新年大聯(lián)歡教案(熱門18篇)

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新年大聯(lián)歡教案(熱門18篇)
時(shí)間:2023-11-11 00:58:16     小編:紙韻

教案中應(yīng)該包括教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)描述,以及教學(xué)時(shí)的提問(wèn)和引導(dǎo)方式。教案的編寫需要注重與學(xué)生的互動(dòng)和合作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面是一些教案的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能為大家提供一些教學(xué)思路和方法。

新年大聯(lián)歡教案篇一

1、能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶?;顒?dòng),迎接新年的到來(lái)。

2、感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡快氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。

3、能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好收拾整理的工作。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

1、教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目,家長(zhǎng)和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。

2、提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備,場(chǎng)地及音樂準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氣氛。

3、教師為幼兒準(zhǔn)備好新年禮物、點(diǎn)心、水果等。

1、聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備工作

(1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。

(2)幼兒邀請(qǐng)爸爸,媽媽進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

(3)教師為幼兒化妝。

2、家長(zhǎng)、幼兒、教師共聯(lián)歡

(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問(wèn)好,介紹來(lái)賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。

(2)幼兒表演節(jié)目。

舞蹈:快樂天使

韻律操:歡天喜地

(3)家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行親子游戲

親子游戲:心心相?。ㄓ螒蛉藬?shù)6組家庭)

準(zhǔn)備:呼啦圈6個(gè)

玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中,一個(gè)在左邊,一個(gè)在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝。

親子游戲:模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)

準(zhǔn)備:老師選出騎馬舞的視頻

請(qǐng)6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘),然后家長(zhǎng)孩子再進(jìn)行模仿,比一比誰(shuí)模仿的表情、動(dòng)作到位,而且最有創(chuàng)意。

親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)

準(zhǔn)備:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。

玩法:讓孩子發(fā)令說(shuō):“預(yù)備――起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了。可以接著再撕再鉆,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。

教師和幼兒一起演唱《新年好》

3、聯(lián)歡會(huì)的整理工作

(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。

(2)引導(dǎo)幼兒談話;談?wù)剠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。

請(qǐng)小朋友與家長(zhǎng)一起制作新年賀卡。

孩子們感受到了新年的愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂,在集體面前能大膽表演,知道了新的一年來(lái)到了,自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。

新年大聯(lián)歡教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量的速認(rèn),通過(guò)目測(cè)準(zhǔn)確辨別數(shù)量。

2、讓幼兒能不受實(shí)物排列的影響,初步感知數(shù)量5的守恒。

3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

一、導(dǎo)入活動(dòng):

小朋友們看,今天老師給你們帶來(lái)了什么?出示掛圖:你看到圖上有什么?師講故事并提問(wèn):

1、聯(lián)歡會(huì)上小朋友都帶來(lái)了什么?分別有什么玩具?有幾個(gè)?

師:你們是怎么知道的?幼兒:用眼睛看出來(lái)的。

師:我們沒有數(shù),用眼睛看后,猜出數(shù)量,這個(gè)方法叫目測(cè)法。目測(cè)法可以目測(cè)數(shù)量少的物體,用目測(cè)法可以快速的知道物體的數(shù)量,但目測(cè)有時(shí)有誤。點(diǎn)數(shù)法比較慢,但能準(zhǔn)確的知道物體的數(shù)量。

2、教師出示1-5的實(shí)物卡片,讓幼兒說(shuō)出數(shù)量。

3、教師出示1-5的點(diǎn)卡,讓幼兒快速說(shuō)出點(diǎn)卡的數(shù)量。

二、集體活動(dòng):

1、幫助幼兒建立5以內(nèi)數(shù)的守恒概念。

(1)在新年聯(lián)歡會(huì)上,小朋友還表演了很多節(jié)目,我們一起來(lái)看看吧?。ㄓ變河^看動(dòng)畫片)。

師:剛才表演舞蹈的小朋友有幾個(gè)?舞蹈表演時(shí)小朋友變化了許多隊(duì)形,都有哪些隊(duì)形呢?我們來(lái)看一看。

(2)教師引導(dǎo)幼兒比較每張照片上的人數(shù)有沒有變化。

師:剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型(出示三張照片)你覺得這三張照片中,哪一張照片上的人多,有不同意見嗎?我們來(lái)驗(yàn)證一下。

(3)引導(dǎo)幼兒通過(guò)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。

2、請(qǐng)5為幼兒變換不同的隊(duì)形,進(jìn)一步感數(shù)量的守恒。(游戲:隊(duì)形變變變)。

第一組:讓5位幼兒出來(lái)聽音樂做動(dòng)作,音樂停止是找圖形站好。(地上事先貼好圖形,如5個(gè)三角形貼成圓形、5個(gè)正方形貼成一條線)。

每變換一次隊(duì)形后問(wèn):是什么隊(duì)形?由幾個(gè)人排的?數(shù)量增加了嗎?減少了嗎?

師:不論小朋友怎樣變換隊(duì)形,他們的數(shù)量沒變,都是5、

第二組:讓5位幼兒聽音樂做動(dòng)作,音樂停時(shí)自已組合擺造型。

問(wèn)現(xiàn)在變成什么隊(duì)形?有幾個(gè)人變的?數(shù)量變了嗎?

師:不論小朋友任何組合,他們的數(shù)量不變,都是5、

3、讓幼兒自由擺放玩具。

師小結(jié):物體的數(shù)量不會(huì)隨著擺放位置的變化而變化。

三、操作活動(dòng):

讓幼兒擺放5個(gè)籌碼。

每位幼兒5個(gè)籌碼,自由擺放,讓幼兒進(jìn)一步感知數(shù)量不會(huì)以位置的變化而變化。

四、延伸活動(dòng):

走線。

幼兒一邊念兒歌,一邊走線,兒歌念完,幼兒要快速找到4個(gè)同伴,5人一組,擺出各種造型,教師檢查每組幼兒人數(shù)是否為5人,找錯(cuò)的或找不到的則要在圈中跳5下、或?qū)W小動(dòng)物叫5聲,原地轉(zhuǎn)5圈。

本節(jié)課的目標(biāo)有兩個(gè),一是目測(cè)5以內(nèi)的數(shù),二是5的守恒,這也是本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。由于本次活動(dòng)是孩子們第一次接觸,對(duì)守恒的概念比較陌生,所以,我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),只選了排列方式的不同來(lái)讓幼兒體驗(yàn)5的守恒,顏色、形狀、大小這些方面沒有涉及。數(shù)的守恒這個(gè)概念比較抽象,為了讓幼兒容易理解,我主要采用游戲的方式,讓幼兒通過(guò)游戲,在輕松愉快的活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)的守恒。

本節(jié)課的教育目標(biāo)基本完成,課堂氣氛活躍,幼兒能積極參與。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我要把學(xué)到的新知識(shí)、新理論運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中,努力提高自己的教學(xué)水平。

新年大聯(lián)歡教案篇三

為幼兒提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),發(fā)揮幼兒的潛能,按自己的意愿,大膽的展示自己。

喜歡參加集體活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造快樂、分享快樂的幸福和喜悅。

樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

重難點(diǎn);大膽的展示自己,體驗(yàn)創(chuàng)造快樂、分享快樂的幸福和喜悅。

1、討論:表演什么節(jié)目。老師與幼兒一起商量、修改、充實(shí)了根據(jù)幼兒自己的意愿,報(bào)出的節(jié)目。

2、拉節(jié)目單。為節(jié)目排序。其中也有老師幫忙排的節(jié)目。

一、老師:

20xx年就要過(guò)去,20xx年元旦就要到來(lái),你們高興不高興?好,請(qǐng)主持人閃亮登場(chǎng)。

二、小主持人:

“大家好,20xx年新年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。準(zhǔn)備好了嗎?”幼兒一起說(shuō):“時(shí)刻準(zhǔn)備著?!?/p>

“第一個(gè)節(jié)目:聯(lián)唱。你們喜歡聽故事嗎?讓我們坐在高高的谷堆旁邊,,聽媽媽講那過(guò)去的故事吧......

“第二個(gè)節(jié)目,由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》?!?/p>

“第三個(gè)誰(shuí)來(lái)表演?”“我唱歌?!焙翁﹣?lái)?yè)屩琛段矣幸活^小毛驢》。

“下一個(gè)節(jié)目魔術(shù)?!?/p>

該廖強(qiáng)的魔術(shù)上場(chǎng)了,大家定睛看著:只見他不慌不忙地拿出一張白紙,旁邊擺放著自己的書包,說(shuō):“請(qǐng)大家閉上眼睛。”之后,他迅速地把白紙放進(jìn)書包,說(shuō):“睜開眼睛吧。白紙上哪去了?”孩子們睜開眼睛后,立刻哈哈大笑,就連家長(zhǎng)們也一改往日參加教學(xué)觀摩時(shí)那一臉的拘謹(jǐn)和嚴(yán)肅,完全地融入到歡樂的海洋中了。

以下的游戲、詞語(yǔ)接龍、走迷宮等節(jié)目,又將氣氛推向了新的xx。

......

學(xué)前班的孩子,平時(shí)區(qū)角活動(dòng)很少,借助這次活動(dòng),我以幼兒為主體,通過(guò)與他們協(xié)商,征求他們的'意見,遵照他們的意愿,選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法,使幼兒的天性得到了釋放,心愿得到了滿足,連靦腆的幼兒都主動(dòng)舉手要求參加游戲,看的出他們每個(gè)人都非常的開心、滿足。

我這是第一次放手,讓幼兒自主活動(dòng),中間做游戲環(huán)節(jié),幼兒有些小糾紛,我怕控制不了局面,引起家長(zhǎng)不滿就用停止本游戲,開始下一個(gè)節(jié)目作了結(jié),影響了部分幼兒的情緒。如果以后再有這樣的活動(dòng),我會(huì)耐心地聽取雙方的意見,和他們找出一個(gè)妥當(dāng)辦法的。

新年大聯(lián)歡教案篇四

1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場(chǎng)景,體驗(yàn)溫馨情感。

2.連續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法,畫面內(nèi)容豐富、飽滿。

3.在繪畫過(guò)程中能自始至終圍繞主題進(jìn)展創(chuàng)作活動(dòng),有肯定的堅(jiān)持性。

1.在新年聯(lián)歡會(huì)的親身體驗(yàn),感受過(guò)熱鬧歡快的氣氛。

2.有畫群體人物的閱歷。

3.紙、筆等繪畫工具和材料。

1.教師談話導(dǎo)入主題,引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

(1)教師:我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動(dòng)?最喧鬧的是什么活動(dòng)?

(2)教師:在新年聯(lián)歡會(huì)上你表演的什么節(jié)目?你最喜愛的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請(qǐng)你把這樣的.場(chǎng)面畫下來(lái)。

2.師幼共同爭(zhēng)論如何安排畫面、表現(xiàn)喧鬧的氣氛。

(2)教師:觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?

3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

(1)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):表現(xiàn)各種人物的動(dòng)態(tài)。

(2)留意難點(diǎn):處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系,并會(huì)用顏色突顯畫面中的主題人物。

(3)畫面要求:畫面豐富、生動(dòng),能在構(gòu)圖和完成輪廓的根底上,認(rèn)真涂色,急躁地完成繪畫內(nèi)容。

4.師幼共同觀賞幼兒作品,溝通繪畫體會(huì)。

教師:你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會(huì)喧鬧的場(chǎng)面?

新年大聯(lián)歡教案篇五

1、感受新年的愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂。

2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

3、知道新的一年來(lái)到了,自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。

1、向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)書,請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

2、布置新年聯(lián)歡會(huì)場(chǎng),幼兒準(zhǔn)備好表演節(jié)目和制作送給小朋友的禮物。

1、教師談話引入聯(lián)歡會(huì)主題。

2、師幼共同表演集體節(jié)目《新年好》

3、幼兒表演迎新年的節(jié)目。

4、幼兒與家長(zhǎng)一起做游戲。

5、小朋友互贈(zèng)自己制作的禮物,說(shuō)一句祝福的話。

6、放音樂表演集體舞;請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒作品。

7、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒大膽表演的能力,感受新年的愉快氛圍

小朋友一起探討。

新年大聯(lián)歡教案篇六

1、回憶過(guò)新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

2、了解過(guò)新年要拜年,嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話。

3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張,紅包人手一個(gè);喜慶的音樂活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年,是中國(guó)的新年。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?

(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問(wèn):春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

提問(wèn):過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。

三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

放鞭炮、拿紅包,大家說(shuō)聲新年好。

四、拓展提問(wèn):你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好,還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句"大家說(shuō)聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。

每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

新年大聯(lián)歡教案篇七

1、理解兒歌的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首兒歌。

2、感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

1、 材料準(zhǔn)備:熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音;配樂兒歌朗誦;各種小動(dòng)物角色圖片。

2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

1、活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2、活動(dòng)難點(diǎn):感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

3、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:“是什么事那么熱鬧?。俊?/p>

教師小結(jié):春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

3、欣賞兒歌。

(2)再次欣賞兒歌。

提問(wèn):小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色,與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事,并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。)

4、學(xué)習(xí)朗讀兒歌

(1)引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌

(2)邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

(3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

討論:我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開心的感覺讀出來(lái)呢? (引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。)教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷,找出最適合這首兒歌風(fēng)格的朗讀方法。

(3)在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀,充分感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

(4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌,并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。

5、集體完整朗誦兒歌。

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音,既可提高朗讀時(shí)的趣味性,又可在傾聽自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。

2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來(lái)制作成小書:《過(guò)新年》

附兒歌:過(guò)春節(jié)春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個(gè)小豬來(lái)拜年,穿著新衣戴新帽。你來(lái)舞龍燈,我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節(jié)好。

新年大聯(lián)歡教案篇八

1、復(fù)習(xí)abab排列順序。

2、通過(guò)情景游戲讓幼兒在游戲操作過(guò)程中初步掌握aabb、abb排列順序。

粉色、紫色氣球、藍(lán)色、粉色旗子、紅色、黃色花、木頭、塑料凳子、紅色、黃色杯子、桃子、香蕉。

一、情景導(dǎo)入。

熊貓貝貝:小動(dòng)物們好,我是這次新年聯(lián)歡會(huì)的設(shè)計(jì)人熊貓貝貝,想請(qǐng)你們?nèi)臀乙黄鸩贾脮?huì)場(chǎng)好嗎?我們一起去會(huì)場(chǎng)看看我是怎么擺放的呢?請(qǐng)小動(dòng)物們按照我的規(guī)律去擺放。

二、觀察物體的規(guī)律。

1、觀察氣球的規(guī)律。

2、觀察花的擺放規(guī)律。

3、觀察凳子的擺放規(guī)律。

4、觀察旗子的規(guī)律。

5、觀察水杯的擺放規(guī)律。

6、觀察水果的擺放規(guī)律。

三、按照物體的排列規(guī)律進(jìn)行排序。

熊貝貝:小動(dòng)物們你們都觀察了我的擺放規(guī)律,那現(xiàn)在我們一起動(dòng)手吧?請(qǐng)小動(dòng)物們擺放好以后仔細(xì)檢查互相幫忙哦!

四、美麗的會(huì)場(chǎng)。

1、熊貝貝:小動(dòng)物們,你們辛苦了,都幫我把會(huì)場(chǎng)布置的這么漂亮,為了會(huì)場(chǎng)不出現(xiàn)差錯(cuò),我們一起來(lái)檢查一次哦!

2、按照會(huì)場(chǎng)的擺放和小動(dòng)物們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)規(guī)律。

小動(dòng)物們你們很棒哦!會(huì)場(chǎng)這么美麗都是大家的功勞,現(xiàn)在呀我請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹汀?/p>

新年大聯(lián)歡教案篇九

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量的速認(rèn),通過(guò)目測(cè)準(zhǔn)確辨別數(shù)量。

2.讓幼兒能不受實(shí)物排列的影響,初步感知數(shù)量5的守恒

3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

一、導(dǎo)入活動(dòng):

小朋友們看,今天老師給你們帶來(lái)了什么?出示掛圖:你看到圖上有什么?師講故事并提問(wèn):

1.聯(lián)歡會(huì)上小朋友都帶來(lái)了什么?分別有什么玩具?有幾個(gè)?

師:你們是怎么知道的?幼兒:用眼睛看出來(lái)的.。

的數(shù)量,但目測(cè)有時(shí)有誤。點(diǎn)數(shù)法比較慢,但能準(zhǔn)確的知道物體的數(shù)量。

2.教師出示1-5的實(shí)物卡片,讓幼兒說(shuō)出數(shù)量。

3.教師出示1-5的點(diǎn)卡,讓幼兒快速說(shuō)出點(diǎn)卡的數(shù)量。

二、集體活動(dòng):

1.幫助幼兒建立5以內(nèi)數(shù)的守恒概念。

《1》在新年聯(lián)歡會(huì)上,小朋友還表演了很多節(jié)目,我們一起來(lái)看看吧?。ㄓ變河^看動(dòng)畫片)

師:剛才表演舞蹈的小朋友有幾個(gè)?舞蹈表演時(shí)小朋友變化了許多隊(duì)形,都有哪些隊(duì)形呢?我們來(lái)看一看。

(2)教師引導(dǎo)幼兒比較每張照片上的人數(shù)有沒有變化。

師:剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型(出示三張照片)你覺得這三張照片中,哪一張照片上的人多,有不同意見嗎?我們來(lái)驗(yàn)證一下。

(3)引導(dǎo)幼兒通過(guò)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。

師小結(jié):小朋友在跳舞時(shí)不論怎樣變換隊(duì)形,人數(shù)沒有增加也沒有減少,也就是說(shuō)小朋友的數(shù)量沒有變,都是5.

2.請(qǐng)5為幼兒變換不同的隊(duì)形,進(jìn)一步感數(shù)量的守恒。(游戲:隊(duì)形變變變)

第一組:讓5位幼兒出來(lái)聽音樂做動(dòng)作,音樂停止是找圖形站好。(地上事先貼好圖形,如5個(gè)三角形貼成圓形、5個(gè)正方形貼成一條線)

每變換一次隊(duì)形后問(wèn):是什么隊(duì)形?由幾個(gè)人排的?數(shù)量增加了嗎?減少了嗎?

師:不論小朋友怎樣變換隊(duì)形,他們的數(shù)量沒變,都是5.

第二組:讓5位幼兒聽音樂做動(dòng)作,音樂停時(shí)自已組合擺造型。

問(wèn)現(xiàn)在變成什么隊(duì)形?有幾個(gè)人變的?數(shù)量變了嗎?

師:不論小朋友任何組合,他們的數(shù)量不變,都是5.

3.讓幼兒自由擺放玩具。

師小結(jié):物體的數(shù)量不會(huì)隨著擺放位置的變化而變化。

三、操作活動(dòng):

讓幼兒擺放5個(gè)籌碼。

每位幼兒5個(gè)籌碼,自由擺放,讓幼兒進(jìn)一步感知數(shù)量不會(huì)以位置的變化而變化。

四、延伸活動(dòng):

走線

幼兒一邊念兒歌,一邊走線,兒歌念完,幼兒要快速找到4個(gè)同伴,5人一組,擺出各種造型,教師檢查每組幼兒人數(shù)是否為5人,找錯(cuò)的或找不到的則要在圈中跳5下、或?qū)W小動(dòng)物叫5聲,原地轉(zhuǎn)5圈。

本節(jié)課的目標(biāo)有兩個(gè),一是目測(cè)5以內(nèi)的數(shù),二是5的守恒,這也是本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。由于本次活動(dòng)是孩子們第一次接觸,對(duì)守恒的概念比較陌生,所以,我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),只選了排列方式的不同來(lái)讓幼兒體驗(yàn)5的守恒,顏色、形狀、大小這些方面沒有涉及。數(shù)的守恒這個(gè)概念比較抽象,為了讓幼兒容易理解,我主要采用游戲的方式,讓幼兒通過(guò)游戲,在輕松愉快的活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)的守恒。

本節(jié)課的教育目標(biāo)基本完成,課堂氣氛活躍,幼兒能積極參與。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我要把學(xué)到的新知識(shí)、新理論運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中,努力提高自己的教學(xué)水平。

小百科:聯(lián)歡會(huì)是一種以情感交流為目的而組織起來(lái)的一種較為輕松的聚會(huì)方式。聯(lián)歡會(huì)的組織者一般具有某種特定的目的,但是情感交流是聯(lián)歡會(huì)成員參與活動(dòng)的主要手段。

新年大聯(lián)歡教案篇十

1、初步嘗試3/4節(jié)奏,能用打擊樂器演奏。

2、感受新年的歡樂氣氛。

一、律動(dòng):聽音樂,隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、新年談話。新年到了,小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?

三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

新年大聯(lián)歡教案篇十一

1、主動(dòng)參與,積極策劃,遇到問(wèn)題自己解決,學(xué)會(huì)合作。

2、能夠嘗試一物多用,具有一定的創(chuàng)造力、實(shí)踐能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)的。

在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生一起參加新年慶祝活動(dòng),并借助這一平臺(tái),凸顯學(xué)生的'個(gè)性特長(zhǎng),介紹自己的成長(zhǎng)過(guò)程,確定自己今后的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)。

多媒體

活動(dòng)化教學(xué)

嘗試一物多用

培養(yǎng)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)的。

主動(dòng)參與,積極策劃,遇到問(wèn)題自己解決,學(xué)會(huì)合作。

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、播放人們歡度新年的錄像。

2、錄像中歡聲笑語(yǔ)的人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

3、簡(jiǎn)介慶祝元旦。

4、同學(xué)們喜歡參加聯(lián)歡會(huì)嗎?說(shuō)說(shuō)你心目中的聯(lián)歡會(huì)。

5、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣過(guò)新年。

6、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)、興趣及活動(dòng)內(nèi)容來(lái)分工合作。

你家是怎樣過(guò)新年的?

二、新年活動(dòng)內(nèi)容

1、新年獻(xiàn)詞

2、成長(zhǎng)展示臺(tái)

3、化妝聯(lián)歡會(huì)

4、為您露一手,展示學(xué)生的愛好、特長(zhǎng)。

5、親情對(duì)對(duì)碰,互贈(zèng)自制的賀年卡、小禮物及新年祝福。

6、唱一首歌,師生一同表演節(jié)目。

7、合影留念。

才藝大比拼。

制定今后的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)。

新年大聯(lián)歡教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量的速認(rèn),通過(guò)目測(cè)準(zhǔn)確辨別數(shù)量。

2、讓幼兒能不受實(shí)物排列的影響,初步感知數(shù)量5的守恒。

3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)流程:

一、導(dǎo)入活動(dòng):

小朋友們看,今天老師給你們帶來(lái)了什么?出示掛圖:你看到圖上有什么?師講故事并提問(wèn):

1、聯(lián)歡會(huì)上小朋友都帶來(lái)了什么?分別有什么玩具?有幾個(gè)?

師:你們是怎么知道的?幼兒:用眼睛看出來(lái)的。

師:我們沒有數(shù),用眼睛看后,猜出數(shù)量,這個(gè)方法叫目測(cè)法。目測(cè)法可以目測(cè)數(shù)量少的物體,用目測(cè)法可以快速的知道物體的數(shù)量,但目測(cè)有時(shí)有誤。點(diǎn)數(shù)法比較慢,但能準(zhǔn)確的知道物體的數(shù)量。

2、教師出示1-5的實(shí)物卡片,讓幼兒說(shuō)出數(shù)量。

3、教師出示1-5的點(diǎn)卡,讓幼兒快速說(shuō)出點(diǎn)卡的數(shù)量。

二、集體活動(dòng):

1、幫助幼兒建立5以內(nèi)數(shù)的守恒概念。

(1)在新年聯(lián)歡會(huì)上,小朋友還表演了很多節(jié)目,我們一起來(lái)看看吧?。ㄓ變河^看動(dòng)畫片)。

師:剛才表演舞蹈的小朋友有幾個(gè)?舞蹈表演時(shí)小朋友變化了許多隊(duì)形,都有哪些隊(duì)形呢?我們來(lái)看一看。

(2)教師引導(dǎo)幼兒比較每張照片上的人數(shù)有沒有變化。

師:剛才表演舞蹈的小朋友變換了很多造型(出示三張照片)你覺得這三張照片中,哪一張照片上的人多,有不同意見嗎?我們來(lái)驗(yàn)證一下。

(3)引導(dǎo)幼兒通過(guò)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行驗(yàn)證。

2、請(qǐng)5為幼兒變換不同的隊(duì)形,進(jìn)一步感數(shù)量的守恒。(游戲:隊(duì)形變變變)。

第一組:讓5位幼兒出來(lái)聽音樂做動(dòng)作,音樂停止是找圖形站好。(地上事先貼好圖形,如5個(gè)三角形貼成圓形、5個(gè)正方形貼成一條線)。

每變換一次隊(duì)形后問(wèn):是什么隊(duì)形?由幾個(gè)人排的?數(shù)量增加了嗎?減少了嗎?

師:不論小朋友怎樣變換隊(duì)形,他們的數(shù)量沒變,都是5、

第二組:讓5位幼兒聽音樂做動(dòng)作,音樂停時(shí)自已組合擺造型。

問(wèn)現(xiàn)在變成什么隊(duì)形?有幾個(gè)人變的?數(shù)量變了嗎?

師:不論小朋友任何組合,他們的數(shù)量不變,都是5、

3、讓幼兒自由擺放玩具。

師小結(jié):物體的數(shù)量不會(huì)隨著擺放位置的變化而變化。

三、操作活動(dòng):

讓幼兒擺放5個(gè)籌碼。

每位幼兒5個(gè)籌碼,自由擺放,讓幼兒進(jìn)一步感知數(shù)量不會(huì)以位置的變化而變化。

四、延伸活動(dòng):

走線。

幼兒一邊念兒歌,一邊走線,兒歌念完,幼兒要快速找到4個(gè)同伴,5人一組,擺出各種造型,教師檢查每組幼兒人數(shù)是否為5人,找錯(cuò)的或找不到的則要在圈中跳5下、或?qū)W小動(dòng)物叫5聲,原地轉(zhuǎn)5圈。

設(shè)計(jì)思路:

本節(jié)課的目標(biāo)有兩個(gè),一是目測(cè)5以內(nèi)的數(shù),二是5的守恒,這也是本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。由于本次活動(dòng)是孩子們第一次接觸,對(duì)守恒的概念比較陌生,所以,我在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),只選了排列方式的`不同來(lái)讓幼兒體驗(yàn)5的守恒,顏色、形狀、大小這些方面沒有涉及。數(shù)的守恒這個(gè)概念比較抽象,為了讓幼兒容易理解,我主要采用游戲的方式,讓幼兒通過(guò)游戲,在輕松愉快的活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)的守恒。

活動(dòng)反思:

本節(jié)課的教育目標(biāo)基本完成,課堂氣氛活躍,幼兒能積極參與。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我要把學(xué)到的新知識(shí)、新理論運(yùn)用到實(shí)際活動(dòng)中,努力提高自己的教學(xué)水平。

新年大聯(lián)歡教案篇十三

1、能主動(dòng)參與節(jié)目的'排練和慶?;顒?dòng),迎接新年的到來(lái)。

2、感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡樂氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

5、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

1、提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備、場(chǎng)地及音樂準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氛圍。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)男∈称贰?/p>

1、聯(lián)歡會(huì)前的準(zhǔn)備工作。

(1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。

(2)主持人和幼兒一起化妝,更換演出服裝。

2、師幼共聯(lián)歡。

(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問(wèn)好,介紹來(lái)賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。

(2)幼兒表演節(jié)目。表演過(guò)程中,幼兒和小伙伴共同分享帶來(lái)的小食品。

(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃以及物品歸放等。

(2)引導(dǎo)幼兒談話:談?wù)勛约簠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。

孩子們感受到了新年的愉快氣氛,愿意同朋友、家人分享快樂,在集體面前能大膽表演,知道了新的一年來(lái)到了,自己應(yīng)該有更大的進(jìn)步。

新年大聯(lián)歡教案篇十四

1、能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶?;顒?dòng),迎接新年的到來(lái)。

2、感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡快氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。

1、教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目,家長(zhǎng)和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。

2、提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備,場(chǎng)地及音樂準(zhǔn)備,感受慶新年的愉快氣氛。

3、教師為幼兒準(zhǔn)備好新年禮物、點(diǎn)心、水果等。

1、聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備工作。

(1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。

(2)幼兒邀請(qǐng)爸爸,媽媽進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

(3)教師為幼兒化妝。

2、家長(zhǎng)、幼兒、教師共聯(lián)歡。

(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問(wèn)好,介紹來(lái)賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。

(2)幼兒表演節(jié)目。

舞蹈:快樂天使。

韻律操:歡天喜地。

(3)家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行親子游戲。

親子游戲:心心相印(游戲人數(shù)6組家庭)。

準(zhǔn)備:呼啦圈6個(gè)。

玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中,一個(gè)在左邊,一個(gè)在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝。

親子游戲:模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)。

準(zhǔn)備:老師選出騎馬舞的視頻。

請(qǐng)6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘),然后家長(zhǎng)孩子再進(jìn)行模仿,比一比誰(shuí)模仿的`表情、動(dòng)作到位,而且最有創(chuàng)意。

親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)。

準(zhǔn)備:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。

玩法:讓孩子發(fā)令說(shuō):“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。

教師和幼兒一起演唱《新年好》。

(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。

(2)引導(dǎo)幼兒談話;談?wù)剠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。

請(qǐng)小朋友與家長(zhǎng)一起制作新年賀卡。

新年大聯(lián)歡教案篇十五

為豐富校園文化生活,展示師生良好精神風(fēng)貌,提升學(xué)校文化品味,營(yíng)造祥和、歡樂的迎接氛圍,學(xué)校決定舉辦20xx年元旦迎新文藝演出,現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:

弘揚(yáng)社會(huì)主旋律,彰顯鮮明時(shí)代精神,充分展示全校師生對(duì)新的一年的美好期盼。

歡樂、和諧、積極、向上。

x年x月下旬,擇期舉行。

xx。

xx。

1、節(jié)目?jī)?nèi)容:節(jié)目具有思想性(內(nèi)容健康積極向上,格調(diào)清新高雅,富有創(chuàng)新意識(shí),真實(shí)反映豐富多彩的校園文化生活,鼓勵(lì)選送者結(jié)合今年學(xué)校改革發(fā)展取得的可喜成果編排節(jié)目、群眾性(提倡集體節(jié)目,師生共同參與)、藝術(shù)性(編排新穎、合理,有較強(qiáng)舞臺(tái)表現(xiàn)力和感染力),能夠展現(xiàn)時(shí)代精神、校園特色和當(dāng)代師生的風(fēng)采,鼓勵(lì)原創(chuàng)。

2、節(jié)目報(bào)送:各單位于xx月xx日前將節(jié)目單以電子版發(fā)送至團(tuán)委辦公室xx老師qq郵箱:xx,并注明節(jié)目名稱、節(jié)目形式、表演者(署名不超過(guò)xx名)、參演人數(shù)、節(jié)目時(shí)長(zhǎng)、負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話。

3、節(jié)目組成:xx。每個(gè)節(jié)目人數(shù)不少于xx人。

4、表演時(shí)間:演出的節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)xx分鐘。

5、自xx月xx日起,學(xué)校將組織節(jié)目初審和彩排,具體安排另行通知,其他未盡事宜請(qǐng)與主辦單位聯(lián)系。

6、本次晚會(huì)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié),觀眾可掃二維碼參與現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng),幸運(yùn)觀眾將獲得微信紅包一個(gè)。

本次活動(dòng)將根據(jù)表演形式和效果,由校領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)審團(tuán),采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分的方式進(jìn)行評(píng)比。取平均分為最后得分,設(shè)一等獎(jiǎng)xx名;二等獎(jiǎng)xx名;三等獎(jiǎng)xx名;優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)單位用獎(jiǎng)金的形式給與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

新年大聯(lián)歡教案篇十六

為幼兒提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),發(fā)揮幼兒的潛能,按自己的意愿,大膽的展示自己。

喜歡參加集體活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造快樂、分享快樂的幸福和喜悅。

樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

新年大聯(lián)歡教案篇十七

1、通過(guò)親子聯(lián)歡會(huì),增進(jìn)親子感情。

2、通過(guò)親子互動(dòng),共同體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極的參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。

1、通知家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)

(一)、主持人致開幕詞

1、請(qǐng)家長(zhǎng)就坐做好,聽主持人致開幕詞

2、放背景音樂,以6人一組“小明星”閃亮登場(chǎng),并說(shuō)新年祝福語(yǔ),后入座坐好。

3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場(chǎng),并祝詞4、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

5、請(qǐng)舞蹈隊(duì)的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》

6、互動(dòng)節(jié)目《擊鼓傳花》

7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》

8、家庭才藝表演:

《月亮代表我的心》

9、打擊樂《拉德斯基進(jìn)行曲》

10、親子游戲:你演我猜(5組家長(zhǎng))

11、舞蹈《我最棒》

12、家長(zhǎng)游戲:

《搶椅子》

13、親子互動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》

(二)結(jié)尾部分:

小朋友相互送賀年卡,主持人致結(jié)束語(yǔ)。

新年大聯(lián)歡教案篇十八

學(xué)前班的孩子,平時(shí)區(qū)角活動(dòng)很少,借助這次活動(dòng),我以幼兒為主體,通過(guò)與他們協(xié)商,征求他們的意見,遵照他們的意愿,選擇自己喜歡的形式去表演或游戲的方法,使幼兒的天性得到了釋放,心愿得到了滿足,連靦腆的幼兒都主動(dòng)舉手要求參加游戲,看的出他們每個(gè)人都非常的開心、滿足。

我這是第一次放手,讓幼兒自主活動(dòng),中間做游戲環(huán)節(jié),幼兒有些小糾紛,我怕控制不了局面,引起家長(zhǎng)不滿就用停止本游戲,開始下一個(gè)節(jié)目作了結(jié),影響了部分幼兒的情緒。如果以后再有這樣的活動(dòng),我會(huì)耐心地聽取雙方的意見,和他們找出一個(gè)妥當(dāng)辦法的。

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