通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。心得體會(huì)要有自己的獨(dú)特見解和觀點(diǎn)，避免拷貝他人。以下是一些關(guān)于情感心得的范文，可以幫助大家更好地理解和表達(dá)自己的情感。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇一
作為家長，我們都希望給孩子一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓他們能夠得到全面發(fā)展。而小學(xué)是孩子教育的重要階段，家長在這里扮演了重要的角色。通過參與孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)和成長過程中，我們不僅能夠更好地了解孩子的需求和成長狀態(tài)，還能夠提供積極的支持和指導(dǎo)。因此，我想通過這篇文章分享一些我作為家長在小學(xué)階段的心得體會(huì)，希望對其他家長有所幫助。
第二段：注重溝通與交流。
在孩子的小學(xué)教育中，與老師和學(xué)校的溝通與交流至關(guān)重要。首先，要充分了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，了解學(xué)校的教育目標(biāo)和課程設(shè)置。其次，要保持與老師的密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活狀況。在家長會(huì)議上，積極與老師交流，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，聽取老師對孩子的評價(jià)和建議。同時(shí)，也要密切關(guān)注孩子的情緒變化和心理發(fā)展，在與孩子交流時(shí)，要細(xì)心傾聽，留出足夠的時(shí)間和空間，讓他們能夠分享內(nèi)心的感受和困惑。
第三段：關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并提供支持。
作為家長，我們要注重關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和動(dòng)態(tài)。從孩子的學(xué)習(xí)成績和作業(yè)情況中，我們可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力。在家庭作業(yè)上，我們需要給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，一方面可以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，另一方面可以增加家長與孩子之間的互動(dòng)和交流。同時(shí)，家長也要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律和自律能力。
第四段：營造良好的家庭環(huán)境。
孩子的成長離不開良好的家庭環(huán)境，因此，我們要努力營造一個(gè)和諧、溫馨、積極向上的家庭氛圍。首先，要給予孩子充分的愛與關(guān)懷，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。其次，要積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和興趣愛好中，鼓勵(lì)他們積極參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。另外，要注意引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和行為習(xí)慣。
第五段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感。
小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力和責(zé)任感的關(guān)鍵時(shí)期。在日常生活中，我們要適度放手，給予孩子自主決策的權(quán)利，鼓勵(lì)他們獨(dú)立解決問題。例如，在學(xué)習(xí)任務(wù)中，可以引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在生活瑣事中，可以適當(dāng)培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立生活能力。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子承擔(dān)家庭責(zé)任，讓他們感受到自己的重要性和責(zé)任感，培養(yǎng)出自信和自尊的人格。
總結(jié)：通過參與孩子的小學(xué)教育，我們可以更好地了解孩子的需求和成長狀態(tài)，給予他們提供積極的支持和指導(dǎo)。通過與老師和學(xué)校的溝通與交流，我們可以更好地了解學(xué)校的教育理念和孩子的學(xué)習(xí)情況。在營造良好的家庭環(huán)境中，我們可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任感。希望通過分享這些心得體會(huì)，能夠?qū)ζ渌议L有所啟發(fā)，共同為孩子的成長做出積極的貢獻(xiàn)。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇二
我有一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)、活潑開朗、充滿朝氣、誠實(shí)正直、樂于助人、自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛的兒子，他叫伍冰塵，就讀于重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學(xué)五年級三班。他四年來為班級、為學(xué)校獲得了很多的榮譽(yù)，這一切收獲有老師功不可沒的支持和幫助，同時(shí)，也有家長的細(xì)心協(xié)助。下面，我就家長方面和孩子之間的成長故事和大家一起分享。
也不勉強(qiáng)，也放棄了。因?yàn)槲抑馈芭d趣是最好的老師”，“老師”都沒有了，強(qiáng)迫有什么用呢，只能浪費(fèi)時(shí)間。
可是，這些他都不學(xué)了，那不可能什么都不學(xué)啊，怎么辦呢？我想他話特別多，可不可以把他的缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)呢？話多說明思維敏捷呀，再說了，下學(xué)期就三年級了，三年級就要正式寫作文了，要不去學(xué)學(xué)寫作?？捎忠幌耄瑢懽魇呛芸菰锏?，他一個(gè)好動(dòng)又話多的孩子坐不住吧！于是我就去文化館看看有些什么興趣班。
我一看那招生簡章上有主持這項(xiàng)。對，就學(xué)主持，他不是愛說嗎？這就讓他說個(gè)夠，學(xué)這個(gè)也許對寫作也會(huì)有幫助。
教主持的老師是話劇團(tuán)的，教得很不錯(cuò)，也很喜歡他，所以他興趣也高。轉(zhuǎn)眼到了半期，老師要求每個(gè)孩子背著朗誦一篇詩或者文章。我們孩子朗誦了一篇名叫《媽媽的愛》的散文。當(dāng)朗誦到“有一次我發(fā)高燒，媽媽背著我去醫(yī)院??”的時(shí)候，我孩子突然朗誦得淚流滿面，失聲大哭，在場的每一位家長和孩子都為之動(dòng)容。課余，老師過來安慰孩子，并說：這個(gè)孩子太有表演天賦了，我們大學(xué)表演班的同學(xué)好多都達(dá)不到這個(gè)水平，他應(yīng)該去學(xué)表演。就這樣，我們在學(xué)主持的同時(shí)又去學(xué)了表演。
音、前鼻音和后鼻音的字全部查字典把他標(biāo)出來。由于孩子每天作業(yè)多，又要背誦稿子，壓力大，時(shí)間也緊，所以我就會(huì)幫他把這些做了，否則他壓力太大也受不了，畢竟只是一個(gè)8、9歲的孩子呀！
就這樣，在我的精心輔導(dǎo)和鼓勵(lì)下，他的自信心大增，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，他的普通話也提高的很快。每次比賽他都會(huì)取的好成績，并且每次電影、電視劇演員海選他都會(huì)脫穎而出。
只能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，最要緊的是及早發(fā)現(xiàn)孩子的真正天賦給予培養(yǎng)，社會(huì)大家庭里才會(huì)各種人才不缺乏。
親愛的家長朋友們，讓我們攜起手來，為成就孩子真正的幸福而努力吧！
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇三
孩子進(jìn)入小學(xué)承受義務(wù)教育，這是孩子人生道路的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這一天起，家長都寄予孩子能有一個(gè)家庭與學(xué)校積極配合，互相溝通，共同教育好孩子的新天地，使孩子將來能在德、智、體、勞方面全面開展。通過家長學(xué)校的熏陶、滲透，我深深地體會(huì)到教育任務(wù)之重，責(zé)任之大，現(xiàn)就本人課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
古時(shí)候有一句俗語：三歲看到老。說的就是習(xí)慣，可見一個(gè)人的習(xí)慣關(guān)乎人的一生。作為剛踏進(jìn)學(xué)校的孩子，良好習(xí)慣的培養(yǎng)就更加重要了。在聽了學(xué)校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”一課后，受益很深。她教育我們應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴做起，從孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣著手。課后，我專門給孩子購置了鬧鐘以養(yǎng)成他按時(shí)起床、按時(shí)睡覺的習(xí)慣;放學(xué)后按時(shí)回家，及時(shí)做完作業(yè)，養(yǎng)成檢查復(fù)習(xí)的習(xí)慣;早上起床洗漱完畢先閱讀更加重要了。在聽了學(xué)校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”一課后，受益很深。她教育我們應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴做起，從孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣著手。課后，我專門給孩子購置了鬧鐘以養(yǎng)成他按時(shí)起床、按時(shí)睡覺的習(xí)慣;放學(xué)后按時(shí)回家，及時(shí)做完作業(yè)，養(yǎng)成檢查復(fù)習(xí)的習(xí)慣;早上起床洗漱完畢先閱讀一下課文;睡覺之前好第二天的課文用具等。我還根據(jù)自已學(xué)習(xí)的習(xí)慣給孩子制定了詳細(xì)的生活、學(xué)習(xí)方案，根據(jù)表現(xiàn)好壞由父母打分，如果一周內(nèi)各方面均優(yōu)秀的話適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)他一下，如滿足他一個(gè)合理的要求或帶他去某個(gè)地方玩(類似于課堂內(nèi)的蓋紅星貼蘋果)。一個(gè)月累計(jì)下來，我總體感覺效果不錯(cuò)，孩子有了較大的進(jìn)步。
孩子在學(xué)校有一個(gè)比擬好的學(xué)習(xí)和娛樂的環(huán)境。在家里作為家長也應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，讓孩子盡可能地適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。父母的言行、習(xí)慣、居住環(huán)境等因素都會(huì)影響孩子，因此，作為家長我們應(yīng)責(zé)無旁待地承當(dāng)?shù)貏?chuàng)造良好環(huán)境的責(zé)任。比方多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長知識(shí);尊老愛幼，和諧相處;少在孩子面前爭吵;不在家打牌、搓麻將等。給孩子作一些表率，對孩子起到潛移默化的.作用。
只有培養(yǎng)孩子的自尊自信之心，才能成就自強(qiáng)自力之人。沒在家長學(xué)校學(xué)習(xí)之前我一直片面地認(rèn)為孩子是靠大人管教的，過分地強(qiáng)調(diào)自我的感受而很少去思慮小孩的想法。對孩子的很多思想、行為均表示無法承受，從而致使孩子與父母之間無法到達(dá)和諧。聽了專家的授課后，我對我們的所作所為有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我將專家們提供的方法及時(shí)地運(yùn)用于日常生活學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己與孩子之間的間隔在慢慢地縮小，我也逐漸地找到了孩子的許多優(yōu)點(diǎn)，并能適時(shí)地鼓勵(lì)，給予肯定和表揚(yáng)。對孩子存在的缺乏，不再一味地訓(xùn)斥、怒罵，而是耐心地引導(dǎo)、教育，并告訴孩子犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)而不改，重復(fù)犯錯(cuò)。久而久之，定能引導(dǎo)孩子向長處開展。
最后，我們代表我們家對學(xué)校開設(shè)的課程表示衷心的感謝!學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。家長學(xué)校引導(dǎo)的各式教育方法和方式將幫助我們和孩子一起學(xué)習(xí)、成長，形成合力，共同促進(jìn)孩子全面安康開展。
作為家長，我認(rèn)為此次家長會(huì)開的及時(shí)而且重要。通過這次家長會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是班主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的講解，溝通和答復(fù)了家長最關(guān)心的問題。家長會(huì)可以說是對學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對社會(huì)有用的人。家長會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長開展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面開展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力!
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇四
從孩子懂事開始，孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得，所以學(xué)校教育是教育的主核心。但家庭的教育在孩子的成長過程中也起著“不可代替”的作用，學(xué)校的教育需要家庭的配合，家長的支持；需要家長理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，所以家庭教育和學(xué)校教育是同等重要的。
一、二、三年級的小朋友進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，結(jié)果就是：父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視。所以我們一定要注意自己的形象，為孩子經(jīng)營好我們的家，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。
其次，就是把時(shí)間送給孩子。作為家長，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，過程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來，孩子的'學(xué)習(xí)應(yīng)該說是很重要的事，我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果說錢沒有，以后還有機(jī)會(huì)掙。但孩子的學(xué)習(xí)教育忽略了，將成為終身的遺憾?，F(xiàn)在還在小學(xué)，還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救，一旦孩子失去了學(xué)習(xí)興趣，等到了中學(xué)，特別是高中，那可真的來不及了。每天不管多忙，我們家長都要坐下來，花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢？你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生，告訴孩子：“哎，這媽媽或（爸爸）都不懂，你能教教我嗎？”想想看，我們家長面對的是一個(gè)孩子，而老師面對是四五十個(gè)，只要我們家長耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到持之以恒，相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
有人說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了?！毙袨轲B(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)，能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才，起決定作用的是孩子的非智力因素，而這其中最重要的就是習(xí)慣。在小學(xué)著重培養(yǎng)的是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，習(xí)慣養(yǎng)成了，成績自然不會(huì)差的。我們要相信孩子，不要給孩子施加壓力，有時(shí)候讓孩子自己做主，讓他自己去完成，家長起監(jiān)督作用。我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的，如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。當(dāng)孩子考試考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，這樣目的就達(dá)到了。如果家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。試想家長端著書讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子愛讀書，家長可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目。家長和孩子一同閱讀，把時(shí)間、信任和關(guān)愛送給孩子是很必要的。
孩子的興趣要從小開始培養(yǎng)，我們不是為了把孩子培養(yǎng)成為什么“大名家”，但要讓孩子有好的愛好。二小的音樂、美術(shù)等課程開展的相當(dāng)成功，學(xué)校的各種文藝活動(dòng)也搞得如火如荼，給了孩子一個(gè)展示自我的平臺(tái)。為了培養(yǎng)孩子的畫畫和寫作的興趣，我們可以把孩子每次畫的畫和寫的日記，不管好不好都幫孩子保留著，用一個(gè)漂亮的文件夾幫孩子收好，一直這樣保存好。孩子看到家長那么重視自己的“勞動(dòng)”成果，很自然就變得也重視自己的“作品”。因此，孩子每次都會(huì)很認(rèn)真去畫好畫，很認(rèn)真去寫日記。家長在家里創(chuàng)立一個(gè)“展示臺(tái)”，在這個(gè)展示臺(tái)里貼上了“看我的”醒目的字眼，為了鄭重其事，還可以貼上花邊，把里面布置得多元化。每個(gè)親戚朋友到家來做客，一進(jìn)門就能看見這個(gè)醒目的展示臺(tái)，他們看完孩子的畫和日記都會(huì)贊不絕口，孩子聽到別人肯定的贊賞，就更有興趣堅(jiān)持自己的“作品”了。
當(dāng)然，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多，很多，相信各位家長比我心里還清楚。我們家長要切實(shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任，“一切為了孩子，為了孩子的一切”，和學(xué)校的老師們，一起為這個(gè)共同的目標(biāo)而努力吧！只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代?！澳悴皇翘觳牛憧梢允翘觳诺膵寢尅薄?/p>
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇五
今天女兒放學(xué)回家，進(jìn)門就嚷：媽媽，交給你一個(gè)任務(wù)；寫一篇教子心得。聽了這話，心里是即高興又沉重，高興的是老師交給我怎么一個(gè)光榮的任務(wù)，沉重的是我并不是一個(gè)稱職的媽媽，女兒也不是最優(yōu)秀的一個(gè)。但令人欣慰的是女兒是一個(gè)活潑、開朗、自信又充滿斗志的陽光女孩。這也真是我和她爸爸所希望的，這一切也離不開老師們的栽培。
時(shí)光飛逝，女兒已是五年級的大姐姐了。望女成鳳、望子成龍這是每個(gè)家長的心聲，但這也不是一蹴而就的，教育是百年大計(jì)。下面我就淺談我是怎樣教育女兒的：
人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。女兒從哇哇墜地就交給我們一張潔白的紙，我們父母便是那個(gè)繪畫師。我和丈夫商量把女兒的成長教育分為兩個(gè)階段：情商的培養(yǎng)和智商的培養(yǎng)。女兒上小學(xué)之前主要是情商的教育。現(xiàn)在女兒的時(shí)代不同于我們的時(shí)代，我們以前是標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試教育，但現(xiàn)在隨著教育改革的進(jìn)一步深入，更注重綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。情商大于智商。我們溫馨的家庭氛圍，和諧的人際關(guān)系，是家庭教育的最好教材。一個(gè)孩子的健康成長，離不開一個(gè)文明進(jìn)取、團(tuán)結(jié)和諧的家庭背景。
你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有&mdsh&mdsh我有一位讀書給我聽的媽媽。這是女兒上小學(xué)一年級老師開家長會(huì)時(shí)說的一句話。我聽了以后就去買了《朗讀手冊》，它也給我上了生動(dòng)的一課。她爸爸平時(shí)不愛看書，我就和丈夫約定晚飯后我們?nèi)乙黄鹂磮?bào)、雜志等。睡覺前給女兒講講故事，這我們一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。女兒在潛移默化中受到了感染，女兒的書柜已不夠大了。
就現(xiàn)在培訓(xùn)班遍地開花，學(xué)生壓力過大這個(gè)現(xiàn)象我也進(jìn)行了認(rèn)真的思考。記得女兒剛上三年級時(shí)嚷著不喜歡英語，英語成績也不是很理想。那時(shí)我也很糾結(jié)，給她報(bào)興趣班吧，女兒不同意。說興趣班應(yīng)該是我的興趣愛好，而不應(yīng)該是你們的愛好。所以我只能妥協(xié)，報(bào)了她的愛好。我們尊重她，女兒也有自己的主見。所以，以后有關(guān)女兒的事情，我們都咨詢過她，然后再?zèng)Q定。我們是民主的父母，讓女兒有選擇權(quán)。所以，直到現(xiàn)在女兒還沒上過文化課的興趣班。
我們要求女兒在上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。有不懂的地方能大膽地提出來。每次考試不以成績好壞論英雄，我們注重的是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。我和女兒會(huì)共同討論錯(cuò)誤的原因，進(jìn)一步地查漏補(bǔ)缺，告訴女兒有時(shí)候錯(cuò)并不是一件壞事。比起學(xué)習(xí)，我更重視女兒的身體健康。身體是革命的本錢，只有強(qiáng)健的體魄才能更好、更堅(jiān)強(qiáng)地走好以后的路。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)家長的教育方式也各有千秋。但是我只希望我的女兒開心的生活，快樂的成長。我只想成為女兒成長旅途中的導(dǎo)游，長大后是她的閨蜜，而不是她的主宰者。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇六
第一段：家長在小學(xué)教育中的作用和意義（200字）。
小學(xué)是孩子教育中的重要階段，而家長在小學(xué)教育中的作用和意義不可忽視。首先，家長是孩子最親近的人，是他們最深沉的情感的歸宿。在小學(xué)教育中，家長的陪伴和支持對于孩子的成長至關(guān)重要。其次，家長是孩子的第一任老師，他們的言傳身教對于孩子的道德素養(yǎng)和價(jià)值觀的塑造具有重要影響。更重要的是，家長在孩子小學(xué)教育中扮演著紐帶的角色，起到教師和孩子之間的橋梁作用，能夠促進(jìn)家校合作，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長。
第二段：家長參與小學(xué)教育的方式和方法（200字）。
家長參與小學(xué)教育可以采取多種方式和方法。首先，家長要積極參與學(xué)校組織的家長會(huì)議和親子活動(dòng)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，與教師進(jìn)行溝通和交流。其次，家長可以參與孩子的學(xué)習(xí)，幫助他們完成作業(yè)，鼓勵(lì)他們閱讀和思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，家長還可以為孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)，帶他們參觀參觀博物館，游歷旅行，開拓視野，培養(yǎng)他們的興趣和愛好。
第三段：家長參與小學(xué)教育的困惑和挑戰(zhàn)（200字）。
盡管家長參與小學(xué)教育有著重要的作用和意義，但是也面臨著一些困惑和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間和精力的問題，家長往往忙于工作和生活，難以抽出足夠的時(shí)間和精力參與孩子的教育。其次，家長的教育方法可能與學(xué)校的教育理念不一致，無法給予孩子一致的引導(dǎo)和教育。此外，家長有時(shí)會(huì)過分焦慮和擔(dān)憂孩子的學(xué)習(xí)成績，給孩子造成壓力和負(fù)擔(dān)。
經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，家長們對參與小學(xué)教育有了一些心得和體會(huì)。首先，家長需要與教師建立良好的溝通和合作關(guān)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長。其次，家長要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)心孩子的品德修養(yǎng)和身心健康。此外，家長要尊重孩子的個(gè)性和興趣，給予他們足夠的自由和空間發(fā)展。最重要的是，家長要給孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。
第五段：家長參與小學(xué)教育的啟示和展望（300字）。
家長參與小學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)和反思給我們帶來了一些啟示。首先，家長要意識(shí)到教育是一項(xiàng)終身事業(yè)，不僅僅是在小學(xué)階段，要與孩子一同成長，與他們共同探索生活的意義。其次，家長要以身作則，做出良好榜樣，用自己的言行引導(dǎo)孩子的成長和發(fā)展。此外，家長還要不斷提升自己的教育水平和教育能力，與時(shí)俱進(jìn)，與孩子共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。展望未來，我們期待家長能夠在孩子小學(xué)教育中繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為孩子的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)，家長在小學(xué)教育中扮演著重要的角色，他們的陪伴和支持對孩子的成長至關(guān)重要。家長可以通過多種方式和方法參與小學(xué)教育，但同時(shí)也面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。家長們通過實(shí)踐和總結(jié)，得到了一些心得和體會(huì)，要注重與教師的溝通和合作，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，尊重孩子的個(gè)性和興趣。家長參與小學(xué)教育給我們帶來了一些啟示，家長要終身學(xué)習(xí)和成長，成為孩子的良師益友。展望未來，我們期待家長能夠在孩子小學(xué)教育中繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為孩子的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）。
作為家長，我在陪同孩子度過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)歷程中，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。與孩子共同成長的過程中，我逐漸明白了身為家長應(yīng)盡的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到了正確的教育理念對孩子的重要性。在這篇文章中，我將分享我在陪同孩子度過小學(xué)時(shí)獲得的心得和體會(huì)。
第二段：溫暖的陪伴（250字）。
我深刻體會(huì)到，作為家長，最重要的是給予孩子溫暖的陪伴。每天，當(dāng)孩子走進(jìn)家門的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)問候他的一天，詢問他的學(xué)習(xí)情況、遇到的困難和需求。這樣的溝通能讓孩子感受到家庭的溫暖與關(guān)懷，也能夠促進(jìn)家長與孩子之間的良好親子關(guān)系。同時(shí)，我也會(huì)利用晚上和周末的時(shí)間，與孩子一起參觀博物館、閱讀書籍、參加各種文體活動(dòng)，豐富孩子的知識(shí)面和興趣愛好。
第三段：合理的引導(dǎo)（300字）。
在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。首先，我會(huì)幫助孩子制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和支持。此外，我會(huì)有針對性地對孩子進(jìn)行指導(dǎo)并解答他們的問題，幫助他們理解知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的方法和能力。同時(shí)，我鼓勵(lì)孩子通過自主閱讀和發(fā)散思維提升他們的綜合素質(zhì)。通過合理的引導(dǎo)，幫助孩子建立自信心和自律性，為他們將來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：與教師的合作（300字）。
與教師的緊密合作對孩子的成長非常重要。作為家長，我積極主動(dòng)地與孩子的班主任和任課老師進(jìn)行溝通交流，了解他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。對于孩子的學(xué)習(xí)需要，我會(huì)向教師尋求建議并聽取他們的指導(dǎo)意見。同時(shí)，我也會(huì)參加學(xué)校組織的家長會(huì)和親子活動(dòng)，了解學(xué)校的教育理念和教育管理方式，并與教師共同探討孩子的學(xué)習(xí)方法和問題的解決方案。與教師的緊密合作，使得家庭教育和學(xué)校教育相輔相成，有效促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第五段：培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)（250字）。
孩子的品德教育在小學(xué)階段尤為重要。作為家長，我注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、合作意識(shí)和自律能力等品德素養(yǎng)。我會(huì)與孩子一起關(guān)注社會(huì)問題，鼓勵(lì)他們參與公益活動(dòng)，關(guān)心他人，并讓他們從中培養(yǎng)感恩、友愛和奉獻(xiàn)的情感。同時(shí)，我也會(huì)與孩子一起討論道德問題，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到善惡的區(qū)別，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。通過培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)，讓他們成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的社會(huì)新一代。
結(jié)尾：回顧與展望（100字）。
總結(jié)我作為家長在陪同孩子度過小學(xué)六年的心得和體會(huì)，我深感陪伴是最重要的，家長的合理引導(dǎo)和與教師的緊密合作是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵，品德教育對孩子的未來成長至關(guān)重要。在今后的教育過程中，我將繼續(xù)努力，為孩子提供更好的教育環(huán)境和教育資源，培養(yǎng)他們成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)新一代。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇八
家長是孩子的第一任老師，孩子從小學(xué)習(xí)到健康成長的過程中，家長的教導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。隨著社會(huì)環(huán)境的變化，家長教育孩子的方式也在不斷地改變和進(jìn)步，如何做好家長教育，成為了每個(gè)家委會(huì)的必修課。
第二段：解析家長教育的精髓。
家長教育的精髓在于如何讓孩子早期形成良好的道德觀和個(gè)人價(jià)值觀。首先，家長要給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓孩子明確哪些是對的，哪些是錯(cuò)的。其次，家長要在平時(shí)守紀(jì)律的同時(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨何時(shí)該聽從和何時(shí)該反駁，培養(yǎng)孩子適應(yīng)這個(gè)世界的自我意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。最后，家長要注重培養(yǎng)孩子的社交能力，讓孩子學(xué)會(huì)與人相處，懂得與人交友、懂得禮貌待人、懂得自我保護(hù)。
第三段：分享家長教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在教育孩子的過程中，家長要切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作。第一個(gè)是平時(shí)陪伴孩子，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，讓孩子走出他們自己的世界，走入社會(huì)。第二個(gè)是在語言和行為方面嚴(yán)格要求自己，在教育孩子的同時(shí)，家長要把好自己的語言和行為，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。第三個(gè)是鼓勵(lì)孩子接受挑戰(zhàn)，讓孩子從身體到心靈都得到鍛煉。第四個(gè)是注重獎(jiǎng)懲的平衡，既要有獎(jiǎng)勵(lì)，也要有懲罰，讓孩子知道自己的行為有好有壞、有對有錯(cuò)。第五個(gè)是讓孩子懂得分享，讓孩子在分享中學(xué)習(xí)愛和善良。
第四段：談?wù)摷议L教育的面臨挑戰(zhàn)。
雖然家長教育的重要性備受認(rèn)可，但是實(shí)踐起來卻面臨著很多的困難和挑戰(zhàn)。首先，很多家長缺乏教育意識(shí)和教育方式的多樣性，難以培養(yǎng)孩子全面的個(gè)性和能力。其次，由于家長自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和文化背景不同，教育出現(xiàn)難以統(tǒng)一的問題。最后，家長教育的缺點(diǎn)和不足也給年輕一代帶來了極大的負(fù)面影響。
家長教育孩子是一個(gè)長期而艱辛的過程，需要家長們不斷地探索和學(xué)習(xí)。只有不斷改變自己，才能讓孩子得到長期而持久的成長。家長們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)他們的內(nèi)在素質(zhì)，讓他們真正成為具有人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的有為青年。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該給予家長更多的支持和幫助，推動(dòng)家庭教育生態(tài)的建設(shè)。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇九
通過這次家長會(huì)，讓我更多的感受高學(xué)校對孩子學(xué)學(xué)習(xí)成長各方面都很重視，我感到很榮幸，孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活。
父母是孩子的第一老師，父母的言傳身教是重要的也是最好的教育，言行舉止諄諄教導(dǎo)對孩子的一生都有重大的影響，我國古代十分重視環(huán)境陶冶的作用，孟母三遷的故事就是很好的例證。
有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子，家風(fēng)是一種無言的教育。像這樣的父母也許還有很多很多，把孩子留給年邁的老人，自己外出掙錢，只有逢年過節(jié)才回去看望，到了孩子出現(xiàn)問題，才知晚之，懊悔不已，這樣對孩子是不公平的，作為孩子的父母給孩子吃穿的同時(shí)也要給他一個(gè)溫暖的家和父母最根本的關(guān)愛，因?yàn)槿魏稳硕即娌涣烁改赣H的關(guān)愛和教育、孩子的安康成長離不開家庭的愛和溫暖，交給孩子愛，孩子成長離不開家庭的愛和溫暖，教給孩子愛，孩子就學(xué)會(huì)了愛，教給孩子高尚，就學(xué)會(huì)了高尚。
家長和老師之間的良好配合是教育孩子的有效方法，如果一個(gè)孩子只是學(xué)習(xí)好，有豐富的知識(shí)和興旺的大腦，打算不懂得如何尊重關(guān)心他人，不會(huì)與他人交往合作，缺乏自主自立能力，那么他將來很難再這個(gè)社會(huì)立足。
教育孩子是學(xué)校的工作，也是家長不可推卸的職責(zé)，在教育孩子觀念里，作為家長，我們要教養(yǎng)結(jié)合，在教育孩子的同時(shí)理應(yīng)承擔(dān)教育責(zé)任，孩子模仿能力強(qiáng)，區(qū)分能力差，在成長過程中很容易受到社會(huì)上不良因素的影響，沾染上這樣那樣壞毛病，針織日積月累成惡習(xí)。樹木要成材，必須及時(shí)做好整枝除蟲工作，孩子要成才，必須隨時(shí)留意成長中的問題，及時(shí)教育引導(dǎo)，我也是一位家長，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)一起學(xué)習(xí)成長，孩子只有全面開展，才能穩(wěn)健地走好人生的每一步，家校合作，家長主動(dòng)與學(xué)校配合，共同促進(jìn)孩子的安康成長。
自從到了小學(xué)高段，孩子不知道從什么時(shí)候開始不再覺得開家長會(huì)是一件多么榮耀和好玩的事情。而我在每開家長會(huì)前也總是會(huì)有一些忐忑：每次在家長會(huì)中總會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的缺乏，每次都會(huì)覺得做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了理想的成績、能上更好的學(xué)校，需要做的是那么多，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，孩子的成績不夠理想......所有問題都是讓我覺得：如果孩子現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，不積極提高成績，那么以后的選擇會(huì)很少，路會(huì)很困難。于是，回家以后就開始增壓，孩子一開始也愿意付出，但是周而復(fù)始就開始厭煩，抵抗，冷戰(zhàn)。
但今晚的家長會(huì)的主題和內(nèi)容和以往完全不同，就像同行的各位媽媽說的`：喝了一晚的雞湯。讓我們這些青春期孩子的家長原先惴惴不安的心得到一些安定，同時(shí)也給予了我們積極的行為指導(dǎo)。
開場于丹老師的講座就讓我開始反思：我有沒有教給xxx一些根本的社會(huì)常識(shí)，讓她為自己的行為、自己的選擇買單？有沒有教給她正確的行為規(guī)那么？有沒有教她如何管理自己的情緒？更加嚴(yán)重的是我沒有為她力所能及的付出而給予她應(yīng)有的尊重。
如果說于丹老師的講座讓我沉思，陳鶯老師的講座那么讓我有太多的共鳴和代入感。也許是章雨涵一直是一個(gè)心思細(xì)膩的孩子，而我通常無法理解她糾結(jié)的小事有什么必要耿耿于懷。所以從四年級甚至更早開始，她在家里開始慢慢地沉默，而我雖然有所感覺，但只認(rèn)為是孩子成長的一段過程。然后走到今天，我突然發(fā)現(xiàn)如果她不說，我根本就無法了解她的想法，而她對我提出的要求更多的是------沉默。所以陳鶯老師的一句話如醍醐灌頂：“好的關(guān)系勝過好的教育。”陳老師在演講中提出了一個(gè)問題：“您對孩子了解嗎？您做好準(zhǔn)備了嗎？”仔細(xì)閱讀每一個(gè)問題，能有完全準(zhǔn)確答案的真的很少，最近對xxx的關(guān)心實(shí)在太少。
于是我開始回看陳老師開場用了很長的篇幅講的故事，正視最后的小結(jié)：“人與人之間交往的關(guān)鍵在溝通，與人交往假設(shè)是沒有相互交流和互相欣賞，即使給你天堂，也注定找不到快樂、自由、幸福的感覺。”就像與章雨涵的相處：我認(rèn)為我給予她我能力范圍內(nèi)最好的物質(zhì)生活保障、足夠閱讀的書籍、舒適的房間，陪著她上各種興趣班，而她只需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣用心學(xué)習(xí)就夠了。所以當(dāng)我因?yàn)樗煽儾粔蚶硐耄鍪虏粔蛘J(rèn)真，對生活不夠細(xì)心而勃然大怒的時(shí)候她往往覺得很驚訝，覺得我的怒氣莫名其妙不可理喻，最后的結(jié)果往往是我在一邊傷心傷肺地生悶氣，而她把自己關(guān)在房間里，問題還是繼續(xù)存在。
這時(shí)候我忘了她“是一個(gè)人，是開展中的人，是有差異的開展中的人，是處在特定階段的有差異的開展中的人”。我喜歡的事情她并不一定就感興趣，我認(rèn)為對她成長有好處而安排的一切，她并不能完全認(rèn)同，她已經(jīng)長大了，有獨(dú)立的思想不會(huì)再完全依附父母。而我每天喋喋不休的在她耳邊說著“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)你要怎么樣，生活你要怎么樣”，完全是一個(gè)居高臨下的態(tài)度，一直都只有批評和指責(zé)教育，很少有肯定和鼓勵(lì)。
我記得在xxx三年級四年級初的時(shí)候有一個(gè)夢想是當(dāng)歌唱家，當(dāng)時(shí)我和她爸爸認(rèn)為有夢想很好，但是你回來都不練習(xí)，怎么可能會(huì)成為歌唱家？到了四年級下半學(xué)期，就再也沒有聽到她提起，現(xiàn)在再問她，她的答復(fù)是我不可能成為歌唱家的，那我就不想了。就是因?yàn)槲覀兊呐u和指責(zé)，而我們是她最親近和信賴的爸爸媽媽，她輕易的放棄了夢想，這時(shí)候想再鼓勵(lì)她堅(jiān)持這個(gè)夢想已經(jīng)晚了。
還好，最近xxx告訴我她以后要成為一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，陳老師在會(huì)上也恰好舉了一個(gè)相同的例子，讓我有章可循，學(xué)著不再為她安排一切，不要求她完全按照我的要求和方法完成任務(wù)，理解和尊重她的愛好，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)著溝通，給她設(shè)身處地的體諒和鼓勵(lì)，作為媽媽，需要學(xué)習(xí)的甚至比她還要多。
青春期已經(jīng)不可抗拒的到來，孩子每一天都在成長，她需要的不僅僅是簡單的陪伴，陪伴的同時(shí)引導(dǎo)和喚醒孩子的成長才能陪著孩子走得更遠(yuǎn)。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇十
作為一名父母，育兒教育是我們必須面對和處理的重要問題。我們把生命中最美好的時(shí)光奉獻(xiàn)給孩子，努力創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧、激勵(lì)的環(huán)境，以便他們能夠?qū)W習(xí)、探索、成長。但是，育兒之路遠(yuǎn)不止于此，有很多復(fù)雜繁瑣的問題需要我們面對，例如如何教育孩子、如何與孩子相處、如何引導(dǎo)孩子探索成長等。在教育孩子的過程中，我們積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面我將分享一些我在育兒教育中的心得和體會(huì)。
第二段：重視溝通。
在教育孩子的過程中，最重要的就是溝通。家長應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心孩子的感受和需求，給予孩子關(guān)注和尊重，讓孩子知道他們在家庭中的價(jià)值和地位，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。此外，家長應(yīng)該與孩子建立和諧的溝通氛圍，不要強(qiáng)制對孩子進(jìn)行訓(xùn)斥或指責(zé)，應(yīng)該耐心聽取孩子的意見和建議，建立親密的家庭關(guān)系。
第三段：塑造積極的行為習(xí)慣。
家長應(yīng)該在孩子早期開始培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，例如學(xué)習(xí)獨(dú)立能力、自我控制能力、責(zé)任感等等。同時(shí)，家長也應(yīng)該注重教育孩子正確的行為準(zhǔn)則，讓孩子認(rèn)識(shí)到哪些是好的行為，哪些是壞的行為，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健康、自信、有益社會(huì)的行為。
第四段：尊重孩子的興趣愛好。
孩子們對世界充滿好奇心，有自己的興趣愛好。家長應(yīng)該尊重孩子的興趣愛好，讓孩子在這些活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過他們自己喜愛的活動(dòng)，孩子們可以學(xué)到很多的知識(shí)和技能。這些活動(dòng)可以建立孩子們的自尊心、自信心，并且在未來的人生中，也會(huì)給孩子們很大的幫助。
第五段：啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
孩子的創(chuàng)造力是一種寶貴的財(cái)富，家長應(yīng)該注重激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。家長可以通過生活中的各種途徑來啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力，例如提供良好的創(chuàng)造環(huán)境和工具，引導(dǎo)孩子嘗試不同的思維方式和方法，以及鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物。通過家長的引導(dǎo)和激勵(lì)，孩子們可以學(xué)會(huì)解決各種問題的方法，并且在未來的生活中，他們更加有信心面對各種挑戰(zhàn)。
結(jié)尾：
在育兒教育過程中，每個(gè)家長都會(huì)遇到許多不同的問題和挑戰(zhàn)，但是通過上述的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地應(yīng)對和解決各種問題。家長應(yīng)該悉心地教育孩子，為他們打造健康、快樂、有意義的成長環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能夠充分發(fā)揮自己的天賦和才能。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇十一
教育孩子是每位家長的一項(xiàng)重要任務(wù)，但是卻是一件十分艱難的事情。每個(gè)家庭都有自己的教育方式和方法，但是其中一個(gè)共同點(diǎn)是，每個(gè)家長都希望自己的孩子能夠茁壯成長。在這個(gè)過程中，不免會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。在本文中，我將和大家分享一些我在家長教育孩子過程中所積累的心得和體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持家規(guī)。
在我的家庭中，家規(guī)是非常重要的。我們制定了一些基本的規(guī)定，如保持清潔，學(xué)習(xí)固定的時(shí)間，遵循父母的指示等等。每當(dāng)孩子不按照規(guī)則行事，我們會(huì)對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u和懲罰。這種方式并不是為了嚴(yán)厲懲罰，而是為了教育孩子如何尊重規(guī)則。在這些規(guī)則的基礎(chǔ)上，孩子們能夠更好地理解社會(huì)道德規(guī)范，形成各自的習(xí)慣和人格。
第三段：注重交流。
與孩子交流是促進(jìn)孩子健康成長的關(guān)鍵。我們注重和孩子談話，聽取他們的想法和建議。在交流中，我們會(huì)盡可能地傾聽孩子的聲音，尊重他們的意見和情感。當(dāng)孩子有困惑或者煩惱的時(shí)候，我們也會(huì)幫助他們分析問題和解決問題。這種交流不僅能夠增加孩子的自信心和理解力，同時(shí)也能讓他們感受到我們的愛和關(guān)心。
第四段：重視教育。
教育是家庭培養(yǎng)孩子的核心。我們注重孩子的學(xué)習(xí)和知識(shí)積累，尤其要引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。我們注重孩子的思維能力培養(yǎng)和個(gè)性修養(yǎng)，幫助他們成為獨(dú)立、自主和有責(zé)任心的年輕人。而家長也需要重視自身的教育，學(xué)習(xí)和了解適合孩子的教育方法和知識(shí)技巧，能夠更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第五段：愛的呵護(hù)。
最后一個(gè)關(guān)鍵是愛和呵護(hù)。孩子求知欲和好奇心是自然而然的，兒童的心靈十分敏感，需要家長的愛和關(guān)懷支持。我們要積極地陪伴和幫助孩子，參與他們的生活和成長，讓他們感受到家庭的溫暖。愛和呵護(hù)是家庭教育最核心的部分，遇到任何問題和挑戰(zhàn)時(shí)，它都是最有力的支撐。
結(jié)尾：
總之，家長教育子女的過程是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的任務(wù)。需要深入理解孩子的內(nèi)心需求，探索多種教育方式和方法。我相信，家長的愛心和智慧都能為孩子成功成長和發(fā)展付出巨大的貢獻(xiàn)。我希望我所分享的這些心得和體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助，讓我們一起為家庭教育做出更寶貴的貢獻(xiàn)。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇十二
家長是孩子成長過程中最重要的引導(dǎo)者和教育者。他們的教育方式和方法對孩子的成長起著決定性的影響。經(jīng)過多年的親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了家長教子的重要性和心得體會(huì)，下面將從家庭環(huán)境、溝通交流、教育方法、樹立正確的價(jià)值觀和激發(fā)孩子的潛能五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，家庭環(huán)境對孩子的教育起著重要的作用。一個(gè)積極向上、和睦溫馨的家庭環(huán)境對孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。在這樣的環(huán)境中，孩子會(huì)感到安全和被尊重，他們的成長和學(xué)習(xí)將會(huì)更加順利。我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)愉快的家庭氛圍，讓孩子從小就感受到愛和關(guān)心，培養(yǎng)他們良好的情感和適應(yīng)能力。
其次，溝通交流是家長教子的重要方式。家長應(yīng)該與孩子進(jìn)行良好的溝通，了解他們的內(nèi)心世界和需求。在與孩子交流時(shí)，我們要傾聽他們的意見和想法，尊重他們的個(gè)性與選擇。只有通過真正的傾聽，家長才能夠了解孩子的內(nèi)心世界，并能夠更好地進(jìn)行引導(dǎo)與教育。
再次，教育方法是影響孩子成長的重要因素。家長要堅(jiān)持正確的教育方法，注重激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。我們應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和解決問題。同時(shí)，我們要給予他們恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與支持，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在教育過程中，我們要注重培養(yǎng)孩子的自律意識(shí)和責(zé)任感，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路。
此外，樹立正確的價(jià)值觀對孩子的成長至關(guān)重要。家長是孩子最重要的榜樣和引導(dǎo)者，我們要以身作則，做出正確的行為和態(tài)度示范給孩子。我們要教育孩子尊重他人、寬容待人、正直誠實(shí)的道德觀念，樹立正確的人生價(jià)值觀。在孩子成長中，我們要引導(dǎo)他們明辨是非，樹立正確的人生目標(biāo)和追求，培養(yǎng)他們積極向上的品格和價(jià)值觀念。
最后，激發(fā)孩子的潛能是家長教子的一項(xiàng)重要任務(wù)。每個(gè)孩子都有自己的特長和潛能，家長要發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的優(yōu)勢。我們要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多樣化的嘗試和實(shí)踐，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持。同時(shí)，我們要給孩子適量的壓力，幫助他們克服困難并取得成就感。通過激發(fā)孩子的潛能，我們能夠更好地促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
綜上所述，家長教子的心得體會(huì)包括家庭環(huán)境、溝通交流、教育方法、正確的價(jià)值觀和激發(fā)孩子的潛能五個(gè)方面。作為家長，我們要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭環(huán)境，與孩子進(jìn)行良好的溝通交流，堅(jiān)持正確的教育方法，樹立正確的價(jià)值觀和激發(fā)孩子的潛能，使他們能夠健康成長并取得成功。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇十三
家長教子是每個(gè)家庭都要面對的挑戰(zhàn)與責(zé)任。在這個(gè)過程中，家長不僅要傳授知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。這是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但通過這個(gè)過程，家長也能從中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，家長教子是一個(gè)互動(dòng)的過程。教育不僅僅是家長向孩子灌輸知識(shí)，更是一個(gè)雙向的溝通和學(xué)習(xí)過程。當(dāng)家長教導(dǎo)孩子時(shí)，也會(huì)從孩子那里學(xué)到許多東西。孩子的天真和純真讓家長重新感受到了生活的美好和簡單。同時(shí)，孩子也會(huì)通過他們天馬行空的想象力和好奇心激發(fā)家長的思維和創(chuàng)造力。這種互動(dòng)和交流的過程，讓家長在教育孩子的過程中變得更加開放和包容。
其次，家長教子是一個(gè)反思和成長的過程。當(dāng)家長和孩子一起成長、一起學(xué)習(xí)時(shí)，家長也會(huì)經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)和磨練。家長會(huì)不斷地反思自己的行為和做法，思考自己的決策是否正確，以及如何更好地引導(dǎo)孩子。這種反思讓家長成長為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和智慧的人，同時(shí)也能幫助他們提高自己的教育能力。斷斷續(xù)續(xù)的挫折和成功，讓家長更加自信和成熟地面對教育孩子的挑戰(zhàn)。
第三，家長教子是一個(gè)耐心和毅力的過程。教育是一個(gè)漫長的過程，需要家長具備足夠的耐心和毅力。孩子的成長需要時(shí)間和空間，不能急于求成。家長需要給予孩子足夠的自由和支持，讓他們探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。同時(shí)，家長也需要傾聽和理解孩子，尊重他們的想法和感受。只有通過耐心和毅力，家長才能更好地幫助孩子成長，并讓他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
第四，家長教子是一個(gè)關(guān)愛和信任的過程。孩子對家長的關(guān)愛和信任是教育的基石。當(dāng)孩子感受到父母對他們的愛和關(guān)心時(shí)，他們會(huì)更愿意聽從父母的指導(dǎo)和建議。家長要注重培養(yǎng)和維護(hù)與孩子之間的親密關(guān)系，建立起一種基于信任和理解的溝通方式。同時(shí)，家長也要給孩子足夠的自由和空間，讓他們發(fā)展自己的個(gè)性和獨(dú)立性。只有在關(guān)愛和信任的基礎(chǔ)上，教育才能達(dá)到更好的效果。
最后，家長教子是一個(gè)勇敢和無私的過程。教育孩子需要家長有足夠的勇氣去面對各種困難和挑戰(zhàn)。家長需要引導(dǎo)孩子正確面對失敗和挫折，教會(huì)他們勇敢面對生活中的困難。同時(shí)，家長也需要無私地為孩子付出，為他們創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)。家長要為孩子設(shè)立正確的目標(biāo)和價(jià)值觀，幫助他們成為獨(dú)立、自信和有責(zé)任感的人。
總之，家長教子是一個(gè)辛苦而有收獲的過程。通過這個(gè)過程，家長從孩子身上學(xué)到了許多東西，同時(shí)也為孩子的成長和發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。家長可以通過互動(dòng)和學(xué)習(xí)，反思和成長，耐心和毅力，關(guān)愛和信任，以及勇敢和無私，讓教育過程更加順利和有效。希望每一個(gè)家長都能在教育孩子的過程中獲得更多的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，成為孩子成長中最好的伙伴和引導(dǎo)者。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇十四
孩子的教育問題真的是一個(gè)世紀(jì)難題，尤其對于我們這些年輕父母來說，已經(jīng)不能完全借鑒自己父母教育自己的經(jīng)驗(yàn)來教育孩子了。熊校長的講座涵蓋了教育的方方面面，給了我很大的啟發(fā)和教育。每個(gè)父母都希望自己的孩子成為龍鳳，但教育需要耐心的、持續(xù)的、漫長的等待。教育孩子是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任，在我看來，家庭教育尤為重要。孩子在成長過程中需要父母用心去傾聽、了解、陪伴和正確的引導(dǎo)及樹立好的榜樣。每個(gè)孩子都是不一樣的，正如熊校長比喻的'荷花不可能同時(shí)開放，我們不應(yīng)該把過高的期望和自己的壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，我只希望孩子是善良、健康、樂觀的。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇十五
作為xx小學(xué)六班的家長，我很幸運(yùn)的參加三月十一的'家長代表會(huì)。通過這次家長代表會(huì)讓我學(xué)到很多知識(shí)，受益匪淺。
通過盧校長介紹新學(xué)期的工作，抓教研，構(gòu)建新課堂，新起點(diǎn)，促進(jìn)全面成長，努力培養(yǎng)孩子的德智體美勞，均衡發(fā)展。讓孩子有了全面發(fā)展的環(huán)境，讓我們家長看到了希望。
作為家長我們一定會(huì)全力配合學(xué)校，從自身做起給孩子一個(gè)正能量的家風(fēng)，善良的家風(fēng)，努力做好家庭教育，讓孩子在家校共育的環(huán)境下，健康快樂的成長。
我們慶幸孩子來到了三年級六班，遇見如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，費(fèi)盡心思，一心把孩子培養(yǎng)成人成才，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。在此我深表謝意，感謝老師們夜以繼日地?zé)o私付出。
我們把孩子放在xx小學(xué)，我們放心、安心。祝xx小學(xué)的發(fā)展越來越好，越來越輝煌。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇十六
在11月19日時(shí)，這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長會(huì)，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長會(huì)家長到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心?？吹竭@些，心中充滿了感動(dòng)。通過這次的家長會(huì)，讓我更深的認(rèn)識(shí)到了對孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說說語文方面：賴?yán)蠋煹拇_是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，比如對于這個(gè)學(xué)期新加的寫日記，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式，標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，同音字的混淆，形近字的混淆，還有這個(gè)學(xué)期的寫字量增多，孩子們都會(huì)寫錯(cuò)別字。還有是看圖寫話，寫話時(shí)候要注意語句的通訊等等。還講了孩子們的.馬虎，這些都是我不曾注意的，通過這次我會(huì)注意點(diǎn)的。
再說說數(shù)學(xué)方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng)，很多家長會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì)，而是粗心”，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足，30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上五、六道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，還有多關(guān)心孩子，多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
已經(jīng)是第六次走進(jìn)家長會(huì)的教室了，感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長會(huì)，感謝各科老師對孩子們無微不至的關(guān)愛和付出。
每次開家長會(huì)都懷著忐忑的心情，首先想了解孩子近期在學(xué)校的校園生活狀況，其次想了解孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。本次家長會(huì)首先有英語老師講了孩子們在英語方面的學(xué)習(xí)情況，英語是孩子感興趣的科目，但感興趣不代表就能學(xué)好。英語除了課本上的內(nèi)容，更需要課外去創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)的氛圍，如看一些原版的英文電影，與家長或同學(xué)間進(jìn)行英語的對話等等。
吳老師在分析語文這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)讓我感受頗深，因?yàn)楸敬纹渲锌荚嚺畠旱目荚嚦煽儾⒉皇呛芎?。本次試卷測試的都是課外閱讀這一塊的內(nèi)容。原先總以為孩子只要學(xué)好和掌握課本知識(shí)就可以了，加之我們自己平常工作也很忙，往往忽略了課外閱讀這一塊內(nèi)容。其實(shí)課外閱讀是語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，要提高學(xué)生的語文能力，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，更要積極開展課外閱讀活動(dòng)。它可以加速培養(yǎng)和提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力；對于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣，活躍思維、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后一定要關(guān)注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時(shí)間，更需要我們自己一起和孩子閱讀，創(chuàng)造家庭良好的閱讀氛圍。
最后班主任倪老師分析了上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況?；仡櫫松习肽臧嗉夐_展的各項(xiàng)活動(dòng)，姚天磊和孫佳利的家長也和我們大家分享了他們的育子心得。這一次的家長會(huì)收獲頗多！最令我感動(dòng)的是最后這個(gè)環(huán)節(jié)。43位小朋友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對爸爸媽媽說說心里話?？粗⒆觽兲煺娴拿婵?，聽著質(zhì)樸感人的話語，我非常感動(dòng)！孩子們漸漸長大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了感恩，明白了自己的責(zé)任。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇十七
1、學(xué)校對本次家長會(huì)的召開格外重視，按照要求提前對班主任做了具體要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級，設(shè)計(jì)好歡迎詞。努力營造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級都把全批改的語、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作，使得大多數(shù)班級本次家長會(huì)到會(huì)人達(dá)到90以上。從這一點(diǎn)上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，家長的重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長會(huì)期間，學(xué)校正進(jìn)行場地建設(shè)，工人正在施工，家長多，車輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類車輛的停放地點(diǎn)和指揮人員，使得車輛的停放井然有序，保證了所有與會(huì)人員的安全。
1、首先，班主任接待各位家長入座。先代表學(xué)校歡迎家長到來，介紹學(xué)校工作及取得的成績，對家長闡述了家庭教育的重要性與方法，對孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對家長提出了殷切的希望。對管理孩子的方法進(jìn)行了交流和探討。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，讓家長們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活情況，也讓家長更加有針對性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門別類表揚(yáng)各學(xué)生，令家長看到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的`工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長進(jìn)行發(fā)言，與其它學(xué)生家長交流自己是如何教育孩子的。會(huì)議的最后各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生在校情況對家長提出具體要求，家長們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。
通過家長會(huì)召開過程來看，家長比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
使家長對學(xué)校近年來發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。
多數(shù)家長對孩子的學(xué)校教育效果是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求也越來越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高教師自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)教師要通過電話聯(lián)系和家長聯(lián)系冊，多與家長溝通。這次家長會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長對學(xué)校工作的支持，使我們感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇十八
育孩子上我能要到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，我應(yīng)該明確自己的身份，我不僅是家長，同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時(shí)注意自己的`言行舉止是否起到表率作。如我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人。如果我要教育孩子愛學(xué)習(xí)，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)，慣、生活習(xí)慣，那么我自己就要做出榜樣來給看。身教重于言傳要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。
就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會(huì)培養(yǎng)她具有獨(dú)立、自立、自強(qiáng)的精神，而這種精神對于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。
這次開家長會(huì)，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當(dāng)中，難免犯錯(cuò)，我們采取適當(dāng)?shù)膽土P，既給孩子尊嚴(yán)，又能及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇十九
在11月20日傍晚17點(diǎn)30分，我參加了東方六社小學(xué)組織的家長會(huì)。這是兒子上小學(xué)后的第一次家長會(huì)，之前，在女兒上小學(xué)的五年中，每次開家長會(huì)，我都收獲和感觸很多。家長會(huì)不僅加深了家長們對學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也讓家長們學(xué)到了很多教育和培養(yǎng)孩子的正確方法，讓我們受益匪淺。
首先，由鄧顏冰校長講話，她向全體家長介紹了學(xué)校新一屆的領(lǐng)導(dǎo)成員、行政班子，并就本學(xué)期孩子們的情況及展望作了重要講話。
接著，我們一（1）班由班主任朱老師為各位家長詳細(xì)介紹了本班的情況，并開展了以“糾正孩子學(xué)習(xí)沒有自覺性的.壞習(xí)慣”為主題的家庭教育案例教學(xué)活動(dòng)。通過朱老師的分析、家長們的討論，我明白：作為父母的我們，要經(jīng)常教育孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)，用模范人物的事跡啟發(fā)孩子要愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)；還要教育孩子確立學(xué)好知識(shí)，報(bào)效祖國的理想，爭當(dāng)一名敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男W(xué)生。此外，我們生活中要注意對孩子進(jìn)行循循善誘，做好孩子的正確引路人。
最后，由數(shù)學(xué)歐老師根據(jù)這次期中核心素養(yǎng)測試作了詳細(xì)分析，并針對班上存在問題，提出了今后一系列的合理建議。我看到一條條列出的建議，舉起了手機(jī)，記錄下教育方法，希望能從中找出原因及方法，給合自己孩子學(xué)習(xí)上的情況，更好的幫助孩子取得更大的進(jìn)步。
小學(xué)家長教子心得體會(huì)篇二十
根據(jù)上級有關(guān)指示精神及中心小學(xué)統(tǒng)一安排，我校與11月17召開了家長會(huì)。這次家長會(huì)在我校全體教師的共同努力圓滿完成。為了使今后的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階，對本次家長會(huì)做如下總結(jié)：
1、學(xué)校對本次家長會(huì)的召開格外重視，按照要求提前對班主任做了具體要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級，設(shè)計(jì)好歡迎詞。努力營造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級都把全批改的語、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作，使得大多數(shù)班級本次家長會(huì)到會(huì)人達(dá)到90以上。從這一點(diǎn)上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，家長的'重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長會(huì)期間，學(xué)校正進(jìn)行場地建設(shè)，工人正在施工，家長多，車輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類車輛的停放地點(diǎn)和指揮人員，使得車輛的停放井然有序，保證了所有與會(huì)人員的安全。
1、首先，班主任接待各位家長入座。先代表學(xué)校歡迎家長到來，介紹學(xué)校工作及取得的成績，對家長闡述了家庭教育的重要性與方法，對孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對家長提出了殷切的希望。對管理孩子的方法進(jìn)行了交流和探討。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，讓家長們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活情況，也讓家長更加有針對性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門別類表揚(yáng)各學(xué)生，令家長看到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長進(jìn)行發(fā)言，與其它學(xué)生家長交流自己是如何教育孩子的。會(huì)議的最后各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生在校情況對家長提出具體要求，家長們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。
通過家長會(huì)召開過程來看，家長比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
使家長對學(xué)校近年來發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。
孩子們漸漸長大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了感恩，明白了自己的責(zé)任。
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