有效的計劃能夠幫助我們避免無謂的浪費和拖延。在制定計劃時,我們需要明確自己的目標(biāo)和期望,從而更好地展望未來。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
歷史個人教研工作計劃篇一
1、努力提高教師自身素質(zhì):
(1)思想素質(zhì):要努力學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)政策,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并以此指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,使歷史教學(xué)適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
(2)專業(yè)知識素質(zhì):要不斷充實與提高自身的專業(yè)知識,多讀些專業(yè)書籍、報刊雜志,及時了解史學(xué)研究的新動向、新成果,以備教學(xué)之用。又由于歷史學(xué)科涉及面廣,諸如天文、地理、考古、文學(xué)、哲學(xué)、宗教、科技等,教師要有所了解,以充實課堂教學(xué)。
(3)教學(xué)技能素質(zhì):要在備課、設(shè)計教學(xué)、駕馭課堂能力、語言表達(dá)、板書設(shè)計和運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段等方面注重學(xué)習(xí)積累并加以實踐,經(jīng)常聽其他教師的課,包括跨學(xué)科聽課(評課),虛心求教、共同探索,積極主動地參加各級各類學(xué)科教研活動,取他人、他學(xué)科之長,不斷提高自己的教學(xué)技能。
(4)教學(xué)理論水平:要注重先進的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用,及時了解新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo),切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立新型的師生觀。抓住備課,上課這兩個中心環(huán)節(jié),改進教法,把有利于提高學(xué)生基本素質(zhì)的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂教學(xué)。
2、加強對高考試題的研究,抓好高三年級的復(fù)習(xí)工作。
(1)目前,高考命題越來越重視能力考查,這就要求教師在教育教學(xué)過程中,要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,以適應(yīng)考試改革。
(2)畢業(yè)班教學(xué)要盡早結(jié)束課程,狠抓基礎(chǔ),不忘靈活運用。功夫要用在平時,給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)中要注意基礎(chǔ)知識的掌握和理解,力爭做到堂堂清、天天清、每月清,不留知識盲點。在全面落實基礎(chǔ)知識的同時,要突出重點,不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。
(3)畢業(yè)班教學(xué)要重視歷次考試及試卷講評。通過考試使學(xué)生找出自身存在的不足,確定努力的的目標(biāo)。教師通過考評,改進自己的教學(xué),促使自己不斷地反思,力求取得最佳教學(xué)效果。
3、基礎(chǔ)年級要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,面向全體,夯實基礎(chǔ)。
4、強化歷史學(xué)科的教育功能。
通過歷史教學(xué)使學(xué)生了解人類社會發(fā)展的過去及現(xiàn)在,認(rèn)識人與人、人與社會,及人與自然的關(guān)系,加深對祖國的熱愛,拓展對世界的了解,從歷史中汲取智慧,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使其具有社會責(zé)任感。
5、加強教師隊伍的建設(shè)。
(1)學(xué)科帶頭人、立標(biāo)人及各學(xué)校的骨干教師要認(rèn)真履行自己的職責(zé),充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,起到輻射作用,主動幫帶青年教師,以壯大骨干教師隊伍。
(2)學(xué)校教研組要增強團隊精神,教研活動要上下一致,強化集體備課,增強集體備課的實效性。充分利用本地本校的有利資源,強化自身培訓(xùn)。
(3)教研組長及備課組長要盡職盡責(zé),創(chuàng)造性的開展教研活動,并對自己的工作及時總結(jié)交流。
6、抓好課題研究,以推動研究性學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的運用。
20xx第一學(xué)期。
1.研究大綱、教材,熟悉考點、重點難點。
2.廣泛收集會考、高考等復(fù)習(xí)資料、考試題進行篩選,分析總結(jié)。
3.在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育。
4.結(jié)合學(xué)科特點開展研究性學(xué)習(xí)。
5.做好師徒結(jié)對掛鉤,認(rèn)真落實“傳、幫、帶”,青藍(lán)工程切實推進。
6.加強以備課組為單位的以教研組活動。
7.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論知識,把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機結(jié)合。
8.正常推進教研組的開課、聽課和評課工作。
歷史個人教研工作計劃篇二
認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),了解政史地教學(xué)動態(tài)。立足于“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。”形成以“學(xué)生為本,一切為了學(xué)生”的意識,確立“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要”的育人觀,探究“主動·探究·合作”的學(xué)習(xí)方法。給學(xué)生一個空間,讓他們自己往前去;給學(xué)生一個條件,讓他們自己去鍛煉;給學(xué)生一個時間;讓他們自己去安排;給學(xué)生一個問題,讓他們自己去解決。努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)札記,樹立終身學(xué)習(xí)觀念。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實。
(1)抓好每學(xué)期學(xué)生的周記練筆檢查;
(2)抓好學(xué)生的課外閱讀。
(3)進行“內(nèi)容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓(xùn)練。
(4)認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n、備課要有針對性、既要備教材更要備學(xué)生,課堂教學(xué)不追求一定的模式,要追求學(xué)習(xí)的實效性。要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注情感、態(tài)度等、價值觀及個性發(fā)展、關(guān)注過程與方法。創(chuàng)造性地處理教村,建立反思意思,每堂課應(yīng)使學(xué)生“喜歡聽、聽得懂、記得牢、會運用?!币熬o扣教材,新舊聯(lián)系邊講邊練,因材施教?!?/p>
3、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)每月一次全組集中學(xué)習(xí)討論,取長補短,形成良好的校驗風(fēng)氣。
(2)每周一次備課組活動,認(rèn)真進行說課活動,聽課活動和評課活動;
4、繼續(xù)組織好政史地興趣小組活動,積極推薦學(xué)生習(xí)作給校報及相關(guān)媒體。
5、注意個性學(xué)生的培養(yǎng)。在教學(xué)中,努力發(fā)現(xiàn)個性學(xué)生并積極加以培養(yǎng)。
6、各備課組認(rèn)真做好本組活動計劃。
7、任課教師要認(rèn)真進行教學(xué)反思,在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。
8、鼓勵青年教師積極參加各項教學(xué)活動,如“青年教師的說課比賽”、“教學(xué)公開周”活動等。
歷史個人教研工作計劃篇三
學(xué)生現(xiàn)狀分析。
八年級現(xiàn)有學(xué)生324人,六個教學(xué)班。六個班綜合情況是1班2班均有優(yōu)秀生,并且他們的成績比較高,4、5、6班中4、5班上課較活,優(yōu)秀生也很多。6班學(xué)生成績平穩(wěn),學(xué)習(xí)氣氛好。在學(xué)習(xí)方面存在以下問題:
1、部分學(xué)生對歷史學(xué)科認(rèn)識不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、部分學(xué)生求知欲強,思維靈活,但學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)目的.不明確。
3、有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象。
4、缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動性有待加強。
5、綜合分述史實的能力較差有待在方面提高。
針對以上幾種現(xiàn)象,在教學(xué)中我決定采取以下措施:
1、認(rèn)真鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo)。
2、充分利用各種課程資源,突出每一節(jié)課的重難點,以增強直觀感。
3、通過各種手段,提高學(xué)生興趣,活躍課堂氣氛。
4、通過課上小測驗、提問,早自習(xí)檢查背誦等多種方式進行知識的反饋和鞏固。
5、繼續(xù)實行少講多練當(dāng)堂掌握的這種教學(xué)形式啟發(fā)學(xué)生動手和動口的能力,對重大歷史事件和重要人物進行重點講解。
6、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進行歸納綜合比較,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握。
7、充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等,增強學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果。
課上講到、練到,課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成績。
另外,本學(xué)期對于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動,以達(dá)到增強學(xué)習(xí)興趣的目的。
以上計劃的實施,須各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,也請同志門進行監(jiān)督。我想通過大家的共同努力,我們八年級歷史成績會取得長足的進步的。
歷史個人教研工作計劃篇四
2013.9中。
為促進交流、提高歷史教研組的。
教學(xué)。
質(zhì)量,為適應(yīng)新課改的教學(xué)要求,制定教學(xué)教研計劃如下:
一、教學(xué)目標(biāo):
3、思想方面:增強愛國主義情感,繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),樹立民族自尊心和自信心;初步形成正確的國際意識,理解和尊重其他國家和民族所創(chuàng)造的文明成果;學(xué)習(xí)和繼承人類的傳統(tǒng)美德,從人類社會歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價值和意義,逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、重難點:
以各章節(jié)的內(nèi)容確定,特別注意拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間;培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀,進而使學(xué)生學(xué)會辯證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實問題。
三、
進度:
依據(jù)考試要求進度進行。
四、具體措施與要求:
1、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類活動,深刻領(lǐng)會上級精神,了解課改信息和教改熱點,落實安排各項工作。
2、加強教學(xué)常規(guī)的落實,做到“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、重點。
和難點、進度、作業(yè))、“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導(dǎo))。
5、加強教法學(xué)法的研究,力爭與課改同步教科研信息。
歷史個人教研工作計劃篇五
??2、切實加強課堂教學(xué)改革,努力提高教學(xué)的民主性和開放性,推進師生互動,使學(xué)生形成自主,探究,合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重理論聯(lián)系實際。
??3、提倡教學(xué)形式多樣化,重視歷史活動課的教學(xué)研究,充分利用本地人文學(xué)觀和歷史,積極開發(fā)地方級本歷史課程。
??4、積極推進教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運用幻燈片,投影、錄象等輔助教學(xué)。
??5、加強畢業(yè)年級的歷史教學(xué)工作,發(fā)揮群體力量,搞好重點研究。
??6、抓好集體備課,提高備課質(zhì)量,規(guī)范備課流程。
歷史個人教研工作計劃篇六
本學(xué)期堅持貫徹何校長提出的“先學(xué)后教,以學(xué)定教,精講精練”的教育理念,圍繞本學(xué)期歷史教學(xué)工作的中心任務(wù)——“聚焦有效課堂,提升教學(xué)品質(zhì)”,本教研組將做以下工作:
二、日常工作實施細(xì)則。
1、每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,在各年級備課組長的帶領(lǐng)下,確定各章節(jié)的重難點,并在認(rèn)真研究之上,結(jié)合學(xué)生的實際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計劃落到實處。
2、加強各年級組的集體備課。三個年級的.歷史備課組認(rèn)真落實教導(dǎo)處的要求,在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,集體研究,備課組長把關(guān),做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進度),做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,寫好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。
3、本教研組老師各項常規(guī)教學(xué)工作,主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測這五個環(huán)節(jié)來展開,注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時解決,確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
4、做好拔尖補差工作,對優(yōu)秀生給予更高的目標(biāo)和要求,更細(xì)致的指導(dǎo)幫助,促進他們更上一層樓。對差生要幫助他們端正態(tài)度,樹立信心,提高興趣,加強督查,力求少拖后腿。
5、本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進一步強化創(chuàng)新意識。本學(xué)期我們即將開展的教研活動主題——制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),在實踐中完善,讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動融合為一個整體,著實提高教學(xué)質(zhì)量。并配合學(xué)校的教學(xué)工作,積極參與四月的觀摩課。組織本組教師聽課平課。
6、高三年級第二學(xué)期時間緊、任務(wù)重。而歷史學(xué)科的知識點“多而雜”、學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)都不理想。在這種形勢下,本學(xué)期教研組的另一項工作就是配合高三學(xué)年教師工作,集體研究學(xué)習(xí)高考動向、監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)效果。為學(xué)生減少復(fù)習(xí)的盲目性、用最短的時間取得效果。
歷史個人教研工作計劃篇七
??1、關(guān)注學(xué)生心靈健康成長。
??既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更要關(guān)心學(xué)生的心靈成長。實施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機制”,學(xué)校、班級、學(xué)科、家庭四位一體,同步實施同一個主題的教育內(nèi)容,形成育人共同體,特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要。
??2、提高教研有效性,構(gòu)建有效教研范式。
??首先就要提高教研計劃的有效性,不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰,流于形式;要創(chuàng)新教研思路,堅決落實各級業(yè)務(wù)主管部門的教研思想和計劃,真正做到有計劃、有落實。年度教研計劃主要包括以下幾部分:主要問題、教研重點、教研目標(biāo)、教研措施以及教研活動安排一覽表。
??實施“基于問題臺帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路,構(gòu)建有效教研范式。
??3、進行常規(guī)改革,探索學(xué)案設(shè)計,創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂,編寫高效實用學(xué)案。
??圍繞常規(guī)改革“十六字”方針——“解放思想、減負(fù)增效、解放師生、刪繁就簡”,進行常規(guī)改革,賦予傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)以新的內(nèi)涵,抓常規(guī)的落實,實用、科學(xué)、高效,真正為課堂教學(xué)服務(wù)。
??實施“學(xué)導(dǎo)循環(huán)方案”。學(xué)案編寫過程中要把握四個要素:研究課標(biāo)、整合教材、設(shè)計教法、設(shè)計學(xué)法。學(xué)案編寫的主要條目有六大方面:課標(biāo)要求、三維目標(biāo)(知識點、能力點、情感點)、學(xué)習(xí)重難點、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(自主點、互助點、探究點、考點)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)反思與自評(成長點、生成點、困惑點)等。
??4、注重內(nèi)涵發(fā)展,善于創(chuàng)新,善于總結(jié)、提升與升華,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,做一個學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師。
??21世紀(jì),需要我們要有更先進的教育教學(xué)理念,充足的專業(yè)知識儲備和高超的駕馭課堂能力;要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,做一個學(xué)習(xí)型教師;多觀察,多思考,多反思;走出去,借鑒別人的經(jīng)驗教訓(xùn),進行自我成長規(guī)劃;注重內(nèi)涵發(fā)展,培養(yǎng)人文精神;加強學(xué)習(xí)和研究,做一個有思想的人。
??5、突出學(xué)科特點,加強業(yè)務(wù)積累。
??體現(xiàn)學(xué)科特點的業(yè)務(wù)積累,是對課本知識的拓展和延伸,不僅為課堂教學(xué)服務(wù),也有利于教師的個人成長,也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。積累中要特別注重歷史與現(xiàn)實的結(jié)合,史政的結(jié)合,與鄉(xiāng)土歷史的結(jié)合,與考點、熱點、重點的結(jié)合,關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透,關(guān)注與高中知識的銜接。
??6、加強合作,在合作中加強和改進教學(xué)研究。
??增強教研意識,學(xué)會以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題,把日常教學(xué)和教研融為一體。加強集體研究,加強集體備課,發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過程中的帶頭作用,新老教師互相學(xué)習(xí),共同成長,促進教師專業(yè)發(fā)展,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動中還要倡導(dǎo)實事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥眨袑嵦岣呓萄匈|(zhì)量和水平。
??7、教學(xué)教研活動常態(tài)化,每周一次,做好教研活動記錄。聽課活動每周一次,做好記錄。
歷史個人教研工作計劃篇八
八、九年級歷史旨在進一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣,更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法,為九年級作準(zhǔn)備;課堂教學(xué)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,加強教學(xué)教研。
二、工作重點。
1.重學(xué)習(xí),出實績。
利用教研活動,繼續(xù)抓好各校教研組的常規(guī)政治理論和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí),打造師德好、師風(fēng)正、技能精的隊伍群體,提升教學(xué)層次。
加大學(xué)科整合知識的學(xué)習(xí)更新力度,多渠道、多形式繼續(xù)做好業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)交流,堅持長效學(xué)習(xí),拓展補充學(xué)科知識,認(rèn)知理解專業(yè)知識,駕馭運用綜合知識。
2.強內(nèi)涵,顯成效。
討論,有評價,有反饋。單元練習(xí)有計劃進度,測驗考試有分析、講評、
總結(jié)。
3.深入課改,求高效。
進一步深化課堂教學(xué)改革,以強調(diào)有效學(xué)習(xí)時間為重心,扎實、有效地進行新課程新教材培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研究,探討與研究課程改革所面臨的種種問題,以行動研究方式推動問題的解決。
在推動現(xiàn)代化技術(shù)在課堂教學(xué)中運用的同時,切實做好傳統(tǒng)教學(xué)手段——講授法的創(chuàng)新運用,強調(diào)講授藝術(shù),提高講授、演示、表述能力。課堂教學(xué)中注意研究“學(xué)生要什么,有什么?我能給什么,怎么給?”的基本問題,激發(fā)學(xué)生興趣,引領(lǐng)學(xué)生拓展思維,內(nèi)化學(xué)習(xí)情感,從知識與能力、過程與方法、情感與價值觀這三維上,幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、價值觀,學(xué)會辯證思維,駕馭知識技能。杜絕無效課,減少低效課,切實提高課堂教學(xué)的有效、高效性。
4.善思維,求發(fā)展。
來確定教學(xué)方法、手段等。就此,繼續(xù)要求教師積極參加各級教研活動,提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用能力。
三、具體事項。
1.下校進行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研。
2.組織歷史優(yōu)質(zhì)課初選活動。
3.組織參加市關(guān)于歷史試題分析、復(fù)習(xí)經(jīng)驗介紹、2011年中考?xì)v史復(fù)習(xí)安排。
4.對“十一五”立項未結(jié)題的課題研究工作進行督導(dǎo)檢查。
1.下校對九年級課堂教學(xué)情況進行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研。
3.組織期中學(xué)業(yè)水平測試。
4.組織參加歷史學(xué)科“高效課堂”研討會。
2.進行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研,與教師一起就課堂教學(xué)中遇到的問題進行研討,扎扎實實做好好教學(xué)工作。
3.對期中學(xué)業(yè)水平測試進行質(zhì)量分析。
4.組織參加市年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動。十二月:
2.進行期末復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研,組織專題調(diào)研活動。
3.對學(xué)校校本教研活動開展情況進行檢查。
4.組織參加市歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動。
5.完成每年度的教育技術(shù)裝備統(tǒng)計工作。
1.上旬組織期末學(xué)業(yè)水平測試和閱卷工作。
2.根據(jù)市部署,組織參加各級教師優(yōu)秀論文評選活動。
高新區(qū)文教局教研室。
靳亞麗。
歷史個人教研工作計劃篇九
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,提高教學(xué)的有效性和針對性,實施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,組織好課題研究,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)研究、教改課題:
1.“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個課題研究,特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認(rèn)真做好。
2.“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。
三、本學(xué)期主要工作:
本學(xué)期以改進教法、學(xué)法,優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),積極開展教研教改工作。
(一)加強學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實,走進生活。
(2)進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,以教學(xué)建議為指導(dǎo),全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
(二)、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。
(2)加強集體備課,抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計,由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力,實施資源共享,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實提高課堂教學(xué)的實效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí)?!八街?,可以攻玉”,本學(xué)期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,不定期聽課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí),取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,積極參與課題研究,積極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文,提高自身的.理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗,加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,要給學(xué)生可參考的正確答案。
(11)根據(jù)學(xué)校的安排,配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實。
(三)、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作。
(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教,同時,老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。
(2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ),同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。
四、具體活動安排:
第一周:組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計劃,商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。
第二周:學(xué)習(xí)本組教研計劃;主題討論:本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策;安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。
第三周:聽取各年級組匯報“教學(xué)案”的實踐情況,組內(nèi)公開課聽課評課。
第四周:收看好的課堂實錄并評課,組內(nèi)公開課聽課評課。
第五周:組內(nèi)公開課聽課評課,討論:什么樣的課是好課。
第六周:組內(nèi)公開課聽課評課,討論:我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)。
質(zhì)量的模式。
第七周:學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料,討論:本學(xué)科如何進行有效地集體備課?
第八周:交流各自的新課改經(jīng)驗。
第九周:期中考試。
第十周:期中考試質(zhì)量分析,研究如何進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
第十一周:分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策。
第十二周:第二次月考。
第十三周:教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲、體會或反思。
第十四周:總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。
本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實學(xué)校的工作計劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的課改理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、抓好常規(guī)工作:
1、加強備課。強化本組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。
2、認(rèn)真上課,切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。
3、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進行充分的展示;每個單元之后要進行單元測試或單元練習(xí);并且及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決。
4、堅持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補短,做到教學(xué)相長,共同進步。
6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進校本研究,以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。
二、大力改進課堂教學(xué):
國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動,為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運用"自主、合作、展示"的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會學(xué)學(xué)習(xí)!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力。
歷史個人教研工作計劃篇十
本學(xué)期歷史與社會組的教研活動將繼續(xù)以新課程改革思想為指導(dǎo),按照學(xué)校部署的教研活動,集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討“飛翔課堂”的課堂教學(xué)方案,遵循教育教學(xué)規(guī)律,聚焦課堂,提升課堂教學(xué)的有效性,促進師生共同在課堂教學(xué)中成長;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研活動。
1.形成濃厚的研究氛圍,提升教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使新教師迅速成長為合格的歷史與社會教師;使全組教師都能把握歷史與社會中考的命脈,勝任初三歷史教學(xué);力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。
2. 各年級歷史與社會教學(xué)都要探索行之有效的方法,加強教學(xué)教研,形成年級教學(xué)合力,產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。七年級重在“飛翔課堂”教學(xué)模式的推行和地理學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教學(xué),并為八年級打好基礎(chǔ);八年級要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,加強歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng);九年級狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考。九年級任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。由于溫州市中考中歷史與社會的特殊地位,課堂的45分鐘是社會教學(xué)的生命線,除此之外要通過教材的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解教材,開展多種多樣的活動培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的熱情。
1.落實教學(xué)常規(guī),加強課堂教學(xué)的實踐與探索。
(1)認(rèn)真制定備課組計劃,教研組工作計劃,并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。
(2)認(rèn)真上好每堂課,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,尋找差距。
(3)在教學(xué)實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。
(4)重視教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進意見等。
2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教研組整體水平
(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,樹立以“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)理念,堅持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革。
(2)積極參加各類教研活動并在會后及時交流,在教研組活動中談一談自己的活動體會,盡量做到一人學(xué)習(xí),大家受益,努力提高本教研組教師的教學(xué)水平。
(3)定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍。
4.重視隊伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)
(1)加強教師的培訓(xùn),抓好教師素養(yǎng)提升計劃。教研組將在學(xué)校指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
(2)認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評比活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。
歷史個人教研工作計劃篇十一
一、加大教研組的建設(shè)力度,共建文明教研組。
充分利用教研組例會時間,組織全組教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會并貫徹、落實學(xué)校的各項規(guī)章制度,及時把例會精神傳達(dá)給全組教師。加強常規(guī)管理,規(guī)范各項教學(xué)活動??偨Y(jié)教研組工作情況,提出新的目標(biāo)要求。嚴(yán)格作息制度。利用平時、例會、各項教研活動增進組員之間的溝通,關(guān)注、培養(yǎng)年輕教師的成長,使教研組成員都能心往一處使,勁往一處用,相互關(guān)愛,相互理解,相互幫助,攜手共創(chuàng)一個教研氛圍濃厚健康向上的優(yōu)良的教研組。
二、加強集體教研力度,構(gòu)建集體備課新模式,促進本組教師整體教研水平的提高。
1、充分發(fā)揮教研組、備課組集體教研的作用,提倡資源共享備課法,嚴(yán)把集體備課關(guān)。要求每個年級備課組在認(rèn)真研讀新課標(biāo)﹑教材的基礎(chǔ)上,按照新課程理念,對教材進行科學(xué)的構(gòu)思﹑創(chuàng)意,并設(shè)計出教學(xué)方案,精心備好、上好每一節(jié)課,向45分鐘要效益、要質(zhì)量。鼓勵每位教師通過集體備課能博采、會提煉、善創(chuàng)新,成為新時代的科研型的教師。教研組備課力求把說課—講課—聽課—評課四個環(huán)節(jié)有機的結(jié)合起來,力求把新課改-信息技術(shù)-課堂教學(xué)三位一體有機整合,提高全組老師的整體教研教學(xué)水平。
2、師徒結(jié)隊,加大聽課力度,以老帶新,共圖提高。為盡快提高教研組年輕教師的教學(xué)水平,我們提倡以相互聽課,以老帶新,師徒結(jié)隊等方式,達(dá)到博采眾長,補己之短。倡導(dǎo)全組老師經(jīng)常展開跨組聽課、組內(nèi)議課、說課、聽課、評課,全組參與,發(fā)揮集體的優(yōu)勢,拿出教學(xué)方案。
三、堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“名師出高徒”,為了提高全組教師的業(yè)務(wù)理論水平,按照區(qū)教研中心和學(xué)校的要求,積極組織教師參加各級各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),研究有關(guān)歷史著作,關(guān)注歷史發(fā)展的新動向,注意學(xué)科之間的相互兼容,注重知識的長期學(xué)習(xí)和積累。通過學(xué)習(xí),拓寬知識,夯實基礎(chǔ),提高了每位教師的自身素質(zhì)。
四、繼續(xù)堅持新課改和教改課題的探究與實驗。
本學(xué)期繼續(xù)推廣研究性學(xué)習(xí)、分組學(xué)導(dǎo)自主探究等實驗課題。每位實驗教師要結(jié)合實際在課堂、課后、假期有計劃的開展實驗。給學(xué)生創(chuàng)造更多的自主學(xué)習(xí)的空間,讓學(xué)生主動探索一些自己感興趣的問題,通過發(fā)現(xiàn)問題、探索學(xué)習(xí)、總結(jié)交流、成果展示等,不斷超越自己。在合作交流、思想碰撞中點燃智慧的火花,“師導(dǎo)生”,“生促師”,共同體驗、分享創(chuàng)造的喜悅,實現(xiàn)教學(xué)相長。教研組和備課組將定期召開不同形式與內(nèi)容的研討活動,交流推廣好的經(jīng)驗和做法,提出研究的問題和解決的辦法。
五、學(xué)區(qū)教研活動與校本課程有機整合。
本學(xué)期我們繼續(xù)依照區(qū)教研中心的精神,開展好學(xué)區(qū)教研活動。同時我們將繼續(xù)完善《走進威?!沸1菊n程,以校本課程為突破口,拓寬課程資源。并將校本課程與學(xué)區(qū)教研活動有機整合。我們本照的宗旨是:經(jīng)驗共享,優(yōu)勢互補,攜手共進,共求發(fā)展,共同提高學(xué)區(qū)教師的教研教改水平。主要活動內(nèi)容:梳理教材;隨堂聽課、評課;研討、解決教學(xué)課改中遇到的疑難問題;研討交流如何開展開好歷史校本課程等。
六、反思—總結(jié)—提高—收獲。
提倡每位教師結(jié)合自己的教學(xué)不斷反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與缺憾,揭示教學(xué)中存在的困惑,把一些優(yōu)秀的課改案例.心得.論文等按時向教改論壇匯稿。
1.定期召開教研組會議,及時總結(jié)各備課組的工作。
組織教師參加“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評選活動。制定專人,明確任務(wù),每月定量上傳校園網(wǎng)文章、試題、課件、活動圖片等。配合校教研室做好開學(xué)考試、期中考試、期末考試的各項工作。積極配合教育局教研教培中心及學(xué)校教研室開展教研工作。
2.加強備課組活動,繼續(xù)加強集體備課,豐富課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
高三備課組要認(rèn)真研究考綱和近幾年高考試題,注意對高考信息的采集、研究分析,做好高考研討工作。開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課,認(rèn)真組織備課,分解教學(xué)過程,從細(xì)節(jié)處入手。制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。精選資料,將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校月考制度,認(rèn)真出好每一次試卷,精選試題、突出重點、難易適度;對考后的試卷,認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講、做好成績統(tǒng)計,找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),完善課堂教學(xué)。加強對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
高二備課組要結(jié)合學(xué)生實際,課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的講解和重難點的突破,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。要給學(xué)生明確高考的方向。
高一備課組在總結(jié)以往會考經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,繼續(xù)研討會考的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,配合教研組和學(xué)校做好青年教師的培訓(xùn)工作。
3.認(rèn)真完成聽課計劃,繼續(xù)加強課堂教學(xué)模式的探索和研究。
教研組長、備課組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。青年教師不僅要認(rèn)真聽本組教師的課,還要去聽其他學(xué)科教師的課,老教師要互相聽課,做好聽課筆記,吸取別人的長處,及時彌補自己教學(xué)中的不足,迅速提高教學(xué)水平,打造高效課堂。將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一:一是本堂課有哪些可供你可取之處?二是本堂課有哪些不足之處?三是你認(rèn)為本堂課的教法是什么?使課堂教學(xué)模式走“模仿——創(chuàng)新——實效”之路,要求骨干教師人人有模式,一般教師個個都參與,在此基礎(chǔ)上,形成適合自己的具有特色的課堂教學(xué)模式。
4.以備課組為單位,每位教師至少上好一堂電子白板課。
5.校本課程開發(fā)。
6.組織教育理論學(xué)習(xí),撰寫教研教學(xué)論文。
以提高自身素質(zhì)為主,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,綜合提高教學(xué)能力,及時了解教育、教學(xué)動態(tài),同時能總結(jié)教學(xué)心得,撰寫教育教學(xué)論文,并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。
7.全組教師積極主動參加教師專業(yè)知識考試,并及時對試卷做出評析。
歷史個人教研工作計劃篇十二
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論,遵循教育教學(xué)規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質(zhì)教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),以學(xué)生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學(xué)的空間,促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化,提高教學(xué)的有效性和針對性,實施有效教學(xué),不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平,組織好課題研究,為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2.1“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個課題研究,特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認(rèn)真做好。
2.2如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性。
本學(xué)期以改進教法、學(xué)法,優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨,以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),積極開展教研教改工作。
3.1加強學(xué)習(xí),更新教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念,學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學(xué)觀念,改革課堂教學(xué)的模式,進行教學(xué)創(chuàng)新,讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實,走進生活。
(2)進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,以教學(xué)建議為指導(dǎo),全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
3.2扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,并做好自查和互檢工作。
(2)加強集體備課,抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念,將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計,由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力,實施資源共享,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心,能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則,課堂教學(xué)中有良好的師生互動,建設(shè)和諧的師生關(guān)系,引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實提高課堂教學(xué)的實效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石,可以攻玉”,本學(xué)期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流,不定期聽課,學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí),取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思,及時調(diào)整教學(xué)策略:平時對學(xué)生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學(xué)是否合理,是否有效,把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整,可以少走彎路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,積極參與課題研究,積極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文,提高自身的理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學(xué)行為,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗,加大對中考的研究力度,重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流,準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。
(9)作業(yè)布置與批改:按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講,要給學(xué)生可參考的正確答案。
(10)根據(jù)學(xué)校的安排,配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實。
3.3加強對年輕教師的培養(yǎng)工作
(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教,同時,老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。
(2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ),同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。
歷史個人教研工作計劃篇十三
全組教師7人:政治教師:趙琴娣、徐萍、毛曉玲、周小莉,歷史教師:劉永明、趙文佳、趙正偉。其中高級教師1人,一級教師3人,二級教師2人。六人具有大學(xué)本科學(xué)歷。市區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人2人。我們組是一個團結(jié)有戰(zhàn)斗力的集體,本組教師都具有強烈的敬業(yè)精神,注重教學(xué)研究是我們組的突出特色。我們組曾獲區(qū)、市先進教研組,區(qū)創(chuàng)新型先進班組等榮譽。
八、九年級政治、歷史都是專職教師任教,而且都是長期任教畢業(yè)班的,經(jīng)驗豐富,優(yōu)勢較強。七年級政治有1名專職教師和2名語文教師兼任,歷史都是有數(shù)學(xué)教師兼任,所以七年級較薄弱。九年級要參加中考,考試形式市政史合卷,各50分,所以政治歷史老師除了學(xué)科內(nèi)部合作外,還要加強學(xué)科間的合作和交流,發(fā)揮我們學(xué)校政史組的優(yōu)勢。
主要目標(biāo):創(chuàng)建和諧師生關(guān)系,以學(xué)生發(fā)展為本,深化素質(zhì)教育。以課程改革為核心,聚焦常態(tài)課堂教學(xué)。以畢業(yè)班工作為重點,開展有效研究和有效教育教學(xué),切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),為提高本校政治教學(xué)質(zhì)量而努力。具體做到:
(一)、加強理論學(xué)習(xí)。
1、組織本組教師進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹立正確的教育思想,更新課程觀念,推進素質(zhì)教育。堅持每次教研活動中學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)理論文章。鼓勵教師撰寫教學(xué)論文,教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和教學(xué)反思。并在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,在教研組活動中,組織研討與交流,促進教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進的教學(xué)思想,真正提高整體教學(xué)理論水平。
2、組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加市區(qū)教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。
3、學(xué)習(xí)、落實市教研室《教學(xué)建議》,規(guī)范教師的教學(xué)行為。
(二)認(rèn)真落實常規(guī)管理,提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、加強備課。強化備課組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。
2、認(rèn)真上課,切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時將知識歸納、總結(jié),形成知識網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。
3、堅持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補短,做到教學(xué)相長,共同進步。
4、加強教研組文化建設(shè)。營造愛崗敬業(yè)、誠實守信、踏實工作的教研組風(fēng)氣;構(gòu)建具有學(xué)科特點、行之有效的教育教學(xué)模式;爭創(chuàng)團結(jié)和諧、合作進取、成績突出的先進教研組。
(三)、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
1、組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究近年中考政治試題的特點,明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年中考試題、中考閱卷體會和上學(xué)期期末試卷、網(wǎng)上閱卷體會,探討復(fù)習(xí)新思路,使初三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對性。
2、組織初三教師開復(fù)習(xí)研究課,提高復(fù)習(xí)課教學(xué)實效,減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3、初三教師要及時汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實效性和針對性。對外部信息,充分發(fā)揮群體力量,教研組內(nèi)共同討論、共同分析,為初三教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
(四)加強青年教師培養(yǎng)。
1、組織本組教師的以老帶新、互幫互學(xué)活動,從而力促青年教師迅速成長。
2、督促青年教師加強基本功訓(xùn)練,激勵青年教師參加各種級別基本功競賽,提高青年教師教學(xué)水平。
3、鼓勵老師們訂閱學(xué)科雜志,了解、學(xué)習(xí)前沿知識,開闊眼界,在教學(xué)上瞻前顧后,高屋建瓴。
4、督促青年教師主動、積極投入課改,及時進行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,提高后續(xù)教育教學(xué)有效性、科學(xué)性。
(五)強化教研,課題研究。
1、組織本組教師積極參加各級各類課題,尤其是校本課題研究,目前政治歷史教研組所有教師都參與了學(xué)校統(tǒng)一開展的省級課題的研究。本學(xué)期全體組員仍立足本職,在實踐中研究,在研究中實踐,以真正的行動研究來促進自身專業(yè)的發(fā)展。
2、除積極參加各級各類教研活動外,也注重加強校際聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),集思廣益。
(六)建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源庫。
明確分工,相互合作。具體工作由周小莉老師負(fù)責(zé),其他老師分工收集教案、備課素材、課件、習(xí)題等方面的資源。
(七)配合學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)考評工作。
結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處的常規(guī)檢查要求,在備課、聽課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等方面予以實事求是配合,以確保政治課堂教學(xué)的正常有序進行。
歷史個人教研工作計劃篇十四
貫徹落實國家和省“中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要”精神,貫徹落實市、縣教育局,學(xué)區(qū)關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量精神,以深化課程改革為重點,堅持以人為本,促進學(xué)生的全面發(fā)展,以“促進有效學(xué)習(xí)變革實驗項目”為核心,促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí),堅持教育實踐,促進教育的專業(yè)發(fā)展,努力提高沙頭中學(xué)歷史與社會教研組的教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、鼓勵參加各類培訓(xùn)、教研活動,提高業(yè)務(wù)水平。
2、利用教研組活動輪流準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料,并交流學(xué)習(xí)心得。
3、倡導(dǎo)成員讀一些專業(yè)書籍、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的書刊資料。
(二)常抓教學(xué)常規(guī),提高課堂水平
1、以學(xué)校每月常規(guī)檢查為契機,督促組內(nèi)老師抓好教學(xué)的每個環(huán)節(jié);
2、定研究課題、有目的、有計劃地組織好課例活動,有質(zhì)量地完成說課稿、教學(xué)設(shè)計和反思案例。
3、開展互相聽課、評課;(骨干老師多上示范課、年輕老師多上匯報課)
4、鼓勵老師撰寫教學(xué)論文、案例、設(shè)計,并積極參與各類評獎。
5、對青年老師給機會、壓擔(dān)子,使其快速成長。
1、鼓勵組員撰寫課題論文、精品教案,提高科研能力。
2、在組內(nèi)活動中以案例素材為校本教研的鮮活對象,把校本教研常態(tài)化。
歷史個人教研工作計劃篇十五
為全面提高我校歷史科教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實際情況,制定本學(xué)期的工作計劃如下:
1、堅持“兩個指針”:堅持以學(xué)校工作全局和教導(dǎo)處的工作部署為基本指針;堅持以新課改理念為基本指針。
2、立足“三個中心”:
堅持以學(xué)生為中心:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、實現(xiàn)“三個目標(biāo)”:全面提高教育教學(xué)能力和教研水平(“內(nèi)練素質(zhì),外樹形象”);爭創(chuàng)先進教研組。
1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。
(1)每位教師必須認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、四川歷史學(xué)科教學(xué)要求及20xx年四川高考?xì)v史考試大綱,明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,在各年級備課組長的帶領(lǐng)下,確定各章節(jié)的重難點,并在認(rèn)真研究之上,結(jié)合學(xué)生的實際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計劃落到實處。
(2)加強各年級組的集體備課。三個年級的歷史備課組認(rèn)真落實教導(dǎo)處的要求,在集體備課(每周至少一次)過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,集體研究,備課組長把關(guān),做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進度),做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備,寫好教案;課間向40分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。
(3)全組教師必須苦練教學(xué)基本功。積極參與教學(xué)改革(高效課堂、導(dǎo)學(xué)案“6+1”模式等),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性,最大程度的啟迪學(xué)生思維,鼓勵合作與探究學(xué)習(xí),促進師生互動,使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。
(4)結(jié)合學(xué)校制度,做好常規(guī)工作,作業(yè)認(rèn)真、及時批改,重點同學(xué)要面批,找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點,查漏補缺。 同時要求組內(nèi)教師經(jīng)常性的相互聽課、評課,取長補短、共同進步。
2、做好高三年級的歷史學(xué)科備考工作。
高三年級要根據(jù)《考試大綱》對教材中的基礎(chǔ)知識點進行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),深挖教材內(nèi)容體系,提高分析歷史問題的基本學(xué)科能力,在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化和概括化。同時還要認(rèn)真研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、四川歷史學(xué)科教學(xué)要求及20xx年四川高考?xì)v史考試大綱,通過參加各類教研活動,多方了解和收集高考動態(tài),增強復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性。
3、做好“師徒結(jié)對”工作,促進青年教師專業(yè)成長。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的要求,歷史教研組所有老教師必須指導(dǎo)青年教師,做到多聽課、多指導(dǎo),加強對青年教師在備課、教學(xué)重難點把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo),縮短青年教師的成長周期,對青年教師公開課,實行“組內(nèi)統(tǒng)一安排—個人主動申報—組內(nèi)聽課評議”的制度,促進青年教師的專業(yè)成長。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,使每位教師盡早適應(yīng)課改角色。 我省高中新課程改革已于20xx年全面實施,新課程改革對我們歷史教師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評價方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革,我們要求歷史教研組全體教師在教學(xué)過程中和業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容,做“學(xué)習(xí)型教師”和“研究型教師”,切實把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。
5、組織教師參加各類教研活動等。
根據(jù)上級安排以及在條件允許的情況下,本學(xué)期我們將組織教師參加市、縣教研部門組織的各級各類教研活動,包括新課程培訓(xùn)、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等;鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文;達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。
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