總結(jié)是梳理思路、總結(jié)經(jīng)驗的好方法?？偨Y(jié)可以從不同的角度進(jìn)行，比如從學(xué)習(xí)成績、工作效率、人際關(guān)系等方面進(jìn)行全面的總結(jié)。以下是一份總結(jié)的參考范文，供大家借鑒和參考。
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇一
1、開展衛(wèi)生健康宣傳教育。利用體育與健康課，要求體育老師每兩周上一節(jié)衛(wèi)生健康教育課，實(shí)現(xiàn)了健康教育進(jìn)課堂；班主任按學(xué)校統(tǒng)一要求每周利用一節(jié)夕會或德育課時間對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康及行為養(yǎng)成教育，做到有教師、有教案、有課時、有評價，確保學(xué)生健康知識知曉率和健康行為形成率達(dá)到95%以上。
2、結(jié)合“創(chuàng)衛(wèi)”，對全校學(xué)生進(jìn)行健康及疾病預(yù)防的普及教育，為了評估教育效果，學(xué)校共下發(fā)多套健康知識試卷并進(jìn)行2次大考查工作，全面強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生健康知識教育；確保學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率合格，且健康知識考查成績在網(wǎng)上公布并納入各年級組班務(wù)量化考核中；配合社區(qū)給每個學(xué)生發(fā)放“公民必備健康常識”并檢查學(xué)生識記和執(zhí)行情況。
3、加強(qiáng)六?。ń?、齲齒、沙眼、寄生蟲、貧血、營養(yǎng)不良）防治知識宣傳教育。通過宣傳使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
4、開展形式多樣的衛(wèi)生健康教育宣傳活動。一年來我校在文化長廊和校園內(nèi)外辦健康教育宣傳15期以上欄。利用宣傳欄介紹疾病防控知識；政教處衛(wèi)生室每周下發(fā)系列衛(wèi)生健康宣傳材料；校園網(wǎng)上專門開辟了衛(wèi)生健康專欄；校園廣播還利用衛(wèi)生健康日對全校師生進(jìn)行教育和宣傳；學(xué)校要求各班不定期的舉辦衛(wèi)生與健康主題班會和辦黑板報；宿舍黑板每月有衛(wèi)生防病提示，及時提醒師生防備秋冬四季易發(fā)的流行病傳染病等等。
5、每年配合縣體檢中心對學(xué)生進(jìn)行健康體檢一次。
6、加強(qiáng)日常衛(wèi)生工作，積極預(yù)防常見病、傳染病的發(fā)生：
（1）學(xué)校要求班主任每周至少一次利用夕會、班會或健康教育課加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康及行為養(yǎng)成教育；指出存在的問題，及時糾正。
（2）學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé)，堅持早、午、晚三次打掃，由政教處負(fù)責(zé)干事帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查，列入班級評比。
（3）學(xué)校的廁所定期安排專門的衛(wèi)生保潔人員對其清掃、消毒、除臭。
（4）根據(jù)創(chuàng)建要求，對照《衛(wèi)生檢查評比標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好健康教育資料的建檔工作。
心理健康教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣及自信心，正確對待自己的成績，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)積極樂觀的進(jìn)取態(tài)度，培養(yǎng)團(tuán)體意識、集體榮譽(yù)感，在班級活動中善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主、主動參與活動的能力。
1、開展多途徑的心理救助渠道。
為了給學(xué)生提供更多的心理支持和幫助，對有心理困擾的學(xué)生及時給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，心理咨詢室天天開放，熱情接待每一位急需幫助的學(xué)生。做好保密工作，無條件關(guān)心與支持來訪學(xué)生。對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。在交流中應(yīng)給予熱情真誠的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說。同時，開展了qq咨詢和信箱平臺，避免個別學(xué)生的膽怯與不安，同樣達(dá)到解決心理問題的效果。
2、開設(shè)心理閱覽區(qū)。
心理咨詢室內(nèi)增添了心理閱覽區(qū)。該區(qū)域含有心理科普、青春期心理、人際交往、網(wǎng)絡(luò)心理、情緒管理、自我認(rèn)識、心理輔導(dǎo)、心理測評、心理自助、學(xué)習(xí)心理、危機(jī)干預(yù)等方面的經(jīng)典實(shí)用性心理學(xué)書籍近百冊。學(xué)校定期會購買一定數(shù)量的心理學(xué)方向的書籍。一方面為學(xué)生提供了有關(guān)心理學(xué)的書籍，讓學(xué)生選擇自己所需的資料，從而得到幫助與啟示，在書中找到答案，通過閱讀發(fā)展自己；另一方面為全體教師提供各種心理健康教育的方法、教育心理學(xué)理論及實(shí)踐、心理輔導(dǎo)技術(shù)等方面的資料，幫助教師更好地走進(jìn)學(xué)生生活、了解學(xué)生發(fā)展、掌握學(xué)生成長、幫助學(xué)生成才。
3、定期對各班心理委員進(jìn)行培訓(xùn)。
心理委員源于班級、源于學(xué)生，每班設(shè)立兩名心理委員。在各班設(shè)立2名“心理委員”，明確工作職責(zé)，為班級、學(xué)生與學(xué)校心理室、班主任的溝通搭建橋梁，使班級心理教育更有針對性。心理咨詢室將對心理委員進(jìn)行定期培訓(xùn)，以提高其工作能力。同時，心理委員對學(xué)生所關(guān)心的話題搜集資料及時反饋，積極協(xié)助心理老師進(jìn)行各方面的工作。為調(diào)動心理委員工作積極性，定期對心理委員進(jìn)行考核，并在學(xué)期末進(jìn)行選優(yōu)評獎。
4、加強(qiáng)心理健康教育知識的宣傳與普及。
通過校園心理報“心語”、校園板報“心靈部落格、”校內(nèi)網(wǎng)“心理健康板塊”等方式，針對現(xiàn)階段高中學(xué)生所面臨的心理問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)。并向班主任宣傳學(xué)生可能存在的心理問題和應(yīng)對措施的相關(guān)知識，使得全校教師對學(xué)生進(jìn)行無條件積極關(guān)注，實(shí)現(xiàn)“師—生“互助模式，共同構(gòu)建和諧校園。
5、開展各種專題輔導(dǎo)。
心理咨詢室定期按照學(xué)校要求、班主任需求針對不同班級不同問題開展主題心理輔導(dǎo)。比如針對高一學(xué)生，通過入學(xué)適應(yīng)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方法等方面的輔導(dǎo)，使得他們能更好地適應(yīng)高中生活。高三學(xué)生，通過“體驗壓力”“認(rèn)識壓力”“管理壓力”“拋棄壓力”四個板塊，使得高三學(xué)生學(xué)會應(yīng)對和管理自身所面臨的壓力。同時，我校作為“青春健康教育基地”在全縣范圍內(nèi)發(fā)揮了較好的示范引領(lǐng)作用。于20xx年4—6月期間先后受xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx中學(xué)等校邀請，為三所學(xué)校的師生做了關(guān)于心理健康、心理干預(yù)、職業(yè)倦怠等方面的心理輔導(dǎo)報告。堅持“學(xué)生是重點(diǎn)，教師是亮點(diǎn)”，分別以各種測試與游戲的形式展開互動，依據(jù)“心理學(xué)人格發(fā)展的特點(diǎn)”，引導(dǎo)同學(xué)們正確處理好師生關(guān)系、親子關(guān)系、同伴關(guān)系。學(xué)會認(rèn)識自我，優(yōu)化性格，管理情緒，種植心靈美，從而科學(xué)快樂地學(xué)習(xí)。同時，通過結(jié)合自身經(jīng)歷，分析了教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，鼓勵教師們積極面對問題，通過感恩職業(yè)，重新賦意，尋找支持，發(fā)展自己等方式把教師這一職業(yè)當(dāng)作一項事業(yè)去經(jīng)營，以及向各位老師介紹了識別學(xué)生早期心理問題的方法，以及針對學(xué)生中常出現(xiàn)的青春期情感危機(jī)、學(xué)業(yè)危機(jī)、網(wǎng)絡(luò)成癮等如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)。
6、在班主任工作中滲透心理健康教育。
班主任通過班會、夕會對學(xué)生的心理做好適當(dāng)?shù)念A(yù)防與干預(yù)。并在平時的班主任工作中注重學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)和心理疏導(dǎo)工作，對問題學(xué)生做好適當(dāng)?shù)呐挪榕c心理危機(jī)干預(yù)，在團(tuán)隊活動中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識、增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而提升團(tuán)隊的凝聚力。把心理健康教育融入班級工作中，不僅開發(fā)了學(xué)生的潛能，更為學(xué)生提供了有效的心理支持服務(wù)，從而達(dá)到助人自助的目的。
7、構(gòu)建心理健康教育氛圍。
我校為創(chuàng)造優(yōu)良的心理健康教育環(huán)境，通過全體教職工大會、年級組會議、班主任會議等方式，向全體老師宣傳并學(xué)習(xí)心理健康知識，提升自身心理素質(zhì)的同時，也掌握了一定的心理學(xué)技巧與方法，從而在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)法與心理學(xué)相結(jié)合，以達(dá)到心理健康教育的目的。
8、注重住宿生和留守學(xué)生的心理健康。
我校住宿生居多，其中大部分為留守學(xué)生，由于長時間的離家與父母不在身邊的照顧，這部分學(xué)生性格孤僻，自卑心理比較普遍，人際關(guān)系緊張，逆反心理嚴(yán)重，為此，公寓管理組配合班主任做好學(xué)生心理異常排查的同時，常常利用周末和節(jié)假日時間，深入到宿舍，走進(jìn)學(xué)生，與學(xué)生交流溝通，進(jìn)行一對一的指導(dǎo)與關(guān)注，從而讓學(xué)生體驗到被關(guān)懷、被理解、被支持的力量，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。
9、舉行525心理健康周活動。
隨著“525全國大中學(xué)生心理健康日”的到來，20xx年xx月，我校首次舉行了“xx中學(xué)心理健康周”活動。主題為“關(guān)注健康，從心開始”。通過心理問卷測試——給自己打分，看自己的底牌；心理手抄報——我手畫我心，板報說心理；心理電影——看他人故事，促自身成長；心理輔導(dǎo)——我有我的滋味等活動，號召同學(xué)們能夠多學(xué)習(xí)心理保健知識，多與他人進(jìn)行交流，多給心靈一份關(guān)注，勇敢地尋求心理幫助，聽好歌、看好書，學(xué)會不斷檢視自我、塑造和諧心靈，擁有美麗心情、主動關(guān)愛他人、積極回報社會、笑對風(fēng)云人生。讓同學(xué)們積極參與其中，從而通過自身體驗，認(rèn)識到心理健康的作用，從而提升自我心理素質(zhì)。本次大型的心理健康教育活動將持續(xù)進(jìn)行。
10、開展“心理委員唱主角”主題活動。
“心理委員唱主角”活動每學(xué)期一次，活動主題的設(shè)定、活動過程的設(shè)計，課堂教具的'準(zhǔn)備、活動指導(dǎo)語的撰寫，全部由各班心理委員負(fù)責(zé)落實(shí)，心理老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。通過有趣的游戲，豐富的圖片，幽默的解說，讓同學(xué)們在各班的心理委員引導(dǎo)下度過了快樂的40分鐘。本活動旨在幫助心理委員進(jìn)一步認(rèn)識心理學(xué)，走進(jìn)同學(xué)，走上講臺，以自身帶動班級，從而達(dá)到朋輩輔導(dǎo)的作用。
11、創(chuàng)辦校園心理報《心語》。
為了豐富學(xué)生課外生活，多方面普及心理健康知識，我校首創(chuàng)學(xué)生心理報——《心語》，每月一期。話題的收集主要來源于心理委員、班主任和個別學(xué)生反映的問題，并且通過心里小知識、趣味心理、心理測試、心理調(diào)試等板塊有針對有主題的編制。涵蓋入學(xué)適應(yīng)、人際關(guān)系、青春期情感、自我認(rèn)識、情緒調(diào)節(jié)、睡眠、記憶、高考沖刺等多個板塊，在師生中收到了一致好評。
12、建立學(xué)生心理社團(tuán)——“心晴社”
為真正達(dá)到“積極進(jìn)取、助人自助”，讓每一位學(xué)生都成為“一名幸福的進(jìn)取者”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和心理咨詢室的組織安排下，在學(xué)生中選取若干名優(yōu)秀的學(xué)生建立心理社團(tuán)——“心晴社”。每學(xué)年初招聘新社員，并進(jìn)行換屆選舉。定期召開會議并舉行活動。以心理健康為核心，社團(tuán)干部為主要領(lǐng)導(dǎo)力量，心理老師為指導(dǎo)老師。
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇二
歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間xx實(shí)驗小學(xué)即將迎來一周歲生日。過去一學(xué)年來，xx實(shí)驗小學(xué)團(tuán)隊心往一處想，勁往一處使，始終不言棄，始終不言敗，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，跨過了一道又一道溝坎，用青春和汗水、用堅韌和智慧譜寫出一曲難忘的樂章。
新的學(xué)年，xx實(shí)驗小學(xué)的奮斗目標(biāo)是創(chuàng)建精品學(xué)校，辦老百姓滿意的教育。
把建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型、和諧型領(lǐng)導(dǎo)班子作為班子建設(shè)的總體目標(biāo)，著重在班子學(xué)習(xí)、科學(xué)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主意識、工作作風(fēng)上下功夫，在創(chuàng)造性開展工作、提高工作能力、發(fā)揮帶動作用、維護(hù)師生權(quán)益上形成共識。班子成員之間注重思想溝通，相互尊重，相互支持，求同存異，形成大事講原則、小事講風(fēng)格的和諧局面，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時要求班子成員走進(jìn)課堂，貼近師生，傾聽師生呼聲，洞察師生疾苦，解決實(shí)際問題。
把培養(yǎng)和造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教職工隊伍作為教師隊伍建設(shè)的總體目標(biāo)。一是鑄師魂，教育教師堅定獻(xiàn)身教育事業(yè)的職業(yè)理想和“沒有愛就沒有教育”的辦學(xué)理念。二是強(qiáng)師能，增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng)。三是樹師表，引導(dǎo)教師靜下心來教書，潛下心來育人，樹立人民教師的良好形象。從教學(xué)到教研，從課堂到課外，從八小時之內(nèi)到八小時之外，要求教師力求達(dá)到精神高尚、水平高超、品行高潔的境界。
把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人作為育人目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。提高德育的針對性和實(shí)效性，奠定學(xué)生做人的基礎(chǔ)，培養(yǎng)有志氣、有朝氣、有靈氣、有書卷氣的優(yōu)秀學(xué)生。堅持標(biāo)準(zhǔn)班額和均衡編班，開全課程，開足課時，挖掘?qū)W生潛質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)。構(gòu)建以科技、體育、藝術(shù)為核心的多維活動體系，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
把精耕細(xì)作作為學(xué)校各項管理工作的常規(guī)要求，落到實(shí)處。一是加強(qiáng)教學(xué)管理。始終堅持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、成績檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)管理。牢牢抓住課堂教學(xué)改革這個牛鼻子，不動搖，不旁騖，鍥而不舍地推進(jìn)課改工作。二是加強(qiáng)學(xué)生管理。始終堅持以人為本，善待每一個學(xué)生，全面關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況。要求教師對學(xué)生既關(guān)心愛護(hù)，又嚴(yán)格要求，做他們的良師益友，成為他們生命歷程中的恩人。尤其要關(guān)心留守兒童、學(xué)習(xí)有困難兒童、特殊家庭兒童等特殊群體，真正與他們心心相印、息息相通。三是加強(qiáng)安全管理。始終堅持安全工作警鐘長鳴，防患于未然，重點(diǎn)做好學(xué)生在校日常安全、交通安全、飲食安全和住宿安全工作，做到慎之又慎，細(xì)而又細(xì)。暢通信息溝通渠道，妥善應(yīng)對突發(fā)事故。四是加強(qiáng)校園管理。堅持不懈地做好衛(wèi)生工作，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，凈化、美化校園，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。教育學(xué)生愛惜花草樹木，保護(hù)公共財物。五是加強(qiáng)后勤管理。本著厲行節(jié)約的原則，強(qiáng)化服務(wù)意識，做好后勤保障，為師生提供必要的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。
xx實(shí)驗小學(xué)創(chuàng)建精品學(xué)校是教育行政部門的重托，是老百姓的期盼，更是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的必然選擇，我們決心進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和緊迫感，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加進(jìn)取的開拓意識，更加務(wù)實(shí)的'工作作風(fēng)，為早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗！
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇三
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和視察山西講話精神，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)，根據(jù)省市區(qū)相關(guān)要求，現(xiàn)將我校綠色校園建設(shè)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校概況。
學(xué)校始建于1986年。是一所省義務(wù)教育示范學(xué)校、省德育示范校，目前學(xué)校有2400余名學(xué)生，38個。
教學(xué)。
班，170余名教職工。學(xué)校將“強(qiáng)管理、促和諧、謀發(fā)展、求滿意”的辦學(xué)理念落實(shí)于日常工作的始終，積極營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的校園環(huán)境，夯實(shí)“認(rèn)認(rèn)真真做人、踏踏實(shí)實(shí)做事”的校風(fēng)，創(chuàng)設(shè)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤學(xué)、善思、養(yǎng)德”的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立人與自然和諧相處的理念，逐步形成正確的人生觀、價值觀和生態(tài)觀。
二、主要舉措。
1．領(lǐng)導(dǎo)重視，達(dá)成共識。
學(xué)校成立了以校長為組長的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將環(huán)境教育和實(shí)踐納入學(xué)校工作計劃。
教師每周學(xué)習(xí)日，校長經(jīng)常宣傳環(huán)境保護(hù)方面的有關(guān)知識，學(xué)校圖書室添置了有關(guān)環(huán)境教育方面的圖書供師生閱讀，將節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境教育列入學(xué)生的專題教育內(nèi)容。
我校為了減少對環(huán)境的污染，學(xué)校教職工食堂進(jìn)行改造，全部采用環(huán)保設(shè)備，沒有了油煙和黑煙，為了保護(hù)學(xué)校的綠化，有機(jī)動車的教師克服困難，能不開車上班的絕不開車上班。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們達(dá)成共識：環(huán)境教育不僅能讓今天的孩子、未來的公民獲得環(huán)境知識和技能，還使他們的公民責(zé)任感、態(tài)度和價值觀得到培養(yǎng)。21世紀(jì)公民的一項重要素質(zhì)就是樹立起環(huán)境保護(hù)意識和可持續(xù)發(fā)展的理念。我們每個人都有責(zé)任建立一種綠色的生活方式：節(jié)約能源，減少污染，綠色消費(fèi)，環(huán)保選購;重復(fù)使用，多次利用;垃圾分類，循環(huán)回收;救助物種，保護(hù)自然。環(huán)境教育還是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，它讓學(xué)生在參與活動中充分發(fā)揮主體作用，通過參與、體驗激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和公民責(zé)任感，從而樹立可持續(xù)發(fā)展的理念，努力成為21世紀(jì)的“全球公民”。
2．營造氛圍，環(huán)境育人。
優(yōu)美的環(huán)境里，使人心態(tài)平和、讓人感到愉快，對教師和學(xué)生的身體健康起到積極的作用。
學(xué)校每天安排學(xué)生進(jìn)行早、午衛(wèi)生打掃，學(xué)校安排專人每天檢查各班教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況，同時利用衛(wèi)生廣播和校班會課時刻教育提醒學(xué)生不亂丟紙屑，愛清潔，講究個人衛(wèi)生，看見紙屑主動揀起等，使學(xué)校能隨時保持整潔，美觀。
3．開展主題教育。
(1)樹立節(jié)約觀念，培養(yǎng)自主管理。
為了培養(yǎng)學(xué)生從小樹立節(jié)約的意識，不浪費(fèi)一滴水、一度電，每個班級都設(shè)立了節(jié)后勤部長，負(fù)責(zé)提醒和管理班級的日常用電用水，在教室的日光燈和飲水機(jī)的開關(guān)處，都有“節(jié)約用電”的標(biāo)示，在廁所水龍頭的開關(guān)處，有“節(jié)約用水”的標(biāo)示，時刻提醒老師和學(xué)生要注意節(jié)約，學(xué)校從去年開始，全部使用節(jié)能燈、節(jié)能飲水機(jī)，起到節(jié)能的作用。
學(xué)校提倡師生“吃完自己的一份飯菜”，學(xué)生用餐時要用餐布墊在課桌上，注意餐桌上整潔，讓師生們都懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
學(xué)校加快辦公自動化進(jìn)程，鼓勵日常工作紙張雙面使用，降低辦公費(fèi)用支出，盡量節(jié)約資源，自覺節(jié)約資源已成為校園里一種良好的風(fēng)氣。
(2)豐富多彩的環(huán)保教育活動。
學(xué)校每年舉辦科技節(jié)活動，科技節(jié)上以節(jié)約資源為主題的班謝謝觀賞。
會課，黑板報、征文比賽、手抄報小制作、小發(fā)明活動使同學(xué)們增強(qiáng)了環(huán)保意識。
上學(xué)期結(jié)合區(qū)的活動，以節(jié)約為主題，開展了“節(jié)能減排的系列活動”，學(xué)生進(jìn)行了“節(jié)能減排的小報制作”、“節(jié)能減排征文”等等。這些活動的開展目的就是提高學(xué)生們的環(huán)保意識，學(xué)生通過活動認(rèn)識到了能源的緊缺，環(huán)境污染的重要性，一次次的主題活動、一次次的親身體驗讓學(xué)生知道了如何節(jié)約資源，提高自己的認(rèn)識，從而帶動更多的人來保護(hù)環(huán)境。
(3)宣傳教育活動。
在校會、主題班會、隊會、國旗下的講話等活動中，都把創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校作為宣傳的重要內(nèi)容，每周一次的班會課，結(jié)合世界環(huán)境日、地球日、無煙日、愛鳥周、植樹節(jié)等重大環(huán)境紀(jì)念日，學(xué)校有計劃地通過國旗下講話、開設(shè)專題講座、出版專題小報，組織學(xué)生參加校內(nèi)外的宣傳活動等，讓全體師生都受到教育。
(4)社會實(shí)踐活動。
利用寒暑假，開展社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生親近大自然，同學(xué)們通過親手采摘玉米、挖白薯等，感受土地帶給人類的豐厚的回報，從而更加熱愛土地、珍惜土地資源。
學(xué)校組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動，為社區(qū)衛(wèi)生保潔出力，上街宣傳等，這些舉措都要求我們的學(xué)生為了節(jié)約資源，人人從我做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習(xí)慣。
到開拓了眼界、科技的神奇，也越發(fā)體會到環(huán)保對我們的生活有多重要。此外，我校學(xué)生在社會實(shí)踐的基礎(chǔ)上，還積極在各級各類科技環(huán)保創(chuàng)新活動中，不但熱情參與，而且取得了很多可喜可賀的成績，得到了社區(qū)、學(xué)校、家長等多方的肯定。
4．加大投入，校園環(huán)境美化、優(yōu)化、凈化。
這幾年，學(xué)校充分考慮到環(huán)境育人的重要性，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，雖然經(jīng)費(fèi)緊張，缺口大，但在校園綠化建設(shè)上不吝嗇，肯投入，現(xiàn)在整個校園環(huán)境美化、優(yōu)化、凈化、是師生學(xué)習(xí)與工作的好地方。
三、
取得的成效。
1．通過綠色環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的綠色環(huán)保意識不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。
2．通過工作的扎實(shí)開展，師生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把綠色環(huán)保工作做得更好。
3．增強(qiáng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識。牢固樹立了勤儉節(jié)約、反對浪費(fèi)的節(jié)能減排降碳理念和習(xí)慣。促進(jìn)了學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)的提高。
4．形成了勤儉節(jié)約人人有責(zé)、節(jié)能減排人人擔(dān)當(dāng)、綠色環(huán)保人人作為、綠色消費(fèi)人人踐行的校園新風(fēng)尚。
四、存在的問題和不足。
在過去的一年中，盡管我校做了大量工作，雖然取得了成效，但距上級部門的要求還有一定的差距，反思、整理，存在以下問題和不足。
1．宣傳力度、廣度、深度不夠。2．開展的教育活動不夠多，形式單一。
3．社會實(shí)踐活動開展的不夠多、學(xué)生親身體驗少。五、2020年工作思路及打算。
我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，還將不斷完善，旨在培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的理念，積極投身社會實(shí)踐，并通過一個學(xué)生影響一個家庭，加深公眾可持續(xù)發(fā)展理念的普及，促進(jìn)人口素質(zhì)的提高。今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展。
我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領(lǐng)導(dǎo)和綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距，今后，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，充分認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。
2019年9月17日。
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學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇四
xxx小學(xué)本著“規(guī)范、創(chuàng)新、改革、發(fā)展”的目標(biāo)，為了創(chuàng)建“校風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量優(yōu)秀”的學(xué)校，著力加強(qiáng)兩支隊伍建設(shè)，特別是在“四好”班子建設(shè)上出實(shí)招，講實(shí)效，使學(xué)校班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校工作也全面躍上了新的臺階。
一、講學(xué)習(xí)。
虛心學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)好。一是學(xué)習(xí)方向正確。（一）向書本學(xué)習(xí)。用理論作指導(dǎo)的實(shí)踐才少走彎路。（二）向同事學(xué)習(xí)。帶著問題，帶著相關(guān)人員走訪縣級相關(guān)部門和一些教辦，使主觀鑒之客觀，向行家學(xué)習(xí)；每期初，我擬定調(diào)研提綱，教辦人員到聯(lián)系鄉(xiāng)座談，向各位請。
教學(xué)。
習(xí)。（三）向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中，采取“光干不爭說、先試后規(guī)范、先改再完善”的辦法得出“真知”，加以理性化提煉，便成了可行的經(jīng)驗。（四）向歷史學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。班子內(nèi)重點(diǎn)開展了“三講”教育活動，學(xué)習(xí)了xx同志“xxxx”的重要思想，學(xué)習(xí)了局黨組和教育組關(guān)于班子建設(shè)和思想道德教育的文件特別是“十不準(zhǔn)”的有關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育管理理論，學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育和課程改革相關(guān)聯(lián)的新的教育思想。三是學(xué)習(xí)方法靈活。堅持了一月兩次的集中的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都有一個主題，著重解決具體問題；并要求每位同志自覺學(xué)習(xí)，寫好“六個一”讀書筆記；還采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法提高班子素質(zhì)。學(xué)習(xí)效果明顯。通過學(xué)習(xí)，大家轉(zhuǎn)變了教育思想和辦學(xué)思想，牢固樹立了為教職工服務(wù)的思想，樹立了正確的世界觀和人生觀，提高了遵紀(jì)守法的意識和依法辦事的能力，豐富了科學(xué)文化知識水平，提高了為教職工服務(wù)的工作能力。做到了以下幾點(diǎn)：
1、每月一次集中學(xué)習(xí)。每學(xué)期由班子成員各主持一次班子的學(xué)習(xí)活動，主講人有講稿，其他人員有記錄，并展開了積極討論。
2、每半月一次班子會。學(xué)習(xí)文件，傳達(dá)會議精神，研討學(xué)校工作。
3、做好“兩個筆記”——學(xué)習(xí)筆記與工作筆記。每位班子成員高質(zhì)量了教育組和學(xué)校規(guī)定的“六個一”學(xué)習(xí)筆記。
4、每人每期寫好了一篇學(xué)習(xí)。
心得體會。
5、學(xué)校定期組織班子成員到兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀和考察，取長補(bǔ)短。
6、每人成員堅持參加上級的培訓(xùn)提高、進(jìn)修學(xué)習(xí)活動，從各方面提高自身素質(zhì)。
二、講團(tuán)結(jié)。
每一位班子成員顧大局、識大體，人人找準(zhǔn)了自己的位子。在工作中，能夠團(tuán)結(jié)、尊重、關(guān)心同志，誠懇、虛心地接受同志的批評；能夠顧全大局，服從組織安排，堅持一個中心、執(zhí)行“四個服從”，維護(hù)整體利益；說話辦事時時處處維護(hù)班子的整體形象，凡是不利于班子團(tuán)結(jié)和影響班子整體形象的話不說，事不做。保證和維護(hù)了班子的團(tuán)結(jié)。為了搞好班子團(tuán)結(jié)，大家說話辦事堅持原則、相互配合、相互尊重、講究工作方法。在思想觀念上相互交流、生活上相互關(guān)心、言行舉止上相互尊重，工作中補(bǔ)臺不拆臺。班子的凝聚力和向心力強(qiáng)。在班子內(nèi)，大家團(tuán)結(jié)成一個整體，圍繞中心工作和校長的思路程運(yùn)轉(zhuǎn)；在全校，人心思齊，大家緊緊按照學(xué)校的安排運(yùn)作。具體做到了：
1、遵守集體主紀(jì)律是保證。人人服從集體和上級，人人能要把交辦的事做好。
2、自覺維護(hù)個人形象和集體形象。不當(dāng)和事佬，不作尾巴主義，辦事講效率。從工作作風(fēng)上和生活作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己。
3、工作中小事講理解，大事按規(guī)辦。有大局觀念，有角色意識，旗幟鮮明地堅決反對各種形式主義和自由主義。
4、重視民主管理和集體研究。自覺將個人統(tǒng)一到集體中，堅決執(zhí)行好集體研究的事，搞好了校務(wù)公開，做好了賬目公布。
5、注重團(tuán)結(jié)好教職工，用原則在工作要求人，要在事業(yè)上培養(yǎng)人，生活上關(guān)心人。
6、學(xué)會理解人、寬容人、尊重人，前提是在工作上支持人。
三、
講勤政。
班子實(shí)行分工負(fù)責(zé)：易學(xué)軍主持學(xué)校工作，主抓三六年級組長。徐淑瓊協(xié)助校長工作，分管教學(xué)、幼教工作，四年級組長。蔣泳洋分管德育文體、校風(fēng)、工會工作，五年級組長，審查會議記錄及校日志。鐘長久分管安全、后勤、社綜工作。劉成：分管經(jīng)費(fèi)收支、村小、后勤常規(guī)及伙食團(tuán)工作，負(fù)責(zé)班子記錄、三年級年級組長。確立了“恒抓一個中心——教育質(zhì)量，狠抓兩個重點(diǎn)——校園建設(shè)和規(guī)范管理，實(shí)行三個突破——創(chuàng)星、幼教、聘用制，促進(jìn)四個薄弱——德育、學(xué)習(xí)、文體、材料”的工作思路，狠抓德育政工，狠抓教學(xué)質(zhì)量，狠抓規(guī)范管理，狠抓學(xué)校全面發(fā)展。兩年來，我校班子成員堅守工作崗位，深入村小、班級進(jìn)行指導(dǎo)調(diào)研，人人勤政務(wù)實(shí)，個個認(rèn)認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校內(nèi)的人、財、物、時、空得到了有效利用，全面完成了上級交辦的各項工作，xxx小學(xué)的教育事業(yè)正向著康莊大道前進(jìn)。具體做到了以下幾點(diǎn)：
1、人人做到了堅持到崗，有事請假，完成職責(zé)工作。
2、班子成員樹立了先集體后個人、先領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)后個人工作的觀念，全心全意把工作做好，講究工作效率，對上交好了賬，對下服好了務(wù)。
3、自覺做好了職責(zé)規(guī)定的工作，每位同志的讓分管工作居于區(qū)的前二分之一名次。
4、個人承擔(dān)的教學(xué)工作質(zhì)量居于鄉(xiāng)前列。
5、經(jīng)常深入課堂、村小、幼兒園和社會，把學(xué)校的工作想細(xì)抓實(shí)，每期聽課人均達(dá)30節(jié)以上。
6、大家主動積極為教職工服務(wù)，擔(dān)任行政值周時每日至少巡校兩次做好記載，搞好接待家長自理偶發(fā)事件工作，抓好學(xué)校常規(guī)工作。
四、講廉政。
兩年來，班子成員人人自尊自律，為教職工做出了表率。大家淡薄名利，時時處處以大局為重，以集體利益為重，自覺管好自己的嘴，不亂說更不亂吃喝；大家管住了自己的手，不損公利己；大家管住了自己的腳，不撓民；大家從各方面維護(hù)了集體形象，受到了教職工的歡迎和尊重。在生活作風(fēng)上，清政廉潔，克己奉公，不謀私利，大家不參與任何打牌等娛樂性活動，不進(jìn)ok廳。在堅守位上，堅持周一到崗，周五離辦，帶頭抵制了走讀風(fēng)。在遵規(guī)守紀(jì)上，要求下級不做的自己堅決不做，要求下級做到的自己首先做到，沒有任何人受任何處分。我們還從有限有經(jīng)費(fèi)里擠壓部分資金用于償還過去的超前支出，自覺克制了拜金主義思潮的影響，切實(shí)做到了清正廉潔。具體做到了以下幾點(diǎn)：
1、班子帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、大家從不多領(lǐng)獎勵福利，原則上領(lǐng)取教師的平均數(shù)。
3、不多報一分錢的差旅。
4、按照出工付酬的原則，補(bǔ)課費(fèi)等未參加的工作不取酬。
5、大額支出集體研究，嚴(yán)格報批制度，大額采買集體落實(shí)。
6、賬目公開，接受監(jiān)督。
五、近兩年的主要成績：
1、大力發(fā)展教育事業(yè)。排危結(jié)碩果。從xx年秋起，學(xué)校先后投入了10余萬元，重修三洞村小和群策村小、加固教室大梁18根、拆修圍墻150多米、把無品無極的中心幼兒園建設(shè)環(huán)境優(yōu)美設(shè)備一流的農(nóng)村二級幼兒園；使xxx小學(xué)的辦學(xué)件居于全區(qū)前列。校園建設(shè)成亮點(diǎn)：學(xué)校廣泛討論，一致同意請專家規(guī)劃校園，分步實(shí)施。于xx年暑假，以不到3萬元的投入先后拆建旗臺，裝修大門，拆修穿透式圍墻，舊教學(xué)樓與教師住房處表上磁磚、名人名言和宣傳標(biāo)語，106粉刷外墻，油漆教室門窗，修草坪搞綠化，讓學(xué)校舊貌換新顏，讓學(xué)校亮起來了，讓人賞心悅目，受到了各級的歡迎。工作環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。先后解決了飲用水老大難問題，讓教師們喝上了飲用礦泉水，改造了學(xué)校用電線路，安裝了避雷設(shè)備，徹底改善了教師們辦公環(huán)境（投入萬元購置了高標(biāo)準(zhǔn)的辦公桌椅32套，投入萬元裝修了辦公室）；為村小辦實(shí)事二十余件。
2、勇奪教育質(zhì)量新輝煌。我校教育質(zhì)量一年一個臺階，xx年畢業(yè)班獲全區(qū)第四名，xx年畢業(yè)班獲全區(qū)第一名，先后有易學(xué)軍、徐淑瓊、蔣泳洋、查清秋、邱固春、羅建芳、劉淑英因教學(xué)質(zhì)量受到縣區(qū)的表彰。
3、規(guī)范管理，謀求精品。學(xué)校獲得了各種獎牌，如xxx鄉(xiāng)先進(jìn)單位、汪洋教育組首批環(huán)境優(yōu)美建設(shè)學(xué)校、仁壽縣教育局依法治校合格單位、仁壽縣校風(fēng)示范學(xué)校、仁壽縣衛(wèi)生單位先進(jìn)學(xué)校等。
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇五
在學(xué)校的衛(wèi)生工作中，我們以“預(yù)防為主，健康第一”為宗旨，堅持以人為本，全面發(fā)動和組織師生員工學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，搞好環(huán)境衛(wèi)生，優(yōu)化校容校貌，增進(jìn)人體健康，取得了可喜的成績。我們的主要做法是“三到位”。
凡事求成功，思想要先導(dǎo)。我的做法是：組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，使全員形成一種《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》是國家規(guī)定的教育法規(guī)，必須嚴(yán)格執(zhí)行的共識，使大家充分認(rèn)識到搞好學(xué)校衛(wèi)生工作具有三大需要：
1、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。跨世紀(jì)人才必須是高素質(zhì)的人才，高素質(zhì)的人才一定要有健康的身體。因為只有人的身體強(qiáng)健之后，才能努力學(xué)習(xí)，刻苦工作，服務(wù)人民，建設(shè)祖國。未來世紀(jì)是一個國際競爭更為激烈的時代，要使競爭取勝，體質(zhì)是一個重要保證。學(xué)生的體質(zhì)強(qiáng)壯了，才使有充沛的精力去不懈地學(xué)知識、長才干，所謂“身體是革命的本錢”就是這個道理。
2、實(shí)施素質(zhì)教育的需要。由于素質(zhì)教育具有面向全體學(xué)生，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生智力，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)等三個要義，因而在教育過程中必須把學(xué)生放在主體的地位。要落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，勢必要落實(shí)衛(wèi)生工作《條例》。這樣，可以保證每個學(xué)生有效地學(xué)好基礎(chǔ)知識，掌握基本技能。
3、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的需要。學(xué)生體質(zhì)的強(qiáng)健與否，主要取決于后天的獲取。從學(xué)校范圍看，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重要方面是：加強(qiáng)體育活動和培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，因此，極有必要在學(xué)校工作中全面落實(shí)衛(wèi)生工作《條例》，以使學(xué)生有強(qiáng)健的身體和旺盛的精力投入學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
要搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，必須要有一個切實(shí)可行的工作目標(biāo)。我把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣和增強(qiáng)體質(zhì)兩個方面：
1、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，對小學(xué)生來說尤為重要。我針對學(xué)生對衛(wèi)生的認(rèn)識還不足，行為習(xí)慣的養(yǎng)成還不夠的實(shí)際，著重做好三件事：
(一)增強(qiáng)衛(wèi)生意識。衛(wèi)生意識的增強(qiáng)，我們從一年級的小朋友抓起，分三步走：第一步，培養(yǎng)學(xué)生講究個人衛(wèi)生的意識。懂得人的身體跟個人衛(wèi)生有著密不可分的關(guān)系——健康必須講究衛(wèi)生，衛(wèi)生才能健康。第二步，培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的意識。比如家庭環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生等。通過環(huán)境衛(wèi)生的增強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造家庭的環(huán)境美和學(xué)校的環(huán)境美。第三步，培養(yǎng)學(xué)生講究公共場所衛(wèi)生的'意識。這方面，因為學(xué)生多半脫離了老師和家長的管理，難度比較大。因此，在養(yǎng)成教育中我特別加強(qiáng)。要求學(xué)生在公共場所能自覺做到愛清潔、講衛(wèi)生。
(二)掌握衛(wèi)生知識。衛(wèi)生知識的掌握，要遵循循序漸進(jìn)的原則。我們的做法是：
(1)按年級按教材要求上好健康教育課，使學(xué)生較好地掌握課本上的衛(wèi)生知識。
(2)按季節(jié)介紹和講解衛(wèi)生知識，讓學(xué)生掌握春、夏、秋、冬四季的常見病、多發(fā)病的癥狀、預(yù)防和治療措施。
(3)按班級上好勞動課。使學(xué)生從掌握規(guī)定的勞動技能的過程中，掌握勞動時應(yīng)具備的衛(wèi)生知識。
(三)培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。我們結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹實(shí)施，著重地抓了三個層面：
(1)個人衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為。如：飲食衛(wèi)生、衣著衛(wèi)生、身體衛(wèi)生和保護(hù)身體等衛(wèi)生行為。
(2)公共場所衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為。如：不隨地吐痰，不亂丟紙屑、果殼。不大聲呼叫，不玩泥沙、磚石等。
(3)學(xué)習(xí)生活中的衛(wèi)生行為。如：校園衛(wèi)生，體育衛(wèi)生，用眼衛(wèi)生，用品衛(wèi)生，勞動衛(wèi)生等。
2、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的同時，我們還通過強(qiáng)化活動課程，切實(shí)提高學(xué)生的健康水平。強(qiáng)化活動課程，主要抓住三條途徑：
(1)常規(guī)活動。與體育老師配合，上好體育課，做好廣播體操和眼保健操。
(2)課外活動。分年級按要求上好，同時，組織小型多樣的體育活動和競賽。
(3)興趣活動。組織學(xué)生參加棋類、球類、小制作、田徑、文藝、剪紙、攝影等興趣活動，調(diào)動學(xué)生的心理，促進(jìn)學(xué)生健康。
為了搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)師生身體健康，我們采用了三條保證性措施：
1、校長負(fù)責(zé)，全員參與。這是落實(shí)衛(wèi)生工作《條例》的關(guān)鍵。校長要有落實(shí)《條例》的執(zhí)法意識，要有落實(shí)《條例》的行動方案，要有落實(shí)《條例》的具體指導(dǎo)。全體師生要積極參與，確保學(xué)校的衛(wèi)生工作卓有成效。
2、制訂計劃，健全制度。計劃要切實(shí)可行，同時要建立和健全相關(guān)制度，如檢查制度，評估制度，獎勵制度等。
3、落實(shí)責(zé)任，定期評估。責(zé)任要落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任老師、任課老師和校醫(yī)四方面。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)安排、指導(dǎo)、督促、檢查。班主任老師負(fù)責(zé)宣傳教育，分項編組，了解情況，解決問題。任課老師負(fù)責(zé)上好課，提高工作和活動質(zhì)量。校醫(yī)要搞好衛(wèi)生室工作，填好表冊。這樣，使責(zé)任層層落實(shí)，做到有人教，有人查，有人評。評估采用月結(jié)、期(一學(xué)期)評、年獎的辦法，促進(jìn)衛(wèi)生工作質(zhì)量得到全面提高。
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇六
xxx小學(xué)本著“規(guī)范、創(chuàng)新、改革、發(fā)展”的目標(biāo)，為了創(chuàng)建“校風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量優(yōu)秀”的學(xué)校，著力加強(qiáng)兩支隊伍建設(shè)，特別是在“四好”班子建設(shè)上出實(shí)招，講實(shí)效，使學(xué)校班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校工作也全面躍上了新的臺階。
一、講學(xué)習(xí)。
虛心學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)好。一是學(xué)習(xí)方向正確。
（一）向書本學(xué)習(xí)。用理論作指導(dǎo)的實(shí)踐才少走彎路。
（二）向同事學(xué)習(xí)。帶著問題，帶著相關(guān)人員走訪縣級相關(guān)部門和一些教辦，使主觀鑒之客觀，向行家學(xué)習(xí)；每期初，我擬定調(diào)研提綱，教辦人員到聯(lián)系鄉(xiāng)座談，向各位請教學(xué)習(xí)。
（三）向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中，采取“光干不爭說、先試后規(guī)范、先改再完善”的辦法得出“真知”，加以理性化提煉，便成了可行的經(jīng)驗。
（四）向歷史學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。班子內(nèi)重點(diǎn)開展了“三講”教育活動，學(xué)習(xí)了xx同志“xxxx”的重要思想，學(xué)習(xí)了局黨組和教育組關(guān)于班子建設(shè)和思想道德教育的文件特別是“十不準(zhǔn)”的有關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育管理理論，學(xué)習(xí)與素質(zhì)教育和課程改革相關(guān)聯(lián)的新的教育思想。三是學(xué)習(xí)方法靈活。堅持了一月兩次的集中的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都有一個主題，著重解決具體問題；并要求每位同志自覺學(xué)習(xí)，寫好“六個一”讀書筆記；還采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法提高班子素質(zhì)。學(xué)習(xí)效果明顯。通過學(xué)習(xí)，大家轉(zhuǎn)變了教育思想和辦學(xué)思想，牢固樹立了為教職工服務(wù)的思想，樹立了正確的世界觀和人生觀，提高了遵紀(jì)守法的意識和依法辦事的能力，豐富了科學(xué)文化知識水平，提高了為教職工服務(wù)的工作能力。做到了以下幾點(diǎn)：
1、每月一次集中學(xué)習(xí)。每學(xué)期由班子成員各主持一次班子的學(xué)習(xí)活動，主講人有講稿，其他人員有記錄，并展開了積極討論。
2、每半月一次班子會。學(xué)習(xí)文件，傳達(dá)會議精神，研討學(xué)校工作。
3、做好“兩個筆記”——學(xué)習(xí)筆記與工作筆記。每位班子成員高質(zhì)量了教育組和學(xué)校規(guī)定的“六個一”學(xué)習(xí)筆記。
4、每人每期寫好了一篇學(xué)習(xí)心得體會和一份工作總結(jié)，在班子會和教師會上交流。
5、學(xué)校定期組織班子成員到兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀和考察，取長補(bǔ)短。
6、每人成員堅持參加上級的培訓(xùn)提高、進(jìn)修學(xué)習(xí)活動，從各方面提高自身素質(zhì)。
二、講團(tuán)結(jié)。
每一位班子成員顧大局、識大體，人人找準(zhǔn)了自己的位子。在工作中，能夠團(tuán)結(jié)、尊重、關(guān)心同志，誠懇、虛心地接受同志的批評；能夠顧全大局，服從組織安排，堅持一個中心、執(zhí)行“四個服從”，維護(hù)整體利益；說話辦事時時處處維護(hù)班子的整體形象，凡是不利于班子團(tuán)結(jié)和影響班子整體形象的話不說，事不做。保證和維護(hù)了班子的團(tuán)結(jié)。為了搞好班子團(tuán)結(jié)，大家說話辦事堅持原則、相互配合、相互尊重、講究工作方法。在思想觀念上相互交流、生活上相互關(guān)心、言行舉止上相互尊重，工作中補(bǔ)臺不拆臺。班子的凝聚力和向心力強(qiáng)。在班子內(nèi)，大家團(tuán)結(jié)成一個整體，圍繞中心工作和校長的思路程運(yùn)轉(zhuǎn)；在全校，人心思齊，大家緊緊按照學(xué)校的安排運(yùn)作。具體做到了：
1、遵守集體主紀(jì)律是保證。人人服從集體和上級，人人能要把交辦的事做好。
2、自覺維護(hù)個人形象和集體形象。不當(dāng)和事佬，不作尾巴主義，辦事講效率。從工作作風(fēng)上和生活作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己。
3、工作中小事講理解，大事按規(guī)辦。有大局觀念，有角色意識，旗幟鮮明地堅決反對各種形式主義和自由主義。
4、重視民主管理和集體研究。自覺將個人統(tǒng)一到集體中，堅決執(zhí)行好集體研究的事，搞好了校務(wù)公開，做好了賬目公布。
5、注重團(tuán)結(jié)好教職工，用原則在工作要求人，要在事業(yè)上培養(yǎng)人，生活上關(guān)心人。
6、學(xué)會理解人、寬容人、尊重人，前提是在工作上支持人。
三、講勤政。
班子實(shí)行分工負(fù)責(zé)：易學(xué)軍主持學(xué)校工作，主抓三六年級組長。徐淑瓊協(xié)助校長工作，分管教學(xué)、幼教工作，四年級組長。蔣泳洋分管德育文體、校風(fēng)、工會工作，五年級組長，審查會議記錄及校日志。鐘長久分管安全、后勤、社綜工作。劉成：分管經(jīng)費(fèi)收支、村小、后勤常規(guī)及伙食團(tuán)工作，負(fù)責(zé)班子記錄、三年級年級組長。確立了“恒抓一個中心——教育質(zhì)量，狠抓兩個重點(diǎn)——校園建設(shè)和規(guī)范管理，實(shí)行三個突破——創(chuàng)星、幼教、聘用制，促進(jìn)四個薄弱——德育、學(xué)習(xí)、文體、材料”的工作思路，狠抓德育政工，狠抓教學(xué)質(zhì)量，狠抓規(guī)范管理，狠抓學(xué)校全面發(fā)展。兩年來，我校班子成員堅守工作崗位，深入村小、班級進(jìn)行指導(dǎo)調(diào)研，人人勤政務(wù)實(shí)，個個認(rèn)認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校內(nèi)的人、財、物、時、空得到了有效利用，全面完成了上級交辦的各項工作，xxx小學(xué)的教育事業(yè)正向著康莊大道前進(jìn)。具體做到了以下幾點(diǎn)：
1、人人做到了堅持到崗，有事請假，完成職責(zé)工作。
2、班子成員樹立了先集體后個人、先領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)后個人工作的觀念，全心全意把工作做好，講究工作效率，對上交好了賬，對下服好了務(wù)。
3、自覺做好了職責(zé)規(guī)定的工作，每位同志的讓分管工作居于區(qū)的前二分之一名次。
4、個人承擔(dān)的教學(xué)工作質(zhì)量居于鄉(xiāng)前列。
5、經(jīng)常深入課堂、村小、幼兒園和社會，把學(xué)校的工作想細(xì)抓實(shí)，每期聽課人均達(dá)30節(jié)以上。
6、大家主動積極為教職工服務(wù)，擔(dān)任行政值周時每日至少巡校兩次做好記載，搞好接待家長自理偶發(fā)事件工作，抓好學(xué)校常規(guī)工作。
四、講廉政。
兩年來，班子成員人人自尊自律，為教職工做出了表率。大家淡薄名利，時時處處以大局為重，以集體利益為重，自覺管好自己的嘴，不亂說更不亂吃喝；大家管住了自己的手，不損公利己；大家管住了自己的腳，不撓民；大家從各方面維護(hù)了集體形象，受到了教職工的歡迎和尊重。在生活作風(fēng)上，清政廉潔，克己奉公，不謀私利，大家不參與任何打牌等娛樂性活動，不進(jìn)ok廳。在堅守位上，堅持周一到崗，周五離辦，帶頭抵制了走讀風(fēng)。在遵規(guī)守紀(jì)上，要求下級不做的自己堅決不做，要求下級做到的自己首先做到，沒有任何人受任何處分。我們還從有限有經(jīng)費(fèi)里擠壓部分資金用于償還過去的超前支出，自覺克制了拜金主義思潮的影響，切實(shí)做到了清正廉潔。具體做到了以下幾點(diǎn)：
1、班子帶頭遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、大家從不多領(lǐng)獎勵福利，原則上領(lǐng)取教師的平均數(shù)。
3、不多報一分錢的差旅。
4、按照出工付酬的原則，補(bǔ)課費(fèi)等未參加的工作不取酬。
5、大額支出集體研究，嚴(yán)格報批制度，大額采買集體落實(shí)。
6、賬目公開，接受監(jiān)督。
五、近兩年的主要成績：
1、大力發(fā)展教育事業(yè)。排危結(jié)碩果。從xx年秋起，學(xué)校先后投入了10余萬元，重修三洞村小和群策村小、加固教室大梁18根、拆修圍墻150多米、把無品無極的中心幼兒園建設(shè)環(huán)境優(yōu)美設(shè)備一流的農(nóng)村二級幼兒園；使xxx小學(xué)的辦學(xué)件居于全區(qū)前列。校園建設(shè)成亮點(diǎn)：學(xué)校廣泛討論，一致同意請專家規(guī)劃校園，分步實(shí)施。于xx年暑假，以不到3萬元的投入先后拆建旗臺，裝修大門，拆修穿透式圍墻，舊教學(xué)樓與教師住房處表上磁磚、名人名言和宣傳標(biāo)語，106粉刷外墻，油漆教室門窗，修草坪搞綠化，讓學(xué)校舊貌換新顏，讓學(xué)校亮起來了，讓人賞心悅目，受到了各級的歡迎。工作環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。先后解決了飲用水老大難問題，讓教師們喝上了飲用礦泉水，改造了學(xué)校用電線路，安裝了避雷設(shè)備，徹底改善了教師們辦公環(huán)境（投入1.6萬元購置了高標(biāo)準(zhǔn)的辦公桌椅32套，投入1.5萬元裝修了辦公室）；為村小辦實(shí)事二十余件。
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇七
安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。
學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，總務(wù)主任任副組長，各年級組長任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級、部門負(fù)責(zé)人簽訂好《學(xué)校安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對黨的教育事業(yè)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從維護(hù)人民群眾的根本利益，維護(hù)社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開一次安全工作會議，布置下一月安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專人去檢查落實(shí)安全工作。例如我?；A(chǔ)條件差，學(xué)校護(hù)欄高度不夠，我們又加高30厘米；教室的鋼窗由于油灰老化，時有玻璃脫落等進(jìn)行重點(diǎn)維修和及時更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。例如：在本學(xué)期快要結(jié)束時，下了場罕見的大雪，為確保學(xué)生的安全，我們起動了災(zāi)害天氣應(yīng)急預(yù)案，組織教師進(jìn)行除雪，對學(xué)生進(jìn)行安全教育等。結(jié)合文件不同的內(nèi)容和要求，充分利用學(xué)校的各種宣傳場地、設(shè)施等，采用多種形式對教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校各項活動也強(qiáng)調(diào)安全，事前必先進(jìn)行安全教育，例如：學(xué)生的外出活動、春游等都提出安全的要求，并指定專人負(fù)責(zé)。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得扎實(shí)有效。
認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，學(xué)校安全涉及面廣，學(xué)校、家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。
xx小學(xué)。
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇八
20xx-20xx學(xué)年學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總結(jié)為了構(gòu)建“以德育人、以人為本、和諧發(fā)展”的良好育人環(huán)境，多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持義務(wù)教育為廣大學(xué)生服務(wù)，積極改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)了農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校的辦學(xué)步伐，促進(jìn)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程，現(xiàn)就我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總結(jié)如下：
巴音溝小學(xué)位于巴音溝小學(xué)位于烏拉斯臺鄉(xiāng)以西5公里處，我校是一所村級小學(xué)，生源覆蓋巴音溝村、托格金村及79團(tuán)場農(nóng)四連。于1999年9月由原巴音溝蒙校、巴音溝漢校、托格金回校三校合一。校園占地面積xx990平方米，學(xué)校機(jī)構(gòu)健全，符合六年制小學(xué)的要求。目前、全校教學(xué)班8個，在校生179人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工23名，其中專任教師17人，大專以上學(xué)歷16人，小學(xué)高級教師7人，小學(xué)一級教師8人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，教師由蒙、漢、回、哈族組成校內(nèi)附設(shè)幼兒園，園內(nèi)74名學(xué)前兒童，有6名幼兒教師。
校舍總間數(shù)33間，總面積20平方米、生均校舍面積7.5平方米，教學(xué)輔助用房16間、705平方米。行政教學(xué)用房5間217平方米，生活服務(wù)用房xx間397平方米。圖書3742冊，生均21冊，科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、衛(wèi)生等功能室設(shè)備齊全。
多年來，在各級政府的大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師在勤耕不輟、銳意進(jìn)取的征途中，以科學(xué)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，使學(xué)校的各項工作呈現(xiàn)出超常規(guī)、跨越式的發(fā)展態(tài)勢，受到社會各界的普遍關(guān)注和好評。
1.學(xué)校布局與辦學(xué)條件。
我校占地xx990平方米，教學(xué)建筑面積xx20平方米。布局科學(xué)合理，學(xué)校有滿足正常教學(xué)活動需要的教學(xué)用地，生均用地面積為7.5平方米。5間教師辦公室、16間普通教室、生活服務(wù)用房xx間均采光通風(fēng)良好，講臺、黑板、學(xué)生桌凳整潔完好，符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校操場面積為2400平方米，現(xiàn)有60米跑道和150米的環(huán)形跑道，建有籃球場地一個，體育教學(xué)活動設(shè)施齊備。學(xué)?，F(xiàn)有專用教室3個，每個53平方米。其中音樂、美術(shù)、體育器材室兼用，科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器室和實(shí)驗室兼用，圖書室、勞技室、衛(wèi)生室電教室兼用。以上各室設(shè)備比較齊全，利用率高，能滿足教育教學(xué)的需要。學(xué)校建設(shè)規(guī)劃已基本實(shí)現(xiàn)。一年來，學(xué)校在各級政府的大力支持下共投入資金20萬多元，用于校園建設(shè)，添置教學(xué)設(shè)備，生活設(shè)施。逐步完善了現(xiàn)代化教學(xué)手段，辦公設(shè)備配套、體育衛(wèi)生設(shè)施配套以及校園硬化等。辦學(xué)條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境。
2.環(huán)境建設(shè)與經(jīng)費(fèi)保障。
幾年來，我校積極籌措資金，啟動校園綠化、美化、凈化工程，對校園進(jìn)行整體規(guī)劃，為學(xué)生提供讀書、運(yùn)動、生活、學(xué)習(xí)的場所，20xx年初我校在校園內(nèi)安全文化宣傳牌。在教事外墻上張貼各種教學(xué)標(biāo)語。各班教室外墻由閱讀櫥窗展示和“名人與書”的閱讀板塊構(gòu)成。進(jìn)大門左墻壁上張貼學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)和學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想。右邊有國旗與籃球場，在鮮紅的國旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向。
幾年來我校合理支配學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。經(jīng)費(fèi)使用上切實(shí)保證了?？顚Ｓ?。
3.目標(biāo)規(guī)劃與制度建設(shè)。
教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進(jìn)性、創(chuàng)新性。更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的先導(dǎo)。為整合教學(xué)資源，優(yōu)化師資隊伍，提升辦學(xué)質(zhì)量，我校以“承擔(dān)小學(xué)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才”為辦學(xué)宗旨，確定了學(xué)校的辦學(xué)思想、教育目標(biāo)。在發(fā)展中積淀了學(xué)校特有的“創(chuàng)新能力，完美人格”的校風(fēng)和“善誘、賞識、交流、服務(wù)”的教風(fēng)；形成了“博學(xué)、善思、明禮、成人”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校制定了《巴音溝小學(xué)十二五發(fā)展規(guī)劃》。在培養(yǎng)目標(biāo)上，讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到充分的發(fā)展，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人。
在遵循教育方針，學(xué)習(xí)國家教育行政部門制定的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，我們對學(xué)校的各項規(guī)章制度進(jìn)行了完善，制定了《巴音溝小學(xué)管理章程》、《巴音溝小學(xué)崗位職責(zé)》、《巴音溝小學(xué)各類制度》、《巴音溝小學(xué)教師一日常規(guī)》和《巴音溝小學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)管理標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)校各項管理有章可循，走出了一條民主管理、依法執(zhí)教的路子，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理由常規(guī)化管理向制度化管理再到人文化的轉(zhuǎn)變。建立物資采購申報制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴(yán)防校產(chǎn)流失，期中、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用、誰負(fù)責(zé)的原則，責(zé)任到人。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，帳目清楚，定期審核，在校務(wù)公開欄公布。制定學(xué)生在校的各種安全管理制度，對學(xué)生進(jìn)行每天24小時無空白點(diǎn)的教育、看護(hù)、管理，并安排教師實(shí)行全天候校內(nèi)安全值班巡查，使每個學(xué)生在校期間能安心地學(xué)習(xí)、舒心地生活、用心地做人、健康地成長。
學(xué)校制定了一系列后勤管理制度，堅持后勤工作為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的原則，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《巴音溝小學(xué)安全安全突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，層層簽訂《安全管理責(zé)任書》，建立安全管理制度和幼兒園、低年級學(xué)生家長接送制度，每周開設(shè)一節(jié)安全課和法制教育課，使安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。
4.領(lǐng)導(dǎo)班子與教師隊伍建設(shè)。
我校始終堅持實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校級領(lǐng)導(dǎo)持證上崗，具備大專以上學(xué)歷。學(xué)校班子成員緊緊圍繞“團(tuán)結(jié)求實(shí)、勤奮創(chuàng)新”這一目標(biāo)，秉公辦事、以身作則，有較高的凝聚力；內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力；措施落實(shí)、務(wù)實(shí)進(jìn)取，有較好的工作實(shí)效。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們每個成員都首先對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用。我們恪守“關(guān)愛每一名學(xué)生的成長，關(guān)注每一位教師的發(fā)展”這一職責(zé)，立足本崗，以學(xué)校的發(fā)展大局為重，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的積極態(tài)度完成所分管的各項工作。時刻牢記“學(xué)校無小事，處處是教育”，時時事事為學(xué)生著想，時時處處為學(xué)校盡責(zé)，做到想事干、能干事、干成事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展。每個班子成員蹲點(diǎn)一個教研組，組織指導(dǎo)教研、課改工作；負(fù)責(zé)幫帶一名青年教師，指導(dǎo)課堂教學(xué)。學(xué)校制定了一系列科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的管理制度，有較好的約束力，在具體實(shí)施過程中不斷修改完善。形成了校長負(fù)責(zé)、教代會參與的民主與法制的管理體制，各組織職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會，部署總結(jié)工作，促進(jìn)全校工作井然有序、有條不紊。領(lǐng)導(dǎo)班子在家長、學(xué)生、社會、教職工之中有較高的威望，歷年領(lǐng)導(dǎo)組滿意率都在100%。
學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班8個，在校生179人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工23名，其中專任教師17人，大專以上學(xué)歷16人，小學(xué)高級教師7人，小學(xué)一級教師8人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。教師普通話合格率100%，并能全部參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德師風(fēng)建設(shè)制度、計劃、措施，堅持每兩周一次政治學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)要求，讓每位教師在言行上有明確的標(biāo)準(zhǔn)，時刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學(xué)生健康發(fā)展。為加強(qiáng)監(jiān)督力度，我校還實(shí)行了多元化評價制度，即學(xué)生評、年度考評，將教師的師德修養(yǎng)作為教師的年終考核部分，從制度上保證教師能夠尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個性差異，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，履行崗位職責(zé)。
5.規(guī)范教學(xué)管理與促進(jìn)教師專業(yè)成長。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，規(guī)范的教學(xué)管理是教師整體教學(xué)水平提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校制定了備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測試等一系列教學(xué)管理制度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細(xì)化，每一項工作再分為若干條。要求教師備課時必須從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，深入研究教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，把握教材內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性，初步設(shè)計出課后作業(yè)的基本內(nèi)容和形式，能根據(jù)備課的要求寫出個人備課筆記，形成學(xué)案。即達(dá)到“四備”（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法），“四個明確”（明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確學(xué)生的思維特點(diǎn)，明確學(xué)科知識的交叉點(diǎn)，明確新舊知識連接點(diǎn)），減少了教師備課中的無用功，切實(shí)提高了備課質(zhì)量。我們注重向四十分鐘要質(zhì)量，改變在教學(xué)管理上重結(jié)果、輕過程的不良傾向，值班領(lǐng)導(dǎo)對全校教師的教學(xué)全過程進(jìn)行監(jiān)控，及時匯總、交流、整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持每天聽課，對教師的課堂教學(xué)給予指導(dǎo)，鼓勵教師互相聽課，注重減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對各年級家庭作業(yè)作出明確規(guī)定：即一、二年級不布置課外作業(yè)，三至六年級課外作業(yè)量不超過1小時。對教師業(yè)務(wù)和學(xué)生作業(yè)實(shí)行月檢制度，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每月對教師的備、講、批進(jìn)行系統(tǒng)檢查、評估，并及時梳理檢查出來的問題，及時和教師溝通，督促整改。學(xué)校初步建立比較符合素質(zhì)教育要求的教師教學(xué)工作評價制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，每學(xué)期都將教師工作發(fā)展情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等情況的相關(guān)資料及時積累，建立健全教師發(fā)展和學(xué)生成長的檔案，使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了堅實(shí)的保障。
在對教學(xué)工作實(shí)施全程化、科學(xué)化管理的同時，我校還注重教師文化水平和業(yè)務(wù)水平的提高工作，鼓勵支持教師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師培訓(xùn)率100%，所有的教師均取得了不同等級的計算機(jī)合格證書和普通話合格證書，所有教師均能適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作需要。
6.課程剛性化管理與課堂教學(xué)改革。
為了全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校嚴(yán)格按照教育部課程設(shè)置方案和省課程計劃有關(guān)要求，開足開全各科課程，嚴(yán)格課程管理，按新課標(biāo)組織實(shí)施教學(xué)。嚴(yán)格落實(shí)各級教育主管部門有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”的規(guī)定，按要求控制好學(xué)生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時間有保證。嚴(yán)格按教育局關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書，無亂征亂訂亂編濫印復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。實(shí)施綜合實(shí)踐課和地方課程、校本課程建設(shè)，并圍繞教學(xué)需要組織開發(fā)課程資源。每學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處均要制定出嚴(yán)密、科學(xué)、詳盡的教學(xué)計劃和授課總表并認(rèn)真抓好落實(shí)。
“上好每一堂課，落實(shí)好每一個知識點(diǎn)，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得，讓每一位家長放心”是我校課堂教學(xué)改革的總體目標(biāo)。除了聽課、評課等常規(guī)性的教研活動外，我校教研工作主要做好三件事：一是進(jìn)行變教案為導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐工作，以此作為課堂教學(xué)改革的突破口。二是校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師授課引領(lǐng)和觀看名師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤和錄像。為了讓每一位教師盡快適應(yīng)新課改的步伐，我們借助學(xué)?，F(xiàn)有師資力量和教學(xué)資源進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的示范課。同時堅持每周一放學(xué)后，組織教師觀看名師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤。專家的扎實(shí)的教學(xué)基本功，流暢嫻熟的教學(xué)藝術(shù)、靈活自如的教學(xué)方法、教學(xué)手段，給每位教師的課堂教學(xué)起到了引領(lǐng)和示范作用。三是積極組織教師參與課堂教學(xué)改革。
7.學(xué)生全面發(fā)展與評價制度。
課堂是藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，我校嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的課時計劃開足、上好美術(shù)、音樂、體育課，由專任教師任課，設(shè)有音、體、美專用教室。因地制宜開展校園文化藝術(shù)活動。如：開展慶“六一”文藝活動、學(xué)生趣味運(yùn)動會、學(xué)生田徑運(yùn)動會等。
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇九
特色學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我們在教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，在特色學(xué)校的創(chuàng)建過程中，享受到了成長的快樂?，F(xiàn)將我校的特色學(xué)校建設(shè)工作作以回顧。
一、以校為本特色定向。
1、結(jié)合校情定位立項。
我們老墻小學(xué)把學(xué)校的特色建設(shè)定位立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)在六個方面進(jìn)行了探索了嘗試，一是讀書活動，二是校本教材，三是陽光體育大課間、四是主題讀書活動，五是校園文化建設(shè)。
2、充分挖掘校內(nèi)外資源。
一方面充分利用資源。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，尋求創(chuàng)建工作策略。讓我們認(rèn)識到了特色學(xué)校的本質(zhì)是學(xué)校的個性化，這種個性化首先體現(xiàn)在辦學(xué)理念的個性化。它凝聚了這所學(xué)校的個性風(fēng)格、文化品味和人才培養(yǎng)等特色。
究；在課堂教學(xué)中突出體驗的環(huán)節(jié)。建立起一種更理想的全面互動關(guān)系，教師、教材與學(xué)習(xí)者動態(tài)互補(bǔ)。最后大家達(dá)成共識，我們的特色目標(biāo)定位在體驗學(xué)習(xí)上。
3、多方尋求理論支撐。
據(jù)我們所知，目前很少有人從較深的層次上對體驗學(xué)習(xí)加以分析研究。在學(xué)科教學(xué)中加以研究的更少。我們提出“體驗學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究”這一課題，是想在心理學(xué)研究、德育工作研究的基礎(chǔ)上在課堂教學(xué)、少先隊工作中進(jìn)一步嘗試探索，使我們的學(xué)生通過“體驗學(xué)習(xí)”克服當(dāng)前學(xué)習(xí)的弊端，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。
4、建章立制，保障有力。
新時期學(xué)校要長足發(fā)展，必須走特色之路，于是，成立了特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，在教育局的指導(dǎo)下，對特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃，經(jīng)過反復(fù)的修改，認(rèn)識到特色學(xué)校的創(chuàng)建要實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育價值的提升，培養(yǎng)目標(biāo)的重建，也意識到了如何來進(jìn)行環(huán)境的重建，制度的創(chuàng)新，越修改認(rèn)識越深刻，越修改方法、策略也越多，制定了比較完善的實(shí)施方案，向教育局申報。我們認(rèn)為：特色學(xué)校創(chuàng)建本身就是一個完善的過程。
二、以課堂為抓手，凸顯特色。
了可資借鑒的良好范例。將課堂教學(xué)作為重點(diǎn)和突破口，讓學(xué)生在開放、互動的教學(xué)情景中激活主體的生活感知，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突和問題探究意識，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與目標(biāo)的多元整合，并在實(shí)踐層面上進(jìn)行了深入的研究，在課堂教學(xué)改革方面做出了有益的嘗試和探索。既讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)的同時，用體驗的方式在課堂和綜合實(shí)踐活動中發(fā)展了創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學(xué)生的積極情感；又提升了教師的整體素質(zhì)，形成了頗具特色的教學(xué)模式值。
三、各項特色活動有聲有色。
1、扎實(shí)開展讀書活動，根據(jù)我校的實(shí)際，我們在讀書活動中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點(diǎn)，每天一首詩詞，體驗古典語言意境美、思想美，讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力；每天一條規(guī)范，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響，在不知不覺中得到指引?，F(xiàn)在每班背詩詞達(dá)二十余首，學(xué)生背、教師背，吟誦詩詞正成為師生學(xué)習(xí)生活的一部分，成為師生自覺意識和行為，拓展了課堂教學(xué)，提高了學(xué)生文化內(nèi)涵。積極開展主題讀書活動，我校幾年來把讀書活動作為一項系統(tǒng)工程做到“一統(tǒng)一”、“兩有”、“兩保證”、“一建立”，“一統(tǒng)一”即學(xué)校有統(tǒng)一圖書室和閱覽室；“兩有”即師師有書看，生生有書讀?！皟杀ＷC”保證讀書時間，設(shè)立讀書課；保證讀書質(zhì)量，勤檢查、勤督促；“一建立”即建立圖書管理制度，做到了三個結(jié)合，讓讀書活動與寫心得、與記札記相結(jié)合，讓讀書同活動開展相結(jié)合，同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合。在開展讀書活動中做到了特色鮮明，圖書室和閱覽室全天開放，還組織學(xué)生按年級不同書寫適合學(xué)生實(shí)際的讀書筆記，現(xiàn)在高年段學(xué)生每生每學(xué)期讀書達(dá)10冊。營造學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為習(xí)慣。每學(xué)期開展閱讀之星、書香班級評比活動，促進(jìn)了讀書活動的開展。
2、開展陽光體育鍛煉，對于學(xué)生“我參與、我健康、我快樂”的成長理念，我們學(xué)校重視大課間活動。組織學(xué)生做校園自編操、廣播體操、校園集體舞，活動中一班一項活動內(nèi)容，場面壯觀、氣氛熱烈。教師和學(xué)生共同體驗運(yùn)動帶給他們的快樂，融洽了師生關(guān)系，培養(yǎng)了集體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。促進(jìn)了學(xué)生健康快樂的成長。
3、開展好校園文化特色創(chuàng)建活動。在校園文化方面學(xué)校突出了學(xué)生的主體地位，豐富活動的內(nèi)容，成立了相關(guān)的活動小組，在校園文化的豐富和完善的過程中，讓學(xué)生積極動手參與到其中來，發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性，提高隱性課程的教育功能。
全面加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)步伐，以創(chuàng)建特色一流、特長突出、管理科學(xué)、發(fā)展有序的農(nóng)村小學(xué)為目標(biāo)，全力推進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。我們學(xué)校以“彰顯班級文化建設(shè)，營造健康發(fā)展平臺”為主題，全力推進(jìn)班級文化建設(shè)，力求通過班級文化建設(shè)的拓展和深化，為學(xué)生營造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在內(nèi)涵上下功夫、在外延上做文章，不斷提高班級文化建設(shè)的檔次和水平。
班主任在班級文化建設(shè)過程中，緊緊抓住學(xué)生是班集體的主人這一主線不放松，通過宣傳調(diào)動學(xué)生參與班級文化建設(shè)的積極性和主動性，使學(xué)生能夠成為班級文化建設(shè)的小主人和生力軍。班主任與全體學(xué)生一起動手參與布置，體現(xiàn)了師生平等共同發(fā)展的美好愿望。通過活動，各班級逐步形成了班班有主題、室室有特色的目標(biāo)，為學(xué)生成長提供了一個良好平臺，充分發(fā)揮了隱性課程潛移默化的教育功能。教育教學(xué)的工作實(shí)踐中我們體會到:特色學(xué)校的建設(shè)不但完善了學(xué)校課程體系，擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)影響，激發(fā)了辦學(xué)活力，提升學(xué)校辦學(xué)品位，更加全面的發(fā)展了學(xué)生的特長。特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實(shí)踐反思的過程，每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)展。
騰鰲鎮(zhèn)老墻小學(xué)2011年7月10日。
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十
我們學(xué)校在抓健康教育時，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議，研究學(xué)校的健康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好健康教育提供了有利保證。
體育與健康課是學(xué)校的必修課之一，教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師，落實(shí)好課時，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個樣，業(yè)務(wù)檢查時對健康教育課的備課、進(jìn)行檢查，并記入教師個人檔案。
衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評比，各種設(shè)施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識，對學(xué)生的健康成長能起到積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對照實(shí)行。利用學(xué)校的多媒體和有線廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識講座。學(xué)校、班級利用黑板報定期開辟專欄，進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識，得到了進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了健康意識。
近年來對學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。
學(xué)校食堂現(xiàn)有200多人用餐，對學(xué)生的生命健康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理制度，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，及時進(jìn)行整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過食物中毒事件。
綜上所述，學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了一定成績。但是雖然取得了突出成績，我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的健康成長作出更大努力.
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十一
今年4月以來，按照十六大精神和省委統(tǒng)一部署，我們把加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)（以下簡稱“兩風(fēng)”建設(shè)），作為實(shí)踐“三個代表”重要思想、凝聚和帶領(lǐng)廣大干部群眾加快全面建設(shè)小康社會進(jìn)程的`重大舉措，以端正干部導(dǎo)向、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、推進(jìn)工作落實(shí)、讓群眾滿意為目標(biāo)，真查實(shí)改，標(biāo)本兼治，從而在全市形成“努力快發(fā)展、致力保穩(wěn)定、全面奔小康”的良好局面。1至5月份，全市招商引資到位資金同比增長42％；開發(fā)省級以上重點(diǎn)項目投資同比增長110％；工業(yè)增加值同比增長18.4％，利潤同比增長24.2％；地方財政收入同比增長18.9％，其中市本級同比增長24.5％。我們的做法主要是堅持“四個結(jié)合”。
一是真查真訪，查必認(rèn)真，訪必細(xì)致，找不落實(shí)的事，查不落實(shí)的人，對查訪到的問題動真的、碰硬的、治橫的，避免用形式主義反對官僚主義。二是對群眾最不滿意、影響危害大、長期難以解決的頑癥，下猛藥、動刀子，收到了明顯實(shí)效。三是邊整邊改，真整真改，跟蹤問效，敢于亮丑，有錯必糾。
——狠抓領(lǐng)導(dǎo)帶頭，堅持從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，一把手抓一把手，一級帶一級，以上帶下。
——狠抓反面典型，發(fā)揮震動效應(yīng)，舉一反三，以儆效尤，以下促上。
——堅持既抓治標(biāo)，更抓治本，有針對性地建立抓落實(shí)、正黨風(fēng)的長效機(jī)制。一是制定了《雙鴨山市黨政機(jī)關(guān)干部六條禁令》。二是制定了《處級干部日常管理制度》和“兩風(fēng)”建設(shè)紀(jì)實(shí)制度。
——堅持讓群眾說話，讓群眾衡量，讓群眾滿意，建立以“六項制度”為主的監(jiān)督機(jī)制。
——堅持有效激勵，抓導(dǎo)向，求合力，建立以“政績認(rèn)定和責(zé)任追究”為主的推進(jìn)機(jī)制。建立了成果報告制、政績認(rèn)定制和責(zé)任追究制。
——通過“兩風(fēng)”建設(shè)推進(jìn)重點(diǎn)工作落實(shí)，緊逼加壓，形成催人奮進(jìn)的良好氛圍。目前，各縣區(qū)正在全力進(jìn)行招商引資、項目開發(fā)和農(nóng)業(yè)旱災(zāi)減災(zāi)工作，高效率抓好落實(shí)。截至5月末，全市投資3000萬元以上的項目已有3項投產(chǎn)、9項開工建設(shè)，近期還將有6個項目開工建設(shè)。在農(nóng)業(yè)抗旱中，發(fā)動市直各部門捐款捐物，支援農(nóng)村抗旱，組織農(nóng)民打井抗旱、人工澆灌、查苗補(bǔ)種，使旱災(zāi)損失降低到最低限度。
——通過“兩風(fēng)”建設(shè)改善經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，用改善了的經(jīng)濟(jì)環(huán)境鞏固“兩風(fēng)”建設(shè)的成果。在“兩風(fēng)”建設(shè)中，我們把優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為重點(diǎn)，一手抓整治，一手抓創(chuàng)建。非典期間，對重要的招商引資企業(yè)，市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自登門慰問和解決實(shí)際困難。對重要客商實(shí)行專車接送，指定賓館住宿，專人進(jìn)行體檢，全程跟蹤服務(wù)。
——通過“兩風(fēng)”建設(shè)，風(fēng)氣正了，作風(fēng)實(shí)了，精神振作，干勁足了，出現(xiàn)了四多四少：琢磨事的多了，琢磨人的少了；跑項目的多了，跑領(lǐng)導(dǎo)的少了；深入實(shí)際的多了，浮在上面的少了；關(guān)心百姓疾苦的多了，關(guān)心自己升遷的少了。僅五月份，市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)到基層檢查指導(dǎo)工作93次108天，現(xiàn)場解決實(shí)際問題45件。
最近，通過問卷調(diào)查統(tǒng)計，群眾對加強(qiáng)“兩風(fēng)”建設(shè)滿意率占96％，對干部形象滿意率占94％，對干部為基層服務(wù)滿意率占96％。
建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)，一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和要求的，只有在良好的學(xué)風(fēng)﹑班風(fēng)的引導(dǎo)之下，才可以更好的提高每個人的學(xué)習(xí)甚至生活。在輔導(dǎo)員老師監(jiān)督下，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得一定成果。
在學(xué)習(xí)方面，我們班干提出了每周一，四，日進(jìn)行晚自習(xí)的要求，在很大程度上提高了我們的學(xué)習(xí)積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進(jìn)教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學(xué)習(xí)英語的熱情。
在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學(xué)習(xí)玩電腦的情況，我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進(jìn)了男女生的交流。
在考勤方面。學(xué)風(fēng)建設(shè)對考勤有嚴(yán)格的要求，負(fù)責(zé)考勤的同學(xué)將會對沒有到的同學(xué)進(jìn)行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到，曠課明顯減少。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)的浪潮中，我們?nèi)〉煤艽蟪删停俏覀儠r刻記著我們還存在這很多不足，應(yīng)該再接再厲創(chuàng)造我們班更加輝煌燦爛的明天。
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十二
第一條：為鼓勵廣大教師加強(qiáng)教育與教學(xué)研究活動，規(guī)范我校教育教學(xué)研究課題與成果的管理，提高教育教學(xué)研究的水平，促進(jìn)我校教科研事業(yè)的繁榮與發(fā)展，更好地發(fā)揮教科研為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)的作用，特制定本規(guī)定。
第二條：本規(guī)定所指的教育教學(xué)研究課題，是本校從事教育教學(xué)工作的教師在課程改革、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)評價、教學(xué)管理、教學(xué)理論等方面進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的課題。
第三條：基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題重視實(shí)踐性，注重成果性。強(qiáng)調(diào)研究課題必須與教育教學(xué)第一線緊密結(jié)合，從實(shí)踐中總結(jié)提煉，在實(shí)踐中檢查驗證，以教育教學(xué)實(shí)際成效大小作為衡量課題研究成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
第四條：對我校、區(qū)、市、省乃至全國教育改革與發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。
第五條：具有研究的必要性和可能性。立論充分，目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，方法科學(xué)，步驟可行，有一定的創(chuàng)新與與特色。
第六條：符合教育改革與發(fā)展的趨向。針對現(xiàn)實(shí)問題，具有較強(qiáng)的理論價值和應(yīng)用推廣價值。
第七條：課題負(fù)責(zé)人和主要參加者有一定的理論素養(yǎng)和較強(qiáng)的研究能力，并在該課題領(lǐng)域已進(jìn)行過前期研究，具備按計劃完成課題的主客觀條件。
第八條：校長室統(tǒng)一負(fù)責(zé)課題的規(guī)劃、評審、立項、督導(dǎo)、鑒定和評獎等工作。學(xué)校教務(wù)處（教研室）負(fù)責(zé)其日常工作。
第九條：立項課題由省、市、區(qū)教科研主管部門和申報人所在單位共同負(fù)責(zé)管理。日常研究工作在本單位進(jìn)行管理。
第十條：課題承擔(dān)者負(fù)責(zé)對本課題的實(shí)施進(jìn)行管理。
第十一條：依據(jù)研究課題的重要性，研究課題分為：重點(diǎn)課題和一般性課題。依據(jù)研究課題的研究時限，研究課題分為：規(guī)劃課題和年度課題。依據(jù)研究課題的領(lǐng)域，研究課題分為：學(xué)科教學(xué)研究，課程研究，評價研究，教學(xué)管理研究，教研工作研究，教學(xué)理論研究。
第十二條：重點(diǎn)課題主要是指具有較高學(xué)術(shù)價值，對全市乃至全省、全國的教育改革與發(fā)展將產(chǎn)生較大影響的課題。一般性課題主要是指具有一定學(xué)術(shù)價值，對局部的教育改革能起到推進(jìn)和促進(jìn)作用的課題。
第十三條：規(guī)劃課題主要是指具有較長的研究周期（2年以上），具有較強(qiáng)計劃性和前瞻性的課題。年度課題主要是指研究周期一般為1—2年的課題。
第十四條：學(xué)科教學(xué)研究主要是指各學(xué)科開展的教學(xué)理論和實(shí)踐研究。課程研究主要是指課程教材改革與建設(shè)研究，以及課程管理研究。評價研究主要是指針對學(xué)科或綜合性教學(xué)質(zhì)量評估開展的理論、方法、管理等方面的研究。教學(xué)管理研究主要是指教學(xué)業(yè)務(wù)管理、教師培養(yǎng)、教學(xué)研究活動的開展等方面的研究。教研工作研究主要是針對教研室工作的性質(zhì)與職責(zé)，從提高工作效益與工作水平出發(fā)而開展的自身建設(shè)方面的研究。教學(xué)理論研究主要是指學(xué)科或綜合性理論研究。
第十五條：課題申報原則上實(shí)行限時受理、定期評議的辦法。校級課題一般每年申報一次，申報時間為每年9月份。
第十六條：學(xué)校教務(wù)處（教研室）負(fù)責(zé)全校教師教育教學(xué)研究課題的申報受理，并做好相關(guān)的服務(wù)工作。
第十七條：申報個人或單位須填寫統(tǒng)一制定的《申報表》。《申報表》須經(jīng)所屬年級組和分管領(lǐng)導(dǎo)審核并簽署明確意見。學(xué)校申報課題原則上先報送區(qū)教研室，個人申報由各教研組上報校教研室。
第十八條：重點(diǎn)課題或規(guī)劃課題的申報人應(yīng)具有中級專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）。
第十九條：同一時間內(nèi)同一申報者只能申報一項課題。
第二十條：沒有充足理由未完成所負(fù)責(zé)課題者，2年內(nèi)不得申報新課題。
第二十一條：依據(jù)我校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定《研究課題指南》，供研究選題參考。申報者也可自定其它課題。
第二十二條：申報課題由學(xué)校組織評審。經(jīng)評審?fù)ㄟ^的，由學(xué)校下達(dá)《立項通知書》。
第二十三條：立項課題由教研室和課題負(fù)責(zé)人共同管理。
第二十四條：對所有立項課題，教務(wù)處將采用多種方式不定期進(jìn)行檢查，了解研究情況。每年的1月和6月底之前，每個立項課題必須向教務(wù)處提交學(xué)期內(nèi)課題階段性小結(jié)報告（內(nèi)容包括階段研究成果，實(shí)驗開展情況及下階段工作計劃等）。
第二十五條：立項課題在研究時，應(yīng)建立必要的檔案和記錄，以備查閱。
第二十六條：課題研究中，課題申報人應(yīng)維護(hù)課題研究的嚴(yán)肅性，對“實(shí)施方案”確定的研究目的，主要內(nèi)容，研究方法不能隨意改變，如需作重大改變，則須書面報告，經(jīng)課題主管部門同意后方可進(jìn)行。
第二十七條：研究過程中，因各種原因無法進(jìn)行時，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)主動及時以書面的形式向教科室提交報告，闡明理由，并提出終止要求。
第二十八條：出現(xiàn)以下情況的課題將作中止研究處理。中止研究的課題按本規(guī)定第十九條處理：
1、課題立項后，無故不提交學(xué)期內(nèi)課題階段性小結(jié)報告。
2、在規(guī)劃到期后，沒有形成成果，或者形成的成果與預(yù)期目標(biāo)太遠(yuǎn)的。
第二十九條：研究課題經(jīng)費(fèi)原則上由學(xué)校根據(jù)課題等級給予一定的數(shù)額，并分兩次下發(fā)。立項時下發(fā)經(jīng)費(fèi)的30%，結(jié)題后下發(fā)經(jīng)費(fèi)的70%。
第三十條：課題負(fù)責(zé)人應(yīng)本著精打細(xì)算，厲行節(jié)約的精神，合理地編制研究經(jīng)費(fèi)的開支計劃（經(jīng)費(fèi)預(yù)算）。經(jīng)費(fèi)開支范圍限于該課題研究所必需的支出。
第三十一條：在財政制度規(guī)定的范圍內(nèi)，課題負(fù)責(zé)人有權(quán)按照研究計劃和研究經(jīng)費(fèi)預(yù)算支配經(jīng)費(fèi)。
第三十二條：課題研究完成后，應(yīng)以書面形式報告經(jīng)費(fèi)使用情況，并接受必要的財務(wù)審核。
第三十三條：對于被撤銷的課題，根據(jù)性質(zhì)終止或追回課題經(jīng)費(fèi)。
第三十四條：課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按計劃完成課題研究工作。課題完成了符合《申報表》中所承諾的課題成果，即可結(jié)題。每年的1月和6月為全校課題結(jié)題工作月，由教務(wù)處（教研室）統(tǒng)一安排結(jié)題工作。
第三十五條：研究課題結(jié)題時，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)對研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并寫出結(jié)題報告。必要時可組織專家進(jìn)行鑒定。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向?qū)W校遞交《課題研究記載冊》，內(nèi)附課題研究的主體報告和附件。附件包括主要研究成果、反映研究過程的主要資料（包括文字、圖表、音像、實(shí)物等）。結(jié)題報告經(jīng)審核通過，發(fā)給結(jié)題證書。
第三十六條：課題研究成果的形式分為：研究報告、科研論文、專著、教育產(chǎn)品（儀器、教具等）等。
第三十七條：已立項的課題，到期因故不能完成，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)以書面的形式主動向?qū)W校提出延長課題研究的要求，經(jīng)同意批準(zhǔn)后方可延長。原則上延長時間不超過一年。未能按時（含延長期）結(jié)題的課題，將被撤銷。
第十章成果推廣與評獎。
第三十八條：成果的推廣是進(jìn)行課題研究的一項重要內(nèi)容，也是體現(xiàn)課題價值，產(chǎn)生出效益的一件十分有意義的工作。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)重視成果的推廣工作，并制定出相應(yīng)的措施，確保研究課題的推廣。
第三十九條：對課題研究開展較好的以及成果推廣比較好的，學(xué)校每年評選出教科研先進(jìn)個人，予以表彰。
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十三
本學(xué)期，英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，在全體英語組成員的無私奉獻(xiàn)和共同努力下，順利完成了本學(xué)期各年級的教學(xué)任務(wù)，并積累了一定的教學(xué)、教研工作經(jīng)驗，現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、主要工作：
1.根據(jù)本校的實(shí)際情況，開學(xué)初，各年級英語老師制定了切實(shí)可行的計劃，對各項活動都做出了具體的安排。計劃內(nèi)容注重科學(xué)性、可行性和參與的積極性相結(jié)合。并且，對于具體任務(wù)的責(zé)任落實(shí)到個人，其他成員積極配合，做到人人心中有數(shù)。
2.抓教學(xué)常規(guī)。
1）英語組嚴(yán)格按照學(xué)校要求，每月按時對英語老師的教案和作業(yè)批改進(jìn)行檢查，每個老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在備課方面一絲不茍，既專研了教材，又結(jié)合了我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。
2）集體備課，開學(xué)伊始，英語老師參與了外校的英語集體備課，每周三、四不辭辛苦地到外校參與他們的英語集體備課，向他們學(xué)習(xí)英語教學(xué)的好方法。
3.充實(shí)學(xué)生活動。
舉辦了小學(xué)生英語課文話劇表演比賽。這個比賽從籌備到舉行花了整整一個月的時間，從班級篩選優(yōu)秀小組到給組員指導(dǎo)，英語組的全體老師都全程參與。
4.較好地完成了教學(xué)檢測系統(tǒng)的工作。
先是組織學(xué)習(xí)了英語教學(xué)大綱、熟悉英語課程標(biāo)準(zhǔn)，明確單元知識點(diǎn)，然后上傳；然后又針對單元知識點(diǎn)出測試題，完成了本期題庫的試題輸入。
二、工作亮點(diǎn)：
1）從日常工作，到活動開展，大家都齊心協(xié)力。如教學(xué)檔案，就由魏芳芳、孫秋香、鄭莎、譚林霞、孟瑜、龍娟紅認(rèn)真完成。
2)孫秋香利用中午休息時間輔導(dǎo)九年級學(xué)生進(jìn)行英語專項訓(xùn)練，幫助畢業(yè)生做最后的沖刺。
3）魏芳芳、鄭莎積極籌備小學(xué)生英語表演比賽，小學(xué)英語老師利用午休辛勤輔導(dǎo)參加表演比賽的學(xué)生。4）為了提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，魏芳芳、鄭莎利用中午休息的時間開設(shè)了二年級英語興趣班，受到了學(xué)生和家長的歡迎和認(rèn)可，興趣班中的9位二年級的小同學(xué)還在六一匯演中為全校師生獻(xiàn)上了一臺精彩的全英文話劇《灰姑娘》。
三、還需努力的地方：
1.要繼續(xù)完善常規(guī)，并嚴(yán)格執(zhí)行。
檢查中我們發(fā)現(xiàn)，備課有時還存在要素不齊全、如有的未備教法、學(xué)法，作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、小結(jié)、反思。有的過程較簡略。作業(yè)布置不精當(dāng)，批改欠規(guī)范。
2.要繼續(xù)勤奮、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力與理論水平。我們通過檢查工作發(fā)現(xiàn)，有的英文書寫不準(zhǔn)確、不規(guī)范、課堂教學(xué)用語表達(dá)欠流利、豐富。駕馭課堂能力較弱。教學(xué)無環(huán)節(jié)，教學(xué)方法比較單一。還不會做學(xué)生思想工作，跟學(xué)生進(jìn)行情感交流?？陬^表達(dá)與書面表達(dá)能力尚不強(qiáng)，理論水平不高。
3.要進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。
各項工作的質(zhì)量都要提高，尤其是教案質(zhì)量、活動質(zhì)量目前還處于較低水平?？傊?，在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但成績只能代表過去，我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為我校的教育教學(xué)工作上新臺階而繼續(xù)努力。
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十四
百度最近發(fā)表了一篇名為《健康學(xué)校建設(shè)總結(jié)》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。
篇1：創(chuàng)建健康學(xué)校工作總結(jié)微笑著快樂著成長著——創(chuàng)建健康學(xué)校工作總結(jié)如皋市港城實(shí)驗幼兒園我園在黨和國家的教育方針指引下，遵循依法治園、以幼兒為本的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以爭創(chuàng)健康校園工作為抓手,營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境為創(chuàng)建目標(biāo)，通過健康校園創(chuàng)建活動的開展，努力實(shí)現(xiàn)市健康校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
并結(jié)合市局創(chuàng)建健康學(xué)校的工作要求和內(nèi)容，以及學(xué)校實(shí)施計劃，積極開展各項工作，使我園各項工作指標(biāo)達(dá)到了健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)自我評估如下：一、統(tǒng)一思想，樹立正確的健康觀念《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園應(yīng)將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時要高度重視幼兒的心理健康。
由此可見幼兒園健康問題涉及到師幼的生命質(zhì)量，生活活動環(huán)境，涉及到幼兒園的文明以及社會文明。
我園對此高度重視，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)一思想。
抓好幼兒園健康工作，就抓住了幼兒園文明的基礎(chǔ)，抓好創(chuàng)建的基礎(chǔ)性工作，就抓住了創(chuàng)建目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能。
文案大全。
我園緊緊圍繞這個中心工作，建立健全組織機(jī)構(gòu)落實(shí)責(zé)任制度，加大宣傳教育力度，加大防范措施，層層推進(jìn)，層層落實(shí)。、建立和完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
我園建立以許曉鋒園長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和以陸玫園長為組長的創(chuàng)建工作小組。
調(diào)整和完善創(chuàng)建健康校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組、思想?yún)R報專題健康督察工作小組、依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，做到責(zé)任到人，人人參與創(chuàng)建。
２、學(xué)習(xí)和制定創(chuàng)建規(guī)劃，加強(qiáng)宣傳。
創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的第一件事就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并根據(jù)《幼兒園安全衛(wèi)生保健制度》的要求，進(jìn)行工作。
創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組制定了幼兒園創(chuàng)建健康學(xué)校的計劃，通過多種形式，加強(qiáng)宣傳。
３、細(xì)化和分解工作目標(biāo)，加強(qiáng)配合。
我園制定了創(chuàng)建健康校園工作網(wǎng)絡(luò)圖，細(xì)化創(chuàng)建工作目標(biāo)，使幼兒園各部門清楚具體創(chuàng)建責(zé)任，有工作要求、目標(biāo)負(fù)責(zé)部門（人）、目標(biāo)協(xié)辦部門（人）、完成時間安排等，園領(lǐng)導(dǎo)通過教職工大會、班主任會議加以學(xué)習(xí)宣傳，做到三個明確即明確創(chuàng)建活動的重要性、明確創(chuàng)建活動的目標(biāo)、明確創(chuàng)建活動的內(nèi)容。
二、建章立制明責(zé)任，加強(qiáng)督察、建立建全制度，明確責(zé)任。
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幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級部門的創(chuàng)建要求，建立規(guī)章制度，構(gòu)建幼兒園督察機(jī)制。
幼兒園樹立健康第一的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)以幼兒健康為中心，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。
具有鮮明的辦學(xué)特色和良好的社會信譽(yù)。
幼兒園將建設(shè)健康學(xué)校工作納入學(xué)校整體教育計劃，百度實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，有專人管理。
建立健全幼兒園、年級組、班級三級健康學(xué)校建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)隊伍。
根據(jù)本園實(shí)際制訂建設(shè)健康學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和計劃。
建設(shè)健康學(xué)校任務(wù)職責(zé)明確，有檢查，有考評，有獎懲措施。
建立環(huán)境、教室衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生等制度。
同時，幼兒園還制定了常見病、傳染?。òò滩。┓乐?、膳食營養(yǎng)、急救、安全等相關(guān)措施，向幼兒的教具、玩具、體育器械等均符合國家安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
幼兒每天戶外活動時間不少于小時，體育活動時間不少于小時。、加大監(jiān)督力度幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組定期對各部門各項內(nèi)容的完成情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改措施，同時不斷加強(qiáng)各部門小組之間的協(xié)調(diào)配合，以進(jìn)一步做好創(chuàng)建工作。
三、創(chuàng)設(shè)健康安全的幼兒園環(huán)境幼兒園應(yīng)為幼兒健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年。
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實(shí)用文檔、物質(zhì)環(huán)境我園于年搬至新園，范文寫作建筑設(shè)計完全符合幼兒園規(guī)劃要求。
幼兒園布局合理，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，富有童趣。
校園綠化總面積達(dá)平方米，生均綠化面積達(dá)平方米，為幼兒創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境；操場為塑膠材料，分為內(nèi)、外操場，滿足全園幼兒戶外活動，我園于年、年分批為幼兒購置了大型玩具、攀爬墻、搖馬、秋千、小車類體育器械等，豐富了幼兒的健康活動。
教學(xué)樓走道、樓梯等出口都十分寬敞，便于交通和疏散。
室內(nèi)設(shè)施齊全：每班配有活動室、臥室、盥洗室，室內(nèi)配有空調(diào)、電視機(jī)、消毒柜、紫外線燈、有符合小、中、大班幼兒年齡特征的桌椅、幼兒床、盥洗用具等物品；每班配備教師、保育員共三人，負(fù)責(zé)幼兒的生活、教育活動。
所有活動室具有足夠的采光、照明和換氣環(huán)境，所有指標(biāo)符合衛(wèi)生要求。
園內(nèi)環(huán)境清潔，功能設(shè)施齊全，可綠化面積綠化覆蓋率達(dá)%。
綠化帶內(nèi)無雜物，教室、辦公室整潔衛(wèi)生，窗明幾凈。
室內(nèi)空氣清新，通風(fēng)好，物品擺放有統(tǒng)一規(guī)范。
垃圾箱設(shè)置數(shù)量足夠，位置合理，垃圾日產(chǎn)日清，有專門的清潔員負(fù)責(zé)清掃。
校園內(nèi)設(shè)有地下停車場，車位足夠，通道暢通，標(biāo)識明顯，車輛停放整齊。
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幼兒園周邊環(huán)境安靜，無噪聲污染。、安全溫馨的心理環(huán)境在建設(shè)健康育人環(huán)境的過程中，我園特別注重安全溫馨的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：形成幼兒園成人之間良好的人際關(guān)系。
教師間如果相互關(guān)心、相互幫助，會給班、園帶來一種溫情的氣氛，容易激發(fā)出積極性的社會性行為。
最全面的范文寫作網(wǎng)站幼兒也會從中耳濡目染，不僅學(xué)會體察別人的情緒情感，也能學(xué)會正確、適宜的行為方式。
所以，我園全體教職員工都能做到相互尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)，成為幼兒良好社會性發(fā)展的榜樣。
建立教師與幼兒的平等關(guān)系是創(chuàng)設(shè)健康心理環(huán)境的關(guān)鍵。
我園以蹲下來與孩子說話、給孩子一個鼓勵的眼神、摸一摸、擁抱一下孩子等，給予孩子們支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為，建立了師生間平等、尊重的積極關(guān)系，也進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒良好的社會性行為。
建立同伴間相互關(guān)心、友愛的良好氣氛是創(chuàng)設(shè)安全溫馨的心理環(huán)境的重要內(nèi)容。
幼兒與幼兒之間的關(guān)心，愛護(hù)有時會比老師的照顧更能讓幼兒接受。
街等），從而有效地影響幼兒的交往態(tài)度和社會行為，建立了一個充滿友愛氣氛的大家庭，讓幼兒在潛移默化中受到健康教育的感染和熏陶。
三、加強(qiáng)健康服務(wù)、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》。
根據(jù)衛(wèi)生部門頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，我園學(xué)校設(shè)有晨檢室、保健室、隔離室，并配備常用診療設(shè)備和處理一般傷病事故所需的醫(yī)療用品。
幼兒園制定落實(shí)《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》的計劃和措施，有園內(nèi)暴發(fā)傳染病、中毒事件的應(yīng)急預(yù)案。
每天幼兒入園進(jìn)行晨檢，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，每天消毒一次茶杯、毛巾，室內(nèi)空氣每周消毒一次，傳染病流行季節(jié)每天消毒一次，每周消毒一次玩具，常見病防治覆蓋率達(dá)%，常見病患病率逐年下降，營養(yǎng)不良檢出率控制在%以下，范文視力不良率控制在%以下。
配合衛(wèi)生部門開展免疫接種，計劃免疫率達(dá)%，預(yù)防學(xué)校內(nèi)傳染病的發(fā)生。
幼兒園協(xié)助衛(wèi)生所做好每年一次的幼兒體檢，和教職員工（包括離退休人員）每年一次的體檢工作，并向家長及教職工及時反饋體檢結(jié)果。
對體弱幼兒跟蹤管理，管理率達(dá)%。
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建立教職員工文化、娛樂、健身場所，組織和指導(dǎo)開展有益于健康的教職員工文化、娛樂、健身活動，參與率達(dá)%（每學(xué)期至少一項）。
為教職員工學(xué)習(xí)、深造和發(fā)展的機(jī)會，關(guān)心職工生活、幫助解決家族特殊困難。、合理膳食平衡營養(yǎng)。
幼兒園建好伙食委員會，每月開一次膳食會議，成員由教師代表、保健老師、家長代表、食堂人員代表等組成，每次會議討論幼兒食譜、規(guī)范食堂操作、膳食賬目等內(nèi)容，每周制訂食譜并公示幼兒園大廳，定期計算、評價幼兒的進(jìn)食量和營養(yǎng)素的攝取量。、宣傳教育。
定期向幼兒、家長及教師進(jìn)行健康、營養(yǎng)、安全等方面的宣傳教育，每月更換一次宣傳欄，每班為家長開辟了家長園地，園內(nèi)還添設(shè)了園長信箱，每學(xué)期定期或不定期的召開家長會、家長開放日等向家長、幼兒、教師宣傳教育的途徑。、密切與社區(qū)聯(lián)系，健康互動。
幼兒園主動與社區(qū)聯(lián)系，組織幼兒看望敬老院的爺爺、奶奶，為他們表演節(jié)目；組織幼兒參加農(nóng)民藝術(shù)節(jié)的開幕式；組織幼兒參觀熔盛重工、參觀小學(xué)；組織幼兒園教師參加慰問演出等活動。
開放健康活動；、年度，港城園成功組織了幼兒園的兩節(jié)活動，活動方案獲如皋市一等獎；、年度，參加教具制作大賽，名族大團(tuán)結(jié)、迷宮樂園獲如皋市一等獎，南通市三等獎；老師們參加健美操大賽，喜獲市一等獎；我園教師舞蹈《成長的新芽》，獲得如皋市優(yōu)秀節(jié)目獎；陸玫園長被評為市先進(jìn)教育工作者；王志云老師被評為市德育工作先進(jìn)者；周云老師參加市級優(yōu)秀課評比，獲二等獎；我園在市局常規(guī)檢查評比中獲得第一名；如皋市十佳巾幗文明示范崗；我園被評為南通市模范家長學(xué)校；我園被評為如皋市文明單位；、年，我園又一次向全市幼兒園展示健康活動成果；、全園近兩年來撰寫了多篇論文獲獎或發(fā)表。
總之，我園在市局、鎮(zhèn)中心初中的指導(dǎo)下開展了建設(shè)健康學(xué)校的一系列工作，對照評估指標(biāo)，我園在絕大多數(shù)方面已經(jīng)達(dá)到指標(biāo)所規(guī)定的要求，但也存在有一定的不足。
我們會在今后的工作中，努力改進(jìn)，向更高的目標(biāo)看齊，使我園健康工作踏上新的臺階。
篇2：健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)****學(xué)校健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)自從健康促進(jìn)學(xué)校工作開展以來，在市衛(wèi)生局、教育局的正確指導(dǎo)下，我校進(jìn)一步確立了健康第一的辦學(xué)思想，緊緊圍繞健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建(轉(zhuǎn)載于:。
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學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十五
金秋十月是豐收碩果累累的十月，伴隨祖國六十大慶的十月，是難忘又平凡的十月。開學(xué)伊始，我校在全院范圍內(nèi)部署了“三風(fēng)”建設(shè)的安排，為貫徹學(xué)校的統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮教師、輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。按照外語學(xué)院20xx“三風(fēng)”建設(shè)月活動方案，我們嚴(yán)格抓落實(shí)，首先在宣傳發(fā)動階段，9月初在分院團(tuán)學(xué)干部例會上，院辦主任首先在學(xué)生干部身上發(fā)動學(xué)習(xí)“三風(fēng)”建設(shè)活動月通知，在例會上，向老師發(fā)出從教風(fēng)抓起的動員會，在首日教育中，要求所有輔導(dǎo)員進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)活動總動員。
在全面實(shí)施階段中，各班都開展了圍繞“三風(fēng)”建設(shè)月活動的主題班會，有的還以講座、辯論會、黑板報、小品等形式宣傳、發(fā)動，有的班級結(jié)合中秋聯(lián)誼晚會，讓更多的同學(xué)相互了解，增強(qiáng)班級的凝聚力，在分院讓每一位同學(xué)明白，“三風(fēng)”建設(shè)只有開始，沒有結(jié)束。喲的同學(xué)對在“三風(fēng)”建設(shè)中還存在的問題進(jìn)行批評，有的對老師在教風(fēng)中存在的不足提出改進(jìn)建議。
為了把“三風(fēng)”建設(shè)同學(xué)黨建工作結(jié)合起來，讓更多打過入黨報告的同學(xué)能自覺在“三風(fēng)”建設(shè)中接受黨組織的考驗。10月22日分院黨支部組織09級新生為主的“如何寫入黨申請書”的黨課講座，會上由支部書記徐老師，首先介紹我校入黨需要經(jīng)過哪些必要的程序和要求，然后再為大家詳細(xì)講解入黨申請書如何寫，100多位同學(xué)通過這一講座，明確了邦德學(xué)院學(xué)生黨建工作的方向和程序，為今后在學(xué)習(xí)和生活中，如何積極靠攏黨組織、如何接受黨組織的考驗，明確了自己努力的方向，通過這一活動也豐富了“三風(fēng)”建設(shè)在我分院活動的內(nèi)容。
10月中旬，“三風(fēng)”建設(shè)活動月即將結(jié)束，各班對一個月的“三風(fēng)”建設(shè)活動進(jìn)行了小結(jié)，活動月結(jié)束了，但“三風(fēng)”建設(shè)永遠(yuǎn)沒有結(jié)束時間，我們一定要通過不斷總結(jié)，決心一定要努力建立一套行之有效的“三風(fēng)”建設(shè)長效機(jī)制，促進(jìn)我校和諧校園的建立。
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十六
百度最近發(fā)表了一篇名為《健康學(xué)校建設(shè)總結(jié)》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。
篇1：創(chuàng)建健康學(xué)校工作總結(jié)微笑著快樂著成長著——創(chuàng)建健康學(xué)校工作總結(jié)如皋市港城實(shí)驗幼兒園我園在黨和國家的教育方針指引下，遵循依法治園、以幼兒為本的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以爭創(chuàng)健康校園工作為抓手,營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境為創(chuàng)建目標(biāo)，通過健康校園創(chuàng)建活動的開展，努力實(shí)現(xiàn)市健康校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
并結(jié)合市局創(chuàng)建健康學(xué)校的工作要求和內(nèi)容，以及學(xué)校實(shí)施計劃，積極開展各項工作，使我園各項工作指標(biāo)達(dá)到了健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)自我評估如下：一、統(tǒng)一思想，樹立正確的健康觀念《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園應(yīng)將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時要高度重視幼兒的心理健康。
由此可見幼兒園健康問題涉及到師幼的生命質(zhì)量，生活活動環(huán)境，涉及到幼兒園的文明以及社會文明。
我園對此高度重視，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)一思想。
抓好幼兒園健康工作，就抓住了幼兒園文明的基礎(chǔ)，抓好創(chuàng)建的基礎(chǔ)性工作，就抓住了創(chuàng)建目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能。
我園緊緊圍繞這個中心工作，建立健全組織機(jī)構(gòu)落實(shí)責(zé)任制度，加大宣傳教育力度，加大防范措施，層層推進(jìn)，層層落實(shí)。、建立和完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
我園建立以許曉鋒園長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和以陸玫園長為組長的創(chuàng)建工作小組。
調(diào)整和完善創(chuàng)建健康校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組、思想?yún)R報專題健康督察工作小組、依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，做到責(zé)任到人，人人參與創(chuàng)建。
２、學(xué)習(xí)和制定創(chuàng)建規(guī)劃，加強(qiáng)宣傳。
創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的第一件事就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并根據(jù)《幼兒園安全衛(wèi)生保健制度》的要求，進(jìn)行工作。
創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組制定了幼兒園創(chuàng)建健康學(xué)校的計劃，通過多種形式，加強(qiáng)宣傳。
３、細(xì)化和分解工作目標(biāo)，加強(qiáng)配合。
我園制定了創(chuàng)建健康校園工作網(wǎng)絡(luò)圖，細(xì)化創(chuàng)建工作目標(biāo)，使幼兒園各部門清楚具體創(chuàng)建責(zé)任，有工作要求、目標(biāo)負(fù)責(zé)部門（人）、目標(biāo)協(xié)辦部門（人）、完成時間安排等，園領(lǐng)導(dǎo)通過教職工大會、班主任會議加以學(xué)習(xí)宣傳，做到三個明確即明確創(chuàng)建活動的重要性、明確創(chuàng)建活動的目標(biāo)、明確創(chuàng)建活動的內(nèi)容。
二、建章立制明責(zé)任，加強(qiáng)督察、建立建全制度，明確責(zé)任。
幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級部門的創(chuàng)建要求，建立規(guī)章制度，構(gòu)建幼兒園督察機(jī)制。
幼兒園樹立健康第一的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)以幼兒健康為中心，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。
具有鮮明的辦學(xué)特色和良好的社會信譽(yù)。
幼兒園將建設(shè)健康學(xué)校工作納入學(xué)校整體教育計劃，百度實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，有專人管理。
建立健全幼兒園、年級組、班級三級健康學(xué)校建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)隊伍。
根據(jù)本園實(shí)際制訂建設(shè)健康學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和計劃。
建設(shè)健康學(xué)校任務(wù)職責(zé)明確，有檢查，有考評，有獎懲措施。
建立環(huán)境、教室衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生等制度。
同時，幼兒園還制定了常見病、傳染?。òò滩。┓乐巍⑸攀碃I養(yǎng)、急救、安全等相關(guān)措施，向幼兒的教具、玩具、體育器械等均符合國家安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
幼兒每天戶外活動時間不少于小時，體育活動時間不少于小時。、加大監(jiān)督力度幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組定期對各部門各項內(nèi)容的完成情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改措施，同時不斷加強(qiáng)各部門小組之間的協(xié)調(diào)配合，以進(jìn)一步做好創(chuàng)建工作。
三、
創(chuàng)設(shè)健康安全的幼兒園環(huán)境幼兒園應(yīng)為幼兒健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年。、物質(zhì)環(huán)境我園于年搬至新園，范文寫作建筑設(shè)計完全符合幼兒園規(guī)劃要求。
幼兒園布局合理，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，富有童趣。
校園綠化總面積達(dá)平方米，生均綠化面積達(dá)平方米，為幼兒創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境；操場為塑膠材料，分為內(nèi)、外操場，滿足全園幼兒戶外活動，我園于年、年分批為幼兒購置了大型玩具、攀爬墻、搖馬、秋千、小車類體育器械等，豐富了幼兒的健康活動。
教學(xué)。
樓走道、樓梯等出口都十分寬敞，便于交通和疏散。
室內(nèi)設(shè)施齊全：每班配有活動室、臥室、盥洗室，室內(nèi)配有空調(diào)、電視機(jī)、消毒柜、紫外線燈、有符合小、中、大班幼兒年齡特征的桌椅、幼兒床、盥洗用具等物品；每班配備教師、保育員共三人，負(fù)責(zé)幼兒的生活、教育活動。
所有活動室具有足夠的采光、照明和換氣環(huán)境，所有指標(biāo)符合衛(wèi)生要求。
園內(nèi)環(huán)境清潔，功能設(shè)施齊全，可綠化面積綠化覆蓋率達(dá)%。
綠化帶內(nèi)無雜物，教室、辦公室整潔衛(wèi)生，窗明幾凈。
室內(nèi)空氣清新，通風(fēng)好，物品擺放有統(tǒng)一規(guī)范。
垃圾箱設(shè)置數(shù)量足夠，位置合理，垃圾日產(chǎn)日清，有專門的清潔員負(fù)責(zé)清掃。
校園內(nèi)設(shè)有地下停車場，車位足夠，通道暢通，標(biāo)識明顯，車輛停放整齊。
幼兒園周邊環(huán)境安靜，無噪聲污染。、安全溫馨的心理環(huán)境在建設(shè)健康育人環(huán)境的過程中，我園特別注重安全溫馨的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：形成幼兒園成人之間良好的人際關(guān)系。
教師間如果相互關(guān)心、相互幫助，會給班、園帶來一種溫情的氣氛，容易激發(fā)出積極性的社會性行為。
最全面的范文寫作網(wǎng)站幼兒也會從中耳濡目染，不僅學(xué)會體察別人的情緒情感，也能學(xué)會正確、適宜的行為方式。
所以，我園全體教職員工都能做到相互尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)，成為幼兒良好社會性發(fā)展的榜樣。
建立教師與幼兒的平等關(guān)系是創(chuàng)設(shè)健康心理環(huán)境的關(guān)鍵。
我園以蹲下來與孩子說話、給孩子一個鼓勵的眼神、摸一摸、擁抱一下孩子等，給予孩子們支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為，建立了師生間平等、尊重的積極關(guān)系，也進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒良好的社會性行為。
建立同伴間相互關(guān)心、友愛的良好氣氛是創(chuàng)設(shè)安全溫馨的心理環(huán)境的重要內(nèi)容。
幼兒與幼兒之間的關(guān)心，愛護(hù)有時會比老師的照顧更能讓幼兒接受。
我們善于啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒的這種潛能，為幼兒創(chuàng)造了一個積極交往的游戲環(huán)境（如：小班的娃娃家、中班的早點(diǎn)屋、大班的小吃一條街等），從而有效地影響幼兒的交往態(tài)度和社會行為，建立了一個充滿友愛氣氛的大家庭，讓幼兒在潛移默化中受到健康教育的感染和熏陶。
三、加強(qiáng)健康服務(wù)、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》。
根據(jù)衛(wèi)生部門頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，我園學(xué)校設(shè)有晨檢室、保健室、隔離室，并配備常用診療設(shè)備和處理一般傷病事故所需的醫(yī)療用品。
幼兒園制定落實(shí)《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》的計劃和措施，有園內(nèi)暴發(fā)傳染病、中毒事件的應(yīng)急預(yù)案。
每天幼兒入園進(jìn)行晨檢，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，每天消毒一次茶杯、毛巾，室內(nèi)空氣每周消毒一次，傳染病流行季節(jié)每天消毒一次，每周消毒一次玩具，常見病防治覆蓋率達(dá)%，常見病患病率逐年下降，營養(yǎng)不良檢出率控制在%以下，范文視力不良率控制在%以下。
配合衛(wèi)生部門開展免疫接種，計劃免疫率達(dá)%，預(yù)防學(xué)校內(nèi)傳染病的發(fā)生。
幼兒園協(xié)助衛(wèi)生所做好每年一次的幼兒體檢，和教職員工（包括離退休人員）每年一次的體檢工作，并向家長及教職工及時反饋體檢結(jié)果。
對體弱幼兒跟蹤管理，管理率達(dá)%。
建立教職員工文化、娛樂、健身場所，組織和指導(dǎo)開展有益于健康的教職員工文化、娛樂、健身活動，參與率達(dá)%（每學(xué)期至少一項）。
為教職員工學(xué)習(xí)、深造和發(fā)展的機(jī)會，關(guān)心職工生活、幫助解決家族特殊困難。、合理膳食平衡營養(yǎng)。
幼兒園建好伙食委員會，每月開一次膳食會議，成員由教師代表、保健老師、家長代表、食堂人員代表等組成，每次會議討論幼兒食譜、規(guī)范食堂操作、膳食賬目等內(nèi)容，每周制訂食譜并公示幼兒園大廳，定期計算、評價幼兒的進(jìn)食量和營養(yǎng)素的攝取量。、宣傳教育。
定期向幼兒、家長及教師進(jìn)行健康、營養(yǎng)、安全等方面的宣傳教育，每月更換一次宣傳欄，每班為家長開辟了家長園地，園內(nèi)還添設(shè)了園長信箱，每學(xué)期定期或不定期的召開家長會、家長開放日等向家長、幼兒、教師宣傳教育的途徑。、密切與社區(qū)聯(lián)系，健康互動。
幼兒園主動與社區(qū)聯(lián)系，組織幼兒看望敬老院的爺爺、奶奶，為他們表演節(jié)目；組織幼兒參加農(nóng)民藝術(shù)節(jié)的開幕式；組織幼兒參觀熔盛重工、參觀小學(xué)；組織幼兒園教師參加慰問演出等活動。
四、取得的成績、年，健康課題《在足健活動中培養(yǎng)幼兒對活動的興趣》申報成功，并于年圓滿揭題；、年，健康課題《民間游戲幼兒園特色活動的研究》申報成功，將于年揭題；、年，我園向全市幼兒園開放健康活動；、年度，港城園成功組織了幼兒園的兩節(jié)活動，活動方案獲如皋市一等獎；、年度，參加教具制作大賽，名族大團(tuán)結(jié)、迷宮樂園獲如皋市一等獎，南通市三等獎；老師們參加健美操大賽，喜獲市一等獎；我園教師舞蹈《成長的新芽》，獲得如皋市優(yōu)秀節(jié)目獎；陸玫園長被評為市先進(jìn)教育工作者；王志云老師被評為市德育工作先進(jìn)者；周云老師參加市級優(yōu)秀課評比，獲二等獎；我園在市局常規(guī)檢查評比中獲得第一名；如皋市十佳巾幗文明示范崗；我園被評為南通市模范家長學(xué)校；我園被評為如皋市文明單位；、年，我園又一次向全市幼兒園展示健康活動成果；、全園近兩年來撰寫了多篇論文獲獎或發(fā)表。
總之，我園在市局、鎮(zhèn)中心初中的指導(dǎo)下開展了建設(shè)健康學(xué)校的一系列工作，對照評估指標(biāo)，我園在絕大多數(shù)方面已經(jīng)達(dá)到指標(biāo)所規(guī)定的要求，但也存在有一定的不足。
我們會在今后的工作中，努力改進(jìn)，向更高的目標(biāo)看齊，使我園健康工作踏上新的臺階。
篇2：健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)****學(xué)校健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)自從健康促進(jìn)學(xué)校工作開展以來，在市衛(wèi)生局、教育局的正確指導(dǎo)下，我校進(jìn)一步確立了健康第一的辦學(xué)思想，緊緊圍繞健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建(轉(zhuǎn)載于:。
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十七
為期四天的“課程建設(shè)高級研修班”已經(jīng)結(jié)束，雖然時間不長，但收獲頗豐。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我了解了中央電大的發(fā)展歷程，接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計經(jīng)驗，同時還與教師們進(jìn)行了充分的交流，得到了許多啟示。在收獲頗多，感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己工作中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。
在本次培訓(xùn)中，最有收獲的就是對遠(yuǎn)程教育中課程的教學(xué)設(shè)計有了更深的理解，充分體會到課程教學(xué)設(shè)計的重要性與必要性，下面，結(jié)合自己的工作談一下體會。
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睆?qiáng)調(diào)無論做什么都要提前謀劃、進(jìn)行設(shè)計。在遠(yuǎn)程教育中，更需要充分重視課程的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計也稱教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計，是以傳播論、學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和方法，分析教學(xué)中的問題和需求，從而找出最佳解決方案的一種理論和方法。是將學(xué)和教的原理轉(zhuǎn)化成教學(xué)材料和教學(xué)活動的方案的系統(tǒng)化過程，是一種教學(xué)問題求解，側(cè)重與問題求解中方案的尋找和決策的過程。因此，教學(xué)設(shè)計是一種方法，也是一個過程，它本身就是一項具有創(chuàng)新性的工作?？茖W(xué)的教學(xué)設(shè)計，既是體現(xiàn)教育目的性、計劃性、針對性和預(yù)習(xí)性所必需，又是順利實(shí)施教學(xué)方案、調(diào)控教學(xué)過程的前提，也是確保教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。
陳麗老師在培訓(xùn)中提到，教學(xué)實(shí)施過程中所涉及到的所有環(huán)節(jié)相關(guān)人員均應(yīng)參與到教學(xué)設(shè)計中來，教學(xué)設(shè)計包含8個環(huán)節(jié)，也就是2個分析和6個設(shè)計：
對學(xué)習(xí)者進(jìn)行分析包含許多因素，不僅要分析其年齡、工作情況、知識背景、學(xué)習(xí)興趣與動機(jī)、工作與生活經(jīng)歷等基本因素，更重要的是需要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這種需求是學(xué)習(xí)者目前的狀況與（學(xué)習(xí)者個人或社會）所期望的狀況（學(xué)習(xí)者達(dá)到水平）之間的差距。只有進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)者分析，才能找到切入點(diǎn)激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究的興趣，能夠幫助我們確定教學(xué)目標(biāo)、選擇適用的媒體、合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，以幫助學(xué)生積極主動的參與到學(xué)習(xí)中來。
在進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析后，需針對學(xué)生特點(diǎn)對課程現(xiàn)有資源進(jìn)行分析，課程資源分析包括學(xué)習(xí)內(nèi)容分析和確定、學(xué)習(xí)支持分析、和課程資源分析。通過課程資源分析了解目前課程已有哪些資源，是否適用于現(xiàn)在的教學(xué)，是否需重建新資源。對課程資源進(jìn)行分析后，有助于下一步進(jìn)行課程的教學(xué)資源一體化設(shè)計，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容的范圍與深度；揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容中各項知識與技能的相互關(guān)系，為教學(xué)順序的安排奠定基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)完之后能夠做什么（或做得更好）的具體闡述，它不僅包括認(rèn)知目標(biāo)，還包括技能目標(biāo)和情感目標(biāo)，在設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)時應(yīng)避免出現(xiàn)抽象術(shù)語，應(yīng)給出學(xué)生更易理解的具體要求。
學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計主要包括確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、確定內(nèi)容結(jié)構(gòu)、確定章節(jié)單元內(nèi)容及確定章節(jié)和單元的學(xué)習(xí)時間。通過我們在web2.0試點(diǎn)項目中的經(jīng)驗，我們在進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計時，提供了兩種學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)路徑供學(xué)生選擇，一種是將學(xué)習(xí)內(nèi)容按章節(jié)予以展現(xiàn)，一種是將學(xué)習(xí)內(nèi)容按知識點(diǎn)予以拆分，方便學(xué)生可以利用點(diǎn)滴時間來進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)活動的設(shè)計中，要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)情境的設(shè)計，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)，活動形式要豐富生動，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要，驅(qū)動學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，達(dá)到主動建構(gòu)知識意義的目的。學(xué)習(xí)活動的設(shè)計必須要具體，最好明確到每個步驟如何操作。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，強(qiáng)調(diào)多媒體一體化教學(xué)設(shè)計，根據(jù)學(xué)生的多元化需求，提供多元化的媒體資源。各媒體資源之間的作用是相互補(bǔ)充，而不是資源的重復(fù)呈現(xiàn)，除非是必要的重復(fù)。
學(xué)習(xí)評價的設(shè)計是多方面的，它包括在課前如何激勵學(xué)生預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)、在課堂中如何調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)反饋、課后作業(yè)的精心設(shè)計和批改等。在評價中要注意多主體參與評價，我們在web2.0試點(diǎn)項目中，在離散數(shù)學(xué)課程的評價方案中進(jìn)行了“學(xué)生互評價”的嘗試，得到了師生的認(rèn)可，促進(jìn)學(xué)生自主參與活動。
在進(jìn)行學(xué)習(xí)支持服務(wù)活動的設(shè)計時，要關(guān)注學(xué)生的需求與困難，尤其是要重視遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技能和專業(yè)學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)。利用多種支持服務(wù)手段為學(xué)生提供及時有效的服務(wù)，同時，各種支持服務(wù)環(huán)節(jié)之間要互相支撐。
以上即為我對教學(xué)設(shè)計的一些體會，培訓(xùn)中的收獲還有很多，在此就不一一列舉了。最后我要感謝為我們這次培訓(xùn)付出辛勤勞動的各位老師！緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們會在今后的工作繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)水平和工作能力，作為一名技術(shù)人員，為教學(xué)改革貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)校工作總結(jié)班子建設(shè)篇十八
學(xué)校工作中，影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì)，教師素質(zhì)的提高，不僅僅是教師學(xué)歷層次的提高，更主要的是教師教育。
教學(xué)。
能力的提高。學(xué)校認(rèn)真開展了校本培訓(xùn)工作，確立了校長是校本培訓(xùn)工作第一責(zé)任人，制定了校本培訓(xùn)制度。下面就我校教師教育工作總結(jié)一下。
一．領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位。
學(xué)校一把手校長，非常重視教師教育工作。學(xué)校在資金緊張的情況下，克服困難，支持教師培訓(xùn)。學(xué)校先后派出xx、xx、xx和初三的所有教師參加各級各類培訓(xùn)；派學(xué)科骨干教師參加各級部門組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動，參加骨干教師培訓(xùn)。
二．制度管理，有章可循。
學(xué)校制定了校本培訓(xùn)年度計劃。教研組制定教研計劃，按計劃開展工作。
1.全員校本培訓(xùn)。學(xué)校專門設(shè)計定制了“每周一訓(xùn)”學(xué)習(xí)筆記，按計劃每周進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)形式有：講座、個別指導(dǎo)、案例研討、自學(xué)交流等。校本培訓(xùn)采用了“菜單式”培訓(xùn)，培訓(xùn)專題有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、心理健康、養(yǎng)生保健、家庭教育、安全教育等方面。例如xx的講座《健康快樂的生活工作》《做健康的人》教師們學(xué)會了怎么做才快樂；《今天我們?nèi)绾巫龈改浮贰秵栴}學(xué)生的教育指導(dǎo)》老師們學(xué)會了怎么和孩子們相處；xx老師的《語文新課標(biāo)培訓(xùn)》《微課程培訓(xùn)》，高建全《新課程理念下的教學(xué)設(shè)計》、xx的《什么才是一堂好的物理課》、xx的《如何在數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》等結(jié)合自己的經(jīng)驗從課堂教學(xué)方面給老師指導(dǎo)。xx為全校做了安全講座，大家受益匪淺。老師們自學(xué)了《教育是沒有用的》教育理論著作，骨干教師寫了心得體會并交流。通過多種形式培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。
2.骨干教師帶動作用。制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)，搭建骨干教師交流平臺，創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。骨干教師和青年教師結(jié)對子，從備課、上課、教法等方面手把手的指導(dǎo)，使新教師一年內(nèi)順利上課，3年內(nèi)勝任教師工作，6年內(nèi)成為教學(xué)骨干。在全員培訓(xùn)的過程中，每位骨干教師自學(xué)理論，每年講座一次。本學(xué)期已有7人進(jìn)行了講座。15位省市縣骨干教師分別到青龍陽光學(xué)校、婁丈子中學(xué)、大巫嵐中學(xué)、肖營子總?！八徒滔锣l(xiāng)”x次。送課活動，充分展示了我校骨干教師的風(fēng)采，為其它學(xué)校教師送來了耳目一新的示范課，也給同學(xué)們送去了快樂。在我校也充分發(fā)揮了他們的骨干和示范作用，帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)提高。骨干教師檔案及時歸檔并考核通過。
四、取得成績。
2．我校xx、xx被評為縣級學(xué)科名師，xx等3人被評為縣師德標(biāo)兵。我校xx、xx等老師開發(fā)的校本課程《xx》獲省級一等獎，我校教師研究的國家級、省市縣級課題結(jié)題并通過驗收。在市縣教學(xué)設(shè)計、公開課、課件制作等活動中我校教師頻頻獲獎。3．全校教師凝神聚力，干勁足，整體素質(zhì)有所提高。
五、目前存在的問題。
1．由于縣城道路擴(kuò)建改造，統(tǒng)一規(guī)劃，噪音與交通不便在一定程度上影響教師教育工作。
2．培訓(xùn)資料短缺，教學(xué)設(shè)施落后，不能滿足現(xiàn)形勢下教師培訓(xùn)工作需要。
3．學(xué)校各種規(guī)章制度還需認(rèn)真落實(shí)。
教師教育工作是一項長期而艱巨的工作，我們只有投入相當(dāng)?shù)木蜁r間，充分利用各種教育資源，調(diào)動一切積極因素，講究培訓(xùn)策略和方法，才有可能把工作越做越好，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
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