出:兒童良好行為習(xí)慣的最佳養(yǎng)成期在2歲半到6歲,對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)講,禮儀和品格的培養(yǎng)比知識(shí)和技能的獲得更為重要。因?yàn)閮和男袨榱?xí)慣一旦形成就很難改變,會(huì)影響他一生的發(fā)展;而知識(shí)和技能卻可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)、吸收與更新。因此,在幼兒期開展禮儀教育不僅可以收到最佳的效果,同時(shí)也是幼兒教育最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作,提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍,本園自20__年春季起在全園廣泛開展幼兒文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),打造新安小學(xué)幼兒園新的辦園特色?,F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的文明禮儀教育實(shí)踐情況匯報(bào)如下:

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

幼兒園建立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實(shí)施方案。建立園長(zhǎng)――業(yè)務(wù)園長(zhǎng)――年段組長(zhǎng)為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管,狠抓落實(shí),讓文明禮儀教育活動(dòng)在幼兒園扎扎實(shí)實(shí)地開展起來(lái)。

(二)廣泛動(dòng)員,加強(qiáng)培訓(xùn)。

舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式,在全園師生和家長(zhǎng)中廣泛開展宣傳教育活動(dòng),明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性,形成共識(shí)。努力營(yíng)造一個(gè)師幼互動(dòng)、家園聯(lián)動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。

(三)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造氛圍。

1、積極營(yíng)造和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。我們進(jìn)一步美化、凈化了校園,努力讓園內(nèi)每一處都成為教育的場(chǎng)所,使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用,為幼兒園實(shí)踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。

2、精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)人文環(huán)境。我們?cè)趫@內(nèi)懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ),在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語(yǔ),讓每個(gè)角落都無(wú)聲地傳達(dá)著文明禮儀知識(shí)。我們創(chuàng)編了一日生活環(huán)節(jié)的《禮儀行為規(guī)范集》,將一日生活環(huán)節(jié)中具體做法(如:搬椅子、擦嘴、漱口、穿脫衣服、疊衣服、疊被子等)用照片的形式拍下來(lái),以兒歌的形式幫助幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣,并以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái),再把這些照片貼在樓道中,布置成“禮儀墻”,讓幼兒隨時(shí)看到正確的做法,可以更好地按照禮儀規(guī)范的要求去做。

3、通過(guò)本園網(wǎng)站、家教園地專欄、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師、每一名幼兒、每一個(gè)家長(zhǎng),形成“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍,促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

4、活動(dòng)多樣,提高成效。

(1)開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)。

a、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手,通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì),讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

b、開展“尊長(zhǎng)友愛(ài)伴我行”宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手,通過(guò)開展主題實(shí)踐教育活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。

c、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手,引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰等細(xì)小環(huán)節(jié)做起,通過(guò)主題實(shí)踐教育活動(dòng),讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

(2)開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)。

a、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣,爭(zhēng)做“文明好寶寶”。

b、開展“幼兒交往禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣,爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”。

c、開展“幼兒生活禮儀”專題教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,爭(zhēng)做“能干好寶寶”。

(3)開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)。

a、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之―:舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。

b、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二:開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛(ài)周”、“感恩周”活動(dòng)。

c、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三:組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),發(fā)放文明禮儀倡議書,向社區(qū)居民宣傳文明禮儀知識(shí)。

d、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四:開展“禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他(她)”等活動(dòng),使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念,繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。

(4)開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動(dòng)。

a、舉行幼兒講禮儀故事比賽(個(gè)人)。

b、舉行幼兒文明禮儀兒歌比賽(個(gè)人)。

c、舉行幼兒文明禮儀律動(dòng)操大賽(班級(jí))。

d、全體教師參加“禮儀知識(shí)”競(jìng)賽(個(gè)人)。

e、舉辦“小紳士、小淑女”“文明家長(zhǎng)”“文明教師”形象展示活動(dòng)(個(gè)人)。

f、舉行“文明禮儀伴我行”兒童畫展(班級(jí))。

(5)加強(qiáng)家園、社區(qū)的聯(lián)系,增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。

家庭是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。我園充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的做法,家園統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,同步教育。我們編發(fā)了《小紅花幼兒園文明禮儀教育家長(zhǎng)操作手冊(cè)》,讓家長(zhǎng)了解和掌握與孩子日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

5、總結(jié)成果,努力提升。

文明禮儀教育活動(dòng)的開展,得到了家長(zhǎng)的廣泛支持與肯定。很多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子們的變化非常大,變得有禮貌了、懂事了、文明了。還有的家長(zhǎng)在《小紅花幼兒園文明禮儀教育家長(zhǎng)操作手冊(cè)》的“每周感受”中寫道:感謝老師的辛勤培養(yǎng),使我的孩子從自私、任性,沒(méi)有規(guī)矩變得非常懂事,舉止言談文雅,會(huì)主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)候,體貼、關(guān)心大人,懂得我們的辛苦,主動(dòng)為我們做事情,我們感到非常高興。

由于幼兒園的孩子年齡尚小,我們采用了曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動(dòng)之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法,讓幼兒在游戲中錘煉,在活動(dòng)中矯正,在實(shí)踐中鞏固。我們相信,只要我們堅(jiān)持不放棄,只要我們和家長(zhǎng)攜手共同努力,堅(jiān)持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì),啟迪幼兒幼小的心靈,我們的禮儀教育一定會(huì)卓有成效的。

雖然我們?cè)谟捉谈母锏穆飞蠆^力前行,但發(fā)展的道路上的困難與阻力依然重重,我們相信,有教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助,有我們?nèi)珗@教職工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、真抓實(shí)干和不斷創(chuàng)新,有家長(zhǎng)朋友的支持和配合,小紅花幼兒園就一定會(huì)穩(wěn)步發(fā)展,不斷做大做強(qiáng),成為讓“孩子開心、教師舒心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的品牌幼兒園!

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇七

時(shí)值隆冬,天氣寒冷,又逢期終,工作繁忙,各位領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞,來(lái)我校指導(dǎo)工作,我謹(jǐn)代表全體教職員工對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎!并致以衷心的感謝!今天,大家齊聚一堂來(lái)專題研討學(xué)校幼兒園管理工作,并來(lái)我?,F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),是對(duì)我校方方面面工作的鞭策和肯定,在此,我將近年來(lái)學(xué)校抓幼兒教育工作的一些感悟和具體做法與大家交流,共同探討對(duì)學(xué)校幼兒園的管理。

東壩鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校幼兒園原名東壩鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園,成立于1995年9月。隨著辦園條件的改善和辦園水平的提高,辦園規(guī)模不斷擴(kuò)大,于20__年11月更名為東壩鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校幼兒園,是一所全日制幼兒園。全園占地面積20__余平方米,建筑面積500平方米,戶外活動(dòng)場(chǎng)地1600平方米,面向社會(huì)招收3~5周歲學(xué)齡前幼兒?,F(xiàn)設(shè)3個(gè)幼兒班(大班1個(gè)、中班1個(gè)、小班1個(gè)),入園幼兒150余名。

建園以來(lái),東壩鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校幼兒園教職工奮力拼搏,以“一流的管理、一流的設(shè)備、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)、一流的師資、一流的質(zhì)量”為辦園宗旨,樹立“奉獻(xiàn)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)和“活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)實(shí)、求真”的教風(fēng),以“打造品牌幼教,創(chuàng)建和諧樂(lè)園”為辦學(xué)目標(biāo),更新教育觀念,強(qiáng)化園所管理,加大投入,優(yōu)化環(huán)境,使我園的保教工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。

一、我園教職員工學(xué)歷及職稱情況。

我園從事學(xué)前教育的教師比較專業(yè),具有較高的教學(xué)理論和實(shí)踐能力,師資水平達(dá)到了教學(xué)要求?,F(xiàn)有幼兒教師4人,其中園長(zhǎng)一名,教師3名,都是大?;蛴變簬煼秾I(yè)、學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)。教師合格率為100%,學(xué)歷合格率為100%,能熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,彈、唱、跳、寫、畫等基本功扎實(shí)。

我園的園所建設(shè)及配套設(shè)施均按照縣級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了配備,總投資10多萬(wàn)元。該幼兒園設(shè)計(jì)科學(xué)、合理,各班有獨(dú)立配套的活動(dòng)室、寢室及衛(wèi)生間。園內(nèi)有與幼兒園規(guī)模適宜的戶外塑膠活動(dòng)場(chǎng)地,設(shè)置了大型豪華滑梯、轉(zhuǎn)椅等設(shè)施。各班級(jí)均配有教學(xué)用的鋼琴、錄音機(jī)、電視機(jī)、vcd、玩具柜等等。設(shè)有一處面積約60平方米的多功能活動(dòng)室,圖書閱覽室、角色游戲室、建構(gòu)操作室、舞蹈室、資料室、保健室、教具室等各室齊全。經(jīng)過(guò)孩子們的小手布置后的教學(xué)樓,處處洋溢著童心、童趣,富有現(xiàn)代特色,是幼兒生活、學(xué)習(xí)的美好樂(lè)園。配餐中心設(shè)有先進(jìn)的廚具,能夠滿足孩子們的一餐兩點(diǎn)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)符合幼兒特點(diǎn),具有美化、綠化、兒童化、教育化功能,為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、管理工作。

為了使我園的管理工作有章可循,依據(jù)《幼兒園工作管理?xiàng)l例》,建立了一整套管理制度和工作人員崗位職責(zé),并細(xì)化到人到崗,使每一位教職工都能清楚自己所處的坐標(biāo)和應(yīng)盡的職責(zé),提出了對(duì)幼兒的親情管理,微笑服務(wù),使用文明用語(yǔ),主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通,與孩子交朋友,杜絕指責(zé)、體罰、辱罵孩子等不良行為。要求全體教職工以職業(yè)道德為中心,“在崗一分鐘,規(guī)范60秒,真情為幼兒,奉獻(xiàn)在崗位”,強(qiáng)化安全、衛(wèi)生、膳食等管理。各項(xiàng)制度的建立,使我園更加規(guī)范化、正規(guī)化、科學(xué)化。

依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》,制定了學(xué)年、學(xué)期保教工作計(jì)劃。教育目標(biāo)和計(jì)劃能夠體現(xiàn)全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo),并做到層層分解,落實(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中。認(rèn)真貫徹保教結(jié)合原則,面向全體幼兒,做好分類指導(dǎo)因材施教。在“健康、快樂(lè)、和諧、發(fā)展”的理念下,日常教學(xué)活動(dòng)中注重幼兒的個(gè)體差異與和諧發(fā)展,注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為的習(xí)慣培養(yǎng),注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及幼兒愉快學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),多方位的開展興趣教學(xué),全面實(shí)施幼教特色素質(zhì)教育,真正做到“把唯一的童年留給孩子”。每班有學(xué)期教育工作計(jì)劃、月重點(diǎn)、周安排、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)等,教師每周寫教育筆記。有設(shè)計(jì)科學(xué)的一日生活作息制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。有目的、有計(jì)劃地開展適合幼兒的體育活動(dòng)。定期組織示范性、研究性的教育觀摩活動(dòng),建立科學(xué)的幼兒發(fā)展評(píng)估體系。建立家園聯(lián)系制度,定期召開家長(zhǎng)會(huì)(學(xué)期初、末),向家長(zhǎng)宣傳辦學(xué)理念,以及先進(jìn)的教育方法。要求每位教師每天以熱情態(tài)度接待幼兒和家長(zhǎng),及時(shí)了解幼兒在園的情況,共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和品質(zhì),使幼兒健康成長(zhǎng)。

我園認(rèn)真貫徹《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及有關(guān)法規(guī)、規(guī)章和制度,堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的方針,認(rèn)真開展全園的幼兒衛(wèi)生保健工作。堅(jiān)持做到每日晨檢,全日觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。對(duì)室內(nèi)外環(huán)境、教玩具定期消毒,餐具每餐消毒。為確保幼兒健康成長(zhǎng),嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生制度》,把住病從口入關(guān)。做到每人一杯、一巾制,堅(jiān)持幼兒餐具一餐一消毒,毛巾、水杯一天一消毒,幼兒使用的玩具經(jīng)常性進(jìn)行消毒。

我園樹立“向科學(xué)要質(zhì)量,以創(chuàng)新求發(fā)展”的觀念,全體教職工將扎實(shí)工作,進(jìn)一步更新教育觀念,強(qiáng)化管理,優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,朝著建設(shè)一流現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園的目標(biāo)而努力,不斷使我園的保教工作邁上新臺(tái)階,為我鎮(zhèn)的幼教事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇八

又在細(xì)雨紛飛的日子結(jié)束了一學(xué)期的辛苦?;仡欉@一續(xù)期,我們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確的辦園方向,以《綱要》、《細(xì)則》為指導(dǎo),全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷開拓創(chuàng)新,全心全意地為教育工作服務(wù),使我園教育教學(xué)工作能按計(jì)劃如期實(shí)施,圓滿地完成了各項(xiàng)工作,并取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、不斷完善辦園條件,美化綠化學(xué)習(xí)和活動(dòng)的環(huán)境。

1、為幼兒添置體育器材。

今年3月,我園與家長(zhǎng)委員會(huì)成員協(xié)商,共同出資為幼兒夠添置體育器械,體操圈50個(gè),體操球50個(gè),體育器械的使用,讓幼兒對(duì)體育活動(dòng)興趣更加濃厚。

2、美化我園外墻、室內(nèi)裝飾。

今年4月,我與周正友老師一起將園外墻壁進(jìn)行裝飾,我親自對(duì)幼兒園教室、午睡室門窗進(jìn)行裝飾美化,讓幼兒有了優(yōu)美的環(huán)境,實(shí)用性強(qiáng),提高了幼兒審美能力,為幼兒園節(jié)約了資金。

用卡通畫張貼出我園辦園宗旨、指導(dǎo)思想、教育宣言等,樹立了我園新形象,為我園下一步工作的開展打好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、今年3月初,我園與家長(zhǎng)、孩子共同栽花種草,綠化我園化境。種植了枇杷樹、黃桷樹、吊蘭、杜鵑、滴水觀音、豆莢、紅薯。等各式各樣的植物。其中,門衛(wèi)陳老師種的向日葵深受孩子喜歡,讓從未見過(guò)向日葵的孩子們領(lǐng)略了夏天的風(fēng)采。

二、實(shí)行目標(biāo)管理,以人為本,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升理念、強(qiáng)化保教人員隊(duì)伍素質(zhì)。

首先,與全體教職員工共同商議,開成各方共同承認(rèn)和接受的工作指向,想出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃,使管理活動(dòng)按照科學(xué)的運(yùn)行程序向前推進(jìn),逐步接近直至實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo),使之真正做到做好層級(jí)管理。將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí),有利于完善和鞏固責(zé)任制,確保各項(xiàng)工作保質(zhì)保量地完成。

其次,在抓工作的同時(shí)深入聯(lián)系群眾,關(guān)心生活中的切身利益和家庭問(wèn)題,把把群眾的“急、難、苦、需”裝在心里,園內(nèi)重大決策出臺(tái)前先充分調(diào)查,掌握大家的心態(tài)、想法;引導(dǎo)教職員工從家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)對(duì)自己的認(rèn)可中找到自身價(jià)值,把外在的利激因素轉(zhuǎn)化為個(gè)人的需要,從而促使更主動(dòng)地追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在全園職工會(huì)議中,我們打破以往一塵不變的工作模式,利用座談、案例分析、職工暢談等方式,使我們不斷總結(jié)、不斷反思、不斷進(jìn)步。最后,我們堅(jiān)持“以人為本”的觀念,重點(diǎn)采取“互幫、指導(dǎo)、匯報(bào)”。

“互幫”就是針對(duì)不同教師的個(gè)別差異,我們采取互助學(xué)習(xí)的精神,利用講座、談話、實(shí)踐、觀摩等形式共同研究探討教育教學(xué)。今年3月,我園全體教師共同參與了半日活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng),會(huì)后進(jìn)行了全員探討。這有效地指導(dǎo)了教師的實(shí)際教學(xué)工作,提高教師教育教學(xué)能力。

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇九

該學(xué)期由于本人剛接手龍山小學(xué)幼兒園的工作,對(duì)幼兒園的具體事項(xiàng)的準(zhǔn)備還不充分,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓在檢查的過(guò)程多提寶貴意見,促進(jìn)我園工作的進(jìn)一步發(fā)展。下面針對(duì)短短兩個(gè)多月的具體工作做簡(jiǎn)單的匯報(bào):

一、硬件方面。

由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視,這學(xué)期我園添置了一架大型組合玩具、一臺(tái)電腦、打印機(jī)、桌面玩具和一些體育活動(dòng)器械;更換了部分教師辦公桌椅等;水杯架掛上防塵布等。

二、軟件方面。

1、加強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。由于幼兒園教師間存在著一些個(gè)人的不團(tuán)結(jié)問(wèn)題,因此加強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)精神十分重要,也是做好幼兒園工作的前提。組織教師進(jìn)行交流,增進(jìn)教師間的和平共處,消除隔閡。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。教育幼兒平時(shí)養(yǎng)成良好的文明和衛(wèi)生習(xí)慣,并加強(qiáng)檢查力度。

3、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。首先學(xué)習(xí)如何科學(xué)合理地制定班級(jí)工作計(jì)劃和周、逐日計(jì)劃;再?gòu)慕萄谢顒?dòng)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)別人的好文章和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí);再針對(duì)平日的教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的個(gè)例進(jìn)行研討,從而逐步提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、加強(qiáng)檔案管理。由于__——__學(xué)年的檔案已整理歸檔不便拆封,本學(xué)期按檔案管理辦法進(jìn)行整理。

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇十

xxx月份的工作已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個(gè)月的工作,感受很多,欣喜更多,現(xiàn)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下:

一、同事間和諧相處,注重團(tuán)隊(duì)精神班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。教師相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位是和諧相處的關(guān)鍵。我們班三位老師,不計(jì)較個(gè)人得失,有工作大家一起齊心協(xié)力把它做好,只要是對(duì)孩子有益的事,我們都會(huì)盡自己所能,讓孩子能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

二、開展愛(ài)的教育,促進(jìn)幼兒發(fā)展“教育需要愛(ài),也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教”這一教育名言告訴我們,愛(ài)是教育的生命,是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑?!皭?ài)”是每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)必不可少的生長(zhǎng)素。作為教師,要做到熱愛(ài)每個(gè)孩子。我們運(yùn)用愛(ài)的教育和班內(nèi)的孩子打成一片,主動(dòng)親近他們,在活動(dòng)中,我們要求自己從教態(tài)到語(yǔ)氣都要真摯、親切,讓幼兒感到母愛(ài)般的溫暖,空余時(shí)間,主動(dòng)接近幼兒,愛(ài)撫幼兒,給他們講講故事,和孩子們聊聊天,談?wù)勑?。用真心去體貼每一個(gè)幼兒,關(guān)心幼兒的教育問(wèn)題,我們還注重幼兒的養(yǎng)護(hù)問(wèn)題。從睡眠、起床到用餐、喝水,都要事事關(guān)注,事事細(xì)心。孩子的每一步,都需要我們認(rèn)真、努力地去對(duì)待。

三、注重個(gè)體差異,因人施教管理幼兒就宛如栽培小樹,要時(shí)常給它培土,施肥、澆水,將它多余的小叉剪掉,這樣才能使它健康茁壯地成長(zhǎng)。在教育過(guò)程中,我們教師做到“注重個(gè)體差異,因人施教”,從而引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?,教育手段進(jìn)行教育。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個(gè)別指導(dǎo),對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,使得不同水平的幼兒都獲得成功、在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展和提高。

四、安全工作做好安全工作計(jì)劃及總結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育是至關(guān)重要,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的'生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育周的各項(xiàng)活動(dòng),有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面“的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。當(dāng)我們?nèi)谌牒⒆觽兊纳詈突顒?dòng)中時(shí),我們理解了孩子們的情感,我們領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界,我們接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我們的世界就是這些孩子,就這么簡(jiǎn)單,也因?yàn)楹?jiǎn)單才有了許多快樂(lè),你信嗎?簡(jiǎn)單就是快樂(lè)今后,我們將再接再厲發(fā)揚(yáng)成績(jī),更好的工作,信心百倍的迎接下的挑戰(zhàn),使我們的工作更上一層樓,同時(shí)使我們的孩子得到更好的發(fā)展。

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇十一

為了提高縣級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)差距,實(shí)施互幫互學(xué),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促進(jìn)均衡,共同發(fā)展,進(jìn)一步提高縣級(jí)園辦學(xué)水平。在領(lǐng)導(dǎo)安排下,我和鄧曲幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的互相學(xué)習(xí)、觀摩,雙方的共同努力,取得了一定的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、充分了解情況,制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。

為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得一定的針對(duì)性和實(shí)效性,根據(jù)對(duì)鄧曲幼兒園的了解,知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們?cè)诮虒W(xué)上的困惑,找出了幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題,對(duì)癥下藥,制定可行的幫扶計(jì)劃。

例如我們通過(guò)交流和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn):教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn),但是由于教育經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)《綱要》的解讀和領(lǐng)會(huì)還不夠,老師們對(duì)教研活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)也較少,在早操的編排、教學(xué)活動(dòng)的靈活組織等方面的水平有待提高;搬到新園后,幼兒園硬件條件有較大的改善,但由于參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)接受新信息和分享教育資源的機(jī)會(huì)比較少;針對(duì)這些情況,我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面:

1、教育資源共同分享,如:教育書刊、音像圖書、玩具等;ppt課件制作。

3、我園園長(zhǎng)和骨干教師定期到該園指導(dǎo)。

二、資源共享,提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我園本學(xué)期開展了電教化教學(xué),主要運(yùn)用ppt課件開展活動(dòng),這項(xiàng)技能的流程已告知鄧曲幼兒園的老師們,由于老師對(duì)電腦的操作水平參差不齊,這項(xiàng)技能靈活運(yùn)用還需要多探索、多學(xué)習(xí)方可熟練運(yùn)用。

三、加強(qiáng)交流,把幫扶指導(dǎo)工作落到實(shí)處。

我們常和結(jié)對(duì)園的園長(zhǎng)通過(guò)電話或邀請(qǐng)她們到我園來(lái)交流情況,就幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師情況交流,及時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃。我們重點(diǎn)從規(guī)范幼兒在園的一日活動(dòng)內(nèi)容和提高教師的教學(xué)水平為重點(diǎn),開展了聽課、評(píng)課及觀摩優(yōu)質(zhì)課的活動(dòng)。我聽了鄧曲幼兒園吉老師的一節(jié)識(shí)字活動(dòng),課后我們共同研討了本次活動(dòng)。

從整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)可以看出,老師們基本的設(shè)計(jì)活動(dòng)和組織活動(dòng)的能力不錯(cuò),但在活動(dòng)環(huán)節(jié)的銜接及拓展方面還需在細(xì)化,多推敲。如在認(rèn)識(shí)動(dòng)物進(jìn)而認(rèn)識(shí)漢字時(shí),為了增加趣味性,可以讓幼兒學(xué)學(xué)動(dòng)物的叫聲、模仿動(dòng)物的動(dòng)作等,使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)起來(lái),比幼兒?jiǎn)渭兊淖龅侥菍W(xué)更有學(xué)習(xí)興趣。最后吉老師設(shè)計(jì)的游戲環(huán)節(jié),幼兒很喜歡參加,這個(gè)是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。

為了提高教師的教學(xué)水平,我園開展了優(yōu)質(zhì)觀摩課,我準(zhǔn)備了一節(jié)健康活動(dòng)——《食物旅行記》,活動(dòng)開始先讓幼兒品嘗豆類食品,然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)豆子去哪了?孩子們基本上都能說(shuō)出到了肚子里了,后來(lái)又通過(guò)播放ppt課件,以豆子自述的形式,讓幼兒直觀的知道食物消化吸收的過(guò)程,緊接著創(chuàng)設(shè)了“嘴”“食管”“胃”等消化器官,孩子們頭戴自己喜歡的食物頭飾,一一走過(guò)各個(gè)地方,開啟了“旅游”之路,孩子們很喜歡參加這項(xiàng)活動(dòng),我們玩了3次,孩子們?nèi)砸猹q未盡。有的孩子還會(huì)在“嘴里”彎彎腰,表示正在被咀嚼,到了“胃里”還會(huì)不停的轉(zhuǎn)圈圈,用自己的動(dòng)作表示自己對(duì)各器官功能的理解,這點(diǎn)充分體現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造、想象力。最后讓孩子們聊一聊如何保護(hù)我們的胃。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,受到了鄧曲幼兒園老師的一致好評(píng),交流中說(shuō)出了自己的感悟,對(duì)今后的教學(xué)活動(dòng)有了新的啟發(fā)。

又如在交流中我們了解到,老師們對(duì)早操編排很是頭疼,不知道如何選音樂(lè)、編動(dòng)作,她們目前的幼兒早操編排是“一刀切”、“整齊劃一”,沒(méi)有根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要來(lái)編排。我便提供先前本園早操錄像供她們參考,還專門的對(duì)各年齡段早操活動(dòng)時(shí)間安排、動(dòng)作要求、音樂(lè)選擇、創(chuàng)編等進(jìn)行指導(dǎo),通過(guò)學(xué)習(xí),她們分別創(chuàng)編出小動(dòng)物模仿操等適合的完整操節(jié)。這些符合幼兒發(fā)展的充滿趣味的操深受孩子們的喜愛(ài),鄧曲幼兒園的老師們也在創(chuàng)編過(guò)程中對(duì)幼兒的發(fā)展和需要更加了解,早操創(chuàng)編的能力得到了提高。

四、初現(xiàn)成效,在幫扶中共同成長(zhǎng)。

通過(guò)我們不懈的努力,我們的幫扶工作初見成效。結(jié)對(duì)園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高,幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,大家受益匪淺。通過(guò)對(duì)鄧曲幼兒園的幫扶,讓我們一線老師看了農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀及差異,看到了農(nóng)村幼兒教師們工作的熱情,感受到自己肩上的責(zé)任。農(nóng)村中心園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本園教育教學(xué)的重視、老師們的認(rèn)真那股勁,深深的感動(dòng)了我們。

總之,在近一學(xué)期的幫扶工作中,我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力,幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展,但鄧曲幼兒園還存在不少的問(wèn)題,比如教研活動(dòng)環(huán)節(jié)非常薄弱等。希望幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,在新的一學(xué)期中我們將加大不斷探索新的方法和途徑,加大幫扶力度和密度,爭(zhēng)取使我們?cè)趲头龉ぷ鞴餐M(jìn)步和成長(zhǎng)。

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇十二

__年度園務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期是我園開辦的第一學(xué)期。

盡管開學(xué)前我們做了好多準(zhǔn)備工作,教師也是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試招聘過(guò)程來(lái)的專業(yè)教師,但是開學(xué)初還是存在一些問(wèn)題。我園剛開辦,所有幼兒所面對(duì)的都是陌生的老師、陌生的環(huán)境,這個(gè)對(duì)于各班級(jí)的管理影響非常大。特別是小班的小朋友,年齡最小。我園各個(gè)方面的工作銜接剛開始還不是很順暢。但是令我們覺(jué)得欣慰的是我園家長(zhǎng)都表示理解并盡全力幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

開學(xué)前半個(gè)月,我們?nèi)珗@教職工在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下去老城幼兒園參觀學(xué)習(xí),對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真改進(jìn),幼兒園的教育環(huán)境、資料整理和保存等都得到更好的落實(shí)。

在每教職工會(huì)議上我們認(rèn)真聽取了每一位老師的意見和建議,總結(jié)了成績(jī),尋找了問(wèn)題,并一步步去解決問(wèn)題激發(fā)了大家的靈感,鍛煉了大家的思考能力,讓全體教職工都置身我園,做我園的主人翁。

圍繞著我們的辦園宗旨以及我園的培養(yǎng)目標(biāo),我們開展以下主要工作。

一、學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

幼兒要全面發(fā)展首先要有一個(gè)好的環(huán)境,所以我們開學(xué)及開學(xué)初都努力對(duì)我園的環(huán)境進(jìn)行整改,對(duì)于一些存放的東西進(jìn)行搬遷,把幼兒喜歡玩的、危險(xiǎn)的東西放置在幼兒拿不到的地方。圍墻及教室墻壁都畫上幼兒喜歡的圖案,所有地板都清理干凈,把幼兒隨手放嘴巴的危險(xiǎn)的小物品全部拿走。并邀請(qǐng)老城幼兒園的20名教師參與幫助我們布置教室、樓道,讓我們的校園美麗多彩。

大型玩具因?yàn)榈孛鎲?wèn)題開學(xué)半個(gè)月才裝好的,(蹦蹦床、滑滑梯)以及小木馬、蹺蹺板等幼兒玩具每周消毒兩次。教室地板、桌椅、宿舍地板、床鋪、學(xué)校周邊排水溝每周消毒兩次。幼兒起床后保育員幫忙整理床鋪。我們努力給幼兒一個(gè)最舒適最衛(wèi)生的環(huán)境。

二、安全工作。

本學(xué)期是我園辦園的第一個(gè)學(xué)期,可是在我國(guó)其他地方相繼發(fā)生多起社會(huì)人員闖入小學(xué)、幼兒園傷害小朋友的事件,我們很難過(guò)有這樣的事情發(fā)生,同時(shí)我們很重視校園的安全問(wèn)題,安全問(wèn)題成了我們工作的重中之重。每天堅(jiān)持門衛(wèi)上班,并且有嚴(yán)格的上班制度,堅(jiān)持來(lái)訪登記制度,陌生人員來(lái)園要經(jīng)過(guò)盤查,身份或者動(dòng)機(jī)可疑的拒絕以任何借口入園,并不定時(shí)對(duì)我園周邊環(huán)境進(jìn)行巡查,一有情況馬上向上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。為了更能保證我園幼兒的安全,我們實(shí)施了接送卡以及接送登記制度。我們要求各班每周一在安全教育課上,穿插講解一些安全問(wèn)題,特別強(qiáng)調(diào)不與陌生人接觸,外出要有父母陪伴,早上來(lái)校及下午家長(zhǎng)接送特別注意的問(wèn)題。

我們還教育他們遇到壞人后的逃生方法。

與此同時(shí),我們還教導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)要重視幼兒的安全問(wèn)題,積極配合我們?nèi)粘5陌踩ぷ?。?jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們完成了安全辦園的重大任務(wù)。

三、飲食衛(wèi)生。

為了讓幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡且飲食衛(wèi)生,我們也下了不少功夫。我園對(duì)于廚房工作人員要求較高。廚房工作人員要有健康證,且開學(xué)第一個(gè)月,每個(gè)周末去別的幼兒園參觀學(xué)習(xí)。廚房衛(wèi)生要搞好,早上來(lái)園時(shí)清理第一次,中午午餐后清理第二次,下午餐后清理第三次。廚房衛(wèi)生包括墻壁衛(wèi)生、地板衛(wèi)生、櫥柜衛(wèi)生、廚具衛(wèi)生、幼兒餐具衛(wèi)生等。

幼兒餐具堅(jiān)持每餐消毒制度。

幼兒所食用的食品都要與有工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照的攤點(diǎn)定點(diǎn)采購(gòu),采購(gòu)人員要根據(jù)營(yíng)養(yǎng)搭配問(wèn)題進(jìn)行采購(gòu),并做好采購(gòu)記錄。對(duì)于青菜瓜果類,在煮前堅(jiān)持至少泡水十五分鐘,防止藥物中毒。每餐工作人員都做好留樣工作,并做好相關(guān)的工作記錄。以上工作由我園主管進(jìn)行檢查,由負(fù)責(zé)人進(jìn)行總監(jiān)督。

四、教學(xué)保育后勤工作。

1、積極推進(jìn)保教結(jié)合工作“培養(yǎng)教育型保育教師,強(qiáng)化教師的保育意識(shí)”,是我們學(xué)期計(jì)劃中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,為此,我們從強(qiáng)化教師意識(shí)、對(duì)教師進(jìn)行在職培訓(xùn)、保育教師參與教學(xué)等方面著手推進(jìn),取得了比較明顯的實(shí)際效果。

(1)、多方面強(qiáng)調(diào)保育教師向教育型轉(zhuǎn)變的重要性。

(2)、在職教師進(jìn)行穿插聽課的學(xué)習(xí)制度,讓各位老師相互學(xué)習(xí),自我改進(jìn)。

(3)、認(rèn)真落實(shí)檢查各項(xiàng)教學(xué)制度。

(4)、邀請(qǐng)老城幼兒園的老師參加教研活動(dòng),開展教學(xué)能手評(píng)選。

(1)、保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間。

(2)、認(rèn)真落實(shí)發(fā)病率制度。

發(fā)病率是我園是否能生存的關(guān)鍵因素之一,為了能使我園的發(fā)病率制度得到更好的落實(shí),真正反映出班級(jí)幼兒的基本體質(zhì)情況,各班堅(jiān)持每天、每月核對(duì)發(fā)病率,并公布。

(3)、提高幼兒和教師的安全意識(shí)為了提高我園幼兒和教師的安全意識(shí),本學(xué)期我們堅(jiān)持每周一次全園安全教育課。本學(xué)期,我園結(jié)合社會(huì)中的一些安全事故,反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幼兒在園的人身安全,增強(qiáng)全體教職員工的安全意識(shí)。如何提高幼兒的自我保護(hù)能力?如何增強(qiáng)我園教職員工的安全意識(shí)?如何有效杜絕安全事故發(fā)生?這些問(wèn)題都是我園全體教職員工必須積極思考的!

(4)、每天做好晨間檢查工作并做好記錄。

3、開展豐富多彩的游戲活動(dòng)。

(1)、開展迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦活動(dòng),教幼兒從小熱愛(ài)祖國(guó),讓幼兒在祖國(guó)母親過(guò)生日的時(shí)候?yàn)樗龓ド钌畹淖8!?/p>

(2)、開展廣播操比賽,加強(qiáng)身體鍛煉。

(3)“迎新年、慶元旦”開放家長(zhǎng)活動(dòng)日,讓孩子們的父母來(lái)、我園觀看孩子們的表演,組織有意義的親子活動(dòng),加強(qiáng)家園互動(dòng)。

五、常規(guī)工作有條不紊。

1、各類值班。本學(xué)期,幼兒園各類值班沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次遲到、缺勤的現(xiàn)象。

2、接送工作。本學(xué)期,我園順利完成了接送工作,從未出現(xiàn)過(guò)失誤現(xiàn)象。

3、保育常規(guī)工作檢查。在各位層級(jí)干部的共同努力下,我園的保育常規(guī)工作檢查力度大、質(zhì)量高,能真正有效地監(jiān)督、提高我園的保育工作。

本學(xué)期是我園辦園的第一個(gè)學(xué)期,我們?nèi)珗@教職工都很努力工作,各項(xiàng)工作都能夠順利開展。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都比較滿意,幼兒對(duì)我園的教職工也比較喜歡。但是,還是有問(wèn)題存在的,比如一些制度還不夠完善,還有一些待發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。我們始終圍繞我們的辦園宗旨而開展各項(xiàng)工作。我們有足夠的信心:彭原幼兒園會(huì)越辦越好!

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇十三

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和資料,優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),還要有教師的精心準(zhǔn)備。以下是本站小編整理的幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文,歡迎參考,更多詳細(xì)資料請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看。

*月19日—*月21日,我有幸參加了**縣幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班,為期三天的培訓(xùn),給我?guī)?lái)了不小收獲,董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報(bào)告,給我留下了深刻印象,他們不但將自我工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,還給我們帶來(lái)了鮮活的案例,并在案例中加上自我的見解,加以剖析,讓我們對(duì)照自身的教學(xué),從中找出不足,吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)我們多方位、多角度的去研究問(wèn)題。下頭就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛晕业膸c(diǎn)體會(huì):

一、教育理念。

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要應(yīng)對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體,就是要讓幼兒健康、歡樂(lè)、感覺(jué)趣味味,學(xué)得簡(jiǎn)便,教師要順應(yīng)幼兒的天性,因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群,并且還喜歡稱贊的。二是社會(huì),教師的教育要貼合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求,既要體現(xiàn)德、能、勤、績(jī),德、智、體、美、勞,還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存,總之,教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要,還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。

2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

幼兒天生就好奇、好動(dòng)、敏感,同時(shí)幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,幼兒思維靈活,學(xué)習(xí)過(guò)程也是創(chuàng)造的過(guò)程,人際交往過(guò)程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過(guò)程,幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,幼兒的學(xué)習(xí)不僅僅是獲得知識(shí),還有情感、態(tài)度、本事等方面,一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)能看見幼兒真實(shí)的一面,看見幼兒真實(shí)的發(fā)展。

3、教學(xué)活動(dòng)。

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和資料,優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過(guò)程中,教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注,良好的師幼互動(dòng),適宜的組織實(shí)施策略,還要教師靈活的調(diào)整,課后還要及時(shí)反思,做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題:第一點(diǎn)是素材和資料沒(méi)有意義,沒(méi)有意思,不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,過(guò)高或過(guò)低,過(guò)于籠統(tǒng)、空洞,表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí),不僅僅要讓幼兒明白很多物品上有數(shù)字,并且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不一樣。教師要明白物品并不是羅列的越多越好,要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。。董教授邊舉例,邊講解,使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問(wèn)題。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

在這次的報(bào)告中,董教授和丁鵬主任分別從不一樣的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合研究,要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,根據(jù)不一樣班級(jí),不一樣幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程。

四、寫作方面。

魯*教師為我們講解了寫作的要領(lǐng),經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)明白,要寫出一篇好的文章,非一日之功,首先要有正確的理念,平時(shí)要多讀書,多學(xué)習(xí),多觀察,勤記錄,就像魯燕教師說(shuō)的,“好記性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀察,關(guān)鍵是要選好題,寫別人沒(méi)寫過(guò)的,組織好材料,用好語(yǔ)言文字,抓住主題和核心,主題和核心要與文章的論述資料堅(jiān)持一致。

總之,三天的培訓(xùn)下來(lái),雖然有點(diǎn)累,但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中,學(xué)到了很多,也懂得了很多。所以,自我認(rèn)為還是值得的。今后,我必須要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力,不斷的充實(shí)自我,把專家們拋下的“石頭”變成玉。

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇十四

因?yàn)榈搅藢W(xué)期末,本月未開展主題教學(xué)活動(dòng),針對(duì)我班幼兒的年齡偏小的特征,在數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、安全、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,增加了一些教學(xué)內(nèi)容,為本班幼兒進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。x月x日x對(duì)本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測(cè)查,從測(cè)查結(jié)果看,x%的幼兒對(duì)于語(yǔ)言智能、空間智能、安全知識(shí)等都掌握得很好,部分年齡稍小幼兒沒(méi)有完全掌握。測(cè)查效果沒(méi)有上一次好,原因在于測(cè)查前沒(méi)有針對(duì)幼兒的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí),一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

二、區(qū)域活動(dòng)。

本月未設(shè)置新的區(qū)角,但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如給x超市里的商品貼上標(biāo)簽標(biāo)上價(jià)格,讓幼兒進(jìn)行“購(gòu)買”的角色游戲。在美工區(qū)增添水墨、顏料,讓幼兒進(jìn)行吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動(dòng)。我們還設(shè)置了進(jìn)區(qū)卡和進(jìn)區(qū)牌,幼兒基本能掌握進(jìn)區(qū)插卡,并按規(guī)定的人數(shù)進(jìn)入?yún)^(qū)域。每天進(jìn)入?yún)^(qū)域前,我們會(huì)給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲,給幼兒提供參考。區(qū)域重點(diǎn)在于鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教,所以區(qū)域活動(dòng)基本由x老師和兩位實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé),區(qū)域規(guī)劃表有時(shí)不能按原計(jì)劃進(jìn)行,我個(gè)人對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)觀察也不夠,需要我們努力進(jìn)行調(diào)整。

三、保育工作。

本月幼兒出勤率有所下降,幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加,這需要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注,提醒幼兒及時(shí)更換衣服,多喝水。從x月x日起,幼兒開始服用涼茶,只有x因自己帶藥沒(méi)有喝。本月新進(jìn)了x個(gè)新生x,她在情感方面適應(yīng)能力較好,能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)集體生活,但吃飯較慢,不會(huì)拿筷子,需要我們多關(guān)注。

四、家長(zhǎng)工作。

因?yàn)榈搅藢W(xué)期末,教學(xué)內(nèi)容基本上完,教師之間的調(diào)度較大,所以本月未請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行助教。我們通過(guò)電話的形式與家長(zhǎng)溝通,主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話了解幼兒在家情況,并將幼兒在園情況反饋給家長(zhǎng)。

本月家園聯(lián)系手冊(cè)的反饋率比上月有所下降,這需要我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也需要我們敏銳的觀察力,盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展。

班級(jí)工作的順利開展,離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng),更離不開我們和諧環(huán)境的營(yíng)造,在此,要跟我們x班的老師們說(shuō)一聲:你們辛苦了!希望在今后的工作中,我們還能一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng),更投入地開展各項(xiàng)工作,開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇十五

一、教育教學(xué)方面:

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái),孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動(dòng)中,我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,使幼兒得到發(fā)展。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),于是我就進(jìn)行觀察,原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物?!笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn),是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了,造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此,我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇十六

孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,下面小編帶來(lái)的幼兒園實(shí)習(xí)心得工作總結(jié)大全,希望大家喜歡!

距離一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去四分之三的時(shí)間。

熟悉了保育的工作之后我也開始每天盡量地多跟小朋友們交流,一段時(shí)間下來(lái),發(fā)現(xiàn)這班小家伙也是不可小覷的。至少老師們口中的“他們喜歡欺負(fù)新老師”的說(shuō)法開始慢慢應(yīng)驗(yàn)。雖然我努力地融入他們的生活,偶爾可以和他們打成一片,卻在教育個(gè)別小朋友時(shí)無(wú)法應(yīng)對(duì),就算我怎么說(shuō)他們都不聽我的教導(dǎo),有時(shí)還要扮鬼臉??赡苁且?yàn)槲覜](méi)有真正地以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,命令他們;或者還摸不清他們的愛(ài)好,內(nèi)在的個(gè)性,所以還沒(méi)能讓他們完全接納我吧。

剛開始,在班上我看到小朋友椅子放的不整齊,我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實(shí)并非如此,后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

不時(shí)就會(huì)告訴我誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)打人,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)說(shuō)粗口。在組織活動(dòng)時(shí),我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子出現(xiàn)了“愛(ài)打人”的傾向。不過(guò)不是故意的打人,而是在勸說(shuō)別人失敗時(shí)就動(dòng)手了,經(jīng)過(guò)那天的培訓(xùn),我知道了不能隨便批評(píng),而是跟他們講道理分析,告訴他們“打人是不能解決問(wèn)題的”。事后我也發(fā)現(xiàn)這樣的做法很好,小朋友樂(lè)于聽取,下一秒又能玩成一片了。

這個(gè)星期的生日會(huì)也讓我感受到園里洋溢的幸福和“給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年”的理念。即使只是在臺(tái)下觀賞,也忍不住跟著歡快的音樂(lè)興奮不已,相信天真活潑的孩子更是如此。

我是_市_學(xué)院初等教育學(xué)院,08學(xué)前本二班的一名學(xué)生。在20__年11月15日,在赤峰市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參加見習(xí)。一向以來(lái),我認(rèn)為,做為一名幼兒園教師,異常容易,無(wú)非是每一天帶著小朋友們一齊做游戲,適當(dāng)教給他們一些他們能夠理解和理解的知識(shí),可到了幼兒園才明白,想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子必須要語(yǔ)言和藹可親,表情和動(dòng)作必須要吸引孩子。只要孩子們?cè)敢馊プ龅氖虏艜?huì)配合教師,去學(xué)習(xí)這些。教師才會(huì)覺(jué)得更容易。我去的是大班,大班的孩子理解本事比中小班的孩子都強(qiáng)的多,可是卻都比他們難管,因?yàn)樗麄冇懈嘧晕业南牒椭饕?,受自我,理解和理解教給他們的知識(shí),真很多事情不會(huì)聽別人的,教師必須有必須的方法,才能把他們管好。否則,孩子會(huì)把教師弄的手足無(wú)措。

異常是作為一個(gè)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有的新教師,想管好孩子們更是困難。首先,他不了解孩子,對(duì)孩子們的性格、脾氣,還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以,最先應(yīng)當(dāng)做的就是去理解孩子,從每個(gè)孩子的每個(gè)方面出發(fā)去一步步調(diào)查,要經(jīng)常有家長(zhǎng)溝通,這樣教師和家長(zhǎng)聯(lián)合在一齊,更有助于孩子的發(fā)展。

這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識(shí),也是一次深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ)。期望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐。

一、實(shí)習(xí)目的。

2、了解幼兒園一日生活常規(guī),熟悉適應(yīng)幼兒園工作;

4、經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

二、實(shí)習(xí)資料。

每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;

另外還協(xié)助保育員教師日常工作,初步組織幼兒的日?;顒?dòng);

參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月,對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng),但對(duì)我們實(shí)踐本事的提高,理論知識(shí)的充實(shí),以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),組織游戲與運(yùn)動(dòng),讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我感覺(jué)各方面的本事有很大提高,這也有賴于指導(dǎo)教師與幼兒園帶班教師的批評(píng)指導(dǎo),提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動(dòng)方面,在與幼兒交流方面,在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,等等。這些都是很具體、很細(xì)致的提高。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,但也有樂(lè)趣,還能鍛煉自我的本事,提高自我,所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間,欣喜自我取得了成績(jī)。雖然每一天都會(huì)碰到不一樣的情景,要處理一些新的小問(wèn)題,但每一天,我都在提高,就像教師說(shuō)的那樣:每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī),因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確,時(shí)間越往后,處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟,不像開始時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),與幼兒園的零距離接觸,讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高,也使自我一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力。

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)半。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這將會(huì)為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我們最珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。這是我在大學(xué)里學(xué)不到的。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活,是苦中有甜,累中有樂(lè)。

我們這次實(shí)習(xí)的目的地是在南疆喀什市疏附縣,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能是第一次來(lái)到這么遠(yuǎn)的地方實(shí)習(xí),在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周,我們很矛盾。矛盾在于,很想去實(shí)習(xí),很想去感受一下教師的生活;可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí),因?yàn)榭偢杏X(jué)自己還沒(méi)有能力去做一名教師。我們現(xiàn)在是大三,專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年,但是我們并沒(méi)有完全掌握好所學(xué)的知識(shí),何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,怕自己勝任不了。

我們下火車以后,學(xué)校派了大巴車來(lái)接我們,到地方后先帶我們?nèi)コ燥?,然后把我們分配到各個(gè)學(xué)校。我們被分配到了縣里的幼兒園,來(lái)到幼兒園見到的老師,她們的年紀(jì)有的也比我們大不了多少,有的甚至都是比我們小,可看上去比我們成熟多了,我們還像個(gè)小孩,這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧,像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說(shuō)他們比我們成熟,不僅是外貌,更多的在于思想,在于社會(huì)交往方面。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西,在實(shí)際操作起來(lái)根本沒(méi)法運(yùn)用。面對(duì)陌生的人,陌生的環(huán)境,我們只能從頭開始。有的孩子特別調(diào)皮,有的孩子又特別沉悶,這些你都得學(xué)會(huì)應(yīng)該怎樣和他們相處。在代班的過(guò)程中我也遇到過(guò)很多難題,最難的應(yīng)該是跟家長(zhǎng)溝通問(wèn)題,因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)地方的原因,有的家長(zhǎng)不會(huì)國(guó)語(yǔ),用手比劃,我就在旁邊猜,還有對(duì)于只見過(guò)一次的家長(zhǎng),我不知道跟他們說(shuō)些什么。還有就是上課過(guò)程中不知道應(yīng)該怎樣和他們交流,怎樣吸引他們的注意力,只有到后面一點(diǎn)點(diǎn)看別的老師怎樣上課,怎樣跟小朋友溝通,上課的過(guò)程都用到那些教材,哪些玩具,哪些兒歌等等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了,為了吸引孩子們的注意力,我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,事實(shí)這個(gè)方法特別有效,因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué),尤其我代的是中班小朋友,這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺(jué)得我把他們的天性都給泯滅了,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺(jué)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲。以至于到后來(lái)都很喜歡我們,也讓孩子們對(duì)我們有了好的印象。我們也會(huì)積極配合保育老師的安排,孩子們吃飯前會(huì)讓他們洗手,吃飯喝水的時(shí)候不要說(shuō)話,午睡的時(shí)候做好巡查工作,為孩子蓋好被子,讓他們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

在這幼兒園里,每個(gè)老師都對(duì)我們實(shí)習(xí)老師特別好,有什么不懂得他們也會(huì)耐心交給我們,剛開始我跟著一位老師,他說(shuō),我們大老遠(yuǎn)的跑的這個(gè)學(xué)校來(lái)實(shí)習(xí),以后有什么不懂得可以來(lái)問(wèn)我,小姑娘以后誰(shuí)欺負(fù)你了,不要憋在心里,你可以找我談?wù)?,我?guī)湍愠鰵?。我?dāng)時(shí)一想,哇,這個(gè)老師太好了,以后跟著他好好干,結(jié)果不到一周那老師就被調(diào)到別的班了,不過(guò)后來(lái)我們成了朋友,在生活上有什么事也都在一塊聊天。就像這次,這位老師讓我?guī)退鲆粋€(gè)婚禮策劃,我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是懵的,我想著,這事找我是開玩笑的吧,而且從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò),但是他說(shuō),你就上吧,我看好你?;叵肫饋?lái)這真的是我做的以前從來(lái)沒(méi)想過(guò)、最有意義的事情了。

其實(shí)人生不就是這樣嗎,充滿著挑戰(zhàn)、未知,我們從剛開始不懂怎么帶孩子,到后面能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,我相信以后的道路我們會(huì)做到更好,雖然我們做的不能讓所有人滿意,但是我們會(huì)盡自己所能,盡自己最大的努力去做。這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西,懂得了更好的和孩子們溝通,豐富了自己的社會(huì)經(jīng)歷??傊?,就是受益匪淺。

帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了上海民辦星之夢(mèng)幼兒園,隨著時(shí)間的關(guān)系,實(shí)習(xí)生活的即將結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。

俗話說(shuō):萬(wàn)事開頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),在實(shí)習(xí)期間獲得了很寶貴的東西。

在星之夢(mèng)幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

其次:教育工作。面對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),又虛心接受老老師給我提出的問(wèn)題,將好的意見吸收過(guò)來(lái),重新修改、制定。再次教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。就這樣經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師,必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在實(shí)習(xí)期間,我很佩服我們班的教師,她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課,6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面,最后由師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí),提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了,教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn),準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式,激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望,要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,真正形成以教師為主導(dǎo),幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面,我覺(jué)得自己有很大欠缺,我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。另外除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛(ài)心,責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異。同時(shí),我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,開闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時(shí)代的變化。

總之,這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)缺口,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!

時(shí)間過(guò)的真快,一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn),是一筆寶貴的財(cái)富,它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。

還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)完全沒(méi)辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的人,我只能一切都重新開始。我一向性格開朗,有親和力而且特別喜歡小孩子,所以和孩子們溝通起來(lái)完全沒(méi)有障礙,每個(gè)孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會(huì)在教室門口等待孩子們的到來(lái),和他們親切的打招呼,讓孩子們對(duì)我有很好的印象,課間的時(shí)候我就會(huì)和他們一起游戲,總之我就把自己也當(dāng)作一個(gè)小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我,終于我的付出得到了回報(bào),漸漸的孩子們會(huì)主動(dòng)和我交流了,每次見面也主動(dòng)和我打招呼,看著他們那么天真的笑臉,讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來(lái),對(duì)我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。

等我熟悉了幼兒園的環(huán)境,和孩子們也很熟悉了之后,指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作,每天上課前我都會(huì)把教案寫好,準(zhǔn)備好教具,上課的時(shí)候我會(huì)抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn),從中調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn),讓孩子們自由自在的接受新知識(shí),給他們暢所欲言的環(huán)境,不讓他們感覺(jué)自己受到了約束,這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作,我積極配合保育老師的安排,孩子們吃飯前會(huì)要他們洗手,喝水的時(shí)候不要說(shuō)話等等,有時(shí)候還要喂孩子們吃飯,午睡的時(shí)候做好巡查工作,為孩子蓋好被子,讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,因人施教,促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。

我覺(jué)得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的溝通,從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇,對(duì)什么新鮮的事物都愛(ài)模仿,但是他們自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都有局限性,所以作為教師的我們要對(duì)他們悉心引導(dǎo)和提供幫助,所以我們要有廣泛的興趣愛(ài)好,還要喜歡思考問(wèn)題,要有自己的見解,才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。

這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西,懂得了更好的和孩子們溝通,豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷。總之,就是受益匪淺。

時(shí)間過(guò)得真快!我在幼兒園的實(shí)習(xí)快結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)教會(huì)了我很多幼兒園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這是一筆寶貴的財(cái)富,可以為我以后的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。

還記得剛來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)無(wú)法應(yīng)用到實(shí)踐中。面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生人,我只能重新開始。我一直很開朗,很友好,特別喜歡孩子,所以和孩子交流沒(méi)有障礙。每個(gè)孩子都很喜歡我,這讓我很驕傲。每天上課前,我都會(huì)在教室門口等著孩子們的到來(lái),親切地和他們打招呼,讓孩子們對(duì)我有個(gè)好印象。課間休息時(shí),我會(huì)和他們一起玩游戲??傊?,我會(huì)把自己當(dāng)孩子看待。這讓孩子們更容易接近我。終于,我的努力有了回報(bào)。漸漸地,孩子們每次見面都會(huì)主動(dòng)和我交流,和我打招呼??粗麄兲煺鏌o(wú)邪的笑容,我很開心。慢慢了解他們將為我今后的教學(xué)工作提供極大的便利。

在我熟悉了幼兒園的環(huán)境和孩子們之后,老師安排我真正開始教學(xué)工作。每天上課前,我都會(huì)寫教案,準(zhǔn)備教具。上課時(shí),我會(huì)抓住孩子感興趣的事情作為切入點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)他們的長(zhǎng)處,讓孩子自由接受新知識(shí),給他們一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,防止他們感覺(jué)受到約束,從而促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。當(dāng)然,在幼兒園,除了教學(xué)工作,還有保育工作。我積極配合保育老師的安排。要求孩子吃飯前洗手,喝水時(shí)不要說(shuō)話等等。有時(shí),他們不得不喂孩子,他們應(yīng)該在午睡時(shí)做巡邏工作。

作為孩子蓋好被子,讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,因人施教,促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。我覺(jué)得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的溝通,從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇,對(duì)什么新鮮的事物都愛(ài)模仿,但是他們自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都有局限性,所以作為教師的我們要對(duì)他們悉心引導(dǎo)和提供幫助,所以我們要有廣泛的興趣愛(ài)好,還要喜歡思考問(wèn)題,要有自己的見解,才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。

這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西,懂得了更好的和孩子們溝通,豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷??傊褪鞘芤娣藴\。

10月26日至11月13日我們到槐蔭實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了三個(gè)星期的實(shí)習(xí),本次實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是見習(xí)及保育實(shí)習(xí),經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我收獲了許多,也有許多的感受。

通過(guò)本次實(shí)習(xí),我認(rèn)為我的綜合素質(zhì)提高了很多。工作積極主動(dòng)性很大,以前幾乎在家里什么都不做,但是在幼兒園里,我?guī)缀跸炔幌聛?lái)。覺(jué)得非常的充實(shí),而且,我態(tài)度端正,工作認(rèn)真主動(dòng),能主動(dòng)地與保育老師完成工作任務(wù),不遲到,不早退,除此之外,還收獲了很多,例如:我理解了河掌握了有利于幼兒的教學(xué)方法,了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),收集到很多有用的資料,了解了幼兒一天當(dāng)中的生活規(guī)律,并且能夠在生活方面很好的照顧幼兒,可謂,收獲很多。

這次實(shí)習(xí)我也改變了很多你,比如,我的言行、舉止、儀表、氣質(zhì)、待人接物的方式都在不知不覺(jué)中一步一步的變的規(guī)范,而且,對(duì)待幼兒我覺(jué)的我的耐心和愛(ài)心也發(fā)揮到極至,而且我以身作則,為人師表就要給小朋友一個(gè)好榜樣,我熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,驗(yàn)收紀(jì)律,熱愛(ài)集體,尊重家長(zhǎng),熱情服務(wù),服從領(lǐng)導(dǎo),尊重他人,虛心學(xué)習(xí),接受指導(dǎo),積極配合保育老師搞好班級(jí)衛(wèi)生,消毒工作,幼兒生活管理、衛(wèi)生保健工作、配合班級(jí)活動(dòng)并且積極培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

除此之外,在聽看教學(xué)方面,游戲方面的教學(xué)方法和技巧,我也記錄了很多,比如:手指搖、兒歌、詩(shī)歌、英文歌曲、手工制作、教學(xué)案例等等,我都將它們記錄,整理,以便以后的應(yīng)用。

同時(shí),我還認(rèn)識(shí)到許多不足。我覺(jué)的我們學(xué)習(xí)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不且積累的相關(guān)資料也不充足。對(duì)幼兒的了解也不夠。有的時(shí)候,我們都不知道應(yīng)該干什么?而且,我與幼兒園老師之間差距還很大,專業(yè)技術(shù)也不夠硬,今后,我應(yīng)更加努力的學(xué)習(xí),積累所有相關(guān)知識(shí),只有腦袋中有知識(shí),才能拿出來(lái)交給小朋友。

當(dāng)然,除了要有足夠的知識(shí)之外,還要有技術(shù),能夠運(yùn)用,這一點(diǎn)我們也要多多積累經(jīng)驗(yàn)才是。

這次,我收獲得最大的就是時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)書本與現(xiàn)實(shí)差距太大,除了多學(xué)習(xí)多積累之外,更重要的是多實(shí)踐,在實(shí)踐中才能學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí),總之,今后我要更加努力,爭(zhēng)取將來(lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師。

如今實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)是正式的結(jié)束了,通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)體驗(yàn)中,我真正的融入到幼兒園的環(huán)境中,與每一個(gè)小朋友真心的去交流,用心地對(duì)他們?nèi)ジ冻觯彩桥Φ刈屪约涸谶@樣的環(huán)境中去成長(zhǎng),去真正的改變自己,讓自己更加的適合于這份工作崗位。

一、個(gè)人的收獲。

這一場(chǎng)的實(shí)習(xí)體驗(yàn),讓我真正的在自己的生活中得到了成長(zhǎng),也非常用心的讓自己在工作中去成長(zhǎng),去更好的完成屬于自己的工作。當(dāng)然從個(gè)人的心理上也是漸漸地有所轉(zhuǎn)變,從學(xué)生的角度成長(zhǎng)為教師,更是用心教導(dǎo)每一位小朋友,就是希望能夠在自己的教導(dǎo)下讓每一位小朋友都能夠得到很好的成長(zhǎng)。這段時(shí)間我不僅僅更多的了解了自己身為教師應(yīng)該要完成的工作,更是對(duì)自己的未來(lái)生活有了更多的認(rèn)知與感悟。這次的實(shí)習(xí)教會(huì)了我不管是任何的工作都需要認(rèn)真的對(duì)待,這樣才會(huì)在其中有所收獲。

二、個(gè)人的不足。

在這份工作的進(jìn)行中,我深深的明白自己身為員工確實(shí)還有較多的不適應(yīng)的地方,或許是自己在學(xué)校養(yǎng)成的懶散習(xí)慣,也或許是自己還沒(méi)有真正的得到轉(zhuǎn)變,總之實(shí)習(xí)的一切都是在促成我的慢慢成長(zhǎng)。在教導(dǎo)小朋友的方面,我還有非常多的缺點(diǎn),而這些的不好之處都是需要我擺正自己的心態(tài),爭(zhēng)取自己最大的成功來(lái)讓自己成長(zhǎng)與改變的。小朋友們是祖國(guó)的花朵,更是需要用心去呵護(hù),以更好的方式來(lái)促成對(duì)他們的教導(dǎo),所以還有很多的方面都是需要我去努力的,也是需要我擺正自己的心態(tài),以加倍的努力去換來(lái)的。

三、實(shí)習(xí)后的感悟。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我真正的明白自己在社會(huì)中去工作的經(jīng)驗(yàn)是完全不夠的,而我更是需要擺正自己的心態(tài),以更好的方式來(lái)讓自己去成長(zhǎng),當(dāng)然也是要加倍的讓自己去有更好的收獲。雖然在這次的實(shí)習(xí)中我的個(gè)人的能力是不夠的,但是這一切都讓我明白工作能力的重要性。從這次的實(shí)習(xí)結(jié)果來(lái)看,我確實(shí)是收獲了不少,所以接下來(lái)的時(shí)間我也是會(huì)努力地提升自己,爭(zhēng)取在下一階段能夠有更好的發(fā)展。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),我需要進(jìn)步的方面確實(shí)是非常的多,所以在以后的工作中我都是需要盡可能的擺正自己的心態(tài),去更多,更好的認(rèn)識(shí)到我自身存在的問(wèn)題,如此才能更有針對(duì)性的去做出應(yīng)對(duì),才能夠真正的讓我有所改變。我相信未來(lái)的我一定是可以變得更加的優(yōu)秀,同時(shí)也是能夠促成我更好的發(fā)展。

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇十七

x月份好像過(guò)得特別快,才記得剛剛月初時(shí),一晃就又到了月尾。粗粗整理x月來(lái)幼兒園的工作,主要完成以下這些:

一、本月大型的幼兒活動(dòng)有小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

教研活動(dòng)有集體備課中就美術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了開課研討,期中開課根據(jù)課題的分工進(jìn)行了展示,我都全程參與,了解老師們的教學(xué)現(xiàn)狀和工作狀態(tài),以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)。

二、檔案整理。

上學(xué)期的檔案原本在暑假間就已經(jīng)整好了,但后來(lái)一看,發(fā)現(xiàn)有許多不規(guī)范的地方。于是在教研組的組織下我和老師們又重新拆開來(lái),重敲了頁(yè)碼,進(jìn)行了裝訂。檔案整理看看簡(jiǎn)單,其實(shí)也是有一些規(guī)矩在里面,需要有經(jīng)驗(yàn)的人帶著新人做,這樣才會(huì)減少不必要的返工。

三、團(tuán)隊(duì)式開課研討。

本月兒歌組研討的內(nèi)容是《蛤蟆大姐穿新衣》。經(jīng)歷了選材、備課、開課、評(píng)課、再到新一輪的研討,反復(fù)推敲,使思路越來(lái)越清晰,教學(xué)效果也越來(lái)越好。相信這樣的研討活動(dòng)對(duì)我們組的每一個(gè)成員都是有收獲的。

四、為迎接xx縣的老師來(lái)園參觀參與做好各種準(zhǔn)備工作。

特別是xx的趕制,時(shí)間緊而又任務(wù)重,急匆匆地做事感覺(jué)很是不好。希望以后能有更寬裕的時(shí)間來(lái)做好每一件事。

五、協(xié)助報(bào)賬員做好零星工作。工作總結(jié)。

主要是為第x批和第x批扣費(fèi)的約x名幼兒開具伙食費(fèi)和學(xué)習(xí)生活用品費(fèi)發(fā)票。對(duì)全員職工進(jìn)行了考勤統(tǒng)計(jì),并準(zhǔn)備好下月的考勤卡。還試著學(xué)習(xí)固定資產(chǎn)的清理登記。

六、廚房基建的掃尾工作。

在與基建人員和后勤主管的多次溝通、協(xié)商,總算完工了。

另外,本月中我為xx班的成員作了一個(gè)樂(lè)理知識(shí)方面的講座;參與教師彈唱比賽的評(píng)比;還積極參加了教工運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得踢毽子二等獎(jiǎng);兩次外出分別去xx和xx參觀幼兒園,開拓了思路。

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇十八

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我縣民辦幼兒園的管理,不斷提高辦園水平和保教保育質(zhì)量,經(jīng)請(qǐng)示縣政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意,我局根據(jù)上級(jí)有關(guān)幼兒園辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),制定了《全縣民辦幼兒園檢查評(píng)估實(shí)施方案》,與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組成檢查組,于九月下旬對(duì)全縣所有民辦幼兒園,進(jìn)行了較全面、認(rèn)真的檢查評(píng)估。評(píng)估期間,分別聽取了各民辦幼兒園園長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人對(duì)幼兒園工作的匯報(bào);詳實(shí)地作了調(diào)查筆錄;實(shí)地查看了各幼兒園的園舍環(huán)境、師資情況、安全設(shè)施、電化設(shè)備、教學(xué)設(shè)備、幼兒住宿、幼兒飲食、幼兒教材、幼兒玩具、衛(wèi)生消毒、各種證件等。在掌握大量資料信息的基礎(chǔ)上,按照《蓮花縣民辦幼兒園評(píng)估細(xì)則》的要求,逐條對(duì)照,逐條評(píng)估量化,現(xiàn)將檢查評(píng)估工作情況總結(jié)如下:

一、基本情況。

我縣民辦幼兒園發(fā)展較快,辦園條件、規(guī)模較往年有所提高,安全意識(shí)和服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。從檢查情況來(lái)看,全縣現(xiàn)有民辦幼兒園141所,其中合格幼兒園6所,基本合格幼兒園19所,需要整改幼兒園67所(見附表);在崗教師490人,其中合格教師196人,幼兒教師合格率為40%;在園幼兒園8156人,約占全縣入園幼兒總數(shù)的三分之二。

二、具體情況。

(一)好的方面。

1、辦園積極性不斷提高。全縣13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有民辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,每個(gè)行政村至少有一所民辦幼兒園,幼兒教育實(shí)現(xiàn)了“廣覆蓋”,較好地滿足了廣大群眾對(duì)學(xué)前教育的需求。

2、辦園條件不斷改善。近年來(lái),我縣幼兒園,尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦學(xué)條件大有提高。一是園舍質(zhì)量相對(duì)而言大都比較堅(jiān)固、寬敞、明亮、安全;二是幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地不斷擴(kuò)大,室內(nèi)、外生均面積平均超過(guò)3平方米,符合上級(jí)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。其中琴亭鎮(zhèn)大風(fēng)車幼兒園、小精靈幼兒園、坊樓鎮(zhèn)的小精靈幼兒園和優(yōu)優(yōu)幼兒園、高洲鄉(xiāng)中心幼兒園、良坊鎮(zhèn)中心幼兒園、路口鎮(zhèn)中心幼兒園等園舍質(zhì)量好,內(nèi)有午睡室、洗手室、活動(dòng)室、廁所等。三是幼兒園教學(xué)設(shè)施設(shè)備不斷改善。全縣大多數(shù)幼兒園有電視機(jī)、錄音機(jī)、電子琴等教學(xué)用具,有適合兒童使用的桌椅,有大中小型玩具等。琴亭鎮(zhèn)小精靈幼兒園、坊樓鎮(zhèn)的小精靈幼兒園、路口鎮(zhèn)中心幼兒園、良坊鎮(zhèn)中心幼兒園等都配置了嶄新的兒童桌椅。琴亭鎮(zhèn)的大風(fēng)車幼兒園、小精靈幼兒園、坊樓鎮(zhèn)的小精靈幼兒園、良坊鎮(zhèn)中心幼兒園等民辦幼兒園還購(gòu)置了先進(jìn)的設(shè)備,對(duì)本園進(jìn)行視頻監(jiān)控。

3、安全工作不斷加強(qiáng)。我縣大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園房舍堅(jiān)固適用,活動(dòng)場(chǎng)地寬敞明亮,大型玩具安全穩(wěn)固,小型玩具安全適用,周邊環(huán)境比較安全,安全管理也較好。如良坊鎮(zhèn)中心幼兒園等是近年新建的幼兒園,校舍嶄新漂亮;琴亭鎮(zhèn)大風(fēng)車幼兒園、小精靈幼兒園等今年進(jìn)行了全面翻修,校容校貌煥然一新。這些幼兒園不但校舍好,安全設(shè)備較齊全,安全管理也比較到位。

(二)存在問(wèn)題。

由于部分辦園者辦園指導(dǎo)思想不正確、依法辦園意識(shí)不強(qiáng)、辦園投入少等種種原因,全縣民辦幼兒園還存在不少問(wèn)題,從檢查情況來(lái)看,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

1、辦園行為不夠規(guī)范。從檢查情況來(lái)看,目前我縣幼兒園發(fā)展還欠規(guī)范,不均衡。一是數(shù)量多。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)到了30所,如琴亭鎮(zhèn);有的一個(gè)村就辦了兩所甚至以上幼兒園(托兒所),如琴亭鎮(zhèn)下梅洲和白馬村,湖上鄉(xiāng)江背和南村,升坊鎮(zhèn)花園村,良坊鎮(zhèn)泉水村和灣溪村等。二是人數(shù)少。全縣有49所幼兒園幼兒人數(shù)非常少,幼兒園內(nèi)只有一塊黑板,一個(gè)教師,幾張舊桌,幾個(gè)幼兒,條件十分簡(jiǎn)陋,完全是“家托式”辦園。如琴亭鎮(zhèn)蓓蕾幼兒園、老寨里幼兒園,分別只有11人;南嶺鄉(xiāng)小太陽(yáng)幼兒園只有10人;荷塘鄉(xiāng)小太陽(yáng)幼兒園只有9個(gè)幼兒。

2、硬件設(shè)施簡(jiǎn)陋。一是幼兒園使用面積和建筑要求不達(dá)標(biāo)。按有關(guān)規(guī)定,幼兒園用地面積生均不能低于4平米,建筑面積生均不能低于2平米,幼兒活動(dòng)室面積每間不能少于50平米。目前我縣大多數(shù)幼兒園還未能達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn),大多數(shù)幼兒園是辦在民用住宅內(nèi),辦學(xué)、生活在一起。農(nóng)村有的還是辦在舊祠堂、舊禮堂、舊學(xué)校、舊民房?jī)?nèi),建筑布局完全不符合辦園要求,室內(nèi)或空間狹小、或陰暗潮濕、或采光不好;縣城內(nèi)大多數(shù)幼兒園室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地面積不達(dá)標(biāo),有的幼兒園辦在二樓或三樓,室內(nèi)面積不足,容量過(guò)大,幼兒活動(dòng)十分擁擠,而且?guī)缀鯚o(wú)室外活動(dòng)場(chǎng)地,孩子們?nèi)雸@后都在樓上學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是相當(dāng)一部分幼兒園設(shè)施不齊全。農(nóng)村幼兒園大多數(shù)教具少,且不常用。園內(nèi)缺乏腳踏風(fēng)琴、電子琴、收錄機(jī)、圖書和樂(lè)器等教學(xué)設(shè)施用品,有的甚至連適合幼兒使用的桌椅都沒(méi)有配置;有的雖然有收錄機(jī)、電視機(jī)等,但老師主要集中精力教幼兒怎樣寫字算數(shù),很少讓他們聽音樂(lè)、看電視、玩游戲等,教室內(nèi)的教具只是個(gè)擺設(shè)而已,從而導(dǎo)致幼兒教育“小學(xué)化”的嚴(yán)重后果。同時(shí),相當(dāng)部分農(nóng)村幼兒園玩具缺,且不太安全。尤其是大型玩具更是少見,有的幼兒園雖然也有一些大型玩具,但有的不符合安全要求(自制的),有的由于使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),出現(xiàn)嚴(yán)重破損等情況。三是大多數(shù)幼兒園沒(méi)有消防設(shè)施??h城內(nèi)不少幼兒園人數(shù)較多,樓道出口狹窄,又無(wú)其它通道,更無(wú)任何消防設(shè)施。農(nóng)村幼兒園除少數(shù)有適合兒童使用的室內(nèi)廁所外,大多數(shù)室內(nèi)無(wú)廁所,室外的民用廁所相對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)存在一定的安全隱患。

3、師資整體水平偏低。按規(guī)定,幼兒園每班應(yīng)配備2名教師,1名保育員,教職工與幼兒配備比至少是1:12;同時(shí)幼兒園的教師應(yīng)具備幼師畢業(yè)及以上學(xué)歷并取得相應(yīng)的教師資格,保育員應(yīng)具有初中以上文化程度并接受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。從檢查情況來(lái)看,目前我縣所有民辦幼兒園在園(所)幼兒有8156名,有教職工共535人,其中取得教師資格或參加過(guò)相關(guān)縣級(jí)培訓(xùn)的只有196人,合格率為36。5%,教職工與在園幼兒配備比為1:15,應(yīng)該說(shuō)全縣民辦幼兒園師資隊(duì)伍數(shù)量和質(zhì)量均未達(dá)到要求。

4、教育保育質(zhì)量較低。我縣大多數(shù)幼兒園常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)不規(guī)范,無(wú)教學(xué)計(jì)劃,無(wú)教學(xué)安排。在教學(xué)過(guò)程中,忽視幼兒的年齡特點(diǎn),違背幼兒教育發(fā)展的基本規(guī)律,不是以游戲活動(dòng)為主,沒(méi)有通過(guò)游戲活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行智力開發(fā)和養(yǎng)成教育,而是把傳授知識(shí)作為幼兒教育的重要手段和目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容小學(xué)化,教學(xué)效果差。有的幼兒園像是托兒所,教學(xué)就是保姆帶孩子,只要管住孩子不哭不鬧就行,談不上教學(xué)質(zhì)量的好壞。相當(dāng)部分幼兒園沒(méi)有訂購(gòu)使用正規(guī)的幼兒教材,有的即使訂購(gòu)了,也是打折扣,版本不一、五花八門,十分混亂;有的甚至干脆直接從書商那里購(gòu)買一些廉價(jià)幼兒教材,質(zhì)量低下,根本不合要求,嚴(yán)重影響了幼兒教育質(zhì)量的提高。

5、安全工作不到位。全縣有相當(dāng)多的民辦幼兒園安全意識(shí)較淡薄、安全設(shè)施不全、安全管理不到位。集中表現(xiàn)在:一是幼兒接送車輛手續(xù)不齊全,幼兒接送制度不完善,一些幼兒園接送幼兒的車輛超載超速較嚴(yán)重;二是大部分幼兒園的食堂沒(méi)有取得《衛(wèi)生許可證》,從業(yè)人員沒(méi)有取得《健康證》;三是全縣大多數(shù)幼兒園尤其是農(nóng)村幼兒園沒(méi)有安裝視屏監(jiān)控裝置,也無(wú)保安人員、門衛(wèi)制度等;四是幼兒園教職工消防知識(shí)貧乏,意識(shí)淡薄,大部分幼兒園未按要求配備消防器材,有些即使配備了消防器材也不會(huì)正確操作使用;五是業(yè)務(wù)檔案不齊全,檔案管理還不夠規(guī)范,大部分幼兒園沒(méi)有建立教師業(yè)務(wù)檔案和幼兒檔案。

三、今后工作建議。

(一)進(jìn)一步加大宣傳,提高認(rèn)識(shí)。辦好學(xué)前教育,關(guān)系億萬(wàn)兒童的健康成長(zhǎng),關(guān)系千家萬(wàn)戶的切身利益,關(guān)系國(guó)家和民族的未來(lái)。要充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播、會(huì)議、板報(bào)、宣傳車等多種形式,不斷加大對(duì)幼教政策的宣傳,尤其是要大力宣傳《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干意見》等法規(guī)文件,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,讓政府更加重視幼教工作,社會(huì)更加關(guān)注幼教工作,幼兒教師更加熱愛(ài)幼教工作,幼兒家長(zhǎng)更加支持幼教工作,使幼教政策更加家喻戶曉,深入人心。

(二)健全體制,進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為。要明確縣、鄉(xiāng)、村幾級(jí)對(duì)民辦幼兒園的發(fā)展、管理職責(zé),進(jìn)一步理順民辦幼兒園管理體制,規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為,合理布局設(shè)點(diǎn)幼兒園,努力辦好公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的輻射引領(lǐng)作用。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒教師教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,努力做到從業(yè)人員都能持“兩證”上崗。

(四)不斷改善辦園條件,為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)場(chǎng)所。政府要加大對(duì)合格民辦幼兒園的扶持力度,努力提高辦園水平,提高辦園的社會(huì)效益。

(五)進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育,建立健全各項(xiàng)安全管理制度,切實(shí)做到安全工作有布置、有檢查、有記錄,有切實(shí)可行的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

幼兒園月末工作總結(jié)心得篇十九

幼兒園工作規(guī)劃是一個(gè)比較全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展提高計(jì)劃,主要規(guī)劃在幾年內(nèi)把幼兒園辦成什么樣。它是幼兒園計(jì)劃管理的重要組成部分。今天本站小編給大家整理了幼兒園二月末工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)光匆匆的溜走,緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的2月份也將結(jié)束。從中我收獲了很多,得到了快樂(lè),也積累了一些經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進(jìn)。具體內(nèi)容總結(jié)如下:

一、思想方面。

在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

全心全意搞好教學(xué)讓孩子們學(xué)到更多讓自己的生活更加充實(shí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師。

二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1、堅(jiān)持每天單訓(xùn):這是每天必須認(rèn)真做好的一項(xiàng),在單訓(xùn)時(shí)首先先讓孩子把47個(gè)拼音及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍,并且及時(shí)糾正孩子的發(fā)音,然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn)。通過(guò)本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多,所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù),對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。

2、教學(xué)整合:本月通過(guò)教學(xué)整合讓孩子們?cè)谡n堂上更有氣氛,并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了,這樣讓孩子們?cè)隗w智德美各方面得到更全面的發(fā)展。

三、培訓(xùn)內(nèi)容。

通過(guò)本月的學(xué)習(xí),了解到一些關(guān)于聽障兒童在聽覺(jué)、言語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)方法,這些方法使我在課堂中更注意到一些教學(xué)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用,讓孩子們?cè)诼犛X(jué)或言語(yǔ)方面都有了改進(jìn)。

四、值班工作。

在值班的期間首先我把孩子們的安全問(wèn)題放在第一位,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé),并且和生活老師合作讓孩子們過(guò)好他們的每一天。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,鍛煉孩子們的自立能力。

五、家園溝通。

孩子的成長(zhǎng)離不開老師和家長(zhǎng)的溝通,每天主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并且及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的配合。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。

六、存在問(wèn)題和努力方向。

在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式,讓孩子們?cè)诶斫夥矫嬗兴岣?。還要和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。

在今后的工作中我會(huì)更加有耐心的做好自己每一項(xiàng)工作,盡職盡責(zé)。

2月是開學(xué)的第一個(gè)月,在這一個(gè)月里,我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上三老師的密切配合下,基本上都能按部就班的如期開展。班上的7位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外,其余幼兒都能積極來(lái)園,并開心的參與各項(xiàng)活動(dòng)。

一、教育教學(xué)方面。

因我班幼兒年齡較小,對(duì)人對(duì)事還沒(méi)有形成一定的定律,做什么事都是隨心所欲,不受約束。因此我班將2月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過(guò)《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、椅子;游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?!段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒?dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信心。另通過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練,讓幼兒熟知了各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂(lè)節(jié)奏,當(dāng)不同音樂(lè)響起時(shí),知道了該如何去做;與此同時(shí),我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中,通過(guò)加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉,從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行,讓幼兒在游戲中學(xué),學(xué)中玩,寓教于樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

二、衛(wèi)生保健方面。

為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班三位老師分工合作,相互配合,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃,每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí),清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅(jiān)持開紫外線消毒燈消毒2小時(shí)。幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮?。確保了班級(jí)的干凈整潔,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

三、家園聯(lián)系方面。

開學(xué)第一個(gè)星期,為了讓家長(zhǎng)更加安心,我們堅(jiān)持每天都給坐車的寶寶家去電話,及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長(zhǎng),我們也是利用晚上來(lái)接寶寶的時(shí)間,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長(zhǎng)和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪。同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),我們也會(huì)寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長(zhǎng)了解,做到真正的家園共育。

在下一個(gè)月里,我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是:對(duì)寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

這個(gè)月我們開展了《勇敢的我》主題活動(dòng),我們和幼兒共同談?wù)撌裁词怯赂遥私夤适轮行≈魅斯珣?zhàn)勝膽怯,勇于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的心里過(guò)程,在有意設(shè)計(jì)的情境中鍛煉膽量,在遠(yuǎn)足、嬉戲等活動(dòng)中抵御寒冷。

為更好地開展活動(dòng),我們還相應(yīng)地布置了主題環(huán)境,如布置“我不怕,我勇敢”專欄,讓孩子大膽畫出自己在生活中表現(xiàn)勇敢精神的事;師生共同把活動(dòng)室布置成冬天的景象,掛上冰凌,貼上雪花剪紙等;布置“勇敢的人、不怕冷的人”,收集警察、解放軍、人們冒著嚴(yán)寒工作的圖片等。

另外,家長(zhǎng)的支持也是使活動(dòng)很好開展的不可缺少的一方面。如,請(qǐng)家長(zhǎng)在家中鼓勵(lì)孩子自己做一些力所能及的事,有意識(shí)地幫助孩子克服害怕心理,勇敢地面對(duì)困難等。

新年的鐘聲已經(jīng)敲響,走過(guò)的是時(shí)間,留下的是果實(shí),送走的是失敗,迎來(lái)的是成功。在歡笑與成長(zhǎng)、忙碌與充實(shí)中,即將結(jié)束這個(gè)學(xué)期的工作?;仡櫛緦W(xué)期孩子的變化,我感到欣慰與自豪,因?yàn)槲铱吹搅撕⒆釉诓粩嗟倪M(jìn)步,天真可愛(ài)的孩子們?cè)诮】?、快?lè)、幸福的成長(zhǎng)。下個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)努力,創(chuàng)造出更加燦爛輝煌的明天。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/10494358.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔