幼兒戶外體育活動總結(jié)報告(優(yōu)秀12篇)

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幼兒戶外體育活動總結(jié)報告(優(yōu)秀12篇)
時間:2023-11-11 00:38:11     小編:JQ文豪

報告內(nèi)容應(yīng)該按照邏輯順序進行組織,清晰地呈現(xiàn)事實、分析和結(jié)論。設(shè)立合理的時間安排和階段性目標,幫助我們在寫作過程中有條不紊地進行。請大家注意,以下范文僅代表作者個人觀點,僅供參考和學(xué)習(xí)。

幼兒戶外體育活動總結(jié)報告篇一

1、鍛煉手臂力量,提高合作能力。

2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的熱愛。

游戲準備:圓扁擔2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(扮演酒壇子)、老酒謠音樂、喜慶音樂。

游戲過程。

1、引出游戲。

教師:寶貝們黃酒節(jié)馬上到了,今天我們一起來玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。

2、引出酒壇子。

教師以大酒壇的口吻,邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。

3、酒壇子游戲。

伴隨著《老酒謠》音樂,分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。(舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作,為游戲做準備)。

4、游戲:抬酒壇子。

教師:今天有兩戶人家辦喜酒,我們要運些酒壇子過去。

(1)、講解抬酒壇子的方法:3名幼兒一組,2名幼兒當運酒師傅同向站立,頭戴烏氈帽,肩扛扁擔,雙手緊握扁擔。1名幼兒當酒壇子,雙手交叉掛在扁擔中間,身體下蹲,雙腳站立準備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步前進,一手緊握扁擔一頭,一手可垂下前后擺動,也可雙手緊握扁擔一頭。

(2)、伴隨著喜慶的音樂聲,幼兒分成兩組,“酒壇子”要努力掛在扁擔上,雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子,回來交換隊友,到隊伍后排好隊。

(3)、運酒壇子比賽。

幼兒組織兩組抬酒師傅,進行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝?;顒又薪處煿膭钣幸懔Α⒛艹志脠猿值挠變?。

5、討論運酒壇子的方法并進行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)。

6、結(jié)束放松活動。

酒壇子給抬酒師傅按摩。

7、離場品嘗黃酒結(jié)束。

幼兒戶外體育活動總結(jié)報告篇二

2、會手腳協(xié)調(diào)的曲線走。

3、在綜合練習(xí)走跑跳動作的同時,練習(xí)滾球。

4、會雙腳連續(xù)跳5米以上。

塑料車輪皮球。

1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力。

2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的.能力。

3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力。

4、摘桃子(讓幼兒體驗成功的快樂)。

5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力。

幼兒戶外體育活動總結(jié)報告篇三

我校一直注重開展豐富的體育活動,強健學(xué)生體魄。市局有關(guān)文件指出"保證學(xué)生物每天在校一小時體育活動時間"以來,我校對照要求,將活動時間、方式進一步固定下來,并制定了相關(guān)制度加以約束,取得了一些成績。

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視陽光體育活動。為了搞好陽光體育活動,陳校長認真組織體育老師座談聽取建議并成立了陽光體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了一把手親自抓,體育教師具體抓,教導(dǎo)處與各年級聯(lián)合,確?;顒佑行?、安全。同時在利用周一升旗儀式啟動陽光體育活動的啟動儀式,加大宣傳力度,擴大影響,要求全體師生人人參與、個個爭先,營造生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍,促進青少年學(xué)生健康成長、全面發(fā)展、終身發(fā)展,讓"健康第一","每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子"深入到我們每個人心中,用實際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動,在運動中領(lǐng)略體育的魅力,感受體育的美,體會運動的快樂。

認真落實《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標準》,嚴格實施"三課,兩操,兩活動",確保學(xué)生每天活動一小時。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對陽光體育活動認識非常高,積極布置陽光體育活動的各項任務(wù)。在活動器材等方面給予了大力的支持。保證體育教師能夠在上好兩操的前提下,認真對待每一節(jié)體育課和活動課,使學(xué)生對體育充滿了興趣。

三、精心設(shè)計安排大課間活動,不斷提高活動質(zhì)量。在這一學(xué)年里,我們積極響應(yīng)、合理安排,很多對學(xué)生身心發(fā)展積極有益的體育活動,并取得了顯著成效。本學(xué)年我們組織舉辦了第10屆田徑運動會、趣味運動會(滾圈比賽、袋鼠跳比賽、拋秧比賽、10人跳繩比賽等)、課間操比賽、拔河比賽、長跑活動、棋類比賽、籃球比賽、放風(fēng)箏活動等等,參與人數(shù)達到100%,在班主任老師的帶領(lǐng)下,學(xué)生們利用一切的課余時間,積極練習(xí)。通過活動,學(xué)生們不僅身體得到了鍛煉,而且在中長跑和跳繩這兩項成績上也比以前顯著提高?,F(xiàn)在,孩子們都能主動地走出教室、走向大自然、走到陽光下展現(xiàn)自己的青春和活力,形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風(fēng)氣。

在體育教師的引導(dǎo)鼓勵下,學(xué)生們以高漲的熱情積極投入到學(xué)習(xí)廣播體操的活動中,保證按時按量的完成了學(xué)習(xí)任務(wù),提高了學(xué)生的做操質(zhì)量。

幼兒戶外體育活動總結(jié)報告篇四

1、能夠雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下,發(fā)展腿部肌肉力量和身體平衡能力。

2、勇敢大膽地進行跳躍,體驗與木樁做游戲的快樂。

3、知道要注意安全,懂得自我保護。

大小、高矮不同的樹樁與幼兒人數(shù)相等,排列成五縱隊;自選音樂兩段。

1、開始部分。

(1)幼兒聽口令有精神地做動作,繞木樁走出場。(高人走、矮人走、快走、慢走)。

師:今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的木樁林,小朋友聽口令跟著老師繞過木樁林。

教學(xué)建議:教師可以邊敲小鈴邊帶領(lǐng)幼兒齊步走進場內(nèi),并隨時變換高人走、矮人走、快走、慢走等動作口令,穿梭在排列好的木樁之間。

(2)熱身運動:木樁有氧操。

師:好大的一片木樁林啊,這些木樁有高有矮,有粗有細,多有趣啊!最近森林里要舉行一次動物運動會,這片木樁林就是為了比賽而準備的。我有個好主意,我們也去參加比賽為他們加油助興怎么樣?好,讓我們來鍛煉身體為比賽做準備吧!首先一起來做個木樁有氧操!

請幼兒每人找一個木樁站在后面,在教師的帶領(lǐng)下隨音樂做自編木樁有氧操。跳完操提醒幼兒,感覺熱的話就脫衣服。

教學(xué)建議:教師自編有氧操作為準備動作,利用木樁做各種動作:上肢、體轉(zhuǎn)、下蹲、跳躍等,動作簡單易學(xué),便于幼兒跟著老師做;選擇的音樂節(jié)奏明顯,充分調(diào)動孩子的活動情緒。

2、基本部分。

(1)請幼兒在排列好的`木樁上自由跳跳。

師:我們要參加的那個比賽項目叫跳木樁,要求從地面跳到木樁上,然后再從木樁上跳回地面。我們一起來跳一跳、試一試,看看哪種跳法比較安全、比較穩(wěn)。

幼兒自由練習(xí)在木樁上跳上跳下,教師巡視,鼓勵幼兒大膽地跳。

教學(xué)建議:幼兒在自由練習(xí)中一定會做出各種各樣的動作,教師要注意觀察、及時引導(dǎo)并提醒他們注意安全。

(2)練習(xí)雙腳并攏,在木樁上跳上跳下。

請個別幼兒示范跳的方法,教師與幼兒總結(jié)出比較好的姿勢:雙腳并攏用力往木樁上跳,同時落在木樁上,(注意落在木樁的中間位置)膝蓋可以微微彎曲保持平衡,還可以借伸展雙臂來保持身體的平穩(wěn);跳下木樁的時候雙腳并攏同時起跳,前腳掌首先著地,然后整個腳面輕輕落地,膝蓋微曲保持平穩(wěn)。

請幼兒按要求練習(xí)跳木樁,鼓勵膽小的幼兒先在矮一點的木樁上跳,跳熟練了再嘗試高一點的木樁。提醒幼兒注意安全。

教學(xué)建議:教師可以邊示范邊講解動作要領(lǐng),也可以請個別幼兒示范,講解的語言盡量簡潔易懂,便于幼兒掌握動作。

(3)幼兒再次自由練習(xí)跳木樁,引導(dǎo)幼兒去嘗試跳高低不同的木樁。

(4)木樁接力賽。用排列好的木樁進行,引導(dǎo)幼兒在木樁間連續(xù)跳上跳下。鼓勵幼兒大膽地跳,注意跳的時候雙腳并攏。

師:我們已經(jīng)學(xué)會了雙腳并攏跳木樁,可以來進行比賽了!你們玩過接力賽嗎?今天我們要進行的是跳木樁接力賽,比賽的規(guī)則是怎么樣的呢?請小朋友仔細聽好。

教師講解游戲玩法和規(guī)則,并請一個小朋友示范動作。

游戲進行兩次,給獲勝隊戴花冠。

教學(xué)建議:幼兒已經(jīng)接觸過接力比賽的形式,接力賽的目的是為了鞏固跳木樁的技能,所以教師要提醒幼兒注意動作準確。

3、結(jié)束部分。

放松運動:隨著輕柔的音樂跳木樁芭蕾舞。

師:讓我們放松一下,一起來跳木樁芭蕾舞吧!

幼兒戶外體育活動總結(jié)報告篇五

綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力,培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì)。

塑料車輪呼啦圈墊子山洞皮球紙箱。

1走過草地(沿曲線走過障礙物)讓幼兒沿曲線走過塑料車輪,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力,能繞過障礙物改變方向。

2、翻過山路(讓幼兒單腳連續(xù)跳過地面的呼啦圈,動作要迅速。培養(yǎng)幼兒的`跳躍能力。)。

3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾,培養(yǎng)幼兒的爬滾能力,鍛煉手腳的合作,培養(yǎng)勇敢精神。)。

4、鉆過山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過山洞,培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力,培養(yǎng)幼兒在活動中克服困難的品質(zhì)。

5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準確地投入紙箱內(nèi),培養(yǎng)幼兒的投擲能力。

幼兒戶外體育活動總結(jié)報告篇六

玩出興趣,玩出道理,玩出智慧!如何在體育運動和游戲中促進幼兒強身健體、快樂游戲、智能發(fā)展,在《指南》背景下構(gòu)建幼兒健康教育新理念,實踐體育活動新策略。20xx年4月16日,開發(fā)區(qū)幼兒園帶給我們別樣的體驗和心靈的震撼。本次參觀活動內(nèi)容豐富:有市教科所李素英老師帶給我們的專業(yè)引領(lǐng),有開發(fā)區(qū)幼兒園教學(xué)主任和教研組長的經(jīng)驗介紹,有開發(fā)區(qū)男教師帶來的兩節(jié)體育活動公開課,還有全園戶外體育混齡區(qū)域活動及集體操的觀摩。通過此次參觀學(xué)習(xí)使我有了一些感觸同時對我今后的工作也有了一些設(shè)想,現(xiàn)將總結(jié)如下:

充分利用園內(nèi)的墻面、滑梯、長廊等地,讓每一片地方都成為孩子的活動場所。

運動活動的教育功能,主要是通過活動材料來實現(xiàn)的。開發(fā)區(qū)幼兒園的運動器材,有你熟悉的玩具,也有你未曾想到的材料,非常豐富,能滿足孩子自主選擇需要與適度運動量的需求。

幼兒先在老師帶領(lǐng)下進入活動的區(qū)域,然后自主選擇活動內(nèi)容,再集體做廣播操,將分散活動與集體活動相結(jié)合,結(jié)構(gòu)比較合理、完整。

1、園內(nèi)教師教育意識淡薄,只采用一些固定的傳統(tǒng)教學(xué)方法指導(dǎo)幼兒開展戶外活動,對戶外活動認識不足。

2、組織形式單調(diào)。在組織戶外活動時,不是放任,就是單調(diào)的玩大型玩具,自由活動也因老師諸多限制而得不到自由。

3、戶外活動器械少,除幾架大型玩具外,大多以球、圈為主,幼兒的活動也基本上都是以集體鍛煉為主,孩子提不起興趣。

4、戶外材料投放缺乏計劃性。首先材料投放隨意性大,教師在投放材料很少有事先的計劃,對于什么時間投放具有什么功能的材料、種類、數(shù)量等沒有明確的目標,忽視了幼兒當前的運動水平,常常是盲目投放;其次材料投放固定性強,如材料內(nèi)容固定,材料使用方式固定;最后對材料投放的價值認識模糊,認為只要有材料玩就行了,對材料的功能、用途不清楚,從而失去了材料促進兒童的價值。

5、體育活動時教師的指導(dǎo)少,主要表現(xiàn)在教師對戶外體育活動的目標意識淡薄,計劃性不強,在組織的過程中,沒有真正從幼兒的興趣、需要出發(fā),沒有考慮幼兒在活動中的發(fā)展,當幼兒在廣闊的空間四處玩的時候,由于教師的視野有限,她們會緊繃著神經(jīng)關(guān)注每位幼兒的安全,根本沒時間指導(dǎo)幼兒,特別是當遇到一些調(diào)皮的幼兒時,他們更顯得緊張,整個活動下來,教師都充當了“維持紀律”的警察。

6、沒有很好的利用戶外資源,幼兒園戶外場地很寬,雖然綠化非常的優(yōu)美,花紅柳綠的,可不實用,只供孩子們觀賞,沒有可實用價值。

通過多途徑,采用多手段從強化教師內(nèi)驅(qū)力出發(fā),開拓教師創(chuàng)造力,從而增強教師原動力,讓教師成為與孩子一同學(xué)習(xí)、一同游戲的伙伴。

充分挖掘并利用幼兒園現(xiàn)有活動場地,按不同的基本動作技能進行區(qū)域劃分,合理規(guī)范設(shè)置場地。將園內(nèi)場地劃分為鉆爬區(qū)、跳躍區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)、攀爬區(qū)、沙池區(qū)、綜合區(qū)等。我們可以在綠化帶的草坪上里投放一些梅花樁、蹺蹺板、獨木橋,設(shè)置平衡區(qū);在葡萄長廊里投掛飛鏢、飛盤等,設(shè)置投擲區(qū),讓孩子們練習(xí)擲遠與擲準。

充分利用鄉(xiāng)土物產(chǎn)資源,就地取材,自制豐富的活動器具。由于農(nóng)村幼兒園受經(jīng)濟條件的限制,活動器械往往不能滿足幼兒的活動需要。為解決這一矛盾,我們可以就地取材,利用農(nóng)村取之不盡用之不竭的鄉(xiāng)土資源,自制豐富的體育活動器具。我們可以利用河邊的葦葉編制趕鞭,玩《騎馬》的游戲,或編制蜻蜓玩《捉蜻蜓》的游戲;用稻草編草墊子擺在地上跳來跳去,或做成草球、草圈等;用玉米梗做飛標等等,這些自己動手制作出的活動器具,比那些琳瑯滿目的成品器械對幼兒有更大的吸引力。

通過多渠道的收集、組織進行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲,豐富孩子的活動內(nèi)容。

鼓動家長參加親子活動,如:親子自制體育器械游戲運動會、親子民間體育游戲游園會等。從而轉(zhuǎn)變家長觀念,形成一種互助的模式。

總之,戶外體育活動,不但對幼兒身體有著促進作用,對幼兒的心理發(fā)展也具有極大的價值。作為教師應(yīng)做個有心人,使孩子從狹小的空間走出來,充分發(fā)揮戶外體育活動的自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢,讓孩子得到全面的發(fā)展。

幼兒戶外體育活動總結(jié)報告篇七

幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下,因此我設(shè)計了走大鞋這一活動。

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式,進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗合作運動的愉悅。

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

1、熱身運動,活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試。

(1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

(2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導(dǎo)幼兒積極探索。

(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法,即動作要領(lǐng):后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊“1、2,1、2,……”的`號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲。

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進行個別指導(dǎo)與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋。

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

4、放松運動。

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。

幼兒戶外體育活動總結(jié)報告篇八

1老師帶領(lǐng)幼兒在攸洲公園與家長集合(請家長遵守時間按時趕到,為我們的寶貝做個良好的模范。)。

三活動打算:

1風(fēng)箏:幼兒人手一個。

2請家長打算好幼兒需要的點心(面包牛奶餅干水果等)。

四活動要求:

1為了您和寶貝的安全,請您給自己的孩子穿上園服以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。

2由于孩子在活動中比較活躍,經(jīng)常會大量出汗,家長可以帶一條干毛巾及時幫幼兒擦干身上的汗水。

五活動安排:

1(1)參加活動的幼兒家長和老師們集體合影;(2)活動前教師提醒家長和幼兒注重的事項。

2由小班班主任講解放風(fēng)箏的一些簡單方法,增加活動的趣味性。

3(1)幼兒集體做熱身運動:(幼兒園體操[小蘋果]);(2)教師帶領(lǐng)幼兒說兒歌,玩手指游戲。

4在家長和老師的帶領(lǐng)下,讓孩子們放飛手中的風(fēng)箏?;顒又写蠹易⒅睾⒆雍秃⒆又g的協(xié)調(diào)和配合。家長和家長之間要相互謙讓,相互切磋放飛技能,切不可為了爭搶場地進行吵鬧等。

5中場歇息。親子游戲:

(1)[袋鼠媽媽]玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍。

(2)[小動物做游戲]。

你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。

你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛。你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬,我們一起爬上山。

六活動結(jié)束。

1本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責,請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避開去兇險的地方,不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物臺階石塊磚頭塑料袋等簡單絆倒的東西,帶著幼兒繞開,活動過程中教育孩子不要亂跑,統(tǒng)一參與集體活動,不要擅自自由活動或隨意離開隊伍,有特殊的及時與老師溝通。

2家長打算帶幼兒回家時,必須與本班教師打好招呼才可離開。

幼兒戶外體育活動總結(jié)報告篇九

幼兒園安全工作事關(guān)幼兒的生命安全,關(guān)系到千萬萬個家庭的幸福,關(guān)系到孩子的健康成長,關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。近幾年來我園安全管理、安全教育取得定成效。成績只能代表過去,在今后的幼兒園安全管理工作中我們還需繼續(xù)努力,為幼兒創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,經(jīng)常組織人員進行安全自查,對自查中發(fā)現(xiàn)的問題和不安全隱患,及時采取措施給予解決,做到檢查與整改相結(jié)合,盡最大努力把不安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。由于我園的活動資金短缺,活動場地大部分為硬質(zhì)場地,幼兒有摔傷的可能。為了切實保護幼兒的身心健康和生命安全,認真預(yù)防和減少傷害事故隱患,提升幼兒園應(yīng)對傷害事故的處理能力,依據(jù)(中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例)、教育部(學(xué)生傷害事故處理辦法)等法律法規(guī)要求和“預(yù)防為主、安全第一“的原則,建立應(yīng)對迅速、處理及時的防范體系,制定本預(yù)案:

一、預(yù)防事故發(fā)生。

幼兒園內(nèi)的體育器材、場地設(shè)施應(yīng)有專人保管和維護,保證安全使用。

體育活動應(yīng)有體育專職人員帶領(lǐng)做好準備活動、整理放松活動,保證幼兒身心健康參加體育活動。

體育活動過程、體育教學(xué)過程應(yīng)符合相關(guān)部門的要求。幼兒活動中保證體育專職人員在場指導(dǎo)。

幼兒園應(yīng)當科學(xué)、合理安排體育活動和體育課的場地,避免同一場地擠滿幼兒。

二、處理程序。

幼兒園一旦發(fā)生幼兒傷害事故甚至傷及生命事件,應(yīng)當遵循以下程序應(yīng)對處理。

1、幼兒園應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有條件和能力及時采取措施救護受傷害的幼兒;情況嚴重者,應(yīng)以最快方式將傷者緊急送至附近醫(yī)院救治。

2、及時收集有關(guān)事故信息,并做好相應(yīng)的記錄。

3、無論課內(nèi)課外發(fā)生的,都應(yīng)做好有關(guān)證據(jù)、資料的保存工作。情況嚴重的應(yīng)保護好現(xiàn)常。

4、及時報告:

幼兒園應(yīng)根據(jù)上級部門規(guī)定的事故發(fā)生后2小時內(nèi)向區(qū)教育行政部門報告。嚴重傷害事故應(yīng)在第一時間內(nèi)上報教育局相關(guān)部門。

5、報告內(nèi)容:

(1)、傷害事故發(fā)生的時間、地點,傷害事故的原因及處理情況等。

(2)、對于發(fā)生傷害事故原因不明的,可以在后續(xù)報告中說明情況。

(3)、傷害事故處理的進展在后續(xù)報告中說明。

6、啟動應(yīng)急成立小組:

(1)、幼兒園突發(fā)事件處理應(yīng)急小組應(yīng)各司其責,分工合作。

(2)、做好安撫幼兒(家長)等工作,組織探望、送至醫(yī)院及時救治。

(3)、對于情況嚴重的,應(yīng)及時控制事態(tài),維護幼兒園教育教學(xué)秩序正常進行。

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幼兒戶外體育活動總結(jié)報告篇十

1、練習(xí)多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動,并努力克服困難,一直跳到結(jié)束。

圈若干、椅子兩把。

1、準備活動。游戲袋鼠媽媽:教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的'姿勢。

2、游戲活動:“調(diào)皮的小袋鼠”

(1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成。

數(shù)相等的兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子。

(2)游戲開始前,教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續(xù)進行第一位幼兒的動作。

3、放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進行游戲“袋鼠”。

附:兒歌。

跳跳跳,雙腳跳,

跳跳跳,單腳跳,

跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,

天天跳,身體好。

幼兒戶外體育活動總結(jié)報告篇十一

(1)知識與技能:幼兒通過聽看,知道“下壓式”傳接棒的方法,在原地練習(xí)和慢跑行進間練習(xí)中掌握“下壓式”傳接棒的手型傳棒時機和互相配合的口令。

(2)過程和方法:從觀察聽講到摹仿實踐,幼兒由易到難由靜態(tài)到動態(tài)地掌握傳接棒技術(shù),并在4x0米比賽中檢驗掌握情況。

(3)情感態(tài)度價值觀:幼兒能認真學(xué)習(xí)新的技術(shù),培養(yǎng)集體主義和互相合作的精神,在學(xué)習(xí)中大家能互相配合,注重力集中,為小組榮譽和集體利益而奮斗。

(一)開始整隊;

(二)接力棒導(dǎo)入:

小朋友們,大家有誰看過奧運會上4x00米接力跑?為什么放在最后一個項目?因為擔心激烈扣人心弦,試想,世界上跑的最快的幾個人聚在一起,4人組成一隊接力看誰跑得快,這是多么激動人心的比賽!(手拿接力棒),并不是100米跑的最快的4個人在一起就能在4x00米中獲勝,原因就是這根接力棒。出色的速度+優(yōu)異的傳接棒技術(shù)=冠軍。我們今天就來學(xué)傳接棒技術(shù)。

(三)熱身操:音樂[拍手歌]

(1)每人一根接力棒,四列橫隊散開站位。

(2)持接力棒,跟老師一起跳熱身操,墊步跳起。

“假如感到幸福你就拍拍手”――接力棒輕打手心

“假如感到幸福你就伸伸腰”――雙手抓接力棒后仰

(1)教師講解示范“下壓式”傳接棒動作。持棒動作接棒手形抓棒部位傳接棒時的口令等。傳棒時手持棒的后端,由上而下輕輕下壓給對方,讓棒的前端壓在四指和手心聯(lián)合處,并且高聲喊“給!”。接棒時手臂伸直,自然置于身后,手心向上,虎口向后,四指并攏,在傳接棒過程中手臂不晃動,聽到“給!”的信號迅速抓棒。

(2)明確左右錯位站立。右手給左手,左手給右手,以此類推。

(3)原地練習(xí)。幼兒4路縱隊錯位站立,間距一臂,排尾幼兒每人拿6根接力棒,聽到哨音向前傳棒6次。老師巡回糾錯,結(jié)束后再次講解示范糾錯,調(diào)換方向后練習(xí)4次。

(4)慢跑中4人一組練習(xí)傳接棒。老師語言引導(dǎo),容許同伴發(fā)生小失誤,呈現(xiàn)失誤小組討論如何改進,商議好如何站位前進的速度以及在不斷實驗中充分利用“接力區(qū)”,盡量在不影響速度前提下用足區(qū)域。教師巡回指導(dǎo),表揚做得好的小組,在集合時集中點評,重點強調(diào)“接力區(qū)”的有效利用和傳接棒時“給!”的時機。增加人與人的間距,提高速度,幼兒多次練習(xí)。

(5)“十”字接力跑(4x0米跑)

安全提醒:

1小組預(yù)先設(shè)計好左右站位,避開本隊人員相撞。

2 “接力區(qū)”用標志筒隔好。

3跑完后立即到圈內(nèi),不允許逗留在路線上。

4超越別人必須在外側(cè),不能有意干擾別人。

進行比賽:

1分好組,用標志桶隔出等候區(qū)“傳棒區(qū)”。

2老師計時,給每小組作好記錄。

3每次比賽后及時提醒糾正一些違規(guī)行為。

4一次比賽后公布成績,小結(jié)情況,再比一次。

5集合小結(jié),再次講解示范,復(fù)習(xí)傳接棒技術(shù)。

(7)放松總結(jié)

幼兒戶外體育活動方案受幼兒喜愛的體育活動匯總

幼兒戶外體育活動總結(jié)報告篇十二

活動準備:。

小白兔頭飾每人一個狼頭飾一個紙球每人一個獨木橋障礙物。

活動過程:

一、熱身運動:兔兔樂(聽音樂跳兔子舞)。

二、游戲:大灰狼與小白兔。

玩法:兔媽媽帶小兔到草地上去玩,念兒歌:小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。這時狼(配班教師扮演)來了,小兔馬上和兔媽媽一起跑回家躲起來。

三、游戲:遇到困難我不怕。

兔媽媽(教師扮演)說:這里太危險了,我們到別處去玩吧。

玩法:兔媽媽帶領(lǐng)寶寶來到小河前,與寶寶討論我們怎樣才能到對岸去呢?鼓勵寶寶嘗試探索跨過障礙和過獨木橋的方法,然后再帶領(lǐng)寶寶雙腳并攏跳過障礙再走過獨木橋來到目的地。最后發(fā)現(xiàn)紙球。

四、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶自由玩紙球,探索紙球的不同玩法。

如:踢球投球甩球等。

五、兔媽媽帶領(lǐng)寶寶學(xué)習(xí)雙腳夾球跳。

游戲:寶寶追媽媽玩法:將紙球夾在大腿內(nèi)側(cè),雙腳并攏向前跳。

六、游戲:狼來了。

玩法:兔媽媽帶寶寶在草地上玩球,發(fā)現(xiàn)大灰狼來了,兔子們都落荒而逃。

兔媽媽便告訴寶寶不要害怕,我們可以想辦法打敗大灰狼,當大灰狼再來的時候,我們可以將球砸向大灰狼,打敗大灰狼。

(此游戲可多玩幾次,幼兒興趣會很高)。

七、放松運動:兔兔樂(聽音樂跳著兔子舞)。

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