每個(gè)人都有自己獨(dú)特的潛力,我們需要發(fā)掘和利用它們??偨Y(jié)時(shí)要注重邏輯性,將事物的發(fā)展脈絡(luò)展現(xiàn)清楚。希望以上總結(jié)范文能夠幫助大家提高寫作水平,寫出更加精彩和優(yōu)秀的總結(jié)。
線上教研活動主持稿篇一
初冬將至,再次被突然襲來的疫情打亂了我們上課的腳步,為了確保疫情期間學(xué)校教育教學(xué)活動的`順利開展,花塔中心小學(xué)語文組按照學(xué)校統(tǒng)一部署,開始了“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)工作,開啟了一段家校攜手共育的線上教學(xué)旅程。雖然停課了,但是并沒有阻擋老師們學(xué)習(xí)的腳步。
為了進(jìn)一步提高我校語文教師教研能力及課堂實(shí)施能力,花塔小學(xué)全體語文教師在2022年12月10日晚上7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)相約云端,共同聆聽了由北京教科院小學(xué)語文教研員、北京小語會秘書長李英杰帶來的專題講座《基于統(tǒng)編教材,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)》。
本次講座立足于“如何設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)”,李英杰教研員從理解學(xué)習(xí)任務(wù)的素養(yǎng)指向、選擇學(xué)習(xí)任務(wù)的表現(xiàn)形式、基于教材設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)這三大方面進(jìn)行論述。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)并做了筆記。此次教研給我校教師們解答了教學(xué)當(dāng)中的很多困惑,教師們對基于統(tǒng)編教材,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了新的體會和感受。
講座雖在“云端”,但是專家的叮囑卻近在耳畔。通過本次教研活動,我校教師們對統(tǒng)編教材有了更深的理解和掌握,并促使自己進(jìn)一步完善知識體系,提高教研和課堂實(shí)施能力。花塔小學(xué)全體語文教師將遵循課標(biāo)精神,遵循教學(xué)實(shí)際,用好統(tǒng)編教材,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。
線上教研活動主持稿篇二
11月28日,河北平山中學(xué)高中部各學(xué)科分別按照各自的時(shí)間安排開展線上大教研活動。
一個(gè)人可以走得很快,一群人可以走得很遠(yuǎn)。教師的專業(yè)成長離不開集體的研討分享。為更深入、更細(xì)致地推進(jìn)網(wǎng)上”333“教學(xué)管理,提升網(wǎng)課教學(xué)、作業(yè)布置與批閱水平,更好地學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的線上教學(xué)技巧,推廣成功經(jīng)驗(yàn),提升網(wǎng)課教學(xué)效率,幫助青年教師更快成長,學(xué)校各學(xué)科沿襲線下“1+3+5”智慧眾籌教研模式,利用周一時(shí)間開展線上大教研活動。
各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,確定本周教學(xué)進(jìn)度,分享教學(xué)設(shè)計(jì)。比如,高三年級昨天剛進(jìn)行周測,所以高三年級政治、地理等學(xué)科都結(jié)合周測試題重點(diǎn)以及學(xué)生反映的難點(diǎn)及本周的學(xué)習(xí)進(jìn)度展開研討。語文學(xué)科就《詩歌鑒賞》單元的'教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討,歷史學(xué)科就高一歷史《中外歷史綱要》第六單元《晚清時(shí)期中國社會所面臨的困境及出路的探索》研討單元教學(xué)設(shè)計(jì)等。
教無定法,學(xué)無止境。學(xué)科教研打開教師思維,幫助教師蓄積能量,儲備知識,為各位老師更好地開展教學(xué)提供了思路。
線上教研活動主持稿篇三
“相遇云端,教研同行”第六期網(wǎng)絡(luò)云教研活動如約而至。12月12日晚上,太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學(xué)全體英語教師齊聚“云端”,由浙江省正高級教師,特級教師曹群珍老師以“教學(xué)評一致性在讀寫課中的實(shí)踐”為主題的線上教研活動。
講座中,曹老師從英語中與寫作相關(guān)的“學(xué)與教”的現(xiàn)狀出發(fā),通過分析對師生書面表達(dá)的調(diào)研,結(jié)合《新課標(biāo)》提出的新要求,以“學(xué)什么”、“為什么要學(xué)”、“如何知道學(xué)會”三個(gè)維度確定單元寫作目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo),結(jié)合生動的教學(xué)課例,曹老師深入探討教材單元寫作教學(xué)實(shí)施途徑,并為拓展單元寫作復(fù)習(xí)教學(xué)提供詳盡的策略指導(dǎo)。
曹老師從“教學(xué)目標(biāo)的`確定”、“評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)”、“教學(xué)活動的設(shè)計(jì)”三方面指向素養(yǎng)立意,結(jié)合具體案例,分析評價(jià)對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的促進(jìn)作用。曹老師認(rèn)為教學(xué)情境盡可能接近真實(shí)、自然和日常生活,將學(xué)生的注意力集中到與文本有關(guān)的語言情境中。教學(xué)活動要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求,能夠調(diào)動已有生活經(jīng)驗(yàn),符合學(xué)生認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn),能發(fā)展學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)也要始終關(guān)聯(lián)教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)教學(xué)評一致性。
曹群珍老師講座內(nèi)容豐富,干貨滿滿,不僅拓了視野,激了教師們對教學(xué)評一體化的讀寫教學(xué)的思考,讓老師們獲益匪淺。東莊小學(xué)的英語教師們將在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗學(xué)習(xí)研究中成長進(jìn)步。
線上教研活動主持稿篇四
“停課不停學(xué),停課不停研”,這不僅僅是一句口號,也已經(jīng)深深融入到每一位師生的心里。云端教研,是每一位教師專業(yè)實(shí)力的綻放,更是每個(gè)教研團(tuán)隊(duì)同頻共振“能力”的`展現(xiàn)。20xx年11月9日下午,濮陽市第十中學(xué)小學(xué)部數(shù)學(xué)組繼續(xù)開啟線上教研活動,教研活動由李素芬老師主持,教研室主任周瑞霞和全體數(shù)學(xué)教師共同參加。本次教研活動圍繞學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)線上教學(xué)教研指導(dǎo)工作的通知》以及安排學(xué)習(xí)唐彩斌老師《指向小學(xué)圖形與幾何領(lǐng)域的素養(yǎng)及其達(dá)成》展開。
首先李老師宣讀了市教研室下達(dá)的通知,為了加強(qiáng)線上教學(xué)教研工作,市教研室主要從三個(gè)方面對于學(xué)校教研工作提出要求:
一、加大縣域內(nèi)教學(xué)調(diào)研幫扶指導(dǎo)力度,推進(jìn)線上教學(xué)提質(zhì)增效;
二、加大市域內(nèi)教學(xué)教研指導(dǎo)力度,有效激活教學(xué)研究動力潛力;
三、加大四級教研網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動力度,促進(jìn)教學(xué)問題共研和經(jīng)驗(yàn)共享。學(xué)習(xí)結(jié)束后,教研室主任周瑞霞又反復(fù)叮囑網(wǎng)課要更加增進(jìn)實(shí)效,緊抓質(zhì)量,貼近學(xué)生生活。最后大家共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行研討。
守教育之初心,盡師者之責(zé)任。11月11日晚,全體數(shù)學(xué)老師齊聚云端,觀摩學(xué)習(xí)了唐彩斌老師《指向小學(xué)圖形與幾何領(lǐng)域的素養(yǎng)及其達(dá)成》的講座。
線上教研活動主持稿篇五
疫情期間運(yùn)動不停,居家鍛煉你我同行,經(jīng)過四周的線上教學(xué),聽取了班主任和家長的意見后,體育組通過線上會議,重新制定體育鍛煉方案,居家做運(yùn)動,堅(jiān)持科學(xué)鍛煉,保證充足睡眠,增強(qiáng)身體免疫力,保證規(guī)律作息,均衡營養(yǎng),保持健康的心態(tài)。全校的眼保健操、廣播體操和大課間體育鍛煉由體育老師一起組織,一名體育老師負(fù)責(zé)一個(gè)年級,上午兩節(jié)課后做眼保健操和廣播體操,下午兩節(jié)課后做眼保健操和大課間活動,體育老師在班級群里推送相應(yīng)的視頻,班主任和體育老師共同負(fù)責(zé)學(xué)生的運(yùn)動完成情況,在群里督促不做運(yùn)動的`學(xué)生,積極的完成運(yùn)動!
線上教研活動主持稿篇六
為了更好地開展線上教學(xué)工作,確保線上教學(xué)的質(zhì)量,這段時(shí)間,黃金谷學(xué)校語文教研組的老師們,積極利用qq群、騰訊會議等等網(wǎng)絡(luò)工具,每周按時(shí)進(jìn)行線上教研、分享線上教學(xué)存在問題,和自己有效的'做法,群策群力,共享智慧。
為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣、給同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的平臺,我們還舉行了線上讀書節(jié)活動,各年級結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展了豐富多彩的讀書活動,如:“一年級我給大家講故事、二年級進(jìn)行了我會制作書簽、三、四年級開展好書和你分享”等,為孩子營造良好的讀書氛圍,豐富學(xué)生的線上生活,培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的習(xí)慣。
“停課不停學(xué),隔空不隔愛。”線上教學(xué)對于老師們和孩子們來說都是挑戰(zhàn),但我們會迎難而上,真正做到“停課不停教,停課不停研”。我們殷切地期盼著戰(zhàn)“疫”告捷時(shí),再次相聚在春暖花開的校園。
線上教研活動主持稿篇七
臨近期末,課程基本已經(jīng)結(jié)束,為了更好的開展復(fù)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,12月16日下午,倉南路學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師齊聚云端,開展了線上復(fù)習(xí)交流活動。本次教研活動的主題是:如何開展線上復(fù)習(xí)。圍繞這一主題,各年級組數(shù)學(xué)老師代表分享了自己的.金點(diǎn)子、復(fù)習(xí)中遇到的問題以及復(fù)習(xí)方法。
老師們各抒已見,積極分享自己的復(fù)習(xí)技巧。主要是有以下幾個(gè)方面:
一、立足于課本、練習(xí)冊,找到易錯(cuò)題、重點(diǎn)題,著重練習(xí);
三、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃,對知識進(jìn)行歸納,前后融合復(fù)習(xí);
四、教學(xué)生學(xué)會記筆記,自己對錯(cuò)題進(jìn)行整理,以及學(xué)會自己檢查。
活動最后,有教師提到了自己網(wǎng)課中的問題和困惑,大家一起互相商量,尋找解決辦法。聽了老師們的分享,每一位老師都收獲頗多,為接下來的復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
線上教研活動主持稿篇八
為保障線上教學(xué)效果,渝北區(qū)花園小學(xué)綜合學(xué)科積極開展線上教學(xué)教研活動。
英語組線上教學(xué)形式多樣,英語組長曹霞把每節(jié)課都當(dāng)作賽課一樣認(rèn)真準(zhǔn)備;桂敏老師通過自錄的微課強(qiáng)化或點(diǎn)撥分析課程內(nèi)容;徐秋老師采取視頻課和重點(diǎn)講解相結(jié)合的形式傳授新知;陳建君老師則在學(xué)生完成作業(yè)后及時(shí)給予了肯定和鼓勵(lì)。作業(yè)則通過釘釘家校本布置、批閱、統(tǒng)計(jì)和反饋,個(gè)別情況微信溝通。作業(yè)形式豐富,視頻、音頻、文字,有對話讀、背誦、表演和改編,重點(diǎn)詞句書寫、聽寫、默寫。
音樂學(xué)科目前已經(jīng)上了兩節(jié)線上課,第一節(jié)推送的國家中小學(xué)智慧平臺,第二節(jié)推送的巴烏、葫蘆絲教學(xué)視頻。音樂組教師在組長何安然的帶領(lǐng)下,大家積極在微信群里開展深度討論,群策群力,共同制定了更合適的線上教學(xué)方案。美術(shù)課課堂上主要以圖片、小視頻、文字等形式呈現(xiàn)給孩子,最后作業(yè)提交查看,大部分孩子都能按時(shí)完成作業(yè)。同時(shí),老師們也給孩子們的作業(yè)及時(shí)評價(jià)反饋,讓他們更有興趣參與到課堂學(xué)習(xí)中。另外,各體育老師在組長陳興盛的.帶領(lǐng)下,在線上通過視頻+互動與孩子們教學(xué)。每天晚上八點(diǎn)到八點(diǎn)半,教導(dǎo)孩子們利用自身資源,居家鍛煉俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐、跳繩等。
學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,花園小學(xué)綜合組的成員們充分發(fā)揮鉆研精神,在形成教學(xué)共案的基礎(chǔ)上,推敲教學(xué)細(xì)節(jié),在思維碰撞中精選更適合線上教學(xué)的方法,研中思,思后行,讓備課更適合線上教學(xué),發(fā)揮實(shí)效。教研雖然“隔空”,但每位老師交流的內(nèi)容,卻是實(shí)實(shí)在在為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量提供保障。
線上教研活動主持稿篇九
xx年11月20日,在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會后,北京市石油化工學(xué)院附屬小學(xué)張艷紅書記校長組織領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了線上教學(xué)研討布置會,教導(dǎo)處制定線上教學(xué)工作方案,針對11月21日至25日的線上教學(xué)工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進(jìn)行了周密的研討和部署,并在當(dāng)日的全體教師會上對全體教師進(jìn)行了解讀說明。
本次線上教學(xué)嚴(yán)格遵守《北京市中小學(xué)線上教學(xué)管理基本要求》,整合國家、市、區(qū)、校四級課程資源,根據(jù)具體學(xué)科課程特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn),對原有課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整,以原有課表為基礎(chǔ),采取大小課、長短課靈活安排的形式進(jìn)行直播授課,每節(jié)課教學(xué)時(shí)間不超過25分鐘,課間休息時(shí)間不少于20分鐘,使課程安排適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)。
除學(xué)科教學(xué)以外,我校在課程設(shè)置中做好學(xué)生在科學(xué)防護(hù)、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時(shí)的安排,做到課程設(shè)置科學(xué)合理,課程實(shí)施有監(jiān)管、有評價(jià)。
11月21日到校以后,各學(xué)科教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。面對疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn),大家以教研組為單位進(jìn)行研討,針對備課、上課形式、騰訊會議的使用細(xì)節(jié)等等內(nèi)容集思廣益,群策群力。
在授課過程中,學(xué)校教師們提前做好設(shè)備準(zhǔn)備。在這個(gè)過程中,大家八仙過?!黠@其能,充分發(fā)揮了聰明才智,克服了種種客觀難題:一年級學(xué)生年齡小,找不到課文內(nèi)容,老師利用兩臺手機(jī)為學(xué)生直接出示語文書上的課文內(nèi)容;有的老師帶來了自己的筆記本電腦、ipad;有的老師拿來了麥克、攝像頭,利用班級的大屏幕進(jìn)行授課,使學(xué)生感覺在家如在校……在大家的共同努力下,我校的線上教學(xué)開展得有條不紊,做到了疫情防控與教學(xué)實(shí)效兩不誤。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作安排,發(fā)揮作用,整體推進(jìn),協(xié)同落實(shí),為在線教育教學(xué)工作的`正常進(jìn)行提供強(qiáng)有力的保障,通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學(xué)情況,保障高質(zhì)量教學(xué)。
晦暗散盡,星河長明,雖然線上教學(xué)為實(shí)際的教學(xué)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn),但是我們相信,在所有人的努力下,我們一定會戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),確保每一名學(xué)生都能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
線上教研活動主持稿篇十
人生,從外打破,是壓力;從內(nèi)打破,是成長。為進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作,激勵(lì)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,20xx年12月15日下午,濮陽市第五中學(xué)低學(xué)段全體數(shù)學(xué)教師相聚企業(yè)微信云平臺,開展線上公開課觀摩交流活動《“疫”中教研“線”上成長》。
此次線上教研活動實(shí)行微課展示與老師交流研討雙軌并行的模式,李曉冰老師作為本次活動的主講人為我們帶來的課例是二年級上冊的《認(rèn)識時(shí)間》。李老師首先從教材分析、教學(xué)流程、教法學(xué)法、板書設(shè)計(jì)四方面展開說課環(huán)節(jié),其課件制作精美,語言條理清晰,博得了聽課老師的贊美。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),因此,本課中李老師是以一天的時(shí)間變化為情景串來規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,以學(xué)生一次次的動手操作來設(shè)計(jì)課中活動,其在重點(diǎn)處著力,在該留白處留白,凸顯了本節(jié)課知識與學(xué)科核心素養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)。幫助學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察鐘面的構(gòu)成,會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)鐘面的時(shí)刻,會用數(shù)學(xué)的思維思考時(shí)與分之間的關(guān)系等。最后,在課堂結(jié)束時(shí)融入珍惜時(shí)間的情感教育,讓學(xué)生感受到時(shí)間是生活中的金鑰匙,珍惜時(shí)間才能使生命變得更有價(jià)值!
“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。微課展示結(jié)束后,老師們馬上交流研討,進(jìn)行了深入的評課活動。評課過程中,大家各抒己見,字字珠璣,思維的'火花在不斷碰撞,精彩的建議在不斷呈現(xiàn)。既發(fā)揮了集體優(yōu)勢,又彰顯了教師的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)造性思維,讓每位老師享用了一頓豐盛的精神大餐。
與其說這是一次教研活動,不如說是一次教學(xué)理念的碰撞、教學(xué)藝術(shù)的切磋、教育情感的交流?!吧街厮畯?fù)疑無路,柳暗花明又一村”,濮陽市第五中學(xué)低學(xué)段全體數(shù)學(xué)教師將以每周四下午的線上教研活動為契機(jī),在教學(xué)能力方面相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、智慧共享、共同提高。讓我們帶著此次交流研討的收獲,砥礪前行,相信自己,未來可期!
線上教研活動主持稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
窗外寒風(fēng)襲面,室內(nèi)暖意融融,寒冬阻擋不了我們?yōu)槊魈鞛閴粝胍煌鶡o前的堅(jiān)定步伐。很高興在這個(gè)特別的日子里,我們相聚在實(shí)小,共同研討小學(xué)語文常態(tài)課堂中的有效教學(xué)。今天,光臨我們活動現(xiàn)場的有市教研室鄧主任,園林教育分局的潘局長、胡科長,市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尹校長,以及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,歡迎你們的到來!
"關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量"園林片區(qū)小學(xué)語文教研活動正式開始,首先,請實(shí)驗(yàn)小學(xué)尹強(qiáng)校長致歡迎詞。
謝謝尹校長熱情洋溢的講話!
十年課改,轉(zhuǎn)變的是觀念,積累的是經(jīng)驗(yàn),沉淀的是思想。當(dāng)我們從注重形式步入關(guān)注內(nèi)容、關(guān)注實(shí)效時(shí),我們的課堂已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了更深意義的本質(zhì)回歸,關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)已經(jīng)成為大家的共識,成為我們共同努力的目標(biāo)。常態(tài)課堂中如何進(jìn)行有效教學(xué)?在現(xiàn)實(shí)與理想之間,我們一直在努力探尋一條既秉承傳統(tǒng)精粹又體現(xiàn)嶄新理念的課改之路。今天我們將圍繞這個(gè)專題展開研討,相信通過今天的研討,我們的理論與實(shí)踐會有進(jìn)一步的提升。本次研討活動分課堂觀摩、互動評課、輔導(dǎo)講座三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)課堂觀摩,為我們做課的是我校的楊艷老師,楊艷老師是我校青研教研組組長,市小語學(xué)會會員,市骨干教師,20xx年,她執(zhí)教《豐碑》獲省現(xiàn)場教學(xué)比武一等獎。今天,她執(zhí)教的是人教版第九冊第六單元的課文《慈母情深》,大家掌聲歡迎她和她的孩子們。
現(xiàn)場觀課完畢,請大家稍作休息,9:20分,我們再進(jìn)行后面的活動議程。
老師們,短暫的休息后,我們繼續(xù)進(jìn)行后面的議程,剛才楊老師很用心地給我們上了一節(jié)精彩的課,我提議大家用最熱烈的掌聲對楊老師的付出表示感謝。下面,請楊老師談?wù)勊慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路及教后反思。
聽了楊老師精彩的演繹和講說,相信在坐各位一定有自己的看法和感受,下面就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言。這樣吧,有請市學(xué)科帶頭人我校的賈蓉主席先拋磚引玉,談?wù)勀銓@堂課的看法吧。
常說"當(dāng)局者迷,旁觀者清",今天參加活動的老師都是語文教育教學(xué)中的行家里手,希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺埽瑸槲覀兊难芯刻岢鰧氋F的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言,各抒己見。(八校逐一發(fā)言)。
老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁,智者見智,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,大家的評課先暫告一段落。今天,我們很榮幸地請到了市教研室的鄧主任,接下來鄧主任將對楊老師的的課作精彩點(diǎn)評,并為我們做專題輔導(dǎo)講座,大家掌聲歡迎。
鄧主任是我市中小學(xué)語文的掌門人,您的令旗指向哪邊,我們一線教師就奔向哪方,您今天的指導(dǎo)發(fā)言,高屋建瓴,具體生動,啟示深刻,我們將按照您的指引去積極探索。謝謝您!
接下來,有請園林分局的潘局長為本次教研活動做總結(jié),掌聲歡迎。
感謝潘局長對我們本次教研活動的肯定,潘局長的講話既指出了我們教學(xué)中存在的問題,又為我們今后的工作指明了方向,讓我們獲得了深刻的啟示,會后我們一定深刻反思,努力推進(jìn)我校的教學(xué)工作向縱深發(fā)展。
"師指一條路,燭照萬里程",伴隨著時(shí)鐘的滴答聲,我們的活動已近尾聲,短短3個(gè)小時(shí)里,老師們交流思想,分享智慧,提出很多獨(dú)到的見解,碰撞出不少思維火花,每位教師都感受到了"常態(tài)課堂"的"別樣風(fēng)采",感受到了教與研的快樂。我們堅(jiān)信,有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有兄弟學(xué)校的不吝賜教,有各位教學(xué)精英的不懈努力,有效教學(xué)必將根植于常態(tài)課堂,"常態(tài)課堂"之路定會越走越寬,越走越長!本次教研活動到此結(jié)束,謝謝大家的參與。
線上教研活動主持稿篇十二
自線上教學(xué)以來,濟(jì)南市豐齊小學(xué)語文組周教研活動持續(xù)進(jìn)行中。延續(xù)“一課一核”校本教研主題,4月22日趙明月老師代表低年級組進(jìn)行了線上教學(xué)課堂展示;4月29日張寧老師代表高年級組進(jìn)行了線上教學(xué)課堂展示;全體語文老師分別于4月22日、29日下午相約云端,分別圍繞低、高段所展示的課例展開了集中研討活動。
5月7日語文組組織老師們對近期新頒布的《義務(wù)教育課程方案(20xx年版)》《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)與研討活動?!熬€”上有約,“研”無止境,隨著線上教學(xué)活動的持續(xù)深入開展,線上教研活動也在深耕進(jìn)行中。
以研促教,是我們教研的出發(fā)點(diǎn),亦是教研的落腳點(diǎn)。相信通過研讀課標(biāo)、深耕課堂、持續(xù)加強(qiáng)教研的途徑,在磨課、教研中不斷鍛煉、提升老師們的教材解讀能力、教學(xué)設(shè)計(jì)力及研究力的'同時(shí),學(xué)生的語文能力、語文素養(yǎng)也定會以更加清晰的路徑,更加有力的落實(shí)為保障,得到同步的提升,持續(xù)的發(fā)展。
線上教研活動主持稿篇十三
為進(jìn)一步提升教師線上教學(xué)的能力,分享各自線上教學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),5月19日上午,市實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了線上教研活動。
活動中,全體數(shù)學(xué)教師根據(jù)近幾天的線上教學(xué)情況各抒己見,從教學(xué)資源的運(yùn)用、教學(xué)形式的.變化、師生互動的呈現(xiàn)及作業(yè)批改的反饋等充分分享了各自的做法,同時(shí)就線上教學(xué)中的課堂把控進(jìn)行討論,以進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)的方法,增強(qiáng)線上教學(xué)的效果。
疫情防控,停課不聽學(xué),通過群策群力,資源共享,線上教學(xué)師生共成長。
線上教研活動主持稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的同仁們:
大家下午好。信仰讓思想迸發(fā)出火花,希望讓未來散發(fā)出光芒!懷著一顆期待的心,我們又一次迎來了郊區(qū)文苑小學(xué)和育英小學(xué)的語文聯(lián)片教研活動。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎育英小學(xué)各位同仁的到來!
今天的聯(lián)片教研活動中,有我昔日一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,也有今日奮戰(zhàn)在一線的姐妹,但不論何時(shí),不論河底,關(guān)住家門,我們就是一家。所以,今天在這里,大家依舊不必吝惜自己的言語;也不必有所顧慮。暢所欲言,講出您的疑問和困惑;說出您的觀點(diǎn);介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn);真誠的希望本次教研活動能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。
一、今天聯(lián)片教研的主題是:字理識字。這也是我們文苑小學(xué)這一學(xué)期語文教研活動繼:吟誦教學(xué)和群文閱讀教學(xué)以來的第三個(gè)教研板塊教研。
二、研討活動共有四個(gè)環(huán)節(jié):
1、由文苑小學(xué)延雙梅老師執(zhí)教《小伙伴》。
2、"字理識字"專題講座。
3、執(zhí)教教師說課、反思。
4、聽課教師圍繞主題,針對師生行為展開點(diǎn)評。
5、圍繞主題進(jìn)行專題研討。
6、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點(diǎn)評。
三、具體程序:
1、剛才我們聆聽了文苑小學(xué)青年教師延雙梅老師支教的一節(jié)識字課:《小伙伴》。感謝延雙梅老師的精心準(zhǔn)備,感謝孩子們的積極參與。
2、接下來有請張計(jì)芳老師和我們分享《字理識字》專題講座。
感謝張老師的精彩講座,讓我們在字理識字的理論上再次上升了一個(gè)高度。
3、下面我們就圍繞這次的主題"字理識字",結(jié)合延雙梅老師的這一節(jié)課進(jìn)行交流。首先有請做客教師延老師對本節(jié)課說說自己的設(shè)計(jì)思路及教學(xué)后的反思。
4、"語文課永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)。"不論是做客人,還是聽課者,我們永遠(yuǎn)都是在不斷的學(xué)習(xí),不斷地研討中成長的。下面我們就以這節(jié)課為例,來交流我們獨(dú)特的觀點(diǎn)吧。
5、感謝大家對本節(jié)課的精彩點(diǎn)評,讓我們更清楚地看清了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。其實(shí),"字理識字"作為本學(xué)期我們文苑小學(xué)語文教學(xué)的一個(gè)特色來說,很多老師也有自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)來跟大家分享?,F(xiàn)在我們來聽聽他們具體是如何操作的。
6、感謝大家的精彩發(fā)言,讓我們對"字理識字"的運(yùn)用有了更深入的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。最后讓我們以熱烈的掌聲有請李副校長為本次聯(lián)片教研活動做總結(jié)。
感謝李校長精彩的點(diǎn)評,感謝大家的大家的暢所欲言,最后讓我們用最熱烈的掌聲有請杭錦旗教研室李彩梅老師為本次區(qū)域教研活動做總結(jié)。
7、感謝李老師海納百川式的總結(jié),感謝各位同仁的積極參與。每一次的聯(lián)片教研活動都記錄著我們每一次的努力和付出;每一次聯(lián)片教研活動,都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡;都是我們交流思考碰撞出的一束火花;也是我們收獲的一次自我升華。雖然本次聯(lián)片教研活動就要結(jié)束了,但我們學(xué)習(xí)型、思考、努力的腳步依舊會前行!最后祝愿我們所有的老師夏日清涼,心似藍(lán)天,花樣美麗,一生幸福!謝謝大家!
線上教研活動主持稿篇十五
停課不停學(xué),居家不停研,4月13日下午漯河實(shí)驗(yàn)高中高一高二教師如期進(jìn)行了網(wǎng)上教研活動。
通過微信群,各教研組教師們紛紛圍繞各科教學(xué)核心問題,從教學(xué)方案、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、復(fù)課的有效銜接等問題逐個(gè)突破進(jìn)行研討,對提高今后的.網(wǎng)上課堂效率提供了很好的借鑒價(jià)值。
網(wǎng)上集體備課活動不僅為教師們搭建了互相交流的平臺,也為接下來教育教學(xué)工作的開展提供了指導(dǎo)方向,更激發(fā)了教師們參與教研的熱情,提高了教師的專業(yè)技術(shù)能力,增強(qiáng)了教師們凝聚力以及團(tuán)隊(duì)意識。
疫情雖然改變了教師們?nèi)咧v臺的教學(xué)模式,但實(shí)驗(yàn)高中的教師們集體教研的腳步從未停止,非常時(shí)期,網(wǎng)上教研共享智慧,定會迎來春日好風(fēng)光。
線上教研活動主持稿篇十六
11月27日,由貴州師范大學(xué)附副校長鄧華校長帶隊(duì),組織九大學(xué)科專家教師到我校進(jìn)行送教活動,并對我校高三教師進(jìn)行高三復(fù)習(xí)備考專題培訓(xùn)。
在同課異構(gòu)方面,根據(jù)高三復(fù)習(xí)進(jìn)度,選上的課題為高三復(fù)習(xí)課《平面向量的概念及線性運(yùn)算》,分別由我校的班羅盼老師和貴師大附中趙斕老師對高三16班和高三14班進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué),兩位老師在課堂中都充分展現(xiàn)了自己教學(xué)中的特點(diǎn)。如班羅盼老師的課重視基本概念導(dǎo)與學(xué),做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,層層推進(jìn),充分展現(xiàn)了其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格,而趙斕老師的課根源教材,導(dǎo)向高考,思維拔高,展示出了他對教材和高考的研究深度,和駕馭高三復(fù)習(xí)的深厚能力。兩位老師在師生互動、在ppt教學(xué)輔助的使用、在板書、在數(shù)學(xué)語言組織和學(xué)習(xí)生調(diào)動等方面都給人留下了深刻的印象。
在評課環(huán)節(jié),兩位老師分別介紹了本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路,并對教學(xué)效果及目標(biāo)達(dá)成情況做了反思總結(jié)。同時(shí),數(shù)學(xué)組還邀請趙斕老師對班羅盼老師的課進(jìn)行點(diǎn)評,趙老師首先對班老師的課給予了充分的肯定,同時(shí)也指出,班老師的這節(jié)課感覺像附中高一高二的新授課,感覺對高三學(xué)生來說容量有些不足,張老師表示,對于高三課堂,不能象高一高二課一樣面面俱到,學(xué)生應(yīng)該掌握的'和應(yīng)該做的事,我們教師不能代勞,更不能在課堂上做,教師要做的是加強(qiáng)研究高考和教材,這樣才會對高三復(fù)習(xí)中做到有所側(cè)重,這樣才會增加了復(fù)習(xí)的效率,同時(shí)趙老師還對班羅盼老師教學(xué)設(shè)計(jì)指出了數(shù)學(xué)符號不規(guī)范的問題,精彩而犀利的點(diǎn)評讓人受益匪淺。
評課結(jié)束,張老師還對我校的老師做了高三復(fù)習(xí)教學(xué)方面的培訓(xùn),他對怎樣挖掘教材中的典例、怎樣抓好教學(xué)中的重難點(diǎn)、怎樣精選題目、怎樣做好錯(cuò)題本、好題本,以及對待二級節(jié)論和對待新課改的觀點(diǎn)等方面和老師進(jìn)行了交流,他的。講座既有理論高度又有可實(shí)操性,很是實(shí)用。他還以他是怎樣從一名??粕?,通過自己的努力再到研究生再到進(jìn)入師大附中教學(xué)這些個(gè)人的成長經(jīng)歷鼓勵(lì)望謨民中的老師們,一定要對數(shù)學(xué)教學(xué)和教師事業(yè)保持初心,勉勵(lì)大家要不斷學(xué)習(xí),還要多做題多實(shí)踐,以各種方式努力提升自己的`業(yè)務(wù)水平,這樣才會在教學(xué)中迅速成長,才能適應(yīng)時(shí)代的需要。最后在交流提問環(huán)節(jié),趙老師們還分享了師大附中的高三各輪復(fù)習(xí)進(jìn)度和做法,還對數(shù)學(xué)學(xué)科組的建設(shè)、集體備課等方面進(jìn)交流。
最后,望謨民族中學(xué)數(shù)學(xué)組組長陸明東老師對趙老師本次的望謨送教之行和培訓(xùn)活動表示了感謝,同時(shí)要求全組老師要下去思考和消化從本次活動中學(xué)到的知識,并且要勇于在教學(xué)實(shí)踐中去嘗試和應(yīng)用。結(jié)束時(shí),雙方還互留了聯(lián)系方式,表示今后要加強(qiáng)聯(lián)系和溝通,以保持望謨民中和貴州師大附中的友誼長久。
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