讀后感是讀完一本書之后，根據個人的理解和感受，對書中內容進行總結和反思的一種寫作形式。讀后感可以幫助我們更好地理解書中的思想和觀點，同時也可以促使我們思考自身的成長和發(fā)展。最近讀完一本好書，讓我深受啟發(fā)，我覺得有必要寫一篇讀后感了。讀后感是我與書中主人公對話的一次機會，希望通過寫作能夠更深入地理解書中的內涵。讀后感是我與作者交流的一種方式，通過寫作能夠將自己的想法和感受傳達給他人。在寫讀后感時，可以展示對書中觀點的思考和質疑，不拘泥于表面的解讀。以下是小編為大家精選的幾篇讀后感范文，歡迎大家一起來分享和交流。
永不言敗讀后感篇一
人常常被自己的習慣和天性害死，卻根本就不知道錯在哪里，常常能夠清楚地看到別人的錯誤，卻永遠找不出自己的弱點，常常為了避免重蹈覆轍，結果卻陷入了另一個更致命的錯誤之中。
只有勇敢地獨闖世界，經歷風雨，我們才會真正成長起來。
只有當我們歷經風雨后依然能保持彩虹般的心情時，只有當我們即使被碾作泥土依然能為鮮花提供一片肥沃的土壤時，只有當我們屢遭磨難依然堅信塵世就是我們今生的天堂時，只有當我們已經擁有了“是非成敗轉頭空------一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付談笑中”的曠達襟懷時，我們才有資格說，我們已經開始理解為什么要到這個世界上走一遭了。
人生漫漫，我們到處尋找幸福，但到頭來發(fā)現幸福其實就在離我們不遠的地方，我們常常因為沒有更好的前程而絕望，為身邊沒有情投意合的朋友和伴侶而痛苦。我們踏遍千山萬水去尋找人生成功的秘訣，最后卻發(fā)現成功的秘訣就藏在我們心底。在最絕望的時候，由于缺乏必要的耐心和等待，我們常常把自己拼命努力過的生活打得粉碎，最后以扔進垃圾箱而告終。
生活有時候還是可以擁有完美的，哪怕只是短暫的擁有。
人最致命的局限是智慧的局限，有智慧的人能夠把自己的局限轉化為動力，而缺乏智慧的人則整天為自己的局限煩惱不已，在煩惱中虛度一生。
這個世界不是沒有機會，關鍵在于我們有沒有能力抓住機會。
做任何事情都不能想當然地去做，得有相關知識和經驗基礎。
世界上的事情經常很容易開始，但卻很難有圓滿的結局。因為圓滿意味著必須走完全程，意味著必須經歷千難萬險，意味著遍體鱗傷也決不放棄，意味著受盡傷害依然心地善良，意味著到達臨界點的時候咬緊牙關繼續(xù)抱著疲憊的雙腿向前奔跑，直到最后肉體和精神為了同一個目標合而為一。
們必須永遠堅守，不能放棄的。
土壤也許腐朽，但它可以為植物提供營養(yǎng)；失敗固然可惜，但它可以激發(fā)我們的智慧和勇氣，進而創(chuàng)造更多的機會。
當我們面對自己的感情波瀾，能用十年，百年以后的眼光來看待的時候，當我們面對朋友們的缺點和錯誤，能用站在山上看萬家燈火的心態(tài)來看待的時候，我們的心胸就會變得更加廣闊，就能像大海一樣，雖然接納了一切流入我們懷抱的是非風雨，卻依然能夠保持內心的一片純凈和蔚藍，同時送給別人一道愜意的風景。
永不言敗讀后感篇二
為了紀念建團90周年，我班開展讀好書活動，于是我選擇了這本新東方教育科技集團總裁俞敏洪撰寫的《永不言敗》。在此書中，俞老師以一位長者的口氣，結合自身人生經歷，并以小故事大智慧的方式，向我們講述了一個個實用的人生哲理，為我們的人生道路點燃了一盞明燈，催發(fā)我們奮進，指引我們方向。書中句子―“生命的北斗星――我們要有自己心目中的北斗星，指引我們走出自己的沙漠?！?/p>
俞老師是農村出身，曾經生活也很拮據，和我們很多人都一樣。但是在他看來，窮是經濟上的，經濟上的窮并不可怕，可怕的是知識上的窮。他通過不斷學習身邊的優(yōu)秀人物，包括身邊的榜樣同學和書中的偉大人物，使自己的知識不斷豐富，然后將知識又轉變?yōu)槟芰拓敻?，從而改變了剛入大學時那個一窮二白的自己。書中句子―“尋找生命的榜樣――要善于從自己身邊的生活中尋找榜樣，誠心誠意地向他們學習，這樣，你才會變得更加優(yōu)秀。”然而看看我們周圍的人，也包括我自己：不敢面對現實，認為自己沒有能力，所以無力做這些事；因為我們沒學習好，所以無能做那些事。在不斷的自責和自卑中，我們仍舊虛度光陰。俞老師的故事讓我知道：永不言敗，這世界沒什么不可能的事！
俞老師在此文中講到：現在社會上有許多人，接受知識也好，工作也好，總覺得一切都是為別人做的，為父母做，為老師做，為老板做，逐漸養(yǎng)成一種自己都意識不到的被動心態(tài)，繼而產生抱怨心理，產生不滿情緒，抱怨學校和父母，工作和家庭，總覺得哪兒都不對勁。因此他要求我們變被動為主動，變消極為積極，以感恩的心態(tài)，豁達的心境，積極努力地把工作做好，真真正正地實現為自己而工作。書中句子“被喂飽的熊是死熊――強壯的體魄，健全的人格，不斷提高的生存能力，才是人立足社會不可或缺的基本素質，而這些是”喂“不出來的，也是不能別人給予的。這引發(fā)了父母對自己和自己對下一代的培養(yǎng)和教育方式的思考?！薄盀樽约憾ぷ鳕D―把現在你所在做或將要做的事情當成是一種學習和成長，你會發(fā)現你很樂意去做，會有意外的收獲。因為若干年后，你會發(fā)現，你所做的一切都是很值得的，但有一點不管什么時候，都要認真和用心的去做。年輕的我們有必要這樣去做事情?！?/p>
讀完《永不言敗》，感受益匪淺，其中無處不散發(fā)出的真誠的新東方精神讓人深為感動。聯系自己，活在當下，我必定珍惜這來之不易的機會，認真學習、工作，發(fā)揚寶貴的俞敏洪老師的新東方精神，追求卓越，挑戰(zhàn)自我。
永不言敗讀后感篇三
最近這段時間，一直沉醉于俞敏洪《永不言敗》的閱讀中。平凡的字里行間滲透著深刻的人生哲理，而這也讓我努力反思自身的成長歷程，這個過程讓我獲得了人生奮進的又一次動力。
人為什么活著？人活著的意義在何方？如果我們連這些最基本的道理都沒有過思考，恐怕我們還是沉醉在世俗的偏見中，隨波逐流。成長近30年時間來，我一直思考，人活著的終極意義在哪里？不能說，人生來就是受苦的，我們感覺痛苦在很大程度上是因為我們往往很難意識到限制自己獲得幸福的習慣框架，覺得事事碰壁，外人都與自己過不去。久而久之，還怨天尤人，抱怨自己命運的悲慘。事實上，在我看過俞氏的《永不言敗》后，我努力反思著一直限制我成長，限制我獲得幸福的那些慣見、枷鎖。也同時讓我感悟到，當我嘗試進行深刻思考的時候，我感覺我正與偉人同行。不管是勵志箴言還是成功之路，乃至人生感悟，《永不言敗》滲透的道理樸實而深刻。從中我們可以看出，新東方成功的歷史必然性。
成功一定要抓住機會！但對機會的抓住并不是守株待兔，機會不會那么木然地束手待擒。在生活中，很多路子是我們自己摸索出來的，在這個過程中，我們并不知道機會會在哪里竄出來。所以當我聽到抓住機會這樣的字眼的時候，我感覺只是冰山一角的味道，真正的道理需要在這句話背后去尋找。能抓住機會其實是綜合了我們成功的多項指標，比如，要主動、懂得做事情的方法、要學會反思、要端正態(tài)度等等，綜合一點就是活在當下。活在當下，要積極綻放我們優(yōu)秀人生的各項特征：積極的人生姿態(tài)是自己過出來的，要生命有所起色，必須主動，要勇于承擔責任；并且要講究方法，要具體問題具體分析；另外一定要恪守古人給我們留下的“靜坐常思自己過，閑談莫議他人非”，一定要多反思自己做的事情，通過我的個人成長經驗，我認為反思是我們成長不能缺少的方式。
人是一種群體動物，正如馬克思所言，人的本質在于人的社會性。俞氏也言：人不能自己活著。我們有今天，離不開親朋好友的鼎力支持。正是這種親人朋友之間溫情的存在，才讓我們體會到生存的價值。所以，有生之年，多結交朋友，好好和親人朋友相處?？梢哉f，這也是我多年成長的經驗之談。然而，與人相處之道并非簡單三言兩語所能及。我一直感覺，人活著不容易，并且生命有限，所以在有生之年，一定要盡情綻放自己的生命。與人交往，少些計較，多些寬容。與他人交往，重要的是相處的融洽感覺，要快樂地與人相處。
可視的東西容易讓人獲得動力，而看不見的東西，我們卻很難把握。我對成功的總結是戰(zhàn)勝自己。限制我們成功的往往是那些盤踞于我們內心深處的習慣弊病，在很多情況下，我們并沒有意識到它們的存在，活著說是雖然意識到了，但我們沒有戰(zhàn)勝它的勇氣。很多情況下，我們坦言，我就是這樣的人，咋地吧。但我們可以改變，要獲得好的生活，好的生存質量，我們沒有理由拒絕改變。雖然江山易改，稟性難移，但也能移。并且年齡不是問題，因此人要生活得好，必須要學會改變，時刻準備著朝好的方向改變。
最后我想談一談關于做事的方法。一直以來，或許是受我們傳統(tǒng)文化與社會大環(huán)境的影響，我們習慣于做大事情，習慣于“一室不治，天下家國之為”，但我們錯了，西方的成功源于他們對事情的苛求，源于“不近人情”的標準，但由于我們給于彈性太多的寬容，我們最終反而“一事無成”。這也是殘存于我們頭腦中的習慣偏見，所以也要改變。改變我們傳統(tǒng)的做事方法，認真得把一件小事做好，精益求精地做好。
上面談了很多，我們活到現在，已經積累了豐富的經驗與知識，不管是好是壞，這些知識與經驗是我們成長的奠基，同時影響著我們日后的抉擇。習慣是陷阱，“最可怕的還不是我們擁有什么樣的壞習慣，而是養(yǎng)成某種惡習卻不自知”。我們已經習慣了習慣的影響，做事有時不假思索。習慣往往是阻礙我們成功最大的障礙。談到最后我認為成功最重要的一點是充分認識自己，轉變傳統(tǒng)觀念。充分認識到自己的長處與不足，并盡可能地做到揚長避短。這也是日常大家所說的“戰(zhàn)勝自己”，而戰(zhàn)勝自己往往是最困難的。就像前述所言，自己對自己的可視程度是最低的，因此我們認識起來難度非常大。但正視這一困難，是我們戰(zhàn)勝自己的第一步。端正了方向，我們獲得成功只是時間問題。
活于當世，我們渴望幸福，但有誰能清晰界定好自己心中的幸福。幸福不僅僅是物質的如何富足，幸福是你我相處的甜蜜感覺，是寬容與忍讓背后的深刻感動，是擁有健康的身體…人活著，一定不能隨波逐流，要有想法，敢想、敢做。讀《永不言敗》，我最大感觸是成功不是偶然，也不是必然。俞敏洪用樸實的話語向我們訴說著偉大的道理，這些道理并非是我們生疏的，它就豐富地存在于我們生活中，但我們沒有利用好，沒有經營好自己的身心。未來的道路漫長而又短暫，《永不言敗》給我醍醐灌頂之力，我的未來之路將不再繼續(xù)平庸，我將懷揣著這份久違的感動，奮勇向前。
永不言敗讀后感篇四
《永不言敗》，作者是俞敏洪，新東方的創(chuàng)始人。記得之前看過他在北京大學開學典禮上的演講稿，那么振奮人心，那么啟發(fā)人心，那么激勵人心。
這次翻開俞敏洪寫的《永不言敗》，細細讀來，有了許多收獲。
（一） 找到“生命的北斗星”
作者引出實例，生活在沙漠中的居民走不出沙漠，后來指導他們循著北極星的方向，最后，居民成功地走出沙漠。
的確，我們每個人都要在生活和學習中尋找到生命的北極星，尋找到自己奮斗的方向，有了一個明確的目標，再為之不懈奮斗！
尋找生命的北極星，指引靈魂，迅速走出人生沙漠。
（二）成長的歷程
每個人都要經歷成長的過程，經歷挫折磨難，最后蛻變，成為最美的蝴蝶。
在不斷的奮斗中，就算失敗了，面對一輩子唯唯諾諾的平庸之人，我們可以驕傲地說：“我們全力以赴奮斗過，此生無怨無悔！”
（三）智力拼圖游戲的啟示
的確很佩服作者，總能從生活小事中，發(fā)現人生大智慧。
在一次與女兒拼拼圖游戲中，上千片拼圖，作者起先沒有頭緒，手忙腳亂。女兒告訴他應先把框架搭起來，由于框架的碎片都是有一條邊是平的，所以他迅速地把它們分離了出來。
從中，我得到啟示：不管生活多亂，我們都不可以放棄。搭起生活的框架，堅守生活的框架，不斷完整生活的框架。
在拼拼圖中，老是無法找到所需要的拼圖塊，最后接近放棄時，才發(fā)現它就在自己手的下方，如此接近，卻老是找不到。
人生漫漫，我們到處尋找幸福，但到頭來發(fā)現幸福其實就在離我們不遠的地方。
因此，我們應該及時醒悟，幸福就在我們身邊，要學會珍惜。
在最絕望的時候，由于缺乏必要的耐心和等待，我們常常把自己拼命努力過的生活打得粉碎，最后以扔進垃圾桶而告終。
所以，我們在人生過程中，不可以丟棄耐心和等待，要堅持下去，耐心等待，終會有轉機！
在拼拼圖中，面對成千片拼圖，總會失敗，但是堅持下去，最后，拼圖作品完成了。
生活中我們總會遇到很多挫折和失敗，只要不放棄，在無數失敗和挫折后面，緊跟而來的是更多，更強烈的快樂和成就感。
拼拼圖時，總不可能在一下子就完成。當做到一半，沒有頭緒時，作者轉換方向思考，或者是好好睡一覺，再起來接著拼，最后成功完成作品。
在現實中，當我們的生活進入死胡同，或者持續(xù)做同一件事情的事件太久而失去創(chuàng)造力和耐心時，不妨先停下來散散心或者換個角度想想問題，這樣可能會別開生面，柳暗花明。
在完成拼圖時，最后完成時才發(fā)現少了一片。美中不足，作者后來在沙發(fā)腳下，找到了遺失的拼圖塊，拼上去，一副完整的畫面呈現在眼前。
生活有時候還是可以擁有完美的，哪怕只是短暫的擁有！
（四）臨界點
在咬緊牙關的那一刻，就是你做一件事情的臨界點，如果你能堅持下去，就會挺過臨界點，進入一種新的境界，不再害怕所面對的更長，更困難的挑戰(zhàn)，并且在迎接挑戰(zhàn)的過程中獲得一種身心愉悅，一份成就感和一份自信。
世界上的事情經常是很容易開始，但卻很難有圓滿的結局。但是，只要我們能忍受黎明前最黑暗的一刻，太陽一定會帶著漫天燦爛的朝霞為向著東方奔跑的我們升起。
永不言敗，作者用自己的親身經歷，告訴我們珍貴的人生道理，啟發(fā)并激勵我們青年一代在自己的人生道路上越走越好。
永不言敗讀后感篇五
成敗本是平常事，很多平凡人在失敗后可以把失敗藏在心中，化悲痛為力量繼續(xù)努力，但一些知名人士跌倒了就再也爬不起來了，因為社會容不得英雄失敗，而且愛之越深、責之越切，所以當公眾人物需要勇氣和責任，俞老師作為一個公眾人，他的成功很多經驗是值的我們學習。明知道路有艱險，越是艱險越向前。只有當我們歷經風雨后依然能保持彩虹般的心情時，只有當我們即使被化泥土依然能為鮮花提供一片肥沃的土壤時，只有當我們屢遭磨難依然堅信塵世就是我們今生的天堂時，只有當我們已經博大的胸襟。才會理解什么是成功，通過這段話我會了成功需要經歷一些磨難和困難，成功的人要淡然的面多挫折和困難。積極從逆境從振作起來。成功沒有盡頭，生活沒有盡頭，生活中的艱難困苦對我們的考驗沒有盡頭，在艱苦奮斗后我們得到的收獲和喜悅也沒有盡頭。
二、執(zhí)著。
俞老師在書中說到：我們在執(zhí)著于世界的任何事物或感情之前，比須首先學會放棄。我們要放棄并非像佛教所說的那樣的置眼。而是要把它們放在一個恰好的位置上，使我們能夠獲得恰當的享受，而不是被它們所征服，讓我們能夠正確的看待財富而不是為她們所迷惑，以至于拼了性命也要去追求它們?？赐赀@個以后我想我們應該去堅持對的東西，永遠不要放棄自己的。
三、經驗和教訓。
俞老師在書中說到；不管是經驗還是教訓，給人帶來最大的好處就是讓人知道什么應該做，什么不應該做。小時候學過一個故事；螃蟹好吃既是前人留下的間接經驗，也是通過我們自己品嘗所得出的間接經驗。但是第一個吃螃蟹的人卻是冒了極大的風險，吃了沒事就得到螃蟹能吃的經驗。經驗可以間接的得到，但教訓通常是通過切身體會才能得到的。和經驗相比，得到教訓的代價常常更加昂貴，因此也更加讓人難忘。
還記得第一次我上講臺的時候，是一個很優(yōu)秀老師的課當時我非常緊張所以不大方，從此我得出一個經驗，自信大方是做好老師的必須的條件，所以經驗和教訓都非常的重要。
四、標準。
俞老師在書中說到；世界上除了硬性的標準如法規(guī)制度之外，還有很多軟性的標準，其中最難確立的標準是做人的標準。我想我們需要不斷的探索，實踐，學習。遭受失敗和挫折，然后才能明白做人該如何做，做事該如何做，才能知道有些為人處世的價值觀和標準是我們必須永遠不能放棄的。對于一名教育工作者，要有最起碼的職業(yè)道德。我想我會幫助那些想學英語的人，這是我做為一名英語老師兩年里的一個標準。不管在那里，這個標準都不會變。
俞老師在書中說到；一個人可以在生命的磨難和失敗中成長，正像在腐朽的土壤上可以生長出鮮活的植物。土壤也許腐朽，但它可以為植物提供營養(yǎng)；失敗固然可惜，但它可以激發(fā)我們的智慧和勇氣，進而創(chuàng)造更多的機會。只有當我們能夠以平和的心態(tài)面對失敗和挫折，我們才能有所收獲，才能變的成熟。所以我想以后我會遇到失敗和挫折。都將成為生命中的無價之薄。值得我們在記憶深處永遠記住。
六、新東方，我們的希望和生命。
永不言敗讀后感篇六
在互聯網快速發(fā)展的今天，說到阿里巴巴，大家肯定會想到創(chuàng)始人馬云，其旗下的淘寶、支付寶更是成為我們生活中不可缺少的一部分。最近我讀了《馬云：我的世界永不言敗》這本書，感觸頗深。
馬云在創(chuàng)業(yè)的過程中，明確了企業(yè)的使命，在管理方面，制定了企業(yè)的“六大價值觀”和“九陽真經”，實行文化去引導、去考核行為的管理方法，這些企業(yè)文化也為他成功打下基礎，使命、價值觀、服務、客戶第一、至上等詞語在書中頻繁出現，每當我看到這些詞語，就會想到青銀厚德文化。同樣是服務行業(yè)，同樣是文化引導，阿里巴巴在眾多企業(yè)中脫穎而出，而青銀高速也稱為兄弟單位的佼佼者。
青銀厚德文化從提出框架到落地生根，經歷了三年的時間，厚德文化的建設大大提高了行業(yè)的競爭力?！昂竦螺d道止于至善”“服務社會成就職工”“用戶至上”“人文關懷”這些理念足以說明青銀是一條有大愛的高速路，立足全力服務社會的.角度，把服務司乘放到第一位，盡最大努力讓司乘滿意，積極做好延伸服務，把職工的事情放在心上，全心全意為職工著想，實現職工利益最大化，讓單位變成溫馨家園，職工快樂的工作……同時，厚德文化也隨時隨地的考核著每位職工，網站行風建設欄目充分體現出來。
厚德文化是我們青銀高速的精神支柱，是引導我們前進的燈塔，希望在它的指引下永遠向前、永不言敗，創(chuàng)造青銀更加美好的明天。
永不言敗讀后感篇七
我們很少去定位自己生命的高度與強度，很少去無怒無悔地位了生命中某個理想而奮斗，很少去理解在奮斗中所遇到的艱難困苦只是走出人生的沙漠的必要考驗。
人常常被自己的習慣和天性害死，卻根本就不知道錯在哪里，常常能夠清楚地看到別人的錯誤，卻永遠找不出自己的弱點，常常為了避免重蹈覆轍，結果卻陷入了另一個更致命的錯誤之中。
只有勇敢地獨闖世界，經歷風雨，我們才會真正成長起來。
只有當我們歷經風雨后依然能保持彩虹般的心情時，只有當我們即使被碾作泥土依然能為鮮花提供一片肥沃的土壤時，只有當我們屢遭磨難依然堅信塵世就是我們今生的天堂時，只有當我們已經擁有了“是非成敗轉頭空------一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付談笑中”的曠達襟懷時，我們才有資格說，我們已經開始理解為什么要到這個世界上走一遭了。
人生漫漫，我們到處尋找幸福，但到頭來發(fā)現幸福其實就在離我們不遠的地方，我們常常因為沒有更好的前程而絕望，為身邊沒有情投意合的朋友和伴侶而痛苦。我們踏遍千山萬水去尋找人生成功的秘訣，最后卻發(fā)現成功的秘訣就藏在我們心底。在最絕望的時候，由于缺乏必要的耐心和等待，我們常常把自己拼命努力過的生活打得粉碎，最后以扔進垃圾箱而告終。
生活有時候還是可以擁有完美的，哪怕只是短暫的擁有。
人最致命的局限是智慧的局限，有智慧的人能夠把自己的局限轉化為動力，而缺乏智慧的人則整天為自己的局限煩惱不已，在煩惱中虛度一生。
這個世界不是沒有機會，關鍵在于我們有沒有能力抓住機會。
做任何事情都不能想當然地去做，得有相關知識和經驗基礎。
世界上的事情經常很容易開始，但卻很難有圓滿的結局。因為圓滿意味著必須走完全程，意味著必須經歷千難萬險，意味著遍體鱗傷也決不放棄，意味著受盡傷害依然心地善良，意味著到達臨界點的.時候咬緊牙關繼續(xù)抱著疲憊的雙腿向前奔跑，直到最后肉體和精神為了同一個目標合而為一。
們必須永遠堅守，不能放棄的。
土壤也許腐朽，但它可以為植物提供營養(yǎng)；失敗固然可惜，但它可以激發(fā)我們的智慧和勇氣，進而創(chuàng)造更多的機會。
當我們面對自己的感情波瀾，能用十年，百年以后的眼光來看待的時候，當我們面對朋友們的缺點和錯誤，能用站在山上看萬家燈火的心態(tài)來看待的時候，我們的心胸就會變得更加廣闊，就能像大海一樣，雖然接納了一切流入我們懷抱的是非風雨，卻依然能夠保持內心的一片純凈和蔚藍，同時送給別人一道愜意的風景。
永不言敗讀后感篇八
《永不言敗》這本書我非常喜歡，因為之前就對他無比敬佩，拿到這本書，更是如獲珍寶，愛不釋手。
本書主要包含以下幾個方面：立志箴言，成功之路，人生感悟，流金歲月。語言樸實易懂，詼諧風趣，但卻寓意深遠，令人收益匪淺。
一、三種魚的啟示。
長江里有有三種魚，它們是鰣魚、刀魚和河豚。這三種魚以味美鮮嫩而著稱，是難得的美味佳肴。三種魚形狀不同，吃法也不一樣。鰣魚形狀像鯉魚，身子比鯉魚要扁一些。做鯉魚時不能把魚鱗刮掉，因為其美味全靠魚鱗傳遞。刀魚的形狀就像一把匕首，魚肉極其細膩，但吃時一定要特別小心，因為小小的一條刀魚就有上千根刺，很容易被卡著。河豚有著滾圓的身子，身上長的不是魚鱗，而是帶小刺的皮。
漁民捕這三種魚用的都是同一張網，形狀很像排球網，漁民把網攔在江中，讓魚鉆到網眼中去。鰣魚頭小身子大，頭鉆過去后身子就過不去了，這時鰣魚只要向后退，就能逃脫而去。但由于鰣魚愛惜魚鱗，死不后退，就被漁民捕獲了。刀魚看到鰣魚被捕后，心想這家伙真笨，向后退一步不就行了嗎？于是刀魚穿過網眼后就訊速后退，結果兩邊的魚鰭卡在了網上，其實這時刀魚只要繼續(xù)向前就能穿網而去了，但他吸取鰣魚被抓住的教訓，拼命后退，終于也被漁民捕獲。河豚看到他們被抓，心想你們真笨，碰到網只要不前進不后退，不就不被抓住了嗎？于是河豚碰到網后就拼命給自己打氣，把自己打得圓鼓鼓的，結果漂到江上被漁民輕而易舉地捕獲了。
人就像上面的三種魚一樣，經常被自己的習慣和天性害死，卻根本就不知道錯在哪里；常常能夠清楚地看到別人的錯誤，卻永遠也找不出自己的肉店；常常為了避免重蹈別人的覆轍，結果卻陷入了另外一個更致命的錯誤之中。其實，人類只有自己編織的網能把自己捕獲。因此讓我們做任何事情都小心一點，收斂一點，不要自己給自己編織一張無形的致命的大網。
二、讓我們承擔責任。
母親是一個特別溺愛孩子的人。我記得，我們很小的時候，摔倒了，或者撞到了，母親就會拍打地或者撞到的東西說：“打死你，讓你撞我家寶寶”。當我們看見母親這樣的時候，就會停止哭鬧。然而，現在母親在哄我的侄女的時候，也會做同樣的事情。在母親的眼里，這樣做，孩子就不哭了。但是，母親卻從來沒有感受到其中對孩子帶來的負面影響。今年回家的時候，我和母親談論了很多很多母親在教育我侄女過程中存在的一系列的問題，并提出了相應的解決辦法?；蛟S這樣的事情，在每個家庭都出現過，但是大家都沒有意識到問題的嚴重性。
經常這樣做，是一種引導孩子推卸責任的行為。通過這種引導，孩子從小就形成了把一切責任和后果推卸給別人，自己不承擔任何過錯的習慣性思維。于是，摔倒了是地的錯，撞上了是家居的錯，學習不好是老師的錯，相處不好是鄰居的錯。這樣無論什么事情，都從別人身上找原因，自己永遠都不會認識到自身的缺點，也就永遠都不會得到提升。
三、主動的力量。
在美國工商管理學院的入學能力測試gmat考試中，其中的語法考試有一點，就是主動語態(tài)和被動語態(tài)的對錯考試。在一般的英語語法中，主動語態(tài)和被動語態(tài)都被認為是正確的表達，但在gmat考試中，假如一句話能用主動語態(tài)來表達而用了被動語態(tài)，就算是絕對的錯誤。比如說“作業(yè)被我做完了”一定要說成“我把作業(yè)做完了”才對。只有實在找不到施動者時才能用被動語態(tài)，比如說窗戶破了當不知道是誰打破的，才能說“窗戶被打破了”。
這種對主。被動語態(tài)的區(qū)別，其背后隱藏著一個重大的命題，那就是考察考生面對所發(fā)生的事情是用主動思維還是用被動思維。一個習慣于被動思維的人會不自覺的用被動思維的方式來回答問題，而一個擁有主動思維的人會時刻考慮主動地解決問題。凡是擁有主動心態(tài)的人，都比較容易成為出色的管理者。所以gmat考的不純粹是語法問題，而是在語法背后隱藏的一個人的心態(tài)。
人之所以被動，主要是心中沒有真正的大事要做或者沒有遠大的目標要實現。一個沒有航向的人是最容易隨波逐流的人，也是最容易被各種瑣事高的團團轉的人。主動，要求我們擁有一種積極的心態(tài)。
同樣是人，有些人的生活充滿快樂、驚喜和收獲，而有些人卻活得平庸、無聊和失敗。究其原因，主動擁抱生活和被動接受命運是這兩種人的分水嶺。
請記?。喝宋ㄒ徊粦撚械摹爸鲃印本褪恰爸鲃踊乇苌畹木省薄?)。
這本書，看似淺顯，但卻包含了深刻的寓意，可以使人的心態(tài)變得陽光、積極，讓我受益匪淺。
永不言敗讀后感篇九
成敗本是平常事，很多平凡人在失敗后可以把失敗藏在心中，化悲痛為力量繼續(xù)努力，但一些知名人士跌倒了就再也爬不起來了，因為社會容不得英雄失敗，而且愛之越深、責之越切，所以當公眾人物需要勇氣和責任,俞老師作為一個公眾人,他的成功很多經驗是值的我們學習.明知道路有艱險,越是艱險越向前.只有當我們歷經風雨后依然能保持彩虹般的心情時,只有當我們即使被化泥土依然能為鮮花提供一片肥沃的土壤時,只有當我們屢遭磨難依然堅信塵世就是我們今生的天堂時,只有當我們已經博大的胸襟.才會理解什么是成功,通過這段話我會了成功需要經歷一些磨難和困難,成功的人要淡然的面多挫折和困難.積極從逆境從振作起來.成功沒有盡頭,生活沒有盡頭,生活中的艱難困苦對我們的考驗沒有盡頭,在艱苦奮斗后我們得到的收獲和喜悅也沒有盡頭。
俞老師在書中說到:我們在執(zhí)著于世界的任何事物或感情之前,比須首先學會放棄.我們要放棄并非像佛教所說的那樣的置眼.而是要把它們放在一個恰好的位置上,使我們能夠獲得恰當的享受,而不是被它們所征服,讓我們能夠正確的看待財富而不是為她們所迷惑,以至于拼了性命也要去追求它們.看完這個以后我想我們應該去堅持對的東西,永遠不要放棄自己的。
俞老師在書中說到;不管是經驗還是教訓,給人帶來最大的好處就是讓人知道什么應該做,什么不應該做.小時候學過一個故事;螃蟹好吃既是前人留下的間接經驗,也是通過我們自己品嘗所得出的間接經驗.但是第一個吃螃蟹的人卻是冒了極大的風險,吃了沒事就得到螃蟹能吃的經驗.經驗可以間接的得到,但教訓通常是通過切身體會才能得到的.和經驗相比,得到教訓的代價常常更加昂貴,因此也更加讓人難忘.
還記得第一次我上講臺的時候,是一個很優(yōu)秀老師的課當時我非常緊張所以不大方,從此我得出一個經驗,自信大方是做好老師的必須的條件,所以經驗和教訓都非常的重要。
俞老師在書中說到;世界上除了硬性的標準如法規(guī)制度之外,還有很多軟性的標準,其中最難確立的標準是做人的標準.我想我們需要不斷的探索,實踐,學習.遭受失敗和挫折,然后才能明白做人該如何做,做事該如何做,才能知道有些為人處世的價值觀和標準是我們必須永遠不能放棄的.對于一名教育工作者,要有最起碼的職業(yè)道德.我想我會幫助那些想學英語的人,這是我做為一名英語老師兩年里的一個標準.不管在那里,這個標準都不會變。
俞老師在書中說到;一個人可以在生命的磨難和失敗中成長,正像在腐朽的土壤上可以生長出鮮活的植物.土壤也許腐朽,但它可以為植物提供營養(yǎng);失敗固然可惜,但它可以激發(fā)我們的智慧和勇氣,進而創(chuàng)造更多的機會.只有當我們能夠以平和的心態(tài)面對失敗和挫折,我們才能有所收獲,才能變的成熟.所以我想以后我會遇到失敗和挫折.都將成為生命中的無價之薄.值得我們在記憶深處永遠記住。
讀完這本書后,我收獲很多,我想我會在這里做一名優(yōu)秀的英語老師,我會不斷學習不斷進步,完善自己.適應公司的發(fā)展.我相信新東方的明天會更好!
永不言敗讀后感篇十
讀了一本俞敏洪《永不言敗》，感覺不錯，文筆很好，感悟很深，很有教育意義。
建議有空有興趣的人可以讀一下。
俞敏洪很有代表性，八十年代初的北大學生，八十年代末的出國潮，九十年代的辦學校，二十年代的美國上市，他接觸了東西方文化的精髓，而且很好的進行了闡述和總結。俞敏洪永不言敗讀后感。
實踐是檢驗真理的唯一標準，追求卓越的人可以關注一看。
我不認為是，西方生活條件好，社會條件好?？墒?，我們的精英們想沒有想過，中國的精英出國了，為什么？是為了出國深造，回國報效國家，還是追求更好的生活條件和科研條件。
科學無國界，可是科學家有國界。
我們身上都有責任，對社會、對家庭、對周邊的人。如果，我們放棄了我們的責任，總是選擇逃避，社會會怎么樣。社會問題的根源在那里，在我們自己，需要我們承擔責任時，不要推托。
永不言敗讀后感篇十一
前些天抽空拜讀了一下俞老師的博文匯總《永不言敗》，里面的幾段小文章給我留下了深刻的印象，再次我想把它好好升華一下。
首先，書中提到了一個觀點“被喂飽的熊是死熊”，此說法來自加拿大一條高速公路旁邊書里的一個路牌“a、fed、bear、is、a、dead、bear”。原因是過去很多人在路邊看到熊以后都會扔東西給熊吃，導致后來熊就老在路邊的等人施舍食物，慢慢就失去了自己覓食的本領。到冬天沒有人去喂它們食物時，有的熊就被凍死餓死了。政府為了保護動物，遂在路邊立起這樣的牌子。結合實際情況，我很自然地想到了目前的獨生子女。首先必須肯定的一點是做父母的一片苦心，一切為了孩子好。殊不知，孩子必將是要走向社會的，如果真的是為了孩子著想，便應該一切按照社會的要求去培養(yǎng)孩子，而絕不是按照父母或孩子的意志去培養(yǎng)?，F在的很多學生，從小到大，父母照顧的太周到了，衣來伸手飯來張口，但實際上上這樣的做法是讓孩子缺乏最基本的獨立思考和行動能力，可想而知，這樣的下一代是很難承擔起重任的，畢竟父母不可能永遠在我們身邊。希望這點能給我提個醒，當我日后做父母時，不要把我的孩子養(yǎng)成一個喂的很飽的白熊，我更希望的能夠看到她擁有強健的體魄，健全的人格，不斷提高的生存能力。相信只有這樣我才算是盡到了做父親的義務，無論是對我、對孩子及對社會才是最好的交代。
其次，俞老師在書中還提到了一個新的觀點“用普遍資源換取稀缺資源”。一個人的成長過程就是不斷的用普遍資源換取稀缺資源的過程。所謂普遍資源，就是通過努力可以達到的能力和水平，比如說，英語水平，管理水平，電腦水平等等，但這些資源通常需要你的努力才能獲得。在現實生活中，由于很多人不能付出足夠的努力，因此只有一小部分人才能擁有較高水平的普遍資源。所謂稀缺資源，就是少數人占據著，不能輕易得到且具有更高經濟價值的資源。相信想明白了這個本質，再輔以明確的目標，我們自然會知道如何去做了。俞老師還特別指出，從做人的角度說，最重要的一點就是，即使你周圍的環(huán)境及其惡劣，你也要有自己的信念和標準，不為別人的低級和庸俗所迷惑，從做事的角度說，當一個人擁有的稀缺資源越多，就越容易獲得成功，從而最終為社會做出更大的貢獻。
此外，俞老師在書中的其中一章“失敗背后的機會”中還寫到自己的一些親身經歷，并輔以十分深刻的一些人生道理。一個人成長的過程是不斷在失敗中尋找、把握機會的過程，沒有失敗就無所謂成功。機會通常是有偽裝的，他們穿著隱身衣來到你的身邊，大多數人渾然不覺，但那些具備度的素質的人卻能看到其存在并抓住他們。這些素質中最重要的就是承受失敗的能力和勇氣。俞老師毫無保留的講述了兩次對其生命有轉折意義的失敗。一次是高考，前后共考了三次，最終考入了北京大學。這件是說起來很輕松，但當我們設身處地的想想那荒廢的兩年，又有多少人能夠堅持下來呢？會不會有許多人上自考或者出國呢？但正是這份堅持和痛苦的經歷，讓俞老師想明白了兩件事，一是堅持，而是能力和目標成正比。俞老師的另一次失敗，則是留學夢的破滅，尤其是在那個留學狂熱的年代，在學習成績優(yōu)異且托福成績很高的情況下，那種感受可想而知。但正是這些折磨促使他找到了新的機會，創(chuàng)辦了新東方。只有當我們能夠以平和的心態(tài)面對失敗和挫折，我們才能有所收獲，才能變得成熟。而那些失敗和挫折，將成為生命中的無價之寶，值得我們在記憶的最深處永遠珍藏。
永不言敗讀后感篇十二
永不言敗故名思義，是一個人個性的寫照，初讀這本書的時候，我沒想到是俞敏洪老師寫的，對于俞老師，我也只知其名，不知其事，但在讀了《永不言敗》之后，才知道俞老師成功的背后有那么多值得記憶和借鑒的故事，乍看前一兩篇短文，我就被深深地吸引了。
永不言敗的第一個故事――生命的北斗星，講的是在非洲撒哈拉沙漠深處生活的土著人走出沙漠的故事，土著人由于沒有文化知識，在走沙漠的時候不知道借助天空星象為自己指路，所以容易迷失方向，幸好在英國冒險家的指點下，每天晚上朝著北斗星的方向前進，不要偏離方向，結果土著人用了三天的時間就走出了他們祖祖輩輩都未曾跨越的撒哈拉。這個故事不禁讓人感想指引的重要性，這里有雙重指引，其實北斗星它永遠在空中為人指路，只是我們不注意或者說在知識的落后情況下不知道這一現象，另外就是探險家的指導，如果沒有探險家的指點，說不定土著人現在還不知道這時間除了沙漠，還有森林、大海。在為土著人感到幸運的同時，我們不禁也為他們感到敬佩，聯想我們自己的生活，當遇到困難時，我們是勇于面對，還是避之不及，我想大都人選擇的是卑躬屈膝，做一天和尚撞一天鐘，得過且過，明明發(fā)現問題之所在，也不愿去面對，在這一點上土著人的堅持不懈的個性是值得我們敬佩，值得我們學習的，成功永遠屬于能夠堅持到最后的人。然，在現實工作中，多少次我們被自己的惰性所牽累，這里的惰性并不只懶惰，更有心中有理想，而不敢付諸實踐的擔心、害怕。生活總是很現實的，就算你很有才華，而不懂得施展，就與俗人沒什么區(qū)別。尤其在現代社會中，信息化、網絡化已經把知識從全球各地連接在一起，可以說現在生活不缺少指明燈，缺少的是能夠發(fā)現明燈而堅持不懈的人。
書中另外一個令我感受較深的故事是――尋找生命的榜樣，人的一生總在不段的學習再學習，在這個過程中肯定有自己的榜樣，就算是俞老師這樣的成功者，在不同的時期也有不同的榜樣。想想，兒時我們以父母為榜樣，父母哺育我們成長，父母為我們洗衣疊被，父母對子女的關心和愛護，不管是現在還是在遙遠的未來都是我們學習的榜樣；上學時，老師經常叫我們以學習好的同學為榜樣，這樣為我們確立學習的目標，大家相互競爭才會更優(yōu)秀；而工作時，我們以工作能力突出，或者業(yè)務熟悉的同事為榜樣，向他們學習業(yè)務知識，學習長期工作中總結出來的經驗?？梢哉f人類社會的文明，就是一個不斷以先人為榜樣，通過文化的繼承與發(fā)展而源遠流長的歷史。
在永不言敗一書的最后幾章里，俞老師向我們講述了新東方如何從一個眼不見經傳的普通培訓班，發(fā)展到如今師生遍布全國各地，桃李滿天下的大校園。新東方的老師很有特點，這一點我深有體會。記得在大學里，我們學校有時會請一些外來學校的老師給我們講座，其中就不乏有新東方的老師，他們給人最大的印象就是自信，講課激情四射，有時會讓人感覺他是不是興奮過了頭，但聽過他們課的人，無不被他們淵博的知識，認真負責而又獨特的授課方式所折服。在上新東方老師的課的時候，我們時不時的會被老師他們上課時的那股熱情所感染，聽課也會相當有精神。俞老師說過新東方的每個老師都有一個關于奮斗的感人故事，他們的授課就像在敘述自己奮斗的經歷一樣，傳授的不僅僅是才華，更是一種精神。新東方老師和同學之間坦誠相待，直言不諱，敢于承認錯誤，接受批評，正是由于他們的這種豁達的胸襟，才支持起了這個永不言敗的新東方。新東方的精神，有許多值得我們現在工作的人學習。也許我們的工作不一定需要像新東方老師上課那樣的激情，但我們需要對工作永遠保持一種熱情，一種獨有的熱愛之情。或許永不言敗，將成為我們生命中的北斗星，高高掛在心靈的星空，指引著我們前進的方向。
永不言敗讀后感篇十三
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯?！痹谶@個節(jié)奏如此之快的社會中，靜心讀一本好書已成為許多人心中的奢望，正趕上春節(jié)放假，難得清閑，我便為自己挑選了幾本好書，充實一下自己的心靈。
打開書柜，在一番查找之后，我被一本書名為《永不言敗》的書吸引住了，這本書是女兒幾年前買回來的，曾推薦給我，但是由于各種原因，一直沒能親自閱讀，趁著這個機會，我把它從塵封了很久的一堆書中拿了出來。
在閱讀之前，我隨手翻了一下，素雅的白色封皮，蒼勁的藍色字體雋寫“永不言敗”四個大字，下面的一行小字“追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”使人備受鼓舞，我迫不及待地打開書，開始閱讀。
這本書是學校的創(chuàng)始人俞敏洪編著的，寫的都是他在生活中感悟到的一些道理以及經驗和教訓，全書一共分為四大版塊，分別為：勵志箴言、成功之路、人生悟語和流金歲月，每一部分都是由一個個小故事組成，每個小故事都有一個標題，故事的最終引出他悟出的道理，可讀性很強，也讓我在書中領悟到了很多人生道理。
在“勵志箴言”版塊中，有一篇文章叫做《我在女兒的教育下成長》，故事講述作者一家三口去看話劇，中途出去透氣的時候，劇院都要給暫時離場的觀眾每人發(fā)一張票根，劇場工作人員由于疏忽多發(fā)給了作者一張票根，作者欲帶與其同來但在劇院外面等候的司機進場，而作者的女兒覺得爸爸這種行為是欺騙，而作者也及時將這張票根還給了劇場工作人員。這看似是一個普通的不能再普通的故事，但卻給讀者透露出很多隱含的信息：第一，大多數孩子都是單純的，作為父母要正確地引導孩子，教孩子遵守社會規(guī)則；第二，孩子遵守了社會規(guī)則，作為父母應該給予鼓勵，告訴他（她）做的很好，形成正面強化；第三，父母自己犯了錯誤，如果被孩子指出來，不但不能因為事情小或要面子而堅持錯誤的做法，而是要及時改正，給孩子樹立正面的、良好的榜樣，讓孩子能夠健康地成長。
像這樣的“小故事大道理”還有很多，在其中一篇《被喂飽的熊是死熊》的文章中，作者先用加拿大熊的故事做例子，講述過去很多人因為對熊好奇而從車里扔東西給熊吃，熊嘗到甜頭，就老在路邊等著人喂食而失去了自己覓食的本領，到冬天沒有人喂食的時候，許多熊就凍死餓死了，于是加拿大政府立了一個牌子，牌子上所寫的意思是：把熊喂飽了，實際上就是把熊喂死了。后面又舉了一個小白鼠的例子，說的是同樣的道理。很多父母對子女過分關心和愛護，把孩子也像熊和白鼠一樣喂得飽飽的，孩子失去了獨立思考和生活的能力，一旦處于陌生或不利的環(huán)境中就變得不知所措，所以，作為父母，一定要培養(yǎng)孩子具備獨立生活和思考的能力，以應對這個社會的千變萬化。
像這樣的故事，書中還有很多，在這本《永不言敗》當中，更多的是作者感悟到的人生道理，如在一篇《因為別人，我們活得更好》的文章當中，作者告訴我們：“在接受別人的幫助和鼓勵的同時，我們也應該主動去幫助別人，不管你有多么艱難，這個世界上一定有很多的人比你更艱難，他們需要你的幫助和鼓勵。因為你的出現，他們的生命將會變得更加美好?！币欢胃腥说奈淖郑粋€耐人尋味的道理，由此我也想到，作為一名幼師，我們要傾注所有來為每一個孩子服務，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，世界上也沒有兩個完全相同的孩子，每個孩子都可能是科學家、工程師、藝術家或創(chuàng)作家等等，關鍵看我們如何來引導孩子的發(fā)展；作為幼師，我們的一生都要為照顧和教育孩子而發(fā)光發(fā)熱，當初，我選擇了這個行業(yè)，今天，我感到自豪并無悔。
看完書中的最后一篇文章，我感到無比的充實，生活的煩躁和不如意一掃而光，寧靜充滿著我的心靈，這是一種強大的力量，鼓舞著我在工作和生活中繼續(xù)努力和向前?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我會繼續(xù)懷揣著這種勇氣和決心，堅持到從事幼師工作的最后一刻！
永不言敗讀后感篇十四
老俞有許多膾炙人口的語錄和名言。在《永不言敗》一書中，我又發(fā)現若干。喜歡細細嚼慢慢咽的我，一句一句拿來和大家分享。今天分享的一句是：
我們是鷹，一出生就是為了翱翔天空。雖然社會為我們營造了一個雞窩一樣的環(huán)境，但我們從未忘記飛翔的夢想，也從未忘記每天練習飛翔的本領，并日夜眺望那蔚藍廣博的天空。
（——當然這句話已被我改編過了，想知道老俞原話怎么說的，請查閱原書原文。）。
這句話太激勵我了，因為我當時改編完成后，就象豁然開朗一般從糊涂狀態(tài)又回到了清醒。原來每天我都費了許多口舌痛苦地去和家人爭論，告訴他們雖然我現在是住在雞窩里，但我真的不是一只普通的雞，我是會飛翔的老鷹啊。有一天我會飛的'，而且現在已躍躍欲試了，看我的吧！結果家人總是說：安穩(wěn)點呆在雞窩吧，你看你的雞窩是多么好，別的雞奮斗一輩子都不一定能得到你現在的所有。佛說你這叫貪嗔癡、不知滿足啊。我頓時就傻了，懷疑地看著自己的內心說：難道我真的就這么貪欲足不知珍惜么？不過過不了多久，我一樣會想著飛翔的事，因為那是我與生俱來的本能，揮之不去??！只不過總是會為怎樣以及何時才能說服家人而迷惘苦惱。因為他們有時候說出的話，對我來說不啻是一種貶低甚至是污辱，當然我原諒他們，因為他們并不真正明白一只鷹和飛翔是怎么回事，所以他們感到無比的恐懼和害怕。只是有時候實在忍受不了家人的控制我不要去飛的愿望的時候也會發(fā)脾氣，現在想來有點可笑。雖然我一直在做的都是飛翔的準備，也小試身手飛了一小段給家人看了，他們承認了我的本領，卻警告我，現在在衣食無憂的雞窩里飛一段，跟完全在天空中飛翔是兩回事，在天空中，遇到暴風雨和其他的猛禽，我就沒有避身之地了。但他們的警告完全沒有嚇倒我。我笑一笑，因為他們也忽略了一件事：我擁有承受暴風雨和對付其他猛禽的能力。天空，才是我真正的家。也只有到了天空中，我才能釋放出生命的本能和價值，我才是我自己。
所以讀了這句話，讓我知道了以后該怎么辦了。再也不用花任何的時間和精力去口頭說服誰了，直接成為老鷹，在天空中肆意自由地飛翔，比任何語言更有說服力。老鷹，有成為老鷹的權利。親愛的家人們，我永遠不改變對你們的熱愛！但也會毫不猶豫地突破你們的限制——去成為真實的自己！再次深深地感謝老俞！
永不言敗讀后感篇十五
近些天，在圖書館內游蕩，無意中發(fā)現俞敏洪老師寫的《永不言棄》這本書，真是讓我興奮至極，因為很久了就想讀一讀他寫的文章，只是怪自己愚笨，沒有找到罷啦！
書里的文章都是從身邊的小事著眼，去尋找生活中值得我們去思考的東西，其實值得我們思考的東西真是很多很多，只是成功的人都很會總結，很會從失敗與成功中吸取經驗，這可能就是他們與平凡的人之間不同之處吧！
最近我一直再為學習掙扎著，其實這個詞有點嚴重，只是覺得該努力一下了。其實每個成功者的背后都有自己的一段不為人知的歷史，其中的苦澀只有當事人自己知道。光鮮的背后是付出，是淚水。
前些天的一次考試徹底震撼了我，但是我想到了自己的高考路，自己這么多年來的風風雨雨，我平靜了許多也看開了許多。其實有些事去試過就好了，結果并沒有什么，自己覺得問心無愧別人說破了天也沒有關系的，重要的是要學會自知學會自己有哪些不足，彌補自己的不足迎難趕上去就好了。
俞敏洪老師是一位農民的兒子，一位不起眼的人，一位普通的教師。一位高考曾經落榜者。但是他沒有放棄，總是在絕境中找到好的一面。誰也不可能有完美的人生，換句話說那樣的人生也是不完整的，唯有經過困難經過千辛萬苦得來的東西我才倍感珍貴，倍感自豪。
書中有很多的東西值得我們去思索，去發(fā)現，但是其中幾點我覺得對我的人生路真的是很有幫助，現在在這里說出來，也算是一個小小的自我反思。
首先就先書名所說的，永不言棄。海明威的話我覺得很有道理，人可以被打敗，但不可以被毀滅。人在身處困境時尤其要有這股子勁，要讓人們看到你的努力與奮斗，看出你是個潛力股，雖然暫時不得志，但你以你的精氣神打敗了他人，你的了關與堅強感染了他人，幫助了他人，你就是強者。更重要的是你的這種精神給了你的競爭者一個很好的回擊，那些陷害你的人，看你笑話的小人，討厭你的人，看不起你的人會因此而敬重你，因為你值得去敬重，你的精神與活力讓他們害怕，要做到這些說來簡單實則不易，年輕嘛！20歲的我需要好好的培養(yǎng)自己的這種能力。
其次就是要有一種個性，我是一個不喜歡人云亦云的人，但是有時候又會身不由己的，人在江湖身不由己。其實只要堅持自己喜歡的，堅持對的其他的沒有什么大不了的。
還有就是要有一種堅持的品質，努力的過程中堅持，相信量變一定會變成質的飛躍。
我是一個俗人，呵呵。不過還有一點就是要有自己的想法與目標并且能夠付出實踐，只要你覺得是應該做的就要去做就好。
永不言敗讀后感篇十六
最近讀了俞敏洪的著作之一《永不言敗》后感覺收獲頗豐，所以決定寫點東西給自己振奮一下已經有些懶散的神經。
在看書的時候，我一直在想這樣一個問題：為什么要取名永不言敗呢？帶著這樣的問題我把書細細讀了兩遍。在我看來，永不言敗四個字就是俞老師的人生最真實的寫照。下面就讓我們一起來分享永不言敗者俞老師是怎么面對失敗，怎么把失敗踩在腳底的故事。
俞老師曾經失敗過——他是高考落榜生而且落榜兩次。在1978年，他參加文革以后的第一次高考，結果失敗了。看著同學考上師專的那種自豪的表情，他下定決心再考，結果第二年又失敗了。看到那個同學回家時那種春風得意的樣子，他認為自己不能輕易服輸，1980年又參加了一次高考，就是這次他考上了北大！在經歷了一次失敗后，很多人也許就會試著放棄，認為自己就不是那塊料，何必難為自己呢？更何況兵法上也說過，一鼓作氣，再而衰，三而竭埃然而俞老師的這種不服輸，不向命運低頭的做法讓我們知道：永不言敗，這世界沒什么不可能的事！
俞老師的老家是農村的，曾經也不富裕，和我們很多人都一樣。但是在他看來，窮是經濟上的，經濟上的窮并不可怕，可怕的是知識上的窮。他通過不斷學習身邊的優(yōu)秀人物，包括身邊的榜樣同學和書中的偉大人物，使自己的知識不斷豐富，然后將知識又轉變?yōu)槟芰拓敻唬瑥亩淖兞藙側氪髮W時那個一窮二白的自己。然而看看我們周圍的同學，也包括我自己：不敢面對貧窮，認為自己窮，所以無力做這些事；因為我們沒學習好，所以無能做那些事。在不斷的自責和自卑中，我們仍舊過著貧窮的日子。俞老師的故事讓我知道：永不言敗，這世界沒什么不可能的事！
俞老師曾經被北大處分過，而且出國時被刷下了。但面對失敗，俞老師總是能一笑以拒之。因為在他的信念里，失敗并不可怕，從哪里失敗就從哪里爬起來就是了。失敗是成功之母，沒有失敗，也不可能有太多經驗的積累，也不會有雨后彩虹般的喜悅心情。
當然發(fā)生在俞老師身上的故事還有很多，其中又有太多的東西讓我們感動了。在他的《永不言敗》中，他告訴了我們很多為人處世，為人師表的道理。
生命的北斗星：講述了這樣一個故事，當地土著居民幾千年來從未走出過自己居住的沙漠，而一個英國的冒險家卻只用了三天就從外面走進來了。后來那個英國人通過觀察發(fā)現原來土著人之所以走不出去是因為他們一進沙漠就迷失了方向，所以在原地打轉。他告訴土著人，每天晚上朝著北斗星的方向前進，永遠不要偏離那顆星星。結果三天后土著人就走出了沙漠。這個故事告訴我們，生活中有太多的人在原地打轉，而且還往往樂此不疲，生命就在平庸平凡中走到了終點。那么，我們的北斗星在哪里？父母的長壽健康，孩子的快樂成長，家庭的美滿幸福，學生的美好未來這些都是我們生命中的北斗星。讓我們一起注視著北斗星的方向，義無反顧的前面！
讓我們承擔責任：講述了孩子撞到家具，是不是家具錯的生活小故事。我們家長的做法往往是拍打家具，然后摟著孩子指著家具說，打打打，誰讓你撞我寶寶的。似乎全是家具的錯。這種做法無疑是教會了孩子如何推卸責任，哪怕是自己的錯，也死不承認。推卸責任的最終后果是，人與人之間不再相互信任，而是互相猜疑互相指責。有很多這樣的老師：對待學生學不好的問題，認為是他以前的老師沒教好，或者是學生自己太笨，怎么教都不懂，而只有部分老師會試著這么自問：我該如何讓他快速進步？我怎么騰出時間和他做個交流？在這個社會里，我們確實太需要責任感這東西了。
智力拼圖游戲的啟示：俞老師給我們講述了他和女兒玩智力拼圖的故事。起初是一頭霧水，看著顏色如此將近不知如何入手。還是聰明的女兒給了他提示：先把有光滑一邊的小塊找出來，這樣外面的框架就搭好了。接下來的事情就會容易很多。他們憑借驚人的毅力和狂熱感，終于用了三天就把一個包含一千多個小塊的拼圖順利拿下。我們很多時候做事情都是東一塊西一塊的毫無章法，甚至在做事情的過程中偏離了既定的軌道。比如做論文，框架的重要性不言而喻，然而很多搞研究的人沒有搞清框架就急于下手，結果文章往往被寫的支離破碎。
其實除了書中的小故事給我很多啟迪外，我收獲最大的還是俞老師說訴的新東方精神。這種精神可以讓懶散的人變的勤奮，讓自卑的人變的自信，讓失敗者重新振作向著成功邁出堅定的步伐。最后讓我們一起分享這樣一種新東方精神：追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。
永不言敗讀后感篇十七
“一個人可以在生命的磨難和失敗中成長，正像在腐朽的土壤上可以生長出鮮活的植物。土壤也許腐朽，但它可以為植物提供營養(yǎng)；失敗固然可惜，但它可以激發(fā)我們的智慧和勇氣，進而創(chuàng)造更多的機會?！边@是書中的一句名言，也是讓我感觸最深的話。失敗算什么？只要保持微笑，就能打破僵局，營造下一次的成功。
這不禁讓我想起了一個故事：一個年輕人，多次競聘一家跨國大公司，投出十幾封簡歷，但全部石沉大海、音訊全無。沉不住氣的他直接來到這家公司的總部，不料經理竟因他長得太丑，見都不愿見他。人們認為他經受這么大打擊，肯定要頹廢一陣子?？伤麤]有，對于這件事他只是一笑而過，并在十幾年后憑著自己的努力建立起了自己的公司，盈利甚至超過了他以前競聘的那家。是什么能讓這個年輕人如此努力？是失敗，是失敗面前的微笑！
大發(fā)明家愛迪生，為了發(fā)明燈泡，嘗試過999次，可即使這樣，他還是很樂觀：“我不是失敗了999次，而是找到了999個行不通的辦法！”音樂家貝多芬，雙耳失聰，卻仍然堅持創(chuàng)作，他說：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我屈服！”民族英雄孫承宗，在出道之前，曾幾度碰壁，但他沒放棄，終于在與努爾哈赤的大戰(zhàn)中一戰(zhàn)成名……冰心說：“成功的花，人們只驚慕她開放時的美麗，然而當初她的芽，灑遍了奮斗的血雨?！辈灰涣w慕這些名人的成績，他們成績的背后也有那心酸的奮斗歷程，也有那失敗面前的微笑！
一個人成長的過程是不斷地在失敗中選擇、把握機會的過程，沒有失敗就沒有所謂成功，沒有遭遇過挫折和失敗的人生是不豐富的人生，就像一杯白開水，平淡而無味，但如果我們經受不起失敗，一次失敗后就喪失意志和理想，那是很讓人們瞧不起的。
失敗是一把雙刃劍，它或許會給你迎頭痛擊，讓你不知所措，但它同時也會令你清醒，令你從成功的光環(huán)中走出來。會利用機會的人，往往會坦然接受它的一面，待調整過后拿起它的另一面，為成功重新開辟道路；而面對困難和失敗退退縮縮、自暴自棄的人，往往會使自己更受傷。
看完這本書，我也懂得了一個道理——藏在失敗背后的機會也許是最好的機會，使我進一步增強了面對失敗的勇氣。我相信，我會在失敗面前不斷激發(fā)自己的斗志，就像作者在最后所說的：“一個人可以在生命的磨難和失敗中成長，正像在腐朽的土壤上可以生長出鮮活的植物，土壤也許腐朽，但它可以為植物提供營養(yǎng)；失敗固然可喜，但它可以激發(fā)我們的智慧和勇氣。只有當我們能夠以平和的心態(tài)面對失敗和挫折，我們才能有所收獲，才能變成熟。面對那些失敗和挫折，都將成為生命中的無價之寶，值得我們在記憶深處永遠珍藏?！?/p>
永不言敗讀后感篇十八
永不言敗故名思義，是一個人個性的寫照，初讀這本書的時候，我沒想到是俞敏洪老師寫的，對于俞老師，我也只知其名，不知其事，但在讀了《永不言敗》之后，才知道俞老師成功的背后有那么多值得記憶和借鑒的故事，乍看前一兩篇短文，我就被深深地吸引了。
永不言敗的第一個故事——生命的北斗星，講的是在非洲撒哈拉沙漠深處生活的土著人走出沙漠的故事，土著人由于沒有知識，在走沙漠的時候不知道借助天空星象為自己指路，所以容易迷失方向，幸好在英國冒險家的指點下，每天晚上朝著北斗星的方向前進，不要偏離方向，結果土著人用了三天的時間就走出了他們祖祖輩輩都未曾跨越的'撒哈拉。這個故事不禁讓人感想指引的重要性，這里有雙重指引，其實北斗星它永遠在空中為人指路，只是我們不注意或者說在知識的落后情況下不知道這一現象，另外就是探險家的指導，如果沒有探險家的指點，說不定土著人現在還不知道這時間除了沙漠，還有森林、大海。在為土著人感到幸運的同時，我們不禁也為他們感到敬佩，聯想我們自己的生活，當遇到困難時，我們是勇于面對，還是避之不及，我想大都人選擇的是卑躬屈膝，做一天和尚撞一天鐘，得過且過，明明發(fā)現問題之所在，也不愿去面對，在這一點上土著人的堅持不懈的個性是值得我們敬佩，值得我們學習的，成功永遠屬于能夠堅持到最后的人。然，在現實工作中，多少次我們被自己的惰性所牽累，這里的惰性并不只懶惰，更有心中有理想，而不敢付諸實踐的擔心、害怕。生活總是很現實的，就算你很有才華，而不懂得施展，就與俗人沒什么區(qū)別。尤其在現代社會中，信息化、網絡化已經把知識從全球各地連接在一起，可以說現在生活不缺少指明燈，缺少的是能夠發(fā)現明燈而堅持不懈的人。
書中另外一個令我感受較深的故事是——尋找生命的榜樣，人的一生總在不段的學習再學習，在這個過程中肯定有自己的榜樣，就算是俞老師這樣的成功者，在不同的時期也有不同的榜樣。想想，兒時我們以父母為榜樣，父母哺育我們成長，父母為我們洗衣疊被，父母對子女的關心和愛護，不管是現在還是在遙遠的未來都是我們學習的榜樣;上學時，老師經常叫我們以學習好的同學為榜樣，這樣為我們確立學習的目標，大家相互競爭才會更優(yōu)秀;而工作時，我們以工作能力突出，或者業(yè)務熟悉的同事為榜樣，向他們學習業(yè)務知識，學習長期工作中出來的經驗?？梢哉f人類社會的文明，就是一個不斷以先人為榜樣，通過文化的繼承與發(fā)展而源遠流長的歷史。
永不言敗讀后感篇十九
前段時間比較閑一點，于是在圖書館借了一本俞敏洪老師寫的勵志書籍《永不言敗》，希望通過深刻閱讀來勉勵自己不斷前進。
《永不言敗》是新東方教育科技集團總裁俞敏洪經過兩年積淀后的又一心血力作。和《挺立》一書相比，《永不言敗》少了幾分慷慨激昂，多了幾分娓娓道來。
這本書里的俞敏洪，不僅僅是新東方團隊的領導者和新東方神話的締造者，他更是一位睿智的長者、一位辛勤的教師、一位慈祥的父親、一位千百萬學子心中可敬可愛的朋友。他會為你指出生命的北斗星，引導你突破局限，避開習慣的陷阱，最終走出人生的沙漠；他告誡你要抓住機會，總結經驗和教訓，還要找到正確的做事情的方法，即使失敗了也要看清失敗背后的機會；他和你探討財富的意義，帶領你去尋找生活的快樂，去為自己留下一些令人感動的日子；他對心浮氣躁的年輕人吶喊：急事慢做，熟能生巧……翻開這本書，和老俞一道，走過新東方的流金歲月，走出你更加精彩的人生。
書中有一段我還記憶猶新，在非洲撒哈拉沙漠的深處有一片美麗的綠洲，里邊居住的土著老百姓幾千年來從來就沒有走出過這片沙漠。他們嘗試過無數遍，但就是走不出去。有一次，一位英國的冒險家來到了這片綠洲，很奇怪這兒的老百姓從來沒有離開過這片綠洲，因為他用了三天就從外面走了進來。為了了解原因，他讓土著人牽上駱駝，帶上糧食，尋找走出沙漠的道路，他跟在后面進行觀察。結果土著人在沙漠中走了十五天也沒有找到出路，又回到了原來的出發(fā)地點。這位冒險家明白了，土著人之所以走不出去是因為他們一走進沙漠就失去了方向，所以就在原地打轉。他告訴土著人，讓他們每天晚上朝著北斗星的方向前進，永遠不要偏離那顆星星。結果三天以后，土著人就走出了沙漠。
其實，在我們的生活中，我們有太多的時候像土著人一樣在人生的沙漠中原地繞圈子。我們甚至還不如土著人，因為我們有時候連走出沙漠的沖動都沒有。我們每天在吃飯睡覺之間打發(fā)時光，我們每天在抱怨仇恨之中對付社會。我們很少去定位自己生命的高度與強度，很少去無怨無悔地為了生命中的某一個理想而奮斗，很少去理解在奮斗中所遇到的艱難困苦只是走出人生沙漠的必要考驗。當我們不成功時，我們很少認真地去尋找自己的內在原因，而把各種原因歸于天，歸于地，歸于人，歸于命。我們陷于太多的習慣思維，十幾年幾十年生命繞著圈子自然地老去卻永遠沒有生命的閃光，永遠找不到生命的北斗星，更不用說像北斗星一樣為別人指明方向。追求幸福和快樂是人類生活的終極目標，但人類經常在追求幸福和快樂的過程中迷失自己。有人以摧殘自己的肉體來尋求快樂，有人把幸福寄托給死后的解脫。但我們卻活在今生今世。因此幸?？鞓返淖罱K源泉是如何過好每一個今天。今天生命的質量和明天息息相關，因為每一個明天都會變成今天，無數的明天構成了我們的未來，無數的今天組成了我們的幸福以及有關幸福的一切過程。動物快樂在自然的天地中，人類快樂在對未來的美好期盼中，快樂在此時此刻一舉一動的努力中。沒有未來，人便陷入萬劫不復。沒有今天，人便失去了一切生存的理由。但不管是未來還是今天，都要依靠我們生命的北斗星來引導我們的靈魂，使我們能夠迅速走出人生的沙漠。
青春的回憶是一淌讓時光凝住的清泉。青春的心曲是一串串風鈴般舒緩的和弦樂。青春的天空是一幅赤橙黃綠青藍紫雕琢的油畫。跋涉在巖石與歲月之間，奔涌的山泉沖去我嘴角的稚氣。當帆船駛入大海、當氣球飛上天空，就可以告訴腳下的土地說：“青春不言敗”
在奮斗的青春里燦爛著自己，成為最好的自己。自己，加油！
永不言敗讀后感篇二十
“堅持就是勝利的根本”這句話，是誰都知道的，可是又有誰能夠真正地做到呢？我曾經就是一個典型例子，做事情總是怕困難，一覺得難就不想做了，所以常常半途而廢?？梢淮闻既坏臋C會，初三時和媽媽逛書店的時候媽媽看中了一本書，于是買了下來，這本書就是俞敏洪寫的《永不言敗》。俞老師是新東方的老總，這本書是集合了俞老師創(chuàng)立新東方之后的生活趣事，書中一共寫了五十八篇短小而精悍的文章，但是你可別小看這些文章，這里面的每一篇文章可都蘊含著深刻的哲理呢。
記得書中有一篇文章大概是這樣的意思：俞老師到朋友家做客，朋友告訴俞老師自己新研制的英語速記法則，俞老師聽后幾乎笑掉了下巴，原來朋友的速記法則可謂是又長又難記啊！后來俞老師也在書中說道：“英語學習就是簡單的語言學習，語言學習的方法就是反復模仿，除此之外別無它法。你什么時候見過一個三歲的孩子學習說話的時候先記住幾大方法幾大竅門的？只要是正常的孩子，沒有學不會說話的，他們所用的方法就是反復模仿和練習而已！”其實說白了，反復模仿的背后，就是認定一件事之后堅持不懈地去做。
可能許多人都曾經看過這樣的一則故事：有一個人挖井取水，向下挖了一陣子都沒有發(fā)現水源，于是就換一個地方再挖，沒有再換一個地方挖……其實水源就在他挖的井口的下方，只要他在挖第一口井的時候再堅持一會，就可以挖出水來了。認定一件事情之后堅持不懈地去做，是人走向成功必須具備的良好習慣?？蛇z憾的是，許多人都急于求成、急功近利，最終導致自己浪費了大量的時間和精力到了最后卻收效甚微。
在20xx年10月炎熱的一天，美中的校運會正在操場上火熱的舉行著。這時的我，也在風雨球場緊張地徘徊著，因為我報名參加了女子800米長跑。當志愿者來到檢錄處告知比賽要開始時，我更緊張了。但作為一個有經驗的長跑選手，我知道現在還不是緊張的時候，于是調整了一下情緒準備出賽。比賽開始！我有節(jié)奏的不緊不慢地跑在中后位置，到了第二圈，我加快了一點速度，依舊有節(jié)奏地跑著。第三圈了，已經有選手開始體力不支甚至決定放棄比賽了，這時我已經開始領跑。雖然如此，但已經久不練跑步的我還是開始有些體力不支了，速度也有些放慢了，真的好想停下來歇息歇息。但是我告訴自己，不可以！想想以前的長跑比賽，不都堅持下來了嗎，就是因為堅持，才有了最后的勝利呀！我咬著牙，心中默念著：堅持！堅持！就快終點了！終于，預料之中的，我贏了！贏了三年！就是因為堅持！其實沒什么，做事情就是這樣的，堅持就好，成功就在不遠處等著你呢！
雖然后來才知道《永不言敗》這本書是媽媽特意買給我看的，但就是因為俞老師書中的小故事大道理，讓我更加懂得了“堅持就是勝利的根本”這句話的含義，也讓我更加堅持不懈地做每一件事。這，就是成功的一大途徑！
永不言敗讀后感篇二十一
世界上勵志的書多了，你就不知道該看哪一本了。
世界上名人名言太多了，你就不知道誰說的對了。
世界上牛人的訪談多了，你就不知道該關注誰了。
為什么有這么多的資源而成功的人卻寥寥無幾?
你有聽說一個人因為某人的一句話，某人的一個故事，某人的一個訪談，而功成名就嗎?我是沒遇到過，甚至我都未聽說過。
這是為什么呢?
因為勵志的東西太便宜了。如果名人的一句話需要100萬美金，那么人們該會多珍惜這句話，并按照這句話去指導自己的生活和工作。前一段時間炒的很火的和名人吃一頓飯需要拍賣多少錢的新聞，今天大多人大多已經沒有了印象，也許和名人吃過飯的那些人也沒有了印象。這些人本應該獲得小小的成功啊，但我卻沒有聽到他們的成就。
這么多人之所以不能成功，是因為他們把名人神化了。媒體放大了這些名人獲得成功的難易程度，于是大多人開始效仿，他們堅信只要按照名人的做法，他們應該獲得與他們相同的成功，但實際上，能獲得成功就已經很幸運了，但與那些名人比起來，他們還是感受到挫敗。于是，他們又回到了原來的狀態(tài)。
不要羨慕別人，過好自己的生活就好。
那你就會問了，那我為什么還讀俞敏洪的永不言敗呢?
我讀勵志的書從來都不是來"取經"，我只是用來改變我對生活的態(tài)度。我想活的更瀟灑一些，活的更愜意一些，活的更快樂一些。
從永不言敗中，我明白:我們來到這個世界上就是來受苦的，只是有的人受的苦輕一些，有的人受的苦重一些多一些，但是我們追求的終極目標卻是幸福，這樣你就會永遠活在痛苦中。要明白:我們想要快樂些，就是要少受些苦，而不是不受苦，這樣我們才會覺得幸福。在某種程度上而言，幸福是比較而來的。
如果你現在還很苦惱，那么你應該讀一讀這本書。
如果你現在找不到活著的理由，那么你應該讀一讀這本書。
如果你現在極其的煩躁，那么你應該讀一讀這本書。
永遠記住:我們讀勵志書是為了改變對生活的態(tài)度，而不是獲取生活的捷徑。
永不言敗讀后感篇二十二
本書主要包含以下幾個方面：立志箴言，成功之路，人生感悟，流金歲月。語言樸實易懂，詼諧風趣，但卻寓意深遠，令人收益匪淺。
長江里有有三種魚，它們是鰣魚、刀魚和河豚。這三種魚以味美鮮嫩而著稱，是難得的美味佳肴。三種魚形狀不同，吃法也不一樣。鰣魚形狀像鯉魚，身子比鯉魚要扁一些。做鯉魚時不能把魚鱗刮掉，因為其美味全靠魚鱗傳遞。刀魚的形狀就像一把匕首，魚肉極其細膩，但吃時一定要特別小心，因為小小的一條刀魚就有上千根刺，很容易被卡著。河豚有著滾圓的身子，身上長的不是魚鱗，而是帶小刺的皮。
漁民捕這三種魚用的都是同一張網，形狀很像排球網，漁民把網攔在江中，讓魚鉆到網眼中去。鰣魚頭小身子大，頭鉆過去后身子就過不去了，這時鰣魚只要向后退，就能逃脫而去。但由于鰣魚愛惜魚鱗，死不后退，就被漁民捕獲了。刀魚看到鰣魚被捕后，心想這家伙真笨，向后退一步不就行了嗎？于是刀魚穿過網眼后就訊速后退，結果兩邊的魚鰭卡在了網上，其實這時刀魚只要繼續(xù)向前就能穿網而去了，但他吸取鰣魚被抓住的教訓，拼命后退，終于也被漁民捕獲。河豚看到他們被抓，心想你們真笨，碰到網只要不前進不后退，不就不被抓住了嗎？于是河豚碰到網后就拼命給自己打氣，把自己打得圓鼓鼓的，結果漂到江上被漁民輕而易舉地捕獲了。
人就像上面的三種魚一樣，經常被自己的習慣和天性害死，卻根本就不知道錯在哪里；常常能夠清楚地看到別人的錯誤，卻永遠也找不出自己的肉店；常常為了避免重蹈別人的覆轍，結果卻陷入了另外一個更致命的錯誤之中。其實，人類只有自己編織的網能把自己捕獲。因此讓我們做任何事情都小心一點，收斂一點，不要自己給自己編織一張無形的致命的大網。
母親是一個特別溺愛孩子的人。我記得，我們很小的時候，摔倒了，或者撞到了，母親就會拍打地或者撞到的東西說：“打死你，讓你撞我家寶寶”。當我們看見母親這樣的時候，就會停止哭鬧。然而，現在母親在哄我的侄女的時候，也會做同樣的事情。在母親的眼里，這樣做，孩子就不哭了。但是，母親卻從來沒有感受到其中對孩子帶來的負面影響。今年回家的時候，我和母親談論了很多很多母親在教育我侄女過程中存在的一系列的問題，并提出了相應的解決辦法?；蛟S這樣的事情，在每個家庭都出現過，但是大家都沒有意識到問題的嚴重性。
經常這樣做，是一種引導孩子推卸責任的行為。通過這種引導，孩子從小就形成了把一切責任和后果推卸給別人，自己不承擔任何過錯的習慣性思維。于是，摔倒了是地的錯，撞上了是家居的錯，學習不好是老師的錯，相處不好是鄰居的錯。這樣無論什么事情，都從別人身上找原因，自己永遠都不會認識到自身的缺點，也就永遠都不會得到提升。
在美國工商管理學院的入學能力測試gmat考試中，其中的語法考試有一點，就是主動語態(tài)和被動語態(tài)的對錯考試。在一般的英語語法中，主動語態(tài)和被動語態(tài)都被認為是正確的表達，但在gmat考試中，假如一句話能用主動語態(tài)來表達而用了被動語態(tài)，就算是絕對的錯誤。比如說"作業(yè)被我做完了"一定要說成"我把作業(yè)做完了"才對。只有實在找不到施動者時才能用被動語態(tài)，比如說窗戶破了當不知道是誰打破的，才能說"窗戶被打破了"。
永不言敗讀后感篇二十三
在讀俞敏洪老師的《永不言敗》之前，我就聽說過俞敏洪老師的感人事跡。在高中寫作文時也曾經幾次用過俞敏洪老師的事例。
俞敏洪老師曾經在高考落榜兩次，最后一次才考上了北京大學。在這里，我突然明白俞敏洪老師為什么把這本書取名為“永不言敗”，也許，這就是俞敏洪老師最真實的寫照。
在很多人看來，做同一件事經歷一次失敗后就不要強求自己了，就斷然放棄了堅持，但是俞敏洪老師在經歷兩次高考后依然堅持自己的信念，最后就取得了勝利。這就告訴我們，在生活上不要輕易言敗，永不言敗，一切皆有可能！
讀完俞敏洪老師的《永不言敗》后，我感觸頗深。這本書的每一篇都給我很大的感觸，尤其是其中的三條魚的故事、習慣的陷阱、因為別人我們活得更好、執(zhí)著等篇章，給了我很大得啟示。
三條魚的故事就告訴我們：每個人都有自己的優(yōu)缺點，我們不要只清楚的看到別人的缺點，而永遠也找不出自己的缺點，更不要為了避免重蹈別人的覆轍，自己卻陷入一個更致命的錯誤之中。我們要認識到自己的缺點，從自身出發(fā)，不斷改善自己，使自己變得更優(yōu)秀。我想，這三條魚的故事也給了俞老師很大的啟示，以至于他在經歷兩次高考失敗后，從失敗中找出了自己的不足，使自己不斷的變得優(yōu)秀。其實，我們身邊很多同學都是只清楚的看到別人的錯誤，甚至拿別人的缺點來笑話，殊不知自己也有許多不足。俞敏洪老師的《永不言敗》中的三條魚的故事及時的給我們敲了警鐘：不要常?？吹絼e人的不足而忽略自己的不足，我們只有及時發(fā)現并改正自己的錯誤或不足，我們才會不斷的進步。
同樣的，《永不言敗》中的習慣的陷阱也給了我深刻的印象。俞敏洪老師用驢子拉磨的故事說明了一個道理：在現實生活中，人們常常被自己不良的喜歡左右著，并不假思索的按照自己這個習慣去做事，去生活，最終使自己變得一塌糊涂。這跟以前看的一個故事很相似。人們曾經做過這么一個實驗：把青蛙放進開水中，青蛙就會很快的跳出來，若把青蛙放到冷水中，然后慢慢加熱冷水，青蛙就會感覺到很舒服，直到最后死于加熱的冷水之中。其實，我們很多人也不過如此。上大學之后，或直接逃課，或在上課時呼呼大睡，在考試時或死記硬背或東抄西搬，久而久之，才發(fā)現，自己已經失去了思考的能力。所以，一個人的習慣對于個人的發(fā)展相當重要的。盡管很多人都說，性格決定命運，但是，我覺得是習慣決定命運。壞的習慣將會使我們的生活失去節(jié)奏，變得一塌糊涂，一個優(yōu)秀的習慣將會指引我們踏上人生的正軌，使生活有條不紊。
看了《永不言敗》之后，我感觸頗深，收獲頗豐。就從三條魚的故事和習慣的陷阱來談一下自己的感受。我認為，《永不言敗》不僅僅是俞敏洪老師的一個真是寫照，更是俞老師對我們年輕一代的勉勵！
永不言敗讀后感篇二十四
《我的世界永不言敗》這本書的主角是馬云，看完后有很多的收獲，我明白了每個成功人士的背后都有不為人知的汗水。每個成功人士的成功都不是偶然的，他們的付出比我們多得多，他們的成功是有原因的。讀完這本書，我認為一個人能否成功主要取決于這幾個方面。
馬云，相信大家都知道，他是阿里巴巴的e,看過這本書以后，我了解他注重公司員工的不是技術而是誠信，他主張先學會做人再做事，每個人的成功都有原因。因為路遙先生的《人生》改變了馬云的一生，馬云一開始是一名普通的打工者，在工作時抄寫《人生》一書受到了很大的啟發(fā)。他決定重新進入校園開始自己的第二次高考生涯，努力學習英語，立志成為杭州英語第一人。他共高考三次，最后一次還是因為考上了?？票徽{劑到了杭州師范英語本科。頂著無數光環(huán)的馬云，在一次演講中說到，“如果馬云能夠成功，那么80%的人都能成功。”因為誠信，才有今天的阿里巴巴。
他當初立志成為杭州英語第一人，最后他成功了。在中國還沒有多少人知道互聯網的時候，他立志讓互聯網在中國普及，最后他做到了。在學習中一樣得有目標，用目標管理我們的時間，提前將我們的計劃設計好，我們才能更加有效的利用我們現在的時間，有目標才能更快的進步!
每個人的成功都不是偶然，有很多人看不到成功人士的汗水，只是等了他們有了結果之后給予諷刺或者投羨慕的眼光，這些人永遠看不到別人奮斗的過程，也很難體會成功。我們應該多了解、多接受、多讀書，慢慢的提升自己。
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