報(bào)告具備系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性和權(quán)威性，可以提供全面的信息供各方參考。在報(bào)告中，我們可以使用圖表、數(shù)據(jù)和實(shí)例等方式來增強(qiáng)可讀性和說服力。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示和借鑒。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇一
我是陽春市二中教師，一九九七年畢業(yè)于華南師范大學(xué)中文專業(yè)即參加教學(xué)工作。二000年七月被評(píng)定并受聘為語文中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)已年滿4年，學(xué)歷、教齡都符合要求。所以謹(jǐn)向上級(jí)申報(bào)一級(jí)教師資格?，F(xiàn)把我任現(xiàn)職4年來主要工作情況報(bào)告如下：
我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅(jiān)持黨的路線、方針和政策，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，絕對(duì)忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。我把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我謙虛進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)，講原則，待人熱誠(chéng)大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團(tuán)隊(duì)精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，既教書又育人。我對(duì)學(xué)生的宗旨是：教育好照顧好每一個(gè)學(xué)生。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也常過問他們的生活，了解他們的思想動(dòng)向，熱情幫助他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的難題。xxxx年，我任初三年級(jí)班主任時(shí)，班中有一學(xué)生叫陳德光。陳德光是孤兒，唯一的親人是年邁的奶奶，平時(shí)靠撿些破爛為生，生活饑一頓飽一頓，十分艱難。我了解到陳德光的情況后，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取，而且在生活上照顧他，每月從不多的工資中抽出40元資助他，還經(jīng)常送一些生活用品給他，整整一年，從來沒間斷過。
對(duì)工作，一直以來，我都是絕對(duì)的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。在教學(xué)過程中，我能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。備課認(rèn)真，深入細(xì)致，教案書寫認(rèn)真詳細(xì)，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會(huì)把不良情緒帶進(jìn)課堂。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，我上課時(shí)學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會(huì)找不同層次的學(xué)生談話，既為了反饋又為了輔導(dǎo)，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是認(rèn)真細(xì)致，并常按作業(yè)的情況有針對(duì)的找學(xué)生談話，直接當(dāng)面指導(dǎo)。我很注重知識(shí)的更新，對(duì)學(xué)科有較系統(tǒng)的理論。在平時(shí)十分注意學(xué)習(xí)、吸收新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，如錢夢(mèng)龍的“四式法”，魏書生的“六步教學(xué)法”等，并把它們?nèi)谟谧约旱慕虒W(xué)實(shí)踐中。在作文教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)的系列的“從我寫起”的作文教學(xué)法，引起學(xué)生興趣，提高了他們的寫作能力。在課堂教學(xué)中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時(shí)間更多地還給學(xué)生，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。這樣，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果良好。自2000年起，我就一直擔(dān)任初三語文教學(xué)工作。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如2004屆的學(xué)生，初二時(shí)測(cè)驗(yàn)只有十多個(gè)人合格，但到了初三第一學(xué)期中段考，全班平均分達(dá)到78分，合格率達(dá)92%，優(yōu)秀率達(dá)27%。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級(jí)的語文成績(jī)都超市平均分，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成績(jī)?cè)谌信琶佑谇傲?。其中xxxx年排第五名，xxxx年排第七，2003年和2004年均排第六名。面對(duì)學(xué)校設(shè)備極不完善（特別是缺少圖書館這個(gè)語文教學(xué)致命的弱點(diǎn)）的情況下，能取得這樣的'成績(jī)，我認(rèn)為是非常難得的。
在教學(xué)過程中我積極參加教研活動(dòng)，每次的科組活動(dòng)都按時(shí)組織，而且毫不推辭地帶頭上好公開課。xxxx年，陽春市教研室的同志到我校聽課，在毫無準(zhǔn)備的情況下，我依然執(zhí)教了公開課《魚我所欲也》，并獲得好評(píng)。2003年，我上了示范課《一個(gè)都不能少》，聽課的有本校教師，河口中學(xué)的老師及市教研室的同志，課后他們給予高度的評(píng)價(jià)。多年來，我堅(jiān)持每學(xué)期上1至2節(jié)公開課。此外，我堅(jiān)持每學(xué)年寫一至二篇論文，一是為了練筆，二是為了交流探討。每篇論文在科組會(huì)上宣讀都得到同科老師的好評(píng)，其中xxxx年所寫的《如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣》參加市的論文評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，2003年寫的《加強(qiáng)訓(xùn)練，提高效率，培養(yǎng)能力》獲陽春市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操，每天中午和晚上檢查學(xué)生睡覺情況隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成績(jī)好，紀(jì)律好的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行不同形式的誘導(dǎo)和鼓勵(lì)，把他們訓(xùn)練成品學(xué)兼優(yōu)的帶頭人，用他們管理班級(jí)，扶助后進(jìn)，用部分帶動(dòng)全部。
對(duì)思想有偏差的學(xué)生，我總是耐心引導(dǎo)，從不偏袒，從不放棄，做到了對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。2003屆有個(gè)叫韋小兵的學(xué)生無心向?qū)W，經(jīng)常逃學(xué)外出打游戲機(jī)，上課不是睡覺就是大聲喧嘩，還經(jīng)常打架，教師教育當(dāng)耳邊風(fēng)，甚至惡語相對(duì)。面對(duì)這樣一個(gè)屢教不改的學(xué)生，老師們都失去了信心。但我沒有放棄，而是找其他學(xué)生了解該生情況。我了解到該生唯一正當(dāng)?shù)南埠檬谴蚧@球，并了解到該生是單親家庭，從小就沒有享受過家庭溫暖，父親強(qiáng)硬的教育方式不但沒讓他屈服，反令他越來越叛逆墮落。于是，我利用打籃球和那個(gè)學(xué)生混熟，像好朋友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談，在生活上給他幫助，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他上進(jìn)。終于，該生漸漸遠(yuǎn)離壞朋友的騷擾，并感受到上進(jìn)的快樂。漸漸地，他不再像以前那樣愛曠課了，有時(shí)還會(huì)積極舉手回答問題。后我又承勢(shì)推薦他為學(xué)?；@球隊(duì)員。此后，我常常關(guān)注過問他的學(xué)習(xí)和生活，同他打球，和他一起散步，談心。慢慢地，該生就被感化，同化了?，F(xiàn)在該生已經(jīng)畢業(yè)，正就讀普通高中。還有xxxx屆的張能武，自稱“惡棍”，可說是頑冥不化，后在我的努力下，畢業(yè)后也成為一個(gè)自食其力、堂堂正正的人。其他如2000屆的陳正錦、黃秋紅，xxxx屆的顏圣松、李孔強(qiáng)，xxxx屆的許倩、余大坤，2004屆的林進(jìn)遠(yuǎn)、林齊陳等，都在我的耐心教育和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中，由于工作認(rèn)真細(xì)致，親和力強(qiáng)，我所管理的班級(jí)班凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)好，紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成績(jī)好，每年都被學(xué)校評(píng)為“文明班”。
此外，我對(duì)其它如科組長(zhǎng)工作等照樣積極認(rèn)真，成績(jī)顯著。我接任科組長(zhǎng)后，經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開展各種教研教改活動(dòng)，探討教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，帶頭上好公開課。經(jīng)常舉行形式多樣的語文活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，激發(fā)學(xué)生的語文興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高，學(xué)生的總體語文成績(jī)也有所提高。此外，我又能積極主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做好紀(jì)律管理、處理突發(fā)事件等工作。
我工作踏實(shí)，任勞任怨，先后多次被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的“優(yōu)秀教師”、“教書育人先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀班主任”。這些都是本人在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下自己刻苦努力的結(jié)果。但成績(jī)不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好教書育人的工作。
以上是我任現(xiàn)職以來的工作實(shí)績(jī)，根據(jù)《廣東省中學(xué)教師一級(jí)教師資格條件》的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為自己達(dá)到語文中學(xué)一級(jí)教師資格，現(xiàn)已述職申報(bào)，請(qǐng)?jiān)u委會(huì)審核鑒定。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇二
xx，畢業(yè)于南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)，同年xx月進(jìn)入我校工作?，F(xiàn)申報(bào)英語學(xué)科中學(xué)一級(jí)教師資格。下面我將任職以來的情況如實(shí)報(bào)告，請(qǐng)審核。
任教期間，我擔(dān)任了2輪教學(xué)循環(huán)，每年開校級(jí)公開課，同時(shí)開了20xx年區(qū)級(jí)公開課。,在校級(jí)青年教師教學(xué)比賽中分獲了一等獎(jiǎng)。我制作的課件獲得了武進(jìn)區(qū)三等獎(jiǎng)。我所帶的學(xué)生獲得了武進(jìn)區(qū)電視口語大賽三等獎(jiǎng)。
任教期間，我擔(dān)任了20xx年班主任工作。xx,xx獲得了3次校優(yōu)秀班主任稱號(hào)。我所帶的高三4班獲得了校先進(jìn)班集體榮譽(yù)。
獲得了區(qū)考核游戲，被評(píng)為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。被評(píng)為常州市優(yōu)秀共青團(tuán)員。,獲得了武進(jìn)區(qū)青年崗位能手榮譽(yù)。
撰寫的《口語之重，從何說起》獲得了省師陶杯三等獎(jiǎng)。另有兩篇xx分別在核心期刊《考試周刊》、《新期刊》發(fā)表。
雖然獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)，但是本人在各方面還有所不足。在今后的.從教生涯中，我會(huì)努力做好每項(xiàng)工作，提高自己各方面素養(yǎng)。希望校領(lǐng)導(dǎo)能同意我的申請(qǐng)。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇三
我叫曹xx，為南海一中英語教師，1999年1月被評(píng)定為中學(xué)二級(jí)教師，聘任期已滿四年，符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件，以下是我在中教二級(jí)職稱聘任期間的述職報(bào)告。8月調(diào)入南海區(qū)第一中學(xué)，擔(dān)任高中英語教學(xué)及班主任工作，以及學(xué)校的文字宣傳工作，調(diào)入南海區(qū)第一中學(xué)的兩年里，我更加珍惜被教育強(qiáng)市、南海強(qiáng)校吸納的機(jī)會(huì)，以滿腔熱情投入工作，甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉(xiāng)，在至學(xué)年度里，我取得優(yōu)異的成績(jī)，在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新，勇于探索，課堂氣氛活躍，多次承擔(dān)科組公開課，在第一次南海教育城域網(wǎng)資源應(yīng)用開放日中，我執(zhí)教網(wǎng)上直播課。我潛心學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，并在信息技術(shù)與高中課程的整合中悉心探索，率先制作了個(gè)人主頁，并在在南海市教育信息化工作會(huì)議上評(píng)為南海市優(yōu)秀教師個(gè)人主頁。年底被評(píng)為?！跋冗M(jìn)工作者”，“推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子”，“課件二等獎(jiǎng)”，再度評(píng)為“推進(jìn)信息技術(shù)先進(jìn)分子”，我擔(dān)任學(xué)校的宣傳工作，參與學(xué)校的校內(nèi)宣傳及對(duì)外宣傳，為《南海日?qǐng)?bào)。南海教育?？吠ㄓ崋T，一年多時(shí)間在《南海日?qǐng)?bào)》發(fā)表新聞?lì)恱x十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表，并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動(dòng)進(jìn)行專題報(bào)道，為南海一中的對(duì)外宣傳做了大量工作，提高了學(xué)校的知名度，因工作出色，于7月授予“學(xué)校特別奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
我在8月?lián)胃叨?jí)英語備課組組長(zhǎng)，在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務(wù)實(shí)高效創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)早讀與晚聽進(jìn)行了大膽的`改革，并實(shí)行了規(guī)范的限時(shí)閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練，并充分利用信息技術(shù)手段，備課組成員年輕活躍，團(tuán)結(jié)友愛，進(jìn)一步完善備課組電子備課流程，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學(xué)科競(jìng)賽，豐富第二課堂，每年都組織學(xué)生參加了《英語周報(bào)》組織的英語競(jìng)賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎(jiǎng)，在全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中，高二共十五名同學(xué)參賽，獲得了十一個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)上課和下班輔導(dǎo)，定時(shí)定量布置作業(yè)，批改測(cè)試和講評(píng)非常及時(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，除測(cè)試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因?yàn)槭聞?wù)較多，外出學(xué)習(xí)，但我盡量做到不缺課，合理安排好時(shí)間。平時(shí)在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚熱點(diǎn)并在學(xué)生中引發(fā)討論，愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，教會(huì)學(xué)生做一個(gè)心智健全的人，比較關(guān)注自己的挖非對(duì)象，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細(xì)致入微，并善于利用學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行自我管理，所帶班級(jí)班風(fēng)良好。
我于6月參加“全國(guó)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評(píng)價(jià)”的課題研究，并負(fù)責(zé)課題組的常務(wù)工作，制作和維護(hù)了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)專題研究”，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進(jìn)行教研活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)科都承擔(dān)了校級(jí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評(píng)。在南海市教育信息化工作會(huì)議上，我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎(jiǎng)，并收錄進(jìn)《南海市教育信息論文集》?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
回首調(diào)入南海一中的兩年來，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)中，我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著，我慶幸置身于一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛，當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時(shí)間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會(huì)做，沒有最好，只有更好，但求更多進(jìn)步與收獲。
以上是我任中教二級(jí)職稱期間的述職報(bào)告，我希望我能順利通過評(píng)審，成為一名具中級(jí)職稱的教師，我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇四
光陰似箭、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，踏上工作崗位已是第22個(gè)年頭。
自打成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn);視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡;視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn);視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。特別是自20xx年被聘為晉升為中教一級(jí)教師，擔(dān)任政教主任以及年級(jí)組長(zhǎng)以來，更是讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。
在此，我將近5年來的教育教學(xué)工作德、能、勤、績(jī)方面所取得的顯著成績(jī)總結(jié)如下：
本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義制度，堅(jiān)信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平，始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來衡量要求自已，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，有著過硬的政治素質(zhì)。在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。
作為政教處主任、年級(jí)組長(zhǎng)，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時(shí)代對(duì)教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時(shí)代氣息。不斷強(qiáng)化強(qiáng)化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的`心理健康教育，探討如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，使政教處的工作更加求真務(wù)實(shí)，在關(guān)愛暫困生，轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。在教育教學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相學(xué)生，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，不“亂收費(fèi)、亂訂資料、亂補(bǔ)課”，與年級(jí)組的教師們一道，銳意進(jìn)取，努力拼搏，共同提高年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。
本人現(xiàn)年41歲，本科畢業(yè)，中共黨員。我一直認(rèn)為教書育人是教師的天職。二十幾年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)齲特別自20xx年晉升中學(xué)一級(jí)以來，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時(shí)間平均在十個(gè)小時(shí)以上，教育教學(xué)成績(jī)十分顯著，每年均被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)個(gè)人，受到學(xué)校表彰。02年10月，撰寫《談高三歷史后期復(fù)習(xí)》在縣級(jí)歷史教研會(huì)上交流，獲得好評(píng)。03年高考教學(xué)質(zhì)量評(píng)估全縣文科應(yīng)屆綜合科第五名;03年領(lǐng)導(dǎo)德育工作榮獲03年全縣德育工作三等獎(jiǎng)。04年德育工作榮獲仁壽縣學(xué)校德育工作特等獎(jiǎng)。04年撰寫的《高三歷史復(fù)習(xí)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性》在眉山市歷史教研會(huì)上交流，獲得一致好評(píng)。05年撰寫的《與時(shí)俱進(jìn)，以德立?！繁蝗蕢劭h委宣傳部評(píng)為優(yōu)秀調(diào)研文章。05年四川省未成年人思想道德建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。05年，領(lǐng)導(dǎo)的校團(tuán)支部獲“四川省紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號(hào)。
20xx年以來，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅(jiān)持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。平時(shí)積極組織本年級(jí)組的教師開展說課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真履行教學(xué)“六認(rèn)真”，同時(shí)并不斷指導(dǎo)政教處加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，在歷史學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革探索。研究和運(yùn)用探究教學(xué)法，不斷改進(jìn)和完善歷史教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用。與本年級(jí)組的教師們一道，認(rèn)真研究高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的歷史課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果。03年高考教學(xué)質(zhì)量全縣評(píng)估第五名，本科上線人數(shù)xx人，04級(jí)文考本科上線xx人;重點(diǎn)本科線上線xx人;應(yīng)屆上本科上線xx人;藝體雙本科人數(shù)xx人;文考、藝體本科上線xx人。20xx年本科上線xx人。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇五
本人于8月參加工作，至今已經(jīng)九年，現(xiàn)將任職以來的工作匯報(bào)如下：
從教九年來，我一直認(rèn)真工作，辛勤勞動(dòng)，課前備課認(rèn)真，課后作業(yè)反饋及時(shí)。有過兩輪循環(huán)教學(xué)，四年高三畢業(yè)班教學(xué)，所教學(xué)均成績(jī)優(yōu)秀。被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。和所輔導(dǎo)學(xué)生分別獲“蘇教杯”省作文大賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)朗誦比賽二等獎(jiǎng)。
擔(dān)任班主任工作一年：這一年我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，常向老班主任請(qǐng)教，常和學(xué)生談話、交心，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，所帶高一（9）班學(xué)生積極向上，成績(jī)突出，獲得度武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部。
為了讓自己的教學(xué)能力不斷進(jìn)步，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、積極參加各類學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)和課題研究，不斷反思自己的教學(xué)理念，教學(xué)方式和教學(xué)方法，并且把自己感悟的方面寫成論文，有兩篇論文于省級(jí)刊物發(fā)表。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我熱愛我的教育事業(yè)；今生為人師，我無怨無悔，我愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。
語文一級(jí)教師述職報(bào)告篇我是陽春市二中教師，一九九七年畢業(yè)于華南師范大學(xué)中文專業(yè)即參加教學(xué)工作。二000年七月被評(píng)定并受聘為語文中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)已年滿4年，學(xué)歷、教齡都符合要求。所以謹(jǐn)向上級(jí)申報(bào)一級(jí)教師資格?，F(xiàn)把我任現(xiàn)職4年來主要工作情況報(bào)告如下：
我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅(jiān)持黨的路線、方針和政策，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，絕對(duì)忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。我把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我謙虛進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)，講原則，待人熱誠(chéng)大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團(tuán)隊(duì)精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，既教書又育人。我對(duì)學(xué)生的宗旨是：教育好照顧好每一個(gè)學(xué)生。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也常過問他們的生活，了解他們的思想動(dòng)向，熱情幫助他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的難題。xxxx年，我任初三年級(jí)班主任時(shí)，班中有一學(xué)生叫陳德光。陳德光是孤兒，唯一的親人是年邁的奶奶，平時(shí)靠撿些破爛為生，生活饑一頓飽一頓，十分艱難。我了解到陳德光的情況后，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取，而且在生活上照顧他，每月從不多的工資中抽出40元資助他，還經(jīng)常送一些生活用品給他，整整一年，從來沒間斷過。
對(duì)工作，一直以來，我都是絕對(duì)的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。在教學(xué)過程中，我能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。備課認(rèn)真，深入細(xì)致，教案書寫認(rèn)真詳細(xì)，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會(huì)把不良情緒帶進(jìn)課堂。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，我上課時(shí)學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會(huì)找不同層次的學(xué)生談話，既為了反饋又為了輔導(dǎo)，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是認(rèn)真細(xì)致，并常按作業(yè)的情況有針對(duì)的找學(xué)生談話，直接當(dāng)面指導(dǎo)。我很注重知識(shí)的更新，對(duì)學(xué)科有較系統(tǒng)的理論。在平時(shí)十分注意學(xué)習(xí)、吸收新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，如錢夢(mèng)龍的“四式法”，魏書生的“六步教學(xué)法”等，并把它們?nèi)谟谧约旱慕虒W(xué)實(shí)踐中。在作文教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)的系列的“從我寫起”的作文教學(xué)法，引起學(xué)生興趣，提高了他們的寫作能力。在課堂教學(xué)中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時(shí)間更多地還給學(xué)生，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。這樣，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果良好。自起，我就一直擔(dān)任初三語文教學(xué)工作。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如屆的學(xué)生，初二時(shí)測(cè)驗(yàn)只有十多個(gè)人合格，但到了初三第一學(xué)期中段考，全班平均分達(dá)到78分，合格率達(dá)92%，優(yōu)秀率達(dá)27%。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級(jí)的語文成績(jī)都超市平均分，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成績(jī)?cè)谌信琶佑谇傲?。其中xxxx年排第五名，xxxx年排第七，和均排第六名。面對(duì)學(xué)校設(shè)備極不完善（特別是缺少圖書館這個(gè)語文教學(xué)致命的弱點(diǎn)）的情況下，能取得這樣的成績(jī)，我認(rèn)為是非常難得的。
在教學(xué)過程中我積極參加教研活動(dòng)，每次的科組活動(dòng)都按時(shí)組織，而且毫不推辭地帶頭上好公開課。xxxx年，陽春市教研室的同志到我校聽課，在毫無準(zhǔn)備的情況下，我依然執(zhí)教了公開課《魚我所欲也》，并獲得好評(píng)。，我上了示范課《一個(gè)都不能少》，聽課的有本校教師，河口中學(xué)的老師及市教研室的同志，課后他們給予高度的評(píng)價(jià)。多年來，我堅(jiān)持每學(xué)期上1至2節(jié)公開課。此外，我堅(jiān)持每學(xué)年寫一至二篇論文，一是為了練筆，二是為了交流探討。每篇論文在科組會(huì)上宣讀都得到同科老師的好評(píng)，其中xxxx年所寫的《如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣》參加市的論文評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，寫的《加強(qiáng)訓(xùn)練，提高效率，培養(yǎng)能力》獲陽春市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操，每天中午和晚上檢查學(xué)生睡覺情況隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成績(jī)好，紀(jì)律好的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行不同形式的誘導(dǎo)和鼓勵(lì)，把他們訓(xùn)練成品學(xué)兼優(yōu)的帶頭人，用他們管理班級(jí)，扶助后進(jìn)，用部分帶動(dòng)全部。
對(duì)思想有偏差的學(xué)生，我總是耐心引導(dǎo)，從不偏袒，從不放棄，做到了對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。屆有個(gè)叫韋小兵的學(xué)生無心向?qū)W，經(jīng)常逃學(xué)外出打游戲機(jī)，上課不是睡覺就是大聲喧嘩，還經(jīng)常打架，教師教育當(dāng)耳邊風(fēng)，甚至惡語相對(duì)。面對(duì)這樣一個(gè)屢教不改的學(xué)生，老師們都失去了信心。但我沒有放棄，而是找其他學(xué)生了解該生情況。我了解到該生唯一正當(dāng)?shù)南埠檬谴蚧@球，并了解到該生是單親家庭，從小就沒有享受過家庭溫暖，父親強(qiáng)硬的教育方式不但沒讓他屈服，反令他越來越叛逆墮落。于是，我利用打籃球和那個(gè)學(xué)生混熟，像好朋友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談，在生活上給他幫助，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他上進(jìn)。終于，該生漸漸遠(yuǎn)離壞朋友的騷擾，并感受到上進(jìn)的快樂。漸漸地，他不再像以前那樣愛曠課了，有時(shí)還會(huì)積極舉手回答問題。后我又承勢(shì)推薦他為學(xué)?；@球隊(duì)員。此后，我常常關(guān)注過問他的學(xué)習(xí)和生活，同他打球，和他一起散步，談心。慢慢地，該生就被感化，同化了。現(xiàn)在該生已經(jīng)畢業(yè)，正就讀普通高中。還有xxxx屆的張能武，自稱“惡棍”，可說是頑冥不化，后在我的努力下，畢業(yè)后也成為一個(gè)自食其力、堂堂正正的人。其他如屆的陳正錦、黃秋紅，xxxx屆的顏圣松、李孔強(qiáng)，xxxx屆的許倩、余大坤，屆的林進(jìn)遠(yuǎn)、林齊陳等，都在我的耐心教育和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中，由于工作認(rèn)真細(xì)致，親和力強(qiáng)，我所管理的班級(jí)班凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)好，紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成績(jī)好，每年都被學(xué)校評(píng)為“文明班”。
此外，我對(duì)其它如科組長(zhǎng)工作等照樣積極認(rèn)真，成績(jī)顯著。我接任科組長(zhǎng)后，經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開展各種教研教改活動(dòng)，探討教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，帶頭上好公開課。經(jīng)常舉行形式多樣的語文活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，激發(fā)學(xué)生的語文興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高，學(xué)生的總體語文成績(jī)也有所提高。此外，我又能積極主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做好紀(jì)律管理、處理突發(fā)事件等工作。
我工作踏實(shí)，任勞任怨，先后多次被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的“優(yōu)秀教師”、“教書育人先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀班主任”。這些都是本人在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下自己刻苦努力的結(jié)果。但成績(jī)不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好教書育人的工作。
以上是我任現(xiàn)職以來的工作實(shí)績(jī)，根據(jù)《廣東省中學(xué)教師一級(jí)教師資格條件》的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為自己達(dá)到語文中學(xué)一級(jí)教師資格，現(xiàn)已述職申報(bào)，請(qǐng)?jiān)u委會(huì)審核鑒定。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇六
我是陽春市二中教師，一九九七年畢業(yè)于xx師范大學(xué)中文專業(yè)即參加教學(xué)工作。二0xx年七月被評(píng)定并受聘為語文中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)已年滿4年，學(xué)歷、教齡都符合要求。所以謹(jǐn)向上級(jí)申報(bào)一級(jí)教師資格?，F(xiàn)把我任現(xiàn)職4年來主要工作情況報(bào)告如下：
我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅(jiān)持黨的路線、方針和政策，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，絕對(duì)忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。我把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我謙虛進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)，講原則，待人熱誠(chéng)大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團(tuán)隊(duì)精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，既教書又育人。我對(duì)學(xué)生的宗旨是：教育好照顧好每一個(gè)學(xué)生。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也常過問他們的生活，了解他們的思想動(dòng)向，熱情幫助他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的難題。20xx年，我任初三年級(jí)班主任時(shí)，班中有一學(xué)生叫陳德光。陳德光是孤兒，唯一的親人是年邁的奶奶，平時(shí)靠撿些破爛為生，生活饑一頓飽一頓，十分艱難。我了解到陳德光的情況后，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取，而且在生活上照顧他，每月從不多的工資中抽出40元資助他，還經(jīng)常送一些生活用品給他，整整一年，從來沒間斷過。
對(duì)工作，一直以來，我都是絕對(duì)的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。在教學(xué)過程中，我能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。備課認(rèn)真，深入細(xì)致，教案書寫認(rèn)真詳細(xì)，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會(huì)把不良情緒帶進(jìn)課堂。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，我上課時(shí)學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會(huì)找不同層次的學(xué)生談話，既為了反饋又為了輔導(dǎo)，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是認(rèn)真細(xì)致，并常按作業(yè)的情況有針對(duì)的找學(xué)生談話，直接當(dāng)面指導(dǎo)。我很注重知識(shí)的'更新，對(duì)學(xué)科有較系統(tǒng)的理論。在平時(shí)十分注意學(xué)習(xí)、吸收新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，如錢夢(mèng)龍的“四式法”，魏書生的“六步教學(xué)法”等，并把它們?nèi)谟谧约旱慕虒W(xué)實(shí)踐中。在作文教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)的系列的“從我寫起”的作文教學(xué)法，引起學(xué)生興趣，提高了他們的寫作能力。在課堂教學(xué)中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時(shí)間更多地還給學(xué)生，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。這樣，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果良好。自20xx年起，我就一直擔(dān)任初三語文教學(xué)工作。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如20xx屆的學(xué)生，初二時(shí)測(cè)驗(yàn)只有十多個(gè)人合格，但到了初三第一學(xué)期中段考，全班平均分達(dá)到78分，合格率達(dá)92%，優(yōu)秀率達(dá)27%。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級(jí)的語文成績(jī)都超市平均分，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成績(jī)?cè)谌信琶佑谇傲?。其?0xx年排第五名，20xx年排第七，20xx年和20xx年均排第六名。面對(duì)學(xué)校設(shè)備極不完善（特別是缺少圖書館這個(gè)語文教學(xué)致命的弱點(diǎn)）的情況下，能取得這樣的成績(jī)，我認(rèn)為是非常難得的。在教學(xué)過程中我積極參加教研活動(dòng)，每次的科組活動(dòng)都按時(shí)組織，而且毫不推辭地帶頭上好公開課。20xx年，陽春市教研室的同志到我校聽課，在毫無準(zhǔn)備的情況下，我依然執(zhí)教了公開課《魚我所欲也》，并獲得好評(píng)。20xx年，我上了示范課《一個(gè)都不能少》，聽課的有本校教師，河口中學(xué)的老師及市教研室的同志，課后他們給予高度的評(píng)價(jià)。多年來，我堅(jiān)持每學(xué)期上1至節(jié)公開課。此外，我堅(jiān)持每學(xué)年寫一至二篇論文，一是為了練筆，二是為了交流探討。每篇論文在科組會(huì)上宣讀都得到同科老師的好評(píng)，其中20xx年所寫的《如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣》參加市的論文評(píng)比獲得一等獎(jiǎng),20xx年寫的《加強(qiáng)訓(xùn)練，提高效率，培養(yǎng)能力》獲陽春市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操，每天中午和晚上檢查學(xué)生睡覺情況隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成績(jī)好，紀(jì)律好的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行不同形式的誘導(dǎo)和鼓勵(lì)，把他們訓(xùn)練成品學(xué)兼優(yōu)的帶頭人，用他們管理班級(jí)，扶助后進(jìn)，用部分帶動(dòng)全部。對(duì)思想有偏差的學(xué)生，我總是耐心引導(dǎo)，從不偏袒，從不放棄，做到了對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。20xx屆有個(gè)叫韋小兵的學(xué)生無心向?qū)W，經(jīng)常逃學(xué)外出打游戲機(jī)，上課不是睡覺就是大聲喧嘩，還經(jīng)常聚眾賭博打架，教師教育當(dāng)耳邊風(fēng)，甚至惡語相對(duì)。面對(duì)這樣一個(gè)屢教不改的學(xué)生，老師們都失去了信心。但我沒有放棄，而是找其他學(xué)生了解該生情況。我了解到該生唯一正當(dāng)?shù)南埠檬谴蚧@球，并了解到該生是單親家庭，從小就沒有享受過家庭溫暖，父親強(qiáng)硬的教育方式不但沒讓他屈服，反令他越來越叛逆墮落。于是，我利用打籃球和那個(gè)學(xué)生混熟，像好朋友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談，在生活上給他幫助，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他上進(jìn)。
終于，該生漸漸遠(yuǎn)離壞朋友的騷擾，并感受到上進(jìn)的快樂。漸漸地，他不再像以前那樣愛曠課了，有時(shí)還會(huì)積極舉手回答問題。后我又承勢(shì)推薦他為學(xué)?；@球隊(duì)員。此后，我常常關(guān)注過問他的學(xué)習(xí)和生活，同他打球，和他一起散步，談心。慢慢地，該生就被感化，同化了。現(xiàn)在該生已經(jīng)畢業(yè)，正就讀普通高中。還有20xx屆的張能武，自稱“惡棍”，可說是頑冥不化，后在我的努力下，畢業(yè)后也成為一個(gè)自食其力、堂堂正正的人。其他如20xx屆的陳正錦、黃秋紅，20xx屆的顏圣松、李孔強(qiáng)，20xx屆的許倩、余大坤，20xx屆的林進(jìn)遠(yuǎn)、林齊陳等，都在我的耐心教育和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中，由于工作認(rèn)真細(xì)致，親和力強(qiáng)，我所管理的班級(jí)班凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)好，紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成績(jī)好，每年都被學(xué)校評(píng)為“文明班”。
此外，我對(duì)其它如科組長(zhǎng)工作等照樣積極認(rèn)真，成績(jī)顯著。我接任科組長(zhǎng)后，經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開展各種教研教改活動(dòng)，探討教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，帶頭上好公開課。經(jīng)常舉行形式多樣的語文活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，激發(fā)學(xué)生的語文興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高，學(xué)生的總體語文成績(jī)也有所提高。此外，我又能積極主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做好紀(jì)律管理、處理突發(fā)事件等工作。
我工作踏實(shí)，任勞任怨，先后多次被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的“優(yōu)秀教師”、“教書育人先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀班主任”。這些都是本人在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下自己刻苦努力的結(jié)果。但成績(jī)不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好教書育人的工作。以上是我任現(xiàn)職以來的工作實(shí)績(jī)，根據(jù)《廣東省中學(xué)教師一級(jí)教師資格條件》的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為自己達(dá)到語文中學(xué)一級(jí)教師資格，現(xiàn)已述職申報(bào)，請(qǐng)?jiān)u委會(huì)審核鑒定。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇七
20xx年6月，畢業(yè)于x師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，同年8月參加工作。工作以來，20xx-20xx年擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作，20xx年至今擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作。20xx年8月取得小學(xué)初級(jí)教師資格，20xx年11月小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)申報(bào)鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)骨干，現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：
思想品德方面。
工作以來，我以“教書育人”為己任，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表，關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在平凡的崗位上踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，尊重領(lǐng)導(dǎo)分工，服從學(xué)校安排。我一直堅(jiān)持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動(dòng)。20xx年在丹陽市的年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。
教學(xué)工作方面。
1、任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任低年級(jí)的語文教學(xué)工作。工作中，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，從不打無準(zhǔn)備的仗。我以飽滿的熱情來面對(duì)我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù)，所帶班級(jí)的優(yōu)秀率、及格率及均分均居年級(jí)前列，20xx年9月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)模范教師。
2、在教學(xué)上我能認(rèn)真鉆研教材，研究教法，每學(xué)期所上的研討課都都在不斷的進(jìn)步。在20xx-20xx年學(xué)校組織的活力課堂教學(xué)比武中分獲一、二等獎(jiǎng)。
班主任工作方面。
20xx年至今一直擔(dān)任班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí)，并且他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的.目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。幾年來，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中，我班學(xué)生都能賽出風(fēng)格，賽出好成績(jī)，捷報(bào)頻傳，20xx年4月和20xx年11月參加班主任培訓(xùn)已經(jīng)培訓(xùn)合格結(jié)業(yè)。本人也在20xx年被評(píng)為十佳輔導(dǎo)員。主題班會(huì)和愛生一例中獲等級(jí)獎(jiǎng)。
教科研工作。
任現(xiàn)職以來，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，本人還積極撰寫論文和教學(xué)案例。兩篇獲江蘇省“藍(lán)天杯”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，十幾篇論文分獲省市等級(jí)獎(jiǎng)。制作的課件分獲一、二、三等獎(jiǎng)本人還被評(píng)為教科研工作先進(jìn)個(gè)人。
“沒有最好，只有更好。”我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇八
祝家強(qiáng)，男，出生于1977年9月，?？茖W(xué)歷。9月被認(rèn)定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師，任現(xiàn)職工作滿11年，我完成了從初一到初三一個(gè)循環(huán)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且一直擔(dān)任班主任工作，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師。
身為人師，為人師表，我始終把“對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)”視為己任，任現(xiàn)職三年來，始終擁有崇高的品德修養(yǎng)，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中，以高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，在學(xué)生和同事心目中，樹立了一個(gè)年輕教師的好形象。
積極參加各項(xiàng)教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來，我始終把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向。我一直工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任初中各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，知識(shí)結(jié)構(gòu)完善，在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同本組老師共同實(shí)踐研討適合本校學(xué)生的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法進(jìn)行分層教學(xué)，打造高效課堂，效果顯著。
在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，我所任教的第一輪的兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，初一入學(xué)排名為年級(jí)最后兩名，并且和其他班平均分相差甚遠(yuǎn)，合格率僅占37.93%，優(yōu)秀率僅占10.34%。我努力研究適合這兩個(gè)特殊班級(jí)的教學(xué)模式，利用學(xué)案進(jìn)行分層教學(xué)，仔細(xì)研究選題，力求由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，尤其關(guān)注后進(jìn)生，充分利用小組競(jìng)爭(zhēng)，互幫互助來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中取得了較好的成績(jī)，經(jīng)過一學(xué)期的嘗試兩個(gè)班成績(jī)已經(jīng)提升到了年級(jí)中檔位置，并且在日后的兩年中穩(wěn)中提升，最后在中考中兩個(gè)班均排在了年級(jí)前三名，并且遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于鎮(zhèn)平均分。及格率達(dá)到了80%的目標(biāo)。優(yōu)秀率達(dá)到了50%的目標(biāo)。08年所任教的第二輪兩個(gè)班級(jí)是從初二接手的，數(shù)學(xué)成績(jī)也是較差，經(jīng)過一年的教學(xué)，兩個(gè)班總平均分位居第一，合格率達(dá)到了88.49%，優(yōu)秀率達(dá)到了69.75%。在學(xué)校教研組和備課組內(nèi)交流如何提高成績(jī)，打造高效課堂等研討。多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀學(xué)科教師。
任現(xiàn)職以來，我積極承擔(dān)公開課，兩次區(qū)教研員指導(dǎo)評(píng)課，均受到好評(píng)。與此同時(shí)，我積極開展選修課，針對(duì)初一學(xué)生特點(diǎn)開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)選修課，學(xué)生興趣很高，在激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的同時(shí)，也讓他們感受到數(shù)學(xué)的重要性，數(shù)學(xué)的美，從生活實(shí)例出發(fā)到數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。在初二時(shí)開設(shè)了奧數(shù)選修課，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，尋找一些很巧妙很簡(jiǎn)潔的方法，也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
從開始一直擔(dān)任班主任工作，在實(shí)踐中摸索，形成了具有自己特色的班級(jí)管理思路。從正面教育，尋找每個(gè)學(xué)生德育的觸發(fā)點(diǎn)，既是受他們尊重的老師，又是關(guān)心他們生活的朋友。在培養(yǎng)關(guān)心優(yōu)秀生的同時(shí)額外更加關(guān)愛特殊學(xué)生，給他們各種體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們重塑自我，所以在培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生方面取得了突出成績(jī)。并且我很注重家校聯(lián)系，有效的'以班級(jí)為平臺(tái)，形成老師，學(xué)生，家長(zhǎng)三方溝通的橋梁，每周末定期在上發(fā)布家長(zhǎng)信，除了布置本周作業(yè)和一些通知外，還以專題形式發(fā)布一些關(guān)于教育的xx。在上面家長(zhǎng)可以回饋孩子周末在家的表現(xiàn)還可以發(fā)表一些關(guān)于教育的心得和想法，老師也會(huì)在這里及時(shí)表揚(yáng)本周內(nèi)表現(xiàn)好的學(xué)生，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
在剛送完畢業(yè)班后又中途接手了初二5班，這是個(gè)紀(jì)律方面特殊班級(jí)，之前在一年換了兩個(gè)班主任，紀(jì)律渙散、學(xué)風(fēng)懶散，成績(jī)偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生能力較強(qiáng)，但沒有正面領(lǐng)導(dǎo)者，充分調(diào)動(dòng)他的積極性，培養(yǎng)了一直優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，樹立正面的形象，經(jīng)過努力，這個(gè)班級(jí)脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。成為了年級(jí)的優(yōu)秀班集體，我也堅(jiān)信在初三一年的打造中，這個(gè)班級(jí)會(huì)再創(chuàng)輝煌！
以上是我在任現(xiàn)職以來在教研、教育、教學(xué)方面的一些做法與成績(jī)，在這三年中，我不斷進(jìn)取，積極向老教師請(qǐng)教，和年輕教師共勉，工作成績(jī)也多次受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，月考核和年度考核中多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)科教師。但還存在一些工作缺少創(chuàng)新，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，這都是以后我要完善的目標(biāo)。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇九
本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，熱愛忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。
（一）著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在剛開學(xué)的幾個(gè)星期，我采用編兒歌，口令等形式，講學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣融入情趣之中，通過我的不斷講講講、說說說，我班學(xué)生從坐直到站立，從讀書寫字到讀書拿書等都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
（二）認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都“有備而來”，課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
（三）抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。主要抓以下幾個(gè)方面：
（1）注重漢語拼音知識(shí)的掌握。我與年級(jí)里、科組的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因材施教，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（2）抓好寫字訓(xùn)練?！吧斫虅儆谘越獭保紫茸约簩懞靡?guī)范字。其次是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。
（3）抓好讀書訓(xùn)練。讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是個(gè)關(guān)鍵，學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，同時(shí)注重啟發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，我自己在讀課文時(shí)盡可能的為學(xué)生做好示范。
通過本人的辛勤勞動(dòng)，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)語文學(xué)習(xí)熱情很高，上課認(rèn)真聽講，成績(jī)較好。我配合班主任老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，重點(diǎn)抓好安全教育。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)均給予了極高評(píng)價(jià)。
當(dāng)然在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，對(duì)后進(jìn)生關(guān)心不夠，還有與家長(zhǎng)配合不夠。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇十
我是一名共產(chǎn)黨員，熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)黨的路線，方針和政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極入黨，是高三7班林艷同學(xué)的入黨介紹人，在20xx-2010學(xué)年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
現(xiàn)在，我剛剛結(jié)束高三藝體班的語文教學(xué)。近三年中，今年和前年擔(dān)任高三語文教學(xué)。在教學(xué)上，我一向盡心盡力，在校教學(xué)常規(guī)教案檢查中，我?guī)缀跄昴暝u(píng)為?！皟?yōu)秀教案”。
在課堂教學(xué)上，我注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，一共開過《囚綠記》、《邊城》、《文學(xué)作品的個(gè)性化解讀》、《閣夜》、《詩歌鑒賞復(fù)習(xí)：人物形象》、《成語——中華文化的微縮景觀》6次校級(jí)公開課，獲得了語文備課組的一致好評(píng)，同時(shí)能夠及時(shí)將課件和教案送交教研室和教務(wù)處。其中《成語——中華文化的微縮景觀》在校創(chuàng)新大賽中獲得語文組第1名，被語文組推薦參加廈門市創(chuàng)新大賽，獲得入圍第五名的好成績(jī)?？上?，最終由于市賽時(shí)間幾乎和我生產(chǎn)的時(shí)間相同，我不得不放棄最后一輪的比賽。
在日常教學(xué)中，我的語文教學(xué)成績(jī)也很不錯(cuò)，我20xx-2012學(xué)年，我教授的高（11）、高（5）班期中、期末語文考試均為全年段第2、第3名（包括2個(gè)重點(diǎn)班），也就是說高一（11）班期中、期末考試中成績(jī)都超過1個(gè)重點(diǎn)班。
同時(shí)，我還非常注重提高教學(xué)教研能力，抓住機(jī)會(huì)提高自己的理論水平。除了每年都會(huì)向教務(wù)處上交教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)論文之外，《生成課堂面面觀》、《如何提升語文教學(xué)的語言藝術(shù)》已經(jīng)在校內(nèi)進(jìn)行教學(xué)論文交流并收入?yún)R編。《愛的教育勢(shì)在必行》獲得20xx年福建省第二屆基礎(chǔ)教育論文二等獎(jiǎng)。同時(shí)，《寄宿制學(xué)校中的“愛情”》、《“愛”的教育勢(shì)在必行》2篇論文已在《名校》（期刊cn號(hào)：62-1189/g4）中發(fā)表。
我從20xx-2012年，擔(dān)任班主任工作。20xx年參加了中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)德育專業(yè)委員會(huì)基礎(chǔ)道德學(xué)術(shù)委員會(huì)主辦的“以尊重為價(jià)值導(dǎo)向，推進(jìn)班主任工作”研討會(huì)，收獲頗多。一直以來,我就是以尊重為價(jià)值導(dǎo)向，積極投入班主任工作當(dāng)中，用平等、博愛及寬容來愛護(hù)學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行家訪，想方設(shè)法幫扶后進(jìn)生，在語文教學(xué)中關(guān)于學(xué)生的情感教育，在班級(jí)管理中引用語文知識(shí)循循善誘。
20xx-2009學(xué)年，我在“熱愛祖國(guó)，建設(shè)廈門”主題班會(huì)創(chuàng)新大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，高一（8）班被評(píng)為年段“先進(jìn)班級(jí)”。20xx-2010學(xué)年，我的德育論文《哲學(xué)之思：班主任不可或缺的需要》在市組織的德育論文崗位大練兵中獲得三等獎(jiǎng)，20xx年高三（8）班長(zhǎng)期是理科平行班學(xué)習(xí)成績(jī)第一，平時(shí)表現(xiàn)最優(yōu)的班級(jí)，高考完成了學(xué)校安排的指標(biāo)。20xx年，新一屆的高一（11）班也獲得了年段“文明班級(jí)”，我本人獲得了校級(jí)“德育先進(jìn)工作者”。
20xx年我參加了由校承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題《中學(xué)寄宿制教育的有效性教學(xué)》的子課題《寄宿制中學(xué)高中語文作文有效性教學(xué)》，階段性研究成果《人物篇：平民英雄也有“傳說”》也作為課題階段性成果納入校級(jí)刊物內(nèi)。同時(shí)，20xx年，我參加了廈門市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，即將獲得骨干教師培訓(xùn)證書。
總之，工作以來，我盡職盡責(zé)，勤奮工作，及時(shí)上交教務(wù)處、教研室、德育處要求繳交的材料，用心教書，努力提高教學(xué)質(zhì)量，勤于反思，設(shè)法提升個(gè)人的理論水平，從不缺課請(qǐng)假。懇請(qǐng)各位老師能夠綜合我的個(gè)人實(shí)際情況考慮，據(jù)實(shí)打分。我將繼續(xù)不懈努力，爭(zhēng)取在工作上有更加出色的表現(xiàn)。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇十一
尊敬的各位評(píng)審：
大家好！
非常感謝學(xué)校以及上級(jí)主管部門給我一個(gè)輕松競(jìng)選的空間。
后來，因?yàn)閮鹤颖淮_診為先天愚型，也就是智力障礙，所以從此后就沒有再為學(xué)校承擔(dān)班主任的工作。在兒子的成長(zhǎng)期間，愛人也一直是為了生活而常年出車在外，所以幾乎是等于我一個(gè)人付出甚至是超出一個(gè)正常母親需要付出的十倍的精力將兒子一勺飯、一勺湯地喂大，但即使是這樣，我也從來沒有因兒子的關(guān)系而輕易地請(qǐng)一次假，也從來沒有因兒子的關(guān)系而耽誤哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的工作，有特殊事或給孩子打針的時(shí)候，我寧可總是拜托自己的姐姐、自己的嫂子或是自己的鄰居幫忙照看兒子，也從來沒有輕易的向?qū)W校開口，說出自己當(dāng)時(shí)面臨的困難，那幾年，我經(jīng)常是一個(gè)人在黑夜里默默流淚，但即使是這樣，我也堅(jiān)持做到了多年出全勤?，F(xiàn)在想起那年年邁的父親得腦出血住院整整一個(gè)月的時(shí)間，是我的哥哥姐姐輪流看護(hù)我都沒有請(qǐng)一天假在父親的病床前盡一點(diǎn)點(diǎn)孝心而倍感后悔和慚愧，無論是親人、朋友還是我那些住平房時(shí)的好鄰居，我欠他們的實(shí)在是太多，就因?yàn)檫@些，我也時(shí)常在內(nèi)心告誡我自己不能對(duì)不起別人的幫助，要好好工作，回報(bào)一切人。
一級(jí)教師述職報(bào)告篇我是陽春市二中教師，一九九七年畢業(yè)于華南師范大學(xué)中文專業(yè)即參加教學(xué)工作。二0xx年七月被評(píng)定并受聘為語文中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)已年滿4年，學(xué)歷、教齡都符合要求。所以謹(jǐn)向上級(jí)申報(bào)一級(jí)教師資格?，F(xiàn)把我任現(xiàn)職4年來主要工作情況報(bào)告如下：
我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅(jiān)持黨的路線、方針和政策，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，絕對(duì)忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。我把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我謙虛進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)，講原則，待人熱誠(chéng)大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團(tuán)隊(duì)精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，既教書又育人。我對(duì)學(xué)生的宗旨是：教育好照顧好每一個(gè)學(xué)生。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也常過問他們的生活，了解他們的思想動(dòng)向，熱情幫助他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的難題。20xx年，我任初三年級(jí)班主任時(shí)，班中有一學(xué)生叫陳德光。陳德光是孤兒，唯一的親人是年邁的奶奶，平時(shí)靠撿些破爛為生，生活饑一頓飽一頓，十分艱難。我了解到陳德光的情況后，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取，而且在生活上照顧他，每月從不多的工資中抽出40元資助他，還經(jīng)常送一些生活用品給他，整整一年，從來沒間斷過。
對(duì)工作，一直以來，我都是絕對(duì)的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。在教學(xué)過程中，我能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。備課認(rèn)真，深入細(xì)致，教案書寫認(rèn)真詳細(xì)，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會(huì)把不良情緒帶進(jìn)課堂。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，我上課時(shí)學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會(huì)找不同層次的學(xué)生談話，既為了反饋又為了輔導(dǎo)，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是認(rèn)真細(xì)致，并常按作業(yè)的情況有針對(duì)的找學(xué)生談話，直接當(dāng)面指導(dǎo)。我很注重知識(shí)的更新，對(duì)學(xué)科有較系統(tǒng)的理論。在平時(shí)十分注意學(xué)習(xí)、吸收新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，如錢夢(mèng)龍的“四式法”，魏書生的“六步教學(xué)法”等，并把它們?nèi)谟谧约旱慕虒W(xué)實(shí)踐中。在作文教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)的系列的“從我寫起”的作文教學(xué)法，引起學(xué)生興趣，提高了他們的寫作能力。在課堂教學(xué)中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時(shí)間更多地還給學(xué)生，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。這樣，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果良好。自20xx年起，我就一直擔(dān)任初三語文教學(xué)工作。我所任教的班，平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如20xx屆的學(xué)生，初二時(shí)測(cè)驗(yàn)只有十多個(gè)人合格，但到了初三第一學(xué)期中段考，全班平均分達(dá)到78分，合格率達(dá)92%，優(yōu)秀率達(dá)27%。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級(jí)的語文成績(jī)都超市平均分，合格率在81%以上，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成績(jī)?cè)谌信琶佑谇傲?。其?0xx年排第五名，20xx年排第七，20xx年和20xx年均排第六名。面對(duì)學(xué)校設(shè)備極不完善（特別是缺少圖書館這個(gè)語文教學(xué)致命的.弱點(diǎn)）的情況下，能取得這樣的成績(jī)，我認(rèn)為是非常難得的。
在教學(xué)過程中我積極參加教研活動(dòng)，每次的科組活動(dòng)都按時(shí)組織，而且毫不推辭地帶頭上好公開課。20xx年，陽春市教研室的同志到我校聽課，在毫無準(zhǔn)備的情況下，我依然執(zhí)教了公開課《魚我所欲也》，并獲得好評(píng)。20xx年，我上了示范課《一個(gè)都不能少》，聽課的有本校教師，河口中學(xué)的老師及市教研室的同志，課后他們給予高度的評(píng)價(jià)。多年來，我堅(jiān)持每學(xué)期上1至2節(jié)公開課。此外，我堅(jiān)持每學(xué)年寫一至二篇論文，一是為了練筆，二是為了交流探討。每篇論文在科組會(huì)上宣讀都得到同科老師的好評(píng)，其中20xx年所寫的《如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣》參加市的論文評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，20xx年寫的《加強(qiáng)訓(xùn)練，提高效率，培養(yǎng)能力》獲陽春市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
在多年的班主任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操，每天中午和晚上檢查學(xué)生睡覺情況隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成績(jī)好，紀(jì)律好的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行不同形式的誘導(dǎo)和鼓勵(lì)，把他們訓(xùn)練成品學(xué)兼優(yōu)的帶頭人，用他們管理班級(jí)，扶助后進(jìn)，用部分帶動(dòng)全部。
對(duì)思想有偏差的學(xué)生，我總是耐心引導(dǎo)，從不偏袒，從不放棄，做到了對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。20xx屆有個(gè)叫韋小兵的學(xué)生無心向?qū)W，經(jīng)常逃學(xué)外出打游戲機(jī)，上課不是睡覺就是大聲喧嘩，還經(jīng)常聚眾賭博打架，教師教育當(dāng)耳邊風(fēng)，甚至惡語相對(duì)。面對(duì)這樣一個(gè)屢教不改的學(xué)生，老師們都失去了信心。但我沒有放棄，而是找其他學(xué)生了解該生情況。我了解到該生唯一正當(dāng)?shù)南埠檬谴蚧@球，并了解到該生是單親家庭，從小就沒有享受過家庭溫暖，父親強(qiáng)硬的教育方式不但沒讓他屈服，反令他越來越叛逆墮落。于是，我利用打籃球和那個(gè)學(xué)生混熟，像好朋友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談，在生活上給他幫助，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他上進(jìn)。終于，該生漸漸遠(yuǎn)離壞朋友的騷擾，并感受到上進(jìn)的快樂。漸漸地，他不再像以前那樣愛曠課了，有時(shí)還會(huì)積極舉手回答問題。后我又承勢(shì)推薦他為學(xué)?；@球隊(duì)員。此后，我常常關(guān)注過問他的學(xué)習(xí)和生活，同他打球，和他一起散步，談心。慢慢地，該生就被感化，同化了?，F(xiàn)在該生已經(jīng)畢業(yè)，正就讀普通高中。還有20xx屆的張能武，自稱“惡棍”，可說是頑冥不化，后在我的努力下，畢業(yè)后也成為一個(gè)自食其力、堂堂正正的人。其他如20xx屆的陳正錦、黃秋紅，20xx屆的顏圣松、李孔強(qiáng)，20xx屆的許倩、余大坤，20xx屆的林進(jìn)遠(yuǎn)、林齊陳等，都在我的耐心教育和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中，由于工作認(rèn)真細(xì)致，親和力強(qiáng)，我所管理的班級(jí)班凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)好，紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成績(jī)好，每年都被學(xué)校評(píng)為“文明班”。
此外，我對(duì)其它如科組長(zhǎng)工作等照樣積極認(rèn)真，成績(jī)顯著。我接任科組長(zhǎng)后，經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開展各種教研教改活動(dòng)，探討教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，帶頭上好公開課。經(jīng)常舉行形式多樣的語文活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，激發(fā)學(xué)生的語文興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高，學(xué)生的總體語文成績(jī)也有所提高。此外，我又能積極主動(dòng)協(xié)助學(xué)校做好紀(jì)律管理、處理突發(fā)事件等工作。
我工作踏實(shí)，任勞任怨，先后多次被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的“優(yōu)秀教師”、“教書育人先進(jìn)個(gè)人”和“優(yōu)秀班主任”。這些都是本人在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下自己刻苦努力的結(jié)果。但成績(jī)不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好教書育人的工作。
以上是我任現(xiàn)職以來的工作實(shí)績(jī)，根據(jù)《廣東省中學(xué)教師一級(jí)教師資格條件》的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為自己達(dá)到語文中學(xué)一級(jí)教師資格，現(xiàn)已述職申報(bào)，請(qǐng)?jiān)u委會(huì)審核鑒定。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇十二
本人于畢業(yè)于州蘇大學(xué)教育專業(yè)，獲專業(yè)本科文憑。
本人于進(jìn)入州蘇市一中擔(dān)任教學(xué)工作。工作這些年來，全身心投入教育教學(xué)實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)教改理論。在工作中不斷提高自身修養(yǎng)，完善自己，為人師表，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)；做到廉潔從教，從不以教謀私；堅(jiān)持教書育人。注重師德形象，做到言行一致，身體力行，為人師表；關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)心同志，愛護(hù)學(xué)生，能與同事同心協(xié)力做好本職工作。
本人熱愛教育工作。能勝任初中教學(xué)和班主任工作，每年滿工作量，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力探索并不斷改進(jìn)教學(xué)方法；注重每一節(jié)課45分鐘的教學(xué)效果；注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和基本技能的訓(xùn)練；在平時(shí)的課堂教學(xué)中給他們以更為豐富的背景知識(shí)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的初級(jí)階段就能接觸到比較地道的，從而對(duì)這門學(xué)科更感興趣。同時(shí)，在平時(shí)的教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的自信心。注重實(shí)效，特別是對(duì)于一些后進(jìn)學(xué)生，對(duì)他們加強(qiáng)輔導(dǎo)，耐心的為他們講解語法和詞匯知識(shí)。所教畢業(yè)班的成績(jī)名列前茅，中考成績(jī)超市平均20分以上。并努力拓展優(yōu)秀生的知識(shí)面，使他們?cè)谌珖?guó)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
作為一名青年教師，本人積極參加各種教學(xué)交流和競(jìng)賽，不斷吸取老教師和其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法和理念，不斷提高自己。在州蘇市教師基本功競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。并在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中獲得各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，如，在獲得青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，在度獲得青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的`好評(píng)獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。本人積極開設(shè)公開課，向各級(jí)同行及家長(zhǎng)展示自己的教學(xué)理念和成果，還在教研室的調(diào)研活動(dòng)中面向大市開設(shè)公開課，得到了專家領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
在學(xué)生教育方面，本人結(jié)合工作實(shí)踐，注意探索和研究在現(xiàn)代社會(huì)中如何教育好學(xué)生的方法和途徑，抓住孩子的特性，采用多種教育方法和手段，做到從初一起始年紀(jì)開始，重嚴(yán)、重細(xì)、重實(shí)，抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，和班主任一起建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的心理健康和身體健康，特別是對(duì)一些比較特殊的學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心他們的心理狀況和心態(tài)變化，多與他們談心，使他們感到學(xué)校和老師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，從而把一些可能發(fā)生的事件控制在萌芽狀態(tài)。對(duì)于一些比較優(yōu)秀的學(xué)生，則關(guān)心他們的全面發(fā)展和綜合能力的提高，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，多學(xué)，多思考，做到各方面全面發(fā)展。并且注重學(xué)校與家庭的聯(lián)系，平衡學(xué)生在家和學(xué)校的關(guān)系，做到不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
經(jīng)過了幾年的教學(xué)教育工作，本人積累了一些教學(xué)心得，并嘗試把這些心得記錄下來，并在教育敘事一書中發(fā)表。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇十三
20xx年的6月我畢業(yè)于xx師范學(xué)院中文系，20xx年9月來到xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)教師。執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人：我所教育?duì)象的未來，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。
在教學(xué)崗位上，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我給與更多的關(guān)心和幫助。這種愛，是對(duì)學(xué)生思想的形成的正確引導(dǎo)，更是對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。我堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。人的感情是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受的到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
“嚴(yán)是愛，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不能忘記對(duì)他們的嚴(yán)格要求。剛開始班級(jí)衛(wèi)生工作一直不得力。針對(duì)這種情況，我重新制定值日表，分工到個(gè)人，明確每天每人的任務(wù)，每組設(shè)小組長(zhǎng)一人，對(duì)于打掃的好的及時(shí)表揚(yáng)并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于沒有完成任務(wù)的也有相應(yīng)補(bǔ)救措施。獎(jiǎng)懲分明使得學(xué)生們勞動(dòng)積極性大大提高了。
科學(xué)施教的同時(shí)也要不斷完善自我。
在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代，只有不斷擴(kuò)大自身的知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)水平，才能跟上時(shí)代的節(jié)奏。所以不管工作有多忙，我都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書。在工作的同時(shí)，我也不忘提高自己的理論水平，在公共知識(shí)方面，計(jì)算機(jī)、普通話都取得了不小的成績(jī)。撰寫的論文《多媒體的優(yōu)化語文教學(xué)的現(xiàn)代化》獲得鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。20xx年3月，參加江蘇省職稱計(jì)算機(jī)考核，成績(jī)合格。
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會(huì)有收獲。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言長(zhǎng)存我心。我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮，作為一個(gè)青年教師，我的工作才剛開始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇十四
本人小飛，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，研究生學(xué)歷，中共黨員，于8月參加工作，同年取得中學(xué)二級(jí)職稱。按照廈門市規(guī)定，于9月獲得中學(xué)一級(jí)職稱。
本人自進(jìn)入學(xué)校后，能夠服從學(xué)校的各項(xiàng)的安排，任教以來一直擔(dān)任班主任管理工作。在歷史同仁和各位老教師的幫助下，我的教學(xué)能力和班主任管理水平得到了很好的提升。下面本人對(duì)從教以來的工作情況進(jìn)行匯報(bào)。
1．師德表現(xiàn)：
本人遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，恪盡職守，為人師表，以黨員先鋒為己任、人生觀和職業(yè)道德觀向善，作風(fēng)正派，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
2．任現(xiàn)職年限：
8月至廈門二中任教，11月取得中學(xué)二級(jí)教師職稱，取得了中學(xué)一級(jí)教師職稱。
3．任教課時(shí)總量：
x學(xué)年承擔(dān)高三（5）、（6）班歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，該學(xué)年課時(shí)量為400節(jié)，x學(xué)年承擔(dān)高三（3）、（6）班歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，該學(xué)年課時(shí)量為400節(jié)。
4．承擔(dān)班主任工作情況：
x學(xué)年擔(dān)任高一（10）班班主任、x學(xué)年擔(dān)任高二（5）班班主任、x學(xué)年擔(dān)任高三（5）班班主任，x學(xué)年擔(dān)任高三（3）班班主任。在擔(dān)任班主任工作期間，本人富有責(zé)任心，關(guān)心、熱愛學(xué)生，注重學(xué)生的思想教育工作，用心血和汗水澆灌學(xué)生成才，班主任工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
5．任職期考核總評(píng)情況：
任中學(xué)歷史二級(jí)教師職稱三年來，考核總評(píng)情況分別為x學(xué)年合格、x學(xué)年優(yōu)秀、x學(xué)年合格。
6．表彰情況：
撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《新航路的開辟》匯編到學(xué)校的論文集中、獲x學(xué)年校優(yōu)秀德育工作者。
1、教學(xué)工作：
x學(xué)年所承擔(dān)的7個(gè)班的歷史教學(xué)，成績(jī)基本穩(wěn)定并穩(wěn)定進(jìn)步，并獲得學(xué)生的喜愛；x學(xué)年所承擔(dān)的3個(gè)班的會(huì)考教學(xué)，最終除一個(gè)班有兩個(gè)b級(jí)之外，另兩個(gè)班全部a等級(jí)，為高二歷史會(huì)考盡了一份力。x學(xué)年擔(dān)任高三（5）（6）的教學(xué)工作，（5）班一直穩(wěn)居平行班前列，（6）班則不斷進(jìn)步。x學(xué)年擔(dān)任高三（3）（6）的'歷史教學(xué)，經(jīng)過一年的拼搏，兩個(gè)的歷史成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。
2、教研工作：
進(jìn)入歷史教學(xué)工作后，本人積極提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加市教科院組織的各類培訓(xùn)，參加教研組關(guān)于有效教學(xué)的研討，教研水平有所提高。12月參加“以尊重為價(jià)值導(dǎo)向，推進(jìn)辦主任工作研討會(huì)”，9月參加了全國(guó)班主任工作與專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班，圓滿的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。廈門教科院視導(dǎo)時(shí)，本人常態(tài)化的一節(jié)課受到市教研員謝志芳的肯定，本人兩次代表學(xué)校歷史組參與市里比賽。
3、德育工作：
4年來，本人一直擔(dān)任班主任工作。為了做好班主任工作，我積極通過各種途徑提高自己的管理能力，包括多次參加德育處組織的德育教研活動(dòng)。同時(shí)本人富有責(zé)任心，關(guān)心、熱愛學(xué)生，注重學(xué)生的思想教育工作，用心血和汗水澆灌學(xué)生成才。在凝聚班集體的同時(shí)，主動(dòng)把自己的情感融入整個(gè)班級(jí)之中，帶頭參加班集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。同時(shí)，發(fā)揮學(xué)生的潛能，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班干部的組織能力和管理能力。在關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，充分利用班會(huì)，準(zhǔn)備各種系列的班會(huì)，豐富學(xué)生的情感和生活。
作為年輕教師，本人資歷尚淺，但孜孜向上的心態(tài)會(huì)促使我不斷向上攀沿，鑒于符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)的資格，特此申報(bào)。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇十五
本人xx于畢業(yè)于南通師范學(xué)院，同年8月進(jìn)入本校從事歷史教學(xué)工作，至今已有10個(gè)年頭?，F(xiàn)欲申報(bào)中學(xué)一級(jí)職稱，特將本人多年的工作情況向全校領(lǐng)導(dǎo)、老師做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，誠(chéng)懇的接受全校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的評(píng)議。
我堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
教育方面，雖然沒有擔(dān)任班主任，但每年都擔(dān)任德育導(dǎo)師工作。在平時(shí)教學(xué)中，我能注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容銜接自然。對(duì)學(xué)生的聽課情況，我及時(shí)與班主任聯(lián)系，對(duì)于學(xué)生中不重視的現(xiàn)象及時(shí)引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化。對(duì)學(xué)生平時(shí)上課不良的行為習(xí)慣能及時(shí)制止，耐心、和顏悅色地批評(píng)教育。愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生無親疏、無偏見，與學(xué)生感情融洽，建立了良好的師生關(guān)系，受到學(xué)生的'敬重。
教學(xué)方面，任現(xiàn)職以來，我多次跨年級(jí)教學(xué)。盡管任務(wù)比較重，工作比較辛苦，但我仍然努力鉆研教學(xué)教法，積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，把“以學(xué)生為主，教師為輔”的思想貫穿于日常教學(xué)中。指導(dǎo)高考和高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試的每屆考生，取得了優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)積極進(jìn)行興趣小組、校本課程和研究性學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)期都堅(jiān)持上校級(jí)公開課一次，并于、上區(qū)級(jí)公開課。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，我大膽改革、積極投身教科研，積極參加區(qū)級(jí)課題《歷史地理教學(xué)聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的研究》、校級(jí)課題及微型課題。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、學(xué)科組以及所參加的科研課題，撰寫了多篇教育教學(xué)論文，取得了一定的成績(jī)。其中《淺談新課程背景下如何激活歷史課堂》、《淺談歷史課堂情感世界的構(gòu)建》?！稖\談新課程背景下歷史課堂的提問》獲江蘇省師陶杯教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng)，《淺議高中歷史教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐》獲江蘇省藍(lán)天杯教育論文三等獎(jiǎng)，《淺議歷史課堂“完美”與“缺失”》獲江蘇省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)，《有效提問的優(yōu)化策略》獲常州市教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，《淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》在常州市廣播電視大學(xué)學(xué)苑發(fā)表，《高中歷史對(duì)話性課堂的構(gòu)建》在《新課程》發(fā)表?！吨趁駭U(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展》《開辟新航路》等課件在武進(jìn)區(qū)多媒體學(xué)科教學(xué)軟件評(píng)比中連續(xù)四年獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇十六
工作以來，我以“教書育人”為己任，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表，關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在平凡的崗位上踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，尊重領(lǐng)導(dǎo)分工，服從學(xué)校安排。我一直堅(jiān)持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動(dòng)。20xx年在丹陽市的年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。
1.任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任低年級(jí)的語文教學(xué)工作。工作中，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，從不打無準(zhǔn)備的仗。我以飽滿的熱情來面對(duì)我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù)，所帶班級(jí)的優(yōu)秀率、及格率及均分均居年級(jí)前列，20xx年9月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)模范教師。
2.在教學(xué)上我能認(rèn)真鉆研教材，研究教法，每學(xué)期所上的研討課都都在不斷的進(jìn)步。在20xx-20xx年學(xué)校組織的活力課堂教學(xué)比武中分獲一、二等獎(jiǎng)。
3.作為語文教師我還積極地指導(dǎo)學(xué)生讀書、寫字等，所帶班級(jí)在學(xué)校組織的寫字競(jìng)賽中都獲得了較好的成績(jī)，自己也獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
20xx年至今一直擔(dān)任班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂充實(shí)地學(xué)習(xí)，并且他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。幾年來，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中，我班學(xué)生都能賽出風(fēng)格，賽出好成績(jī)，捷報(bào)頻傳，20xx年4月和20xx年11月參加班主任培訓(xùn)已經(jīng)培訓(xùn)合格結(jié)業(yè)。本人也在20xx年被評(píng)為十佳輔導(dǎo)員。主題班會(huì)和愛生一例中獲等級(jí)獎(jiǎng)。
任現(xiàn)職以來，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，本人還積極撰寫論文和教學(xué)案例。兩篇獲江蘇省“藍(lán)天杯”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，十幾篇論文分獲省市等級(jí)獎(jiǎng)。制作的課件分獲一、二、三等獎(jiǎng)本人還被評(píng)為教科研工作先進(jìn)個(gè)人。
“沒有最好，只有更好?！蔽視?huì)再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇十七
我叫xxx，目前是初三英語組教師。
我于1999年8月開始工作，于20xx年8月獲得中學(xué)二級(jí)教師職稱，至今共5年。工作以來一直是滿工作量。年10月和11月分別通過了職稱計(jì)算機(jī)和二外日語考試。
本人99年畢業(yè)于無錫輕工大學(xué)食品與生物工程專業(yè)本科。畢業(yè)后的就參加非師范類新教師培訓(xùn)，通過教育學(xué)，心理學(xué)，教材教法，普通話和信息技術(shù)的考試，取得教師資格。在工作后20xx至年期間，進(jìn)修蘇州大學(xué)英語專業(yè)，獲得本科學(xué)士。
1999年大學(xué)畢業(yè)后在蘇州旅游學(xué)校任教2年。期間擔(dān)任班主任，任教計(jì)算機(jī)課程，所帶班級(jí)在省中級(jí)計(jì)算機(jī)統(tǒng)考中一次性全部通過。還輔導(dǎo)過計(jì)算機(jī)競(jìng)賽小組，負(fù)責(zé)網(wǎng)頁及word操作部分，學(xué)生比賽獲得蘇州市團(tuán)體三等獎(jiǎng)。還任教過營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生課程，于年6月開過蘇、錫、常地區(qū)公開課一堂。
20xx年8月調(diào)入草橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)至今，一直任教英語課程。其中20xx學(xué)年擔(dān)任班主任。20xx年，三年時(shí)間帶完一輪初中英語教學(xué)任務(wù)。其中~學(xué)年擔(dān)任初一年級(jí)組長(zhǎng)助理。
在草橋的四年是學(xué)習(xí)的最多，成長(zhǎng)最快的四年。在工作期間工作兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)周圍同事，思想政治上積極要求上級(jí)，努力學(xué)習(xí)新時(shí)代對(duì)青年教師的要求，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從各方面嚴(yán)格要求自己，探索新的教學(xué)思路和方法，爭(zhēng)取把工作做到最好。
在當(dāng)班主任和助理期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做到最好最細(xì)致。在班級(jí)管理中采取了很多量化的細(xì)則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，我更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對(duì)于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流，知道學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)的真正原因，用真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境。
做助理期間，工作更加瑣碎，一個(gè)年級(jí)16個(gè)班級(jí)，做到通知及時(shí)到位，高效有序的配合協(xié)調(diào)好年級(jí)組長(zhǎng)與班主任之間的工作，培養(yǎng)了與人溝通，協(xié)調(diào)管理的能力。
在英語教學(xué)上，我更加刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)好的教法。平時(shí)堅(jiān)持做到六認(rèn)真，經(jīng)常聽課交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生學(xué)到了扎實(shí)的知識(shí)同時(shí)，也能在英語課堂上獲得學(xué)習(xí)的快樂。所帶班級(jí)的成績(jī)一直保持較好的水平。我指導(dǎo)的'孫柯凡學(xué)生在年全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中獲得初三年級(jí)組三等獎(jiǎng)。
在教學(xué)以外，我還一直注意對(duì)自己的繼續(xù)教育，一直在不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
20xx年暑假期間，我參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學(xué)院舉辦的中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，順利結(jié)業(yè)。20xx年1月份開始，業(yè)余時(shí)間參加由外籍教師教授的口語聽力的培訓(xùn)。
20xx年開始，我校招收雙語實(shí)驗(yàn)班，我在開辦的兩年來一直還兼職雙語教學(xué)工作。發(fā)揮自己兩個(gè)本科專業(yè)的優(yōu)勢(shì)為學(xué)校發(fā)展出一份力。其中年12月，全國(guó)首屆雙語節(jié)在蘇州召開，我校也是分會(huì)場(chǎng)，我開了一堂《科學(xué)膳食》的全國(guó)公開課，獲得了一致好評(píng)。年秋，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家驗(yàn)收雙語學(xué)校期間，我也開了一堂《指紋》的公開課。
教師評(píng)一級(jí)述職報(bào)告篇十八
身為一名教師，而且還是大班幼兒的老師，我在__月份里潛心備課，每天都會(huì)做好第二天的教案和教學(xué)的步驟，對(duì)大班的幼兒進(jìn)行一個(gè)精心的教學(xué)。備課是按照幼兒每天能夠?qū)W習(xí)的量去制作教案，盡可能的把課本的知識(shí)教給幼兒們。讓幼兒能夠在課堂上學(xué)習(xí)到知識(shí)，幫助大班的幼兒們把學(xué)習(xí)給提高上去。教學(xué)跟著孩子們走，教幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識(shí)，也會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外知識(shí)，讓幼兒接觸得到更廣大的世界。
大班的幼兒，距離進(jìn)入小學(xué)只有一年的時(shí)間，當(dāng)前他們的閱讀能力不是很好。在__月份的時(shí)候，我就觀察到很多的孩子不能獨(dú)立完成閱讀，這樣對(duì)他們答題來說很艱難的。所以從發(fā)現(xiàn)孩子們這個(gè)問題開始，在進(jìn)入到__月后，我就積極的幫助和培養(yǎng)孩子們的閱讀能力。我每天上課前會(huì)讓幼兒進(jìn)行課本閱讀，每天都會(huì)讓一個(gè)幼兒進(jìn)行閱讀，當(dāng)場(chǎng)幫助他們?nèi)グ验喿x給培養(yǎng)好。這樣的措施下，孩子們對(duì)書本的一個(gè)內(nèi)容很熟悉了，能夠自己去把課本閱讀一遍，字詞也認(rèn)識(shí)的多了。還有就是我買了一些適合幼兒閱讀的書籍，都是帶有拼音的，讓他們?cè)谡n下的時(shí)候進(jìn)行閱讀，這使得這群孩子不僅閱覽的書籍增加了，還讓他們的閱讀能力一點(diǎn)點(diǎn)的得到提升，達(dá)到了幫助大班幼兒們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立的閱讀。
我對(duì)孩子們的作業(yè)進(jìn)行了輔導(dǎo)，沒有讓家長(zhǎng)一個(gè)人承擔(dān)這份責(zé)任。我跟家長(zhǎng)們進(jìn)行了輔導(dǎo)作業(yè)商量，因?yàn)榉艑W(xué)比較早，家長(zhǎng)們也沒有在家，孩子們的作業(yè)在以往通常是完不成的。所以我就加長(zhǎng)了一個(gè)小時(shí)，在園里幫助需要進(jìn)行輔導(dǎo)作業(yè)的孩子輔導(dǎo)，把他們的作業(yè)在園里的時(shí)候就做好了，這樣他們回家之后，也不會(huì)有很大的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也給家長(zhǎng)減少了一些重?fù)?dān)。在這樣的一個(gè)措施下，孩子們的作業(yè)通常都完成的很好。
這一年的工作將要結(jié)束了，我回顧以往的工作的同時(shí)，也期待著下一年的工作，我相信自己可以把下個(gè)階段的工作做好的。
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